第11章 简单机械 学业质量评价卷（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年新教材八年级下册物理活页好题（沪科版2024 河南专版）

物 理 2025沪科 1 第十一章学业质量评价卷 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.北京冬奥会开幕式盛大隆重，升国旗更是充满了仪式感，让人们满是 激动自豪！当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于 旗杆顶部有一个____滑轮，它的优点是可以改变力的______. 定 方向 2.如图所示为生活中常见的剪刀，当用它来剪材质较硬的 纸板时，在手的位置和用力方向不变的情况下，我们应当 靠近 省力 让硬纸板尽量______（选填“靠近”或“远离”）剪刀轴，以达到______ （选填“省力”或“省距离”）的目的. 3 3.如图所示，小敏在运动会上竖直举着班牌匀速前进,前进时风对班牌有 水平向后的阻力，阻力等效作用在点.若选 点作为支点，小敏的另一 只手对杆的水平作用力的方向是______（选填“向前”或“向后”）.此时班 牌为______杠杆.为了水平方向更省力，小敏应将 点的手________ （选填“向下移”或“向上移”）. 向后 费力 向上移 第3题图 4 第4题图 4.如图所示，工人师傅用沿斜面向上 的推力将重 为 的物体从斜面底端匀速推至斜面顶端.已知斜面 长、高，则此过程中的有用功为________ ，斜 省力 面的机械效率为______.使用斜面可以______（选填“省力” 或“省功”）. 5.如图所示，在拉力作用下，一个重 的物体 以 的速度沿水平地面向右匀速直线运动了 50 150 ，在此过程中拉力做了的功，则拉力的大小为____ ，若不计 绳重、动滑轮重及绳与滑轮间摩擦，则物体与地面间的摩擦力为_____ . 5 6. 如图是我国古代人民运送巨木的情景，架在支架上 的横杆属于______杠杆；为了拉起巨木，可以采取的措施有___________ ____.（写出一条即可） 省力 增加右侧的力 6 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分.第7~12题每小题只 有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目 要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 第7题图 7.杆秤是中国传统的称量工具,凝聚着中国人的 智慧.如图所示，为杆秤提纽， ,秤 砣质量 ,不挂重物和秤砣时,手提提 纽,杆秤可水平平衡.用它称鱼，当 时,杆秤再次水平平衡,则鱼的质量为( ) A A. B. C. D. 7 8.如图是我国空间站的机械臂，它类似于人的手臂，可以省距离.下列工 具使用时与机械臂属于同类型杠杆的是( ) A 第8题图 A.用筷子夹食物 B.拧水龙头 C.剪铁丝的钳子 D.用瓶盖起子起 瓶盖 8 9.如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中 正确的是( ) A A.拉起物体的质量越大，机械效率越高 B.动滑轮的质量越大，机械效率越高 C.拉起物体的速度越快，机械效率越高 D.物体被拉起得越高，机械效率越高 9 10.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮、绳的自重及摩擦， 则最省力的是( ) C A. B. C. D. 10 11.如图所示，甲、乙是固定在水平地面上的两个光滑斜面，长度分别为 、，高度相同，两个工人分别沿斜面向上的拉力、 把完全 相同的工件从斜面底端匀速拉到斜面顶端，且速度大小相等，此过程拉 力、所做的功分别为、，功率分别为、 ，机械效率 分别为、 .下列说法正确的是( ) D A. B. C. D. 11 12.在对河道进行清淤工作时，利用如图所示的起重机 先将较重的挖掘机放入河道内.起重机在工作时，下列 操作可能造成起重机翻倒的是( ) C A.放长吊绳 B.缩短吊绳 C.伸长吊臂 D.缩短吊臂 12 13.（双选）如图所示，用定滑轮提升物体.分别用拉力、、 将物 体沿竖直方向匀速提升.物体受到的重力为 ，不考虑绳重和摩擦.下 列说法中正确的是( ) AD A. B. C.用定滑轮提升重物省功 D.用将匀速提升，做的功等于 13 14.（双选）如图所示，滑轮组悬挂在水平支架上,工人站在水平地面上, 向下拉动绳子自由端,使物体在内匀速上升了.已知物体 重 ,该工人重 ,两个滑轮质量相等,不计滑轮组的绳重和摩擦,滑轮 组的机械效率为 .关于该过程，下列说法正确的是( ) CD A.动滑轮重为 B.工人对绳子拉力的功率为 C.支架受到滑轮组的拉力为 D.水平地面对工人的支持力为 14 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15.如图所示，这是日常生活中同学们经常用到的订书机，我们可以将其 简化成一个杠杆模型.图中为支点，为作用在 点的阻力.请你在图中 画出阻力臂和作用在点的最小动力 . [答案] 15 16.如图所示是一种活塞式抽水机的示意图，其中 是作用在抽水机手柄 点的动力，为支点.请你在图中画出动力的力臂 . [答案] 16 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题8 分，共18分） 17.滑轮是一种常用的简单机械.使用 定滑轮在省力和省距离等方面有什 么特点？以下是小丽对此进行的探 究实验： 17 ①如图甲，用弹簧测力计测出两个钩码受到的重力； ②如图乙，用手竖直向下匀速拉弹簧测力计，记录弹簧测力计的示数 （摩擦力忽略不计），测量钩码和绳子自由端移动的距离，记录在下表中； 18 ③如图丙，改变拉力方向重复实验操作并记录. 拉力方向 弹簧测力计示数 绳子自由端移动距 离 钩码上升距离 竖直向下 2.0 15 15 斜向下 2.0 12 12 水平 2.0 8 8 19 （1）步骤①中测得钩码总重为___ . 2 （2）分析数据，可得出的结论是定滑轮 只改变了力的______，不改变力的 _______.（均选填“大小”或“方向”） 方向 大小 20 （3）小丽认为根据已有实验得出结论不具普遍性，还需______________ __________________________. 改变钩码的数量，多次测量（合理即可） 18.小东利用如图所示的器材，做“使用动滑轮是否省功”的实验.请将他的 实验步骤补充完整并回答问题. （1）实验步骤： ①如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢地匀速向上提升一 定高度，并同时用刻度尺测量，记录拉力与上升的高度 ， 根据公式_____，计算拉力所做的功 ； ②如图乙所示，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩 码缓慢地匀速向上提升相同高度，记录拉力 ，计算拉力 所做的功 ； ③比较和 的大小关系，得出结论. 22 （2）步骤②中的实验数据如下表所示.请你补齐实验记录，弹簧测力计 的读数为______. 钩码总重 钩码上升高度 弹簧测力计示数 弹簧测力计移动距离 2 0.1 0.2 23 （3）由表中实验数据可知，用该滑轮提升钩码时所做的有用 功为____，拉力做的总功为_____ ，由此可得出的结论是 ____________________.其原因可能是____________________ ___________________________. 0.2 0.24 使用动滑轮不能省功 在使用动滑轮提升物体时存在摩擦且对动滑轮做功 24 19.根据“探究杠杆的平衡条件”的实验要求，完成下列各题. （1）实验前，小明为调节杠杆水平平衡，将平衡螺母向左调节，说明一 开始杠杆的____端翘起;杠杆在水平位置平衡的目的是______________. 左 方便测量力臂 25 （2）如图甲所示，杠杆已经平衡，如果在左侧钩码下增加一个钩码，杠 杆会向____倾斜，由此可以猜想:杠杆的平衡可能与__________有关. 左 力的大小 （3）要使图乙中杠杆平衡，在 处挂1个钩码（每个钩码质量相同）.可 以初步得出的实验结论是____________. 26 （4）在实验中，多次改变力臂的大小主要是为了___. C A.使每组数据更准确 B.多次测量取平均值减少误差 C.获取多组实验数据归纳出物理规律 27 （5）小组同学按图丙所示又进行了实验.老师肯定了他们的做法，并指 出用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性，因为这样做改变了_________ __________________，推测最小拉力的方向为__________. 力的方向（或力臂的位置） 竖直向下 28 五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分） 20.如图所示,一辆货车匀速从山底开到山顶.货车重,山坡 长 ,高度为,牵引力保持 不变,不计空气阻力.求: 29 （1）从行驶到 过程中，斜面的机械效率. 解：牵引力做的有用功 货车从山底开到山顶所做的总功 斜面的机械效率 30 （2）货车在山坡上行驶时受到的阻力. 解：额外功 由 可得货车在山坡上行驶时的阻力 31 21.如图所示，工人用滑轮组提升重的物体，所用拉力 为，物体以的速度上升了 .求： （1）拉力 做的总功. 解：因为与动滑轮相连的绳子股数为3，所以绳子自由端移动 的距离 拉力做的总功 32 （2）拉力 做功的功率. 解：绳端移动的速度 拉力做功的功率 33 （3）滑轮组的机械效率. 解：有用功 滑轮组的机械效率 34 $$