湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年七年级下学期期中学业水平测试语文试题

2024-2025学年度下学期七年级期中学业水平测试 语文试卷 (分值：120分时间：150分钟) 一、积累与运用(20分) 学校开展“汉字探秘，寻根溯源”文化探究活动，围绕“台”字展开，请完成以下任 务。 1.(2分)活动中，查阅“台”字早期写法及解释，根据资料，猜测“台”字的起源与 有关。 资料：“， 古字形像高而平的建筑物，本义指高平的土堆或筑成的建筑物，如 亭台楼阁： 2.(2分)下面是关于“台”字的资料卡片，请在(1)(2)处补充恰当词语。 “台”的本义 台”的象征义 相关词语 象征高位、重要地位 1) 本义指高平的土堆 或建筑物 象征器物的底座 (2) 3.(2分)参观历史建筑时，看到一副对联“台高览胜，千年风物收眼底”“阁雅留 情，万载诗骄驻心间”，还有横批“胜景留情”。请确定上下联，并工整抄写到相应位置。 (如图1) 情留景胜 4.(3分)在阅览了相关书籍和报刊，小优发现 了一些语文学习中的常见问题，列举了其中三类， 请你从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字 A.殿(yIn)红B.诚惶(huang)诚恐 (2)容易写错的词 A.言外之义 B.鞠躬尽粹 图1 (3)容易说错的话 A.某文章标题：《参观革命烈士，致敬民族英魂》 书。某报刊写道：前进道路上，我们必须充分发挥红色文化立德树人、以文化人，确 保社会主义现代化事业后维有人、根基永固， 第1火天4 5。(3分)前段时间，人民网怒批“yy”“绝绝子”等网络用语，称“是否离开了梗 我们就不会说话”，引发了不小的讨论。班上有些同学在平时的交流中或者在作文中经常使 用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”“你个老六”“鸡称太美”之类的网络用语，如何看 待网络词语的运用，请你发表60字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理 6。(8分)活动结束后，小语搜集整理的几首诗，请你帮他补充完整， 李白《春夜洛城闻笛》中“① ② ”,表现的是浓郁深沉的 思乡思亲之情：岑参《逢入京使》中“③ ④ ”，抒写了诗人远 涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感：王维（竹里馆》中“⑤ ，明 月来相照”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意：韩愈《晚春)中“杨花榆英 无才思，@】 ”,运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜 之情：《木兰诗》中用“⑦ 关山度若飞”描写木兰不远万里奔赴战场 的矫健雄姿，“朔气传金柝，⑧ ”描写边塞的苦寒生活，反映木兰英勇 无畏性情。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗，完成两则批注(4分) 春雪 唐·韩愈 新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。 【注】①芳华：泛指芬芳的花朵。②初：刚刚。③嫌：嫌怨：怨恨。④故：故意。 这首绝句于常景中翻出新意，饶有情趣。 ?.第一句中“”字表达出诗人盼春归的急切心情：第二句中“二”字则表现了诗 人见到草芽时的惊讶和欣喜的心理 8.第三、四句运用 的修辞手法，把春雪刻画得 (选词填空) (二)阅读下面文言文选段，完成9-13题(14分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“即今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权日： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大 有所益，”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚()！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 【乙】傅永字修期，清河人(B)。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，攀 勇过人，能手执马核，倒立驰骋，年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让① 之而不为报，永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干，帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布 ②，唯博修期(C）。” 【注释】①让：责备，②露布：公开的文告， 9.(4分)解释下列加点词在文中的意思 文言文语句 方法提示 解释 永乃发愤读书 根据语境推断 (1) 幼随叔父洪仲自青州 查阅字典①自己②从，由 (2) 入牌 ③自然，当然 寻复南奔 迁移课内：复投之 (3) 涉猎经史 迁移课内：但当涉猎 (4) 10.(3分)请将“也”“耳”“乎”还原到文中括号处 A. B( c( 11.(2分)为乙文中画横线的句子断句（限两处） 有友人与之书而不能答 12.(2分)每译下列句子， 永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干 13.(3分)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？ (三)阅读下面文本，完成14-16题(7分) 名字和脸，哪个更好记 ①都说个人的脸好认，名字却不好记你一定很好奇记住人脸和名字不是一回事 吗，怎么二者还有难易之分？神经科学家指出，其实这是两个不同的过程：识别和回忆 ②我们通过情景设定来具体区分一下。假设你去参加同学会，来的有些是以前的老同 学，有些可能从未谋面。其中有个同学的右眼下方长了颗泪痣，于是你的大脑可能会根据这 个面部特征进行识别，最终得出“认识”或“不认识”两个答案的其中之一 ③在确定是否认识一个人时：我们的大脑会做出三个反应.首先，我们会确认那个人 的面部特征，例如，他是否戴眼镜，是双限皮还是单限皮，是高鼻柔还是薄嘴唇。之后，大 脑根据这些特征进行人脸识别。判定我们是否认得这张脸。最后，我们再回忆他的名字，简 单地说，我们在看到一张脸后，大脑只需要简单地识别是否见过，而人的名字藏在记忆的某 个角落，我们需要通过检素、回忆等过程，才能最终确定答案，比识别更加复杂。所以，记 第2页月 n,业容 住一个人的名字比记住他的长相要难得多。 ④想要更好地记住人名。多加使用会有蒂助。比如，在做自我介绍时，对方说“你 好，我叫张三”，这时候你可以说：“张三你好，你是哪里人呢？”在你第一次接触“张 三”这个名字时就及时使用，可以帮助你加深印象。或者你发现张三是个重庆小伙，重庆人 多数爱吃辣，那你可以想象他坐在火锅店里吃辣椒的画面 ⑤我们人类特别擅长识别人脸，即使是面对自然万物，比如看到天上的星云、地上的 流水、周围的岩石形成的随机图案，也能让我们联想到某个人的脸。既是如此，那“脸盲” 又是怎么回事呢？ ⑧人类专门用于处理面部识别的梭状回面孔区，位于大脑的颗叶区域（大致在耳朵后 方)。梭状回面孔区受损的人无法再通过识别人脸来判定与某人是否相识，也就意味着对别 人的脸型失去辨认能力，这一症状被称为“脸盲症”。 ⑦科学家曾做过实验，让脸盲症惠者从一堆照片中识别哪些是他们的朋友哪些是家 人，或者哪张照片是自己。结果显示，尽管脸言症患者的视觉、听觉是正常的，但是他们很 难完成任务，在生活中，他们仍然可以通过识别朋友的声音、衣服颜色发型等来判定，但 若是朋友换了衣服和发型，一言不发地从旁边经过，此时朋友于他们而言或许与陌生人没多 大区别 (文/摩红，根据命题需要有改动) 14.(2分)关于记住人脸和名字，下面说法不正确的一项是( A.人们常通过简单识别一些面部特征来判断自己是否认识某个人。 B.确定一个人的名字，需要对记忆中的某个角落进行检素和识别 C。记住一个人的长相比记住他的名字要容易，这是有科学依据的， D.及时和多次使用新认识者的名字，可以帮助我们更好地记住他， 15.(2分)文中提到帮助记住人名的方法有哪些，请简要概括。 16.(3分)“脸盲症”产生的原因是什么，请用文中语句回答 (四)阅读下面文本，完成17-20题(12分) 父亲归来那一天 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如售星降临的那一天一样不可思议， ②父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不少 观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装 完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准，通常，他一出差就会有一个月 左右，父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时， 事个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回 了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的 石榴，父亲按照临潼小贩数给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一 图，用力瓣开，里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榨籽，细 细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白 古诗中为何说：“榕枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上 孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。那时候，我就立暂要到北方去，看 看与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程，父亲带 足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷。等他归来时，他居然带回来了一个大纸箱。打 开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花 吸。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田， 被一望无际的丰收场景晨撼了，他便用口袋里的清凉油向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问 他：要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲笑着 说：够了，干万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样 子，记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛 中，成了家中别致的装饰。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他 说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量极好，做一床棉胎，可以用2 0年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三，母亲觉得在这节骨跟 儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系 的形成和变化有着特殊意义，只有它装成了，我们对字宙大尺度结构的研究才能更进一步， 所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，带回从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊一这是 他一生中第一次给母亲买花，家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋 瓶，腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的政瑰，四处去送邻居。令人疑惑的是，白玫瑰花的上 面，还放了一把考掉的顾大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语‘昙花一现’中的县 花！夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯菱了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵 就没有力量盛放。”昆明人喜欢用县花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝县花汤的味 道，他将县花的花尊轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花墨用清水反复冲洗，待莲子等配料熬盛 0分钟后，在起锅前加入县花的花瓣，县花的花据，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清 香气. ⑧这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时， 我可喜的高考成绩：他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着 云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上 的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被字宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑨我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩 子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万 水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是 乌云，那肯定是因为你站得不够高，跳望得还不够远：归来的那一天，作为父亲，他想给予 我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度。小到一个石榴，三 枝棉花，一朵昙花，大到一架望远镜。他做到了。 17.(2分)品读文中下列的句子，朗读处理恰当的一项是（)。 A.为营造全家人的喜悦氛围。“这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜 的调试成功，还有他归来时，我可喜的高考成绩。”阅读时，整体语调上扬，声音要明亮轻 快，充满活力。 B.“女孩子成长中最要紧的事儿，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，些微得失，”为表现 事情的要紧应重读“成长中”“眼前的” C.“小到↓一个↑石榴，一只↑棉花，一朵1昙花，大到！一架↑望远镜。”这句话在 朗读时可以这样处理升降调。（↓表示降调，1表示升调） D.,“父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议”表现了我对爸爸归来 的惊喜。 18.(3分)父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完 成下面表格 ① ⑨ “浪漫”的事 ③父亲送母亲白玫瑰，给我们做昆明县花甜汤 ④ 19.(3分)请结合语境，从人物描写的角度赏析下面的句子。 他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待莲子等配料熬够 40分钟后，在起锅前加入县花的花瓣。 20.（4分)作者在结尾写到“小到一个石榴，一枝棉花，一朵层花，大到一架望远 镜。他做到了。”这句话包含哪些情感？ (五)阅读下面的名著选段，完成21-24题 【甲】 样子又想了会儿，没办法，他的手哆嗦着，把阿葫芦罐儿从被子里掏了出来。 “我看看！”孙侦探笑了，二把将瓦罐接过来，往墙上一碰。 样子看着那些钱酒在地上，心要裂开。 “就是这点？ 样子没出声，只剩了哆嗦。 “算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事 儿！” 祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。 “那也别动！” “这么冷的”样子的眼瞪得发了火。 “我告诉你别动，就别动！滚！” 样子咽了石气，咬了咬嘴唇，推门走出来。 雪已下了寸多厚，祥子低着头走，处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印 (节选自（骆驼样子） 【乙】 阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些什么人事（注：财物） 送我们？快拿出来，好传经与你去。”三藏闻言道：“第子玄奘，来路迢逼，不曾备得。” 二尊者笑道：“好，好，好！白手传经维世，后人当饿死矣！”行者见他讲口扭捏，不肯传 经，他忍不住叫噪道：“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。”阿傩道：“莫 壤！此是什么去处，你还撒野放！到这边来接着经。”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行 者，转身来接，一卷卷收在包里，驮在马上，又捆了两担，八戒与沙僧挑着，却来宝座前即 头，谢了如来，一直出门， (节选自《西游记》第九十八回) 2L,(2分)【情节梳理】祥子人生三“起”三“落”，唐僧师徒取经历尽九九八十一 难， 甲文：这是样子人生的第二“落”，孙侦探以样子与曹先生关系密切为由，敲诈了样子 用于 的钱： 乙文：这是唐僧师徒取经接近成功时经历的波折，阿雄、伽叶二尊者索要人事未果，便 将 传给了唐僧师徒。 22.(2分)【人物剧析】面对无理要求，样子和悟空反应截然不同， (悟空)忍不住叫噪道：“师父，我们 祥子又想了会儿，没办法。 去告如来，教他自家来把经与老孙 样子没出声，只剩了哆嗦 也。” 人物性格：“没办法”“没出声” 没有反抗的勇气，反映出祥子的橘 人物性格： 弱。 23. (2分)【语言品读】不同的名著，同样细腻的语言描写。 “算了吧！我不赶尽杀 二尊者笑道：“好，好，好！白手传经继世，后 绝，朋友是朋友……” 人当饿死矣！” 品析：一个“笑”，三个“好”，勾勒出尊者贪 品析： 婪的嘴脸！ 24. 【主题探究】《骆驼样子》是一部堕落史，《西游记》是一部成功记。 《骆驼祥子》：祥子最终堕落的非性格因素是 《西游记》：师徒四人最终取得真经，关键在于他们信念坚定，【 团结互助，不畏艰难。 三、表达与交流(55分) 25。(5分)一边阅读一边旅游，一边收获一边成长。请结合自己的阅读或旅游经历， 从下面两项任务中选择一项完成。 任务二：山水是不收卷的文章，日夜为我们伴读。你最心仪的旅游景点是哪里？请为大 家写段旅游推荐语。(150字左右) 任务三：长江是我们的母亲河，从古至今，赞美长江的诗文不计其数，请根据你的阅读 积累，写一首赞美长江的小诗。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用”/“标示） 26.(50分)请阅读下面的文字，按要求作文。 《哪吒2》爆火，哪吒的形象再次让世人感到震撼。哪吒的成长之路布满荆棘，天劫将 至，世人误解，强敌环伺…重重困境如同泰山压顶，但哪吒从未低头认输，以“我命由我 不由天”的豪迈气概，向命运发起了一次次冲击与挑战。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的生活与学习经历，自拟题 目，写一篇记叙文，分享你的感悟与发现。 要求：(1)文中不要透露个人信息：(2)不得抄袭或照搬他人文章：(3)除诗歌 外，其他文体均可：(4)字数不少于600字。