猜押02 语言表达与运用（济南专用，4-5题）-2025年中考语文冲刺抢押秘籍

猜押02 语言表达与运用 通过对2022-2024年济南中考语言运用题目的分析发现，济南语文中考语言运用题目在保持稳定性的同时，更加注重学生综合素养和语言表达能力的考查，具体如下： 1.情境化与生活化：题目材料贴近学生生活（如遛狗拴绳、垃圾分类），强调语言在真实情境中的运用。通过设置具体任务（如拟写邀请函、设计活动方案），考查学生的问题解决能力。 2.题型灵活性与多样化：结合历史、科技、文化等元素，如2024年“中医药文化对联”，考查跨学科思维；包括仿写、补写、探究等多种类型，如2023年“为‘非遗’传承人拟采访提纲”。 3.备考建议 （1）情境训练：多练习情境劝说、图文转换等实用类题目，提高语言应用能力。 （2）关注文化：扩大古诗文阅读量，掌握对联、诗词创作等传统文化技能。 （3）拓展视野：结合时事热点，培养跨学科思维和社会责任感。 一、语言表达 1．（2025·山东济南·一模）学校拟开展“青春无极限，奋斗正当时”学习活动，请你参与。下列文段是校团委关于此项活动的文案，请在画横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，内容贴切。（不超过20字） 人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而绚丽。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗，那些在直挂云帆中开拓前行的青春担当， ，终将成为人生宝贵财富，汇聚成时代的无限精彩。 2．（2025·山东济南·一模）为了让同学们感受青春的榜样力量，校团委发起“连线最美奋斗者”活动。作为校报的小记者，请你根据下列材料设计一段采访词，对人物进行电话采访。要求：包含两个具体、有针对性的问题。 李娟，女，1985年12月出生，安徽省砀山唐寨镇魏庄村村民。20岁时罹患脊髓空洞症，只有脖子以上可以有限活动。她身残志坚，硬是用嘴咬着触控笔，在小小的手机上做生意，通过网络销售家乡特产酥梨。她还积极带动镇里贫困户一起脱贫，由一个重度瘫痪的“绝望者”成为脱贫攻坚事业的“示范者”，成为远近闻名的“励志网红”。 3．（2025·山东济南·一模）旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。小夏借助AI搜集到历下文旅的三则宣传口号，你喜欢其中哪一则，请说明理由。 ①泉世界·看历下    ②舜耕福地，情满历下    ③山水情·历下行 4．（2025·山东济南·一模）小文同学参加了学校组织的“我为济南代言”活动，下面是他的开场白，为使语言简洁有力，请将语段中划线句改成排比句。（不改变句子意思） 能为家乡代言让我非常骄傲和自豪，山东济南是座美丽的城市，既是闻名天下的泉城，更是名贯古今的舜城。济南有山泉湖河城的美丽风景，诗词歌曲赋展现她的风骨，大强美富通是她的风范。好客山东，欢迎朋友们来济南做客，我代表济南这厢有礼了！ 5．（2025·山东济南·一模）请仿照划线句，在下面语段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。 过完春节，小文同学不禁写下这样的句子：“浓浓的年味不仅体现在集市的热闹和贴春联的喜悦中，还体现在其他的春节仪式里。大美济南，共尝一桌佳肴：饺子腾腾，吃出了欢欢喜喜与顺顺当当。大美济南， ” 6．（2025·山东济南·一模）春节即将来临，小文关于对联的调查做了个统计表，请你用简洁的语言写出从表格中得出的结论。（包括标点，50字以内） 是否关注过对联 对联能否增加节日气氛 贴对联是否能弘扬传统文化 是否知道上下联怎么贴 是182 能184 是164 是28 否26 否15 否26 否162 7．（2024·山东济南·三模）参照画线句；补写句子。 青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀下，弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂； 。 青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入国家和民族的事业中，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。 8．（2024·山东济南·三模）根据语境进行仿写。   《岳阳楼记》中，范仲淹面对迁客骚人的哀叹，抒发“不以物喜，不以己悲”的襟怀，这是一种自强不息；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈朝奏夕贬，坦陈“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的忠心，这是一种自强不息； ， ， ，这也是一种自强不息……纵使前路迷茫，也要坚信未来！ 9．（2024·山东济南·二模）“游”在山东，尽可怡情养性；“食”在山东，尽可大快朵颐。小历设计了三则关于美食的宣传语，你最喜欢哪一则？请阐明理由。 A．油旋儿与甜沫儿，祖祖辈辈的情感密码。 B．天南海北，无论你在哪里，鲁菜都在这里等你！ C．四方美食，难抵故乡烟火；千里风光，不及归家路途。 我最喜欢 （填序号） 理由： 。 10．（2024·山东济南·二模）某班设计了“读书节”的徽标（见下图），正在征集徽标配套诗歌形式文字案阐释徽标寓意，以期达到图文并茂的效果。请你写一首小诗（不必写题目，3-5句即可）阐释徽标寓意。 11．（2024·山东济南·二模）为迎接“世界读书日”，某中学广播站推出“读书节”活动，为营造书香校园氛围，广播站征集宣传标语，请你以“读书”为主题拟写一条标语（恰当使用一种修辞）。 12．（2024·山东济南·三模）滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的（1） ，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，（2） 。 13．（2024·山东济南·二模）小历正在大明湖南门游玩，遇到一位游客问路。请参照示意图完成对话。 游客：同学，你好。请问去趵突泉怎么走？ 小历： 。 游客：谢谢同学，再见。 小历：不客气，祝您旅途愉快！ 14．（2024·山东济南·二模）小青同学参加了学校组织的“我为济南代言”活动，下面是他的开场白，为了语言简洁有力，请将语段中划线句改成排比句。（不改变句子意思） 能为家乡代言让我非常骄傲和自豪，山东济南是座美丽的城市，既是闻名天下的泉城，还是名贯古今的舜城。济南有山泉湖河城的美丽风景，作为文化名城，诗词歌曲赋展现她的风骨，经济快速发展，大强美富通是她的最美风范。好客山东，济南有礼，欢迎朋友们来济南做客，我代表济南这厢有礼了！ 15．（2024·山东济南·二模）山东文旅为让更多的学生领略山东春天的美丽，制定了一系列的政策，好客山东已经给全国的学生发出邀请，请你给下面的新闻拟标题。（字数20字以内） 又是一年好春光，好客山东面向全国学生发出盛情邀约！自3月30日起至4月30日，山东文旅景区集团旗下的九家景区对全国学生实行免票优惠。 实行免票优惠活动的九家景区为天蒙山景区、新甫山景区、沂山景区、石门坊景区、老龙湾景区、灵岩寺景区、云蒙明珠生态文化旅游区、红叶柿岩旅游区、五莲山风景区，其中红叶柿岩旅游区、五莲山风景区活动日期为4月16日—4月30日。 16．（2024·山东济南·二模）请你用上“学习”“坚守”“创新”三个词写一段话，号召大家传承中华优秀传统文化。（不超过70字） 17．（2024·山东济南·二模）楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。 请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，将序号填在横线上。 ①百眼清泉四季诗  ②四面荷花三面柳   ③云雾润蒸华不注   ④一湖碧水千秋画 上联： 下联： 18．（2024·山东济南·二模）ⅹⅹ中学计划于5月15日下午3点，在教学楼二楼活动室举行“面塑社团”成立仪式，准备邀请济南面塑非遗传承人梁长乐老师到校带领同学们体验面塑制作，请你帮学校完成下面这封邀请函。（不超过100字） 邀请函 此致敬礼！ ⅹⅹ中学 2024年5月6日 19．（2024·山东济南·模拟预测）为了解同学们对“最美奋斗者”的认知，小明完成了下面的两组调查数据图，请分别用一句话写出你的发现。（每句话不超过20个字） 20．（2024·山东济南·模拟预测）你们班进行主题为“寻找最美奋斗者”的班会。请从下列两则材料中选择其一，仿照画线句，在横线处补写句子。 历史川流不息，精神代代相传。陆鸿，将生意从开照相馆逐渐拓展到纸质影集生产，如一株小树在万木前迎来春光；钱七虎，长期从事防护工程及地下工程的科研工作，如一道钢铁长城在国门前傲然屹立； 。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。 材料一： 陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，将汽车技术、电机技术和现代控制理论有机地结合起来。中国制造，今天车辙遍布世界，他是先行者，他是领航员，在新能源的赛道上，驰骋了四十多年。如今，他和祖国正在超车。 材料二： 徐淙祥，他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦的生长和昆虫的活动。这样，他的农田平均每亩产量为1000公斤。他是一株欣欣田间麦，是泥土上的黄牛，夕阳下的英雄。 21．（2024·山东济南·一模）阅读下面材料，仿照文中画线句续写一个句子。 100多年前，济南自开商埠，创造了近代中国内陆城市对外开放的先河，并极大促进当时济南的社会发展及城市化进程，成为清末城市“自我发展”的一个典范，见证了济南百年沧桑沉浮。从自开商埠到历史重塑，济南老商埠凝聚着太多商业、文化、老字号留下的历史记号，见证了济南的城市发展和革新。历史就像一条河流，它带走了流年，也濯新了记忆。徜徉在经二路上，你常常会发现老济南的另一面。这些古老建筑、寻常巷陌就像 。 22．（2024·山东济南·一模）学校成立了“鼓子秧歌”社团，要开展展演活动。下面甲、乙两幅图片，哪一幅适合作为活动宣传画？请阐明你的理由。 23．（2024·山东济南·一模）实验中学欲邀请济阳鼓子秧歌传承人姚老师进行宣讲与表演，作为活动筹划者，小文需与姚老师进行电话沟通。请补全以下对话内容，要求语言简洁明了，同时确保信息完整且礼貌得体。 小文：您好，请问是姚老师吗？ 姚老师：你好，我是姚老师。 小文：（1） 姚老师：哦，有什么事吗？ 小文：我们学校为了（2） ，特别希望能邀请到您为我们带来专业的宣讲与表演。 姚老师：我很乐意去你们学校分享。什么时候呢？ 小文：下周五上午9点。（3） 姚老师：好的，我记下了，会准时到的。至于场地和设备，我希望能有一个安静的环境，并确保音响质量，以便学生们能听清我的讲述。 小文：非常感谢您的支持，我们会确保所有细节都为您准备妥当。期待您的到来！再见！ 姚老师：再见！ 24．（2024·山东济南·一模）下面是同学们在蔡公时纪念馆研学时的一段对话。请根据语境向讲解员提一个问题，填写在横线处（不超过20个字）。 同  学：听我爷爷说，蔡公时是一名坚定的革命党人。是这样吗？ 讲解员：是的。蔡公时还是一位教育家和外交官。 同  学：我爷爷没跟我讲起这些，您能跟我讲一讲吗？ 讲解员：好的。1911年，蔡公时参加辛亥革命。1916年，他创办北平国民大学。1928年，蔡公时任山东特派交涉员，负责与日本驻济领署的交涉，要求日本政府从济南撤军。 同  学： 讲解员：蔡公时抱着必死的决心与日寇展开艰难的谈判，他据理力争，痛斥日寇强盗行径。日寇对他百般酷刑，他高呼“中国人可杀不可辱”，终被残忍杀害，壮烈殉国。 同  学：蔡公时先生大无畏的精神让人钦佩、感动。我们向他致以崇高的敬意。 二、语言综合表达 （2025·山东济南·一模）班级开展主题为“少年正是读书时”综合性学习活动，请你和小语、小文根据要求完成下面小题。 【活动二 理解文字·提升阅读素养】 25．为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。      ①调查结论： ②阅读建议： 【活动三 深究文字·理解文字美德】 26．小语准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 （2024·山东济南·模拟预测）材料【乙】是小武同学创作的新闻稿。请结合材料【乙】，完成下面小题。 【乙】八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出。百年来，一代代中国考古学家行走于田野，筚路蓝缕，青灯黄卷，用手铲释读历史，带来了丰硕的考古成果。纪录片《何以中国》正是以这些成果为依托，通过实证材料对古代生活场景进行了复现，以影像溯源历史、寻脉中华。 纪录片分《秦汉》《摇篮》《星斗》《古国》《择中》《殷商》《家国》《天下》8集。首集《秦汉》，从使臣、将军、和亲公主、普通士兵的不同视角及人物故事出发，解析史料、透物见人，解码秦汉王朝统一的历史进程，追寻中华民族和中华文明多元一体、持续发展的历史答案。 27．请你根据材料【乙】，帮助小武同学拟写新闻标题。（不超过25字。） 28．请你结合材料【乙】，给纪录片《何以中国》写一段推介语，至少使用一种修辞手法。 （2024·山东济南·二模）阅读实验中学公众号上的新闻语段，完成小题 近日，A 。展览现场，有的作品端庄秀丽，如同山间清泉，流淌着宁静与和谐；有的作品龙飞凤舞，犹如天边行云，展现着自由与灵动；B 。广大师生通过笔触的轻重缓急，墨色的浓淡相宜，将文字赋予了生命与情感，让人陶醉其中。 此次书法艺术展不仅为师生提供了一个展示才华的舞台，更为校园文化生活增添了一抹亮色。广大师生纷纷驻足欣赏，品味着每一幅作品的独特魅力，感受着书法艺术的无穷韵味。展览现场还设有互动环节，让师生分享创作心得，共同领略书法艺术的魅力。 实验中学此次书法艺术展的成功举办，不仅展示了学校在书法教育方面的卓越成果，也为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台。 29．请根据语段内容，在A处补写新闻语段的导语。（不超过30字）。 30．请仿照画线句，在B处续写一个句子，使其与前面构成排比。 31．（2024·山东济南·二模）同学们在整理2023年我国重大科技成果时，纷纷为我国科技发展成就点赞，为广大的科技工作者点赞。班级围绕“科技”话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）活动中，小鲁搜集到了下面两则材料。请写出你从材料中探究到的信息。 【材料一】 2023年我国重大科技成果：中国空间站进入应用与发展阶段；我国科学家首次在实验中实现了模式匹配量子密钥分发；液氧甲烷火箭朱雀二号遥二运载火箭发射成功；255个光子的量子计算原型机“九章三号”刷新世界纪录；神舟十六号载人飞船、神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功；第四十次南极考察启动……越来越多“中国足迹”标注科技发展的“中国高度”，基础研究持续为科技创新提供不竭动能，科技体制改革进一步营造良好氛围、激发人才活力……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋！点赞中国科技，致敬科技工作者！ 【材料二】 ①身体可以失重，但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。 ——神舟十七号乘组指令长汤洪波 ②要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致。 ——中国科学技术大学教授陆朝阳 ③我们的使命就是用自己的努力，为更好地认识南极、保护南极、利用南极作出贡献。 ——中国第四十次南极考察队首席科学家张北辰 （2）下图是 “全国科技工作者日”的徽标。请说明徽标构图和设计意图。 32．（2024·山东济南·二模）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。 【材料二】《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。” 【材料三】义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《聊斋志异》等自主阅读名著24部。 【材料四】各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风。2023年“世界读书日”前夕，某中学语文组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情况进行了问卷调查。七年级参加调查的学生共200人，调查结果如下： 七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表 阅读名著数量 3部及以上 2部 1部 0部 人数 142 51 5 2 占比 71% 25.5% 2.5% 1% 阅读兴趣 非常喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢 人数 136 49 11 4 占比 68% 24.5% 5.5% 2% （1）请用简洁的文字概括以上四则材料的主要内容。 （2）小源是你校七年级的一名学生，上中学近一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著。作为他的好朋友，你想对他说些什么呢？ （2024·山东济南·一模）济南，从古至今，被那么多的文人墨客喜爱。我们也唯有尽情地热爱，畅意地抒发，才不负这座古城赋予我们的美好。 33．某同学在阅读完老舍的《济南的冬天》后感触颇深，草拟了一副对联交由老师修改，请谈谈修改后的好处。   原对联：绿萍绿水中  白雪山尖白 修改后：绿萍水中绿 白雪山尖白 34．参照示例，仿写一段话，抒发你对家乡济南的热爱。   示例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 家乡啊！你是 ，我是 。 ，除了你， ？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押02 语言表达与运用 通过对2022-2024年济南中考语言运用题目的分析发现，济南语文中考语言运用题目在保持稳定性的同时，更加注重学生综合素养和语言表达能力的考查，具体如下： 1.情境化与生活化：题目材料贴近学生生活（如遛狗拴绳、垃圾分类），强调语言在真实情境中的运用。通过设置具体任务（如拟写邀请函、设计活动方案），考查学生的问题解决能力。 2.题型灵活性与多样化：结合历史、科技、文化等元素，如2024年“中医药文化对联”，考查跨学科思维；包括仿写、补写、探究等多种类型，如2023年“为‘非遗’传承人拟采访提纲”。 3.备考建议 （1）情境训练：多练习情境劝说、图文转换等实用类题目，提高语言应用能力。 （2）关注文化：扩大古诗文阅读量，掌握对联、诗词创作等传统文化技能。 （3）拓展视野：结合时事热点，培养跨学科思维和社会责任感。 一、语言表达 1．（2025·山东济南·一模）学校拟开展“青春无极限，奋斗正当时”学习活动，请你参与。下列文段是校团委关于此项活动的文案，请在画横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，内容贴切。（不超过20字） 人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而绚丽。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗，那些在直挂云帆中开拓前行的青春担当，_____，终将成为人生宝贵财富，汇聚成时代的无限精彩。 【答案】示例：那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献 【解析】本题考查内容补写。观察前文“那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗，那些在直挂云帆中开拓前行的青春担当”，可以发现句式结构为“那些在…… 中…… 的青春……”。其中“在”后面接四字短语，描述一种情境；第二个省略号处是四字短语，体现青春的行为表现；“青春”后面接一个与青春相关的名词。整个文段围绕“青春奋斗”展开，强调青春在奋斗中的各种表现。所以补充的句子要契合青春奋斗这个主题，展现青春在奋斗过程中的积极作为。按照前面分析的句式结构，从青春奋斗的角度出发，选取合适的四字短语来填充内容。例如“乘风破浪”“勇立潮头”“逆流而上”“奋勇争先”“栉风沐雨”等。 示例一：那些在艰难困苦中砥砺前行的青春拼搏 示例二：那些在逆流而上中奋勇争先的青春力量 示例三：那些在栉风沐雨中坚守梦想的青春执着 2．（2025·山东济南·一模）为了让同学们感受青春的榜样力量，校团委发起“连线最美奋斗者”活动。作为校报的小记者，请你根据下列材料设计一段采访词，对人物进行电话采访。要求：包含两个具体、有针对性的问题。 李娟，女，1985年12月出生，安徽省砀山唐寨镇魏庄村村民。20岁时罹患脊髓空洞症，只有脖子以上可以有限活动。她身残志坚，硬是用嘴咬着触控笔，在小小的手机上做生意，通过网络销售家乡特产酥梨。她还积极带动镇里贫困户一起脱贫，由一个重度瘫痪的“绝望者”成为脱贫攻坚事业的“示范者”，成为远近闻名的“励志网红”。 【答案】示例：李阿姨，您好！我是学校小记者，您的奋斗故事很感人。请问，您当时是怎么想到通过网络销售家乡特产酥梨的？在这个过程中想必遇到许多困难，您是如何解决的？ 【解析】本题考查拟写采访词。作答时应先深入了解人物事迹：李娟身患重病，却凭借坚强意志用嘴咬触控笔在手机上做生意，销售家乡特产，还带动贫困户脱贫。要围绕这些关键事迹设计问题。问题要有针对性和启发性：针对她克服身体困难创业，可询问其内心想法和克服困难的具体方法；针对带动贫困户脱贫，可了解她的初衷和未来计划等。语言表达要得体：作为小记者采访，语言要礼貌、简洁、清晰，符合电话采访场景。 示例一：李阿姨，您好！我是校报小记者。您在身体条件如此艰难的情况下开始创业，当时是怎么鼓起勇气迈出第一步的呢？另外，在带动镇里贫困户脱贫的过程中，有没有让您特别难忘的事呀？ 示例二：李阿姨，您好！我是校报小记者。您用嘴咬触控笔在手机上做生意，一定遇到过很多技术上的难题，您是怎么解决的呢？还有，您带动贫困户一起脱贫，未来有什么新的规划吗？ 示例三：李阿姨，您好！我是校报小记者。您从一个受疾病困扰的人成为脱贫攻坚的“示范者”，心态上经历了怎样的转变呢？您对想要创业的年轻人有什么建议吗？ 3．（2025·山东济南·一模）旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。小夏借助AI搜集到历下文旅的三则宣传口号，你喜欢其中哪一则，请说明理由。 ①泉世界·看历下    ②舜耕福地，情满历下    ③山水情·历下行 【答案】示例一：喜欢第①则，“泉世界”突出历下的泉水资源丰沛；谐音“全世界”显示出极强的文化自信。示例二：喜欢第②则，“福地”“情满”突出在历下这片沃土上人们生活得幸福安逸；运用舜耕于历山的典故，有文化底蕴。示例三：喜欢第③则，“山水情”意为济南三大名胜齐聚历下，极具感召力；前后押韵，朗朗上口。 【解析】本题考查宣传语。首先明确自己喜欢的口号；然后从语言特点、文化内涵、情感吸引力等方面分析该口号的优点；最后结合具体语句说明这些优点是如何体现的。可任选一句进行赏析，理由可从语言风格、修辞手法、内容、情感等方面去谈，言之有理即可。 ①泉世界・看历下：短短五个字，简洁明了地传达出历下区与泉水资源紧密相连的特色，“泉世界”形象地描绘出历下仿佛是一个充满泉水的奇妙世界，让人联想到众多清澈灵动的泉水，如趵突泉、黑虎泉等，给人以强烈的视觉和感官冲击。“看历下”则直接点明主题，强调历下是一个值得人们前来游览观赏的地方，突出了历下作为旅游目的地的独特性和吸引力。整体口号简洁却富有深意，能够激发人们对历下区的好奇和探索欲望，让人们想要亲自来这里体验“泉世界”的美妙。 ②舜耕福地，情满历下：“舜耕福地” 蕴含着丰富的历史文化内涵，将历下与上古贤君舜联系在一起。传说舜曾在历山耕种，这一典故为历下增添了浓厚的人文色彩，使人们感受到历下区悠久的历史和灿烂的文化。“情满历下”则传递出一种温暖、亲切的情感氛围，让人们觉得历下不仅有深厚的历史文化，还有热情好客的人民，能够让游客在这里感受到满满的温情，从而产生情感上的共鸣，吸引人们前来感受这份独特的“情”。既体现了历下的文化特色，又突出了其作为旅游胜地能给人带来情感体验的特点，精准地定位了历下区的旅游形象。 ③山水情・历下行：口号采用了一种富有诗意的表达方式，“山水情”三个字营造出一种优美、浪漫的氛围，将历下的自然风光与人们对它的情感联系起来，让人们仿佛能感受到历下的山水之间蕴含着无尽的柔情，给人以美的享受。“历下行”则突出了游客的亲身经历和体验，强调人们只有亲自来到历下，行走在这片土地上，才能真正感受到它的山水之美和独特情感，从而激发人们的旅游动机。既包含了历下的自然景观（山水），又体现了旅游的情感体验（情），还明确了旅游目的地（历下），全面地概括了历下旅游的核心要素。 示例一：我最喜欢“泉世界・看历下”这则宣传口号。从语言特色来看，它极为简洁，短短五个字就精准传达关键信息，读来朗朗上口，极易记忆与传播。就文化内涵而言，“泉世界”三个字高度凝练地概括了历下区以泉水资源为显著特色的地域文化，让人们瞬间联想到趵突泉、黑虎泉等诸多名泉汇聚的奇妙景观，凸显出历下深厚的泉水文化底蕴。在情感共鸣方面，“看历下”直白地邀请人们前来探索，激发了大家对这个充满魅力的“泉世界”的向往之情，使人们迫不及待想要亲身体验历下独特的泉水景观。​ 示例二：我钟情于“舜耕福地，情满历下”这一口号。在语言表达上，它对仗工整，富有韵律美，读起来顺口自然。其文化内涵丰富至极，“舜耕”这一典故源自上古时期舜在历山耕种的传说，为历下区赋予了浓厚的历史人文色彩，展现出历下悠久的历史传承。而“情满历下”则巧妙地将情感融入其中，传达出历下人民热情好客的特质，让游客尚未踏入，便能感受到历下的温暖与亲切，极大地增强了游客对历下的好感与向往，从情感层面引发强烈的共鸣，吸引大家前来感受这片福地的独特魅力。​ 示例三：“山水情・历下行”是我最为欣赏的宣传口号。语言上，它极具诗意，营造出一种浪漫且富有意境的氛围，“山水情”短短三字，将历下的山水风光与人们对它的情感紧密相连，给人以美的遐想。文化内涵方面，它涵盖了历下的自然山水景观，体现出当地优美的自然风光特色。在情感激发上，“历下行”强调游客只有亲身踏上历下这片土地，行走其间，才能真切体会到山水蕴含的情感，勾起人们想要亲自游历历下、探寻其中山水之美的欲望，成功将历下的旅游特色与游客的体验需求相结合，极具吸引力。 4．（2025·山东济南·一模）小文同学参加了学校组织的“我为济南代言”活动，下面是他的开场白，为使语言简洁有力，请将语段中划线句改成排比句。（不改变句子意思） 能为家乡代言让我非常骄傲和自豪，山东济南是座美丽的城市，既是闻名天下的泉城，更是名贯古今的舜城。济南有山泉湖河城的美丽风景，诗词歌曲赋展现她的风骨，大强美富通是她的风范。好客山东，欢迎朋友们来济南做客，我代表济南这厢有礼了！ 【答案】示例1：山泉湖河城，是济南最美的风景；诗词歌曲赋，是济南最美的风骨；大强美富通，是济南最美的风范。 示例2：济南有山泉湖河城的美丽风景；有诗词歌曲赋的美丽风骨；有大美富强通的美丽风范。 示例3：山泉湖河城共绘济南的美景，诗词歌曲赋展现济南的风骨，大强美富通彰显济南的风范。 【解析】本题考查句子改写。 据题干信息可知，要求将语段中划线句改成排比句，不得改变句子意思。 “济南有山泉湖河城的美丽风景，作为文化名城，诗词歌曲赋展现她的风骨，经济快速发展，大强美富通是她的最美风范”一句，主要讲了济南的山泉湖河城、诗词歌曲赋、大强美富通，可仿照最后一句的短句“大强美富通是她的最美风范”改为排比句，据此可改为：山泉湖河城，是济南最美的风景；诗词歌曲赋，是济南最美的风骨；大强美富通，是济南最美的风范。 本题答案不唯一，使用排比修辞，句意不变，言之成理即可。 示例：济南有山泉湖河城的美丽风景，有诗词歌曲赋的文化名城风骨，有大强美富通的经济快速发展。 5．（2025·山东济南·一模）请仿照划线句，在下面语段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。 过完春节，小文同学不禁写下这样的句子：“浓浓的年味不仅体现在集市的热闹和贴春联的喜悦中，还体现在其他的春节仪式里。大美济南，共尝一桌佳肴：饺子腾腾，吃出了欢欢喜喜与顺顺当当。大美济南， ” 【答案】示例1：大美济南，共观一台春晚：笑声阵阵，表现出热热闹闹与和和美美。示例2：大美济南，同赏满城灯会：欢歌连连，映衬着红红火火与喜气洋洋。 【解析】本题考查句子仿写。 画线句格式为：大美济南，共+动宾短语（五字）：主谓短语（ABCC式），补充短语+AABB与AABB。围绕春节仪式这一主题进行拟写。 示例：大美济南，共贺亲朋好友：情意绵绵，道出了平平安安与和和美美。 6．（2025·山东济南·一模）春节即将来临，小文关于对联的调查做了个统计表，请你用简洁的语言写出从表格中得出的结论。（包括标点，50字以内） 是否关注过对联 对联能否增加节日气氛 贴对联是否能弘扬传统文化 是否知道上下联怎么贴 是182 能184 是164 是28 否26 否15 否26 否162 【答案】大多数人关注对联，认为对联能够增加节日气氛，弘扬传统文化，但对联知识还不够了解。 【解析】本题考查图文转化。 据图表可知在调查的人当中在问到“是否关注过对联？”“对联能否增加节日气氛？”“贴对联是弘扬传统文化吗？”“是否知道上下联怎么贴”这四个问题时，根据数据可知：①关注过对联的人182人，没关注过的26人；②认为对联能增加节日气氛的人184人，否定的15人；③认为贴对联能弘扬传统文化的人164人，否定的26人；④不知道上下联怎么贴的人162人，知道的28人。可见绝大多数人表示关注，认为对联能增加节日气氛、弘扬传统文化；但是绝大多数人不能区别上下联，不知道如何贴对联；据此可得出的结论：绝大多数人关注对联，认为对联能够增加节日气氛、弘扬传统文化，但是还不太了解关于对联知识。 7．（2024·山东济南·三模）参照画线句；补写句子。 青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀下，弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂； 。 青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入国家和民族的事业中，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。 【答案】詹天佑便是在爱国情怀下，挺身而出，用智慧修筑京张铁路 【解析】本题考查仿写。 需仿照“鲁迅先生便是在爱国情怀下，弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂”的句式结构，结合一位具有爱国情怀并将个人发展与国家命运相连的人物事迹进行补写。句式为“人物+便是在爱国情怀下，+人物的抉择行为，+行为产生的积极影响”。 示例：邓稼先便是在爱国情怀下，坚持研究，用科技助力国祖国母亲的发展。 8．（2024·山东济南·三模）根据语境进行仿写。   《岳阳楼记》中，范仲淹面对迁客骚人的哀叹，抒发“不以物喜，不以己悲”的襟怀，这是一种自强不息；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈朝奏夕贬，坦陈“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的忠心，这是一种自强不息； ， ， ，这也是一种自强不息……纵使前路迷茫，也要坚信未来！ 【答案】 《过零丁洋》中 文天祥视死如归 发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慨叹 【解析】本题考查仿写。 根据语境要求，①空应填古诗的题目；②空应填诗人所做的事或精神品质；③空应填与第②空相关的诗句。按此要求进行仿写即可。 示例：《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫忧国忧民，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。 9．（2024·山东济南·二模）“游”在山东，尽可怡情养性；“食”在山东，尽可大快朵颐。小历设计了三则关于美食的宣传语，你最喜欢哪一则？请阐明理由。 A．油旋儿与甜沫儿，祖祖辈辈的情感密码。 B．天南海北，无论你在哪里，鲁菜都在这里等你！ C．四方美食，难抵故乡烟火；千里风光，不及归家路途。 我最喜欢 （填序号） 理由： 。 【答案】 示例一：我最喜欢A。此宣传语运用比喻，生动写出油旋儿、甜沫儿解锁了世世代代济南人的情感记忆，体现济南人对这两种美食的喜爱。构思巧妙，朗朗上口，易于传播。 示例二：我最喜欢B。此宣传语运用拟人，将鲁菜视为接待游客的友人，突出山东人真诚热情的特点。生动传神，质朴亲切。 示例三：我最喜欢C。此宣传语以四方美食衬故乡烟火，以千里风光衬归家路途，突出游子对家乡味道的思念和归家的渴望。运用对偶，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。 【解析】本题考查赏析语句的能力。可结合每个句子中使用的修辞进行赏析。其中，A句使用的是比喻；B句使用的是拟人；C句使用的是对偶。 示例：我最喜欢B。本句使用了拟人的修辞，将鲁菜当做好客的山东人，形象生动地刻画了山东人热情好客的特点。 10．（2024·山东济南·二模）某班设计了“读书节”的徽标（见下图），正在征集徽标配套诗歌形式文字案阐释徽标寓意，以期达到图文并茂的效果。请你写一首小诗（不必写题目，3-5句即可）阐释徽标寓意。 【答案】示例1：让我们在读书节，以书为舟，以笔为帆，在智慧的海洋中，勇敢航行，不断探索；在知识的海洋，扬帆远航。 示例2：在书海中远航，帆船扬起希望的帆，我们乘风破浪，在知识的海洋里遨游。 【解析】本题考查图文转换。 仔细观察徽标，徽标图案下方是打开的书本，且写有“读书节”的字样；上方像两只帆船，寓意我们在知识的海洋中遨游，汲取知识；上方也像两个人在舞蹈，体现读书使人愉悦。同时，图案也像两个人组成的钢笔尖，在书籍上创作，寓意着读书与写作关系密切。写小诗时要紧扣构图元素和寓意，富有诗意。 示例：在读书的旅途中，我们以书为伴，以笔为友。在知识的海洋里，我们扬帆起航，勇敢前行。 11．（2024·山东济南·二模）为迎接“世界读书日”，某中学广播站推出“读书节”活动，为营造书香校园氛围，广播站征集宣传标语，请你以“读书”为主题拟写一条标语（恰当使用一种修辞）。 【答案】示例：（1）书香沁润校园，智慧点亮人生（2）熟读古今书，通晓中外事（3）书籍是灵魂的食粮，滋养思想，丰富情感。（4）书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（5）每一本书都是一扇窗，打开它，世界就在眼前。 【解析】本题考查拟写标语。拟写宣传标语首先要符合“读书”主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密等。要求恰当使用一种修辞。 示例：（1）一卷书香飘四海，万般智慧为你来，读书让生活更美好。（2）读书益智、增知、养志，与阅读同行，与智慧同在。（3）知识改变命运，阅读点亮人生，让我们一起在书海中成长。（4）读书走进人生，让人生飘逸书香。（5）浸润书香，启迪智慧。（6）与书为伴，与智慧同行，读书让你不平凡。（7）悠悠书香，灼灼智慧。（8）书中自有黄金屋，读书照亮人生路。 12．（2024·山东济南·三模）滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的（1） ，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，（2） 。 【答案】 博大 历尽艰险却依然哺育两岸儿女 【解析】本题考查句子仿写。 根据“我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前”和第二、三个分句的其他部分，可知第一空要填入形容黄河品格的词语，第二空填入黄河的精神品行（表现）。 第一空，根据“黄沙裹挟却从不抱怨”，可填入“博大”“宽厚”等。 第二空。根据“我敬佩黄河的无私”，可填入“长途跋涉却总是默默奉献”等。 13．（2024·山东济南·二模）小历正在大明湖南门游玩，遇到一位游客问路。请参照示意图完成对话。 游客：同学，你好。请问去趵突泉怎么走？ 小历： 。 游客：谢谢同学，再见。 小历：不客气，祝您旅途愉快！ 【答案】示例：您好，您可以沿大明湖路向西直行，在第一个路口处向南转（左转），然后沿着趵突泉北路直行，经过两个路口后，您的右手边就是跑突泉了。 【解析】本题考查图文转化。根据示意图确定路线，不要瞎指挥，注意说话要文明礼貌。 示例：您好，您可以从大明湖南门出发，沿着大明湖路向西走，丁字路口向左拐进入趵突泉北路，然后一直走到趵突泉南路就看到了。 14．（2024·山东济南·二模）小青同学参加了学校组织的“我为济南代言”活动，下面是他的开场白，为了语言简洁有力，请将语段中划线句改成排比句。（不改变句子意思） 能为家乡代言让我非常骄傲和自豪，山东济南是座美丽的城市，既是闻名天下的泉城，还是名贯古今的舜城。济南有山泉湖河城的美丽风景，作为文化名城，诗词歌曲赋展现她的风骨，经济快速发展，大强美富通是她的最美风范。好客山东，济南有礼，欢迎朋友们来济南做客，我代表济南这厢有礼了！ 【答案】山泉湖河城，是济南最美的风景，诗词歌曲赋，是济南最美的风骨，大强美富通，是济南最美的风范。 【解析】本题考查语言表达。 据题干信息可知，要求将语段中划线句改成排比句，不得改变句子意思。“济南有山泉湖河城的美丽风景，作为文化名城，诗词歌曲赋展现她的风骨，经济快速发展，大强美富通是她的最美风范”一句，主要讲了济南的山泉湖河城、诗词歌曲赋、大强美富通，可仿照最后一句的短句“大强美富通是她的最美风范”改为排比句，据此可改为：山泉湖河城，是济南最美的风景，诗词歌曲赋，是济南最美的风骨，大强美富通，是济南最美的风范。本题答案不唯一，使用排比修辞，句意不变，言之成理即可。 示例：济南有山泉湖河城的美丽风景，有诗词歌曲赋的文化名城风骨，有大强美富通的经济快速发展。 15．（2024·山东济南·二模）山东文旅为让更多的学生领略山东春天的美丽，制定了一系列的政策，好客山东已经给全国的学生发出邀请，请你给下面的新闻拟标题。（字数20字以内） 又是一年好春光，好客山东面向全国学生发出盛情邀约！自3月30日起至4月30日，山东文旅景区集团旗下的九家景区对全国学生实行免票优惠。 实行免票优惠活动的九家景区为天蒙山景区、新甫山景区、沂山景区、石门坊景区、老龙湾景区、灵岩寺景区、云蒙明珠生态文化旅游区、红叶柿岩旅游区、五莲山风景区，其中红叶柿岩旅游区、五莲山风景区活动日期为4月16日—4月30日。 【答案】全国学生！好客山东邀你来免费“上春山” 【解析】本题考查拟写新闻标题。 新闻的主要内容是：山东文旅为让更多的学生领略山东春天的美丽，制定了一系列的政策，好客山东邀请全国学生来山东文旅景区集团旗下的九家景区，从3月30日起至4月30日，全国学生可以享受免票优惠。在拟写标题时，需要注意几个要点：首先，标题要简洁明了，能够在字数限制内准确概括新闻内容；其次，标题要吸引人，能够引起读者的兴趣；最后，标题要符合新闻的真实性和客观性，不能夸大或缩小事实。综合以上要点，可以给出的标题是：“全国学生！好客山东邀你来免费‘上春山’”。这个标题简洁明了地概括了新闻的主要内容，即山东文旅邀请全国学生来免费游玩旗下的九家景区。同时，“好客山东”和“上春山”的用语也富有地方特色和文化气息，能够吸引读者的注意力。此外，标题中的“全国学生”也明确了优惠对象的范围，符合新闻的真实性和客观性要求。 16．（2024·山东济南·二模）请你用上“学习”“坚守”“创新”三个词写一段话，号召大家传承中华优秀传统文化。（不超过70字） 【答案】示例:我们要积极投身到中华优秀传统文化的学习中，用积极的传承行动来彰显我们对传统文化的坚守，用创新的形式来表现传统文化永恒的生命力! 【解析】本题考查语言表达。注意要用上“学习”“坚守”“创新”三个词以及字数限制。 示例：我们要用饱满的精神学习优秀传统文化知识，坚守文化之本，用创新的方式讲好中国故事，传承中华优秀传统文化。 17．（2024·山东济南·二模）楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。 请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，将序号填在答题卡指定位置。 ①百眼清泉四季诗  ②四面荷花三面柳   ③云雾润蒸华不注   ④一湖碧水千秋画 【答案】④① 【解析】本题考查对联。 根据对联的基本要求，在字数上相同，都是七个字。在词性上，两者相对应：“百眼清泉”对“一湖碧水”，都是偏正结构，数量词对数量词，名词对名词。“四季诗”对“千秋画”，都是偏正结构，时间词对时间词，名词对名词。在词义上，两者均与自然景观相关，且都有艺术性的描绘。在平仄上，上联尾字“画”是仄声韵，下联尾字“诗”是平声韵，仄起平收，音韵和谐。综上所述，④“一湖碧水千秋画”与①“百眼清泉四季诗”最为合适，可组成一副对联。而②“四面荷花三面柳”与③“云雾润蒸华不注”虽然在字数上相同，但词性、词义上难以形成工整的对仗。比如“四面”与“云雾”词义不对应，“荷花”与“润蒸”词性不对应，因此不适合组成对联。 18．（2024·山东济南·二模）ⅹⅹ中学计划于5月15日下午3点，在教学楼二楼活动室举行“面塑社团”成立仪式，准备邀请济南面塑非遗传承人梁长乐老师到校带领同学们体验面塑制作，请你帮学校完成下面这封邀请函。（不超过100字） 邀请函 此致敬礼！ ⅹⅹ中学 2024年5月6日 【答案】示例： 尊敬的梁老师： 您好！ 为传承非遗文化，学习匠人精神，我校计划于5月15日下午3点在教学楼二楼活动室举行“面塑社团”成立仪式，诚挚地邀请您莅临我校带领同学们体验面塑制作，期待您的到来！ 【解析】本题考查邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 示例： 尊敬的梁老师： 您好！ 我是ⅹⅹ中学的学生，为了让学生比较深入地了解非遗文化，我校计划于5月15日下午3点在教学楼二楼活动室举行“面塑社团”成立仪式，先诚挚地邀请您莅临我校指导教学，期待您的光临！ 19．（2024·山东济南·模拟预测）为了解同学们对“最美奋斗者”的认知，小明完成了下面的两组调查数据图，请分别用一句话写出你的发现。（每句话不超过20个字） 【答案】①大多数同学关注“最美奋斗者”的梦想和成就。②绝大多数青少年树立了榜样。 【解析】本题考查图文转换。 右图是对青少年拥有榜样的情况的调查，其中有榜样的占73.3%，没有榜样的占20.4%，以前有现在没有的占6.3%；据此可知，绝大多数青少年是有榜样的； 左图是青少年关注“最美奋斗者”的信息，阴影部分越长，说明关注度越高，关注度前三是梦想、成就和经历；据此可知，大多数青少年关注榜样的梦想追求、成就和经历。 20．（2024·山东济南·模拟预测）你们班进行主题为“寻找最美奋斗者”的班会。请从下列两则材料中选择其一，仿照画线句，在横线处补写句子。 历史川流不息，精神代代相传。陆鸿，将生意从开照相馆逐渐拓展到纸质影集生产，如一株小树在万木前迎来春光；钱七虎，长期从事防护工程及地下工程的科研工作，如一道钢铁长城在国门前傲然屹立； 。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。 材料一： 陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，将汽车技术、电机技术和现代控制理论有机地结合起来。中国制造，今天车辙遍布世界，他是先行者，他是领航员，在新能源的赛道上，驰骋了四十多年。如今，他和祖国正在超车。 材料二： 徐淙祥，他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦的生长和昆虫的活动。这样，他的农田平均每亩产量为1000公斤。他是一株欣欣田间麦，是泥土上的黄牛，夕阳下的英雄。 【答案】示例一：陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，如一辆新能源汽车在世界上风驰电掣。 示例二：徐淙祥，为提高小麦产量而坚持不懈，像一株田间小麦在土地上欢欣成长。 【解析】本题考查句子仿写。 首先，要理解题目要求和所给材料的内容。题目要求在“寻找最美奋斗者”的班会中，从两则材料中选择其一，仿照画线句，在横线处补写句子。画线句的结构是“人物姓名+具体事迹描述+比喻句（表达其在某领域或方面的贡献或形象）”。 材料一描述了陈清泉长期致力于新能源汽车研究的事迹，强调他是这一领域的先行者和领航员，在新能源的赛道上驰骋了四十多年，并且他和祖国正在超车。材料二描述了徐淙祥在农田里辛勤劳作的事迹，他通过细致的观察，使农田产量达到平均每亩1000公斤，被形容为“一株欣欣田间麦，是泥土上的黄牛夕阳下的英雄”。 仿写时，既要符合画线句的句式要求，又要结合所选材料的内容，通过比喻形象地展现了奋斗者的形象和精神。同时，也符合“寻找最美奋斗者”的主题，体现了这些时代楷模对青少年成长的指引作用。 示例一：陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，如一位领航员在新能源的海洋中乘风破浪。 示例二：徐淙祥，深入田间地头细心观察小麦生长，如一株欣欣田间麦在泥土上顽强生长。 21．（2024·山东济南·一模）阅读下面材料，仿照文中画线句续写一个句子。 100多年前，济南自开商埠，创造了近代中国内陆城市对外开放的先河，并极大促进当时济南的社会发展及城市化进程，成为清末城市“自我发展”的一个典范，见证了济南百年沧桑沉浮。从自开商埠到历史重塑，济南老商埠凝聚着太多商业、文化、老字号留下的历史记号，见证了济南的城市发展和革新。历史就像一条河流，它带走了流年，也濯新了记忆。徜徉在经二路上，你常常会发现老济南的另一面。这些古老建筑、寻常巷陌就像 。 【答案】历史的年轮，记载了平凡淡朴的生活，展现了多姿多彩的颜色 【解析】本题考查仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本题仿写的句子要和“一条河流，它带走了流年，也濯新了记忆”的句式一致，即“……，它……，也……”，同时，要注意与上下文内容的连贯性。文中画线句“带走了流年”与“濯新了记忆”是相对的两个方面，续写时也要注意这一点。 示例：岁月的画卷，描绘了过往的繁华，也勾勒了现今的宁静。时间的见证者，它们守望着城市的变迁，也铭刻了历史的痕迹。 22．（2024·山东济南·一模）学校成立了“鼓子秧歌”社团，要开展展演活动。下面甲、乙两幅图片，哪一幅适合作为活动宣传画？请阐明你的理由。 【答案】示例一：甲更适合作为济阳鼓子秧歌的宣传画。它能够直观地向观众展示济阳鼓子秧歌的传统服装、舞蹈姿势和面部表情等关键元素，展现济阳鼓子秧歌粗犷有力，淳朴热烈，自由奔放的特点，从而让人们更好地了解和感受这一传统舞蹈形式的魅力。同时，这张宣传画具有更高的辨识度和视觉冲击力，更容易让人产生情感上的共鸣。 示例二：乙更适合作为济阳鼓子秧歌的宣传画。乙图更能展现济阳鼓子秧歌的灵动与自由、平衡与和谐的特点，体现了旺盛的生命力，鲜明的地方特色；同时构图更简洁，符合现代审美趋势和创新宣传理念的特点，更容易被年轻人所接受。 【解析】本题考查图文转换。开放类试题，结合图片内容分析，言之成理即可。 示例：可以认为甲更适合。观察甲图可知，这幅图中两人所穿的传统服装样式，舞蹈的姿势，两人面部的表情都清晰可辨，给读者以直观的感受。能让读者从画面感受到济阳鼓子秧歌粗犷有力，淳朴热烈，自由奔放的特点。读者从这幅画中可以直观感受到济阳鼓子秧歌这一传统舞蹈的魅力。从表现形式上来看，这幅图以直观的画面带来更强的辨识度和视觉冲击力，更容易让人产生情感的共鸣。 可以认为乙更适合。观察乙图可知，图中是一个正在舞蹈的人形图样，动作和谐自然，灵动自由。飞扬而起的流苏体现了舞者旺盛的生命力，体现了鲜明的地方特色。底色为白，人形为黑，构图更加简洁，符合现代审美和创新宣传的理念。更易为年轻人所接受。 23．（2024·山东济南·一模）实验中学欲邀请济阳鼓子秧歌传承人姚老师进行宣讲与表演，作为活动筹划者，小文需与姚老师进行电话沟通。请补全以下对话内容，要求语言简洁明了，同时确保信息完整且礼貌得体。 小文：您好，请问是姚老师吗？ 姚老师：你好，我是姚老师。 小文：（1） 姚老师：哦，有什么事吗？ 小文：我们学校为了（2） ，特别希望能邀请到您为我们带来专业的宣讲与表演。 姚老师：我很乐意去你们学校分享。什么时候呢？ 小文：下周五上午9点。（3） 姚老师：好的，我记下了，会准时到的。至于场地和设备，我希望能有一个安静的环境，并确保音响质量，以便学生们能听清我的讲述。 小文：非常感谢您的支持，我们会确保所有细节都为您准备妥当。期待您的到来！再见！ 姚老师：再见！ 【答案】 姚老师好，我是实验中学的小文。 弘扬传统文化，提升学生艺术素养（能体现活动意义即可） 另外，请问您对活动场地和音响设备有什么特别的需求或建议吗？ 【解析】本题考查情境对话。 第一空，根据前面姚老师的回答“你好，我是姚老师”可推断后面应该是小文的问候及自我介绍，如“姚老师您好，我是实验中学的学生小文”。 第二空，根据“我们学校为了……特别希望能邀请到您为我们带来专业的宣讲与表演”分析，此处是活动的目的及意义，如“让学生了解济阳鼓子秧歌的知识，弘扬传统文化”。 第三空，根据姚老师的回答“至于场地和设备，我希望能有一个安静的环境，并确保音响质量，以便学生们能听清我的讲述”可以推断出小文征求姚老师对场地和设备的需求和建议，如“请问您对活动场地和音响设备等，有什么特别的需求或建议吗”。 24．（2024·山东济南·一模）下面是同学们在蔡公时纪念馆研学时的一段对话。请根据语境向讲解员提一个问题，填写在横线处（不超过20个字）。 同  学：听我爷爷说，蔡公时是一名坚定的革命党人。是这样吗？ 讲解员：是的。蔡公时还是一位教育家和外交官。 同  学：我爷爷没跟我讲起这些，您能跟我讲一讲吗？ 讲解员：好的。1911年，蔡公时参加辛亥革命。1916年，他创办北平国民大学。1928年，蔡公时任山东特派交涉员，负责与日本驻济领署的交涉，要求日本政府从济南撤军。 同  学： 讲解员：蔡公时抱着必死的决心与日寇展开艰难的谈判，他据理力争，痛斥日寇强盗行径。日寇对他百般酷刑，他高呼“中国人可杀不可辱”，终被残忍杀害，壮烈殉国。 同  学：蔡公时先生大无畏的精神让人钦佩、感动。我们向他致以崇高的敬意。 【答案】示例1：蔡公时先生是怎样对抗日寇的？ 示例2：蔡公时先生有哪些具体的行动呢？ 【解析】本题考查情景对话和补写。解答时，首先，分析上下文内容，确定问题的焦点。在这段对话中，同学们正在蔡公时纪念馆进行研学，讲解员正在介绍蔡公时的事迹。当讲解员介绍到蔡公时在与日本交涉并要求日本政府从济南撤军时，同学们可能会对他的具体行动和对抗方式感兴趣。然后，根据焦点提出具体问题。问题应简洁明了，直接针对想要了解的内容。例如，“蔡公时先生是怎样对抗日寇的？”或者“蔡公时先生有哪些具体的行动呢？”。最后，注意问题的字数限制。题目要求问题不超过20个字，所以在提出问题时要注意言简意赅。合情合理即可。 示例：蔡公时在谈判中具体说了什么？ 二、语言综合表达 （2025·山东济南·一模）班级开展主题为“少年正是读书时”综合性学习活动，请你和小语、小文根据要求完成下面小题。 【活动二 理解文字·提升阅读素养】 25．为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。      ①调查结论： ②阅读建议： 【活动三 深究文字·理解文字美德】 26．小语准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 【答案】25． 结论：本校7-9年级学生的课外阅读量较少。本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低。 建议同学们不仅要增加课外阅读量，还要广泛阅读各种类型的优秀读物。 26．①林奶奶，你是怎样想到自助餐方式和新颖的光盘行动理念？②林奶奶，您是怎样坚持初心的？ 【解析】25．本题考查图文转换。 结论： 第一张统计图结论：从“本校7-9年级学生课外阅读数量”统计图中可以看到，阅读量为0本的学生占比34%，阅读1-4本的学生占比62%，而阅读5-10本的仅占3%，10本以上的只有1%。大部分学生的阅读量集中在4本及以下，整体数据表明本校7-9年级学生的课外阅读量较少。 第二张统计图结论：观察“本校7-9年级学生课外阅读类型”扇形统计图，卡通漫画的占比高达55%，是所有类型中占比最大的；而文学名著的占比仅为9%，在时文杂志（16%）、武侠小说（20%）等类型中比例最低。所以能得出本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低这一结论。 阅读建议： 针对图一的结论可提出建议：增强课外阅读量。针对图二的结论可提出建议：提醒学生要广泛阅读文学名著。 示例：同学们，我们目前的课外阅读量还有很大的提升空间，大家可以制定阅读计划，每周或每月设定一定的阅读量目标，逐步增加阅读的数量。在阅读类型上，卡通漫画虽然有趣，但文学名著蕴含着丰富的知识和深刻的思想，建议大家多阅读文学名著，提升文学素养；同时也可以适当涉猎时文杂志，了解时事动态，拓宽知识面。 26．本题考查设计采访问题。 在设计采访问题时，要紧密围绕林生丽奶奶的事迹和其展现出的“诚信”品质。可以从她创业的初衷、坚持诚信经营的动力、遇到的困难以及对社会产生的影响等方面来构思问题，以便深入挖掘她的故事和精神内涵，让采访更有深度和价值。 示例：林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么信念支撑您坚持28年一直践行这个承诺呢？林奶奶，您独特的“自助餐”方式和“光盘行动”理念在经营中肯定遇到过不少挑战，您是如何克服这些困难并始终保持诚信经营的呢？ （2024·山东济南·模拟预测）材料【乙】是小武同学创作的新闻稿。请结合材料【乙】，完成下面小题。 【乙】八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出。百年来，一代代中国考古学家行走于田野，筚路蓝缕，青灯黄卷，用手铲释读历史，带来了丰硕的考古成果。纪录片《何以中国》正是以这些成果为依托，通过实证材料对古代生活场景进行了复现，以影像溯源历史、寻脉中华。 纪录片分《秦汉》《摇篮》《星斗》《古国》《择中》《殷商》《家国》《天下》8集。首集《秦汉》，从使臣、将军、和亲公主、普通士兵的不同视角及人物故事出发，解析史料、透物见人，解码秦汉王朝统一的历史进程，追寻中华民族和中华文明多元一体、持续发展的历史答案。 27．请你根据材料【乙】，帮助小武同学拟写新闻标题。（不超过25字。） 28．请你结合材料【乙】，给纪录片《何以中国》写一段推介语，至少使用一种修辞手法。 【答案】27．八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出 28．示例：八集大型纪录片《何以中国》，以考古成果为依托，以影像溯源历史、寻脉中华。它就像一把钥匙，打开了历史的大门，让我们看到了中华民族辉煌的文明。 【解析】27．本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为第一段：八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出。……纪录片《何以中国》正是以这些成果为依托，通过实证材料对古代生活场景进行了复现，以影像溯源历史、寻脉中华。可拟标题：八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出。 28．本题考查推介语。 结合“百年来，一代代中国考古学家行走于田野，筚路蓝缕，青灯黄卷，用手铲释读历史，带来了丰硕的考古成果。纪录片《何以中国》正是以这些成果为依托，通过实证材料对古代生活场景进行了复现，以影像溯源历史、寻脉中华”“纪录片分《秦汉》《摇篮》《星斗》《古国》《择中》《殷商》《家国》《天下》8集。首集《秦汉》，从使臣、将军、和亲公主、普通士兵的不同视角及人物故事出发，解析史料、透物见人，解码秦汉王朝统一的历史进程，追寻中华民族和中华文明多元一体、持续发展的历史答案”回答即可。 示例：八集大型纪录片《何以中国》，像一扇大门，让我们窥见中国古代生活场景，让我们溯源历史、寻脉中华。在这里，我们可以解析史料、透物见人，解码秦汉王朝统一的历史进程，追寻中华民族和中华文明多元一体、持续发展的历史答案。 （2024·山东济南·二模）阅读实验中学公众号上的新闻语段，完成小题 近日，A 。展览现场，有的作品端庄秀丽，如同山间清泉，流淌着宁静与和谐；有的作品龙飞凤舞，犹如天边行云，展现着自由与灵动；B 。广大师生通过笔触的轻重缓急，墨色的浓淡相宜，将文字赋予了生命与情感，让人陶醉其中。 此次书法艺术展不仅为师生提供了一个展示才华的舞台，更为校园文化生活增添了一抹亮色。广大师生纷纷驻足欣赏，品味着每一幅作品的独特魅力，感受着书法艺术的无穷韵味。展览现场还设有互动环节，让师生分享创作心得，共同领略书法艺术的魅力。 实验中学此次书法艺术展的成功举办，不仅展示了学校在书法教育方面的卓越成果，也为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台。 29．请根据语段内容，在A处补写新闻语段的导语。（不超过30字）。 30．请仿照画线句，在B处续写一个句子，使其与前面构成排比。 【答案】29．实验中学成功举办书法艺术展，吸引了众多师生踊跃参与。（大意正确即可） 30．示例：有的作品苍劲有力，好似林中松柏，彰显着坚韧与毅力。 【解析】29．本题考查拟写新闻导语。本题要求根据提供的新闻语段内容，在A处补写新闻语段的导语。导语是新闻开头部分，通常简明扼要地概括新闻的主要内容，并引起读者的兴趣。在本题中，我们需要关注的关键信息包括：新闻的主题（书法艺术展）、主办单位（实验中学）、活动的结果或效果（成功举办，吸引了众多师生参与）。 示例：实验中学近日成功举办了书法艺术展，众多师生踊跃参与，反响热烈。 30．本题考查句子的仿写。本题要求仿照给定的句子，在B处续写一个句子，使其与前面的句子构成排比。首先，需要理解排比句的特点：每个句子在结构、长度和风格上大致相同，且都围绕同一主题或中心思想进行展开。给定的两个句子都采用了“有的作品……，如同……，……”的结构，其中“有的作品”作为起始，后面紧跟一个比喻句“如同……”来描述作品的某种特性，并接着用“着……”来具体描绘这种特性的表现。在续写时，应保持这种结构和风格，选取一个与书法或艺术作品相关的新的特性进行描述，并使用恰当的比喻和描绘来完成句子。 示例： 有的作品刚劲有力，好似磐石之坚，彰显着坚韧与力量。 31．（2024·山东济南·二模）同学们在整理2023年我国重大科技成果时，纷纷为我国科技发展成就点赞，为广大的科技工作者点赞。班级围绕“科技”话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）活动中，小鲁搜集到了下面两则材料。请写出你从材料中探究到的信息。 【材料一】 2023年我国重大科技成果：中国空间站进入应用与发展阶段；我国科学家首次在实验中实现了模式匹配量子密钥分发；液氧甲烷火箭朱雀二号遥二运载火箭发射成功；255个光子的量子计算原型机“九章三号”刷新世界纪录；神舟十六号载人飞船、神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功；第四十次南极考察启动……越来越多“中国足迹”标注科技发展的“中国高度”，基础研究持续为科技创新提供不竭动能，科技体制改革进一步营造良好氛围、激发人才活力……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋！点赞中国科技，致敬科技工作者！ 【材料二】 ①身体可以失重，但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。 ——神舟十七号乘组指令长汤洪波 ②要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致。 ——中国科学技术大学教授陆朝阳 ③我们的使命就是用自己的努力，为更好地认识南极、保护南极、利用南极作出贡献。 ——中国第四十次南极考察队首席科学家张北辰 （2）下图是 “全国科技工作者日”的徽标。请说明徽标构图和设计意图。 【答案】（1）中国科学技术不断发展，成果显著；重大科技成果离不开科技工作者全力以赴、追求极致、无私奉献的科研精神。 （2）示例：徽标上方是一双手，左、右手指指尖靠在一起组成一个“心”的形状，下方是数字“5·30”和汉字“全国科技工作者日” 。“心”的形状寓意科技工作者不忘初心（同心同德、专心致志投身科技创新事业、用双手创造科技的美好未来等）。明确地表明5月30日是全国科技工作者日。 【解析】（1）本题考查内容理解及概括。 根据材料一“越来越多‘中国足迹’标注科技发展的‘中国高度’，基础研究持续为科技创新提供不竭动能，科技体制改革进一步营造良好氛围、激发人才活力……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋！”可知，主要叙述了中国科学技术不断发展，成果显著。 根据材料一“点赞中国科技，致敬科技工作者！”和材料二三位科技工作者的话“唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想”“要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致”“我们的使命就是用自己的努力，为更好地认识南极、保护南极、利用南极作出贡献”可知，重大科技成果离不开科技工作者全力以赴、追求极致、无私奉献的科研精神。 （2）本题考查图文转换。 简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此画面可分为上下两部分：图形和文字。文字：下方是“全国科技工作者日”“5·30”字样；图形：徽标上方是一双手，左手五个手指代表是“5”，右手比做“OK”状，三个手指代表“3”，拇指和食指围在一起代表“0”，合起来就是“5·30”。左、右手指指尖靠在一起形成一个“心”。寓意科技工作者不忘初心、同心同德、专心致志投身科技创新事业，科协组织全心全意团结服务科技工作者，营造良好氛围、激发人才活力。 32．（2024·山东济南·二模）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。 【材料二】《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。” 【材料三】义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《聊斋志异》等自主阅读名著24部。 【材料四】各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风。2023年“世界读书日”前夕，某中学语文组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情况进行了问卷调查。七年级参加调查的学生共200人，调查结果如下： 七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表 阅读名著数量 3部及以上 2部 1部 0部 人数 142 51 5 2 占比 71% 25.5% 2.5% 1% 阅读兴趣 非常喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢 人数 136 49 11 4 占比 68% 24.5% 5.5% 2% （1）请用简洁的文字概括以上四则材料的主要内容。 （2）小源是你校七年级的一名学生，上中学近一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著。作为他的好朋友，你想对他说些什么呢？ 【答案】（1）国家倡导青少年学生爱读书、读好书、善读书，各地学校、学生积极响应。 （2）示例：小源，你应该多读名著。读名著，是国家课程标准对我们的要求，是我们完成学业任务、达成学习目标的需要。国家引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，我们应该积极响应。读名著并不难，我们的教材在阅读方法上给了我们很多很好的指导。很多同学在这方面做得很好，相信你也能做到。 【解析】（1）本题考查内容理解与概括。 根据材料一“前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书”、材料二“《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：‘每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。’‘学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。’”和材料三“义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《格列佛游记》等自主阅读名著24部”可知，国家倡导青少年学生爱读书、读好书、善读书；根据材料四“各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风”可知，各地学校、学生积极响应。 （2）本题考查拓展运用。 根据材料二“《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：‘每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界’”和材料三“义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《聊斋志异》等自主阅读名著24部”可知，作为好友，可从阅读名著的重要性的角度进行劝说，注意表达得体。 示例： 小源，你应该多读名著。读名著可以探索到个性化的阅读方法，可以构建阅读整本书的经验。经典名著具有无穷的艺术魅力，可以丰富自己的精神世界。另外阅读名著也是国家九年义务教育的硬性要求，是我们必须要完成的学业任务和目标。在读名著时如果遇到阅读困难，可以请教老师和同学，还可以翻阅教材上的指导方法，我相信你会爱上阅读名著的。 （2024·山东济南·一模）济南，从古至今，被那么多的文人墨客喜爱。我们也唯有尽情地热爱，畅意地抒发，才不负这座古城赋予我们的美好。 33．某同学在阅读完老舍的《济南的冬天》后感触颇深，草拟了一副对联交由老师修改，请谈谈修改后的好处。   原对联：绿萍绿水中  白雪山尖白 修改后：绿萍水中绿 白雪山尖白 34．参照示例，仿写一段话，抒发你对家乡济南的热爱。   示例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 家乡啊！你是 ，我是 。 ，除了你， ？ 【答案】33．将原对联中的“绿水中”调整为“水中绿”与下联中的“山尖白”对应，使整副对联对仗更加工整；改后平仄相协，符合“仄起平收”，增强对联的音乐美感；同时“水中绿”更能突出水的澄澈与绿萍的鲜亮，更具画面感。 34． 港湾 船只 暴风雨来了 谁会为我遮风挡雨 【解析】33．本题考查对联。 对比原对联与老师修改后的对联可知，将原对联中的“绿水中”调整为“水中绿”，结合上联“山尖白”为主谓结构，修改后的对联也由偏正结构调整为主谓结构，对仗更加工整。同时，在语义上，“水中绿”更能凸显水的澄澈与绿萍的鲜亮，使对联营造的画面更具美感。且上联末字“绿”为四声，为仄声；下联末字“白”为二声，为平声，符合“仄起平收”的原则，使对联音韵和谐。 34．本题考查仿写。联系示例“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”可知，要运用比喻的修辞手法，体现家乡对自己的意义。 示例：家乡啊！你是堡垒，我是士兵。敌人的炮火来了，除了你，谁会为我抵挡危险？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$