猜押01 基础综合运用（北京专用，1-7题）-2025年中考语文冲刺抢押秘籍

猜押01 基础综合运用 本大题主要为基础知识的综合运用，考点涉及字音、字形、字义、汉字书写、书法鉴赏、标点符号、词语、修辞、病句辨析与修改、对联、仿写以及文学文化常识。结合近三年的考试情况来看，考点多变，备考时应做好对这些考点的掌握。2021-2022年为12分6道题，2023年比2022年题量增加1题、分值增加1分，为13分，2024年延续2023年的考法，预计2025年北京基础综合运用题会延用2024年的考法，但从2025年一模、二模来看，也有12分或14分的试卷，复习时全面备战即可。 延庆区文旅集团开展“踏春邀请函”征集活动，同学们积极参与。下面是某小组提交的初稿，请你帮助修改完善。 1．请你用正楷字书写“美丽延庆邀您共赏春色”作为邀请函的封面。 八达岭长城 春山可望，万物复苏。延庆山花烂漫，春意盎然。我们诚挚邀请您搭乘“春天的列车”，驶入这幅画卷中，尽情欣赏这繁花似锦的美景。第一站，我们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至，让长城褪去冬日的银装，迎来杏花的粉白浪潮。被杏林簇拥着的长城，杏花随风轻扬，仿佛为古老的砖墙披上柔美的纱衣。站在城楼望眼欲穿，山间花海如云，映衬着烽火台，形成一道绝美的风景。您若乘兴而来，八达岭长城一定会让您尽兴而归。 2．根据词义，判断下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“色彩绚丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错字。 B．因为表达的是“乘坐”的意思，所以“搭乘”一词中“乘”应该读“chéng”。 C．因为表达的是“图画的数量单位”的意思，所以“这幅”一词中“幅”应该读“fù”。 D．因为表达的是“许多人团团围着”的意思，所以“簇拥”一词中有错字。 3．文段中成语使用不恰当的一项是（   ） A．繁花似锦 B．如约而至 C．望眼欲穿 D．尽兴而归 龙庆峡 春潮涌动，万物生辉。龙庆峡诚邀您乘轻舟，踏青阶，于碧波上听风，在暮色中远眺，共赏峡谷与桃林的美景。这里，春水初生，蜿蜒十里的峡谷宛若一条碧玉丝绦，将群峰揽入怀中。【甲】这不仅是自然的邀约，更是一场穿越千年的诗意对话。龙庆峡的春，是徐霞客笔下“峰回路转，别有洞天”的惊奇；是陶渊明心中“芳草鲜美，落英缤纷”的秘境；是【乙】……让我们以桃花为笺，以山水为墨，共书这属于龙庆峡的隽永诗行。 4．在文中【甲】处填写句子，排序最恰当的一项是（   ） ①拾级而上，青石台阶浸润着山泉的清凉，耳畔是溪水淙淙与鸟鸣声声的合奏。 ②待到暮色渐染，凭栏远眺，碧水如墨，恍若置身于王希孟笔下的《千里江山图》中。 ③画舫轻摇，推开层层涟漪，惊起水鸟翩跹；峭壁之上，千年钟乳垂悬如帘；青苔斑驳的岩缝间，野百合与紫堇悄然绽放。 ④风过处，落英纷扬如雨，轻沾衣袂，仿佛天地间独留这一份专属于春的味道。 A．①④③② B．③④①② C．③①②④ D．③①④② 5．请在文中【乙】处补写一个句子，与前面的句子构成排比句。 世园公园 春回大地，延庆世园公园邀您共赴春日盛宴。①踏入世园公园，就如同进入了一个被打翻的调色盘。②郁金香肆意绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中摇曳生姿，好像在跳着一场盛大的圆舞曲。③还有那大片大片的樱花林，如云似雾，花瓣随风飘落，仿佛下了一场浪漫的花雨，随手一拍就是能惊艳朋友圈的大片。④世园公园的植物馆里更是热闹非凡，各种热带植物在温暖的春日里聚会。在世园公园，人们可以尽情地奔跑、嬉戏，感受春风在耳边呢喃；也可以找个安静的角落，铺上野餐垫，享受一顿美味的春日野餐。来吧，朋友们！世园公园的春日，不仅风景如画，还能让你休闲娱乐，真是踏青的好地方。   6．下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 7．文中的画线句存在问题，请你修改。 8．班级组织同学们开展主题为“探秘深中，见证奇迹”的实践活动。下面是同学们整理的关于深中通道的资料，请你进行修改完善。 （1）用正楷字书写活动主题“探秘深中，见证奇迹”八个字。 一、 跨海巨龙的诞生 从广东中山眺望伶仃洋，我们会看到一条巨龙——深中通道正蜿蜒于海面之上。深中通道是连接广东省深圳市和中山市的一条通道，全长约24公里，主要由跨海公路桥、东西人工岛及海底隧道组成。海中设置的西人工岛起到了“跳板”的作用。车辆如果从中山侧出发，将经过跨海公路桥到达西人工岛，穿过岛上宽阔的洞口随深中隧道一起潜入几十米以下的海底，之后再由东人工岛驶向深圳、虎门等地。深中通道如巨龙跃海，集“桥、岛、隧、水下互通”于一体，是目前中国乃至世界上技术难度最大【甲】建造工艺最复杂的跨海集群工程。世界最高通航净空海中大桥、世界最大海中悬索桥锚碇、世界最长双向八车道海底沉管隧道【乙】深中通道创下了十项“世界之最”，为全球跨海通道建设提供了宝贵的中国经验。 （2）小组成员请你确认文段中加点字词的读音和书写。下列说法有误的一项是（   ） A．眺望的“眺”应读为“tiào”。 B．提供的“供”应读为“gòng”。 C．因为表达的是“弯弯曲曲地延伸”的意思，所以“蜿蜒”一词书写正确。 D．因为表达的是“安放、设立”的意思，所以“设置”一词书写正确。 （3）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】、    【乙】…… B．【甲】，    【乙】…… C．【甲】、    【乙】， D．【甲】，    【乙】， （4）根据语境判断画线词语“跳板”的意思，下列理解正确的一项是（   ） A．路线转换 B．车辆分流 C．桥隧过渡 D．临时停靠 二、 深中的硬核科技 为应对海底复杂的地质条件，深中隧道项目团队创新性地使用了钢壳混凝土沉管。同时，团队还借助北斗卫星系统，创造了连续7节管节毫米级对接的“① ”，将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准，使隧道更加坚实、稳固。另外，隧道采用了变宽设计，靠近东人工岛的区域由双向8车道逐渐过渡至双向12车道，能够更好地减少拥堵。在使用方面，隧道内部配备了先进的“神经网络”传感器和14台智能巡检机器人，能够迅速发现事故并进行疏导。此外，隧道顶部蓝天白云天幕设计及灯光设计，在缓解视觉疲劳的同时，还兼具辅助、诱导的实用功能。深中隧道的② 以及视觉舒适等优点，充分展现了我国在海底隧道建设领域的卓越技术实力。 （5）根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（   ） A．①深中速度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 B．①深中速度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 C．①深中精度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 D．①深中精度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 三、 协同发展的新纽带 深中通道通车后，深圳到中山的路程时间从一个半小时缩短到半小时左右，极大地便利了人们的出行。 更重要的是，深中通道将有助于加速释放大湾区的经济潜力。深中通道位于大湾区核心区域，串联起了前海、南沙、横琴、河套等重大经济合作平台，联通了广深港、广珠澳两个科技创新走廊。深中通道能够促使两岸的科技、人才、金融等要素更加畅通地流动起来，加强区域间的经济联系，为破解两岸经济发展不平衡的问题发挥重要作用。总之，深中通道有利于缩小两岸的自然环境差距，将进一步增加大湾区的融合发展。 （6）文段中的画线句有两处表达欠妥，请进行修改。 四、 致敬深中建设者 深中通道这一工程奇迹，凝聚着上万名建设者非凡的智慧与辛勤的汗水。璀璨星空得益于每一颗星的闪耀，浩瀚大海源自于每一滴水的汇聚。一个国家、一个民族 。让我们向所有的建设者致以最崇高的敬意！ （7）请根据文段内容，用上“之所以……，是因为……”的关联词语，在文段横线处写一句话。（50字以内） 9．“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。 活动一 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 （1）对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（   ） A．“擘画”是筹划和布置的意思，所以“擘”读bò。 B．“文脉”表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读mài。 C．“斑斓岁月”表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜”。 D．“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩”字应为“采”。 （2）结合文段内容，下列成语使用有误的一项（   ） A．金戈铁马 B．风云际会 C．附庸风雅 D．救亡图存 （3）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ） A．【甲】，    【乙】， B．【甲】、    【乙】， C．【甲】，    【乙】。 D．【甲】、    【乙】； 活动二 挖掘“中轴”之内涵 ①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于13世纪、形成于16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。 ② 。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、秩序不断赓续传承。 ③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。 （4）阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。 （5）文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（   ） A．“建筑形制”作句子的宾语。 B．“经过不断演进发展”作状语。 C．“建筑和景观”并列短语作主语。 D．“赓续传承”作补语。 活动三 担保护“中轴”之责任 以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。 （6）参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（   ） A． B． C． D． （7）同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配的字母 、 。 A．千年遗产，史自元明，中轴线正开天地 B．世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈 C．八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁 D．北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线 为丰富同学们在寒假期间的文化生活，学校开展了“灯彩文化”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 （一）灯彩概述 10．阅读回答问题。 中国的灯笼又统称为灯彩，在民间又叫“花灯”。花灯即用花彩装饰的灯，这是一种从古延续至今的民间工艺灯笼。各个地方的灯彩因地域文化、民俗文化的不同而各具特色，不同的灯彩有不同的寓意，一般都表达着中国人对美好生活的期盼与祈愿。灯彩起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元霄节前后，张灯结彩是最主要的节俗活动，各式彩灯挂满檐间枝头，点亮夜晚，火树银花是佳节最突出的景观。人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了祥瑞吉庆的象征。在这种历史文化背景下，“光”与“彩”综合的灯彩艺术具有独特的使用功能和审美价值。灯彩经过历代艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的扎制工艺。 （1）某同学整理了以上资料并朗读一遍，你发现有错误，请你①改正加点字的字形，②选择加点字的正确读音。 ①元霄：应改为　 　 ②扎制 　 　（A．zā B．zhā） （2）某同学向你询问画线的成语“火树银花”的意思，请你依据文意加以解释。 （二）北京灯彩 11．阅读回答问题。 据史料记载，明清时期，出于都城发展和宫廷服务的需要，一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺，各种花灯， 。到清朝末年，曾经作为皇宫彩灯的宫廷灯彩艺术，逐步成为北京民间灯彩的地方特色。明代在东华门以东设立灯市，白昼经商，夜晚将观灯赏玩、戏曲娱乐与商业活动相结合。北京“灯市口”这一地名，便是这段历史的最好见证。“龙烛薰空喧不夜，天街到处月明多”“箫鼓千官暇，楼台百戏中”“十里香尘迷锦幛，（　　）”……时至今日，我们依然能从这些传世诗句中，感受到明清时期的灯市盛况。 北京灯彩以其深厚的传统扎制工艺和精致的文化底蕴，组成中华灯彩各流派的代表之一。2008年6月北京灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。北京灯彩在精神上突出了北方的豪迈，技艺上拥有南方的细致，用工笔重彩绘制灯面是北京灯彩的特色之一。相较于其他地区，北京灯彩宫廷气息更浓，用料做工考究。如北京宫灯，在古代常用于宫廷，其制作精美，多以红木、檀木、花梨木等名贵木料作为骨架，且雕刻细致，外绷精美的彩绘纱娟，下垂流苏，口饰金边，典雅华贵，端庄大气。 （1）某同学整理资料时对有些内容不确定，请你帮助选择在横线处填入成语最恰当的一项（   ） A．形形色色        B．一应俱全        C．巧夺天工        D．不计其数 （2）文中括号处需要补充一个诗句，与前句构成对偶，请你帮助这位同学选择最恰当的一项（   ） A．灯火万家城四畔        B．三更烟火走虹桥 C．月色灯山满市都        D．千门开锁万灯明 （3）你在阅读上面资料时，发现文中画曲线的句子有两处表达不恰当，请你加以修改。 （三）走马灯 12．阅读回答问题。 走马灯是老北京独特的一种灯笼，亦是传统节日玩具之一。走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋）。它的制作历史悠久，饱含着古人的科技智慧。在灯笼内中央安装一根立轴，将用纸剪出的马、人等图像用长铁丝固定在立轴上，立轴底部旁放置蜡烛，上部安装叶轮，热气上腾引起空气对流，使叶轮转动，立轴上的剪纸随之动起来，形成动态图像出现在灯壁上，栩栩如生。因传统走马灯多绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名“走马灯”。走马灯① 是个玩具，② 其与近代燃气轮机的原理却如出一辙。 （1）某位同学对“走马灯”感兴趣，你发现这位同学整理的资料中缺少关联词，请你根据文意在横线①②处填写恰当的关联词。 （2）同学们质疑文中一些词语的使用是否准确。结合图文，你认为下列文中加点词语可以调换的一项是（   ） A．“固定”应该换成“粘贴”        B．“上腾”应该换成“挥发” C．“转动”应该换成“运动”        D．“出现”应该换成“映射” （四）灯彩盛会 13．阅读回答问题。 2024年9月14日至10月31日，“京彩灯会”——2024年北京中秋国庆彩灯游园会在北京园博园举办。“中轴线之光”“京韵春秋”“卢沟晓月”等大型彩灯，让游客感受到浓浓的京味儿。本次京彩灯会是以国家级非物质文化遗产四川自贡彩灯技艺为基底，并结合中华传统文化和北京特色打造而成。800余名自贡彩灯工匠精心制作了“京潮流彩”“大戏看北京”“凤舞九天”等九大主题区、200余组创意灯组，将自贡灯会与北京传统风俗文化、首都时代精神符号进行创意融合。 灯会满满“科技范儿”（，a）灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，“赛博北京”“熊猫乐园”更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合。 绿色、低碳、环保办展理念得到体现。高10米的“凤舞九天”灯组采用“吹塑纸+亚克力”材料，有4万片羽毛，总手工剪制量高达800万剪（，b）“都之源”灯组运用晶体砖、药瓶灯，既利用了旧物，又将“明星”出土文物“铜坐龙”展现得淋漓尽致。 （1）你阅读了某同学整理的“京彩灯会”资料，对文中a、b处使用逗号提出疑问，请你在文中括号处填入恰当的标点符号。 （2）有同学说，欣赏彩灯时可别忽略有趣的灯谜艺术。下面是根据汉字的特点设计的猜字谜语，请你参照①②两例，对第③个字谜作解说。 ①从上至下广为团结。（猜：打一字） 谜底：座 解说：“从”在上面，“至”取下半部分，再用“广”将这两部分团结在一起，即“座”。 ②名利始终抛一边。（猜：打一字） 谜底：和 解说：把“名”的始（夕）和“利”的终（刂）抛掉，剩下的就是“口禾”，即“和”。 ③哥俩差点都当兵。（猜：打二字） 谜底：乒，乓（读音：pīng，pāng） 解说： 学校组织同学们前往故宫博物院参观“大道之行——儒家文化特展”，有同学对其中的“万世师表”单元做了如下研学笔记，请你帮助他整理。 前言 在世界文明的发展史上，伟大的思想如浩瀚星河，照亮了人类前行的道路。孔子创立的儒家学说及在此基础上发展的儒家思想，构成了中国传统文化的基石。儒家思想不断影响人们的价值观念、思维方式和行为准则，孕育出极具东方特质的儒家文化。 孔子被后世奉为万世师表。________；他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献。在长期的历史进程中，儒家思想不仅影响中国文化的走向，也对亚洲乃至世界文化的发展产生积极作用。时至今日，儒家思想依然为不同文明的交流互鉴提供智慧。 14．请你对文段中加点词语的字音或字形作出判断，错误的一项是（   ） A．因为表达的是“广大或繁多”的意思，所以“浩瀚”一词书写正确。 B．因为表达的是“在既有事物中酝酿着新事物”的意思，所以“孕育”一词书写正确。 C．因为表达的是“带头提倡”的意思，所以“倡导”一词书写正确。 D．因为表达的是“供给（意见、资料、物资、条件等）”的意思，所以此处应读“tí gòng”。 15．在横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 B．他以其理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 C．为中国教育发展奠定基础的是他的理念和方法 D．他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础 版块一 文脉流长 中国教育的历史源远流长。西周时期，贵族教育制度已较为成熟。孔子推行有教无类、因材施教的教育理念，打破了贵族对知识的独断专行，使平民子弟也有机会接受教育，奠定了中国传统教育的思想基础。孔子殚精竭虑地著书立说，为儒家学说的传播呕心沥血。两千余年来，人们怀着崇仰之情纪念孔子 ① 以庄重之礼祭祀孔子，传承着尊师重教 ② 慎终追远的儒家文化传统。 16．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．独断专行 C．殚精竭虑 D．呕心沥血 17．文段中①②两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②， B．①；②、 C．①，②、 D．①。②， 版块二 容融共成 儒家思想恢宏广博，对维护国家团结统一的政治局面、稳定发展的社会状态发挥了至关重要的作用。在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，实现了对中华文化的认同感和归属感。中华民族的文化融合、内向凝聚，使中华文明得以绵延不绝、生生不息。 18．文段中的画线句存在语病，请你修改。 版块三 光照四海 儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界。日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视，成为儒家思想深刻影响东亚、东南亚地区的历史见证。儒家文化更越岭渡洋，为西方启蒙运动注入重要的思想灵感，为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富。本版块代表展品包括东京国立博物馆藏日本汤岛圣堂释奠礼器、韩国国立民俗博物馆藏“孝悌忠信”等字屏风等，展示了儒家文化广被四海的深远影响。 19．在《古代汉语词典》中，“被”有“遍及”的意思，请结合文段内容及词典释义，解释“广被四海”的意思。 20．该同学准备在笔记上就儒家对后世的影响拟写了一副对联，你认为下列补全内容最恰当的一项是（   ） 上联： ① 儒家典，尊师重教 下联：道义千秋孔子魂， ② A．①诗词歌赋  ②崇敬圣贤 B．①诗书万卷  ②礼贤崇圣 C．①诗词歌赋  ②礼贤崇圣 D．①诗书万卷  ②崇圣礼贤 学校准备开展以“红色寻迹，薪火永续”为主题的研学活动，初一年级的活动聚焦于“一二·九”爱国运动。请你和学生会宣传部的成员一起设计研学手册。 任务一：撰写手册导语，回溯红色历史 研学手册中需要加入对“一二·九”运动的相关介绍，用以帮助同学们深入了解这段历史。以下是小语同学根据有关资料撰写的手册导语，请你协助她完善。 “九·一八”事变后，日本帝国主义加紧了对我国的鲸吞蚕食。东北沦陷，华北告急，血雨腥风中，华北五省危在旦夕。1935年12月9日，北平5000余名学生涌上街头，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。他们手持标语，高喊着反对投降和压迫的口号。这口号如同一道道闪电划破了黎明前的黑暗，迅速得到了全国各地的广泛响应。许多大中城市的学生和工人热情高涨，纷纷举行游行示威活动。“一二·九”运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情。如今，战火销烟早已远去，但“一二·九”运动彰显的爱国主义精神仍绵延不决，它激励着一代又一代青年人不断奋勇向前。 21．小语对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问。请根据词义帮她指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“回答”的意思，所以“响应”中的“应”读作yìng。 B．因为表达的是“上升，升高”的意思，所以“高涨”中的“涨”读作zhàng。 C．因为表达的是“炸药爆炸后产生的烟雾”的意思，所以“销烟”中有错别字。 D．因为表达的是“延续不断”的意思，所以“绵延不决”中有错别字。 22．同学们认为文段中的“鲸吞蚕食”和“危在旦夕”两个成语特别富有表现力。“鲸吞蚕食”是成语中使用 修辞的典型例子，在句中形象地揭露了侵略者的种种手段；“危在旦夕”中“ ”和“ ”两个字互为反义词，表明时间极短，强调危险就在眼前。 23．有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。 任务二：设计研学路线，触摸历史遗痕 为提升同学们的体验感，你和部门成员准备结合相关史料设计研学路线。 24．北京大学的学生是“一二·九”运动的主力之一。你想在研学路线中加入北京大学。通过查阅资料，你了解到鲁迅先生曾在那里任教，更在运动后撰文，高度赞扬学生们的爱国精神。由此，你想到了《 》一文里热爱自然、追求自由的少年鲁迅，也想到了《 》一文里那个为救国毅然“弃医从文”的青年鲁迅。 25．请愿学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。小语想在路线设计的配图部分加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮她选择最恰当的一项（   ） 上联： ① 凛冽，学子齐心驱敌寇 下联：热血沸腾， ② 振国魂 A．①北风    ②青年奋勇 B．①寒风    ②青年奋勇 C．①北风    ②青年携手 D．①寒风    ②青年携手 任务三：分享研学感悟，厚植家国情怀 26．手册结尾部分设计了“研学感悟分享”版块。老师建议部门成员将手册设计过程中的感悟收录其中。下面是几位同学的分享，大家听后有不同意见，你认为分析不正确的一项是（   ） 分享研学感悟，厚植家国情怀 甲：我们的祖国曾饱经苦难与沧桑。历历往事，不忍再去回忆，只有努力拼搏，才能振兴祖国。 乙：“一二·九”运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下。 丙：“一二·九”运动使我明白了一个道理，面对敌人的阴谋与压迫，只有勇敢地站起来呐喊，只有团结起来反抗，才能取得最终的胜利。 A．甲的分享中，将“不忍再去回忆”改为成语“不堪回首”，可以使语言表达更简洁。 B．乙的分享中，“旗帜”在句中是“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的意思。 C．丙的分享中，“阴谋”“勇敢”两个词语一贬一褒，鲜明地表达了说话人的爱憎之情。 27．小语准备在手册的尾页写一两句话，号召同学们积极参与研学。请你用上“重温”“精神”“行动”三个词语，帮她将句子写下来。 本学期，学校开展“对话•文学”主题学习活动，请结合文段内容，完成下列任务。 主题一 理解文学 文学是一种用口语或文字作为媒介，表达对客观世界和主观世界认识的方式和手段，属于语言艺术。 文学是一场对话，是作者与作品之间的对话【甲】四时美景、人间亲情、成长岁月、自然万物等等，都是作者的对话对象。在阅读中，我们总能听到作者与写作对象的“对话”，他对山河的倾心赞叹，对亲友的深挚感恩，对成长的帐惘追忆，对天地万物的赤诚关怀，对人间苦乐的忠心悲悯【乙】 文学的对话，不仅发生在作者与作品之间，还发生在读者与作者，读者与作品之间。读者通过对作者思想和作品的阐释，完成阅读、理解、想象、辨析、评论等活动，因而阐释的读者也是一种新的对话。 28．小组成员对文段中加点词语的字形作出了判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为要表达的是“尽心、诚心诚意”的意思，所以应该写作“顷心”。 B．因为要表达的是“心思迷茫，心事重”的意思，所以应该写作“怅惘”。 C．因为要表达的是“出自内心、肺腑的的怜悯”的意思，所以应该写作“忠心”。 D．该词语在这里指读者对作者作品进行仔细区分和分析，所以应该写作“辩析”。 29．【甲】【乙】两处的标点使用最恰当的一项是（   ） A．冒号  省略号 B．逗号  句 号 C．冒号  句号 D．逗号  省略号 30．文段中的画线句存在两处问题，请你帮助修改。 主题二 走进经典 任何一部经典都活在当下，并回答读者所处时代必然会提出的问题。对于一个真正有思想能力的人来说，所有的经典都是自己时代的经典。只有思维能力孱弱的人才会把《论语》和《史记》看作是过时的书；才会认为 只是古代神话书籍，而不是复杂的人类经验； 才会觉得先秦思想家只属于先秦。 与经典对话，看作者将人间百态付诸笔端，体悟思想的种子在亘古的土地上茁壮成长，温情的火花在奔腾的岁月中熊熊燃烧，这让我们在迷茫中找到方向，于困顿中豁然开朗。 我们还通过文字这座桥梁，感受他人别有洞天的人生。当“【甲】”跃于纸上，乡愁之苦亦浸染读者心头；当“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”映入眼帘，金榜题名的狂喜会让我们感同身受；当“天生我材必有用，千金散尽还复来”吟咏口中，昂扬自信的气魄也荡漾在我们胸膛…… 与经典对话，长知识，得经验，增智慧。愿你有经典常伴，与经典同行。 31．请根据文段的相关内容，在横线处填写一部合适的作品，名称是 。 32．该小组在检查成语时发现，文中加点成语有一处使用不当，使用不恰当的一项是（   ） A．人间百态 B．豁然开朗 C．别有洞天 D．感同身受 33．下面四句诗歌，填入文章【甲】处，不恰当的一项是（   ） A．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．夕阳西下，断肠人在天涯 主题三 文学与时代   文学，是饱含深情的书写，每个时代，都有属于自己独特气质的文学，它贴近时代的脉搏，聆听时代的心跳。   新时代文学要与时代同频，写好新生活，塑造新人物，【甲】；要主动适应纸质阅读量下降、网络阅读兴起的新传播环境，推动文学融入现代传播格局，通过跨界联动，【乙】。 文学，深深融入现实生活。时代之变、中国之进、人民之呼，都期待着走过灿烂历史的中国文学，继续攀登高峰，持续给我们以精神力量。 34．小组成员讨论应如何理解文段中“气质”一词。你根据语境判断，正确的一项是（   ） A．性格 B．风度 C．风格 D．品质 35．将下面两句话分别放入文中【甲】【乙】两处，正确的一项是 （   ） ①输出文学母本的价值和活力 ②展现中国大地上的动人故事 A．【甲】 ① 【乙】 ② B．【甲】② 【乙】① 2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 36．对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 37．对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 38．文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 39．对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 40．文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 41．中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 42．同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 九年级开展“异彩纷呈——北京的文艺街区”主题研学活动，你所在小组制作了展板。现在你根据小组成员的意见对各栏目的内容进行完善。 43．用正楷字书写“异彩纷呈——北京的文艺街区”，作为活动标题。 栏目一  798艺术区 东北四环外，酒仙桥大山子地区，藏着北京颇负胜名的798艺术区。陈旧的工厂、斑驳的墙面、废旧的锅炉……目之所及都是它的宏大前传，时光在这里留下浓墨重彩的一笔。如今，工业风建筑的躯壳成为了艺术的容器。这里有星罗棋布画廊与巧夺天工的展览，多巴胺涂鸦与风格各异的场馆，为艺术爱好者提供了丰富的资源。古老的建筑、劲拔的绿植、独特的雕塑……这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松驰和惊喜。 44．小组成员请你检查文段中加点词语的字音和字形是否正确。下列说法不正确的项是（   ） A．因为表达的是“很大声望”的意思，所以“胜名”一词中有错字。 B．因为表达的是“供给”的意思，所以“提供”读为“tí gōng”。 C．因为表达的是“刚劲挺拔”的意思，所以“劲拔”读为“jìn bá”。 D．因为表达的是“不紧张”的意思，所以“松驰”一词中有错字。 45．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．浓墨重彩 B．巧夺天工 C．耳目一新 D．交相辉映 栏目二  77文创园 位于东城区美术馆后街的77文创园，是一座融合历史与现代的文化殿堂。①戏剧与影视交织，创意和设计共融。这里是艺术表演的生态圈，是文化资产的聚集地。②它以“文化+创意”为魂，以“艺术+生活”为翼。这里的片片砖瓦都承载着故事，处处景物都散发着魅力。③77文创园，一个让文艺与创意共舞的地方。园区内不定期举办戏剧表演、艺术展览等丰富多彩的活动。④每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶。在这里，你可以触摸历史的脉络，体验设计的温度。 46．文段中画线的①——④句是小组成员对77文创园的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（   ） A．第①句使用对偶，将“戏剧与影视”“创意和设计”和“交织”“共融”两组并列，句式整齐、节奏明快。 B．第②句使用比喻，将“文化+创意”比作“魂”，“艺术+生活”比作“翼”，形象体现77文创园的设计理念。 C．第③句使用拟人，“共舞”一词，赋予“文艺与创意”生命，生动凸显77文创园充满活力、创造力的特点。 D．第④句使用排比，写出77文创园是一座融合历史与现代的文化殿堂，从不同角度突出了园区科技感十足。 栏目三  二十二院街艺术区 繁华的京畿腹地，有一颗璀璨明珠，这就是二十二院街艺术区。它以高档建筑自然景观园林和艺术空间的完美结合为设计理念，凝结了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市自然景观。在这里，众多年轻人徜徉于画廊和工作室，欣赏大胆的构图和奇幻的色彩，让艺术的火花点燃创意的火焰；艺术市集上，五湖四海的艺术家和创作者们畅所欲言，总会遇见志同道合的灵魂：慵懒的午后，人们在艺术区的咖啡馆中闲坐片刻，让一杯咖啡成为活在当下的仪式感。艺术区以其独特的魅力，吸引着追求时尚与个性的人们，他们在这里______。 47．文段中的画线句存在问题，请你修改。 48．根据小组意见，你在文段结尾横线处补写句子。下列最恰当的一项是（   ） A．汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美 B．缔结心灵之交，品味生活之美，汲取灵感之泉 C．汲取灵感之泉，品味生活之美，缔结心灵之交 D．缔结心灵之交，汲取灵感之泉，品味生活之美 栏目四  二七厂1897科创城 二七厂1897科创城的前身是“卢保铁路卢沟桥机厂”。这座历史悠久的园区，曾经是中国工业的骄傲，见证了铁路发展的辉煌历程。如今，它聚焦文化与科技产业，吸引了150余家企业入驻，正以一种全新的方式，孵化着新的活力。 旧时的厂房、库房经过改造，既保留了工业风貌，又融入现代艺术风格。陈旧的钢筋、铁皮摇身一变，成了奇特的卡通形象；红色文化传承与思政教育结合，让这里成为历史文化课堂。二七厂1897科创城提供政策支持，整合文化资源，带动创新成长，为区域经济和文化发展注入新的动力。 49．你想知道文段中加点词“孵化”的意思，查《现代汉语词典》，“孵化”的解释为“昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼体”。根据词典的解释及文段内容，下列对“孵化”理解正确的一项是（   ） A．建立动植物综合培育基地，关注生物的繁殖和保护 B．着眼文化艺术与科学技术，注重产业的开发和创新 C．举办艺术展览和文化活动，助力公众审美能力提升 D．转变艺术内容和文化形式，促进城市产业全面发展 栏目五  结语 在本次主题探究活动中，我们仿佛穿越了时光的画廊，触摸着时代的脉搏。798艺术区如同一位世事洞明的老画家，用饱经风霜的笔触，勾勒出北京当代艺术的轮廓；77文创园则像一位才华横溢的导演，将工业遗址的硬朗骨架转化为戏剧影视的温柔舞台；二十二院街艺术区宛若一位手艺精湛的绣娘，将各类艺术风格巧妙地编织成多元文化融合的刺绣杰作；而二七厂1897科创城就像一位别出心裁的工匠，架设了传承与创新并通的桥梁,让百年的工业遗产与现代设计和谐共生。这些街区______。 50．请在上面文段最后一句的横线处，用“不仅……而且……”的句式将其补充完整，点明北京文艺街区的重要作用和影响。 某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 51．文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 52．在《古代汉语词典》中，“弥”的解释为：①遍；满。②填满；遮掩。③更加。根据词典解释和文段内容，下列对“弥足珍贵”理解正确的一项是（   ） A．更加值得珍爱、重视 B．满满的足够珍贵 C．填满且足够的贵重 53．文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 54．在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 55．文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 56．文段中的成语使用不恰当的一项是（   ） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 57．请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押01 基础综合运用 本大题主要为基础知识的综合运用，考点涉及字音、字形、字义、汉字书写、书法鉴赏、标点符号、词语、修辞、病句辨析与修改、对联、仿写以及文学文化常识。结合近三年的考试情况来看，考点多变，备考时应做好对这些考点的掌握。2021-2022年为12分6道题，2023年比2022年题量增加1题、分值增加1分，为13分，2024年延续2023年的考法，预计2025年北京基础综合运用题会延用2024年的考法，但从2025年一模、二模来看，也有12分或14分的试卷，复习时全面备战即可。 延庆区文旅集团开展“踏春邀请函”征集活动，同学们积极参与。下面是某小组提交的初稿，请你帮助修改完善。 1．请你用正楷字书写“美丽延庆邀您共赏春色”作为邀请函的封面。 八达岭长城 春山可望，万物复苏。延庆山花烂漫，春意盎然。我们诚挚邀请您搭乘“春天的列车”，驶入这幅画卷中，尽情欣赏这繁花似锦的美景。第一站，我们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至，让长城褪去冬日的银装，迎来杏花的粉白浪潮。被杏林簇拥着的长城，杏花随风轻扬，仿佛为古老的砖墙披上柔美的纱衣。站在城楼望眼欲穿，山间花海如云，映衬着烽火台，形成一道绝美的风景。您若乘兴而来，八达岭长城一定会让您尽兴而归。 2．根据词义，判断下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“色彩绚丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错字。 B．因为表达的是“乘坐”的意思，所以“搭乘”一词中“乘”应该读“chéng”。 C．因为表达的是“图画的数量单位”的意思，所以“这幅”一词中“幅”应该读“fù”。 D．因为表达的是“许多人团团围着”的意思，所以“簇拥”一词中有错字。 3．文段中成语使用不恰当的一项是（   ） A．繁花似锦 B．如约而至 C．望眼欲穿 D．尽兴而归 龙庆峡 春潮涌动，万物生辉。龙庆峡诚邀您乘轻舟，踏青阶，于碧波上听风，在暮色中远眺，共赏峡谷与桃林的美景。这里，春水初生，蜿蜒十里的峡谷宛若一条碧玉丝绦，将群峰揽入怀中。【甲】这不仅是自然的邀约，更是一场穿越千年的诗意对话。龙庆峡的春，是徐霞客笔下“峰回路转，别有洞天”的惊奇；是陶渊明心中“芳草鲜美，落英缤纷”的秘境；是【乙】……让我们以桃花为笺，以山水为墨，共书这属于龙庆峡的隽永诗行。 4．在文中【甲】处填写句子，排序最恰当的一项是（   ） ①拾级而上，青石台阶浸润着山泉的清凉，耳畔是溪水淙淙与鸟鸣声声的合奏。 ②待到暮色渐染，凭栏远眺，碧水如墨，恍若置身于王希孟笔下的《千里江山图》中。 ③画舫轻摇，推开层层涟漪，惊起水鸟翩跹；峭壁之上，千年钟乳垂悬如帘；青苔斑驳的岩缝间，野百合与紫堇悄然绽放。 ④风过处，落英纷扬如雨，轻沾衣袂，仿佛天地间独留这一份专属于春的味道。 A．①④③② B．③④①② C．③①②④ D．③①④② 5．请在文中【乙】处补写一个句子，与前面的句子构成排比句。 世园公园 春回大地，延庆世园公园邀您共赴春日盛宴。①踏入世园公园，就如同进入了一个被打翻的调色盘。②郁金香肆意绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中摇曳生姿，好像在跳着一场盛大的圆舞曲。③还有那大片大片的樱花林，如云似雾，花瓣随风飘落，仿佛下了一场浪漫的花雨，随手一拍就是能惊艳朋友圈的大片。④世园公园的植物馆里更是热闹非凡，各种热带植物在温暖的春日里聚会。在世园公园，人们可以尽情地奔跑、嬉戏，感受春风在耳边呢喃；也可以找个安静的角落，铺上野餐垫，享受一顿美味的春日野餐。来吧，朋友们！世园公园的春日，不仅风景如画，还能让你休闲娱乐，真是踏青的好地方。   6．下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 7．文中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】 1．美丽延庆邀您共赏春色 2．B 3．C 4．D 5．是白居易笔下“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼。 是韩愈笔下“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的朦胧。 6．D 7．春日的世园公园，不仅风景如画，还能让你休闲娱乐，真是踏青的好地方。 【解析】 1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“美、延、邀、赏”的间架结构和写法。 2．本题考查字音字形。A.有误，烂漫，意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。书写正确；C.有误，幅，读音为fú；D.有误，簇拥，意思是很多人紧紧围绕着或卫护着。书写正确；故选B。 3．本题考查成语运用。A.繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。文段描述延庆山花烂漫、春意盎然的景象，用“繁花似锦”来形容这种美景是合适的；B.如约而至：按着约定准时到达。文中说“春姑娘如约而至”，将春天拟人化，形象地表达出春天按时到来的意思，使用恰当；C.望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。文段中“站在城楼望眼欲穿”，此处只是描述站在城楼上向远处眺望的动作，并非表达盼望殷切的意思，该成语使用不恰当；D.尽兴而归：兴趣尽情地得到满足后归来。文段说“您若乘兴而来，八达岭长城一定会让您尽兴而归”，表达游客在八达岭长城游玩后能够尽情享受、满意而归，使用恰当；故选C。 4．本题考查句子排序。③句描述的是画舫轻摇、峭壁钟乳、野百合与紫堇绽放的景象，可作为首句，引出下文对龙庆峡春景的描绘；①句紧承③句，描述拾级而上的情景，进一步展现龙庆峡的春景；④句描述风过落英的景象，与①句中的“青石台阶浸润着山泉的清凉”相呼应，共同营造出一种清新、宁静的氛围；②句作为尾句，描述暮色渐染时的远眺景象，将读者带入一个如诗如画的境界，与后文的“在暮色中远眺”相衔接。正确排序为：③①④②；故选D。 5．本题考查仿写句子。首先，需要明确排比句的特点，即三个或三个以上结构相似、语气一致的词组或句子并排在一起组成的句子。在这个问题中，已经给出了两个排比句：“是徐霞客笔下‘峰回路转，别有洞天’的惊奇；是陶渊明心中‘芳草鲜美，落英缤纷’的秘境”。 接着，分析这两个句子的结构。可以看出，每个句子都是以“是”开头，后面跟着一个名人（徐霞客、陶渊明），再后面是这位名人笔下的描述（峰回路转，别有洞天；芳草鲜美，落英缤纷），最后是这种描述所代表的情感或意境（惊奇；秘境）。 然后，根据这个结构，来构思【乙】处应该填写的句子。可以选择一个与徐霞客、陶渊明类似的名人，再选取这位名人笔下的与春景相关的描述，最后提炼出这种描述所代表的情感或意境。 例如，可以选择王维，他笔下的“明月松间照，清泉石上流”描绘了一种宁静、清幽的意境，与龙庆峡的春景相契合。因此，【乙】处可以补写为：“是王维笔下‘明月松间照，清泉石上流’的清幽”。 6．本题考查修辞手法的理解。A.第①句“踏入世园公园，就如同进入了一个被打翻的调色盘”，将“世园公园”比作“被打翻的调色盘”，形象地写出了世园公园色彩丰富，使用了比喻的修辞手法；B.第②句“郁金香肆意绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪”，把“红色的郁金香”比作“火”，“粉色的郁金香”比作“霞”，“白色的郁金香”比作“雪”，使用了比喻的修辞手法；C.第③句“还有那大片大片的樱花林，如云似雾”，将“樱花林”比作“云”和“雾”，使用了比喻的修辞手法；D.第④句“世园公园的植物馆里更是热闹非凡，各种热带植物在温暖的春日里聚会”，“聚会”一词将热带植物当作人来写，使用的是拟人的修辞手法，并非比喻；故选D。 7．本题考查病句修改。画线句存在语序不当（主宾搭配不当）的问题，原句中“世园公园的春日”作为主语，与“踏青的好地方”这一宾语搭配起来不太合适，因为“春日”不是“地方”。应改为“春日的世园公园”。 8．班级组织同学们开展主题为“探秘深中，见证奇迹”的实践活动。下面是同学们整理的关于深中通道的资料，请你进行修改完善。 （1）用正楷字书写活动主题“探秘深中，见证奇迹”八个字。 一、 跨海巨龙的诞生 从广东中山眺望伶仃洋，我们会看到一条巨龙——深中通道正蜿蜒于海面之上。深中通道是连接广东省深圳市和中山市的一条通道，全长约24公里，主要由跨海公路桥、东西人工岛及海底隧道组成。海中设置的西人工岛起到了“跳板”的作用。车辆如果从中山侧出发，将经过跨海公路桥到达西人工岛，穿过岛上宽阔的洞口随深中隧道一起潜入几十米以下的海底，之后再由东人工岛驶向深圳、虎门等地。深中通道如巨龙跃海，集“桥、岛、隧、水下互通”于一体，是目前中国乃至世界上技术难度最大【甲】建造工艺最复杂的跨海集群工程。世界最高通航净空海中大桥、世界最大海中悬索桥锚碇、世界最长双向八车道海底沉管隧道【乙】深中通道创下了十项“世界之最”，为全球跨海通道建设提供了宝贵的中国经验。 （2）小组成员请你确认文段中加点字词的读音和书写。下列说法有误的一项是（   ） A．眺望的“眺”应读为“tiào”。 B．提供的“供”应读为“gòng”。 C．因为表达的是“弯弯曲曲地延伸”的意思，所以“蜿蜒”一词书写正确。 D．因为表达的是“安放、设立”的意思，所以“设置”一词书写正确。 （3）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】、    【乙】…… B．【甲】，    【乙】…… C．【甲】、    【乙】， D．【甲】，    【乙】， （4）根据语境判断画线词语“跳板”的意思，下列理解正确的一项是（   ） A．路线转换 B．车辆分流 C．桥隧过渡 D．临时停靠 二、 深中的硬核科技 为应对海底复杂的地质条件，深中隧道项目团队创新性地使用了钢壳混凝土沉管。同时，团队还借助北斗卫星系统，创造了连续7节管节毫米级对接的“① ”，将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准，使隧道更加坚实、稳固。另外，隧道采用了变宽设计，靠近东人工岛的区域由双向8车道逐渐过渡至双向12车道，能够更好地减少拥堵。在使用方面，隧道内部配备了先进的“神经网络”传感器和14台智能巡检机器人，能够迅速发现事故并进行疏导。此外，隧道顶部蓝天白云天幕设计及灯光设计，在缓解视觉疲劳的同时，还兼具辅助、诱导的实用功能。深中隧道的② 以及视觉舒适等优点，充分展现了我国在海底隧道建设领域的卓越技术实力。 （5）根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（   ） A．①深中速度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 B．①深中速度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 C．①深中精度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 D．①深中精度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 三、 协同发展的新纽带 深中通道通车后，深圳到中山的路程时间从一个半小时缩短到半小时左右，极大地便利了人们的出行。 更重要的是，深中通道将有助于加速释放大湾区的经济潜力。深中通道位于大湾区核心区域，串联起了前海、南沙、横琴、河套等重大经济合作平台，联通了广深港、广珠澳两个科技创新走廊。深中通道能够促使两岸的科技、人才、金融等要素更加畅通地流动起来，加强区域间的经济联系，为破解两岸经济发展不平衡的问题发挥重要作用。总之，深中通道有利于缩小两岸的自然环境差距，将进一步增加大湾区的融合发展。 （6）文段中的画线句有两处表达欠妥，请进行修改。 四、 致敬深中建设者 深中通道这一工程奇迹，凝聚着上万名建设者非凡的智慧与辛勤的汗水。璀璨星空得益于每一颗星的闪耀，浩瀚大海源自于每一滴水的汇聚。一个国家、一个民族 。让我们向所有的建设者致以最崇高的敬意！ （7）请根据文段内容，用上“之所以……，是因为……”的关联词语，在文段横线处写一句话。（50字以内） 【答案】（1）探秘深中，见证奇迹 （2）B （3）A （4）C （5）D （6）总之，深中通道有利于缩小两岸的经济差距，将进一步促进大湾区的融合发展。 （7）示例：之所以能够繁荣昌盛，是因为有着无数像这些建设者一样默默奉献、不懈奋斗的人。 【详解】（1）本题考查汉字临摹。只要用正楷字正确、规范、工整地书写“探秘深中，见证奇迹”即可。注意易错字：深、奇、迹。 （2）本题考查字音字形。B．提供的“供”应读为gōng。故选B。 （3）本题考查标点符号。甲处，“技术难度最大”与“建造工艺最复杂”是并列关系的短语，应使用顿号；乙处，结合下文“深中通道创下了十项‘世界之最’”可知，“世界最长双向八车道海底沉管隧道”之后还有其它“世界之最”，此处不再一一列举了，所以应使用省略号。故选A。 （4）本题考查词语含义。结合“车辆如果从中山侧出发，将经过跨海公路桥到达西人工岛，穿过岛上宽阔的洞口随深中隧道一起潜入几十米以下的海底”可知，西人工岛是从跨海公路桥到深中隧道的中转位置，即“桥隧过渡”。故选C。 （5）本题考查补充语句。①处，结合下文“将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准”可知，此处强调的是精度，应填写“深中精度”；②处，“将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准，使隧道更加坚实、稳固”写的是深中隧道结构稳固的特点，“靠近东人工岛的区域由双向8车道逐渐过渡至双向12车道，能够更好地减少拥堵”写的是深中隧道通行高效的特点，“隧道内部配备了先进的‘神经网络’传感器和14台智能巡检机器人”写的是深中隧道安全智能的特点，前后对应，此处应填写“结构稳固、通行高效、安全智能”。故选D。 （6）本题考查病句的辨析与修改。画线句一是存在逻辑错误，结合“深中通道将有助于加速释放大湾区的经济潜力”“为破解两岸经济发展不平衡的问题发挥重要作用”等语句可知，深中通道缩小的是两岸的经济差距，并非自然环境差距；二是搭配不当，“增加大湾区的融合发展”句中，“增加”与“发展”不能搭配，应将“增加”改为“促进”。正确的语句是：总之，深中通道有利于缩小两岸的经济差距，将进一步促进大湾区的融合发展。 （7）本题考查补写句子。根据“让我们向所有的建设者致以最崇高的敬意”可知，横线处应拟写一句体现建设者功绩的话，两个分句间要有因果关系，用上题干提供的关联词语“之所以……，是因为……”，字数符合要求即可。 示例一：之所以能够实现工程奇迹，是因为凝聚了上万名建设者的智慧与汗水。 示例二：之所以能够取得辉煌成就，是因为每一位建设者都在为梦想不懈努力。 9．“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。 活动一 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 （1）对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（   ） A．“擘画”是筹划和布置的意思，所以“擘”读bò。 B．“文脉”表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读mài。 C．“斑斓岁月”表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜”。 D．“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩”字应为“采”。 （2）结合文段内容，下列成语使用有误的一项（   ） A．金戈铁马 B．风云际会 C．附庸风雅 D．救亡图存 （3）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ） A．【甲】，    【乙】， B．【甲】、    【乙】， C．【甲】，    【乙】。 D．【甲】、    【乙】； 活动二 挖掘“中轴”之内涵 ①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于13世纪、形成于16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。 ② 。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、秩序不断赓续传承。 ③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。 （4）阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。 （5）文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（   ） A．“建筑形制”作句子的宾语。 B．“经过不断演进发展”作状语。 C．“建筑和景观”并列短语作主语。 D．“赓续传承”作补语。 活动三 担保护“中轴”之责任 以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。 （6）参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（   ） A． B． C． D． （7）同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配的字母 、 。 A．千年遗产，史自元明，中轴线正开天地 B．世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈 C．八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁 D．北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线 【答案】（1）C （2）C （3）B （4）中，是礼仪秩序 （5）D （6）B （7）AC DB 【详解】（1）本题考查字音、字形。C.有误，“斑斓”形容色彩错杂灿烂的样子，用于形容“岁月”是拟人手法，表示岁月的丰富多彩和多样性，因此“斓”字使用正确，不应改为“澜”。故选C。 （2）本题考查成语使用。A.正确，“金戈铁马”形容战士士气高昂，或形容雄壮的队伍或隆重的声势，符合文中描述元朝的历史背景；B．正确，“风云际会”比喻有能力的人遇上好机会，符合文中描述清朝入关后的历史风云；C．有误，“附庸风雅”原指文化层次低的人硬要冒充有文化修养的人，参加有关文化活动，现多指本来文化水平不高，却硬要装作有文化修养的样子，含贬义，不能用来写革故鼎新、救亡图存的篇章，与文中语境不符；D．有误，“救亡图存”指拯救国家的危亡，谋求国家的生存，符合文中描述辛亥革命后的历史使命；故选C。 （3）本题考查标点符号。根据文段内容，甲处列举的是多个朝代（魏晋、唐宋）的风格，它们之间是并列关系，应使用顿号分隔。乙处则是对整个历史发展过程的描述，从元代起笔到新中国，是一个完整的叙述句，句末应使用逗号表示停顿，以引出后续的内容。因此，在甲处填入顿号，在乙处填入逗号，最符合文意和标点符号的使用规则。故选B。 （4）本题考查补写句子。结合后面的“北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重”可知所补充的这句话引出了下文对中轴线建筑和景观对礼仪和秩序的尊重。再结合“中，是建筑形制”“中，是价值精神”的句式特点分析，应用“中，是+并列短语”的句式，因此，“中，是礼仪秩序”能够引出下文，使整段文字更加连贯和流畅。 （5）本题考查句子成分。D．有误，“赓续传承”并不是补语，而是句子的谓语部分，它说明了相关礼仪、秩序的状态或行为。在这里，“不断”作为状语修饰“赓续传承”，而“在古今交融中”作为状语说明了这一行为发生的背景或条件。故选D。 （6）本题考查书法知识。篆书作为古代的一种书体，以其古朴、典雅、庄重的特点而著称，非常适合用于展示文化遗产保护这样的严肃主题。在选择时，可以考虑作品是否体现了篆书的这些特点，以及是否与文化遗产保护的主题相契合。A.笔画连绵、气势连贯、笔势奔放且常带有较多的牵丝引带和省略简化，更具动态美和艺术表现力，是行草。B.“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致，是小篆。C.在楷书的基础上融入行书的连笔与流畅性，笔画较为规整、结构端庄，兼具楷书的端庄和行书的流畅。是行楷。D.“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短，是隶书。故选B。 （7）本题考查理解对联。首先，我们分析对联的基本要求：上下联字数相等，语义相关，平仄相对，且上联的末字通常为仄声，下联的末字为平声。“千年遗产，史自元明”与“八里长龙，云蒸福寿”对应，是偏正结构+主谓宾结构；“中轴线正开天地”与“底柱金刚铸脊梁”对应，是“偏正结构+主谓宾结构”。“地”是四声，是仄音，作为上联，“梁”是二声，是平音，作为下联，所以AC是一副对联。 “世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈”与“北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线”一一对应，是“偏正结构+主谓结构+主谓宾结构”，但是上联的末字通常为仄声，下联的末字为平声，“线”是四声，作为下联，“圈”是一声，作为上联，所以DB分别是上下联。 为丰富同学们在寒假期间的文化生活，学校开展了“灯彩文化”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 （一）灯彩概述 10．阅读回答问题。 中国的灯笼又统称为灯彩，在民间又叫“花灯”。花灯即用花彩装饰的灯，这是一种从古延续至今的民间工艺灯笼。各个地方的灯彩因地域文化、民俗文化的不同而各具特色，不同的灯彩有不同的寓意，一般都表达着中国人对美好生活的期盼与祈愿。灯彩起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元霄节前后，张灯结彩是最主要的节俗活动，各式彩灯挂满檐间枝头，点亮夜晚，火树银花是佳节最突出的景观。人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了祥瑞吉庆的象征。在这种历史文化背景下，“光”与“彩”综合的灯彩艺术具有独特的使用功能和审美价值。灯彩经过历代艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的扎制工艺。 （1）某同学整理了以上资料并朗读一遍，你发现有错误，请你①改正加点字的字形，②选择加点字的正确读音。 ①元霄：应改为　 　 ②扎制 　 　（A．zā B．zhā） （2）某同学向你询问画线的成语“火树银花”的意思，请你依据文意加以解释。 （二）北京灯彩 11．阅读回答问题。 据史料记载，明清时期，出于都城发展和宫廷服务的需要，一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺，各种花灯， 。到清朝末年，曾经作为皇宫彩灯的宫廷灯彩艺术，逐步成为北京民间灯彩的地方特色。明代在东华门以东设立灯市，白昼经商，夜晚将观灯赏玩、戏曲娱乐与商业活动相结合。北京“灯市口”这一地名，便是这段历史的最好见证。“龙烛薰空喧不夜，天街到处月明多”“箫鼓千官暇，楼台百戏中”“十里香尘迷锦幛，（　　）”……时至今日，我们依然能从这些传世诗句中，感受到明清时期的灯市盛况。 北京灯彩以其深厚的传统扎制工艺和精致的文化底蕴，组成中华灯彩各流派的代表之一。2008年6月北京灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。北京灯彩在精神上突出了北方的豪迈，技艺上拥有南方的细致，用工笔重彩绘制灯面是北京灯彩的特色之一。相较于其他地区，北京灯彩宫廷气息更浓，用料做工考究。如北京宫灯，在古代常用于宫廷，其制作精美，多以红木、檀木、花梨木等名贵木料作为骨架，且雕刻细致，外绷精美的彩绘纱娟，下垂流苏，口饰金边，典雅华贵，端庄大气。 （1）某同学整理资料时对有些内容不确定，请你帮助选择在横线处填入成语最恰当的一项（   ） A．形形色色        B．一应俱全        C．巧夺天工        D．不计其数 （2）文中括号处需要补充一个诗句，与前句构成对偶，请你帮助这位同学选择最恰当的一项（   ） A．灯火万家城四畔        B．三更烟火走虹桥 C．月色灯山满市都        D．千门开锁万灯明 （3）你在阅读上面资料时，发现文中画曲线的句子有两处表达不恰当，请你加以修改。 （三）走马灯 12．阅读回答问题。 走马灯是老北京独特的一种灯笼，亦是传统节日玩具之一。走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋）。它的制作历史悠久，饱含着古人的科技智慧。在灯笼内中央安装一根立轴，将用纸剪出的马、人等图像用长铁丝固定在立轴上，立轴底部旁放置蜡烛，上部安装叶轮，热气上腾引起空气对流，使叶轮转动，立轴上的剪纸随之动起来，形成动态图像出现在灯壁上，栩栩如生。因传统走马灯多绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名“走马灯”。走马灯① 是个玩具，② 其与近代燃气轮机的原理却如出一辙。 （1）某位同学对“走马灯”感兴趣，你发现这位同学整理的资料中缺少关联词，请你根据文意在横线①②处填写恰当的关联词。 （2）同学们质疑文中一些词语的使用是否准确。结合图文，你认为下列文中加点词语可以调换的一项是（   ） A．“固定”应该换成“粘贴”        B．“上腾”应该换成“挥发” C．“转动”应该换成“运动”        D．“出现”应该换成“映射” （四）灯彩盛会 13．阅读回答问题。 2024年9月14日至10月31日，“京彩灯会”——2024年北京中秋国庆彩灯游园会在北京园博园举办。“中轴线之光”“京韵春秋”“卢沟晓月”等大型彩灯，让游客感受到浓浓的京味儿。本次京彩灯会是以国家级非物质文化遗产四川自贡彩灯技艺为基底，并结合中华传统文化和北京特色打造而成。800余名自贡彩灯工匠精心制作了“京潮流彩”“大戏看北京”“凤舞九天”等九大主题区、200余组创意灯组，将自贡灯会与北京传统风俗文化、首都时代精神符号进行创意融合。 灯会满满“科技范儿”（，a）灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，“赛博北京”“熊猫乐园”更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合。 绿色、低碳、环保办展理念得到体现。高10米的“凤舞九天”灯组采用“吹塑纸+亚克力”材料，有4万片羽毛，总手工剪制量高达800万剪（，b）“都之源”灯组运用晶体砖、药瓶灯，既利用了旧物，又将“明星”出土文物“铜坐龙”展现得淋漓尽致。 （1）你阅读了某同学整理的“京彩灯会”资料，对文中a、b处使用逗号提出疑问，请你在文中括号处填入恰当的标点符号。 （2）有同学说，欣赏彩灯时可别忽略有趣的灯谜艺术。下面是根据汉字的特点设计的猜字谜语，请你参照①②两例，对第③个字谜作解说。 ①从上至下广为团结。（猜：打一字） 谜底：座 解说：“从”在上面，“至”取下半部分，再用“广”将这两部分团结在一起，即“座”。 ②名利始终抛一边。（猜：打一字） 谜底：和 解说：把“名”的始（夕）和“利”的终（刂）抛掉，剩下的就是“口禾”，即“和”。 ③哥俩差点都当兵。（猜：打二字） 谜底：乒，乓（读音：pīng，pāng） 解说： 【答案】 10．（1）①宵 ②A （2）“火树银花”形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。 11．（1）C （2）B （3）将“组成”改为“成为”，“深厚”改为“精良”，“精致”改为“深厚”。 12．（1）虽然 但是 （2）D 13．（1）a处：： b处：； （2）把“兵”字去掉左边的撇（丿），可以得到“乓”字，再把“兵”字去掉右边的捺（㇏），可以得到“乒”字，这两个字合起来就是谜底“乒，乓”。 【解析】 10．（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“元霄”中的“霄”应写作“宵”；“扎制”中的“扎”读作“zā”，故选A。 元宵节：中国春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五。 扎制：指用竹篾、铁丝等条状材料捆、缠、扎制成某种形状或结构的过程或技术。 据此作答即可。 （2）本题考查成语含义。火树银花，形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。在文中指元宵节时，各式彩灯挂满檐间枝头，被点亮后的夜晚绚丽多彩的景观。 11．（1）本题考查选词填空。 形形色色：形容事物品类繁多，各式各样。 一应俱全：应该具备的，统统都有。 巧夺天工：人工的精巧胜过大自然的造就。形容工艺高超精湛。 不计其数：无法计算数目。形容很多。 结合前面“一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺”可知，这里指的是花灯非常精巧，填“巧夺天工”更合适。故选C。 （2）本题考查对诗句的理解。对偶句要求前后句结构一致。“十里”是数量词，AC选项中的“灯火”“月色”是名词，故可知排除AC选项；“迷锦幛”是动宾短语，D选项中的“万灯明”是主谓短语，故可排除D选项。 B选项中的“三更烟火走虹桥”与前句“十里香尘迷锦幛”构成对偶，形容人们出门赏灯的盛景，符合文意。故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。文中画曲线的句子词语搭配不当，应将“组成”改为“成为”，“深厚”改为“精良”，“精致”改为“深厚”。 12．（1）本题考查关联词语。结合“走马灯①是个玩具，②其与近代燃气轮机的原理却如出一辙”可知，此处表示转折关系，故为：虽然……但是。 （2）本题考查词语分析。A.“固定”与“粘贴”意义不同，固定指的是将某物牢牢地安装在某个位置，不易移动；而粘贴则是用胶水等物质将物品粘附在另一物体上。在走马灯的制作中，剪纸图像需要通过长铁丝牢固地固定在立轴上，以确保其能随着立轴的转动而转动，因此“固定”一词使用准确，不能换成“粘贴”；B.“上腾”指的是热气上升的现象，符合走马灯中热气上升引起空气对流，带动叶轮转动的原理；而“挥发”则指的是液体在常温下变为气体，逐渐散布到空气中，与走马灯的工作原理不符。因此“上腾”一词使用准确，不能换成“挥发”；C.“转动”指的是围绕一个点或轴做圆周运动，符合走马灯中叶轮和立轴的运动方式；而“运动”则是一个更宽泛的概念，包括所有形式的移动或变化。在描述走马灯的具体工作原理时，“转动”一词更为准确，不能换成“运动”；D.“出现”指的是显露出来或产生出来，但在这里描述的是剪纸图像在灯壁上的动态显现效果，更侧重于图像通过某种方式被反映或投射到灯壁上，因此“映射”一词更为贴切，能更准确地表达走马灯的工作原理和视觉效果；故选D。 13．（1）本题考查标点符号的使用。 a处：文中提到“灯会满满‘科技范儿’”，后面“灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，‘赛博北京’‘熊猫乐园’更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合”的内容，是对这种“科技范儿”的具体描述，因此这里应该使用冒号（：），表示表示提示下文或总括上文。 b处：文中列举了两个不同的灯组及其特点，前后两个句子之间是并列关系，且每个句子都较为独立，因此这里应该使用分号（；），表示并列关系。 （2）本题考查字谜的解说。这是一道猜字谜并解释谜底的问题，需要根据汉字的特点和构造来解析谜语。 第一个谜语“从上至下广为团结”的谜底是“座”，解说中详细描述了如何将“从”字的上部与“至”字的下部结合，并用“广”字将这两部分团结起来形成“座”字。 第二个谜语“名利始终抛一边”的谜底是“和”，解说中解释了如何通过去掉“名”字的始部（夕）和“利”字的终部（刂）来形成“和”字。 接下来，根据这些示例来分析第三个谜语“哥俩差点都当兵”的谜底和解说： 谜语中提到“哥俩”和“差点都当兵”，这暗示了谜底可能与“兵”字有关，且涉及两个相似的字。 “兵”字如果去掉“丿”（即“差点”）就变成了“乓”，去掉右边的捺（㇏），可以得到“乒”字。 结合上述分析，“哥俩”指的是两个相似的字，“差点都当兵”暗示了这两个字都与“兵”字有关。“兵”字去掉“丿”和“㇏”后就变成了“乒”和“乓”。 据此作答即可。 学校组织同学们前往故宫博物院参观“大道之行——儒家文化特展”，有同学对其中的“万世师表”单元做了如下研学笔记，请你帮助他整理。 前言 在世界文明的发展史上，伟大的思想如浩瀚星河，照亮了人类前行的道路。孔子创立的儒家学说及在此基础上发展的儒家思想，构成了中国传统文化的基石。儒家思想不断影响人们的价值观念、思维方式和行为准则，孕育出极具东方特质的儒家文化。 孔子被后世奉为万世师表。________；他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献。在长期的历史进程中，儒家思想不仅影响中国文化的走向，也对亚洲乃至世界文化的发展产生积极作用。时至今日，儒家思想依然为不同文明的交流互鉴提供智慧。 14．请你对文段中加点词语的字音或字形作出判断，错误的一项是（   ） A．因为表达的是“广大或繁多”的意思，所以“浩瀚”一词书写正确。 B．因为表达的是“在既有事物中酝酿着新事物”的意思，所以“孕育”一词书写正确。 C．因为表达的是“带头提倡”的意思，所以“倡导”一词书写正确。 D．因为表达的是“供给（意见、资料、物资、条件等）”的意思，所以此处应读“tí gòng”。 15．在横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 B．他以其理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 C．为中国教育发展奠定基础的是他的理念和方法 D．他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础 版块一 文脉流长 中国教育的历史源远流长。西周时期，贵族教育制度已较为成熟。孔子推行有教无类、因材施教的教育理念，打破了贵族对知识的独断专行，使平民子弟也有机会接受教育，奠定了中国传统教育的思想基础。孔子殚精竭虑地著书立说，为儒家学说的传播呕心沥血。两千余年来，人们怀着崇仰之情纪念孔子 ① 以庄重之礼祭祀孔子，传承着尊师重教 ② 慎终追远的儒家文化传统。 16．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．独断专行 C．殚精竭虑 D．呕心沥血 17．文段中①②两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②， B．①；②、 C．①，②、 D．①。②， 版块二 容融共成 儒家思想恢宏广博，对维护国家团结统一的政治局面、稳定发展的社会状态发挥了至关重要的作用。在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，实现了对中华文化的认同感和归属感。中华民族的文化融合、内向凝聚，使中华文明得以绵延不绝、生生不息。 18．文段中的画线句存在语病，请你修改。 版块三 光照四海 儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界。日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视，成为儒家思想深刻影响东亚、东南亚地区的历史见证。儒家文化更越岭渡洋，为西方启蒙运动注入重要的思想灵感，为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富。本版块代表展品包括东京国立博物馆藏日本汤岛圣堂释奠礼器、韩国国立民俗博物馆藏“孝悌忠信”等字屏风等，展示了儒家文化广被四海的深远影响。 19．在《古代汉语词典》中，“被”有“遍及”的意思，请结合文段内容及词典释义，解释“广被四海”的意思。 20．该同学准备在笔记上就儒家对后世的影响拟写了一副对联，你认为下列补全内容最恰当的一项是（   ） 上联： ① 儒家典，尊师重教 下联：道义千秋孔子魂， ② A．①诗词歌赋  ②崇敬圣贤 B．①诗书万卷  ②礼贤崇圣 C．①诗词歌赋  ②礼贤崇圣 D．①诗书万卷  ②崇圣礼贤 【答案】 14．D 15．A 16．B 17．C 18．示例：在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，增强了对中华文化的认同感和归属感 19．示例：儒家文化遍及世界的广泛影响力 20．D 【解析】 14．本题考查字音字形。D.提供（tí gōng）：指供给（意见、资料、物资、条件等）。因此“提供”的“供”应读“gōng”，而不是“gòng”；故选D。 15．本题考查补写句子。结合横线后面的句子“他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献”可知，这里的句式结构是：九个字的偏正结构短语，八个字的介宾短语+三个字的动词+两个字的名词。因此横线上所填的句子结构也应与此相同。A.“他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础”，结构与横线后句子一致，“他推行的理念和方法”为九个字的偏正结构短语，对应后面的“他倡导的礼仪和秩序”；“为中国教育的发展奠定了基础”和“为后世国家的稳定做出了贡献”的结构都是“八个字的介宾短语+三个字的动词+两个字的名词”的句式结构一致；该选项的句式结构与横线后面的句子句式结构一致；B.“他”是主语，“以其理念和方法”是七个字的介宾短语，“为中国教育的发展” 同样是八个字的介宾短语，“奠定了”是三个字的动词，“基础”是两个字的名词；该选项的句式结构与横线后面的句子句式结构不一致；C.改选项的结构是：“为中国教育发展”七个字的介宾短语+“奠定基础”四个字的动宾结构+的+谓语动词（是）+“他的理念和方法”七个字的偏正结构短语。该选项结构与横线后句子句式结构不一致；D.“他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础”的结构是：七个字的偏正结构短语+三个字的动词+九个字的偏正结构短语。该选项结构与横线后句子句式结构不一致；故选A。 16．本题考查成语使用。A.“源远流长”源头很远，水流很长，比喻历史悠久。文段中说 “中国教育的历史源远流长”，用来形容中国教育历史悠久，符合语境，使用恰当；B.“独断专行”指行事专断，不考虑别人的意见，形容作风不民主。该词一般用于形容人的行事风格，而文中说“打破了贵族对知识的独断专行”，此处用“垄断”更合适，“独断专行”使用不恰当；C.“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。文中说“孔子殚精竭虑地著书立说”，表示孔子为著书立说费尽心思，符合语境，使用恰当；D.“呕心沥血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。文中说“为儒家学说的传播呕心沥血”，体现出为传播儒家学说付出极大心血，符合语境，使用恰当；故选B。 17．本题考查标点符号。 ①处：“人们怀着崇仰之情纪念孔子”和“以庄重之礼祭祀孔子”是两个并列的描述人们对孔子态度和行为的句子，且句子较短，中间应用逗号停顿，所以①处用逗号；②处：“尊师重教”和“慎终追远”是并列关系的词语，共同修饰“儒家文化传统”，并列词语之间用顿号隔开，所以②处用顿号；故选C。 18．本题考查病句的辨析与修改。画线句搭配不当，“实现”与“认同感和归属感”搭配不当，“实现”通常表示使成为事实，一般和“目标”“理想”等搭配，而“认同感和归属感”不能被“实现”，应该是“增强”或“获得”等。因此这里可将“实现”改为“增强”，修改后的句子为：在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，增强了对中华文化的认同感和归属感。 19．本题考查词义理解。文段中提到“儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界”“日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视……为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富”，表明儒家文化传播范围广泛，对东亚、东南亚以及西方都产生了影响。“广”有广泛的意思，“被”是遍及，“四海”代指天下、世界各地。所以“广被四海”意思是儒家文化广泛地遍及世界各地，形容儒家文化的影响力范围极为广阔。 20．本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收等。①空：下联中的“道义千秋”是主谓结构短语，“诗词歌赋”是并列结构短语，“诗书万卷”是主谓结构短语，因此根据词性相对的原则，这里应填“道义千秋”；②空：“崇敬圣贤”中的“贤”声调是第二声，“礼贤崇圣”中的“圣”声调是第四声，根据仄起平收的规则，这里应填“崇敬圣贤”；故选D。 学校准备开展以“红色寻迹，薪火永续”为主题的研学活动，初一年级的活动聚焦于“一二·九”爱国运动。请你和学生会宣传部的成员一起设计研学手册。 任务一：撰写手册导语，回溯红色历史 研学手册中需要加入对“一二·九”运动的相关介绍，用以帮助同学们深入了解这段历史。以下是小语同学根据有关资料撰写的手册导语，请你协助她完善。 “九·一八”事变后，日本帝国主义加紧了对我国的鲸吞蚕食。东北沦陷，华北告急，血雨腥风中，华北五省危在旦夕。1935年12月9日，北平5000余名学生涌上街头，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。他们手持标语，高喊着反对投降和压迫的口号。这口号如同一道道闪电划破了黎明前的黑暗，迅速得到了全国各地的广泛响应。许多大中城市的学生和工人热情高涨，纷纷举行游行示威活动。“一二·九”运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情。如今，战火销烟早已远去，但“一二·九”运动彰显的爱国主义精神仍绵延不决，它激励着一代又一代青年人不断奋勇向前。 21．小语对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问。请根据词义帮她指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“回答”的意思，所以“响应”中的“应”读作yìng。 B．因为表达的是“上升，升高”的意思，所以“高涨”中的“涨”读作zhàng。 C．因为表达的是“炸药爆炸后产生的烟雾”的意思，所以“销烟”中有错别字。 D．因为表达的是“延续不断”的意思，所以“绵延不决”中有错别字。 22．同学们认为文段中的“鲸吞蚕食”和“危在旦夕”两个成语特别富有表现力。“鲸吞蚕食”是成语中使用 修辞的典型例子，在句中形象地揭露了侵略者的种种手段；“危在旦夕”中“ ”和“ ”两个字互为反义词，表明时间极短，强调危险就在眼前。 23．有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。 任务二：设计研学路线，触摸历史遗痕 为提升同学们的体验感，你和部门成员准备结合相关史料设计研学路线。 24．北京大学的学生是“一二·九”运动的主力之一。你想在研学路线中加入北京大学。通过查阅资料，你了解到鲁迅先生曾在那里任教，更在运动后撰文，高度赞扬学生们的爱国精神。由此，你想到了《 》一文里热爱自然、追求自由的少年鲁迅，也想到了《 》一文里那个为救国毅然“弃医从文”的青年鲁迅。 25．请愿学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。小语想在路线设计的配图部分加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮她选择最恰当的一项（   ） 上联： ① 凛冽，学子齐心驱敌寇 下联：热血沸腾， ② 振国魂 A．①北风    ②青年奋勇 B．①寒风    ②青年奋勇 C．①北风    ②青年携手 D．①寒风    ②青年携手 任务三：分享研学感悟，厚植家国情怀 26．手册结尾部分设计了“研学感悟分享”版块。老师建议部门成员将手册设计过程中的感悟收录其中。下面是几位同学的分享，大家听后有不同意见，你认为分析不正确的一项是（   ） 分享研学感悟，厚植家国情怀 甲：我们的祖国曾饱经苦难与沧桑。历历往事，不忍再去回忆，只有努力拼搏，才能振兴祖国。 乙：“一二·九”运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下。 丙：“一二·九”运动使我明白了一个道理，面对敌人的阴谋与压迫，只有勇敢地站起来呐喊，只有团结起来反抗，才能取得最终的胜利。 A．甲的分享中，将“不忍再去回忆”改为成语“不堪回首”，可以使语言表达更简洁。 B．乙的分享中，“旗帜”在句中是“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的意思。 C．丙的分享中，“阴谋”“勇敢”两个词语一贬一褒，鲜明地表达了说话人的爱憎之情。 27．小语准备在手册的尾页写一两句话，号召同学们积极参与研学。请你用上“重温”“精神”“行动”三个词语，帮她将句子写下来。 【答案】 21．B 22．比喻 旦 夕 23．“点燃”改为“激发” 24．《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 25．B 26．B 27．“让我们通过重温历史精神，积极行动起来，为祖国的未来贡献自己的力量。” 【解析】 21．本题考查字音字形。B.高涨（zhàng）——zhǎng；故选B。 22．本题考查词语解释。第一空：鲸吞蚕食（jīng tūn cán shí）：像鲸吞食、蚕吃叶一样，比喻逐步侵占。“鲸吞蚕食”运用的比喻修辞，“鲸吞蚕食”意思是像鲸鱼吞食一口吞下，像蚕吃桑叶逐步侵占。将日本帝国主义对我国的侵略行为比作鲸鱼吞食和蚕吃桑叶，形象地写出了侵略者侵占我国领土的贪婪和逐步侵略、不断扩张的态势，生动地揭露了侵略者的丑恶嘴脸和侵略手段的恶劣。故填写：比喻。 第二空：危在旦夕（wēi zài dàn xī）：指危险就在眼前，形势十分危急。“旦”指早晨，“夕”指晚上，在“危在旦夕”这个成语中，用“旦”和“夕”这两个表示时间的词，且是一天中不同的两个时间点，来形容危险就在眼前，时间非常紧迫，突出了当时华北五省面临的形势极其危急。故填写：旦、夕。 23．本题考查病句辨析。根据“‘一二·九’运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情”可知，这属于“搭配不当”中的“动宾搭配不当”。在原句“点燃了全民族抗战的热情”中，“点燃”与“热情”搭配不够精准恰当。“点燃”通常和具体的、具有形象火焰特征的事物搭配，它所表达的是一种瞬间爆发、热烈的状态，而“热情”是一种抽象的情感，用“点燃”来搭配，在语义上不够契合，无法准确体现出“一二·九”运动对全民族抗战热情那种深层次的激发和调动作用。将“点燃”改为“激发”，修改后的句子“‘一二·九’运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，激发了全民族抗战的热情”。 24．本题考查内容理解。题目围绕“一二·九”运动研学路线设计展开，提及鲁迅曾在北大任教且对运动中学生爱国精神的赞扬，要从鲁迅相关文章中选取能契合少年和青年不同阶段特点的内容，与研学主题形成文化和历史内涵上的呼应，让路线设计更具文化底蕴。明确要求分别找出体现“热爱自然、追求自由的少年鲁迅”和“为救国毅然‘弃医从文’的青年鲁迅”的文章。“少年”和“青年”是不同人生阶段，需精准定位能展现这两个阶段鲁迅形象与经历的作品，突出人物成长脉络与关键节点。 《从百草园到三味书屋》：这篇散文描述了鲁迅童年时期在百草园的快乐生活以及在三味书屋的学习经历。文中展现了一个充满童真、热爱自然、追求自由的少年鲁迅形象。百草园是他的乐园，那里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚等，他可以在园子里听鸣蝉长吟、看黄蜂伏在菜花上、翻开断砖找蜈蚣和斑蝥，还能在雪地里捕鸟，这些描述充分体现了少年鲁迅对自然的热爱和对自由生活的向往。 《藤野先生》：该文回忆了鲁迅在日本仙台学医时的生活片段。文中青年鲁迅怀着救国救民的愿望去日本学医，然而在经历了匿名信事件和看电影事件后，他深刻认识到，医学只能拯救人的身体，而无法拯救人的灵魂，要改变中国国民的精神，首推文艺。于是他毅然“弃医从文”，希望通过文学来唤醒民众的觉悟，拯救国家。这一转变体现了青年鲁迅强烈的爱国情怀和对国家命运的深刻思考。 25．本题考查对联。“寒风”与“北风”的选择：“寒风”更能体现出天气的寒冷以及环境的恶劣，给人一种肃杀、严峻的感觉，与学生们在艰难环境中进行斗争的氛围相契合，能更好地烘托出当时的情境和学生们的无畏精神。“北风”相对来说比较具体地指向风向，在营造氛围和表达情感的丰富性上略逊一筹；“青年奋勇”与“青年携手”的选择：“奋勇”更强调勇敢、积极地向前，突出了青年学生们在斗争中的英勇无畏和积极进取的精神，与上联中“齐心”相呼应，展现出学生们不仅团结一心，还勇敢地为了驱敌寇、振国魂而奋斗。“携手”主要强调的是合作、团结，在表达学生们的斗争精神和气势上，没有“奋勇”那么强烈和直接；故选B。 26．本题考查病句辨析及词性。B.在“‘一二·九’运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下”这句话中，“旗帜”并不是指“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的本义，而是具有象征意义，象征着抗日救亡的目标、理想和精神等；故选B。 27．本题考查词语运用。要求在手册尾页写号召同学们积极参与研学的话，且必须用上“重温”“精神”“行动”三个词语。这就限定了语句的内容方向，要围绕研学与这三个词语的关联展开创作。需明白研学是通过实地体验、学习来增长知识、感悟历史文化等。“重温”应与研学中对历史、文化等内容的回顾相关；“精神”要紧密联系研学所涉及的特定精神内涵，如“一二·九”运动中体现的爱国精神等；“行动”则要体现出鼓励同学们在研学过程中积极探索、实践，将感悟转化为实际的行为。语句要具有感染力和号召力，能够激发同学们参与研学的热情，让他们认识到研学对于重温精神、付诸行动的重要意义，促使他们积极投身到研学活动当中。 示例：同学们，踏上研学之旅，让我们重温“一二·九”运动的热血精神，以实际行动传承先辈之志，在探索中成长，在实践中担当 ！ 本学期，学校开展“对话•文学”主题学习活动，请结合文段内容，完成下列任务。 主题一 理解文学 文学是一种用口语或文字作为媒介，表达对客观世界和主观世界认识的方式和手段，属于语言艺术。 文学是一场对话，是作者与作品之间的对话【甲】四时美景、人间亲情、成长岁月、自然万物等等，都是作者的对话对象。在阅读中，我们总能听到作者与写作对象的“对话”，他对山河的倾心赞叹，对亲友的深挚感恩，对成长的帐惘追忆，对天地万物的赤诚关怀，对人间苦乐的忠心悲悯【乙】 文学的对话，不仅发生在作者与作品之间，还发生在读者与作者，读者与作品之间。读者通过对作者思想和作品的阐释，完成阅读、理解、想象、辨析、评论等活动，因而阐释的读者也是一种新的对话。 28．小组成员对文段中加点词语的字形作出了判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为要表达的是“尽心、诚心诚意”的意思，所以应该写作“顷心”。 B．因为要表达的是“心思迷茫，心事重”的意思，所以应该写作“怅惘”。 C．因为要表达的是“出自内心、肺腑的的怜悯”的意思，所以应该写作“忠心”。 D．该词语在这里指读者对作者作品进行仔细区分和分析，所以应该写作“辩析”。 29．【甲】【乙】两处的标点使用最恰当的一项是（   ） A．冒号  省略号 B．逗号  句 号 C．冒号  句号 D．逗号  省略号 30．文段中的画线句存在两处问题，请你帮助修改。 主题二 走进经典 任何一部经典都活在当下，并回答读者所处时代必然会提出的问题。对于一个真正有思想能力的人来说，所有的经典都是自己时代的经典。只有思维能力孱弱的人才会把《论语》和《史记》看作是过时的书；才会认为 只是古代神话书籍，而不是复杂的人类经验； 才会觉得先秦思想家只属于先秦。 与经典对话，看作者将人间百态付诸笔端，体悟思想的种子在亘古的土地上茁壮成长，温情的火花在奔腾的岁月中熊熊燃烧，这让我们在迷茫中找到方向，于困顿中豁然开朗。 我们还通过文字这座桥梁，感受他人别有洞天的人生。当“【甲】”跃于纸上，乡愁之苦亦浸染读者心头；当“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”映入眼帘，金榜题名的狂喜会让我们感同身受；当“天生我材必有用，千金散尽还复来”吟咏口中，昂扬自信的气魄也荡漾在我们胸膛…… 与经典对话，长知识，得经验，增智慧。愿你有经典常伴，与经典同行。 31．请根据文段的相关内容，在横线处填写一部合适的作品，名称是 。 32．该小组在检查成语时发现，文中加点成语有一处使用不当，使用不恰当的一项是（   ） A．人间百态 B．豁然开朗 C．别有洞天 D．感同身受 33．下面四句诗歌，填入文章【甲】处，不恰当的一项是（   ） A．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．夕阳西下，断肠人在天涯 主题三 文学与时代   文学，是饱含深情的书写，每个时代，都有属于自己独特气质的文学，它贴近时代的脉搏，聆听时代的心跳。   新时代文学要与时代同频，写好新生活，塑造新人物，【甲】；要主动适应纸质阅读量下降、网络阅读兴起的新传播环境，推动文学融入现代传播格局，通过跨界联动，【乙】。 文学，深深融入现实生活。时代之变、中国之进、人民之呼，都期待着走过灿烂历史的中国文学，继续攀登高峰，持续给我们以精神力量。 34．小组成员讨论应如何理解文段中“气质”一词。你根据语境判断，正确的一项是（   ） A．性格 B．风度 C．风格 D．品质 35．将下面两句话分别放入文中【甲】【乙】两处，正确的一项是 （   ） ①输出文学母本的价值和活力 ②展现中国大地上的动人故事 A．【甲】 ① 【乙】 ② B．【甲】② 【乙】① 【答案】 28．B 29．D 30．第一处：读者通过阅读、理解、想象、辨析、评论等活动，完成对作者思想和作品的阐释 第二处：因而读者的阐释也是一种新的对话。 31．《西游记》《山海经》 32．C 33．C 34．C 35．B 【解析】 28．本题考查字形辨析。A.“顷心”应为“倾心”，“倾”有倾尽、竭尽之意，“倾心”表示一心向往、爱慕或竭尽诚心；C.“忠心”指忠诚的心，此处表达“发自内心的怜悯”，应为“衷心”；D.“辨析”意为辨别、分析，“辩析”错误，“辩”多侧重于言语上的争论；故选B。 29．本题考查标点符号辨析。 甲处，“四时美景、人间亲情、成长岁月、自然万物等等，都是作者的对话对象”是对前面“文学是一场对话，是作者与作品之间的对话”的进一步阐释，中间应用逗号，表示停顿。 乙处，前文“他对山河的倾心赞叹，对亲友的深挚感恩，对成长的帐惘追忆，对天地万物的赤诚关怀，对人间苦乐的忠心悲悯”列举了作者与写作对象对话的多种情感，这里用省略号表示列举的省略。故选D。 30．本题考查病句辨析。第一处，语序不当，应将表结果的内容“对作者思想和作品的阐释”与表行动途径的内容“阅读、理解、想象、辨析、评论等活动”互换位置。 第二处，搭配不当，主语“阐释的读者”与宾语“对话”搭配不当，应将“阐释的读者”改为“读者的阐释”。 31．本题考查文学常识。根据 “只是古代神话书籍，而不是复杂的人类经验” 可知，此处应填中国古代重要的神话典籍。如《西游记》《山海经》。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《山海经》包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物、医学、宗教以及人类学、民族学、海洋学和科技史等方面的诸多内容，是一部上古社会生活的百科全书，里面保存了极丰富的神话资料，如女娲造人、夸父逐日、羿射九日、精卫填海、大禹治水等，书中还有大量的神话人物，如精卫、刑天、盘古、夸父等，以及各种妖魔鬼怪，如九尾狐、龙身人面神等。 32．本题考查成语辨析。A.人间百态：指人生的各种形态，在文中指作者将人生各种形态写在文章中，使用恰当；B.豁然开朗：形容突然明白某件事，此处形容在困顿中一下子明白，使用正确；C.别有洞天：形容风景奇特，引人入胜，不能用来形容“人生”，对象错误；D.感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样，在文中使用恰当；故选C。 33．本题考查诗句理解。A.句意：悠扬的羌笛声在寒霜满地的夜晚回荡，出征的人们难以入眠，将军头发花白，战士们也泪满衣襟，此句表达了戍边将士对家乡的思念之情，符合语境；B.句意：天色将晚，暮色弥漫，我的家乡到底在哪里呢？眼前所见只有那烟雾笼罩的江面，更增添了我的忧愁。此句直接抒发了诗人对故乡的思念和羁旅的愁绪，符合语境，是恰当的；C.句意：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句诗主要表达的是对亲人的美好祝愿，重点在于对亲人的思念和祝福，并非直接体现“乡愁之苦”；D.句意：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方，此句通过描绘旅人在黄昏时的孤独处境，深刻地表达了漂泊在外的游子对家乡的思念，符合语境；故选C。 34．本题考查词义辨析。A.性格：是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征；B.风度：指人的言谈举止和仪态；C.风格：①作风、品格；②文艺作品所表现的主要的思想特点和艺术特点；D.品质：通过行为、作风上表现出来的思想、认识等的本质；“每个时代，都有属于自己独特气质的文学”，这里的“气质”指文学作品所具有的独特艺术特点，与“风格”意思相符。故选C。 35． 本题考查语句衔接。【甲】处：前文提到“写好新生活，塑造新人物”，接着应该是展现与之相关的内容，“展现中国大地上的动人故事”与之衔接紧密。故选②；【乙】处：“通过跨界联动”最终目的是输出文学的价值和活力，“输出文学母本的价值和活力”合适。故选①。故选B。 2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 36．对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 37．对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 38．文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 39．对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 40．文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 41．中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 42．同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 【答案】 36．D 37．A 38．C 39．B 40．天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代建造（所建）。 41．示例：中轴线申遗成功，这不仅是对其历史价值的认可，也为中轴线的保护和利用提供了新的契机。 42．示例一：选择甲，甲是端正的楷书，能体现中轴线笔直端庄的特点。 示例二：选择乙，乙是古朴的篆书，能体现中轴线历史悠久的特点。 【解析】 36．本题考查字音词义。D.“称”应读“chènchèn”。对称：指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。故选D。 37．本题考查字形。B.蕴含：包含，内含。蕴：包含，蓄积。“蕴”书写正确；C.错落有至——错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。致：情趣。“至”书写错误；D.彰显：分明而确定地表现；显著，明显。“彰”明显，显著，书写正确；故选A。 38．本题考查词语和成语的运用。A.壮美秩序：“壮美”指雄壮美丽，“秩序”指有条理、不混乱的情况。这里形容北京以中轴线为核心所形成的独特而宏大、壮观且具有秩序感的城市布局，体现出北京城市布局的美感和秩序性，使用正确；B.气魄雄伟：形容事物具有宏大、豪迈的气势和令人敬畏的力量。句中用于描述北京中轴线这种南北延伸、一贯到底的宏大建筑规模所展现出的气势，表现出了其雄伟的特质，使用正确；C.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断，一般用于描绘自然山脉的景象。文段中是用来形容从天安门到太和殿的一系列宫门和广庭等建筑，建筑不能用“重峦叠嶂”来形容，使用对象错误；D.奇峰突起：指突然出现一座奇异的山峰，常用来形容在一片较为平坦或普通的环境中，有突出、奇特的事物出现。文中形容景山在中轴线北部突然出现且较为突出的状态，赋予了景山一种独特的形象感，突出了它在中轴线布局中的特殊位置，使用恰当；故选C。 39．本题考查语句的分析。B.乙句“从外城最南的永定门北行”“往北经过珠市口”可知，是按照由南向北的空间顺序描述，并没有使用夸张，“才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼”破折号起到解释说明的作用，具体说明了第一个重点是什么；故选B。 40．本题考查病句的修改。成分残缺，缺宾语，可在句尾加上“所建”。 41．本题考查语言表达。题目主要考查对关联词的运用以及对中轴线申遗成功这一事件的理解和感悟能力，需要将自身的情感通过恰当的关联词和语句准确地表达出来。可以从申遗成功对文化保护、传承、传播等方面的意义入手，也可以从对城市发展、国家形象等角度思考。 示例1：因为中轴线申遗成功，所以它不仅成为了北京的文化名片，更成为了世界了解中国历史文化的重要窗口。 示例2：中轴线申遗成功，不但让古老的文化遗产得到更好的保护，而且让更多人领略到了中华文化的博大精深。 示例3：只要我们重视文化遗产的保护，就像重视中轴线申遗一样，那么中华文化的传承与发展就会充满希望。 42．本题考查书法鉴赏。 甲是楷书，楷书的特点是笔画规整，结构严谨，字体端正。北京中轴线是北京城的核心，它的布局对称、规整，有着严谨的规划秩序，就如同楷书的笔画结构一样，有着稳定而庄重的美感。用楷书作为画册名称，能很好地体现出中轴线严谨、规整的建筑特点以及它在城市中稳固、重要的地位 ，二者在风格和内涵上相契合。 乙是篆书，篆书具有古朴典雅、笔画繁复且富有装饰性的特点。北京中轴线历史悠久，始建于元，历经多个朝代的发展，承载着深厚的历史文化底蕴。篆书古朴的风格能够很好地体现中轴线所蕴含的古老、厚重的历史感，篆书繁复的笔画也可以象征中轴线丰富的文化内涵和历史变迁，所以篆书与中轴线的历史文化特质相呼应，适合作为画册名称。 九年级开展“异彩纷呈——北京的文艺街区”主题研学活动，你所在小组制作了展板。现在你根据小组成员的意见对各栏目的内容进行完善。 43．用正楷字书写“异彩纷呈——北京的文艺街区”，作为活动标题。 栏目一  798艺术区 东北四环外，酒仙桥大山子地区，藏着北京颇负胜名的798艺术区。陈旧的工厂、斑驳的墙面、废旧的锅炉……目之所及都是它的宏大前传，时光在这里留下浓墨重彩的一笔。如今，工业风建筑的躯壳成为了艺术的容器。这里有星罗棋布画廊与巧夺天工的展览，多巴胺涂鸦与风格各异的场馆，为艺术爱好者提供了丰富的资源。古老的建筑、劲拔的绿植、独特的雕塑……这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松驰和惊喜。 44．小组成员请你检查文段中加点词语的字音和字形是否正确。下列说法不正确的项是（   ） A．因为表达的是“很大声望”的意思，所以“胜名”一词中有错字。 B．因为表达的是“供给”的意思，所以“提供”读为“tí gōng”。 C．因为表达的是“刚劲挺拔”的意思，所以“劲拔”读为“jìn bá”。 D．因为表达的是“不紧张”的意思，所以“松驰”一词中有错字。 45．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．浓墨重彩 B．巧夺天工 C．耳目一新 D．交相辉映 栏目二  77文创园 位于东城区美术馆后街的77文创园，是一座融合历史与现代的文化殿堂。①戏剧与影视交织，创意和设计共融。这里是艺术表演的生态圈，是文化资产的聚集地。②它以“文化+创意”为魂，以“艺术+生活”为翼。这里的片片砖瓦都承载着故事，处处景物都散发着魅力。③77文创园，一个让文艺与创意共舞的地方。园区内不定期举办戏剧表演、艺术展览等丰富多彩的活动。④每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶。在这里，你可以触摸历史的脉络，体验设计的温度。 46．文段中画线的①——④句是小组成员对77文创园的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（   ） A．第①句使用对偶，将“戏剧与影视”“创意和设计”和“交织”“共融”两组并列，句式整齐、节奏明快。 B．第②句使用比喻，将“文化+创意”比作“魂”，“艺术+生活”比作“翼”，形象体现77文创园的设计理念。 C．第③句使用拟人，“共舞”一词，赋予“文艺与创意”生命，生动凸显77文创园充满活力、创造力的特点。 D．第④句使用排比，写出77文创园是一座融合历史与现代的文化殿堂，从不同角度突出了园区科技感十足。 栏目三  二十二院街艺术区 繁华的京畿腹地，有一颗璀璨明珠，这就是二十二院街艺术区。它以高档建筑自然景观园林和艺术空间的完美结合为设计理念，凝结了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市自然景观。在这里，众多年轻人徜徉于画廊和工作室，欣赏大胆的构图和奇幻的色彩，让艺术的火花点燃创意的火焰；艺术市集上，五湖四海的艺术家和创作者们畅所欲言，总会遇见志同道合的灵魂：慵懒的午后，人们在艺术区的咖啡馆中闲坐片刻，让一杯咖啡成为活在当下的仪式感。艺术区以其独特的魅力，吸引着追求时尚与个性的人们，他们在这里______。 47．文段中的画线句存在问题，请你修改。 48．根据小组意见，你在文段结尾横线处补写句子。下列最恰当的一项是（   ） A．汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美 B．缔结心灵之交，品味生活之美，汲取灵感之泉 C．汲取灵感之泉，品味生活之美，缔结心灵之交 D．缔结心灵之交，汲取灵感之泉，品味生活之美 栏目四  二七厂1897科创城 二七厂1897科创城的前身是“卢保铁路卢沟桥机厂”。这座历史悠久的园区，曾经是中国工业的骄傲，见证了铁路发展的辉煌历程。如今，它聚焦文化与科技产业，吸引了150余家企业入驻，正以一种全新的方式，孵化着新的活力。 旧时的厂房、库房经过改造，既保留了工业风貌，又融入现代艺术风格。陈旧的钢筋、铁皮摇身一变，成了奇特的卡通形象；红色文化传承与思政教育结合，让这里成为历史文化课堂。二七厂1897科创城提供政策支持，整合文化资源，带动创新成长，为区域经济和文化发展注入新的动力。 49．你想知道文段中加点词“孵化”的意思，查《现代汉语词典》，“孵化”的解释为“昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼体”。根据词典的解释及文段内容，下列对“孵化”理解正确的一项是（   ） A．建立动植物综合培育基地，关注生物的繁殖和保护 B．着眼文化艺术与科学技术，注重产业的开发和创新 C．举办艺术展览和文化活动，助力公众审美能力提升 D．转变艺术内容和文化形式，促进城市产业全面发展 栏目五  结语 在本次主题探究活动中，我们仿佛穿越了时光的画廊，触摸着时代的脉搏。798艺术区如同一位世事洞明的老画家，用饱经风霜的笔触，勾勒出北京当代艺术的轮廓；77文创园则像一位才华横溢的导演，将工业遗址的硬朗骨架转化为戏剧影视的温柔舞台；二十二院街艺术区宛若一位手艺精湛的绣娘，将各类艺术风格巧妙地编织成多元文化融合的刺绣杰作；而二七厂1897科创城就像一位别出心裁的工匠，架设了传承与创新并通的桥梁,让百年的工业遗产与现代设计和谐共生。这些街区______。 50．请在上面文段最后一句的横线处，用“不仅……而且……”的句式将其补充完整，点明北京文艺街区的重要作用和影响。 【答案】 43．异彩纷呈——北京的文艺街区 44．C 45．B 46．D 47．融入了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市人文景观。 48．A 49．B 50．示例：不仅丰富了人们的文化生活，而且为区域经济和文化发展注入了新的动力 【解析】 43．本题考查字体书写。楷书书写要求形体方正，笔画平直，布局结构匀称。注意“彩”“街”的正确书写。 44．本题考查字音字形。A.盛名：有非常好的名声，人人皆知；很大的名望。而不是“胜名”；说法正确；B.提供（tí gōng）：供给。说法正确；C.劲拔（jìng bá）：刚劲挺拔。读音不正确；D.松弛：松散；不紧张。“弛”不能写作“驰”；说法正确；故选C。 45．本题考查成语的使用。A.浓墨重彩：用浓重的墨汁和色彩来描绘，形容着力描写。也用于形容醒目、突出，分量很重。句中指798艺术区曾经很突出，使用正确；B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中用于形容展览，使用对象不正确；C.耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。句中指现在与过去相比不同，给人的感觉，使用正确；D.交相辉映：（各种光亮、色彩等）相互映照。常用于形容美好的景象。句中用于历史与潮流相互映照，使用正确；故选B。 46．本题考查语句赏析。D.结合“每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶”中的 “历史的沉淀”“文化的缩影”等可以看出，这个排比句表现的是园区的历史感，而不是“科技感”；故选D。 47．本题考查病句修改。“凝结”与“元素”动宾搭配不当，“凝结”与“元素”应改为“融入……元素”；句子的主语是“它”，指的是“二十二院街艺术区”，不是“城市自然景观”，句末应改为“人文景观”。 48．本题考查补写与排序。“汲取灵感之泉”“缔结心灵之交”与“品味生活之美”从逻辑关系上来说，有先有后，应该是先“汲取灵感之泉”，然后“缔结心灵之交”，最后达到“品味生活之美”的目的，因此排序为“汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美”；故选A。 49．本题考查词语理解。联系上文中的“它聚焦文化与科技产业”可知，“孵化”指的是在文化与科技产业活动中，注重 开发与创新，使其产生新的活力；故选B。 50．本题考查内容概括与语言表达。用“不仅……而且……”句式，表明表达出“北京文艺街区的重要作用和影响”的句子是一个递进关系的复句；结合栏目一中的“这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松弛和惊喜”可概括出，带给人们美的生活享受；结合栏目四中的“为区域经济和文化发展注入新的动力”可概括出，为区域经济和文化发展注入新的动力。 两者构成由浅入深的递进关系，因此可填入：不仅给人们生活带来美的享受，而且为区域经济和文化发展注入新的动力。 某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 51．文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 52．在《古代汉语词典》中，“弥”的解释为：①遍；满。②填满；遮掩。③更加。根据词典解释和文段内容，下列对“弥足珍贵”理解正确的一项是（   ） A．更加值得珍爱、重视 B．满满的足够珍贵 C．填满且足够的贵重 53．文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 54．在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 55．文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 56．文段中的成语使用不恰当的一项是（   ） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 57．请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。 【答案】 51．C 52．A 53．D 54．B 55．示例：古崖居石室建筑结构复杂，功能齐全，设计美观，展现（体现、显示）了古代建筑的辉煌成就。 56．B 57．答案示例一：文化遗产，是我们民族的灵魂与根基，承载着先辈的智慧与情感，我们不仅要努力保护好它，更要将这笔宝贵的文化遗产传承下去。使文化的基因深深烙印在每一个中华儿女的心中，凝聚起民族伟大复兴的强大力量。 答案示例二：文化遗产系民族根魂，让我们携手保护，积极传承，共筑精神家园！ 【解析】 51．本题考查字音字形。血脉（xuè mài）：指血统；人体内流通血液的脉络；重峦叠嶂（chóng luán dié zhàng）：形容山岭重重叠叠，连绵不断；滋养：供给养分；补养。滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适。结合“滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉”可知，句中所填词语是用于形容长江给予中华文脉以养分或支持，使其得以延续，故应选填“滋养”；相处（xiāng chǔ）：彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待。故选C。 52．本题考查理解词义。结合语境“在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉”和“弥”的解释可知，“弥足珍贵”的“弥”是“更加”的意思，“弥足珍贵”是更加值得珍爱、重视的意思，在句中是用于形容中华民族创造的这些文化遗产是特别值得珍爱和重视的，体现了文化遗产的价值和重要性。故选A。 53．本题考查标点符号的使用。结合“长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀”可知，长城、长江、茶艺同属于中华民族创造的弥足珍贵的文化遗产，它们延续着我们的文化血脉，故它们之间是并列关系，故【甲】处应使用分号分隔；“交融互通”“和平相处”是并列的词组，都是中华文明博大胸怀的体现，故【乙】处应使用顿号分隔。故选D。 54．本题考查句子的衔接与排序。结合前句“官堂子”的“类 似古代的宫殿”的提示，可以确定④句“4根石柱支撑洞顶”符合宫殿的构造，应为首句；②句“4柱中间是一宽大的佛龛”承接④句，具体说明石柱之间的布局；①句“两侧对称开凿2个有炕的小居室”进 一步说明宫殿的布局；③句“估计这座石室为首领 的住所”是对前面几句的总结，也是宫殿布局中最 重要的部分，应放在最后。所以正确的顺序应为 ④②①③。 故选B。 55．本题考查病句的辨析与修改。结合画波浪线的句子“古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就”分析，句子语序不 当、用词不当，可将“设计美观，结构复杂，功能齐全”改为“结构复杂，功能齐全，设计美观”，将“注释”改为“展现（体现、显示）”。 56．本题考查成语的使用。A.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。句中用于形容整个故宫的设计布局充分体现根据不同环境的实际情况来制定相应的措施的原则，使用恰当；B.妙手偶得：指技术高超的人在偶然间得到的灵感或作品。句中用于形容故宫中的许多艺术品都称得上是精妙得好像是自然生成的‌，展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求，不是古代工匠们在偶然间得到的灵感或作品，使用不恰当；C.摩肩接踵：肩与肩相磨，脚与脚相接，形容人多拥挤不堪‌。句中用于形容每天来故宫参观学习的人很多，使用恰当；D.流连忘返：‌因留恋某个地方或事物而忘记离开‌。句中用于形容故宫让人留恋而舍不得离去，使用恰当；故选B。 57．本题考查补写句子。补写时要用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。言简意赅，表达清晰即可。 示例：文化遗产是中华民族的瑰宝，是连接历史与未来的桥梁。保护文化遗产，传承民族文化，是每个公民的责任和义务。让我们共同努力，尊重和保护这些珍贵的文化遗产，使其流传后世。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$