猜押01 名句名篇默写（安徽专用，1题）-2025年中考语文冲刺抢押秘籍

猜押01 名篇名句默写 ●考情分析 年份 考查方式（题型） 考查篇目 分值 2024 情境默写、填空 1.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） 2.《岳阳楼记》（范仲淹） 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 5.《雪歌送武判官归京》（岑参） 10 2023 情境默写、填空 1.《观沧海》（曹操） 2.《使至塞上》（王维） 3.《望天门山》（李白）（小学） 4.《小石潭记》（柳宗元） 5.《岳阳楼记》（范仲淹） 10 2022 情境默写、填空 1.《望岳》（杜甫） 2.《登鹳雀楼》（王之涣）（小学） 3.《无题·相见时难别亦难》（李商隐） 4.《答谢中书书》（陶弘景） 5.《小石潭记》（柳宗元） 10 ●命题预测 1.传统名篇名句是重点，教材新增篇目和课标推荐篇目中的名句是考查热点 2.记忆型、理解型默写仍占主要地位，情境型默写越来越注重结合时事或传统经典设计主题情境，新颖灵活。 3.名句大多是考查那些意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励志等方面的句子，以及主旨句、中心句、极富生命力的千古名句。 一、安徽模拟·新题速递 1．（2025·安徽合肥·一模）默写。 （1）大雪纷飞，带给人们无限的想象。岑参在《白雪歌送武判官归京》）中的“① ，② ”借用生动的比喻，隐含了诗人对春天的憧憬；而柳宗元《江雪》中的“③ ，④ ”和张岱《湖心亭看雪》中的⑤ ，⑥ ”又都写到了大雪净化天地，冻结人声鸟语的情景。 （2）家国情怀，是藏在古典诗词里的精神底色。从《南乡子•登京口北固亭有怀》“⑦ ，⑧ ”中，我们读出了辛弃疾面对国土沦丧，怅望神州的悲愤痛楚；从《过零丁洋》“⑨ ，⑩ ”中，我们读出了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念。 2．（2025·安徽淮南·一模）古诗文默写。 （1）古往今来，古代多少文人墨客，用他们独有的情怀做出了自己的人生选择：文天祥兵败被俘，却表现出“ ？ ”（《过零丁洋》）舍生取义、视死如归的气概；命运多舛、饱受飘零之苦的杜甫，在“茅屋”中至死不悔地唱出了“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）舍己为人的声音；辛弃疾屡遭排挤，仍壮志满怀寄语陈同甫、用“ ， ”（《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达他的雄心壮志。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， 。”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， 。”都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 3．（2025·安徽六安·一模）学校举行了以“诗卷•读书”为主题的活动，引发了激烈的反响，以下是同学们在活动结束后的讨论，请你在横线上填入恰当的古诗文，完成对话。 同学甲：青春季的底色，要靠读书来擦亮。可从杜甫“（1） ， ”（《望岳》）的山河秀丽中愉悦身心；从龚自珍“（2） ， ”（《己亥杂诗》）的自我超越中懂得奉献。 同学乙：是的，在奋力追梦的途中要有杜甫“（3） ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；还要满怀李白“（4） ， ”（《行路难》）的豪情壮志，自信前行。 同学丙：新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，要有范仲淹“（5） ， ”（《岳阳楼记》）的理想抱负。 4．（2025·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）古诗词中，思乡之情是常见且动人的主题。众多文人用手中的笔，蘸满思念，写下感人的篇章。“ ， ”（《天净沙·秋思》），马致远通过描绘黄昏下断肠游子的形象，将思乡的愁绪渲染到极致；“ ， ”（《静夜思》），李白以简单的动作，将对故乡的深深思念表现得淋漓尽致；“ ？ ”（《黄鹤楼》），崔颢借暮色笼罩下烟波浩渺的江景，抒发了漂泊他乡的伤感和对故乡的深切眷恋。 （2）经典古文中，美景如画。苏轼《记承天寺夜游》中的“ ， ”，生动描绘出月光如水、疏影斑驳的空灵画面；张岱《湖心亭看雪》中的“ ， ”，妙笔勾勒出天地苍茫、浑然一体的纯净雪景。 5．（2025·安徽宣城·二模）默写。 （1）明月清辉夜，诗人往往借月传情。“ ， ”（《水调歌头》），这是苏轼借月表达对亲人的美好祝愿；“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），这是李白借月抒发对友人被贬的同情与挂念；“ ， ”（《泊船瓜洲》），这是王安石借月表达出渴望回到故乡的心愿。 （2）经典古文中常常闪耀着古人智慧的光芒。孟子告诉我们，一个国家若“ ， ”（《生于忧患，死于安乐》），这个国家就有覆灭的危险；子夏告诉我们，“ ， ”（《〈论语〉十二章》）不仅是提升个人修养的方法，也是求仁的途径。 6．（2025·安徽滁州·一模）默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“明月”二字。从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ， ”中，我们读出了李白对友人被贬远行的怀念与惆怅；从《泊船瓜洲》“ ， ”中，我们读出了王安石思念家乡和希望早日辞官归家的心愿；从《水调歌头·明月几时有》“ ？ ”中，我们读出了苏轼对宇宙和人生的思考。 （2）诗词中的地名，不仅是地点的标识，也是情感的寄托。文天祥《过零丁洋》中“ ， ”，以地名抒情，情味深厚；范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， ”，借用“衡阳回雁峰”的典故，突出西北边塞的苦寒。 7．（2025·安徽滁州·一模）默写。 （1）青春孕育无限希望，青少年应当志存高远。我们应该像李清照《夏日绝句》中的“ ， ”那样无所畏惧，气势豪迈。在逐梦的道路上总会有李白《行路难（其一）》中“ ， ”那样冰雪封路的艰难险阻，但只要拥有王安石《登飞来峰》中“ ， ”那样拨云见日，高瞻远瞩的思想境界，就一定能披荆斩棘，一往无前。 （2）自然能引发我们无限的遐思。柳宗元《小石潭记》中，表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“ ， ”；《水调歌头》中，苏轼见月缺月圆，发现自然变化也有其规律，不由得感慨“ ， ”。 8．（2025·安徽马鞍山·一模）默写。 （1）家书是岁月的见证，是亲情的纽带。王湾《次北固山下》中“ ， ”借家书表达思乡之情，杜甫《春望》中“ ， ”借家书道尽了战争岁月人们对亲人的牵挂。 （2）借物抒怀是文学写作的常见手法。岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”借对雪地马蹄印的描写含蓄地表达了对朋友的惜别之情；周敦颐《爱莲说》借描写莲花“ ， 而表达对内外通达、笔直傲岸气概的赞誉；龚自珍的《己亥杂诗》“ ， ”借落花自喻，抒发诗人甘愿奉献的宽广胸怀；王冕《墨梅》中的“ ， ”描写墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人自己不向世俗献媚的高尚情操。 9．（2025·安徽宣城·一模）默写。 （1）山川风物，总让文人感怀至深。游琅琊山，欧阳修用“ ， ”（《醉翁亭记》）抒写寄情山水的旷达情怀；远眺泰山，杜甫用“ ， ”（《望岳》）抒发敢攀顶峰、俯视一切的雄心气概；登临黄鹤楼，崔颢用“ ？ ”（《黄鹤楼》）表达游子的思乡愁绪。 （2）面对别离，我们思绪万千，文人骚客更是如此。中秋之夜，苏轼用“ ， ”（《水调歌头》），表达对天下离人的美好祝愿；送别友人，王维用“ ， ”（《送元二使安西》），抒发对友人远行的担忧和真挚而深沉的惜别之情。 10．（2025·安徽合肥·一模）默写古诗文中的名句。 （1）历代诗人常常登临古迹，抒情言志。陈子昂登幽州台，叹：“ ， ”（《登幽州台歌》），抒怀才不遇之情；杜牧游赤壁，感：“ ， ”（《赤壁》），表生不逢时之意；王安石登飞来峰，悟：“ ， ”（《登飞来峰》），明高瞻远瞩之识。 （2）阅读古人的经典篇章，字里行间，中华民族的优良传统如徐徐画卷在眼前铺展：从《鱼我所欲也》中可感受到君子“ ， ”的浩然正气；从《出师表》中能领略到臣子“ ， ”的淡泊名利之心。 11．（2025·安徽合肥·一模）小文同学报名参加了本次演讲比赛，并撰写了演讲稿。下面是演讲稿中的一段，请你帮他将其中的古诗文补充完整。 怎能不爱我的国？这里山川秀美，令人神往。你读《望岳》，“ ”是泰山的神奇秀丽；你读《醉翁亭记》，“ ”是琅琊的春花芬芳；你读《观沧海》，“ ”是大海的波涛汹涌；你读《山坡羊·潼关怀古》，“ ”是黄河的气势壮阔。 12．（2025·安徽合肥·一模）小语同学被选为本次演讲比赛的主持人，请你帮他将开场词中的古诗文补充完整。 千古文人报国梦，诉不尽悠悠家国情。《出师表》中，“ ， ”两句是诸葛亮竭尽才能、除凶报国的忠心；《示儿》中，“ ， ”两句是陆游虽死不忘、盼知统一的信念；《己亥杂诗（其五）》中，“ ， ”两句是龚自珍脱离官场、难舍国家的牵挂。 13．（2025·安徽合肥·一模）默写。 （1）天地英雄气，千秋尚凛然。卢纶用“① ， ”（《塞下曲》）写出奇寒天气下，将军准备率军出击战斗，显示出将士的英勇威武；辛弃疾用“② ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）勾画出驭马挽弓、豪气满怀的将军形象；文天祥被俘之后，视死如归，写下“③ ？ ”（《过零丁洋》）。 （2）成语是中国语言文化的缩影，那些藏在古诗文中的成语，蕴含的智慧让人回味无穷。比如，“舍生取义”出自《孟子·告子上》中“④ ， ”；“临危受命”出自诸葛亮《出师表》”⑤ ， ”。 14．（2025·安徽亳州·一模）默写。 （1）很多时候，我们不能改变处境，但能改变自己的心境。陶渊明用“ ？ ”（《饮酒〈其五〉》）说明人只要始终保持一份宁静的心态，就不容易受到外界环境的干扰；宋濂用“ ， ”（《送东阳马生序》）表明了自己一心追求学问，因而并不觉得吃的穿的不如人；李白用“ ， ”（《行路难〈其一〉》）鼓励人们在面对困难和挑战时保持乐观的心态，相信未来会有转机，充满希望地去追求目标。 （2）岁月交替，人生变幻无常，转眼间今是昨非。晏殊的“ ， ”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）通过对易逝的自然春光的描写，抒发对青春易逝的怅惘；张养浩的“ ， ”（《山坡羊·潼关怀古》）通过历史遗址的变化表达了物是人非的感慨。 15．（2025·安徽铜陵·一模）默写。 （1）自古以来，战争常常让人民百感交集。从《十五从军征》“ ， ”中，我们读到主人公久服兵役，家中已成动物寄居的场所；从杜甫《春望》“ ， ”中，我们读到花鸟也因战争而悲伤落泪；从《渔家傲·秋思》“ ， ”中，我们读出了范仲淹既渴望建功立业又思亲念乡的矛盾之情。 （2）古诗句中常常蕴含深刻哲理。如苏轼《题西林壁》中的“ ， ”蕴含着“看问题应客观全面”的哲理；陆游《游山西村》中的“ ， ”蕴含了“人在逆境会生发出新希望”的哲理。 16．（2025·安徽宣城·一模）默写。 （1）人生难得知己，知己贵在相知。友情是李白在王昌龄被贬时挥之不去的担忧牵挂“① ，② （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）”；友情是刘禹锡写诗酬答白居易时乐观豁达的宽慰勉励“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；友情是范仲淹规劝滕子京无论进退都要忧国忧民的肺腑之言“⑤ ，⑥ ”（《岳阳楼记》）。 （2）古诗词尤其注意色彩的恰当运用。“⑦ ，⑧ ”（《雁门太守行》）李贺用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“⑨ ，⑩ ”（《卖炭翁》）白居易用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛。 17．（2025·安徽池州·一模）默写。 （1）品读古诗，常给我们以人生启迪。龚自珍的“① ，② ”[《己亥杂诗》（其五）]让我们知道不论身处何种境地，都应该有报国之志和献身精神；刘禹锡的“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）让我们坚信光明就在前方；苏轼的“⑤ ，⑥ ”（《题西林壁》）让我们懂得在认识事物时，不应局限于单一视角或立场，而应多角度、多维度地考察，这样我们对事物的理解才会更加全面和深刻。 （2）古诗文中描写日暮景象的佳句有很多，陶渊明《饮酒》（其五）中“⑦ ，⑧ ”描写了傍晚时分南山别致的景色；陶弘景《答谢中书书》中“⑨ ，⑩ ”写出了落日时分水面上生机勃勃的景象。 18．（2025·安徽芜湖·一模）默写。 （1）“草”是古诗文常见的意象，诗人常常借“草”来表情达意。杜甫《春望》中“ ， ”，诗人以饱含沉痛的笔墨再现了“杂草”丛生的破败景象；韩愈《早春呈水部张十八员外》中“ ， ”，诗人以欢快的语调写出初春草芽沾雨之后的清新之景；王维《使至塞上》中“ ， ”，以“蓬草”自比，传达内心漂泊无定的感受。 （2）中国古代诗歌常用“白描”的手法凸显景物的特征，如张岱《湖心亭看雪》中“ ， ”连用三个“与”字勾勒出一片冰雪世界；《十五从军征》中“ ， ”以兔子、野鸡进出无碍展现了荒凉破败的家园景象。 19．（2025·安徽合肥·一模）诗文名句我来填。 游走于历史的长河中，我们会发现和春天有关的诗词浩如烟海，而不同作者的笔下的“春”寄托着作者不同的情感。白居易用①“ ， ”（《钱塘湖春行》）状写出花草向荣的趋势，置身其中、心旷神怡；杜甫用②“ ， ”（《春望》）表达自己忧伤国事、思念家人的感情；陆游用③“ ， ”（《游山西村》）描绘乡村社日前夕的热闹情景，盛赞农民的淳厚质朴；刘禹锡用④“ ， ”（《陋室铭》）赋予景色以人的灵性，渲染出春天的屋外环境的变化，流露出作者喜悦的心情；范仲淹用⑤“ ， ”（《岳阳楼记》）从时间上表现洞庭湖景象的千变万化，概说阴晴变化。 20．（2025·安徽滁州·一模）默写。 （1）家国情怀是流淌干中华民族血脉里的文化基因。“ ？ ”《过零丁洋》），文天祥以磅礴的气势和高亢的情调，显示出其舍生取义的民族气节：“ ， ”（《泊秦淮》），杜牧借商女讽刺醉生梦死的官员·表现出其对国家命运的深切忧虑；“ ， ”（《示儿》），陆游弥留之际叮嘱儿子家祭时要把“北定中原”的喜讯告诉自己，表达出其渴望收复失地的信念。 （2）古人的思想给予我们成长的养料。“ ， ”（《<论语>十二章》），告诉我们要志向坚定，矢志不渝；“ ， ”（周敦颐《爱莲说》），告诫我们要洁身自好·不与世俗同流合污 二、全国模拟·拓展演练 21．（2025·河北唐山·一模）学校举行“感受君子风范，躬行君子之道”活动，请你将解说词补充完整。 在浩瀚的历史长河中，君子之风，如同璀璨的星辰，照耀着人类文明的天空。文天祥《过零丁洋》中“① ？ ”，抒发君子舍生取义的爱国豪情；周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，③ ”，表达君子对高洁品格的向往与追求；范仲淹《岳阳楼记》中“④ ，处江湖之远则忧其君”，展现君子忧国忧民的宽广胸怀；苏轼《江城子·密州出猎》中“⑤ ，⑥ ，射天狼”，彰显君子豪迈的报国气概。让我们以君子为镜，汲取他们的光芒，共同书写属于我们的辉煌篇章。 22．（2025·山东枣庄·一模）“酒”在中华传统里是一种文化符号，被称为“酒文化”。俗话说得好，“无酒不成席”“酒壮英雄胆”“醉翁之意不在酒”“把酒临风，其喜洋洋者矣”等等。课外活动时间，春夏秋冬四位同学开展了一次关于“酒”字的古诗词“飞花令”游戏，请你也参与进来吧。 大春：“酒”能写出爱国情怀，“① ，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲·秋思》），“② ，被白发，欺人奈何”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）。 小夏：“酒”能写出豪放之气，“③ 。鬓微霜，又何妨！”（苏轼《江城子·密州出猎》），“今日听君歌一曲，④ ”（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》）。 大秋：“酒”能写出送别之情，“⑤ ，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）。 小冬：“酒”还能写出时光流逝的怀旧之感，“⑥ ，去年天气旧亭台”（晏殊《浣溪沙》）。 请你另外写出含有“酒”字的两句完整的古诗词句：⑦ ，⑧ 。 23．（2025·江苏南京·模拟预测）补充诗句，感受古人诗意的表达。 一句“想念”，可以是“何当共剪西窗烛，（1） ”（《夜雨寄北》）的美好想象，也可以是“乡书何处达？（2） ”（《次北固山下》）的自问自答；一腔“豪气”，可以用“会挽雕弓如满月，西北望，（3） ”（《江城子·密州出猎》）的典故体现，也可以通过“（4） ，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的画面展现；一片“丹心”，可以是陆游“僵卧孤村不自哀，（5） ”（《十一月四日风雨大作》）的坚定信念，可以是龚自珍“落红不是无情物， （6） ”（《己亥杂诗》（其五））的至死不渝，也可以是文天祥“（7） ，（8） ”（《过零丁洋》）的铿锵誓言。 24．（2025·河南濮阳·一模）小豫分享了吃年夜饭时与家人行飞花令的场景，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 一家人围坐一起，爸爸提议本次“飞花令”以“酒”为题。小豫马上想到了陆游《游山西村》中的两句：“ ， ”；妹妹念出了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”；紧接着爷爷吟诵出“ ，去年天气旧亭台”（晏殊《浣溪沙》）；看着桌上的美味佳肴，小豫又想到了李白《行路难·其一》中的“ ， ”两句；最后妈妈以“ ，在乎山水之间也”（欧阳修《醉翁亭记》）结束游戏。 25．（2025·吉林·一模）在下面空格处填写古诗文名句。 古人常借诗词抒发情感、表达志向。在面对困境时，李白在《行路难（其一）》中 “ ， ”展现出乘风破浪、实现理想的豪迈与自信。中秋佳节，不能与亲人相聚，人们常引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“ ， ”来寄托对远方亲人的思念与美好祝愿 ，体现出对人生哲理的深刻领悟。范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ， ”表明自己心系百姓、胸怀天下，这份忧国忧民的情怀令人动容 。而辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“了却君王天下事， ”渴望为君王完成统一大业，赢得英名，尽显其爱国的壮志豪情。 26．（2025·甘肃平凉·一模）在九年级（1）班举行的“诗词与科技创新”研讨会上，设置了“诗词与科技”佳句竞答环节。请默写空缺处的古诗文原句。 小苗：身处信息高速公路，我们可以轻松地与远方的朋友联系，这正是王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写的“海内存知己，（1） 。” 小玉：中秋夜，航天员在空间站和我们共赏一轮圆月，实现了苏轼在《水调歌头》中表达的愿望：“但愿人长久，（2） 。” 小光：科技发展，交通便利，环管家乡多远，想回就回，再也不必像崔颢那样为远离故乡而长叹：（3）“日暮乡关何处是？ ”。（《黄鹤楼》） 小灵：科技创新，巾帼不让须眉。被称为“中国激光女神”的侯静是自豪的，因为她不用像秋瑾那样感叹（4）“身不得，男儿列， ”（《满江红·小住京华》）。 小亮；青年的力量是无穷的，在攀登科技创新的高峰中，我们或许会遭遇（5）“ ， ”（李白《行路难》）的跋涉困境，但只要拥有像刘禹锡一样（6）“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观态度，就没有什么能够阻挡我们书写未来科技新篇章的决心与步伐。 27．（2025·广东汕头·一模）请帮助主持人写好本次主题活动的古诗文大会的开场白。 青春多姿，世界多彩。“① ，天与云与山与水，② ”（张岱《湖心亭看雪》），这是季节的色彩；“轻舟短棹西湖好，③ ”（欧阳修《采桑子》），这是湖水的色彩；“草树知春不久归，④ ”（韩愈《晚春》），这是百花的色彩；“⑤ ，⑥ ”（李商隐《无题》），这是诗人通过信使传递相思之情的想象的色彩；“⑦ ，⑧ ”（白居易《卖炭翁》），这是封建社会中底层穷苦百姓的色彩；“⑨ ？⑩ ”（文天祥《过零丁洋》），这是以身殉国的高尚气节的色彩；“⑪ ，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），这是游子羁旅漂泊的色彩；“当窗理云鬓，⑫ ”（《木兰诗》），这是木兰归家后恢复女儿身时喜悦的色彩。五彩斑斓的诗句，源于诗人的生活，更源于他们诗意的想象。今天，就让我们在古诗文大会的舞台上，用诗句描绘多彩人生，展现美好青春。 28．（2025·陕西西安·模拟预测）观三秦山水，感悟人文情怀，小秦和同学们打算通过整理古今诗文，品味三秦大美风光，请你补充完整。 大美三秦，感受美好。在这片古老神奇的土地上，我们俯瞰着动人的画卷。从黄土高原到秦巴山区，从汉江源头到黄河“几字湾”……一幅幅生动图景徐徐展开。（1）驻足黄河岸边，会联想到边塞“ ， ”的壮观（《使至塞上》）；（2）来到咸阳古渡，映入眼帘的滔滔渭水，夹岸芦苇丛生，露水凝结成霜，一如百年前河畔“ ， ”的诗意景象（《蒹葭》）；（3）汉江源景区内的金刚峡瀑布，犹如一条白练从天而降，倾泻于巨石之间，正如郦道元《三峡》中所写“ ， ”；（4）漫步西安古城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信（4）“ ， ”（《行路难（其一）》）；（5）黄土高原上，那一排排白杨“伟岸，正直，朴质，严肃， ， ”就如同北方的农民（《白杨礼赞》）；（6）凝望着延安革命纪念馆，似乎看到了革命先辈们的壮志豪情——“ ，革命万里起高潮”（《回延安》）。立足三秦，放眼华夏，我们在行走中寻找精神的远方。 29．（2025·青海海西·一模）正月十五，你和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼。讨论在灯笼上书写哪些诗文名句，请把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空。皓月千里，浮光跃金， ”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“ ， ”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上：苏轼《水调歌头》中的“ 。 ”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》中的“ ， ”；李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 30．（2025·河南平顶山·一模）小组成员围绕主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 今天的河南，文化基因如春风般代代相传。漫步嵩阳书院，听朗朗书声，禁不住想用“① ， ，仁在其中矣”（《〈论语〉十二章》）来滋养仁德之风；登临老君山山顶，望皑皑群山，禁不住吟出②“ ， ”（杜甫《望岳》）来抒发雄心壮志；走进大宋武侠城，观实景剧《三打祝家庄》，禁不住想用③“ ， ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来形容激战场面；来到中国国花园，见赏花人摩肩接踵，禁不住引用④“ ， ”（陶渊明《桃花源记》），来表现人人自得其乐的和谐画面。真可谓：文化基因，融入生活，日用而不觉；行走河南，文明之源，可探又可赏。 31．（2025·海南省直辖县级单位·一模）用课文原句填空。 读古诗词文，如同穿梭千年时光，品味百态人生。在那些经典之作中，你可感离情别绪：“相见时难别亦难，① ”（李商隐《无题》）；你可赏田园之美：“ ② ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒（其五）》）；你可叹历史兴衰：“ ③ ，铜雀春深锁二乔”（杜牧《赤壁》）；你可怀壮志豪情：“会挽雕弓如满月， ④ ， ⑤ ”（苏轼《江城子・密州出猎》）。此外，读 “ ⑥ ，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），能体会诗人心系苍生的伟大胸怀；读 “ ⑦ ？ ⑧ ”（文天祥《过零丁洋》），能感受诗人视死如归的崇高气节。 32．（2025·河北石家庄·一模）小冀同学制作了“诗文中的建筑文化”积累卡，请你帮助他补全内容。 古建筑融入古诗文，成就了众多流传千古的经典之作。历来文人墨客好登临望远，赏景抒情言志。张岱雪中登湖心亭，赏西湖冬景：① ，上下一白，② ；欧阳修饮于醉翁亭，感山间四时变化之美：③ ，佳木秀而繁阴，④ ，水落而石出。亭台楼阁不仅是建筑，更是文人墨客寄托情思的精神家园。苏轼在中秋月光朗照的朱阁中，表达对亲人的美好祝愿：但愿人长久，⑤ ；范仲淹一句：⑥ ，处江湖之远则忧其君，使岳阳楼有了激昂的家国意蕴。 33．（2025·甘肃平凉·一模）填写古诗文名句，完成朗诵词。 陇南，这片被誉为“陇上江南”的秘境，将江南的婉约与西北的雄奇完美交融。早春的官鹅沟，莺燕迎春，恰似白居易笔下（1）“ ， ”（《钱塘湖春行》）的灵动画卷。行至康县阳坝，（2）“ ， ”（陆游《游山西村》）的意境在茶园梯田间徐徐展开，采茶女用竹篓盛着翡翠般的春意，转过山坳忽见青瓦白墙的村舍掩映竹林。西狭颂的飞瀑流泉应和着郦道元《三峡》中“悬泉瀑布，（3） ”的壮丽，摩崖石刻在氤氲水雾中若隐若现。待寒冬降临文县天池，岑参笔下“忽如一夜春风来，（4） ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇景在此幻化成冰晶世界，雪落湖面时又恰似张岱湖心亭所见“（5） ，上下一白”的至简至美。这片神奇土地，既有江南的烟雨朦胧，又具边塞的苍茫气韵。 34．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）在横线上填写相应的古诗文名句。 草木含意，花鸟寄情。龚自珍的“落红不是无情物，（1） ”（《己亥杂诗》）借落花寄寓了诗人对无私奉献精神的赞美；陆游的“（2） ，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）中，梅花象征着诗人坚贞不屈的品格；陈与义的“（3） ，吹笛到天明”（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）以杏花笛声等清新之景，抒物是人非的怅惘之情；欧阳修的“野芳发而幽香，（4） ”（《醉翁亭记》）花荣树茂中深藏作者与民同乐的愉悦；庄子的“水击三千里，（5） ”（《逍遥游》）中，“大鹏”象征着诗人对自由境界的追求；李白的“（6） ，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借柳絮寄寓诗人感叹离恨的心境；王维的“（7） ， ”（《使至塞上》）以植物和动物自比，暗示了诗人的羁旅情怀。 35．（2025·江苏盐城·一模）最近，“一不小心拍到语文课本封面”登上热搜。山河美景，或秀丽壮美，或温柔浪漫，那些令我们魂牵梦萦的一面面风景，每一帧都被“语文课本封面”框住了，而这些风景无不让人为之动容。 “拍到语文课本封面”为什么会引发网友的强烈共鸣？一本教材是一代人的印记。当夜游“烟笼寒水月笼沙，① ” 的秦淮河时，当登上“② ，一览众山小”的泰山时，当面对“河流大野犹嫌束，③ ”的巍峨险峻的潼关时，我们不仅欣赏了祖国的大好河山，更是见识了书里的诗和远方，分享了长大后才读懂的浪漫。 语文本就浪漫。“④ ，⑤ ”告诉我们要坚持不懈，定能够绝处逢生（陆游《游山西村》）；“⑥ ，⑦ ”（王湾《次北固山下》）告诉我们新旧事物总会更迭，要对未来充满希望；“出淤泥而不染，⑧ ”告诉我们要保持本心，不与世俗同流合污；“博学而笃志，⑨ ”告诉我们要目标专一，脚踏实地，不要好高骛远……等等，语文课本早就把世界的本真告诉我们，待到人生起伏时，才惊觉年少不知书中意，读懂已是书中人。难怪很多网友都忍不住感慨，“语文教会我们在平凡的日子里诗意生活”，“我们最不应该辜负的就是语文，语文是最美的学科”。 “⑩ ，非志无以成学”，让我们满怀热忱的拥抱语文吧！ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押01 名篇名句默写 ●考情分析 年份 考查方式（题型） 考查篇目 分值 2024 情境默写、填空 1.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） 2.《岳阳楼记》（范仲淹） 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 5.《雪歌送武判官归京》（岑参） 10 2023 情境默写、填空 1.《观沧海》（曹操） 2.《使至塞上》（王维） 3.《望天门山》（李白）（小学） 4.《小石潭记》（柳宗元） 5.《岳阳楼记》（范仲淹） 10 2022 情境默写、填空 1.《望岳》（杜甫） 2.《登鹳雀楼》（王之涣）（小学） 3.《无题·相见时难别亦难》（李商隐） 4.《答谢中书书》（陶弘景） 5.《小石潭记》（柳宗元） 10 ●命题预测 1.传统名篇名句是重点，教材新增篇目和课标推荐篇目中的名句是考查热点 2.记忆型、理解型默写仍占主要地位，情境型默写越来越注重结合时事或传统经典设计主题情境，新颖灵活。 3.名句大多是考查那些意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励志等方面的句子，以及主旨句、中心句、极富生命力的千古名句。 一、安徽模拟·新题速递 1．（2025·安徽合肥·一模）默写。 （1）大雪纷飞，带给人们无限的想象。岑参在《白雪歌送武判官归京》）中的“① ，② ”借用生动的比喻，隐含了诗人对春天的憧憬；而柳宗元《江雪》中的“③ ，④ ”和张岱《湖心亭看雪》中的⑤ ，⑥ ”又都写到了大雪净化天地，冻结人声鸟语的情景。 （2）家国情怀，是藏在古典诗词里的精神底色。从《南乡子•登京口北固亭有怀》“⑦ ，⑧ ”中，我们读出了辛弃疾面对国土沦丧，怅望神州的悲愤痛楚；从《过零丁洋》“⑨ ，⑩ ”中，我们读出了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念。 【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 千山鸟飞绝 万径人踪灭 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 何处望神州 满眼风光北固楼 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绝、踪、汗”等字词容易写错。 2．（2025·安徽淮南·一模）古诗文默写。 （1）古往今来，古代多少文人墨客，用他们独有的情怀做出了自己的人生选择：文天祥兵败被俘，却表现出“ ？ ”（《过零丁洋》）舍生取义、视死如归的气概；命运多舛、饱受飘零之苦的杜甫，在“茅屋”中至死不悔地唱出了“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）舍己为人的声音；辛弃疾屡遭排挤，仍壮志满怀寄语陈同甫、用“ ， ”（《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达他的雄心壮志。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， 。”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， 。”都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 【答案】人生自古谁无死 留取丹心照汗青 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 了却君王天下事 赢得生前身后名 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 山回路转不见君 雪上空留马行处 【解析】本题考查默写。注意易错字：丹心、汗青、兀、庐、赢、影、君。 3．（2025·安徽六安·一模）学校举行了以“诗卷•读书”为主题的活动，引发了激烈的反响，以下是同学们在活动结束后的讨论，请你在横线上填入恰当的古诗文，完成对话。 同学甲：青春季的底色，要靠读书来擦亮。可从杜甫“（1） ， ”（《望岳》）的山河秀丽中愉悦身心；从龚自珍“（2） ， ”（《己亥杂诗》）的自我超越中懂得奉献。 同学乙：是的，在奋力追梦的途中要有杜甫“（3） ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；还要满怀李白“（4） ， ”（《行路难》）的豪情壮志，自信前行。 同学丙：新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，要有范仲淹“（5） ， ”（《岳阳楼记》）的理想抱负。 【答案】造化钟神秀 阴阳割昏晓 落红不是无情物 化作春泥更护花 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：割、泥、厦、庇、寒、俱、颜、帆、济、沧。 4．（2025·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）古诗词中，思乡之情是常见且动人的主题。众多文人用手中的笔，蘸满思念，写下感人的篇章。“ ， ”（《天净沙·秋思》），马致远通过描绘黄昏下断肠游子的形象，将思乡的愁绪渲染到极致；“ ， ”（《静夜思》），李白以简单的动作，将对故乡的深深思念表现得淋漓尽致；“ ？ ”（《黄鹤楼》），崔颢借暮色笼罩下烟波浩渺的江景，抒发了漂泊他乡的伤感和对故乡的深切眷恋。 （2）经典古文中，美景如画。苏轼《记承天寺夜游》中的“ ， ”，生动描绘出月光如水、疏影斑驳的空灵画面；张岱《湖心亭看雪》中的“ ， ”，妙笔勾勒出天地苍茫、浑然一体的纯净雪景。 【答案】夕阳西下 断肠人在天涯 举头望明月 低头思故乡 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 天与云与山与水 上下一白 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：肠、涯、暮、愁、庭、藻、荇。 5．（2025·安徽宣城·二模）默写。 （1）明月清辉夜，诗人往往借月传情。“ ， ”（《水调歌头》），这是苏轼借月表达对亲人的美好祝愿；“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），这是李白借月抒发对友人被贬的同情与挂念；“ ， ”（《泊船瓜洲》），这是王安石借月表达出渴望回到故乡的心愿。 （2）经典古文中常常闪耀着古人智慧的光芒。孟子告诉我们，一个国家若“ ， ”（《生于忧患，死于安乐》），这个国家就有覆灭的危险；子夏告诉我们，“ ， ”（《〈论语〉十二章》）不仅是提升个人修养的方法，也是求仁的途径。 【答案】但愿人长久 千里共婵娟 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 春风又绿江南岸 明月何时照我还 入则无法家拂士 出则无敌国外患（者） 博学而笃志 切问而近思 【解析】本题考查名篇背诵。注意：婵娟、寄、郎、拂、笃。 6．（2025·安徽滁州·一模）默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“明月”二字。从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ， ”中，我们读出了李白对友人被贬远行的怀念与惆怅；从《泊船瓜洲》“ ， ”中，我们读出了王安石思念家乡和希望早日辞官归家的心愿；从《水调歌头·明月几时有》“ ？ ”中，我们读出了苏轼对宇宙和人生的思考。 （2）诗词中的地名，不仅是地点的标识，也是情感的寄托。文天祥《过零丁洋》中“ ， ”，以地名抒情，情味深厚；范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， ”，借用“衡阳回雁峰”的典故，突出西北边塞的苦寒。 【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 春风又绿江南岸 明月何时照我还 明月几时有 把酒问青天 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：郎、零、衡、雁。 7．（2025·安徽滁州·一模）默写。 （1）青春孕育无限希望，青少年应当志存高远。我们应该像李清照《夏日绝句》中的“ ， ”那样无所畏惧，气势豪迈。在逐梦的道路上总会有李白《行路难（其一）》中“ ， ”那样冰雪封路的艰难险阻，但只要拥有王安石《登飞来峰》中“ ， ”那样拨云见日，高瞻远瞩的思想境界，就一定能披荆斩棘，一往无前。 （2）自然能引发我们无限的遐思。柳宗元《小石潭记》中，表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“ ， ”；《水调歌头》中，苏轼见月缺月圆，发现自然变化也有其规律，不由得感慨“ ， ”。 【答案】生当作人杰 死亦为鬼雄 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 凄神寒骨 悄怆幽邃 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：亦、渡、塞、畏、浮、遮、缘、凄、怆、邃、晴。 8．（2025·安徽马鞍山·一模）默写。 （1）家书是岁月的见证，是亲情的纽带。王湾《次北固山下》中“ ， ”借家书表达思乡之情，杜甫《春望》中“ ， ”借家书道尽了战争岁月人们对亲人的牵挂。 （2）借物抒怀是文学写作的常见手法。岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”借对雪地马蹄印的描写含蓄地表达了对朋友的惜别之情；周敦颐《爱莲说》借描写莲花“ ， 而表达对内外通达、笔直傲岸气概的赞誉；龚自珍的《己亥杂诗》“ ， ”借落花自喻，抒发诗人甘愿奉献的宽广胸怀；王冕《墨梅》中的“ ， ”描写墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人自己不向世俗献媚的高尚情操。 【答案】乡书何处达 归雁洛阳边 烽火连三月 家书抵万金 山回路转不见君 雪上空留马行处 中通外直 不蔓不枝 落红不是无情物 化作春泥更护花 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 【解析】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“雁、洛、烽、抵、蔓、乾坤”等字词容易写错。 9．（2025·安徽宣城·一模）默写。 （1）山川风物，总让文人感怀至深。游琅琊山，欧阳修用“ ， ”（《醉翁亭记》）抒写寄情山水的旷达情怀；远眺泰山，杜甫用“ ， ”（《望岳》）抒发敢攀顶峰、俯视一切的雄心气概；登临黄鹤楼，崔颢用“ ？ ”（《黄鹤楼》）表达游子的思乡愁绪。 （2）面对别离，我们思绪万千，文人骚客更是如此。中秋之夜，苏轼用“ ， ”（《水调歌头》），表达对天下离人的美好祝愿；送别友人，王维用“ ， ”（《送元二使安西》），抒发对友人远行的担忧和真挚而深沉的惜别之情。 【答案】醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 会当凌绝顶 一览众山小 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 但愿人长久 千里共婵娟 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 【解析】本题考查名篇背诵。注意：翁、凌、览、暮、婵娟。 10．（2025·安徽合肥·一模）默写古诗文中的名句。 （1）历代诗人常常登临古迹，抒情言志。陈子昂登幽州台，叹：“ ， ”（《登幽州台歌》），抒怀才不遇之情；杜牧游赤壁，感：“ ， ”（《赤壁》），表生不逢时之意；王安石登飞来峰，悟：“ ， ”（《登飞来峰》），明高瞻远瞩之识。 （2）阅读古人的经典篇章，字里行间，中华民族的优良传统如徐徐画卷在眼前铺展：从《鱼我所欲也》中可感受到君子“ ， ”的浩然正气；从《出师表》中能领略到臣子“ ， ”的淡泊名利之心。 【答案】前不见古人 后不见来者 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 二者不可得兼 舍生而取义者（也） 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【解析】本题考查默写古诗文名句。要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。本题注意：郎、锁、遮、缘、兼、苟。 11．（2025·安徽合肥·一模）小文同学报名参加了本次演讲比赛，并撰写了演讲稿。下面是演讲稿中的一段，请你帮他将其中的古诗文补充完整。 怎能不爱我的国？这里山川秀美，令人神往。你读《望岳》，“ ”是泰山的神奇秀丽；你读《醉翁亭记》，“ ”是琅琊的春花芬芳；你读《观沧海》，“ ”是大海的波涛汹涌；你读《山坡羊·潼关怀古》，“ ”是黄河的气势壮阔。 【答案】造化钟神秀 野芳发而幽香 水何澹澹（或：洪波涌起） 波涛如怒 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：芳、幽、澹。第三个空，《观沧海》中体现大海波涛汹涌的诗句有两句，分别是“水何澹澹”和“洪波涌起”，任选一句即可。 12．（2025·安徽合肥·一模）小语同学被选为本次演讲比赛的主持人，请你帮他将开场词中的古诗文补充完整。 千古文人报国梦，诉不尽悠悠家国情。《出师表》中，“ ， ”两句是诸葛亮竭尽才能、除凶报国的忠心；《示儿》中，“ ， ”两句是陆游虽死不忘、盼知统一的信念；《己亥杂诗（其五）》中，“ ， ”两句是龚自珍脱离官场、难舍国家的牵挂。 【答案】庶竭驽钝 攘除奸凶 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：庶、驽、攘、祭、作。 13．（2025·安徽合肥·一模）默写。 （1）天地英雄气，千秋尚凛然。卢纶用“① ， ”（《塞下曲》）写出奇寒天气下，将军准备率军出击战斗，显示出将士的英勇威武；辛弃疾用“② ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）勾画出驭马挽弓、豪气满怀的将军形象；文天祥被俘之后，视死如归，写下“③ ？ ”（《过零丁洋》）。 （2）成语是中国语言文化的缩影，那些藏在古诗文中的成语，蕴含的智慧让人回味无穷。比如，“舍生取义”出自《孟子·告子上》中“④ ， ”；“临危受命”出自诸葛亮《出师表》”⑤ ， ”。 【答案】欲将轻骑逐 大雪满弓刀 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 二者不可得兼 舍生而取义者也 受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】本题考查对古诗词及文言文名句的理解与默写。注意易错字：逐、满、卢、霹雳、丹、汗青、兼、难。 14．（2025·安徽亳州·一模）默写。 （1）很多时候，我们不能改变处境，但能改变自己的心境。陶渊明用“ ？ ”（《饮酒〈其五〉》）说明人只要始终保持一份宁静的心态，就不容易受到外界环境的干扰；宋濂用“ ， ”（《送东阳马生序》）表明了自己一心追求学问，因而并不觉得吃的穿的不如人；李白用“ ， ”（《行路难〈其一〉》）鼓励人们在面对困难和挑战时保持乐观的心态，相信未来会有转机，充满希望地去追求目标。 （2）岁月交替，人生变幻无常，转眼间今是昨非。晏殊的“ ， ”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）通过对易逝的自然春光的描写，抒发对青春易逝的怅惘；张养浩的“ ， ”（《山坡羊·潼关怀古》）通过历史遗址的变化表达了物是人非的感慨。 【答案】问君何能尔 心远地自偏 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：偏、奉、帆、沧、燕、秦、阙。 15．（2025·安徽铜陵·一模）默写。 （1）自古以来，战争常常让人民百感交集。从《十五从军征》“ ， ”中，我们读到主人公久服兵役，家中已成动物寄居的场所；从杜甫《春望》“ ， ”中，我们读到花鸟也因战争而悲伤落泪；从《渔家傲·秋思》“ ， ”中，我们读出了范仲淹既渴望建功立业又思亲念乡的矛盾之情。 （2）古诗句中常常蕴含深刻哲理。如苏轼《题西林壁》中的“ ， ”蕴含着“看问题应客观全面”的哲理；陆游《游山西村》中的“ ， ”蕴含了“人在逆境会生发出新希望”的哲理。 【答案】兔从狗窦入 雉从梁上飞 感时花溅泪 恨别鸟惊心 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：窦、雉、梁、溅、浊、勒、横、岭、疑、柳。 16．（2025·安徽宣城·一模）默写。 （1）人生难得知己，知己贵在相知。友情是李白在王昌龄被贬时挥之不去的担忧牵挂“① ，② （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）”；友情是刘禹锡写诗酬答白居易时乐观豁达的宽慰勉励“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；友情是范仲淹规劝滕子京无论进退都要忧国忧民的肺腑之言“⑤ ，⑥ ”（《岳阳楼记》）。 （2）古诗词尤其注意色彩的恰当运用。“⑦ ，⑧ ”（《雁门太守行》）李贺用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“⑨ ，⑩ ”（《卖炭翁》）白居易用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛。 【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 【解析】本题考查名篇背诵。注意：愁、郎、摧、鳞、鬓。 17．（2025·安徽池州·一模）默写。 （1）品读古诗，常给我们以人生启迪。龚自珍的“① ，② ”[《己亥杂诗》（其五）]让我们知道不论身处何种境地，都应该有报国之志和献身精神；刘禹锡的“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）让我们坚信光明就在前方；苏轼的“⑤ ，⑥ ”（《题西林壁》）让我们懂得在认识事物时，不应局限于单一视角或立场，而应多角度、多维度地考察，这样我们对事物的理解才会更加全面和深刻。 （2）古诗文中描写日暮景象的佳句有很多，陶渊明《饮酒》（其五）中“⑦ ，⑧ ”描写了傍晚时分南山别致的景色；陶弘景《答谢中书书》中“⑨ ，⑩ ”写出了落日时分水面上生机勃勃的景象。 【答案】落红不是无情物 化作春泥更护花 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 山气日夕佳 飞鸟相与还 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、颓、鳞、竞”等字词容易写错。 18．（2025·安徽芜湖·一模）默写。 （1）“草”是古诗文常见的意象，诗人常常借“草”来表情达意。杜甫《春望》中“ ， ”，诗人以饱含沉痛的笔墨再现了“杂草”丛生的破败景象；韩愈《早春呈水部张十八员外》中“ ， ”，诗人以欢快的语调写出初春草芽沾雨之后的清新之景；王维《使至塞上》中“ ， ”，以“蓬草”自比，传达内心漂泊无定的感受。 （2）中国古代诗歌常用“白描”的手法凸显景物的特征，如张岱《湖心亭看雪》中“ ， ”连用三个“与”字勾勒出一片冰雪世界；《十五从军征》中“ ， ”以兔子、野鸡进出无碍展现了荒凉破败的家园景象。 【答案】国破山河在 城春草木深 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 征蓬出汉塞 归雁入胡天 天与云与山与水 上下一白 兔从狗窦入 雉从梁上飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“街、酥、蓬、雁、窦、雉、梁”等字词容易写错。 19．（2025·安徽合肥·一模）诗文名句我来填。 游走于历史的长河中，我们会发现和春天有关的诗词浩如烟海，而不同作者的笔下的“春”寄托着作者不同的情感。白居易用①“ ， ”（《钱塘湖春行》）状写出花草向荣的趋势，置身其中、心旷神怡；杜甫用②“ ， ”（《春望》）表达自己忧伤国事、思念家人的感情；陆游用③“ ， ”（《游山西村》）描绘乡村社日前夕的热闹情景，盛赞农民的淳厚质朴；刘禹锡用④“ ， ”（《陋室铭》）赋予景色以人的灵性，渲染出春天的屋外环境的变化，流露出作者喜悦的心情；范仲淹用⑤“ ， ”（《岳阳楼记》）从时间上表现洞庭湖景象的千变万化，概说阴晴变化。 【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 感时花溅泪 恨别鸟惊心 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 苔痕上阶绿 草色入帘青 朝晖夕阴 气象万千 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、蹄、溅、箫、简、苔、晖”等字词容易写错。 20．（2025·安徽滁州·一模）默写。 （1）家国情怀是流淌干中华民族血脉里的文化基因。“ ？ ”《过零丁洋》），文天祥以磅礴的气势和高亢的情调，显示出其舍生取义的民族气节：“ ， ”（《泊秦淮》），杜牧借商女讽刺醉生梦死的官员·表现出其对国家命运的深切忧虑；“ ， ”（《示儿》），陆游弥留之际叮嘱儿子家祭时要把“北定中原”的喜讯告诉自己，表达出其渴望收复失地的信念。 （2）古人的思想给予我们成长的养料。“ ， ”（《<论语>十二章》），告诉我们要志向坚定，矢志不渝；“ ， ”（周敦颐《爱莲说》），告诫我们要洁身自好·不与世俗同流合污 【答案】人生自古谁无死 留取丹心照汗青 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗青、隔、祭、翁、淤泥、濯、清涟”等字词容易写错。 二、全国模拟·拓展演练 21．（2025·河北唐山·一模）学校举行“感受君子风范，躬行君子之道”活动，请你将解说词补充完整。 在浩瀚的历史长河中，君子之风，如同璀璨的星辰，照耀着人类文明的天空。文天祥《过零丁洋》中“① ？ ”，抒发君子舍生取义的爱国豪情；周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，③ ”，表达君子对高洁品格的向往与追求；范仲淹《岳阳楼记》中“④ ，处江湖之远则忧其君”，展现君子忧国忧民的宽广胸怀；苏轼《江城子·密州出猎》中“⑤ ，⑥ ，射天狼”，彰显君子豪迈的报国气概。让我们以君子为镜，汲取他们的光芒，共同书写属于我们的辉煌篇章。 【答案】人生自古谁无死 留取丹心照汗青 濯清涟而不妖 居庙堂之高则忧其民 会挽雕弓如满月 西北望 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗、濯、涟、满”等字词容易写错。 22．（2025·山东枣庄·一模）“酒”在中华传统里是一种文化符号，被称为“酒文化”。俗话说得好，“无酒不成席”“酒壮英雄胆”“醉翁之意不在酒”“把酒临风，其喜洋洋者矣”等等。课外活动时间，春夏秋冬四位同学开展了一次关于“酒”字的古诗词“飞花令”游戏，请你也参与进来吧。 大春：“酒”能写出爱国情怀，“① ，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲·秋思》），“② ，被白发，欺人奈何”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）。 小夏：“酒”能写出豪放之气，“③ 。鬓微霜，又何妨！”（苏轼《江城子·密州出猎》），“今日听君歌一曲，④ ”（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》）。 大秋：“酒”能写出送别之情，“⑤ ，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）。 小冬：“酒”还能写出时光流逝的怀旧之感，“⑥ ，去年天气旧亭台”（晏殊《浣溪沙》）。 请你另外写出含有“酒”字的两句完整的古诗词句：⑦ ，⑧ 。 【答案】浊酒一杯家万里 把酒问姮娥 酒酣胸胆尚开张 暂凭杯酒长精神 劝君更尽一杯酒 一曲新词酒一杯 示例：明月几时有 把酒问青天 【解析】本题考查名篇背诵。注意：浊、姮娥、酣、凭。 最后两空示例：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 23．（2025·江苏南京·模拟预测）补充诗句，感受古人诗意的表达。 一句“想念”，可以是“何当共剪西窗烛，（1） ”（《夜雨寄北》）的美好想象，也可以是“乡书何处达？（2） ”（《次北固山下》）的自问自答；一腔“豪气”，可以用“会挽雕弓如满月，西北望，（3） ”（《江城子·密州出猎》）的典故体现，也可以通过“（4） ，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的画面展现；一片“丹心”，可以是陆游“僵卧孤村不自哀，（5） ”（《十一月四日风雨大作》）的坚定信念，可以是龚自珍“落红不是无情物， （6） ”（《己亥杂诗》（其五））的至死不渝，也可以是文天祥“（7） ，（8） ”（《过零丁洋》）的铿锵誓言。 【答案】却话巴山夜雨时 归雁洛阳边 射天狼 马作的卢飞快 尚思为国戍轮台 化作春泥更护花 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、洛阳、作、的卢、戍、轮、作、汗”等字词容易写错。 24．（2025·河南濮阳·一模）小豫分享了吃年夜饭时与家人行飞花令的场景，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 一家人围坐一起，爸爸提议本次“飞花令”以“酒”为题。小豫马上想到了陆游《游山西村》中的两句：“ ， ”；妹妹念出了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”；紧接着爷爷吟诵出“ ，去年天气旧亭台”（晏殊《浣溪沙》）；看着桌上的美味佳肴，小豫又想到了李白《行路难·其一》中的“ ， ”两句；最后妈妈以“ ，在乎山水之间也”（欧阳修《醉翁亭记》）结束游戏。 【答案】莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛 一曲新词酒一杯 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 醉翁之意不在酒 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：莫、腊、豚、置、琵、琶、羌、樽、羞、翁。 25．（2025·吉林·一模）在下面空格处填写古诗文名句。 古人常借诗词抒发情感、表达志向。在面对困境时，李白在《行路难（其一）》中 “ ， ”展现出乘风破浪、实现理想的豪迈与自信。中秋佳节，不能与亲人相聚，人们常引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“ ， ”来寄托对远方亲人的思念与美好祝愿 ，体现出对人生哲理的深刻领悟。范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ， ”表明自己心系百姓、胸怀天下，这份忧国忧民的情怀令人动容 。而辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“了却君王天下事， ”渴望为君王完成统一大业，赢得英名，尽显其爱国的壮志豪情。 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆寄沧海 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐 赢得生前身后名 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“长、济、沧、婵、忧、赢、生”等字词容易写错。 26．（2025·甘肃平凉·一模）在九年级（1）班举行的“诗词与科技创新”研讨会上，设置了“诗词与科技”佳句竞答环节。请默写空缺处的古诗文原句。 小苗：身处信息高速公路，我们可以轻松地与远方的朋友联系，这正是王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写的“海内存知己，（1） 。” 小玉：中秋夜，航天员在空间站和我们共赏一轮圆月，实现了苏轼在《水调歌头》中表达的愿望：“但愿人长久，（2） 。” 小光：科技发展，交通便利，环管家乡多远，想回就回，再也不必像崔颢那样为远离故乡而长叹：（3）“日暮乡关何处是？ ”。（《黄鹤楼》） 小灵：科技创新，巾帼不让须眉。被称为“中国激光女神”的侯静是自豪的，因为她不用像秋瑾那样感叹（4）“身不得，男儿列， ”（《满江红·小住京华》）。 小亮；青年的力量是无穷的，在攀登科技创新的高峰中，我们或许会遭遇（5）“ ， ”（李白《行路难》）的跋涉困境，但只要拥有像刘禹锡一样（6）“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观态度，就没有什么能够阻挡我们书写未来科技新篇章的决心与步伐。 【答案】天涯若比邻 千里共婵娟 烟波江上使人愁 心却比，男儿烈 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：涯、邻、婵、娟、烟、愁、烈、渡、塞、登、畔、帆、病。 27．（2025·广东汕头·一模）请帮助主持人写好本次主题活动的古诗文大会的开场白。 青春多姿，世界多彩。“① ，天与云与山与水，② ”（张岱《湖心亭看雪》），这是季节的色彩；“轻舟短棹西湖好，③ ”（欧阳修《采桑子》），这是湖水的色彩；“草树知春不久归，④ ”（韩愈《晚春》），这是百花的色彩；“⑤ ，⑥ ”（李商隐《无题》），这是诗人通过信使传递相思之情的想象的色彩；“⑦ ，⑧ ”（白居易《卖炭翁》），这是封建社会中底层穷苦百姓的色彩；“⑨ ？⑩ ”（文天祥《过零丁洋》），这是以身殉国的高尚气节的色彩；“⑪ ，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），这是游子羁旅漂泊的色彩；“当窗理云鬓，⑫ ”（《木兰诗》），这是木兰归家后恢复女儿身时喜悦的色彩。五彩斑斓的诗句，源于诗人的生活，更源于他们诗意的想象。今天，就让我们在古诗文大会的舞台上，用诗句描绘多彩人生，展现美好青春。 【答案】雾凇沆砀 上下一白 绿水逶迤 百般红紫斗芳菲 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 枯藤老树昏鸦 对镜帖花黄 【解析】本题考查默写。注意易错字：雾、凇、沆、砀、逶迤、芳菲、殷勤、鬓、藤。 28．（2025·陕西西安·模拟预测）观三秦山水，感悟人文情怀，小秦和同学们打算通过整理古今诗文，品味三秦大美风光，请你补充完整。 大美三秦，感受美好。在这片古老神奇的土地上，我们俯瞰着动人的画卷。从黄土高原到秦巴山区，从汉江源头到黄河“几字湾”……一幅幅生动图景徐徐展开。（1）驻足黄河岸边，会联想到边塞“ ， ”的壮观（《使至塞上》）；（2）来到咸阳古渡，映入眼帘的滔滔渭水，夹岸芦苇丛生，露水凝结成霜，一如百年前河畔“ ， ”的诗意景象（《蒹葭》）；（3）汉江源景区内的金刚峡瀑布，犹如一条白练从天而降，倾泻于巨石之间，正如郦道元《三峡》中所写“ ， ”；（4）漫步西安古城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信（4）“ ， ”（《行路难（其一）》）；（5）黄土高原上，那一排排白杨“伟岸，正直，朴质，严肃， ， ”就如同北方的农民（《白杨礼赞》）；（6）凝望着延安革命纪念馆，似乎看到了革命先辈们的壮志豪情——“ ，革命万里起高潮”（《回延安》）。立足三秦，放眼华夏，我们在行走中寻找精神的远方。 【答案】大漠孤烟直 长河落日圆 蒹葭苍苍 白露为霜 悬泉瀑布 飞漱其间 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 也不缺乏温和 更不用提它的坚强不屈与挺拔 杨家岭的红旗啊高高地飘 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“蒹葭、悬、漱”等字词容易写错。 29．（2025·青海海西·一模）正月十五，你和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼。讨论在灯笼上书写哪些诗文名句，请把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空。皓月千里，浮光跃金， ”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“ ， ”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上：苏轼《水调歌头》中的“ 。 ”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》中的“ ， ”；李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 【答案】静影沉璧 采菊东篱下 悠然见南山 沉舟侧畔千帆过 但愿人长久 千里共婵娟 择其善者而从之 不善者而改之 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【解析】本题考查默写。注意易错字：影、璧、悠、畔、婵、窗。 30．（2025·河南平顶山·一模）小组成员围绕主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 今天的河南，文化基因如春风般代代相传。漫步嵩阳书院，听朗朗书声，禁不住想用“① ， ，仁在其中矣”（《〈论语〉十二章》）来滋养仁德之风；登临老君山山顶，望皑皑群山，禁不住吟出②“ ， ”（杜甫《望岳》）来抒发雄心壮志；走进大宋武侠城，观实景剧《三打祝家庄》，禁不住想用③“ ， ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来形容激战场面；来到中国国花园，见赏花人摩肩接踵，禁不住引用④“ ， ”（陶渊明《桃花源记》），来表现人人自得其乐的和谐画面。真可谓：文化基因，融入生活，日用而不觉；行走河南，文明之源，可探又可赏。 【答案】博学而笃志 切问而近思 会当凌绝顶 一览众山小 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 黄发垂髫 并怡然自乐 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“博、笃、凌、绝、览、卢、霹、雳、髫、怡乐”等字的正确书写。 31．（2025·海南省直辖县级单位·一模）用课文原句填空。 读古诗词文，如同穿梭千年时光，品味百态人生。在那些经典之作中，你可感离情别绪：“相见时难别亦难，① ”（李商隐《无题》）；你可赏田园之美：“ ② ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒（其五）》）；你可叹历史兴衰：“ ③ ，铜雀春深锁二乔”（杜牧《赤壁》）；你可怀壮志豪情：“会挽雕弓如满月， ④ ， ⑤ ”（苏轼《江城子・密州出猎》）。此外，读 “ ⑥ ，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），能体会诗人心系苍生的伟大胸怀；读 “ ⑦ ？ ⑧ ”（文天祥《过零丁洋》），能感受诗人视死如归的崇高气节。 【答案】东风无力百花残 采菊东篱下 东风不与周郎便 西北望 射天狼 安得广厦千万间 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、篱、郎、射、厦、汗青”等字词容易写错。 32．（2025·河北石家庄·一模）小冀同学制作了“诗文中的建筑文化”积累卡，请你帮助他补全内容。 古建筑融入古诗文，成就了众多流传千古的经典之作。历来文人墨客好登临望远，赏景抒情言志。张岱雪中登湖心亭，赏西湖冬景：① ，上下一白，② ；欧阳修饮于醉翁亭，感山间四时变化之美：③ ，佳木秀而繁阴，④ ，水落而石出。亭台楼阁不仅是建筑，更是文人墨客寄托情思的精神家园。苏轼在中秋月光朗照的朱阁中，表达对亲人的美好祝愿：但愿人长久，⑤ ；范仲淹一句：⑥ ，处江湖之远则忧其君，使岳阳楼有了激昂的家国意蕴。 【答案】天与云与山与水 湖上影子 野芳发而幽香 风霜高洁 千里共婵娟 居庙堂之高则忧其民 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、婵”等字词容易写错。 33．（2025·甘肃平凉·一模）填写古诗文名句，完成朗诵词。 陇南，这片被誉为“陇上江南”的秘境，将江南的婉约与西北的雄奇完美交融。早春的官鹅沟，莺燕迎春，恰似白居易笔下（1）“ ， ”（《钱塘湖春行》）的灵动画卷。行至康县阳坝，（2）“ ， ”（陆游《游山西村》）的意境在茶园梯田间徐徐展开，采茶女用竹篓盛着翡翠般的春意，转过山坳忽见青瓦白墙的村舍掩映竹林。西狭颂的飞瀑流泉应和着郦道元《三峡》中“悬泉瀑布，（3） ”的壮丽，摩崖石刻在氤氲水雾中若隐若现。待寒冬降临文县天池，岑参笔下“忽如一夜春风来，（4） ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇景在此幻化成冰晶世界，雪落湖面时又恰似张岱湖心亭所见“（5） ，上下一白”的至简至美。这片神奇土地，既有江南的烟雨朦胧，又具边塞的苍茫气韵。 【答案】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 飞漱其间 千树万树梨花开 天与云与山与水 【解析】本题考查名句背诵。注意：莺、啄、疑、漱。 34．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）在横线上填写相应的古诗文名句。 草木含意，花鸟寄情。龚自珍的“落红不是无情物，（1） ”（《己亥杂诗》）借落花寄寓了诗人对无私奉献精神的赞美；陆游的“（2） ，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）中，梅花象征着诗人坚贞不屈的品格；陈与义的“（3） ，吹笛到天明”（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）以杏花笛声等清新之景，抒物是人非的怅惘之情；欧阳修的“野芳发而幽香，（4） ”（《醉翁亭记》）花荣树茂中深藏作者与民同乐的愉悦；庄子的“水击三千里，（5） ”（《逍遥游》）中，“大鹏”象征着诗人对自由境界的追求；李白的“（6） ，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借柳絮寄寓诗人感叹离恨的心境；王维的“（7） ， ”（《使至塞上》）以植物和动物自比，暗示了诗人的羁旅情怀。 【答案】化作春泥更护花 零落成泥碾作尘 杏花疏影里 佳木秀而繁阴 抟扶摇而上者九万里 杨花落尽子规啼 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：作、碾、阴、抟、蓬、雁。 35．（2025·江苏盐城·一模）最近，“一不小心拍到语文课本封面”登上热搜。山河美景，或秀丽壮美，或温柔浪漫，那些令我们魂牵梦萦的一面面风景，每一帧都被“语文课本封面”框住了，而这些风景无不让人为之动容。 “拍到语文课本封面”为什么会引发网友的强烈共鸣？一本教材是一代人的印记。当夜游“烟笼寒水月笼沙，① ” 的秦淮河时，当登上“② ，一览众山小”的泰山时，当面对“河流大野犹嫌束，③ ”的巍峨险峻的潼关时，我们不仅欣赏了祖国的大好河山，更是见识了书里的诗和远方，分享了长大后才读懂的浪漫。 语文本就浪漫。“④ ，⑤ ”告诉我们要坚持不懈，定能够绝处逢生（陆游《游山西村》）；“⑥ ，⑦ ”（王湾《次北固山下》）告诉我们新旧事物总会更迭，要对未来充满希望；“出淤泥而不染，⑧ ”告诉我们要保持本心，不与世俗同流合污；“博学而笃志，⑨ ”告诉我们要目标专一，脚踏实地，不要好高骛远……等等，语文课本早就把世界的本真告诉我们，待到人生起伏时，才惊觉年少不知书中意，读懂已是书中人。难怪很多网友都忍不住感慨，“语文教会我们在平凡的日子里诗意生活”，“我们最不应该辜负的就是语文，语文是最美的学科”。 “⑩ ，非志无以成学”，让我们满怀热忱的拥抱语文吧！ 【答案】夜泊秦淮近酒家 会当凌绝顶 山入潼关不解平 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 海日生残夜 江春入旧年 濯清涟而不妖 切问而近思 非学无以广才 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“泊、秦淮、凌、绝顶、潼、疑、濯、清涟、”等字词容易写错。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$