专题07 文言文阅读（主题：人物传记+山水游记+议论说理）（陕西专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题07 文言文阅读 试题概览 题材01 人物传记 题材02 山水游记 题材03 议论说理 选题区域 莲湖、长安、西咸新区、咸阳、汉中、宝鸡、渭南、榆林、蒲城 人物传记题材01 一、（2025·宝鸡陈仓·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 左伯桃、羊角哀二人为友，闻楚平王善待士，乃同入楚。值雨雪，山道阻绝，粮少，桃度不能俱生，乃并衣食与哀，令往事楚，而自饿死空树中。哀至楚，为上大夫，乃言于平王，备礼以葬伯桃。葬毕，哀自杀，下从之。无无居士曰：“楚王善待士，士之善者归之左伯桃、羊角哀是巳。”夫羊、左之贤，未之见，所见惟并衣食以相济，至楚一说为上大夫，不贤能之乎？然功业未见于时，仅以死友之即著。燕、赵多悲歌慷慨之士，自古记之矣。 （节选自汪廷讷《人镜阳秋》） 【乙】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。非独琴若此也，贤者亦然。虽有贤者而无礼以接之，贤奚由尽忠？犹御之不善，骥【注】不自千里也。 （节选自吕不韦《吕氏春秋》） 【注】骥：骏马，好马。 15．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 桃度不能俱生 课内迁移法：度已失期（《陈涉世家》） （1） 葬毕，哀自杀 词语推断法：礼毕 （2） 仅以死友之即著 查阅字典法：①显露，显著。②写文章，写书。③附着，加……于上。（摘自《古汉语常用字字典》） （3） 犹御之不善 语境分析法：联系下句“骥不自千里也”。 （4） 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．乃并衣食与哀    乃不知有汉 B．备礼以葬伯桃    醒能述以文者 C．夫羊、左之贤，未之见    燕雀安知鸿鹄之志哉 D．虽有贤者而无礼以接之    予独爱莲之出淤泥而不染 17．请将文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）左伯桃、羊角哀二人为友，闻楚平王善待士，乃同入楚。 （2）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 18．左伯桃为了羊角哀放弃了生命，伯牙因为锺子期的离去而“终身不复鼓琴”。你是如何评价二人对待朋友的行为的？请简述你的看法。 【答案】15． 估计 完毕 ① 驾驭 16．D 17．（1）左伯桃、羊角哀二人是好朋友，听说楚平王善待士人，于是两人一同前往楚国。 （2）伯牙摔破琴，折断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 18．示例：左伯桃为了羊角哀放弃了生命，伯牙因为锺子期的离去而“终身不复鼓琴”，这两位对待朋友的行为都体现了深厚的友谊和忠诚。他们的行为虽然极端，但表达了对友情的极致珍视和尊重。在现代社会中，我们同样应该重视友情，但在表达友情的方式上可以更加理性和多样。 【知识点】人物传记类 【导语】这篇文言文通过两个故事展现了古人对友情的珍视与忠诚。左伯桃与羊角哀的故事体现了舍生取义的精神，左伯桃为了朋友甘愿牺牲自己，羊角哀则以死相随，彰显了深厚的友情与道义。伯牙与锺子期的故事则通过知音难寻的主题，表达了伯牙对知音的深切怀念与对友情的执着。两则故事虽情节不同，但都突出了古人重情重义的价值观念，反映了中华文化中“士为知己者死”的传统美德。文章语言简练，情感真挚，具有强烈的感染力。 15．本题考查文言实词。 （1）“度已失期”意为：估计已经误期。度：估计。根据课内迁移法可知，“度”在此句中也应理解为“估计”，句意为：左伯桃估计两人不能都活。 （2）礼毕：礼节仪式完毕。毕：完毕。根据词语推断法可知，“毕”在此句中也应理解为“完毕”，句意为：葬完后，羊角哀自杀。 （3）句意为：仅仅因为对朋友的死义而著称。根据查阅字典法可知，“著”在字典中有三个义项，根据句意此处应理解为“显露，显著”，故选①。 （4）根据语境推断法可知，结合下句“骥不自千里也”，“骐骥”是千里马，需善御方能显其能，此处“御”指对马的操作方式，故应理解为“驾驭”，句意为：就像（对待千里马）的驾驭方法不当。 16．本题考查文言虚词。 A.副词，于是，就/副词，竟然； B.连词，表目的，来/介词，用； C.宾语前置，代词，指“羊、左之贤”这件事/助词，的； D.都是连词，表转折； 故选D。 17．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：为，成为，结为；闻，听说；乃，于是，就； （2）重点字词：复，再，又；以为，认为；足，值得；鼓琴，弹琴。 18．本题考查文言文内容理解。 根据甲文“值雨雪，山道阻绝，粮少，桃度不能俱生，乃并衣食与哀，令往事楚，而自饿死空树中”可知，左伯桃的行为体现了无私的牺牲精神。在面临生死抉择时，他毫不犹豫地选择了让朋友羊角哀活下去，自己则甘愿饿死。这种为了朋友的生命而牺牲自己的行为，无疑是一种高尚的道德表现。左伯桃的牺牲不仅是对友情的坚守，更是对人性中善良和无私本质的彰显。 根据乙文“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”可知，伯牙的行为展现了深厚的情感和忠诚。他因为失去了知音锺子期而痛苦万分，以至于决定终身不再弹琴。这种情感上的执着和忠诚，不仅是对锺子期才华和友情的认可，更是对自己内心情感世界的坚守。伯牙的行为让我们看到了友情的力量，它能够激发人们内心深处的情感，让人们为了维护这份情感而做出非凡的举动。 左伯桃为了羊角哀放弃了生命，伯牙因为锺子期的离去而“终身不复鼓琴”，这两个故事都展现了深厚的友情和极高的道德情操。它启示我们：真正的友情，既能共赴山海，亦可相忘江湖；既能肝胆相照，亦可静默守望。在快节奏现代生活中，或许我们更需要这种“慢”的友情观：不必以死明志，但求以诚相待；不必破琴绝弦，但求心有灵犀。 【点睛】参考译文： 【甲】左伯桃和羊角哀两人结为朋友，听说楚平王善待士人，于是一同前往楚国。途中遇到雨雪天气，山路被阻断，粮食也很少。左伯桃估计两人不能都活下去，于是把自己的衣食都给了羊角哀，让他前去楚国，而自己则饿死在空树中。羊角哀到了楚国，做了上大夫，于是向楚平王说明情况，准备隆重的礼仪来安葬左伯桃。安葬完毕后，羊角哀自杀，到地下追随左伯桃。无无居士说：“楚王善待士人，那些优秀的士人就归附于他，左伯桃、羊角哀就是这样的人。”至于说羊角哀和左伯桃的贤能，我没有亲眼见过，我所见到的只是他们分享衣食互相帮助，到了楚国羊角哀一说就被封为上大夫，这不贤能吗？然而他们的功业在当时并未显现，仅仅因为对朋友的死义而著称。燕赵之地多有慷慨悲壮之士，自古以来就是这样记载的。 【乙】伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“弹得太好了！简直就像巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“弹得太好了！宽广浩荡，好像江河流水！”锺子期死后，伯牙摔破琴弦，剪断琴弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。不仅弹琴是这样，对待贤能的人也是这样。即使有贤能的人，如果不以礼相待，那贤能的人怎么愿意尽忠呢？这就像驾驭不好千里马，千里马也不能自己跑出一千里的路程一样。 二、（2025·渭南蒲城·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 郭子仪，华州郑县人。子仪长六尺余，体貌秀杰。始以武举高等补左卫长史，累历诸军使。天宝八载，于木刺山置横塞军及安北都护府，命子仪领其使，拜左卫大将军。十四载，安禄山反，以子仪为卫尉卿，兼灵武郡太守，充朔方节度使，诏子仪以本军东讨。遂举兵出单于府，收静边军，斩贼将周万顷，传首阙下①。禄山遣大同军使高秀岩寇河曲，子仪击败之，进收云中、马邑，开东陉，以功加御史大夫。 师还常山，贼将史思明以数万人踵其后，我行亦行，我止亦止。子仪选骁骑五百更挑之，三日至行唐，贼疲乃退，我军乘之，又败于沙河。 （节选自《旧唐书》，有删改） 【乙】 郭子仪初与李光弼②俱为牙将③，不相能④，虽同席不交谈。后安禄山畔主背亲，子仪为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞妻子不相坐。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。 （节选自司马光《资治通鉴》） 【注释】①阙下：借指京城。②李光弼：唐朝人，和郭子仪都是平定“安史之乱”的主要将领。③牙将：副将。④不相能：互相看不起。 15．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 累历诸军使 成语推断法：累教不改 （1） 以数万人踵其后 查阅字典法：①脚后跟。②到，走到。③跟随。④继承，沿袭。（《古汉语常用字字典》） （2） 后安禄山畔主背亲 语境分析法：联系后文“背亲”。 （3） 子仪趋堂下 课内迁移法：尝趋百里外（《送东阳马生序》） （4） 16．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．以功加御史大夫    计日以还 B．又败于沙河    万钟于我何加焉 C．虽同席不交谈    虽我之死 D．即荐之为节度使    无丝竹之乱耳 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禄山遣大同军使高秀岩寇河曲，子仪击败之。 （2）乃跪请曰：“死所甘心，但乞妻子不相坐。” 18．小语用一个“佳”字来评价郭子仪，请你分析甲、乙两文分别体现了郭子仪哪方面的“佳”？ 【答案】15． 多次 跟随 背叛 快步走 16．C 17．（1）安禄山派遣大同军使高秀岩侵犯河曲，郭子仪打败了他。 （2）于是（对子仪）下跪请求说：“我甘愿一死，只请求我的妻子儿女不被连累。” 18．①才能与功绩佳。郭子仪“以武举高等补左卫长史”，后“拜左卫大将军”，并在平定安禄山之乱中屡立战功；②胸襟与气度佳。郭子仪虽然与李光弼曾有矛盾，但在国家危难之际，郭子仪不计前嫌，主动与李光弼和解，并“涕泣勉以忠义”。 【知识点】人物传记类 【导语】本文通过两段文言文分别从不同角度展现了郭子仪的卓越才能和高尚品德。【甲】文主要记述了郭子仪在军事上的成就，他历任诸军使，平定安史之乱，屡次击败叛军，展现了其卓越的军事才能和领导力。【乙】文则通过郭子仪与李光弼的互动，体现了他以国家利益为重、不计前嫌的宽宏大量和忠义精神。两文共同塑造了郭子仪作为一位杰出将领和忠臣的形象，体现了他在军事和品德两方面的“佳”。 15．本题考查文言实词。 （1）“累教不改”中“累”是“多次、屡次” 的意思，结合语境“累历诸军使”是说郭子仪多次担任各种军职，所以“累”解释为“多次”。 （2）根据查阅字典法，结合语句“贼将史思明以数万人踵其后，我行亦行，我止亦止”，意思是史思明带领数万人跟随在郭子仪军队后面，我们走他们也走，我们停他们也停，所以“踵”在这里是“跟随”的意思，选③。 （3）从语境分析，后面有“背亲”，“背”是“背叛”的意思，“畔”在这里是通假字，通 “叛”，意思是“背叛”。 （4）“尝趋百里外”（《送东阳马生序》）中“趋”是“快步走”的意思，“子仪趋堂下”是说郭子仪快步走到堂下，所以“趋”解释为“快步走” 。 16．本题考查一词多义。 A.介词，凭借/连词，表修饰，不译； B.在/对于； C.都是 “即使”的意思； D.代词，代指李光弼/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； 故选C。 17．本题考查翻译语句，注意关键词： （1）遣：派遣；寇：侵犯；之：代词，代指高秀岩。 （2）乃：于是、就；请：请求；甘心：甘愿；但：只；妻子：是古今异义词，这里指“妻子儿女”；坐；牵连、连累。 18．本题考查分析人物。 甲文：从第一段“始以武举高等补左卫长史，累历诸军使。天宝八载，于木刺山置横塞军及安北都护府，命子仪领其使，拜左卫大将军”可以看出郭子仪凭借武举出身担任各种军职，最后拜左卫大将军，能力突出；“遂举兵出单于府，收静边军，斩贼将周万顷，传首阙下。禄山遣大同军使高秀岩寇河曲，子仪击败之，进收云中、马邑，开东陉，以功加御史大夫”“师还常山…… 我军乘之，又败于沙河” 等内容表明他在平定安禄山之乱中屡立战功，所以甲文体现了他才能与功绩佳。 乙文：“郭子仪初与李光弼俱为牙将，不相能，虽同席不交谈”说明他们之前有矛盾，“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”“因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌”表明在国家危难之际，郭子仪不计前嫌，主动与李光弼和解，并推荐他担任节度使，共同破贼，体现了他胸襟与气度佳。 【点睛】参考译文： 【甲】 郭子仪，是华州郑县人。郭子仪身高六尺多，体态容貌俊美杰出。起初凭借武举高等的成绩补任左卫长史，多次担任各种军职。天宝八年，在木刺山设置横塞军以及安北都护府，朝廷命令郭子仪兼任都护府的使职，授予他左卫大将军的官职。天宝十四年，安禄山反叛，（朝廷）任命郭子仪为卫尉卿，兼任灵武郡太守，充任朔方节度使，下诏让郭子仪率领本部军队向东去讨伐叛军。于是（郭子仪）发兵从单于府出发，收复了静边军，斩杀了叛贼将领周万顷，把他的首级传送到京城。安禄山派遣大同军使高秀岩侵犯河曲，郭子仪打败了他，进军收复了云中、马邑，开通了东陉关，因为立功被加授御史大夫的官职。 （郭子仪的）军队返回常山，贼将史思明率领几万人跟在他们后面，我们的军队走他们也走，我们的军队停他们也停。郭子仪挑选了五百名勇猛矫健的骑兵轮番去挑衅他们，三天后到达行唐，贼军疲惫不堪于是撤退，我军趁机追击，又在沙河打败了他们。 【乙】 郭子仪起初和李光弼都是牙将，互相看不起对方，即使同坐一席也不交谈。后来安禄山背叛君主、背离亲人（发动叛乱），郭子仪担任将领，李光弼害怕被（郭子仪）杀掉，于是跪下请求说：“我甘愿一死，只是请求（您）不要连累我的妻子儿女。” 郭子仪快步走到堂下，握住他的手说：“如今国家动乱，君主受辱，没有您就不能平定叛乱，我怎么敢怀有私人的怨恨呢！”于是流着眼泪用忠义的道理来勉励（他），立即推荐他担任节度使，于是（两人）一同打败叛贼，彼此之间没有丝毫的猜疑。 三、（2025·西安八十五中·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李靖，本名药师，雍州三原人也。靖姿貌瑰伟，少有文武材略，每谓所亲曰：“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。”初仕隋为长安县功曹。左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。素尝拊其床谓靖曰：“卿终当坐此。” 太宗嗣位，拜刑部尚书，并录前后功，赐实封四百户。突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州道行军总管，率骁骑三千，自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧，相谓曰：“唐兵若不倾国而来，靖岂敢孤军而至？”一日数惊。靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来降。四年，靖进击定襄，破之，获隋齐王暕之子杨正道及炀帝萧后，送于京师，可汗仅以身遁。以功进封代国公，赐物六百段及名马、宝器焉。 八年，诏为畿内道大使，伺察风俗。寻以足疾上表乞骸骨，言甚恳至。未几，吐谷浑寇边，太宗顾谓侍臣曰：“得李靖为帅，岂非善也！”太宗将伐辽东，召靖入阁，赐坐御前，谓曰：“公南平吴会，北清沙漠，西定慕容，唯东有高丽未服，公意如何？”对曰：“臣往者凭藉天威，薄展微效，今残年朽骨，唯拟此行。陛下不弃，老臣病期瘳【注释】矣。”太宗愍其羸老，不许。二十三年，薨于家，年七十九。 （选自《旧唐书·列传·卷十七》，有删改） 【注释】瘳：（伤、病）痊愈。 16．解释下列句子中加点的词语。 （1）每谓所亲曰( )           （2）左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之( ) （3）直趋恶阳岭以逼之( )     （4）可汗仅以身遁( ) 17．下列句子中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以取富贵   蒙辞以军中多务 B．潜令间谍离其心腹   必先苦其心志 C．送于京师   所欲有甚于生者 D．臣往者凭藉天威   马之千里者 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）素尝拊其床谓靖曰：“卿终当坐此。” （2）太宗愍其羸老，不许。 19．李靖的哪些品质值得新时代的青少年学习和传承？请结合材料简要分析。（写出两点即可） 【答案】16． 亲近 称赞 奔向、奔赴 逃走 17．B 18．（1）杨素曾抚着自己的坐床对李靖说：“你最终能坐到这个位置。” （2）太宗念他年事已高，没有答应。 19．示例：（1）志向远大。他立志建功立业，来谋取富贵。（2）有勇有谋，智慧超群。李靖率三千骑兵出其不意攻打叛变的突厥各部，并让间谍挑拨突利可汗和他的心腹将领之间的关系，最终打败突厥。（3）忠心报国。李靖不顾年老病苦之身，仍然想要为国征战，报效国家。 【知识点】人物传记类 【导语】这篇文言文选自《旧唐书》，主要讲述了唐代名将李靖的生平事迹。文章通过李靖的仕途经历、军事才能以及他与唐太宗的互动，展现了他文武双全、忠诚勇敢的形象。文中运用了简洁明快的语言风格，通过典型事件如平定突厥、进击定襄等，突出了李靖的军事智慧和卓越功勋。同时，文章也反映了唐太宗对李靖的信任与倚重，体现了君臣之间的深厚情谊。整体上，文章结构紧凑，叙事清晰，既展现了历史人物的风采，也传递了忠诚、勇敢、智慧等价值观，具有较高的文学和历史价值。 16．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 （1）句意：常常对自己亲近的人说。亲，亲近的人。 （2）句意：左仆射杨素、吏部尚书牛弘都称赞他。善，称赞。 （3）句意：直奔恶阳岭进逼敌军。趋，奔向、奔赴。 （4）句意：颉利可汗只身逃走。遁，逃走。 17．本题考查一词多义。 A. 连词，表目的，来，用来/介词，用，拿； B.相同，均是代词，他的； C.到，表方向/介词，比； D.助词，用在时间词后面，不译/用在定语后置句的结构助词，无实义； 故选B。 18．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释： （1）尝，曾经；拊，结合语境，可理解为“轻拍”；谓，对……说。 （2）愍，怜悯、同情；羸老，就是年老体弱羸；许，答应。 19．本题考查人物形象分析。疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句分析。 根据“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵”可知，他立志建功立业，来谋取富贵，表现出志向远大；根据“以靖为代州道行军总管，率骁骑三千，自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之……靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来降。四年，靖进击定襄，破之，获隋齐王睐之子杨正道及炀帝萧后，送于京师，可汗仅以身遁”可知，李靖率三千骑兵出其不意攻打叛变的突厥各部，并让间谍挑拨突利可汗和他的心腹将领之间的关系，最终打败突厥，表现出有勇有谋，智慧超群；根据“臣往者凭藉天威，薄展微效，今残年朽骨，唯拟此行。陛下不弃，老臣病期瘳矣”可知，李靖不顾年老病苦之身，仍然想要为国征战，报效国家，表现出忠心报国的特点。 【点睛】参考译文： 李靖，本名药师，是雍州三原县人。李靖相貌堂堂，身材魁梧，年轻时就有文才武略，常常对自己亲近的人说：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来博取富贵。”开始的时候做隋朝的长安县功曹。左仆射杨素、吏部尚书牛弘都称赞他。杨素曾经拍着他的座椅对李靖说：“你最终应该坐到这里。” 太宗即位后，拜李靖为刑部尚书，把他前后的功绩都记载在一起，赐给他实封四百户。这时突厥各属国之间矛盾激化，上下离心，朝廷准备乘此时机谋划进取突厥，任命李靖为代州道行军总管，李靖亲自率领三千精锐骑兵，从马邑出发，出其不意地直奔恶阳岭进逼敌军。颉利可汗没有料到李靖会来，唐军官兵突然深入突厥境内，于是大惊，对人说：“如果唐军不是倾国而来，李靖怎么敢孤军深入到此？”突厥军中一天之内多次自相惊扰。李靖得知这个情况，暗中派间谍潜入敌军离间颉利可汗的心腹亲信，颉利可汗的亲信康苏密归降了唐朝。贞观四年，李靖率兵进攻定襄，大获全胜，俘获了在突厥避难的隋朝齐王暕的儿子杨正道和隋炀帝的萧皇后，并把他们送到京师，刊可汗只身逃走。李靖因立功晋封为代国公，朝廷赐物六百段及名贵的马匹、宝器等奖赏。 贞观八年，太宗诏封李靖为畿内道大使，视察风俗。不久李靖以脚病为理由上表请求辞官，言辞非常恳切。不久，吐谷浑侵犯边疆，唐太宗环顾身边的侍臣对他们说：“能够让李靖为帅，难道不是很好吗？”太宗准备征伐辽东，召李靖入宫，赐座在皇帝坐位之前，对他说：“您在南边平定吴会，北边扫清沙漠突厥，西边安定吐谷浑慕容，只有东边的高丽没有征服，您意下如何？”李靖回答说：“我过去凭借天子的威力，做了点微小的贡献，现在已是残年朽骨，只打算这次出征。陛下如果不嫌弃的话，我的病可望痊愈。”太宗怜惜他衰老，没有准许。贞观二十三年，李靖病死在家中，终年七十九岁。 四、（2025·西咸新区·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固②被召诣校书郎③，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”后奉使西域，累建殊勋，封为定远侯，邑千户。 （节选自《后汉书·班超传》，有改动） 【乙】 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤！”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。 弘曰：“此非人情。不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。 （节选自《汉书·卜式传》，有改动） 【注释】①彪：指班彪。②固：指班固。③校书郎：官名，负责校勘书籍。④傅介子、张骞：西汉外交家，都因出使西域有功而封侯。 15．解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 而涉猎书传 课内迁移法：但当涉猎（《孙权劝学》） （1） 尝辍业投笔叹曰 成语推断法：日夜不辍 （2） 愿输家财半助边 语境分析法：联系“助边”以及上文“时汉方事匈奴”。 （3） 式何故见冤 查阅字典法：①看见。②间接，见识。③表示被动，相当于“被”。④xiàn（现），出现。（摘自《古代汉语常用字字典》） （4） 16．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．超与母随至洛阳        未复有能与其奇者 B．左右皆笑之        处处志之 C．上以语丞相弘        计日以还 D．如此而匈奴可灭也        得之心而寓之酒也 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后奉使西域，累建殊勋。 （2）于是上久不报式，数岁，乃罢式。 18．为何班超的立功被朝廷认可并封侯，而卜式助边的行为却遭到丞相公孙弘的质疑？ 【答案】15． 粗略地阅读。 停止。 捐献。 被。 16．D 17．（1）后来奉命出使西域，多次立下特殊的功勋。 （2）于是皇上很久都没有答复卜式，几年后，就打发卜式离开了。 18．班超出使西域功绩明确，符合传统军功封赏制度。卜式为平民，捐财行为超出常理，朝廷担忧民间势力借此干预国政（“不轨之臣不可以为化而乱法”）。 【知识点】人物传记类 【导语】这篇文言文阅读选材精当，通过班超“投笔从戎”和卜式“捐资助边”两个典型事例，展现了汉代士人的家国情怀。甲文以班超的豪言壮语“小子安知壮士志哉”凸显其建功立业的抱负，乙文则通过使者三问卜式的对话，刻画了质朴牧民的爱国形象。两文在叙事上都采用“言行相衬”的手法，班超的西域建功与卜式的捐资被拒形成鲜明对比，折射出汉代对不同人才的不同态度，值得深思。 15．本题考查文言词语理解。 （1）根据课内迁移法，“但当涉猎”意为：只是粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。“而涉猎书传”意为：并且广泛阅读了书籍和传注。涉猎：粗略地阅读。 （2）根据成语推断法，“日夜不辍”意为：白天与黑夜一直在交相替换不会停止。辍：停止。“尝辍业投笔叹曰”意为：他曾经停下手中的活，扔掉笔感叹道。辍：停止。 （3）从语境来看，“时汉方事匈奴”表明当时汉朝正在与匈奴作战，国家面临着军事方面的压力和需求。卜式上书表示“愿输家财半助边”，即愿意拿出自己一半的家财来帮助边境地区的战事，“输”与“助边”相呼应，体现出卜式主动捐献财产以支持国家抗击匈奴的行为，所以“输”解释为“捐献、献出”。 （4）根据查阅字典法可知，“见”字有“①看见。②间接，见识。③表示被动，相当于“被”。④xiàn（现），出现”四种意思。“式何故见冤”意为：我怎么会被冤枉呢！见：表示被动，相当于“被”。 16．本题考查一词多义。 A.与：连词表并列，和、同/动词，参与，这里指欣赏； B.之：代词，代指班超/助词，补足音节，不译； C.以：介词，把/连词表修饰，来； D.而：连词表承接，然后，就； 故选D。 17．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）奉使：奉命出使；使，出使；累：多次，屡次；殊勋：卓越的功勋。 （2）报：答复、回复；数岁：几年。乃：才；罢：打发（回去）；使……离开。 18．本题考查内容理解。 结合甲文“后奉使西域，累建殊勋，封为定远侯，邑千户”可知，班超奉命出使西域后，多次建立卓越的功勋。在古代，军功是得到朝廷认可和封赏的重要途径，班超通过在西域的一系列军事和外交行动，为国家开疆拓土、稳定边疆做出了巨大贡献，其功绩明确且符合传统的军功封赏制度，所以被朝廷认可并封侯。   结合乙文“卜式，河南人也。以田畜为事”“式上书，愿输家财半助边”以及“弘曰：‘此非人情。不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许’”可知，卜式是一个以种田畜牧为业的平民，他主动上书表示愿意捐献一半家财来帮助边境战事。这种行为在丞相公孙弘看来超出了常理，他认为这不是正常人的行为，担心会有不轨之臣借此行为来扰乱法律，进而担忧民间势力会借此干预国政。由此可知，卜式助边的行为遭到了丞相公孙弘的质疑。 【点睛】参考译文： 【甲】班超字仲升，是扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有远大的志向，不拘泥于小节。然而内心孝顺谨慎，在家里经常辛勤地做劳苦的事，不以劳累耻辱为羞耻。他能言善辩，并且广泛阅读了书籍和传注。   永平五年，他的哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲跟随到洛阳。家里贫穷，班超经常被官府雇佣抄写文书来供养家人。长时间的辛苦劳作，他曾经停下手中的活，扔掉笔感叹道：“大丈夫如果没有其他的志向谋略，也应当效仿傅介子、张骞在异域立功，来获得封侯，怎么能长久地在笔砚间忙碌呢？”身边的人都嘲笑他。班超说：“小人物怎么能了解壮士的志向呢？”后来他奉命出使西域，多次建立卓越的功勋，被封为定远侯，食邑千户。 【乙】卜式是河南人。以种田畜牧为业。当时汉朝正与匈奴交战，卜式上书，愿意捐献一半的家财资助边防。皇上派使者问卜式：“你想当官吗？”卜式说：“我从小牧羊，不熟悉为官之道，不想当官。”使者说：“你家里难道有冤屈，想要申诉事情吗？”卜式说：“我生来与人没有争执，同乡中贫穷的人我就借钱给他，品行不好的人我就教导他，我居住的地方，人们都听从我，我怎么会被冤枉呢！”使者说：“如果这样，你想要什么呢？”卜式说：“天子讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为气节而死，有财产的人应该捐献财物，像这样匈奴就可以被消灭了。”使者把他的话报告给皇上。皇上把这件事告诉了丞相公孙弘。   公孙弘说：“这不符合人之常情。不守规矩的臣子不可以作为教化的榜样而扰乱法规，希望陛下不要答应他。”于是皇上很长时间没有答复卜式，过了几年，就打发卜式回去了。卜式回去后，又开始种田畜牧。 五、（2025·咸阳永寿·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 祖冲之，字文远，范阳遒人也。始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。 历位为娄县令，谒者仆射①。初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭者，亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器②，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。 冲之解钟律博塞③，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善算。永元二年卒，年七十二。著《易老庄义》，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇。 （节选自《南史·祖冲之传》） 【注释】①仆射（yè）：官名。②欹（qī）器：古代巧变之器，周时已发明制造。③博塞：古代的博戏，下棋一类的游戏。 15．解释下列句子中加点的词语。 （1）不能屈( )        （2）圆转不穷( ) （3）竟陵王子良好古( )    （4）当时独绝( ) 16．下列句子中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．乃更造新法    乃不知有汉 B．而司方如一    鸣之而不能通其意 C．乃毁而焚之    何陋之有 D．以诸葛亮有木牛流马    以顺为正者 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）冲之造欹器献之，与周庙不异。 （2）于新亭江试之，日行百余里。 18．中国制造享誉世界，是世界上知名度最高的标签之一。它不仅包括物质成分，也包括文化成分和人文内涵。请结合选文，说说祖冲之身上的哪些行为符合中国制造内涵。 【答案】15． 使……屈服 停止 喜欢 独到的，超群的 16．B 17．（1）祖冲之制造欹器献给他，和宗庙里摆放的没有区别。 （2）在新亭江试航，一日行一百多里。 18．①天文历法：修订历法，无人能屈。②机械制造：先后改造指南车，制造欹器、千里船、水碓磨等。③多才多艺：精通黄钟音律和博戏，著述颇多。 【知识点】人物传记类 【导语】这篇文言文节选自《南史·祖冲之传》，主要记述了祖冲之在天文历法、机械制造、数学等方面的卓越成就。文章通过具体事例展现了祖冲之的智慧和创新精神，如他改进历法、改造指南车、制造欹器等，体现了其深厚的学识和精湛的技艺。文中语言简洁凝练，叙事条理清晰，既有对祖冲之个人成就的赞颂，也反映了当时科技发展的水平。文章不仅是对祖冲之的传记，更是对中国古代科技成就的生动记录，具有重要的历史和文化价值。 15．本题考查文言实词。 （1）句意为：但难不倒他。屈：使……屈服。 （2）句意为：（尽管）不停地旋转。穷：停止。 （3）句意为：竟陵王子良喜欢古代的东西。好：喜欢。 （4）句意为：技艺盖世。绝：独到的，超群的。 16．本题考查一词多义。 A.连词，于是/副词，竟然； B.均为连词，表示转折； C.代词，指索驭制的车/助词，宾语前置的标志； D.连词，因为/介词，把； 故选B。 17．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）造：制造、制作。与：和。不异：没有区别。 （2）于：介词，在。百余里：一百多里。 18．本题考查内容理解和概括。 结合第一段“始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈”可知，祖冲之在天文历法方面的贡献体现了中国制造对精准和卓越的追求。他认为当时使用的何承天所制的历法仍然不够精确，于是“乃更造新法”，并上表陈述自己的观点。当孝武帝命令朝中擅长历法的官员与他辩论时，他坚持己见，无人能屈。这种对科学真理的执着追求和勇于创新的精神，正是中国制造不断追求卓越、精益求精的体现。 结合第二段“升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭者，亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异”“以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视”可知，在机械制造方面，祖冲之展现了中国制造在技术创新和实用应用方面的杰出能力。他改造了指南车，使其“圆转不穷，而司方如一”，这一发明在当时是前所未有的。同时，他还制造了欹器、千里船和水碓磨等实用器械，这些发明不仅体现了他的机械智慧，也改善了人们的生活和生产条件。这些发明创造正是中国制造注重实用、勇于创新、不断推动技术进步的真实写照。 结合第三段“冲之解钟律博塞，当时独绝，莫能对者”“又特善算。永元二年卒，年七十二。著《易老庄义》，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇”可知，祖冲之的多才多艺也体现了中国制造的文化内涵和人文精神。他精通黄钟音律，对古代音乐有着深入的研究；同时，他还擅长博戏，这在当时也是一种高雅的文化娱乐。此外，他还著有《易老庄义》，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇，这些著述不仅展示了他的学识渊博，也为中国古代文化的传承和发展做出了重要贡献。这种对文化的热爱和传承精神，正是中国制造注重文化内涵和人文精神的重要体现。 【点睛】参考译文： 祖冲之，字文远，范阳道县人。当初元嘉年间，朝廷使用何承天所制定的历法，比古代的十一家还严密。但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法，上奏章加以说明。孝武帝朝廷上擅长历法的人诘难他，但难不倒他。 祖冲之后任职作娄县令，又作谒者仆射。当初宋武帝平定关中，得到姚兴所制造的指南车，有外形而没有里面的机关，每当运行的时候，派人在里面转动它。升明年间，齐高帝辅政，让祖冲之仿照古代的原样加以修理。祖冲之重新制作成铜机关的车，（尽管）不停地旋转，但指示方向却始终如一，自汉末的马钧以来没有这样的东西。当时有个叫索驭的北方人也说能够造指南车，南朝的齐高帝让他和祖冲之各自制造，并让他们在乐游苑一同考校试验，两人所制造的指南车却有很大差别，于是毁掉并烧了索驭制的车。晋代的杜预心思灵巧，制造欹器（古代一种倾斜易覆的盛水器。水少则倾，中则正，满则覆。寓意“满招损，谦受益”），多次改动都没有做成。永明年间，竟陵王子良喜欢古代的东西，祖冲之制造欹器献给他，和宗庙里摆放的没有区别。 冲之精通黄钟音律和博戏，技艺盖世，当时无人能与之匹敌。因诸葛亮制造木牛流马，他另造一种机械，不借助风力、水力，只要扳动机关，就能自动运行，无需用人力推动。又造千里船，在新亭江试航，一日行一百多里。在乐游苑制水转磨，齐武帝亲临观看。祖冲之不仅长于机械制造，而且也特别精于计算。死于齐东昏侯永元二年，终年七十二岁。写了《易老庄义》，注释《论语》《孝经》，又注《九章》，编撰《缀术》几十篇。 六、（2025·陕西咸阳·一模） 阅读下面的文言文，完成小题。 慕容恪虽综大任，而朝廷之礼，兢兢严谨，每事必与司徒评议之，未尝专决。虚心持士，咨询善道，量才授任，人不逾位。官属、朝臣或有过失，不显其状，随宜他叙，不令失伦，唯以此为贬。时人以为大愧，莫敢犯者。或有小过，自相责曰：“尔复欲望宰公迁官邪！”朝廷初闻燕主儁卒，皆以为中原可图。桓温曰：“慕容恪尚在，忧方大耳。” （节选自《资治通鉴》，有删改） 16．解释下列句子中加点词语的含义。 （1）咨询善道( )            （2）人不逾位( ) （3）或有小过( )            （4）自相责曰( ) 17．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（   ） A．而朝廷之礼   予独爱莲之出淤泥而不染 B．每事必与司徒评议之   久之，目似瞑 C．不显其状   其真无马邪 D．皆以为中原可图   以中有足乐者 18．请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）时人以为大愧，莫敢犯者。 （2）桓温曰：“慕容恪尚在，忧方大耳。” 19．请结合文章，说说慕容恪是一个什么样的人。 【答案】16． 询问。 超越 有的人 责备 17．A 18．（1）当时的人都以受到这样的处置为大愧，没有人敢轻易触犯。 （2）桓温说：“慕容恪尚在，忧患正大着呢！” 19．慕容恪虽身居高位，却依旧严守朝廷礼法，没有独断专权，体现了他为官正直、严谨守礼；他求教读书人，以才授职，体现他虚心待人，为官公正；即使有人犯错，他也不会公开贬责，而是私下调职处理，体现他心地仁厚。 【知识点】人物传记类 【导语】这篇文章通过描述慕容恪在朝廷中的行为，展现了他作为一位重臣的严谨与谦逊。慕容恪虽身居高位，但始终遵守朝廷礼仪，虚心听取他人意见，量才授任，处理事务不专断，对下属的过失也采取温和的处理方式，体现了他的宽容与智慧。桓温对慕容恪的评价更是凸显了他在国家中的重要地位和影响力。整体而言，文章塑造了一位德才兼备、深得人心的贤臣形象。 16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：向他们询问治国的良策。咨，询问。 （2）句意：使人们不会超越自己的职位。逾，超越。 （3）句意：有的人犯了小错。或，有的人。 （4）句意：就互相责备说。责，责备。 17．本题考查一词多义。 A.表转折，却＼表转折，却； B.代词，指事情＼音节助词，补齐音节，不译； C.代词，指犯错的人或事＼副词，加强诘问语气； D.动词，认为＼介词，因为； 故选A。 18．本题考查译句。重点词语：（1）时：当时。以：认为。为：是。莫：没有谁。犯：犯错。者：……的人。（2）尚：还。忧：忧患。方：才。 19．本题考查分析人物形象。 从“慕容恪虽综大任，而朝廷之礼，兢兢严谨，每事必与司徒评议之，未尝专决” 可知，慕容恪虽然总揽国家的重大事务，处在高位，但对于朝廷的礼仪，小心谨慎、严整庄重，而且每件事必定和司徒慕容评商议，从不独断专行。这充分体现出他在其位，不滥用职权，严格遵守朝廷的礼仪规范，做到行事正直，不专权，严谨守礼。 根据“虚心持士，咨询善道，量才授任，人不逾位” ，他能够虚心对待士人，向他们询问治国的良策，并且根据才能授予官职，使人们不会超越自己的职位。这表明他重视人才，虚心求教，而且在用人方面秉持公正原则，依据才能来安排职务，不任人唯亲或随意安排，体现出他为官公正的品质。 从“官属、朝臣或有过失，不显其状，随宜他叙，不令失伦，唯以此为贬” 可以看出，他的下属官员和朝廷大臣中如果有人犯了过错，他不公开其错误情形，而是根据情况将其调任其他职务，不让他失去应有的次序，只把这作为一种贬黜。这种处理方式没有让犯错的人颜面扫地，而是在给予一定惩罚的同时，照顾到了他们的尊严，可见慕容恪心地仁厚，不刻薄待人。 【点睛】参考译文： 慕容恪虽然总揽国家的重大事务，但对于朝廷的礼仪，小心谨慎、严整庄重，每件事必定和司徒慕容评商议，从不独断专行。他能够虚心对待士人，向他们询问治国的良策，根据才能授予官职，使人们不会超越自己的职位。他的下属官员和朝廷大臣中如果有人犯了过错，他不公开其错误情形，而是根据情况将其调任其他职务，不让他失去应有的次序，只把这作为一种贬黜。当时的人认为这是很大的羞辱，没有敢再犯错误的。有人犯了小错，就互相责备说：“你还想让宰公给你迁官（变相贬谪）吗！”东晋朝廷起初听说前燕君主慕容儁去世，都认为可以谋取中原地区。桓温说：“慕容恪还在，（我们的）忧患才更大呢。” 七、（2025·榆林定边·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏①高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐②贬夷陵令。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，修虑善人必不胜，数为帝分别言之。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①司谏：官名，掌讽喻规谏。②坐：犯……罪。 16．解释下列句子中加点的字。 （1）修首在选中( )   （2）咨所宜行( ) （3）数为帝分别言之( ) （4）帝独奖其敢言( ) 17．下列句子中加点的“以”与“范仲淹以言事贬”中“以”的意义和用法不同的一项是（   ） A．不以物喜（《岳阳楼记》） B．以其境过清（《小石潭记》） C．策之不以其道（《马说》） D．先帝不以臣卑鄙（《出师表》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谓其不复知人间有羞耻事。 （2）勿为久留计，有所欲言，言之。 19．联系全文，说说欧阳修是一个怎样的人。 【答案】16． 第一，首先 应该 多次，屡次 唯独，只有 17．C 18．（1）说他不再知道人间还有羞耻一事。 （2）到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。 19．选文中的欧阳修是一个在朝廷中坚持正义，直率恳切，深得皇上信任的人。（意近即可） 【知识点】人物传记类 【导语】这篇文言文节选自《宋史·欧阳修传》，通过叙述欧阳修的生平事迹，展现了他直言敢谏、忠诚正直的品质。文中，欧阳修因范仲淹被贬而写信指责高若讷，表现出他不畏权贵、坚持正义的态度。随后，他在朝廷中屡次进谏，言辞切直，虽遭人仇视，却得到皇帝的赏识。文章还通过他与皇帝的对话，体现了他恪守职责、不越权行事的原则。整体上，文章通过具体事件和对话，生动地刻画了欧阳修刚正不阿、忠诚尽职的形象，展现了他在宋代政治舞台上的重要地位。 16．本题考查学生对文言实词的理解能力。 ①句意：欧阳修第一个在入选的行列。首：第一，首先。 ②句意：咨询他哪些措施应该施行。宜：应该。 ③句意：多次分别就有关问题向仁宗上书进言。数：多次，屡次。 ④句意：唯独皇帝奖励他敢于说话。独：唯独，只有。 17．本题考查文言虚词的用法。 例句“范仲淹以言事贬”意思是：范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪。“以”是连词，因为； A.连词，因为； B.连词，因为； C.介词，按照； D.连词，因为； 故选C。 18．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：谓，说；其，他；复，再。 （2）重点词语：勿，不要；为，做；计，打算；欲，想要；言，说。 19．本题考查对人物形象的概括。 根据“范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”可知，范仲淹因言事被贬，众人多论救，高若讷却认为当黜，欧阳修不惧得罪高若讷，写信斥责，彰显其坚守正义，不随波逐流； 根据“修论事切直，人视之如仇”可知，直接表明欧阳修议论政事时切直的风格，毫无保留地表达观点，因此被一些人视为仇人，足见其直率恳切； 根据“帝独奖其敢言，面赐五品服”可知，在众人将欧阳修视为仇人的情况下，皇帝唯独嘉奖他敢言，还当面赐予五品服，从皇帝的这一行为可看出对欧阳修的信任与赏识。​且深得皇上信任。 【点睛】参考译文： 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他，只有左司谏高若讷认为应当黜除。为此欧阳修写信给高若讷，对他进行谴责，说他不再知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信上交皇帝，因为这事欧阳修被贬为夷陵县令。当时宋仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执政，朝廷增加了谏官，任用天下有名之士，欧阳修第一个在入选的行列。他每次进见，宋仁宗都拿治国理政的事向他请教询问，咨询他哪些措施应该施行。因其时国家政事之许多方面都在从事改革。欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。欧阳修议论政事恳切率直，别人把他看作仇敌。唯独皇帝奖励他敢于说话，当面赐给他五品官服。正赶上保州士兵叛乱，朝廷任命欧阳修担任龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他说：“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。”欧阳修回答说：“我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”仁宗说：“只管说好了，不要区别在朝还是在地方。”欧阳修当初在滁州时，别号醉翁，晚年改号为六一居士。 八、（2025·榆林榆阳·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移①，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” （选自《宋史·寇准传》，有删减） 【注】①符移：官府征调敕命文书的统称。 15．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 或教准增年 课内迁移法：或以为死，或以为亡（《陈涉世家》） （1） 而准极陈利害 成语推断法：慷慨陈词 （2） 上由是嘉之 语境分析法：联系下句“朕得寇准，犹文皇之得魏微也”。 （1） 犹文皇之得魏徵也 查阅词典法：①同，相同。②如同，好像。③可，可以。④尚，还，仍。（摘编自《古代汉语词典》） （4） 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．年少者往往罢去        而君以五十里之地存者 B．为三司度支推官        为人五；为窗八 C．而准极陈利害        学而不思则罔 D．犹文皇之得魏徵也        予独爱莲之出淤泥而不染 17．请将下面的句子翻译成现代汉语。 帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。 18．文章中体现出寇准的哪些特点？请简要概括。 【答案】15． 有的人 陈述。 夸奖，赞许。 如同，好像。 16．D 17．皇帝生气起身，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下。 18．①年少英才，诚实正直；②为官贤能，治理有方；③直言敢谏，深受器重。 【知识点】人物传记类 【导语】这篇文言文选自《宋史·寇准传》，通过简洁的语言展现了寇准的品格与才能。文章开篇即点明寇准年少聪慧，通晓经典，且在科举考试中表现出正直不阿的态度，拒绝虚报年龄以迎合考官，彰显其诚信与原则。随后，文章通过其在地方任职时的施政举措，突出了他的廉洁与高效。而在朝廷中，寇准敢于直言进谏，甚至在与皇帝意见不合时，仍坚持己见，体现了他的刚直与胆识。最后，皇帝将其比作魏徵，进一步肯定了其作为谏臣的价值。全文通过具体事例，塑造了一个忠诚、正直、敢于担当的贤臣形象。 15．本题考查文言词语。 （1）或以为死，或以为亡：有人认为他死了，有人认为他逃跑了。或：有的人。根据课内迁移法，“或教准增年”的“或”是“有的人”的意思。或教准增年：有的人让寇准增加年龄。 （2）慷慨陈词：情绪激昂地发表言论，陈述自己的意见。陈：陈述。根据成语推断法，“而准极陈利害”中的“陈”的意思是“陈述”。而准极陈利害：寇准努力诉说利益与损害。 （3）通过语境分析法，联系下句“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也”，唐太宗把得到寇准比作得到魏徵，魏徵以敢于直谏、有才能著称，说明皇帝对寇准是赞赏的态度。由此可推断“嘉”是“赞赏、嘉奖”的意思。上由是嘉之：皇上因此嘉奖他。 （4）犹文皇之得魏徵：也就如同唐太宗得到魏徵一样。根据查阅词典法，“②如同，好像”带入句子，内容合理。犹如同，好像。 16．本题考查一词多义。 A.代词，……的人/代词，……的原因； B.动词，担任/动词，刻； C.连词，表顺成/连词，表转折； D.相同，助词，主谓之间，取消句子独立性，无实际意义； 故选D。 17．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 怒：生气，发怒。起：站起来，起身。辄：就。引：拉，拽。令：让。复：再，又。坐：坐下。决：决断，决定。乃：才。退：退下，离开。 18．本题考查人物形象。 年少英才，诚实正直：“准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。”此句表明寇准年少时就才华出众，豪迈不群，精通《春秋》三传，并且在十九岁就考中进士，体现了他年少英才。“或教准增年，答曰：‘准方进取，可欺君邪？’”当有人教他虚报年龄以利于考取功名时，他坚决拒绝，认为不能欺骗君主，这突出了他诚实正直的品质。 为官贤能，治理有方：“知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。”寇准担任归州巴东、大名府成安县知县时，在征收赋税和徭役时，不依靠官府征调敕命文书，只是把乡里百姓的姓名列出来张贴在县衙门口，百姓就没有敢误期的。这表明他为官有方法，能有效治理地方，体现了他为官贤能、治理有方的特点。 直言敢谏，深受器重：“会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。”当皇帝下诏让百官议论国事时，寇准极力陈述事情的利害关系，这显示了他直言敢谏的性格。“尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：‘朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。’”寇准在殿中奏事，与皇帝意见不合，皇帝生气起身，他竟敢拉住皇帝的衣服，让皇帝再坐下，直到事情决断才退下。皇帝不仅没有怪罪他，还将他比作魏徵，更加嘉奖他，这既体现了寇准直言敢谏的勇气，又表明他深受皇帝器重。 【点睛】参考译文：寇准年少的时候英武豪迈，通晓《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。十九岁时，考取了进士。宋太宗选取人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人常常会（被）免职离开。有的人让寇准增加年龄，（寇准）回答说：“我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢？”后来考取了(进士)，被授官大理评事。管理归州巴东，大名府成安县。每次到征收赋税徭役的时候，（寇准）从来没有下发征收的文件，只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙的门口，百姓没有敢超出规定期限的。（后来）被征召到学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上（皇上）下诏召集百官议事，寇准努力诉说利益与损害，皇帝更加重视他。曾经在宫殿里当面向皇帝反映情况，话语不符合（皇帝的意思），皇帝生气（地）站起身来，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下。皇上因此嘉奖他，说：“我得到寇准，（就）如同唐太宗得到了魏徵啊。” 山水游记题材02 一、（2025·西安经开·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 杨万里①为人刚而偏。孝宗始爱其才，以问于周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭④日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。 （选自《宋史·杨万里传》） 【注释】①杨万里：南宋诗人，力主抗金。②韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④僭（jiàn）：超越本分。 16．解释下列句中加点的词语。 （1）先天下之忧而忧( )    （2）微斯人( ) （3）属万里为之记( )    （4）侂胄恚( ) 17．下列句中加点词的用法和意义全都相同的一项是（   ） A．先天下之忧而忧            杨万里为人刚而偏 B．予尝求古仁人之心            皆其柄国之日也 C．属予作文以记之            许以掖垣 D．其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎    家人知其忧国也 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）卧家十五年，皆其柄国之日也。 19．范仲淹和杨万里都具有忧国忧民的情怀。请概括【乙】文中杨万里的哪些事能表现出这一品质？ 【答案】16． 在……之前 如果没有 同“嘱”，嘱咐 生气 17．B 18．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）（杨万里）在家闲居十五年，都是韩侂胄掌权的日子。 19．宁可不做官，也不为韩侂胄写记。因忧国恸哭失声，愤然而书，落笔而死。 【知识点】人物传记类、山水游记类 【导语】这篇阅读文章选取了范仲淹的《岳阳楼记》和《宋史·杨万里传》中的片段，展现了两位历史人物的忧国忧民情怀。范仲淹通过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了其崇高的政治理想和责任感，强调士人应以天下为己任。杨万里则通过拒绝为权臣韩侂胄作记、忧愤成疾直至临终前的慷慨陈词，展现了他不畏权势、坚守原则的品格。两篇文章通过不同的事例，共同体现了士人的家国情怀和道德操守，具有深刻的教育意义。 16．本题考查文言词语。 （1）先天下之忧而忧：在天下人忧愁之前先忧愁。先：在……之前。　　　　　        （2）微斯人：如果没有这种人。微：如果没有。　　　　　   （3）属万里为之记：嘱咐杨万里为南园写一篇记。属：同“嘱”，嘱咐。　　　　　        （4）侂胄恚：侂胄很生气。恚：生气。 17．本题考查一词多义。 A.连词，表承接/连词，表并列； B.助词，的/助词，的； C.连词，来/介词，用； D.语气词，表推测/代词，代指杨万里； 故选B。 18．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）以：因为。物：外物（指外界环境、事物等）。己：自己（指自己的得失、荣辱等）。运用互文修辞解释。 （2）卧家：在家中闲居。皆：全，都。其：代词，指韩侂胄。柄国：掌握国家政权。 19．本题考查内容概括。 结合【乙】第二段“韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不可作也。’”可知，韩侂胄掌权时，想要笼络四方知名人士作为自己的羽翼，他修建了南园，嘱托杨万里为南园写一篇记，并许诺给杨万里高官。然而杨万里却坚定地表示“官可弃，记不可作也”，在他看来，不会因为高官厚禄就为韩侂胄这样的人写记，表明他坚守自己的原则，不与专权的韩侂胄同流合污，体现出他不贪图个人荣华富贵，看重自身气节的品质，而这种气节正是他心怀国家，不愿与奸臣为伍的一种表现，侧面反映出他的忧国忧民。故可概括：杨万里宁可不做官，也不为韩侂胄写记。 结合【乙】第二段“侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：‘韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！’又书十四言别妻子，落笔而逝。”可知，韩侂胄专权僭越的行为日益严重，杨万里对此忧愤不已，以至于心情郁郁成疾。家人知道他忧国心切，所以凡是邸吏通报的时政情况都不告诉他。但当族子突然从外面回来，说起韩侂胄用兵的事情时，杨万里恸哭失声，赶忙要纸写下“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”等话语，最后还写下十四字与妻子告别后就去世了。从这里可以看出，杨万里对韩侂胄专权、动兵残民、危及国家社稷的行为痛心疾首，他为国家的命运担忧，即便自己报国无路，仍满腔孤愤，最终因忧国而死，生动地体现出他强烈的忧国忧民情怀。故可概括：杨万里因忧国恸哭失声，愤然而书，落笔而死。 【点睛】参考译文； 【甲】庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【乙】杨万里为人刚正而固执。宋孝宗当初爱惜他的才干，向周必大打听杨万里的情况，周必大没有说杨万里的好处，因此他没有被起用。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，曾经修筑了南园。（韩侂胄）嘱咐杨万里为南园写一篇记，答应让杨万里做高官。杨万里说：“官可以不做，记是不能写的。”侂胄很生气，改叫他人去写。杨万里在家闲居十五年，都是韩侂胄专权的日子。韩侂胄日益权高，杨万里愤愤不平，怏怏不乐，终于病倒了。家人知他是忧虑国事，凡是和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻族人忽然从外面回来了，说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急忙叫拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家，我岁数这么大了，仍然没有办法报效国家，只有愤愤不平！”又写下了十四个字告别妻子儿女，写完就去世了。 议论说理题材03 一、（2025·西安莲湖·一模） 阅读下面的文言文，完成各题。 鲁欲使慎子①甲为将军。孟子曰：“不教民而用之，谓之殃民。殃民者，不容于尧舜之世。一战胜齐，遂有南阳，然且不可。”慎子勃然不悦曰：“此则滑厘所不识也。”日：“吾明告子。天子之地方千里，不千里，不足以待②诸侯。诸侯之地方百里，不百里，不足以守宗庙之典籍。周公③之封于鲁，为方百里也，地非不足，而俭④于百里。太公⑤四之封于齐也，亦为方百里也，地非不足也，而俭于百里。今鲁方百里者五，子以为有王者作，则鲁在所损乎？在所益乎？徒取诸彼以与此，然且仁者不为，况于杀人以求之乎？君子之事君也，务引其君以当道⑥，志于仁而已。” （节选自《孟子·告子下》） 【注释】①慎子：善用兵者，名滑厘。②待：抵御。③周公：姬旦，亦称叔旦。西周开国元勋。④俭：少。⑤太公：姜子牙。⑥当道：合于正道。 16．解释下列句子中加点的词语。 （1）谓之殃民( )            （2）此则滑厘所不识也( ) （3）在所益乎( )            （4）徒取诸彼以与此( ) 17．下列句子中加点的“于”，与“太公之封于齐也”中“于”的意义和用法相同的一项是（   ） A．于我如浮云（《（论语）十二章》 B．所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） C．有亭翼然临于泉上者（《醉翁序记》） D．告之于帝（《愚公移山》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）殃民者，不容于尧舜之世。 （2）诸侯之地方百里，不百里，不足以守宗庙之典籍。 19．文中孟子列举“周公”“太公”所占封地，有何用意？ 【答案】16． 称为，叫作 知道，懂得 增加 白白地 17．C 18．（1）祸害百姓的人，在尧舜的时代是容不下的。 （2）诸侯的土地方圆百里，（如果）不到百里，便不足够来奉守宗庙里的重要文册。 19．为了告诉慎子明君贤臣不会大肆扩张土地，以此告诫慎子不要用兵扩张土地，要引导君主施行仁政。 【知识点】议论说理类 【导语】这篇文言文选自《孟子·告子下》，通过孟子与慎子的对话，展现了孟子对战争和治国之道的深刻见解。孟子反对不教民而用兵，认为这是“殃民”之举，强调仁政和正道的重要性。文中孟子以周公和太公的封地为例，论证了合理分配土地和资源的重要性，进一步阐明了君主应以仁德为本，而非通过战争扩张领土。孟子的言辞犀利，逻辑严密，既表达了对战争的批判，也体现了其“仁政”思想的核心。整篇文章语言简练，论理清晰，具有很高的思想性和文学价值。 16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：这叫做残害百姓。谓，称为，叫作。 （2）句意：这可是我所不明白的。识，知道，懂得。 （3）句意：是该增加呢？益，增加。 （4）句意：白白地从那个国家夺取土地来给予这个国家。徒，白白地。 17．本题考查一词多义。 “太公之封于齐也”中的“于”是介词，“在”的意思，表示地点。 A.介词，对于； B.介词，表比较； C.介词，在； D.介词，向； 故选C。 18．本题考查译句。重点词语：（1）殃：残害。者：……的人。容：宽容。于：在。之：的。世：时代。（2）之：的。地方：土地纵横。方：纵横。不：不到。以：用来。守：守住。宗庙：祖宗传下来的。典籍：礼法制度。 19．本题考查内容理解。 根据“周公之封于鲁，为方百里也，地非不足，而俭于百里。太公之封于齐也，亦为方百里也，地非不足也，而俭于百里”可知，周公被封在鲁国、太公被封在齐国时，土地并非不够，但他们的封地实际上都少于标准的百里。接着“今鲁方百里者五，子以为有王者作，则鲁在所损乎？在所益乎？徒取诸彼以与此，然且仁者不为，况于杀人以求之乎”表明如今鲁国土地已有五个百里那么大，若有圣明君主兴起，会考虑土地的增减情况，且仁人不会白白夺取他国土地，更不会用杀人手段求地。所以孟子列举“周公”“太公”所占封地，是为了告诉慎子像周公、太公这样的明君贤臣不会大肆扩张土地，进而以此告诫慎子不要通过用兵的方式去扩张土地，而应该引导君主施行仁政。 【点睛】参考译文： 鲁国打算让慎子做军队的统帅。孟子说：“不先教导百姓却使用他们作战，这叫做残害百姓。残害百姓的人，在尧、舜时代是不被宽容的。即使一仗就战胜了齐国，随后就占有了南阳，这样做仍然是不可以的。”慎子满脸生气，很不高兴地说：“这可是我所不明白的。”孟子说：“我明白地告诉你。天子的土地纵横一千里，如果不到一千里，就不能够用来接待诸侯。诸侯的土地纵横一百里，如果不到一百里，就不能够守住祖宗传下来的礼法制度。周公被封在鲁国，土地纵横一百里，土地不是不够，但实际上少于一百里。太公被封在齐国，也是土地纵横一百里，土地不是不够，但实际上也少于一百里。如今鲁国的土地，有五个纵横一百里那么大，你认为如果有圣明的君主兴起，那么鲁国的土地是该减少呢，还是该增加呢？白白地从那个国家夺取土地来给予这个国家，这样的事仁人尚且不去做，何况用杀人的手段来求取土地呢？君子侍奉君主，务必引导他的君主走在正确的道路上，有志于实行仁政罢了。” 试卷第1页，共3页 1 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 文言文阅读 试题概览 题材01 人物传记 题材02 山水游记 题材03 议论说理 选题区域 莲湖、长安、西咸新区、咸阳、汉中、宝鸡、渭南、榆林、蒲城 人物传记题材01 一、（2025·宝鸡陈仓·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 左伯桃、羊角哀二人为友，闻楚平王善待士，乃同入楚。值雨雪，山道阻绝，粮少，桃度不能俱生，乃并衣食与哀，令往事楚，而自饿死空树中。哀至楚，为上大夫，乃言于平王，备礼以葬伯桃。葬毕，哀自杀，下从之。无无居士曰：“楚王善待士，士之善者归之左伯桃、羊角哀是巳。”夫羊、左之贤，未之见，所见惟并衣食以相济，至楚一说为上大夫，不贤能之乎？然功业未见于时，仅以死友之即著。燕、赵多悲歌慷慨之士，自古记之矣。 （节选自汪廷讷《人镜阳秋》） 【乙】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。非独琴若此也，贤者亦然。虽有贤者而无礼以接之，贤奚由尽忠？犹御之不善，骥【注】不自千里也。 （节选自吕不韦《吕氏春秋》） 【注】骥：骏马，好马。 15．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 桃度不能俱生 课内迁移法：度已失期（《陈涉世家》） （1） 葬毕，哀自杀 词语推断法：礼毕 （2） 仅以死友之即著 查阅字典法：①显露，显著。②写文章，写书。③附着，加……于上。（摘自《古汉语常用字字典》） （3） 犹御之不善 语境分析法：联系下句“骥不自千里也”。 （4） 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．乃并衣食与哀    乃不知有汉 B．备礼以葬伯桃    醒能述以文者 C．夫羊、左之贤，未之见    燕雀安知鸿鹄之志哉 D．虽有贤者而无礼以接之    予独爱莲之出淤泥而不染 17．请将文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）左伯桃、羊角哀二人为友，闻楚平王善待士，乃同入楚。 （2）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 18．左伯桃为了羊角哀放弃了生命，伯牙因为锺子期的离去而“终身不复鼓琴”。你是如何评价二人对待朋友的行为的？请简述你的看法。 二、（2025·渭南蒲城·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 郭子仪，华州郑县人。子仪长六尺余，体貌秀杰。始以武举高等补左卫长史，累历诸军使。天宝八载，于木刺山置横塞军及安北都护府，命子仪领其使，拜左卫大将军。十四载，安禄山反，以子仪为卫尉卿，兼灵武郡太守，充朔方节度使，诏子仪以本军东讨。遂举兵出单于府，收静边军，斩贼将周万顷，传首阙下①。禄山遣大同军使高秀岩寇河曲，子仪击败之，进收云中、马邑，开东陉，以功加御史大夫。 师还常山，贼将史思明以数万人踵其后，我行亦行，我止亦止。子仪选骁骑五百更挑之，三日至行唐，贼疲乃退，我军乘之，又败于沙河。 （节选自《旧唐书》，有删改） 【乙】 郭子仪初与李光弼②俱为牙将③，不相能④，虽同席不交谈。后安禄山畔主背亲，子仪为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞妻子不相坐。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。 （节选自司马光《资治通鉴》） 【注释】①阙下：借指京城。②李光弼：唐朝人，和郭子仪都是平定“安史之乱”的主要将领。③牙将：副将。④不相能：互相看不起。 15．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 累历诸军使 成语推断法：累教不改 （1） 以数万人踵其后 查阅字典法：①脚后跟。②到，走到。③跟随。④继承，沿袭。（《古汉语常用字字典》） （2） 后安禄山畔主背亲 语境分析法：联系后文“背亲”。 （3） 子仪趋堂下 课内迁移法：尝趋百里外（《送东阳马生序》） （4） 16．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．以功加御史大夫    计日以还 B．又败于沙河    万钟于我何加焉 C．虽同席不交谈    虽我之死 D．即荐之为节度使    无丝竹之乱耳 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禄山遣大同军使高秀岩寇河曲，子仪击败之。 （2）乃跪请曰：“死所甘心，但乞妻子不相坐。” 18．小语用一个“佳”字来评价郭子仪，请你分析甲、乙两文分别体现了郭子仪哪方面的“佳”？ 三、（2025·西安八十五中·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李靖，本名药师，雍州三原人也。靖姿貌瑰伟，少有文武材略，每谓所亲曰：“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。”初仕隋为长安县功曹。左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。素尝拊其床谓靖曰：“卿终当坐此。” 太宗嗣位，拜刑部尚书，并录前后功，赐实封四百户。突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州道行军总管，率骁骑三千，自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧，相谓曰：“唐兵若不倾国而来，靖岂敢孤军而至？”一日数惊。靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来降。四年，靖进击定襄，破之，获隋齐王暕之子杨正道及炀帝萧后，送于京师，可汗仅以身遁。以功进封代国公，赐物六百段及名马、宝器焉。 八年，诏为畿内道大使，伺察风俗。寻以足疾上表乞骸骨，言甚恳至。未几，吐谷浑寇边，太宗顾谓侍臣曰：“得李靖为帅，岂非善也！”太宗将伐辽东，召靖入阁，赐坐御前，谓曰：“公南平吴会，北清沙漠，西定慕容，唯东有高丽未服，公意如何？”对曰：“臣往者凭藉天威，薄展微效，今残年朽骨，唯拟此行。陛下不弃，老臣病期瘳【注释】矣。”太宗愍其羸老，不许。二十三年，薨于家，年七十九。 （选自《旧唐书·列传·卷十七》，有删改） 【注释】瘳：（伤、病）痊愈。 16．解释下列句子中加点的词语。 （1）每谓所亲曰( )           （2）左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之( ) （3）直趋恶阳岭以逼之( )     （4）可汗仅以身遁( ) 17．下列句子中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以取富贵   蒙辞以军中多务 B．潜令间谍离其心腹   必先苦其心志 C．送于京师   所欲有甚于生者 D．臣往者凭藉天威   马之千里者 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）素尝拊其床谓靖曰：“卿终当坐此。” （2）太宗愍其羸老，不许。 19．李靖的哪些品质值得新时代的青少年学习和传承？请结合材料简要分析。（写出两点即可） 四、（2025·西咸新区·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固②被召诣校书郎③，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”后奉使西域，累建殊勋，封为定远侯，邑千户。 （节选自《后汉书·班超传》，有改动） 【乙】 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤！”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。 弘曰：“此非人情。不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。 （节选自《汉书·卜式传》，有改动） 【注释】①彪：指班彪。②固：指班固。③校书郎：官名，负责校勘书籍。④傅介子、张骞：西汉外交家，都因出使西域有功而封侯。 15．解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 而涉猎书传 课内迁移法：但当涉猎（《孙权劝学》） （1） 尝辍业投笔叹曰 成语推断法：日夜不辍 （2） 愿输家财半助边 语境分析法：联系“助边”以及上文“时汉方事匈奴”。 （3） 式何故见冤 查阅字典法：①看见。②间接，见识。③表示被动，相当于“被”。④xiàn（现），出现。（摘自《古代汉语常用字字典》） （4） 16．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．超与母随至洛阳        未复有能与其奇者 B．左右皆笑之        处处志之 C．上以语丞相弘        计日以还 D．如此而匈奴可灭也        得之心而寓之酒也 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后奉使西域，累建殊勋。 （2）于是上久不报式，数岁，乃罢式。 18．为何班超的立功被朝廷认可并封侯，而卜式助边的行为却遭到丞相公孙弘的质疑？ 五、（2025·咸阳永寿·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 祖冲之，字文远，范阳遒人也。始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。 历位为娄县令，谒者仆射①。初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭者，亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器②，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。 冲之解钟律博塞③，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善算。永元二年卒，年七十二。著《易老庄义》，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇。 （节选自《南史·祖冲之传》） 【注释】①仆射（yè）：官名。②欹（qī）器：古代巧变之器，周时已发明制造。③博塞：古代的博戏，下棋一类的游戏。 15．解释下列句子中加点的词语。 （1）不能屈( )        （2）圆转不穷( ) （3）竟陵王子良好古( )    （4）当时独绝( ) 16．下列句子中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．乃更造新法    乃不知有汉 B．而司方如一    鸣之而不能通其意 C．乃毁而焚之    何陋之有 D．以诸葛亮有木牛流马    以顺为正者 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）冲之造欹器献之，与周庙不异。 （2）于新亭江试之，日行百余里。 18．中国制造享誉世界，是世界上知名度最高的标签之一。它不仅包括物质成分，也包括文化成分和人文内涵。请结合选文，说说祖冲之身上的哪些行为符合中国制造内涵。 六、（2025·陕西咸阳·一模） 阅读下面的文言文，完成小题。 慕容恪虽综大任，而朝廷之礼，兢兢严谨，每事必与司徒评议之，未尝专决。虚心持士，咨询善道，量才授任，人不逾位。官属、朝臣或有过失，不显其状，随宜他叙，不令失伦，唯以此为贬。时人以为大愧，莫敢犯者。或有小过，自相责曰：“尔复欲望宰公迁官邪！”朝廷初闻燕主儁卒，皆以为中原可图。桓温曰：“慕容恪尚在，忧方大耳。” （节选自《资治通鉴》，有删改） 16．解释下列句子中加点词语的含义。 （1）咨询善道( )            （2）人不逾位( ) （3）或有小过( )            （4）自相责曰( ) 17．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（   ） A．而朝廷之礼   予独爱莲之出淤泥而不染 B．每事必与司徒评议之   久之，目似瞑 C．不显其状   其真无马邪 D．皆以为中原可图   以中有足乐者 18．请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）时人以为大愧，莫敢犯者。 （2）桓温曰：“慕容恪尚在，忧方大耳。” 19．请结合文章，说说慕容恪是一个什么样的人。 七、（2025·榆林定边·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏①高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐②贬夷陵令。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，修虑善人必不胜，数为帝分别言之。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①司谏：官名，掌讽喻规谏。②坐：犯……罪。 16．解释下列句子中加点的字。 （1）修首在选中( )   （2）咨所宜行( ) （3）数为帝分别言之( ) （4）帝独奖其敢言( ) 17．下列句子中加点的“以”与“范仲淹以言事贬”中“以”的意义和用法不同的一项是（   ） A．不以物喜（《岳阳楼记》） B．以其境过清（《小石潭记》） C．策之不以其道（《马说》） D．先帝不以臣卑鄙（《出师表》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谓其不复知人间有羞耻事。 （2）勿为久留计，有所欲言，言之。 19．联系全文，说说欧阳修是一个怎样的人。 八、（2025·榆林榆阳·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移①，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” （选自《宋史·寇准传》，有删减） 【注】①符移：官府征调敕命文书的统称。 15．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 或教准增年 课内迁移法：或以为死，或以为亡（《陈涉世家》） （1） 而准极陈利害 成语推断法：慷慨陈词 （2） 上由是嘉之 语境分析法：联系下句“朕得寇准，犹文皇之得魏微也”。 （1） 犹文皇之得魏徵也 查阅词典法：①同，相同。②如同，好像。③可，可以。④尚，还，仍。（摘编自《古代汉语词典》） （4） 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．年少者往往罢去        而君以五十里之地存者 B．为三司度支推官        为人五；为窗八 C．而准极陈利害        学而不思则罔 D．犹文皇之得魏徵也        予独爱莲之出淤泥而不染 17．请将下面的句子翻译成现代汉语。 帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。 18．文章中体现出寇准的哪些特点？请简要概括。 山水游记题材02 一、（2025·西安经开·一模） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 杨万里①为人刚而偏。孝宗始爱其才，以问于周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭④日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。 （选自《宋史·杨万里传》） 【注释】①杨万里：南宋诗人，力主抗金。②韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④僭（jiàn）：超越本分。 16．解释下列句中加点的词语。 （1）先天下之忧而忧( )    （2）微斯人( ) （3）属万里为之记( )    （4）侂胄恚( ) 17．下列句中加点词的用法和意义全都相同的一项是（   ） A．先天下之忧而忧            杨万里为人刚而偏 B．予尝求古仁人之心            皆其柄国之日也 C．属予作文以记之            许以掖垣 D．其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎    家人知其忧国也 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）卧家十五年，皆其柄国之日也。 19．范仲淹和杨万里都具有忧国忧民的情怀。请概括【乙】文中杨万里的哪些事能表现出这一品质？ 议论说理题材03 一、（2025·西安莲湖·一模） 阅读下面的文言文，完成各题。 鲁欲使慎子①甲为将军。孟子曰：“不教民而用之，谓之殃民。殃民者，不容于尧舜之世。一战胜齐，遂有南阳，然且不可。”慎子勃然不悦曰：“此则滑厘所不识也。”日：“吾明告子。天子之地方千里，不千里，不足以待②诸侯。诸侯之地方百里，不百里，不足以守宗庙之典籍。周公③之封于鲁，为方百里也，地非不足，而俭④于百里。太公⑤四之封于齐也，亦为方百里也，地非不足也，而俭于百里。今鲁方百里者五，子以为有王者作，则鲁在所损乎？在所益乎？徒取诸彼以与此，然且仁者不为，况于杀人以求之乎？君子之事君也，务引其君以当道⑥，志于仁而已。” （节选自《孟子·告子下》） 【注释】①慎子：善用兵者，名滑厘。②待：抵御。③周公：姬旦，亦称叔旦。西周开国元勋。④俭：少。⑤太公：姜子牙。⑥当道：合于正道。 16．解释下列句子中加点的词语。 （1）谓之殃民( )            （2）此则滑厘所不识也( ) （3）在所益乎( )            （4）徒取诸彼以与此( ) 17．下列句子中加点的“于”，与“太公之封于齐也”中“于”的意义和用法相同的一项是（   ） A．于我如浮云（《（论语）十二章》 B．所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） C．有亭翼然临于泉上者（《醉翁序记》） D．告之于帝（《愚公移山》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）殃民者，不容于尧舜之世。 （2）诸侯之地方百里，不百里，不足以守宗庙之典籍。 19．文中孟子列举“周公”“太公”所占封地，有何用意？ 试卷第1页，共3页 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$