第7章 藻类与植物类群提升练习2025-2026学年苏科版生物七年级下册

2025-12-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版七年级下册
年级 七年级
章节 第7章 藻类与植物类群
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 244 KB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-17
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来源 学科网

内容正文:

第7章 藻类与植物类群 一、选择题(共18小题,每小题3分,共54分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 【基础练习】 1.金鱼藻是多年生草本植物,植株矮小,果实成熟后下坠至泥底,待环境适宜会萌发出新个体。据此推测金鱼藻属于(  ) A.藻类 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 2.“苔痕上阶绿,草色入帘青”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”。其中的“苔”和“卷柏”分别指的是(  ) A.苔藓植物和蕨类植物 B.苔藓植物和裸子植物 C.蕨类植物和种子植物 D.裸子植物和被子植物 3.校园阴暗角落,常常可见毛茸茸的“绿毯”(如图),最可能是孢子植物中的(    ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 4.放射性锶进入人体内后可在体内放射射线,诱发骨癌和白血病。海带中的海藻酸钠不但能预防锶被消化道吸收,而且对生物体内旧有的放射性锶有排出作用。下列对海带的叙述错误的是(  ) A.属于藻类植物 B.有茎、叶的分化,但无真正的根 C.可进行光合作用 D.可供人食用 5.下列关于蕨类植物与人类的关系叙述中,错误的是(    ) A.古代高大的蕨类植物的遗体形成煤 B.蕨的嫩叶和地下茎可以食用,肾蕨等可作为观赏植物 C.卷柏、贯众等可药用,满江红是优质的绿肥和饲料 D.可作为空气、土壤污染程度的指示植物 6.下列植物类群中释放的氧气,占地球大气含氧量的70%左右,它是(  ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植物 7.下列关于藻类与人类关系的叙述,正确的是(    ) ①藻类是生产者,为浮游动物和鱼类提供食物 ②有些藻类可以食用 ③可从藻类中提取琼脂等工业原料 ④藻类过度繁殖会给人类带来危害 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 8.李时珍在《本草纲目》中记录了一种植物——曼陀罗。曼陀罗又叫曼荼罗,草本或半灌木状,花冠漏斗状,其果实内的种子呈卵圆形,稍扁。据此判断,以下植物中与曼陀罗属于同一类群的是(    ) A.葫芦藓 B.卷柏 C.水杉 D.油菜 9.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗中的“苔花”如下图所示,其代表的结构是(  ) A.花 B.孢蒴 C.果实 D.种子 【能力提升】 10.下列关于水绵、葫芦藓和肾蕨的叙述,正确的是(  ) A.水绵是多细胞淡水藻类,没有根、茎、叶的分化 B.葫芦藓有根、茎、叶的分化 C.肾蕨有茎和叶的分化,根是假根 D.水绵和葫芦藓都能通过孢子进行繁殖,肾蕨通过种子繁殖 11.有根、茎、叶的分化和输导组织,并用孢子繁殖后代的植物是(    ) A.水绵 B.葫芦藓 C.卷柏 D.银杏 12.如图中的圆表示生物具有的特征,重合部分表示他们的共同特征,下列描述正确的是(  ) A.Ⅰ可表示有茎叶的分化 B.Ⅱ可表示为无种子产生 C.Ⅲ可表示体内有输导组织 D.Ⅳ可表示有根、茎、叶 13.下列关于生物圈中绿色植物的说法,错误的是 A.衣藻是单细胞淡水藻类植物 B.银杏和杏树都有输导组织 C.卷柏和侧柏都属于裸子植物 D.小麦和玉米的种子都有胚乳 14.工业废气的大量排放会造成环境污染,下列可作为监测空气污染程度的指示植物是 A.葫芦藓 B.小球藻 C.肾蕨 D.银杏 15.衣藻、紫菜、海带等植物的共同点是(  ) A.属于多细胞藻类 B.都能进行光合作用 C.生活在海洋中 D.用种子繁殖后代 16.每逢金秋,银杏成为了一道亮丽的风景线,一树金黄一树诗,点缀了整个丰都城。下列有关银杏的叙述不正确的是(  ) A.银杏属于被子植物 B.银杏属于裸子植物 C.白果并不是果实,而是银杏的种子 D.银杏是我国特有的古老树种 17.“松柏何须羡桃李”中提到了松、柏、桃、李,松、柏和桃、李的结构相比,差异是松、柏(  ) A.种子外面没有种皮 B.种子裸露,外面没有果皮 C.有果实 D.用孢子繁殖后代 18.下列有关藻类、苔藓和蕨类植物的描述错误的是(   ) A.海带没有根、茎叶的分化 B.葫芦藓的叶中具有叶脉 C.肾蕨的根、茎叶都有输导组织 D.藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子 【拓展练习】 二、非选择题 (本大题共3小题,共46分) 19.请阅读资料,回答下列问题:(12分) 资料一:在辽阔的海洋里,海带、紫菜等藻类植物分布在不同深度的区域中。当阳光照射到海面,这些藻类植物能够像陆地上的植物一样进行光合作用。海带、紫菜可供人类食用。 资料二:淡水中经常出现由于某种生物数量过多导致的水体污染,比如水绵、黑藻等都是适应性很强的生物,可在短时间内布满整个水体,破坏水体的生态平衡,导致水体污染并加速其他浮游动物和鱼类死亡。 (1)海带的结构简单, (填“有”或“没有”)根、茎、叶等器官的分化,海带中含有丰富的 ,可以预防地方性甲状腺肿等疾病。 (2)水绵呈绿色丝状,属于 (填“单细胞”或“多细胞”)藻类植物。在显微镜下可以看到其带状螺旋排列的 。 (3)生活中的有机污水直接排放、化肥的过量使用等不良现象,可能造成水体严重污染,引发“水华”。请写出一条“保护淡水资源,避免水华发生”的做法: 。 20.昆山国家森林公园景色宜人,生物资源丰富。林明和他的同学们多次到昆山研学,以下是他们研学期间的所见所闻,分析回答相关问题:(16分)    (1)在九龙池边,同学们发现池水中有一些绿色的丝状植物A,经辨认确定A植物为水绵。水绵属于 植物,判断依据是 ;晴朗的天气,水绵早晨沉在水底、到了中午就会浮上水面,且周围有很多气泡,请你解释产生该现象的原因: 。 (2)同学们在爬山时发现了松树和野山楂树,C和D分别是我们俗称的“松果”和“山楂果”,二者中真正属于生物学意义上果实的是 。 (3)C和D在分类上都属于 植物;D类比C类植物结构更复杂,表现在 。 (4)植物B非常矮小,采集该标本时,应该到 环境中。为了探究B植株矮小的原因,同学们设计并实施了如图实验:甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中,乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中,2小时候后观察发现甲组植株全株变红,乙组植株只有“根部”变红。根据实验推测:植物B ;所以植株矮小。    21.海带的生长与其生活环境密切相关,某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2).探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响,(实验1数据25度时海带腐烂,所以生长率为负值)请分析回答下列问题:(18分) (1)海带属于 (填藻类,苔藓,蕨类或种子)植物用孢子繁殖。 (2)实验1探究的问题是 。 (3)实验2的变量是 。 (4)海带生长率增长最适宜的温度范围是 之间据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是 。 (5)李进同学对实验2进行分析得出结论:水体中二氧化碳含量越高,海带的生长率越大你是否同意他的结论? 理由是 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B B D A D D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C B C A B A B B 19.(1) 没有 碘 (2) 多细胞 叶绿体 (3)不用含磷洗衣粉(或农田少施化肥等) 20.(1) 藻类 没有根茎叶的分化 出太阳后水绵光合作用产生氧气使其浮上水面 (2)山楂果 (3) 种子 D类植物的种子外有果皮包被 (4) 阴暗潮湿 没有输导组织 21.(1)藻类 (2)温度影响海带的生长率吗?或温度影响海带的生长吗?(合理即可) (3)二氧化碳/二氧化碳浓度/二氧化碳含量 (4) 10-15 温度过高海带的生长率降低(合理即可) (5) 不同意 二氧化碳含量超过700ppm时,海带的生长率降低(合理即可) 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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