精品解析：2025年山东省淄博市张店区中考一模语文试题

2024-2025学年度第二学期阶段性学业水平测试 初四语文试题 本试题共8页。满分150分，考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号写在答题卡和试卷规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（36分） 学校开展了“我爱这土地”主题系列活动，小语和小文参加了此次活动。 1. 放寒假前，小语从新闻媒体上看到了下面一则消息。 “百节年为首，四季春为先。”12月4日，中华民族传统佳节——春节申遗成功。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 春节体现了中华民族和中华文明和平、和睦、和谐的价值追求。如今，世界有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球大约五分之一左右的人口以不同形式庆祝农历新年。春节不仅成为全球文化盛事，更成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。 习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是中国人的思想精神内核，对于解决人类问题也具有重要价值。 （1）请给这则新闻拟一个标题。（不超过20个字） （2）下列有关表述有误的一项是（ ） A. 第一段“中华民族传统佳节——春节申遗成功。”句中的破折号应改为冒号。 B. 第二段画横线句子是一个病句，修改：去掉“大约”或者“左右”。 C. 第二段画波浪线的句子是一个递进关系复句。 D. 第三段加点的三个短语，第一个是并列短语，后两个是偏正短语。 【答案】（1）春节申遗成功，中国申遗总数居世界第一 （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 拟新闻标题的方法首先借助导语概括主要内容，然后根据后文进行补充，最后根据要求进行信息整合。导语是“12月4日，中华民族传统佳节——春节申遗成功。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一”，导语对新闻概括全面，提炼新闻对象是“中华民族传统佳节——春节”，新闻核心事件为“申遗成功”，补充强调的内容为“总数居世界第一”，根据“不超过20个字”的要求整合为：春节申遗成功，中国申遗总数居世界第一。 【小问2详解】 本题考查语法知识、标点符号的使用和病句修改。 A.破折号用于解释说明，“春节”是对“传统佳节”的具体说明，用法正确，无需改为冒号； 故选A。 2. 今年的春晚让人印象深刻，小文看到下面一段描述春晚的文字。 2025年央视春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，为观众带来一场________的视听盛宴。歌舞《喜上枝头》以宋画意境为灵感，融入古筝、二胡等传统元素，舞者身姿翩然，整个场景都晕染着东方美学的静谧诗意；武汉分会场的节目也是高潮（叠 迭）起，编钟的古老旋律与现代音乐________，生动演绎了荆楚大地千年的历史（沧 苍）桑与文化底蕴；《秧BOT》节目中机器人________扭着东北大秧歌，它们的动作虽机械却整齐，这种传统文化和科技制造的碰撞让人________……零点钟声敲响，春晚也落下帷幕，有网友点评这次的节目最温情最文化最创新。可见，春晚是展现民族文化的舞台和观察社会现象的重要窗口。 （1）文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. pián yùn 迭 苍 B. piān yūn 叠 苍 C. pián yūn 叠 沧 D. piān yùn 迭 沧 （2）上文横线处依次填写成语，完全正确的一项是（ ） A. 叹为观止 相辅相成 惟妙惟肖 振聋发聩 B. 眼花缭乱 相得益彰 栩栩如生 振聋发聩 C. 叹为观止 相得益彰 惟妙惟肖 耳目一新 D. 眼花缭乱 相辅相成 栩栩如生 耳目一新 （3）春晚的主题词是“巳巳如意，生生不息”，你能告诉小文这个主题词有何妙处吗？ 【答案】（1）D （2）C （3）“巳”读音是“sì”，与“事”谐音，是“事事如意”的意思；“巳”在十二地支中对应的生肖是“蛇”，寓意是今年是“蛇年”；同时，“巳”字的本义是子嗣的绵延，代表着生生不息。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 翩然（piān rán）：形容动作轻松迅速的样子。 晕染（yùn rǎn）：指色彩、光线等因相互交融而产生混杂、模糊不清的效果。 迭起（dié qǐ）：多次出现；一次接着一次地发生。 沧桑（cāng sāng）：沧海变成桑田，桑田又变成沧海。比喻世事变化很大。 故选D。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 第一空。眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，强调事物的繁杂让人看不过来。叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。根据“视听盛宴”可知，这里形容春晚视听盛宴非常精彩，让人赞叹，所以用“叹为观止”更合适。 第二空。相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。本句形容编钟的古老旋律与现代音乐相互配合，得到更好的效果，因此用“相得益彰”更恰当。 第三空。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，多用来形容画作、雕塑等艺术作品。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。根据“机器人”“扭着东北大秧歌”可知，此处是说机器人扭秧歌，模仿得逼真，所以用“惟妙惟肖”更恰当。 第四空。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。本句指机器人扭秧歌这一节目令观众感觉很新鲜，因此用“耳目一新”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查赏析主题词。 可从“巳”的读音、字义等方面分析它的含义，赏析“巳巳如意，生生不息”的妙处。 “巳”，是十二地支之一，对应生肖“蛇”，代表农历蛇年，因此主题词表明了蛇年的主题。 “巳”读“sì”，与“事”谐音，“巳巳如意”是“事事如意”之意，祝愿人们吉祥如意。 “巳巳如意，生生不息”，“巳”的本义是子嗣的绵延，“生生不息”体现了生命的延续、繁荣昌盛之意，表明中华民族的文化能够代代相传、永不停歇，激励着中华儿女在传承传统文化的基础上，不断创新发展，创造更加美好的未来。 3. 小语准备参加学校组织的“爱这片土地，爱中华文化”为主题的比赛，他搜集到了一些材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在古代，“谥号”是人死之后，后人给予评价的文字。如“文忠”和“文正”分别是欧阳修和范仲淹的谥号，是后人对他们的褒扬。 B. “社稷”一词中，“社”指土地神，“稷”指谷神。后来“社稷”成为古代中国的国家象征。孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”中的“社稷”就是指“国家”。 C. “冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。 D. 中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”，殿试第一、二、三名分别叫做状元、榜眼、探花，也称殿试前三名为三甲。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 C.有误，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，后人常用 “冠”或“加冠”表示年已二十，而不是十八岁； 故选C。 4. 文学亦是一片辽阔的土地，它滋养我们的心灵，引发我们的思考。下面是小语和小文阅读名著后的一段对话，请你根据名著补全对话内容。 小语：我读过《儒林外史》后，认为王冕一个勇敢的人。小文，你能结合故事情节，说说王冕的“勇敢”给我们怎样的精神引领吗？ 小文：①_____________________________________。 小文：你说到了“勇敢”，让我想起了读过的《骆驼祥子》中的“祥子”，他也曾“勇敢”过，你看他②_____________________________________。 小语：要说“勇敢”，《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”是真正的“勇敢者”，你看他③_____________________________________。 小文：同样是“勇敢”，却有不同。祥子的“勇敢”是为了④_______________________________，而保尔的“勇敢”是为了⑤_______________________________。 【答案】 ①. 《儒林外史》中的王冕不畏皇权，勇敢地拒绝皇帝的征召，隐居山林，自得其乐。他引领我为了自己的追求，不怕权势，做最好的自己。 ②. 示例：他初到北平，为了能买上自己的车，不怕吃苦，拼命拉车，不管是烈日还是暴雨，都坚持在街头揽活，这种为了梦想努力打拼的劲头体现了他的勇敢。 ③. 示例：他在战场上冲锋陷阵，不顾枪林弹雨，多次与敌人英勇搏斗，甚至在身负重伤的情况下依然坚持战斗，体现了作为革命战士的勇敢。 ④. 祥子的“勇敢”是为了实现个人的小目标，为了能在城市中拥有自己的立足之地和一辆属于自己的车，更多的是出于个人生存和物质追求的本能勇敢。 ⑤. 保尔的“勇敢”是为了伟大的革命事业，为了实现共产主义理想，为了让广大受压迫的人民获得解放，是一种具有崇高信仰和坚定意志的勇敢，是为了集体、为了国家和民族的无私勇敢。 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物。 ①《儒林外史》中王冕的人物形象是一个懂事孝顺，勤奋好学的好人。王冕因父亲早亡，家境贫寒，与母亲相依为命，极为孝顺，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。自幼放牛为生，虽没有继续上学，但天生聪颖，勤奋好学，博览群书，才华横溢。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书，模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。王冕被乡邻仰慕，达官贵人愿与他结交，但是王冕却看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿意与其为伍，甚至为此远走他乡。他胸怀天下，能为帝师，曾指点朱元璋取得天下，却不贪恋功名，隐居终老。因此可以从王冕淡泊名利，拒绝皇帝的征召，遵从内心的角度阐述。 示例：《儒林外史》中的王冕，出身贫寒，却不畏权贵，不慕名利。他自学成才，靠画画维持生计，拒绝入朝为官。他的勇敢在于坚守自我，不随波逐流。这种勇敢引领我在面对世俗的诱惑和压力时，要坚定自己的信念和追求，保持独立的人格； ②祥子原本是一个来自农村的朴实青年，他怀揣着梦想来到北平（今北京），希望通过自己的努力买上一辆属于自己的洋车，从而过上安稳的生活。在最初的几年里，祥子勤劳刻苦，省吃俭用，终于实现了自己的梦想，买了一辆崭新的洋车。然而，好景不长，这辆车很快就被军阀乱兵抢走，祥子的第一次努力化为泡影。面对挫折，祥子并没有放弃希望。他继续努力工作，积攒钱财，希望能够再次购买一辆洋车。在这个过程中，他遇到了虎妞——一个性格泼辣、善于算计的女人。虎妞对祥子产生了感情，并设计嫁给了祥子。虽然这段婚姻并非祥子所愿，但婚后虎妞用自己的私房钱为祥子买了一辆车。然而，好景依然不长，虎妞因难产去世，祥子不得不卖掉车子来安葬她。经历了两次失去洋车的打击后，祥子的精神受到了极大的摧残。他开始变得消沉、懒惰，对生活失去了信心。为了维持生计，他不得不接受各种低贱的工作，甚至开始抽烟、喝酒、赌博。在这个过程中，祥子还结识了小福子——一个善良而命运多舛的女子。两人之间产生了真挚的感情，但由于生活的压力和社会的冷漠，小福子也最终选择了自杀。小福子的死彻底击垮了祥子。他失去了对生活的所有希望和追求，变得麻木不仁、自暴自弃。他开始随波逐流地生活在社会的最底层，成为了一个没有灵魂的行尸走肉。由此可知，祥子的勇敢主要体现在堕落之前，如刚到北平时，立志要买车从而摆脱车行的剥削，为了买车忍受各种苦楚，多次遭受打击，仍然不放弃买车的希望等。 示例：祥子从农村来到北平，立志通过自己的劳动买一辆人力车，摆脱车行的剥削。于是无论是烈日暴雨中拉车，还是在寒冬中带病奔波，祥子始终以惊人的体力承受着底层劳动者的苦难，这种对经济独立和个人尊严的追求，展现了他最初的勇敢抗争精神； ③保尔出身于乌克兰一个贫苦的工人家庭，父亲早逝，母亲靠做佣人维持生计。12岁被迫辍学，在车站食堂当杂役，目睹底层人民的苦难和社会的不公，曾因反抗食堂老板的剥削而失去工作。十月革命后，保尔在发电厂当学徒期间结识了布尔什维克朱赫来，后者成为他的革命导师。朱赫来向他传播共产主义思想，教会他格斗和革命斗争的方法。为保护朱赫来，保尔第一次直面生死考验，逐渐成长为坚定的革命者。国内战争时期，保尔加入红军骑兵部队，参与对白军和外国干涉军的战斗。保尔在战场上英勇作战，多次负伤，但仍坚持战斗，展现出无畏的牺牲精神。战争结束后，他因伤病转入地方工作，继续为社会主义建设贡献力量。保尔参与修筑铁路的艰苦工程（博亚尔卡筑路），在极端恶劣的环境下带领工人完成任务。长期超负荷工作和营养不良导致健康恶化，患上伤寒和风湿病，几乎丧命。后因抢救国家财产（木材）在洪水中长时间浸泡，病情加重，最终瘫痪并逐渐失明。身体残疾后，保尔一度陷入绝望，甚至想过自杀，但最终以革命者的意志战胜了消极情绪。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他选择以笔为武器，通过口述完成自传体小说《暴风雨所诞生的》，实现了人生的价值。因此可以从保尔面对肉体痛苦和精神困境时展现的顽强斗志，以及对理想至死不渝的追求来阐述其勇敢。 示例：保尔·柯察金的勇敢不仅体现在枪林弹雨的战场上，更在于他以凡人之躯对抗命运极限的非凡意志。面对白军的子弹，他冲锋陷阵身负重伤仍坚持归队；在零下四十度的博亚尔卡筑路工地，他拖着伤寒病体与冰雪和饥饿搏斗，用冻裂的双手铺就革命铁路；当瘫痪和失明将他禁锢于病榻，他以口述创作打破肉体牢笼，在精神领域开辟新的战场。这种勇敢是用破碎的身躯诠释“钢铁意志”的生命奇迹； ④⑤：结合以上②③的人物经历的梳理，可知，祥子和保尔的勇敢有着本质的不同：祥子的勇敢主要体现在他为了个人生存和拥有一辆属于自己的车而不断奋斗，这种勇敢是出于对个人命运的挣扎和对基本生活需求的追求。而保尔的勇敢则是为了革命理想和集体利益，即使身体残疾也坚持工作，这种勇敢源于对信仰的忠诚和对社会责任的担当。祥子的勇敢最终被现实击垮，而保尔的勇敢则在逆境中愈发坚定，体现了两种不同层次的勇气。可据此作答。 5. 小语在参加“我爱这土地”主题系列活动后，写了一段动情的感言，请你帮他把其中的诗歌内容补充完整。 我深爱着足下的这片土地！ 我陶醉于这片土地的美。它是西北边塞“忽如一夜春风来，①____________________”的奇丽风景，它是夏夜乡村“②____________________，听取蛙声一片”田园风光。 我愿化作王维笔下“③____________________，④____________________”中的一缕炊烟，永远守望着这片土地；更愿如陆游“僵卧孤村不自哀，⑤____________________”，将一片赤子之心深深埋进这方热土。 正如诗人艾青在《我爱这土地》中所言：“⑥____________________？因为我对这土地爱得深沉。” 【答案】 ①. 千树万树梨花开 ②. 稻花香里说丰年 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 尚思为国戍轮台 ⑥. 为什么我的眼里常含泪水 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、戍”等字容易写错。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 正月三日闲行① 白居易 黄鹂②巷口莺欲语，乌鹊③河头冰欲销。 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。 鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。 借问春风来早晚，只从前日到今朝。 [注]①白居易此前因不满朝政腐败多次上疏未被采纳，主动请求外调，于宝历元年（825年）调任苏州刺史。这首诗就是白居易调任苏州刺史期间写的。②黄鹂：苏州街道的巷子名称。③乌鹊：河名和桥名。 6. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 标题中的“闲”字，既是诗人行为上的悠然游赏，亦是心境上的超脱自足。 B. 首联中两个“欲”字并用，匠心独运，传递出早春万物初醒的生机。 C. 颔联通过方位词“东西南北”与具体数字“三百九十”，凸显苏州水网纵横、桥梁密布的城市风貌。 D. 尾联以自问自答收束全诗，直抒胸臆，表达诗人对春天到来的惊喜之情。 7. 请赏析颈联“鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条”中加点词的表达效果。 【答案】6. D 7. “双双”和“万万”运用叠词；描绘出了鸳鸯双双戏水，杨柳万条交织的初春画面；表达了作者看到春天到来时的欣喜之情；同时也为诗歌增添了音韵美。 【解析】 【导语】这首七律以白描手法展现苏州早春图景，通过"黄鹂巷""乌鹊河"等地域意象构建空间真实感。诗人运用“欲语/欲销”的拟人笔法传递春之萌动，“绿浪红栏”以色彩对比勾勒水城风貌。颈联“双双”“万万”的叠词运用，既强化视觉韵律又暗含对和谐自然的向往。尾联设问看似写春风迅疾，实则以时间意象“前日/今朝”呼应仕途转迁，将政治失意的郁结转化为对自然生机的礼赞，体现白居易“中隐”思想的典型表达。 【6题详解】 本题考查理解分析能力。 D.“……直抒胸臆，表达诗人对春天到来的惊喜之情”表述错误。尾联意思是“试问春天是什么时候来的？原来就是这两天来到的。”虽为自问自答，但并未直抒胸臆。诗人借“春风”到来的时间暗含对春天悄然降临的察觉，含蓄表达欣喜，而非直接表露情感。 故选D。 【7题详解】 本题考查赏析诗句。 “鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条”意思是：鸳鸯在水中嬉戏，扑扇着翅膀，千万条低垂的杨柳交错。 音韵上，“双双、万万”是叠词，增加了诗歌的音韵美，读起来朗朗上口； 意思上，“双双”突出鸳鸯成双游动的画面，暗含和谐美满之意。“万万”极言杨柳枝条的繁密，展现早春生机盎然之景。“双双”和“万万”两个叠词生动形象地描绘出鸳鸯在水中欢快嬉戏、千万条杨柳在风中飞舞摇曳的场景； 情感上，“双双翅”“万万条”，写得风情毕现，春意尽出。通过热闹、繁盛的意象，流露诗人对自然风物的喜爱与闲适心境。 综上分析，概括作答即可。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 岘亭记 （清）姚鼐 金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也。诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉。 巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜①，杂树生焉。方公观察历城，一日试登阜，则钟山翼然当其前。乃大喜，稍易治②其巅作小亭，暇则坐其上。寒暑阴霁山林云物其状万变皆为兹亭所有。钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。公乃取见山字合之，名曰岘亭。 今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，力不劳，用不费，而可以寄燕赏③之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣。 [注]①阜：土山。②易治：修整、整治。③燕赏：玩赏。 8. 下列对文中加点词语和句子的理解，有误的一项是（ ） A. “而其最高而近郭者，钟山也”，与《醉翁亭记》中“环滁皆山也”句式相同。 B. “诸官舍悉在钟山西南隅”与《桃花源记》“悉如外人”的“悉”，均译为“都”。 C. “为吏民敬爱”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”，其意义和用法不同。 D. “兹足以贻后人矣”与成语“贻笑大方”中的“贻”，都是“遗留”的意思。 9. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 金陵官舍多位于钟山西南，但因围墙遮挡，难以观赏钟山景色。 B. 金陵官舍中的布政司署瞻园却因不能看见钟山而最负盛名。 C. 方公在巡道署东北废地建亭，是因登阜后意外发现钟山全景。 D. 岘亭得名源于方公巧妙组合“见山”二字，暗含登高远眺之意。 10. 文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 寒暑A阴霁B山林C云物D其状E万变F皆为G兹亭所有 11. 将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。 【文言知识资料卡】 兹：本义指草木生长茂盛。引申义主要有：①指示代词，作“此、这”解；②时间指代，表示“现在、此时”。 12. 小语和小文一起研讨上面的文章。 小语：我发现作者用了对比手法来写岘亭的优胜之处。一处是将岘亭和“诸官舍”的位置进行对比，其他官舍都不能见钟山之胜，岘亭却恰到好处地一览钟山胜景。突出岘亭位置的恰到好处。还有一处对比，你发现了吗？说说你的理解。 小文：①__________________________________________ 小文：看了这篇文章后，我也有个发现：我们学过的《醉翁亭记》跟这一篇《岘亭记》，在塑造人物形象上都用了侧面烘托的写法。《醉翁亭记》通过描写滁人游、众宾欢的场景，从侧面烘托出太守治理有方，能与民同乐。你能说说《岘亭记》中的侧面烘托吗？ 小语：②__________________________________________ 【答案】8 C 9. B 10. BDF 11. 钟山在此城的美景，仿佛专为这座亭子而存在（设置）。 12. ①. 还有一处是将作者建造岘亭时“据地极小”“力不劳，用不费”，却能“冠一郭官舍之胜”进行对比；既赞美了岘亭的优胜，也表达了作者对方公行事、人品等极力首肯、赞美之情。 ②. 《岘亭记》通过写方公在金陵几年，勤治有声，为吏民敬爱；侧面表现方公的清廉正直、勤勉治理。 【解析】 【导语】这篇《岘亭记》以精炼的笔法展现了清代文人姚鼐“以小见大”的审美旨趣。文章通过对比手法凸显岘亭之胜：一方面与官舍围墙蔽景形成空间对比，另一方面以“力不劳，用不费”暗含政绩与雅趣的平衡。在艺术表现上，运用“寒暑阴霁”的动态描写，将自然万象纳入方寸亭台，体现了中国传统园林“借景”的审美智慧。结尾处“贻后人”的寄寓，使单纯的景物描写升华为政治理想与人文情怀的结合，呈现出桐城派散文“义理、考据、辞章”并重的特色。 【8题详解】 本题考查对词语和句子的理解。 C.有误，“为吏民敬爱”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”，其意义和用法相同。都解释为“被”。 故选C。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B.有误，结合第一段“虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉”可知，金陵官舍中最负盛名的布政司署瞻园也不能看见钟山。 故选B 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，状貌瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景。 “寒暑阴霁”写时间，是状语；“山林云物”写看到的景物，是主语；“其状万变”写景物的变化，是谓语；“皆为兹亭所有”写景色和亭子的关系。 故断：寒暑阴霁/山林云物/其状万变/皆为兹亭所有。故在BDF三处断句。 【11题详解】 本题考查句子翻译。 重点词：胜，美景；兹，这；郭，外城；若，好像；是，这个。 【12题详解】 本题考查分析写法手法。 ①要求找出文中运用对比手法的语句并分析。 文中另一处对比是将建造岘亭时的“据地极小”“力不劳，用不费”与建成后“冠一郭官舍之胜”进行对比。文章中提到“巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜”，说明建造岘亭所利用的是废弃之地，占地很小，而且“稍易治其巅作小亭”，花费的人力和物力都不多。然而，建成后的岘亭却有着独特的优势，“钟山翼然当其前”，“寒暑阴霁，山林云物，其状万变，皆为兹亭所有”，它能让观赏者尽览钟山的美景，胜过了城中所有的官舍。通过这种对比，既突出了岘亭的优胜之处，以极小的投入获得了绝佳的观景效果；同时也赞美了建造者方公的眼光和智慧，以及他行事的巧妙，不劳民伤财却能创造出如此美妙的景观，表达了作者对方公的极力首肯和赞美之情。 ②要求找出文中运用侧面描写的语句并分析。 《岘亭记》中通过写“今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱”来侧面烘托方公的形象。方公在金陵任职的几年间，有着良好的治理声誉，得到了官吏和百姓的敬爱。这表明方公不仅在建造岘亭这件事上展现出了独特的眼光和智慧，在治理地方上也有着卓越的才能和良好的品德。他能够勤勉地处理政务，让地方得到良好的治理，从而赢得了吏民的爱戴。这种侧面描写，从更广泛的角度展现了方公的品质和能力，使方公的形象更加丰满和立体，也让读者更加深刻地感受到他的清廉正直和勤勉敬业。同时，方公在建造岘亭时“力不劳，用不费”，又与他在治理地方时的清正廉洁、不扰民的形象相呼应，进一步强化了对方公的赞美之情。 【点睛】参考译文： 金陵的四方都有山，这些当中最高且靠近城墙的，就是钟山。所有的官家住宅都在钟山的西南边，并且都建有围墙遮挡，所以即使布政司署瞻园是最有名的，也看不到钟山。 巡道署东北城那边有块荒地，当年废弃这块土地人，将这里堆成小山，杂树丛生。方公在观察历城的时候，一天尝试登上小山，这是发现钟山就赫然出现在眼前。他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面。冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，他们的形状瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景观。钟山风景最优美的地方在这个外城，好像单独为这个亭子设置的。方公于是就取了“见”和“山”两个字合在一起，取名叫岘亭。 现在方公在金陵很多年，身体力行地治理政事，被官吏和老百姓所爱戴，不用耗费体力，也不用花费钱财，就可以来寄托玩赏的情感，占据很少的地方却能在一城房屋建筑中位居第一，这足够用来留给后人了。 （三）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 二十载嫦娥揽月① ①千百年来，人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 ②自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋。 ③21世纪伊始，我国作出实施探月工程的重大战略决策，确定“绕、落、回”三步走总体规划，“嫦娥”奔月之旅由此开启。 ④2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空，迈出了“绕月”的第一步，解决了如何绕月的问题。 ⑤作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号为月面软着陆积累经验，创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。 ⑥“落月”，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统，设计出7500牛变推力发动机，破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定，科研人员创新研制出着陆缓冲系统，保障嫦娥三号顺利踏上月球。 ⑦如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。 ⑧嫦娥五号探测器拥有“往返票”：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。 ⑨嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就，彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。 链接材料 材料一： 月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样：古人想象月亮上有一座广寒宫，里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚；农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会，女孩会在月下穿针引线，乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。 （来源于潘文彬《嫦娥探月工程》，有删改） 材料二： 未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据；嫦娥八号拟于2028年前后发射，主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。 （来源于《人民日报》，有删改） 材料三： 随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施，新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技，更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 （来源于《人民日报》，有删改） 【注释】①资料来源于《人民日报》，有删改。 13. 下图是对我国“探月”历程的梳理，结合选文及链接材料判断，正确的一项是（ ） 14. 每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料，简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。 15. 小语同学在阅读完选文和链接材料后，准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。 提纲 开头 直接提出中心论点：人生如探月 正文 分论点1：人生要有远大的目标 论据：探月工程的最终目的 分论点2：①___________ 论据：探月从绕月到登月的整体安排 分论点3：②___________ 论据：③__________ 结尾 向听众表达对人生的美好祝愿 【答案】13. D 14. “鹊桥号”为月背的着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带，就像传说中的喜鹊搭建的“鹊桥”，让牛郎和织女在桥上相会；这个名字具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 15. ①. 人生要有合理的整体规划 ②. 示例：人生贵在持之以恒（人生要勇于突破） ③. 示例：探月工程走过了20年的艰难历程（嫦娥一号到六号突破多项关键技术） 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“二十载嫦娥揽月”为主题，详细介绍了中国探月工程的发展历程和取得的辉煌成就。文章通过“绕、落、回”三步走战略，展示了中国航天科技的进步与创新。链接材料则从文化、未来规划和命名等方面，进一步丰富了探月工程的内涵，体现了中国传统文化与现代科技的结合。整体上，文章结构清晰，内容详实，既展现了科技成就，又传递了文化自信，具有较强的教育意义和启发性。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解。 A.结合第④段“迈出了‘绕月’的第一步，解决了如何绕月的问题”，可知本项“绕月探测，探寻月球存在水的证据”这一说法无中生有，是错误的； B.结合第⑥段“‘落月’，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆”可知，本项中“利用气动减速着陆”是错误的； C.结合第⑧段“在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项‘中国首次’”可知，样品采样后封装是在月球上完成的，并非返回地球封装； 故选D。 【14题详解】 本题考查材料内容概括。 结合第⑦段“如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为‘鹊桥号’的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带”可知，“鹊桥号”的功能是为月背的着陆器、巡视器与地球之间搭建通信纽带。 “鹊桥号”这一命名来源于神话传说。传说牛郎织女被银河阻隔，只能通过喜鹊在银河上搭成的桥才能相会。中继卫星设置在地月引力平衡点，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭起通信桥梁，功能正如传说中的“鹊桥”，故名“鹊桥号”。命名“鹊桥号”不仅体现了中国传统文化在现代科技中的应用，也彰显了中国航天工程的文化自信和浪漫情怀，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 【15题详解】 本题考查阅读运用。 分论点2，根据“探月从绕月到登月的整体安排”，结合第③段提到探月工程分为“绕、落、回”三步走，及第④至⑧段关于三步走的具体描述，可知探月工程是分阶段完成的，这表明人生目标需要分阶段实现。可概括为：人生要有合理的整体规划。 分论点3，结合第②段“自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋”，可归纳出论点“人生贵在持之以恒”，概括论据为“探月工程走过了20年的艰难历程”。 或结合第⑨段“嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就，彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈”可知，科研人员不懈努力，取得多项技术突破，可归纳出论点“人生要勇于突破”，概括论据为“嫦娥一号到六号突破多项关键技术”。 （四）（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 故乡的冬 张金凤 ①冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点，天就蓝了，天底下的事物纷纷变化。叶子变得五彩斑斓后，四处投递消息。土地变得坚硬而冷峻，收获了庄稼之后，它们敞开的襟怀犹如无边的莽原。空气变得干燥，人们念着“开北风了”，纷纷去晒地瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，在北风和日头的双重照料下，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少，麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。 ②冬天是被白菜和萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜、萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。 ③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上一层厚厚的泥。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 ④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地上一丝风也没有。大好的天气里最适合和一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。 ⑤天气逐渐寒冷，雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人们就热闹地接待。小雪节气的雪，还能多热烈呢？但是小雪的仪式感非常足。人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐，加上粗粉条。这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜，用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。 ⑥有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。 ⑦冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上的那十几个柿子，每棵树上都留一些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说，留几个柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方，它们啄着柿子，享受雪天里的盛宴。 ⑧大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，嗖地打在对方肥大的棉袄棉裤上。 ⑨雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛子上那些高粱穗子不几日就变得轻了，天气严寒之时，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。 ⑩故乡的冬天是浪漫的、温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文中多次提到了故乡的雪，并围绕“雪”写出了人们在雪中的活动，表达了故乡人们对冬日雪景的喜爱之情。 B. 文章第⑦段中母亲要求留几个柿子“看冬”和第⑨段中母亲用高粱穗子“斋鸟”，都体现出母亲的温暖善良。 C. 文章第⑩段中的“故乡的冬天是浪漫的、温暖的”是主旨句，后文“风吹草叶的轻叹”则表现出作者冬日里的遗憾和怅惘，丰富了内容，升华了主旨。 D. 文章写的景、事、物看似杂乱繁多，其实都贯串着同一条情感线索——作者对故乡冬天的喜爱与思念。 17. 本文充满美感和诗意，读完此文，同学们拟写了几首小诗。请根据提示，在表格空缺处写出对应的内容或画面，并补写标题。 诗歌标题 冬日的暖阳 ①__________ ③__________ 诗歌内容 冬天的太阳 被分成了两半 一半晒身体的病痛 一半晒晚年的孤寂 故乡的身体装满了风 风把村庄隐藏 吹动了柴门 吹响了枝丫 我们去玩雪 脸面模糊 在人群中，难以寻觅 在欢笑里，难以分离 文中相关内容和画面 大好的天气里一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。 ②__________ ④__________ 18. 结合语境，自选角度赏析文中画线句子。 奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 19. 在《昆明的雨》中，作者汪曾祺选择了泛着绿意和湿气的“仙人掌”和美味的“菌子”入画，表达对昆明的思念之情。本文描绘了故乡冬季的多种景物和场景，如果请你选择其中一样或几样入画，你会选择什么？请结合本文内容和表达的情感说明理由。 【答案】16. C 17. ①. 故乡的风 ②. 柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着 ③. 雪中的欢笑 ④. 孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。 18. 示例：运用对比的手法，具体说明了奶奶和母亲在冬天里的状态；表现了故乡冬天温馨、闲适的特点，流露出作者对故乡冬天的喜爱之情。 19. 示例：我选择雪入画，因为文章第⑤段和第⑧段具体描绘了雪天的景象，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达了作者对故乡冬天的喜爱之情，“雪”还是全文情感的爆发点，是文章的关键。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温情的笔触描绘了北方乡村的冬日图景。作者通过“北风”“白菜萝卜”“猫冬”“雪”等意象，构建了一个充满生活气息的乡土世界。文章以时间为序，从初冬到深冬，展现了农事活动、家庭生活、自然景观三个维度。特别突出的是对母亲形象的刻画，通过“留柿”“斋鸟”等细节，体现了乡村淳朴的人文关怀。语言风格质朴自然，善用拟人手法（如“柿子看守冬天”），在平实的叙述中流露出对故乡的深切眷恋。结尾“浪漫温暖”的总结，升华了乡土情怀的主题。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，文章第⑩段“故乡的冬天是浪漫的、温暖的”是主旨句，后文“那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦”，描绘的是乡村冬夜的宁静美好，体现的是故乡冬天的浪漫、温暖，并没有表现出作者冬日里的遗憾和怅惘，选项理解不正确。 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 ①结合第⑥段“有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着”可知，诗句“故乡的身体装满了风/风把村庄隐藏/吹动了柴门/吹响了枝丫”精准提炼了文中描写冬日风声、柴门响动、植物摇曳的画面，以“故乡的风”为题，呼应诗歌对风的动态描绘。由此可知，标题“故乡的风”既概括了诗歌内容，又延续了文章对冬日乡村自然声响的诗意表达。 ②结合诗句“故乡的身体装满了风/风把村庄隐藏/吹动了柴门/吹响了枝丫”可知，诗歌通过拟人化的“故乡的身体”“风把村庄隐藏”，具象化了冬日风的流动感，而诗句中“柴门”“枝丫”的细节，与文中描写风拂动柴门、奏响植物的声音相呼应。诗句将原文中风的声音与乡村静物的互动转化为诗歌语言，生动还原了冬日乡村的静谧与生机。由此可知，文中相关内容和画面为：柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。 ③结合第⑧段“大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，嗖地打在对方肥大的棉袄棉裤上”可知，诗句“我们去玩雪/脸面模糊/在人群中，难以寻觅/在欢笑里，难以分离”聚焦孩子们雪中嬉戏的欢乐场景，以“雪中的欢笑”为题，突出雪天带来的热闹与童真。由此可知，标题“雪中的欢笑”既点明场景，又传递出诗歌中洋溢的冬日童趣，与原文情感基调一致。 ④结合诗句“我们去玩雪/脸面模糊/在人群中，难以寻觅/在欢笑里，难以分离”可知，诗歌通过“奔跑”“欢呼”“欢笑”等动态描写，与文中孩子们雪中追逐、打雪仗的画面契合；“脸面模糊”则暗含雪雾中孩子们的快乐身影，呼应原文“小手冻得好似小胡萝卜”的童趣细节。诗句以凝练的语言捕捉了原文雪天嬉戏的鲜活场景，展现了故乡冬日的活力与温情。由此可知，文中相关内容和画面为：孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。 18题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫”可知，文中将奶奶平日的“勤劳”与冬天“偎在炕头观天看地”对比，母亲平日的“忙碌”与冬天“摆弄窗花鞋垫”对比，突出了两人冬日状态的转变。由此可知，通过这种对比，生动展现了故乡冬天人们生活节奏的放缓，凸显出冬日里温馨、闲适的氛围，字里行间流露出作者对故乡冬天这种生活状态的喜爱与怀念之情。 【19题详解】 本题考查拓展探究。 示例一：我选择柿子入画。结合第⑦段“母亲却不让采最高枝上的那十几个柿子，每棵树上都留一些。母亲说，留几个柿子‘看冬’。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方”可知，“柿子”不仅是冬日田园的独特景致，更承载着母亲的善意——以果实留待鸟雀度过寒冬。由此可知，选择“柿子”入画，既能展现故乡冬日自然与生命的和谐共生，又能体现文中“温暖”的情感内核，呼应作者对故乡人善良品质的怀念，让画面兼具诗意与人文温度。 示例二：我选择白菜入画。结合第②段“立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美”和第⑤段“用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节”可知，白菜是故乡冬天的代表性物产，既象征着严寒中蓬勃的生命力，又关联着冬日阖家围坐吃大锅菜的温馨场景。由此可知，以“白菜”为画面主体，既能凸显故乡冬景的质朴丰饶，又能传递出食物背后浓浓的烟火温情，契合文章“温暖”的主旨。 示例三：我选择窗花入画。结合第③段“母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫”和第⑩段“或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦”可知，窗花是冬日母亲手工劳作的具象体现，也是冬夜静谧温馨氛围的点缀。由此可知，将“窗花”入画，既能展现故乡冬日的浪漫诗意，又能通过剪纸这一传统技艺，寄托作者对故乡生活细节的深切眷恋，画面充满民俗文化的美感。 三、写作（共60分） 20. 阅读下面文字，按要求作文。 学校“繁花文学社”以“我爱这土地”为主题进行征文活动。征文海报上这样写道：在这片广袤的土地上，总有一段旅程牵动你的心弦：是故乡阡陌间飘散的乡愁，还是童年小路上珍藏的欢笑？是青石古道上斑驳的历史印记，还是都市街巷中跃动的时代脉搏？……让我们拿起手中的笔，记录这段行走的足迹，记住这段行走的时光。 请以“与__________同行的日子”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自定文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 与故乡的炊烟同行的日子 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，故乡的炊烟便袅袅升起。那淡淡的青烟，像一条柔软的丝带，缠绕着我童年的记忆，也牵动着我对这片土地深深的眷恋。 记得小时候，我总是趴在窗台上，看奶奶生火做饭。她佝偻着背，往土灶里添柴火的动作却格外利落。柴火噼啪作响，火苗欢快地跳跃，炊烟便从烟囱里飘出来，带着松木的清香。我常常追着炊烟跑，看它升到半空，与邻家的炊烟交织在一起，像一幅水墨画。奶奶说：“炊烟是庄稼人的魂儿，有炊烟的地方就有家。”那时的我还不懂这句话的分量，只觉得炊烟很美，像会跳舞的精灵。 长大后，我离开故乡去城里读书。钢筋水泥的森林里，再也看不到那袅袅的炊烟。每当想家时，我就会想起奶奶站在灶台前忙碌的身影，想起炊烟里飘着的饭菜香。有一次放学回家，突然闻到一股熟悉的柴火味，循着味道找去，原来是一家农家菜馆在用土灶做饭。我站在门口，看着那缕久违的炊烟，眼泪不自觉地流了下来。那一刻我才明白，炊烟不仅是一道风景，更是游子心中最柔软的牵挂。 去年冬天回老家，发现村里家家户户都装上了煤气灶。奶奶的土灶还在，但已经很少用了。我央求奶奶再给我做一顿柴火饭，她笑着答应。当熟悉的炊烟再次升起时，我仿佛回到了童年。饭桌上，奶奶给我夹菜，说：“现在用煤气是方便，可总觉得少了点什么。”我望着窗外渐渐消散的炊烟，突然懂了：现代化的脚步无法阻挡，但有些记忆会像炊烟一样，永远飘荡在游子的心头。 如今，每当我看到天际的一缕轻烟，就会想起故乡，想起与炊烟同行的那些温暖日子。那袅袅升腾的，不仅是柴火的气息，更是一代代人对家的守望，对土地的深情。在这片广袤的土地上，炊烟或许终将成为记忆，但它所承载的乡愁与温情，将永远在我的生命里飘荡。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。结合题干“以‘我爱这土地’为主题进行征文活动”可知，作文主题为“我爱这土地”，要强调对土地（可理解为故乡、祖国、自然等）的情感与思考。标题“与__________同行的日子”，需补充一个与“土地”相关的对象，体现共同“行走”的历程。可选择具体事物：如“与故乡的炊烟同行的日子”“与门前的老槐树同行的日子”，也可以补充抽象情感或文化符号，如“与乡愁同行的日子”，也可以补充自然或历史意象，如“与长江同行的日子”“与敦煌壁画同行的日子”。通过土地上的某物/景，表达成长中的感悟，呈现传统建筑承载的历史记忆，彰显乡村和城市的变化等等。 第二，选材构思。选材上，自然景物类，如“与长江同行的日子”，可以记录沿江考察时的见闻，表达对长江的赞美、依恋和感激。“与银杏同行的日子”，描写家乡银杏四季变化，表达对美丽故乡的热爱。“与白鹭同行的日子”，通过写白鹭来展现家乡湿地保护区的生态；人文景观类，如“与古城墙同行的日子”，通过探访城市古迹，来表达对历史的感悟。“与油纸伞同行的日子”，通过记录非遗传承过程，表达故乡传统文化的热爱。“与早市同行的日子”，通过描绘市井烟火气息，来表达对家长生活的热爱。构思上，以“与古桥同行的日子”，可以从空间维度先写桥上看流水，桥下洗衣妇，桥头小卖部等景象；再从时间维度回忆儿时钓鱼，离家告别，返乡重逢等片段；再从文化维度，联系七夕走桥习俗等，最后表达对故乡的怀恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$