精品解析：2025年四川省德阳市中考一模语文试题

2025年春期初中毕业年级总复习阶段第一次模拟考试语文试卷 说明： 1.本试卷共8页，考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。 2.本试卷满分150分，120分钟完卷。 一、语言基础知识和运用（1—5题每题3分，6小题4分，共19分） 阅读以下文段，完成小题。 秋色漫过焕新的东湖山。鲜亮的登山步道引客拾级而上，枫林蔓延成赤霞，银杏贮蓄整季秋光，风过时簌簌声响，遍地金黄。水杉与松柏冠冕交错，织锦天成。水鸟游弋于碧波，飞扬的翅羽撩起一池晶萤。数以千计的水杉林叠起秋信，木栈道蜿蜒入水。绿波悠悠，翠色的藓草让湖面变得内敛温婉起来，如同宁静柔美的女子。徐步湖边的老人，神采羿羿，笑颊粲然；前呼后应的朋伴，笑声朗朗；年轻的跑步爱好者，步伐娇健，生气勃勃；还有家人成群，其乐融融，言笑晏晏。白沙滩上童声如涛，俯瞰孩童追逐嘻闹的身影，不觉日已微斜，沙粒莹白细腻，裹着余晖闪烁如星。东湖山叠翠于此，将市井喧嚣滤作满山秋意。 1. 文中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 贮（chǔ）蓄 拾级而上（shè） B. 簌簌（shù） 冠冕（miǎn） C. 游弋（yì） 撩起（liáo） D. 俯瞰（kàn） 栈道（zhàn） 2. 文中加横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 蔓延 晶萤 神采羿羿 B. 嘻闹 余晖 笑颊粲然 C. 内敛 喧嚣 其乐融融 D. 蜿蜒 叠翠 步伐娇健 3. 下面各句中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 对于才情横溢的诗人而言，这是妙手偶得的取神之喻，诗思偶到的神来之笔。 B. 颜真卿的书法就像他为人一样刚正，我们欣赏颜体字，便不由自主地正襟危坐，摹仿他的端庄刚劲。 C. 东电的大型水轮机组在调试时发出振聋发聩的轰鸣声，工人们不得不佩戴耳塞进行防护。 D. 滋水县辖的白鹿原是典型的原，平实敦厚，坦荡如砥，是大丈夫的胸襟。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过深度参与三星堆青铜器纹样复原课题，使得四川师范大学考古系学生对古蜀文明有了突破性认知。 B. 蜀绣、绵竹年画等四川非物质文化遗产不仅承载着巴蜀人民世代相传的精神密码，更展现了巴蜀匠人的精湛技艺。 C. 川剧社团在校园艺术周首演了一部融合现代声光电技术的全新实验性剧目《鱼凫王城》，该剧改编自《华阳国志》史料。 D. 都江堰水利工程之所以被列入世界文化遗产名录的原因，是因为它完美体现了中国古代天人合一的哲学思想与治水智慧。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①阅读的人如不能抽出这潜藏在文字背后的真意，便只能就每句的文字表面支离求解。 ②一篇文字，全体必有一个中心思想，每节每段也必有一个要旨。 ③否则逐句虽已理解，对于全文仍难免有不得要领之弊。 ④结果每句是懂了，而全文的真意所在仍是茫然。 ⑤文字的理解，最要紧的是捕捉大意或要旨。 A. ②③④①⑤ B. ②①③④⑤ C. ⑤③①④② D. ⑤③②①④ 6. 同学小羽抱怨：“AI作文生成器太强大了，我现在写作文总想依赖它，结果老师批评我缺乏独立思考。”请你从“合理使用AI”的角度，写两条具体建议帮助小羽。（每条建议不超过20字） 建议：①_____________________________ ②_____________________________ 二、现代文阅读（42分） （一）（共15分） 阅读下面文段，完成小题。 【材料一】 ①舞剧是以舞蹈为主要表现手段，结合音乐、美术、哑剧等，具有一定戏剧情节的舞台表演艺术，主要通过演员的肢体动作，即身体的各种舞姿来表现剧情、塑造人物和揭示主题。舞剧由各种类型和风格的舞蹈组成，通常舞剧的舞蹈分情节性舞蹈和表演性舞蹈两种类型：情节性舞蹈主要用以交代故事情节，表演性舞蹈主要用以交代时代和环境的特征。 ②2019年上海芭蕾舞团创作了《永不消逝的电波》，将紧张的地下斗争植入老上海石库门的特有诗意情境中，突出了爱情、日常生活与革命者惨烈牺牲之间的内在张力，是中国当代原创舞剧的一部杰作。 ——顾春芳《戏剧学导论》 【材料二】 ①评论戏剧时，要按照戏剧的不同类型，根据其本身特点来分析。例如，在评论戏曲作品时，演唱是十分重要的评论对象。唱词写得怎么样，音乐怎么样，唱腔设计如何，对刻画人物起了什么作用，这是要重点加以分析的。但对话剧来说，评论的对象不是唱，而是说；而对舞剧来讲，唱与说都不是评论对象，主要是分析舞蹈语汇——即表情与动作。 ②无论分析什么类型的戏，戏剧冲突和人物形象是必须重点研究的。戏剧冲突的准确尖锐、深刻与否，直接反映了这出戏表现社会生活的真实性与深刻性，反映了这出戏的思想意义与社会价值。卷入戏剧冲突的各种人物形象塑造得好与坏，也直接关系到这出戏的成败，应该细致地加以分析论述。评论戏剧作品，当然要分析它的思想意义与社会价值，这是很重要的。同时，也要注意分析戏剧的艺术性。一出戏的结构十分重要。结构，要考虑思想、人物、题材和戏剧冲突等各个方面。在评论一出戏时，中心事件是否突出是应重点考察的。一出戏要吸引观众，必须题材新颖别致，情节安排与众不同。但又不能胡编乱造荒诞不经，故而又要“戒荒唐”。可见，题材是否新颖，情节是否出人意料又入于情理之中，应是评判这出戏艺术性高低的标准之一。对戏剧作品艺术性的分析，还要结合演员的表演水平、布景、灯光、道具、音乐来谈，这样才较为全面，才符合戏剧作为综合艺术的特点。 ——居松《文艺评论写作讲座》 【材料三】 ①民族舞剧《红楼梦》究竟有何魅力一再请君入梦？ ②第一重美，青春视角新说红楼。将一部有120回的章回体小说浓缩为约2个小时的舞台演出，视角与叙事尤其重要，民族舞剧《红楼梦》为古典意蕴找到了当代表达。 ③“一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，用传统章回体形式对经典进行解构，两线并进串联全剧十二章目，这是改编创排过程中最大的创新。”该舞剧导演、主演黎星说。 ④第二重美，中式美学赋韵金钗。“民族舞剧《红楼梦》的美学是传统的，它的审美、气息，包括舞美、服装细节等设计，我们都用了中国传统的语汇去进行包装、解构、整合。”在李超看来，这部舞剧就像“转接口”，一边连着传统文化，一边连着现代审美。 ⑤看服装，以清代古画和戏曲服饰为灵感，融入原著寓意人物性格的花语，既赋予金陵十二钗强辨识度，也体现美人如花摇曳；看舞美，巧用中国水墨画虚实相生的创作理念，将帷幕、屏风、桌椅和灯光巧妙搭配；看灯光，将层层帘幕作为载体，光影设计上选取流光浮云、珠帘金屏、落花滴雨等视觉元素，营造出大梦一场、虚实之间的大观园气质。 ⑥第三重美，翩鸿一舞引人入梦。用舞蹈动作表达出人物内心情绪，排练时，每位演员不仅要熟读原著，还要为角色写人物小传，一个小眼神、小动作都需要与人物严丝合缝。精明强干的王熙凤在剧中有一个非常符合她性格的设计——“指”，有惩戒下人的“指”，有打小算盘的“指”，有表示赞许的“指”…… ——新华社《以舞“入梦”，美在何处？———民族舞剧<红楼梦>火爆观察》 【材料四】 ①民族舞剧《红楼梦》火爆“出圈”，除了《红楼梦》作为文学经典本身的魅力之外，更重要的在于导演、编剧对文学文本向剧场转化的用心改编。 ②整部舞剧的叙事重心从爱情故事转向了金陵十二钗女性群像的命运，用现代青年的视野与小说《红楼梦》中的女性视角对话，创造性地呈现了《红楼梦》中12位女性的内心情感，为《红楼梦》的剧场表现增添新的审美价值。 ③首先从经典出发。沿用原著传统章回体形式对经典进行解构，一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，两线并进，串联起全剧的12个章目。以《入府》拉开宝黛凄美爱情帷幕，用《幻境》引出“十二金钗”，在《含酸》《省亲》《游园》《葬花》《元宵》剧情推进中，一边展现贾府家族的钟鸣鼎食，一边呈现宝黛感情的深化衍变；而从《丢玉》开始逆转直下，以《冲喜》阐述宝黛爱而不得后的象征性毁灭，用《团圆》照应《省亲》诉说大厦倾覆、亲友离散的悲伤，用《花葬》照应《葬花》，由黛玉命运之伤推衍至“十二金钗”，借葬花悼念贾府群芳，最后宝玉在《归彼大荒》中把红尘看破，走向一片白茫茫。其间不乏宝钗扑蝶、惜春作画、刘姥姥逛大观园、黛玉焚稿断痴情等经典场面，娓娓诉说大观园中的故事，在抒情与写意中，向观众完整呈现了一个“书中的大观园”。 ④然后再反向逆行。从“十二金钗”视角重构剧情，将年轻人对经典名著的解读融入其中，，创造性设计了《团圆》《花葬》等新场面，以喜与悲、盛与衰、生与死的互文叙事，映射当代女性和青春愁绪，表达对时代变迁的体悟和生命本真的哲思，让“十二金钗”与现代女性的所思所想产生超越时空的关联，用超现实“悲剧美学”把观众带进了一个“我们的大观园”。如《花葬》一章，12位舞者褪去华服、放散头发，从“金钗”回归“本我”，着12种颜色长衣，隐喻不同年龄阶段女性的内心世界和命运状态，用扭转、翻滚等现代舞姿，演绎女性对封建束缚的控诉和反抗，是情感的升华，更是青春力量的释放。观众在参悟“假作真时真亦假”的红楼梦境中直视自己的内心，极具真实感和力量感。 ——《人民日报》文章评民族舞剧《红楼梦》 7. 结合材料一、二，以下说法与原文不相符的是（ ） A. 舞剧《永不消逝的电波》主要通过演员的肢体动作来表现剧情、塑造人物和揭示主题。 B. 评论话剧时，评论的对象是演员的说白，评论舞剧则主要是分析演员的表情与动作。 C. 戏剧冲突越准确尖锐深刻，越能直接反映这出戏表现社会生活的真实性与深刻性。 D. 一出戏，题材是否新颖，情节是否出人意料，应是评判这出戏艺术性高低的标准之一。 8. 以下对材料二的理解有误的一项是（ ） A. 在评论戏曲作品时，要重点分析唱词写得怎么样，音乐怎么样，唱腔设计如何，对刻画人物起了什么作用等。 B. 分析话剧必须重点研究戏剧冲突和人物形象。其中，人物形象的塑造直接关系到这出戏的成败。 C. 评论戏剧作品，要分析它的思想意义与社会价值，以及戏剧的艺术性。 D. 要全面对戏剧作品艺术性的分析，需要结合演员的表演水平、布景、灯光、道具、音乐来谈。 9. 结合材料三、四，以下对舞剧《红楼梦》的评价有误的是（ ） A. 民族舞剧《红楼梦》沿用原著传统章回体形式对经典进行解构，两线并进，串联起全剧的12个章目，将一部120回的小说浓缩为约2个小时的舞台演出。 B. 民族舞剧《红楼梦》火爆“出圈”，在于导演、编剧对文学文本向剧场转化的用心改编。 C. 整部舞剧叙事重心从爱情故事转向了金陵十二钗女性群像的命运，创造性地呈现了《红楼梦》中12位女性的内心情感。 D. 《花葬》一章，12位舞者褪去华服、放散头发，从“金钗”回归“本我”，着12种颜色长衣，隐喻不同年龄阶段女性的内心世界和命运状态，用扭转、翻滚等现代舞姿，演绎女性对封建束缚的控诉和反抗。 10. 请结合材料三、四分析民族舞剧《红楼梦》是如何做到将古典文学与时代脉搏相融而焕发出青春光彩，火爆出圈的。 （二）（19分） 阅读下面文段，完成小题。 父亲的课堂 明前茶 ①十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。 ②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。 ③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。 ④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？” ⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。” ⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。 ⑦十年以后，那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。 ⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。 ⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。” ⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐。他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他。 ⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。 ⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。 ⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。 ⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28寸的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。 ⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。 ⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。 （选自2022年第8期《青年文摘》，有改动） 11. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 在骑行途中克服种种困难，“我”的自尊、自立、自强的勇气逐渐被激发出来。 B. 从父亲要求“我”早上6点半出发以躲过下午的雷暴可知，骑行途中遇到的天气十分恶劣。 C. 我成为博士后，在和师兄弟交流中发现都市男生都要在父亲毫不留情的敲打后才能成长。 D. 第⑯段形象生动地表现了这个经历带给“我”的影响之大，突出了父亲这种“严厉的课堂”的重要意义。 12. 依据提示，请你结合文本，补全空缺处内容。 13. 阅读文中画横线的文字，联系上下文，回答括号里的问题。 ①等着吧，总有一天，我筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。（该句是如何表达“他”对父亲的不满的？） ②他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。（“深不见底的威严裂开了口子”在该句中有怎样的表达效果？） 14. 结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句“这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”的理解。 （三）名著阅读（8分） 15. 语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见 ③ （人物）： 学会自我审视，放下仇恨 洛伍德学校 ① ① 桑菲尔德庄园 ② ② ④拒绝 ④ （事件）： 重返生命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 三、古代诗文阅读与积累（共29分） （一）文言文阅读（17分） 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自司马迁《史记·管晏列传》） 16. 文中划波浪线的句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 B. 管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 C. 管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 D. 管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 17. 下列各选项中加点的字词意义和同法相同的一项是（ ） A. 鲍叔遂进管仲 是进亦忧（《岳阳楼记》） B. 吾尝三战三走 走送之（《送东阳马生序》） C 分财利多自与 呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D. 鲍叔不以我为贪 何以战（《曹刿论战》） 18. 下列对作者及内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 先介绍管仲出身，着重写他因鲍叔牙而任齐桓公之相的事，为后文管仲之叹发端；而管仲的煌煌相业，文中仅简笔带过，可见司马迁头绪集中，笔力劲健。 B. 管仲的一连串不容易为人原谅、被人理解的行为，鲍叔都能原谅，都能理解，丝毫不动摇对管仲的信赖。此处正面突出了鲍叔见事之明，知人之深。 C. 管仲这番发自肺腑的语言，都用排比之笔，重叠、连贯地写下来。鲍叔之贤，得管仲相业而彰；管仲之污，得鲍叔智慧而除。 D. 文中叙事那样节约笔墨，却放手去详载管仲的抒情之言，目的是在《管晏列传》中附写鲍叔，起到凸显合传中又有附传的微妙作用。 19. 用现代汉语翻译下面的文言句子。 （1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 （2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （二）古诗词鉴赏（6分） 阅读下面两首［宋]晏殊的词，完成小题。 破阵子·春景 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草②赢。笑从双脸生。 【注释】①新社：指春社，是古代祭土地神的日子。②斗草，一种游戏，也叫“斗百草”。 浣溪沙 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 20. 对《破阵子·春景》赏析不恰当的一项是（ ） A. 作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。 B. “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”写常见之景，透露出春日的幽静氛围，惹人喜爱。 C. 词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。 D. 整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。 21. 同是晏殊的词，但《破阵子·春景》与《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）反应的主题却不一样，请简要分析。 （三）默写（6分） 22. 古诗文默写 （1）为篱下黄花开遍，_______________________。（秋瑾《满江红》） （2）_______________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （3）_______________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （4）蒹葭萋萋，_______________________。（《蒹葭》） （5）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）_______________________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） 四、作文（60分） 23. 微写作： 随着短视频平台的兴起，越来越多的年轻人开始习惯通过短视频获取信息、娱乐休闲。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：立场明确，分析合理。 24. 大作文： 今天是2025年6月15日，中考已然成为昨天。面对成长的下一站，我们不得不和母校、老师、同学道声离别，继续奔跑。 请围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。 要求：自拟标题；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期初中毕业年级总复习阶段第一次模拟考试语文试卷 说明： 1.本试卷共8页，考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。 2.本试卷满分150分，120分钟完卷。 一、语言基础知识和运用（1—5题每题3分，6小题4分，共19分） 阅读以下文段，完成小题。 秋色漫过焕新的东湖山。鲜亮的登山步道引客拾级而上，枫林蔓延成赤霞，银杏贮蓄整季秋光，风过时簌簌声响，遍地金黄。水杉与松柏冠冕交错，织锦天成。水鸟游弋于碧波，飞扬的翅羽撩起一池晶萤。数以千计的水杉林叠起秋信，木栈道蜿蜒入水。绿波悠悠，翠色的藓草让湖面变得内敛温婉起来，如同宁静柔美的女子。徐步湖边的老人，神采羿羿，笑颊粲然；前呼后应的朋伴，笑声朗朗；年轻的跑步爱好者，步伐娇健，生气勃勃；还有家人成群，其乐融融，言笑晏晏。白沙滩上童声如涛，俯瞰孩童追逐嘻闹的身影，不觉日已微斜，沙粒莹白细腻，裹着余晖闪烁如星。东湖山叠翠于此，将市井喧嚣滤作满山秋意。 1. 文中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 贮（chǔ）蓄 拾级而上（shè） B. 簌簌（shù） 冠冕（miǎn） C. 游弋（yì） 撩起（liáo） D. 俯瞰（kàn） 栈道（zhàn） 2. 文中加横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 蔓延 晶萤 神采羿羿 B. 嘻闹 余晖 笑颊粲然 C. 内敛 喧嚣 其乐融融 D. 蜿蜒 叠翠 步伐娇健 【答案】1. D 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析。 A.贮（chǔ）蓄——zhù； B.簌簌（shù）——sù； C.撩起（liáo）——liāo； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形辨析。 A.晶萤——晶莹，神采羿羿——神采奕奕； B.嘻闹——嬉闹； D.步伐娇健——步伐矫健； 故选C 3. 下面各句中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 对于才情横溢的诗人而言，这是妙手偶得的取神之喻，诗思偶到的神来之笔。 B. 颜真卿的书法就像他为人一样刚正，我们欣赏颜体字，便不由自主地正襟危坐，摹仿他的端庄刚劲。 C. 东电的大型水轮机组在调试时发出振聋发聩的轰鸣声，工人们不得不佩戴耳塞进行防护。 D. 滋水县辖的白鹿原是典型的原，平实敦厚，坦荡如砥，是大丈夫的胸襟。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用能力。 A.“妙手偶得”指文学素养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。句中用来描述才情横溢的诗人，与语境相符，使用正确； B.“正襟危坐”形容严肃、恭敬或拘谨的样子。这里指欣赏刚正的颜体字时不由自主地表现出严肃、恭敬的态度，与语境相符，使用正确； C.“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。句中用来形容轰鸣声，使用对象错误； D.“坦荡如砥”形容大面积的地方很平坦。句中用来形容白鹿原的平坦广阔，与语境相符，使用正确； 故选C。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过深度参与三星堆青铜器纹样复原课题，使得四川师范大学考古系学生对古蜀文明有了突破性认知。 B. 蜀绣、绵竹年画等四川非物质文化遗产不仅承载着巴蜀人民世代相传的精神密码，更展现了巴蜀匠人的精湛技艺。 C. 川剧社团在校园艺术周首演了一部融合现代声光电技术的全新实验性剧目《鱼凫王城》，该剧改编自《华阳国志》史料。 D. 都江堰水利工程之所以被列入世界文化遗产名录的原因，是因为它完美体现了中国古代天人合一的哲学思想与治水智慧。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 A缺少主语，去掉“通过”或“使得”； B.语序不当，“展现了巴蜀匠人的精湛技艺”与“承载着巴蜀人民世代相传的精神密码”是递进关系，二者应调换位置； D.句式杂糅，可删去“的原因”； 故选C。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①阅读的人如不能抽出这潜藏在文字背后的真意，便只能就每句的文字表面支离求解。 ②一篇文字，全体必有一个中心思想，每节每段也必有一个要旨。 ③否则逐句虽已理解，对于全文仍难免有不得要领之弊。 ④结果每句是懂了，而全文的真意所在仍是茫然。 ⑤文字的理解，最要紧的是捕捉大意或要旨。 A. ②③④①⑤ B. ②①③④⑤ C. ⑤③①④② D. ⑤③②①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的排序能力。 ⑤句提出“文字的理解，最要紧的是捕捉大意或要旨”，这是一个总起句，阐述了理解文字的关键要点，应排在首位； ③句“否则逐句虽已理解，对于全文仍难免有不得要领之弊”中，“否则”承接⑤句，是对“捕捉大意或要旨”的反面论述，强调“捕捉大意或要旨”的重要性，应排在第二位； ②句具体说明“一篇文字，全体必有一个中心思想，每节每段也必有一个要旨”，是对⑤句中“大意或要旨”在文章构成方面的进一步解释，应排在第三位； ①句“阅读的人如不能抽出这潜藏在文字背后的真意，便只能就每句的文字表面支离求解”，这里的“这潜藏在文字背后的真意”就是指前面提到的“大意或要旨”，从反面说明了不捕捉大意或要旨的阅读方式，应排在第四位； ④句“结果每句是懂了，而全文的真意所在仍是茫然”承接①句“只能就每句的文字表面支离求解”，阐述“不能抽出这潜藏在文字背后的真意”的危害，是最后一句。因此，句子排序为⑤③②①④； 故选D。 6. 同学小羽抱怨：“AI作文生成器太强大了，我现在写作文总想依赖它，结果老师批评我缺乏独立思考。”请你从“合理使用AI”的角度，写两条具体建议帮助小羽。（每条建议不超过20字） 建议：①_____________________________ ②_____________________________ 【答案】 ①. 用AI辅助构思，自己完成写作内容。 ②. 借助AI找灵感，独立思考组织文章。 【解析】 【详解】本题考查意见建议。首先要明确主题是从“合理使用AI”角度给小羽提建议，其目的是解决他写作文依赖AI、缺乏独立思考的问题。提出建议要具体且有可操作性，同时每条不超过20字。如，可以引导小羽借助AI获取写作思路，但实际的文章撰写要靠自己独立完成，避免直接抄袭，培养独立思考和写作能力；还可以让小羽先凭借自身思考完成作文初稿，之后利用AI来检查语法错误、提供词汇优化等辅助修改工作，而不是一开始就依赖AI写作等。 示例：①用AI拓思路，自己构思写作；②作文初成后，用AI辅助润色。 二、现代文阅读（42分） （一）（共15分） 阅读下面文段，完成小题。 【材料一】 ①舞剧是以舞蹈为主要表现手段，结合音乐、美术、哑剧等，具有一定戏剧情节的舞台表演艺术，主要通过演员的肢体动作，即身体的各种舞姿来表现剧情、塑造人物和揭示主题。舞剧由各种类型和风格的舞蹈组成，通常舞剧的舞蹈分情节性舞蹈和表演性舞蹈两种类型：情节性舞蹈主要用以交代故事情节，表演性舞蹈主要用以交代时代和环境的特征。 ②2019年上海芭蕾舞团创作了《永不消逝的电波》，将紧张的地下斗争植入老上海石库门的特有诗意情境中，突出了爱情、日常生活与革命者惨烈牺牲之间的内在张力，是中国当代原创舞剧的一部杰作。 ——顾春芳《戏剧学导论》 【材料二】 ①评论戏剧时，要按照戏剧的不同类型，根据其本身特点来分析。例如，在评论戏曲作品时，演唱是十分重要的评论对象。唱词写得怎么样，音乐怎么样，唱腔设计如何，对刻画人物起了什么作用，这是要重点加以分析的。但对话剧来说，评论的对象不是唱，而是说；而对舞剧来讲，唱与说都不是评论对象，主要是分析舞蹈语汇——即表情与动作。 ②无论分析什么类型的戏，戏剧冲突和人物形象是必须重点研究的。戏剧冲突的准确尖锐、深刻与否，直接反映了这出戏表现社会生活的真实性与深刻性，反映了这出戏的思想意义与社会价值。卷入戏剧冲突的各种人物形象塑造得好与坏，也直接关系到这出戏的成败，应该细致地加以分析论述。评论戏剧作品，当然要分析它的思想意义与社会价值，这是很重要的。同时，也要注意分析戏剧的艺术性。一出戏的结构十分重要。结构，要考虑思想、人物、题材和戏剧冲突等各个方面。在评论一出戏时，中心事件是否突出是应重点考察的。一出戏要吸引观众，必须题材新颖别致，情节安排与众不同。但又不能胡编乱造荒诞不经，故而又要“戒荒唐”。可见，题材是否新颖，情节是否出人意料又入于情理之中，应是评判这出戏艺术性高低的标准之一。对戏剧作品艺术性的分析，还要结合演员的表演水平、布景、灯光、道具、音乐来谈，这样才较为全面，才符合戏剧作为综合艺术的特点。 ——居松《文艺评论写作讲座》 【材料三】 ①民族舞剧《红楼梦》究竟有何魅力一再请君入梦？ ②第一重美，青春视角新说红楼。将一部有120回的章回体小说浓缩为约2个小时的舞台演出，视角与叙事尤其重要，民族舞剧《红楼梦》为古典意蕴找到了当代表达。 ③“一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，用传统章回体形式对经典进行解构，两线并进串联全剧十二章目，这是改编创排过程中最大的创新。”该舞剧导演、主演黎星说。 ④第二重美，中式美学赋韵金钗。“民族舞剧《红楼梦》的美学是传统的，它的审美、气息，包括舞美、服装细节等设计，我们都用了中国传统的语汇去进行包装、解构、整合。”在李超看来，这部舞剧就像“转接口”，一边连着传统文化，一边连着现代审美。 ⑤看服装，以清代古画和戏曲服饰为灵感，融入原著寓意人物性格的花语，既赋予金陵十二钗强辨识度，也体现美人如花摇曳；看舞美，巧用中国水墨画虚实相生的创作理念，将帷幕、屏风、桌椅和灯光巧妙搭配；看灯光，将层层帘幕作为载体，光影设计上选取流光浮云、珠帘金屏、落花滴雨等视觉元素，营造出大梦一场、虚实之间的大观园气质。 ⑥第三重美，翩鸿一舞引人入梦。用舞蹈动作表达出人物内心情绪，排练时，每位演员不仅要熟读原著，还要为角色写人物小传，一个小眼神、小动作都需要与人物严丝合缝。精明强干的王熙凤在剧中有一个非常符合她性格的设计——“指”，有惩戒下人的“指”，有打小算盘的“指”，有表示赞许的“指”…… ——新华社《以舞“入梦”，美在何处？———民族舞剧<红楼梦>火爆观察》 【材料四】 ①民族舞剧《红楼梦》火爆“出圈”，除了《红楼梦》作为文学经典本身的魅力之外，更重要的在于导演、编剧对文学文本向剧场转化的用心改编。 ②整部舞剧的叙事重心从爱情故事转向了金陵十二钗女性群像的命运，用现代青年的视野与小说《红楼梦》中的女性视角对话，创造性地呈现了《红楼梦》中12位女性的内心情感，为《红楼梦》的剧场表现增添新的审美价值。 ③首先从经典出发。沿用原著传统章回体形式对经典进行解构，一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，两线并进，串联起全剧的12个章目。以《入府》拉开宝黛凄美爱情帷幕，用《幻境》引出“十二金钗”，在《含酸》《省亲》《游园》《葬花》《元宵》剧情推进中，一边展现贾府家族的钟鸣鼎食，一边呈现宝黛感情的深化衍变；而从《丢玉》开始逆转直下，以《冲喜》阐述宝黛爱而不得后的象征性毁灭，用《团圆》照应《省亲》诉说大厦倾覆、亲友离散的悲伤，用《花葬》照应《葬花》，由黛玉命运之伤推衍至“十二金钗”，借葬花悼念贾府群芳，最后宝玉在《归彼大荒》中把红尘看破，走向一片白茫茫。其间不乏宝钗扑蝶、惜春作画、刘姥姥逛大观园、黛玉焚稿断痴情等经典场面，娓娓诉说大观园中的故事，在抒情与写意中，向观众完整呈现了一个“书中的大观园”。 ④然后再反向逆行。从“十二金钗”视角重构剧情，将年轻人对经典名著的解读融入其中，，创造性设计了《团圆》《花葬》等新场面，以喜与悲、盛与衰、生与死的互文叙事，映射当代女性和青春愁绪，表达对时代变迁的体悟和生命本真的哲思，让“十二金钗”与现代女性的所思所想产生超越时空的关联，用超现实“悲剧美学”把观众带进了一个“我们的大观园”。如《花葬》一章，12位舞者褪去华服、放散头发，从“金钗”回归“本我”，着12种颜色长衣，隐喻不同年龄阶段女性的内心世界和命运状态，用扭转、翻滚等现代舞姿，演绎女性对封建束缚的控诉和反抗，是情感的升华，更是青春力量的释放。观众在参悟“假作真时真亦假”的红楼梦境中直视自己的内心，极具真实感和力量感。 ——《人民日报》文章评民族舞剧《红楼梦》 7. 结合材料一、二，以下说法与原文不相符的是（ ） A. 舞剧《永不消逝的电波》主要通过演员的肢体动作来表现剧情、塑造人物和揭示主题。 B. 评论话剧时，评论的对象是演员的说白，评论舞剧则主要是分析演员的表情与动作。 C. 戏剧冲突越准确尖锐深刻，越能直接反映这出戏表现社会生活的真实性与深刻性。 D. 一出戏，题材是否新颖，情节是否出人意料，应是评判这出戏艺术性高低的标准之一。 8. 以下对材料二的理解有误的一项是（ ） A. 在评论戏曲作品时，要重点分析唱词写得怎么样，音乐怎么样，唱腔设计如何，对刻画人物起了什么作用等。 B. 分析话剧必须重点研究戏剧冲突和人物形象。其中，人物形象的塑造直接关系到这出戏的成败。 C. 评论戏剧作品，要分析它的思想意义与社会价值，以及戏剧的艺术性。 D. 要全面对戏剧作品艺术性的分析，需要结合演员的表演水平、布景、灯光、道具、音乐来谈。 9. 结合材料三、四，以下对舞剧《红楼梦》的评价有误的是（ ） A. 民族舞剧《红楼梦》沿用原著传统章回体形式对经典进行解构，两线并进，串联起全剧的12个章目，将一部120回的小说浓缩为约2个小时的舞台演出。 B. 民族舞剧《红楼梦》火爆“出圈”，在于导演、编剧对文学文本向剧场转化的用心改编。 C. 整部舞剧的叙事重心从爱情故事转向了金陵十二钗女性群像的命运，创造性地呈现了《红楼梦》中12位女性的内心情感。 D. 《花葬》一章，12位舞者褪去华服、放散头发，从“金钗”回归“本我”，着12种颜色长衣，隐喻不同年龄阶段女性的内心世界和命运状态，用扭转、翻滚等现代舞姿，演绎女性对封建束缚的控诉和反抗。 10. 请结合材料三、四分析民族舞剧《红楼梦》是如何做到将古典文学与时代脉搏相融而焕发出青春光彩，火爆出圈的。 【答案】7. D 8. B 9. B 10. ①采用青春视角新说红楼，用传统章回体形式对经典进行解构，以宝黛感情纠葛和贾府家族兴衰两线并进串联全剧，在抒情与写意中呈现“书中的大观园”。②运用中式美学赋韵金钗，在服装、舞美、灯光设计上巧用中国传统元素，连接传统文化与现代审美。③通过翩鸿一舞引人入梦，演员用舞蹈动作精准表达人物内心情绪。④从“十二金钗”视角重构剧情，融入现代青年对经典的解读，以喜悲、盛衰、生死互文叙事，映射当代女性情感，引发观众共鸣。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕舞剧艺术展开多维度探讨：材料一从艺术本体论角度定义舞剧特征；材料二提出戏剧评论的方法论框架；材料三、四则以《红楼梦》舞剧为案例，展示传统文学IP的现代表达创新。三部分形成“理论—方法—实践”的递进结构，共同揭示优秀舞剧需具备的三重特质：1.舞蹈语汇的精准性；2.戏剧冲突的深刻性；3.传统与现代的创造性转化。特别是《红楼梦》通过“双线叙事”“中式美学”“现代解构”等手法，实现了古典文学与当代审美的对话，为传统文化创新提供了示范样本。 【7题详解】 本题考查理解分析能力。 D.“一出戏……情节是否出人意料……”表述错误。从【材料二】第②段“可见，题材是否新颖，情节是否出人意料又入于情理之中，应是评判这出戏艺术性高低的标准之一”可知，材料二提到评判戏剧艺术性的标准是“题材是否新颖，情节是否出人意料又入于情理之中”，而选项D仅提到“题材是否新颖，情节是否出人意料，遗漏了“入于情理之中”这一关键条件，因此与原文不符； 故选D。 【8题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“……其中，人物形象的塑造直接关系到这出戏的成败”表述错误。材料二第②段明确指出“无论分析什么类型的戏，戏剧冲突和人物形象是必须重点研究的”“戏剧冲突的准确尖锐、深刻与否，直接反映了这出戏表现社会生活的真实性与深刻性，反映了这出戏的思想意义与社会价值。卷入戏剧冲突的各种人物形象塑造得好与坏，也直接关系到这出戏的成败，应该细致地加以分析论述”告诉我们，“直接关系到这出戏的成败”有戏剧冲突，也有人物形象。选项B只说“人物形象的塑造直接关系到这出戏的成败”，这样的表述也不全面，缩小了范围，表述不严谨，属于理解偏差； 故选B。 【9题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“……在于导演、编剧对文学文本向剧场转化的用心改编”表述错误。从【材料四】第①段“民族舞剧《红楼梦》火爆‘出圈’，除了《红楼梦》作为文学经典本身的魅力之外，更重要的在于导演、编剧对文学文本向剧场转化的用心改编”可知，材料四明确提到民族舞剧《红楼梦》火爆“出圈”的原因包括“《红楼梦》作为文学经典本身的魅力”和“导演、编剧对文学文本向剧场转化的用心改编”，而选项B仅强调后者，忽略了原著魅力的作用，因此表述不完整； 故选B。 【10题详解】 本题考查理解分析能力。 从材料三第③段该舞剧导演、主演黎星的评价“一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，用传统章回体形式对经典进行解构，两线并进串联全剧十二章目，这是改编创排过程中最大的创新。”可知，民族舞剧《红楼梦》结构创新，采用青春视角新说红楼，用传统章回体形式对经典进行解构，以宝黛感情纠葛和贾府家族兴衰两线并进串联全剧，浓缩原著情节，融入现代解构手法，在抒情与写意中呈现“书中的大观园”。 从材料三第⑤段“看服装，以清代古画和戏曲服饰为灵感，融入原著寓意人物性格的花语……看舞美，巧用中国水墨画虚实相生的创作理念，将帷幕、屏风、桌椅和灯光巧妙搭配；看灯光，将层层帘幕作为载体，光影设计上选取流光浮云、珠帘金屏、落花滴雨等视觉元素……”可知，服装设计参考清代古画与戏曲服饰，舞美结合传统水墨画虚实相生理念，灯光运用现代光影技术，连接传统审美与当代视觉体验。也就是民族舞剧《红楼梦》，运用中式美学赋韵金钗，在服装、舞美、灯光设计上巧用中国传统元素，连接传统文化与现代审美。 从材料三第⑥段“第三重美，翩鸿一舞引人入梦。用舞蹈动作表达出人物内心情绪，……”可知，通过翩鸿一舞引人入梦，演员用舞蹈动作精准表达人物内心情绪。 从材料四第②段“整部舞剧的叙事重心从爱情故事转向了金陵十二钗女性群像的命运，用现代青年的视野与小说《红楼梦》中的女性视角对话，创造性地呈现了《红楼梦》中12位女性的内心情感，为《红楼梦》的剧场表现增添新的审美价”可知，“十二金钗”视角重构剧情，叙事重心转向女性群像命运，融入现代青年对经典的解读，以喜悲、盛衰、生死互文叙事，映射当代女性对封建束缚的反抗，引发情感共鸣。 综上分析，概括作答即可。 （二）（19分） 阅读下面文段，完成小题。 父亲的课堂 明前茶 ①十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。 ②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。 ③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。 ④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？” ⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。” ⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。 ⑦十年以后，那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。 ⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。 ⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。” ⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐。他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他。 ⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。 ⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。 ⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。 ⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28寸的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。 ⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。 ⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。 （选自2022年第8期《青年文摘》，有改动） 11. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 在骑行途中克服种种困难，“我”的自尊、自立、自强的勇气逐渐被激发出来。 B. 从父亲要求“我”早上6点半出发以躲过下午的雷暴可知，骑行途中遇到的天气十分恶劣。 C. 我成为博士后，在和师兄弟交流中发现都市男生都要在父亲毫不留情的敲打后才能成长。 D. 第⑯段形象生动地表现了这个经历带给“我”的影响之大，突出了父亲这种“严厉的课堂”的重要意义。 12. 依据提示，请你结合文本，补全空缺处的内容。 13. 阅读文中画横线的文字，联系上下文，回答括号里的问题。 ①等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。（该句是如何表达“他”对父亲的不满的？） ②他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。（“深不见底的威严裂开了口子”在该句中有怎样的表达效果？） 14. 结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句“这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”的理解。 【答案】11. C 12. ①不满父亲安排；②在骑行中成长；③理解父亲苦心；④交织着怨恨与感激。 13. ①通过排比的修辞手法，列举自己未来能做到的事，表达出“他”对父亲给自己贴标签的不满，强调自己有能力变得强大，不被父亲轻视。 ②运用比喻的修辞手法，形象地写出父亲看似威严的外表下，因“我”的成长而产生的内心震动，表现出父亲对“我”的情感变化。 14. 父亲严厉的教育方式，在当时可能让孩子难以接受，但在成长过程中，却锻炼了他们的身体，培养了他们的自立、自强、勇敢等品质，让他们在精神和身体上都变得更加坚强，能够更好地面对生活中的困难和挑战，这种教育对他们的成长有着重要意义。 【解析】 【导语】《父亲的课堂》通过描述一位军人父亲带儿子骑行川藏线的经历，探讨了父辈对子女成长过程中不可或缺的硬核教育方式。文章以细腻笔触展现了父子间紧张又微妙的关系变化，以及在这种严厉培养下儿子逐渐获得的自立与坚韧。文本巧妙地融合了个人体验与普遍现象，不仅是一次深刻的亲子关系反思，也是对现代家庭教育方式的一种启示，强调面对困难和挑战时的重要性和成长的价值。整体上，文章情感真挚、引人深思，语言质朴而富有感染力。 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.由第⑪段“他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打”可知，文中并没有说所有都市男生都需要经过这样的过程才能成长，而是指出了很多（并非全部）男生有这样的经历。因此，这里的“都要”过于绝对化，不符合原文意思； 故选C。 【12题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由“父亲决定带他骑行川藏线”“到达布达拉宫”“成为博士后”可知，②空填写“他”的经历；由“理解”可知，①③④空填写“他”对父亲的态度。 由第③段“当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚”可知，当“父亲决定带他骑行川藏线”，“他”很不满父亲安排，不乐意父亲这般不容分说地干预“他”的生活。 由第⑦段“十年以后，那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景”、第⑧段“他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光”、第⑨段“为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭”等内容可知，“他”与父亲骑行川藏线时，从抵触到逐渐理解父亲的严格要求，并在此过程中学会了坚韧和自立，实现了心理的成长和精神的转变。在这一过程中，“他”对父亲的态度从最初的抵触和不解逐渐转变为理解和接受，并体会到了父亲的良苦用心。由此②空可概括为：在骑行中成长；③空可填写“理解父亲苦心”。 由第⑩段“他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐。他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他”可知，“到达布达拉宫”后，“他”的心中交织着怨恨与感激，在对待父亲的态度方面，“他”的内心充满了复杂的情感。 13题详解】 本题考查句子理解与赏析。 ①“我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火”运用了排比的修辞手法，列举了自己未来具体的行动和能力；结合前文“他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算”可知，写出了“他”对父亲给自己贴标签的不满；结合后文“我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用”可知，以这些未来的行动和能力强调自己有能力变得强大，不被父亲轻视。 ②“深不见底的威严裂开了口子”运用了比喻的手法，形象地描绘了父亲一贯以来严厉且不容置疑的形象出现了动摇。结合前文“他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭”可知，“裂开了口子”暗示着父亲在某种程度上承认了儿子的成长或能力，生动形象地写出父亲看似威严的外表下，因“他”的成长而产生的内心震动，表现出父亲对“我”的情感变化。 【14题详解】 本题考查句子理解。 由第③段“当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么”、第⑧段“等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光”、第⑨段“为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭”、第⑩段“仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐”、第⑪段“他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打”、第⑫段“有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他”、第⑬段“有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的‘老男人冬泳队’鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来”、第⑮段“还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷”等内容可知，不管是“他”与父亲骑行川藏线的经历，还是其他例子中父亲们要求儿子们独立完成的任务（如自行组装家具、耐寒训练、夜间陪护病人等），这些看似无情的要求实际上都是为了让孩子们学会自立、坚韧以及面对困难时的勇气。 “为他们结结实实补了一次钙”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出这些严格的教育方式给孩子们提供了成长过程中不可或缺的力量和支持，强调了父亲们通过严格甚至苛刻的方式，培养了他们的自立、自强、勇敢等品质，让他们在精神和身体上都变得更加坚强，能够更好地面对生活中的困难和挑战，这种教育对他们的成长有着重要意义。 （三）名著阅读（8分） 15. 语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见 ③ （人物）： 学会自我审视，放下仇恨 洛伍德学校 ① ① 桑菲尔德庄园 ② ② ④拒绝 ④ （事件）： 重返生命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 【答案】 ①. 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 ②. 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 ③. 里德太太 ④. 圣约翰的求婚 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的分析理解能力。 ①简·爱在孤儿院洛伍德学校继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了洛伍德学校里一眼望穿的生活，登广告谋求家庭教师的职业。故本空填：逃离墨守成规和一眼望穿的生活。 ②在桑菲尔德庄园，简·爱和罗切斯特的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生在15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。故这一空应填：逃离物质上的诱惑和感情上的妥协。 ③简·爱在里德太太病重的时候重返盖茨海德府，简·爱已经原谅了她舅母，仍叫她舅母。故这一空应填：里德太太。 ④圣·约翰对简·爱求婚，却丝毫不是为了爱情——他只是需要一个去印度传教的助手。简·爱愿与他去印度，却不愿嫁给他，成为无爱婚姻的牺牲品。故本空应填：圣·约翰的求婚。 三、古代诗文阅读与积累（共29分） （一）文言文阅读（17分） 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自司马迁《史记·管晏列传》） 16. 文中划波浪线的句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 B. 管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 C. 管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 D. 管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 17. 下列各选项中加点的字词意义和同法相同的一项是（ ） A. 鲍叔遂进管仲 是进亦忧（《岳阳楼记》） B. 吾尝三战三走 走送之（《送东阳马生序》） C. 分财利多自与 呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D. 鲍叔不以我为贪 何以战（《曹刿论战》） 18. 下列对作者及内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 先介绍管仲的出身，着重写他因鲍叔牙而任齐桓公之相的事，为后文管仲之叹发端；而管仲的煌煌相业，文中仅简笔带过，可见司马迁头绪集中，笔力劲健。 B. 管仲的一连串不容易为人原谅、被人理解的行为，鲍叔都能原谅，都能理解，丝毫不动摇对管仲的信赖。此处正面突出了鲍叔见事之明，知人之深。 C. 管仲这番发自肺腑的语言，都用排比之笔，重叠、连贯地写下来。鲍叔之贤，得管仲相业而彰；管仲之污，得鲍叔智慧而除。 D. 文中叙事那样节约笔墨，却放手去详载管仲的抒情之言，目的是在《管晏列传》中附写鲍叔，起到凸显合传中又有附传的微妙作用。 19. 用现代汉语翻译下面的文言句子。 （1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 （2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【答案】16. B 17. C 18. B 19. （1）我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，也有不好的时候。 （2）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像飞鸟展翅一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。 【解析】 【导语】这篇《管晏列传》节选通过管鲍之交的典故，展现了古代士人之间超越利益的知己之情。司马迁以简练笔法勾勒管仲生平，却以浓墨重彩刻画鲍叔牙的知人之明，形成强烈反差。文中排比句式如“不以我为……”的反复运用，既强化了鲍叔的宽容形象，又暗含对知遇之恩的礼赞。作者巧妙运用“互见法”，在记述管仲事迹时附写鲍叔，使人物形象相互映衬，体现了《史记》“不虚美，不隐恶”的实录精神。 【16题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：管仲已经被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 根据句意可知，“管仲既用”表示管仲被任用，是一个完整的表述；“任政于齐”是对前一句的具体说明，表达完整的意思；“齐桓公以霸”指桓公凭借管仲称霸；“九合诸侯”“一匡天下”两句并列，是桓公称霸后的具体表现；“管仲之谋也”补充了前面齐桓公称霸的原因。 因此可断句为“管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也”； 故选B。 【17题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.动词，推荐/动词，在朝廷上做官； B.动词，逃跑/动词，跑； C.都是动词，可译为“给”； D.动词，认为/介词，凭借； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容的理解与分析。 B.管仲的一连串不容易为人原谅、被人理解的行为，鲍叔都能原谅、理解，丝毫不动摇对管仲的信赖，此处是“侧面”突出了鲍叔见事之明，知人之深，而不是“正面”突出； 故选B。 【19题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）尝：曾经；谋事：谋划事情；穷困：困窘，处境艰难；以……为：认为……是。 （2）回：回环，曲折环绕；翼然：像鸟张开翅膀一样；临：靠近；于：在。 【点睛】参考译文： 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲已经被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽也为他而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！” 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。 （二）古诗词鉴赏（6分） 阅读下面两首［宋]晏殊的词，完成小题。 破阵子·春景 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草②赢。笑从双脸生。 【注释】①新社：指春社，是古代祭土地神的日子。②斗草，一种游戏，也叫“斗百草”。 浣溪沙 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 20. 对《破阵子·春景》赏析不恰当的一项是（ ） A. 作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。 B. “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”写常见之景，透露出春日的幽静氛围，惹人喜爱。 C. 词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。 D. 整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。 21. 同是晏殊的词，但《破阵子·春景》与《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）反应的主题却不一样，请简要分析。 【答案】20. D 21. 《破阵子·春景》描绘了春天的美好景色和少女的嬉戏场景，展现了春日的生机与活力，表达出欢快、轻松的情感；《浣溪沙》通过对旧景的描写，抒发了对时光流逝、物是人非的感慨和孤独寂寞之情。 【解析】 【导语】这两首词展现了晏殊词作的双重风貌。《破阵子·春景》以明快笔触勾勒春日生机，少女嬉戏的欢愉跃然纸上；《浣溪沙》则转入深沉哲思，通过“花落燕归”的意象，抒写对时光流逝的怅惘。前者如工笔重彩，后者似水墨写意，共同构成宋初婉约词的艺术典范。 20题详解】 本题考查句子赏析。 D.《破阵子·春景》描绘的是春日里清新自然的景象和少女嬉戏的场景，风格是活泼轻快的，并非“激情昂扬，境界阔远”； 故选D。 【21题详解】 本题考查主旨分析。 在《破阵子·春景》中，上片“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”，通过描写燕子来时、梨花落后、碧苔黄鹂等生机勃勃的自然景象，展现出春日的明媚与活力；下片“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生”，以轻快、细腻的笔触描写少女采桑、斗草等活动，展现了春日里人们愉悦、轻松的生活状态，表达了作者对春天和美好生活的喜爱与赞美之情。 在《浣溪沙》中，“去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等句，通过旧亭台、夕阳西下、花落等意象，营造出一种时光流逝、物是人非的感伤氛围，抒发了作者对时光易逝、好景不常的惋惜和对往昔生活的怀念之情。 （三）默写（6分） 22. 古诗文默写 （1）为篱下黄花开遍，_______________________。（秋瑾《满江红》） （2）_______________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （3）_______________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （4）蒹葭萋萋，_______________________。（《蒹葭》） （5）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）_______________________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） 【答案】 ①. 秋容如拭 ②. 鸟下绿芜秦苑夕 ③. 雾凇沆砀 ④. 白露未晞 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 以中有足乐者 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写。 作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“拭、芜、苑、雾凇、沆砀、晞、郎”等字词的书写。 四、作文（60分） 23. 微写作： 随着短视频平台的兴起，越来越多的年轻人开始习惯通过短视频获取信息、娱乐休闲。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：立场明确，分析合理。 【答案】示例一：我认为年轻人通过短视频获取信息、娱乐休闲是时代发展的积极体现。短视频平台打破了信息传播的壁垒，年轻人能在短时间内接触到全球各地的新鲜资讯、知识科普等内容。例如许多科普博主通过生动有趣的短视频，将复杂的科学知识简单化，让年轻人轻松学到知识。在娱乐方面，短视频丰富多样的形式，如搞笑短剧、创意舞蹈等，为年轻人提供了便捷的休闲方式，能快速舒缓生活学习压力，满足他们对娱乐的多元化需求。 示例二：我觉得年轻人过度依赖短视频获取信息和娱乐休闲存在诸多弊端。从信息层面看，短视频的信息多为碎片化呈现，难以形成完整的知识体系，长期接触不利于培养年轻人深度思考和逻辑思维能力。而且短视频内容质量良莠不齐，部分虚假、低俗信息易误导年轻人的价值观。在娱乐休闲方面，短视频具有较强的成瘾性，不少年轻人一刷就停不下来，这会严重影响他们的学习、工作和正常社交，导致时间被大量浪费。 示例三：年轻人习惯通过短视频获取信息、娱乐休闲，利弊共存。一方面，短视频凭借其便捷性与丰富性，确实为年轻人打开了认识世界的新窗口。它能快速传递各类资讯，还能以有趣的方式助力知识传播。但另一方面，短视频的碎片化与娱乐化特点也不容忽视。碎片化信息阻碍知识系统构建，过度娱乐化易让年轻人沉迷其中，影响个人成长。因此，年轻人需提高自身媒介素养，合理利用短视频，取其长避其短 。 【解析】 【详解】本题考查观点看法。开放性题目，先表明自己的立场，然后结合现实生活分析利弊，阐述自己的观点。 表明立场：对于年轻人习惯通过短视频获取信息、娱乐休闲这一现象，可持积极、消极或辩证的立场。积极立场可强调短视频带来的便捷、丰富等优势；消极立场可阐述短视频存在的弊端，如信息碎片化、内容质量参差不齐等；辩证立场则兼顾两者，既肯定好处，也指出不足。 分析原因：若持积极立场，从获取信息角度，短视频能在短时间内提供大量多元信息，满足年轻人快节奏生活需求；从娱乐休闲角度，其形式多样有趣，能快速缓解压力。若持消极立场，从信息获取方面，碎片化信息不利于深度思考与知识体系构建；从娱乐角度，过度沉迷会浪费时间，影响正常生活与学习。若持辩证立场，需分别对积极与消极方面展开合理分析。 示例一：我认为短视频平台的兴起为年轻人带来诸多益处。在信息获取方面，短视频以简洁直观的形式，能让年轻人在短时间内接触到海量资讯，涵盖文化、科技、生活等各个领域。比如“抖音”上的许多科普博主，将复杂的科学知识转化为有趣的短视频，使年轻人轻松学习新知识。在娱乐休闲方面，它为年轻人提供了丰富多样的娱乐方式，工作学习之余，通过观看搞笑、创意类短视频，能快速缓解压力，放松身心。所以，短视频对年轻人的生活有着积极的推动作用。 示例二：我觉得短视频平台的兴起对年轻人存在一定危害。一方面，短视频内容多为碎片化信息，长期观看会使年轻人习惯浅阅读，难以静下心进行深度思考，不利于逻辑思维和专注力的培养。另一方面，平台上部分内容质量参差不齐，一些低俗、虚假信息可能误导年轻人的价值观，影响他们正确世界观、人生观的形成。因此，年轻人应警惕短视频带来的负面影响。 示例三：短视频平台的兴起对年轻人而言利弊共存。从积极方面看，它极大地丰富了年轻人获取信息和娱乐休闲的途径，知识类短视频能拓宽视野，娱乐类短视频可舒缓压力。然而，其弊端也不容忽视，碎片化内容易干扰深度思考，不良内容会侵蚀正确价值观。所以，年轻人要提高自身辨别能力，合理规划观看时间，将短视频作为获取知识和放松的工具，而非生活的全部，做到趋利避害。 24. 大作文： 今天是2025年6月15日，中考已然成为昨天。面对成长的下一站，我们不得不和母校、老师、同学道声离别，继续奔跑。 请围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。 要求：自拟标题；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 追梦路上 亲爱的同学、老师们： 大家好！我演讲的题目是“追梦路上”。转眼间，时间匆匆一去不复返，我从曾经懵懂无知的初一少年已变成一个将要毕业的初三生了。这次，我多了一分不舍……但是在前行的路上，我们依然要怀揣梦想，整装待发，继续远行。 在远行的路上，有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个现实而残酷的社会，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情——如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？ 那么我们如何追逐自己的梦想呢？ 首先要将梦想付诸于行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平等，一切公正的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。 其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。”可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。 第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动陈颐，成功拜他为师；正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的《史记》；正因坚持，正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。 当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的信心，不断完善自我，学会精益求精。 梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙滩上的珍珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。 明天，我将远行，祝我成功吧！ 我的演讲结束，谢谢大家。 【解析】 【详解】本题考查话题作文（演讲稿的撰写）。 第一，审题立意。本题要求写一篇演讲稿，围绕的话题是“明天，我将远行”。我们可以把写演讲稿理解为要求创作一篇议论文。对于即将初中毕业的我们来说，“明天指的不是具体的某一天，而是人生的某个阶段。“我将远行”也不是字面意义上的背起行囊走向远方，而是即将开始自己新的学习生涯，那是人生的又一个起点，又一次远行。因此，需要表现的主旨可以是对往日初中生活的留恋，也可以是对未来高中生活的期望，也可以是对未来梦想的追逐等。 第二，选材构思。选材构思。首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方，去追寻自己的各种梦想。这一部分可略写。接着表达自己对未来生活的向往与必将行稳致远的强烈自信或者强调远行过程中我们应该怎样稳步向前。此处可适当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点。最后，应向听众发出号召。行文中，应多用排比的修辞，来增强语言的气势与感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$