Unit 2 Section Ⅱ Using language(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第四册同步学习指导(外研版2019)

练案［６］ Ｕｎｉｔ ２　 Ｌｅｓｓｏｎｓ ｉｎ ｌｉｆｅ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｕｓｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ Ⅰ．用所给词的正确形式填空 １． Ｊｏｈｎ 　 ｗａｓ ｅｌｅｃｔｅｄ　 （ｅｌｅｃｔ）ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ． ２． Ｓｍｏｋｉｎｇ 　 ｉｓｎｔ ａｌｌｏｗｅｄ　 （ｎｏｔ ａｌｌｏｗ）ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． ３． Ｏｈ，ｍｙ ｇｏｄ！Ｏｕｒ ｈｏｕｓｅ 　 ｗａｓ ｂｒｏｋｅｎ　 （ｂｒｅａｋ） ｉｎｔｏ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ． Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｆｏｏｔｐｒｉｎｔｓ ｏｎ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ． ４． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｇｏ ｈｏｍｅ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｔｈｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ 　 ｉｓ ｆｉｎｉｓｈｅｄ　 （ｆｉｎｉｓｈ）． ５． Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ Ｉ ｈａｖｅｎｔ ｍｏｖｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｆｌａｔ ｉｓ ｔｈａｔ ｉｔ 　 ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｒｅｐａｉｒｅｄ　 （ｒｅｐａｉｒ）． ６． Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ Ｓｕｍｍｅｒ Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｐｒｏｇｒａｍ，ｓｔｕｄｅｎｔｓ 　 ａｒｅ ｈｉｒｅｄ　 （ｈｉｒｅ）ｅａｃｈ ｙｅａｒ ｉｎ ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ｓｕｍｍｅｒ ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ． ７． Ｂｅｆｏｒｅ ｃｈｏｉｃｅｓ ａｒｅ ｆｉｎａｌｉｓｅｄ，ｐａｒｅｎｔｓ ／ ｃａｒｅｒｓ 　 ｗｉｌｌ ｂｅ ａｓｋｅｄ　 （ａｓｋ） ｔｏ ｓｉｇｎ ｔｏ ｃｏｎｆｉｒｍ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｓ ｃｈｏｉｃｅｓ． ８． Ｍｙ ｗａｓｈｉｎｇ ｍａｃｈｉｎｅ 　 ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｒｅｐａｉｒｅｄ 　 （ｒｅｐａｉｒ）ｔｈｉｓ ｗｅｅｋ，ｓｏ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｗａｓｈ ｍｙ ｃｌｏｔｈｅｓ ｂｙ ｈａｎｄ． Ⅱ．完成句子 １．他常被派去做这项工作。 Ｈｅ ｉｓ ｏｆｔｅｎ 　 ｓｅｎｔ ｔｏ ｄｏ　 ｔｈｉｓ ｗｏｒｋ． ２．这男孩昨天挨了一顿批评。 Ｔｈｅ ｂｏｙ 　 ｗａｓ ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ　 ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． ３．他们去年遭遇了自然灾害。 Ｔｈｅｙ 　 ｗｅｒｅ ｈｉｔ　 ｂｙ ａ ｎａｔｕｒａｌ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｌａｓｔ ｙｅａｒ． ４．历史是人民创造的。 Ｈｉｓｔｏｒｙ 　 ｉｓ ｍａｄｅ　 ｂｙ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ． ５．这首歌是我一个朋友写的。 Ｔｈｅ ｓｏｎｇ 　 ｗａｓ ｃｏｍｐｏｓｅｄ　 ｂｙ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｆ ｍｉｎｅ． ６．这个问题必须予以处理。 Ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ ｍｕｓｔ 　 ｂｅ ｄｅａｌｔ ｗｉｔｈ　 ． ７．这座桥将在今年年底建成。 Ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｂｒｉｄｇｅ 　 ｗｉｌｌ ｂｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　 ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｉｓ ｙｅａｒ． ８．应该说，情况基本上是健康的。 　 Ｉｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ 　 ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｉｓ ｂａｓｉｃａｌｌｙ ｓｏｕｎｄ． ９．据报道，敌人当时离那里只有十千米。 　 Ｉｔ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ　 ｔｈｅ ｅｎｅｍｙ ｗｅｒｅ ｏｎｌｙ ｔｅｎ ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ ａｗａｙ． １０．很明显，这计划应当取消。 Ｉｔ ｉｓ ｏｂｖｉｏｕｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｌａｎ 　 ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｃａｎｃｅｌｅｄ　 ． Ⅲ．将下列主动句转换成被动句 １． Ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｔｏｌｄ ｈｉｍ ｎｏｔ ｔｏ ｗａｓｔｅ ｔｉｍｅ ｏｎ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｆｏｒ ｒｉｇｈｔｓ． 　 　 ２． Ｉ ｇａｖｅ ｍｙ ｃｏｕｓｉｎ ａ ｔｏｙ ａｔ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ． 　 　 ３． Ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ． 　 　 ４． Ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｖｉｎｇ ｎｅａｒｂｙ ｈａｖｅ ｐｏｌｌｕｔｅｄ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ． 　 　 ５． Ｔｈｅｙ ｎａｍｅｄ ｔｈｅ ｂｏｙ Ｊｏｈｎｓｏｎ． 　 　 ６． Ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｗｎ ｌａｕｇｈ ａｔ Ｈｕｇｈ ｆｏｒ ｈｉｓ ｆａｎｃｙ ｄｒｅｓｓ． 　                                                       　  　 Ⅳ．语法填空 （２０２３·高考全国甲卷） Ｆｏｒ ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ，ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｔｏｌｄ ｆａｂｌｅｓ （寓言） １． 　 　 　 　 　 （ｔｅａｃｈ）ａ ｌｅｓｓｏｎ ｏｒ ｔｏ ｐａｓｓ ｏｎ ｗｉｓｄｏｍ． Ｆａｂｌｅｓ ｗｅｒｅ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｏｒａｌ ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｎｙ ｅａｒｌｙ ｃｕｌｔｕｒｅｓ，ａｎｄ ｔｈｅ ｗｅｌｌｋｎｏｗｎ Ａｅｓｏｐｓ ｆａｂｌｅｓ ｄａｔｅ ｔｏ ｔｈｅ ２． 　 　 　 　 （ｓｉｘ）ｃｅｎｔｕｒｙ，Ｂ． Ｃ． ． Ｙｅｔ，ｔｈｅ ｆｏｒｍ ｏｆ ｔｈｅ ｆａｂｌｅ ｓｔｉｌｌ ｈａｓ ｖａｌｕｅｓ ｔｏｄａｙ，３． 　 　 　 　 —１７１— Ｒａｃｈｅｌ Ｃａｒｓｏｎ ｓａｙｓ ｉｎ “Ａ Ｆａｂｌｅ ｆｏｒ Ｔｏｍｏｒｒｏｗ．” 　 　 Ｃａｒｓｏｎ ｕｓｅｓ ａ ｓｉｍｐｌｅ，ｄｉｒｅｃｔ ｓｔｙｌｅ ｃｏｍｍｏｎ ｔｏ ｆａｂｌｅ． Ｉｎ ｆａｃｔ，ｈｅｒ ｓｔｙｌｅ ａｎｄ ｔｏｎｅ （口吻）ａｒｅ ｓｅｅｍｉｎｇｌｙ ｄｉｒｅｃｔｅｄ ａｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． “Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｏｎｃｅ ａ ｔｏｗｎ ｉｎ ｔｈｅ ｈｅａｒｔ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ， ４． 　 　 　 　 ａｌｌ ｌｉｆｅ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｅｎｊｏｙ ｐｅａｃｅｆｕｌ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ ｗｉｔｈ ｉｔｓ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ，”ｈｅｒ ｆａｂｌｅ ｂｅｇｉｎｓ，５． 　 　 　 　 （ｂｏｒｒｏｗ）ｓｏｍｅ ｆａｍｉｌｉａｒ ｗｏｒｄｓ ｆｒｏｍ ｍａｎｙ ａｇｅｏｌｄ ｆａｂｌｅｓ． Ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｓｉｍｐｌｅ ｓｔｙｌｅ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｓ ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｍｅｓｓａｇｅ ６． 　 　 　 　 （ｉｎｔｅｎｄ）ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ． 　 　 ７． 　 　 　 　 （ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ）ｆｒｏｍ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆａｂｌｅｓ，Ｃａｒｓｏｎｓ ｓｔｏｒｙ ｅｎｄｓ ｗｉｔｈ ａｎ ａｃｃｕｓａｔｉｏｎ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ａ ｍｏｒａｌ． Ｓｈｅ ｗａｒｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｄａｎｇｅｒｓ ｆａｃｉｎｇ ｓｏｃｉｅｔｙ，ａｎｄ ｓｈｅ ｔｅａｃｈｅｓ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｍｕｓｔ ｔａｋｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ８． 　 　 　 　 ｓａｖｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｔｈｅ ｔｈｅｍｅｓ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆａｂｌｅｓ ｏｆｔｅｎ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｓｉｍｐｌｅ ｔｒｕｔｈｓ ａｂｏｕｔ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｌｉｆｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，Ｃａｓｏｎｓ ｔｈｅｍｅ ｉｓ ａ ｍｏｒｅ ｗｅｉｇｈｔｙ ９． 　 　 　 　 （ｗａｒｎ）ａｂｏｕｔ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ． Ｃａｒｓｏｎ ｐｒｏｖｅｓ ｔｈａｔ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｌｙｒｉｃ ｆｏｒｍ ｔｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐａｓｓｅｄ ｄｏｗｎ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ａｇｅｓ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ １０． 　 　 　 　 （ｅｍｐｌｏｙ）ｔｏｄａｙ ｔｏ ｄｒａｗ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｒｕｔｈｓ．  　 Ⅴ．完形填空 　 　 阅读下面短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 　 　 Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｈｕｎｔ ｆｏｒ ａ ｊｏｂ ｉｎ ａ ｍａｇａｚｉｎｅ ｃｏｍｐａｎｙ． Ｆｏｒ ｍｅｒｅｌｙ ｆｉｖｅ ｅｄｉｔｉｎｇ １． Ｄ　 ，ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｏｖｅｒ ３００ ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ，ａｎｄ ｏｎｌｙ ５０ ｃｏｕｌｄ ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｔｅｓｔ． Ｏｎ ｔｈｅ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ２． Ｃ　 ，Ｉ ｇｏｔ ｗｅｌｌ ｄｒｅｓｓｅｄ ｗｉｔｈｏｕｔ ｈａｖｉｎｇ ｂｒｅａｋｆａｓｔ． Ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ３． Ｂ　 ｕｓ ｔｏ ｄｒａｗ ｌｏｔｓ ｔｏ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ４． Ｃ　 ． Ｉ ｗａｓ ｔｈｅ ２３ｒｄ． Ｂｅｆｏｒｅ ｍｅ ｗａｓ ｔｈｅ ２２ｎｄ ｃａｎｄｉｄａｔｅ ｗｈｏ ｗａｓ ａ ｓｈｏｒｔ ａｎｄ ｐｌａｉｎｌｏｏｋｉｎｇ ｇｉｒｌ ｗｅａｒｉｎｇ ｌｉｇｈｔ ｂｌｕｅ ５． Ａ　 ｃｌｏｔｈｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｕｓｉｎｇ ａｎｙ ｍａｋｅｕｐ． 　 　 Ｉ ｄｉｄ ｎｏｔ ６． Ｂ　 ｔｈａｔ ｔｗｏ ｈｏｕｒｓ ｈａｄ ｐａｓｓｅｄ ７． Ｄ　 ｏｎｌｙ １０ ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ． Ａｓ Ｉ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ，ｍｙ ｓｔｏｍａｃｈ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ａｃｈｅ． Ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ｌａｔｅｒ，Ｉ ｃｏｕｌｄ ｈａｒｄｌｙ ８． Ａ　 ｍｙ ｂｏｏｋ ａｎｄ ｌａｒｇｅ ｄｒｏｐｓ ｏｆ ｓｗｅａｔ ｒａｎ ｄｏｗｎ ｍｙ ｆｏｒｅｈｅａｄ． 　 　 ９． Ｃ　 ，ｓｏｍｅｏｎｅ ｐａｔｔｅｄ ｍｅ ｏｎ ｔｈｅ ｓｈｏｕｌｄｅｒ． Ｉｔ ｗａｓ Ｎｏ． ２２． １０． Ｂ　 Ｉ ｄｉｄｎｔ ｈａｖｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ａｎｄ ｔｈａｔ １１． Ａ　 ｃａｍｅ ｔｏ ｍｅ，ｓｈｅ ｂｏｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｂｏｔｔｌｅ ｏｆ ｍｉｌｋ ａｎｄ ａ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｂｒｅａｄ！Ｉ ｆｅｌｔ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｂｌｙ １２． Ｄ　 ａｌｌ ｏｖｅｒ ｍｙ ｈｅａｒｔ，ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｈａｄ ｎｏｔ １３． Ｃ　 ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｓｏ ｎｉｃｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｍｅ，ｈｅｒ ｒｉｖａｌ，ｉｎ ｓｕｃｈ ａ（ｎ） １４． Ｃ　 ｓｉｔｕａｔｉｏｎ！ 　 　 Ｆｉｎａｌｌｙ，Ｉ １５． Ｄ　 ａｍｏｎｇ ａｌｌ ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｄｉｔｏｒ． １． Ａ． ｔａｓｋｓ　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ． ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ Ｃ． ｃｏｕｒｓｅｓ Ｄ． ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ ２． Ａ． ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ Ｂ． ｊｕｄｇｍｅｎｔ Ｃ． ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ Ｄ． ｃｅｒｅｍｏｎｙ ３． Ａ． ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ Ｂ． ｒｅｑｕｉｒｅｄ Ｃ． ｐｅｒｓｕａｄｅｄ Ｄ． ｔａｕｇｈｔ ４． Ａ． ｐｒｏｃｅｄｕｒｅ Ｂ． ｒｕｌｅ Ｃ． ｏｒｄｅｒ Ｄ． ｃｏｎｔｅｎｔ ５． Ａ． ｃａｓｕａｌ Ｂ． ｄｉｒｔｙ Ｃ． ｃｈｅａｐ Ｄ． ｓｔｒａｎｇｅ ６． Ａ． ａｇｒｅｅ Ｂ． ｅｘｐｅｃｔ Ｃ． ｄｏｕｂｔ Ｄ． ｃａｒｅ ７． Ａ． ｓｏ Ｂ． ｏｒ Ｃ． ａｎｄ Ｄ． ｂｕｔ ８． Ａ． ｆｏｃｕｓ ｏｎ Ｂ． ｐｕｔ ｏｕｔ Ｃ． ｔｕｒｎ ｄｏｗｎ Ｄ． ｔａｋｅ ａｗａｙ ９． Ａ． Ｎａｔｕｒａｌｌｙ Ｂ． Ｓｅｃｒｅｔｌｙ Ｃ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ Ｄ． Ｇｒａｄｕａｌｌｙ １０． Ａ． Ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ Ｂ． Ｋｎｏｗｉｎｇ Ｃ． Ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ Ｄ． Ｒｅｍｅｍｂｅｒｉｎｇ １１． Ａ． ｓｔｏｍａｃｈａｃｈｅ Ｂ． ｈｅａｄａｃｈｅ Ｃ． ｔｏｏｔｈａｃｈｅ Ｄ． ｂａｃｋａｃｈｅ １２． Ａ． ｃａｌｍ Ｂ． ｐｒｏｕｄ Ｃ． ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ Ｄ． ｗａｒｍ １３． Ａ． ａｄｍｉｔｔｅｄ Ｂ． ｍｅａｎｔ Ｃ． ｉｍａｇｉｎｅｄ Ｄ． ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ １４． Ａ． ａｗｋｗａｒｄ Ｂ． ｕｎｐｌｅａｓａｎｔ Ｃ． ｓｐｅｃｉａｌ Ｄ． ｄａｎｇｅｒｏｕｓ １５． Ａ． ｔｕｒｎｅｄ ｕｐ Ｂ． ｗｏｒｋｅｄ ｈａｒｄ                                            Ｃ． ｆｅｌｌ ｂｅｈｉｎｄ Ｄ． ｓｔｏｏｄ ｏｕｔ —２７１— ５． Ａ　 推理判断题。通读全文尤其根据第一段以及第二 段第三句可知，这是一篇读后感。故选Ａ。 ６． Ａ　 细节理解题。根据第二段中的“Ｋｉｔｅ Ｒｕｎｎｅｒ ｓｈｏｗｓ ｕｓ ａ ｒｅａｌ ｍａｎ ｗｈｏ ｉｓ ａｌｓｏ ｄｅｓｐｅｒａｔｅ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ ａｐｐｒｏｖａｌ，ｗｈｏ ｍａｙ ａｌｓｏ ｂｅｃｏｍｅ ｔｉｍｉｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆａｃｅ ｏｆ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ，ｗｈｏ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｍａｋｅ ｂｉｇ ｍｉｓｔａｋｅｓ，ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ｍｏｓｔ ｏｆ ｕｓ． （《追风筝的 人》向我们展示了一个真正的男人，他也渴望得到别人 的认可，他也会在挑战面前变得胆怯，他也会犯大错 误，就像我们大多数人一样。）”可知，在这本书中，展现 的主人翁跟我们生活中的大多数人一样。Ａ项（Ａｍｉｒ 反映了人性的许多方面）符合题意。故选Ａ。 ７． Ｃ　 词义猜测题。根据倒数第二段中的“Ａｌｓｏ，ｃｈｅｒｉｓｈ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕ ｌｏｖｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｔｉｌｌ ｂｙ ｙｏｕｒ ｓｉｄｅ，ｆｏｒ ｔｈｅｙ ｍａｙ ｂｅ ａｗａｙ ｆｏｒ ｇｏｏｄ．”可知，当你爱的人还在你身边的 时候要珍惜他们，因为他们可能会永远离开你。根据 常识可知，每个人的生命都是有限的，总有一天会离开 亲人，所以人们要珍惜还在身边的人。所以只有ｆｏｒｅｖｅｒ 带入句中符合语境。故选Ｃ。 ８． Ｂ　 细节理解题。根据倒数第二段中的“Ａｌｓｏ，ｃｈｅｒｉｓｈ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕ ｌｏｖｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｔｉｌｌ ｂｙ ｙｏｕｒ ｓｉｄｅ，ｆｏｒ ｔｈｅｙ ｍａｙ ｂｅ ａｗａｙ ｆｏｒ ｇｏｏｄ．”可知，Ｂ项（在失去之前，请珍惜 你所拥有的一切）符合题意。故选Ｂ。 Ⅱ． 　 　 语篇解读　 本文为一篇说明文。文章鼓励人们 练习自我宽恕，并提供了一个简单的写作练习来增强自 信。通过列出个人的优点和善良的行为，人们可以学会 原谅自己的错误，并从中成长。 １． Ｄ　 根据空前内容“Ｔａｋｉｎｇ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｆｏｒ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｉｓ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｓｔｅｐ，ｂｕｔ ｄｏｎｔ ｂｅａｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｕｐ ａｂｏｕｔ ｔｈｅｍ． Ｔｏ ｅｒｒ （犯错）ｉｓ ｈｕｍａｎ． （为错误承担责任是积极的一步，但 不要因此而自责。人孰能无过。）”可知，作者认为人都 会犯错，勇于承担责任固然重要，但是也不要因此而过 于自责。结合空后“Ｙｏｕ ｃａｎ ｕｓｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｗｒｉｔｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｄｏ ｔｈｉｓ． （你可以使用下面的写作练 习来帮助你做到这一点。）”中的“ｄｏ ｔｈｉｓ”以及下文内 容可推断，空处应该内容和“不要太自责”相似。选项 Ｄ“Ｉｔｓ ｊｕｓｔ ａｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｓｈｏｗ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｓｏｍｅ ｆｏｒｇｉｖｅｎｅｓｓ． （宽恕自己也同样重要。）”与“不要太自责”语意相近， 起承上启下的作用。故选Ｄ。 ２． Ｂ　 根据空前内容“Ｉｎ ａ ｊｏｕｒｎａｌ ｏｒ ｏｎ ａ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｐａｐｅｒ， ｐｕｔ ｔｈｅ ｈｅａｄｉｎｇ ‘Ｐｅｒｓｏｎａｌ ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ．’（在日记或纸上写 上‘个人优点。’）”以及空后内容“Ａｒｅ ｙｏｕ ｃａｒｉｎｇ？ Ｃｒｅａｔｉｖｅ？Ｇｅｎｅｒｏｕｓ？Ａ ｇｏｏｄ ｌｉｓｔｅｎｅｒ？Ｆｕｎ ｔｏ ｂｅ ａｒｏｕｎｄ？ Ｔｈｅｙ ｄｏｎｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅ ｗｏｒｌｄｃｈａｎｇｉｎｇ，ｊｕｓｔ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ ｔｈａｔ ｙｏｕｒｅ ｐｒｏｕｄ ｏｆ． （你有爱心吗？有创造力 吗？你慷慨吗？是一个好的倾听者？与人相处很有趣 吗？它们不一定要改变世界，只要你个性中让你感到 自豪的方面就行。）”可知，空处指的是列出一些你个性 中的优点。选项Ｂ“Ｎｏｗ ｌｉｓｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ． （现在列出所有你喜欢的自己身上 的特点。）”符合上下文内容，下文内容具体解释哪些是 优点。故选Ｂ。 ３． Ｆ　 根据上文内容“Ａｔ ｔｈｅ ｔｏｐ ｏｆ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｐａｇｅ，ｐｕｔ ｔｈｅ ｈｅａｄｉｎｇ ‘Ａｃｔｓ ｏｆ ｋｉｎｄｎｅｓｓ．’Ｏｎ ｔｈｉｓ ｏｎｅ，ｌｉｓｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕｖｅ ｄｏｎｅ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ． Ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｈｅｌｐｅｄ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ，ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｄｉｄ ｔｈｅ ｉｒｏｎｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ｂｅｉｎｇ ａｓｋｅｄ，ｏｒ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｂａｋｅｄ ｃｏｏｋｉｅｓ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ ｈａｄ ｈａｄ ａ ｔｉｒｉｎｇ ｄａｙ． （在第二页 的顶部，写上‘善举’的标题。在这张单子上，列出 你为别人做过的所有积极的事情。它可能是当你帮 助朋友做作业的时候，当你没有被要求却主动熨衣 服的时候，或者当你在家人累了一天之后烤饼干的 时候。）”可知，本段主要讲述的是列出一些自己所 做的好事。选项Ｆ“Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｉｔ ｉｓ，ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｓｍａｌｌ ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｓｅｅｍ，ｗｒｉｔｅ ｉｔ ｄｏｗｎ． （不管是什么，不管它看 起来有多小，都要把它写下来。）”与上文内容一致， 讲述的是不管你所做的事情有多小，只要是好的事 情，都记下来。故选Ｆ。 ４． Ｃ 　 根据空后内容“Ｔｈａｔ ｗａｙ，ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｅｘｃｈａｎｇｅ ｔｈｏｕｇｈｔｓ ｏｎ ｗｈａｔ ｍａｋｅｓ ｅａｃｈ ｏｆ ｙｏｕ ｓｐｅｃｉａｌ ａｎｄ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ ｔｈａｔ ｓｈｉｎｅ ｔｈｒｏｕｇｈ． （这样，你们就可以 交换意见，谈谈是什么让你们每个人都与众不同，以及 你们个性中闪光的方面。）”可知，空处提到了某种方 式，这种方式会使得你和朋友们一起交换意见等。选 项Ｃ“Ｔｈｅｙ ｍｉｇｈｔ ｅｖｅｎ ｌｉｋｅ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｇｏ ａｔ ｄｏｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅ． （他们甚至可能想试一试做练习。）”符合语 境，Ｃ项中的“ｔｈｅｙ”与空前的“Ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ａｓｋ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｒ ｆａｍｉｌｙ ｍｅｍｂｅｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ａｄｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｌｉｓｔ． （你可以让朋友或 家人帮你增加你的列表内容。）”中的“ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｒ ｆａｍｉｌｙ ｍｅｍｂｅｒ”保持一致，同时选项Ｃ和下文“Ｉｎ ｆａｃｔ，ｄｏｎｔ ｗａｉｔ ｕｎｔｉｌ ｙｏｕｖｅ ｍａｄｅ ａ ｍｉｓｔａｋｅ ｔｏ ｔｒｙ ｔｈｉｓ—ｉｔｓ ａ ｇｒｅａｔ ｗａｙ ｔｏ ｂｏｏｓｔ ｓｅｌｆｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｔ ａｎｙ ｔｉｍｅ． （事实上，不要等 到你犯了错误才去尝试这个——这是一个在任何时候 都能增强自信的好方法。）”中的“ｔｈｉｓ”一致。故选Ｃ。 ５． Ｇ　 根据空前内容“Ｉｔｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｏｆ ａ ｃｌｉｃｈé （陈词滥调） ｔｈａｔ ｍｏｓｔ ｐｅｏｐｌｅ ｌｅａｒｎ ｎｏｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅｉｒ ｓｕｃｃｅｓｓｅｓ ｂｕｔ ｔｈｅｉｒ ｍｉｓｔａｋｅｓ． Ｔｈｅ ｔｈｉｎｇ ｉｓ，ｉｔｓ ｔｒｕｅ． （大多数人不是从他们 的成功中学习，而是从他们的错误中学习，这是陈词滥 调。但事实是，这是真的。）”可知，作者认为人是从错 误中学习。选项Ｇ“Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｔｈｅ ｍｉｓｔａｋｅ，ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｉｔ ｉｓｎｔ ａ ｆｉｘｅｄ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ． （不管你犯了什么 错误，记住这不是你性格中固定的一面。）”符合语境，Ｇ 项中的“ｉｓｎｔ ａ ｆｉｘｅｄ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ”和空后内 容“Ｗｅｒｅ ａｌｌ ｃｈａｎｇｉｎｇ ａｎｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｍｉｓｔａｋｅｓ ａｒｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｗａｙ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ａｎｄ ｇｒｏｗ． （我们一 直在改变和学习，错误是一种积极的发展和成长的方 式。）”保持一致，指的都是犯错并不是性格中固有的一 面，我们是通过错误来成长。故选Ｇ。 练案［６］ Ⅰ． １． ｗａｓ ｅｌｅｃｔｅｄ 　 ２． ｉｓｎｔ ａｌｌｏｗｅｄ 　 ３． ｗａｓ ｂｒｏｋｅｎ 　 ４． ｉｓ ｆｉｎｉｓｈｅｄ　 ５． ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｒｅｐａｉｒｅｄ　 ６． ａｒｅ ｈｉｒｅｄ　 ７． ｗｉｌｌ ｂｅ ａｓｋｅｄ 　 ８． ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｒｅｐａｉｒｅｄ Ⅱ． １． ｓｅｎｔ ｔｏ ｄｏ　 ２． ｗａｓ ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ　 ３． ｗｅｒｅ ｈｉｔ　 ４． ｉｓ ｍａｄｅ 　 ５． ｗａｓ ｃｏｍｐｏｓｅｄ　 ６． ｂｅ ｄｅａｌｔ ｗｉｔｈ　 ７． ｗｉｌｌ ｂｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　 ８． Ｉｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ　 ９． Ｉｔ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ　 １０． ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｃａｎｃｅｌｅｄ Ⅲ． １． Ｈｅ ｗａｓ ｔｏｌｄ （ｂｙ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｏｆｆｉｃｉａｌ）ｎｏｔ ｔｏ ｗａｓｔｅ ｔｉｍｅ ｏｎ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｆｏｒ ｒｉｇｈｔｓ． ２． Ｍｙ ｃｏｕｓｉｎ ｗａｓ ｇｉｖｅｎ ａ ｔｏｙ （ｂｙ ｍｅ）ａｔ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ． ／ Ａ ｔｏｙ ｗａｓ ｇｉｖｅｎ ｔｏ ｍｙ ｃｏｕｓｉｎ （ｂｙ ｍｅ）ａｔ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ． ３． Ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｃｌｅａｎｅｄ ｂｙ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ． ４． Ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｏｌｌｕｔｅｄ ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ （ｂｙ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｖｉｎｇ ｎｅａｒｂｙ）． ５． Ｔｈｅ ｂｏｙ ｗａｓ ｎａｍｅｄ Ｊｏｈｎｓｏｎ（ｂｙ ｔｈｅｍ）． ６． Ｈｕｇｈ ｉｓ ｌａｕｇｈｅｄ ａｔ （ｂｙ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｗｎ ）ｆｏｒ ｈｉｓ ｆａｎｃｙ ｄｒｅｓｓ． Ⅳ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。文章主要介绍 了寓言的形式在今天仍然具有价值。 １． ｔｏ ｔｅａｃｈ　 考查非谓语动词。句意：几千年来，人们通过 讲寓言来传授知识或传授智慧。根据句意可知，此处 表达“来传授知识和智慧”，所以用不定式作目的状语。 故填ｔｏ ｔｅａｃｈ。 ２． ｓｉｘｔｈ　 考查数词。句意：寓言是许多古代文化口述传统 的一部分，而著名的伊索寓言可以追溯到公元前６世 纪。ｃｅｎｔｕｒｙ“世纪”前面要用序数词形式。故填ｓｉｘｔｈ。 ３． ａｓ　 考查定语从句。句意：然而，正如雷切尔·卡森在 《明日寓言》中所说，寓言的形式在今天仍然具有价值。 引导非限制性定语从句，且有“正如”之意，用关系代词 ａｓ引导。故填ａｓ                                                                      。 —５３２— ４． ｗｈｅｒｅ　 考查定语从句。句意：“从前，在美国的中心地 带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境 一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借 用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中先行词为 ｔｏｗｎ，在非限制性定语从句作地点状语，所以用关系副 词ｗｈｅｒｅ引导。故填ｗｈｅｒｅ。 ５． ｂｏｒｒｏｗｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：“从前，在美国的中 心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的 环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头 的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已 有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语ｈｅｒ ｆａｂｌｅ与ｂｏｒｒｏｗ之间为主动关系，所以用现在分词作状 语。故填ｂｏｒｒｏｗｉｎｇ。 ６． ｉｎｔｅｎｄｅｄ　 考查非谓语动词。句意：然而，在简洁的风格 背后，是每个人都想要传达的严肃信息。ｂｅ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｆｏｒ 打算为……所用，在句中作定语，所以用过去分词形 式。故填ｉｎｔｅｎｄｅｄ。 ７． Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　 考查形容词。句意：与传统寓言不同，卡森的 故事以一种指责而不是道德结束。ｂｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ 与……不同，所以用形容词作状语。故填Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ。 ８． ｆｏｒ　 考查介词。句意：她警告社会面临的环境危险，并 教导人们必须承担起保护环境的责任。 ｔａｋｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｆｏｒ对……负责。故填ｆｏｒ。 ９． ｗａｒｎｉｎｇ　 考查名词。句意：然而，卡森的主题是对环境 破坏的更严重警告。形容词ｗｅｉｇｈｔｙ后接名词形式。根 据句中不定冠词ａ可知，用可数名词的单数形式。故填 ｗａｒｎｉｎｇ。 １０． ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ　 考查语态。句意：卡森证明了一种简单 的抒情形式，已经代代相传，今天仍然可以用来吸引人 们对重要真理的关注。从句主语ａ ｓｉｍｐｌｅ ｌｙｒｉｃ ｆｏｒｍ与 ｅｍｐｌｏｙ之间为被动关系，所以用被动语态。情态动词 ｃａｎ后接动词原形。故填ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ。 Ⅴ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。在一次面试中， 因为没有吃早饭，作者的胃病犯了。作者前面的应聘者 给他这个竞争对手送来了“救命草”，帮助了他。 １． Ｄ　 根据上句中“ｈｕｎｔ ｆｏｒ ａ ｊｏｂ ｉｎ ａ ｍａｇａｚｉｎｅ ｃｏｍｐａｎｙ”以 及本句中的“ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ”可知，这里是说“仅仅有５个编辑 岗位（ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ）”。 ２． Ｃ　 根据上文内容“ｏｎｌｙ ５０ ｃｏｕｌｄ ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｔｅｓｔ（只有５０人可以通过笔试进入面 试）”可知，接下来的事发生在“面试（ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ）那天”。 ３． Ｂ　 根据下文“Ｉ ｗａｓ ｔｈｅ ２３ｒｄ．”可知，此处是说杂志社要 求（ｒｅｑｕｉｒｅｄ）用抽签的方式来决定面试次序（ｏｒｄｅｒ）。 ４． Ｃ　 参见上题解析。 ５． Ａ　 根据上文“ｐｌａｉｎｌｏｏｋｉｎｇ”以及下文中“ｗｉｔｈｏｕｔ ｕｓｉｎｇ ａｎｙ ｍａｋｅｕｐ”可知，在“我”前面的２２号应聘者不加修 饰，穿着休闲（ｃａｓｕａｌ）装。 ６． Ｂ　 “我”没想到（ｅｘｐｅｃｔ）面试时间如此之长（所以没吃 早饭），时间过去了两个小时，却只轮到１０号应聘者 面试。 ７． Ｄ　 此处表示转折，故用ｂｕｔ。 ８． Ａ　 根据上文“我”的胃开始隐隐作痛以及下文中“ｌａｒｇｅ ｄｒｏｐｓ ｏｆ ｓｗｅａｔ ｒａｎ ｄｏｗｎ ｍｙ ｆｏｒｅｈｅａｄ”可知，半个小时后 “我”已经疼到无法集中精力（ｆｏｃｕｓ ｏｎ）看书。 ９． Ｃ　 突然（Ｓｕｄｄｅｎｌｙ），有人轻拍“我”的肩膀。 １０． Ｂ　 由下文“ｓｈｅ ｂｏｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｂｏｔｔｌｅ ｏｆ ｍｉｌｋ ａｎｄ ａ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｂｒｅａｄ”可知，她知道（Ｋｎｏｗｉｎｇ）了“我”胃疼。 １１． Ａ　 由第８空前的“ｍｙ ｓｔｏｍａｃｈ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ａｃｈｅ”可知 答案。 １２． Ｄ　 在互为竞争对手的特殊情况下，她竟然给“我”送 来了“救命草”，因此“我”感到心里暖暖的（ｗａｒｍ）。 １３． Ｃ　 在互为竞争对手的特殊（ｓｐｅｃｉａｌ）情况下，她竟然 给“我”送来了“救命草”，这是“我”没有料到 （ｉｍａｇｉｎｅｄ）的。ｉｍａｇｉｎｅ在此处意为“料想；想到”。 １４． Ｃ　 参见上题解析。 １５． Ｄ　 根据下文“ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｄｉｔｏｒ”可知，“我”从 ５０名应聘者中脱颖而出（ｓｔｏｏｄ ｏｕｔ），竞聘成功，成了该 杂志社的一名编辑。 练案［７］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ａｂｓｕｒｄ　 ２． ｌｅａｎｅｄ　 ３． ｓｔｒｏｋｉｎｇ　 ４． ｄｅｓｐａｉｒ　 ５． ｌｕｘｕｒｙ ６． ｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅｌｙ Ⅱ． １． ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ　 ２． ｗａｓ ｓｔａｇｅｄ　 ３． ｗｈｅｒｅ　 ４． ａｇｒｅｅ　 ５． ｉｎ　 ６． ｉｎ　 ７． ｔｏ　 ８． ｔｏ　 ９． ｂｕｙｉｎｇ　 １０． ｏｎ；ｏｆｆ ／ ｏｕｔ Ⅲ． １． ｗｅｎｔ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔａｇｅ　 ２． ｂｕｒｓｔ ｏｕｔ 　 ３． ｉｎ ｄｅｓｐａｉｒ　 ４． ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ　 ５． ｓｅｔ ｏｆｆ　 ６． ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ Ⅳ． １． ｅｖｅｒｙ ／ ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｔｈｅｙ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｅｘｃｕｓｅｓ ｆｏｒ ｗｒｏｎｇ ｄｅｅｄｓ ２． Ｎｏｔ ｍｙ ｙｏｕｎｇｅｒ ｂｒｏｔｈｅｒ ｂｕｔ Ｉ ａｍ ３． Ｉ ｏｎｌｙ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｉｍｅ ／ ａｔ ｔｉｍｅｓ ４． ｉｓ ｎｏ ｍｏｒｅ ｍｏｖｉｎｇ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ 二、培优提升训练 Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文首先讲述了Ｔｉｍ Ｒｉｃｈｔｅｒ和Ｌｉｎｄａ Ｒｉｃｈｔｅｒ夫妇是两位教师，在Ｔｉｍ经历了一次生死攸关的 心脏手术后，他们决定在他们退休后加入Ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ Ｌｉｂｒａｒｙ去帮助孩子们。接着又介绍了他们在退休后是如 何做的。这让我们大家认识到与其坐着等死不如做点有 意义的事情，让自己活得更充实一些。 １． Ａ　 细节理解题。由第一段的最后两句“Ｉｎ Ａｐｒｉｌ １９９８， ｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｅｅｄ ａ ｈｅａｒｔ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ． Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｌｅｄ ｔｏ ｓｏｍｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｌｉｆｅｓ ｐｕｒｐｏｓｅ． ”可知是需要做一次心脏手术让他开始思考 生命的目的。 ２． Ｂ　 细节理解题。由第二段中的“‘Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ，ｍａｙｂｅ Ｌｉｎｄａ ａｎｄ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｗｈｅｎ ｗｅ ｒｅｔｉｒｅｄ，’ Ｔｉｍ ｒｅｃａｌｌｓ． ”可知Ｔｉｍ回忆起那时候的想法，他想等他 和Ｌｉｎｄａ退休后也尝试做些类似的事。 ３． Ｄ 　 细节理解题。由第四段中的“Ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｗａｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｃｏｎｃｅｒｎ ｔｏ ｔｈｅ Ｒｉｃｈｔｅｒｓ． ． ． ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ｔｏ Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ ｆｏｒ ａ ｌｏｏｋｓｅｅ． ”可知Ｒｉｃｈｔｅｒ夫妇非常关心书 的质量，他们专门去Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ实地调查。 ４． Ｄ　 推理判断题。通过Ｔｉｍ的话可知，Ｔｉｍ没有坐在那 里等死，而是让自己在余生忙碌起来，做更有意义的 事。Ｄ选项：他认为自己的努力是值得的，符合主旨 大意。 Ｂ 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作 者作为一名风景摄影师，在摄影途中发生的一些所见 所闻。 ５． Ｂ　 细节理解题。通过文章第二段“Ｉ ｔｅｎｄ ｔｏ ｔｒａｖｅｌ ｗｉｔｈ ａ ｆｅｗ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｏ ｓｔａｔｅ ｐａｒｋｓ ｏｒ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ｔｏ ｇｏ ｏｎ ａｄｖｅｎｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ． （我倾向于 和几个朋友一起去州立公园或乡村探险，沿途拍照。）” 可知，作为一名中西部的风景摄影师，作者应对挑战的 方式是去乡村或州立公园拍摄。故选Ｂ。 ６． Ａ 　 推理判断题。通过文章最后一段“Ｓｔｉｌｌ，ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｔｏｓ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｍｙ ｂｅｓｔ ｓｈｏｔｓ ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｓｏ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｉｆ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｐｒｅｐａｒｅｄ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｍｙ ｔｉｍｅ ｗｉｓｅｌｙ． （尽管如此，回顾 这些照片，它们仍然是我最好的一些照片，尽管如果我 能明智地准备和管理我的时间，它们本可以拍得更 好。）”可推知，作者认为，风景摄影成功的关键是适当 的时间管理。故选Ａ。 ７． Ｃ　 推理判断题。通过文章最后一段“Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｍａｒｋ ｔｈｅ ｒｏｕｔｅ （路线）ｓｏ ｗｅ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ａｌｍｏｓｔ ｍｉｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｎｓｅｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ． （然而，我们没有标出路线，所以我们 几乎完全错过了日落。）”可推知，                                                                      作者在与朋友的魔鬼 —６３２—