Unit 3 Section Ⅱ Using language(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第四册同步学习指导(外研版2019)

组句成篇 参考范文： 　 　 Ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｉｓ ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｔｏ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｅｖｅｒｙ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｏｖｅｒａｌｌ ｐｌａｎｅｔ．（要点１）Ｉｔ ｃａｎ ａｌｓｏ ｈｅｌｐ ｃｒｅａｔｅ ｊｏｂｓ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｐｅｏｐｌｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ， ｇｅｎｅｒａｔｉｎｇ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ． （要点２）Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ，ｃｈａｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｇｒｏｕｐｓ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｔｈｏｓｅ ｉｎ ｎｅｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｐｅｏｐｌｅｓ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｏｆ ｇｏｏｄｓ． （要点３）Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｓｏ ｐａｙ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｅｗａｓｔｅ．（要点４） Ｕｎｉｔ ３　 Ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｍｅｅｔｓ Ｃｈｉｎａ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅰ　 Ｓｔａｒｔｉｎｇ ｏｕｔ ＆ Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｄｅａｓ 课前自主预习 Ⅰ． １． ｇａｔｅｗａｙ　 ２． ｏａｓｉｓ　 ３． ｂｏａｓｔ　 ４． ｓｔａｔｕｅ　 ５． ｐｅａｋ ６． ｓｃｒｏｌｌ　 ７． ｃｒｏｓｓｒｏａｄｓ　 ８． ｅｘｐｏ　 ９． ｇｌｏｒｉｏｕｓ；ｇｌｏｒｙ １０． ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ；ｒｅｌｉｇｉｏｎ　 １１． ｈｅａｖｅｎｌｙ；ｈｅａｖｅｎ　 １２． ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ； ｓｔｒｅｎｇｔｈ；ｓｔｒｏｎｇ　 １３． ｃｏｖｅｒａｇｅ；ｃｏｖｅｒ Ⅱ． １． ｖａｒｙ ｆｒｏｍ． ． ． ｔｏ． ． ． 　 ２． ｂｅ ｕｎｉｑｕｅ ｔｏ　 ３． ｉｎ ｄｅｔａｉｌ ４． ａ ｓｔｏｎｅｓ ｔｈｒｏｗ　 ５． ｔｈａｎｋｓ ｔｏ　 ６． ｔｏ ｎａｍｅ ｊｕｓｔ ａ ｆｅｗ ７． ｏｎｃｅ ｍｏｒｅ Ⅲ． １． ｓｏ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｇｅｔ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｖｉｅｗ ２． ａｓ ｉｆ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｆｌｙ ｄｏｗｎ ｔｏ ｍｅｅｔ ｕｓ ３． Ｉｎ ａ ｓｅａｌｅｄ ｃａｖｅ，ｎｏｗ ｋｎｏｗｎ ａｓ ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ Ｌｉｂｒａｒｙ Ｃａｖｅ， ｗｅｒｅ ｈｉｄｄｅｎ ４． ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｉｔ ｗａｓ ｏｎｃｅ ｓｕｃｈ ａ ｇｒｅａｔ ｃｉｔｙ ５． Ｇｉｖｅｎ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｈｅｍｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｅｘｐｏ Ⅳ．（一）Ａ （二）１． Ｄ　 ２． Ｃ　 ３． Ｂ　 ４． Ａ （三）１． ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ　 ２． ｂｏａｓｔｉｎｇ　 ３． Ｋｎｏｗｎ　 ４． ｔｏ　 ５． ｗｈｉｃｈ 　 ６． ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ 　 ７． ｔｈｏｕｓａｎｄｓ 　 ８． ｔｈａｔ 　 ９． ｇｌｏｂａｌ 　 １０． ｈｏｓｔｅｄ 课内要点探究 核心词汇 　 ①ａｒｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ　 ②ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ　 ③ｓｔｒｅｎｇｔｈ ④ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ　 ⑤ｕｐ 重点短语 １．①ｔｏ　 ②ｉｎ　 ③ｗｉｔｈ　 ④ｖａｒｉｅｓ　 ⑥ｖａｒｙ ｗｉｄｅｌｙ ｆｒｏｍ ｓｈｏｐ ｔｏ ｓｈｏｐ ２．①ｄａｔｅｓ　 ②ｄａｔｉｎｇ　 ③ｏｆ 　 ④ｄａｔｉｎｇ　 ⑤ ｆｒｏｍ　 ⑥ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｏ ｄａｔｅ ｂａｃｋ ｔｏ ３．①ｏｕｔ　 ②ｉｎ　 ③ｆｒｏｍ　 ④ｆａｄｅｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｍｕｓｉｃ ４．①ｔｏ　 ②ｔｏ　 ③ｃａｍｅ （ｂａｃｋ）ｔｏ ｌｉｆｅ　 ④ｃａｎ ｗｅ ｂｒｉｎｇ ｏｕｒ ｈｏｍｅｔｏｗｎ （ｂａｃｋ）ｔｏ ｌｉｆｅ　 ⑤ｃａｍｅ ｔｏ ｌｉｆｅ 重点句式 １．①ｔｏ　 ②ｉｎ　 ③ｗｈｉｃｈ　 ④ｗｈｏｍ ２．①ｌｉｖｉｎｇ　 ②ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄ　 ③ｔｏ ｄｏ　 ④Ｗｉｔｈ ｈｉｓ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ｈｉｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ３．①ｒｕｓｈｅｄ　 ②ｓｔａｎｄｓ　 ③ｗｅｒｅ ／ ａｒｅ　 ④ｗａｓ ／ ｉｓ　 ⑤ｌｉｅ ｍａｎｙ ｌａｋｅｓ 　 ⑥ｉｎ ｃａｍｅ 难句解析 １．宾语　 时间状语 你可以想象当游客看到前面的敦煌绿洲时的感受。 ２．方式状语　 就要做…… 飞天被描绘成在蔚蓝的天空中飞行，他们的彩带飞舞 着，仿佛要飞下来迎接我们。 ３．状语　 时间状语 从公元４０５年到公元１００２年，这些隐藏的宝藏给了我 们一幅敦煌的图片，当时敦煌正处于丝绸之路贸易的 中心。 ４．定语　 ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ 然而，藏经洞多年前被封的原因仍然是个谜。 随堂达标验收 Ⅰ． １． ｐｅａｋ 　 ２． ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ 　 ３． ｃｏｖｅｒａｇｅ 　 ４． ｇａｔｅｗａｙ 　 ５． ｓｔａｔｕｅ Ⅱ． １． ｃｏｍｉｎｇ　 ２． ｔｏ　 ３． ｆｒｏｍ　 ４． ｂｏａｓｔｅｄ　 ５． ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ　 ６． ｋｎｏｗｎ　 ７． ｉｎ　 ８． ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ Ⅲ． １． ｉｎ ｅｘｃｈａｎｇｅ ｆｏｒ 　 ２． ｉｎ ａｓｔｏｎｉｓｈｍｅｎｔ 　 ３． ｗｈｉｃｈ ｖａｒｉｅｓ ｆｒｏｍ ｃｕｌｔｕｒｅ ｔｏ ｃｕｌｔｕｒｅ ４． ① ｗｈｉｃｈ ｄａｔｅｓ ｆｒｏｍ ／ ｂａｃｋ ｔｏ ｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｔｈｅ Ｔａｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ ②ｄａｔｉｎｇ ｆｒｏｍ ／ ｂａｃｋ ｔｏ ｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｔｈｅ Ｔａｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ ５． ｂｕｔ ｉｔ ｒｅｍａｉｎｓ ｔｏ ｂｅ ｓｅｅｎ　 ６． ｂｒｏｕｇｈｔ Ｆｒｅｎｃｈ ｔｏ ｌｉｆｅ ７． Ｗｉｔｈ ｓｏ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｕｓｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ 课前自主预习 Ⅰ． １． ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　 ２． ｓｃｈｏｌａｒ；ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ ３． ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ；ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ Ⅱ． １．与……相混合　 ２．以……而著名　 ３．作为整体；整 个来看　 ４．国内外　 ５． ｓｈｏｗ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ 　 ６． ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ　 ７． ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ　 ８． ｂｅ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｉｎｔｏ Ⅲ． １．时间　 ２．条件　 ３．原因　 ４．让步　 ５．方式　 ６．目的 课内要点探究 重点短语 　 ①ｏｆ 　 ②ｏｎ 　 ③ ｉｎｔｏ 　 ④ｏｆ 　 ⑤ｏｎ 　 ⑥ ｆｏｒ 　 ⑦ｇｉｖｅ ａｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｗｈａｔ ｈａｄ ｈａｐｐｅｎｅｄ 　 ⑧ ａｃｃｏｕｎｔ ｆｏｒ ｍｙ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ 重点句式 １．①Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｂｕｙ ｔｈｅｍ　 ②ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｉｔ ｅｎｄｓ　 ③ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｎ ２．①ｗｈｙ　 ②ｗｈｙ　 ③ｔｈａｔ 单元语法精析 语法达标训练 １． ｂｅｃａｕｓｅ　 ２． ｕｎｌｅｓｓ　 ３． ｗｈｅｒｅ　 ４． ｓｉｎｃｅ　 ５． ｔｈａｔ　 ６． ｔｈａｎ ７． Ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ 　 ８． ａｓ ｉｆ 　 ９． ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ 　 １０． ｏｎ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｔｈａｔ 随堂达标验收 Ⅰ． １． ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ 　 ２． ａｃｃｅｓｓｉｂｌｅ 　 ３． ｓｃｈｏｌａｒｓ 　 ４． ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　 ５． ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ Ⅱ． １． ｉｎｔｏ　 ２． ｔｏ ｌａｎｄ　 ３． ｗｈｅｎ　 ４． ｂｅｆｏｒｅ　 ５． ｔｈｏｕｇｈ ／ ｉｆ 　 ６． ｔｈａｎ　 ７． ｓｉｎｃｅ　 ８． Ａｓ　 ９． ｉｎ　 １０． ｕｎｌｅｓｓ Ⅲ． １． ｅａｒｎ ｍｏｎｅｙ　 ２． ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｉｍ ｏｆ　 ３． Ｉｎ ｓｈｏｒｔ　 ４． ｓｅｒｖｅ ａｓ　 ５． ｉｎｔｅｒａｃｔ ｗｉｔｈ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅａｓ ＆ Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ｉｄｅａｓ 课前自主预习 Ⅰ． １． ｔｅｍｐｌｅ　 ２． ｔｕｎｅ　 ３． ｇｅｎｉｕｓ　 ４． ｋｉｎｇｄｏｍ　 ５． ｈｉｓｔｏｒｉａｎ； ｈｉｓｔｏｒｙ；ｈｉｓｔｏｒｉｃ 　 ６． ｐｒｉｏｒ；ｐｒｉｏｒｉｔｙ 　 ７． ｒｏｍａｎｃｅ；ｒｏｍａｎｔｉｃ； ｒｏｍａｎｔｉｃｉｓｍ　 ８． ｓｔｒａｔａｇｅｍ；ｓｔｒａｔｅｇｙ；ｓｔｒａｔｅｇｉｃ 　 ９． ｅｎｏｒｍｏｕｓ； ｅｎｏｒｍｏｕｓｌｙ Ⅱ． １．对……有深远的影响　 ２．把……翻译成…… ３．实现　 ４．密切注意……　 ５．高度赞扬　 ６． ｐｒｉｏｒ ｔｏ ７． ｂｅ ｆａｍｉｌｉａｒ ｔｏ　 ８． ｆａｌｌ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ　 ９． ｂｅ ｅｘｐｏｓｅｄ ｔｏ １０． ｓｔｒｉｋｅ ａ ｃｈｏｒｄ Ⅲ． １． ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｒｅａｄ ｉｔ ２． Ｎｏｗ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｄｒｅａｍ ｈａｓ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ ３． ｏｎ ｗｈａｔｓ ｂｅｉｎｇ ｓｅｌｆｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｏｎｌｉｎｅ ｂｙ ｎｅｗ，ｙｏｕｎｇ ａｕｔｈｏｒｓ ４． Ｅａｃｈ ｙｅａｒ ｓｅｅｓ ｍｏｒｅ ｗｏｒｋｓ ｂｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｒｉｔｅｒｓ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ Ⅳ．（一）１． Ｄ ２． Ｐａｒｔ １：Ｃ　 Ｐａｒｔ ２：Ａ 　 Ｐａｒｔ ３：Ｂ （二）                                                                      １． Ｄ　 ２． Ｃ　 ３． Ａ　 ４． Ｂ —４２２— ! " # $ % & ' ( ) * + , - ! " . # # # # # Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｕｓｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ + , - . / 0 Ⅰ．核心单词 １． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｎ．（大学的）系，部 ２． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｎ．学者→ 　 ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ　 ｎ．奖学金；学问 ３． 　 　 　 　 　 　 　 　 ｎ． 学院；研究院 → 　 ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　 ｎ．机构；习俗；制度 Ⅱ．重点短语 １． ｂｅ ｍｉｘｅｄ ｗｉｔｈ 　 与……相混合　 ２． ｂｅ ｋｎｏｗｎ ｆｏｒ 　 以……而著名　 ３． ａｓ ａ ｗｈｏｌｅ 　 　 　 　 总的来说　 ４． ａｔ ｈｏｍｅ ａｎｄ ａｂｒｏａｄ 　 　 国内外　 ５． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 对……表现出强烈的兴趣 ６． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 除……之外 ７． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 在……尽头 ８． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 被接纳 Ⅲ．语法探究 感知以下句子，补全方框下的小题。 １． Ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ ｈｅ ｗａｌｋｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｌａｋｅ，ｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｏｆ ｈｉｓ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｌｉｆｅ． ２． Ｓｏ ｌｏｎｇ ａｓ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｏｎ ｔｒｙｉｎｇ，ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓｕｒｅｌｙ ｓｕｃｃｅｅｄ． ３． Ｎｏｗ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｏｌｄ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｊｕｄｇｅ ｔｈｉｎｇｓ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔａｒｔ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｃａｒｅｅｒ． ４． Ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｙｏｕ ｄｏｎｔ ｌｉｋｅ ｗｉｎｅ，ｊｕｓｔ ｔｒｙ ａ ｇｌａｓｓ ｏｆ ｂｅｅｒ． ５． Ｐｌｅａｓｅ ｄｏ ｉｔ ａｓ Ｉ ｔｏｌｄ ｙｏｕ． ６． Ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ｓｏ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｐａｓｓ ｔｈｅ ｅｎｔｒａｎｃｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ． 判断以上句中的黑体部分引导的是什么类型的状 语从句： １． 　 时间　 状语从句　 　 ２． 　 条件　 状语从句 ３． 　 原因　 状语从句　 　 ４． 　 让步　 状语从句 ５． 　 方式　 状语从句　 　 ６． 　 目的　                              状语从句 + 5 6 7 8 9 重点短语 ｇｉｖｅ ａｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ叙述，描述 （１）ｔａｋｅ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ／ ｔａｋｅ． ． ． ｉｎｔｏ ａｃｃｏｕｎｔ 考虑 到…… ｏｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ因为，由于 ｏｎ ｎｏ ａｃｃｏｕｎｔ决不，绝对不（位于句首时引起部分 倒装） ｂｙ ／ ｆｒｏｍ ａｌｌ ａｃｃｏｕｎｔｓ根据各方面所说 ｍａｋｅ ｌｉｔｔｌｅ ／ ｍｕｃｈ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ轻视／重视 ｂｅ ｏｆ ｎｏ ／ ｌｉｔｔｌｅ ａｃｃｏｕｎｔ不重要，没关系 （２）ａｃｃｏｕｎｔ ｆｏｒ解释；是……的原因；占（一定数量 或比例） Ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｔ ｗａｓ ｔｏｏ ｓｈｏｃｋｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ａｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｗｈａｔ ｈａｄ ｈａｐｐｅｎｅｄ． 记者震惊得无法描述所发生的事情。 Ｓｈｅ ｇａｖｅ ａ ｔｈｒｉｌｌｉｎｇ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｈｅｒ ｌｉｆｅ ｉｎ ｔｈｅ ｊｕｎｇｌｅ． 她把自己在丛林中的生活描述得惊险刺激。 Ｈｅ ｍａｋｅｓ ｍｕｃｈ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｈｅｒ ｍｕｓｉｃａｌ ｔａｌｅｎｔ． 他很看重她的音乐天赋。 Ｈｅ ｄｏｅｓｎｔ ｄｒｉｎｋ ａｌｃｏｈｏｌ ｏｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｈｉｓ ｐｏｏｒ ｈｅａｌｔｈ． 由于身体不好，他不喝酒。 Ｃａｎ ｙｏｕ ａｃｃｏｕｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ａｂｓｅｎｃｅ ｌａｓｔ Ｆｒｉｄａｙ？ 你能解释一下上周五你为什么缺勤吗？ Ｈ活学活用 单句语法填空 ① Ｉｎ ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ ａｎ ｏｂｊｅｃｔ ｗｅ ｃａｎ ｇｉｖｅ ａｎ ａｃｃｏｕｎｔ 　 ｏｆ　 ｉｔｓ ｓｈａｐｅ，ｓｉｚｅ，ｃｏｌｏｕｒ ａｎｄ ｆｕｎｃｔｉｏｎ． ②Ｄｉｎｎｅｒ ｗａｓ ｓｏｍｅｗｈａｔ ｄｅｌａｙｅｄ 　 ｏｎ　 ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ Ｄａｖｉｄｓ ｌａｔｅ ａｒｒｉｖａｌ． ③Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｆａｃｔｏｒｓ ｔｏ ｔａｋｅ 　 ｉｎｔｏ　 ａｃｃｏｕｎｔ： ｆｉｒｓｔｌｙ ｃｏｓｔ，ｓｅｃｏｎｄｌｙ ｔｉｍｅ，                         ａｎｄ ｔｈｉｒｄｌｙ ｓｔａｆｆ． !'" # # # # # / 0 1 2 # 3 4 5 6 7 8 9 : ; ④Ｓｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｍａｋｉｎｇ ｌｉｔｔｌｅ ａｃｃｏｕｎｔ 　 ｏｆ　 ｍｙ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． ⑤Ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ｗａｒｎｅｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈａｔ 　 ｏｎ　 ｎｏ ａｃｃｏｕｎｔ ｓｈｏｕｌｄ ｔｈｅｙ ｕｓｅ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｉｎ ｈｉｓ ｃｌａｓｓ． ⑥Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ａｃｃｏｕｎｔ 　 ｆｏｒ　 ｙｏｕｒ ａｂｓｅｎｃｅ ｔｏ ｔｈｅ ｈｅａｄ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ． 完成句子 ⑦Ｔｈｅ ｈｅａｄ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ ｔｈｅ ｔｒｏｕｂｌｅｍａｋｅｒ ａｎｄ ａｓｋｅｄ ｈｉｍ ｔｏ 　 ｇｉｖｅ ａｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｗｈａｔ ｈａｄ ｈａｐｐｅｎｅｄ　 （描述发生的事情）． ⑧Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ，Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｗｅｓｔｅｒｎ ｐａｉｎｔｉｎｇ． Ｓｅｖｅｒａｌ ｒｅａｓｏｎｓ ｍａｙ 　 ａｃｃｏｕｎｔ ｆｏｒ ｍｙ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　 （解释我的偏好）            ． 重点句式 １． ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｔ ｃｏｍｅｓ ｆｒｏｍ无论它来自哪种文化（教材Ｐ２９） Ｊ 句式剖析 “ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ． ． ．”结构，意为“无论什么……”， 引导让步状语从句。 Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕｒ ａｇｅ ｉｓ，ｙｏｕ ｃａｎ ｌｏｓｅ ｗｅｉｇｈｔ ｂｙ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｈｉｓ ｐｒｏｇｒａｍ． 不论年龄多大，你都可以按这套方法来减肥。 Ｚ 知识拓展 （１）ｎｏ ｍａｔｔｅｒ常和ｗｈｏ，ｗｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ，ｈｏｗ，ｗｈａｔ等 连用，引导让步状语从句。 Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｕｔ ｔｈｅ ｐｌａｎ ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｙｏｕ ｍａｙ ｄｉｓａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ． 无论你和他们之间有多大的分歧，你都继续执行 这个计划。 Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｗｏｒｋ，ｙｏｕ ｃａｎ ａｌｗａｙｓ ｆｉｎｄ ｔｉｍｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ． 不管你在哪里工作，你都能找到时间学习。 （２）“ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ＋疑问词”结构引导让步状语从句 时，可以和“疑问词＋ ｅｖｅｒ”互换。 Ｉ ｅｎｓｕｒｅ Ｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ． ＝ Ｉ ｅｎｓｕｒｅ Ｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ． 我保证无论何时只要你有困难，我都会帮你。 Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｏ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈｅａｒｔ ｉｎｔｏ ｉｔ． ＝ Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｄｏ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈｅａｒｔ ｉｎｔｏ ｉｔ． 无论你做什么，你必须全身心地投入。 Ｗ温馨提示 ｗｈａｔｅｖｅｒ，ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ，ｗｈｏ（ｍ）ｅｖｅｒ既可引导让步状 语从句，又可引导名词性从句；ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ，ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｉｃｈ，ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｏ（ｍ）只引导让步状语 从句。 Ｐｌｅａｓｅ ｇｉｖｅ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ｔｏ ｗｈｏｅｖｅｒ ｇｅｔｓ ｔｏ ｔｈｅ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｌｉｎｅ ｆｉｒｓｔ． 请把花给第一个到达终点线的人。 Ｈ活学活用 完成句子 ①（２０２３·新课标全国Ⅰ卷）无论我在哪里买，一 蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我 总是想下次再买。 Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｂｕｙ ｔｈｅｍ　 ，ｏｎｅ ｓｔｅａｍｅｒ ｉｓ ｒａｒｅｌｙ ｅｎｏｕｇｈ，ｙｅｔ ｔｗｏ ｓｅｅｍｓ ｇｒｅｅｄｙ，ｓｏ Ｉ ａｍ ａｌｗａｙｓ ｌｅｆｔ ｗａｎｔｉｎｇ ｍｏｒｅ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ． ②Ｊｏｒｄａｎ说，不管结局如何，都是以希望开始的。 Ｊｏｒｄａｎ ｓａｉｄ ｔｈａｔ 　 ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｉｔ ｅｎｄｓ　 ，ｉｔ ｓｔａｒｔｓ ｗｉｔｈ ｈｏｐｅ． 句式转换 ③Ｙｏｕ ｃａｎ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｇｏ ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｙｏｕ ｌｉｋｅ． →Ｙｏｕ ｃａｎ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｇｏ 　 ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｎ　 ｙｏｕ                                          ｌｉｋｅ． ２． Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ． ． ． ｉｓ ｔｈａｔ． ． ． ……的原因是……（教材Ｐ３１） Ｊ 句式剖析 Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ． ． ． ｉｓ ｔｈａｔ． ． ．可看作是固定句式，意 为“……的原因是……”，其中，主语是Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ， ｗｈｙ引导的是定语从句，修饰ｒｅａｓｏｎ；ｔｈａｔ引导的 句子作连系动词ｉｓ的表语。 Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｔｈｅｙ ｄｏｎｔ ｂｕｙ ｔｈｉｓ ｃａｒ ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎｔ ａｆｆｏｒｄ ｉｔ． 他们不买这辆车的原因是他们负担不起。 Ｍｅｎｃｉｕｓ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｍａｎ ｉｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ ａｎｉｍａｌｓ ｉｓ ｔｈａｔ ｍａｎ ｉｓ ｇｏｏｄ． 孟子认为，人之所以不同于动物，是因为人是向 善的          。 !'# ! " # $ % & ' ( ) * + , - ! " . # # # # # Ｚ 知识拓展 Ｔｈｉｓ ｉｓ ｗｈｙ． ． ．这就是为什么…… Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ． ． ．这就是……的原因。 Ｔｈｉｓ ／ Ｔｈａｔ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ． ． ． 这是／那是因为……。 ｂｅｃａｕｓｅ引导的句子作表语。 Ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ ｔｏｄａｙ ｏｖｅｒ ４０％ ｏｆ Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａｎｓ ｓｐｅａｋ Ｓｐａｎｉｓｈ ａｓ ａ ｆｉｒｓｔ ｏｒ ｓｅｃｏｎｄ ｌａｎｇｕａｇｅ． 这就是为什么今天超过４０％的加利福尼亚人把 西班牙语作为第一种或第二种语言的原因。 Ｔｈｉｓ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔ ｗｅ ｓｅｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｕｎ ｉｓ ｗｈｉｔｅ． 这是因为我们看到的从太阳发出来的光是白 色的。 Ｗ温馨提示 ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ后接定语从句的引导词用ｗｈｙ ／ ｆｏｒ ｗｈｉｃｈ 还是用ｔｈａｔ ／ ｗｈｉｃｈ，取决于关系词在定语从句中所 承担的句子成分。缺少主语、宾语、表语时用ｔｈａｔ 或ｗｈｉｃｈ；缺少状语时用ｗｈｙ或ｆｏｒ ｗｈｉｃｈ。 Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｔｈａｔ ｈｅ ｇａｖｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ａｂｓｅｎｃｅ ｗａｓ ｎｏ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ． 他给出的缺席的原因不合情理。 Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ Ｉ ｗａｎｔ ｈｅｒ ｔｏ ｃｏｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ． 这正是我要她来参加聚会的原因。 Ｈ活学活用 单句语法填空 ①（２０２３·高考北京卷）Ｒａｎｋｉｎｇｓ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ａｒｅ ｏｎｌｙ ｏｎｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ　 ａ ｌｏｗ ｖａｌｕｅ ｉｓ ｐｌａｃｅｄ ｏｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． ②Ｔｈｉｓ ｉｓ 　 ｗｈｙ　 ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｃａｒｒｙｉｎｇ ｏｎ ｓｐａｃｅ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｈｕｇｅ ｒｉｓｋｓ． ③Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｗｅ ｄｉｄｎｔ ｇｏ ｗａｓ 　 ｔｈａｔ　 ｗｅ                           ｗｅｒｅ ｎｏｔｉｆｉｅｄ ｔｏｏ ｌａｔｅ． ! " 1 @ A B 复习状语从句 　 　 一、时间状语从句 １． ｗｈｅｎ，ｗｈｉｌｅ和ａｓ引导的时间状语从句 连词 含义 用法 ｗｈｅｎ 当……时候 可与延续性动词或非延续性动 词连用；从句动作可以发生在 主句动作之前、之后或与主句 动作同时发生 ｗｈｉｌｅ 当……时候 只可与延续性动词连用；侧重于主句动作与从句动作相对比 ａｓ 一边……一 边……；随着 常与延续性动词连用；从句动 作与主句动作同时或几乎同时 发生 　 　 Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｉｎ Ｂｒｉｔａｉｎ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｗｈｅｎ Ｆｒｅｎｃｈ ｍｕｓｉｃ ｗａｓ ｐｌａｙｅｄ，ｓａｌｅｓ ｏｆ Ｆｒｅｎｃｈ ｗｉｎｅｓ ｗｅｎｔ ｕｐ． 　 　 英国的研究者发现，播放法国音乐时，法国葡 萄酒的销量会增加。 　 　 Ｗｈｉｌｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ，ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｄｏ ｎｏｔ ｍｅｒｅｌｙ ａｂｓｏｒｂ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｉｍａｇｅｓ． 　 　 孩子们在看电视的时候，接收的不只是文字 和图像信息。 　 　 Ａｓ ｈｅ ｇｒｅｗ ｏｌｄｅｒ，ｈｅ ｂｅｃａｍｅ ｌｅｓｓ ａｃｔｉｖｅ． 　 　 随着他逐渐长大，他变得不那么活泼了。 Ｗ温馨提示 　 　 如果主句表示的是非延续性动作，而从句用 延续性动词的进行时态表示在一段时间内正在进 行的动作，则ｗｈｅｎ，ｗｈｉｌｅ与ａｓ可互换使用。 Ｗｈｅｎ ／ Ｗｈｉｌｅ ／ Ａｓ Ｉ ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ， Ｉ ｃａｍｅ ａｃｒｏｓｓ ａｎ ｏｌｄ ｆｒｉｅｎｄ． 我走在大街上，碰巧遇到了我的一个老朋友。 ２．表示“一……就……”含义的词或短语引 导的时间状语从句 （１）有的名词短语或副词可引导时间状语从 句，如：ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ，ｔｈｅ ｍｉｎｕｔｅ，ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ，ｔｈｅ ｉｎｓｔａｎｔ，ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，ｄｉｒｅｃｔｌｙ，ｉｎｓｔａｎｔｌｙ等。另外ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ也可引导时间状语从句，从句中用一般时 态代替将来时态。 Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｙｏｕ ｇｅｔ ｏｎ ｔｈｅ ａｉｒｐｌａｎｅ，ｓｔａｒｔ ａｄｊｕｓｔｉｎｇ ｙｏｕｒ ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｌｏｃｋ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎｓ ｔｉｍｅ． 例如，你一上飞机，就开始按照目的地的时间 调整你的生物钟。 Ｔｈｅ ｂｏｙ ｒａｎ ｏｆｆ ｔｈｅ ｍｉｎｕｔｅ ｈｅ ｓａｗ ｔｈｅ ｏｗｎｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｏｒｃｈａｒｄ． 那个男孩一见到果园的主人就跑开了。 （２）在ｈａｒｄｌｙ ／ ｓｃａｒｃｅｌｙ． ． ． ｗｈｅｎ． ． ． 和ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ． ． ． ｔｈａｎ． ． ．结构中，主句用过去完成时，ｔｈａｎ 或ｗｈｅｎ所在的从句用一般过去时                                         。 !'$ # # # # # / 0 1 2 # 3 4 5 6 7 8 9 : ; Ｉ ｈａｄ ｈａｒｄｌｙ ｔｏｌｄ ｈｉｍ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｗｈｅｎ ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ． 我一告诉他那则消息他就不听了。 Ｈｅ ｈａｄ ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｈｉｓ ｓｐｅｅｃｈ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｔａｒｔｅｄ ｃｈｅｅｒｉｎｇ． 他一完成演讲，学生就开始欢呼起来。 Ｗ温馨提示 　 　 在ｈａｒｄｌｙ ／ ｓｃａｒｃｅｌｙ． ． ． ｗｈｅｎ． ． ．与ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ． ． ． ｔｈａｎ． ． ．结构中，当ｈａｒｄｌｙ，ｓｃａｒｃｅｌｙ或ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ位 于句首时，主句要用部分倒装。 Ｔｈｅｙ ｈａｄ ｈａｒｄｌｙ ｒｅａｃｈｅｄ Ｅｄｉｎｂｕｒｇｈ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｏ ｒｅｔｕｒｎ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ． ＝ Ｈａｒｄｌｙ ｈａｄ ｔｈｅｙ ｒｅａｃｈｅｄ Ｅｄｉｎｂｕｒｇｈ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｏ ｒｅｔｕｒｎ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ． 他们刚抵达爱丁堡就接到了回伦敦的命令。 ３． ｔｉｌｌ，ｕｎｔｉｌ和ｎｏｔ． ． ． ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ的用法 ｕｎｔｉｌ与ｔｉｌｌ两者均表示“直到……为止”，引 导时间状语从句。肯定句中，其主句谓语动词必 须为延续性动词，表示某动作一直延续到某时间 为止。ｎｏｔ． ． ． ｕｎｔｉｌ． ． ．与ｎｏｔ． ． ． ｔｉｌｌ． ． ．两者均表示 “直到……才……”，ｎｏｔ所在的主句的谓语动词必 须为非延续性动词，表示某动作直到某时间才开 始。ｕｎｔｉｌ可用于句首，而ｔｉｌｌ不可放在句首，ｔｉｌｌ一 般不用于强调句型。 Ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｗａｉｔｅｄ ｕｎｔｉｌ ｈｉｓ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｈｅｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ． 那位父亲一直等到他的女儿做完家庭作业。 Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｉｄｎｔ ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ ｒｅｔｕｒｎｅｄ． 这个婴儿直到他的妈妈回来才睡觉。 ４． ａｆｔｅｒ，ｂｅｆｏｒｅ引导的时间状语从句 ａｆｔｅｒ表示“在……之后”；ｂｅｆｏｒｅ表示“在…… 之前；还没来得及……就……”。 Ｈｅ ｃｈａｎｇｅｄ ｈｉｓ ｎａｍｅ ａｆｔｅｒ ｈｅ ｌｅｆｔ ｈｉｓ ｈｏｍｅｔｏｗｎ． 离开家乡后他把名字改了。 Ｂｅｆｏｒｅ ｍｏｄｅｒｎ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｃｈａｎｇｅｄ ｔｈｅ ｌａｗｓ ｏｆ ｎａｔｕｒｅ，ｍａｎｙ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｄｉｅｄ ｏｆ ｃｏｍｍｏｎ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｄｉｓｅａｓｅｓ． 在现代医学改变自然法则之前，许多孩子死 于一些常见的儿童疾病。 ５． ｓｉｎｃｅ引导的时间状语从句 ｓｉｎｃｅ意为“自从……以来”，从句的谓语动词 一般是非延续性动词，主句的谓语动词一般是延 续性动词。ｓｉｎｃｅ从句的时态若是一般过去时，主 句常用现在完成时或现在完成进行时。 Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｆｒｉｅｎｄｓ ｓｉｎｃｅ ｔｈｅｙ ｍｅｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ ｉｎ Ｌｏｎｄｏｎ． 自从在伦敦第一次见面以来，他们一直是 朋友。 Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｓｉｎｃｅ ｔｈｅ ｗａｒ ｅｎｄｅｄ． 战争已经结束三年了。 ６．其他常见名词短语引导的时间状语从句 ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ每次，ｅａｃｈ ｔｉｍｅ每次，ａｎｙ ｔｉｍｅ任何 时候，ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ下次，ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ／ ｌａｓｔ ｔｉｍｅ第一次／最 后一次。 Ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ Ｉ ｍｅｅｔ ｈｅｒ Ｉ ａｌｗａｙｓ ｆｏｒｇｅｔ ｈｅｒ ｎａｍｅ． 每次我见到她时，我总记不起她的名字。 Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｍｅｔ ｈｅｒ，Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｈｅｒ ｎｉｃｅ ａｎｄ ｈｏｎｅｓｔ． 我第一次遇见她时，就觉得她友好又诚实。 二、条件状语从句 １．引导条件状语从句的常见从属连词（短 语）有：ｉｆ，ｕｎｌｅｓｓ，ａｓ ／ ｓｏ ｌｏｎｇ ａｓ，ｉｎ ｃａｓｅ （万一）， ｏｎｃｅ，ｏｎ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｔｈａｔ，ｐｒｏｖｉｄｅｄ ／ ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ（ｔｈａｔ）， ｓｕｐｐｏｓｉｎｇ ／ ｓｕｐｐｏｓｅ （ｔｈａｔ），ａｓｓｕｍｉｎｇ ｔｈａｔ （假 设）等。 Ｙｏｕｌｌ ｆａｉｌ ｔｈｅ ｅｘａｍ ｕｎｌｅｓｓ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ． 除非你努力学习，否则你会考试不及格。 Ｔｈｅｙ ａｇｒｅｅｄ ｔｏ ｌｅｎｄ ｕｓ ｔｈｅ ｃａｒ ｏｎ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｅ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｉｔ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｗｅｅｋｅｎｄ． 他们同意把车借给我们，条件是我们必须在 周末前归还。 Ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｄｏｎｔ ｍｉｎｄ ｗｈａｔ ｊｏｂ Ｉ ｄｏ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ Ｉ ａｍ ｈａｐｐｙ． 我的父母不在意我从事什么工作，只要我高 兴就好。 ２． ｏｎｌｙ ｉｆ和ｉｆ ｏｎｌｙ的区别 　 　 ｏｎｌｙ ｉｆ意为“只有”，置于句首时主句的主谓 要用部分倒装。ｉｆ ｏｎｌｙ意为“但愿；要是……就好 了”，引导的从句要用虚拟语气：与现在的情况相 反时，从句用一般过去时；与过去的情况相反时， 从句用过去完成时；与将来的情况相反时，谓语用 “ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ＋动词原形”。 Ｏｎｌｙ ｉｆ ｈｅ ｓｔｕｄｉｅｓ ｈａｒｄｅｒ ｃａｎ ｈｅ ｃａｔｃｈ ｕｐ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ． 他只有更加努力学习才能赶上其他人。 Ｉｆ ｏｎｌｙ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｓｔｏｐ ｒａｉｎｉｎｇ！ 但愿雨会停                                                                        ！ !'% ! " # $ % & ' ( ) * + , - ! " . # # # # # 三、让步状语从句 １． ａｌｔｈｏｕｇｈ，ｔｈｏｕｇｈ，ａｓ与ｗｈｉｌｅ引导的让步 状语从句 Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｉｓ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ａ ｇｒｅａｔ ｗｒｉｔｅｒ，ｈｉｓ ｗｏｒｋｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｗｉｄｅｌｙ ｒｅａｄ． 虽然有人认为他是一个大作家，但是他的作 品还没有被广泛阅读。 Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｉｓ ｍａｙ ｓｏｕｎｄ ｌｉｋｅ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｔａｓｋ， ｇｒｅａｔ ｃａｒｅ ｉｓ ｎｅｅｄｅｄ． 尽管这听上去也许是一个简单的任务，但是 你要非常谨慎。 Ｗ温馨提示 　 　 ｗｈｉｌｅ也可以引导让步状语从句，但只能放在 句首，意为“虽然；尽管”。 Ｗｈｉｌｅ ｈｅ ｌｏｖｅｓ ｈｉｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ． 虽然他爱他的学生，可是他对他们很严格。 ２． ｅｖｅｎ ｉｆ与ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语 从句 ｅｖｅｎ ｉｆ与ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ表示“即使，纵然”，引 导让步状语从句时，可用虚拟语气，也可以用陈述 语气。 Ｉｌｌ ｄｏ ｉｔ，ｅｖｅｎ ｉｆ ｉｔ ｔａｋｅｓ ｍｅ ａｌｌ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． 我要做这件事，即使它将花去我整个下午的 时间． Ｅｖｅｎ ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｐｌａｃｅ，Ｉ ｗｏｕｌｄｎｔ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｊｏｂ． 即使我处于你的位置，我也不会接受这份 工作。 ３．“疑问词＋ ｅｖｅｒ”引导的让步状语从句 ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｈａｔｅｖｅｒ，ｗｈｏｅｖｅｒ，ｗｈｅｎｅｖｅｒ 等引导 的让步状语从句相当于“ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ＋疑问词”，意 为“无论……”。 Ｗｈｅｒｅｖｅｒ ／ Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｇｏ，Ｉ ｗｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｙｏｕ ｃｏｍｐａｎｙ． 不管你到哪去，我都会陪着你。 ４． ｗｈｅｔｈｅｒ． ． ． ｏｒ． ． ．引导的让步状语从句 Ｗｈｅｔｈｅｒ ｏｒ ｎｏｔ ｈｅ ｗｉｌｌ ｓｔａｙ，Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｄｏｎｔ ｃａｒｅ． 他要留下来还是要走，我真的不在意。 四、地点状语从句 地点状语从句可由ｗｈｅｒｅ，ｗｈｅｒｅｖｅｒ 和 ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ等引导。 Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｉｔ ａ ｒｕｌｅ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｔｈｉｎｇｓ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｔｈｅｍ ａｇａｉｎ． 你应当养成习惯，将东西放在你能找到的 地方。 Ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ，ｔｈｅ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｇｕｅｓｔｓ ｗｅｒｅ ｗａｒｍｌｙ ｗｅｌｃｏｍｅｄ． 贵宾每到一处都受到了热烈欢迎。 Ｗ温馨提示 　 　 ｗｈｅｒｅ既可以引导定语从句，也可以引导地点 状语从句。引导定语从句时，从句前应该有一个 表示地点的名词作先行词，ｗｈｅｒｅ可以变为“介词 ＋关系代词”形式；而状语从句前则没有先行词。 Ｐｕｔ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｔｏｏｋ ｉｔ．（定语 从句） Ｐｕｔ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｔｏｏｋ ｉｔ．（状语从句） 把书放回原来的地方。 五、原因状语从句 １．原因状语从句通常由ｂｅｃａｕｓｅ，ｓｉｎｃｅ，ａｓ， ｎｏｗ ｔｈａｔ等连词引导。 连词 区别 位置 内涵 能否回答 ｗｈｙ问句 能否被 强调 ｂｅｃａｕｓｅ （因为） 主句前 或后 直接原因 能 能 ａｓ（由于） ｓｉｎｃｅ ／ ｎｏｗ ｔｈａｔ （既然） 主句前 或后 主句前 双方都知 道的原因 否 否 　 　 Ｎｏｗ ｔｈａｔ ｙｏｕｖｅ ｇｏｔ ａ ｃｈａｎｃｅ，ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ａｓ ｗｅｌｌ ｍａｋｅ ｆｕｌｌ ｕｓｅ ｏｆ ｉｔ． 既然你得到了机会，那么你不妨充分利用它。 Ｗｅ ｈａｄ ｂｅｔｔｅｒ ｈｕｒｒｙ ａｓ ｉｔｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｄａｒｋ． 天快要黑了，所以我们最好快点。 ２． ｓｅｅｉｎｇ ｔｈａｔ． ． ． （由于；鉴于），ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ ｔｈａｔ． ． ．（考虑到；鉴于）也可引导原因状语从句。 Ｓｅｅｉｎｇ （ｔｈａｔ）ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｓ ｂａｄ，ｗｅｌｌ ｓｔａｙ ａｔ ｈｏｍｅ． 鉴于天气不好，我们要待在家里了。 Ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ （ｔｈａｔ） ｉｔ ｉｓ ｈａｎｄｍａｄｅ，ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｓｅｅｍｓ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ． 考虑到它是手工制作，价格还算合理。 六、目的状语从句 １． ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ与ｓｏ ｔｈａｔ引导的目的状语 两个短语都意为“以便……；为了……”，                                                                        其 !'& # # # # # / 0 1 2 # 3 4 5 6 7 8 9 : ; 引导的状语从句中谓语应用“ｃｏｕｌｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ／ ｗｏｕｌｄ ＋动词原形”。ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ比ｓｏ ｔｈａｔ正式， 其引导的状语从句可置于主句之前或之后；而ｓｏ ｔｈａｔ引导的从句只能置于主句之后。 Ｓｐｅａｋ ｌｏｕｄｅｒ ｓｏ ｔｈａｔ ／ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌ ｃａｎ ａｌｌ ｈｅａｒ ｙｏｕ． 大点声讲，以便大厅里的人都能听见。 Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ ｗｅ ｍｉｇｈｔ ｇｅｔ ｔｈｅｒｅ ｏｎ ｔｉｍｅ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓｅｔ ｏｕｔ ｅａｒｌｙ． 为了准时赶到那里，我们应该早点出发。 ２． ｆｏｒ ｆｅａｒ ｔｈａｔ与ｉｎ ｃａｓｅ引导的目的状语 从句 ｆｏｒ ｆｅａｒ ｔｈａｔ表示“唯恐，生怕”；ｉｎ ｃａｓｅ表示“以 免，以防” Ｌｅａｖｅ ｙｏｕｒ ｋｅｙ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｉｎ ｃａｓｅ ｙｏｕ ｌｏｃｋ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｏｕｔ ｏｎｅ ｄａｙ． 留一把钥匙给你的邻居，以防哪天你把自己 锁在门外。 七、结果状语从句 引导结果状语从句的从属连词有：ｓｏ ｔｈａｔ（因 此），ｓｏ． ． ． ｔｈａｔ． ． ． （如此……以至于……）， ｓｕｃｈ． ． ． ｔｈａｔ． ．（如此……以至于……）等。 ｓｏ． ． ． ｔｈａｔ． ． ．与ｓｕｃｈ． ． ． ｔｈａｔ． ． ．引导结果状语 从句的结构形式为： ｓｏ ＋形容词／副词＋ ｔｈａｔ从句 ｓｏ ＋形容词＋ ａ ／ ａｎ ＋可数名词单数＋ ｔｈａｔ 从句 ｓｏ ＋ ｍａｎｙ ／ ｍｕｃｈ ／ ｆｅｗ ／ ｌｉｔｔｌｅ（少）＋名词＋ ｔｈａｔ 从句 ｓｕｃｈ ＋ ａ ／ ａｎ ＋形容词＋可数名词单数＋ ｔｈａｔ 从句 ｓｕｃｈ ＋形容词＋可数名词复数／不可数名词 ＋ ｔｈａｔ从句 ｓｕｃｈ ＋ ａ ｌｏｔ ｏｆ ／ ｌｏｔｓ ｏｆ ＋名词＋ ｔｈａｔ从句 Ｈｅ ｉｓ ｓｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ ａ ｗｏｒｋｅｒ ｔｈａｔ ｗｅ ａｌｌ ｂｅｌｉｅｖｅ ｈｉｍ． ＝ Ｈｅ ｉｓ ｓｕｃｈ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ ｗｏｒｋｅｒ ｔｈａｔ ｗｅ ａｌｌ ｂｅｌｉｅｖｅ ｈｉｍ． 他是一位经验丰富的工人，我们都相信他。 Ｗ温馨提示 　 　 在ｓｏ． ． ． ｔｈａｔ． ． ．和ｓｕｃｈ． ． ． ｔｈａｔ． ． ．结构中，当 “ｓｏ ＋ ａｄｊ． ／ ａｄｖ．”或“ｓｕｃｈ ＋ ｎ．”置于句首时，主句 要部分倒装。 Ｓｏ ｆａｓｔ ｄｉｄ ｈｅ ｒｕｎ ｔｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｃａｔｃｈ ｈｉｍ． 他跑得那么快，我抓不住他。 八、方式状语从句和比较状语从句 １．方式状语从句 引导方式状语从句的从属连词有：ａｓ（正如， 按照），ａｓ ｉｆ ／ ｔｈｏｕｇｈ（好像，仿佛）。 ａｓ ｉｆ或ａｓ ｔｈｏｕｇｈ引导的从句与事实相反时， 通常用虚拟语气：与现在事实相反时，从句用一般 过去时；与过去事实相反时，从句谓语用“ｈａｄ ＋过 去分词”；与将来事实相反时，从句谓语用“ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ＋动词原形”。从句内容与事实相符 或可能成为事实时，则用陈述句语气。 Ｐｌｅａｓｅ ｄｏ ａｓ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｅｌｌｓ ｙｏｕ ｔｏ ｄｏ． 请按照老师告诉你的做。 Ｔｈｅｙ ｔｒｅａｔ ｈｅｒ ａｓ ｔｈｏｕｇｈ ｓｈｅ ｗｅｒｅ ｔｈｅｉｒ ｄａｕｇｈｔｅｒ． 他们待她如亲生女儿一样。 Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｃｌｏｕｄｓ！Ｉｔ ｌｏｏｋｓ ａｓ ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｒａｉｎ． 看那些云！看起来好像要下雨了。 ２．比较状语从句 比较状语从句一般位于句尾，常用ａｓ． ． ． ａｓ， ｎｏｔ ａｓ ／ ｓｏ． ． ． ａｓ，比较级＋ ｔｈａｎ引导。 Ｈｅ ｉｓ ｔａｌｌｅｒ ｔｈａｎ ａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． 他比我们学校的其他任何一个学生都高。 Ｊｏｈｎ ｐｌａｙｓ ｆｏｏｔｂａｌｌ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ，ｉｆ ｎｏｔ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ， Ｄａｖｉｄ． 如果说约翰踢足球踢得不比大卫好，至少他 和大卫踢得一样好。 语法达标训练 选择方框内的连词填空 ｏｎ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｔｈａｔ，ｂｅｃａｕｓｅ，ｕｎｌｅｓｓ，ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ， ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ，ａｓ ｉｆ，ｔｈａｎ，ｔｈａｔ，ｓｉｎｃｅ，ｗｈｅｒｅ １．（２０２３·高考北京卷）Ｉ ｃｏｕｌｄ ｔｅｌｌ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅｎｔ ｍａｋｉｎｇ ｆｕｎ ｏｆ ｍｅ：ｔｈｅｙ ｌａｕｇｈｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ　 Ｉ ｈａｄ ｔｈｅ ｐｏｗｅｒ ｔｏ ｔｅｌｌ ａ ｆｕｎｎｙ ｓｔｏｒｙ． ２． Ｗｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｐｉｃｎｉｃ ｔｏｍｏｒｒｏｗ 　 ｕｎｌｅｓｓ　 　 　 　 ｉｔ ｒａｉｎｓ ｏｒ ｉｔｓ ｖｅｒｙ ｃｏｌｄ． ３． Ｙｏｕ ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｎｏｔ ｌｅａｖｅ ｔｈｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ 　 　 ｗｈｅｒｅ　 ｋｉｄｓ ｃａｎ ｒｅａｃｈ ｉｔ． ４． Ｗｅ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｙ ｔｗｉｃｅ 　 ｓｉｎｃｅ　 　 　                                                                        ｉｔ ｗａｓ ｓｅｔ ｕｐ ｉｎ １９９２． !'' ! " # $ % & ' ( ) * + , - ! " . # # # # # ５． Ｂｉｌｌ ｈａｄ ｓｏ ｍａｎｙ ｆａｌｌｓ 　 ｔｈａｔ　 ｈｅ ｇｏｔ ｂｌａｃｋ ａｎｄ ｂｌｕｅ ａｌｌ ｏｖｅｒ． ６． Ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｈｅ ｓｅｅｎ ａ ｂｌｉｎｄ ｍａｎ 　 ｔｈａｎ　 ｈｅ ｇｏｔ ｕｐ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｓｅａｔ． ７． 　 Ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ　 Ｉ ｈａｖｅ ｍａｎｙ ｄｅｌｉｃａｔｅ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｔｏ ｓｈａｒｅ，ｗｈｏ ｃａｎ Ｉ ｓｐｅａｋ ｔｏ？ ８． Ｓｈｅ ｓｔｏｏｄ ａｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ 　 ａｓ ｉｆ　 ｓｈｅ ｗａｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｓｏｍｅｏｎｅ． ９． Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ 　 ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ　 ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍｉｇｈｔ ｐａｙ ｓｐｅｃｉａｌ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅｍ． １０． Ｔｈｅｙ ａｇｒｅｅｄ ｔｏ ｌｅｎｄ ｕｓ ｔｈｅ ｃａｒ 　 ｏｎ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｔｈａｔ　          ｗｅ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｉｔ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｗｅｅｋｅｎｄ． : ; < = > ? Ⅰ．单词拼写（用本部分所学单词） １． Ｉｆ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｓａｖｅ ｔｈｅ Ｐｏｕｎｄ ｉｔ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔａｒｔ ｂｙ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ 　 ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｅｃｏｎｏｍｙ． ２．（２０２４·黑龙江哈三中期中）Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｂａｓｉｃ ｈｅａｌｔｈ ｃａｒｅ ｓｅｒｖｉｃｅｓ ａｒｅ ａｃｃｅｓｓｉｂｌｅ　 ｔｏ ａｌｍｏｓｔ ａｌｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ，ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇ ｔｏ ａ ｒｉｓｅ ｉｎ ａｖｅｒａｇｅ ｌｉｆｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ． ３． Ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ａｔｔｒａｃｔｓ ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ 　 ｓｃｈｏｌａｒｓ　 （学 者）ａｎｄ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ． ４． Ｓｈｅ ｓｔａｒｔｅｄ ａｓ ａ ｓｅｃｒｅｔａｒｙ ｂｕｔ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ｒｕｎｎｉｎｇ ｔｈｅ 　 ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　 （部门）． ５． Ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ ｃａｎ ｅｎｒｏｌ ｏｎ ｓｅｌｆｓｔｕｄｙ ｃｏｕｒｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓ ｌａｎｇｕａｇｅ 　 ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　 （学院）． Ⅱ．单句语法填空 １． Ｔｈｅｙ ｎｏｗ ｎｅｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ 　 ｉｎｔｏ　 ａｃｃｏｕｎｔ ｔｈｅ ｅｘｔｅｎｔ ｏｆ ｆｉｒｍｓ ｄａｔａ ａｓｓｅｔｓ（资产）ｗｈｅｎ ａｓｓｅｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｉｍｐａｃｔ ｏｆ ｄｅａｌｓ． ２． Ｃｈｉｎａ ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｃｏｕｎｔｒｙ 　 ｔｏ ｌａｎｄ　 （ｌａｎｄ）ａ ｓｐａｃｅｃｒａｆｔ ｏｎ ｔｈｅ ｆａｒ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｏｎ． ３． Ｔｏｏ ｏｆｔｅｎ， 　 ｗｈｅｎ　 ｙｏｕ ｓｔａｎｄ ｕｐ ｔｏ ｇｉｖｅ ａ ｓｐｅｅｃｈ，ｙｏｕ ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｔｈｅ “ｐｕｂｌｉｃ”ａｔ ｔｈｅ ｅｘｐｅｎｓｅ ｏｆ ｔｈｅ “ｓｐｅａｋｉｎｇ”． ４． Ｈｅ ｔｏｌｄ ｍｅ ａ ｈｅｌｉｃｏｐｔｅｒ ｗａｓ ｏｎ ｉｔｓ ｗａｙ，ｂｕｔ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ 　 ｂｅｆｏｒｅ　 ｉｔ ａｒｒｉｖｅｄ． ５． Ｉ ａｌｗａｙｓ ｒｅａｄ，ｕｓｉｎｇ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｖｏｉｃｅｓ，ａｓ 　 ｔｈｏｕｇｈ ／ ｉｆ　 Ｉ ｗｅｒｅ ａｃｔｉｎｇ ｏｕｔ ｔｈｅ ｓｔｏｒｉｅｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｖｏｉｃｅ ａｎｄ ｔｈｅｙ ｌｏｖｅｄ ｉｔ！ ６． Ｔｈｅ ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｓｕｉｔ，ｔａｋｉｎｇ ｍｏｒｅ ｆｏｏｄ 　 ｔｈａｎ　 ｔｈｅｙ ｎｏｒｍａｌｌｙ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ． ７． Ｅｍｍａ，ａ ｆｅｍａｌｅ ｃｒａｎｅ，ｈａｓ ｂｅｅｎ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｃａｒｅ 　 ｓｉｎｃｅ　 ｓｈｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｉｎ ２００４． ８．（２０２３·高考全国乙卷） Ａｓ　 ｔｉｍｅ ｗｅｎｔ ｂｙ，ｓｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｔｈｅ Ｌｏｎｄｏｎ Ｇａｍｅｓ—ａｎｄ ｗｉｎ． ９． Ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ｓｈａｒｅｓ ｈｉｓ ｐｈｏｎｅ ｎｕｍｂｅｒ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐａｔｉｅｎｔｓ 　 ｉｎ 　 ｃａｓｅ ｔｈｅｙ ｎｅｅｄ ｍｅｄｉｃａｌ ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ． １０． Ｔｏｍ ｉｓ ｓｏ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｔｈａｔ ｈｅ ｎｅｖｅｒ ａｓｋｓ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｏｐｉｎｉｏｎ 　 ｕｎｌｅｓｓ 　 ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｈｅｉｒ ｓｕｐｐｏｒｔ． Ⅲ．用方框内短语的适当形式填空（有两项为多余 选项） ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｉｍ ｏｆ，ｉｎｔｅｒａｃｔ ｗｉｔｈ，ｅａｒｎ ｍｏｎｅｙ，ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ，ｉｎ ｓｈｏｒｔ，ｖｏｌｕｍｅｓ ｏｆ，ｓｅｒｖｅ ａｓ １． Ｐｌａｙｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ 　 ｅａｒｎ ｍｏｎｅｙ　 ｆｒｏｍ ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ． ２． Ａ ｇｒａｎｄ ａｒｔ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｓｈｏｗ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｈｅｌｄ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ 　 ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｉｍ ｏｆ　 ｃｅｌｅｂｒａｔｉｎｇ ｔｈｅ ７０ｔｈ ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ ｏｆ ｏｕｒ ｍｏｔｈｅｒｌａｎｄ． ３． 　 Ｉｎ ｓｈｏｒｔ　 ，Ｉ ｌｉｋｅ ｏｎｌｉｎｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｐａｐｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ． ４． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｃｈｏｏｓｅ ａ ｈｏｓｔ ｆａｍｉｌｙ，ｓｏ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｈｏｍｅｓｉｃｋ， ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ ｃａｎ 　 ｓｅｒｖｅ ａｓ 　 ａ ｓｕｂｓｔｉｔｕｔｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｔｈｅｍ ｇｒｅａｔ ｃｏｍｆｏｒｔ． ５． Ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ 　 ｉｎｔｅｒａｃｔ ｗｉｔｈ　 ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ． 请同学们认真完成练案［１０                                                      ］ !'(