语文（山西卷）-学易金卷：2025年中考第三次模拟考试

2025年中考第三次模拟考试（山西卷） 语 文·参考答案及评分标准 1．（10分）匹夫不可夺志也 愿为市鞍马 与民由之 独行其道 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2．（2分）示例：作者以第一人称的视角描绘了一幅春意盎然，莺歌燕舞，青草没过了马蹄的和谐画面。以自然景物描写抒发了作者对钱塘湖的喜爱，突出了作者对自然美景的赞美之情。 3．(2分) 格外 考虑，想到 4．(2分)（周围的环境）使人的心情感到凄凉，使人的骨头寒冷。(2分)院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中。 5．(3分)示例一：《小石潭记》中，“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”几句情景交融，描写了小石潭周围凄清的环境，流露出作者内心的凄凉和落寞。示例二：《记承天寺夜游》记述了作者夜游承天寺的经历，“月色入户”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”几句描绘了美妙动人的月色，创造了一个清幽宁静的艺术境界，从而透露出作者微妙而复杂的思想感情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 6．(2分)① 7．(2分)作者从“意谓如何得到”，悟出世间“此间有甚么歇不得处”的道理。(2分)这是一种即时放下、随遇而安的心态，是面对沮丧遭遇时换个角度思考的豁然开朗，这种旷达乐观是我们每个人都应该学习的品质。 8．(2分) shèng 盛大、隆重 9．(2分)示例：太行，美就美在神话传说。 10．(2分)D 11．(1)(2分)C (2) (1分)示例：《昆虫记》的探究专题：(1分)跟着法布尔学观察 (2分)探究说明：精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。 12．(1)（4分）示例：花30年做出的这碗面，不用高汤粉，不掺假；节点火候开大关小，均用心关照，不取巧。小小的一碗面，凝聚的是初心不改的等待与坚持，是匠心独运的认真与踏实，是精神与品格的传承，是这些成就了一碗面，唯一的一碗招牌面。 (2)（11分）示例一：一碗骨汤面，卅载匠心情。“一碗面”，不急功近利扩大规模，不偷工减料使用高汤粉，飘漾的是骨汤的香浓，传承的是做人的认真与踏实；“一碗面”，弯路前秉持初心，热闹中保持清醒，凝聚的是坚守的决心，彰显的是诚信经营的良心；“一碗面”，节点火候开大关小，均是熟能生巧的用心，耳濡目染到泪流满面，皆为传承碰撞的成长。一碗骨汤面，根根分明，碗碗香浓，令人齿颊留香，回味无穷。 示例二：一间店，一碗面，一个人。一间店，一碗面，满盈初心不移；一个人，传扬匠心精神。文章塑造了一个令人景仰的面食匠人——老曾。肯费工夫，现熬慢做的节点火候是拒开分店的亲力亲为；怒斥小曾，绝不用高汤粉，是童叟无欺的诚信良心；30年的熟能生巧，是做一碗面的认真和踏实，是熬一锅汤的耐心与等待。市井烟火中的“一碗”，盛放的是老曾的人格与信仰；灯红酒绿中的“一碗”，传承的是匠人的精神与品格。如此老曾，令人仰视，给人启迪，使人感叹。 示例三：一碗面的跌宕起伏，是情节的起承转合。开篇设疑起波澜，镜头前直播，“一碗”火爆，拒开分店，缘何？悬念顿起，引人探究。接着，矛盾与冲突中，情节扣人心弦，“准备起火”与“您不腻我们都腻了”尖锐交锋，再有“用高汤粉代替汤底”的提议与“轰出厨房”的强烈冲突……让人忧心匠心传承的艰难。更有插叙使前后形成对比，如激流巧妙回旋，叙述小曾的面馆冷清倒闭，对比突出老曾的面馆火爆，“一碗”，由帮衬至传承的峰回路转更是引人入胜。匠心的碰撞传承，读来使人感触颇深，如余音绕梁。 13．(4分)速度越快越影响拐弯。高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。 14．(6分)示例：人生处于困境时，应学会转弯。高角羚放弃全速奔跑，及时拐弯，才能躲避猎豹的追击。钱锺书自知理科薄弱，转而致力于文学，终成文坛巨匠；贝聿铭放弃了学习金融，转而攻读建筑学，用自己的设计征服了全世界，被誉为“现代建筑的最后大师”。面对困境或危急关头学会回旋，学会转身，往往会迎来“柳暗花明”的人生，摘取生命的硕果。 15．(1)（2分）示例：80后、90后是逛博物馆、看展览的主力军；人们热情高涨的主要原因是公众对精神文化产品的需求日益旺盛、博物馆周边文创展演或产品创意不断、博物馆为主题的文博类节目火爆的带动。 (2)示例：这幅宣传图片由两部分构成，左边是一枝梅花，它于山石缝中傲然绽放。（1分）这是盎然向上的生命力，展现了“立根原在破岩中”的人生境界。（1分）右边是文字“灼灼其华——花鸟画艺术精品展”，字体错落，繁简结合，主题突出。（2分）整幅图片构图精巧，再现花鸟画的典雅精致；含义深刻，展现花鸟画的人文精神。（2分） (3)（8分）示例：博物馆是奇妙的地方，像历史文化的“投影机”，也像当代文化的“发声器”。它传承文明，也展示时光，过去、现在、未来凝于一物一瞬，一眼千年。2024年，太原“博物馆之城”的建设已初具规模，北齐壁画的恢弘灿烂、稻田公园的农耕文化、晋阳古城的宏大建造、晋祠博物馆的厚重历史、锦绣太原城的今日盛景，像城内那一泓汾河水，逶迤而来，啥也不说，去打卡！让我们行走在这座具有2500年历史的文化名城，聆听历史沧桑的回响，触摸万物变迁的脉动。 16．（40分，含书写3分） 例文一： 温暖的守护 温暖，是冬日里的一缕阳光，是困境中的一丝希望，更是心灵深处的一份守护。 小时候，我最害怕的就是打雷下雨的夜晚。每当那轰隆隆的雷声响起，豆大的雨点敲打着窗户，我总会吓得钻进被窝里，浑身发抖。而每到这时，妈妈总会轻轻地推开我的房门，走到我的床边，坐在我的身旁，温柔地抚摸着我的头，说：“别怕，妈妈在呢。” 那轻柔的话语，那温暖的抚摸，仿佛有一种神奇的力量，让我原本慌乱的心渐渐平静下来。我会从被窝里探出脑袋，看着妈妈那慈祥的脸庞，感受着她的陪伴。在妈妈的守护下，雷声似乎不再那么可怕，雨点声也仿佛变成了一首温柔的摇篮曲。 随着年龄的增长，我开始独自面对生活中的各种挑战。记得有一次，我在学校的演讲比赛中失利了，心情低落到了极点。我觉得自己很失败，甚至开始怀疑自己的能力。放学后，我一个人默默地走在回家的路上，泪水在眼眶里打转。 当我回到家时，爸爸似乎看出了我的不对劲。他没有立刻问我发生了什么事，而是把我叫到了沙发上，给我倒了一杯热牛奶，然后轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“先喝口牛奶，暖和暖和。”那杯热牛奶，带着爸爸的温度，顺着喉咙流进了我的心里，让我原本冰冷的心渐渐有了温度。 在爸爸的耐心引导下，我说出了自己的委屈和难过。爸爸静静地听着，然后语重心长地对我说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了重新再来的勇气。这次的失败只是你人生路上的一次小挫折，它会让你变得更加坚强。”爸爸的话，如同一束光，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信和勇气。 无论是妈妈在雷雨夜的陪伴，还是爸爸在我失利时的鼓励，都如同一股股暖流，流淌在我的生命里，给予我无尽的温暖和力量。他们的守护，是我生命中最珍贵的财富，让我在成长的道路上不再害怕，不再孤单。 例文二： 这，温暖着我 生活中，总有一些平凡的瞬间，蕴含着无尽的温暖，轻轻触动着我们的心灵。那碗热气腾腾的馄饨，便是这样温暖着我。 那天，我和父母因为一点小事发生了争执，负气之下跑出了家门。我在大街上漫无目的地走着，天色渐渐暗下来，寒风也越来越刺骨。我又冷又饿，肚子不停地咕咕叫。 这时，我看到街边有一家馄饨摊，摊主是一位和蔼可亲的老奶奶。我犹豫了一下，还是走了过去。老奶奶热情地招呼我：“孩子，吃碗馄饨吧，暖暖身子。”我点了点头，摸了摸口袋，却发现身上没带钱。我尴尬地站在那里，不知道该怎么办才好。 老奶奶似乎看出了我的窘迫，笑着说：“没关系，孩子，这碗馄饨奶奶请你吃。”我惊讶地看着她，心中满是感激。不一会儿，老奶奶端来了一碗热气腾腾的馄饨，上面还飘着几片嫩绿的葱花和一个金黄的煎蛋。我狼吞虎咽地吃了起来，那鲜美的汤汁，软糯的馄饨，瞬间驱散了我身上的寒意，温暖了我的胃，也温暖了我的心。 吃完馄饨，我抬起头，对老奶奶说：“奶奶，谢谢您，您真好。”老奶奶微笑着说：“傻孩子，别客气。你这么晚还在外面，家人一定很担心你。快回家吧，别让他们着急。”听了老奶奶的话，我心中一酸，意识到自己的任性和不懂事。我向老奶奶道了别，转身朝家的方向跑去。 在回家的路上，我一直在想，一位素不相识的老奶奶，都能如此关心我，而我却因为一点小事和父母吵架，实在是不应该。那碗馄饨，不仅填饱了我的肚子，更让我明白了亲情的珍贵和温暖。从那以后，每当我遇到困难或不开心的事情时，脑海中总会浮现出那碗热气腾腾的馄饨，以及老奶奶慈祥的笑容。它温暖着我，激励着我，让我更加珍惜身边的人和事。 学科网（北京）股司1 / 1 学科网（北京）股司1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 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”的理想抱负。杜甫登临泰山，直陈“（6） ， ”（《望岳》）的豪情气魄；面对茅屋为秋风所破的窘境，仍抒发“（7） ， ！风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）的激情愿望。有志向的人，自信自强；有志向的人，永远充满智慧和力量！ 2．（2分）小华同学在文学类赏析课上对《钱塘湖春行》中的颔联描写提出了质疑：颔联为何要描绘春光之时使用大量笔墨赞美花草盛开的景象？有何作用？请你结合所学知识指出颔联诗句内容，并帮助小华同学解决问题，完成批注。 （二）山水皆有情，忧乐各不同。“记”中有深意，读后见匠心。请与同学们一起阅读思考。（9分） 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3．(2分)清风明月本无价，近水遥山皆有情。请解释下面句中的加点字。 （1）水尤清冽    尤： （2）念无与为乐者    念： 4．(4分)兴尽而归，是对美景的褒奖。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）凄神寒骨： （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横： 5．(3分)“融情于景”是一种常见的文学表现手法，它将作者的情感融入到对景物的描绘之中，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的深切情感。以上两文都运用了这种表现手法，请从中任选其一，结合具体内容分析其表达效果。 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌①，退则死法②，当恁么时③也不妨熟歇④。 （选自苏轼《记游松风亭》） 【注释】①死敌：死于敌手。②死法：死于军法。③恁（nèn）么时：这时候。④熟歇：好好地休息一番。 【活动：品文章理趣】 6．(2分)查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“余尝寓居惠州嘉祐寺”中“寓”的含义是下面第 个义项。 ①寄居    ②居处，住所    ③寄存，委托    ④同“偶”，木偶 7．(4分)文章题为“记游”，却在明理。“若人悟此”是悟到了什么道理？请结合选文，谈谈你的看法。 二、文学之约（27分） （一）太者，大也；行者，形也。位于山西省与河北省交界地区的太行山，是许多中国人心中的那一座特别的“大山”。班级开展了“爱我家乡，爱我太行”主题活动，请你积极参与，完成下列任务。 【甲】 太行，美就美在雄奇山水。太行山最美的一段在山西。这里有五处国家地质公园、14处国家水利风景区、16处国家森林公园。 ______。神话太行，峰峰有传说，洞洞有故事。这里诞生了许多史前神话。上党区天台山是女娲补天故事的发生地，长子发鸠山是精卫填海神话的起源地。相传神农尝百草就在长治老顶山，高平炎帝拜祖大典，已成为海内外华人寻根问祖的一大盛事。 太行，美就美在文脉古韵。古韵太行，处处彰显文明神韵。全国仅存的四座唐代木建筑“国宝”中，有三座就镶嵌在太行山深处；皇城相府、湘峪古堡等太行古堡，与福建土楼、广东碉楼齐名，被誉为“中国民居之瑰宝”。 【乙】 巍巍太行，是子弟兵的摇篮，八路军的故乡。走进太行，就像走进了革命历史博物馆，可以缅怀英烈忠魂，可以聆听英雄赞歌。八路军总部、百团大战指挥部、黄崖洞兵工厂等革命遗址，留下了朱德、彭德怀、刘伯承、邓小平、左权等老一辈革命家的光辉足迹。在太行山上，八路军亮剑平型关、奇袭阳明堡、伏击神头岭。从百团大战到反九路围攻，从粉碎大扫荡到黄崖洞保卫战，从局部反击到决战华北，一场场艰苦战斗，承载着人民战争的胜利密码，昭示着光耀千秋的太行精神！ 8．(2分)请根据《现代汉语词典》中“盛”的词条，给下面加点的字注音、释义。 盛事   注音 释义 盛chéng①把东西放在容器里：～饭。 ②容纳：这间屋子小，～不了这么多东西。 shèng①兴盛、繁盛：全～时期。②强烈、旺盛：年轻气～。 ③盛大、隆重：～会。④深厚：～情。 9．(2分)请根据语境，在甲文画横线处补写恰当的内容。 10．(2分)在“太行精神代代传”诵读比赛中，小文同学准备朗诵以上语段，假如要为这段诵读配背景音乐，请你帮他选出恰当的一项。（   ） A．悲戚哀婉的《二泉映月》 B．活泼欢快的《喜洋洋》 C．意境悠远的《高山流水》 D．气势雄浑的《黄河》 （二） 11．学校文学社举办“名著阅读沙龙”，请你参加以下活动。 【活动一  名著推荐】 (1)（2分）下面是同学们撰写的名著推荐语，请选出对作品理解无误的一项（   ） A．《朝花夕拾》——鲁迅先生回忆儿时在绍兴老家生活的散文集。 B．《海底两万里》——浪漫神秘、冲动鲁莽的尼摩船长在大海上航行的神奇故事。 C．《红星照耀中国》——斯诺用冷静客观又带着幽默的笔触，让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。 【活动二  专题探究】 (2)（4分）专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，从备选名著中任选一部，完成所选名著的专题探究卡。 备选名著：《西游记》《昆虫记》《水浒传》 名著专题探究卡 示例：《简·爱》的探究专题：思考爱的真谛 探究说明：小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论。 名著专题探究卡 《 》的探究专题： 探究说明： （三） 12．（15分）一碗人间烟火，品悟人生百味。美文荐读课上，老师带领大家一起品读小说《一碗》。请阅读文章完成小题。 一碗 伍文静 ①“我们即将吃到的是一碗骨汤面，这家店可是有几十年历史的老店了……”美食博主在镜头前给大家“安利”着这家明亮干净的小店。 ②这家面馆叫“一碗”，只做一碗面，准确来说是只做一种面——骨汤面。这家店店面不大，名气不小，原先也是从一个小面摊支棱起来的，到现在开了店铺。 ③多少人慕名而来，排起长队。总有人问老曾：“曾师傅，您这面馆不打算开几家分店吗？我可想着天天来吃呢。” ④这个时候老曾都会摆摆手：“汤都是现熬的，开分店划不来，别人熬，我不放心。”就是因为这样，他今年已60岁了，还每天起个大早，4点半就在店里亲自熬汤。 ⑤当别人问起他是不是有什么秘方，老曾为人坦诚，解释道：“哪有什么秘方呀，花时间花工夫就好了。” ⑥临近打烊，儿媳妇丽丽下班来帮忙。“丽丽，还没吃晚饭吧，我给你煮碗面。”老曾准备起火，小曾丢下抹布进到后厨阻止他：“爸，您不用做了，丽丽不爱吃，您整天就知道做这个面，您不腻我们都腻了！” ⑦老曾呆愣愣地站在那里，不知所措。丽丽立刻把小曾拉了出去。其实，这件事之所以会发生，还要从小曾回到老家说起。 ⑧小曾从小耳濡目染，看父亲靠一个面摊拉扯大他，撑起一个家。他对面也有种独特的感情，所以长大后一直想做一名厨师。 ⑨后来他也确实成了一名厨师，自己在大城市开了一家面馆，可是生意冷清，没过多久就倒闭了，之后就回来帮衬家里。 ⑩可是他才回来几个月，就已经因为经营理念不同与父亲不欢而散好几次。 ⑪“用高汤粉代替汤底，这才是最高效的做法！”小曾的提议让老曾气得发抖，他狠狠地把儿子轰出厨房，呵斥道：“没有我的允许，你不准再进厨房一步。” ⑫小曾也很有骨气，再没有进过厨房，直到这一次吵架。 ⑬丽丽很理解他们两个，她决心要让父子俩和好。 ⑭这天她起了个大早，主动去面馆帮忙，并为昨天小曾的事跟老曾道歉：“爸，昨天他不是故意的，您别生他气了。” ⑮老曾熬着汤，看着火候不够，又开大了一些。“这小子在外面读了几年书，见了见世面，就以为自己什么事都是对的了……” ⑯汤渐渐飘出香味，每一个节点火候开大关小，老曾都把握得正好。 ⑰“爸，您这些时间点怎么抓得这么巧？”丽丽好奇地问道，“您能教教我吗？” ⑱老曾说：“这些都是熟能生巧，一样的步骤我让他做，他就嫌麻烦……” ⑲老曾说自己当年做面的时候也走了很多弯路，就是靠“一定要做出好面”的这个决心才走到了今天。 ⑳“现在的年轻人做什么都图快，这小子转行做厨师之前还跟我信誓旦旦地说，自己一定要做出一碗好面，结果才几年就坚持不住了。” ㉑丽丽理解了老曾的良苦用心，这一碗面他做了30年，从一代人传到另一代人的手里，需要的不是秘方，而是做一碗面的认真和踏实，还有熬一锅汤的耐心与等待。 ㉒花30年做出一碗面，难得的不是面，而是没有忘记自己的初心。 ㉓小曾来到店里，丽丽端着面出来，招呼他：“还热乎着，你尝尝我做的。” ㉔他吃了一口，居然哭了，这还是他小时候的味道。丽丽边看他吃面，边把老曾的话原原本本地说了一遍，小曾泪流满面地把面吃完了。 ㉕从此以后，这碗面成了曾家父子的招牌面，也是唯一的一碗招牌面。 （摘自《中国青年报》2024年03月12日07版，有删改） 读完这篇文章，大家进行了小组合作学习。 (1)（4分）精思组在自主探究环节提出疑问：文章结尾说“从此以后，这碗面成了曾家父子的招牌面，也是唯一的一碗招牌面”，这碗面为什么能成为“招牌面”？请说说你的看法。 (2)（11分）鉴赏组从不同角度对本文做了精彩点评，请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字。（不少于150字） 一碗骨汤面，卅载匠心情。 一间店，一碗面，一个人。 一碗面的跌宕起伏，是情节的起承转合。 三、现实之思（26分） （一）阅读下文，完成问题。（10分） 不全速奔跑的高角羚 ①在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食，没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。高角羚奔跑的最高时速可达95千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫，因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。 ②在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是，以英国科学家艾·威尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。 ③在研究高角羚的过程中，艾伦·威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上跑得最快的动物——猎豹的袭击，也不会全速奔跑。 ④试想，当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚，也给了我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现。 （有删改） 13．(4分)高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么？ 14．(6分)好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 （二） 15．（16分）近年来，“博物馆热”持续升温，博物馆成了各大城市文旅的“必争之地”。为此，太原市开展了“打造‘博物馆之城’”的主题活动，请你参与并完成小题。 【材料一：博物馆的文化功能】 对于一座城市而言，博物馆是保存人类创造力与历史记忆的宝库。透过博物馆，我们可以“一眼千年”，感受悠长文脉经久不衰的魅力。 博物馆是城市的“大学校”。作为公众教育机构的博物馆，可以通过与学校、图书馆、科技馆合作，以及与社区和市民的联系，形成辐射性的教育网络，实现博物馆资源的社会共享。丰富多彩的博物馆教育活动，让人们通过博物馆这所“大学校”增强了对精神文化产品的获得感。 博物馆也是增进公众对城市情感认同的重要媒介。每一座城市都具有独特的性格，这些经由历史积淀与地域熏染的文化特质，是彰显城市魅力、聚拢人才资源的重要因素。 博物馆还是颇具吸引力的城市文化空间。在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿洲”，给人们一处宁静、放松的场所，感受文化浸润内心的充实；又是交流情感、分享感悟的空间，置身其中人们得以感受到城市的温度。 【材料二：我国博物馆发展现状】 5月18日，2024年国际博物馆日中国主会场活动开幕式在陕西西安举行。会上，国家文物局发布了中国博物馆发展数据。结果显示：2023年我国新增备案博物馆268家，全国博物馆总数达6833家，排名全球前列；全年我国博物馆举办展览4万余场，教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次，创历史新高；______           图一                                             图二 【材料三：全力打造“博物馆之城”】 太原作为一座拥有5000多年文明史、2500多年建城史的国家历史文化名城，历史底蕴深厚，文物遗存富集。近年来，太原市以深厚文化底蕴涵养城市气质，努力打造极具城市文化特色的“博物馆之城”。 2023年12月20日，全国首座原址建设的北齐壁画专题博物馆——太原北齐壁画博物馆正式面向社会公众开放。该馆集纳了山西各地出土的北齐壁画精品，是中国首座建设于壁画墓葬原址上的专题博物馆。 2024年1月11日，太原稻田民俗文化博物馆挂牌开放。馆内展陈面积1000余平方米，各类展品1500多件，都是从民间搜集的实物，尽可能还原充满烟火气的农耕和生活场景。 2024年1月19日，晋阳古城考古博物馆正式开馆。作为晋阳古城国家考古遗址公园的重要组成部分，晋阳古城考古博物馆参照国家一级博物馆标准建设，是一座以晋阳城历史文化为核心内容，集文物考古、收藏、展陈、保护、研究、教育、文旅功能为一体的专题类博物馆。 2024年5月18日，太原市晋祠博物馆被评为“国家一级博物馆”。“三晋之胜，以晋阳为最；而晋阳之胜，全在晋祠。”太原市晋祠博物馆融古代建筑园林、雕塑壁画、碑刻楹联艺术于一体，自然山水与人文景观完美融合，是三晋历史遗产的集约载体和优秀传统文化的重要代表。 (1)（2分）请你根据材料二的两幅图表，将中国博物馆发展数据中空缺的内容补充完整。 (2)（6分）2024年4月19日，“灼灼其华——花鸟画艺术精品展”在山西博物院主馆四层书画厅盛大开展。同学们走进展厅，首先映入眼帘的便是下面这幅图片。请你仔细观察，向大家介绍这幅精致典雅的宣传图片。 写作提示：①画面左侧是梅花与山石；②讲解画面内容及内涵；③80字左右。 (3)（8分）最好的保护是成为日常所需。博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，龙城太原张开双臂欢迎各地游客前来“打卡”。请你结合以上材料，围绕“建设‘博物馆之城’，锦绣太原更‘好看’”写一段文案，向全国人民发出“打卡”邀请。（不少于150字） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．阅读下面材料，根据要求作文。 父亲翻越月台买橘子，为即将远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义，为异国他乡的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为客居他乡的汪曾祺带来温暖……生说中，总有一件珍藏的物品、一个细微的举动、一句动人的话语……让你内心受到触动，值得回味和书写。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“温暖”为话题，自拟题目。 题目二：这，温暖着我 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（山西卷） 语 文·全解全析 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1．（10分）我命由我不由天，立鸿鹄志，做奋斗者。同学们运用所学，撰写了“志向之光”主题诗会串场词。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 《〈论语〉十二章》有云“三军可夺帅也，（1） ”，志向是每一个人安身立命的根本。即使是一介女子，木兰在危难时刻也会有“（2） ，从此替爷征”（《木兰诗》）的担当和勇气。更不必说大丈夫了，孟子就辩证地表达过“得志，（3） ；不得志，（4） ”（《富贵不能淫》）的立身处世态度。诗仙、诗圣的作品中，也有很多闪耀着思想和人格光辉的诗句。李白在《行路难》（其一）中就表达了“（5） ， ”的理想抱负。杜甫登临泰山，直陈“（6） ， ”（《望岳》）的豪情气魄；面对茅屋为秋风所破的窘境，仍抒发“（7） ， ！风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）的激情愿望。有志向的人，自信自强；有志向的人，永远充满智慧和力量！ 【答案】 匹夫不可夺志也 愿为市鞍马 与民由之 独行其道 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】考查古诗文名句的默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中注意：鞍、济、沧、绝、小、厦。 2．（2分）小华同学在文学类赏析课上对《钱塘湖春行》中的颔联描写提出了质疑：颔联为何要描绘春光之时使用大量笔墨赞美花草盛开的景象？有何作用？请你结合所学知识指出颔联诗句内容，并帮助小华同学解决问题，完成批注。 【答案】示例：作者以第一人称的视角描绘了一幅春意盎然，莺歌燕舞，青草没过了马蹄的和谐画面。以自然景物描写抒发了作者对钱塘湖的喜爱，突出了作者对自然美景的赞美之情。 【解析】考查诗句赏析。 《钱塘湖春行》颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。诗人用“乱花”“浅草”来描绘春景。花的繁多，使人眼花缭乱，突出了春花的繁茂和缤纷，这不仅展现了春天的生机与活力，而且通过对花草的描绘，从第一人称视觉角度生动地营造出了春天的热闹氛围，让人感受到春天的蓬勃气息。同时，“浅草才能没马蹄”又以小草刚刚没过马蹄，写出了春草的嫩绿和矮小，增添了春的清新之感。这些对花草的描写，是整首诗描绘钱塘湖早春景色不可或缺的部分，为我们呈现了一个多姿多彩、生意盎然的春天景象，表达诗人对西湖早春的喜爱和赞美之情。 （二）山水皆有情，忧乐各不同。“记”中有深意，读后见匠心。请与同学们一起阅读思考。（9分） 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3．(2分)清风明月本无价，近水遥山皆有情。请解释下面句中的加点字。 （1）水尤清冽    尤： （2）念无与为乐者    念： 4．(4分)兴尽而归，是对美景的褒奖。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）凄神寒骨： （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横： 5．(3分)“融情于景”是一种常见的文学表现手法，它将作者的情感融入到对景物的描绘之中，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的深切情感。以上两文都运用了这种表现手法，请从中任选其一，结合具体内容分析其表达效果。 【答案】3． 格外 考虑，想到 4． （周围的环境）使人的心情感到凄凉，使人的骨头寒冷。 院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中。 5．示例一：《小石潭记》中，“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”几句情景交融，描写了小石潭周围凄清的环境，流露出作者内心的凄凉和落寞。示例二：《记承天寺夜游》记述了作者夜游承天寺的经历，“月色入户”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”几句描绘了美妙动人的月色，创造了一个清幽宁静的艺术境界，从而透露出作者微妙而复杂的思想感情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 【解析】《小石潭记》与《记承天寺夜游》两篇文章均以景抒情，展现了作者在特定环境下的情感体验。柳宗元在《小石潭记》中通过对小石潭的细腻描绘，表达了对自然之美的欣赏，同时也透露出孤寂与幽静的情感。苏轼在《记承天寺夜游》中则以月色与竹柏的意象，抒发了闲适与超然的心境。两文均通过“融情于景”的手法，将作者的情感与景物融为一体，使读者在欣赏自然美景的同时，也能深刻感受到作者的情感世界。 3．考查文言词语解释。 （1）句意：潭水格外清凉。尤：格外。 （2）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 4．考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）凄，使动用法，使……感到凄凉。寒，使动用法，使……感到寒冷。 （2）如，像。空明，形容水的澄澈，在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。藻、荇，均为水生植物，这里是水草。交横，交错纵横。 5．考查对内容的理解与表现手法分析。 《小石潭记》：根据“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者听到清脆悦耳的水声，内心感到快乐，将自己愉悦的心情融入到对水声的描写中，以景衬情，展现出作者初闻水声时的欣喜之情。根据“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者通过描写小石潭周围竹子和树林环绕，寂静无人的环境，营造出一种幽深冷寂的氛围，使作者感到心情凄凉，寒气透骨，把自己被贬后的孤寂、凄凉之情完全融入到这清冷的环境之中，情景交融，让读者深刻感受到作者内心的愁苦。 《记承天寺夜游》：根据文中“月色入户，欣然起行”可知，“月色入户”这一景，仿佛月亮都有意来陪伴作者，作者看到月光照进屋子，便欣然起身，将自己看到月色的喜悦之情与这月光之景融合在一起，简单四字就透露出作者内心的一丝欣喜，为下文的夜游奠定了情感基调。根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者把庭院中的月光比作清澈透明的积水，把竹柏的影子比作水中纵横交错的藻荇，生动形象地描绘出一幅空灵、清幽的月夜图。在这美妙的月色中，作者漫步其中，既流露出赏月的欣喜，又在这空明的景象中，蕴含着被贬后的那种淡淡的悲凉和对人生的感慨，通过这一景，将多种复杂的情感巧妙地融合在一起，让读者能深切体会到作者当时的心境。 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌①，退则死法②，当恁么时③也不妨熟歇④。 （选自苏轼《记游松风亭》） 【注释】①死敌：死于敌手。②死法：死于军法。③恁（nèn）么时：这时候。④熟歇：好好地休息一番。 【活动：品文章理趣】 6．(2分)查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“余尝寓居惠州嘉祐寺”中“寓”的含义是下面第 个义项。 ①寄居    ②居处，住所    ③寄存，委托    ④同“偶”，木偶 7．(4分)文章题为“记游”，却在明理。“若人悟此”是悟到了什么道理？请结合选文，谈谈你的看法。 【答案】6．① 7． 作者从“意谓如何得到”，悟出世间“此间有甚么歇不得处”的道理。这是一种即时放下、随遇而安的心态，是面对沮丧遭遇时换个角度思考的豁然开朗，这种旷达乐观是我们每个人都应该学习的品质。 【解析】苏轼的《记游松风亭》以游历松风亭为引，实则探讨人生哲理。文中通过“足力疲乏，思欲就亭止息”的细节，引出“此间有甚么歇不得处”的顿悟，展现了作者在困境中豁达的心态。苏轼借此表达了一种随遇而安、顺其自然的生活态度，强调在纷繁复杂的世界中，适时放下执着，寻求内心的平静与解脱。文章语言简练，意境深远，既有游历的实感，又蕴含深刻的哲思，体现了苏轼一贯的旷达与智慧。 6．考查文言词语理解。 “余尝寓居惠州嘉祐寺”意为：我曾经借住在惠州的嘉祐寺。寓：寄居； 故选①。 7．考查内容理解及情感主旨。 结合“望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？”可知，作者看到松风亭还在高高的树梢之上，心里想着怎么才能走到那里，表现出对能否到达亭子的担忧和疑惑，体现出一种想要到达目的地却觉得困难重重的心理。 结合“良久，忽曰：‘此间有甚么歇不得处？’”可知，过了一会儿，作者忽然领悟到这里为什么就不能休息呢，不再执着于一定要到达松风亭。由此可知，作者从一开始对能否到达亭子的担忧，到后来领悟到不一定要到达亭子才能休息，悟出了世间“此间有甚么歇不得处”的道理。 结合“由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇”可知，作者领悟到这个道理后，就像被钓钩挂住的鱼儿忽然得到解脱一样轻松愉悦，并且认为即使在非常严峻的情况下，如两军对垒，前进后退都有生命危险时，也不妨好好休息。这表明作者拥有一种即时放下、不执着于目标，随遇而安的心态。作者在感到足力疲乏想休息却又担心不能到达亭子的沮丧情境下，换了个角度思考，不再纠结于是否到达亭子，而是关注当下能否休息，从而豁然开朗。由此可知，这种心态是面对沮丧遭遇时换个角度思考的豁然开朗，这种旷达乐观的品质是值得我们学习的，所以说这种旷达乐观是我们每个人都应该学习的品质。 【点睛】参考译文： 我曾经借住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下。感觉腿脚十分疲乏，想到亭子里休息一下。抬头望向松风亭，还在高高的树梢之上，心里想这可怎么才能走到啊？过了好一会儿，忽然（醒悟）说：“这里为什么就不能休息呢？”因此（我）就像被钓钩挂住的鱼儿，忽然得到解脱一样（轻松愉悦）。如果人们能领悟到这一点，即使在两军对垒交锋的时候，战鼓如雷霆轰鸣，向前冲就会死于敌人之手，向后退就会死于军法，在这种时候，也不妨好好地休息一番。 二、文学之约（27分） （一）太者，大也；行者，形也。位于山西省与河北省交界地区的太行山，是许多中国人心中的那一座特别的“大山”。班级开展了“爱我家乡，爱我太行”主题活动，请你积极参与，完成下列任务。 【甲】 太行，美就美在雄奇山水。太行山最美的一段在山西。这里有五处国家地质公园、14处国家水利风景区、16处国家森林公园。 ______。神话太行，峰峰有传说，洞洞有故事。这里诞生了许多史前神话。上党区天台山是女娲补天故事的发生地，长子发鸠山是精卫填海神话的起源地。相传神农尝百草就在长治老顶山，高平炎帝拜祖大典，已成为海内外华人寻根问祖的一大盛事。 太行，美就美在文脉古韵。古韵太行，处处彰显文明神韵。全国仅存的四座唐代木建筑“国宝”中，有三座就镶嵌在太行山深处；皇城相府、湘峪古堡等太行古堡，与福建土楼、广东碉楼齐名，被誉为“中国民居之瑰宝”。 【乙】 巍巍太行，是子弟兵的摇篮，八路军的故乡。走进太行，就像走进了革命历史博物馆，可以缅怀英烈忠魂，可以聆听英雄赞歌。八路军总部、百团大战指挥部、黄崖洞兵工厂等革命遗址，留下了朱德、彭德怀、刘伯承、邓小平、左权等老一辈革命家的光辉足迹。在太行山上，八路军亮剑平型关、奇袭阳明堡、伏击神头岭。从百团大战到反九路围攻，从粉碎大扫荡到黄崖洞保卫战，从局部反击到决战华北，一场场艰苦战斗，承载着人民战争的胜利密码，昭示着光耀千秋的太行精神！ 8．(2分)请根据《现代汉语词典》中“盛”的词条，给下面加点的字注音、释义。 盛事   注音 释义 盛chéng①把东西放在容器里：～饭。 ②容纳：这间屋子小，～不了这么多东西。 shèng①兴盛、繁盛：全～时期。②强烈、旺盛：年轻气～。 ③盛大、隆重：～会。④深厚：～情。 9．(2分)请根据语境，在甲文画横线处补写恰当的内容。 10．(2分)在“太行精神代代传”诵读比赛中，小文同学准备朗诵以上语段，假如要为这段诵读配背景音乐，请你帮他选出恰当的一项。（   ） A．悲戚哀婉的《二泉映月》 B．活泼欢快的《喜洋洋》 C．意境悠远的《高山流水》 D．气势雄浑的《黄河》 【答案】8． shèng 盛大、隆重 9．示例：太行，美就美在神话传说。 10．D 【解析】8．考查理解字音字义。 盛事，shèng shì，大事，美事。盛：盛大、隆重 。 9．考查补充句子。 结合“太行，美就美在雄奇山水”，“太行，美就美在文脉古韵”，可知，补写的句式为“太行，美就美在……（四字词）”； “神话太行，峰峰有传说，洞洞有故事”，这是介绍太行山具有很多神话传说。故可拟写为：太行，美就美在神话传说。 10．考查朗诵。 根据语段内容，太行山的精神主要体现在雄奇山水、文脉古韵以及革命历史等方面，尤其是乙部分强调了太行山作为革命根据地的光辉历史和太行精神。因此，背景音乐应该能够体现这种气势和庄重感。  选项分析：   A. 悲戚哀婉的《二泉映月》：不符合，因为语段并非表达哀伤情绪。 B. 活泼欢快的《喜洋洋》：不符合，语段内容较为庄重，不适合欢快的音乐。 C. 意境悠远的《高山流水》：部分符合，但无法完全体现太行山的革命精神和气势。 D. 气势雄浑的《黄河》：最符合，因为《黄河》气势磅礴，能够体现太行山的雄伟和革命精神。 故选D。 （二） 11．学校文学社举办“名著阅读沙龙”，请你参加以下活动。 【活动一  名著推荐】 (1)（2分）下面是同学们撰写的名著推荐语，请选出对作品理解无误的一项（   ） A．《朝花夕拾》——鲁迅先生回忆儿时在绍兴老家生活的散文集。 B．《海底两万里》——浪漫神秘、冲动鲁莽的尼摩船长在大海上航行的神奇故事。 C．《红星照耀中国》——斯诺用冷静客观又带着幽默的笔触，让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。 【活动二  专题探究】 (2)（4分）专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，从备选名著中任选一部，完成所选名著的专题探究卡。 备选名著：《西游记》《昆虫记》《水浒传》 名著专题探究卡 示例：《简·爱》的探究专题：思考爱的真谛 探究说明：小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论。 名著专题探究卡 《 》的探究专题： 探究说明： 【答案】(1)C (2) 示例：《昆虫记》的探究专题： 跟着法布尔学观察 探究说明：精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。 【解析】（1）考查理解名著内容。 A.《朝花夕拾》这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历。文中有讲到17岁，鲁迅离开家乡，离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，因此选项“回忆儿时在绍兴老家生活”表述不正确； B.《海底两万里》中的尼莫船长带有浪漫、神秘色彩，遇事头脑冷静，沉着而机智。冲动鲁莽的是尼德·兰； 故选C。 （2）考查名著专题探究。作答时从备选名著中任选一部，结合名著内容可以从人物关系、情节发展、宗教文化、象征意义等角度来。然后提炼出一个值得思考探究的专题，并说明如何探究这个专题即可。 例如：《西游记》的探究专题：唐僧的领导艺术。探究说明：唐僧的本领不及徒弟们，但他却能作为取经团队的领导者，最终取得真经。你认为唐僧的领导艺术体现在哪里？成功的领导者都具有什么样的特点？围绕这一专题展开讨论。 又如：《水浒传》的探究专题：英雄人物的共性和个性。探究说明：《水浒传》中的英雄人物众多，性格上既有共性又有个性，如鲁智深与李逵、林冲与武松等，阅读鲁智深与李逵、林冲与武松等人物涉及的典型情节，总结分析他们的共性和个性。 （三） 12．（15分）一碗人间烟火，品悟人生百味。美文荐读课上，老师带领大家一起品读小说《一碗》。请阅读文章完成小题。 一碗 伍文静 ①“我们即将吃到的是一碗骨汤面，这家店可是有几十年历史的老店了……”美食博主在镜头前给大家“安利”着这家明亮干净的小店。 ②这家面馆叫“一碗”，只做一碗面，准确来说是只做一种面——骨汤面。这家店店面不大，名气不小，原先也是从一个小面摊支棱起来的，到现在开了店铺。 ③多少人慕名而来，排起长队。总有人问老曾：“曾师傅，您这面馆不打算开几家分店吗？我可想着天天来吃呢。” ④这个时候老曾都会摆摆手：“汤都是现熬的，开分店划不来，别人熬，我不放心。”就是因为这样，他今年已60岁了，还每天起个大早，4点半就在店里亲自熬汤。 ⑤当别人问起他是不是有什么秘方，老曾为人坦诚，解释道：“哪有什么秘方呀，花时间花工夫就好了。” ⑥临近打烊，儿媳妇丽丽下班来帮忙。“丽丽，还没吃晚饭吧，我给你煮碗面。”老曾准备起火，小曾丢下抹布进到后厨阻止他：“爸，您不用做了，丽丽不爱吃，您整天就知道做这个面，您不腻我们都腻了！” ⑦老曾呆愣愣地站在那里，不知所措。丽丽立刻把小曾拉了出去。其实，这件事之所以会发生，还要从小曾回到老家说起。 ⑧小曾从小耳濡目染，看父亲靠一个面摊拉扯大他，撑起一个家。他对面也有种独特的感情，所以长大后一直想做一名厨师。 ⑨后来他也确实成了一名厨师，自己在大城市开了一家面馆，可是生意冷清，没过多久就倒闭了，之后就回来帮衬家里。 ⑩可是他才回来几个月，就已经因为经营理念不同与父亲不欢而散好几次。 ⑪“用高汤粉代替汤底，这才是最高效的做法！”小曾的提议让老曾气得发抖，他狠狠地把儿子轰出厨房，呵斥道：“没有我的允许，你不准再进厨房一步。” ⑫小曾也很有骨气，再没有进过厨房，直到这一次吵架。 ⑬丽丽很理解他们两个，她决心要让父子俩和好。 ⑭这天她起了个大早，主动去面馆帮忙，并为昨天小曾的事跟老曾道歉：“爸，昨天他不是故意的，您别生他气了。” ⑮老曾熬着汤，看着火候不够，又开大了一些。“这小子在外面读了几年书，见了见世面，就以为自己什么事都是对的了……” ⑯汤渐渐飘出香味，每一个节点火候开大关小，老曾都把握得正好。 ⑰“爸，您这些时间点怎么抓得这么巧？”丽丽好奇地问道，“您能教教我吗？” ⑱老曾说：“这些都是熟能生巧，一样的步骤我让他做，他就嫌麻烦……” ⑲老曾说自己当年做面的时候也走了很多弯路，就是靠“一定要做出好面”的这个决心才走到了今天。 ⑳“现在的年轻人做什么都图快，这小子转行做厨师之前还跟我信誓旦旦地说，自己一定要做出一碗好面，结果才几年就坚持不住了。” ㉑丽丽理解了老曾的良苦用心，这一碗面他做了30年，从一代人传到另一代人的手里，需要的不是秘方，而是做一碗面的认真和踏实，还有熬一锅汤的耐心与等待。 ㉒花30年做出一碗面，难得的不是面，而是没有忘记自己的初心。 ㉓小曾来到店里，丽丽端着面出来，招呼他：“还热乎着，你尝尝我做的。” ㉔他吃了一口，居然哭了，这还是他小时候的味道。丽丽边看他吃面，边把老曾的话原原本本地说了一遍，小曾泪流满面地把面吃完了。 ㉕从此以后，这碗面成了曾家父子的招牌面，也是唯一的一碗招牌面。 （摘自《中国青年报》2024年03月12日07版，有删改） 读完这篇文章，大家进行了小组合作学习。 (1)（4分）精思组在自主探究环节提出疑问：文章结尾说“从此以后，这碗面成了曾家父子的招牌面，也是唯一的一碗招牌面”，这碗面为什么能成为“招牌面”？请说说你的看法。 (2)（11分）鉴赏组从不同角度对本文做了精彩点评，请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字。（不少于150字） 一碗骨汤面，卅载匠心情。 一间店，一碗面，一个人。 一碗面的跌宕起伏，是情节的起承转合。 【答案】(1)示例：花30年做出的这碗面，不用高汤粉，不掺假；节点火候开大关小，均用心关照，不取巧。小小的一碗面，凝聚的是初心不改的等待与坚持，是匠心独运的认真与踏实，是精神与品格的传承，是这些成就了一碗面，唯一的一碗招牌面。 (2)示例一：一碗骨汤面，卅载匠心情。“一碗面”，不急功近利扩大规模，不偷工减料使用高汤粉，飘漾的是骨汤的香浓，传承的是做人的认真与踏实；“一碗面”，弯路前秉持初心，热闹中保持清醒，凝聚的是坚守的决心，彰显的是诚信经营的良心；“一碗面”，节点火候开大关小，均是熟能生巧的用心，耳濡目染到泪流满面，皆为传承碰撞的成长。一碗骨汤面，根根分明，碗碗香浓，令人齿颊留香，回味无穷。 示例二：一间店，一碗面，一个人。一间店，一碗面，满盈初心不移；一个人，传扬匠心精神。文章塑造了一个令人景仰的面食匠人——老曾。肯费工夫，现熬慢做的节点火候是拒开分店的亲力亲为；怒斥小曾，绝不用高汤粉，是童叟无欺的诚信良心；30年的熟能生巧，是做一碗面的认真和踏实，是熬一锅汤的耐心与等待。市井烟火中的“一碗”，盛放的是老曾的人格与信仰；灯红酒绿中的“一碗”，传承的是匠人的精神与品格。如此老曾，令人仰视，给人启迪，使人感叹。 示例三：一碗面的跌宕起伏，是情节的起承转合。开篇设疑起波澜，镜头前直播，“一碗”火爆，拒开分店，缘何？悬念顿起，引人探究。接着，矛盾与冲突中，情节扣人心弦，“准备起火”与“您不腻我们都腻了”尖锐交锋，再有“用高汤粉代替汤底”的提议与“轰出厨房”的强烈冲突……让人忧心匠心传承的艰难。更有插叙使前后形成对比，如激流巧妙回旋，叙述小曾的面馆冷清倒闭，对比突出老曾的面馆火爆，“一碗”，由帮衬至传承的峰回路转更是引人入胜。匠心的碰撞传承，读来使人感触颇深，如余音绕梁。 【解析】（1）考查文章内容的理解与概括。解答此题，要从文中逐条分析一碗面能够成为“招牌面”的原因，并概括作答即可。 根据第⑪段“‘用高汤粉代替汤底，这才是最高效的做法！’小曾的提议让老曾气得发抖，他狠狠地把儿子轰出厨房”可知，老曾坚决抵制小曾用高汤粉做面的想法，坚持熬汤，不掺假； 根据第⑯段“汤渐渐飘出香味，每一个节点火候开大关小，老曾都把握得正好”及第⑱段“这些都是熟能生巧，一样的步骤我让他做，他就嫌麻烦……”可知，老曾在熬骨汤时能够把握好每一个节点火候的开大关小，用心熬汤，不投机取巧，才能够让骨汤有浓郁的香味； 根据第㉑段“这一碗面他做了30年，从一代人传到另一代人的手里，需要的不是秘方，而是做一碗面的认真和踏实，还有熬一锅汤的耐心与等待”可知，老曾的骨汤面之所以能够成为“招牌面”，就是因为其对传统手艺的尊重，用精细的工艺成就“招牌面”的独特风味。联系第㉔段“丽丽边看他吃面，边把老曾的话原原本本地说了一遍，小曾泪流满面地把面吃完了”可知，在丽丽的帮助下，小曾认识到了自己的错误并改正，这碗面成为了他们和解与传承的象征，不仅代表着曾家父子之间的情感纽带，也象征着对传统手艺和家族文化的传承与发扬。凝聚着初心不改的等待与坚持，老曾与小曾就是认真踏实匠心的传承，正是如此，才有了唯一的“招牌面”。据此总结作答即可。 （2）考查文章主题的探究。答案不唯一，题干所给的三句话实质是三个不同的鉴赏角度。选择“一碗骨汤面，卅载匠心情”，则应围绕“匠心”二字，从认真踏实、匠心传承等文章主题的角度进行赏析；选择“一间店，一碗面，一个人”，则应围绕“一个人”，从文章的典型人物形象“老曾”这一角度进行赏析；选择“一碗面的跌宕起伏，是情节的起承转合”，则应注意“跌宕起伏”和“起承转合”这两个关键词，从文章的结构安排、情节设计上进行赏析，着重分析其故事情节中的波折。据此任选角度，结合文章的具体内容进行赏析，言之有理即可。 示例：一碗面的跌宕起伏，是情节的起承转合。这篇文章以一碗面为线索串联起整个故事，巧妙地安排了情节的起承转合。从美食博主的推荐，到老曾的坚守，再到小曾与老曾的观念冲突，再到丽丽推动二人和解，每一个情节都紧密相连，推动着故事的发展。这碗面的跌宕起伏，不仅展示了人物性格的转变和成长，也揭示了家族传承的重要性，表现了对传统手艺的尊重和传承。这种巧妙的情节安排，使得文章更具吸引力和感染力。 三、现实之思（26分） （一）阅读下文，完成问题。（10分） 不全速奔跑的高角羚 ①在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食，没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。高角羚奔跑的最高时速可达95千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫，因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。 ②在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是，以英国科学家艾·威尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。 ③在研究高角羚的过程中，艾伦·威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上跑得最快的动物——猎豹的袭击，也不会全速奔跑。 ④试想，当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚，也给了我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现。 （有删改） 13．(4分)高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么？ 14．(6分)好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 【答案】13．速度越快越影响拐弯。高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。 14．示例：人生处于困境时，应学会转弯。高角羚放弃全速奔跑，及时拐弯，才能躲避猎豹的追击。钱锺书自知理科薄弱，转而致力于文学，终成文坛巨匠；贝聿铭放弃了学习金融，转而攻读建筑学，用自己的设计征服了全世界，被誉为“现代建筑的最后大师”。面对困境或危急关头学会回旋，学会转身，往往会迎来“柳暗花明”的人生，摘取生命的硕果。 【解析】13．考查对文章内容的理解和概括。 根据第④段“当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚”的内容概括可知，高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。 14．考查语言表达。 开放性试题，结合文章第④段“在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生”的内容为中心论点进行分析即可，重点论述在困境时，通过转弯给自己创造机会，赢得成功。 示例：在人生困境中，学会转弯十分重要，通过改变思路或方向，往往能找到新的机会和出路。正如文中的高角羚，它不会在被追捕时全速奔跑，而是及时拐弯，躲避猎豹的追击。鲁迅，他意识到医学无法拯救中国，于是弃医从文，用笔唤醒民众，成为中国现代文学的奠基人。克里斯朵夫·李维，原本是一位红极一时的影星。在一次马术比赛中，他意外坠落成为高位截瘫者。面对这样的挫折，他选择了转弯，以轮椅代步，开始了导演生涯。他的影片获得了金球奖，并且坚持用牙咬着笔写作，完成了他的第一部书籍《依然是我》。前进需要勇气，转弯需要智慧。在人生之路，我们要学会转弯，转换思路，或许是引领人生走向成功的正确之路。 （二） 15．（16分）近年来，“博物馆热”持续升温，博物馆成了各大城市文旅的“必争之地”。为此，太原市开展了“打造‘博物馆之城’”的主题活动，请你参与并完成小题。 【材料一：博物馆的文化功能】 对于一座城市而言，博物馆是保存人类创造力与历史记忆的宝库。透过博物馆，我们可以“一眼千年”，感受悠长文脉经久不衰的魅力。 博物馆是城市的“大学校”。作为公众教育机构的博物馆，可以通过与学校、图书馆、科技馆合作，以及与社区和市民的联系，形成辐射性的教育网络，实现博物馆资源的社会共享。丰富多彩的博物馆教育活动，让人们通过博物馆这所“大学校”增强了对精神文化产品的获得感。 博物馆也是增进公众对城市情感认同的重要媒介。每一座城市都具有独特的性格，这些经由历史积淀与地域熏染的文化特质，是彰显城市魅力、聚拢人才资源的重要因素。 博物馆还是颇具吸引力的城市文化空间。在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿洲”，给人们一处宁静、放松的场所，感受文化浸润内心的充实；又是交流情感、分享感悟的空间，置身其中人们得以感受到城市的温度。 【材料二：我国博物馆发展现状】 5月18日，2024年国际博物馆日中国主会场活动开幕式在陕西西安举行。会上，国家文物局发布了中国博物馆发展数据。结果显示：2023年我国新增备案博物馆268家，全国博物馆总数达6833家，排名全球前列；全年我国博物馆举办展览4万余场，教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次，创历史新高；______           图一                                             图二 【材料三：全力打造“博物馆之城”】 太原作为一座拥有5000多年文明史、2500多年建城史的国家历史文化名城，历史底蕴深厚，文物遗存富集。近年来，太原市以深厚文化底蕴涵养城市气质，努力打造极具城市文化特色的“博物馆之城”。 2023年12月20日，全国首座原址建设的北齐壁画专题博物馆——太原北齐壁画博物馆正式面向社会公众开放。该馆集纳了山西各地出土的北齐壁画精品，是中国首座建设于壁画墓葬原址上的专题博物馆。 2024年1月11日，太原稻田民俗文化博物馆挂牌开放。馆内展陈面积1000余平方米，各类展品1500多件，都是从民间搜集的实物，尽可能还原充满烟火气的农耕和生活场景。 2024年1月19日，晋阳古城考古博物馆正式开馆。作为晋阳古城国家考古遗址公园的重要组成部分，晋阳古城考古博物馆参照国家一级博物馆标准建设，是一座以晋阳城历史文化为核心内容，集文物考古、收藏、展陈、保护、研究、教育、文旅功能为一体的专题类博物馆。 2024年5月18日，太原市晋祠博物馆被评为“国家一级博物馆”。“三晋之胜，以晋阳为最；而晋阳之胜，全在晋祠。”太原市晋祠博物馆融古代建筑园林、雕塑壁画、碑刻楹联艺术于一体，自然山水与人文景观完美融合，是三晋历史遗产的集约载体和优秀传统文化的重要代表。 (1)（2分）请你根据材料二的两幅图表，将中国博物馆发展数据中空缺的内容补充完整。 (2)（6分）2024年4月19日，“灼灼其华——花鸟画艺术精品展”在山西博物院主馆四层书画厅盛大开展。同学们走进展厅，首先映入眼帘的便是下面这幅图片。请你仔细观察，向大家介绍这幅精致典雅的宣传图片。 写作提示：①画面左侧是梅花与山石；②讲解画面内容及内涵；③80字左右。 (3)（8分）最好的保护是成为日常所需。博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，龙城太原张开双臂欢迎各地游客前来“打卡”。请你结合以上材料，围绕“建设‘博物馆之城’，锦绣太原更‘好看’”写一段文案，向全国人民发出“打卡”邀请。（不少于150字） 【答案】(1)示例：80后、90后是逛博物馆、看展览的主力军；人们热情高涨的主要原因是公众对精神文化产品的需求日益旺盛、博物馆周边文创展演或产品创意不断、博物馆为主题的文博类节目火爆的带动。 (2)示例：这幅宣传图片由两部分构成，左边是一枝梅花，它于山石缝中傲然绽放。这是盎然向上的生命力，展现了“立根原在破岩中”的人生境界。右边是文字“灼灼其华——花鸟画艺术精品展”，字体错落，繁简结合，主题突出。整幅图片构图精巧，再现花鸟画的典雅精致；含义深刻，展现花鸟画的人文精神。 (3)示例：博物馆是奇妙的地方，像历史文化的“投影机”，也像当代文化的“发声器”。它传承文明，也展示时光，过去、现在、未来凝于一物一瞬，一眼千年。2024年，太原“博物馆之城”的建设已初具规模，北齐壁画的恢弘灿烂、稻田公园的农耕文化、晋阳古城的宏大建造、晋祠博物馆的厚重历史、锦绣太原城的今日盛景，像城内那一泓汾河水，逶迤而来，啥也不说，去打卡！让我们行走在这座具有2500年历史的文化名城，聆听历史沧桑的回响，触摸万物变迁的脉动。 【解析】（1）考查对图表信息的提取与概括。 阅读图一可知，在喜爱逛博物馆、看展览的人群中，80后以41.7%的占比排在首位，90后占比20.7%，位于第二。阅读图二可知，关于公众参观博物馆热情高涨的原因，“公众对精神文化产品的需求日益旺盛”占比最高，为65%；其次是“博物馆周边文创展演或产品创意不断”，占比为62%；第三是“博物馆为主题的文博类节目火爆的带动”，占比为57%。据此作答即可。 示例：80后、90后是逛博物馆、看展览的主力军。公众对精神文化产品的需求日益旺盛、博物馆周边文创展演或产品创意不断、博物馆为主题的文博类节目火爆的带动是公众参观博物馆热情高涨的主要原因。 （2）考查图文转换。 首先，把握整体结构，左边是图，右边是文。然后按照一定顺序介绍构图要素，并结合实际分析其内涵。如图的左边展现了扎根石缝的梅花，右边是文字“灼灼其华——花鸟画艺术精品展”，点明了展览主题。该图将花与人生境界相结合，体现“灼灼其华”的生命力和坚忍不屈的人生境界。做到语言流畅，表达条理清晰即可。 示例：这幅精致的宣传图片以水墨画风格展现了花鸟画的魅力。画面中央，一棵大树枝繁叶茂，向四周舒展，如同在宣告着自然的生命力。右侧，“灼灼其华”四字简洁有力，不仅是这幅画的标题，更是对画面内容的一种诗意诠释。整体构图简洁而富有深意，黑白的色调更增添了一种典雅与宁静。整幅图片完美展现了花鸟画艺术的精致与典雅，让人对即将展开的“花鸟画艺术精品展”充满期待。 （3）考查对材料内容的概括和语言表达。 作答时，可结合材料一的内容阐述“打卡”博物馆的必要性，如透过博物馆，“我们可以‘一眼千年’，感受悠长文脉经久不衰的魅力”；感受城市的温度。结合材料二可指出，“博物馆热”持续升温，这背后，是公众与传统文化的“双向奔赴”。结合材料三，可介绍太原当下的热门博物馆，吸引游客前来“打卡”。注意文案的语言要优美流畅，具有吸引力和鼓动性。 示例：锦绣太原，古韵悠长，诚邀全国游客前来“打卡”体验“博物馆之城”的魅力。在这里，您可以穿越时空，感受五千多年的文明史与两千五百年的建城底蕴。太原的博物馆们犹如一颗颗璀璨的明珠，集纳了丰富的历史文化遗产，让您在快节奏的生活中放慢脚步，沉浸在文化的绿洲之中。北齐壁画、农耕生活、晋阳古城……每一处都诉说着太原的故事。来吧，让我们共同领略太原的“好看”，感受博物馆带来的文化盛宴！ 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．阅读下面材料，根据要求作文。 父亲翻越月台买橘子，为即将远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义，为异国他乡的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为客居他乡的汪曾祺带来温暖……生说中，总有一件珍藏的物品、一个细微的举动、一句动人的话语……让你内心受到触动，值得回味和书写。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“温暖”为话题，自拟题目。 题目二：这，温暖着我 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 例文一： 温暖的守护 温暖，是冬日里的一缕阳光，是困境中的一丝希望，更是心灵深处的一份守护。 小时候，我最害怕的就是打雷下雨的夜晚。每当那轰隆隆的雷声响起，豆大的雨点敲打着窗户，我总会吓得钻进被窝里，浑身发抖。而每到这时，妈妈总会轻轻地推开我的房门，走到我的床边，坐在我的身旁，温柔地抚摸着我的头，说：“别怕，妈妈在呢。” 那轻柔的话语，那温暖的抚摸，仿佛有一种神奇的力量，让我原本慌乱的心渐渐平静下来。我会从被窝里探出脑袋，看着妈妈那慈祥的脸庞，感受着她的陪伴。在妈妈的守护下，雷声似乎不再那么可怕，雨点声也仿佛变成了一首温柔的摇篮曲。 随着年龄的增长，我开始独自面对生活中的各种挑战。记得有一次，我在学校的演讲比赛中失利了，心情低落到了极点。我觉得自己很失败，甚至开始怀疑自己的能力。放学后，我一个人默默地走在回家的路上，泪水在眼眶里打转。 当我回到家时，爸爸似乎看出了我的不对劲。他没有立刻问我发生了什么事，而是把我叫到了沙发上，给我倒了一杯热牛奶，然后轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“先喝口牛奶，暖和暖和。”那杯热牛奶，带着爸爸的温度，顺着喉咙流进了我的心里，让我原本冰冷的心渐渐有了温度。 在爸爸的耐心引导下，我说出了自己的委屈和难过。爸爸静静地听着，然后语重心长地对我说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了重新再来的勇气。这次的失败只是你人生路上的一次小挫折，它会让你变得更加坚强。”爸爸的话，如同一束光，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信和勇气。 无论是妈妈在雷雨夜的陪伴，还是爸爸在我失利时的鼓励，都如同一股股暖流，流淌在我的生命里，给予我无尽的温暖和力量。他们的守护，是我生命中最珍贵的财富，让我在成长的道路上不再害怕，不再孤单。 例文二： 这，温暖着我 生活中，总有一些平凡的瞬间，蕴含着无尽的温暖，轻轻触动着我们的心灵。那碗热气腾腾的馄饨，便是这样温暖着我。 那天，我和父母因为一点小事发生了争执，负气之下跑出了家门。我在大街上漫无目的地走着，天色渐渐暗下来，寒风也越来越刺骨。我又冷又饿，肚子不停地咕咕叫。 这时，我看到街边有一家馄饨摊，摊主是一位和蔼可亲的老奶奶。我犹豫了一下，还是走了过去。老奶奶热情地招呼我：“孩子，吃碗馄饨吧，暖暖身子。”我点了点头，摸了摸口袋，却发现身上没带钱。我尴尬地站在那里，不知道该怎么办才好。 老奶奶似乎看出了我的窘迫，笑着说：“没关系，孩子，这碗馄饨奶奶请你吃。”我惊讶地看着她，心中满是感激。不一会儿，老奶奶端来了一碗热气腾腾的馄饨，上面还飘着几片嫩绿的葱花和一个金黄的煎蛋。我狼吞虎咽地吃了起来，那鲜美的汤汁，软糯的馄饨，瞬间驱散了我身上的寒意，温暖了我的胃，也温暖了我的心。 吃完馄饨，我抬起头，对老奶奶说：“奶奶，谢谢您，您真好。”老奶奶微笑着说：“傻孩子，别客气。你这么晚还在外面，家人一定很担心你。快回家吧，别让他们着急。”听了老奶奶的话，我心中一酸，意识到自己的任性和不懂事。我向老奶奶道了别，转身朝家的方向跑去。 在回家的路上，我一直在想，一位素不相识的老奶奶，都能如此关心我，而我却因为一点小事和父母吵架，实在是不应该。那碗馄饨，不仅填饱了我的肚子，更让我明白了亲情的珍贵和温暖。从那以后，每当我遇到困难或不开心的事情时，脑海中总会浮现出那碗热气腾腾的馄饨，以及老奶奶慈祥的笑容。它温暖着我，激励着我，让我更加珍惜身边的人和事。 【解析】题目一：考查话题作文写作。 一、审题立意。此话题作文关键在于对“温暖”内涵的理解。材料通过名人故事指出温暖是他人给予的关怀。对初中生而言，温暖可能来自家庭、学校、社会等多方面。要思考生活中那些能让自己内心感到温暖的瞬间、人物、事件等，且这些内容应符合初中生的生活实际和认知水平。立意：可以从亲情、友情、师生情，或者陌生人的善意等角度立意。比如，通过描述父母在生活细节上的照顾，体现亲情温暖；讲述同学在学习上的帮助，展现友情温暖；也可以写老师的鼓励，凸显师生情的温暖。立意应积极向上，展现人性的美好，让读者能感受到温暖的力量。 二、思路点拨。易于写记叙文。文章构思上，开头：采用开门见山式，直接点明“温暖”在生活中的重要性，引出下文对温暖事例的回忆；也可运用环境描写，营造寒冷氛围，为下文温暖的出现做铺垫，如“冬日的寒风呼啸着，我走在回家的路上，心情如这天气般冰冷，然而接下来发生的事，却如同一束光，照亮了我，温暖了我的心”。中间：选取 2 - 3 个典型事例，按照一定顺序叙述。每个事例后，要对自己感受到的温暖进行细腻的心理描写，突出“温暖”的主题。比如写妈妈早起为自己准备早餐，可描述妈妈忙碌的身影，以及自己看到早餐时内心的感动。结尾：总结全文，再次强调“温暖”对自己的意义，可适当升华主题，如“这些温暖的瞬间，将永远照亮我的人生之路，让我懂得珍惜，也让我学会传递温暖” 。 题目二：考查命题作文写作。 一、审题立意。“这”是一个代词，在文中需明确指代的具体事物，可以是一个动作、一句话、一件物品等。“温暖着我”强调这种事物对自己内心产生的触动和温暖的感受，要突出“我”的情感体验，注重细节描写和情感表达。立意：从自身经历出发，挖掘生活中那些容易被忽视却能带来温暖的小事。立意时可聚焦个人成长，如通过这件温暖的事，让自己变得更坚强、更懂得感恩等 。 二、思路点拨。适合写记叙文。文章构思上，开头：设置悬念，引发读者兴趣，如“在我的记忆深处，有一个场景，每当我想起，心中便涌起一股暖流，那究竟是什么呢？”或者直接描述自己当下的心情，引入“这”所指代的温暖事物。中间：详细叙述“这”温暖自己的具体过程。比如写老师的一次鼓励，要描述老师鼓励的场景、老师说的话、自己当时的反应和内心感受。运用语言、动作、神态等描写手法，使情节更加生动。结尾：再次点明“这”温暖着自己，并且阐述这件事对自己的影响，如“正是老师的那番鼓励，一直温暖着我，让我在面对困难时不再退缩，勇敢地追求自己的梦想”。 学科网（北京）股司1 / 1 学科网（北京）股司1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第三次模拟考试（山西卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、古典之美（27 分） （一） 1. （10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 2.（2分 ， （二） 3.（2分） （1） （2） 4．（4分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（6分） （二）（16分） 15.（16分） ⑴（2分） ⑵（6分） ⑶（8分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 5.（3分） 6（2分） 7.（4分） 二、文学之约（27 分） （一） 8.（2分） 9.（2分） 10.（2分）[A] [B] [C] [D] （二） 11.（1）（2分) [A] [B] [C] （2）（4分） （三） 12.（15分） (1)(4分) （2）（11分） 三、现实之思（26 分） （一）（10分） 13.（4分） 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.作文（40分） 题目： 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2025年中考第三次模拟考试（山西卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1．（10分）我命由我不由天，立鸿鹄志，做奋斗者。同学们运用所学，撰写了“志向之光”主题诗会串场词。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 《〈论语〉十二章》有云“三军可夺帅也，（1） ”，志向是每一个人安身立命的根本。即使是一介女子，木兰在危难时刻也会有“（2） ，从此替爷征”（《木兰诗》）的担当和勇气。更不必说大丈夫了，孟子就辩证地表达过“得志，（3） ；不得志，（4） ”（《富贵不能淫》）的立身处世态度。诗仙、诗圣的作品中，也有很多闪耀着思想和人格光辉的诗句。李白在《行路难》（其一）中就表达了“（5） ， ”的理想抱负。杜甫登临泰山，直陈“（6） ， ”（《望岳》）的豪情气魄；面对茅屋为秋风所破的窘境，仍抒发“（7） ， ！风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）的激情愿望。有志向的人，自信自强；有志向的人，永远充满智慧和力量！ 2．（2分）小华同学在文学类赏析课上对《钱塘湖春行》中的颔联描写提出了质疑：颔联为何要描绘春光之时使用大量笔墨赞美花草盛开的景象？有何作用？请你结合所学知识指出颔联诗句内容，并帮助小华同学解决问题，完成批注。 （二）山水皆有情，忧乐各不同。“记”中有深意，读后见匠心。请与同学们一起阅读思考。（9分） 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3．(2分)清风明月本无价，近水遥山皆有情。请解释下面句中的加点字。 （1）水尤清冽    尤： （2）念无与为乐者    念： 4．(4分)兴尽而归，是对美景的褒奖。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）凄神寒骨： （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横： 5．(3分)“融情于景”是一种常见的文学表现手法，它将作者的情感融入到对景物的描绘之中，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的深切情感。以上两文都运用了这种表现手法，请从中任选其一，结合具体内容分析其表达效果。 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌①，退则死法②，当恁么时③也不妨熟歇④。 （选自苏轼《记游松风亭》） 【注释】①死敌：死于敌手。②死法：死于军法。③恁（nèn）么时：这时候。④熟歇：好好地休息一番。 【活动：品文章理趣】 6．(2分)查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“余尝寓居惠州嘉祐寺”中“寓”的含义是下面第 个义项。 ①寄居    ②居处，住所    ③寄存，委托    ④同“偶”，木偶 7．(4分)文章题为“记游”，却在明理。“若人悟此”是悟到了什么道理？请结合选文，谈谈你的看法。 二、文学之约（27分） （一）太者，大也；行者，形也。位于山西省与河北省交界地区的太行山，是许多中国人心中的那一座特别的“大山”。班级开展了“爱我家乡，爱我太行”主题活动，请你积极参与，完成下列任务。 【甲】 太行，美就美在雄奇山水。太行山最美的一段在山西。这里有五处国家地质公园、14处国家水利风景区、16处国家森林公园。 ______。神话太行，峰峰有传说，洞洞有故事。这里诞生了许多史前神话。上党区天台山是女娲补天故事的发生地，长子发鸠山是精卫填海神话的起源地。相传神农尝百草就在长治老顶山，高平炎帝拜祖大典，已成为海内外华人寻根问祖的一大盛事。 太行，美就美在文脉古韵。古韵太行，处处彰显文明神韵。全国仅存的四座唐代木建筑“国宝”中，有三座就镶嵌在太行山深处；皇城相府、湘峪古堡等太行古堡，与福建土楼、广东碉楼齐名，被誉为“中国民居之瑰宝”。 【乙】 巍巍太行，是子弟兵的摇篮，八路军的故乡。走进太行，就像走进了革命历史博物馆，可以缅怀英烈忠魂，可以聆听英雄赞歌。八路军总部、百团大战指挥部、黄崖洞兵工厂等革命遗址，留下了朱德、彭德怀、刘伯承、邓小平、左权等老一辈革命家的光辉足迹。在太行山上，八路军亮剑平型关、奇袭阳明堡、伏击神头岭。从百团大战到反九路围攻，从粉碎大扫荡到黄崖洞保卫战，从局部反击到决战华北，一场场艰苦战斗，承载着人民战争的胜利密码，昭示着光耀千秋的太行精神！ 8．(2分)请根据《现代汉语词典》中“盛”的词条，给下面加点的字注音、释义。 盛事   注音 释义 盛chéng①把东西放在容器里：～饭。 ②容纳：这间屋子小，～不了这么多东西。 shèng①兴盛、繁盛：全～时期。②强烈、旺盛：年轻气～。 ③盛大、隆重：～会。④深厚：～情。 9．(2分)请根据语境，在甲文画横线处补写恰当的内容。 10．(2分)在“太行精神代代传”诵读比赛中，小文同学准备朗诵以上语段，假如要为这段诵读配背景音乐，请你帮他选出恰当的一项。（   ） A．悲戚哀婉的《二泉映月》 B．活泼欢快的《喜洋洋》 C．意境悠远的《高山流水》 D．气势雄浑的《黄河》 （二） 11．学校文学社举办“名著阅读沙龙”，请你参加以下活动。 【活动一  名著推荐】 (1)（2分）下面是同学们撰写的名著推荐语，请选出对作品理解无误的一项（   ） A．《朝花夕拾》——鲁迅先生回忆儿时在绍兴老家生活的散文集。 B．《海底两万里》——浪漫神秘、冲动鲁莽的尼摩船长在大海上航行的神奇故事。 C．《红星照耀中国》——斯诺用冷静客观又带着幽默的笔触，让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。 【活动二  专题探究】 (2)（4分）专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，从备选名著中任选一部，完成所选名著的专题探究卡。 备选名著：《西游记》《昆虫记》《水浒传》 名著专题探究卡 示例：《简·爱》的探究专题：思考爱的真谛 探究说明：小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论。 名著专题探究卡 《 》的探究专题： 探究说明： （三） 12．（15分）一碗人间烟火，品悟人生百味。美文荐读课上，老师带领大家一起品读小说《一碗》。请阅读文章完成小题。 一碗 伍文静 ①“我们即将吃到的是一碗骨汤面，这家店可是有几十年历史的老店了……”美食博主在镜头前给大家“安利”着这家明亮干净的小店。 ②这家面馆叫“一碗”，只做一碗面，准确来说是只做一种面——骨汤面。这家店店面不大，名气不小，原先也是从一个小面摊支棱起来的，到现在开了店铺。 ③多少人慕名而来，排起长队。总有人问老曾：“曾师傅，您这面馆不打算开几家分店吗？我可想着天天来吃呢。” ④这个时候老曾都会摆摆手：“汤都是现熬的，开分店划不来，别人熬，我不放心。”就是因为这样，他今年已60岁了，还每天起个大早，4点半就在店里亲自熬汤。 ⑤当别人问起他是不是有什么秘方，老曾为人坦诚，解释道：“哪有什么秘方呀，花时间花工夫就好了。” ⑥临近打烊，儿媳妇丽丽下班来帮忙。“丽丽，还没吃晚饭吧，我给你煮碗面。”老曾准备起火，小曾丢下抹布进到后厨阻止他：“爸，您不用做了，丽丽不爱吃，您整天就知道做这个面，您不腻我们都腻了！” ⑦老曾呆愣愣地站在那里，不知所措。丽丽立刻把小曾拉了出去。其实，这件事之所以会发生，还要从小曾回到老家说起。 ⑧小曾从小耳濡目染，看父亲靠一个面摊拉扯大他，撑起一个家。他对面也有种独特的感情，所以长大后一直想做一名厨师。 ⑨后来他也确实成了一名厨师，自己在大城市开了一家面馆，可是生意冷清，没过多久就倒闭了，之后就回来帮衬家里。 ⑩可是他才回来几个月，就已经因为经营理念不同与父亲不欢而散好几次。 ⑪“用高汤粉代替汤底，这才是最高效的做法！”小曾的提议让老曾气得发抖，他狠狠地把儿子轰出厨房，呵斥道：“没有我的允许，你不准再进厨房一步。” ⑫小曾也很有骨气，再没有进过厨房，直到这一次吵架。 ⑬丽丽很理解他们两个，她决心要让父子俩和好。 ⑭这天她起了个大早，主动去面馆帮忙，并为昨天小曾的事跟老曾道歉：“爸，昨天他不是故意的，您别生他气了。” ⑮老曾熬着汤，看着火候不够，又开大了一些。“这小子在外面读了几年书，见了见世面，就以为自己什么事都是对的了……” ⑯汤渐渐飘出香味，每一个节点火候开大关小，老曾都把握得正好。 ⑰“爸，您这些时间点怎么抓得这么巧？”丽丽好奇地问道，“您能教教我吗？” ⑱老曾说：“这些都是熟能生巧，一样的步骤我让他做，他就嫌麻烦……” ⑲老曾说自己当年做面的时候也走了很多弯路，就是靠“一定要做出好面”的这个决心才走到了今天。 ⑳“现在的年轻人做什么都图快，这小子转行做厨师之前还跟我信誓旦旦地说，自己一定要做出一碗好面，结果才几年就坚持不住了。” ㉑丽丽理解了老曾的良苦用心，这一碗面他做了30年，从一代人传到另一代人的手里，需要的不是秘方，而是做一碗面的认真和踏实，还有熬一锅汤的耐心与等待。 ㉒花30年做出一碗面，难得的不是面，而是没有忘记自己的初心。 ㉓小曾来到店里，丽丽端着面出来，招呼他：“还热乎着，你尝尝我做的。” ㉔他吃了一口，居然哭了，这还是他小时候的味道。丽丽边看他吃面，边把老曾的话原原本本地说了一遍，小曾泪流满面地把面吃完了。 ㉕从此以后，这碗面成了曾家父子的招牌面，也是唯一的一碗招牌面。 （摘自《中国青年报》2024年03月12日07版，有删改） 读完这篇文章，大家进行了小组合作学习。 (1)（4分）精思组在自主探究环节提出疑问：文章结尾说“从此以后，这碗面成了曾家父子的招牌面，也是唯一的一碗招牌面”，这碗面为什么能成为“招牌面”？请说说你的看法。 (2)（11分）鉴赏组从不同角度对本文做了精彩点评，请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字。（不少于150字） 一碗骨汤面，卅载匠心情。 一间店，一碗面，一个人。 一碗面的跌宕起伏，是情节的起承转合。 三、现实之思（26分） （一）阅读下文，完成问题。（10分） 不全速奔跑的高角羚 ①在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食，没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。高角羚奔跑的最高时速可达95千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫，因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。 ②在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是，以英国科学家艾·威尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。 ③在研究高角羚的过程中，艾伦·威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上跑得最快的动物——猎豹的袭击，也不会全速奔跑。 ④试想，当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚，也给了我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现。 （有删改） 13．(4分)高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么？ 14．(6分)好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 （二） 15．（16分）近年来，“博物馆热”持续升温，博物馆成了各大城市文旅的“必争之地”。为此，太原市开展了“打造‘博物馆之城’”的主题活动，请你参与并完成小题。 【材料一：博物馆的文化功能】 对于一座城市而言，博物馆是保存人类创造力与历史记忆的宝库。透过博物馆，我们可以“一眼千年”，感受悠长文脉经久不衰的魅力。 博物馆是城市的“大学校”。作为公众教育机构的博物馆，可以通过与学校、图书馆、科技馆合作，以及与社区和市民的联系，形成辐射性的教育网络，实现博物馆资源的社会共享。丰富多彩的博物馆教育活动，让人们通过博物馆这所“大学校”增强了对精神文化产品的获得感。 博物馆也是增进公众对城市情感认同的重要媒介。每一座城市都具有独特的性格，这些经由历史积淀与地域熏染的文化特质，是彰显城市魅力、聚拢人才资源的重要因素。 博物馆还是颇具吸引力的城市文化空间。在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿洲”，给人们一处宁静、放松的场所，感受文化浸润内心的充实；又是交流情感、分享感悟的空间，置身其中人们得以感受到城市的温度。 【材料二：我国博物馆发展现状】 5月18日，2024年国际博物馆日中国主会场活动开幕式在陕西西安举行。会上，国家文物局发布了中国博物馆发展数据。结果显示：2023年我国新增备案博物馆268家，全国博物馆总数达6833家，排名全球前列；全年我国博物馆举办展览4万余场，教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次，创历史新高；______           图一                                             图二 【材料三：全力打造“博物馆之城”】 太原作为一座拥有5000多年文明史、2500多年建城史的国家历史文化名城，历史底蕴深厚，文物遗存富集。近年来，太原市以深厚文化底蕴涵养城市气质，努力打造极具城市文化特色的“博物馆之城”。 2023年12月20日，全国首座原址建设的北齐壁画专题博物馆——太原北齐壁画博物馆正式面向社会公众开放。该馆集纳了山西各地出土的北齐壁画精品，是中国首座建设于壁画墓葬原址上的专题博物馆。 2024年1月11日，太原稻田民俗文化博物馆挂牌开放。馆内展陈面积1000余平方米，各类展品1500多件，都是从民间搜集的实物，尽可能还原充满烟火气的农耕和生活场景。 2024年1月19日，晋阳古城考古博物馆正式开馆。作为晋阳古城国家考古遗址公园的重要组成部分，晋阳古城考古博物馆参照国家一级博物馆标准建设，是一座以晋阳城历史文化为核心内容，集文物考古、收藏、展陈、保护、研究、教育、文旅功能为一体的专题类博物馆。 2024年5月18日，太原市晋祠博物馆被评为“国家一级博物馆”。“三晋之胜，以晋阳为最；而晋阳之胜，全在晋祠。”太原市晋祠博物馆融古代建筑园林、雕塑壁画、碑刻楹联艺术于一体，自然山水与人文景观完美融合，是三晋历史遗产的集约载体和优秀传统文化的重要代表。 (1)（2分）请你根据材料二的两幅图表，将中国博物馆发展数据中空缺的内容补充完整。 (2)（6分）2024年4月19日，“灼灼其华——花鸟画艺术精品展”在山西博物院主馆四层书画厅盛大开展。同学们走进展厅，首先映入眼帘的便是下面这幅图片。请你仔细观察，向大家介绍这幅精致典雅的宣传图片。 写作提示：①画面左侧是梅花与山石；②讲解画面内容及内涵；③80字左右。 (3)（8分）最好的保护是成为日常所需。博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，龙城太原张开双臂欢迎各地游客前来“打卡”。请你结合以上材料，围绕“建设‘博物馆之城’，锦绣太原更‘好看’”写一段文案，向全国人民发出“打卡”邀请。（不少于150字） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．阅读下面材料，根据要求作文。 父亲翻越月台买橘子，为即将远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义，为异国他乡的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为客居他乡的汪曾祺带来温暖……生说中，总有一件珍藏的物品、一个细微的举动、一句动人的话语……让你内心受到触动，值得回味和书写。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“温暖”为话题，自拟题目。 题目二：这，温暖着我 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股司1 / 1 学科网（北京）股司1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考第三次模拟考试（山西卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、古典之美（27分） （一） 1. （10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 2.（2分 ， （二） 3.（2分） （1） （2） 4．（4分） （1） （2） 5.（3分） 6（2分） 7.（4分） 二、文学之约（27分） （一） 8.（2分） 9.（2分） 10.（2分）[A] [B] [C] [D] （二） 11.（1）（2分) [A] [B] [C] （2）（4分） （三） 12.（15分） (1)(4分) （2）（11分） 三、现实之思（26分） （一）（10分） 13.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（6分） （二）（16分） 15.（16分） ⑴（2分） ⑵（6分） ⑶（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.作文（40分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$