宁夏固原市第三中学2024-2025学年九年级下学期第二次质量检测化学试题

! : : 固原三中2024-2025学年第二学期第二次质量检测 九年级化学试题（卷） (满分：65分理化合卷考试时间：150分钟命题：侯春梅审核：化学组) (可能用到的相对原子质量：Fe:56 H:1 C:12Zn:65 Mg:24) “、 单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共22分） 1.2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。下列有关叙述错误的是() 班 级 A推广使用无氟冰箱，有利于保护臭氧层 B.推广使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源 C,鼓励购买新能源汽车，有利于实现：碳中和” D.露天焚烧塑料，有利于解狄“白色污染” 7 2. 下列有关化学实验操作的图示中正确的是( 姓 名 子 NOH固体 学 pH试纸 考 场 A。稀释浓硫酸 B.测溶液的pL C,比较合金硬度 D.称取 3.生活中处处蕴含着化学知识。下列物质的用途由其物理性质决定的是( A.镁在空气中燃烧可制造照明弹 B.小苏打可用于治疗胃酸过多症 C.一氧化碳可用于炼铁 D.金刚石用于切割玻璃 8. 4.下列对宏观事实的微观解释错误的是() A,氢气在氧气中燃烧生成水一在化学变化中，分子种类发生改变 B.氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小 C.稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质一酸溶液中都含有氢离子 D.0,和0，化学性质不同 二者的分子构成不同 9. 5. 下列有关物质的俗称、化学式、类别及常见用途的说法中，完全正确的一组是( 选项 俗称 化学式 类别 常见用途 A 熟石灰 Ca(OH) 碱 用改良酸性土壤 B 石灰石 Cao 氧化物 用作食品干燥剂 小苏打 NaHCO 酸 用于焙制糕点 D 纯碱 Na2CO3 碱 用于玻璃、洗涤剂的生产 九年级第三次质量检测化学试卷（第1页，共8页） 6.“丝绸之路“宁夏国际马拉松赛在银川如期带行，组委会给运动员提供海绵给身体降温，里面是水，下列 有关水的说法正确的是（) A.电解水实验中正极产生的气体的体积比负极多 B保持水化学性质的最小微观粒子是水分子 C增大空气与水的接触面积，可以增大气体的溶解度 D.生活中将硬水软化的方法主要有沉淀、过滤和蒸馏 7.下列实验不能达到目的的是() 选项 A D 0.5g铁粉 0.5g银粉 实验 植物 干燥剂 焰 火柴樱 方案 氧 气 5mL 109%盐酸写 实验 探究铁钉生锈的条件 探究火焰各层温度 氧气验满 比较铁、银金属活动性 目的 8.归纳和推理是化学学习的常用思维方法，下列归纳推理正确的是( ) A金属氧化物与酸反应是复分解反应，所以非金属氧化物与碱反应也一定是复分解反应 B。单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C,碱溶液是碱性的，碱性溶液不一定是碱的溶液 D.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 9.归纳总结有利于提高学习能力。下列归纳总结不正确的一组是（) A化学实验数据 B数字含义 ①用p州试纸测得草果汁的pH为3.2 ①F”:1个亚铁离子带2个单位正电荷 ②用100mL量简量取7.25mL水 ②He:表示氨元素，一个氨原子，氨气 ③用托盘天平称取4.83g铁粉 ③NO,:1个二氧化氮分子中含有2个氧原子 C生活经验 D化学中常见的“三” ①人体缺铁会引起贫血 ①分子、原子、离子一三种构成物质微观粒子 ②氮气化学性质不活泼用于食品防腐 ②碳、一氧化碳，氢气一三种还原性物质 ③用汽油洗去衣服上的油污 ③氢气、一氧化碳、甲烷一一三种可燃性气体 九年级第三次质盟检测 化学试卷（第2页，共8页） 10.我国计划在2060年前实现“碳中和”，彰显了大团担当，C0,的资源化利用是实现“碳中和”的重要 途径。如图是C0,转化为甲醇(CH,0州的微观示意图，下列说法正确的是( 定条件 ⑦碳原子 @氧原子 口氢原子 A,参加反应的C0,、H的分子个数比为1：4 B.化学反应前后原子的种类和个数不变 C.图中生成物CH,0H中碳元素与氢元素的质量最简比为2：1 D.。该反应有三种生成物 11.下列图像能正确反陕其对应变化关系的是〔) H2质量/g 小生成0，的质量g 溶液质量/g 溶液pH 有催化剂 Mg 10 无催化剂 加入KNO质量/g 加入NaOH溶液质量/g 应盘时 时间/s B 0 A.向一定质量接近饱和的N0,溶液中不断加入GO,固体 B.向一定溶质质量分数的NOH溶液中逐滴滴加稀盐酸 C,向等质藏的g和2中，分别加入过量的稀盐酸 D.用等质量、等溶质质量分数的H0,溶液分别制取0 二、填空题（本大避共3题，共13分） 12.(4分)唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最阜、最 完整的茶学专著。 (1)茶树话宜生长在酸性土壤中。用 班取土壤浸出液满到p“试纸上，把试纸显示的颜色与 标准比色卡比较，可测出土壤的酸碱度。 (2)(茶经》中记的覆(1)水囊"可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的一一· (3)明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方社，此法利用了木炭的 性 (4)茶叶含第，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指 (填序号)。 A.原子 B.分子 C.元素 九年级第三次质■检测化学试卷（第3页，共8页） 的重要 13.(4分)氢氧化锂(Li0)在航天器中可用于吸收C0。工业上用电解法制得的Li0州溶液中含有a0州。 在~保护下从混合溶液结晶，可得到LO明晶体，有关物质的溶解度如下表。 温度/℃ 20 30 40 50 60 LiOH 12.8 12.9 13.0 13.3 13.8 溶解度/B NaOH 109 118 129 146 177 已知：Li0阳和NaOH的化学性质相似，Li,C0,和Na,C0,的化学性质相似. (I)LiOH溶液的pH (填“)”“=”或“<”)7， (2)从电解法制得的溶液中，提取L0州晶体，选用的结晶方法 (3)电解法制得的1000g溶液中，Na0州的质量分数为5%，，将该溶液燕发溶剂并降低温度到20℃时， g 当剩余水的质量为100g时，所得溶液是Na0州的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 号 (4)蒸发结品过程中，若没有从保护，L0H品体中会混有碳酸锂L1,C0)。检验Li,C0,方法：取样，加 入足量 (写一种物质名称)，观察到有气泡产生。 14.(5分)请参加“氯化钠欢乐之旅”的实践活动。 时间/s 【任务一】参观盐场 (1)利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有品体析出，此过程溶液中NC1的质量分数逐渐 ( “增大”或“减小“)。 【任务二】提纯粗盐 (2)粗盐提纯的有关操作如下图所示。 早、最 B 颜色与 ①正确的操作顿序是 (填标号) ②操作A中，当加热到蒸发皿中出现 时，停止加热。 ③操作C中，玻璃棒的作用是 【任务三】应用食盐 (3)农业上常用质量分数为16%的NC1溶液选种。若在实验室中配制该深液，需酽的玻璃仪累有烧杯 玻璃棒、细口瓶，胶头滴管和 九年级第三次质■检测化学试卷（第4页，共8页） 三，应用（本大共2题，共13分） 15.(7分)气体的剩取和性质是初中化学核心知识之~~，结合以下实验装置图回容问， 多礼隔板 班 级 姓 C (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A,实验时该装置试着口应放一团棉花，婴想用E 学号 袋置收集氧气，则气休应从端进入（填“b”或“e”), (2)实验室制取二氧化碳气体时，如果要用上图中的D装置检验二氧化碳，则D装置所盛转的试剂 是 请写出实验宣制C0的化学方程式 发生装置可以选用凡 考场 或C,如果发生装置选用C,其优点是 (3)某同学为探究然烧的条件设计了如图实验，己知白磷的着火点是40℃， 空气→ 白磷 磷 80℃热水 向装置甲中通入空气。甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧，由液面降低后甲中白憐燃烧 的事实，说明燃烧篇要：由热水进入后乙中白满燃烧的事实，说明燃烧需要 6. (6分)某同学称取10g生铁样品（含有少量不与梯硫酸反应的杂质），放入烧杯中，加入98g稀陆酸 恰好完全反应，生成气体的质盘与反应时间的关系如图所示，试回答下列问题 氢气质量/g 0.2 0 时间/s 九年级第三次质蟹检测化学试荐（第5页，共8页） (1)根据图像，恰好完全反应时生成氢气的质量是 (2)样品中铁的质最分数是多少？ 四、实验探究题（本大题共2题，共17分） 17.(6分)在日常生活中能看到很多精美的金厘蚀刻画，兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻 画的项目活动，请你一起参与下列任务 【任务一】到垃圾回收站筛选金属底板 (1)区分铝片和铁片的物理方法是 (写一种)。 【任务二】预处理金属底板 (2)用砂纸打磨掉铝片表面的到化膜。用化学方法除去铁片表面的铁锈，可以用 (写一种物 质名称)。 【任务三】选择蚀刻液进行蚀刻 (3)首先将有镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片 上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片漫入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看 到铝片上有凹陷图案，没有附奢物：铁片上出现红色附着物图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分 别是下列中的、一（填序号）， ①硫酸铜溶液②硝酸银溶液③稀盐酸④氯化亚铁溶液⑤氯化钠溶液 【任务四】金属蚀刻画的后处理 (4)格蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取措 施是 (写一种合理的方法）， 【任务五】迁移应用 (5)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加人一定量的锌粒，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，滤液星无色， 则滤液中一定含有的溶质是 (填化学式) 九年级第三次质量检测化学试卷（第6页，共8页） 18,(11分)学习小组同学对洗农剂的变迁产生了兴趣，开展探究性活动. 任务一：谈古一古代洗衣剂“灰” 【资料卡片】 资料：“灰”就是草木灰，其主要成分为碳酸钾（术，C0,)。 资料二：碱性溶液可清洗油污，碱性越强，去油污效果越好。 活动一：获御草木灰 【小组实验】在实验室里焚烧秸秆，获得草木灰。 活动二：了解草木灰 【实验准备】称取克草木灰，用一定温度的热水漫泡并过滤，将滤液平均分成两份。 【操究实验一】 (门)草木灰浸出液的酸减性， 实验操作 实验现象 实验结论 取少量诚液于试管中，斋加酚酞溶 溶液变红色 草木灰漫出液显性 液 【探究实验二】 测定草木灰中碳酸钾的含量。 对另一份泛液进行了实验，邵分实验过程如下图所示： 稀硫酸 知气 草木灰 氢氧化 没出液 纳溶液 A B 【实验反思】 (2)为了T燥气体，B装置中盘放的试剂是 (填干燥剂名称)。 (3)实验测定C装置氢氧化钠溶液质重增重了，原因是吸收了二氧化碳，写出C装置中反应的化学方程 式 (4)查阅资料分析，发现测得的草木灰中碳酸钾的含量偏低，可能的原因是 (填字母序号) 九年级第三次质量检测化学试卷（第7页，共8页） A. 用浓盐酸代替稀硫酸进行了实验 B.装置中残留的二氧化碳没有被吸收 【实验反思】 (5)草木灰也可用作 肥。 增强作物抗病虫害和抗倒伏的能力，使用时避免与 铵态氮肥混合使用。 【拓展延伸】 小组同学对常见的不同植物制得的草木灰都进行了测定，最终得知向日葵秸秆灰中碳酸钾含量较高， 更适合作为洗衣剂使用， 任务二：论今—现代洗衣剂“燥炸盐” 超市出售的，炸盐洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。 【查阅资料】 爆炸盐是一种含有过碳酸钠的洗涤用品，过碳酸钠遇水后发生分解，生成过氧化氢和碳酸钠，洗涤效果与 这两种物质的性质相关。 (6)根据以上信息，写出碳酸钠中的阳离子 (用符号表示)。 (7)为了验证生成的过氧化氢，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 燥炸盐遇水后 取适量爆炸盐于试管中，加水，振荡。将少量二氧化锰 有气泡产生，且 有过氧化氢生 加入上述试管中，并格带火星的木条伸入试管内。 成 【交流讨论】 (8)写出实验操作中过氧化氢分解的化学方程式 属于基本反应类 型 爆炸盐应该德封存放。 程 ) 九年级第三次质量检测化学试卷（第8页，共8页）