3.1 数一数（1）-【七彩课堂】2024-2025学年二年级数学下册同步课件（北师大版）

第1课时 数一数（一） 第三单元 生活中的大数 北师版·数学·二年级·下册 湖泊的数量远多于99个，那是多少个呢？比99还大的数是多少？ 九十九泉位于内蒙古自治区乌兰察布市察哈尔右翼中旗南部辉腾锡勒草原，是由火山喷发后出现无数山坑而形成的湖泊，蒙古语称“敖伦淖尔希勒”，因山上有分布不匀的大小九十九个淖尔（蒙语湖泊）而得名。但湖泊具体的数量远远多于99个，有说法解释取“九十九”是因为忌讳“百川归海”之说。 十 九 九 泉 情境导入 3 9个珠子再添上1个是10个。 再添1个珠子是多少? 个 十 百 千 个 十 百 千 9 1 0 个位满十向十位进1。 探究新知 4 个 十 百 千 个 十 百 千 9 9 1 0 0 99再添上1个是100。 十位满十向百位进1。 再添1个珠子是多少? 个 十 百 千 个 十 百 千 9 9 9 1 0 0 0 这是多少？ 满十进1，九百九十九再添1个是一千。 千和一（个）、十、百一样，都是计数单位，“千”是比“百”大的计数单位。 再添1个珠子是多少? 九再添1是十，九十九再添1是一百，九百九十九再添1个是一千。 再添1个珠子是多少? 按照一定方法数。 有多少个 ？，借助附页2数一数。 一个一个地数,数10个是1条。 10个一是十。 有多少个 ？，借助附页2数一数。 一条一条地数，数10条是一片，一片有100个。 10个十是一百。 有多少个 ？，借助附页2数一数。 一片一片地数,数10片是一个大正方体，一个大正方体有一千个。 10个一百是一千。 这么多，怎么数呀！ 千和百之间的进率是10。 你能从八百八十七数到一千吗? 方法一 一个一个的数 八百八十七， 八百八十八， 八百八十九， 八百九十， 八百九十一 …… 一千 九百九十九 你能从八百八十七数到一千吗? 方法二 先十个十个的数，数到九百九十七，再一个一个地数。 八百八十七， 八百九十七， …… 九百零七， 九百九十八， 九百九十九， 一千 九百八十七， 九百九十七， 你能从八百八十七数到一千吗? 方法三 先一百一百的数，再一个一个地数。 八百八十七， 九百八十七， 九百八十九 九百八十八， 九百九十九， 一千 …… 九百九十八， 想一想,再大致圈出一千个 。 10个 约100个 约 圈 十次是一千个 一千有多大？看一看，说一说。 一本数学书约有50张纸，20本书摞在一起大约有一千张纸。 每张贴纸上有100个笑脸，10张这样的贴纸上可以呈现一千个笑脸。 选自教材第20页练一练第2题 1 两个图中分别有125和106个小正方体。 说一说，有多少个 。 10 100 10 5 10 6 10 10 10 10 10 10 10 10 10 课堂练习 2 选自教材第21页练一练第3题 估一估，圈一圈，大约有多少个？ 约1000个 3 选自教材第21页练一练第4题 看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。 清水湖 八百米 北 东 车站 四百米 三百米 果园 山洞 3 数一数，说一说，一共有多少个。 选自教材第21页练一练第6题 东 每一小袋有硬币100个，十小袋是一千个。 每张是100元。十张是一千元。 一棵梨树能收100个梨，一行有10棵这样的梨树，一行梨树能收多少个梨? 10棵正好收梨是10个100。 答：一行梨树能收1000个梨。 变式训练 在下面各数的后面连续写出五个数来。 七百二十九 九百九十五 一个一个地数。 七百三十 七百三十一 七百三十二 七百三十三 七百三十四 九百九十六 九百九十七 九百九十八 九百九十九 一千 思维训练 蓝 21 （2）五十个五十个地数，数10次是（ ）。 A.500 B.100 C.50 （1）一百一百地数，10个一百是（ ）。 A.一千 B.八百 C.一万 （3）一张纸有400字，5张纸一共有多少个字？( ） A.800个 B.1600个 C.2000个 D.2200个 A A C 选择。 C 思维训练 蓝 22 这节课有什么收获呢？ 九百九十九再添一个是一千，千是比百高一级的计数单位，10个一百是一千。估计物体数量时，可以先圈出10个，然后看这些物体可以圈几次，圈几次就有几个十。 课堂小结 1.教材第21页练一练第1、5题； 2.从课时练中选取。 课后作业 24 数一数（一）：认识“千”、百和千的关系 千是比百大的计数单位。 一、十、百、千，每相邻两个计数单位间进率是10。 认识千 板书设计 25 $$