期末复习（一）回顾整理-【七彩课堂】2024-2025学年新教材一年级数学下册同步课件（冀教版2024）

第六单元 期末复习（一） 第1课时 回顾整理 冀教版·数学·一年级·下册 大家一起来整理本学期学习的知识吧！ 这学期学习的内容比较多，主要是100以内数的认识和加减法。 两位数加减一位数都用口算。 整体回顾 大家一起来整理本学期学习的知识吧！ 先学习了十几减几的不退位和退位减法，还学习了分类。 可以列竖式计算两位数的加法和减法。 100以内数的认识 比较大小 数的组成 用符号表示 数的读写 用语言描述 数与运算 100以内的加减法 两位数加减 整十数与整十数的加减法 两位数加两位数 两位数加减整十数 两位数加减一位数 两位数减两位数 20以内的减法 十几减几 20以内的退位减法 连减和加减混合 分类 按给定标准分类 分类后计数并回答问题 探索乐园 具体情境和事物中的规律 数字与图形中的规律问题 按不同标准分类 100以内数的认识 几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。 76是由7个十和6个一组成的。 计数器 个位 十位 百位 6个一 7个十 10个一是1个十，10个十是1个百。 知识梳理 6 100以内数的认识 99再加1是100，100用1个百表示，一百中有100个一。 个位 十位 百位 100以内数的认识 数的读写都是从高位开始。 例如：73 读作：七十三 六十 写作：60 数位表 数位表从右向左依次为个位、十位、百位。 个位 十位 百位 用语言表示大小关系:多一些、多得多、少一些、少得多。 比较两个两位数的大小时，先比较十位，十位相同时再比较个位。 100以内数的认识 用符号表示大小关系：＞、＜或＝。 1.用“大一些” “小一些” “大得多” “小得多”说出下面各数之间的大小关系。 45 78 38 70 51 38最小，它比45小一些，比其他几个数小得多…… 45比38大一些，比51小一些，比70和78小得多。 这几个数中78最大，它比70大一些，比其他几个数大得多。 20以内的减法 十几减几： 算法： 十位不变，个位相减 16 － 2＝ 14 10 6 4 11 20以内的减法 20以内的退位减法： 计算方法：破十法、平十法、想加算减法 15 － 7＝ 8 5 10 3 15 － 7＝ 8 5 2 10 15 － 7＝ 8 想：7＋（ ）＝15 所以15－7＝8 8 20以内的减法 连减和加减混合： 计算方法：按照从左往右的顺序依次计算。 16－7－5＝ 4 9 12＋4 －7＝ 9 16 100以内的加减法 整十数加减整十数： 80 20 算法：把十位上的数相加减后在个位上添0。 20＋60＝ 十位：2＋6＝8 个位添0为80。 70－50＝ 十位：7－5＝2 个位添0为20。 100以内的加减法 整十数加减一位数： 26 20 算法：十位不变，个位相加减。 20＋6＝ 十位不变， 个位：0＋6＝6 26－6＝ 十位不变， 个位：6－6＝0 100以内的加减法 两位数加减整十数： 52 32 算法：十位相加减，个位不变。 22＋30＝ 十位：2＋3＝5 个位不变是2。 72－40＝ 十位：7－4＝3 个位不变是2。 100以内的加减法 两位数加一位数： 29 33 23＋6＝ 十位不变， 个位：3＋6＝9 27＋6＝ 个位：7＋6＝13，满十进一 十位：2＋1＝3 把6分成3和3，27＋3＝30 30＋3＝3 算法：不进位加法，进位加法。 100以内的加减法 两位数减一位数： 23 27 29－6＝ 十位不变， 个位：9－6＝3 33－6＝ 把33分成20和13，13－6＝7 20＋7＝27 把33分成23和10，10－6＝4 23＋4＝27 算法：不退位减法，退位减法。 2.计算下列各题。 ＋ ＋ 30 2 ＝ 32 － 84 3 ＝ 81 两位数加减 用竖式笔算两位数加两位数的加法： 算法： 相同数位要对齐， 从个位加起， 个位相加满10，向十位进1。 36＋18 3 6 1 8 ＋ 4 5 1 ＝54 进位的1要写在十位上的数的右下角。 两位数加减 用竖式笔算两位数减两位数的减法： 算法： 相同数位要对齐， 从个位减起， 个位不够减，从十位退1。 36－18 3 6 1 8 － 8 1 · ＝18 从十位退1要在十位上数的上方标明。 分类 给物品分类时要有一定的标准，按照不同的标准分类，分类的情况也不同，但总的数量不变。 根据分类标准确定分类的类数，并数清每一类的数量，根据获得的信息可以提出并回答一些问题。 探索乐园 事物的排列表现出颜色固定重复、图案固定重复、形状固定重复等规律，都叫有规律的排列。可以用数字或字母表示规律。 在解决数与图形结合的规律问题时，可以从几个数之间的和、差关系入手，先找出其中的规律，再根据规律填数。 1.填空。 我比三十九多1， 我是（ ）。 我是由八个十和三个一 组成的，我是（ ）。 我是菠萝后面的第五 个数，我是（ ）。 我是西瓜前面一个的数， 我是（ ）。 我比苹果少1， 我是（ ）。 10个十就是我， 我是（ ）。 40 83 45 82 44 100 变式训练 2.比较大小。 50＋20 ＜ 40＋50 70－50 10＋30 20＋30 90－50 50＋30 70－30 80－20 40＋30 10＋60 90－10 90－30 50＋10 20＋40 70－50 ＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＜ ＞ 变式训练 3.读数。 36 三十六 43 四十三 57 五十七 68 六十八 90 九十 72 七十二 51 五十一 26 二十六 变式训练 从《》课时练中选取。 课后作业 回顾整理 100以内数的认识 比较大小 数的组成 用符号表示 数的读写 用语言描述 数与运算 100以内的加减法 两位数加减 整十数与整十数的加减法 两位数加两位数 两位数加减整十数 两位数加减一位数 两位数减两位数 20以内的减法 十几减几 20以内的退位减法 连减和加减混合 分类 探索乐园 板书设计 $$