4.4阳光课间活动-【七彩课堂】2024-2025学年新教材一年级数学下册同步课件（冀教版2024）

第8课时 阳光课间活动 第四单元 两位数加减 冀教版·数学·一年级·下册 大课间到啦，我们去操场上活动吧！ 点击图片 播放视频 情境导入 2 从下面的课间活动中，你能发现哪些数学问题？ 活动探究 3 活动1 整理图中信息 女孩踢了35个； 男孩比女孩多踢了7个。 女孩拍了54下； 男孩比女孩少拍了10下。 女孩转了30圈； 男孩想比女孩多转25圈。 男孩跳了42下； 女孩跳了38下。 活动1 整理图中信息 女孩连续抛了18下； 男孩比女孩多抛了22下。 活动1 整理图中信息 小组讨论 2.根据加法和减法的特点，试着提出数学问题。 3.和小组成员交流提出的问题，看谁问的问题又多又好。 1.仔细分析每幅图中的信息。 4.和小组成员互相回答提出的问题，看谁答得又快又准。 活动2 提出问题 女孩踢了35个； 男孩比女孩多踢了7个。 把两个数合在 一起的加法问题 男孩踢了多少个？ 可以提出减法问题吗？ 不可以，女孩踢的数量与男孩比女孩多踢的数量合起来才是男孩踢的数量。 你都能提出哪些问题？ 活动2 提出问题 女孩拍了54下； 男孩比女孩少拍了10下。 比较两个数大小的减法问题 男孩拍了多少下？ 可以提出加法问题吗？ 不可以，用女孩拍的数量减去男孩比女孩少拍的数量是男孩拍的数量。 活动2 提出问题 女孩转了30圈； 男孩想比女孩多转25圈。 能提出加法问题还是减法问题？ 把两个数合在 一起的加法问题 男孩想转多少圈？ 活动2 提出问题 能提出加法问题还是减法问题？ 男孩跳了42下； 女孩跳了38下。 把两个数合在 一起的加法问题 男孩和女孩一共跳了多少下？ 比较两个数大小的减法问题 男孩比女孩多跳了多少下？ 女孩比男孩少跳了多少下？ 活动2 提出问题 能提出加法问题还是减法问题？ 女孩连续抛了18下； 男孩比女孩多抛了22下。 把两个数合在 一起的加法问题 男孩抛了多少下？ 你知道答案吗？试着解答一下吧！ 活动3 正确解答 女孩踢了35个； 男孩比女孩多踢了7个。 男孩踢了多少个？ 35＋7＝42（个） 答：男孩踢了42个。 活动3 正确解答 女孩拍了54下； 男孩比女孩少拍了10下。 男孩拍了多少下？ 54－10＝44（下） 答：男孩拍了44下。 活动3 正确解答 女孩转了30圈； 男孩想比女孩多转25圈。 男孩想转多少圈？ 30＋25＝55（圈） 答：男孩想转55圈。 活动3 正确解答 男孩跳了42下； 女孩跳了38下。 男孩和女孩一共跳了多少下？ 42＋38＝80（下） 答：一共跳了80下。 男孩比女孩多跳了多少下？ 女孩比男孩少跳了多少下？ 42－38＝4（下） 答：多/少跳了4下。 女孩连续抛了18下； 男孩比女孩多抛了22下。 活动3 正确解答 男孩抛了多少下？ 18＋22＝40（下） 答：男孩抛了40下。 活动4 拓展探究 你在这些活动中的成绩如何？提出数学问题并解答。 宁宁 李明 我只踢了15下。 我踢了42下。 宁宁 李明 我只踢了15下。 我踢了42下。 42－15＝27（下） 答：宁宁比李明多踢了27下。 宁宁比李明多踢了多少下？ 活动4 拓展探究 42＋15＝57（下） 答：宁宁和李明一共踢了57下。 宁宁和李明一共踢了多少下？ 活动4 拓展探究 刘洋 张强 我拍了68下。 我比你少拍了12下。 68－12＝56（下） 答：刘洋拍了56下。 刘洋拍了多少下？ 活动4 拓展探究 张虹 王楠 我跳了36下。 我比王楠多跳了22下。 36＋22＝58（下） 答：张虹跳了58下。 张虹跳了多少下？ 怎样根据信息提出问题？ 根据两个信息可以提出把两个数合在一起的加法问题，也可以提出比较两个数大小的减法问题。 关键要仔细分析信息，合理判断。 说一说 我能发现并提取图中的信息 我会根据两个信息提出加法或减法问题 我能正确解答提出的问题 自我评价 看图收集信息，提出问题并解答。 32元 28元 22元 9元 33元 12元 18元 34元 15元 32元 45元 收集一： 收集二： 收集三： 小飞机33元。 玩具小熊45元。 小汽车32元。 （答案不唯一） （1）找出图中的任意三个有价值的信息。 变式训练 看图收集信息，提出问题并解答。 32元 28元 22元 9元 33元 12元 18元 34元 15元 32元 45元 （2）根据找出的信息提出两个不同的问题。 （答案不唯一） 问题一： 解答： 买一个玩具小熊和一辆小汽车一共花多少元？ 45＋32＝77（元） 变式训练 看图收集信息，提出问题并解答。 （2）根据找出的信息提出两个不同的问题。 （答案不唯一） 问题二： 解答： 32元 28元 22元 9元 33元 12元 18元 34元 15元 32元 45元 买一个玩具小熊比买一架小飞机多花多少元？ 45－33＝12（元） 变式训练 26 这节课有什么收获呢？ 根据两个信息可以提出两个数合在一起的加法问题，也可以提出比较两个数大小的减法问题。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 28 阳光课间活动 根据两个信息可以提出两个数合在一起的加法问题，也可以提出比较两个数大小的减法问题。 活动1 整理图中信息 活动2 提出问题 活动3 正确解答 活动4 拓展探究 板书设计 29 $$金色的阳光照耀我，它也融合你。是我们心中欢喜。是更加的国宝，充满朝气。的阳光赞美我，它也赞美你。我们同在阳光下。它属于你。阳光体育。使我们。健康又美丽。更像。生活充满朝气。为我中华分享盛大的精灵。金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去一起练身体。快乐伴着你，阳光提示我们，幸福又欢喜。充满朝气。快快热闹，欢欢喜喜。练出好身体。金色阳光赞美我，它也很美丽，我总在阳光下。其实我们坚强美丽。