1.1古人计数（一）-【七彩课堂】2024-2025学年一年级数学下册同步课件（北师大版）

第1课时 古人计数（一） 第一单元 20以内数与加法 北师版·数学·一年级·下册 古时候没有文字，也没有数字，他们是怎样表示数量的呢？ 这个人养了多少只羊呢？不用文字和数字，你能试着表示羊的数量吗？ 情境导入 古人是用石头和羊一一对应的方法，来表示羊的数量的。 每一只羊对应一块石头，当羊进圈时，进来一只羊，就拿出一块石头，羊都进圈后，石头不多也不少，说明羊也不多不少。 如果石头有剩余或不够，说明什么呢？ 石头有剩余，说明羊比原来少了。 石头不够，说明羊比原来多了呀！ 比10多1是11。 1 2 从1开始，一个一数，数到最后一只是几，羊的数量就是几。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 用1根 代表1只 ，摆一摆，数一数。 探究新知 捆一捆，认一认。 每根小棒表示1个一，10根小棒，是10个一。 捆成一捆是1个十。 捆一捆，认一认。 1个十，1个一，是11。 1个十，9个一，是19。 2个十，是20。 试着像前面那样说一说吧！ 12是由1个十和2个一组成的。 16是由1个十和6个一组成的。 12 16 13是由1个十和3个一组成的。 13 10个一是1个十。十几是由1个十和几个一组成的。 20是由2个十组成的。 发 现 右图这样表示11，你能看懂吗？你也试着表示一下。 看到大石头，我想到了1捆小棒，也就是1个十，小石头表示1个一，放在一起表示11。 我用1个大圈表示1个十，1个小圈表示1个一。放在一起表示11。 我用1个大方块表示1个十，1个小方块表示1个一。放在一起表示11。 右图这样表示11，你能看懂吗？你也试着表示一下。 看到大石头，我想到了1捆小棒，也就是1个十，小石头表示1个一，放在一起表示11。 古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如，有8只羊，就在绳子上打8个结。又来3只羊，继续在绳子上打3个结。 除了石头和结绳计数以外，还有刻道计数。 你知道吗 你能用结绳计数的方法表示小松鼠的数量吗？ 有6只小松鼠，就在绳子上打6个结。 10，11，12。 1.圈一圈，数一数。 10，11，12，13。 10，11，12，13， 14，15，16，17。 选自教材第3页练一练第1题 课堂练习 2.数一数，说一说。 1个十和4个一是14！ 1个十和8个一是18！ 1个十和6个一是16！ 选自教材第3页练一练第2题 12 15 3.照样子，画一画。 选自教材第3页练一练第3题 1.数一数，说一说。 10，11，12，13 10，11，12，13，14，15，16，17，18，19 13是由1个十和3个一组成的。 19是由1个十和9个一组成的。 先把10个圈起来，再数一数一共有多少，说一说这个数是由什么组成的。 变式训练 2.圈一圈，数一数，说一说。 10，11，12，13，14 10，11，12，13，14，15 14是由1个十和4个一组成的。 15是由1个十和5个一组成的。 变式训练 1.说一说，下图中表示的数量分别是多少? 3 2 4 6 5 思维训练 蓝 20 这节课有什么收获呢？ 古人计数：用石块计数，结绳计数，刻道计数等。 10个一是1个十，十几是由1个十和几个一组成的。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 22 古人计数（一） 10个一是1个十， 十几是由1个十和几个一组成的。 石块计数，结绳计数，刻道计数。 板书设计 23 $$