2025届高考诗歌鉴赏专项训练：毛泽东古诗词鉴赏

高中语文---毛泽东诗词鉴赏 一、阅读下面这首词，完成小题。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1．毛泽东词原稿是“梅也不争春”,后改“梅”为“俏”,下列对这一修改分析不正确的一项是（   ） A．隐去“梅”字，使全词处处写梅而字字无梅，收到“不著一字，尽得风流”的艺术效果。 B．改为“俏”字以后，两个“俏”字相连，使上下片衔接更紧凑，音韵更和谐。 C．用“俏”字体现出梅花比其他花更美丽、娇艳。 D．“俏”而“不争春”,突出了梅花谦逊自处的高尚品德。 2．梅花，在中国文人的笔下，往往是人格的象征或意趣的指向。请你再写出两句由不同诗人所写的关于“梅花”的名句。 （1） （2） 二、阅读下面这首词，完成后面的题。 忆秦娥·娄山关[注] 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 【注】该词写于1935年2月，红军过娄山关时。当时因张国焘的错误指挥，红军受挫，损失颇大。娄山关在遵义市北的大娄山上，是由黔入蜀的要道。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。 B．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精炼传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 C．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。 D．这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。 4．“西风烈”三字开头，渲染了怎样的意境？“烈”字具有怎样的表达效果？ 三、阅读下面两首词，完成下面小题。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰、犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 5．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首词都以梅花为吟咏的对象，但对梅花的生长环境和开放特点的描写并不一样。 B．两首词构思大体相同，上片都侧重描写梅花的开放，下片都托梅言志，抒发情感。 C．毛词中的“梅”是一个报春的前驱者形象，这与陆词中的“梅”的形象大体一致。 D．毛泽东词上片和下片的转换中运用了“顶针”的修辞手法，比陆游的转换更自然。 6．毛泽东借用陆游词的原调原题，创作此词时曾有词前小序“读陆游咏梅词，反其意而用之”。请结合两首词，谈谈你对“反其意而用之”的理解。 四、阅读两首诗歌，完成下面小题。 焚书坑 （唐）章碣 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙①居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 七律·读《封建论》②呈郭老 毛泽东 劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。 祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠③。 百代都行秦政法，十批④不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王⑤。 【注释】①祖龙：秦政，皆指秦始皇帝。②《封建论》：是柳宗元的一篇政论文，重点论述周朝“封建制”的弊端。③秕糠：空的或不饱满的秕谷、稻米的糠壳。④十批：《十批判书》，郭沫若研究先秦诸子的思想学说而发表的一系列论文，提倡“民本位”，反对“极权主义”的“君本位”。⑤子厚：柳宗元，字子厚；文王，周文王，西周奠基者，首推中国封邦建国的“封建制”。 7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．在题材上两诗有所不同。章诗属缘于秦始皇“焚书坑儒”的咏史怀古诗，毛诗属缘于读《封建论》以回应郭沫若的政论诗。 B．在表达方式上两诗略有差异。两诗都以议论为主，表达对秦朝政治的看法，毛诗全诗议论，而章诗则将议论与对史事的描述巧妙融合。 C．在主题思想上，两诗看法对立。章诗极力批评秦王的政令，而毛诗从当代政治家的高度，否定了儒家的政治观，十分推崇秦王的功绩，完全赞同秦王所采取的措施。 D．在艺术表达上，章诗略带夸张，“烟销”“未冷”等词突出秦王的焚书坑儒动摇了其统治根基，直接导致人民迅速反抗；毛诗用语朴素晓畅，通篇直接表达观点。 8．“关河空锁祖龙居”中的关河指的是 和 。 9．对于“仁政”与“法治”，两诗的看法有何不同？试结合诗句进行分析。 五、阅读下面文字，完成下列小题。 虞美人·枕上 毛泽东 堆来枕上愁何状？江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。 晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。 注解：本诗写于1921年春夏间，毛泽东外出考察，与新婚妻子杨开慧分离。 10．《虞美人·枕上》的体裁是 。 11．关于《虞美人·枕上》的内容，分析不恰当的一项是（   ） A．上阕的“愁”，既有夫妻离别的相思之愁，更有对革命前途的忧虑。 B．“数寒星”三字有奇趣，透出作者寂寞、孤独的处境和情怀。 C．下阕末两句，作者触景生情，一钩残月更是增添了别离之苦。 D．这首词从一个侧面反映了毛泽东的感情世界，革命者也有自己的离愁别绪。 12．这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从选取意象，借景抒情的角度看，二者有何不同？请结合词句内容作简要分析。 六、阅读下面这首词，完成下面小题。 忆秦娥·娄山关① 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道②真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 【注】①娄山关：在贵州遵义城北的娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并召开了遵义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。②漫道：不要说。 13．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片写拂晓时分红军急行前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。 B．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精练传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 C．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。 D．这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪历气概和英勇精神。 14．这首词表达了作者哪些思想感情？ 七、阅读下面这首词，完成下面小题。 浪淘沙·北戴河① 毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？② 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石③有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 【注】①本词为毛泽东主席于1954年夏于秦皇岛北戴河开会时创作。当时新中国提前完成第一个五年计划，国家实力增强。②谁边：何处，哪里。③碣石：一说在河北昌黎碣石山，毗邻河北省秦皇岛市辖区北戴河。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词开篇展现了雄浑壮阔的自然景观。“大雨”“白浪”，一飞落，一腾起，气势磅礴。 B．上片写大风大浪大雨汪洋，景中含情，以雄浑壮美的意境传达博大的胸怀和豪迈气象。 C．上片“一片汪洋都不见，知向谁边？”，寄托着作者对海上渔船安危的牵挂和关怀。 D．下片化用曹操《短歌行》中的诗句，简括而鲜明地勾造和勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。 16．在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼缅怀少年得志的周公瑾，借以表达心中情怀。《浪淘沙·北戴河》下片，毛泽东追思魏武帝曹操并化用曹诗中“秋风萧瑟”一句，表达了怎样的思想情感？ 八、鉴赏下列三首诗歌，完成后面题目。 《题乌江亭》 【唐】杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 《咏项羽》 【清】李清照 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 《人民解放军占领南京》 毛泽东 一九四九年四月 钟山风雨起仓黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 17．杜牧和李清照对项羽的评价迥然不同，分别说明二人对项羽自刎的态度及其持此态度的原因。 18．毛泽东的诗写于1949年4月，人民解放军渡过长江，占领了南京。可是在此前，蒋介石却存在国共两党划江而治的阴险居心。请结合这一背景和鸿门宴的故事，解释“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的深刻含意。 九、阅读下面这首词，完成后面的题目。 采桑子•重阳 毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 【注】本词作于1929年10月。1929年重阳节，是公历10月11日。这一年秋，红四军转战赣、粤、闽三省边界，在福建省西部汀江一带，歼灭当地军阀，攻克了上杭，发展了红军和扩大了革命根据地。所以词中说“战地黄花分外香”。 19．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．起句仿用李贺“天若有情天亦老”的诗句，突出了“天难老”，再用“天难老”与“人生易老”对比。 B．“岁岁重阳”承首句而来，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点题明旨，引起下文。 C．“一年一度秋风劲”，紧承“岁岁重阳。今又重阳”的意脉，写凭高远眺，将词的意境向更深更阔处开拓。 D．“寥廓江天万里霜”句摹画出一幅宏阔、秋色无限的景象，表现了词人对自身渺小、前途茫然的无限感慨。 20．下阕中的“不似春光”与“胜似春光”，是不是自相矛盾？谈谈你的理解。 十、阅读下面的诗词，完成下面小题。 水调歌头·游泳 毛泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒①。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨②，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 注：①极目楚天舒：极目，放眼远望。武昌一带在春秋战国时属于楚国的范围，所以作者把这一带的天空叫“楚天”。②巫山云雨：传楚宋玉《高唐赋·序》说，楚怀王在游云梦泽的高唐时曾梦遇巫山神女，神女自称“旦为朝云，暮为行雨”，这里只是借用这个故事中的字面和人物。 21．下列对这首词的理解分析，不正确的一项是(   ) A．“才饮长沙水，又食武昌鱼”，对仗工稳，一方面表明了诗人的行踪，一方面说明了游泳的地点。 B．“万里长江横渡，极目楚天舒”，既是对游泳的特定环境的描写，也显示出诗人藐视天堑的恢宏气度。 C．“风樯动，龟蛇静”，以“风”字起，紧接着上阕意脉，瞩目两岸景色，一“动”一“静”，相映成趣。 D．“神女应无恙，当惊世界殊”，用直接描写，通过神女的眼睛反映中国的巨大变化，生动形象而又新颖别致。 22．在“万里长江横渡，极目楚天舒”这两句里，哪个字最富有表现力？为什么？ 23．“子在川上曰：逝者如斯夫！”运用了什么修辞手法？在诗中有何含义？ 十一、阅读下面一首词，完成下面小题。 浪淘沙北戴河街 毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边? 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 （注）本词作于1954年夏。 24．下列各项对诗歌的赏析，不正确的一项是 A．这首词一开始就给人展现出雄浑壮阔的自然景观。“大雨”“白浪”，一飞落，一腾起，声形并茂，气象磅礴。 B．“一片汪洋都不见，知向谁边”道出了毛泽东同老渔民交谈的美好回忆，寄托着对海上渔船安危的牵挂和关怀。 C．下片化用曹操《短歌行》中的诗句与典故，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿，让人感觉十分壮丽。 D．毛泽东将曹操的“秋风萧瑟”升华为“萧瑟秋风今又是，换了人间”，让人们感受到了一种强烈的豪迈激情，升华了词的主题。 25．结合具体词句，简析本首词写时间空间的特点。 十二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 贺新郎·别友 毛泽东 挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住，知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝，人有病，天知否？ 今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅，凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇。重比翼，和云翥。 【注】1923年11月，毛泽东接到中央通知，由长沙取道上海赴广州，参加国民党“一大”。此词作于离开长沙之时，写给夫人杨开慧。 26．下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是 A．词的上阕把跟爱妻离别时那种难舍难分、无限依恋的场面表现的淋漓尽致，凄切动人。借用古典诗词的形式诉说离别的不得已之情。 B．“人有病，天知否？”一句表达了诗人对社会的焦虑，对爱妻的愧疚，表现了诗人为天下人谋幸福而舍弃儿女私情的情怀。 C．词的下阕又回到离别的场景，东门外遍地白霜，头顶上半天残月，横塘四周一派肃杀悲凉的景色，衬托出一对青年夫妻的离情别绪。 D．这首词从离别写起，上阕及下阕开头数句，写离别的情意绵长，如泣如诉，一改毛泽东诗词的豪放风格，全词一派婉约之风。 27．这首词表达了作者怎样的感情？请结合具体诗句简要分析。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《高中语文古诗词鉴赏五-----毛泽东的豪迈人生》参考答案 1．C 2． 示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》) 示例：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》) 【导语】毛泽东的《卜算子·咏梅》借梅花喻理想人格，展现坚韧不拔、不争春的精神品格。通过描写梅花在严冬中的美丽与坚贞，表达了对革命者的崇敬和对美好未来的期望。词中寓意丰富，形象鲜明。 1．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 C.“……比其他花更美丽、娇艳”错误。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”承“飞雪”写出，极力渲染梅花开放时的冰雪环境，这是一种衬托的手法，在“百丈冰”的时节梅花开放是十分难能可贵的。这样一来，“犹有花枝俏”一句就格外醒目。梅花不仅在如此严寒的环境中开放，而且开放得还特别俏丽。“俏”字更多的是从梅花的品格角度赞颂，并不是梅花比其他花更美丽、娇艳。 故选C。 2．本题考查学生对名句名篇的识记能力。 解答此题，考生平时要多积累名句名篇，且要按照物象和情感分类，以便积累和运用更方便灵活。本题要求写关于“梅”的诗句，且提示说要有“人格的象征或意趣的指向”。考生应该容易写出对应诗句，比如： 宋代诗人林逋的《山园小梅》诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，营造了一种静谧、雅致、清幽的意境。稀疏的梅影、清浅的水面、黄昏的月光、浮动的暗香等元素相互交织，构成了一幅绝美的画面。这种意境不仅让人感受到梅花的美丽和高洁，更让人领略到诗人对梅花的深厚情感和审美追求。而诗人林逋以梅为友，以梅为妻，对梅花有着深厚的情感。这两句诗通过描绘梅花的形态和香气，表达了诗人对梅花的喜爱和赞美之情。同时，也寄托了诗人对高洁品格的追求和对美好生活的向往。 元代诗人王冕的《墨梅》诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，通过赞美墨梅的高洁品格，表达了诗人对美好品德的追求和坚守。其中，“不要人夸好颜色”表明了墨梅不追求外在的华丽和赞美，“只留清气满乾坤”则强调了墨梅留下的只有清香和正气，这种精神品质值得人们学习和传承。 3．C 4．“西风烈”三字开头，渲染了一种悲壮慷慨高亢的意境。“烈”字既可理解为“激烈”，又可理解为“壮烈”，让人读来犹如置身凛冽的西风之中，平添悲壮之情。 【导语】这首《忆秦娥·娄山关》通过精炼传神的意象，描绘了红军在西风烈烈、霜晨月白的寒冷环境中急行军、奋勇过关的壮丽场景。上片通过自然景物展示气氛，下片则以“雄关漫道”喻示壮志未酬，通过“苍山如海，残阳如血”营造恢弘悲壮的意境，表现了红军坚韧不拔的革命精神。 3．本题考查学生对诗词内容和艺术特色的分析和理解能力。 C.“表现了战士们内心的悲凉”错误，“咽”指的是在昂首挺进的队伍中，军号吹奏着沉郁低回的音调，暗示了战斗的激烈。 故选C。 4．本题考查学生对诗词炼字艺术及意境氛围的分析理解能力。 第一问中，“西风”即秋风，寒风；西风正壮烈地吹着，“西风烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破寒空，直上云天。在长征的路上，历尽千辛万苦的红军，正经历最严峻的考验，此时的革命形势正处在生死关头。“西风烈”渲染了一种悲壮慷慨高亢的意境。 第二问中，“烈”可以结合“激烈”“猛烈”“壮烈”等词语和注释中的背景来理解。“烈”是词人的主观感受，强烈的秋风吹起，及暗示革命形势的严峻，又表明革命者不屈的决心。联想到长征的艰苦，这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，悲壮之意味油然而生。 5．C 6．⑴心境不同：陆游的“梅”开在断桥边，寂寞无主，黄昏风雨中愁苦；毛泽东的“梅”在飞雪的悬崖边，非常俏丽，笑傲风雪，不畏严寒。 ⑵心志不同：陆游的“梅”不争春，忍气吞声，受到妒忌和排挤；毛泽东的“梅”不争春，但报春，非常积极，乐于奉献。 ⑶境界不同：陆游的“梅”被碾作尘，依然芳香如故，保持操守，坚贞不污；毛泽东的“梅”在烂漫花丛里，功成身退，笑对世界，自信坦然。 ⑷象征意义不同：陆游的“梅”是主张收复中原，但被打击排挤，苦闷，报国无门又坚守自我节操的诗人写照；毛泽东的“梅”是坚强、喜乐、洋溢着昂扬豪情、甘于奉献的革命胜利者形象。 【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C．“这与陆词中的‘梅’的形象大体一致”分析错误，陆词中的“梅”的形象是不争春，忍气吞声，受到妒忌和排挤。 故选C。 6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 （1）首先，陆词中梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。无人照看与护理，其生死荣枯全凭自己。毛词“悬崖”表明环境是如此险峻，“百丈冰”显示出寒威如此只酷烈，而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着，一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更表现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。可见二者心境不同。 （2）其次，陆词“无意苦争春”一句中的“梅”不争春，忍气吞声，因此“一任群芳妒”，受到妒忌和排挤；毛词中“俏也不争春，只把春来报”的“梅”不争春，但报春，乐于奉献，积极乐观。可见二者心志不同。 （3）再次，陆词中的“梅”，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。词人从民族国家的利益出发，做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高洁志行。毛词的结尾，突出梅花“丛中笑”的风度，表现了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和奉献精神，他们功成身退，笑对世界，自信坦然。可见二者境界不同。 （4）最后，陆词中“已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒”一句，说明陆游的“梅”是主张收复中原，但被打击排挤，苦闷，“只有香如故”则体现了词人报国无门又坚守自我节操的诗人写照；毛词中的“梅”， 在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利。虽然“已是悬崖百丈冰”，但“犹有花枝俏”，是坚强、喜乐、洋溢着昂扬豪情、甘于奉献的革命胜利者形象。可见二者象征意义不同。 7．C 8． 函谷关 黄河 9．章诗中“烟销”“帝业虚”“未冷”“山东乱”等词语表明作者认为严刑酷法导致官逼民反，抛弃了仁政的法治最终导致国家灭亡。毛诗中“业犹在”“实秕糠”“百代都行秦政法”等词句表明，作者认为治理国家“法治”更重要，“仁政”很多时候徒有虚名。秦始皇推行的很多制度，使中国受益几千年。 【解析】7．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“完全赞同秦王所采取的措施”说法错误，毛泽东认为对秦始皇应当“少骂”，你对“焚坑”所持的“暴行说”是需要“商量”的。换言之，即对秦始皇的历史功业应多肯定，少否定，多否定甚至根本否定的观点是不对的。并不是完全赞同秦王所采取的措施。 故选C。 8．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 此题可由常识入手，函谷关距离秦朝的首都咸阳最近，附近能够当做天险而凭借的只有黄河。 “竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居”意思是焚书的烟雾刚刚散尽，秦始皇的帝业也随之灭亡，函谷关和黄河天险，也锁守不住秦始皇的故国旧居。故此处的“关河”指的便是函谷关和黄河。 9．本题考查学生赏析诗歌中作者观点态度的能力。 章诗“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居”，“竹帛烟销”是实写，指秦朝的焚书坑儒的法治，为何秦始皇的功业毁于一旦，关河也无法护住秦王朝？后两句给出了解答。“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”，用历史事实对“焚书”一事做出评判，严刑酷法导致官逼民反，接续陈胜吴广起义的刘邦项羽最终灭亡秦朝。秦始皇和李斯等人把“书”看成是祸乱的根源，以为焚了书就可以消灾弭祸，从此天下太平。结果适得其反，嬴秦王朝很快陷入风雨飘摇、朝不保夕的境地。严酷的法治最终只能导致政权削弱，进而灭亡：抛弃了仁政的法治最终导致国家灭亡。 毛诗“祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠”，秦始皇虽然身死，但他统一中国的历史功绩至今还在，而孔子代表的儒学虽然千百年来名声很高，可留给后人的功绩并没有太多的实际价值。“百代都行秦政法”，秦始皇建立的国家制度，在中国实行了两千多年，功莫大焉。可见毛诗认为儒家的“仁政”只是虚名，没有什么实际价值，秦始皇的“法治”，使中国受益几千年，治理国家，法治更重要。 10．词 11．A 12．二者都是借景抒情，但本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，如寒星、残月等，抒发的是哀婉忧伤的思念之苦；而《沁园春》的景物如鱼翔浅底、鹰击长空等则充满生机，色彩绚丽，抒发了诗人改天换地的壮志豪情。 【解析】10．本题考查学生对文本的体裁的把握能力。 《虞美人·枕上》是一首词，“虞美人”是词牌名，“枕上”是题目名。 11．本题考查对诗歌用词、手法、内容、主旨、情感的理解和把握能力。 A.“更有对革命前途的忧虑”无中生有。上阙通过对夜晚景色的描写，生动形象地表达了词人对自己妻子的怀念之情以及不舍在新婚初期就离开爱妻的无奈心情。 故选A。 12．本题考查对诗歌表现手法的比较鉴赏能力。 《沁园春•长沙》中上片写景，通过描写山、林、江、舸、鹰、鱼等景物，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。所描写的山是“万山红遍”，而红色象征革命，象征烈火，象征光明，寄寓着词人火热的革命情怀。而“百舸争流”“鹰击长空”“鱼翔浅底”则写出了景物的生机勃勃的特征，这也是词人对自由解放的向往与追求，抒发了词人改天换地的壮志豪情。 《虞美人•枕上》写到的景物有“寒星”“残月”，是作者因寂寞难耐，夜不能眠，所以作者披衣坐起数着星星，看着一轮残月向西沉去，所选取的景物具有凄清、冷寂的特点，从而表达出和自己的妻子分别后哀婉忧伤的思念之苦。 13．C 14．①面对艰难险阻时勇猛前行的豪情壮志。②面对激烈战斗时英勇无畏的牺牲精神。③面对重重困境时坚定不移的革命信心。 【解析】13．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“‘咽'字表现了战士们内心的悲凉”错。“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”大意是“霜花满地，残月在天。天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回”，可见暗示的是战斗的激烈。 故选C。 14．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①本词上阕通过严肃、紧张的行军气氛，侧面表现了战争的激烈。面对艰难险阻，诗人有勇猛前行的豪情壮志；通过猛烈的西风声、凄厉的雁叫声、细碎急促的马蹄声和时断时续、悲咽带涩的喇叭声，暗示战斗紧张激烈。 ②下阕通过描写海涛般起伏的苍山、如鲜血般般红的残阳，表现了浴血奋战、英勇杀敌的激战情景，表现了作者面对激烈战争英勇无畏的牺牲精神。 ③“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，不要说娄山关坚硬如铁难以逾越，而今让我们从头开始征服它。诗人感到即便过去遭过一些失败但可以“从头越”。这两句诗表现了革命队伍跨越雄关踏平险阻的坚强决心和无畏勇气和面对重重困境坚定不移的革命信心。 15．D 16．词的下片联想当年曹操登碣石山观海、写《观沧海》诗的千年往事，展示了一代伟人前无古人的雄伟气魄和改天换地的博大胸怀。 【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 D.“化用曹操《短歌行》中的诗句”错误。“东临碣石有遗篇”“萧瑟秋风”化用《观沧海》中的诗句“东临碣石，以观沧海”“秋风萧瑟，洪波涌起”。 故选D。 16．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。 “往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间”意思是：往事已经有千年， 那时魏武帝曹操跃马挥鞭， 东巡至碣石山吟咏过诗篇。秋风瑟瑟到了今日，人间却换了新颜。 词的下阕先发思古之幽情，以一句“往事越千年”倒转时空，展现历史的画面。“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿，让人感觉十分壮丽。“萧瑟秋风今又是，换了人间”，是点明主旨的句子，升华了诗词的主题，展示了一代伟人前无古人的雄伟气魄和改天换地的博大胸怀。 17．杜牧：对项羽自刎持否定态度。因为胜败乃兵家常事，遭遇挫败不灰心才是真正的男儿。项羽应该等待时机，卷土重来。 李清照：对项羽自刎持肯定态度。因为人要有骨气，不管活着还是死去，都要顶天立地。 18．应乘胜追击国民党，解放全中国；不应像鸿门宴上项羽放跑刘邦那样，留下无穷后患。 【分析】17．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 解答此题需在仔细研读这两首诗歌的基础上进行。《题乌江亭》由项羽兵败自刎之地兴发感慨，对项羽不能忍辱负重总结胜败教训予以批评与讽刺，并对其雄图大业归于覆灭深表惋惜。本来，楚汉相争，早成既往历史，而此诗却别出新解。杜牧的态度很明确，他认为项羽不该自刎而死，应该等待时机，卷土重来。 易安居士和太史公一样孤苦，丈夫去世，国破家亡，对太史公笔下的项羽这样的好男儿深表同情，其实文中态度明确，肯定项羽自刎表现了他的骨气，是顶天立地的大丈夫。 18．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 解答此题需在仔细研读这首诗歌的基础上进行。背景明确：中国人民解放军百万大军即在西起江西湖口、东至江苏江阴的一千余里的战线上强渡长江，并于四月二十三日占领国民党反动政府的“首都”南京。鸿门宴的故事更是含义深刻，结合二者可分析出这句话的深刻含义，合理组织语言即可。 “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”指出要将革命进行到底。这两句是毛泽东“将革命进行到底”伟大战略思想的集中表现，是诗的核心，是全诗的灵魂。“宜”字用得特别好，不但指出应该“追穷寇”，而且指出在适当的情况下应当追穷寇。否则就会重蹈楚霸王的覆辙。这里使用典故是要我们注意接受历史教训，并有力地批判了当时出现的错误倾向，这样就把历史典故和现实情况天衣无缝地结合起来，既达到“占为今用”的目的，又使议论达到形象化的艺术境界。 19．D 20．不矛盾。“不似春光”是就秋天的景色与春天的景色相比较为单调这一点而言的。“胜似春光”是就秋天到处见橙黄，时时有收获这一情景说的。又加上红军打了胜仗，看到“寥廓江天万里霜”的景色，自然就发出了由衷的赞美。 【解析】19．​此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。 D项，“表现了词人对自身渺小、前途茫然的无限感慨”错误，劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引起的不是哀伤，而是振奋，预示了革命前途的光明，表现了胜利信心的坚定。 故选D。 20．此题考查把握诗句意思的能力。 翻译：人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。一年又一年秋风刚劲地吹送，这景色不如春天的光景那样明媚。却比春天的光景更为壮美，如宇宙般广阔的江面和天空泛着白霜。 首先确定这种表述并不矛盾，接着分析原因。“不似”是从春天与秋天景色的区别来说的，秋景自然不似春景；而“胜似”则是从秋天胜过春天的方面而言，秋天虽没有春天的百花齐放，但一来“橙黄橘绿”，乃是丰收季节；二来诗人是在战地，看见红军打了胜仗，这种喜悦的心境自然也让眼前的秋色比纯色更令人喜欢，由此而生赞叹之情；此处提到春光实则是为了反衬秋色“寥廓”与“万里霜”。此情豪迈异于东风骀荡、桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引起的不是哀伤，而是振奋。诗人的感情、战士的气质决定了他的审美选择：“胜似春光，寥廓江天万里霜”。天朗气清，江澄水碧；满山彩霞，遍野云锦，一望无际，铺向天边，极写景色之瑰丽。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 21．D 22．“舒”字最富有表现力。“舒”，舒展，开阔。既写诗人所见，又写诗人所感，景和情在这里有机地融合在了一起。 23．引用、比喻。引用孔子名言，形容祖国建设事业的日新月异。 【解析】21．本题考查学生对诗词综合赏析能力。 D项，“用直接描写”错，此处是运用侧面描写的手法。 故选D。 22．本题考查学生对诗歌炼字手法的掌握和分析能力。 题干要求回答在“万里长江横渡，极目楚天舒”这两句词里，哪个字用得最富有表现力？在诗词中，最精练传神的是动词、形容词，它们又往往成为诗词的“诗眼”“词眼”。“舒”字是这两句词的“词眼”，能把情与景融为一体。“舒”字本身有舒展、开阔的意思，“舒”不仅是眼界的开阔，更有心情的舒坦、惬意。这个字将眼前之景的壮阔和心中喜悦舒适的情感融合在了一起。 23．本题考查学生诗歌手法的赏析能力。 题干要求回答“子在川上曰：逝者如斯夫！”运用了什么修辞手法？在诗中有何含义？首先，孔子用江水比喻时光的流逝，运用的是比喻的修辞手法。毛泽东引用孔子的话，是诗词中的用典。毛泽东引用这典故有“往者不可追，来者犹可惜”的意思，不仅讴歌了祖国日新月异的变化，更对祖国的未来充满了信心和希望。 24．C 25．①上片前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆而海，从上而下。词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。②后三句则显示视线由近而远的渐次推移，极富层次感；并将较小的意象置于广阔巨大的空间之中，进一步烘托渲染“白浪滔天”的景象，从而扩大作品的空间容量。③下片“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今，词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。 【解析】24．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 C项，“下片化用曹操《短歌行》中的诗句与典故”表述错误，“《短歌行》”应为《观沧海》。 故选C。 25．本题主要考查鉴赏文学作品的表达技巧。此类试题解答时，首先要明确诗词的表达技巧有哪些：比如写景的顺序主要有空间和时间两类：空间顺序，如远近、里外、高低、上下、 点等；时间顺序如一年的春夏秋冬、天夜晚等。还有例如：多感官写景、色彩运用、动静等。 本题，主要要求简析时间空间的特点，需要考生结合诗句具体分析：“大雨落幽燕”为向上观察，即仰观的视角；“白浪滔天”为往前看到的景色，即前瞻视角；“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?”为远处之景，由近及远看到的景色，视角多变，景色内容丰富；下片“往事越千年”“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”是想到的古代的往事，“今又是”又写道如今的景色，诗人古今视角来回交换，考生围绕这几个视角结合诗句回答即可。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 26．D 27．（1）革命夫妻离别时分的缠绵柔情。“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”形容眼角眉梢似乎都在诉离别之恨，眼泪将落又未落。“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅”一句更是婉转，肠已断，孤旅天涯，淋漓精致的表现了离别的哀伤。 （2）革命者昂扬的豪情。“要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇”为了革命前景，毅然割断离恨的丝缕，犹如山崩绝壁一般决然，又如台风扫天下一般决绝。这一句气象雄拔，风骨奇高，豪情万丈。 【解析】26．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。题中D项，“全词一派婉约之风”错，原文“凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇”，意思是“凭割断愁丝恨缕。犹如山崩绝壁一般决然，又如台风扫天下一般决绝”，这三句气象雄拔，风骨奇高，豪情万丈，可见这首词婉约为主，婉约中有豪情。 故选D。 27．本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。联系标题《别友》，“别”字表明离别；结合注释“此词作于离开长沙之时，写给夫人杨开慧”，写的是革命夫妻的离别；“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”，意思是“眼角眉梢似乎都在诉离别之恨，眼泪将落又未落”，以情态的描写刻画出离别时分的缠绵柔情；“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅”，意思是“汽笛声响令人肠断，从此天涯孤旅”，“肠已断”“天涯孤旅”，表现出离别的哀伤。“凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇”，意思是“凭割断愁丝恨缕。犹如山崩绝壁一般决然，又如台风扫天下一般决绝”，为实现伟大事业，要割断情意缠绵的“愁思恨缕”，要有“昆仑崩绝壁”“台风扫环宇”决心和气魄，表现出革命者昂扬的豪情。 【点睛】综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$