猜押 综合性学习（湖南专用）- 2025年中考语文冲刺抢押秘籍

猜押 综合性学习 本大题主要为语言表达的综合运用，考点涉及语言综合运用、图（表）文转换、热点问题的理解与感悟、筛选整合重要信息、活动的设计与说明、与文章阅读或名著阅读结合考查。结合近三年的考试情况来看，考点多变，备考时应做好对这些考点的掌握，复习时全面备战即可。 题型一 经典题型（课内知识运用） （2025·湖南长沙·一模）小湘所在的班级准备举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请完成下面小题。 1．“有朋自远方来，不亦乐乎？”温暖的友谊让人的心灵获得滋养，请参照例句仿写语句。 例：我从高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句中感受到诗人与友人离别时对友人的安慰和鼓励。 2．仿照下面的例句写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 例：朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你演奏生活的愉悦。 3．探究下列材料，说说你获得的交友启示。 材料一： 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤。唯以心相交，方能成其久远。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革，得罪了权臣，被贬去饶州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是其朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他当时正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 4．（2025·湖南长沙·一模）学校开展 “孝亲敬老，从我做起” 的主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (2)活动中，班级准备举办一场关于 “孝亲敬老” 的演讲比赛，请你为本次演讲比赛设计一个开场白。 (3)请你写出两句关于 “孝亲敬老” 的名言警句。 5．（2024·湖南永州·一模）综合性学习 少年正是读书时，少年时期打下学识基础，才能增强我们的文化底蕴。为此学校文学社以“遨游名著”为主题开展了一系列的活动，让我们一起为此出谋划策吧！ (1)【拟写标语】为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语： 。（至少使用一种修辞） (2)【邀请专家】文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲，身为文学社社长的你前往邀请，你会对他说：“ ” 6．（2024·湖南株洲·模拟预测）芦淞区某中学准备开展以“天下国家”为主题的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。 (1)学校拟开设“榜样的力量”名人专栏。请你根据下列材料，为选入专栏的袁隆平写一段推荐词。要求：突出袁隆平的事迹和品质，语言简洁有感染力，运用第三人称，至少使用一种修辞手法，不超过60字。 袁隆平毕业于西南农学院，他把毕生的精力都投入到杂交水稻研究中。他带领研究团队用一千多个品种，进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题。他不仅让中国人吃上了饱饭，同时，也帮助世界上很多贫困国家的人民吃上了饱饭。他把价值连城的珍贵稻种，毫无保留地奉献给全人类，他做出了世界级的贡献，享有世界级的声誉，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲，把80%以上的时间都花在了农田里。即使在90岁高龄，他每天起来的第一件事就是到农田里看看。直到逝世前几个月，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。 袁隆平1995年当选为中国工程院院士，2000年获得国家最高科学技术奖，2018年被授予改革先锋称号，2019年被授共予和国勋章。 (2)学校将举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，以下是校团委发出的活动通知初稿，在内容和语言表达上有两处错误，请找出并改正。 通知全校同学： 为激发莘莘学子的爱国热情，培养健康的审美情趣，提升审美品味，丰富文化自信，学校定于6月30日晚7点举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，向中国共产党成立100周年献礼，请大家准时参会。 校团委 2021年6月28日 7．（2024·湖南娄底·三模）兴华学校将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下列句子是同学们搜集到的一些关于“诚信”的名言，其中全部都与“诚信”相关的一组句子是（   ） ①轻诺必寡信，多易必多难。    ②轻千乘之国，而重一言之信。 ③尽信书，不如无书。    ④瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑤致君尧舜上，再使风俗淳。    ⑥无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。 A．①③⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②⑥ (2)活动中，同学们看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 在“3·15”国际消费者权益日来临之际，安乡县消防救援大队联合市场监督管理局开展消防领域打假突击检查行动。 此次行动主要针对人员密集性场所、企业、消防产品销售单位进行了检查。对店内、企业内灭火器、消防应急灯具、疏散指示标志等消防产品的检查报告、身份证标识等信息进行一一核对，并随机对应急照明灯、消防水带、灭火器等产品质量进行现场测试。同时，检查人员还特别就如何鉴别真伪灭火产品对消费者进行了说明。 据悉，为进一步净化全县消防产品市场秩序，严防假冒伪劣消防产品的市场流通，下一步，安乡县消防救援大队与市场监督管理局将加大对不合格消防产品的整治力度，规范消防产品销售和使用秩序，引导和推动社会单位增强消防产品质量意识。 （安乡县融媒体中心） 标题： （30字以内） 题型二 变式题型（课外拓展延伸） 8．（2025·湖南长沙·一模）九年级（一）班即将举行以“科学探究”为主题的语文学习活动，以下是活动方案，请根据要求，回答问题。 活动名称 探秘科学，“语”你同行 活动目的 1．了解科技进展，学习科学家的探索精神和科学思维方法。 2．培养搜集信息、整理信息、口头及书面表达的能力。 3．激发科学探究的兴趣，培养科学精神和创新意识。 活动时间 2025年3月6日14：00-17：00 活动地点 九年级（一）班教室 具体安排 活动一：科学家故事分享 活动二： 活动三： (1)请阅读活动方案，参考活动一，再设计两个活动。 ① ② (2)小勤作为九年级（一）班的班长，需要当面邀请语文老师王老师参加活动。请你为她设计邀请语。 王老师， 9．（2025·湖南永州·一模）综合性学习。 【材料一】 北京时间2023年7月20日21时40分，经过约8小时的出舱活动，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮密切协同，在空间站机械臂支持下，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员景海鹏、朱杨柱已安全返回空间站问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。航天员出舱活动期间，完成了核心舱全景相机B在轨支架安装及抬升、梦天舱全景相机A和B解锁及抬升等任务，全过程顺利圆满。 （选自《学习军团》微信公众号，有删改） 【材料二】 “同上一堂科学课”主题活动暨“科技馆里的科学课”在中国科技馆举行。航天英雄杨利伟受邀为青少年带来航天主题科学课。活动中，杨利伟为线上线下师生开展航天主题科普课程，回溯中国载人航天发展史，分享航天员的选拔、训练过程以及飞天旅途中的感受。精彩的课程内容，趣味的讲授方式，吸引着学生们时而屏息倾听，时而开怀大笑，眼睛里绽放出好奇的光芒。 （选自《中国教育电视台》微信公众号，有删改） 【材料三】 中小学生知道一些科学家事迹后对科学研究产生兴趣和好奇心的占比统计图如图所示。 【材料四】 近十年来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大。载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，标志我国进入了创新型国家行列。科技事业方面取得的巨大成果会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。 （选自《吉林科普微窗》，有删改） (1)根据上述材料，下面理解和推断不正确的一项是（   ） A．材料一画线语句中“约”不能删除，删除会影响语言准确性。 B．“同上一堂科学课”精彩的课程内容，趣味的讲授方式，激发了学生们的科学好奇心。 C．材料三运用画图表的说明方法，表明了中小学生知道科学家事迹后，对科学研究产生一些兴趣和好奇心的人数占比最高。 D．我国近十年来科技事业取得重大成果，说明我国即将进入创新型国家行列。 (2)学校计划举办一系列以“唤醒科学好奇心”为主题的活动，请结合以上材料，提出三条具体可行的活动建议。 10．（2024·湖南·模拟预测）班级将举行“魅力湘剧，与我同行”综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)[任务一]班长搜集了一则关于湘剧的资料，准备放在宣传栏，请你拟一个恰当的标题。 湘剧，是湖南省的地方戏曲剧种，流行于长沙、湘潭一带。其历史悠久，起源于明代时期，是与川剧、豫剧等享有同等声望和影响力的地方大戏，随后在湖南经历多年的发展和改良，形成了现如今的多声腔剧种，颇具湖南本地特色。 (2)[任务二]为了让更多的同学了解湘剧，请你仿照示例再设计两种活动形式。 示例：演讲宣传，丰富湘剧认知 (3)[任务三]针对目前社会上湘剧的传播和发展存在的问题，学校组织部请同学们为保护家乡的湘剧建言献策，请你提出一条可行性建议。 11．（2024·湖南岳阳·二模）你所在的学校接到一项面向当地的五育并举开展成果汇报任务。请你参与其中，完成任务。 (1)【调查现状】学校打算进行针对学生的五育并举问卷调查，以下是你们所列的问题清单，请对此进行补充。 ①德育：你是否经常参加志愿活动？ ②美育： ③劳动教育：你平均一周的劳动时长有多少？主要从事哪些劳动？ ④综合：你认为学校还可以开展什么活动促进五育并举？ (2)【活动策划】针对调查现状，学校决定举办五育并举主题文化日，你们班负责活动策划，请你将活动策划补充完整。 明德区 ①活动：仁爱主题班会 ②标语：爱心传递温暖，仁爱塑造美德 理智区 ①活动：趣味知识竞赛 ②标语：培养智慧，开启未来 审美区 （1）活动：绘画作品展览 （2）标语： (3)【交流互助】小芳同学的调查报告显示，虽然她也喜欢吹笛子和参加志愿活动，但学习时间紧张，她也害怕这些事情影响成绩，请你从五育并举的角度回复她，100字以内。 12．（2024·湖南岳阳·二模）学校即将开展以“多彩劳动助成长”为主题的校园劳动节活动，培养同学们幸福生活的能力，邀请你参与。 【多彩劳动我宣传】 (1)活动方案中需要几条宣传标语，请你仿照示例的结构形式，再拟写一条宣传标语。 示例：劳动创造幸福，实干成就伟业。 【劳动精神我弘扬】 (2)为弘扬劳动精神，同学们搜集了很多有关劳动资料，请你阅读下面材料，用一句话概括材料所表达的主要观点。 “神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。华夏大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。从物质财富到精神财富的获得，无不这样。 【活动参与我动员】 (3)校园劳动节即将拉开帷幕，同学小美不愿意参与，如果你是班长，你会怎么劝告她？请完善下面的对话。 小美：劳动节有什么好参与的？考试又不会考，我还不如多刷几套试卷。 我： 13．（2024·湖南益阳·三模）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校拟举行“爱我中华，强国有我”的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)学校准备举行“爱我中华，强国有我”主题朗诵会，下列诗词适合该主题的两首是 ( )（只填序号） ①杜甫《春望》  ②陆游《游山西村》  ③辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》  ④王勃《送杜少府之任蜀州》  ⑤李白《行路难》 (2)神舟十八号升空，逐梦太空的科学探索不断向前。请为下面这则新闻拟定一个新闻标题，不超过20个字。 人民网北京4月26 日电（记者赵竹青） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间 2024 年 4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5 小时。 按任务计划，3名航天员随后将从神舟十八号载人飞船进入空间站天和核心舱。神舟十七号航天员乘组已做好迎接神舟十八号航天员乘组进驻各项准备工作，两个平均年龄不到40岁的“飞天组合”即将在“天宫”会师。 (3)“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”青少年如何在祖国大地上书写时代精神、展现精彩人生？请阅读下面的材料，谈谈你获得了哪些启示。 空军航空兵某团飞行二大队：为维护国家的主权和领土完整，近些年，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰-6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。一次考核中，他们在起飞晚了22分钟的情况下，逆转绝境，夺得团体第一名。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 14．（2024·湖南株洲·模拟预测）文化遗产就在身边，2024年2月23日至24日，“文化进万家，视频直播家乡年”2024年湖南非遗元宵喜乐会在湖南省文化馆举办。 (1)为更好宣传湖南非物质文化遗产，小明为2024年湖南非遗元宵喜乐会设计了一则宣传口号，请你选出最符合主题的一项（   ） A．大美湖南，锦绣潇湘。 B．湘山湘水，相当好玩。 C．惟楚有才，于斯为盛。 D．“喜”览文化，“悦”看非遗。 (2)湖南文化遗产众多，如湘绣、岳麓书院、臭豆腐等，请选择一种你所了解和喜欢的文化遗产（不局限于题干推荐），并介绍推荐理由。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于50字，不多于150字）。 15．（2024·湖南邵阳·三模）某中学以“5·18国际博物馆日”宣传活动为依托，组织同学们开展“走进博物馆”社会实践活动，协助工作人员做好各项工作。 (1)博物馆准备举办“馆藏湘绣文物珍品展”，请你帮忙拟写一则展示标语。 (2)小文同学担任博物馆的公益讲解员，有小学组织小朋友到博物馆来参观，她应该从哪些方面做好接待工作？请你提出至少两点建议。 （2024·湖南长沙·三模）五月，是红色的五月，革命的五月。培粹中学计划举办“红五月”歌会。九年级随即开展“红五月歌会筹备”综合性学习活动，请你参与。 16．（1）【选择歌曲】音乐课代表从音乐教材中选择了四首备选歌曲，以下歌曲中不适合参赛的是( ) A．《爱我中华》      B．《长江之歌》       C．《化蝶》          D．《游击队之歌》 （2）【制作海报】学校征集“红五月歌会”海报，我们班也设计了一张。请补充下面设计思维导图。 海报 文案 活动名称：红五月歌会 （居中，大号字，美术字体） 活动主题：唱响红五月，① （用对仗句，置名称下方，大号黑体加粗） 活动时间、地点：五月四日学校大礼堂（置主题下方，中号黑体） 配色 以红色为主，因为② 17． 【撰写开场白】小粹很荣幸成为歌会主持人，请你帮他写一段开场白（字数不超过40）。 18．为了帮助大家尽快掌握科学的学习方法，提高学习效率，小文一组搜集了一些有关学习规律和方法的材料。请阅读材料并完成小题。 【材料一】 费曼学习法，由诺奖得主费曼提出。它的核心思想是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。它对输出思维极其推崇，认为输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学会；它对简化思维格外重视，强调找出问题的要害，把复杂的知识简单化，认为把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。这不只是一种学习方法，更是一种思维方式。（输出：学习成果的检验与呈现；输入：知识的吸收与积累） 【材料二】 美国学者埃德加·戴尔1946年提出的“学习金字塔”理论（如下图三）；德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了“艾宾浩斯遗忘曲线”（如下图四）。 （图三）                                （图四） (1)请你在材料二的两幅图片中任选一幅，用简洁的语言概括其内容。 (2)同学在学习上遇到了困难，你想做“小老师”给他讲解，可妈妈觉得这会影响你的学习。请你结合上面两则材料劝说妈妈，做到有理有据。 【新情境】《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）在2025年春节档上映后引起了广泛关注。请根据相关内容完成以下题目。 19．下面是一副关于《哪吒2》的对联的上联，请你结合电影内容对出下联。 上联：天劫后哪吒敖丙共患难重塑肉身显真情 下联： 20．有影评人认为“《哪吒2》在传承与创新中展现了中国传统文化的独特魅力”。请从电影的故事内核或价值观传递方面，简要分析其是如何体现这种独特魅力的。 21．有观众认为《哪吒2》存在一些不足，如成长叙事断裂、类型化叙事重复等。请结合这些观点，谈谈你对《哪吒2》叙事方面的看法，并提出改进建议。 【新情境】为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“我健康，我快乐”主题活动。 22．活动中，为了让同学们掌握更多的心理健康知识，班长收集到一些“心理韧性”的语段。下面将这些语段整理最通顺的一项是（   ） ①如果类比一个人、一个组织、一个国家、一个民族或者一种文化，它们有强大的内生动力，质地柔软而又结实。 ②“韧”字由“韦”和“刃”构成。 ③揉它、搓它、拧它，甚至用刀去划它，它都不会损坏。 ④“韦”本意指的是熟牛皮，“刃”就是刀刃。 ⑤它不仅是心理学研究的重要领域，也在人类文化中有着深厚的根基。 ⑥想象一下，手里拿着一张熟牛皮的感觉是什么样？ ⑦心理韧性，作为一种在压力、挫折和逆境中迅速恢复并从中成长的能力，正是我们应对变化的关键。 ⑧这就是“韧”字带给我们的文化心理启示。 A．⑦⑤②④⑥③①⑧ B．②④⑥③①⑧⑤⑦ C．⑦②④⑤⑧⑥③① D．⑦⑥②③①④⑤⑧ 23．团支部书记准备以“流感VS普通感冒”为话题进行发言。请整合下表信息，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 流感与普通感冒对比图表 对比项目 流感 普通感冒 病原体 甲型、乙型流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等多种病毒 高发季节 有明显季节性 四季均可发生 临床症状 高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力 少或者没有 传染性及隔离需求 传染性强，传播速度快，确诊者须隔离 传染性较弱，一般不需要隔离 病程 通常1—2周 一般3—7天 预防措施 接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩 勤洗手、多通风 同学们，春季是流行性感冒的流行季。为了能让大家及时发现、确诊并治疗，我将流感和普通感冒的一些区别分享给大家：首先，流感的普通感冒的病原体不同，且前者有明显季节性而后者没有季节性；其次，在临床症状上，流感会体现出① 的症状，而普通感冒很少或没有这些症状；同时，流感传染性强，传播速度快，确诊者须隔离，而普通感冒② ；最后，在病程上，流感通常是1—2周，而普通感冒一般3—7天，所以在预防措施上③ 。 24．春节总是与美食相连，贵州省各地的青少年针对“饮食健康”进行讨论。在他们的讨论中出现了两处语言文字错误，请找出并修改。 “①过年大家互相串门，大人都会给我一些糖和其它零食，再加上每顿饭的菜和肉都很多，不知不觉就吃多了。②饭后，爸爸会带我去楼下散步，快走，这样我的肚子才不会特别撑。”③来自铜仁江口县的小梵说。 “④春节期间，餐桌上的菜肴往往以高热量、高脂肪、高蛋白的‘硬菜’为主，如红烧肉、炸鱼块、烤鸭等。⑤这些美食虽然满足了味蕾的需求，但对于正处于生长发育期的青少年来说，却隐藏着不小的健康隐患。”⑥来自遵义的小红表示，过度摄入高热量食物容易导致引发青少年体重迅速增加。 25．【新考法】学校组织“学传统文化，展青春风采”主题活动。 (1)活动一：灵珠映节——古韵今潮共此时 九年级同学将中国传统节日习俗与电影《哪吒之魔童闹海》形象结合，设计了一系列文创产品，请帮助他们将节日标签与相符的文创产品对应起来。 ①风火轮月饼模具  ②混天绫竞渡环  ③灵珠踏青鸢  ④火尖枪登山杖 清明节： （填一个序号） 端午节： （填一个序号） (2)活动二：鱼熊幻境——孟子密码工坊 小语设计了一套《鱼我所欲也》“主题盲盒”，以下是其中三个物品，请你从中选择其一，帮助他在介绍卡上写明设计理念。 【示例]： 盲盒物品：抉择天平钥匙扣（左托盘为金色麦穗，右托盘为青铜竹简，中心轴刻有“二者不可得兼”，触碰托盘会发出不同音效。） 设计理念：用天平比喻孟子“生与义”的权衡，麦穗代表生存本能，竹简象征文化道义。触碰时麦穗端发出欢快鸟鸣，竹简端响起肃穆编钟声，强化感官冲突。钥匙扣随身携带，提醒每一次选择都需直面本心，呼应课文“所欲有甚于生者”的价值观启蒙。 A盲盒物品：磁吸分离式“鱼熊共生”挂件（造型：角形琉璃钥匙扣+熊掌纹金属徽章，可拆分/组合） B盲盒物品：明灭书签（造型：透明亚克力材质，上半部刻红色火焰纹，下半部镂空鱼形图案，光照下地面会投射“鱼影被火焰吞噬”的光影） C盲盒物品：阴阳双面挂坠（造型：金属材质，正面为鱼形浮雕，背面为火焰纹熊掌，翻转时两面光影交替。）我选择 盲盒物品（填序号），设计理念是： (3)活动三：时空邮局——对话历史人物 以下是小语于2025年3月27日写给唐代诗人王维的一封信，信中画线句子有不当之处，请选择其中的两句将修改意见写在下面。 [甲] 王右丞①尊鉴： 敬启者 晚生系长安学子，[乙]昨夜诵拙作《山居秋暝》至“空山新雨后”，忽见秋雨漫过书页，竟在教室窗上凝成竹露。 今人常困于奔忙，地铁中人皆垂首刷屏。然亦有少年戴耳机听《幽篁吟》，或于数学卷侧绘“大漠孤烟”几何图。晚生愚问；若处当世，先生会摄辋川月色入朋友圈否？“行到水穷处”之禅意，可会藏于短视频暂停键中？ 附校园银杏叶一枚，权作书签。若蒙赐“半联秋声”，当奉为至宝。顺颂 春祺 [丙]尊驾 文小语 谨拜 [丁]乙辰年己卯月乙未日 [注释]①唐代著名诗人王维，官至尚书右丞，世称“王右丞。 我选择 句，修改意见为： 我选择 句，修改意见为： (4)活动四：此次活动将传统与现代结合，激发了同学们的热情。作为校报记者你对此次活动进行报道，请为报道稿写一段结束语。（150字以内） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押 综合性学习 本大题主要为语言表达的综合运用，考点涉及语言综合运用、图（表）文转换、热点问题的理解与感悟、筛选整合重要信息、活动的设计与说明、与文章阅读或名著阅读结合考查。结合近三年的考试情况来看，考点多变，备考时应做好对这些考点的掌握，复习时全面备战即可。 题型一 经典题型（课内知识运用） （2025·湖南长沙·一模）小湘所在的班级准备举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请完成下面小题。 1．“有朋自远方来，不亦乐乎？”温暖的友谊让人的心灵获得滋养，请参照例句仿写语句。 例：我从高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句中感受到诗人与友人离别时对友人的安慰和鼓励。 2．仿照下面的例句写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 例：朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你演奏生活的愉悦。 3．探究下列材料，说说你获得的交友启示。 材料一： 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤。唯以心相交，方能成其久远。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革，得罪了权臣，被贬去饶州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是其朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他当时正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 【答案】 1． 示例：我从王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的诗句中感受到诗人与友人离别时对友情的豁达和乐观。 2．示例：朋友是忧伤日子里的一缕阳光，默默地为你驱散心中的阴霾。 3．示例：交友要交心，真诚的友谊能够经受住时间的考验和环境的变迁。 【解析】 1．本题考查仿写。 首先要明确仿写要求，需选取一句与友情相关的诗句，然后像例句一样，阐述从诗句中体会到的诗人对友人的情感或态度等。要注意诗句选择恰当，对情感的分析准确合理。 示例：我从李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句中感受到诗人与友人之间那深厚且真挚，甚至比桃花潭水还要深的情谊。 我从王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句中体会到诗人在与友人分别时的那份依依惜别之情，以及对友人远行后孤寂生活的担忧。 2．本题考查仿写。 此仿写要求先明确对象是“朋友”，运用一种修辞手法，且句式为“朋友是……的……，……地为你……”。需要从生活体验出发，发挥想象，生动形象地写出对朋友作用的独特理解。 示例：朋友是黑暗日子里的一盏明灯，无私地为你照亮前行的道路。 3．本题考查理解与表达。 分析材料一，重点理解不同交友方式的结果，强调真心相交的重要性；材料二则通过范仲淹的经历，对比不同官员的表现，突出真朋友在困境时的不离不弃。综合两则材料，从交友的原则、真心的重要性等方面总结启示。 示例：交友不能以金钱、利益、权势等为出发点，要以真心相待，在朋友身处困境时不离不弃，这样的友谊才能长久。 4．（2025·湖南长沙·一模）学校开展 “孝亲敬老，从我做起” 的主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (2)活动中，班级准备举办一场关于 “孝亲敬老” 的演讲比赛，请你为本次演讲比赛设计一个开场白。 (3)请你写出两句关于 “孝亲敬老” 的名言警句。 【答案】 (1)示例：孝亲敬老，传承美德；以孝为基，敬老为荣。 (2)示例：亲爱的同学们，大家好！“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。在我们成长的过程中，长辈们给予了我们无尽的关爱与呵护。今天，我们相聚在这里，举行“孝亲敬老”演讲比赛，希望通过这次活动，让我们更加深刻地理解孝的内涵，将孝亲敬老的美德传承下去。现在，我宣布演讲比赛正式开始！ (3)示例：①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ②谁言寸草心，报得三春晖。 【详解】（1）本题考查拟写标语。 本次活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，宣传标语需要围绕这一主题展开，突出“孝亲敬老”的重要性以及每个人在其中应承担的责任。宣传标语的语言应简洁明了、朗朗上口，便于记忆和传播。可以使用对仗、押韵、比喻等修辞手法，增强感染力和吸引力。构思内容上 可以从呼吁行动、情感价值、传承文化等角度思考。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：弘扬孝亲敬老传统，开启和谐美好未来。 （2）本题考查拟写开场白。 首先可以用一个与“孝亲敬老”相关的故事、名言或者社会现象来吸引听众注意力。然后直接阐述本次活动是“孝亲敬老，从我做起”主题活动中的演讲比赛，让听众清楚活动的主旨。接着可以阐述孝亲敬老的重要性，像它对个人品德修养、家庭和谐以及社会文明进步的积极影响，提升听众对活动主题的重视程度。然后简要介绍演讲比赛的大致流程、规则，最后表达对选手的期待和对活动的美好祝愿，自然过渡到演讲比赛环节。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：亲爱的老师、同学们：大家好！“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，孝亲敬老，自古以来便是中华民族的传统美德。长辈们不辞辛劳，用爱为我们遮风挡雨，陪伴我们成长。如今，我们也应将这份感恩化作实际行动。今天，我们齐聚于此，开展“孝亲敬老”演讲比赛，一起聆听孝道故事、感悟亲情力量。现在，我宣布，演讲比赛正式开始！ （3）本题考查名言警句的积累。本题为开放性试题，任写两句关于 “孝亲敬老” 的名言警句即可，答案不唯一。 示例：①树欲静而风不止，子欲养而亲不待。②事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 5．（2024·湖南永州·一模）综合性学习 少年正是读书时，少年时期打下学识基础，才能增强我们的文化底蕴。为此学校文学社以“遨游名著”为主题开展了一系列的活动，让我们一起为此出谋划策吧！ (1)【拟写标语】为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语： 。（至少使用一种修辞） (2)【邀请专家】文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲，身为文学社社长的你前往邀请，你会对他说：“ ” 【答案】 (1)走进名著，启迪人生。（示例：读经典书，做智慧人。让花香伴随书香，让名著走进心灵。名著伴我成长，知识伴我同行。阅读经典名著，品味美好人生。）（要求：扣住活动的主题“遨游名著”，还要注意使用恰当的修辞方法。） (2)何老师，您好！我是xx中学文学社的社长。想邀请您到我们学校给同学们讲一场有关名著读书方法的演讲，不知您是否有空？/请问您有时间吗？ 【详解】 （1）本题考查拟写宣传语。宣传标语，感情要真挚，构思要新颖，语言要简明，字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来要朗朗上口。特别要扣住活动的主题“遨游名著”，突出阅读名著的好处，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：开卷有益，为生命加钙补锌。 （2）本题考查拟写邀请语。邀请时要注意礼貌，先自我介绍，表明身份是文学社社长。接着说明来意，即邀请何老师来校做关于名著读书方法的演讲。还要表达对何老师的尊重和对其演讲的期待。 示例：何老师，您好！我是学校文学社社长XXX。我们文学社正在开展“遨游名著”系列活动，同学们都非常渴望能掌握有效的名著读书方法。您在文学领域造诣深厚，所以想邀请您到学校为我们进行一场关于名著读书方法的演讲。同学们都十分期待能聆听您的教诲，希望您能在百忙之中抽出时间，不知您是否方便呢？ 6．（2024·湖南株洲·模拟预测）芦淞区某中学准备开展以“天下国家”为主题的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。 (1)学校拟开设“榜样的力量”名人专栏。请你根据下列材料，为选入专栏的袁隆平写一段推荐词。要求：突出袁隆平的事迹和品质，语言简洁有感染力，运用第三人称，至少使用一种修辞手法，不超过60字。 袁隆平毕业于西南农学院，他把毕生的精力都投入到杂交水稻研究中。他带领研究团队用一千多个品种，进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题。他不仅让中国人吃上了饱饭，同时，也帮助世界上很多贫困国家的人民吃上了饱饭。他把价值连城的珍贵稻种，毫无保留地奉献给全人类，他做出了世界级的贡献，享有世界级的声誉，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲，把80%以上的时间都花在了农田里。即使在90岁高龄，他每天起来的第一件事就是到农田里看看。直到逝世前几个月，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。 袁隆平1995年当选为中国工程院院士，2000年获得国家最高科学技术奖，2018年被授予改革先锋称号，2019年被授共予和国勋章。 (2)学校将举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，以下是校团委发出的活动通知初稿，在内容和语言表达上有两处错误，请找出并改正。 通知全校同学： 为激发莘莘学子的爱国热情，培养健康的审美情趣，提升审美品味，丰富文化自信，学校定于6月30日晚7点举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，向中国共产党成立100周年献礼，请大家准时参会。 校团委 2021年6月28日 【答案】 (1)示例：他不忘初心，毕生致力于水稻研究；他身体力行，一生与稻田为伴；他无私奉献，留给人类珍贵的稻种；他获奖无数，始终保持俭朴的本色。 (2)①将“丰富”改为“增强”；②缺少活动地点，可在“晚7点”后加“在学校大礼堂” 【详解】 （1）本题考查推荐词。解答此题，首先注意题目要求。其次，要了解人物主要事迹：将毕生的精力都投入到杂交水稻研究中，为世界人民吃上饱饭做出巨大贡献。最后，语言要凝练概括，至少运用一种修辞手法，运用第三人称，将对人物事迹的介绍和对人物精神的赞美、歌颂有机地融合在一起。注意字数不要超过60字。 根据“袁隆平毕业于西南农学院，他把毕生的精力都投入到杂交水稻研究中”可知：他不忘初心，毕生致力于水稻研究，这是对袁隆平一生工作的高度概括；根据“袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲，把80%以上的时间都花在了农田里，即使在90岁高龄，他每天起来的第一件事还是到农田里看看，直到逝世前几个月，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作”可知：他身体力行，一生与稻田为伴，这是对生活条件、工作态度等方面的介绍；根据“他带领研究团队用一千多个品种，进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题”可知：他无私奉献，留给人类珍贵的稻种，这是对其功绩方面的介绍；根据“袁隆平1995年当选为中国工程院院士，2000年获得国家最高科学技术奖，2018年被授予改革先锋称号，2019年被授予共和国勋章”“袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足”可知：他获奖无数，始终保持俭朴的本色，这是从其获得奖项、生活态度等方面进行介绍。 在写推荐词时，可以从其生活态度、工作精神、个人品格、成就等多方面进行评价、赞扬。 示例：埋头苦干，把一生浸在稻田里；宅心仁厚，把苍生装在心头上！留取三尺卧榻，梦成万千稻香。他是中国的，更是世界的！ （2）本题考查通知。 语言表达方面，“丰富文化自信”搭配不当，可将“丰富”改为“增强”；内容方面，缺少活动地点，可在“晚7点”后加“在学校报告厅”。 7．（2024·湖南娄底·三模）兴华学校将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下列句子是同学们搜集到的一些关于“诚信”的名言，其中全部都与“诚信”相关的一组句子是（   ） ①轻诺必寡信，多易必多难。    ②轻千乘之国，而重一言之信。 ③尽信书，不如无书。    ④瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑤致君尧舜上，再使风俗淳。    ⑥无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。 A．①③⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②⑥ (2)活动中，同学们看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 在“3·15”国际消费者权益日来临之际，安乡县消防救援大队联合市场监督管理局开展消防领域打假突击检查行动。 此次行动主要针对人员密集性场所、企业、消防产品销售单位进行了检查。对店内、企业内灭火器、消防应急灯具、疏散指示标志等消防产品的检查报告、身份证标识等信息进行一一核对，并随机对应急照明灯、消防水带、灭火器等产品质量进行现场测试。同时，检查人员还特别就如何鉴别真伪灭火产品对消费者进行了说明。 据悉，为进一步净化全县消防产品市场秩序，严防假冒伪劣消防产品的市场流通，下一步，安乡县消防救援大队与市场监督管理局将加大对不合格消防产品的整治力度，规范消防产品销售和使用秩序，引导和推动社会单位增强消防产品质量意识。 （安乡县融媒体中心） 标题： （30字以内） 【答案】 (1)D (2)示例：安乡县开展“3．15”消防产品查伪打假专项整治行动 【详解】 （1）本题考查句子理解。 ①轻诺必寡信，多易必多难。这句话的意思是：轻易许诺一定很少讲信用，把事情看得很容易，一定会遇到很多困难。多用于告诫人不可轻诺，也可用于说明对轻诺者不可多信。与“诚信”相关。 ②轻千乘之国，而重一言之信。这句话的意思是：强大的国家可以轻视，可口头的信用却要重视。与“诚信”相关。 ③尽信书，不如无书。这句话的意思是：读书不要拘泥于书上或迷信书本。与“诚信”无关。 ④瓜田不纳履，李下不正冠。这句话的意思是：经过瓜田，不可弯腰提鞋；经过李树下不要举起手来整理帽子，比喻避免招惹无端的怀疑。与“诚信”无关。 ⑤致君尧舜上，再使风俗淳。这句话的意思是：辅助皇帝成为尧舜那样的贤明君主，使政通人和、风俗淳厚。与“诚信”无关。 ⑥无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。这句话的意思是：不要转变对于下属的诚信，这样即使危难臣下也不动摇。坚定而诚心的招引，才能得人才的鼎力相助。与“诚信”相关。 因此，与诚信有关的句子是①②⑥； 故选D。 （2）本题考查拟写新闻标题。 这则新闻共三段，第一段“在‘3·15’国际消费者权益日来临之际，安乡县消防救援大队联合市场监督管理局开展消防领域打假突击检查行动”为导语，可据此提取关键信息：时间“3·15”，写作对象“安乡县”，事件“安乡县在消防领域打假突击检查行动”进行概括。 示例： 安乡县开展“3．15”消防产品查伪打假专项整治行动。注意字数30字以内的要求。 题型二 变式题型（课外拓展延伸） 8．（2025·湖南长沙·一模）九年级（一）班即将举行以“科学探究”为主题的语文学习活动，以下是活动方案，请根据要求，回答问题。 活动名称 探秘科学，“语”你同行 活动目的 1．了解科技进展，学习科学家的探索精神和科学思维方法。 2．培养搜集信息、整理信息、口头及书面表达的能力。 3．激发科学探究的兴趣，培养科学精神和创新意识。 活动时间 2025年3月6日14：00-17：00 活动地点 九年级（一）班教室 具体安排 活动一：科学家故事分享 活动二： 活动三： (1)请阅读活动方案，参考活动一，再设计两个活动。 ① ② (2)小勤作为九年级（一）班的班长，需要当面邀请语文老师王老师参加活动。请你为她设计邀请语。 王老师， 【答案】 (1) 示例：前沿科技播报 科幻小说推荐、人工智能主题辩论、科幻小说课本剧表演等 (2)示例：我们班将于3月6日下午两点到五点，在教室举行“探秘科学，“语”你同行”的主题活动。邀请您来参加，期待您的到来！ 【详解】 （1）本题考查活动设计。题干要求为即将举行的以“科学探究”为主题的语文学习活动设计两个具体活动。活动方案已经给出了活动名称、活动目的、活动时间和活动地点，并提供了一个示例活动（活动一：科学家故事分享）。设计活动时，需要参考活动一的形式和内容，确保新设计的活动与主题紧密相关，且能够培养学生的科学探究兴趣、科学精神和创新意识，同时锻炼他们的信息搜集、整理以及口头和书面表达能力。 示例一：科技前沿速递； 示例二：科学小实验演示。 （2）本题考查邀请语拟写。题干要求为班长小勤设计一段邀请语文老师王老师参加以“科学探究”为主题的语文学习活动的邀请语。活动方案已经给出了活动的基本信息，包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点以及部分具体安排。小勤需要基于这些信息，结合对王老师的尊重和活动的特点，设计一段得体的邀请语。 示例：王老师，您好！我是九年级（一）班的班长小勤。我们班级即将在2025年3月6日14：00-17：00于本班教室举行一场以“科学探究”为主题的语文学习活动。诚挚地邀请您参加我们的活动，您的到来将会为我们的活动增添更多的光彩。我们非常期待能够听到您对于科学探究的独到见解，也希望能够得到您的指导和鼓励。如果您能够抽出宝贵的时间参加，我们将不胜感激！ 9．（2025·湖南永州·一模）综合性学习。 【材料一】 北京时间2023年7月20日21时40分，经过约8小时的出舱活动，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮密切协同，在空间站机械臂支持下，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员景海鹏、朱杨柱已安全返回空间站问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。航天员出舱活动期间，完成了核心舱全景相机B在轨支架安装及抬升、梦天舱全景相机A和B解锁及抬升等任务，全过程顺利圆满。 （选自《学习军团》微信公众号，有删改） 【材料二】 “同上一堂科学课”主题活动暨“科技馆里的科学课”在中国科技馆举行。航天英雄杨利伟受邀为青少年带来航天主题科学课。活动中，杨利伟为线上线下师生开展航天主题科普课程，回溯中国载人航天发展史，分享航天员的选拔、训练过程以及飞天旅途中的感受。精彩的课程内容，趣味的讲授方式，吸引着学生们时而屏息倾听，时而开怀大笑，眼睛里绽放出好奇的光芒。 （选自《中国教育电视台》微信公众号，有删改） 【材料三】 中小学生知道一些科学家事迹后对科学研究产生兴趣和好奇心的占比统计图如图所示。 【材料四】 近十年来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大。载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，标志我国进入了创新型国家行列。科技事业方面取得的巨大成果会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。 （选自《吉林科普微窗》，有删改） (1)根据上述材料，下面理解和推断不正确的一项是（   ） A．材料一画线语句中“约”不能删除，删除会影响语言准确性。 B．“同上一堂科学课”精彩的课程内容，趣味的讲授方式，激发了学生们的科学好奇心。 C．材料三运用画图表的说明方法，表明了中小学生知道科学家事迹后，对科学研究产生一些兴趣和好奇心的人数占比最高。 D．我国近十年来科技事业取得重大成果，说明我国即将进入创新型国家行列。 (2)学校计划举办一系列以“唤醒科学好奇心”为主题的活动，请结合以上材料，提出三条具体可行的活动建议。 【答案】 (1)D (2)示例：①举办科普知识竞赛，激发学生对科普知识的兴趣，从而唤醒科学好奇心。②邀请科学家走进校园，开展科普讲座，让学生近距离感受科学的魅力。③组织参观科技馆、博物馆等场所，让学生直观了解科技发展的历程和成就，增强对科学的兴趣和好奇心。 【详解】 （1）本题考查对材料内容的理解与分析。 D.结合材料四中“近十年来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大……标志我国进入了创新型国家行列”可知，我国近十年来科技事业取得重大成果，标志我国进入了创新型国家行列。因此选项中“说明我国即将进入创新型国家行列”表述有误； 故选D。 （2）本题考查对材料内容的分析及语言表达能力。 材料一展示了神舟十六号航天员的出舱活动，突显了我国航天科技的最新成就。通过航天科技展览，学生们可以近距离接触到航天器模型、航天员装备等实物，直观感受航天的魅力。 材料二中提到杨利伟为青少年带来的航天主题科学课，这显示了航天英雄和专家在科普教育中的重要作用。邀请他们来校讲座，可以分享航天知识、航天历史以及航天员的训练经历，激发学生对航天的兴趣和好奇心。 材料三的统计图显示，了解科学家事迹后，中小学生对科学研究产生了兴趣和好奇心。通过动手参与科学实验，学生们可以亲身体验科学的乐趣和魅力，进一步激发他们探索科学的欲望。实验活动可以设计得既有趣又富有教育意义，如利用简单的材料制作小型火箭模型并发射、观察化学反应产生的颜色变化等，让学生在动手实践中感受科学的神奇。 材料四提到了我国近十年来在科技事业方面取得的巨大成果，这些成果都是科技创新的结晶。通过举办科技创新作品征集活动，可以激发学生的创新思维和动手能力，让他们尝试将科学知识与实际应用相结合。展示和评选环节可以增强学生的荣誉感和成就感，进一步激发他们对科学的兴趣和热情。同时，优秀作品还可以作为学校科普教育的亮点进行展示，形成良好的科普氛围。 据此分析作答即可。 示例：①邀请航天领域的专家或航天员来校举办航天科技展览和专题讲座，可以分享航天知识、航天历史以及航天员的训练经历，激发学生对航天的兴趣和好奇心。 ②组织参与简单的科学实验活动，如物理小实验、化学趣味实验等，通过动手参与科学实验，可以亲身体验科学的乐趣和魅力，进一步激发他们探索科学的欲望。 ③举办科技创新作品征集活动，鼓励学生发挥想象力，创作与科学相关的作品，并进行展示和评选，进一步激发学生对科学的兴趣和热情，形成良好的科普氛围。 10．（2024·湖南·模拟预测）班级将举行“魅力湘剧，与我同行”综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)[任务一]班长搜集了一则关于湘剧的资料，准备放在宣传栏，请你拟一个恰当的标题。 湘剧，是湖南省的地方戏曲剧种，流行于长沙、湘潭一带。其历史悠久，起源于明代时期，是与川剧、豫剧等享有同等声望和影响力的地方大戏，随后在湖南经历多年的发展和改良，形成了现如今的多声腔剧种，颇具湖南本地特色。 (2)[任务二]为了让更多的同学了解湘剧，请你仿照示例再设计两种活动形式。 示例：演讲宣传，丰富湘剧认知 (3)[任务三]针对目前社会上湘剧的传播和发展存在的问题，学校组织部请同学们为保护家乡的湘剧建言献策，请你提出一条可行性建议。 【答案】 (1)示例1：湘剧的起源与发展 示例2：湘剧的“前世今生” (2)示例：①影视观看，了解湘剧特色；②实地欣赏，体验湘剧魅力；③切身实践，激发湘剧兴趣；④创新演绎，焕发湘剧新机。 (3)示例1：开展湘剧文化汇演，让更多的人了解湘剧。 示例2：邀请湘剧演员进课堂，宣讲湘剧文化。 【详解】 （1）本题考查拟写标题。 这段资料主要介绍湘剧，包括它是湖南地方戏曲剧种，流行区域，起源时间，在地方大戏中的地位，以及在湖南发展形成特色的过程。关键在于突出湘剧的独特性，如它的地域特色、历史渊源和发展演变等，标题需涵盖这些关键元素。 根据“湘剧，是湖南省的地方戏曲剧种，流行于长沙、湘潭一带”可知，这清晰地阐述了湘剧的地域属性与流行范围，强调其与湖南特定区域紧密相连。 根据“其历史悠久，起源于明代时期”可知，明确指出湘剧具有深厚的历史底蕴，起源时间为明代，这一信息奠定了湘剧在时间长河中的坐标。 根据“是与川剧、豫剧等享有同等声望和影响力的地方大戏”可知，通过与其他知名地方戏曲剧种对比，凸显出湘剧在全国地方戏曲领域的重要地位和广泛影响力。 根据“随后在湖南经历多年的发展和改良，形成了现如今的多声腔剧种，颇具湖南本地特色”可知，详细说明了湘剧在湖南本土不断发展演变，最终形成具有独特湖南风格的多声腔特点。 示例：湘剧：湖湘大地的戏曲脉络                                 （2）本题考查活动设计。 活动围绕“让更多同学了解湘剧”展开，所有设计的活动形式都要服务于这个主题，目的是向同学们传播湘剧相关知识，提升大家对湘剧的认知程度。示例“演讲宣传，丰富湘剧认知”，前半句是具体的活动方式，后半句是该活动预期达成的效果，即对同学们了解湘剧起到的作用。新设计的活动形式也要遵循这种“活动方式，达成效果”的结构。活动可从展示、体验、竞赛等不同角度构思，比如通过表演、制作、比赛等方式，让同学们从不同层面接触和了解湘剧。 示例一：表演展示，感受湘剧魅力 示例二：手工制作，探寻湘剧元素 （3）本题考查意见建议。 围绕湘剧在社会传播和发展难题提建议，目的是助力湘剧更好传播、发展。结合当下社会特点，像互联网普及，利用新方式推动湘剧发展。 示例一：与景区合作，推出湘剧实景演出，吸引游客关注。 示例二：举办湘剧主题征文比赛，激发大众对湘剧的兴趣。 示例三：开发湘剧线上课程，方便大众随时随地学习。 11．（2024·湖南岳阳·二模）你所在的学校接到一项面向当地的五育并举开展成果汇报任务。请你参与其中，完成任务。 (1)【调查现状】学校打算进行针对学生的五育并举问卷调查，以下是你们所列的问题清单，请对此进行补充。 ①德育：你是否经常参加志愿活动？ ②美育： ③劳动教育：你平均一周的劳动时长有多少？主要从事哪些劳动？ ④综合：你认为学校还可以开展什么活动促进五育并举？ (2)【活动策划】针对调查现状，学校决定举办五育并举主题文化日，你们班负责活动策划，请你将活动策划补充完整。 明德区 ①活动：仁爱主题班会 ②标语：爱心传递温暖，仁爱塑造美德 理智区 ①活动：趣味知识竞赛 ②标语：培养智慧，开启未来 审美区 （1）活动：绘画作品展览 （2）标语： (3)【交流互助】小芳同学的调查报告显示，虽然她也喜欢吹笛子和参加志愿活动，但学习时间紧张，她也害怕这些事情影响成绩，请你从五育并举的角度回复她，100字以内。 【答案】 (1)你对学校宣传栏的设计有什么看法与建议？ (2)用创意装点生活，用美育促进成长 (3)小芳同学你好，吹笛子和参加志愿活动可以提升你的文艺素养，培养你的奉献精神，这些事情与学习成绩同等重要。只要你合理安排时间去做这些事情，也不会影响学习。而只有德智体美劳均衡发展，你才会更好地成长。 【详解】（1）本题考查问题设计。围绕学生个人对“美育”的看法认识设计问题，注意问题要具体且具有可操作性。 示例：你是否有兴趣或特长于音乐、舞蹈、绘画等艺术形式？学校是否提供了足够的机会让你发展这些兴趣和技能？如果没有，你觉得缺少了什么？ （2）本题考查宣传标语的拟写。 结合题干“审美区”“活动：绘画作品展览”可知，这应该针对的是“美育”。要围绕“美育”的主题，突出活动的内容、目的及意义。语言简洁、具有宣传性和鼓动性，句式整齐，内容积极向上。 结合“明德区”“理智区”的标语示例可知，“审美区”的标语应用两个短语的形式表达。 示例：色彩绘就梦想，笔触触动心灵。 （3）本题考查劝说语拟写。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。针对“小芳喜欢吹笛子和参加志愿活动，但因为学习时间紧张，害怕这些事情影响成绩”的顾虑进行劝说，让她理解五育并举的重要性。注意要有称呼，语气诚恳，有感染力。 示例：小芳，全面发展有助于提升综合素养和压力管理能力。合理规划时间，找到学习与兴趣间的平衡，你会发现这些经历让你变得更加出色和有竞争力。试着融入日常，享受多元发展的乐趣吧。 12．（2024·湖南岳阳·二模）学校即将开展以“多彩劳动助成长”为主题的校园劳动节活动，培养同学们幸福生活的能力，邀请你参与。 【多彩劳动我宣传】 (1)活动方案中需要几条宣传标语，请你仿照示例的结构形式，再拟写一条宣传标语。 示例：劳动创造幸福，实干成就伟业。 【劳动精神我弘扬】 (2)为弘扬劳动精神，同学们搜集了很多有关劳动资料，请你阅读下面材料，用一句话概括材料所表达的主要观点。 “神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。华夏大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。从物质财富到精神财富的获得，无不这样。 【活动参与我动员】 (3)校园劳动节即将拉开帷幕，同学小美不愿意参与，如果你是班长，你会怎么劝告她？请完善下面的对话。 小美：劳动节有什么好参与的？考试又不会考，我还不如多刷几套试卷。 我： 【答案】 (1)示例：勤劳点亮希望，劳动创造幸福（或财富或价值）（结构相同，契合主题）。 (2)示例一：无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造。 示例二：劳动创造价值。 (3)小美，生活不只是考试和分数，劳动也是生活中重要的一部分。厨艺展示、陶艺制作、植树种花这些劳动既锻炼体力，也培养思维，最重要的是，让我们拥有幸福生活的能力。咱们不仅学习要认真，生活也要多彩呀！小美，我们一起参与校园劳动节，好吗？（有称呼，答出两点劝说理由） 【详解】 （1）本题考查拟写宣传标语。 “多彩劳动助成长”这一主题强调了劳动的多样性和其对个人成长的重要性。首先，“多彩”意味着劳动不仅仅是单一形式的，而是包含了各种各样的活动，如手工制作、园艺、烹饪、清洁、志愿服务等，每一种都能带来不同的体验和收获。其次，“助成长”则表明这些劳动活动对于促进个人在知识、技能、情感态度等多方面的成长具有积极作用。示例“劳动创造幸福，实干成就伟业”中，“劳动”和“实干”是与活动主题相关的核心词汇，“创造”和“成就”是动词，“幸福”和“伟业”是名词。其结构为：名词+动词+名词，名词+动词+名词，所拟写的标语要能体现劳动的价值和意义，语言简洁、有感染力。 示例：劳动收获成长，勤奋带来进步。 （2）本题考查材料概括。 首先，通读整个材料。材料列举了“中国航天成就斐然是因为航天人的勤于钻研、精于创新”，“构建现代工业体系依靠一代又一代产业工人的持续付出”，“粮食稳产增收依靠无数耕耘者的辛勤劳动”等事例。然后，分析这些事例的共同点。可以看出，材料通过不同领域的成就，强调了从航天到工业，从农业到各个方面，无论是物质财富还是精神财富的获得，都离不开人们的劳动。 示例：无论是航天、工业、农业还是其他领域，物质或精神财富的获取，都归功于人们的辛勤劳动。 （3）本题考查劝说。 这道题目的情境是校园劳动节活动，同学小美因认为活动对考试无用而不愿意参与。作为班长，需要劝说小美改变想法，参与活动。任务是通过对话的方式，让小美认识到参与校园劳动节的重要性和意义，不仅仅是从考试的角度，还要从个人成长、综合能力培养等方面进行劝说。要注意语言得体、有说服力，有称呼，答出两点劝说理由。 示例：小美，考试固然重要，但参与校园劳动节的意义可不止于此呀。参与劳动能锻炼我们的实践能力，这对我们的成长和未来的发展都很有帮助。而且通过劳动，我们能学会团队合作，增强责任感，这些品质在生活中可是比考试成绩更重要呢。再说了，适当参与活动也是一种放松，能让我们以更好的状态投入到学习中，说不定还能提高学习效率，比一直刷题效果更好哟。 13．（2024·湖南益阳·三模）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校拟举行“爱我中华，强国有我”的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)学校准备举行“爱我中华，强国有我”主题朗诵会，下列诗词适合该主题的两首是 ( )（只填序号） ①杜甫《春望》  ②陆游《游山西村》  ③辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》  ④王勃《送杜少府之任蜀州》  ⑤李白《行路难》 (2)神舟十八号升空，逐梦太空的科学探索不断向前。请为下面这则新闻拟定一个新闻标题，不超过20个字。 人民网北京4月26 日电（记者赵竹青） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间 2024 年 4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5 小时。 按任务计划，3名航天员随后将从神舟十八号载人飞船进入空间站天和核心舱。神舟十七号航天员乘组已做好迎接神舟十八号航天员乘组进驻各项准备工作，两个平均年龄不到40岁的“飞天组合”即将在“天宫”会师。 (3)“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”青少年如何在祖国大地上书写时代精神、展现精彩人生？请阅读下面的材料，谈谈你获得了哪些启示。 空军航空兵某团飞行二大队：为维护国家的主权和领土完整，近些年，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰-6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。一次考核中，他们在起飞晚了22分钟的情况下，逆转绝境，夺得团体第一名。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 【答案】 (1)①③ (2)示例：神舟十八号载人飞船成功对接空间站 (3)示例：①青少年要有勇担使命的责任感，为维护国家的主权和领土完整贡献力量。②面对困难和挑战，要保持积极进取的心态，逆转绝境，努力争取胜利。 【详解】 （1）本题考查诗词内容与主题辨析。 ①杜甫的《春望》主要表达了诗人写挂念亲人、心系国事的情怀，符合爱国主题； ②陆游的《游山西村》描绘了农村的自然风光和淳朴民风，没有直接体现“爱我中华，强国有我”的主题； ③辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒发了作者渴望杀敌报国、收复失地的壮志豪情，体现了强烈的爱国精神； ④王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，重在抒发友情，与主题不符； ⑤李白的《行路难》表达了诗人在困境中仍积极追求理想、坚信未来的信念，虽然有对个人命运的感慨，但与主题不太相关； 故选①③。 （2）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。由新闻导语部分“据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间 2024 年 4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5 小时”可知，“神舟十八号”明确了主体，“载人飞船”说明了对象的性质，“成功对接空间站”则概括了主要事件。故可拟写标题为：神舟十八号载人飞船成功对接空间站。 （3）本题考查材料理解与启示。 由材料“为维护国家的主权和领土完整，近些年，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命”“从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强”可知，从这则材料中，我们看到了勇气、担当、坚持和团队合作的重要性，这些都是青少年在成长过程中应当学习和培养的品质，以在祖国大地上书写时代精神、展现精彩人生。 示例：①“空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着‘轰 -6k’战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹”，这表明青少年应当有强烈的使命感和责任感，将个人的行动与国家的主权和领土完整紧密联系在一起，勇敢地承担起为国家和民族奋斗的责任。 ②“一次考核中，他们在起飞晚了 22 分钟的情况下，逆转绝境，夺得团体第一名”，这告诉我们在面对困难和不利局面时，不能气馁和放弃，要有坚定的信念和顽强的意志，努力扭转局势，通过自身的努力和智慧去战胜困难，取得成功。 ③“从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强”，这提示青少年要明白团队协作的重要性，在现代社会中，依靠集体的力量往往能够取得更大的成就，要学会与他人合作，共同为实现目标而努力。 14．（2024·湖南株洲·模拟预测）文化遗产就在身边，2024年2月23日至24日，“文化进万家，视频直播家乡年”2024年湖南非遗元宵喜乐会在湖南省文化馆举办。 (1)为更好宣传湖南非物质文化遗产，小明为2024年湖南非遗元宵喜乐会设计了一则宣传口号，请你选出最符合主题的一项（   ） A．大美湖南，锦绣潇湘。 B．湘山湘水，相当好玩。 C．惟楚有才，于斯为盛。 D．“喜”览文化，“悦”看非遗。 (2)湖南文化遗产众多，如湘绣、岳麓书院、臭豆腐等，请选择一种你所了解和喜欢的文化遗产（不局限于题干推荐），并介绍推荐理由。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于50字，不多于150字）。 【答案】 (1)D (2)作为长沙小吃界的王者，臭豆腐当之无愧。此物颜色墨青如砚，在油锅中翻滚之时，其味弥漫四方，数十米尤可闻。对于不嗜好这口的人来说，这股味道即便算不上臭，也堪称怪异，但对食家饕客而言，却不亚于八月桂花、腊月寒梅。（比喻） 【详解】（1）本题考查宣传标语。 A.该标语赞美了湖南美，不符合“文化进万家，视频直播家乡年”的主题； B.该标语赞美了湖南的山水具有好玩的特点，不符合“文化进万家，视频直播家乡年”的主题； C.该标语赞美了楚地因人才而兴盛，不符合“文化进万家，视频直播家乡年”的主题； D.该标语既体现了“文化”“非遗”，也体现了“看”文化看非遗的特点，符合“文化进万家，视频直播家乡年”的主题； 故选D。 （2）本题考查拟写推荐词。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读本题，搞清其答题要求；最后结合推荐词的写法，从湖南的文化遗产中任选一个写一段精彩的推荐词即可。注意要结合历史意义或文化（历史）价值来写，字数不少于50字，不多于150字，且要说明推荐理由。 示例1：湘绣作为中国四大名绣之一，其独特之处在于其细腻的针法和丰富的色彩。每一幅湘绣作品都仿佛是一幅生动的画卷，将湖南的山水、花鸟、人物描绘得栩栩如生。它的线条流畅，色彩艳丽，让人仿佛置身于湖南的美丽风景之中。 示例2：张家界国家森林公园犹如一幅鬼斧神工的山水画卷，峰林奇特，溪流潺潺，云雾缭绕。每一步都仿佛踏入仙境，每一眼都让人心醉神迷。张家界不仅是自然的杰作，更是湖南乃至中国的一张亮丽名片，向世界展示着湖南的独特魅力。 15．（2024·湖南邵阳·三模）某中学以“5·18国际博物馆日”宣传活动为依托，组织同学们开展“走进博物馆”社会实践活动，协助工作人员做好各项工作。 (1)博物馆准备举办“馆藏湘绣文物珍品展”，请你帮忙拟写一则展示标语。 (2)小文同学担任博物馆的公益讲解员，有小学组织小朋友到博物馆来参观，她应该从哪些方面做好接待工作？请你提出至少两点建议。 【答案】 (1)示例：古老的湘绣，时代的瑰宝。 (2)示例：①准备好讲解稿，语言要符合儿童年龄特点，尽量生动有趣口语化，亲切自然。②安排好参观路线，选择小朋友感兴趣的展览厅，提前做好准备。③设计互动体验活动，如观看、制作沙盘模型，体验古装文化。④给表现突出的小朋友准备奖品，给其他小朋友发纪念品。 【详解】（1）本题考查拟写宣传语。明确主题是“馆藏湘绣文物珍品展”，宣传标语要语言简洁、通俗易懂，可恰当运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，通常前后两句格式对应。 示例：湘绣珍奇展古韵，馆藏精品绽新辉。 （2）本题考查拟写建议。作答此题，首先考虑到参观者是小朋友，他们的认知能力和理解水平有限，所以需要讲解员做更充分的准备，要对讲解内容进行精心挑选和组织。其次，针对小朋友的特点，讲解的语言风格要适宜，不能过于专业和深奥，要让他们能轻松接受和理解，这样才能更好地实现接待和讲解的效果。 示例：第一，准备适合小朋友的讲解内容：用生动、形象、简单易懂的语言来介绍展品，避免使用过于专业或深奥的词汇。可以多准备一些有趣的故事或传说，与展品相结合，增加趣味性和吸引力。 第二，互动环节的设计：提问一些简单的问题，让小朋友积极参与回答，调动他们的积极性。安排一些小游戏，比如让小朋友根据描述找对应的展品等。 第三，注意讲解的方式和节奏：讲解语速适中，声音要响亮、清晰，确保小朋友都能听清楚。讲解过程中要有停顿，给小朋友时间去理解和消化。 第四，安全和秩序的维护：提醒小朋友不要随意触摸展品，遵守博物馆的规定。引导小朋友有序参观，避免拥挤和推搡。 第五，关注小朋友的情绪和状态：对表现好的小朋友及时给予表扬和鼓励。对于可能感到无聊的小朋友，及时调整讲解方式或内容。 第六，与带队老师密切配合：提前与老师沟通，了解小朋友的大致情况和需求。随时根据老师的反馈来调整接待工作。 （2024·湖南长沙·三模）五月，是红色的五月，革命的五月。培粹中学计划举办“红五月”歌会。九年级随即开展“红五月歌会筹备”综合性学习活动，请你参与。 16．（1）【选择歌曲】音乐课代表从音乐教材中选择了四首备选歌曲，以下歌曲中不适合参赛的是( ) A．《爱我中华》      B．《长江之歌》       C．《化蝶》          D．《游击队之歌》 （2）【制作海报】学校征集“红五月歌会”海报，我们班也设计了一张。请补充下面设计思维导图。 海报 文案 活动名称：红五月歌会 （居中，大号字，美术字体） 活动主题：唱响红五月，① （用对仗句，置名称下方，大号黑体加粗） 活动时间、地点：五月四日学校大礼堂（置主题下方，中号黑体） 配色 以红色为主，因为② 17．【撰写开场白】小粹很荣幸成为歌会主持人，请你帮他写一段开场白（字数不超过40）。 【答案】 16.C 传承爱国情/赓续爱国情 因为红色代表着火热、豪放、斗志、革命、轰轰烈烈、激情澎湃等 17．老师、同学们：大家好。走进明媚的五月，勃发火热的激情。红歌凝练了中国革命的真实历史，红歌传承着革命者的奋斗精神。让我们纵情放歌，歌唱祖国，歌唱这伟大的时代！ 【解析】 16．（1）本题考查内容理解。 ①C不合适。 A.歌曲《爱我中华》抒发对祖国强烈的热爱以及对民族伟大复兴的追求，与“红五月”歌会主题相一致。 B.歌曲《长江之歌》通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深情，与“红五月”歌会主题相一致。 C.歌曲《化蝶》表现的是梁祝凄美的爱情，与“红五月”歌会主题无关。 D.歌曲《游击队之歌》歌颂了游击战士在敌后英勇战斗的英雄形象，与“红五月”歌会主题相一致。 故选C。 （2）本题考查活动设计。 ②本题考查对联。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对，仄起平收；内容相关。 “唱响红五月”为“动词＋偏正短语”的形式，补写的句子要与其形式一致，内容必须关涉“红五月”主题。 示例：弘扬爱国情。 ③红色在不同的文化和国家中有着不同的寓意和象征意义，例如在西方文化中，红色通常被视为一种温暖、浪漫和富有热情的颜色；在中国文化中，红色被视为一种吉祥、幸福和繁荣的颜色。在政治和历史上，红色通常与革命和胜利有关。例如在中国，红色是中国共产党的象征色，代表着革命和胜利。 本题要结合红色的寓意进行分析。 示例：红色代表着激昂澎湃的革命热情。 17．本题考查设计开场白。开场白的要求是简洁而富有吸引力，常见的开场白有以下几种：1、故事式：故事式开场白是通过一个与活动有关的时间或者故事作为开头，故事式开场白要避免复杂的情节和冗长的语言，要简洁明了。2、开门见山式：开门见山，用精炼的语言交代活动的意图或主题，然后在主体部分分开论证和阐述即可。3、幽默式：幽默式式以幽默、诙谐的语言或者事例作为活动的开场白，它可以使听众在轻松愉悦之中很快进入活动接受者的角色，幽默式的开场白切忌低级庸俗的笑话或粗俗的语言。4、引用式：活动的开场白也可以引用别人的话语，为展开自己的活动主题作必要的铺垫和烘托。总之，开场白的基本写法要求是首先要紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。 解答此题，要紧扣“红五月歌会”这一主题进行设计，可从对“五月歌会”的赞美入手来写，并注意修辞的运用，让开场白富有文采。要注意字数要求（字数不超过40）。 示例：敬爱的老师，亲爱的同学们：我们的歌声飘扬在五月的春风里，我们的笑容盛开在五月的鲜花中，让我们一起歌唱五月，一起歌唱伟大的祖国！ 18．为了帮助大家尽快掌握科学的学习方法，提高学习效率，小文一组搜集了一些有关学习规律和方法的材料。请阅读材料并完成小题。 【材料一】 费曼学习法，由诺奖得主费曼提出。它的核心思想是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。它对输出思维极其推崇，认为输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学会；它对简化思维格外重视，强调找出问题的要害，把复杂的知识简单化，认为把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。这不只是一种学习方法，更是一种思维方式。（输出：学习成果的检验与呈现；输入：知识的吸收与积累） 【材料二】 美国学者埃德加·戴尔1946年提出的“学习金字塔”理论（如下图三）；德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了“艾宾浩斯遗忘曲线”（如下图四）。 （图三）                                （图四） (1)请你在材料二的两幅图片中任选一幅，用简洁的语言概括其内容。 (2)同学在学习上遇到了困难，你想做“小老师”给他讲解，可妈妈觉得这会影响你的学习。请你结合上面两则材料劝说妈妈，做到有理有据。 【答案】 (1)学习金字塔：主动学习比被动学习学习内容留存率高，特别是教授他人留存率最高；艾宾浩斯遗忘曲线：记忆的数量会随着学习后经过的时间延长而衰减。 (2)示例：妈妈，给同学讲课是一种以教代学的学习方法，这也是一种主动学习，能让学习内容吸收率达到90%，甚至远高于我上课认真听讲的效率呢。此外，记忆规律也强调复习要及时。给同学讲题尤其是讲解当天所学，能及时加深对知识的理解和记忆，巩固所学，这也是一种很好的复习方法啊。所以您会支持这种让我和同学“双赢”的做法的，对吧？ 【详解】 （1）本题考查图文转换。 左侧“学习金字塔”图表： 分类：将学习方式分为被动学习和主动学习两类。被动学习：包括听（留存率5% ）、阅读（留存率10% ）、视听（留存率20% ）、演示（留存率30% ），这些方式学习内容平均留存率较低。主动学习：包括讨论（留存率50% ）、实践（留存率75% ）、教授他人（留存率90% ） ，这些方式学习内容平均留存率较高。说明主动参与度高的学习方式，知识留存效果更好。    右侧“艾宾浩斯遗忘曲线”图表： 横轴：代表学习后经过的时间，从20分钟后到1个月后。纵轴：代表记忆的数量，从0% - 100%。规律：随着时间推移，遗忘速度先快后慢。20分钟后忘记42% ，1小时后忘记56% ，1天后忘记74% ，1周后忘记77% ，1个月后忘记79% 。表明学习后若不及时复习巩固，记忆会快速遗忘。 示例1：学习金字塔：主动学习留存率高于被动学习，教授他人留存率居首。 示例2：艾宾浩斯遗忘曲线：记忆量随时间增加而递减。 （2）本题考查劝说词。 情境：同学学习遇困难，“我”想当“小老师”讲解，妈妈担心影响“我”学习。 材料一：根据费曼学习法“以教代学，让输出倒逼输入”，“输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学会”可知，给同学讲解知识属于输出过程，能检验“我”对知识是否真正学会，通过教别人促使“我”更深入理解知识，是一种有效的学习方式。    材料二：从“学习金字塔”看，“教授他人”学习内容平均留存率高达90%，是留存率最高的学习方式；“艾宾浩斯遗忘曲线”表明知识会随时间遗忘，而给同学讲解知识是一种复习巩固方式，能强化记忆。 示例：妈妈，您别担心啦。诺奖得主费曼提出的费曼学习法，核心就是以教代学呢。给同学讲解知识，能让我把复杂内容简单化，用平实的话讲出来，这其实是我学透知识的表现呀。而且从“学习金字塔”来看，“教授他人”这种主动学习方式，学习内容留存率能达到90% ，比单纯听、读效果好多啦。再加上知识遗忘得快，给同学讲题就相当于及时复习，能帮我把知识记得更牢。不仅不耽误我学习，还能让我学得更好呢，您就放心吧！ 【新情境】《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）在2025年春节档上映后引起了广泛关注。请根据相关内容完成以下题目。 19．下面是一副关于《哪吒2》的对联的上联，请你结合电影内容对出下联。 上联：天劫后哪吒敖丙共患难重塑肉身显真情 下联： 20．有影评人认为“《哪吒2》在传承与创新中展现了中国传统文化的独特魅力”。请从电影的故事内核或价值观传递方面，简要分析其是如何体现这种独特魅力的。 21．有观众认为《哪吒2》存在一些不足，如成长叙事断裂、类型化叙事重复等。请结合这些观点，谈谈你对《哪吒2》叙事方面的看法，并提出改进建议。 【答案】 19.对抗中仙妖两界起纷争勇斗强敌展正义 20.从故事内核来看，电影基于《封神演义》中的哪吒传说改编，既保留了哪吒的叛逆与抗争、与敖丙的恩怨情仇等核心元素，又进行了创新拓展，如探讨“我是谁”这一哲学命题，赋予传统故事新的时代意义。从价值观传承来看，影片扎根于传统文化土壤，通过展现父子情、母子情、师徒情、友情等多种情感纽带，彰显了中国传统文化中对于亲情、友情等的珍视。同时，传递了勇于抗争、不屈不挠的精神力量，这种对勇敢、正义与牺牲精神的颂扬，是中国传统文化的宝贵财富。 21．《哪吒2》在叙事方面确实存在一些问题。成长叙事上，将哪吒的觉醒归结于反派的“个人选择失误”，使得主角成长弧光单薄，缺乏对“魔”与“仙”身份对立的本质思考，观众难以共情。类型化叙事上，遵循“正邪对立—身份反转—情感救赎”的套路，缺乏创新，反派塑造也较为单一。 改进建议：在成长叙事上，应让主角的成长与戏剧矛盾紧密结合，深入挖掘身份对立的深层哲学内涵，使哪吒的觉醒更具逻辑性和说服力。在类型化叙事上，可以突破传统套路，塑造更复杂多元的角色，丰富剧情结构，避免审美疲劳。例如，对反派进行深度刻画，展现其内心的矛盾与挣扎，让故事更有层次感。 【解析】 19．本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 ①分析上联结构：“天劫后”是时间状语，点明事件发生的时间背景；“哪吒敖丙”是主语，明确了涉及的主要人物；“共患难”是谓语动词及宾语，描述了人物的行为；“重塑肉身”是动宾短语，进一步阐述人物行为及结果；“显真情”是动宾短语，表达出最终所展现的情感层面。下联也应遵循类似的结构来创作。 ②紧扣电影内容：回忆《哪吒2》中其他关键情节、主要人物行为及产生的影响等。比如电影中可能存在的新的挑战场景、人物的成长历程、新出现的人物关系互动等，从这些内容中选取合适元素构建下联。 ③考虑平仄相对：对联要求上下联平仄相对，一般上联尾字为仄声（三声、四声），下联尾字为平声（一声、二声）。同时，上下联相应位置的字词平仄也应尽量相对，不过在难度较大时，保证尾字平仄相对以及整体词性、结构对应，内容契合电影是首要任务。 示例：东海畔师徒众人齐携手勇斗强敌护苍生。 20.本题考查对内容的理解与分析。 《哪吒之魔童闹海》是由饺子编剧并执导的奇幻动画电影，于2025年1月29日在中国大陆上映。该片是《哪吒之魔童降世》的续篇，讲述了哪吒和敖丙为保护陈塘关经历天劫后，灵魂虽保住但肉身很快会魂飞魄散，太乙真人打算用七色宝莲给二人重塑肉身，过程中却遇到重重困难，同时四海龙王被申公豹放出，哪吒为守卫陈塘关将与他们大打出手。影片创造了更宏大的世界观，角色数量增多，故事更加饱满，不仅延续了“我命由我不由天”的精神内核，更在叙事广度、技术呈现与角色深度上实现了全面升级。 在故事内核方面，《哪吒2》巧妙地将传统与创新融合。它以《封神演义》里的哪吒传说为蓝本，保留了哪吒那极具代表性的叛逆与抗争精神，以及和敖丙之间复杂纠葛的恩怨情仇等核心元素。然而，影片并未局限于此，而是大胆创新，深入探讨“我是谁”这一深刻的哲学命题。在天劫之后，哪吒面临着身份认同与命运走向的迷茫，他不断探寻真正的自我，不再单纯被“魔童”身份定义。这种对传统故事内核的拓展，赋予了古老传说全新的时代意义，让观众在熟悉的故事框架下，获得对自我认知的新思考。 在价值观传递方面，影片深深扎根于中国传统文化土壤。影片中，哪吒与父母间深厚的情感纽带，展现出亲情的无私与伟大，是中国传统文化中“孝悌”观念的生动写照；太乙真人对哪吒的悉心教导与关怀备至，体现了师徒情的珍贵；而哪吒与敖丙超越种族与立场的友情，更是诠释了中国文化中对真挚友情的崇尚。同时，影片大力颂扬了勇于抗争、不屈不挠的精神力量。哪吒面对命运的不公，始终没有放弃抗争，凭借顽强意志努力掌控自己的人生，这种精神正是中国传统文化中“天行健，君子以自强不息”的鲜活体现。 21．本题考查对内容的理解与提建议。 开放性试题，《哪吒2》上映后，在收获高票房的同时，也引发了不少观众对其叙事方面的争议，主要集中在成长叙事断裂和类型化叙事重复这两点，这些问题值得深入探讨。 问题： 成长叙事断裂是《哪吒2》叙事方面较为明显的不足。在第一部《哪吒之魔童降世》中，“我命由我不由天”这一核心命题贯穿始终，对哪吒的个体身份认同进行了深刻挖掘。哪吒从被众人误解的魔童，通过自身努力与抗争，实现了对自我的重新认知，其成长弧光清晰且震撼人心。然而在《哪吒2》里，哪吒的成长却缺乏这种深度与连贯性。例如，影片将哪吒的觉醒简单归结于反派角色的“个人选择失误”，而非引导哪吒对“魔”与“仙”身份对立的本质进行深度思考。当哪吒在痛失母亲、命在旦夕的情境下顿悟开大，这看似高光的时刻，更像是因剧情推动的应激反应，而非基于对自我身份的透彻理解与超越。从叙事学角度来讲，主角的成长应当紧密贴合戏剧矛盾，可《哪吒2》中的矛盾冲突多浮于表面，未能深入到身份对立的哲学层面，导致主角成长显得突兀、单薄，观众难以真正共情。 类型化叙事重复也是《哪吒2》需要面对的问题。近年来，解构正派、颠覆传统的叙事模式在国产奇幻作品中层出不穷，从《斗战神》到《姜子牙》等皆是如此。《哪吒2》同样处于这一叙事框架内，且未实现显著突破。其剧情依旧遵循“正邪对立——身份反转——情感救赎”的经典套路。在角色塑造上，反派形象单一脸谱化，缺乏复杂多面的人性刻画，难以给观众带来新鲜感与深度体验。相比之下，一些成功的作品如《琅琊榜》，其角色无论是主角还是反派，都有着丰富的背景故事与复杂的性格特点，人物行为动机合理且充满张力。而《哪吒2》在叙事内核上的重复性，使得观众即便被其精彩的视觉呈现所吸引，却难以在叙事层面获得全新的审美感受，长此以往容易引发审美疲劳。 建议： 针对成长叙事断裂的问题，《哪吒2》可从深化哲学思考、完善角色心理转变等方面改进。影片可以设置更多情节，让哪吒在面对各种困境时，不断反思自己的身份，不仅仅局限于“魔”与“仙”的表象，而是深入探讨背后的社会、文化因素，以及这些因素对个体命运的影响。例如，安排哪吒与不同阶层、不同身份的角色进行深度对话，从他们的观点碰撞中，促使哪吒对自我有更深刻的认知。在表现哪吒的觉醒时刻时，应增加前期的铺垫，通过内心独白、回忆闪回等方式，展现他内心的挣扎与转变过程，使顿悟开大的情节更具合理性与感染力。 为解决类型化叙事重复的问题，创作团队需要大胆创新，跳出传统叙事套路。一方面，在剧情架构上，可以尝试打破常规的正邪对立模式，设置更复杂的势力关系与利益纠葛。比如，引入第三方势力，使原本简单的二元对立转变为多元制衡，各方势力之间既有冲突又有合作，让剧情发展充满更多变数与惊喜。另一方面，在反派塑造上，赋予反派更立体的形象。可以展现反派行为背后的合理动机，他并非单纯的恶，而是有着自己的理想与执念，只是在实现过程中与主角产生了激烈冲突，如此便能增强故事的层次感与深度，避免陷入类型化叙事的窠臼。 【新情境】为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“我健康，我快乐”主题活动。 22．活动中，为了让同学们掌握更多的心理健康知识，班长收集到一些“心理韧性”的语段。下面将这些语段整理最通顺的一项是（   ） ①如果类比一个人、一个组织、一个国家、一个民族或者一种文化，它们有强大的内生动力，质地柔软而又结实。 ②“韧”字由“韦”和“刃”构成。 ③揉它、搓它、拧它，甚至用刀去划它，它都不会损坏。 ④“韦”本意指的是熟牛皮，“刃”就是刀刃。 ⑤它不仅是心理学研究的重要领域，也在人类文化中有着深厚的根基。 ⑥想象一下，手里拿着一张熟牛皮的感觉是什么样？ ⑦心理韧性，作为一种在压力、挫折和逆境中迅速恢复并从中成长的能力，正是我们应对变化的关键。 ⑧这就是“韧”字带给我们的文化心理启示。 A．⑦⑤②④⑥③①⑧ B．②④⑥③①⑧⑤⑦ C．⑦②④⑤⑧⑥③① D．⑦⑥②③①④⑤⑧ 23．团支部书记准备以“流感VS普通感冒”为话题进行发言。请整合下表信息，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 流感与普通感冒对比图表 对比项目 流感 普通感冒 病原体 甲型、乙型流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等多种病毒 高发季节 有明显季节性 四季均可发生 临床症状 高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力 少或者没有 传染性及隔离需求 传染性强，传播速度快，确诊者须隔离 传染性较弱，一般不需要隔离 病程 通常1—2周 一般3—7天 预防措施 接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩 勤洗手、多通风 同学们，春季是流行性感冒的流行季。为了能让大家及时发现、确诊并治疗，我将流感和普通感冒的一些区别分享给大家：首先，流感的普通感冒的病原体不同，且前者有明显季节性而后者没有季节性；其次，在临床症状上，流感会体现出① 的症状，而普通感冒很少或没有这些症状；同时，流感传染性强，传播速度快，确诊者须隔离，而普通感冒② ；最后，在病程上，流感通常是1—2周，而普通感冒一般3—7天，所以在预防措施上③ 。 24．春节总是与美食相连，贵州省各地的青少年针对“饮食健康”进行讨论。在他们的讨论中出现了两处语言文字错误，请找出并修改。 “①过年大家互相串门，大人都会给我一些糖和其它零食，再加上每顿饭的菜和肉都很多，不知不觉就吃多了。②饭后，爸爸会带我去楼下散步，快走，这样我的肚子才不会特别撑。”③来自铜仁江口县的小梵说。 “④春节期间，餐桌上的菜肴往往以高热量、高脂肪、高蛋白的‘硬菜’为主，如红烧肉、炸鱼块、烤鸭等。⑤这些美食虽然满足了味蕾的需求，但对于正处于生长发育期的青少年来说，却隐藏着不小的健康隐患。”⑥来自遵义的小红表示，过度摄入高热量食物容易导致引发青少年体重迅速增加。 【答案】 22.A 23.高热、身体重、头痛、全身肌肉酸痛、乏力 传染性较弱，一般不需要隔离 流感病建议接种流感疫苗。在人群密集场所佩戴口罩；普通感冒只需勤洗手、多通风即可。 24．第②句；修改：将“散步”和“快歨”间的逗号改为顿号。 第⑥句；修改：删掉句子中的“导致”或“引发”。 【解析】 22．本题考查语句排序。 ⑦句引出了“心理韧性”这一话题，适合作为首句； ⑤句“它”指代“心理韧性”，是对⑦句中“心理韧性”的进一步阐述，所以⑤句应紧跟⑦句之后； ②句“‘韧’字由‘韦’和‘刃’构成”，④句“‘韦’本意指的是熟牛皮，‘刃’就是刀刃”，这两句是对“韧”字构成的解释，应放在一起，且②句在前，④句在后； ⑥句承接④句中对“韦”（熟牛皮）的解释，③句是对⑥句中拿着熟牛皮感觉的进一步描述，①句则是由熟牛皮的特点类比到其他方面，这三句紧密相连； ⑧句是对前面关于“韧”字阐述的总结，应放在最后。 综上，正确的排序为⑦⑤②④⑥③①⑧。 故选A。 23．本题考查图文转换。 根据图表中“临床症状”一栏，流感对应的“高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力”可知，①处应填“高热、身体重、头痛、全身肌肉酸痛、乏力”。 根据图表中“传染性及隔离需求”一栏，普通感冒对应的“传染性较弱，一般不需要隔离”可知，②处应填“传染性较弱，一般不需要隔离”。 根据图表中“预防措施”一栏，流感对应的“接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩”以及普通感冒对应的“勤洗手、多通风”可知，③处应填“流感病建议接种流感疫苗。在人群密集场所佩戴口罩；普通感冒只需勤洗手、多通风即可”。 24．本题考查标点符号及病句修改。 第②句：“散步”和“快走”是并列的两种活动，在汉语表达中，并列词语之间一般用顿号隔开，所以应将此处逗号改为顿号。 第⑥句：“导致”和“引发”意思相近，都有引起某种结果的意思，二者同时使用造成语义重复，所以应删掉“导致”或“引发”其中一个，让句子表达简洁准确。 25．【新考法】学校组织“学传统文化，展青春风采”主题活动。 (1)活动一：灵珠映节——古韵今潮共此时 九年级同学将中国传统节日习俗与电影《哪吒之魔童闹海》形象结合，设计了一系列文创产品，请帮助他们将节日标签与相符的文创产品对应起来。 ①风火轮月饼模具  ②混天绫竞渡环  ③灵珠踏青鸢  ④火尖枪登山杖 清明节： （填一个序号） 端午节： （填一个序号） (2)活动二：鱼熊幻境——孟子密码工坊 小语设计了一套《鱼我所欲也》“主题盲盒”，以下是其中三个物品，请你从中选择其一，帮助他在介绍卡上写明设计理念。 【示例]： 盲盒物品：抉择天平钥匙扣（左托盘为金色麦穗，右托盘为青铜竹简，中心轴刻有“二者不可得兼”，触碰托盘会发出不同音效。） 设计理念：用天平比喻孟子“生与义”的权衡，麦穗代表生存本能，竹简象征文化道义。触碰时麦穗端发出欢快鸟鸣，竹简端响起肃穆编钟声，强化感官冲突。钥匙扣随身携带，提醒每一次选择都需直面本心，呼应课文“所欲有甚于生者”的价值观启蒙。 A盲盒物品：磁吸分离式“鱼熊共生”挂件（造型：角形琉璃钥匙扣+熊掌纹金属徽章，可拆分/组合） B盲盒物品：明灭书签（造型：透明亚克力材质，上半部刻红色火焰纹，下半部镂空鱼形图案，光照下地面会投射“鱼影被火焰吞噬”的光影） C盲盒物品：阴阳双面挂坠（造型：金属材质，正面为鱼形浮雕，背面为火焰纹熊掌，翻转时两面光影交替。）我选择 盲盒物品（填序号），设计理念是： (3)活动三：时空邮局——对话历史人物 以下是小语于2025年3月27日写给唐代诗人王维的一封信，信中画线句子有不当之处，请选择其中的两句将修改意见写在下面。 [甲] 王右丞①尊鉴： 敬启者 晚生系长安学子，[乙]昨夜诵拙作《山居秋暝》至“空山新雨后”，忽见秋雨漫过书页，竟在教室窗上凝成竹露。 今人常困于奔忙，地铁中人皆垂首刷屏。然亦有少年戴耳机听《幽篁吟》，或于数学卷侧绘“大漠孤烟”几何图。晚生愚问；若处当世，先生会摄辋川月色入朋友圈否？“行到水穷处”之禅意，可会藏于短视频暂停键中？ 附校园银杏叶一枚，权作书签。若蒙赐“半联秋声”，当奉为至宝。顺颂 春祺 [丙]尊驾 文小语 谨拜 [丁]乙辰年己卯月乙未日 [注释]①唐代著名诗人王维，官至尚书右丞，世称“王右丞。 我选择 句，修改意见为： 我选择 句，修改意见为： (4)活动四：此次活动将传统与现代结合，激发了同学们的热情。作为校报记者你对此次活动进行报道，请为报道稿写一段结束语。（150字以内） 【答案】 (1) ③ ② (2) 示例：我选择A盲盒物品。 设计理念：用鱼形琉璃钥匙扣和熊掌纹金属徽章组成“角熊共生”挂件，且可拆分组合，象征着孟子“鱼与熊掌不可得兼”的抉择难题。琉璃的晶莹和金属的质感，代表着不同价值的碰撞。挂件可拆分，寓意在面对生与义的选择时，需要慎重考量；组合在一起，又暗示二者并非完全对立，引发人们对人生抉择的思考，呼应《鱼我所欲也》的主题。 (3) [乙]句， “拙作”应改为“大作”； [丙]句， “尊驾”应改为“晚生”。 (4)此次“学传统文化，展青春风采”活动，巧妙地将传统与现代相结合，让同学们在参与中感受到了传统文化的魅力，也展现了青春的活力。希望同学们能以此次活动为契机，继续探寻传统文化的宝藏，在传承中创新，让传统文化在青春的舞台上绽放更加绚丽的光彩。 【详解】 （1）本题考查文化常识。 根据中国传统节日习俗与《哪吒之魔童闹海》元素的结合，对应关系如下：     清明节习俗：踏青、放风筝。对应文创：③灵珠踏青鸢。因为“踏青鸢”呼应清明踏青放风筝的习俗。 端午节习俗：赛龙舟。对应文创：②混天绫竞渡环。因为“竞渡”直接关联龙舟竞渡，“混天绫”象征水流/船桨。 （2）本题考查理解能力。结合《鱼我所欲也》的主题和“主题盲盒”的设计分析即可。 选择B盲盒物品：明灭书签。 设计理念：通过光影冲突表现“鱼与熊掌不可得兼”的抉择困境。火焰纹象征“熊掌”代表的珍贵之物（如“义”），鱼形镂空则隐喻“生”之本能。光照时，地面投射“鱼影被火焰吞噬”的动态画面，呼应孟子“舍生取义”的价值观，提醒读者在阅读中思考生命与道义的终极选择。 选择C盲盒物品：阴阳双面挂坠。 设计理念：通过阴阳双面挂坠展现孟子“鱼与熊掌”的哲学对立。鱼形浮雕象征“所欲”的本能欲望，火焰纹熊掌代表“义”的灼热抉择。翻转时光影交替，隐喻人生选择中两面性的动态平衡，呼应课文“舍生取义”的终极命题。佩戴者可触摸正反两面，在具象化体验中感悟“不可得兼”的深刻内涵。 （3）本题考查文化常识。 [乙]句，拙作：谦称自己的作品，此处应使用敬称。“拙作”应改为“大作”； [丙]句，尊驾：敬词。用于称对方。此处应使用谦辞。“尊驾”应改为“晚生”。 （4）本题考查表达能力。 结束语提炼活动“学传统文化，展青春风采”主旨，用具体案例呼应主题，体现报道深度。 示例：本次“学传统文化，展青春风采”活动以创新形式打破时空壁垒。同学们将哪吒IP融入节气文创，用盲盒解码孟子哲思，更通过时空书信与王维对话。传统不再是橱窗里的标本，而成为可触摸、可演绎的青春语言。当火尖杖遇见登山客，当鱼熊挂坠碰撞选择题，我们看见文化基因在Z世代手中焕发新生。这场跨越千年的“青春接力”，正是文明传承最美的打开方式。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$