七年级入学预测卷(一)-【成才高速路】2024-2025学年小学毕业升学语文试卷(统编版)

　 七年级入学预测卷（一） 第一部分　识字与写字 一、夯实基础。（１２分） １．读句段，根据拼音在括号里写词语。（４分） 采一束ｍíｎｇｍèｉ（　　　）的阳光，愿自信的你笑容ｚｈàｎ ｆàｎｇ（　　　）；兜一缕ｑīｎｇｓｈｕǎｎｇ（　　　）的微风，愿奋斗 的你热情ｂǎｏｍǎｎ（　　　）；掬一捧ｚｈàｎｌáｎ（　　　）的海 水，愿ｈｕòｄá（　　　）的你心胸宽广。岁月的车轮匆匆向前， 恰同学少年，风华正茂，愿你不ｘūｄù（　　　）年华，拥有更加 ｃàｎｌàｎ（　　　）的明天！ ２．下列各组词语中加点字意思相同的一项是（　　）。（２分） Ａ．左顾 獉 右盼　三顾 獉 茅庐　　　　Ｂ．语重 獉 心长　重 獉 蹈覆辙 Ｃ．张冠 獉 李戴　怒发冲冠 獉 Ｄ．路不拾遗 獉 　暴露无遗 獉 ３．下列选项中加点词语使用恰当的一项是（　　）。（２分） Ａ．在母亲孜孜不倦 獉獉獉獉 的关心下，我茁壮成长。 Ｂ．母亲不识字，老是用错词语，常常把我逗得哄堂大笑 獉獉獉獉 。 Ｃ．我从容不迫 獉獉獉獉 地走上舞台，开始我的表演，母亲使劲为我 鼓掌。 Ｄ．每次因马虎而考不到高分时，母亲总是司空见惯 獉獉獉獉 地说：“大 意失荆州哟！” ４．下列句子排列顺序正确的一项是（　　）。（２分） ①但是没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的 便是草，它们很快被吃光。草没有了，鹿也难逃厄运。 ②在草原上，鹿吃草而被狼吃。 ③食物链的任何一环都不能被破坏。 ④所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对鹿的种族 延续起决定作用。 ⑤如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿 应该生活得更好。 Ａ．③⑤①④② Ｂ．③②①⑤④ Ｃ．②③④①⑤ Ｄ．②⑤①④③ ５．（浙江省绍兴市）下列各项中，诗句、事物和品格志向搭配有 误的一项是（　　）。（２分） Ａ．大雪压青松，青松挺且直———青松———坚韧不拔、宁折 不弯 Ｂ．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤———梅花———不求人夸 赞、独善其身 Ｃ．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间———石灰———持身清 白、坚贞不屈 Ｄ．忽如一夜春风来，千树万树梨花开———梨花———蓬勃旺 盛、生生不息 第二部分　积累与运用 二、日积月累。（１９分） ６．六年的学习，让你在国学文化的涵养中积淀厚重的文化底 蕴。请根据下列提示填写诗句。（８分） （１）老师在指导同学们写作时，引用苏轼《题西林壁》中的诗 句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，告诉同学们 可以从不同角度立意，这样写出来的文章才能别出心裁。 （２）虞世南在《蝉》中用“　　　　　 　　，　 　　　　　　”表 现自己的高尚情操；郑燮在《竹石》中用“　　　　　　　　， 　　　　　　　　”表现自己的刚正不阿和铮铮铁骨。 （３）毛泽东在《七律·长征》中，用夸张的修辞，反衬红军战士 敢于蔑视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句 是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 ７．小学六年，同学们阅读了很多名著，请完成练习。（１１分） （１）（北京市房山区）下列阅读名著的方法中，说法不正确的 一项是（　　）。（２分） Ａ．读书时可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。 Ｂ．看到特别喜欢的段落，可以摘抄并标注好内容的页码。 Ｃ．遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只 要往下读就行。 Ｄ．读完一本书可以把全书的结构写下来，还可以写一写 作者在书中表达的一些想法。 （２）（广东省广州市）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上 遇到了哪些困难？他是怎么克服的？这体现了他怎样的 品质？想一想，填一填。（５分） 遇到的困难 解决的方法 体现的品质 捕捉并驯养山羊，种植大 麦和稻子等 受到野人 的威胁 （至少写出 ２个词语） （３）用恰当的修改符号修改下面的语段。（共四处错误）（４分） 为了改变贫困地区女孩失学缀学的现状，“时代楷 模”张桂梅创办了一所招收免费贫困女生的高中。６３岁 的张桂梅扎根山区教育一线大约４０年左右，帮助１８０４ 名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运，走出了大山。她 像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生，她像一 位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。 三、综合性学习。（９分） ８．六年级（１）班的同学在老师的带领下，准备开展收集民风民 俗，了解民族传统文化的综合性学习活动，请你积极参加并 完成下面的练习。 （１）下列最适合作为本次活动的主题标语的是（　　）。（２分） Ａ．百里不同风，千里不同俗 Ｂ．探寻节日风俗，感受文化情怀 Ｃ．浓情端午，飘香粽礼 Ｄ．月是故乡明，情是亲人浓 （２）根据古诗名句的描述填写相应的节日名称。（３分） ①千门万户??日，总把新桃换旧符。 　　　　 ②九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 　　　　 ③月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。 　　　　 （３）节日溯源———品读下面的文字，完成练习。（４分） 　　它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪 花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此， 让每一个角落都隐藏着千古不变的艾香。 ①写出上面语句隐含的人物故事和节日习俗。（２分） 人物故事： 　 节日习俗： 　 ②句中画线的部分用词不恰当，应把“　　　　”改为 “　　　　”。（２分） 第三部分　阅读理解 四、阅读感悟。（３０分） ９．文言文阅读。（１４分） 与善人居 子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之 化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化 矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者 焉。” （节选自《孔子家语》） ３１ 　 （１）对下面句子加点字的解释有误 獉獉 的一项是（　　）。（２分） Ａ．与善 獉 人居（品德高尚）　　　Ｂ．如 獉 入芝兰之室（好像） Ｃ．久而不闻 獉 其香（听说） Ｄ．亦 獉 与之化矣（也） （２）请你用自己的话说一说“是以君子必慎其所处者焉”的意 思。（２分） 　 　 （３）文中的“芝兰之室”指的是　　　　　　　　　　　　； “鲍鱼之肆”指的是　　　　　　　　　　　　。（２分） （４）读画“　　”的句子，完成练习。（４分） ①画“　　”的句子和八字成语“　　　　，　　　　”的 意思相同。（２分） ②下面成语典故说明的道理与画“　　”的句子表达意思 相近 獉獉 的是（　　）。（２分） Ａ．卧薪尝胆　Ｂ．管鲍之交　Ｃ．孟母三迁　Ｄ．庖丁解牛 （５）通过阅读本文，你获得了什么启示？（４分） 　 　 １０．现代文阅读。（１６分） 生命的三分之一 邓　拓 一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡 量吗？提出一个绝对的标准当然很困难；但是，大体上看一 个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等 等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的 估计了。 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当 他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年 华，不让时间白白浪费掉。我国历史的劳动人民以及大政 治家、大思想家等等都莫不如此。 班固写的《汉书·食货志》上有下面的记载：“冬，民既 入；妇人同巷，相从夜绩，女工一月得四十五日。”这几句读 起来很奇怪，怎么一月能有四十五天呢？再看原文底下颜 师古做的注解，他说：“一月之中，又得夜半为十五日，共四 十五日。”这就很清楚了。原来我国的古人不但比西方各国 的人更早地懂得科学地、合理地计算劳动日；而且我们的古 人老早就知道对于日班和夜班的计算方法。 一个月本来只有三十天，古人把每个夜晚的时间算做 半日，就多了十五天。从这个意义上说来，夜晚的时间实际 上不就等于生命的三分之一吗？ 对于这三分之一的生命，不但历代的劳动人民如此重 视，而且有许多大政治家也十分重视。班固在《汉书·刑法 志》里还写道：“秦始皇躬操文墨，昼断狱，夜理书。”有的人 一听说秦始皇就不喜欢他，其实秦始皇毕竟是中国历史上 的一个伟大人物，班固对他也还有一些公平的评价。这里 写的是秦始皇在夜间看书学习的情形。 据刘向的《说苑》所载，春秋战国时有许多国君都很注 意学习。如：“晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学恐已暮 矣。师旷曰：何不炳烛乎？”在这里，师旷劝七十岁的晋平公 点灯夜读，拼命抢时间，争取这三分之一的生命，不至于继 续浪费，这种精神多么可贵啊！ 《北史·吕思礼传》记述这个北周大政治家生平勤学的 情形是：“虽务兼军国，而手不释卷。昼理政事，夜即读书， 令苍头执烛，烛烬夜有数升。”光是烛灰一夜就有几升之多， 可见他夜读何等勤奋了。像这样的例子还有很多。 为什么古人对于夜晚的时间都这样重视，不肯轻轻放 过呢？我认为这就是他们对待自己生命的三分之一的严肃 认真态度，这正是我们所应该学习的。 我之所以想利用夜晚的时间，向读者同志们做这样的 谈话，目的也不过是要引起大家注意珍惜这三分之一的生 命，使大家在整天的劳动、工作以后，以轻松的心情，领略一 些古今有用的知识而已。 （１）下面语句中，最能概括本文主要观点的语句是（　　）。（４分） Ａ．大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他 对待劳动、工作等的态度如何，也就不难对这个人的 存在意义做出适当的估计了。 Ｂ．古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命， 当他活着一天，他总要尽量多劳动、多工作、多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 Ｃ．我认为他们对待自己生命的三分之一的严肃认真态 度，这正是我们所应该学习的。 Ｄ．引起大家注意珍惜这三分之一的生命，使大家在整天 的劳动、工作以后，以轻松的心情，领略一些古今有用 的知识。 （２）“对于这三分之一的生命，不但历代的劳动人民如此重 视，而且有许多大政治家也十分重视”这句话在文中起 到　　　　　　　　　的作用。（２分） （３）（语文要素）为了说明自己的观点，作者在文中列举了一 些具体的事例，请你用简练的语言试着概括其中的任意 三个事例：　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、 　　　　　　　　　。（３分） （４）（语文要素）作者引用资料，从不同角度说明了自己的观点， 请选择出下面材料说明观点的角度。（填序号）（３分） Ａ．手不释卷，勤奋夜读 Ｂ．充分利用夜晚时间 Ｃ．抓住夜晚的时间，虽年迈仍有所作为 ①引述《汉书·食货志》中的材料是从（　　）的角度来 论证中心的。 ②引述刘向《说苑》中的材料是从（　　）的角度来论证 中心的。 ③引述《北史·吕思礼传》中的材料是从（　　）的角度 来论证中心的。 （５）下列是关于短文内容与写法的理解，其中说法正确的有 （　　）。（多选）（４分） Ａ．短文中的第２自然段在文中起到了提出观点，引起下 文论证的作用。 Ｂ．“我国历代的劳动大民以及大政治家、大思想家等等 都莫不如此”是肯定句，语气强烈，语意更重，说明劳 动人民以及大政治家、大思想家都是如此，无一例外。 Ｃ．短文说明观点的每一个论据都引自古籍，同时又是一 个具体的事例，这样将道理与事实相结合，有理有据， 大大增强了短文的说服力。 Ｄ．“秦始皇躬操文墨，昼断狱，夜理书”的意思是说秦始 皇亲自拿着毛笔，白天审理案件，晚上整理文书。 第四部分　习作与表达 五、习作表达。（３０分） １１．在小学阶段，你经历了无数次的考试，有的考试带给你轻松 与快乐，有的考试带给你压力与苦恼，还有的考试……今天 你又一次参加考试———小学阶段的最后一场考试。对于考 试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作 文，题目自拟，注意自己的心声。不少于４５０字。 ４１ 　 ４．Ｃ ５．Ｃ 【解析】考查对病句的辨析能力。Ａ项中，句子 的病因为搭配不当，“人”和“习惯”搭配不当， 可删去“的人”；Ｂ项中，句子的病因为语序不 当，应是先“发现”问题，然后再“解决”问题，应 将“解决”和“发现”互换位置；Ｄ项中，句子的病 因为两面对一面，应将“能否”删去。故本题 选Ｃ。 ６．Ｄ 四、１．示例：秋天到了，树上红红的果子露出了笑脸，当 人们路过时，她在向人们点头微笑。 ２．示例：妈妈心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。 以后可得注意保暖，不能再感冒了！” ３．今夜月明人尽望　一片冰心在玉壶 水是眼波横　乡音无改鬓毛衰 五、示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流 长，流淌着就是“孝”。前人奉孝为宗，今人仍需高举 孝之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现 在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行 “孝”。 六、１．Ａ ２．Ｂ 【解析】考查对文言文内容的理解。由“嫁后遂 废织衽。天帝怒。”可知，织女嫁给牛郎后渐渐 荒废了织布的工作，所以天帝非常生气。故 选Ｂ。 ３．天帝非常生气，责令织女回到河东，只允许她和 牛郎一年见一次面。 七、１．Ｂ　２．二　速度快　舒适度高　价格实惠 ３．三　示例：中国铁路的发展和壮大，势必会产生 一定的环境保护问题，但是中国铁路技术部门通 过计算机模拟、动力实验及实测等实验手段，采 用吸声板和改进 ＥＣＣ混凝土材料，把噪音降至 最低 八、１．（１）比喻人很有学问、本领。 （２）除草时连根除掉，使草不能生长。比喻除去 祸根，以免留下后患。 ２．如何除掉旷野里的杂草　老师是探讨人生奥妙 的大哲学家，而这个问题简单得任何人都知道 答案 ３．用铲子铲、用火烧、撒上石灰，把根挖出来 第二年春天，小草又钻出来了 地面种上庄稼，让有用的东西占据它 原来杂草丛生的旷野变成了一片长满麦子的庄 稼地 ４．示例：抛弃丑恶的念头，让真善美占据它 ５．不是。哲学家虽然未到，但是这片长满麦子的庄 稼地就是哲学家想给学生上的“最后一课”。学 生现在应该明白了。 七年级入学预测卷（一） 一、１．明媚　绽放　清爽　饱满　湛蓝　豁达　虚度 灿烂 ２．Ｃ 【解析】Ａ项中，“左顾右盼”的“顾”指“回头 看”，“三顾茅庐”的“顾”指“拜访”，意思不同； Ｂ项中，“语重心长”中的“重”指“力量大”，“重 蹈覆辙”中的“重”指“重新”，意思不同；Ｄ项 中，“路不拾遗”中的“遗”指“遗失”，“暴露无 遗”中的“遗”指“遗漏”；Ｃ项中的两个“冠”的 意思都是帽子。故选Ｃ。 ３．Ｃ ４．Ｄ 【解析】理清草、鹿、狼的食物链，关注“但是” “如果”“所以”等连接词。 ５．Ｄ 二、６．（１）横看成岭侧成峰　远近高低各不同 （２）居高声自远　非是藉秋风 千磨万击还坚劲　任尔东西南北风 （３）红军不怕远征难　万水千山只等闲 ７．（１）Ｃ （２）没有食物　没法估算日子　在方木杆刻痕 计日　加固防御工事　积极乐观、机智幽 默、动手能力强 （３） 三、８．（１）Ｂ （２）①春节　②重阳节　③元宵节 （３）①屈原投江　吃粽子、插艾草 ②隐藏　弥漫 四、９．（１）Ｃ （２）所以有道德修养的人必须谨慎选择自己所 处的环境和朋友。 （３）品德高尚的人聚集　品行低劣的人聚集 （４）①近朱者赤　近墨者黑 ②Ｃ 【解析】考查对文言文内容的理解。画线的 句子强调了环境对人的影响。Ｃ项“孟母三 迁”讲的是孟母为了选择良好的环境多次迁 居，强调了环境的重要性。故选Ｃ。 （５）示例：与不同的人交往，会对人的品行产生 不同的影响。 １０．（１）Ｂ　（２）承上启下 （３）妇女夜织　秦始皇勤政　师旷劝学（吕思 礼夜读） （４）①Ｂ　②Ｃ　③Ａ　（５）ＡＣＤ 七年级入学预测卷（二） 一、１．何当金络脑，快走踏清秋。　为国建功立业 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 为国尽忠　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不畏艰险、不随波逐流 二、２．齿轮　幼稚　会心微笑　全神贯注　心惊胆战 跌跌撞撞 ３．（１）Ｄ （２）Ｂ 【解析】考查关联词填空。“如果……就 ……”表示假设关系，“既……又……”表示 并列关系；“因为……所以……”表示因果关 系；“不论……都……”表示转折关系。结合 本题语境，应选择Ｂ。 （３）Ｃ　（４）Ｃ ４．（１）①Ｄ　②Ｂ （２）Ａ　运用比喻的修辞手法，突出鲁滨逊遇到 的困难大，更能表现鲁滨逊不听父亲劝告的 懊悔心情 三、５．ＡＢＣ　６．Ｃ ７．示例：三更灯火五更鸡　正是男儿读书时　闻鸡 起舞　悬梁刺股 ８．①视死如归　③乐于助人 ９．①③　突出陈延年视死如归的英雄气概和乐于 助人的品质 １０．Ｄ 【解析】考查了环境描写的作用。结合第②段 画线句子和第③段画线句子可知，这是环境描 写，主要是为了突出环境的阴森恐怖，烘托陈 延年的坚毅冷静。Ｄ说法错误。 １１．Ａ　这样写总结全文，点明中心 １２．示例：延乔路短，繁华路长。 四、１３．２５　５ １４．直观清晰地展现了不同学习方式的效果和效 率，使读者一目了然。通过图形，读者可以更快 速地理解并记忆信息，而且图表中的数据和统 计结果也更具说服力 １５．我选择的话题是“最适合我的学习方法”。对 我来说，最适合的学习方法是“费曼学习法”。 这种方法强调通过教授他人的方式来检验自己 的理解程度。在学习新知识时，我会尝试用简 单的语言向别人解释这个概念，如果过程中遇 到困难，就回到教材中重新学习。这种方法不 仅能帮助我巩固所学知识，还能提高我的理解 和表达能力。此外，我也会利用思维导图来辅 助学习，它可以帮助我整理知识点，构建知识体 系，让学习更加有条理！ 七年级入学预测卷（三） 一、１．妨碍交通　委屈烦恼 ２．Ａ　３．Ｃ ４．木　丿　ｃｈ　米 二、５．Ｂ ６．比喻　北极星像盏指路灯一样挂在天空 ７．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ８．心情“好”：一朵朵荷花在阳光的照耀下绽放着， 散发着淡淡的清香，如诗如画。沉浸在这份清新 与宁静中，让心灵得以舒缓和释放。荷花仙子为 我的生活增添一抹色彩。 心情“不好”：伤心的我来到翠湖旁，看见满池荷 花，觉得她们红得那么俗气。我轻轻地叹了口 气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成 了黑灰色，路似乎更长了。 三、９．又剩些什么呢　我留着些什么痕迹呢　时间易 逝，要珍惜每一分每一秒，不要虚度光阴 １０．示例：临危不惧　舍身为国　无私奉献　或重 于泰山，或轻于鸿毛 １１．不破楼兰终不还　粉骨碎身浑不怕　何当金络脑 苟利国家生死以　当以死守　不可以尺寸与人 ９３