信息必刷卷02（无锡专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 语 文（无锡专用） 考情速递 中考·新动向： 2024年无锡中考语文真题呈现“整体稳定、局部优化”的特点，总分保持150分不变，但模块权重与考查形式有所调整。积累与运用部分维持27分，默写题强化情境迁移能力，8个填空中有4题需结合无锡本地景观（如惠山古镇）或人物经历（如徐霞客）进行联想作答；阅读鉴赏模块总分增至63分，增幅主要体现在非连续性文本（13分）和现代文阅读（18分），前者通过两则材料的理论实践互证，要求填表归纳保护原则与无锡举措的对应关系；后者聚焦乡村振兴主题的《稻田叙事》，新增城乡关系思辨题；名著阅读分值提升至9分，增设人物横向对比分析题（如鲁迅与《水浒》人物面对新环境的转变），凸显整本书阅读深度。表达与交流模块保持60分，作文以“城与‘成/呈/承/澄’的故事”为题，通过同音字框架赋予个性化表达空间，较往年单一命题更强调思辨性与创意维度。题量总数与往年基本持平（约23题含作文），但单题综合性显著增强，如综合性学习板块独立设为7分，涵盖活动设计、宣传语拟写、劝说策略三项实践任务，体现“解决问题”导向的命题趋势。 中考·新情境： 一、城市文脉与历史文化街区 试题围绕“城”的主题展开，涉及城市文脉、历史文化街区的保护与利用、城乡关系等，体现了对文化传承与城市发展的关注。例如，第13题要求学生解释“绣花”一词的含义；第16题要求学生判断哪些做法符合“传承城市文脉”。 二、革命文化与红色研学 试题不仅考查语文基础知识，还结合历史、文化、社会等多学科内容，要求学生具备综合素养。通过综合性学习部分，创设了革命文化与红色研学的情境，要求学生设计活动并拟写宣传语。例如，第4题要求学生结合红色研学旅行路线，拟写宣传语。 三、城乡关系与乡土情怀 试题通过“城·乡愁”板块，探讨了城市与乡村的关系，强调乡土情怀的重要性。通过《稻田叙事》一文，创设了关于城乡关系与乡土情怀的情境，要求学生思考城市与乡村的关系。例如，第20题要求学生结合全文及资料链接，谈谈对“城市与乡村的关系”的看法。 命题·大预测： 中考近年高度重视中华优秀传统文化的考查，尤其关注地方文化遗产的保护与传承，如方言、民俗、非遗等，强调文化认同感和本土意识。 综合性学习以“寻声·乡音之旅”为主题，围绕无锡方言设计栏目（如 “方言故事”“方言现状”）、分析方言俗语（如 “白相相”“结棍”），直接关联地方语言文化，呼应真题对地域文化的关注。第（3）题要求分析方言的 “妙处” 和蕴含的生活态度（如 “螺蛳壳里做道场” 体现无锡人积极乐观、追求精致生活的智慧），引导学生挖掘本土文化的内涵与价值，强化文化传承意识。 总结：通过地域文化主题、真实生活情境、图表信息处理、语言实践应用、跨学科任务等设计，全面对接中考真题在 “文化传承、实践能力、综合素养” 上的趋势，既考查基础知识，又强化高阶思维，体现了 “以考促学、以学致用” 的导向。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1．（8分）用课文原句填空。 纵览所学古诗，我们从中体悟到许多仁人志士的家国情怀。“俗子胸襟谁识我？① ”，是秋瑾不被理解时的孤独与坚韧；“② ，西北望，射天狼”，是苏轼渴望报效国家的壮志豪情；“③ ，④ ”，是辛弃疾终身不忘的不懈追求 ；“⑤ ？⑥ ”，是文天祥慷慨就义时的赤诚与决绝。在生死抉择面前，他们秉持“二者不可得兼，⑦ ”的信念，无畏生死。我们也应像他们一样，“⑧ ，后天下之乐而乐”，将这份家国情怀扎根于心底，并付诸行动。 2．（8分）阅读以下文字，按要求答题。 传统不是博物馆橱窗里的青瓷，而是血脉里盘huán（   ）千年的密码。当cù（   ）新的汉服遇见古礼，当狡黠（   ）的皮影跃动在激光幕布，当墨香未干的年画浸染数码颜料，那些被浮光掠影式读解的文化基因，正等待着真正的解读者。 在苏州评弹的吴侬软语里，老艺人一气呵成的转腔让时光倒流七百年，绝非录音棚拼接的工业残响可比；敦煌壁画的朱砂青绿间，画工吹毛求疵的笔触藏着超越时空的虔诚，岂是AI绘图能够复刻的匠魂？武当山晨雾中的太极推手，每个招式都在与《周易》对话，这刚柔相济的武道修行，又怎是健身房速成课程能够领悟的终极哲思？ 有人身临于故宫红墙却只顾打卡自拍，有人捧着线装书只嗅到樟脑气息。传统在等我们穿透符号的表层，________的狞厉之美，________的东方情韵，________的古老智慧，________的几何诗行，________的智慧密码。这才是五千年文明给予现代人的精神原乡，是机械复制时代里最珍贵的生命诗篇。 (1)根据拼音写字。（2分） 盘huán( )    cù( )新 (2)给加点字注音。（2分） 狡黠( ) (3)以上语段中加点成语运用不恰当的一项是（   ）（2分） A．浮光掠影 B．一气呵成 C．吹毛求疵 D．刚柔相济 (4)语段画线空白处填入句子排序正确的一项是（   ）（2分） ①去丈量徽州马头墙        ②去破解活字印刷术 ③去触摸青铜鼎上兽面纹    ④去细品昆曲水磨腔里生死契阔 ⑤去参透围棋黑白子间天人合一 A．③⑤④①② B．③⑤④②① C．③④⑤①② D．③④⑤②① 综合性学习。（11分） 3．“寻声·乡音之旅”是江苏省文旅局主办的关于城市乡音文化遗产保护的传承活动，校报拟以此为主题推出一期方言文化报。 (1)同学们准备为这份报纸设计栏目。请依照示例，再取两个栏目名。（2分） 栏目一：方言现状； 栏目二：① ； 栏目三：② ； 栏目四：方言故事。 (2)小语和小文在网上查阅资料时，找到了一张图表，两人有所发现： （2分） (3)小锡和小东在搜集方言俗语时，觉得无锡方言很有特点。（5分） 无锡方言 含义 妙处 白相相 玩耍、消遣 源自古白话“薄相”（顽皮），保留古韵，体现吴语的历史延续性。 ①结棍 厉害、强势或程度深。 选 ， 表达效果： 。 ②一歇歇 一会儿，时间段。 ③闹猛 热闹、熙攘 ④俗语“螺蛳壳里做道场” 暗含了无锡人 的生活态度。 (4)小吴在准备方言故事时，需要采访在无锡土生土长的华爷爷。请你以小记者的身份，用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替）（2分） 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 4．完成下列小题。 (1)在《哪吒》系列电影中哪吒的成长之路布满荆棘，外界的偏见与误解如影随形。请你列举两个《西游记》中孙悟空被唐僧误解并驱逐的情节。（3分） (2)电影中的哪吒既顽皮叛逆，又正义勇敢，还对朋友充满温情。请模仿此句式概括《骆驼祥子》中祥子的形象。（3分） (3)请选择下列一本书，结合作品内容及自己的成长体验对“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”进行创意解读。（3分） 《朝花夕拾》  《红星照耀中国》  《水浒传》  《简·爱》 （二）（23分） 【甲】 秋夜将晓出篱门迎凉有感① 陆游 三万里河东入海，五千仞岳②上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 注：①此诗是陆游晚年闲居山阴（今浙江绍兴）时所作。②五千仞岳，指西岳华山。 【乙】 宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。靖康元年，知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行，泽慨然曰：“食禄而避难，不可也！”即日单骑就道，从赢卒十余人，冒雪抵任。 至磁，见城垣颓圮①，叹曰：“此岂足恃以御敌耶？”遂缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守之计。 金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡②渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐③甲登城，令壮士以神臂弓射却之。复潜遣精锐绕敌后，焚其辎重，金人惊溃。 康王再使金，至磁，泽迎谒曰肃王一去不返今敌又诡辞以致大王愿勿行。王遂回相州。时天下勤王之师皆观望不进，泽独以孤军屡挫敌锋，威震河朔。 建炎元年，泽上疏请还京二十余奏，言辞激切，每为黄潜善、汪伯彦所抑。泽忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，愤愤至此，汝等能歼敌，则我无恨矣！”众皆流涕。 翌日，风雨昼晦，泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨，年七十。都人闻之，号恸巷哭。讣闻，赠观文殿学士，谥忠简。 （选自《宋史·宗泽传》，有删改） 注：①圮（pǐ）：毁坏。②李固渡：地名。③擐（huàn）：套；穿。 5．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）（3分） A．官两河者率托故不行（大多） B．恐泽兵蹑其后（追踪） C．泽忧愤成疾（疾病） D．但连呼“过河”者三而薨（但是） 6．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 泽迎谒曰肃王一去不返今敌又诡辞以致大王愿勿行 7．翻译下列句子。（6分） （1）即日单骑就道，从赢卒十余人，冒雪抵任。 （2）吾以二帝蒙尘，愤愤至此，汝等能歼敌，则我无恨矣！ 8．甲诗前两句在写景上有何特点？请从修辞角度分析。（3分） 9．甲诗后两句表达了诗人哪些复杂情感？（4分） 10．甲诗中的“遗民”与乙文中的“宗泽”面对国家危难时的反应有何不同？请结合诗文内容简要分析。（4分） （三）（13分） 【材料一】 无锡最为有名的桥，当属“清名桥”，该桥始建于明万历年间，距今已有400多年历史。清名桥是一座单孔石拱桥，像一条美丽的彩虹，悬挂在运河之上。不远处的大公桥、伯渎桥、定胜桥、跨塘桥，通联着清名桥历史街区的两岸，古桥、民居，构成了一幅天然的水上画廊。 （节选自《百度·百科》，有删改） 【材料二】 ①2025年春节假期，无锡市共迎来游客1556.32万人次，旅游总收入159.78亿元，较2024年分别上涨34.6%和27%，两项增幅均排名全省前列，接待人数全国第七，创下历史新高。 ②其中，对流入人口结构细化分析发现，主要来源省（市）为浙江、上海、江苏、安徽、河南，浙江流入人数最多，达41.2万人。而无锡市居民流出外省去向主要为安徽、浙江，占比均超过20%。大数据显示，春节期间，无锡市居民出游氛围浓烈，旅游需求旺盛。数据分析可见，浙江、上海以及安徽是相当一部分居民的目的地。同时，无锡市居民出境游热度不减，日本、中国澳门和香港为无锡市居民选择较多的旅游目的地。 ③“春晚效应”为无锡消费带来“开门红”。报告显示，在“锡”欢喜过大年成为春节期间游客的热门选择。据统计，春节八天假期，无锡市主要商圈累计接待访客462.9万人次，全市重点监测的55家商贸企业和综合体预计实现销售额超9.98亿元，同比增长11.7%，外地游客的不断涌入直接促进了各大商圈的火热，人流量甚至出现了超负荷现象。 （节选自2025年2月8日《扬子晚报》，有删改） 【材料三】 为应对春节客流高峰，清名桥历史文化街区推出“分时预约游览”系统，游客可通过小程序预约9：00-11：00、13：00-15：00等时段入园。同步增设“夜游运河”光影秀项目，将日间客流量分流35%。数据显示，街区商户日均销售额较去年同期增长22%，游客满意度达93.7%。 （节选自2025年02月10日《无锡日报》，有删改） 11．材料一中清名桥的介绍过于简单，为了解详细信息，请拟写三个上网查询的关键词。（3分） ①   ②   ③ 12．请为材料二选择一个最合适的标题，并分条说明理由。（3分） A《无锡“火爆出圈”，满城尽是探“春”人》 B《高歌猛进，春节无锡游创历史佳绩》 13．材料二中商圈出现超负荷现象，请结合材料三的应对策略，提出一项改进措施并说明依据。（4分） 14．结合三则材料，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．清名桥单孔石拱结构与周边古桥群共同构成运河“水上画廊”，体现桥梁集群特色。 B．浙江游客占比最高与无锡居民赴浙比例超20%，反映长三角短途旅游的双向吸引力。 C．分时段预约制通过分流清名桥日间客流，间接缓解了全市商圈的整体接待压力。 D．“夜游运河”项目通过分流35%日间客流，有效提升游客满意度并带动商户增收。 （四）（18分） 山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的阳光下，还是在细雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的希望，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘过菜园子上空，越过山岗，穿越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在梧桐树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、鸟鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔喀咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章，在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方，都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲倦与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道，那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气，让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号，有删改） 15．阅读文章完成下表。（3分） 山村声音 声音特点 声音带来的影响或象征意义 布谷鸟的啼鸣 欢快、热闹 唤醒万物，带来生机 和谐、奔放 象征富足安宁，拉得岁月绵长 秋蝉歌唱声、银杏落叶声、栗子掉落声 诗意、喜悦 唱响最美旋律，带来丰收喜悦 雪落（无）声、雾凇声响、风声 16．散文之美，美在语言的韵味悠长，请根据要求赏析下面的句子。（6分） ①翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。（从用词的角度赏析） ②月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。（从修辞手法的角度赏析） 17．文中母亲在菜园劳作的身影反复浮现，请结合文本内容深入剖析“菜园”的丰富内涵。（4分） 18．读完文章后，小语和同学们就这篇文章的主题展开了激烈的讨论，得出以下三个观点，你更认同哪一个？请结合全文内容，阐述你的理由。（5分） A．对故土的回忆眷恋      B．对生命本真状态的追寻     C．人与自然和谐共生的哲学 三、表达与交流（60分） 19．（60分）    世间有许多奥妙，人心有许多感悟，都非言语可以传达。一语道破，索然无味。在言语之外，还有很多等待我们去体会。对此，你有过怎样的故事或思考？请以“我终于懂得了言语之外的______”为题，写一篇不少于600字的文章，可讲述故事，也可表达感悟。 要求： （1）请先将题目补充完整，然后写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷01（无锡专用） 语文·参考答案 一、积累与运用（27分） 1.（8分）英雄末路当磨折 会挽雕弓如满月 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍生而取义者也 先天下之忧而忧 2.（8分）(1) （2分）桓 簇 (2)（2分）黠 (3)（2分）C (4)（2分）A 3.（11分）(1)（2分）方言溯 方言荟萃 (2)（2分）6-20岁能够熟练使用方言的比例，西南官话最高，吴语最低。 (3) （5分）示例一：选① 结棍，化抽象为具体。形象生动传达出强烈的力量感或程度感。示例二：选 “②一歇歇，运用叠词或指很短的时间。语言亲切或形象的表现出了时间的短暂。示例三：选 “③闹猛，“闹字直接点明了场景的喧闹氛围或“猛字进一步强调了热闹的程度，给人一种强烈的视觉和听觉冲击，形象生动。 勤俭节约/积极乐观/灵活变通/匠心巧思/顺势而为。 (4)（2分）您好，请问是华爷爷吗？ 我是xx中学的小记者xx。我们学校的校报想推出一期方言文化报，听说您是土生土长的无锡人，请问您最近有空接受采访，和我们分享一些方言故事吗？ 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 4.(1)（3分）示例：三打白骨精后，唐僧听信八戒谗言，认为悟空无故伤人，将其驱逐；真假美猴王时，唐僧误将六耳猕猴当作悟空，念紧箍咒并驱逐悟空。 (2)（3分）示例：祥子既勤劳善良，又自私堕落，还对生活充满过希望。 (3)（3分）示例：选择《简·爱》。简·爱出身低微，遭遇舅母的虐待、寄宿学校的折磨等诸多苦难，但她坚信“我命由我不由天”。她追求平等的爱情，在得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园，坚守自己的尊严和原则，最终获得幸福，她用行动证明自己可以主宰命运。（选择其他作品，结合内容合理解读也可） （二）（23分） 5．（3分）D 6．（3分）泽迎谒曰/肃王一去不返/今敌又诡辞以致大王/愿勿行 7．（6分）（1）（宗泽）当天就独自骑马赴任，跟从的士兵有十多人，冒着风雪前往任职。 （2）我因为两位皇帝被俘虏，愤怒到这种地步，你们如果能歼灭敌人，我就没有遗憾了！ 8．（3分）运用夸张手法，“三万里”“五千仞”极言山河的壮阔雄伟，突出中原山河的壮丽，表达诗人对祖国山河的热爱。 9．（4分）对沦陷区百姓的深切同情；对南宋朝廷偏安一隅的不满；渴望收复失地、统一国家的爱国情怀。 10．（4分）“遗民”面对国家危难，只能“泪尽胡尘里，南望王师又一年”，通过流泪、盼望表达对南宋朝廷的期待和自身的无奈；宗泽面对国家危难，单骑赴任，积极抗金，修城墙、治器械、募义勇，多次击退金兵，甚至临死还连呼“过河”，体现出积极抗争、矢志报国的精神。 参考译文： 【乙】 宗泽，字汝霖，是婺州义乌人。宗泽从小就性格豪爽，胸有大志，在元祐六年考中进士。靖康元年，他担任磁州知州。当时太原失守，在黄河两岸担任官职的人大多都借口有原因不去赴任，宗泽慷慨激昂地说：“吃着国家的俸禄却逃避灾难，这是不可以的！”当天就独自骑马前往赴任，只带了十几个瘦弱的士兵，冒着雪到达了磁州。 到了磁州后，看到城墙残破不堪，宗泽感叹道：“这怎么能够依靠它来抵御敌人呢？”于是立即修缮城墙，疏通护城河，整治兵器，招募义勇之士，开始着手进行固守磁州的计划。 金人攻破真定后，率领军队向南夺取庆源，从李固渡渡过黄河，担心宗泽的军队会追击他们，便派遣数千骑兵直接攻打磁州城。宗泽披上铠甲登上城墙，命令壮士用神臂弓射退敌人。又暗中派遣精锐部队绕到敌人后方，焚烧了他们的军需物资，金人惊慌溃败。 康王赵构再次出使金国，到达磁州时，宗泽迎接并谒见他说：“肃王一去不复返，如今敌人又用花言巧语来引诱大王您，希望您不要前往。”康王于是返回相州。当时，天下勤王的军队都持观望态度，不敢前进，只有宗泽率领孤军多次挫败敌人的锋芒，威震河朔地区。 建炎元年，宗泽上书请求皇帝返回京城二十多次，言辞激切，每次都被黄潜善、汪伯彦等人压制。宗泽忧愤成疾，背上长出了毒疮。各位将领前来探望病情，宗泽惊愕地说：“我因为两位皇帝被俘虏，愤恨到这种地步，你们如果能歼灭敌人，那么我就死而无憾了！”众人都感动得流下了眼泪。 第二天，风雨交加，天色昏暗，宗泽没有说一句关于家事的话，只是连声高呼“过河”三次后去世，享年七十岁。京城的人听说后，都悲痛地哭泣。讣告传来后，朝廷追赠他为观文殿学士，谥号忠简。 （三）（13分） 11．（3分）清名桥历史 清名桥建筑特色 清名桥旅游攻略（答案不唯一，围绕清名桥相关信息，合理即可） 12．（3分）选A.理由：标题运用网络流行语“火爆出圈”，生动形象地体现无锡在春节期间旅游的火爆程度；“满城尽是探‘春’人”，“探‘春’”一语双关，既指游客探寻春天的景色，又指感受春节氛围，富有创意，吸引读者。（选B也可，从突出成绩、表达情感等角度阐述理由） 13．（4分）改进措施：在重点商圈设置游客流量预警系统，当人流量达到一定阈值时，通过广播、电子屏等方式及时提醒游客，引导游客前往其他相对人少的商圈或景点。依据：材料二商圈出现超负荷现象，说明人流量管理存在不足；材料三清名桥历史文化街区通过“分时预约游览”等方式分流客流取得成效，设置流量预警系统可借鉴这种分流思路，提前干预，避免超负荷。 14．（3分）C （四）（18分） 15．（3分）麻雀声、薄雾升腾声、鸟鸣声； 纯粹、清冷、有力； 代表纯粹宁静，是山村灵魂，象征生活信念。 16．（6分）（1）“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”运用了ABB式叠词，生动形象地描绘出荠菜、竹笋、香椿芽的色泽与鲜嫩状态，增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，让读者深切感受到春天食材的新鲜诱人，饱含作者对春天的喜爱之情/对山村生活的怀念之情。 （2）比喻、拟人。把“月光”比作“水 ，形象地描绘出月光的柔和、清幽，使无形的月光变得具体可感；“倾听”“沉浸”等词将月光拟人化，生动地营造出静谧美好的山村氛围，真切传达出丰收时的喜悦，饱含作者对山村生活的热爱。 17．（4分）①物质生活的保障：菜园里种满各种蔬菜，满足了家人日常的物质需求；②母爱与勤劳的具象：母亲频繁在菜园劳作，是母亲勤劳品质的具体体现，饱含着对家人的关爱；③乡村生活的缩影：从菜园中能看到乡村的四季变换、农作物的生长，体现乡村自给自足、贴近自然的生活方式，是乡村生活质朴与宁静的象征；④情感与记忆的载体：菜园里有作者对儿时生活的回忆，见证着家庭的变迁和亲情的凝聚，是情感的寄托与纽带；⑤人与自然和谐的象征：展现出山村村民与自然相互依存、彼此成就的生活智慧。 18．（5分）选A，对故土的回忆眷恋文章多处细致描绘故土的典型事物，勾起对故乡田园生活的回忆。同时，作者对母亲在菜园辛勤劳作身影的反复刻画，饱含对故乡亲人的思念。故土的人和物交织，展现出作者对曾经生活过的地方深深的眷恋。 选B，对生命本真状态的追寻文中描绘乡村贴近自然、自给自足的生活，如母亲在菜园劳作，收获四季蔬菜，这种简单质朴的生活方式，远离城市喧嚣与繁杂，呈现出生命最本真的状态。作者对乡村生活宁静氛围的渲染，像“月光如水般流转着山村的岁月”，体现出对摆脱世俗纷扰、回归生命最初纯粹的向往。作者笔下的乡村生活没有过多的修饰，展现出最真实的生命状态，传达出对这种本真生活的追寻与热爱。 选C，人与自然和谐共生的哲学从菜园的描写中可以看出，母亲顺应季节种植蔬菜，蔬菜在自然环境中生长，人们收获自然馈赠，体现人与自然的和谐关系。文中描绘山村的自然景象，月光、山间栗子等，人们生活在这样的自然环境中，享受自然带来的宁静与丰收喜悦，又融入自然，不刻意破坏，展现出人与自然相互依存、和谐共生的状态。这种生活方式反映出作者对人与自然和谐相处哲学的认同与思考，强调人类应尊重自然、顺应自然，在自然中找到自身的生存价值。 三、表达与交流（60分） 19.例文 我终于懂得了言语之外的温暖 小时候，我总觉得爷爷是个严肃又古板的人。他不爱说话，总是板着脸，让我心生畏惧，总觉得和他之间隔着一层厚厚的墙。 记得有一次学校开家长会，别的同学的家长都热切地和老师交流，关心孩子的学习和生活。我的爷爷只是默默地坐在角落里，结束后也只是简单地问了句“考得咋样”，我满心期待他能像其他家长那样鼓励我几句，可他只是听完成绩后点了点头，便没了下文。那之后，我和爷爷之间的交流愈发少了，我觉得他根本不关心我。 一个寒冬的深夜，我突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉。爸妈都出差在外，家中只有我和爷爷。迷糊中，我感觉有人在摸我的额头，接着一双有力的手把我抱了起来。我费力地睁开眼，看到是爷爷。他眉头紧锁，眼神中满是焦急，嘴里不停地嘟囔着“这可咋整”。他迅速给我裹上厚棉衣，背着我就往小区门口跑，寒风呼啸，我趴在爷爷背上，能感觉到他急促的呼吸和加快的心跳。一路上，他什么安慰的话也没说，可他那紧紧抓着我的双手，让我感受到从未有过的安心。 到了医院，爷爷忙前忙后，挂号、缴费、找医生，一刻也没停歇。等我挂上点滴，烧渐渐退了些，我看到爷爷疲惫地坐在一旁，眼神中满是担忧与心疼。他轻轻摸了摸我的头，低声说：“好些了就好。”那一刻，我看着爷爷鬓角的白发和脸上的皱纹，心中一暖，原来爷爷的爱一直都在，只是藏在了他不善言辞的外表下。 还有一回，我参加学校的绘画比赛失利，心情低落地回到家，把自己关在房间。爷爷似乎察觉到了我的不开心，他轻轻敲了敲门，然后走了进来。他没有问我发生了什么，只是默默地坐在我身边，陪着我。过了一会儿，他从柜子里翻出一本旧相册，里面是他年轻时的照片，还有我小时候的照片。他指着那些照片，缓缓地说起我小时候的趣事，说着说着，我忍不住笑了出来，之前的阴霾也一扫而空。 我终于懂得了言语之外的亲情温暖。爷爷的爱，不在那些嘘寒问暖的话语里，而在他为我遮风挡雨的行动中，在他默默的陪伴与守护里。那些看似平淡无奇的举动，藏着的是无尽的关爱与温暖 ，让我在成长的道路上，永远不会感到孤单。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 语 文（无锡专用） 考情速递 中考·新动向： 2024年无锡中考语文真题呈现“整体稳定、局部优化”的特点，总分保持150分不变，但模块权重与考查形式有所调整。积累与运用部分维持27分，默写题强化情境迁移能力，8个填空中有4题需结合无锡本地景观（如惠山古镇）或人物经历（如徐霞客）进行联想作答；阅读鉴赏模块总分增至63分，增幅主要体现在非连续性文本（13分）和现代文阅读（18分），前者通过两则材料的理论实践互证，要求填表归纳保护原则与无锡举措的对应关系；后者聚焦乡村振兴主题的《稻田叙事》，新增城乡关系思辨题；名著阅读分值提升至9分，增设人物横向对比分析题（如鲁迅与《水浒》人物面对新环境的转变），凸显整本书阅读深度。表达与交流模块保持60分，作文以“城与‘成/呈/承/澄’的故事”为题，通过同音字框架赋予个性化表达空间，较往年单一命题更强调思辨性与创意维度。题量总数与往年基本持平（约23题含作文），但单题综合性显著增强，如综合性学习板块独立设为7分，涵盖活动设计、宣传语拟写、劝说策略三项实践任务，体现“解决问题”导向的命题趋势。 中考·新情境： 一、城市文脉与历史文化街区 试题围绕“城”的主题展开，涉及城市文脉、历史文化街区的保护与利用、城乡关系等，体现了对文化传承与城市发展的关注。例如，第13题要求学生解释“绣花”一词的含义；第16题要求学生判断哪些做法符合“传承城市文脉”。 二、革命文化与红色研学 试题不仅考查语文基础知识，还结合历史、文化、社会等多学科内容，要求学生具备综合素养。通过综合性学习部分，创设了革命文化与红色研学的情境，要求学生设计活动并拟写宣传语。例如，第4题要求学生结合红色研学旅行路线，拟写宣传语。 三、城乡关系与乡土情怀 试题通过“城·乡愁”板块，探讨了城市与乡村的关系，强调乡土情怀的重要性。通过《稻田叙事》一文，创设了关于城乡关系与乡土情怀的情境，要求学生思考城市与乡村的关系。例如，第20题要求学生结合全文及资料链接，谈谈对“城市与乡村的关系”的看法。 命题·大预测： 中考近年高度重视中华优秀传统文化的考查，尤其关注地方文化遗产的保护与传承，如方言、民俗、非遗等，强调文化认同感和本土意识。 综合性学习以“寻声·乡音之旅”为主题，围绕无锡方言设计栏目（如 “方言故事”“方言现状”）、分析方言俗语（如 “白相相”“结棍”），直接关联地方语言文化，呼应真题对地域文化的关注。第（3）题要求分析方言的 “妙处” 和蕴含的生活态度（如 “螺蛳壳里做道场” 体现无锡人积极乐观、追求精致生活的智慧），引导学生挖掘本土文化的内涵与价值，强化文化传承意识。 总结：通过地域文化主题、真实生活情境、图表信息处理、语言实践应用、跨学科任务等设计，全面对接中考真题在 “文化传承、实践能力、综合素养” 上的趋势，既考查基础知识，又强化高阶思维，体现了 “以考促学、以学致用” 的导向。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1．（8分）用课文原句填空。 纵览所学古诗，我们从中体悟到许多仁人志士的家国情怀。“俗子胸襟谁识我？① ”，是秋瑾不被理解时的孤独与坚韧；“② ，西北望，射天狼”，是苏轼渴望报效国家的壮志豪情；“③ ，④ ”，是辛弃疾终身不忘的不懈追求 ；“⑤ ？⑥ ”，是文天祥慷慨就义时的赤诚与决绝。在生死抉择面前，他们秉持“二者不可得兼，⑦ ”的信念，无畏生死。我们也应像他们一样，“⑧ ，后天下之乐而乐”，将这份家国情怀扎根于心底，并付诸行动。 【答案】 英雄末路当磨折 会挽雕弓如满月 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍生而取义者也 先天下之忧而忧 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“磨折、雕弓、赢、汗青、忧”等字词容易写错。 2．（8分）阅读以下文字，按要求答题。 传统不是博物馆橱窗里的青瓷，而是血脉里盘huán（   ）千年的密码。当cù（   ）新的汉服遇见古礼，当狡黠（   ）的皮影跃动在激光幕布，当墨香未干的年画浸染数码颜料，那些被浮光掠影式读解的文化基因，正等待着真正的解读者。 在苏州评弹的吴侬软语里，老艺人一气呵成的转腔让时光倒流七百年，绝非录音棚拼接的工业残响可比；敦煌壁画的朱砂青绿间，画工吹毛求疵的笔触藏着超越时空的虔诚，岂是AI绘图能够复刻的匠魂？武当山晨雾中的太极推手，每个招式都在与《周易》对话，这刚柔相济的武道修行，又怎是健身房速成课程能够领悟的终极哲思？ 有人身临于故宫红墙却只顾打卡自拍，有人捧着线装书只嗅到樟脑气息。传统在等我们穿透符号的表层，________的狞厉之美，________的东方情韵，________的古老智慧，________的几何诗行，________的智慧密码。这才是五千年文明给予现代人的精神原乡，是机械复制时代里最珍贵的生命诗篇。 (1)根据拼音写字。（2分） 盘huán( )    cù( )新 (2)给加点字注音。（2分） 狡黠( ) (3)以上语段中加点成语运用不恰当的一项是（   ）（2分） A．浮光掠影 B．一气呵成 C．吹毛求疵 D．刚柔相济 (4)语段画线空白处填入句子排序正确的一项是（   ）（2分） ①去丈量徽州马头墙        ②去破解活字印刷术 ③去触摸青铜鼎上兽面纹    ④去细品昆曲水磨腔里生死契阔 ⑤去参透围棋黑白子间天人合一 A．③⑤④①② B．③⑤④②① C．③④⑤①② D．③④⑤②① 【答案】(1) 桓 簇 (2)黠 (3)C (4)A 【详解】（1）本题考查字形。 盘桓，pán huán ，本义指徘徊、逗留，也有盘旋环绕之意。 簇新，cù xīn ，表示极新、全新。 （2）本题考查字音。 狡黠，jiǎo xiá，形容人狡猾、诡诈 ，但有时也可做褒义词，形容人古灵精怪、机灵。 （3）本题考查成语运用。 A.浮光掠影：意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。在文中“那些被浮光掠影式读解的文化基因”，指对文化基因只是表面、不深入的理解，使用恰当； B.一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。文中 “老艺人一气呵成的转腔”，用来形容老艺人唱曲时流畅连贯，使用正确； C.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。而文中“敦煌壁画的朱砂青绿间，画工吹毛求疵的笔触藏着超越时空的虔诚”，这里想表达画工作画时的细致、用心，用“吹毛求疵”感情色彩不当，可改为“精益求精”； D.刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂。“武当山晨雾中的太极推手，每个招式都在与《周易》对话，这刚柔相济的武道修行”，用来形容太极推手的特点，使用恰当； 故选C。 （4）本题考查排序。 ③“去触摸青铜鼎上兽面纹”，青铜鼎是古代重要的礼器，历史悠久，应排在首位；⑤“去参透围棋黑白子间天人合一”，围棋蕴含着古人的哲学思想，在时间和文化深度上与青铜鼎有延续性；④“去细品昆曲水磨腔里生死契阔”，昆曲是传统艺术形式，排在后面；①“去丈量徽州马头墙”，徽州建筑是地域文化特色的体现；②“去破解活字印刷术”，活字印刷术是古代重要发明，从文化探索的逻辑顺序来看，先从历史久远的青铜器、哲学思想，到艺术形式，再到地域文化，最后是技术发明，所以顺序为③⑤④①② ； 故选A。 综合性学习。（11分） 3．“寻声·乡音之旅”是江苏省文旅局主办的关于城市乡音文化遗产保护的传承活动，校报拟以此为主题推出一期方言文化报。 (1)同学们准备为这份报纸设计栏目。请依照示例，再取两个栏目名。（2分） 栏目一：方言现状； 栏目二：① ； 栏目三：② ； 栏目四：方言故事。 (2)小语和小文在网上查阅资料时，找到了一张图表，两人有所发现： （2分） (3)小锡和小东在搜集方言俗语时，觉得无锡方言很有特点。（5分） 无锡方言 含义 妙处 白相相 玩耍、消遣 源自古白话“薄相”（顽皮），保留古韵，体现吴语的历史延续性。 ①结棍 厉害、强势或程度深。 选 ， 表达效果： 。 ②一歇歇 一会儿，时间段。 ③闹猛 热闹、熙攘 ④俗语“螺蛳壳里做道场” 暗含了无锡人 的生活态度。 (4)小吴在准备方言故事时，需要采访在无锡土生土长的华爷爷。请你以小记者的身份，用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替）（2分） 【答案】(1) 方言溯 方言荟萃 (2)6-20岁能够熟练使用方言的比例，西南官话最高，吴语最低。 (3) 示例一：选① 结棍，化抽象为具体。形象生动传达出强烈的力量感或程度感。示例二：选 “②一歇歇，运用叠词或指很短的时间。语言亲切或形象的表现出了时间的短暂。示例三：选 “③闹猛，“闹字直接点明了场景的喧闹氛围或“猛字进一步强调了热闹的程度，给人一种强烈的视觉和听觉冲击，形象生动。 勤俭节约/积极乐观/灵活变通/匠心巧思/顺势而为。 (4)您好，请问是华爷爷吗？ 我是xx中学的小记者xx。我们学校的校报想推出一期方言文化报，听说您是土生土长的无锡人，请问您最近有空接受采访，和我们分享一些方言故事吗？ 【详解】（1）本题考查活动设计。 围绕方言文化报主题，栏目名需体现与方言相关内容。可从方言的趣味知识、历史传承等角度思考，语言要简洁明了、具有吸引力。 示例： 栏目二：方言古韵 栏目三：方言俗语集 （2）本题考查图文转换。 首先要明确图表主题是 “6—20 岁能够熟练使用方言人群比例”。需要观察各类方言对应的具体数值。找出数值最高和最低所对应的方言类别。通过对各地区数值的比较，确定比例最高和最低的方言。用简洁准确的语言表述发现，突出最高和最低的情况。 示例：在6—20岁人群中，不同方言熟练使用比例差异显著，其中西南官话区域（如重庆 97.5% 、成都 91.5% 等 ）熟练使用方言比例在各类方言中最高；吴语区域（如苏州 2.2% 、宁波4.6% 等 ）熟练使用方言比例相对最低。 （3）本题考查理解方言特色。 选择一个无锡方言，从用词特点、文化内涵等方面阐述表达效果；对于俗语，要理解其寓意，从而概括出所体现的生活态度。 ①“结棍”用词简洁且富有力量感，以一种形象通俗的方式传达“厉害、强势或程度深”的含义。在无锡方言语境中，它是当地民众长期使用、约定俗成的词汇，体现了无锡方言独特的韵味和文化内涵，区别于普通话的表达，具有浓郁的地域特色，让本地人交流时更亲切，也能让外人感受到无锡方言的独特魅力。 ②“一歇歇”运用叠词形式，生动形象地强调了时间短暂的概念。这种表达相较于普通话“一会儿”，更具口语化、生活化特点，读起来朗朗上口，富有韵律感，展现出无锡方言的生动活泼，体现了无锡方言在日常交流中简洁明快、富有情趣的一面。 ③“闹猛”将“热闹、熙攘”的意思表达得简洁而传神。它用词凝练，以两个字精准概括出热闹的场景氛围。在无锡方言交流中，使用“闹猛”能更直观、更生动地描绘出热闹的情境，增强语言的表现力，体现出无锡方言在描述场景时的独特优势和丰富表现力。 ④螺蛳壳空间极为狭小，而“做道场”通常需要一定空间且讲究排场、仪式。“螺蛳壳里做道场” 意思是在狭小的空间里把事情办得有声有色、精致周到 ，暗含了无锡人在有限条件下积极乐观、追求精致生活、善于巧妙规划和安排的生活态度。 示例： 选②“一歇歇” ，表达效果：以叠词形式，简洁形象地表示短暂时间，读起来朗朗上口，充满方言的韵味。 ③“螺蛳壳里做道场”暗含了无锡人善于在狭小空间内精心安排、追求生活品质的生活态度。 （4）本题考查语言表达。 电话开头要有礼貌地问候和自我介绍；说明来电目的（校报方言故事专题采访）；语气要诚恳、委婉，询问对方方便的时间。 示例：华爷爷，您好呀！我是 xx 学校校报的小记者小吴。我们正在筹备方言文化相关内容，知道您对无锡方言很熟悉，想采访您了解些无锡方言故事呢。您看您啥时候方便，我跟您约个时间呀。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 4．完成下列小题。 (1)在《哪吒》系列电影中哪吒的成长之路布满荆棘，外界的偏见与误解如影随形。请你列举两个《西游记》中孙悟空被唐僧误解并驱逐的情节。（3分） (2)电影中的哪吒既顽皮叛逆，又正义勇敢，还对朋友充满温情。请模仿此句式概括《骆驼祥子》中祥子的形象。（3分） (3)请选择下列一本书，结合作品内容及自己的成长体验对“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”进行创意解读。（3分） 《朝花夕拾》  《红星照耀中国》  《水浒传》  《简·爱》 【答案】(1)示例：三打白骨精后，唐僧听信八戒谗言，认为悟空无故伤人，将其驱逐；真假美猴王时，唐僧误将六耳猕猴当作悟空，念紧箍咒并驱逐悟空。 (2)示例：祥子既勤劳善良，又自私堕落，还对生活充满过希望。 (3)示例：选择《简·爱》。简·爱出身低微，遭遇舅母的虐待、寄宿学校的折磨等诸多苦难，但她坚信“我命由我不由天”。她追求平等的爱情，在得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园，坚守自己的尊严和原则，最终获得幸福，她用行动证明自己可以主宰命运。（选择其他作品，结合内容合理解读也可） 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《西游记》是明代吴承恩所著的古典神魔小说。讲述唐僧师徒四人西天取经的故事：孙悟空神通广大，猪八戒憨态可掬，沙悟净忠诚勤勉，白龙马默默驮行。他们一路降妖除魔，历经火焰山、女儿国等八十一难，最终于灵山取得真经。小说以奇幻想象与辛辣讽刺交织，既展现佛道文化，又隐喻社会现实，是中国古典文学的璀璨明珠。 做答此题，首先明确《西游记》中唐僧与悟空的矛盾多源于悟空降妖时手段果决，唐僧肉眼凡胎难辨妖魔，加之八戒挑拨，导致师徒误会。需从原著中筛选典型情节，紧扣“误解”与“驱逐”的核心要素，简要概括矛盾起因、经过及结果。    示例一：三打白骨精。白骨精三次幻化人形接近唐僧（村姑、老妇、老翁），均被悟空识破打死。唐僧肉眼难辨，怒斥悟空滥杀无辜。八戒进谗言称其使障眼法，唐僧盛怒之下念紧箍咒，不顾悟空叩首求饶，执意写下贬书逐他回花果山。    示例二：真假美猴王。六耳猕猴化作悟空模样打伤唐僧，抢走行李。唐僧误以为真悟空行凶，待二猴缠斗至跟前时，仍坚信眼前是假悟空，念紧箍咒痛得悟空满地打滚，再次驱逐他。后经观音、如来辨识真相，师徒方知误会。     （2）本题考查名著人物形象。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 做答此题，需结合《骆驼祥子》中祥子性格的多面性与命运的变化。前期的祥子勤劳、朴实、自尊好强，后期在经历三起三落（买车被抢、被骗钱、妻死卖车）后逐渐堕落，同时要兼顾他曾对生活怀抱的理想与热情；格式方面，仿照原句“既……又……还……”的并列句式，用三组对立或递进的特质概括形象，确保逻辑连贯，体现人物的复杂性。 示例：祥子既老实坚忍，又狡黠麻木，还对未来怀揣过憧憬。   （3）本题考查名著内容及人物形象理解。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，收录10篇散文。以童年、少年至青年经历为线，既有《从百草园到三味书屋》的童趣，也含《藤野先生》对师恩的追忆，更借《二十四孝图》等批判封建礼教。作品以温情笔触勾勒旧时光，又以犀利视角针砭社会痼疾，在怀旧与反思间交织，展现鲁迅复杂的精神世界，是了解其早期思想的重要文本。    《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺1936年穿越陕甘宁边区的纪实之作。书中以亲历者视角记录“红色中国”真相：毛泽东的质朴、彭德怀的幽默、红军战士的信仰，均跃然纸上。作者深入采访、实地考察，破除外界对中共的误解，首次向世界展现苏区军民的革命理想与斗争精神，兼具史料价值与文学感染力，被誉为“经典的新闻作品”。    《水浒传》是元末明初施耐庵所著长篇白话小说。讲述宋江等108位好汉因“官逼民反”聚义梁山，替天行道的传奇。作品塑造鲁智深、武松等鲜明人物，以“智取生辰纲”“三打祝家庄”等经典情节展现江湖侠义与抗争精神。书中既歌颂底层反抗，也揭示招安结局的悲剧性，借历史寓言批判封建统治，是中国英雄传奇小说的巅峰之作。    《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特代表作。孤女简·爱自幼饱受欺凌，成年后成为家庭教师，与雇主罗切斯特相爱。面对财富、阶级与情感的冲突，她坚守“灵魂平等”的信念，在发现罗切斯特已婚真相后毅然出走。小说以女性视角突破维多利亚时代的桎梏，通过简·爱自尊独立的成长，诠释爱情与尊严的永恒命题，是现实主义文学的经典。 做答此题，从四本书中选取人物命运与“抗争”主题契合的作品，聚焦其突破困境、自主抉择的情节；结合人物经历，如简·爱的反抗、梁山好汉的起义等，展现对“命运掌控”的诠释；关联现实成长中面对不公或挫折时的自我觉醒，体现文学与生活的共鸣。    示例一：选择《水浒传》。林冲本为八十万禁军教头，却遭高俅陷害，刺配沧州仍隐忍求全。直至草料场险被烧死，他终于顿悟“我命由我不由天”，手刃仇敌后雪夜上梁山。从委曲求全到奋起反抗，林冲打破体制束缚，与梁山好汉共举“替天行道”大旗。他的经历启示我们：面对命运压迫，唯有抗争才能改写结局，正如现实中突破困境需打破惯性、主动出击。    示例二：选择《红星照耀中国》。书中红军战士出身贫苦，在旧时代被视作“蝼蚁”，但他们以“我命由我不由天”的信念投身革命。如“红小鬼”们年纪虽小，却在长征中扛枪作战、传递信仰；徐特立50岁毅然入党，为理想燃烧余生。他们用热血证明：出身与环境无法禁锢灵魂，选择奋斗便能创造历史，这与青年在时代浪潮中主动担当的精神一脉相承。    示例三：选择《朝花夕拾》。鲁迅笔下的范爱农，留学归国后饱受旧势力排挤，生活潦倒却始终未向命运低头。他以“我命由我不由天”的倔强，在辛亥革命中奔走呐喊，即便被污蔑、被打压，仍坚守知识分子的良知。这种“虽九死其犹未悔”的抗争，恰似成长路上对抗世俗偏见的勇气——不被环境定义，方能守住本心。   示例四：选择《简·爱》。简·爱自幼被舅母遗弃、在洛伍德学校饱受摧残，但她从未自轻自贱。当罗切斯特以财富与地位试图“施舍”爱情时，她掷地有声：“你我是平等的灵魂！”这份“我命由我不由天”的自尊，使她在发现真相后果断离开，最终以独立姿态赢得真正的尊重。她的故事印证：成长的本质是自我主宰，而非向命运或他人妥协。 （二）（23分） 【甲】 秋夜将晓出篱门迎凉有感① 陆游 三万里河东入海，五千仞岳②上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 注：①此诗是陆游晚年闲居山阴（今浙江绍兴）时所作。②五千仞岳，指西岳华山。 【乙】 宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。靖康元年，知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行，泽慨然曰：“食禄而避难，不可也！”即日单骑就道，从赢卒十余人，冒雪抵任。 至磁，见城垣颓圮①，叹曰：“此岂足恃以御敌耶？”遂缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守之计。 金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡②渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐③甲登城，令壮士以神臂弓射却之。复潜遣精锐绕敌后，焚其辎重，金人惊溃。 康王再使金，至磁，泽迎谒曰肃王一去不返今敌又诡辞以致大王愿勿行。王遂回相州。时天下勤王之师皆观望不进，泽独以孤军屡挫敌锋，威震河朔。 建炎元年，泽上疏请还京二十余奏，言辞激切，每为黄潜善、汪伯彦所抑。泽忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，愤愤至此，汝等能歼敌，则我无恨矣！”众皆流涕。 翌日，风雨昼晦，泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨，年七十。都人闻之，号恸巷哭。讣闻，赠观文殿学士，谥忠简。 （选自《宋史·宗泽传》，有删改） 注：①圮（pǐ）：毁坏。②李固渡：地名。③擐（huàn）：套；穿。 5．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）（3分） A．官两河者率托故不行（大多） B．恐泽兵蹑其后（追踪） C．泽忧愤成疾（疾病） D．但连呼“过河”者三而薨（但是） 6．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 泽迎谒曰肃王一去不返今敌又诡辞以致大王愿勿行 7．翻译下列句子。（6分） （1）即日单骑就道，从赢卒十余人，冒雪抵任。 （2）吾以二帝蒙尘，愤愤至此，汝等能歼敌，则我无恨矣！ 8．甲诗前两句在写景上有何特点？请从修辞角度分析。（3分） 9．甲诗后两句表达了诗人哪些复杂情感？（4分） 10．甲诗中的“遗民”与乙文中的“宗泽”面对国家危难时的反应有何不同？请结合诗文内容简要分析。（4分） 【答案】5．D 6．泽迎谒曰/肃王一去不返/今敌又诡辞以致大王/愿勿行 7．（1）（宗泽）当天就独自骑马赴任，跟从的士兵有十多人，冒着风雪前往任职。 （2）我因为两位皇帝被俘虏，愤怒到这种地步，你们如果能歼灭敌人，我就没有遗憾了！ 8．运用夸张手法，“三万里”“五千仞”极言山河的壮阔雄伟，突出中原山河的壮丽，表达诗人对祖国山河的热爱。 9．对沦陷区百姓的深切同情；对南宋朝廷偏安一隅的不满；渴望收复失地、统一国家的爱国情怀。 10．“遗民”面对国家危难，只能“泪尽胡尘里，南望王师又一年”，通过流泪、盼望表达对南宋朝廷的期待和自身的无奈；宗泽面对国家危难，单骑赴任，积极抗金，修城墙、治器械、募义勇，多次击退金兵，甚至临死还连呼“过河”，体现出积极抗争、矢志报国的精神。 【导语】【甲】诗开篇以夸张笔触描绘祖国山河壮丽，后两句笔锋陡转，借遗民之泪与南望之盼，抒发对中原沦陷的悲愤及对南宋朝廷的失望，情感深沉，家国情怀跃然纸上。【乙】文以宗泽生平为主线，展现其从慷慨赴任到智勇抗金，再到忧愤成疾、壮志未酬的悲壮一生。人物形象鲜明，情节跌宕，语言质朴而有力，既颂扬了宗泽的爱国精神，也暗含对时局的不满。二者虽文体不同，却共同抒发了深沉的爱国情怀，具有强烈的艺术感染力。 5．本题考查文言实词。 D.有误。该句句意：只是连声高呼“过河”三次后去世；但：只，只是 ； 故选D。 6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：宗泽迎接并谒见说：“肃王一去不复返，如今敌人又用花言巧语来引诱大王您，希望您不要前往。” 根据句子结构和成分可知：“泽迎谒曰”是宗泽迎接并谒见说的意思，表达一个完整的动作行为，其后应断开；“肃王一去不返”是宗泽所说的话的内容，表达一个完整的意思，其后应断开；“今敌又诡辞以致大王”是宗泽接着阐述当前的情况，表达一个相对完整的意思，其后应断开；“愿勿行”是宗泽提出的希望，表达一个完整的意思。 故答案为：泽迎谒曰/肃王一去不返/今敌又诡辞以致大王/愿勿行。 7．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）即日：“即”是“当”的意思，“即日”即当天；单：独自；卒：士兵；抵任：到达任职的地方。 （2）以：因为；蒙尘：表示遭受耻辱，指两位皇帝被金人俘虏；恨：遗憾。 8．本题考查古诗词句的理解和赏析。 诗句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中，“三万里”与“五千仞”这两个数字的运用，绝非实指，而是运用了夸张的修辞手法。“三万里”极力渲染黄河之长，仿佛那滔滔黄河水奔腾不息，一路向东流入大海，其绵延之远令人震撼；“五千仞”则着重凸显华山之高，让人感觉华山高耸入云，直插天际。通过这种夸张的描写，诗人将中原山河的壮阔雄伟之景生动地展现在读者眼前，让读者仿佛身临其境，真切感受到祖国山河的壮丽。而在这壮丽山河的背后，蕴含着诗人对祖国深深的热爱之情，山河的壮美正是诗人爱国情怀的寄托，诗人借对山河的赞美，抒发了自己对祖国大好河山的无限眷恋与热爱。 9．本题考查诗歌情感主旨。 “遗民泪尽胡尘里”描绘出一幅令人痛心的画面，沦陷在金人统治区的宋朝百姓，在金兵的残酷压迫下，生活在水深火热之中，他们悲愤交加，泪水都已流尽。“泪尽”二字，将百姓的痛苦与绝望刻画得入木三分，诗人借此表达了对沦陷区百姓的深切同情，他仿佛能感受到百姓们内心的痛苦与无奈。“南望王师又一年”则进一步深化了情感内涵，百姓们年年翘首南望，盼望着南宋朝廷的军队能够前来收复失地，解救他们于水火之中，然而一年又一年过去了，王师始终不见踪影。这一句从侧面反映出南宋朝廷偏安一隅，不思进取，对收复失地之事漠不关心，诗人对此充满了不满与愤慨。 同时，从整首诗的情感基调来看，诗人对沦陷区百姓的同情和对南宋朝廷的不满，都源于他内心深处渴望收复失地、统一国家的爱国情怀，他希望国家能够强大起来，百姓能够过上安居乐业的生活，这种爱国情感贯穿全诗，使诗歌具有了深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力。 10．本题考查内容的理解和分析。 根据【甲】文中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”可知，“遗民”面对国家危难，只能以泪洗面，在金人的统治下痛苦度日，一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队能够来解救他们，然而这种盼望却一次次落空，通过流泪、盼望表达出对南宋朝廷的期待和自身的无奈。 根据【乙】文中“时太原失守，官两河者率托故不行，泽慨然曰：‘食禄而避难，不可也！’即日单骑就道，从赢卒十余人，冒雪抵任”以及“遂缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守之计”“泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射却之。复潜遣精锐绕敌后，焚其辎重，金人惊溃”“时天下勤王之师皆观望不进，泽独以孤军屡挫敌锋，威震河朔”等内容可知，宗泽面对国家危难，没有像其他官员那样逃避责任，而是单骑赴任，积极抗金。他修城墙、治器械、募义勇，做好固守的准备；当金兵来犯时，他亲自登城指挥作战，多次击退金兵，甚至在天下勤王之师都观望不进的情况下，他独自率领孤军屡挫敌锋，威震河朔，体现出积极抗争、矢志报国的精神。 【点睛】参考译文： 【乙】 宗泽，字汝霖，是婺州义乌人。宗泽从小就性格豪爽，胸有大志，在元祐六年考中进士。靖康元年，他担任磁州知州。当时太原失守，在黄河两岸担任官职的人大多都借口有原因不去赴任，宗泽慷慨激昂地说：“吃着国家的俸禄却逃避灾难，这是不可以的！”当天就独自骑马前往赴任，只带了十几个瘦弱的士兵，冒着雪到达了磁州。 到了磁州后，看到城墙残破不堪，宗泽感叹道：“这怎么能够依靠它来抵御敌人呢？”于是立即修缮城墙，疏通护城河，整治兵器，招募义勇之士，开始着手进行固守磁州的计划。 金人攻破真定后，率领军队向南夺取庆源，从李固渡渡过黄河，担心宗泽的军队会追击他们，便派遣数千骑兵直接攻打磁州城。宗泽披上铠甲登上城墙，命令壮士用神臂弓射退敌人。又暗中派遣精锐部队绕到敌人后方，焚烧了他们的军需物资，金人惊慌溃败。 康王赵构再次出使金国，到达磁州时，宗泽迎接并谒见他说：“肃王一去不复返，如今敌人又用花言巧语来引诱大王您，希望您不要前往。”康王于是返回相州。当时，天下勤王的军队都持观望态度，不敢前进，只有宗泽率领孤军多次挫败敌人的锋芒，威震河朔地区。 建炎元年，宗泽上书请求皇帝返回京城二十多次，言辞激切，每次都被黄潜善、汪伯彦等人压制。宗泽忧愤成疾，背上长出了毒疮。各位将领前来探望病情，宗泽惊愕地说：“我因为两位皇帝被俘虏，愤恨到这种地步，你们如果能歼灭敌人，那么我就死而无憾了！”众人都感动得流下了眼泪。 第二天，风雨交加，天色昏暗，宗泽没有说一句关于家事的话，只是连声高呼“过河”三次后去世，享年七十岁。京城的人听说后，都悲痛地哭泣。讣告传来后，朝廷追赠他为观文殿学士，谥号忠简。 （三）（13分） 【材料一】 无锡最为有名的桥，当属“清名桥”，该桥始建于明万历年间，距今已有400多年历史。清名桥是一座单孔石拱桥，像一条美丽的彩虹，悬挂在运河之上。不远处的大公桥、伯渎桥、定胜桥、跨塘桥，通联着清名桥历史街区的两岸，古桥、民居，构成了一幅天然的水上画廊。 （节选自《百度·百科》，有删改） 【材料二】 ①2025年春节假期，无锡市共迎来游客1556.32万人次，旅游总收入159.78亿元，较2024年分别上涨34.6%和27%，两项增幅均排名全省前列，接待人数全国第七，创下历史新高。 ②其中，对流入人口结构细化分析发现，主要来源省（市）为浙江、上海、江苏、安徽、河南，浙江流入人数最多，达41.2万人。而无锡市居民流出外省去向主要为安徽、浙江，占比均超过20%。大数据显示，春节期间，无锡市居民出游氛围浓烈，旅游需求旺盛。数据分析可见，浙江、上海以及安徽是相当一部分居民的目的地。同时，无锡市居民出境游热度不减，日本、中国澳门和香港为无锡市居民选择较多的旅游目的地。 ③“春晚效应”为无锡消费带来“开门红”。报告显示，在“锡”欢喜过大年成为春节期间游客的热门选择。据统计，春节八天假期，无锡市主要商圈累计接待访客462.9万人次，全市重点监测的55家商贸企业和综合体预计实现销售额超9.98亿元，同比增长11.7%，外地游客的不断涌入直接促进了各大商圈的火热，人流量甚至出现了超负荷现象。 （节选自2025年2月8日《扬子晚报》，有删改） 【材料三】 为应对春节客流高峰，清名桥历史文化街区推出“分时预约游览”系统，游客可通过小程序预约9：00-11：00、13：00-15：00等时段入园。同步增设“夜游运河”光影秀项目，将日间客流量分流35%。数据显示，街区商户日均销售额较去年同期增长22%，游客满意度达93.7%。 （节选自2025年02月10日《无锡日报》，有删改） 11．材料一中清名桥的介绍过于简单，为了解详细信息，请拟写三个上网查询的关键词。（3分） ①   ②   ③ 12．请为材料二选择一个最合适的标题，并分条说明理由。（3分） A《无锡“火爆出圈”，满城尽是探“春”人》 B《高歌猛进，春节无锡游创历史佳绩》 13．材料二中商圈出现超负荷现象，请结合材料三的应对策略，提出一项改进措施并说明依据。（4分） 14．结合三则材料，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．清名桥单孔石拱结构与周边古桥群共同构成运河“水上画廊”，体现桥梁集群特色。 B．浙江游客占比最高与无锡居民赴浙比例超20%，反映长三角短途旅游的双向吸引力。 C．分时段预约制通过分流清名桥日间客流，间接缓解了全市商圈的整体接待压力。 D．“夜游运河”项目通过分流35%日间客流，有效提升游客满意度并带动商户增收。 【答案】11． 清名桥历史 清名桥建筑特色 清名桥旅游攻略（答案不唯一，围绕清名桥相关信息，合理即可） 12．选A.理由：标题运用网络流行语“火爆出圈”，生动形象地体现无锡在春节期间旅游的火爆程度；“满城尽是探‘春’人”，“探‘春’”一语双关，既指游客探寻春天的景色，又指感受春节氛围，富有创意，吸引读者。（选B也可，从突出成绩、表达情感等角度阐述理由） 13．改进措施：在重点商圈设置游客流量预警系统，当人流量达到一定阈值时，通过广播、电子屏等方式及时提醒游客，引导游客前往其他相对人少的商圈或景点。依据：材料二商圈出现超负荷现象，说明人流量管理存在不足；材料三清名桥历史文化街区通过“分时预约游览”等方式分流客流取得成效，设置流量预警系统可借鉴这种分流思路，提前干预，避免超负荷。 14．C 【导语】这篇阅读材料以无锡旅游为主题，通过三则材料多角度呈现了当地文旅发展。材料一聚焦清名桥的历史文化价值，展现无锡作为水乡古城的底蕴；材料二用详实数据反映2025年春节旅游市场的火爆，体现现代旅游经济活力；材料三则介绍景区管理创新，突显智慧旅游趋势。三则材料由古桥到现代旅游，再到管理措施，形成递进式结构，既展示无锡文旅资源特色，又反映旅游产业升级，具有鲜明的时代性和实用性。 11．本题考查内容理解及意见建议。 结合材料一“无锡最为有名的桥，当属‘清名桥’，该桥始建于明万历年间，距今已有400多年历史”可知，材料一只简单提及清名桥始建于明万历年间及距今400多年历史，对于其更详细的历史演变、在不同历史时期的作用和意义等并不清楚。由此可知，为了解清名桥更详细的历史信息，“清名桥历史”可作为一个上网查询的关键词。 结合材料一“清名桥是一座单孔石拱桥，像一条美丽的彩虹，悬挂在运河之上”可知，材料一只描述了清名桥是单孔石拱桥以及它的外观像彩虹这样简单的建筑信息，对于清名桥的石材、建筑工艺、结构特点等建筑方面的详细特色没有介绍。由此可知，“清名桥建筑特色”可作为上网查询获取清名桥详细建筑信息的关键词。 结合材料二主要介绍了2025年春节假期无锡的旅游数据情况，材料三“为应对春节客流高峰，清名桥历史文化街区推出‘分时预约游览’系统，游客可通过小程序预约9：00-11：00、13：00-15：00等时段入园。同步增设‘夜游运河’光影秀项目，将日间客流量分流35%”可知，材料中虽然提到了清名桥历史文化街区的一些应对客流的措施，但对于去清名桥游玩的具体攻略，如周边的美食、住宿，游览的最佳路线等信息没有提及。由此可知，“清名桥旅游攻略”可作为一个上网查询获取清名桥旅游详细信息的关键词。 12．本题考查标题选择。 示例一：选A。结合材料二第①段“2025年春节假期，无锡市共迎来游客1556.32万人次，旅游总收入159.78亿元，较2024年分别上涨34.6%和27%，两项增幅均排名全省前列，接待人数全国第七，创下历史新高”可知，无锡在2025年春节假期的旅游数据非常亮眼，游客数量和旅游收入大幅增长，呈现出极其火爆的状态，这与标题A中“火爆出圈”所表达的无锡旅游热度极高的意思相契合，生动形象地体现了无锡在春节期间旅游的火爆程度。 结合材料二整体内容可知，这里的“春”既可以实指春节假期，春节一般在春季，游客在春节期间来到无锡旅游，也可以理解为探寻春天的景色；同时，“春”也可象征着春节的热闹氛围，游客们来到无锡感受春节的喜庆氛围，“满城尽是探‘春’人”这个表述富有创意，通过一语双关的手法，更能吸引读者的兴趣。由此可知，标题A能够很好地概括材料二的内容，且具有生动形象、富有创意等特点。   示例二：选B。结合材料二第①段“2025年春节假期，无锡市共迎来游客1556.32万人次，旅游总收入159.78亿元，较2024年分别上涨34.6%和27%，两项增幅均排名全省前列，接待人数全国第七，创下历史新高”可知，材料重点强调了无锡在2025年春节旅游时，无论是游客接待量还是旅游总收入都有显著增长，创下了历史佳绩。由此可知，标题B“高歌猛进，春节无锡游创历史佳绩”直接点明了材料的核心内容，突出了无锡春节旅游取得的优异成绩，简洁明了，同时“高歌猛进”也能体现出无锡旅游发展的良好态势，表达了一种积极向上的情感，也比较适合作为材料二的标题。 13．本题考查意见看法。 结合材料二第③段“外地游客的不断涌入直接促进了各大商圈的火热，人流量甚至出现了超负荷现象”可知，无锡春节期间商圈因游客激增导致人流管理压力大，存在安全隐患与体验下降的问题。由此可知，需针对“人流量失控”提出解决方案。 结合材料三“清名桥历史文化街区推出‘分时预约游览’系统……同步增设‘夜游运河’光影秀项目，将日间客流量分流35%”可知，清名桥街区通过提前规划与动态分流手段，有效缓解了客流压力。由此可知，“提前干预、主动分流”是解决人流超负荷的可行思路。    改进措施：在重点商圈设置游客流量预警系统，当人流量达到一定阈值时，通过广播、电子屏等方式及时提醒游客，引导游客前往其他相对人少的商圈或景点。 依据：材料二暴露了商圈人流量管理的不足，而材料三清名桥街区的“分时预约”本质是通过“流量监控+提前引导”实现分流。因此，设置流量预警系统可实时掌握人流数据，通过信息发布引导游客错峰或分散游览，既能避免超负荷，又能平衡各区域客流量，与清名桥的成功经验逻辑一致。 14．本题考查内容理解辨析。 C.有误，材料三中提到清名桥历史文化街区推出“分时预约游览”系统和“夜游运河”光影秀项目，将日间客流量分流，但并没有提及间接缓解了全市商圈的整体接待压力。结合材料三 “为应对春节客流高峰，清名桥历史文化街区推出‘分时预约游览’系统…… 同步增设‘夜游运河’光影秀项目，将日间客流量分流 35%。数据显示，街区商户日均销售额较去年同期增长 22%，游客满意度达 93.7%”可知，这些措施主要是针对清名桥历史文化街区的客流进行分流，提升了该街区的商户销售额和游客满意度，没有明确表明对全市商圈整体接待压力的缓解作用； 故选C。 （四）（18分） 山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的阳光下，还是在细雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的希望，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘过菜园子上空，越过山岗，穿越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在梧桐树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、鸟鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔喀咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章，在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方，都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲倦与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道，那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气，让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号，有删改） 15．阅读文章完成下表。（3分） 山村声音 声音特点 声音带来的影响或象征意义 布谷鸟的啼鸣 欢快、热闹 唤醒万物，带来生机 和谐、奔放 象征富足安宁，拉得岁月绵长 秋蝉歌唱声、银杏落叶声、栗子掉落声 诗意、喜悦 唱响最美旋律，带来丰收喜悦 雪落（无）声、雾凇声响、风声 16．散文之美，美在语言的韵味悠长，请根据要求赏析下面的句子。（6分） ①翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。（从用词的角度赏析） ②月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。（从修辞手法的角度赏析） 17．文中母亲在菜园劳作的身影反复浮现，请结合文本内容深入剖析“菜园”的丰富内涵。（4分） 18．读完文章后，小语和同学们就这篇文章的主题展开了激烈的讨论，得出以下三个观点，你更认同哪一个？请结合全文内容，阐述你的理由。（5分） A．对故土的回忆眷恋      B．对生命本真状态的追寻     C．人与自然和谐共生的哲学 【答案】15． 麻雀声、薄雾升腾声、鸟鸣声； 纯粹、清冷、有力； 代表纯粹宁静，是山村灵魂，象征生活信念。 16．（1）“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”运用了ABB式叠词，生动形象地描绘出荠菜、竹笋、香椿芽的色泽与鲜嫩状态，增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，让读者深切感受到春天食材的新鲜诱人，饱含作者对春天的喜爱之情/对山村生活的怀念之情。 （2）比喻、拟人。把“月光”比作“水 ，形象地描绘出月光的柔和、清幽，使无形的月光变得具体可感；“倾听”“沉浸”等词将月光拟人化，生动地营造出静谧美好的山村氛围，真切传达出丰收时的喜悦，饱含作者对山村生活的热爱。 17．①物质生活的保障：菜园里种满各种蔬菜，满足了家人日常的物质需求；②母爱与勤劳的具象：母亲频繁在菜园劳作，是母亲勤劳品质的具体体现，饱含着对家人的关爱；③乡村生活的缩影：从菜园中能看到乡村的四季变换、农作物的生长，体现乡村自给自足、贴近自然的生活方式，是乡村生活质朴与宁静的象征；④情感与记忆的载体：菜园里有作者对儿时生活的回忆，见证着家庭的变迁和亲情的凝聚，是情感的寄托与纽带；⑤人与自然和谐的象征：展现出山村村民与自然相互依存、彼此成就的生活智慧。 18．选A，对故土的回忆眷恋文章多处细致描绘故土的典型事物，勾起对故乡田园生活的回忆。同时，作者对母亲在菜园辛勤劳作身影的反复刻画，饱含对故乡亲人的思念。故土的人和物交织，展现出作者对曾经生活过的地方深深的眷恋。 选B，对生命本真状态的追寻文中描绘乡村贴近自然、自给自足的生活，如母亲在菜园劳作，收获四季蔬菜，这种简单质朴的生活方式，远离城市喧嚣与繁杂，呈现出生命最本真的状态。作者对乡村生活宁静氛围的渲染，像“月光如水般流转着山村的岁月”，体现出对摆脱世俗纷扰、回归生命最初纯粹的向往。作者笔下的乡村生活没有过多的修饰，展现出最真实的生命状态，传达出对这种本真生活的追寻与热爱。 选C，人与自然和谐共生的哲学从菜园的描写中可以看出，母亲顺应季节种植蔬菜，蔬菜在自然环境中生长，人们收获自然馈赠，体现人与自然的和谐关系。文中描绘山村的自然景象，月光、山间栗子等，人们生活在这样的自然环境中，享受自然带来的宁静与丰收喜悦，又融入自然，不刻意破坏，展现出人与自然相互依存、和谐共生的状态。这种生活方式反映出作者对人与自然和谐相处哲学的认同与思考，强调人类应尊重自然、顺应自然，在自然中找到自身的生存价值。 【导语】文章围绕“山村的声音”展开，描绘了山村四季独特的声音图景。春天，种子破土、母亲劳作，锅碗瓢盆奏响春之序曲；夏日，蝉鸣、鸟鸣交织，水车悠悠转动；秋天，秋蝉歌唱，栗子掉落，洋溢丰收喜悦；冬日，雪落无声，雾凇发声，炊烟袅袅。这些声音承载着山村生活的记忆与智慧，深深烙印在作者心中，成为其生命底色，即便身处城市，也能借此重拾初心，获取前行的力量。 15．本题考查对文章内容的提取和概括。 ①空，根据表格中“和谐、奔放，象征富足安宁，拉得岁月绵长”的提示，定位到第⑥段。结合“麻雀们或独语或群唱……屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康”，可得出声音是麻雀声、薄雾升腾声、鸟鸣声。 ②③空，根据“雪落无声，那是山村最为纯粹的声音”“山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔喀咔嚓’的声响，这种声音清澈而通透”“山村冬季的风穿过竹林呼啸而过”以及“炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求”等内容，可总结出雪落（无）声、雾凇声响、风声的特点是纯粹、清冷、有力，其象征意义是代表纯粹宁静，是山村灵魂，象征生活信念。 16．本题考查对词句的赏析。 （1）从用词角度看，“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”是ABB式叠词。叠词的作用通常是增强语言的节奏感和韵律美，使描绘的事物更加生动形象。这些叠词分别修饰荠菜、竹笋和香椿芽，不仅突出了它们的颜色和质地，还增强了语言的韵律感，让读者能深切感受到春天食材的新鲜诱人，从而体会到作者对春天的喜爱以及对山村生活的怀念之情。 （2）“月光如水般流转着山村的岁月”，将“月光”比作“水”，使抽象的月光变得具体可感，形象地描绘出月光的柔和与清幽。“倾听”“沉浸”等词赋予月光以人的行为和情感，运用的修辞是拟人。能听到“山间栗子随风掉落的声音”，写出了山村的静谧美好；“沉浸在丰收的喜悦之中”传达出丰收的喜悦。这句话体现了作者对山村生活的热爱之情。 17．本题考查对内涵的理解与分析。 文中提到“菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”“翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽”，这些描写表明菜园为家人提供了丰富的食材。 文中多次提到母亲在菜园劳作的身影，如“母亲那轻盈的脚步声”“母亲在菜园中播撒着生活的希望”，这些描写体现了母亲的勤劳和对家人的关爱。 文中提到“伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”“菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶”，通过菜园展现了四季变换和农作物的生长，体现了乡村生活的质朴与宁静。 作者回忆往昔，多次想起菜园，是因为菜园承载了作者对儿时生活的回忆。“母亲那轻盈的脚步声”“菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”，这些描写体现了菜园在家庭生活中的重要作用。菜园是联系家庭情感的纽带，也是作者儿时回忆的载体。 文中提到“春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节”，体现了村民与自然相互依存的生活智慧，表明菜园是人与自然和谐共生的象征。 18．本题考查对文章主题的理解和分析。 文章开篇就沉浸在对山村声音的回想中，随后描绘了众多极具故土特色的意象。像母亲劳作的菜园，春日里荠菜舒展、母亲播撒希望；冬日里简陋的厨房，锅碗瓢盆奏响的黄昏旋律，这些场景构成了作者对故土生活的记忆拼图，饱含着对故土往昔生活的怀念。作者直白地表述“无论身处何方，都不能忘却那片生我养我的山村土地”，“那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基”，直接而强烈地抒发了对故土刻骨铭心的眷恋。由此可以看出，主题A有其合理性。 文中描绘的山村生活贴近自然，自给自足。母亲在菜园顺应季节种植蔬菜，人们收获自然的馈赠；夏日里听蝉鸣、鸟鸣，冬日里赏雪落、雾凇，这些场景远离城市的喧嚣和复杂，展现出一种纯粹、质朴的生命状态。作者在描述山村生活时，流露出对这种简单生活的向往。如“如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲倦与浮躁，让我重拾初心”，表明作者渴望摆脱世俗纷扰，回归到像山村生活一样的生命本真状态。由此可以看出，主题B也有其合理性。 文章描写春天种子发芽、蔬菜生长，为人们提供食物；秋天栗子成熟、银杏落叶，带来丰收的喜悦。自然的四季更替为山村生活提供了丰富的资源，人们享受着自然的馈赠。文中描绘的村民生活与自然紧密相连，母亲在菜园劳作，顺应季节种植蔬菜；水车在水流推动下转动，用于生产生活，展现了人对自然规律的尊重和利用。作者通过对山村声音的描绘，传达出对人与自然和谐共生的思考。如对山村四季声音的赞美，实际上是对人与自然和谐相处状态的赞美，体现出对这种和谐共生哲学的认同 。由此可以看出，主题C也有其合理性。 三个主题任选其一，结合文章内容分析，阐述理由即可。 三、表达与交流（60分） 19．（60分）    世间有许多奥妙，人心有许多感悟，都非言语可以传达。一语道破，索然无味。在言语之外，还有很多等待我们去体会。对此，你有过怎样的故事或思考？请以“我终于懂得了言语之外的______”为题，写一篇不少于600字的文章，可讲述故事，也可表达感悟。 要求： （1）请先将题目补充完整，然后写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 我终于懂得了言语之外的温暖 小时候，我总觉得爷爷是个严肃又古板的人。他不爱说话，总是板着脸，让我心生畏惧，总觉得和他之间隔着一层厚厚的墙。 记得有一次学校开家长会，别的同学的家长都热切地和老师交流，关心孩子的学习和生活。我的爷爷只是默默地坐在角落里，结束后也只是简单地问了句“考得咋样”，我满心期待他能像其他家长那样鼓励我几句，可他只是听完成绩后点了点头，便没了下文。那之后，我和爷爷之间的交流愈发少了，我觉得他根本不关心我。 一个寒冬的深夜，我突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉。爸妈都出差在外，家中只有我和爷爷。迷糊中，我感觉有人在摸我的额头，接着一双有力的手把我抱了起来。我费力地睁开眼，看到是爷爷。他眉头紧锁，眼神中满是焦急，嘴里不停地嘟囔着“这可咋整”。他迅速给我裹上厚棉衣，背着我就往小区门口跑，寒风呼啸，我趴在爷爷背上，能感觉到他急促的呼吸和加快的心跳。一路上，他什么安慰的话也没说，可他那紧紧抓着我的双手，让我感受到从未有过的安心。 到了医院，爷爷忙前忙后，挂号、缴费、找医生，一刻也没停歇。等我挂上点滴，烧渐渐退了些，我看到爷爷疲惫地坐在一旁，眼神中满是担忧与心疼。他轻轻摸了摸我的头，低声说：“好些了就好。”那一刻，我看着爷爷鬓角的白发和脸上的皱纹，心中一暖，原来爷爷的爱一直都在，只是藏在了他不善言辞的外表下。 还有一回，我参加学校的绘画比赛失利，心情低落地回到家，把自己关在房间。爷爷似乎察觉到了我的不开心，他轻轻敲了敲门，然后走了进来。他没有问我发生了什么，只是默默地坐在我身边，陪着我。过了一会儿，他从柜子里翻出一本旧相册，里面是他年轻时的照片，还有我小时候的照片。他指着那些照片，缓缓地说起我小时候的趣事，说着说着，我忍不住笑了出来，之前的阴霾也一扫而空。 我终于懂得了言语之外的亲情温暖。爷爷的爱，不在那些嘘寒问暖的话语里，而在他为我遮风挡雨的行动中，在他默默的陪伴与守护里。那些看似平淡无奇的举动，藏着的是无尽的关爱与温暖 ，让我在成长的道路上，永远不会感到孤单。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“我终于懂得了言语之外的______”，“我”明确了文章的叙述主体是自己，强调个人的经历和感受。“终于”表示经过了一番努力、经历了一些事情之后才达成的结果，突出了过程的曲折性和懂得的来之不易。“懂得”意味着对某事物有了深刻的理解和认识，是文章要表达的核心内容。“言语之外”则限定了写作范围，引导我们去关注那些无法用言语直接表达，却能通过行为、细节、氛围等感受到的东西。在此基础上，可以从情感角度立意，比如懂得了言语之外的亲情，通过家人默默的付出、细微的关怀动作，而非言语叮嘱，体会到深沉的爱；也能从人生哲理角度，像懂得了言语之外的坚持，看到他人在困境中不抱怨、持续行动，从而领悟坚持的力量；还可从人际交往角度，懂得了言语之外的尊重，在与他人相处时，从对方的行为举止里感受到被尊重。立意要积极向上，体现自我成长和对生活的深刻洞察。 2.选材构思。选材方向丰富。可以取材自家庭生活，回忆父母在生活中的点滴细节，如熬夜为自己准备考试资料、在生病时默默照顾等，这些无声却充满爱的行为，让自己懂得言语之外的亲情。也可以描写校园生活，如写同学在自己遇到困难时，没有过多安慰的话语，而是直接伸出援手帮忙解决问题，从中体会到言语之外的友情。还可以写一写社会见闻，讲述看到陌生人之间一个善意的眼神、一次无私的让座等小事，感悟言语之外的温暖与善良。如果写记叙文，可以按照事情发展的顺序，先描述自己对某件事或某个人最初的认知，接着详细叙述经历的具体事件，重点突出在这个过程中对言语之外的事物的逐步感知，最后阐述自己终于懂得后的内心感受和成长。如果写散文，可以通过多个片段，如不同场景下感受到的言语之外的温暖、力量等，用优美的语言和细腻的描写，表达自己对这些难以言传之物的感悟，结尾总结升华主题。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$