2023年江苏省无锡市中考二模语文试卷

2023年江苏省无锡市中考语文二模试卷 一、积累与运用（27分） 1．（8分）根据课文默写。 ①　 　，不亦君子乎？（《论语》十二章） ②晴川历历汉阳树，　 　。（崔颢《黄鹤楼》） ③　 　，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ④塞下秋来风景异，　 　。（范仲淹《渔家傲》） ⑤《行路难》中写尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现诗人积极乐观的精神，抒发诗人远大志向的诗句是：“　 　，　 　。” ⑥文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“　 　？　 　”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 2．（6分）根据语境完成题目。 甲骨文中的“”（象），长着长长的鼻子和健壮的身躯， ，这是象形字；“酒”是将niàng（　　）酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，构成会意字；“徉”由形旁“彳”和声旁“羊”组成形声字……3000多年前，殷墟甲骨文传承下来的文字血脉，一直绵延，在历史的 中，成为文化精髓。今天人们使用的很多文字，都可以追sù（　　）至那一片片古老的甲骨。至今审读和 这些古色古香的文字，仍让人内心空灵宁静，有 的敬畏感。但现代人理解和接受甲骨文有点困难，甚至根本无法识别这些上古时代的文字。一方面是丰富灿烂的文化资源，一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜，打通这个文化隔膜，是传统文化复兴传承的关键。 （1）给加点字注音。 精髓　 　 （2）根据拼音写汉字。 ①niàng 　 　酒 ②追sù 　 　 （3）依次填入文段横线上的词语，最恰当的一项是 　 　 A.精妙绝伦 沉淀 鉴定 不由自主 B.惟妙惟肖 积淀 鉴赏 情不自禁 C.精妙绝伦 沉淀 鉴定 情不自禁 D.惟妙惟肖 积淀 鉴赏 不由自主 3．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 君子概念历久而弥新、古老而鲜活，至今仍保持着旺盛的生命力。_________，_________，_________。_________，_________，_________。 ①不论居庙堂之高，抑或处江湖之远 ②影响着人们做人做事的价值判断和行为准则 ③君子人格在不同阶层人群，都有相当的知晓度和认同度 ④哪怕是目不识丁的山村老农，也乐于被人看作君子，而绝不愿意被视为小人 ⑤君子风范今天仍为绝大多数中国人奉为做人的圭臬 ⑥“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”等君子格言规范和调整着人们观察事物、思考问题、行为处事的视野、心态、作风与格调 A．②③①④⑥⑤ B．③①⑥④②⑤ C．③①④⑤⑥② D．①⑤③⑥④② 4．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　） A．茅盾是我国现代作家和社会活动家，其代表作是长篇小说《子夜》和《林家铺子》等，我们学过他的作品《白杨礼赞》。 B．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人物。“蓬舟吹取三山去”中的“三山”指神话中的蓬莱、方丈和瀛洲三座海上的仙山。 C．刘禹锡，字梦得，作品集《刘梦得文集》。他的作品有《陋室铭》。铭，古人刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 D．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉时的司马迁，他是我国古代著名的史学家、文学家和思想家。 5．（7分）学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。 （1）【活动一：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请你简要概括。 （2）【活动二：选封面】小语为毕业纪念册设计了以下封面，请选择你认为最合适的，并写出依据。 A B C 我选 　 　。依据：　 　。 （3）【活动三：写留言】大家在纪念册上互相留言时，你看见了甲乙丙三位同学写的三则留言，请你选择一则最欣赏的留言点评。 甲同学：“海内存知己，天涯若比邻”，无论身在何方，心有灵犀。 乙同学：古有伯牙子期惺相惜，今有你我同窗遇知音。 丙同学：愿我们的友谊如香醇的美酒，让人回味无穷；如浓郁的咖啡，让人精神振奋；如甘甜的香茶，让人唇齿留香。 我欣赏 　 　同学的留言。点评：　 　。 二、阅读与赏析（63分） 6．（6分）同学们对《水浒传》进行梳理与探究，以下是其中一个梳理表，请你联系整本书参与探究。 章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应 第8回 林冲 ①　 　 沧州牢房 感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁。 第27回 武松 替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲 孟州牢城 和两个公人在刺配路上买酒买肉吃。 第36回 宋江 ②　 　 江州牢城 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲。 第62回 卢俊义 被都管李固首告私通梁山“贼寇” 沙门岛 本想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动。 探究结论 结论1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原因各不相同。 结论2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如③　 　。 结论3：“刺配”这一情节对《水浒传》整本书的作用有④　 　。 7．（4分）《西游记》中孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请你参考示例，并结合自己的阅读体验，在下列山中，任选其一，谈一谈孙悟空的成长。 示例：花果山。在花果山孙悟空被拥戴为王，可是他却远走灵台方寸山，拜菩提老祖为师，学习本领。他走出舒适圈，将自己的人生活得更加丰富，更有意义。 山名：火焰山、五行山、灵山 8．（15分）阅读回答问题。 秦金，字国声，无锡人。弘治六年进士。守开封，破赵鐩①于陈桥。历山东左、右布政使。九年擢右副都御史，巡抚湖广。诸王府所据山场湖荡，皆奏还之官。降盗贺璋复叛，讨平之。录功，增俸一级，荫锦衣世百户，力辞得请。入为户部右侍郎。 世宗即位，改吏部。外戚邵喜乞庄田，金述祖制，请按治。帝宥②喜，命都察院禁如制。中旨各宫仍置皇庄，遣官校分督，金言，乞勘正德间额外侵占者，悉归其主，而尽撤管庄之人，帝称善，即从其议。 寻改兵部。孙交③去，召为户部尚书。帝欲考兴献帝，金偕廷臣伏阙争，又与何孟春等条张璁建议之非。及上圣母册，金及赵璜等复不至，帝频诘让。 金为人乐易。及居官，一以廉正自持。在户部，尤孜孜为国。永福长公主乞宝坻、武清地，以金言颇减④。抚宁、山海庄地赐魏国公徐达者，达卒仍归之官，定国公光祚请之，金执不可。 六年春以考察自陈致仕，驰驿给夫廪如制。归五年，荐者不已，乃起南京户部，疏陈利民六事。居数月，加太子太保，改南京兵部。逾岁致仕归。二十三年卒，年七十八。赠少保，谥端敏。 （选自《明史•秦金传》） 【注】①赵鐩：明朝正德年间的农民起义军一部的领袖。②宥：宽恕，赦免。③孙交：历经成化、弘治、正德、嘉靖四朝，官至户部尚书。④颇减：多所裁减。 （1）下列加点字解释有误的一项是 　 　 A.破赵鐩于陈桥（打败） B.擢右副都御史（提拔） C.又与何孟春等条张璁建议之非（分条列举） D.帝频诘让（退让） （2）下列句中的“其”与“悉归其主”的“其”用法相同的一项是 　 　 A.其真不知马也 B.安陵君其许寡人 C.但知其一 D.而不知太守之乐其乐也 （3）翻译下列句子。 ①寻改兵部。孙交去，召为户部尚书。 ②居数月，加太子太保，改南京兵部。逾岁致仕归。 （4）根据选文，你读出秦金是一个怎样的人？请简要概括。 9．（8分）阅读下面的两首诗词，完成题目。 孤雁① 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云②？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 卜算子•黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】①《孤雁》这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州。②万重云：指天高路远，云海弥漫。 （1）杜甫的《孤雁》描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。请以颔联为例，分析其表现手法与艺术效果。 （2）在中国文化中，“雁”常常被赋予浓厚的感情色彩。结合诗句内容，说说两首诗词中“孤雁”和“孤鸿”分别寄托了诗人怎样的情感。 10．（6分）阅读回答问题。 材料一 近日，土耳其发生了两次7.8级地震，广东也发生两次3级以上地震，全球是否进入了地震活跃期？广东省应急管理厅、广东省地震局、广东地震台的权威专家，就近期有关地震的热门疑问进行了解答。 广东省应急管理厅矿山安全监管和地震地质灾害救援处处长罗峥建议，我们可以在家中准备一些必要的应急物资，主要包括4个方面：饮用水食品，包括儿童奶粉等；应急物品，用于求救的救生哨、用于个人清洁的毛巾、纸巾、具备收音功能的手摇充电电筒等；应急工具，保温毯防火毯、多功能组合剪刀、应急逃生绳、呼吸面罩等；应急药物，抗感染、感冒、腹泻药，创可贴、纱布绷带等用于包扎的材料，用于消毒的碘伏棉棒等。这些物资要注意定期更换。 罗峥表示，发生地震后，遇险人员是否能在第一时间采取有效的避险行动，往往决定了能否生存下来。他呼吁，民众在平时应注意掌握必要的自救互救技能。 （摘自《齐鲁晚报》2023年2月13日《地球进入“震动模式”？地震领域专家回应》） 材料二 目前，多国和国际组织派出的救援力量或提供的紧急援助物资陆续到达土叙两国。中国向土耳其提供首批4000万元人民币紧急援助，包括派遣重型城市救援队、医疗队，并提供土方急需的救灾物资。2月11日清晨，中国政府援助土耳其抗震救灾首批物资4万条毛毯从上海启运，于2月11日和2月12日分批运抵伊斯坦布尔。中国救援队于当地时间8日下午抵达土耳其哈塔伊省后，立即马不停蹄开展救援工作。此外，中国向叙利亚提供3000万元人民币紧急援助，包括200万美元现汇援助和叙方急需的救援物资，其他援助物资正在陆续抵达。 （摘自《人民日报》2023年2月14日《土耳其叙利亚全力展开地震救援》） 材料三 地震从来都是令人恐惧生畏的自然现象。在科学技术落后的旧时代，地震就如同一个暴君，人类只能任它鱼肉宰割。如今，科技发展一日千里，法国马赛菲涅尔研究所的科学家们正在尝试换一种思路——用比较少的成本、简单易行的办法，减少或消除地震对人类的危害。 我们知道，地震就是地震波造成的地面震动，而地震波又分为横波和纵波，当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。法国科学家们想，地震波之所以能成为面波，是因为地震波形成之后，在地下找不到一个安身之处，便横冲直撞到了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人员大量伤亡。鉴于此，他们开始了“给地震波一个空间”的研究。 其方法是在地面钻孔。不过，这种“孔洞”不是在地面随便打上一些就能行的。科学家们通过预测地震波的波长范围，通过运用计算机模拟计算，最后得出结论，这些孔洞的直径应为0.3米，孔洞与孔洞之间的距离应1.73米；由于面波只在地表传播，所以孔洞的最大深度只需5米。法国科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下先后诱发了两次人工地震，监测发现孔洞80%以上的面波消失于无形。 不过，地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素，要求孔洞这种“超材料”的位置必须高度精确。法国科研团队依靠现代科学技术手段发现，运用超大功能计算机等设备，完全能够精确定位钻孔位置。精确定位后的孔洞能够对地震波传播介质造成突变，改变其折射方向，折射后地震波相互接触后产生共融，最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为乌有。目前，这项技术已被运用于对海啸的控制了。 给地震波一个空间，是换一种思维方式对待地震，不是与之为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。 （选自《思维与智慧》2015年第3期，有删改） 材料四 “地震云”是指地震即将发生时，震区上空出现的不同颜色的，如白色、灰色、橙色、橘红色等的带状云。其分布方向同震中垂直，一般出现于早晨和傍晚。地震云大致分为四种。第一种是横条状的云，一般都是单条出现，很像飞机飞过之后留下的痕迹，所以又有人把它叫做“飞机云”，一般预示着两周以后有地震；第二种是成波浪状或者放射状的云，一般预示着一周以后有地震；第三种是垂直的像龙卷风一样，或者像无风时垂直向上的烟柱一样的云，预示着三天以后有地震；第四种是固体形状的大块的或者团状的云，一般出现在地震当时或者地震发生之前。 （选自《地震云》，有删改） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　 　 A.发生地震后，遇险人员能否在第一时间采取有效的避险行动，往往决定了是否能生存下来。 B.中国向叙利亚提供3000万元人民币紧急援助，包括200万美元援助和叙方急需的救援物资，其他援助物资已陆续抵达。 C.地震就是地震波造成的地面震动，当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。 D.“地震云”是指地震即将发生时，震区上空出现的不同颜色的带状云。 （2）简要分析材料三中画线句的表达效果。 主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。 11．（6分）阅读回答问题。 有实力的人，往往不动声色 ①我们身边总是不乏这样一类人，他们表面如湖水般宁静致远，内心却似大海般波澜壮阔；他们在人群中仿佛置身事外，但那双深邃的双眸早已将一切了然于心。他们往往不动声色，似一位寡淡的看客，自然而不矫饰，低调而不张扬。 ②所谓“高处不胜寒”，强者总会给人一种距离感。他们看上去孤僻不合群，实则是一种应被人欣赏的孤傲。有实力的人，懂得如何与自己相处。在这个浮躁的世界里，他们会找到一种最舒适的姿态安放自己。 ③大多数人感到苦恼的原因之一，就是不知道如何与自己相处。老子的《道德经》中有句话：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”不争不抢，不急不躁，快乐自会由心而发，如影相随。只有听从内心的声音、活得越来越像自己的时候，优势才会渐渐展现出来。 ④有实力的人恍若夏蝉，为这一鸣蛰伏了好几个四季；有实力的人就像昙花，为那一现等待了整个白昼。所有的收获都是不断付出的成果。他们总在别人看不见的角落持续努力着，在漫长的看不到希望的等待中酝niàng着。他们深谙这个道理，懂得厚积薄发，只有当自己具备了足够实力的时候，才能将大放异彩的机会牢牢抓住。 ⑤曾有记者问过科比为什么会这么成功，科比反问记者：“你知道洛杉矶凌晨4点的样子吗？”记者摇了摇头，科比紧接着回答道：“我知道每一天凌晨4点洛杉矶的样子。”成功从来都不是唾手可得的，要想静待花开，前提是得默默耕耘。黑格尔曾说：“心无旁骛，专心于事业的追求，就会忘掉很多烦恼，找到许多努力过程中的快乐，默默耕耘的人其实是最智慧的人。”不断努力，终其一生找到自己的价值，于世界微不足道，于自己却举足轻重。在自己还不具备足够的实力之前，少说话多做事，只有不断精进自己的能力才能称得上是真正的强者。 ⑥《荀子》有云：“怒不过夺，喜不过予。”意思是人不能被自己的情绪所左右。林则徐虎门销烟后收到被严办的圣旨，当时他内心又气又恼，但行动上却不慌不忙，依然把公事料理妥当，跟随钦差.回京听候惩办。回京之时，他特意带上了“制怒”两字的横幅，时刻警醒自己不要心情急躁。可见，真正有实力的人，懂得管理自己的情绪。 ⑦那些默默努力却不炫耀的人，他们往往性格沉静、收敛、从容，不自以为是、不显山露水、不随便与人争锋。拥有不动声色的优秀，远比那些金光闪闪的人，更令人尊敬。 （1）文章开头有何作用？ （2）下面这段文字放在文中哪一段合适？请阐述理由。 三国时期，桃园三结义的刘备和张飞得知关羽败走麦城被害后，张飞时常迁怒于手下士兵，刘备更是冲动之下不顾诸葛亮的阻拦，发动了夷陵之战，反而加速了蜀汉政权的灭亡。 12．（18分）阅读下面文字，完成问题。 二两年光，一壶老酒 包利民 ①太阳已滚落到村西头的树林里，燕子们纷纷飞回檐下的巢中，麻雀们并排站在电线上，披着一身夕阳叽喳地叫。这个时候，饭桌已在炕上摆好，爷爷盘腿端坐，面前烫着一壶酒。 ②酒壶不大，锡制的，装满了也就二两多酒。而酒盅更小，爷爷却不舍得一口饮尽，细咂慢品，似乎很享受那一刻的时光。长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏，南园里果蔬的香气轻轻地流淌着，这些更是助长了爷爷的酒兴，于是一壶酒见了底，他依然努力地倒控着酒壶，不使每一滴酒浪费掉。 ③仿佛一转眼间，场景就换成了冬季。紧闭的窗外，燕子果蔬都已消失，北风号叫着在村里游荡，大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上，一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头，身旁是一只慵懒的猫。他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。 ④爷爷喜欢喝酒，有时候馋得像个孩子般。可是家里人看管得严，不让他多喝，只能那一小壶。好多次，我看他往壶里倒酒，倒得很满，然后飞快地把壶凑到嘴边，仰脖喝进一大口，四处看了看，再从容地重新倒满。有时候发现我在看他，便冲我挤挤眼睛，我便一直守口如瓶。 ⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壶酒醉了春夏秋冬，却没能阻挡住它们前行的脚步。从哪一月开始，爷爷再也喝不了酒，从哪一天开始，爷爷再也下不来炕，仿佛日子也要随酒而尽。那些酒香浸润的岁月，已遥远得不可追溯。爷爷去世了，那把酒壶却依然在时光里流传，到了父亲的手边。一样的场景，一样的光阴，喝酒的人却换了一茬，父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中眷恋着的朴素岁月，还有岁月里许多许多不一样的心情。 ⑥一年一年，父亲的白发渐渐多了，喝酒时，父亲的回忆也多了。檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样，忽然发现，那么多的光阴都已经消散，那么多的人都已经离散。父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息。 ⑦然后，父亲也喝不动酒了，再然后，父亲也走了。那把在家里用了许多年的锡酒壶，也已不知失落于何时何地。壶中岁月长，那把酒壶曾盛装了多少繁盛的日子，又倾泻了多少生活的滋味，也许，只有它自己知道，或者，回忆知道。 ⑧是的，回忆，人到中年，回忆便无所不在。几乎每一天，总有一些事物，或者一些心情，触动遥远的往事。我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒，可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味。故乡已遥远，故园也早已面目全非，总是想象，如果在曾经的那个家里，在日暮黄昏，我盘坐在炕上，面对一壶老酒，面对如旧年光，又会是怎样的一种心情。 ⑨酒和年光一直都在，抑或回忆如酒，我心如壶，在某种心情的温度里，沸腾出让人不断流连反复回味的香气。那么就醉了吧，醉在这人世的情怀里，醉在此生的幸福里。幸福，或许就是那样的时刻，那一壶酒，那一张笑脸，那一些话语，那一种心情。 （选自公众号《包利民之沧桑我世》2019年11月16日文章） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.努力倒控见了底的酒壶表明爷爷珍惜酒，避开家人看管先喝再倒满一壶表明爷爷馋酒。 B.将爷爷喝酒场景安排在秋天日暮时分和寒冷的冬天，渲染了爷爷即将离世的悲怆氛围。 C.本文略写父亲喝酒，因为已详写爷爷喝酒，且两人喝酒场景、方式等依旧，不用赘述。 D.本文以时间为序，生动叙述了三代人与酒的故事，将时代变迁暗藏在他们对酒的态度上。 （2）联系上下文，从修辞的角度分析下列划线句子的表达效果。 ①他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。 ②檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。 （3）文章标题“二两年光，一壶老酒”有什么妙处？ （4）有人说：“祖孙三代对酒的态度，折射出他们对生活的态度。”请结合原文内容分析这句话。 三、表达与交流（60分） 13．（60分）人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 要求： （1）立意自定； （2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于600字； （4）文章不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、积累与运用（27分） 1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①人不知而不愠（重点字：愠） ②芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋鹦鹉洲） ③岐王宅里寻常见（重点字：岐） ④衡阳雁去无留意（重点字：雁） ⑤长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：沧） ⑥人生自古谁无死 留取丹心照汗青（重点字：汗） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．【分析】（1）本题考查字音。“精髓”读作jīng suǐ。 （2）本题考查字形。“niàng酒”写作“酿酒”，“追sù”写作“追溯”。 （3）本题考查词语运用。 第一空：惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。精妙绝伦：精美巧妙到了极点。在此形容甲骨文中的“象”字，生动逼真，应使用“惟妙惟肖”一词。第二空：沉淀：1.溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。引申为凝聚；沉滞。2.沉到溶液底层的不易溶解的物质。积淀：积累沉淀。多指思想、文化等在漫长历史中的积聚。结合“历史”的语境，应使用“积淀”一词。第三空：鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。鉴定：鉴别审定事物的真伪、优劣；指对人功过、出身和优缺点等的鉴别和评定。在此形容对古香古色的文字的鉴定与欣赏，应使用“鉴赏”一词。第四空：情不自禁：强调完全被某种感情所支配。不由自主：由不得自己，控制不住自己。在此形容内心满是敬畏，应使用“情不自禁”一词。故选：B。 【解答】答案： （1）suǐ （2）酿 溯 （3）B 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3．【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】③承接前文具体说明“君子人格在不同阶层人群，都有相当的知晓度和认同度”，①又紧接着③来说不同的阶层，这样就把选项AD排除了；④紧着着①进行具体说明，这样就把选项B排除了，由此分析作答即可。 故选：C。 【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 4．【分析】本题考查文学、文化常识。 【解答】ABC.正确。 D.有误。《史记》是我国第一部纪传体通史。 故选：D。 【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。 5．【分析】（1）本题考查图文转换。观察图表可知，2020﹣2021年读书学习及休闲娱乐的柱状图数据几乎没变，而公益活动的柱状图变化明显，在逐年增加。综上，可以总结为：近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。 （2）本题考查图文转换与语言的表达与运用。首先分析是否与主题“岁月如歌——我们的初中生活”相符。然后分析图片的要素是否符合初中生。据此分析，C图片是最符合的。“岁月如歌”直接彰显主题“岁月如歌——我们的初中生活”。图片中的四个青少年符合初中生的年龄特点。据此分析，C图片最合适。此外，A图“童心飞扬”不符初中毕业相册；B图“致青春”意思是即将结束的青春时光带来的无限缅怀，图片中的人像也与初中生不符，应适合用于大学毕业相册封面。 （3）本题考查句子赏析。解答时，可任选一则留言，结合留言内容进行赏析。如：我欣赏甲同学的留言，这里借用“海内存知⼰，天涯若⽐邻”表达了友情的深厚和永恒，体现出同学间的默契、感情的真挚，有着深远寓意。 【解答】答案： （1）近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。 （2）示例：我选择C项，因为活动的主题是“岁月如歌”，C是最符合的主题的，C图中蓝天白云，还有几个青春少年，充满了青春的活力，既突出了主题又给人一种温暖的感觉 （3）示例：丙同学留言 这句话运用比喻和排比的修辞方法，用三种不同的饮品来形容友谊，表达了对友谊的珍视，寓意深刻，富有创意 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读与赏析（63分） 6．【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 【解答】本题考查名著内容。 ①根据“《水浒传》第8回”，可知，本段内容选自《柴进门招天下客林冲棒打洪教头》，而由第7回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》可知，高太尉的干儿子高衙内看上了林冲的老婆，林冲的老婆抵死不从，又被林冲发现，虽然林冲没有当场发作，但前因已经种下。而且高衙内因此重病，非要林冲的老婆不可。高太尉无奈之下，陆虞侯想出一计，让林冲先买到一把宝刀，然后高太尉提出要看宝刀，设计派人把林冲领到白虎堂。这样林冲带刀进入白虎堂，图谋不轨的罪行便成立了。但由于林冲的朋友四处打点，便判了刺配沧州。 ②根据“《水浒传》第36回”可知，本段内容选自《没遮拦追赶及时雨船火儿夜闹浔阳江》，再根据《水浒传》第21回《虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜》可知，“生辰纲”事发后，何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。一天，被宋江救济过的阎婆来报答宋江，并在做媒的王婆撺掇下，把女儿阎婆惜嫁给了宋江作小妾。但宋江并不钟情于阎婆惜，因此阎婆惜与押司张文远渐渐勾搭成奸。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不给，无奈之下，因争执误杀阎婆惜，潜逃在外。后与柴进花荣等相交，后接到父信，赶回家中，结果被官差得知围住了庄子，宋江只好归案，因与县令等上下交好，所以刺配江州。 ③从题目中前三个人物中任选一个，面对刺配的不同反应，分析不同人物的不同性格。根据“感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁”，可以判断出：林冲坚韧、善良，从委曲求全、妥协忍让。根据“和两个公人在刺配路上买酒买肉吃”，可以判断出：武松崇尚忠义，敢作敢当。根据“洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲”，可以判断出：宋江事亲孝顺。 ④从情节结构角度分析：这部小说中大多数人在受到社会恶势力的迫害后均被“刺配”，如林冲、杨志、武松、宋江、朱仝、卢俊义等。从篇幅上看，他们的故事达28回之多，占水浒英雄大聚义前70回书的近一半。而他们的故事的重要关目就是“刺配”，刺配不仅可以引出救援等其他情节，还可以将甲地与乙地的故事连接起来，把不同背景的人物与故事串联在一起，成为情节联系的纽带，全书的线索随着不同人物被刺配而先后发生转变，从而推动整个故事的发展。因此它是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事的发展。 从主题角度探究，这些被“刺配”者不仅处于被侮辱与被损害的地位，而且都采取忍辱负重的态度，诸如林冲、武松，开始并未想到反抗，当发现迫害一步紧似一步，种种道路被堵塞后，不得已才走上反抗的道路，突出逼上梁山的“逼”了。因此“刺配”体现了北宋末年动荡不安、黑暗腐朽的社会特点；有些人物在“刺配”路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山，突显了小说主旨“官逼民反”。 答案： ①被高俅陷害误入白虎堂 ②杀死阎婆惜 ③示例一：林冲：坚韧、善良，从委曲求全、妥协忍让。 示例二：武松：武松崇尚忠义，敢作敢当。 示例三：宋江：事亲孝顺。 ④杀死阎婆惜刺配是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事的发展；“刺配”体现了北宋末年动荡不安、黑暗腐朽的社会特点；有些人物在“刺配”路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山，突显了小说主旨“官逼民反”。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 7．【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 【解答】本题考查对名著情节的把握。据示例和题目要求，结合《西游记》相关内容，组织合理的语言回答即可。 示例：火焰山。孙悟空行至火焰山时，面对铁扇公主不肯借扇、牛魔王夺扇的困难，想方设法，几经辗转，最终成功获扇，通过了火焰山，这座山见证了孙悟空灵活变通、坚持不懈战胜困难的过程。 答案： 示例一：灵山。灵山是取经的终点，历经九九八十一难，孙悟空方取得真经，来到灵山，就是来到了成功的终点，意味着付出终有回报。 示例二：五行山。如来佛祖镇压孙悟空五百年的地方。在这五百年里，孙悟空体验了人世间的孤独、寂寞，磨练了他的心性。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8．【分析】参考译文： 秦金，字国声，无锡人。弘治六年进士。守开封，在陈桥打败赵鐩。历任山东左、右布政使。九年升为右副都御史，巡抚湖广。诸王府所占据的山场湖荡，他都奏请归还官府。降盗贺璋又叛乱，他讨伐平定了叛乱。记录他的功劳，增加一级俸禄，荫庇锦衣世百户，极力推辞得以应允。入朝任户部右侍郎。 世宗即位，改任吏部。外戚邵喜乞求庄田，秦金陈述祖制，请求查办惩治。皇帝宽恕邵喜，命令都察院按制度禁止。中旨各宫仍置皇庄，派遣官员分别督察，秦金进言，请求调查正德年间额外侵占的人，全部归还原主，并且撤除管庄的人，皇帝称好，立即听从了他的建议。 不久改任兵部。孙交离职，召见并任命他为户部尚书。皇帝想要考核兴献帝，秦金和廷臣伏在阙下争论，又与何孟春等分条陈述张璁建议的错误。等到给圣母上册，秦金和赵璜等人又不到，皇帝多次责备。 秦金为人随和平易。等到做官，一概用廉洁清正自持。在户部，尤其勤勉治国。永福长公主乞求宝坻、武清的土地，因为秦金的话而减去很多。抚宁、山海庄地赐给魏国公徐达的，徐达死了仍然归官府，定国公光祚请求得到它，秦金坚持不同意。 六年春，因考察自我陈述退休，按照制度由驿站供给车马粮食。回去五年，推荐他的人不断，于是起用为南京户部，上疏陈述利民六事。过了几个月，加封太子太保，改任南京兵部。过了一年退休回去。二十三年去世，享年七十八岁。赠少保，谥号端敏。 【解答】（1）本题考查词语含义理解。 ABC.正确。 D.有误，句意：皇帝多次责备。让，责备。 故选：D。 （2）本题考查一词多义。“悉归其主”的“其”是代词，他的。 A.不同，“其”表示推测语气。 B.不同，“其”是语气副词，一定的意思。 C.不同，“其”是其中的意思。 D.相同，“其”是代词，他的。 故选：D。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词语：寻，不久；去，离职。句意：不久改任兵部。孙交离职，他被召见任命为户部尚书。 ②重点词语：居，过了；逾，超过。句意：过了几个月，加封太子太保，改任南京兵部。超过一年他退休回家。 （4）本题考查人物评价。从第二段秦金拒绝邵喜的无理要求可以看出他是一个刚正不阿的人；从第三段“帝欲考兴献帝，金偕廷臣伏阙争”可以看出他是一个敢于进谏的人；从第四段“抚宁、山海庄地赐魏国公徐达者，达卒仍归之官，定国公光祚请之，金执不可”可以看出他是一个为官清廉的人。 答案： （1）D （2）D （3）①不久改任兵部。孙交离职，他被召见任命为户部尚书。 ②过了几个月，加封太子太保，改任南京兵部。超过一年他退休回家。 （4）秦金拒绝邵喜的无理要求说明他是一个刚正不阿的人；皇帝想要考核兴献帝，秦金和廷臣伏在阙下争论，说明他是一个敢于进谏的人；削减永福长公主的圈地请求，拒绝光祚的圈地请求说明他是一个为官清廉的人。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 9．【分析】《孤雁》是一篇念群之雁的赞歌，它表现的情感是浓挚的，悲中有壮的。孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的安危；虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘，诗情激切高昂，思想境界很高。就艺术技巧而论，全篇咏物传神，是大匠运斤，自然浑成，全无斧凿之痕。中间两联有情有景，一气呵成，而且景中有声有色，甚至还有光和影，能给读者以“立体感”。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》表达了作者的孤高自许、蔑视流俗的心境。在夜深的时候，谁能看见独来独往的“幽人”呢？诗人把自己这个“幽人”比作“孤鸿”，而鸿是一种不肯随便栖息的动物，借“鸿”写出了诗人不肯与世俗同流合污的思想感情。 【解答】（1）本题考查诗句的表现手法与艺术效果。颔联的“一片影”是说“孤雁”的单薄，“万重云”是广阔无边的背景，这样就形成强烈的反差。如果说“孤雁”是作者的自喻，那么其中包含的情感也就十分明了，诗歌的艺术表达效果也就自然明白了。尾联充满着诗人对“鸣噪”的野鸦的厌恶之情，这里用对比手法，野鸦对孤雁有反衬作用。 （2）本题考查对比阅读与诗歌意象。《孤雁》是一篇念群之雁的赞歌，它表现的情感是浓挚的，悲中有壮的。孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的安危；虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘，诗情激切高昂，思想境界很高。首联中“飞鸣声念群”一句更是表达了诗人对于渴望遇见亲朋知己的焦急心情，尾联借用野野鹅这一意象与孤雁形成对比，表达了诗人所处环境的不堪，整首诗歌都表达了诗人漂泊在外的孤独之情。 答案： （1）颔联：反衬（对比）的手法，“一片影“形容其形单影只，“万重云“形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。②直抒胸臆。“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。③借代、比喻修辞。“一片影“借指孤雁，“万重云“喻指雁群，生动形象得描绘出落单大雁的孤独和对雁群的向往。 （2）《孤雁》全诗通过对雁孤苦伶仃的描写来象征诗人自己，尤其首联中“飞鸣声念群”一句更是表达了诗人对于渴望遇见亲朋知己的焦急心情，尾联借用野野鹅这一意象与孤雁形成对比，表达了诗人所处环境的不堪，整首诗歌都表达了诗人漂泊在外的孤独之情。 译文： 《孤雁》杜甫 一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴。雁群消失在云海之间，谁来怜惜这天际孤雁？放眼望尽天涯，好像看到同伴身影；哀鸣响震山谷，好像听到同伴召唤。野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》宋代.苏轼 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断人群开始安静了。谁能见幽居人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁身影。它突然惦起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 【点评】如何鉴赏诗歌：（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。 10．【分析】这是一组关于地震的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解和判断能力；第二题考查赏析句子表达效果的能力。 【解答】（1）ACD.正确。 B.有误，根据材料二“中国向叙利亚提供3000万元人民币紧急援助，包括200万美元现汇援助和叙方急需的救援物资，其他援助物资正在陆续抵达”可知，B项中“其他援助物资已陆续抵达”表述错误，原文是“正在陆续抵达”。 故选：B。 （2）首先，从修辞手法的角度来看，画线句“主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类‘共融’。如此，地震波也就会对我们‘以礼相待’”运用了拟人的修辞手法，将地震波人格化，赋予其人的特性，如“歇脚”“共融”“以礼相待”等，这些都是人的行为和态度。其次，从表达效果的角度来看，这种拟人化的描写使得地震波这一自然现象变得生动可感，增强了文章的可读性和趣味性。同时，它也形象地说明了“给地震波一个空间”这一方法的核心思想，即不是与地震波为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为其准备一个“歇脚”的地方，让其与人类和谐共处。最后，从文章主题的角度来看，这种拟人化的描写也强调了人类与自然应该和谐共处的理念，通过科技手段来减少或消除自然灾害对人类的危害，而不是盲目地与之对抗。因此，画线句不仅生动形象地说明了“给地震波一个空间”的方法，也深化了文章的主题。 答案： （1）B （2）画线句运用拟人的修辞手法，将地震波人格化，生动形象地说明了“给地震波一个空间”的方法可以主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类和谐共处，从而减少或消除地震对人类的危害。 【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。 11．【分析】本文是一篇议论文，开篇由我们身边总是不乏这样一类人引出论题。接着论述了有实力的人，往往不动声色有实力的人，懂得如何与自己相处有实力的人，懂得厚积薄发，才能将大放异彩的机会牢牢抓住有实力的人，懂得管理自己的情绪等内容。最后，总结全文，突出论点。 【解答】（1）本题考查段落的作用。议论文首段的作用常常有：引出论点或论题，作为事实论据或道理论据论证论点，形式新颖，吸引读者，激发读者的阅读兴趣等。本文第①段，“我们身边总是不乏这样一类人，他们表面.....”指出我们身边总有一些人有实力的人，往往不动声色。引出本文的论题，即关于有实力的人的论述，事例本身在论证方法上属于举例论证，证明了本文的论点“有实力的人，往往不动声色”，另外，以身边的事例开头，增加了可读性，吸引读者的阅读兴趣。 （2）本题考查选择论据的能力。要结合语境做出判断。这段文字列举了桃园三结义的刘备和张飞无法控制自己的情绪，结果造成蜀汉政权灭亡的例子，能从反面论证第⑥段“有实力的人，懂得管理自己的情绪”的观点，并且这个例子与第⑥段中林则徐面对被严办时懂得管自己的情绪形成鲜明的对比，突出“有实力的人，懂得管理自己的情绪”的分论点，所以放在第⑥段合适。 答案： （1）指出我们身边总有一些人有实力的人，往往不动声色。吸引读者阅读兴趣，引出本文的论题关于有实力的人的论述。 （2）放在第⑥段。这段文字列举了桃园三结义的刘备和张飞无法管理自己的情绪，结果造成蜀汉政权灭亡的例子。与第⑥段中林则徐面对被严办时懂得管自己的情绪这个例子形成对比（对照关系），进一步论证了“有实力的人，懂得管理自己的情绪”的观点。 【点评】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。 12．【分析】本文以时间为序，生动叙述了三代人与酒的故事，将时代变迁暗藏在他们对酒的态度上。 【解答】（1）本题考查文本内容的理解与分析。 ACD．正确； B．有误，“将爷爷喝酒场景安排在秋天日暮时分和寒冷的冬天”目的在于表明虽然季节更替但饮酒作为爷爷的生活方式一直不变。写秋天日暮时分饮酒体现了作者对农耕时代日落而息的生活方式的热爱，写寒冷的冬天是以屋外的冷反衬屋内的温暖。 故选：B。 （2）本题考查赏析句子。作答时，需先点明修辞，然后结合语境分析其在表情达意上的效果。 ①由“壶里的酒便很快热情起来”可知将酒人格化。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了酒沸腾时的状态，结合上下文可知表达了爷爷饮酒时喜悦的心情。 ②由“檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然”可知，这里连用三个“依然”，运用了排比手法，句式整齐，增强了语言的气势，结合后文“苍老着的，只有喝酒的人。父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样，使忽然发现，那么多的光阴都已经消散，那么多的人都已经离教父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息”可以体会到这句话突出了时光流逝，物是人非，表达了父亲内心的无奈和沧桑以及对故人的怀念。 （3）本题考查标题的作用。 标题“二两年光，一壶老酒”作用上点明写作对象是“岁月和酒”；含有行文线索“酒”；用比拟手法将抽象的年光具象为有重量之物，用语新奇；运用对仗，句式整齐。题目含义丰富，表层指这些年来祖孙三代喝过的酒；深层含义结合文章的主旨，表达了年光轻而易逝，老酒承载着厚重的记忆，抒发了作者对时光流逝的感慨，对家人和故乡的怀念。 （4）本题考查对文本内容筛选、理解与分析。注意分析对象是祖孙三代，分析的角度是人物对酒的态度，反映的是生活态度。由文本第④段可知爷爷对酒的态度是喜爱，也可以答为“馋酒”“珍惜”，爷爷对生活的态度是乐观的，也可以答为：享受的、满足的、热情等。由第⑤段“父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中眷恋着的朴素岁月还有岁月里许多许多不一样的心情”第⑥段“父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样，使忽然发现，那么多的光阴都已经消散，那么多的人都已经离教父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息”可知父亲也好酒，十分痴酒，表达父亲对生活、对时间飞逝的无奈。也可以答对生活的无奈、对生活的叹惜、对生活的眷念。由第⑧段“我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒，可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味。故乡已遥远，故园也早已面目全非，总是想象，如果在曾经的那个家里，在日暮黄昏，我盘坐在炕上，面对一壶老酒，面对如旧年光，又会是怎样的一种心情”可知“我”偶尔会喝点酒，爱但并不痴狂，表达了我对生活的乐观，对时间逝去的释然，努力面对生活的坦然。 答案： （1）B （2）①运用了拟人的修辞手法，将酒人格化，生动形象地写出了酒沸腾时的状态，表达了爷爷饮酒时喜悦的心情。 ②运用了排比手法，句式整齐，增强了语言的气势，突出了时光流逝，物是人非，表达了父亲内心的无奈和沧桑以及对故人的怀念。 （3）①点明写作对象：岁月和酒；②含有行文线索“酒”；③用语新奇，用比拟手法将抽象的年光具象为有重量之物；④运用对仗，句式整齐；⑤题目含义丰富，表层指这些年来祖孙三代喝过的酒；在深层上表达了年光轻而易逝，老酒承载着厚重的记忆，抒发了作者对时光流逝的感慨，对家人和故乡的怀念。 （4）答案示例：爷爷好酒，每次都偷偷多喝点，表明爷爷对酒的喜爱，对生活的乐观。父亲也好酒，十分痴酒，表达父亲对生活、对时间飞逝的无奈，而“我”偶尔会喝点酒，爱但并不痴狂，表达了我对生活的乐观，对时间逝去的释然，努力面对生活的坦然。 【点评】句子赏析的答题方法： 一、从修辞手法角度赏析： 赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。 表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……，表达了……。 二、从描写的角度赏析： 1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。 2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。 三、表达与交流（60分） 13．【分析】【审题立意】人的一生就是不断行走的过程，行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。学生选材的角度非常丰富，此题充分地尊重了学生的思考和选择空间，给学生一个更广阔的发挥平台。不过，考生需要注意的是，面对一个自由开放的题目，在写作时最好聚焦在一个点上，从而使主题更加的突出，使立意开出一朵绚丽之花。 【文体选择】记叙文或抒情散文均可。 【思路点拨】本题在延续引导学生回味生活，发现和感悟成长的同时，更注重对自我的内化思考，从而提高学生思考、评价的能力，达到提升自我的目标，实现立德树人的价值追求。“走”提醒学生要注意所写的内容应该是亲身经历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”平淡的词语背后蓄积深沉的情感。“才明白”立足于思考，“才”字是一种顿悟，催我们奋进，促进我们成长。 【写作误区】本题最大的写作误区就是把题目中的“走过”简单理解为行走过后。从而把作文立意定为行走过某处，然后明白了这一处景色的美丽，这样创作，主题就过于肤浅了，影响评分。 【解答】【示例】 走过，才明白 愿重回汉唐，再奏角徵宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。 ﹣﹣题记 依旧清晰地记得，初次见到汉服时，动人心魄的惊艳。走过千年风雨的汉服，穿过历史的尘埃，带着古朴的气息，诉说着华夏的盛衰兴亡。 与汉服的遇见，是那样的自然。就像冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。那飘逸的羽纱只轻轻一拽，我便跌进了锦绣繁华的古老华夏。 那是外网上挂着的宣传汉服的视频。穿上了汉服，一个个便都成了诗画中走出的人。或浓妆恣情饮酒，张扬而热烈，或淡抹执卷而读，素雅而明秀。有佳人明眸善睐顾盼生姿，亦有才子广袖翩飞玉树临风。交领，右衽，束腰，一丝不苟。再在腰带上用绳线松松挽个结，压一块精雕细琢的玉佩，散发着温润的光泽，真真是绝世无双。古老的汉服就这样走向世界，在偌大的舞台上熠熠生辉。 想想唐明皇的时代，大明宫里灯烛高悬，处处皆是皇家华贵与威仪。丝竹齐喧，有倾国之颜踏歌而入缓扭纤腰，一个盛世的繁荣便在翻转舞动的袖中流转。如此，便有了闻名天下的《霓裳羽衣舞》。我总想着，纵使贵妃天人之姿，若是没有了羽衣的增色，终归是少了几分灵动。汉服就这样，走过了盛唐。 忆及几年前，如果有人穿着汉服走街过巷，那必是引得一路的侧目议论，更有甚者，觉得那是韩服或者和服，皆是止不住的鄙夷。实在可悲！为什么我穿起最美丽的衣裳，你却说我行为异常？我倍加珍惜的汉服，你却说它属于扶桑？思及现在，内心止不住的庆幸，且不说满街的汉元素，便是穿上汉服，路人也大多报以微笑和赞赏。失落的汉服，终于走出尘埃，散发出更加耀眼绚烂的光华。 去年的时候，曾经去安徽宏村旅游。粉墙黛瓦中有一位姑娘身穿汉服在拍照。微风拂过，轻轻撩起她月白的裙角，发髻上插着一根玉簪，坠着流苏，根根纠缠。树影斑驳，她倚着树，低眉浅笑，熙来攘往的人群无意识间为她留出一块空地。尘世浮华，手执折扇的她淡雅得如同裙角绣着的杏。后来，我也买了这样的两把扇子，竹骨纱面，隐藏着一折一折的流光，春来暑去，秋收冬藏，每每打开，便依稀嗅见淡淡的杏香，清幽而绵长。 正是因为走过才明白，汉服不仅仅是衣服，它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因风骨而意蕴深长。 岂曰无衣，与子同袍。 【点评】这是一篇很不错的散文，作者紧紧围绕散文“形散而神不散”的特点来选材成文，作者以自己对汉服的喜爱和赞美为线索，按时间顺序描写了自己与汉服由初次相遇到情独钟的过程，表现自己的真情实感。从语言上来看，本文语言文白结合，以白为主，以文为辅，贴合本文的主题，同时也彰显了作者深厚的文字功底。在考场上规定的时间内，能完成这样一篇佳作，实属难得！ 学科网（北京）股份有限公司 $$