3.7 战争与和平—美术作品反映战争 教学设计-2024-2025学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

战争与和平 导 入 师：上课前，老师请大家来听两段音乐，听的过程中你脑海中浮现出了哪些词？ （听音乐中） 生：（抢答） 师：哎战争、爆火、悠闲、自由幸福等等，同学们的感受力真强！ 战争与和平一直是人类亘古不变的话题，那在我们美术当中，它是如何通过作品反映战争的呢？今天让我们一起走进《战争与和平》一课一探究竟。 师：古往今来，你们印象中反映战争的美术作品有哪些呢？ 生：（你来说） 生：（你想到了什么） 师：老师课前也找到了一些，我们来看看。 在这众多战争题材的美术作品中，老师每次看到关于侵华日军南京大屠杀相关的作品，一定会泪目。所以，这一课我想讲给你们听。 初 识“ 侵华 日军南京大屠杀 ” 师：我们通过一段视频来近距离了解1937年12月13日南京人民的水深火热。讲一讲你的感受。 生：（你来说） 生：（你呢） 师：作为一个人，不能忘记；作为一个中国人，更不能忘记这血海深仇，忘记屠杀，就是第二次屠杀。当一个民族被另一个民族活埋的时候，那是对整个文明的挑衅和侵害，不可饶恕，不可原谅，更没资格替他们原谅！ 侵华日军直到现在，在铁证面前，仍否认事实，销毁证据，威胁和收买证人， 师：有人说：“遇难者手牵手站在一起，这个队伍可以从南京绵延到杭州，300多公里的路程。走过它，我们需要开车4个小时，才能无比艰难的穿过这片尸横遍野。” 师：在民族大义面前，画家李自健画了一幅《南京大屠杀-屠·生·佛》这一名作，直接揭露了日军滔天的罪行，我们来看看。 如果让你用一个词来形容整幅画面，你会用什么？ 生：（你最先举手了，你来说） 生：（你用的是？） 师：同学们的用词真的是一阵见血。老师从来没有想过“人山人海”原来还有这样一层含义。 请大家仔细观察，可以发现画面一共被分为哪三部分？ 生：（你来说） 师：观察很细致，快请坐！我们分段来看。 这一段我们可以看到日军什么样的嘴脸？哪一处可以体现出他们的恶性？ 生：（你来说） 师：掌声送给他！正如他所说，那沾满鲜血的刀旁竟是洋洋得意的嘴脸。 而这部分最引人注目的则是 生：（你来说） 师：喔最上方，“生命的呼嚎”这个词用的妙！你 的语文功底一定很好！ 师：最后一个画面里描绘了一个具有人性的人，画家想表达的是什么呢？ 生：（抢答） 师：喔和日军的残暴产生鲜明对比。 远远望去，我们可以看到整个画面呈现一个什么色调？笼罩在一个什么样的环境下呢？ 生：（你来说） 师：哎远处硝烟弥漫、天空低沉灰暗，强烈而凝 重的冷色调。 师：推荐大家，有机会一定要去“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”看一看，很多人清澈的眼神进去，通红的眼睛出来，我想前事不忘，后事之师，我们不仅要时刻觉醒着，更要崛起着。 （观看视频中） 师：我们来近距离看看这些雕塑，老师每次看到这些雕塑都无比的痛心，日军残暴到让我觉得好像他们不是真的来过。 除了绘画、雕塑以外，还有一些版画。 师：大家通过刚才的历程，也许心有所感。同学们可以把自己的名字和想说的话写在书签上，夹在这一课里。 对 比 鉴 赏 师：同一年1937年，西班牙格尔尼卡小镇也发生 了惨无人道的罪行。 我们先来看看《格尔尼卡》这幅作品。请同桌间讨论，你能找到哪些细节？同是战争题材，它和《南京大屠杀-屠·生·佛》有何异同之处呢？ （同桌间讨论） 生：（请这一组同桌来说） 生：（你们认为呢） 师：大家观察的很细致！很多老师都没发现！ 如果说《南京大屠杀-屠·生·佛》是运用写实的手法，《格尔尼卡》则是？ 生：（你举手了，你来说） 师：哎一个直接描绘，一个间接描绘。相同的是两幅画的色彩都是？ 生：（抢答） 师：喔整体黑白灰，无声地诉说着人民的悲惨。战争一直是全人类抵触的存在，有很多艺术家也设计了相关海报来呼吁和平，如图所示。 震 撼 拼 接 ， 珍爱和平 师：老师还收集了一些战争与和平的拼接图像，请同学们大胆猜测：它还可能是什么？ 请前后桌讨论，一会我们请不同的组来说一说。 （前后桌讨论） 生：（这组你们推荐哪位同学来说） 师：他们组的想象力真强！说到飞机，可能是飞机在扔炸弹，也可能是仍救援物资，而和平时期可能是孩子在玩纸飞机；而走秀也可能是难民逃难。 生：（好你们组） 师：请掌声送给他们组！他们说，当战争和和平的图像对比，我们的幸福在此刻具象化。和平不易，珍惜当下的每一天。 师：这也正是老师想和大家分享的，我们见的每一次夕阳落日、听的书声朗朗、吃的安安稳稳等都是我们祖辈梦想的日子，所以我们既然站在了当代，不负遇见它。 总 结 师：毕加索曾说：如果他是一个画家，那就只有一双眼睛；一个诗人，只有一句心琴；一个拳击家，只有一身肌肉吗？恰恰相反，艺术家同时也是一个政治人物，他怎么能不关心别人？同理，我们也不仅仅是老师，不仅仅是学生，我们是一个个有血有肉的人，生活在和平之中，我们有理应维护它。 学科网（北京）股份有限公司 $$