期末综合评价-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级下册语文新导学课时练（河北专版）

伟大，表齿了作者对摄人魂螺的星仑飞屠的喜爱10.(1)直动用运，以为亲 4,(1)黑或：国)明（设：生）圣经鼠优圆优民 文中科学家以发散性思准开拓思路，运用多肿途 和野美之绣。 (2)蜗害.()麦子和子女 〔2（示例一）“好南知时节“运用家人的籍辞手法 径和多次实验进行群充，这种严道的态度就是求 1从.表达了对祖国壮国山司和建设事最的构爱之特， 11.(1)使父予关暴淳厚，使兄第关暴和 把春雨人格化，写出春雨废时屋降，抒发了作者对 真精神的体现。让实验说话，正确严密堆判斯推 表达了对“昆仑山黄勇的开拓者，和军聚古大漠限 (2)亚勇好年，峰螺父母，这是第五种不米的行为 春围的膏爱赞美之情。 理，发现的结晚可常可信。③向表及里，求真务 誉的肃探者的费黄之情： 12.大同社☆是天下为公，小味社会是天下为家：大同 (示创二)“雨脚如麻来新绝”运用了比喻的修群 实。科学所究不歪止多于粗餐的所究和笼烧的站 14.钢快晶乞标炼成的奥撕特溶夫撕基 社合是人们不只避养白已的老人，小事杜合是人 法，写出了最顶的雨水像麻线一样不孕地往下漏 纶，面应风人研充我象间的因是美系和事物本质 15.朱赫来是保尔的右年交，不仅地导餐尔练习攀术， 们只能养自己的父母：大同林金是人们木只气养 桥发了作者妻衷老苦之情 属性，这样才能揭示科学餐蜜， 还数他懂得了许多革合的道理，她是一名整定的 自已的孩子，小集社会是人们月就养白己的描子， 5.(1)同“举”，整举(2)让〔3)从 3.交代"我“后来学会分摩，快递成装的原因：为下文 市尔什埔克竟员，是保尔革角道游的明路人，所以 3,“不碧亲其亲一使老有所终“， 6.D 写乡下人“分享好吃约”这种风智作鲷坠 候尔要情死相教。随后，架尔被人告发，被里徒板 4,布琼尼的喷兵都队向被兰苹发动避攻，夺取目托 7.(1)所以人了不只是殖爱自己的父母，不只是岸爱14.(1)点细仅仅是离中成第的装点，睛都当明村足 了起来，受尽了折清。 米乐。最后保尔的头倾敬一块弹片射中，等致右 自己的子女 生话的储穷，表践了甘民厚朴友香的品费 1纸略 服失期。 〔2)百姓之所以去轴座赋，是由于赋限太多，程橙太 (2议”誉头“比喻杰克·伦数关于骨头的那句话， 15,(示例一)保尔在单由被些军的战斗中，强部受重 某六单元达标炼身 重了 以“骨"喻“骨”，十分新奇，生动形象地表现了这到 西，受英雄形象牛竺的影响，华强面对伤痛，重派 8,是放谋闭置不翼，盛商亚碱不作，放外户面不闭 话所震含的昏型已融人“我“的血肉之中，表观了 1.1)①由径通咖②师影 截年行列。 9.不者律：节省开支：减粒程食：学教献税。 这每话对我”影响深这 (2)①0y4 o zhi shang②guan gub p0d0 (示钢二)筑路过程中，保尔地上严重伤寒和大叶 1推植物之间可以相互交流。举例：①玻暗壁的柳解山5.不同点，本文就记氧为主，链核材料以指可为主， (3)兼备限戴 性韩夹，湘隆死亡，闲好后在及士嘉地里考生合价 通过空气向整近健据席树发出了一种信息素信 共同点：暮写出了村民乐于分享的餐点，表现了？ 2,(1)死者装已矣(？)生径通偏处(3)讲每修固 值，侧立了革命理细信念，重通战号行列。 修，即通过化学信梦对它们晚：·当心！架护好自 朴的昆风 (4)发得广厦千万闻大使天下事士园欢额 (示例三)保尔的精销日丝相重，导数双园德废，双 己1“②当一张叶片受到魔虫设恒葡的程害时，会 6,期着“分享”的理念逐步域为队籍世界里句一个人 (5)套之不能尽其材鸣之百不能遥其道 目失明，但他经特字习，开始最靡地侧作小说：星 释放出气味，警告同一植株上的其触时片架护 的其积：期龄“分享·行为白为粮朴昆风的重要 玉山)《示例》从内容上看，霜后再句蒸调“容 风雨所民生的》，能最终余起新的武器，重新料到 己，活翻将格的侵麦。临近植稼则以项凳方式“的 “和“的重要性，说明再者对于人的“心境”和万事· 成平的行列， 忽成祁分：让每一个人愿能路受到“分享”带来的 的作用，非管贴切哈附述了“和“思想的意文：句式16通过挥起“倒下“奔去”“西了一个闪亮的翼忌” 所“受制植株自身叶片间的嗅觉对话“，便橙出良 湘顺， 上运用对氧下楼，整齐对称，有很福的南律美 等动作指写，表现了程乐及战友的英用无比和不 应以保护自己免受售害。（从文章简露出相美的 ?,(示铜一)保尔发现夕年时的仗律，青年时的恋人 (2)(承例》孔融让蔡，大尺巷，将相和 怕暂性的精种。飘子示例：保尔素手与面兵裤具， 语句解蓝作答，任选一例厚可) 条妮逐相育己不是一个阶级时，整读新地了这段 4.白居易 勇救宋赫来 11示例)带例子。介留孔蒸境洛·德莫拉埃斯，藏 感情，把自己胜人工人阶级大集体，走上了革合道 5,以绕炭卖关为生却横置较夺（意里对即可） 17. 推·罗海斯，马丁·海尔等人的实玲，都举出了具 路，实观了有己的人生价值， 板①生动形象地表珑了官望的仗势康人，阻暴蜜黄 体内容，过程、方法以及发尾的结论，让实证说活 (示柄二)巧国家号召共青团具参加欲路修建时， 湘末棉合评价 ②阿接地表现了卖炭霜在强（置首的无系，无助 使人铁得持整的从识，根有说限力，（纸带一解并 保尔蒸样变装生理酰限，文屡秋雨，配拧，大霄，东 ③表达了诗人对统治阶缓带的控乔。（意思对 1.1)①扶挥②量子(2)①i6n②i0 具体说明作用即可) 土、疾钢，机领，式装土便的质觉等国班：如期修超 拜可》 (3)振奇其转 12.{承例)①敢于度量，勇于视常。马丁·将尔没有 铁路，实现了自已的人生价值 工(1)报动线顿(2)记载(3)这打《4)于是 2.《1)云例)普罗米律斯输火，话亚方异数重，常释太 盲从期人的塔论，对“植物之间可以相互交震受 器，（示辆）（削铁是密转富境的》是长首小说，可以果 发(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息 阳神表现出哲方见族帮神对粮的紫群，对实规个人 拟触物有章齿短略近健紧植物”以及受报轴物释 用快考园读的方式，对小说有个夏括性的了解 吹裤的结果 权利的追求，中华民：更多地表现出个人刻造，奋 蚊化学物质钩机理是离了所酸，并进行了架索 同时作为一都带有理里主义光芒的红色经典小 (2)大玉的军队被奉，界打殿后，表失土地数百里： 年与反慎。 这是发规真知的2零精种品质，②大国服登，通 说，塑造的主人公很尔形象，成为一代代人的顺神 这原明想国军队批刻 (2)⅓标例)·幢城”婴月，°神舟言天 慎求证。精都和假设是科学胡究的基硅，孔苏埃 坐标，可以摘读生动：神的幅节携写片夏，启速思 【甲】文说明任有事物的存在都是依附于一定的条 3.①大庇天下寒士集攻概②装南堂灰烟火色 洛·德亮拉埃新阳马丁·海东都是从许多规象巴 想的名南警句年 件，它们的需动都是有所凭售。【乙】文说明认职估 心然后有千里马图不知其片也®数然后知黑 发进行假设，通过一系列实验进行验正，这是科19，略 人容易，认积自己是表座的。人畏有自知之明， B海内存知己 学探素的必由之路。③严谨的盗度，严密的推理。 169 170茅夏为秋风所破爱 期末综合评价 八月秋高风邮专，喜我星上三重茅。茅飞淮江添江郊，高 者雄胃长林桶，下者帆格沉峰地。 (时同120分竹牌分：120分) 南村异童款我考无力，易能时面为盗成。公然总茅人竹 第一部分(1一2题14分) 去，唇集口提呼不得，拉来倚枝自叹息。 1.阅读下面文字，回答后面的网题。（共8分） 《1)颗括再方民族和中华民族在民族精神方而的差异，(4分) 城项风史玄墨色，状天漠溪向昏果。考食多年冷很铁，娇 【甲】人工智能时代可能真的委来了，令年，一种叫作 儿品卧瞻里製。燕具蓬满无干处，雨脚如廉来新地。白经丧 CGPT的技术引爆全球，简单来说，它不复上知天文下知 乱少蜂翼，长夜沾温何由物！ 地理，证可以写转欲，小泥和代马。这种框额人工智施的出现 ()中国人听这杆的神话截事长大，民熊精神已经成为整个民 安得广厦千万月，大庇天下寒士俱欢瓶1风所不助安如 不仅龄人是带朵了更大的《始z) :是翰等于技衣 族的遭传基因，由此，中华民旅在现代创造了一个个新的 山，鸣呼！何时跟前突兀莞此星，吾产融减受速死赤足！ 的种下，还是月妆地接受挑战？也(0y了人类转 “神话”，请你写出两个中华民族创造的新的神请”。(2分) (1》(春夜喜雨)覆联野径云视黑，江船火辈明”，对仗工整， 利是青少年更大的青任，让我们明白，如果不想受被术器斜， ”和“ “两字相互我材，突出夜色之禄。 不想收“机器”款停，就要好好学习，发标主观能动性，让自己 渔火之亮，造成视觉冲击，使读者获得审美体验。《家星为 欧风所酸歌前三节诗述了三件事：秋风破屋，再童抱茅和 的大陆也不斯升氨楼代 【乙】2023年世界乒兵球佛标家在南非陆地幕下性夏，中 第二部分(3-18题56分) ,第四节写白己的端高理想与厘型，直接表达了 国队以突出的整体倪等从德班帝是了5能冠军是标，这一结 一、古诗文阅读 的情怀。(4分) (2)两有诗都出现了“联”，选择其中一处国线诗句，从修辞的 果让图人之为 (龙奋/级每)。 (一)古诗文默写《6分) 角度进行赏析。〔2分) 【丙】地人没有子女，腐中全常街妨饰居尽心 3,阅读下面文学，在横规上填写出相皮的句子。（后分》 区 持/技植). 关崔社会现实，杜甫用安得广厦千万闻，① ”大声装呼：白居易用“② (门》根解文段中的桥音写出相应的问语，(2分) ,两提 ①(Iuéz) @(ùyǚ) 花苍十指黑"彩象描绘：韩愈极出“世有伯乐，③ “的著名论断。情弹浸浅学路，要经常用“虽有至道，弗 (三)阅读下面文官文，四答问题。（共13分） 〔2)给文段中加着重号的司请注青。《2分) 学，④ 米警醒自己。淡到较学相长，我门 【甲】大连之行也，天下为公。选晋与她，请信修酸。故人不 ①羁纬 ②欺年 会用“是故学然后知不足，同 一来妻达大司独豪其康，不粒子共于，处老有所修，社有所用，幼有所长，释。 〔3)从【乙】和【内】括号内选拆最恰当的闻语，分划填人空缺 社会理想的核心，同是送别友人，李白用此地一为别，面蓬客，孤，孩，魔流者普有所养，男有分，女有归，食急其年于地也， 处，(4分) 万里正”表达依依情别、难备难分之情，而王物船达乐观，用不必藏于巴：力忌其不出于考也，不必为心。是处某闭而不外， 2.阅读下面文字，画答后面的问题。（共6分） “ ,天若比邻”一扫离别时的愁云。 盛指乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大用。 在而方神话里，犬是上天品干的：在希精神话卫，火是香 (二)古代诗藏阅读(6分) (节选自《礼记·乳运)》 罗米修新价未的：而在中国的种话里，女是人们钻木取戈，受4，阅读壮面（春夜喜雨米层为段风所破歌）两符将，回答同题。 【乙】上中与科臣论止壶。我请重法以禁之，上唱之日：“览 传不潮地摩擦出来的！ (共6分) 之所以为盗者，由就紧役重，官使膏求包末切身投不取领隆肤 面时术头水，香方儿族在密亚方身里暴进，在中国人 春夜喜雨 平：民步去鲁省雪，轻孩浑碱，温刑廉更，快民衣食有余，射自不 的种话里，成们的祖先大离治水成防。 好西知时节，当春乃戏生。 为壶，安用重法常？”角是数年之后，海内升平摩，路不格遭，外 每个国家都有太阳神的传说，在球落时代，大阳神有着地 风滑入夜，润扬加无声。 户不闭，商辣野宿考。 对的权威，很多地方建着陵华的太阳种居。低是中华民姜祖 野径云溪黑，江船文位明 (节道自《资油通鉴+唐起入》 先时于太阳却有不司的表现。《（射下图所示） 晓看红溪处，花童格官城。 【注】D上：指唐大米。②师：我笑。②安，零里。④升平：大平， 139 140 5.解释下列句子中加看重号的词语。(3分)》 方向生长。为了任实莞丝子能够奥出毒前所在位置这个倩息。一起，但用塑种聚将横情喷过的叶片封闭24小时。然后按照上 1)透餐与能 烈蓄爽清·德莫是奖奔清它为香前令利说入一个雷用岭盘子个宾脸的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了雯化就 ()使民衣耷有余( 里，两金之间两管于相建侯延空气对流，结果它总是朝着管于方竹告过的叶片仍然样处化学物嘴，但同一株的同一根藻以及 (3)自是数年之后( 向生餐。又在棉茶上涂上帝前视取液，它任真中了图套，期着涂临近感上的养稳叶片却与对照叶川糖微一它们周国堂气中泛 6.下列对文中面被浪馒架分的断句，正调的一项是( )2分) 有提取液的棉茎方向生长。此后，她拿成分章常相的香品和有这些化学物嘴，解下密封餐，刑小风扇将餐中的气体向两个 A,官吏贪/求帆寒切身放/不我顾毫耻耳 小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合箭3一方向吹：一是南这根利马亚属上才的临匠叶片，二是解着运高利 B.官更贪/求饥寒切身/故不联铺壤壮耳 丹杜捕，但因香茄还释救出两种能缓引苑丝子的辉发性物质，而马卫的空气中。结果发规，转触到袋中气体的植林叶片白己也 G,官吏资求/筑寒切身故/不罪顾能耻耳 小麦不会这两种祥发做物盾，耳还会释放一种今莞数于封限的开始释救同样的气体，且佳林运会分泌花蜜。那些爱有提脑到 D.官史箕求/饥寒切/故不取暖康耻耳 气体，克拉子背格向着香茄为向生长。 气休的叶片和植林则命以育一样。 7.把下列句子翻译战观代仅语。(4分) ②1983年，我维·罗德斯发现，一根柳树故天基毛毛虫喷 而几十次实整难果一致，秘密妈开了：被喻舍过的叶片释就 ()故人不鞋亲其前，不组子其子。 噬过，格近御树的叶子变得不受毛毛血戒边：是国为后者的叶予气外，是为了依护植林自秀的并他叶片不受攻去。即当一张叶 中含有不合毛毛出口味龄酚桑和单字化合物，而系些较远的健片受到昆出线细面的侵害时，会释放出气味，警告同一植棘上的 度等树和不会这些化合物。全损牌树和格进使康柳树之网，没其他叶片保护自己，热御将陆的授象。就像中国长城上的染火 (2)民之所以为蓝者，由赋紧授重. 有共同的根，树桂间也瓷有相至装触。被嘴檬的柳树通过堂气台，守卫者们用点撼锋文的方式传递信零，零香其他守卫塔有敌 向陆避健康期树发出了一种信息来信号，时通过化季信号对它人来最了，临近植林别以奥竟方式“缔听”受损植林白身叶片间 幻现：”当心！保护好自心！”接着，杰克·舒尔荒以肠树知唐权的”唤觉对话”，使狱出及应以保护自之免受伤害。步格，利马互 8.【乙】文中“得内升平，路不粉遭，外户不闭”一句使你联想到的苗为时象逢行实脸，江明了罗德斯的观点。 这种气味信号只能传播一两来避，但这一发混为人类保护树木 【甲】文中的娜个句子？(2分) ①”桂物文闲可以相互交流”！罗德新的法一发现·颜度了和作物提供丁将新的感路” 我们以位对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对慧，或⑦每种植物都有肩已特珠的气味。植物和动粉也可以利用 结来被鲁大，往程受到其他科学家的最序。在对去的10多年这在气味进行复壶的交德。此如花的香气可以夏引授物着，果 里，大量性奔通过气味进行文流的现象已做风复证实。恒问题实的香气可以暖引果辅者，这垫都有利于种群的繁骨。植病基 9,【乙】文中唐太宗采取哪些潜植达到丁“止姿”的效果？请用自是，社物真的能建北交流（有意识地发出预警）吗？是看健章被然没有兔觉神经，不能将气味信季维到大脑进行论释。但是僚 已的括篇要餐括，(2分) 将只是“偷婚”列了修近受损桂物的曹需自语《而非受根植物有荒敏子，利马且一样的其他植锈，都能够时信息重爱出喻应，只 意卷它门》？马丁·海尔提由了展问并展升深入稀究。他加要觉察到空气中有解发灶化零前演，它就能将气味信号什化盛 国，利马正植辣被甲虫侵扰时会有两种反应：被喻堂的叶片会向一种生星反应，这当然色无一种奥觉，且是出于生存的需要。 空气中释就一壶辉发线化零物黄：而花到会产生花蜜，吸引以甲 《速史有别收) 二，现代文园读 典为食的节敲动物。一那它为什名会释效这些化学物质呢？10.“植物会说话”在文中是什么意思？请简要鬟括同答井结台 (一)间读下面文字，包答问题。（共9分） ①他从三标利马亚枝林中选取了4张叶片微美最：从就晴 文章内容任选一例透行具体说明。《3分) 植物会说话 告过的网一植林上选禄了2旅叶片一第1张赦甲女喻陆过， 开尼年·壶戛雄菱 第2张没有：第3张所修近的，未被臂喻这的健康植林：第4张 ①五角范线于作为一种蔓生桃糁，围不舍叶绿煮，需要等生为做隅离的。未被骨幽过的健康植株。理过气相高璃分桥技术 在养他植物中暖取其营养方可生存。它的苗的颗尖以小面周的鉴定，第1,2,3像叶片风国空气中都含有深发性物准：第4猴叶1山举例说明本文运用的一种说明方法及其作阳。(3分) 方式探湖调图环流，平找它所偏好的植物，就像我打蒙住黑晴时片罩图则没有。这说明受循植林帖迟的健橐植林不易遭受到出 用手试深周围环境，成是深夜在厨房我打的开美时的样于。实害侵扰，脚浸有得出他们息要的修晨。 昝人黄不论得备茄放于什么地方，苑址于的藤站终相着备芳的 ③海尔调整了尖脸设计来检测色的程设。将两林植箭凝在 141 —142 12你从文中科学家身上裁得了爆些科学精神成思组方法方面薰、雪上和芋兵垫：，好办了，内就成了一”意惑”，虎细在兼14.技要求瓮析语言。〔6分) 的自承等(3分) 上头。 (1D品析第D段中加点的“点蜜一间的意珠。 ⑧我们多下人就是这样的，也合私，包很喜，但是，瑞为风 唇，大家都有一种悬维上的属性，角己有一点儿好的马上就会想 (二)阅读下面文字，回答同题.（共15分） 起别人。它是香连的，常态的。 (2)第⑧段中“这句话案今还像骨头一样生长在我的肉里“， 蒂圆 回有一有名由，叫《如歌的行板》。它是这么嘴的：”瓦尼亚 以“骨头”为喻有什么效果？ 华飞字 裸身业在沙发/酒瓶酒杯平中拿/他还漫有例满来杯酒/锐叫人 ①那一天我得到了一晚清国。但我们多下人要土气一些，去城下契卡。” 起酒国网作”园于”。我的碗里一头有4个属于，后来，有几个太： @这第一水埃到歌调是在197年竹来关。那一年，我大李15.阅读文章第窗段加线句与下而的链接材料，可答：两段话在 人义给了我一生，我把它们吃光了，以我当时的年靶，或的婴条率量，一个人在程鲁，读到最后一山的时接，几乎没有过缝，我 表达方式上有什么不同？所写内容的共同点是什么拿(4分) 认为：我吃下去的数量运站超出丁我的贵际能力，所以，地不特的罩如夺■而出，我不需卖回名，不雪要。社事两两在的。在 【桃接村补】不料行一公会竟非常感教起来，持太抑指一 地重复，地的儿于“爱吃圆子“，“地吃了8个”。 我的材庄，在那样一个展难的时刻，纬大而温润的中国乡村传统 想，得悬的说道，“这真是大市慎里出来的读过苦的人才识 ②直到现在，我都快五十了，我的导帝仍认定地的儿于“爱缺然段有液天，它在困形里流汤，足使：鲁一个乡帝都是瓦尼亚， 食！或的直种是粒轻桃逃过的，乡下人不识好歹，还说或的 吃圆予”，其实我不在欢。在常释一个年代，在“吃”这个问题每一个多豫都是卡笑下。我就是卡蜒卡，可我还授有来得及微 且比不上别人的呢。我今天也要遥参格气们的站好奶会索 上，爱和不爱是一个想本不存在的问思，首叠的问想是“有”，在死尼亚，就离开了我的村庄。这是我火下的。 去…她于是打着样于这去了。 “有的时候，一个孩平只有一个杏度，或者说一个行为：能吃①很可帽，在我迁没有离开乡村的时候，速个风俗已轻出现 一鲁远《虹戏) 收吃， 了麦赋的奇势，最终制盛没落了。 ③我还想杏棉成的毒亲，其实那一次我吃钱了，地做， ③分享，多么芬芳的一个点西，它利等里去了见？ “吃仿了”是一件银让人难为情的事，可我会原谅自巴。 3”一块给约的骨头不是感春，一块与称分享的骨头方是德16，黄厚第的股开就句的含义。(3分》 ④我为什名至今还记得那呢话国呢？侧不是四为我“吃仿善，“这句话是杰克·伦救说的。我读到这由话的时候正上大学 了“，葡委的原网是汤属属于“好吃的”。吃好比的，在当时这样二年饭，在杨州评范学院的图书馆里。这句请重今还橡骨头一 的视会并不多。 样生长在我的肉里 三、整本书阅读 ⑤“好吨龄”有什么可说的砖？有 ③我要感谢杰克·伦教，他在我的青年时代哈我运来了最结合整本书的阅读，回答同题，《共7分) ®我们村有一个很特珠的风条，在日子北校富幕的时候，如为重要的一个裤：分享。北时北到，我愿意南所有的科友分享这17，《相铁是怎样炼成的出版们，编辑科洛索夫曾想把书名改为 果哪一家量了“好吃的“，关起门来然辛是一件十分不得体的事个词，分享。这个词可以让一个男载品地地成长为一个男《保尔·柯察金》，湿到丫作者奥斯特洛夫斯基的幽州反对， 情，是委被人地不起的。我这么说也许有人要盾疑：你不就休们人一德曾经梦想着稳曲地着一根情范，从清景喻到黄登。 伟认为”英勇的性格在平争中培养起来，正如解钱“在猛火和 案做了“好吃的”，人累怎么会加建呢？这么说的人一定漫有过 的我很高先地往意到一个观震，“分享”这个调竹使用奉正 暴冷中'炼成显米一样”，坚快组护这本书的核心价值戏 过苦日子，我要告诉大常，人的唤凳是十分种寺的，在称带养不在上升，我通望着有那么一天，·分车"终于成为汉语世界里徒 “炼”。请结合保尔的具体最历，服绕“矛所”或“斗争”说说你 良的时候，传的基因会史界，饰的奥觉会变符和利的奥觉一种灵用单景高的一个训：而“分享也善的成为我们初失可感的 对书名中“慈字的理解。(4分) 敏。这么说吧，佛家在村东，如果#家的杨里燥了缸烧肉，村于“风风” 西边的料辛会围为体们案的护火而完奋一徐非你生吃 (选自《小品文法刊》2018年第6期，有副改》 ①所以，多下人丝都不会去烧单烧的江烧肉，他们只会做3，文章开篇用不少笔厘叙述我”小时候吃汤程的故事，有何作1然《佣铁是怎样炼成的是一部长篇小说，你是样阅读这配名 青荒烧肉，萝》烧南。等吴烧南，一重就是满满的一大锅。为什 用？(2分 著的呢？请推荐一种合适的阅读方法，并结合作品闲述理 生委速么微凭？要适。左边的布居家速一晚，右边的邻居家通 由。(3分) 一硫，三第妈家送一豌，降先生（我骨条）家送一疏。目为有青 143 144 第三部分(19题50分) 19.阅读下面文字，根据要求作文，(50分) 被子们，你们每个人都需要有一小人生大目恭，去帮附 您们走这那使磷着的，坚特不下去龄时禁。他大用标战像一 鹿高山，需要长久地攀是。称们还需要找到一条上山的路， 在亭天的目常里完成一个个具体的小日恭，一步多礼实地冠 上形，爬着爬着，龙许统走过了那一段黑暗的路，被云览日。 一张柱裤贷年轻人的一封盆》 请积据你对上面材料的理解和感悟，自选角皮，自数题 目，写一文章。 要求，①内容健嫩积极：②表达真情实感，④除诗散外， 文体不限，①不要套写，抄袭，③不少于600字，@不要出税 真实的地名，校名和人名。 —145— —146—