精品解析：北京市朝阳区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

北京市朝阳区2024～2025学年度第二学期期末检测 八年级语文试卷（选用） 2025.7 （考试时间120分钟 满分100分） 学校 班级 姓名 考号 1.本试卷共8页。在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共18分） 学校开展“光影中的传承——电影进校园”主题学习活动。请你完成下列任务。 【影坛资讯】 春风拂面，光影流金。2025年4月18日晚，全球电影人纷至沓来，共同为第十五届北京国际电影节拉开帷幕。 今年恰逢世界电影诞生130周年、中国电影诞生120周年。本次北京国际电影节以“新质光影·美美与共”为主题，通过一系列令人目空一切的活动，聚焦前言科技，展现电影技术与艺术的创新融合，为观众带来前所未有的视听盛宴。同时，电影节还搭建了世界各国多元文化交流的平台，促进了不同文化背景的电影人之间的深度对话与合作，让电影艺术在多元文化的交融中相辅相成，绽放出更加绚丽的光彩。 这些活动让观众们对电影技术革新的无限可能深感震撼，并对电影艺术的深厚底蕴和多元魅力目眩神迷。 1. 上面是宣传组的同学编写的一则消息。请你确认文段中的加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达“挂在舞台上遮挡用幕”的意思，所以“帷幕”中没有错字。 B. 因为表达“科学研究中最新的领域”的意思，所以“前言”中没有错字。 C. 因为表达的是“灿烂美丽”的意思，所以“绚丽”一词中没有错字。 D. 因为表达的是“震动，摇撼”的意思，所以“震撼”一词中没有错字。 2. 你检查上面文段中成语的使用情况。下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 目空一切 C. 相辅相成 D. 目眩神迷 3. 结合文段内容，说说你对北京国际电影节主题词“新质光影”或“美美与共”的理解。 【电影记忆】 1905年，北京“大观楼”首映，丰泰照相馆拍摄的京剧电影《定军山》横空出世， ① ，正式宣告了中国电影的诞生。 20世纪三四十年代，内忧外患的社会环境如狂风暴雨般席卷而来，但中国电影并未因此停滞不前，反而激发了一大批有志之士的创作热情。《风云儿女》等影片 ② ，反映现实，成为号召大众团结一心、奋起抗争的精神力量，为那个动荡的时代注入了希望与勇气。 20世纪80年代，第五代导演全面登场，为中国电影带来了全新的视角与活力。陈凯歌的《黄土地》，以独特的美学风格革新了中国电影的语言【甲】张艺谋的《红高粱》，用极具民族特色的表达将中国电影推向了国际影坛。这一时期，新老导演同登创作舞台，拍摄出大量不同风格【乙】不同类型的作品，共同谱写了中国电影的辉煌乐章。 2025年，动画电影《哪吒之魔童闹海》 ③ ，闪耀在世界银幕之上，再次让世界见证了中国电影的强大魅力与无限潜能。 120年间，中国电影在风雨中砥砺前行，从最初的探索到如今的辉煌，每一步都凝聚着无数电影人的汗水与智慧，也承载着一个时代的记忆与梦想。 4. 同学们想为这段介绍中国电影发展历程的文段加入一些比喻句，以增强文段的表达效果。结合语境，你认为在横线处依次填写语句，恰当的一项是（ ） A. ①好像一面镜子 ②犹如一颗明珠 ③如同一座里程碑 B. ①如同一座里程碑 ②好像一面镜子 ③犹如一颗明珠 C. ①如同一座里程碑 ②犹如一颗明珠 ③好像一面镜子 D. ①犹如一颗明珠 ②如同一座里程碑 ③好像一面镜子 5. 有同学对【甲】【乙】处的标点符号拿不准。你认为下列标点使用最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】， B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】、 D. 【甲】；【乙】、 【电影之歌】 鸣岐 凤鸣岐山，鱼潜渭水。黍麦离离，葛麻苇苇。 适此乐土，我居我处。适此乐土，我居我处。 维鹊有巢，维我有家。筑之营之，成室成家。 适此乐土，我居我处。适此乐土，我居我处。 父母之急，匍匐救之。守家守土，如山如阜。 适此乐土，我居我处。适此乐土，我居我处。 6. 同学们观看《封神第二部：战火西岐》后，摘录了电影插曲《鸣岐》的歌词。你发现歌词四字一句，两字一顿，各章重复咏唱。这个特点让你想到了我们曾经学过的《①____》，其中你最喜欢的句子是：“②____，③____。” 7. 一位同学拟写了下面的赏析文字。文段中的画线句存在问题，请你修改。 《鸣岐》开篇以“凤鸣岐山，鱼潜渭水”这种比兴手法，引出西岐百姓对美好家园的憧憬，进而描绘家园丰饶的景象和人们愉快劳作的场景。整首歌一唱三叹，表达了西岐百姓守护家园。 【光影余韵】 从黑白胶片里的家国情怀，到数字光影下的创新表达，每一部经典电影都承载着人类文明的记忆与智慧。在这次活动中，我们走进影院，用年轻的视角解读经典；分享观影感悟，让更多人感受电影的魅力；尝试剧本创作、短视频拍摄，用创意为电影文化注入新活力……让我们以这次主题活动为起点， 。 8. 根据同学们的建议，你用上“传承”“创新”“贡献”三个词，在文段中的横线处补写合适的内容，向同学们发出倡议。 二、古诗文阅读（共16分） （一）（共4分） 9. 默写。 （1）可怜身上衣正单，_________。（白居易《卖炭翁》） （2）是故_________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （3）当你和朋友聊起梦想中的“世外桃源”时，你脑海中浮现的画面是“_________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共5分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 10. 依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 这首诗一开始就描写了茅屋被大风吹破的情形；继而写①_____________的事情；风雨不眠之夜，诗人由眼前个人的痛苦，想到积压在心头的家国深忧，产生了“②__________”的强烈愿望。一句“吾庐独破受冻死亦足！”表现了诗人③___________的伟大胸怀。 11. 朱自清在《经典常谈》中这样评论：“（杜甫）身经离乱，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。”请结合《石壕吏》或《春望》，谈谈你的理解。 （三）（共7分） 阅读《北冥有鱼》，回答问题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也；生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 12. “志怪者也”中的“志”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ） A. 淡泊明志 B. 专心致志 C. 聊斋志异 D. 有志者事竟成 13. 下列关于“鹏”的语句，结合语境理解正确的一项是（ ） 【甲】怒而飞，其翼若垂天之云。 理解：鹏硕大无比，它因愤怒而飞起，展开的双翅像悬挂在天空的云。 【乙】去以六月息者也。 理解：鹏善借长风，它从北海迁往南海时，所凭借就是六月的大风。 【丙】其视下也，亦若是则已矣。 理解：鹏目光锐利，当它从高空向下俯视的时候，可以看到天空的尽头。 14. 根据《北冥有鱼》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 蜩与学鸠①笑之曰：“我决②起而飞，抢③榆枋④，时则不至，而控⑤于地而已矣，奚⑥以之九万里而南为？”……斥鹦笑之曰：“彼且奚适⑦也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至⑧也！而彼且奚适也？” （取材于《庄子·逍遥游》） 注：①［蜩与学鸠］蝉和小斑鸠。下文“斥鹦”指池沼中的小雀。②［决］迅疾的样子。③［抢］触，撞。④［枋］檀树。⑤［控］投，落下。⑥［奚］何，何事。⑦［适］到……去。⑧［至］达到极点。 “笑”与“飞”，体现格局，折射境界。蜩与学鸠“笑”大鹏，是因为它们奋力而飞，也只能“①________”；斥鹦“笑”大鹏，是因为它目光短浅，满足于“②_______”；而大鹏却能“③_______”，展现的是超越凡俗的宏大志向。 三、名著阅读（5分） 15. 文学经典为什么具有如此强大的生命力？人工智能大模型DeepSeek提出了它的观点（见下图）。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《骆驼祥子》《朝花夕拾》中任选一部作品，选取观点中的一个角度，联系作品的具体内容，表达你的看法。100字左右。 文学经典或揭示了不朽的精神，或提出了普遍而深刻的问题，或创造了艺术的高峰……给一代代人启发和力量，成为流淌在人类精神长河中的活水。文学经典也因此生生不息。 四、现代文阅读（共21分） （一）（共8分） 阅读《电影院的座椅为什么是红色的》，回答问题。 电影院的座椅为什么是红色的 ①看电影的时候，你有没有注意过电影院椅子的颜色？很多电影院的座椅都是红色的，而这个颜色并不是随意挑选的。 ②想搞清楚这一点，我们要先从人类眼睛里的视觉细胞说起。 ③人类眼睛里有两种负责感光的细胞：视锥细胞和视杆细胞。视锥细胞又分为三种类型，分别对蓝紫光、绿光和红黄光最为敏感，它们相互配合组成了我们的彩色视觉。但是视锥细胞需要在光线比较充足的情况下才能更好地发挥作用，所以它们主要负责的是明视力。视杆细胞只有一种类型，它们跟彩色视觉关系不大。但因为视杆细胞对光线更加敏感，因此它们主要负责的是暗视力。能在夜间以及光线非常昏暗的地方，帮助我们看清东西。而人眼中的明、暗视力两套系统，使得我们在不同强度的光线下，对颜色的敏感度出现了差异。 ④1825年，捷克解剖学家浦肯野发表了一篇文章，记录了自己对明、暗视力的观察。他发现，在黎明，太阳升起之前光线非常暗，人们看到的东西主要是黑白的，特别是红色，在光线不足的时候尤其暗淡。而随着太阳慢慢升起，亮度越来越高，人们会最先分辨出蓝色，然后是绿色，最后才是红色。就这个现象，浦肯野做出了推测，随着光线越来越弱，人眼对红色的敏感度会下降得更快。也就是说，在暗光下，人眼对红色最不敏感。这个现象后来也被称作浦肯野效应。在后来的研究中，科学家们也证实了这一点。 ⑤电影院在播放电影时，会熄灭绝大部分灯光。这种情况下，屏幕就是最亮的光源，上面的光线亮度是足够让视锥细胞发挥作用的，我们才能够看清各种各样的色彩。相比之下，座椅所在的地方几乎是一片漆黑。座椅椅背反射的微弱光线几乎不会引起视锥细胞的注意，而视杆细胞是有可能感受到这些微弱的光线的。这时，座椅椅背的颜色就至关重要了。 ⑥如果座椅椅背是绿色的（波长在500nm左右），视杆细胞对这个波段下的光线非常敏感，我们的视线里就可能总是会出现椅背的轮廓，从而影响观影体验。如果座椅的椅背是红色的，在观影厅昏暗的环境中，视杆细胞对红色光线并不敏感，所以这样的座椅不容易引起我们的注意，不会影响观影体验。 ⑦当然了，无论是视锥细胞还是视杆细胞，在昏暗光线下对深紫色和黑色的敏感度都不是很高，从理论上来说这两个颜色也可以作为电影院座椅的“候选色”。但你可以想象一下，如果电影院里的椅背都是黑色或者深紫色的，也是挺诡异的。所以，绝大部分的电影院里采用的都是红色或者暗红色的座椅。 16. 文章以“电影院的座椅为什么是红色的”为题，有哪些好处？ 17. 根据文章，下列说法不符合文意的一项是（ ） 【甲】人类眼睛里负责感光细胞有视锥细胞和视杆细胞。 【乙】人眼的视锥细胞对光线更加敏感，主要负责的是暗视力。 【丙】浦肯野推测，随着光线减弱，人眼对红色的敏感度下降更快。 18. 阅读文章，解释电影院的座椅为什么是红色的。 19. 结合文章内容推断，观影厅里提示紧急疏散逃生的标志，最可能以哪种颜色为背景色？为什么？ 【甲】红色【乙】黑色【丙】绿色 （二）（共13分） 阅读《西吉之秋》，回答问题。 西吉之秋 ①西吉很远，在银川下飞机，乘车跑5个小时，再绕一段斗曲蛇弯的盘山路，才能够到达。 ②西吉之北，有丹霞地貌火石寨。丹霞地貌，在我国其他不少地方都有，但在被一片荒山秃岭包围的西吉，就显得绝无仅有一般的可贵。【甲】望尽四周土黄色还是土黄色，一直连接着遥远的天际线，只有这里呈火红色，还有漫山的郁郁葱葱，简直如同突然冒出来的一个童话。我来时正是秋天，这里的人们告诉我，今年雨水格外充沛，山上的树木显现出几十年来少有的丰姿绰约。 ③猜想当年跋涉在古丝绸路上的人们经过这里时，一定和我一样眼睛为之一亮。看那山山擎天，山岩上千年风化的皴痕，留下历史的沧桑。醒目的赤色对峙着西北格外热烈的秋阳，雄风凛凛，每一道阳光都在它们的上面迸射出嘹亮的回声。而山岭上那些杂花茂树，特别是新种不久的亭亭玉立的白桦林，越发让西北的秋天也可以如内地一样秀丽斑斓。 ④西吉之南，有震湖一泓，更是属于西吉得天独厚的奇迹。它是1920年震惊世界的海原8.6级大地震的产物，有人说它是震后出现的堰塞湖，有人说是强烈的地震把地下水震了出来。无论哪种说法，它都属于灾难之子。它将痛楚留给了昨天，而把美留给了我们后人。 ⑤说它属于西吉的奇迹，还在于西吉严重缺水。在这样一片水贵如油的地方，却突然降临这样一片湖泊，水色潋滟，波光潾潾，让四围的山长满青翠的树木，鲜艳的花草，让几千年来干燥的风带来湿润的气息，再不是粗糙的撩人，而是如同温柔的抚摸，由此，慰藉着西吉这片干旱饥渴的土地和西吉人的心。 ⑥高原湖泊，见过不少，真的没有见过这样的奇迹。来到震湖一看，远比想象的还要壮阔。两岸青山如黛，一湖绿波如练，船尾溅起的浪花如雪。湖水中的水草，柔曼如灵蛇舞动；前面的湖面水平如镜，静静的，像是一匹睡着了的丝绸。【乙】远处飞起的鸬鹚、大雁、野鸭，还有不知名的水鸟，轻轻地撩起湖面的涟漪，柔若无骨地跳跃着，在秋阳的反光中，宛如在弹奏钢琴，飞溅起一片清脆悦耳的音符。特别是看到一只娇小的水鸟贴着水面，从湖的这岸一直飞到对岸，在水面上留下一条笔直的线，如同一把剪刀将湖水剪裁成一袭漂亮的西北裙裾。 ⑦真的想不到如此偏僻的西吉还有这样漂亮的景致，如果把火石寨比喻成西北的汉子，那么，震湖无疑属于西北的女子。秋风吹拂，枝摇叶动，连带着整座山随之一起摇曳时，火石寨像是西北的汉子，唱起歌儿一样飘入云天。秋阳映照，湖光鸟影，一起沉入湖底，震湖像是西北的女子，枕水做着风情万种的梦。 ⑧西吉最让我难忘的地方，是西吉县城边的将台堡。这是个历史悠久的古镇，背靠山，整座小镇屹立在高台之上，巍然俯瞰前面的一马平川，历来是兵家必争之地。1936年秋，红军三大主力，一、二、四方面军，就是在这里会师，宣告了红军两万五千里长征的胜利结束。无数赫赫有名的将军，来到这个荒僻的小镇，将台堡简直成了将军堡。 ⑨让我伫立很久的地方，在堡内，当年的红军指挥部，如今的历史展览馆一个角落里，在展板的左下方有一个16个人的名单。这是1936年的那个秋天，红军在这里会师后翻过六盘山到延安之前，留在这里的16名红军战士的名单。他们不是因伤病，就是年龄太小而不得不留下来的，是西吉的百姓收留下了他们。当匪帮来到这里，搜剿这些红军战士的时候，是西吉的百姓保护了他们。其中一名叫余月才的小红军，当时只有12岁，被一家姓余的百姓收养，当匪帮的枪尖对准小红军的时候，这家人挺身而出，高叫着：“这么小的娃是啥子红军嘛，他是我家的娃！”他活了下来，从此改姓余，和他们成为了一家人。 ⑩站在这里，面对着不会说话的一个个名字，却像听到了千言万语，并看到了那一张张沧桑却那样让人感动的面孔。如果说，火石寨和震湖是西吉的山神和水神，将台堡则是西吉的魂。在经过76年后的这个秋天，站在这里，我垂首向西吉双手合十。 （取材于肖复兴同名文章） 20. 文章以游踪为线索，记述了作者秋日游览西吉的经历。阅读全文，梳理作者在西吉的所至所见，填写表格。 所至 所见 特点 西吉之北的火石寨 ①_________ 秀丽斑斓 西吉之南的震湖 秋阳映照、湖光鸟影 柔美、风情万种 ②_________ 古镇、红军指挥部 ③_________ 21. 文章中反复提到震湖是“奇迹”。联系上下文，谈谈你的理解。 22. 文章写景语言生动传神，饱含感情。请从【甲】【乙】两句中任选一句，品味其表达效果。 23. 文章结尾处写道：“在经过76年后的这个秋天，站在这里，我垂首向西吉双手合十。”阅读全文，结合“垂首”“双手合十”，体会作者的思想情感。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 24. 岩石记录着时间的脚印，这是时光走过的痕迹；宝塔山留下贺敬之的脚印，足迹里沉淀着温暖的记忆……用脚步丈量世界的你，遇见过什么人，经历过什么事，看到过怎样的风景，留下了怎样的成长印记？ 请以“这里留下了我的足迹”为题作文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校真实校名、师生姓名等。 25. 好的电影多有扣人心弦的剧情。生活就像一场精彩的电影，每个平凡的日子都可能藏着意想不到的故事。 请以“像电影一样精彩”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市朝阳区2024～2025学年度第二学期期末检测 八年级语文试卷（选用） 2025.7 （考试时间120分钟 满分100分） 学校 班级 姓名 考号 1.本试卷共8页。在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共18分） 学校开展“光影中的传承——电影进校园”主题学习活动。请你完成下列任务。 【影坛资讯】 春风拂面，光影流金。2025年4月18日晚，全球电影人纷至沓来，共同为第十五届北京国际电影节拉开帷幕。 今年恰逢世界电影诞生130周年、中国电影诞生120周年。本次北京国际电影节以“新质光影·美美与共”为主题，通过一系列令人目空一切的活动，聚焦前言科技，展现电影技术与艺术的创新融合，为观众带来前所未有的视听盛宴。同时，电影节还搭建了世界各国多元文化交流的平台，促进了不同文化背景的电影人之间的深度对话与合作，让电影艺术在多元文化的交融中相辅相成，绽放出更加绚丽的光彩。 这些活动让观众们对电影技术革新的无限可能深感震撼，并对电影艺术的深厚底蕴和多元魅力目眩神迷。 1. 上面是宣传组的同学编写的一则消息。请你确认文段中的加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达“挂在舞台上遮挡用的幕”的意思，所以“帷幕”中没有错字。 B. 因为表达“科学研究中最新的领域”的意思，所以“前言”中没有错字。 C. 因为表达的是“灿烂美丽”的意思，所以“绚丽”一词中没有错字。 D. 因为表达的是“震动，摇撼”的意思，所以“震撼”一词中没有错字。 2. 你检查上面文段中成语的使用情况。下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 目空一切 C. 相辅相成 D. 目眩神迷 3. 结合文段内容，说说你对北京国际电影节主题词“新质光影”或“美美与共”的理解。 【电影记忆】 1905年，北京“大观楼”首映，丰泰照相馆拍摄的京剧电影《定军山》横空出世， ① ，正式宣告了中国电影的诞生。 20世纪三四十年代，内忧外患的社会环境如狂风暴雨般席卷而来，但中国电影并未因此停滞不前，反而激发了一大批有志之士的创作热情。《风云儿女》等影片 ② ，反映现实，成为号召大众团结一心、奋起抗争的精神力量，为那个动荡的时代注入了希望与勇气。 20世纪80年代，第五代导演全面登场，为中国电影带来了全新的视角与活力。陈凯歌的《黄土地》，以独特的美学风格革新了中国电影的语言【甲】张艺谋的《红高粱》，用极具民族特色的表达将中国电影推向了国际影坛。这一时期，新老导演同登创作舞台，拍摄出大量不同风格【乙】不同类型的作品，共同谱写了中国电影的辉煌乐章。 2025年，动画电影《哪吒之魔童闹海》 ③ ，闪耀在世界银幕之上，再次让世界见证了中国电影的强大魅力与无限潜能。 120年间，中国电影在风雨中砥砺前行，从最初的探索到如今的辉煌，每一步都凝聚着无数电影人的汗水与智慧，也承载着一个时代的记忆与梦想。 4. 同学们想为这段介绍中国电影发展历程的文段加入一些比喻句，以增强文段的表达效果。结合语境，你认为在横线处依次填写语句，恰当的一项是（ ） A. ①好像一面镜子 ②犹如一颗明珠 ③如同一座里程碑 B. ①如同一座里程碑 ②好像一面镜子 ③犹如一颗明珠 C. ①如同一座里程碑 ②犹如一颗明珠 ③好像一面镜子 D. ①犹如一颗明珠 ②如同一座里程碑 ③好像一面镜子 5. 有同学对【甲】【乙】处的标点符号拿不准。你认为下列标点使用最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】， B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】、 D. 【甲】；【乙】、 【电影之歌】 鸣岐 凤鸣岐山，鱼潜渭水。黍麦离离，葛麻苇苇。 适此乐土，我居我处。适此乐土，我居我处。 维鹊有巢，维我有家。筑之营之，成室成家。 适此乐土，我居我处。适此乐土，我居我处。 父母之急，匍匐救之。守家守土，如山如阜。 适此乐土，我居我处。适此乐土，我居我处。 6. 同学们观看《封神第二部：战火西岐》后，摘录了电影插曲《鸣岐》的歌词。你发现歌词四字一句，两字一顿，各章重复咏唱。这个特点让你想到了我们曾经学过的《①____》，其中你最喜欢的句子是：“②____，③____。” 7. 一位同学拟写了下面的赏析文字。文段中的画线句存在问题，请你修改。 《鸣岐》开篇以“凤鸣岐山，鱼潜渭水”这种比兴的手法，引出西岐百姓对美好家园的憧憬，进而描绘家园丰饶的景象和人们愉快劳作的场景。整首歌一唱三叹，表达了西岐百姓守护家园。 【光影余韵】 从黑白胶片里的家国情怀，到数字光影下的创新表达，每一部经典电影都承载着人类文明的记忆与智慧。在这次活动中，我们走进影院，用年轻的视角解读经典；分享观影感悟，让更多人感受电影的魅力；尝试剧本创作、短视频拍摄，用创意为电影文化注入新活力……让我们以这次主题活动为起点， 。 8. 根据同学们的建议，你用上“传承”“创新”“贡献”三个词，在文段中的横线处补写合适的内容，向同学们发出倡议。 【答案】1. B 2. A 3. 示例一：“新质光影”指电影艺术与科技深度融合，创造全新的视听体验。 示例二：“美美与共”指世界电影交流互鉴，在文化交融中绽放艺术之美。 4. B 5. D 6. ①. 蒹葭 ②. 蒹葭苍苍 ③. 白露为霜 7. 示例：整首歌一唱三叹，表达了西岐百姓守护家园的决心。 8. 示例：传承经典，勇于创新，为电影文化的传播贡献自己的力量 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 B.前言——前沿；“前沿”指处于领先地位的，“前沿科技”指科学研究中最新的、领先的领域；而“前言”通常指写在书籍或文章前面的文字，多用以说明编写宗旨、内容概要等，和“科学研究中最新的领域”这一意思不符。 故选B。 【2题详解】 本题考查成语。 A.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。此处用于描述全球电影人纷纷赶到北京国际电影节开幕现场的情景，使用恰当； B.目空一切：什么都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。此处原意是想表达活动丰富多彩、让人看不过来，但“目空一切”含有贬义，与语境不符，使用不恰当； C.相辅相成：两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处侧重于表现文化的交融使电影艺术更加出彩，而“相辅相成”更强调两者缺一不可的互补关系，使用不恰当； D.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡，多形容所见情景令人惊异。此处描述的是观众被电影艺术的深厚底蕴和多元魅力所吸引，而“目眩神迷”带有“迷惑”之意，与语境不符，使用不恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查提炼概括文段内容。 根据第②段“本次北京国际电影节……聚焦前沿科技，展现电影技术与艺术的创新融合，为观众带来前所未有的视听盛宴”可知，电影节注重将前沿科技运用到电影创作中，通过这种深度融合，打破传统电影的呈现方式，给观众带来与以往截然不同的、全新的视听感受。 根据第②段“电影节还搭建了世界各国多元文化交流的平台，促进了不同文化背景的电影人之间的深度对话与合作，让电影艺术在多元文化的交融中相辅相成，绽放出更加绚丽的光彩”可知，北京国际电影节为全球电影人提供了交流的机会，不同文化背景的电影人带着各自的文化特色汇聚于此，在交流合作中相互学习、借鉴，使得电影艺术能够融合多元文化的精华，从而绽放出更加绚烂的艺术光彩。 据此谈谈对“新质光影”或“美美与共”的理解即可。 示例一：“新质光影”指电影在新时代下借助科技实现质飞跃，展现出全新的魅力与活力。 示例二：“美美与共”指世界各国的电影艺术在交流互鉴中，各自展现其美并共同绽放光彩。 【4题详解】 本题考查补全语句。 ①：《定军山》是中国首部电影，正式宣告中国电影诞生，具有开创性的历史意义。“里程碑”比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事，用“如同一座里程碑”来形容，能凸显其开启中国电影历史的标志性地位，符合语境； ②：《风云儿女》等影片紧密结合20世纪三四十年代内忧外患的社会现实，真实地展现了人民的苦难、抗争以及社会的种种问题。“镜子”有映照现实的作用，“好像一面镜子”能体现这些影片对社会现实的反映，与“反映现实，成为号召大众团结一心、奋起抗争的精神力量”的描述相符； ③：《哪吒之魔童闹海》作为一部优秀的动画电影，在世界银幕上绽放出耀眼的光芒，吸引了全球观众的目光。“明珠”具有珍贵、闪耀、引人注目的特点，“犹如一颗明珠”可形象表现该影片在世界影坛的亮眼表现，契合“闪耀在世界银幕之上，再次让世界见证了中国电影的强大魅力与无限潜能”的语境； 故选B。 【5题详解】 本题考查标点符号。 甲处前后“陈凯歌的《黄土地》，以独特的美学风格革新了中国电影的语言”“张艺谋的《红高粱》，用极具民族特色的表达将中国电影推向了国际影坛”，分别列举了陈凯歌的《黄土地》和张艺谋的《红高粱》两部作品及其特点，二者为并列关系，且句子结构相似、内容相对独立，使用分号“；”能清晰区分两个并列的分句，因此甲处用分号更恰当； 乙处前后“不同风格”和“不同类型”是并列的定语，共同修饰“作品”，二者中间用顿号“、”连接，可明确体现两者的并列关系，因此乙处用顿号更恰当； 故选D。 6题详解】 本题考查对文学知识迁移与运用。 《鸣岐》歌词“四字一句，两字一顿，各章重复咏唱”的特点，与《诗经》中的作品风格高度契合，《诗经》多为四言句式，节奏以“二二”划分，且常采用重章叠句的手法（各章重复咏唱），增强诗歌的韵律感和抒情效果。因此，①处应填写《诗经》中的具体篇目，如《关雎》或《蒹葭》，②③处填写符合“各章重复咏唱”这一要求的词句即可。 示例：①：关雎；②：关关雎鸠；③：在河之洲。 【7题详解】 本题考查辨析并修改病句。 画线句“整首歌一唱三叹，表达了西岐百姓守护家园”存在成分残缺的语病，“表达”后缺少宾语中心语，导致句子语义不完整，应在句尾补充“的信念”“的决心”等词语，清晰表达西岐百姓守护家园的坚定态度，使语义完整明确。 改句为：整首歌一唱三叹，表达了西岐百姓守护家园的决心。 【8题详解】 本题考查补写语句。 补写时，首先需明确补写内容要与前文“以这次主题活动为起点”衔接，形成对未来行动的倡议；其次，要合理融入“传承”“创新”“贡献”三个关键词，“传承”对应前文“解读经典”，强调对电影文化中优秀部分的继承，“创新”呼应“剧本创作、短视频拍摄”等内容，突出在继承基础上的发展，“贡献”则体现通过前两者的行动为电影文化发展付出努力；最后，将这三个词合理地组织成一个通顺、表意明确的句子即可。 示例：让我们以这次主题活动为起点，传承电影文化中的经典内核，在创新中赋予其时代活力，为中国电影的蓬勃发展贡献自己的力量。 二、古诗文阅读（共16分） （一）（共4分） 9. 默写。 （1）可怜身上衣正单，_________。（白居易《卖炭翁》） （2）是故_________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （3）当你和朋友聊起梦想中的“世外桃源”时，你脑海中浮现的画面是“_________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 心忧炭贱愿天寒 ②. 学然后知不足 ③. 示例一：阡陌交通 ④. 鸡犬相闻 答案示例二：青树翠蔓，蒙络摇缀 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、炭贱”等字词容易写错。 第（3）题，回忆学过的古诗文中描绘宁静、美好、远离尘世喧嚣，类似“世外桃源”意境的句子，然后选取合适的填入。示例：采菊东篱下，悠然见南山。或曲径通幽处，禅房花木深。 （二）（共5分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 10. 依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 这首诗一开始就描写了茅屋被大风吹破的情形；继而写①_____________的事情；风雨不眠之夜，诗人由眼前个人的痛苦，想到积压在心头的家国深忧，产生了“②__________”的强烈愿望。一句“吾庐独破受冻死亦足！”表现了诗人③___________的伟大胸怀。 11. 朱自清在《经典常谈》中这样评论：“（杜甫）身经离乱，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。”请结合《石壕吏》或《春望》，谈谈你的理解。 【答案】10. ①. 群童抢走茅草 ②. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ③. 舍己为人、至死不悔（广济苍生） 11. 示例一：《石壕吏》中，诗人记录了在石壕村目睹官吏深夜捉人，老妇被迫服役、家庭破碎之事，表达了对人民深受战乱之苦的同情。 示例二：《春望》中，诗人描绘了战乱中长安城破败荒芜的景象与诗人困居长安的处境，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己之痛。 【解析】 【导语】《茅屋为秋风所破歌》以茅屋被吹破、群童夺茅、夜雨难眠的遭遇起笔，句句写实。末句“吾庐独破受冻死亦足”直抒胸臆，将个人苦难升华为忧民情怀，尽显诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合诗中“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”可知，诗人描写了南村的孩童当着他的面抱走茅草，他呼喊无果只能叹息的情景。由此可知，①处应填“群童抢走茅草”。 结合诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”可知，在经历风雨交加的寒夜后，诗人由自身的困境联想到天下寒士的处境，发出了希望有千万间宽敞的房屋庇护天下寒士的感叹。由此可知，②处应填“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 结合诗中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”可知，诗人宁愿自己的茅屋破败、自己受冻而死，也希望天下寒士能有安身之所。由此可知，③处表现了诗人舍己为人、至死不悔（广济苍生）的伟大胸怀。 【11题详解】 本题考查情感理解。 示例一：结合《石壕吏》中“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看”“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”“听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死……老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，诗人真实记录了安史之乱中官吏深夜捉人、老妇被迫服役的场景，细致描绘了战乱下家庭的破碎与百姓的苦难。由此可知，杜甫身经离乱，亲见民间疾苦，通过对石壕村这一具体事件的客观叙述，既展现了当时的社会现实，又寄寓了对人民遭受战乱之苦的深切同情，印证了朱自清的评论。 示例二：结合《春望》中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”“烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，诗人描绘了战乱中长安城池破败、草木荒芜的景象，以及自己因战乱与家人分离、忧愁焦虑的处境。由此可知，杜甫身处离乱之中，目睹国家残破、人民受难，通过对眼前景象的刻画，抒发了忧国伤时的感慨和念家悲己的沉痛，体现了他用诗歌记录现实、抒发感想的特点，与朱自清的评论相符。 （三）（共7分） 阅读《北冥有鱼》，回答问题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也；生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 12. “志怪者也”中的“志”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ） A. 淡泊明志 B. 专心致志 C. 聊斋志异 D. 有志者事竟成 13. 下列关于“鹏”的语句，结合语境理解正确的一项是（ ） 【甲】怒而飞，其翼若垂天之云。 理解：鹏硕大无比，它因愤怒而飞起，展开的双翅像悬挂在天空的云。 【乙】去以六月息者也。 理解：鹏善借长风，它从北海迁往南海时，所凭借的就是六月的大风。 【丙】其视下也，亦若是则已矣。 理解：鹏目光锐利，当它从高空向下俯视的时候，可以看到天空的尽头。 14. 根据《北冥有鱼》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 蜩与学鸠①笑之曰：“我决②起而飞，抢③榆枋④，时则不至，而控⑤于地而已矣，奚⑥以之九万里而南为？”……斥鹦笑之曰：“彼且奚适⑦也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至⑧也！而彼且奚适也？” （取材于《庄子·逍遥游》） 注：①［蜩与学鸠］蝉和小斑鸠。下文“斥鹦”指池沼中的小雀。②［决］迅疾的样子。③［抢］触，撞。④［枋］檀树。⑤［控］投，落下。⑥［奚］何，何事。⑦［适］到……去。⑧［至］达到极点。 “笑”与“飞”，体现格局，折射境界。蜩与学鸠“笑”大鹏，是因为它们奋力而飞，也只能“①________”；斥鹦“笑”大鹏，是因为它目光短浅，满足于“②_______”；而大鹏却能“③_______”，展现的是超越凡俗的宏大志向。 【答案】12. C 13. 乙 14 ①. 抢榆枋 ②. 翱翔蓬蒿之间 ③. 抟扶摇而上者九万里 【解析】 【导语】《北冥有鱼》以奇绝的想象构建了“鲲鹏”的壮阔意象，通过“不知其几千里”的夸张笔法展现超越现实的境界。文本核心在于对比：大鹏的“水击三千里”与蜩鸠“抢榆枋”形成强烈反差，暗喻格局决定视野的哲学思考。“志怪”的叙事方式赋予文本神秘色彩，而“六月息”的意象则暗含对自然之道的敬畏。结尾“天之苍苍”的叩问，将物理空间升华为精神追问，凸显庄子追求绝对自由的思想内核。 【12题详解】 本题考查实词含义。 题干中“志怪者也”意思是：《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。志：记录。 A.词意：宁静淡泊才能明确志向。志：志向。 B.词意：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。志：意志。 C.词意：在自己的书屋“聊斋”记录奇异荒诞的故事。志：记录。 D.词意：只要有决心有毅力，事情终究会成功，任何难题最终都会迎刃而解。志：志向、决心。 故选C。 【13题详解】 本题考查理解分析文章内容。 【甲】句意：当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。“怒”是振奋，这里指用力鼓动翅膀，“它因愤怒而飞起”表述有误； 【丙】句意：鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。根据文中“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”可知，天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。大鹏遨游于天际，从上往下看，和我们从下往上看是一样的，大鹏鸟并不能看到天空的本来颜色和尽头。表述有误； 故选【乙】。 【14题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 根据材料“蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，抢榆枋’”可知，蜩与学鸠奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止；用原文回答即“抢榆枋”。 根据材料“斥鹦笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也！’”可知，斥鹦嘲笑大鹏“彼且奚适也”，说它要飞到哪里去呢，实则是因为它目光短浅，一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是飞行的极致了，所以只满足于“翱翔蓬蒿之间”；注意需用原文回答。 根据《北冥有鱼》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏迁徙到南海的时候，会激起水面三千里的浪潮，随风而上九万里，凭借着六月的风离开北海。大鹏善于借助风势遨游天际，直冲云霄，不只满足于区区数丈高度，展现出超越凡俗的宏大志向。用原文回答即“抟扶摇而上者九万里”。 【点睛】参考译文： 《北冥有鱼》 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里；变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”山野中的雾气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 材料 蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？”……麻雀讥笑鹏说：‘它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是飞行的极致了。而它还要飞到哪里去呢？’” 三、名著阅读（5分） 15. 文学经典为什么具有如此强大的生命力？人工智能大模型DeepSeek提出了它的观点（见下图）。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《骆驼祥子》《朝花夕拾》中任选一部作品，选取观点中的一个角度，联系作品的具体内容，表达你的看法。100字左右。 文学经典或揭示了不朽的精神，或提出了普遍而深刻的问题，或创造了艺术的高峰……给一代代人启发和力量，成为流淌在人类精神长河中的活水。文学经典也因此生生不息。 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔从饱受侮辱折磨，到走上革命道路，并将全部精力奉献给革命事业，在奋斗中实现了生命价值。保尔为理想而奋斗的精神激励着一代代人，成为流淌在人类精神长河中的活水。作品因之具有强大的生命力。 【解析】 【详解】本题考查名著内容解读。 遵循“观点选取——作品对应——内容结合——意义阐述”的顺序。先从给定的文学经典生命力观点中挑选一个角度，如揭示不朽精神、提出普遍深刻问题、创造艺术高峰等；接着选取一部符合该角度特质的经典作品；然后紧密联系作品中的具体人物、情节、表现手法等内容；最后阐述作品因具备所选角度的特质，而对读者、社会产生的积极影响，进而说明其具有强大生命力的原因。 示例1：《红星照耀中国》提出了普遍而深刻的问题。作品记录中国共产党人在艰苦环境中为民族解放奋斗的历程，探讨了“何为理想信念”“如何为正义事业抗争”等根本问题。这些问题直击人类对公平与进步的追求，至今仍引发人们对使命与担当的思考。 示例2：《骆驼祥子》揭示了不朽的精神困境。祥子从勤劳要强的车夫沦为行尸走肉，展现了底层个体在旧社会压迫下的挣扎与幻灭。这种对环境如何吞噬人性的刻画，反映了弱者在不公命运中的普遍困境，具有跨越时代的警示意义。 示例3：《朝花夕拾》创造了艺术的高峰。鲁迅以回忆性散文的形式，将童年趣事与现实批判融合，如《从百草园到三味书屋》的童真与压抑并存，语言凝练而饱含情感，开创了散文“形散神聚”的典范，其艺术手法至今为文学创作所借鉴。 四、现代文阅读（共21分） （一）（共8分） 阅读《电影院的座椅为什么是红色的》，回答问题。 电影院的座椅为什么是红色的 ①看电影的时候，你有没有注意过电影院椅子的颜色？很多电影院的座椅都是红色的，而这个颜色并不是随意挑选的。 ②想搞清楚这一点，我们要先从人类眼睛里的视觉细胞说起。 ③人类眼睛里有两种负责感光的细胞：视锥细胞和视杆细胞。视锥细胞又分为三种类型，分别对蓝紫光、绿光和红黄光最为敏感，它们相互配合组成了我们的彩色视觉。但是视锥细胞需要在光线比较充足的情况下才能更好地发挥作用，所以它们主要负责的是明视力。视杆细胞只有一种类型，它们跟彩色视觉关系不大。但因为视杆细胞对光线更加敏感，因此它们主要负责的是暗视力。能在夜间以及光线非常昏暗的地方，帮助我们看清东西。而人眼中的明、暗视力两套系统，使得我们在不同强度的光线下，对颜色的敏感度出现了差异。 ④1825年，捷克解剖学家浦肯野发表了一篇文章，记录了自己对明、暗视力的观察。他发现，在黎明，太阳升起之前光线非常暗，人们看到的东西主要是黑白的，特别是红色，在光线不足的时候尤其暗淡。而随着太阳慢慢升起，亮度越来越高，人们会最先分辨出蓝色，然后是绿色，最后才是红色。就这个现象，浦肯野做出了推测，随着光线越来越弱，人眼对红色的敏感度会下降得更快。也就是说，在暗光下，人眼对红色最不敏感。这个现象后来也被称作浦肯野效应。在后来的研究中，科学家们也证实了这一点。 ⑤电影院在播放电影时，会熄灭绝大部分灯光。这种情况下，屏幕就是最亮的光源，上面的光线亮度是足够让视锥细胞发挥作用的，我们才能够看清各种各样的色彩。相比之下，座椅所在的地方几乎是一片漆黑。座椅椅背反射的微弱光线几乎不会引起视锥细胞的注意，而视杆细胞是有可能感受到这些微弱的光线的。这时，座椅椅背的颜色就至关重要了。 ⑥如果座椅椅背是绿色的（波长在500nm左右），视杆细胞对这个波段下的光线非常敏感，我们的视线里就可能总是会出现椅背的轮廓，从而影响观影体验。如果座椅的椅背是红色的，在观影厅昏暗的环境中，视杆细胞对红色光线并不敏感，所以这样的座椅不容易引起我们的注意，不会影响观影体验。 ⑦当然了，无论是视锥细胞还是视杆细胞，在昏暗光线下对深紫色和黑色的敏感度都不是很高，从理论上来说这两个颜色也可以作为电影院座椅的“候选色”。但你可以想象一下，如果电影院里的椅背都是黑色或者深紫色的，也是挺诡异的。所以，绝大部分的电影院里采用的都是红色或者暗红色的座椅。 16. 文章以“电影院的座椅为什么是红色的”为题，有哪些好处？ 17. 根据文章，下列说法不符合文意的一项是（ ） 【甲】人类眼睛里负责感光的细胞有视锥细胞和视杆细胞。 【乙】人眼的视锥细胞对光线更加敏感，主要负责的是暗视力。 【丙】浦肯野推测，随着光线减弱，人眼对红色的敏感度下降更快。 18. 阅读文章，解释电影院的座椅为什么是红色的。 19. 结合文章内容推断，观影厅里提示紧急疏散逃生的标志，最可能以哪种颜色为背景色？为什么？ 【甲】红色【乙】黑色【丙】绿色 【答案】16. ①用日常生活中常见的现象与问题引发好奇心，激发阅读兴趣②提示说明的内容，引出对科学原理的阐释 17. 乙 18. 示例：光线昏暗时，视杆细胞对红色的敏感度非常低，红色座椅可提升观影体验。 19. 示例：选丙。视杆细胞对波长在500nm左右的绿色光线非常敏感，用绿色为背景色，便于人们在光线昏暗的观影厅里更快地识别到逃生标志。 【解析】 【导语】《电影院的座椅为什么是红色的》以日常现象设问，引出科学阐释。先解析视锥细胞与视杆细胞的功能差异，再借浦肯野效应说明暗光下红色不易被感知的原理，最后补充其他候选色的不合适性。文章由浅入深，将复杂科学知识通俗化，兼具趣味性与知识性，让读者明白日常现象背后的科学逻辑。 【16题详解】 本题考查标题作用分析。 结合第①段“看电影的时候，你有没有注意过电影院椅子的颜色？很多电影院的座椅都是红色的，而这个颜色并不是随意挑选的”可知，标题以人们日常生活中熟悉的电影院座椅颜色为切入点，用问句形式引发读者对这一常见现象的好奇心，促使读者想要探究背后的原因，从而激发阅读兴趣。由此可知，标题具有引发好奇心、激发阅读兴趣的好处。 结合第②—⑦段对人类视觉细胞、浦肯野效应及电影院光线环境下座椅颜色选择的阐释可知，标题直接点明了文章要说明的核心内容——电影院座椅选用红色的原因，能够引导读者快速把握文章主旨，引出对相关科学原理的详细解释。由此可知，标题具有提示说明内容、引出科学原理阐释的好处。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 结合第③段“视锥细胞需要在光线比较充足的情况下才能更好地发挥作用，所以它们主要负责的是明视力。视杆细胞只有一种类型……但因为视杆细胞对光线更加敏感，因此它们主要负责的是暗视力”可知，负责暗视力且对光线更敏感的是视杆细胞，而非视锥细胞。由此可知，【乙】的说法不符合文意，其余选项均与原文内容一致。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“视杆细胞……对光线更加敏感，因此它们主要负责的是暗视力”、第④段“浦肯野做出了推测……在暗光下，人眼对红色最不敏感”及第⑥段“电影院播放电影时……座椅所在的地方几乎是一片漆黑……视杆细胞对红色光线并不敏感，所以这样的座椅不容易引起我们的注意，不会影响观影体验”可知，电影院观影时光线昏暗，负责暗视力的视杆细胞对红色敏感度低，红色座椅不易被注意，能提升观影体验。由此可知，电影院座椅用红色是因为暗光下视杆细胞对红色不敏感，可避免干扰观影。 【19题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合第⑥段“如果座椅椅背是绿色的（波长在500nm左右），视杆细胞对这个波段下的光线非常敏感”可知，视杆细胞在昏暗环境中对绿色光线敏感度高，容易被察觉。由此可知，观影厅紧急疏散标志最可能以绿色为背景色，因为绿色能被视杆细胞快速识别，便于人们在暗光中发现，及时逃生。 （二）（共13分） 阅读《西吉之秋》，回答问题。 西吉之秋 ①西吉很远，在银川下飞机，乘车跑5个小时，再绕一段斗曲蛇弯的盘山路，才能够到达。 ②西吉之北，有丹霞地貌火石寨。丹霞地貌，在我国其他不少地方都有，但在被一片荒山秃岭包围的西吉，就显得绝无仅有一般的可贵。【甲】望尽四周土黄色还是土黄色，一直连接着遥远的天际线，只有这里呈火红色，还有漫山的郁郁葱葱，简直如同突然冒出来的一个童话。我来时正是秋天，这里的人们告诉我，今年雨水格外充沛，山上的树木显现出几十年来少有的丰姿绰约。 ③猜想当年跋涉在古丝绸路上的人们经过这里时，一定和我一样眼睛为之一亮。看那山山擎天，山岩上千年风化的皴痕，留下历史的沧桑。醒目的赤色对峙着西北格外热烈的秋阳，雄风凛凛，每一道阳光都在它们的上面迸射出嘹亮的回声。而山岭上那些杂花茂树，特别是新种不久的亭亭玉立的白桦林，越发让西北的秋天也可以如内地一样秀丽斑斓。 ④西吉之南，有震湖一泓，更是属于西吉得天独厚的奇迹。它是1920年震惊世界的海原8.6级大地震的产物，有人说它是震后出现的堰塞湖，有人说是强烈的地震把地下水震了出来。无论哪种说法，它都属于灾难之子。它将痛楚留给了昨天，而把美留给了我们后人。 ⑤说它属于西吉的奇迹，还在于西吉严重缺水。在这样一片水贵如油的地方，却突然降临这样一片湖泊，水色潋滟，波光潾潾，让四围的山长满青翠的树木，鲜艳的花草，让几千年来干燥的风带来湿润的气息，再不是粗糙的撩人，而是如同温柔的抚摸，由此，慰藉着西吉这片干旱饥渴的土地和西吉人的心。 ⑥高原湖泊，见过不少，真的没有见过这样的奇迹。来到震湖一看，远比想象的还要壮阔。两岸青山如黛，一湖绿波如练，船尾溅起的浪花如雪。湖水中的水草，柔曼如灵蛇舞动；前面的湖面水平如镜，静静的，像是一匹睡着了的丝绸。【乙】远处飞起的鸬鹚、大雁、野鸭，还有不知名的水鸟，轻轻地撩起湖面的涟漪，柔若无骨地跳跃着，在秋阳的反光中，宛如在弹奏钢琴，飞溅起一片清脆悦耳的音符。特别是看到一只娇小的水鸟贴着水面，从湖的这岸一直飞到对岸，在水面上留下一条笔直的线，如同一把剪刀将湖水剪裁成一袭漂亮的西北裙裾。 ⑦真的想不到如此偏僻的西吉还有这样漂亮的景致，如果把火石寨比喻成西北的汉子，那么，震湖无疑属于西北的女子。秋风吹拂，枝摇叶动，连带着整座山随之一起摇曳时，火石寨像是西北的汉子，唱起歌儿一样飘入云天。秋阳映照，湖光鸟影，一起沉入湖底，震湖像是西北的女子，枕水做着风情万种的梦。 ⑧西吉最让我难忘的地方，是西吉县城边的将台堡。这是个历史悠久的古镇，背靠山，整座小镇屹立在高台之上，巍然俯瞰前面的一马平川，历来是兵家必争之地。1936年秋，红军三大主力，一、二、四方面军，就是在这里会师，宣告了红军两万五千里长征的胜利结束。无数赫赫有名的将军，来到这个荒僻的小镇，将台堡简直成了将军堡。 ⑨让我伫立很久的地方，在堡内，当年的红军指挥部，如今的历史展览馆一个角落里，在展板的左下方有一个16个人的名单。这是1936年的那个秋天，红军在这里会师后翻过六盘山到延安之前，留在这里的16名红军战士的名单。他们不是因伤病，就是年龄太小而不得不留下来的，是西吉的百姓收留下了他们。当匪帮来到这里，搜剿这些红军战士的时候，是西吉的百姓保护了他们。其中一名叫余月才的小红军，当时只有12岁，被一家姓余的百姓收养，当匪帮的枪尖对准小红军的时候，这家人挺身而出，高叫着：“这么小的娃是啥子红军嘛，他是我家的娃！”他活了下来，从此改姓余，和他们成为了一家人。 ⑩站在这里，面对着不会说话的一个个名字，却像听到了千言万语，并看到了那一张张沧桑却那样让人感动的面孔。如果说，火石寨和震湖是西吉的山神和水神，将台堡则是西吉的魂。在经过76年后的这个秋天，站在这里，我垂首向西吉双手合十。 （取材于肖复兴同名文章） 20. 文章以游踪为线索，记述了作者秋日游览西吉的经历。阅读全文，梳理作者在西吉的所至所见，填写表格。 所至 所见 特点 西吉之北的火石寨 ①_________ 秀丽斑斓 西吉之南的震湖 秋阳映照、湖光鸟影 柔美、风情万种 ②_________ 古镇、红军指挥部 ③_________ 21. 文章中反复提到震湖是“奇迹”。联系上下文，谈谈你的理解。 22. 文章写景语言生动传神，饱含感情。请从【甲】【乙】两句中任选一句，品味其表达效果。 23. 文章结尾处写道：“在经过76年后的这个秋天，站在这里，我垂首向西吉双手合十。”阅读全文，结合“垂首”“双手合十”，体会作者的思想情感。 【答案】20. ①. 丹霞地貌、山、杂花茂树 ②. 西吉县城边的将台堡 ③. 历史悠久、承载革命精神 21. 示例：震湖是因灾难而诞生的美景，出现在严重缺水的西吉，其景致的壮阔美丽超乎想象。反复提到“奇迹”，表达作者对震湖由衷的赞美。 22. 示例一：甲句中“童话”一词赋予西吉梦幻般的浪漫，写出了被荒山秃岭包围的西吉突然出现丹霞地貌时带给自己的惊喜，让人充满美好想象。 答案示例二：乙句将湖上水鸟撩起的涟漪比作了弹奏钢琴留下的音符，写出鸟儿活泼灵动的身姿，以及掠过湖水所形成的清新秀美的画面，表达出作者对震湖美景的陶醉与喜爱。 23. 示例：“垂首”“双手合十”这两个庄重的动作，表达出作者对西吉的崇敬之情。其中既包含了作者对西吉山水的赞叹，也有对西吉革命精神和军民情谊的敬仰。 【解析】 【导语】《西吉之秋》以游踪串联火石寨、震湖、将台堡三地。火石寨丹霞红与秋景相映，震湖以水之柔美显奇迹，将台堡承载革命记忆。写景融情，以“童话”“钢琴音符”喻景之奇，借红军故事掘地之魂，让西吉的自然与人文在秋光中交辉，情感厚重而真挚。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“西吉之北，有丹霞地貌火石寨”及第③段“看那山山擎天……而山岭上那些杂花茂树……越发让西北的秋天也可以如内地一样秀丽斑斓”可知，作者在西吉之北的火石寨看到了丹霞地貌、山以及杂花茂树，所以①处应填“丹霞地貌、山、杂花茂树”。 结合第⑧段“西吉最让我难忘的地方，是西吉县城边的将台堡。这是个历史悠久的古镇……1936年秋，红军三大主力……就是在这里会师，宣告了红军两万五千里长征的胜利结束”可知，作者还到过西吉县城边的将台堡，且此处有古镇、红军指挥部，其特点为历史悠久、承载革命精神，所以②处填“西吉县城边的将台堡”，③处填“历史悠久、承载革命精神”。 【21题详解】 本题考查内容理解。 结合第④段“西吉之南，有震湖一泓，更是属于西吉得天独厚的奇迹。它是1920年震惊世界的海原8.6级大地震的产物……它将痛楚留给了昨天，而把美留给了我们后人”可知，震湖由灾难催生，却留存下美景，这是奇迹的第一层含义。结合第⑤段“说它属于西吉的奇迹，还在于西吉严重缺水。在这样一片水贵如油的地方，却突然降临这样一片湖泊，水色潋滟，波光潾潾”可知，西吉极度缺水，而震湖的存在打破了这一状况，带来湿润与生机，这是奇迹的第二层含义。结合第⑥段“来到震湖一看，远比想象的还要壮阔……”可知，震湖景致壮阔美丽，超乎预期，这是奇迹的第三层含义。由此可知，震湖因诞生于灾难却成美景、在缺水之地存在且景致壮阔而被称为“奇迹”，作者反复提及，表达了对震湖的由衷赞美。 22题详解】 本题考查句子理解赏析。 示例一：若选【甲】句。结合第②段“望尽四周土黄色还是土黄色，一直连接着遥远的天际线，只有这里呈火红色，还有漫山的郁郁葱葱，简直如同突然冒出来的一个童话”可知，作者将火石寨的丹霞地貌及葱郁景象比作“童话”，与周围的土黄色荒山形成鲜明对比。由此可知，“童话”一词赋予西吉奇幻浪漫的色彩，生动写出这一景观突然出现时带来的惊喜感，让读者感受到作者对火石寨的赞叹与喜爱。 示例二：若选【乙】句。结合第⑥段“远处飞起的鸬鹚、大雁、野鸭，还有不知名的水鸟，轻轻地撩起湖面的涟漪，柔若无骨地跳跃着，在秋阳的反光中，宛如在弹奏钢琴，飞溅起一片清脆悦耳的音符”可知，作者将水鸟撩起的涟漪比作“弹奏钢琴飞溅的音符”。由此可知，这一比喻生动形象地写出水鸟的灵动姿态，以及涟漪在阳光映照下的优美画面，既具视觉美感又含听觉联想，表达出作者对震湖美景的沉醉与赞美。 【23题详解】 本题考查情感理解。 结合第②③段对火石寨丹霞地貌“火红色”“郁郁葱葱”“秀丽斑斓”的描写，及第⑥⑦段对震湖“壮阔”“柔美”“风情万种”的刻画可知，作者被西吉的山水之美深深打动。结合第⑧段“1936年秋，红军三大主力……就是在这里会师，宣告了红军两万五千里长征的胜利结束”，及第⑨段西吉百姓保护红军战士的事迹可知，西吉承载着深厚的革命历史和军民情谊。由此可知，“垂首”“双手合十”这两个庄重的动作，既包含作者对西吉独特山水美景的赞叹，也蕴含着对其承载的革命精神与军民深情的敬仰，整体表达了对西吉的崇敬之情。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 24. 岩石记录着时间的脚印，这是时光走过的痕迹；宝塔山留下贺敬之的脚印，足迹里沉淀着温暖的记忆……用脚步丈量世界的你，遇见过什么人，经历过什么事，看到过怎样的风景，留下了怎样的成长印记？ 请以“这里留下了我的足迹”为题作文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】 例文： 这里留下了我的足迹 青灰色的砖墙爬满常春藤，“旧雨书店”的木质招牌在风里轻轻摇晃。推开吱呀作响的玻璃门时，我总觉得在跨越一道无形的门槛——这里不仅是存放书籍的空间，更是我与文字对话、与自己和解的秘密花园，每一寸地板都印着我成长的足迹。​ 第一次走进这里是初二的深秋。月考失利后躲雨时，我被屋檐下“特价旧书”的纸牌吸引。霉味混着松节油的气息漫过来，书架顶层那本1987年版的《小王子》正歪歪扭扭地躺着。泛黄的扉页上有褪色的钢笔字：“星星发亮是为了让每个人找到属于自己的那一颗。”指尖抚过凹凸的字迹，忽然想起被数学卷子填满的夜晚，竟很久没抬头看过星空。​ 此后每个周末，我都会踩着晨光来这里。老板娘是位戴圆框眼镜的老太太，总坐在靠窗的藤椅上翻线装书。她从不催促，只在我踮脚够最高层的书时，递来一把竹制梯子：“慢慢来，好书值得等。”我在历史类书架前发现过夹着船票的《百年孤独》，在诗集里捡到过干枯的枫叶，那些陌生人留下的痕迹，让文字有了温度。​ 最难忘去年冬夜。模拟考砸了的我在“外国文学”区站到闭店。老太太泡了杯陈皮茶放在我手边：“你总盯着这本《瓦尔登湖》，是喜欢梭罗？”我点头，说羡慕他能抛开世俗独处。她笑起来眼角堆起褶皱：“独处不是逃避，是给心留块耕地。你看这书里的批注，前主人在‘善良是唯一永不失败的投资’这句话下画了波浪线，现在传给你了。”​ 那晚走出书店时，雪落得正紧。路灯把我的影子拉得很长，踩在积雪上咯吱作响。忽然明白，这里的足迹从来不止脚印。是《小王子》扉页的笔迹教会我仰望，是老太太递来的梯子让我懂得沉稳，是陌生人留下的批注让我学会共情。​ 如今书店要搬迁了，我最后一次来整理捐赠的书籍。在《飞鸟集》里发现张便签，是自己去年写的：“这里的光，会照亮很久以后的路。”阳光穿过玻璃窗，在字上投下细碎的光斑，像极了无数个被文字温柔拥抱的午后。​ 原来有些足迹不必刻在地上，它们会变成心里的年轮，在时光里慢慢生长。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中“这里”是具体或抽象的空间载体，可指真实地点如校园、故乡、旅途某地，也可指特定场景如图书馆、训练场。“我的足迹”不仅是物理印记，更指向成长轨迹、情感记忆或思想蜕变。立意需紧扣“积极向上”，可从三方面切入：一是通过在“这里”的拼搏经历，展现坚持带来的成长，如操场训练、考场奋战；二是借“这里”的人际互动，传递温暖善意，如社区帮扶、师生共处；三是从“这里”的自然或人文景观中，提炼生命感悟，如山林徒步领悟坚韧、古镇探访体会传承。核心是将足迹与心灵成长绑定，凸显时光中的收获。 第二，构思选材。从记叙文角度构思更贴合题意。可采用倒叙开篇，由当下场景触发回忆，如抚摸老课桌时想起教室往事，再按时间线铺陈具体事件。选材需具象化，避免空泛：若写校园，可选实验室里反复调试实验装置，失败多次后成功的经历，足迹是仪器旁的划痕与记录本上的修改，体现探索精神；若写故乡，可聚焦老屋院角的石榴树，童年与祖父共摘果实、后来教妹妹爬树的片段，足迹是树下的泥土与树干上的高度刻痕，承载亲情传承；若写远方，可记录登山中帮队友背行囊，分享水的经历，足迹是登山途上的脚印与水壶上的温度，彰显互助力量。结构上可设置细节呼应，如开头的物件与结尾的感悟形成闭环，让足迹的意义更鲜明。 25. 好的电影多有扣人心弦的剧情。生活就像一场精彩的电影，每个平凡的日子都可能藏着意想不到的故事。 请以“像电影一样精彩”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】 例文： 像电影一样精彩 生活不是一成不变的重复，它像一部精彩的电影，总有一些情节，在不经意间上演，扣人心弦，让人回味无穷。 记得去年的秋天，学校举办运动会，我鬼使神差地报名参加了 800 米长跑比赛。对于平时体育成绩平平，甚至有些薄弱的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。比赛前的那段日子，我每天放学后都留在操场上训练，一圈又一圈，汗水浸湿了衣衫，脚步也越来越沉重，可成绩却没有明显的提升。我开始怀疑自己，甚至想过放弃。 终于，比赛的日子到了。站在起跑线上，看着身边那些身姿矫健的对手，我的心提到了嗓子眼。随着一声枪响，大家如离弦之箭般冲了出去，我被淹没在人群中，只能拼命地向前跑。第一圈，我还能勉强跟上队伍；到了第二圈，我的呼吸变得急促，脚步也慢了下来，一个个对手从我身边超过，我感觉自己仿佛被世界抛弃了心中，满是绝望。 就在我几乎要停下脚步的时候，我听到了同学们的呐喊声：“加油！加油！”我抬起头，看到了跑道边挥舞着的班旗，看到了同学们为我加油鼓劲的身影。那一刻，仿佛有一股神奇的力量注入我的身体。我咬紧牙关，重新加快了脚步，一步一步地追赶着前面的选手。 最后一百米，我拼尽了全力，超越了一个又一个对手。当我冲过终点线的那一刻，泪水夺眶而出。我不敢相信，自己竟然坚持到了最后，还取得了不错的成绩。那一刻，我觉得自己就像电影里的主角，完成了一场看似不可能的逆袭。 生活中还有许多这样的瞬间。一次偶然的机会，我在街头看到一位残疾艺人用脚弹奏钢琴。他的神情专注而陶醉，优美的旋律从他的脚下流淌出来，感染了在场的每一个人。他虽然身体有缺陷，但却用自己的方式诠释着对生活的热爱和对梦想的追求，这一幕，如同一部励志电影，深深地震撼了我。 生活就像一部没有剧本电影，我们不知道下一秒会发生什么，但正是这些未知，让生活充满了惊喜与挑战，变得像电影一样精彩。只要我们勇敢地面对生活中的困难，用心去感受每一个瞬间，我们每个人都能成为自己生活电影中的主角，演绎出属于自己的精彩故事。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“像电影一样精彩”为题进行创作。“像电影一样”是比喻，意味着生活中有着如电影般跌宕起伏、扣人心弦、充满戏剧性的情节或瞬间；“精彩”是核心，它可以是经历困难时的绝地反击、偶然邂逅的温暖瞬间、平凡日子里的惊喜转折 。立意上，可挖掘生活中的“高光时刻”，展现平凡生活中的不平凡，传递积极向上的人生态度，如从一次失败的考试中吸取教训，实现逆袭；或是在陌生人的帮助下，重新感受生活的美好，以此诠释“生活如电影般精彩”的主题。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文或议论文。若选择记叙文，可采用“单线叙事”结构。比如讲述自己备战中考体育的经历：开篇描写自己体能薄弱、对考试充满恐惧的状态，接着详述训练过程中不断遭遇的挫折——长跑时的体力不支、跳远时的屡次失误，穿插深夜加练、教练的严苛指导等细节，将训练的艰辛与自我怀疑刻画得淋漓尽致；再通过一次模拟考试的失利，营造“低谷”氛围，最后以考试当天的超常发挥作为高潮，展现从绝望到希望的戏剧性转折，凸显“像电影一样精彩”的主题。也可以采用“多线交织”，可同时叙述家庭中父母的理解与支持、学校里老师的鼓励、赛场上对手的激励三条线索，让不同情节相互碰撞，丰富故事层次。若选择议论文，可先提出“生活可以像电影一样精彩”的中心论点，然后从不同角度进行论证。可引用海伦·凯勒、史铁生等名人的事迹，论述面对困境时不屈不挠的精神如何让人生绽放光彩；结合当下社会中平凡英雄的事例，如疫情期间挺身而出的医护人员、扶贫干部，阐述普通人在关键时刻的担当同样能书写精彩篇章；还可以从哲学角度探讨“精彩”的本质，分析主动创造机遇、保持乐观心态对于让生活变得精彩的重要性，最后呼吁读者以积极的态度拥抱生活，发现和创造属于自己的精彩。无论选择何种文体，都要注重细节刻画与情感表达，让文章富有感染力和说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$