语文（无锡卷）-学易金卷：2025年中考第三次模拟考试

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考第三次模拟考试（无锡卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、名句名篇默写（共8分） 1.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、基础知识综合（共19分） 2.（2分） （1） （2） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（3分） （1） （2） （3） 5.（6分） （1） （2） （3） （4） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （5） （6） 6.（2分） 7.（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、综合性学习（共9分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3分） 4、 名著阅读（共6分） 11（6分） 5、 文言文阅读（共14分） 13.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） （1） （2） 16.（3分） 6、 诗歌阅读（共9分） 17.（3分） 18.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7、 现代文阅读（共27分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（2分） 21.（2分） 22.（4分） 23.（3分） （1） （2） （3） 24.（4分） 25.（5分） 26.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.作文（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（无锡卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共8分） 1．（本题8分）根据课文默写。 ①莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》） ④了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“ ， 。”表达了自己和征人思念家乡又不愿无功而返的矛盾心理。 ⑥诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：“ ， 。” 评卷人 得分 二、基础知识综合（共19分） （本题19分）历史的遗存关乎人类的精神，是摸得着的最感性的物证。巍峨高山、péng（   ）湃江河、亭台楼xiè（   ）、殿阁寺庙，无不记录着一座城市最感性的记忆。 年华仿佛夜空中的星光，悄然流逝在时光的背影里。只有站在明天，你才能看到今天的价值；只有站在未来，你才会懂得这些建筑留给过去的意义。 每个城市，都有它独特的故事与魅力。无锡的故事，就在烟波浩渺的太湖里， ，在清名桥畔水弄堂的人间烟火气里。粉墙黛瓦， ；码头石埠， ；河浜纵横， ，勾画出“人家尽枕河”的水乡风貌。 “雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，闲庭信步于江南水弄堂的绿柳白墙间，总会念诵起秦观的这首《踏莎行》；“ ，千丈见底。游鱼细石， 。 ，猛浪若奔”，走过富春江畔，总会想起吴均的这篇《与朱元思书》；“树树皆秋色， ”，漫步东皋，远眺秋景，总会想起王绩的这首《野望》；“晴川历历汉阳树， ”，登临黄鹤楼，俯瞰眼前之景，总会吟诵起崔颢的《黄鹤楼》；“孤山寺北贾亭西， ”，泛舟西湖，脑海里总会浮现出白居易的这首《钱塘湖春行》……城市的记忆就是这样，处处萦绕着诗情画意的美丽。 2．(2分)根据拼音写汉字。 péng 湃          亭台楼xiè 3．(2分)加点字注音正确的一项是（） 悄然萦绕 A．qiāo yíng B．qiǎo  yín C．qiǎo  yíng D．qiāo yín 4．(3分)将下列词语依次填入横线处（填序号）。 粉墙黛瓦， ；码头石埠， ；河浜纵横， A．鳞次栉比 B．幽曲深邃 C．错落有致 5．(6分)根据提示填写相应古诗文。 6．(2分)结合语境，仿照例句，完成句子。 无锡的故事，就在烟波浩渺的太湖里， ，在清名桥畔水弄堂的人间烟火气里。 7．(4分)我们在阅读古诗文时，常常见到一些地名。随着时代的更迭，我国许多城市都历经多次改名，猜一猜下面诗句中的古地名分别对应现在哪个城市（只填序号）。 A．苏州 B．西安 C．荆州 D．成都 诗句 城市 ①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ②晓看红湿处，花重锦官城。 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 评卷人 得分 三、综合性学习（共9分） （本题9分）阅读下面文段，完成下面小题。 无锡留青竹刻是一项古老而独特的手工艺术，以其精湛的雕刻技巧和优雅的设计，深受人们的喜爱和推崇。无锡留青竹刻的题材丰富多样， 。 留青竹刻，是中国传统雕刻艺术。刀刃与青竹摩擦碰撞，洒落丝丝碎屑，指尖微动，优美的线条，就被永远留在了上面。竹子，渐渐失去了朴素笔直的外表，展现出了（   ）的美丽，一件艺术品，就在竹刻艺人手中诞生了。 8．(3分)填入语段横线处的语句，排列正确的一项是（       ） ①不同的作品通过细致的刻画和精湛的技艺 ②以及对传统文化的致敬和传承 ③既有山水田园、花鸟虫鱼等传统的中国画题材 ④展现出无锡人民尊崇自然、崇尚和谐的生活态度 ⑤也有民俗风情、历史典故等题材 A．②①④③⑤ B．④③⑤①② C．③⑤②④① D．③⑤①④② 9．(3分)下列词语填入语段括号处最恰当的一项是（       ） A．惊心动魄 B．目空一切 C．销声匿迹 10．(3分)仿写小诗。 微雕·核舟 我是一艘小小的船 载着江间的清风与明月 在桃核上搁浅 竹刻·青莲 评卷人 得分 四、名著阅读（共6分） 11．（本题6分）“逼上梁山”是水浒英雄共同的命运归宿，一个“逼”字在《水浒传》中较早出场的林冲身上体现得淋漓尽致。请简述林冲一步步被逼而最终走上反抗之路的经过，并说说他性格的变化。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共14分） （本题14分）刘基传（节选） ①刘基，字伯温，青田人。基幼颖异。元至顺间举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘，基未应，总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策太祖大喜筑礼贤馆以处基等宠礼甚至。 ②会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖曰：“先生计安出？”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后举者胜，取威制敌以成王业，在此举矣。”太祖用其策，诱友谅至，大破之，以克敌赏基，基辞。龙兴守将胡美遣子通款，请勿散其部曲，太祖有难色。基从后踏胡床，太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。 ③大旱，请决滞狱。即命基平反，雨随注。因请立法定制，以止滥杀。太祖方欲刑人，基请其故，太祖语之以梦。基曰：“此得土得众之象，宜停刑以待。”后三日，海宁降。太祖喜，悉以囚付基纵之。寻拜御史中丞兼太史令。 ④暇则敷陈王道。帝每恭己以听，常呼为老先生而不名，曰：“吾子房①也。”又曰：“数以孔子之言导予。”所为文章，气昌而奇，与宋濂并为一代之宗。所著有《覆部集》《犁眉公集》传于世。 【注释】①子房：即张良。秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家。 12．(3分)请用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 陈 时 务 十 八 策 太 祖 大 喜 筑 礼 贤 馆 以 处 基 等 宠 礼 甚 至 13．(2分)下列句中加点词语解释错误的一项是（     ） A．行省辟之，谢去(感谢） B．除高安丞（授予官职） C．寻拜御史中丞兼太史令（不久） D．龙兴守将胡美遣子通款（通和言好） 14．(2分)下列文言虚词解释错误的一项（    ） A．常呼为老先生而不名（连词表转折） B．气昌而奇（连词表修饰） C．以止滥杀（来） D．太祖语之以梦（把） 15．(4分)翻译句子。 （1）总制孙炎再致书固邀之，基始出。 （2）暇则敷陈王道，帝每恭己以听。 16．(3分)有人说：“刘基可称之‘立德、立功、立言三不朽'的伟人”，请你结合下面的材料及《刘基传》的节选内容，说说这句话的依据。 《左传》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”唐人孔颖达解释为：立德，谓创制垂法，博施济众；立功，谓拯厄除难，功济于时；立言，谓言得其要，理足可传，其身既没，其言尚存。 评卷人 得分 六、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日①，昌亭旅食年②。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 注：①穷交日：汉班固《汉书游侠传》曾说：赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。穷交日由此而来。②昌亭旅食年：《史记淮阴侯转》记载，韩信很穷，曾去南昌亭长家里吃闲饭，连吃几个月，亭长妻子不高兴，不给安排饭食。意思是说，寄人篱下。 17．(3分)用自己的话描绘《白下驿饯唐少府》中颈联所呈现的画面，并分析其作用。 18．(4分)《白下驿饯唐少府》与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，请结合各自的尾联简要分析，诗人在表现手法和表达情感上有何不同。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共27分） （本题10分）【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频制作具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点，又比直播更具有传播价值，超短的制作周期和趣味化的内容对短视频制作团队的文案以及策划功底有着一定的挑战，优秀的短视频制作团队通常依托于成熟运营的自媒体或IP，除了高频稳定的内容输出外，也有强大的粉丝渠道；短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式。 （摘自“百度百科”，有删改） 【材料二】 未来，短视频平台应当如何发挥自身优势，以“短”补短？ 要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识，从国家利益、社会责任的高度出发，弘扬主流价值观，引导正能量的传播。要构建短视频内容生态。短视频平台应扩展自身的外延市场，以“短”内容为依托，逐步建立具有自身特色的生态空间，形成可持续发展道路。平台方应深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。内容引导有利于减少不良视频的数量，一定程度上减轻平台自查自纠的负担，还有利于将乱象式生产转化为类型化、多样化的生产。平台可以主动发起多种主题的短视频活动，号召网民广泛参与，从内容把控上由被动变为主动。长远来看，只有够清晰、有特色的发展定位，才能真正帮助短视颇平台以短取胜、以优取胜。 （摘自光明网，有删改） 【材料三】 短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴。无论无意还是有意的断章取义，都可能误导公众，短视频新闻的劣势是显而易见的。 短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间，比如等公交、坐地铁、咖啡厅等人、甚至如厕时间，短视频就是个很不错的消磨方式，因为短，所以可以随时停止，所以，人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。但不知何时，短视频已经像病毒一样无处不在，已经反客为主地掌控了它的“主人”们，占据了人们大量的时间乃至睡眠，于是，“杀死碎片时间”变成“被碎片时间杀死”。很多人没有任何防备地被短视频反噬。 视频当道之前，孩子们的精神世界是由书籍和广播养成的，那些文字里、评书里的故事，通过文字叙述带给孩子们一个无限的想象空间。电视兴起后，长时间被动画片和电视剧牵着鼻子走的孩子们，想象空间被现成的画面所限制。即便如此，电视一代还是好过短视频一代，因为连续剧是线性叙事，故事毕竟有连续性，而观者也有一定程度的情感带入。而短视频时代，快速移动快速切换的画面让孩子们来不及停下来思考，更无从拓展思维空间、发挥想象力。 更糟糕的影响是，快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性。很多孩子脑中拥有大量的碎片化知识，但却形成不了自己独特的认知。所以我们看到，好多孩子思维跳跃能说会道，但谈吐的内容也只是网络信息的搬运，而较少完整输出自己的生命感受和思考。这是特别值得家长警惕和反思的大问题。 （摘自《北京日报》，有删改） 19．(2分)根据材料一，对“短视频”特征的概括不正确的一项是（   ） A．新媒体平台上播放，适合移动和短时休闲时观看。 B．内容较短，可单独成片，也可制作系列栏目。 C．短视频比直播更具有传播价值。 D．短视频的出现丰富了媒体原生广告的形式。 20．(2分)根据材料二，你认为短视频平台如何才能做到“以短取胜”？ 21．(2分)有人说：短视频真的是一把双刃剑啊！请根据材料三，给出理由。 22．(4分)上述三则材料顺序需要调整，使之更合理，请先调整顺序，再给出相应理由。 顺序： → → 理由： （本题17分）山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的阳光下，还是在细雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的希望，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘过菜园子上空，越过山岗，穿越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在梧桐树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、鸟鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔喀咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章，在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方，都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲倦与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道，那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气，让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号，有删改） 23．(3分)阅读文章完成下表。 山村声音 声音特点 声音带来的影响或象征意义 布谷鸟的啼鸣 欢快、热闹 唤醒万物，带来生机 和谐、奔放 象征富足安宁，拉得岁月绵长 秋蝉歌唱声、银杏落叶声、栗子掉落声 诗意、喜悦 唱响最美旋律，带来丰收喜悦 雪落（无）声、雾凇声响、风声 24．(4分)散文之美，美在语言的韵味悠长，请根据要求赏析下面的句子。 ①翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。（从用词的角度赏析） ②月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。（从修辞手法的角度赏析） 25．(5分)文中母亲在菜园劳作的身影反复浮现，请结合文本内容深入剖析“菜园”的丰富内涵。 26．(5分)读完文章后，小语和同学们就这篇文章的主题展开了激烈的讨论，得出以下三个观点，你更认同哪一个？请结合全文内容，阐述你的理由。 A．对故土的回忆眷恋      B．对生命本真状态的追寻     C．人与自然和谐共生的哲学 评卷人 得分 八、作文（共60分） 27．（本题60分）    世间有许多奥妙，人心有许多感悟，都非言语可以传达。一语道破，索然无味。在言语之外，还有很多等待我们去体会。对此，你有过怎样的故事或思考？请以“我终于懂得了言语之外的______”为题，写一篇不少于600字的文章，可讲述故事，也可表达感悟。 要求： （1）请先将题目补充完整，然后写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（无锡卷） 语文·参考答案及评分标准 （8分）1． 何妨吟啸且徐行 会挽雕弓如满月 英雄末路当磨折 赢得生前身后名 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 受任于败军之际 奉命于危难之间 （2分）2．澎 榭 （2分）3．C （3分）4． A C B （6分）5．①水皆缥碧 ②直视无碍 ③急湍甚箭 ④山山唯落晖 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥水面初平云脚低 （2分）6．例：在穿城而过的京杭古运河 （4分）7．CDAB （3分）8．D （3分）9．A （3分）10．例：我是一朵青青的莲/盛着晚间的雨露与蝉鸣/在竹子上摇曳 （6分）11．①身为东京八十万禁军教头的林冲，美丽的妻子被高俅干儿子高衙内多次调戏，本想息事宁人，不料，自己又中计误入白虎堂，为高俅陷害，而他依然忍辱含垢，被刺配沧州。路上幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。可林冲不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。在牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山。②武艺高强的林冲最初耿直隐忍，对朋友义气，对上司软弱，委曲求全，逆来顺受。被陷害发配后，林冲发生了变化，但仍心存幻想，有了反抗的勇气，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山使他最终改变，敢爱敢恨，嫉恶如仇。 （3分）12．陈时务十八策／太祖大喜／筑礼贤馆以处基等／宠礼甚至 （2分）13．A （2分）14．B （4分）15．（1）总制孙炎两次写信坚持邀请，刘基才答应出来做官。 （2）（刘基）有空闲就陈述谈论以仁义治天下的道理，皇帝每次都恭敬地来听他讲。 （3分）16．立德：①立法定制。刘基请求制定法律制度，制止滥杀无辜。②刘基清廉正直，体恤民情。刘基平反冤狱，极力劝阻明太祖加刑于人。 立功：①定征讨大计成帝业。刘基善于总揽全局，出谋划策，辅佐明太祖集中兵力攻克陈友谅的军队。②主张收编胡美的军队，以和平的手段平定了江西。 立言：刘基为明朝一代宗师，对明代文坛贡献巨大，并为后世留下许多著作。 17． （3分）答：夕阳西下，余晖斜照着水边酒楼，一路风烟笼罩着你离去的乡间小路，营造了饯别时凄清的氛围，烘托离别的伤感不舍，为下文抒发离愁别绪做铺垫。 （4分）18．《白下驿饯唐少府》是用虚实结合/用典的方法，“去去”两句虚写友人要去的地方在日边，表达了对友人离去的不舍和祝福之情。 《送杜少府之任蜀州》是用直抒胸臆的手法。尾联既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现出诗人志向高远，乐观豁达的特点。 （2分）19．D （2分）20．短视频应该树立正确的平台价值意识；要构建短视频内容生态；要深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。 （2分）21．好处：①对突发新闻事件的记录和及时发布；②填补日常生活中的零碎时间 坏处：①断章取义，可能误导公众；②占据大量时间乃至睡眠；③使孩子思维缺乏连贯性，形成不了自己独特的认知，无从拓展思维空间、发挥想象力。（任意两点即可） （4分）22． 材料一 材料三 材料二 首先介绍短视频的含义及其类型：接着介绍短视频给当代人所带来的益处，指出弊端；最后针对弊端和问题，提出以短补短的措施。这三者之间是逻辑关系。 （3分）23． 麻雀声、薄雾升腾声、鸟鸣声； 纯粹、清冷、有力； 代表纯粹宁静，是山村灵魂，象征生活信念。 （4分）24．（1）“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”运用了ABB式叠词，生动形象地描绘出荠菜、竹笋、香椿芽的色泽与鲜嫩状态，增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，让读者深切感受到春天食材的新鲜诱人，饱含作者对春天的喜爱之情/对山村生活的怀念之情。 （2）比喻、拟人。把“月光”比作“水 ，形象地描绘出月光的柔和、清幽，使无形的月光变得具体可感；“倾听”“沉浸”等词将月光拟人化，生动地营造出静谧美好的山村氛围，真切传达出丰收时的喜悦，饱含作者对山村生活的热爱。 （5分）25．①物质生活的保障：菜园里种满各种蔬菜，满足了家人日常的物质需求；②母爱与勤劳的具象：母亲频繁在菜园劳作，是母亲勤劳品质的具体体现，饱含着对家人的关爱；③乡村生活的缩影：从菜园中能看到乡村的四季变换、农作物的生长，体现乡村自给自足、贴近自然的生活方式，是乡村生活质朴与宁静的象征；④情感与记忆的载体：菜园里有作者对儿时生活的回忆，见证着家庭的变迁和亲情的凝聚，是情感的寄托与纽带；⑤人与自然和谐的象征：展现出山村村民与自然相互依存、彼此成就的生活智慧。 （5分）26．选A，对故土的回忆眷恋文章多处细致描绘故土的典型事物，勾起对故乡田园生活的回忆。同时，作者对母亲在菜园辛勤劳作身影的反复刻画，饱含对故乡亲人的思念。故土的人和物交织，展现出作者对曾经生活过的地方深深的眷恋。 选B，对生命本真状态的追寻文中描绘乡村贴近自然、自给自足的生活，如母亲在菜园劳作，收获四季蔬菜，这种简单质朴的生活方式，远离城市喧嚣与繁杂，呈现出生命最本真的状态。作者对乡村生活宁静氛围的渲染，像“月光如水般流转着山村的岁月”，体现出对摆脱世俗纷扰、回归生命最初纯粹的向往。作者笔下的乡村生活没有过多的修饰，展现出最真实的生命状态，传达出对这种本真生活的追寻与热爱。 选C，人与自然和谐共生的哲学从菜园的描写中可以看出，母亲顺应季节种植蔬菜，蔬菜在自然环境中生长，人们收获自然馈赠，体现人与自然的和谐关系。文中描绘山村的自然景象，月光、山间栗子等，人们生活在这样的自然环境中，享受自然带来的宁静与丰收喜悦，又融入自然，不刻意破坏，展现出人与自然相互依存、和谐共生的状态。这种生活方式反映出作者对人与自然和谐相处哲学的认同与思考，强调人类应尊重自然、顺应自然，在自然中找到自身的生存价值。 （60分）27．例文 我终于懂得了言语之外的温暖 小时候，我总觉得爷爷是个严肃又古板的人。他不爱说话，总是板着脸，让我心生畏惧，总觉得和他之间隔着一层厚厚的墙。 记得有一次学校开家长会，别的同学的家长都热切地和老师交流，关心孩子的学习和生活。我的爷爷只是默默地坐在角落里，结束后也只是简单地问了句“考得咋样”，我满心期待他能像其他家长那样鼓励我几句，可他只是听完成绩后点了点头，便没了下文。那之后，我和爷爷之间的交流愈发少了，我觉得他根本不关心我。 一个寒冬的深夜，我突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉。爸妈都出差在外，家中只有我和爷爷。迷糊中，我感觉有人在摸我的额头，接着一双有力的手把我抱了起来。我费力地睁开眼，看到是爷爷。他眉头紧锁，眼神中满是焦急，嘴里不停地嘟囔着“这可咋整”。他迅速给我裹上厚棉衣，背着我就往小区门口跑，寒风呼啸，我趴在爷爷背上，能感觉到他急促的呼吸和加快的心跳。一路上，他什么安慰的话也没说，可他那紧紧抓着我的双手，让我感受到从未有过的安心。 到了医院，爷爷忙前忙后，挂号、缴费、找医生，一刻也没停歇。等我挂上点滴，烧渐渐退了些，我看到爷爷疲惫地坐在一旁，眼神中满是担忧与心疼。他轻轻摸了摸我的头，低声说：“好些了就好。”那一刻，我看着爷爷鬓角的白发和脸上的皱纹，心中一暖，原来爷爷的爱一直都在，只是藏在了他不善言辞的外表下。 还有一回，我参加学校的绘画比赛失利，心情低落地回到家，把自己关在房间。爷爷似乎察觉到了我的不开心，他轻轻敲了敲门，然后走了进来。他没有问我发生了什么，只是默默地坐在我身边，陪着我。过了一会儿，他从柜子里翻出一本旧相册，里面是他年轻时的照片，还有我小时候的照片。他指着那些照片，缓缓地说起我小时候的趣事，说着说着，我忍不住笑了出来，之前的阴霾也一扫而空。 我终于懂得了言语之外的亲情温暖。爷爷的爱，不在那些嘘寒问暖的话语里，而在他为我遮风挡雨的行动中，在他默默的陪伴与守护里。那些看似平淡无奇的举动，藏着的是无尽的关爱与温暖 ，让我在成长的道路上，永远不会感到孤单。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考第三次模拟考试（无锡卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共8分） 1．（本题8分）根据课文默写。 ①莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》） ④了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“ ， 。”表达了自己和征人思念家乡又不愿无功而返的矛盾心理。 ⑥诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：“ ， 。” 评卷人 得分 二、基础知识综合（共19分） （本题19分）历史的遗存关乎人类的精神，是摸得着的最感性的物证。巍峨高山、péng（   ）湃江河、亭台楼xiè（   ）、殿阁寺庙，无不记录着一座城市最感性的记忆。 年华仿佛夜空中的星光，悄然流逝在时光的背影里。只有站在明天，你才能看到今天的价值；只有站在未来，你才会懂得这些建筑留给过去的意义。 每个城市，都有它独特的故事与魅力。无锡的故事，就在烟波浩渺的太湖里， ，在清名桥畔水弄堂的人间烟火气里。粉墙黛瓦， ；码头石埠， ；河浜纵横， ，勾画出“人家尽枕河”的水乡风貌。 “雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，闲庭信步于江南水弄堂的绿柳白墙间，总会念诵起秦观的这首《踏莎行》；“ ，千丈见底。游鱼细石， 。 ，猛浪若奔”，走过富春江畔，总会想起吴均的这篇《与朱元思书》；“树树皆秋色， ”，漫步东皋，远眺秋景，总会想起王绩的这首《野望》；“晴川历历汉阳树， ”，登临黄鹤楼，俯瞰眼前之景，总会吟诵起崔颢的《黄鹤楼》；“孤山寺北贾亭西， ”，泛舟西湖，脑海里总会浮现出白居易的这首《钱塘湖春行》……城市的记忆就是这样，处处萦绕着诗情画意的美丽。 2．(2分)根据拼音写汉字。 péng 湃          亭台楼xiè 3．(2分)加点字注音正确的一项是（） 悄然萦绕 A．qiāo yíng B．qiǎo  yín C．qiǎo  yíng D．qiāo yín 4．(3分)将下列词语依次填入横线处（填序号）。 粉墙黛瓦， ；码头石埠， ；河浜纵横， A．鳞次栉比 B．幽曲深邃 C．错落有致 5．(6分)根据提示填写相应古诗文。 6．(2分)结合语境，仿照例句，完成句子。 无锡的故事，就在烟波浩渺的太湖里， ，在清名桥畔水弄堂的人间烟火气里。 7．(4分)我们在阅读古诗文时，常常见到一些地名。随着时代的更迭，我国许多城市都历经多次改名，猜一猜下面诗句中的古地名分别对应现在哪个城市（只填序号）。 A．苏州 B．西安 C．荆州 D．成都 诗句 城市 ①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ②晓看红湿处，花重锦官城。 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 评卷人 得分 三、综合性学习（共9分） （本题9分）阅读下面文段，完成下面小题。 无锡留青竹刻是一项古老而独特的手工艺术，以其精湛的雕刻技巧和优雅的设计，深受人们的喜爱和推崇。无锡留青竹刻的题材丰富多样， 。 留青竹刻，是中国传统雕刻艺术。刀刃与青竹摩擦碰撞，洒落丝丝碎屑，指尖微动，优美的线条，就被永远留在了上面。竹子，渐渐失去了朴素笔直的外表，展现出了（   ）的美丽，一件艺术品，就在竹刻艺人手中诞生了。 8．(3分)填入语段横线处的语句，排列正确的一项是（       ） ①不同的作品通过细致的刻画和精湛的技艺 ②以及对传统文化的致敬和传承 ③既有山水田园、花鸟虫鱼等传统的中国画题材 ④展现出无锡人民尊崇自然、崇尚和谐的生活态度 ⑤也有民俗风情、历史典故等题材 A．②①④③⑤ B．④③⑤①② C．③⑤②④① D．③⑤①④② 9．(3分)下列词语填入语段括号处最恰当的一项是（       ） A．惊心动魄 B．目空一切 C．销声匿迹 10．(3分)仿写小诗。 微雕·核舟 我是一艘小小的船 载着江间的清风与明月 在桃核上搁浅 竹刻·青莲 评卷人 得分 四、名著阅读（共6分） 11．（本题6分）“逼上梁山”是水浒英雄共同的命运归宿，一个“逼”字在《水浒传》中较早出场的林冲身上体现得淋漓尽致。请简述林冲一步步被逼而最终走上反抗之路的经过，并说说他性格的变化。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共14分） （本题14分）刘基传（节选） ①刘基，字伯温，青田人。基幼颖异。元至顺间举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘，基未应，总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策太祖大喜筑礼贤馆以处基等宠礼甚至。 ②会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖曰：“先生计安出？”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后举者胜，取威制敌以成王业，在此举矣。”太祖用其策，诱友谅至，大破之，以克敌赏基，基辞。龙兴守将胡美遣子通款，请勿散其部曲，太祖有难色。基从后踏胡床，太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。 ③大旱，请决滞狱。即命基平反，雨随注。因请立法定制，以止滥杀。太祖方欲刑人，基请其故，太祖语之以梦。基曰：“此得土得众之象，宜停刑以待。”后三日，海宁降。太祖喜，悉以囚付基纵之。寻拜御史中丞兼太史令。 ④暇则敷陈王道。帝每恭己以听，常呼为老先生而不名，曰：“吾子房①也。”又曰：“数以孔子之言导予。”所为文章，气昌而奇，与宋濂并为一代之宗。所著有《覆部集》《犁眉公集》传于世。 【注释】①子房：即张良。秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家。 12．(3分)请用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 陈 时 务 十 八 策 太 祖 大 喜 筑 礼 贤 馆 以 处 基 等 宠 礼 甚 至 13．(2分)下列句中加点词语解释错误的一项是（     ） A．行省辟之，谢去(感谢） B．除高安丞（授予官职） C．寻拜御史中丞兼太史令（不久） D．龙兴守将胡美遣子通款（通和言好） 14．(2分)下列文言虚词解释错误的一项（    ） A．常呼为老先生而不名（连词表转折） B．气昌而奇（连词表修饰） C．以止滥杀（来） D．太祖语之以梦（把） 15．(4分)翻译句子。 （1）总制孙炎再致书固邀之，基始出。 （2）暇则敷陈王道，帝每恭己以听。 16．(3分)有人说：“刘基可称之‘立德、立功、立言三不朽'的伟人”，请你结合下面的材料及《刘基传》的节选内容，说说这句话的依据。 《左传》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”唐人孔颖达解释为：立德，谓创制垂法，博施济众；立功，谓拯厄除难，功济于时；立言，谓言得其要，理足可传，其身既没，其言尚存。 评卷人 得分 六、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日①，昌亭旅食年②。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 注：①穷交日：汉班固《汉书游侠传》曾说：赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。穷交日由此而来。②昌亭旅食年：《史记淮阴侯转》记载，韩信很穷，曾去南昌亭长家里吃闲饭，连吃几个月，亭长妻子不高兴，不给安排饭食。意思是说，寄人篱下。 17．(3分)用自己的话描绘《白下驿饯唐少府》中颈联所呈现的画面，并分析其作用。 18．(4分)《白下驿饯唐少府》与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，请结合各自的尾联简要分析，诗人在表现手法和表达情感上有何不同。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共27分） （本题10分）【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频制作具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点，又比直播更具有传播价值，超短的制作周期和趣味化的内容对短视频制作团队的文案以及策划功底有着一定的挑战，优秀的短视频制作团队通常依托于成熟运营的自媒体或IP，除了高频稳定的内容输出外，也有强大的粉丝渠道；短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式。 （摘自“百度百科”，有删改） 【材料二】 未来，短视频平台应当如何发挥自身优势，以“短”补短？ 要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识，从国家利益、社会责任的高度出发，弘扬主流价值观，引导正能量的传播。要构建短视频内容生态。短视频平台应扩展自身的外延市场，以“短”内容为依托，逐步建立具有自身特色的生态空间，形成可持续发展道路。平台方应深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。内容引导有利于减少不良视频的数量，一定程度上减轻平台自查自纠的负担，还有利于将乱象式生产转化为类型化、多样化的生产。平台可以主动发起多种主题的短视频活动，号召网民广泛参与，从内容把控上由被动变为主动。长远来看，只有够清晰、有特色的发展定位，才能真正帮助短视颇平台以短取胜、以优取胜。 （摘自光明网，有删改） 【材料三】 短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴。无论无意还是有意的断章取义，都可能误导公众，短视频新闻的劣势是显而易见的。 短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间，比如等公交、坐地铁、咖啡厅等人、甚至如厕时间，短视频就是个很不错的消磨方式，因为短，所以可以随时停止，所以，人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。但不知何时，短视频已经像病毒一样无处不在，已经反客为主地掌控了它的“主人”们，占据了人们大量的时间乃至睡眠，于是，“杀死碎片时间”变成“被碎片时间杀死”。很多人没有任何防备地被短视频反噬。 视频当道之前，孩子们的精神世界是由书籍和广播养成的，那些文字里、评书里的故事，通过文字叙述带给孩子们一个无限的想象空间。电视兴起后，长时间被动画片和电视剧牵着鼻子走的孩子们，想象空间被现成的画面所限制。即便如此，电视一代还是好过短视频一代，因为连续剧是线性叙事，故事毕竟有连续性，而观者也有一定程度的情感带入。而短视频时代，快速移动快速切换的画面让孩子们来不及停下来思考，更无从拓展思维空间、发挥想象力。 更糟糕的影响是，快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性。很多孩子脑中拥有大量的碎片化知识，但却形成不了自己独特的认知。所以我们看到，好多孩子思维跳跃能说会道，但谈吐的内容也只是网络信息的搬运，而较少完整输出自己的生命感受和思考。这是特别值得家长警惕和反思的大问题。 （摘自《北京日报》，有删改） 19．(2分)根据材料一，对“短视频”特征的概括不正确的一项是（   ） A．新媒体平台上播放，适合移动和短时休闲时观看。 B．内容较短，可单独成片，也可制作系列栏目。 C．短视频比直播更具有传播价值。 D．短视频的出现丰富了媒体原生广告的形式。 20．(2分)根据材料二，你认为短视频平台如何才能做到“以短取胜”？ 21．(2分)有人说：短视频真的是一把双刃剑啊！请根据材料三，给出理由。 22．(4分)上述三则材料顺序需要调整，使之更合理，请先调整顺序，再给出相应理由。 顺序： → → 理由： （本题17分）山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的阳光下，还是在细雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的希望，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘过菜园子上空，越过山岗，穿越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在梧桐树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、鸟鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔喀咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章，在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方，都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲倦与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道，那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气，让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号，有删改） 23．(3分)阅读文章完成下表。 山村声音 声音特点 声音带来的影响或象征意义 布谷鸟的啼鸣 欢快、热闹 唤醒万物，带来生机 和谐、奔放 象征富足安宁，拉得岁月绵长 秋蝉歌唱声、银杏落叶声、栗子掉落声 诗意、喜悦 唱响最美旋律，带来丰收喜悦 雪落（无）声、雾凇声响、风声 24．(4分)散文之美，美在语言的韵味悠长，请根据要求赏析下面的句子。 ①翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。（从用词的角度赏析） ②月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。（从修辞手法的角度赏析） 25．(5分)文中母亲在菜园劳作的身影反复浮现，请结合文本内容深入剖析“菜园”的丰富内涵。 26．(5分)读完文章后，小语和同学们就这篇文章的主题展开了激烈的讨论，得出以下三个观点，你更认同哪一个？请结合全文内容，阐述你的理由。 A．对故土的回忆眷恋      B．对生命本真状态的追寻     C．人与自然和谐共生的哲学 评卷人 得分 八、作文（共60分） 27．（本题60分）    世间有许多奥妙，人心有许多感悟，都非言语可以传达。一语道破，索然无味。在言语之外，还有很多等待我们去体会。对此，你有过怎样的故事或思考？请以“我终于懂得了言语之外的______”为题，写一篇不少于600字的文章，可讲述故事，也可表达感悟。 要求： （1）请先将题目补充完整，然后写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（无锡卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共8分） 1．（本题8分）根据课文默写。 ①莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》） ④了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“ ， 。”表达了自己和征人思念家乡又不愿无功而返的矛盾心理。 ⑥诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：“ ， 。” 【答案】 何妨吟啸且徐行 会挽雕弓如满月 英雄末路当磨折 赢得生前身后名 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 受任于败军之际 奉命于危难之间 【详解】本题考查默写。注意易错字：啸、雕、磨、赢、燕、勒、奉。 评卷人 得分 二、基础知识综合（共19分） （本题19分）历史的遗存关乎人类的精神，是摸得着的最感性的物证。巍峨高山、péng（   ）湃江河、亭台楼xiè（   ）、殿阁寺庙，无不记录着一座城市最感性的记忆。 年华仿佛夜空中的星光，悄然流逝在时光的背影里。只有站在明天，你才能看到今天的价值；只有站在未来，你才会懂得这些建筑留给过去的意义。 每个城市，都有它独特的故事与魅力。无锡的故事，就在烟波浩渺的太湖里， ，在清名桥畔水弄堂的人间烟火气里。粉墙黛瓦， ；码头石埠， ；河浜纵横， ，勾画出“人家尽枕河”的水乡风貌。 “雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，闲庭信步于江南水弄堂的绿柳白墙间，总会念诵起秦观的这首《踏莎行》；“ ，千丈见底。游鱼细石， 。 ，猛浪若奔”，走过富春江畔，总会想起吴均的这篇《与朱元思书》；“树树皆秋色， ”，漫步东皋，远眺秋景，总会想起王绩的这首《野望》；“晴川历历汉阳树， ”，登临黄鹤楼，俯瞰眼前之景，总会吟诵起崔颢的《黄鹤楼》；“孤山寺北贾亭西， ”，泛舟西湖，脑海里总会浮现出白居易的这首《钱塘湖春行》……城市的记忆就是这样，处处萦绕着诗情画意的美丽。 2．(2分)根据拼音写汉字。 péng 湃          亭台楼xiè 3．(2分)加点字注音正确的一项是（） 悄然萦绕 A．qiāo yíng B．qiǎo  yín C．qiǎo  yíng D．qiāo yín 4．(3分)将下列词语依次填入横线处（填序号）。 粉墙黛瓦， ；码头石埠， ；河浜纵横， A．鳞次栉比 B．幽曲深邃 C．错落有致 5．(6分)根据提示填写相应古诗文。 6．(2分)结合语境，仿照例句，完成句子。 无锡的故事，就在烟波浩渺的太湖里， ，在清名桥畔水弄堂的人间烟火气里。 7．(4分)我们在阅读古诗文时，常常见到一些地名。随着时代的更迭，我国许多城市都历经多次改名，猜一猜下面诗句中的古地名分别对应现在哪个城市（只填序号）。 A．苏州 B．西安 C．荆州 D．成都 诗句 城市 ①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ②晓看红湿处，花重锦官城。 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【答案】2． 澎 榭 3．C 4． A C B 5．①水皆缥碧 ②直视无碍 ③急湍甚箭 ④山山唯落晖 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥水面初平云脚低 6．例：在穿城而过的京杭古运河 7．CDAB 【解析】2．本题考查看拼音写汉字。 澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。 亭台楼榭（tíng tái lóu xiè）：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 3．本题考查字音。 悄然（qiǎo rán）：形容安静而无声。 萦绕（yíng rào）：盘旋往复。 故选C。 4．本题考查词语运用。 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。 幽曲深邃：深幽、曲折、僻静的地方。 错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 第一处，根据“粉墙黛瓦”，可知也是形容房屋的，因此用“鳞次栉比”，故选A。 第二处，根据“码头石埠”，可知用“错落有致”来形容它们的布局，故选C。 第三处，根据“河浜纵横”，可知用“幽曲深邃”来形容它们的幽深曲折，故选B。 5．本题考查古诗文默写。 注意“缥、碍、湍、晖、萋、鹦鹉洲”等字词的正确书写。 6．本题考查句子仿写。 根据前后句，可知仿写的句子句式应为“在……的……里”，内容与无锡有关即可。 如：在惠山脚下的天下第二泉里。 7．本题考查文化积累。 ①根据所给诗句，可知江陵在长江边，是现在的湖北省荆州市，故选C； ②根据所给诗句，可知是当年杜甫在四川成都写的，四川盛产锦缎，成都被称为“锦官城”，故选D； ③根据“姑苏城”的“苏”，可知为现在的苏州市，故选A； ④长安是当时唐朝的首都，即现在的西安，故选B。 评卷人 得分 三、综合性学习（共9分） （本题9分）阅读下面文段，完成下面小题。 无锡留青竹刻是一项古老而独特的手工艺术，以其精湛的雕刻技巧和优雅的设计，深受人们的喜爱和推崇。无锡留青竹刻的题材丰富多样， 。 留青竹刻，是中国传统雕刻艺术。刀刃与青竹摩擦碰撞，洒落丝丝碎屑，指尖微动，优美的线条，就被永远留在了上面。竹子，渐渐失去了朴素笔直的外表，展现出了（   ）的美丽，一件艺术品，就在竹刻艺人手中诞生了。 8．(3分)填入语段横线处的语句，排列正确的一项是（       ） ①不同的作品通过细致的刻画和精湛的技艺 ②以及对传统文化的致敬和传承 ③既有山水田园、花鸟虫鱼等传统的中国画题材 ④展现出无锡人民尊崇自然、崇尚和谐的生活态度 ⑤也有民俗风情、历史典故等题材 A．②①④③⑤ B．④③⑤①② C．③⑤②④① D．③⑤①④② 9．(3分)下列词语填入语段括号处最恰当的一项是（       ） A．惊心动魄 B．目空一切 C．销声匿迹 10．(3分)仿写小诗。 微雕·核舟 我是一艘小小的船 载着江间的清风与明月 在桃核上搁浅 竹刻·青莲 【答案】8．D 9．A 10．例：我是一朵青青的莲/盛着晚间的雨露与蝉鸣/在竹子上摇曳 【解析】8．本题考查衔接与排序。 ③⑤承接上文，写无锡留青竹刻的题材丰富多样，“既有……也有……”确定顺序是③⑤；①④②具体写无锡留青竹刻的题材，“通过……展现出……以及”确定顺序是①④②。故选D。 9．本题考查成语运用。 A.惊心动魄，原来形容作品的文字运用最好，使人感受极深，震动极大； B.目空一切，形容妄自尊大，一切都不放在眼里； C.销声匿迹，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面； 这里写留青竹刻的美丽使人感受极深，震动极大。故选A。 10．本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“竹刻·青莲”的主题，形式上，运用拟人的修辞，按照示例的结构形式仿写即可。句式：我是一+量词+叠词+的+名词/动词+名词+的+名词+与+名词/在+名词+上+动词。 示例：我是一朵静静的莲/装着天地的美丽与芳香/在竹子上绽放 评卷人 得分 四、名著阅读（共6分） 11．（本题6分）“逼上梁山”是水浒英雄共同的命运归宿，一个“逼”字在《水浒传》中较早出场的林冲身上体现得淋漓尽致。请简述林冲一步步被逼而最终走上反抗之路的经过，并说说他性格的变化。 【答案】①身为东京八十万禁军教头的林冲，美丽的妻子被高俅干儿子高衙内多次调戏，本想息事宁人，不料，自己又中计误入白虎堂，为高俅陷害，而他依然忍辱含垢，被刺配沧州。路上幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。可林冲不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。在牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山。②武艺高强的林冲最初耿直隐忍，对朋友义气，对上司软弱，委曲求全，逆来顺受。被陷害发配后，林冲发生了变化，但仍心存幻想，有了反抗的勇气，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山使他最终改变，敢爱敢恨，嫉恶如仇。 【详解】本题考查的是学生的名著阅读和语言组织能力。首先，需要我们精读《水浒传》，了解林冲被逼上梁山的过程，并感悟林冲在此过程中的性格转变。其次，需要用简洁的语言将这段故事表达出来。 示例：①高俅干儿子高衙内见林冲妻子有美貌，见色起意，便设计陷害林冲。高俅手下陆谦设毒计，让林冲带宝刀误人白虎节堂，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州，高俅买通公人在野猪林欲害死林冲，多亏鲁智深相救，林冲才幸免于难。杀害林冲不成，高俅又派陆谦和富安火烧草料场，欲烧死林冲，林冲将三个人杀死在山神庙。走投无路下，林冲在柴进的介绍下雪夜上了梁山。 ②林冲原本是东京八十万禁军教头，武艺高强，安分尽职；即便高衙内调戏其妻子，他也逆来顺受；后来他被陷害，发配沧州，但依然不敢反抗；直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于被逼上梁山，走上了反抗朝廷的道路。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共14分） （本题14分）刘基传（节选） ①刘基，字伯温，青田人。基幼颖异。元至顺间举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘，基未应，总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策太祖大喜筑礼贤馆以处基等宠礼甚至。 ②会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖曰：“先生计安出？”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后举者胜，取威制敌以成王业，在此举矣。”太祖用其策，诱友谅至，大破之，以克敌赏基，基辞。龙兴守将胡美遣子通款，请勿散其部曲，太祖有难色。基从后踏胡床，太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。 ③大旱，请决滞狱。即命基平反，雨随注。因请立法定制，以止滥杀。太祖方欲刑人，基请其故，太祖语之以梦。基曰：“此得土得众之象，宜停刑以待。”后三日，海宁降。太祖喜，悉以囚付基纵之。寻拜御史中丞兼太史令。 ④暇则敷陈王道。帝每恭己以听，常呼为老先生而不名，曰：“吾子房①也。”又曰：“数以孔子之言导予。”所为文章，气昌而奇，与宋濂并为一代之宗。所著有《覆部集》《犁眉公集》传于世。 【注释】①子房：即张良。秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家。 12．(3分)请用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 陈 时 务 十 八 策 太 祖 大 喜 筑 礼 贤 馆 以 处 基 等 宠 礼 甚 至 13．(2分)下列句中加点词语解释错误的一项是（     ） A．行省辟之，谢去(感谢） B．除高安丞（授予官职） C．寻拜御史中丞兼太史令（不久） D．龙兴守将胡美遣子通款（通和言好） 14．(2分)下列文言虚词解释错误的一项（    ） A．常呼为老先生而不名（连词表转折） B．气昌而奇（连词表修饰） C．以止滥杀（来） D．太祖语之以梦（把） 15．(4分)翻译句子。 （1）总制孙炎再致书固邀之，基始出。 （2）暇则敷陈王道，帝每恭己以听。 16．(3分)有人说：“刘基可称之‘立德、立功、立言三不朽'的伟人”，请你结合下面的材料及《刘基传》的节选内容，说说这句话的依据。 《左传》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”唐人孔颖达解释为：立德，谓创制垂法，博施济众；立功，谓拯厄除难，功济于时；立言，谓言得其要，理足可传，其身既没，其言尚存。 【答案】12．陈时务十八策／太祖大喜／筑礼贤馆以处基等／宠礼甚至 13．A 14．B 15．（1）总制孙炎两次写信坚持邀请，刘基才答应出来做官。 （2）（刘基）有空闲就陈述谈论以仁义治天下的道理，皇帝每次都恭敬地来听他讲。 16．立德：①立法定制。刘基请求制定法律制度，制止滥杀无辜。②刘基清廉正直，体恤民情。刘基平反冤狱，极力劝阻明太祖加刑于人。 立功：①定征讨大计成帝业。刘基善于总揽全局，出谋划策，辅佐明太祖集中兵力攻克陈友谅的军队。②主张收编胡美的军队，以和平的手段平定了江西。 立言：刘基为明朝一代宗师，对明代文坛贡献巨大，并为后世留下许多著作。 【导语】这篇文章选自《刘基传》，以简洁的笔触描绘了刘基（字伯温）传奇而卓越的人生。文章以事件为线索，突出他在政治、军事和文化上的贡献。首先，通过描写刘基的智谋及应对危机的策略，展示了他的军事才能；其次，反映了他在立法和社会治理上的成就，表现出高尚的道德和政治操守；最后通过他的文学作品传世，确定其在文坛上的地位，充分印证“三不朽”的伟人风范。 12．本题考查断句。 句意：（刘基）陈述对当时时务的十八条策略，太祖非常高兴，修筑礼贤馆来安置刘基等人，恩宠礼遇非常周到。 “陈时务十八策”，“陈”是谓语动词“陈述”，“时务十八策”是宾语，意思是对当时时务的十八条策略，这是一个完整的动宾结构，可独立成句。“太祖大喜”，“太祖”是主语，“大喜”是谓语，这是一个完整的主谓结构，可独立成句。“筑礼贤馆以处基等”，“筑”是谓语动词“修筑”，“礼贤馆”是宾语，“以处基等”是目的状语，意思是来安置刘基等人，这是一个完整的句子结构。“宠礼甚至”，“宠礼”是主语，“甚至”是谓语，这是一个完整的主谓结构，可独立成句。即断句为：陈时务十八策／太祖大喜／筑礼贤馆以处基等／宠礼甚至。 13．本题考查词语解释。 A. 行省辟之，谢去：行省征召他，他推辞离去。谢：推辞、谢绝； 故选A。 14．本题考查虚词。 B.气昌而奇：（刘基的）气象昌盛而且奇特。而：连词，表示并列关系； 故选B。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 致书：写信；固邀：坚决邀请；始：才；   暇：空闲；敷陈：陈述；恭己：恭敬地对待自己，这里指恭敬地听。 16．本题考查内容理解。 立德：刘基在辅佐明太祖期间，不仅关注军事战略，还心系民生法制。面对滥杀无辜的现象，他主动请缨立法定制，旨在保护百姓免受不公正对待。在《刘基传》中第③段记载：“因请立法定制，以止滥杀”，这句话充分体现了刘基在法制建设上的贡献，他通过制定法律制度，确保了社会的公正与和谐，体现了“创制垂法，博施济众”的立德精神。 刘基在担任高安丞时，就以清廉正直著称。在明太祖麾下，他更是以身作则，展现出高尚的道德品质。当大旱之年，他请求明太祖决断滞狱，以解救受冤的百姓。在《刘基传》中，第③段有这样一段描述：“大旱，请决滞狱。即命基平反，雨随注”，这不仅体现了刘基对民生的深切关怀，也彰显了他清廉正直、体恤民情的立德风范。 立功：刘基在辅佐明太祖的过程中，展现出了卓越的军事才能和战略眼光。面对陈友谅的威胁，他冷静分析局势，提出了诱敌深入的计策，最终帮助明太祖取得了决定性的胜利。在《刘基传》中，第②段有这样的记载：“太祖用其策，诱友谅至，大破之”，这一胜利不仅巩固了明太祖的统治地位，也为他日后的帝业奠定了坚实的基础。刘基的立功之举，正是“拯厄除难，功济于时”的生动写照。 刘基不仅在战场上立下赫赫战功，在和平时期也展现出了高超的政治智慧。面对胡美的投降，他主张收编其军队，以和平手段平定了江西。这一举措不仅避免了不必要的战乱和人员伤亡，还扩大了明太祖的势力范围。在《刘基传》中，第②段：“美降，江西诸郡皆下”，刘基的立功之举，再次证明了他在政治和军事上的卓越才能。 立言：刘基作为明朝一代宗师，对明代文坛贡献巨大。他的文章气势恢宏、奇特不凡，与宋濂并称为一代之宗。他的著作《覆部集》《犁眉公集》等传世之作，不仅在当时广受赞誉，也为后世留下了宝贵的文化遗产。刘基的文章和著作不仅言得其要、理足可传，而且其思想深刻、见解独到，对后世产生了深远的影响。这正是“立言”精神的体现，即“言得其要，理足可传，其身既没，其言尚存”。 【点睛】参考译文： 刘基，字伯温，是青田人。刘基小的时候很聪明。元朝至顺年间，刘基考中进士，被任命为高安县县丞，有清廉正直的名声。行省征召他，他推辞拒绝。等到明太祖攻下金华，平定了括苍，听说刘基的名声，拿钱币来聘用他。刘基没有答应。总制孙炎又写信坚持邀请他，刘基才出山。到任后，陈述了时务十八策，明太祖非常高兴，修筑了礼贤馆来安置刘基等人，他受到很高的礼待和尊崇。 恰逢陈友谅攻陷了太平镇，图谋向东进发，局势非常紧张，将领们有的建议投降，有的建议逃到钟山据守，刘基瞪大眼睛不说话。明太祖说：“先生有什么计策?”刘基说：“敌人骄傲，等到他们深入我地，埋伏兵马拦击他们，很容易。上天的规律是，后发动的人取胜，消灭敌人来成就王业，就在这一战。”明太祖采用了他的计策，引诱陈友谅到来，把他打得大败。太祖用打败敌人的奖赏奖励刘基，刘基推辞了。江州龙兴的守将胡美派遣儿子转达投降的诚意，请求不要解散自己的队伍，明太祖面有难色。刘基在他身后脚踏胡床，太祖大悟，就答应了胡美。胡美投降，江西各郡也都攻下了。 这年大旱，他请求处理积压的案件。朱元璋就命刘基平反冤案，大雨随后就下了。他又请求订立法制，来阻止滥杀无辜。明太祖正要对人施刑，刘基问为什么，明太祖把梦中的情景告诉他。刘基说：“这是得到土地和人民的征兆，应该停止刑罚来等待。”过了三天，海宁投降了。太祖高兴，把囚犯全交给刘基放了。不久被任命为御史中丞兼太史令。 有空暇就陈述谈论以仁义治天下的道理。皇帝每次都恭敬地听他讲，常常称他作老先生而不直呼刘基的名字，说：“这是我的张子房啊。”又说：“他多次用孔子的话引导我。”刘基所写的文章，气势盛大而奇特，他的著作《覆瓿集》《犁眉公集》在世间流传。 评卷人 得分 六、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日①，昌亭旅食年②。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 注：①穷交日：汉班固《汉书游侠传》曾说：赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。穷交日由此而来。②昌亭旅食年：《史记淮阴侯转》记载，韩信很穷，曾去南昌亭长家里吃闲饭，连吃几个月，亭长妻子不高兴，不给安排饭食。意思是说，寄人篱下。 17．(3分)用自己的话描绘《白下驿饯唐少府》中颈联所呈现的画面，并分析其作用。 18．(4分)《白下驿饯唐少府》与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，请结合各自的尾联简要分析，诗人在表现手法和表达情感上有何不同。 【答案】17．答：夕阳西下，余晖斜照着水边酒楼，一路风烟笼罩着你离去的乡间小路，营造了饯别时凄清的氛围，烘托离别的伤感不舍，为下文抒发离愁别绪做铺垫。 18．《白下驿饯唐少府》是用虚实结合/用典的方法，“去去”两句虚写友人要去的地方在日边，表达了对友人离去的不舍和祝福之情。 《送杜少府之任蜀州》是用直抒胸臆的手法。尾联既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现出诗人志向高远，乐观豁达的特点。 【解析】17．本题考查描绘诗句画面及分析作用。 《白下驿饯唐少府》中颈联意思是：天不早了，那夕阳比饯别的酒楼也低了，可是你走上回乡的路，我们之间就被茫茫的风云烟雾隔开了。“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。借景抒情，抒发对友人的依依不舍。描绘时注意将景物的凄清氛围表达出来。 示例：日色西沉，落日仿佛垂挂在江浦的楼阁之下；风烟迷离，归途因而显得模糊而漫长。 颈联写两人站在高阁之上，看远处的夕阳残照，想路途的无边风烟，念离别的依依不舍。借景抒情，借水边的楼阁、傍晚的阳光、无边的风烟等意象，运用远近结合，高低有致的写景手法，描写景物的层次感。为我们营造出两人离别时凄凉的场景，营造了迷离感伤的意境，表达了与友人即将分别的牵挂。 18．本题考查表现手法与情感。 《白下驿饯唐少府》尾联意思是：你不必为取哪条道归乡而犹豫，因为太阳就是你的“路标”，有日在天，而长安即在日下。“日与长安”这个典故出自《世说新语》晋明帝事，唐人常用，含有悲观意。而《白下驿饯唐少府》则反其意而用之，变不舍与牵挂为劝勉，谓长安虽远，“指日”可“达”，从而一扫颓意，使诗格变得昂扬。“去去”两句虚写友人要去的地方在日边，表达了对友人未来的无限期待，同时也流露出自己被贬离长安的失落感和对友人的祝福之情。 《送杜少府之任蜀州》“无为在歧路。儿女共沾巾”意思是：不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年彼此泪落沾衣。此句承前“海内存知己，天涯若比邻”，直抒胸臆，更进一步劝说朋友虽再会难期，但不必悲伤。表达了旷达胸襟与乐观精神的思想感情。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共27分） （本题10分）【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频制作具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点，又比直播更具有传播价值，超短的制作周期和趣味化的内容对短视频制作团队的文案以及策划功底有着一定的挑战，优秀的短视频制作团队通常依托于成熟运营的自媒体或IP，除了高频稳定的内容输出外，也有强大的粉丝渠道；短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式。 （摘自“百度百科”，有删改） 【材料二】 未来，短视频平台应当如何发挥自身优势，以“短”补短？ 要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识，从国家利益、社会责任的高度出发，弘扬主流价值观，引导正能量的传播。要构建短视频内容生态。短视频平台应扩展自身的外延市场，以“短”内容为依托，逐步建立具有自身特色的生态空间，形成可持续发展道路。平台方应深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。内容引导有利于减少不良视频的数量，一定程度上减轻平台自查自纠的负担，还有利于将乱象式生产转化为类型化、多样化的生产。平台可以主动发起多种主题的短视频活动，号召网民广泛参与，从内容把控上由被动变为主动。长远来看，只有够清晰、有特色的发展定位，才能真正帮助短视颇平台以短取胜、以优取胜。 （摘自光明网，有删改） 【材料三】 短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴。无论无意还是有意的断章取义，都可能误导公众，短视频新闻的劣势是显而易见的。 短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间，比如等公交、坐地铁、咖啡厅等人、甚至如厕时间，短视频就是个很不错的消磨方式，因为短，所以可以随时停止，所以，人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。但不知何时，短视频已经像病毒一样无处不在，已经反客为主地掌控了它的“主人”们，占据了人们大量的时间乃至睡眠，于是，“杀死碎片时间”变成“被碎片时间杀死”。很多人没有任何防备地被短视频反噬。 视频当道之前，孩子们的精神世界是由书籍和广播养成的，那些文字里、评书里的故事，通过文字叙述带给孩子们一个无限的想象空间。电视兴起后，长时间被动画片和电视剧牵着鼻子走的孩子们，想象空间被现成的画面所限制。即便如此，电视一代还是好过短视频一代，因为连续剧是线性叙事，故事毕竟有连续性，而观者也有一定程度的情感带入。而短视频时代，快速移动快速切换的画面让孩子们来不及停下来思考，更无从拓展思维空间、发挥想象力。 更糟糕的影响是，快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性。很多孩子脑中拥有大量的碎片化知识，但却形成不了自己独特的认知。所以我们看到，好多孩子思维跳跃能说会道，但谈吐的内容也只是网络信息的搬运，而较少完整输出自己的生命感受和思考。这是特别值得家长警惕和反思的大问题。 （摘自《北京日报》，有删改） 19．(2分)根据材料一，对“短视频”特征的概括不正确的一项是（   ） A．新媒体平台上播放，适合移动和短时休闲时观看。 B．内容较短，可单独成片，也可制作系列栏目。 C．短视频比直播更具有传播价值。 D．短视频的出现丰富了媒体原生广告的形式。 20．(2分)根据材料二，你认为短视频平台如何才能做到“以短取胜”？ 21．(2分)有人说：短视频真的是一把双刃剑啊！请根据材料三，给出理由。 22．(4分)上述三则材料顺序需要调整，使之更合理，请先调整顺序，再给出相应理由。 顺序： → → 理由： 【答案】19．D 20．短视频应该树立正确的平台价值意识；要构建短视频内容生态；要深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。 21．好处：①对突发新闻事件的记录和及时发布；②填补日常生活中的零碎时间 坏处：①断章取义，可能误导公众；②占据大量时间乃至睡眠；③使孩子思维缺乏连贯性，形成不了自己独特的认知，无从拓展思维空间、发挥想象力。（任意两点即可） 22． 材料一 材料三 材料二 首先介绍短视频的含义及其类型：接着介绍短视频给当代人所带来的益处，指出弊端；最后针对弊端和问题，提出以短补短的措施。这三者之间是逻辑关系。 【解析】19．本题考查辨析信息。 D．根据材料一末句“短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式”可知，本项有误。故选D。 20．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料二第②段“要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识，从国家利益、社会责任的高度出发，弘扬主流价值观，引导正能量的传播”，可提炼为：短视频应该树立正确的平台价值意识； 根据材料二第②段“要构建短视频内容生态。短视频平台应扩展自身的外延市场，以‘短’内容为依托，逐步建立具有自身特色的生态空间，形成可持续发展道路”，可提炼为：短视频要构建短视频内容生态； 根据材料二第②段“平台方应深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者角……”可提炼为：短视频要深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。 21．本题考查提炼信息。 根据材料三中的“短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布”可得：对突发新闻事件的记录和及时发布； 根据“短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间”可得：填补日常生活中的零碎时间坏处； 以上是好处。 根据“无论无意还是有意的断章取义，都可能误导公众”可得：断章取义，可能误导公众； 根据“占据了人们大量的时间乃至睡眠”可得：占据大量时间乃至睡眠； 根据“而短视频时代，快速移动快速切换的画面让孩子们来不及停下来思考，更无从拓展思维空间、发挥想象力”可得：使孩子思维缺乏连贯性，形成不了自己独特的认知，无从拓展思维空间、发挥想象力。 以上是坏处。 22．本题考查对材料内容的理解与行文思路。 根据材料一第①段“短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等”可知，内容是短视频的含义、类型、制作特点等； 根据材料二第①段“未来，短视频平台应当如何发挥自身优势，以‘短’补短？”可知，内容是短视频如何克服自身劣势，发挥自身优势，实现长远发展； 根据材料三第①段“但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴”“但不知何时，短视频已经像病毒一样无处不在……”“更糟糕的影响是，快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性”可知，内容是从三个角度分析了短视频的利弊，虽点明了其好处，但重点是指出其弊端； 应按材料一、三、二的顺序来安排。按照人们认识事物的特点，首先介绍什么是短视频及其类型特点等：然后分析短视频的利弊；最后针对其弊端和出现的问题，提出相应改进的措施，以利于短视频的长远发展。 （本题17分）山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的阳光下，还是在细雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的希望，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘过菜园子上空，越过山岗，穿越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在梧桐树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、鸟鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔喀咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章，在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方，都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲倦与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道，那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气，让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号，有删改） 23．(3分)阅读文章完成下表。 山村声音 声音特点 声音带来的影响或象征意义 布谷鸟的啼鸣 欢快、热闹 唤醒万物，带来生机 和谐、奔放 象征富足安宁，拉得岁月绵长 秋蝉歌唱声、银杏落叶声、栗子掉落声 诗意、喜悦 唱响最美旋律，带来丰收喜悦 雪落（无）声、雾凇声响、风声 24．(4分)散文之美，美在语言的韵味悠长，请根据要求赏析下面的句子。 ①翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。（从用词的角度赏析） ②月光如水般流转着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。（从修辞手法的角度赏析） 25．(5分)文中母亲在菜园劳作的身影反复浮现，请结合文本内容深入剖析“菜园”的丰富内涵。 26．(5分)读完文章后，小语和同学们就这篇文章的主题展开了激烈的讨论，得出以下三个观点，你更认同哪一个？请结合全文内容，阐述你的理由。 A．对故土的回忆眷恋      B．对生命本真状态的追寻     C．人与自然和谐共生的哲学 【答案】23． 麻雀声、薄雾升腾声、鸟鸣声； 纯粹、清冷、有力； 代表纯粹宁静，是山村灵魂，象征生活信念。 24．（1）“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”运用了ABB式叠词，生动形象地描绘出荠菜、竹笋、香椿芽的色泽与鲜嫩状态，增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，让读者深切感受到春天食材的新鲜诱人，饱含作者对春天的喜爱之情/对山村生活的怀念之情。 （2）比喻、拟人。把“月光”比作“水 ，形象地描绘出月光的柔和、清幽，使无形的月光变得具体可感；“倾听”“沉浸”等词将月光拟人化，生动地营造出静谧美好的山村氛围，真切传达出丰收时的喜悦，饱含作者对山村生活的热爱。 25．①物质生活的保障：菜园里种满各种蔬菜，满足了家人日常的物质需求；②母爱与勤劳的具象：母亲频繁在菜园劳作，是母亲勤劳品质的具体体现，饱含着对家人的关爱；③乡村生活的缩影：从菜园中能看到乡村的四季变换、农作物的生长，体现乡村自给自足、贴近自然的生活方式，是乡村生活质朴与宁静的象征；④情感与记忆的载体：菜园里有作者对儿时生活的回忆，见证着家庭的变迁和亲情的凝聚，是情感的寄托与纽带；⑤人与自然和谐的象征：展现出山村村民与自然相互依存、彼此成就的生活智慧。 26．选A，对故土的回忆眷恋文章多处细致描绘故土的典型事物，勾起对故乡田园生活的回忆。同时，作者对母亲在菜园辛勤劳作身影的反复刻画，饱含对故乡亲人的思念。故土的人和物交织，展现出作者对曾经生活过的地方深深的眷恋。 选B，对生命本真状态的追寻文中描绘乡村贴近自然、自给自足的生活，如母亲在菜园劳作，收获四季蔬菜，这种简单质朴的生活方式，远离城市喧嚣与繁杂，呈现出生命最本真的状态。作者对乡村生活宁静氛围的渲染，像“月光如水般流转着山村的岁月”，体现出对摆脱世俗纷扰、回归生命最初纯粹的向往。作者笔下的乡村生活没有过多的修饰，展现出最真实的生命状态，传达出对这种本真生活的追寻与热爱。 选C，人与自然和谐共生的哲学从菜园的描写中可以看出，母亲顺应季节种植蔬菜，蔬菜在自然环境中生长，人们收获自然馈赠，体现人与自然的和谐关系。文中描绘山村的自然景象，月光、山间栗子等，人们生活在这样的自然环境中，享受自然带来的宁静与丰收喜悦，又融入自然，不刻意破坏，展现出人与自然相互依存、和谐共生的状态。这种生活方式反映出作者对人与自然和谐相处哲学的认同与思考，强调人类应尊重自然、顺应自然，在自然中找到自身的生存价值。 【导语】文章围绕“山村的声音”展开，描绘了山村四季独特的声音图景。春天，种子破土、母亲劳作，锅碗瓢盆奏响春之序曲；夏日，蝉鸣、鸟鸣交织，水车悠悠转动；秋天，秋蝉歌唱，栗子掉落，洋溢丰收喜悦；冬日，雪落无声，雾凇发声，炊烟袅袅。这些声音承载着山村生活的记忆与智慧，深深烙印在作者心中，成为其生命底色，即便身处城市，也能借此重拾初心，获取前行的力量。 23．本题考查对文章内容的提取和概括。 ①空，根据表格中“和谐、奔放，象征富足安宁，拉得岁月绵长”的提示，定位到第⑥段。结合“麻雀们或独语或群唱……屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康”，可得出声音是麻雀声、薄雾升腾声、鸟鸣声。 ②③空，根据“雪落无声，那是山村最为纯粹的声音”“山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔喀咔嚓’的声响，这种声音清澈而通透”“山村冬季的风穿过竹林呼啸而过”以及“炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求”等内容，可总结出雪落（无）声、雾凇声响、风声的特点是纯粹、清冷、有力，其象征意义是代表纯粹宁静，是山村灵魂，象征生活信念。 24．本题考查对词句的赏析。 （1）从用词角度看，“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”是ABB式叠词。叠词的作用通常是增强语言的节奏感和韵律美，使描绘的事物更加生动形象。这些叠词分别修饰荠菜、竹笋和香椿芽，不仅突出了它们的颜色和质地，还增强了语言的韵律感，让读者能深切感受到春天食材的新鲜诱人，从而体会到作者对春天的喜爱以及对山村生活的怀念之情。 （2）“月光如水般流转着山村的岁月”，将“月光”比作“水”，使抽象的月光变得具体可感，形象地描绘出月光的柔和与清幽。“倾听”“沉浸”等词赋予月光以人的行为和情感，运用的修辞是拟人。能听到“山间栗子随风掉落的声音”，写出了山村的静谧美好；“沉浸在丰收的喜悦之中”传达出丰收的喜悦。这句话体现了作者对山村生活的热爱之情。 25．本题考查对内涵的理解与分析。 文中提到“菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”“翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽”，这些描写表明菜园为家人提供了丰富的食材。 文中多次提到母亲在菜园劳作的身影，如“母亲那轻盈的脚步声”“母亲在菜园中播撒着生活的希望”，这些描写体现了母亲的勤劳和对家人的关爱。 文中提到“伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”“菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶”，通过菜园展现了四季变换和农作物的生长，体现了乡村生活的质朴与宁静。 作者回忆往昔，多次想起菜园，是因为菜园承载了作者对儿时生活的回忆。“母亲那轻盈的脚步声”“菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”，这些描写体现了菜园在家庭生活中的重要作用。菜园是联系家庭情感的纽带，也是作者儿时回忆的载体。 文中提到“春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节”，体现了村民与自然相互依存的生活智慧，表明菜园是人与自然和谐共生的象征。 26．本题考查对文章主题的理解和分析。 文章开篇就沉浸在对山村声音的回想中，随后描绘了众多极具故土特色的意象。像母亲劳作的菜园，春日里荠菜舒展、母亲播撒希望；冬日里简陋的厨房，锅碗瓢盆奏响的黄昏旋律，这些场景构成了作者对故土生活的记忆拼图，饱含着对故土往昔生活的怀念。作者直白地表述“无论身处何方，都不能忘却那片生我养我的山村土地”，“那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基”，直接而强烈地抒发了对故土刻骨铭心的眷恋。由此可以看出，主题A有其合理性。 文中描绘的山村生活贴近自然，自给自足。母亲在菜园顺应季节种植蔬菜，人们收获自然的馈赠；夏日里听蝉鸣、鸟鸣，冬日里赏雪落、雾凇，这些场景远离城市的喧嚣和复杂，展现出一种纯粹、质朴的生命状态。作者在描述山村生活时，流露出对这种简单生活的向往。如“如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲倦与浮躁，让我重拾初心”，表明作者渴望摆脱世俗纷扰，回归到像山村生活一样的生命本真状态。由此可以看出，主题B也有其合理性。 文章描写春天种子发芽、蔬菜生长，为人们提供食物；秋天栗子成熟、银杏落叶，带来丰收的喜悦。自然的四季更替为山村生活提供了丰富的资源，人们享受着自然的馈赠。文中描绘的村民生活与自然紧密相连，母亲在菜园劳作，顺应季节种植蔬菜；水车在水流推动下转动，用于生产生活，展现了人对自然规律的尊重和利用。作者通过对山村声音的描绘，传达出对人与自然和谐共生的思考。如对山村四季声音的赞美，实际上是对人与自然和谐相处状态的赞美，体现出对这种和谐共生哲学的认同 。由此可以看出，主题C也有其合理性。 三个主题任选其一，结合文章内容分析，阐述理由即可。 评卷人 得分 八、作文（共60分） 27．（本题60分）    世间有许多奥妙，人心有许多感悟，都非言语可以传达。一语道破，索然无味。在言语之外，还有很多等待我们去体会。对此，你有过怎样的故事或思考？请以“我终于懂得了言语之外的______”为题，写一篇不少于600字的文章，可讲述故事，也可表达感悟。 要求： （1）请先将题目补充完整，然后写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 我终于懂得了言语之外的温暖 小时候，我总觉得爷爷是个严肃又古板的人。他不爱说话，总是板着脸，让我心生畏惧，总觉得和他之间隔着一层厚厚的墙。 记得有一次学校开家长会，别的同学的家长都热切地和老师交流，关心孩子的学习和生活。我的爷爷只是默默地坐在角落里，结束后也只是简单地问了句“考得咋样”，我满心期待他能像其他家长那样鼓励我几句，可他只是听完成绩后点了点头，便没了下文。那之后，我和爷爷之间的交流愈发少了，我觉得他根本不关心我。 一个寒冬的深夜，我突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉。爸妈都出差在外，家中只有我和爷爷。迷糊中，我感觉有人在摸我的额头，接着一双有力的手把我抱了起来。我费力地睁开眼，看到是爷爷。他眉头紧锁，眼神中满是焦急，嘴里不停地嘟囔着“这可咋整”。他迅速给我裹上厚棉衣，背着我就往小区门口跑，寒风呼啸，我趴在爷爷背上，能感觉到他急促的呼吸和加快的心跳。一路上，他什么安慰的话也没说，可他那紧紧抓着我的双手，让我感受到从未有过的安心。 到了医院，爷爷忙前忙后，挂号、缴费、找医生，一刻也没停歇。等我挂上点滴，烧渐渐退了些，我看到爷爷疲惫地坐在一旁，眼神中满是担忧与心疼。他轻轻摸了摸我的头，低声说：“好些了就好。”那一刻，我看着爷爷鬓角的白发和脸上的皱纹，心中一暖，原来爷爷的爱一直都在，只是藏在了他不善言辞的外表下。 还有一回，我参加学校的绘画比赛失利，心情低落地回到家，把自己关在房间。爷爷似乎察觉到了我的不开心，他轻轻敲了敲门，然后走了进来。他没有问我发生了什么，只是默默地坐在我身边，陪着我。过了一会儿，他从柜子里翻出一本旧相册，里面是他年轻时的照片，还有我小时候的照片。他指着那些照片，缓缓地说起我小时候的趣事，说着说着，我忍不住笑了出来，之前的阴霾也一扫而空。 我终于懂得了言语之外的亲情温暖。爷爷的爱，不在那些嘘寒问暖的话语里，而在他为我遮风挡雨的行动中，在他默默的陪伴与守护里。那些看似平淡无奇的举动，藏着的是无尽的关爱与温暖 ，让我在成长的道路上，永远不会感到孤单。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“我终于懂得了言语之外的______”，“我”明确了文章的叙述主体是自己，强调个人的经历和感受。“终于”表示经过了一番努力、经历了一些事情之后才达成的结果，突出了过程的曲折性和懂得的来之不易。“懂得”意味着对某事物有了深刻的理解和认识，是文章要表达的核心内容。“言语之外”则限定了写作范围，引导我们去关注那些无法用言语直接表达，却能通过行为、细节、氛围等感受到的东西。在此基础上，可以从情感角度立意，比如懂得了言语之外的亲情，通过家人默默的付出、细微的关怀动作，而非言语叮嘱，体会到深沉的爱；也能从人生哲理角度，像懂得了言语之外的坚持，看到他人在困境中不抱怨、持续行动，从而领悟坚持的力量；还可从人际交往角度，懂得了言语之外的尊重，在与他人相处时，从对方的行为举止里感受到被尊重。立意要积极向上，体现自我成长和对生活的深刻洞察。 2.选材构思。选材方向丰富。可以取材自家庭生活，回忆父母在生活中的点滴细节，如熬夜为自己准备考试资料、在生病时默默照顾等，这些无声却充满爱的行为，让自己懂得言语之外的亲情。也可以描写校园生活，如写同学在自己遇到困难时，没有过多安慰的话语，而是直接伸出援手帮忙解决问题，从中体会到言语之外的友情。还可以写一写社会见闻，讲述看到陌生人之间一个善意的眼神、一次无私的让座等小事，感悟言语之外的温暖与善良。如果写记叙文，可以按照事情发展的顺序，先描述自己对某件事或某个人最初的认知，接着详细叙述经历的具体事件，重点突出在这个过程中对言语之外的事物的逐步感知，最后阐述自己终于懂得后的内心感受和成长。如果写散文，可以通过多个片段，如不同场景下感受到的言语之外的温暖、力量等，用优美的语言和细腻的描写，表达自己对这些难以言传之物的感悟，结尾总结升华主题。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第三次模拟考试（无锡卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、名句名篇默写（共 8分） 1.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、基础知识综合（共 19分） 2.（2分） （1） （2） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（3分） （1） （2） （3） 5.（6分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、现代文阅读（共 27分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（2分） 21.（2分） 22.（4分） 23.（3分） （1） （2） （3） 24.（4分） 25.（5分） 26.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 （5） （6） 6.（2分） 7.（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、综合性学习（共 9分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3分） 四、名著阅读（共 6分） 11（6分） 五、文言文阅读（共 14分） 13.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） （1） （2） 16.（3分） 六、诗歌阅读（共 9分） 17.（3分） 18.（4分） 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.作文（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600