语文（南通卷）-学易金卷：2025年中考第三次模拟考试

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考第三次模拟考试（南通卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识综合（共8分） 1．（4分） 2.（2分） 3.（2分） 二、综合性学习（共9分） 4.（9分） （1）（5分） （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、名句名篇默写（共8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 四、诗歌鉴赏（共9分） 6.（4分） 7.（5分） 五、文言文阅读（共15分） 8.（2分） 客 至 则 觞 咏 啸 歌 9.（6分） （1）（4分） ① ② ③ ④ （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3分） 11.（4分） 11.（4分） 六、现代文阅读（共38分） 12.(3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、现代文阅读（共35分） 12.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分） 14.（4分） 15.（6分） 16.（4分） （1） （2） 17.（3分） 18.（4分） 19.（4分） 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.作文（65分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考第三次模拟考试（南通卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） （本题8分）阅读下面一段文字，完成各题。 在历史的长河里，南通人素有“通天下”的豪情、“闯第一”的气质。张謇先生就是一个标杆，他是艰难bá shè、披荆斩棘的开拓者 A 更是一块镌刻在南通和近代中国社会的丰碑！B 随着沪苏通长江公铁大桥的建成通车，南通不仅迎来一个黄金年代，而且增加了一个过江通道。张謇后人再当先，传奇的故事正在南通上演，美丽的篇章正由新时代的南通人pǔ xiě。 1．(4分)根据拼音在田字格内用正楷（或行楷）写出相对应的汉字。 2．(2分)结合语境，在A处填上恰当的标点符号。 A处应填： 3．(2分)B处画线句有语病，请写出修改意见。 修改意见： 评卷人 得分 二、综合性学习（共9分） 4．（本题9分）九年级拟举办“嘹亮心中号角，奏响青春之歌”研学活动汇报演出，请你参加。 (1)戏剧演出中，小通同学表演了一段通剧，接下来小皋同学将表演杖头木偶戏。请你根据下面有关通剧和杖头木偶戏的资料，写一段衔接两个节目的串词。 通剧，又称童子戏，江苏省南通市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。使用南通的方言土语（南通话等），唱的是俚曲小调，具有浓郁的地方特色和乡土气息。唱腔高亢清亮，如泣如诉。主要有铃板腔、点鼓腔、圣腔、书腔、喜腔。唱词句式多为老百姓喜欢的七字句、十字句。 杖头木偶戏，如皋市地方传统戏剧，江苏省第一批非物质文化遗产。兴于元、明，盛于清朝和民国时期。木偶是利用一根线做轨道，用扇子的骨架为动力杆，牵引木偶活动。神奇的舞美特技，精湛的木偶制作及其出神入化的操作表演，深受观众喜爱，其“刚柔并济、细腻传神”的艺术风格，在木偶界独树一帜。 (2)诗歌朗诵表演中，研学小组准备制作“文创短袖”作为演出服装，请你模仿示例《读杜甫》，创作短诗《读艾青》，借助诗人常用意象表达自己的情感。 评卷人 得分 三、名句名篇默写（共9分） 5．（本题9分）用课文原句填空。 岁月如歌，君子身上永远不乏自强的精神与风骨。李白自感前途迷茫，仍能执着乐观，奋起高呼“长风破浪会有时，（1） ”（《行路难》其一）。刘禹锡长期遭贬却有“（2） ，病树前头万木春”的豁达思考（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。文天祥在《过零丁洋》里发出“人生自古谁无死？（3） ”的真情告白。秋瑾冲破束缚，投身革命，展现“俗子胸襟谁识我？（4） ”的无畏担当（《满江红•小住京华》）。苏轼在《定风波•莫听穿林打叶声》中借“回首向来萧瑟处，归去，（5） ”表达历经风雨后的豁达与超然。辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直接抒发“（6） ， ”的豪情壮志。他们都拥有古仁人“（7） ， ”的豁达乐观的心态（《岳阳楼记》），渐而成为智者，仁者，勇者，达到不惑、不忧、不惧的高境界。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏（共9分） （本题9分）阅读下面古诗，完成下列小题。 昆仑秋望 潘兆萱 异地逢秋好，登临见雁还。人来红叶落，马度白云关。 孤塔横残日，荒城锁乱山。武襄①遗迹在，凭眺欲追攀。 【注】①武襄；指北宋名将狄青，以夜就昆仑关最著名，谥号“武襄”。 6．(4分)发挥联想，用生动的语言描绘“孤塔横残日，荒城锁乱山”两句展现的画面。 7．(5分)这首诗和马致远的《天净沙·秋思》都写了秋天的萧瑟之景，同是写秋景，表达情感有何不同？ 评卷人 得分 五、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题 豫章①胡叔俊，高才硕学，隐于官溪之上，增其祖园之制，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之处，宜芳华，而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。 其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。 （节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改） 【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。 8．(2分)划分句子停顿（两处） 客 至 则 觞 咏 啸 歌 9．(6分)阅读全文，完成小题： （1）解释加点的文言文实词： ①增其祖园之制   ( )   ②今皆蔚然为林矣     ( ) ③日坐亭上       ( )   ④虽万钟之禄不与易也 ( ) （2）下列句子中加点的“以”用法和示例相同的一项是( ) 示例：以东南先朝阳夕阴，宜木果 A．春夏泛溢可以舟楫            B．又北为堂六楹，以馆宾客 C．愿陛下托臣以讨贼兴复之效    D．以其境过清，乃记之而去 10．(3分)翻译句子： 若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏。 11．(4分)阅读短文和下面的链接材料，说说两位作者的生活情趣有什么异同之处。 链接材料：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ——欧阳修《醉翁亭记》 评卷人 得分 六、现代文阅读（共35分） （本题16分）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①1月28日晚，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》正式揭开帷幕，首次登上春晚舞台的传统文化短视频创作者李子柒，携十三项非遗技艺惊艳亮相，与全国观众共度申遗成功后的第一个春节。 ②在总台春晚的开场视觉秀表演中，李子柒身穿长裙登场，双手轻展的同时，一双融合潍坊风筝和织金工艺的巨大蝴蝶翅膀也随之舒展。仿生蝴蝶从远处飞来，围绕在她身侧翩翩起舞，为观众呈现了一场科技感与东方美学交融的创意开场秀。该舞台造型融合了蝴蝶元素，巧妙展现了植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，通过绚丽的颜色和创新的造型，诠释传统文化之美。 ③春晚，这一国人共赏的年度盛事，经过精心策划与创新设计，将“非遗”元素巧妙融入，赋予了其新的生命力和时代感，使传统文化在现代社会焕发出勃勃生机。 ——《春晚里的非遗：一次文化自信的展示》 【材料二】 ①1月29日，电影《哪吒之魔童闹海》上映，仅用时8天5小时登顶中国影史票房榜冠军。此刻，我们惊叹的“国漫崛起”，不仅是先进的动画技术、精彩的故事讲述，还有藏在酷炫画面中的“文化密码”。 ②电影中，“结界兽”憨态可掬。“结界兽”的形象设计，就是取材于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像元素。玉虚宫内的仙池花园，是山西晋祠“鱼沼飞梁”的同款建筑。“天元鼎”是炼丹的重要器具，外形设计十分古老而神秘，精彩地展现了中国古代青铜鼎文化。敖光一出场便吸粉无数，他的大刀也同样吸睛。此刀名为“龙牙刀”，其设计融合了两种不同的武器元素。前半部分参考了商朝时期的青铜刀造型，殷墟博物馆收藏的商玉刀，就是典型的文物原型。“龙牙刀”的后半部分则采用龙吞口，这种造型在关刀上最为常见，从唐代盛行直至明代。哪吒重塑肉身，宝莲盛开的配乐中，层层叠叠的吟诵空灵又奇幻，这是侗族大歌。天元鼎被置入东海时，那极具压迫感的配音是蒙古族呼麦。 ③这部电影的成功，不仅是对中国传统文化的传承与创新，更是对中华文明的深刻诠释。 ——《再看<哪吒>，探寻神奇的文化密码》 【材料三】 ①2023年以来，“泉州簪花”火遍大江南北，成为文旅现象级热点。“泉州蟳埔：头上花园非遗体验”入选中国旅游研究院“2024年非遗旅游体验创新十佳案例”。相关数据显示，“蟳埔”“簪花围”话题在新媒体平台上的点赞量超80亿次。蟳埔村2024年接待游客超过350万人次。不仅如此，泉州“簪花围”还带火了一条产业链，服装租赁、旅拍、餐饮、酒店、民宿等产业让蟳埔村，这个原本以捕鱼和滩涂养殖为主的小渔村热闹起来。文旅的突然爆火，考验的是政府的精细化治理水平和长远谋篇布局的能力。今年1月，泉州丰泽区蟳埔民俗文化村保护提升指挥部应运而生。作为蟳埔村的一项独特的文化习俗，簪花被誉为“花中仙子”。这里的人们以花为簪，形成了独特的蟳埔女文化，是“闵南渔村的一颗璀璨明珠”。 ②“簪花围”为什么这么火？来自西安的游客刘女士今年1月份到泉州体验了一把“簪花围”，她说：“簪花太火了，太漂亮了。了解到簪花是非遗，我觉得我们戴到头上，也是一种传承，很有意义。” ③有专家分析，簪花围的“走红的原因”有：______。 泉州蟳埔渔村簪花的爆火展示了传统文化的魅力和旅游业发展的潜力，为当地经济发展提供了新的动力和支持。这不仅是非物质文化遗产与旅游业的一次完美结合，更是对传统文化价值的一种认可和弘扬。 ——《簪花之美，泉州之魅》 【材料四】 ①今年来，传统文化频频“出圈”，从北京中轴线申遗成功到国产3A游戏《黑神话：悟空》和《哪吒2》的刷屏爆火，出圈的是“北京中轴线”、国产游戏和影视作品，“出海”的却是中国文化，值得注意的是，这并非中国文化初次绽放国际光彩，从春节在海外掀起的庆祝热潮，到中秋节团圆文化的国际传播，再到二十四节气智慧全球认知度提升……巍巍华夏，文明之光熠熠生辉。 ②传统文化得以走出国门，原因多元且深刻。中华文化，恰似一座蕴藏无尽瑰宝的富矿，以其源远流长的丰富文化遗产与海纳百川的开放性，于世界舞台上绽放独特光芒，吸引全球目光聚焦，其多样与包容特质，让不同文化在这里碰撞交融，绘就绚丽文化图景。科技浪潮为传统文化传播插上翅膀。随着科技的发展，如视频、游戏、电影等现代文化载体被用来传播传统文化，使得传统文化能够以更现代、更吸引人的方式呈现给全球观众。此外，传统文化中那些关乎家庭、友情、奋斗的动人故事与质朴价值观，仿若跨越山海的桥梁，冲破文化与语言的藩篱，引发全球观众内心深处的强烈共鸣，搭建起心灵相通的纽带。国家层面，文化自信与国际化战略并行。以李子柒等人物和众多文化项目为代表，向世界展示对本土文化的坚定自信，提升国家国际形象与文化软实力，为传统文化走出国门注入强大动力。 ③在这些因素的协同发力下，传统文化在全球范围内有效传播、广泛接受，成为促进不同文化间理解与尊重的使者，推动世界文化交流迈向新高度。 ——《传统文化，从“出圈”到“出海”》 12．(3分)下列对材料的理解与概括，不正确的一项是（   ） A．蛇年春晚，李子柒的舞台造型融合了蝴蝶元素，巧妙展现了多种非遗技艺，诠释传统文化之美。 B．《哪吒2》中吸粉无数的敖光，他的大刀也同样吸睛，其“龙牙刀”'设计参考了商朝时期的青铜刀造型和从唐代盛行直至明代的关刀造型。 C．“泉州簪花”的爆火，得益于泉州政府的大力支持。“簪花”带动了当地旅游发展的同时也传播了传统文化。 D．中国传统文化能在全球范围内有效传播，不仅推动了我国的文化产业发展，还增强了民族自信心。 13．(3分)请根据【材料三】相关内容，在横线上填上恰当的一句话。 14．(4分)《哪吒2》在海外陆续上映，其中蕴含着丰富的中国传统文化。请结合【材料四】分析中国传统文化“出海”的原因？ 15．(6分)结合材料一至材料四的内容，分点概括分析让中国传统文化在现代社会中成功传播的具体措施。 （本题19分）阅读小说《靴佬的蓑笠》，完成下面小题。 靴佬的蓑笠 黄春馥 ①靴佬是我中学的同学，瘦瘦的个子，像立着的标枪。少年时他特别自恋，身上常备小镜子，动不动拿出来顾影自怜，宛如爱美的小姑娘。于是好事的人就会模仿鲁迅先生，在他背后拖长声音，说一声：“标致极了。”他不以为意，旁若无人继续照。 ②他大名薛莱，却说自己是中国的雪莱，将来要成名的。我们偏偏给他安了个土气透顶的“靴佬”，故意气他。他也笑嘻嘻地应下了。 ③有次同学聚会，为了应景，他真的穿着一双靴子来。加上挺拔的身影，合身的中山装，像是五四运动里走出来的青年，惹来一片惊讶的目光。我想，那就是他向往的。现在回想起来，这大概类似于靴佬人生中第一次走红地毯。他的表现欲，就是那时被勾起来的。 ④毕业那年，大家相约去潮州老城小公园玩。那天突然下起大雨。我有些畏难，又不想爽约，硬着头皮撑把伞去，到达时已经淋得半湿。脆薄的雨伞，遇上这种斜风大雨，也只是聊胜于无。见面后发现大家都是如此，于是商量找个地方好好喝杯咖啡。突然，小李指前面，惊讶地说：“看！” ⑤牛缰绳一般不绝如缕成片垂下的雨中，远近景物都变得模糊。连小公园标志性的大楼也被刷成幽灵模样。在大楼边，纵横流淌的乱流里，一个穿着蓑衣、戴着斗笠的高挑人影慢慢走过来，就像武侠片里的独行侠。 ⑥雨噼里啪啦打在宽大的斗笠上，激起一层层水雾，令斗笠散发出白蒙蒙的光芒。尤其引人注目的是那件蓑衣上水珠飞溅，像上了釉一般，就是座古色古香的小亭子。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”不知谁喃喃说了一句，没有谁笑。大家都入神地看着因为这件蓑衣而显得充满了故事的靴佬。 ⑦靴佬说，这是爷爷的作品。他爷爷在乡下常常穿蓑衣，说是挡日挡雨，还精心给他织了一套，说要把手艺教他。但他嫌太土气，毫不理会。不过今天大雨，他灵机一动，突然就穿了斗笠蓑衣出门。来到我们面前，身上竟然还是干爽的。 ⑧我们仔细察看那件蓑衣，发现其实编得相当精致。肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子；下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。 ⑨靴佬说，他爷爷编一件蓑衣，从准备原料到编织好，大约要半个月时间。小李赞叹说：“简直就是艺术品啊！靴佬，你学了这家传手艺，将来不愁没饭吃。”靴佬却不屑地说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！” ⑩毕业后大家见面就疏了。好些人失联了，去了远方，或是混得不如意，自动隐身。至于靴佬，有人说他去了海南，有人说他生意失败，欠下一屁股债，也有人说他炒股发迹了。 ⑪又是一年春节，我从远方回来。时光丰富了我的行程，也萧索了故人的行囊。一个黄昏，我独自去小公园散步。这里已经修葺一新，很多小店也进驻了，忽见一间小店上而黑底青字的招牌“蓑笠翁”，心里一动，就走了进去。 ⑫不大的小店里，摆着形形色色的斗笠跟蓑衣，都编得十分精致。还有斗笠跟蓑衣的摆设、戴着斗笠蓑衣的卡通人，以及一些图画。其中一幅图：一位老人穿着蓑衣，戴着斗笠，站在家门口，眺望着远方。我正出神地看着，后面轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。”回头一看，竟是十年不见的靴佬。时光抹平了他的棱角，让他变成一个面部线条温润的微胖青年。 ⑬靴佬说，他高中毕业之后出来打工，揣着发财梦，被人骗过，也昧着良心辜负过人。一个夜晚，他背着细微的星光，带着血迹，踉踉跄跄逃到乡下爷爷那里。小雨中，在老屋门口，老人就这么穿着蓑衣、戴着斗笠，默默地迎他。从此，爷爷传下的蓑笠，就成为他风雨里的避难所。 ⑭想不到，十年前风雨里的蓑笠，竟然在划过一条长长的弧线之后，又回到了他的肩头。 16．(4分)请同学们从靴佬的经历，按顺序将故事情节补充完整。 少时自恋，自诩成名→① →毕业相约，披蓑戴笠→② →公园开店，传承手艺 17．(3分)从语言特点的角度赏析第⑧自然段中的画线句。 肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子：下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。 18．(4分)请同学们思考：文章以“我”的视角叙述故事有何妙处？ 19．(4分)有人觉得靴佬对蓑笠的情感发生了变化，可他又说不清楚。请你结合下面语句中加点词，分析给他听。 ①靴佬却不屑地说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！ ②我正出神地看着，后面轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。” 20．(4分)小说标题“靴佬的蓑笠”的含义丰富，请你写出来。 评卷人 得分 七、作文（共65分） 21．（本题65分）作文。 文物是历史的见证，茶道是文化的见证，节日是生活的见证，书房是学习的见证，足迹是成长的见证。时间是友谊的见证…… 请以“见证”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（南通卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） （本题8分）阅读下面一段文字，完成各题。 在历史的长河里，南通人素有“通天下”的豪情、“闯第一”的气质。张謇先生就是一个标杆，他是艰难bá shè、披荆斩棘的开拓者 A 更是一块镌刻在南通和近代中国社会的丰碑！B 随着沪苏通长江公铁大桥的建成通车，南通不仅迎来一个黄金年代，而且增加了一个过江通道。张謇后人再当先，传奇的故事正在南通上演，美丽的篇章正由新时代的南通人pǔ xiě。 1．(4分)根据拼音在田字格内用正楷（或行楷）写出相对应的汉字。 2．(2分)结合语境，在A处填上恰当的标点符号。 A处应填： 3．(2分)B处画线句有语病，请写出修改意见。 修改意见： 评卷人 得分 二、综合性学习（共9分） 4．（本题9分）九年级拟举办“嘹亮心中号角，奏响青春之歌”研学活动汇报演出，请你参加。 (1)戏剧演出中，小通同学表演了一段通剧，接下来小皋同学将表演杖头木偶戏。请你根据下面有关通剧和杖头木偶戏的资料，写一段衔接两个节目的串词。 通剧，又称童子戏，江苏省南通市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。使用南通的方言土语（南通话等），唱的是俚曲小调，具有浓郁的地方特色和乡土气息。唱腔高亢清亮，如泣如诉。主要有铃板腔、点鼓腔、圣腔、书腔、喜腔。唱词句式多为老百姓喜欢的七字句、十字句。 杖头木偶戏，如皋市地方传统戏剧，江苏省第一批非物质文化遗产。兴于元、明，盛于清朝和民国时期。木偶是利用一根线做轨道，用扇子的骨架为动力杆，牵引木偶活动。神奇的舞美特技，精湛的木偶制作及其出神入化的操作表演，深受观众喜爱，其“刚柔并济、细腻传神”的艺术风格，在木偶界独树一帜。 (2)诗歌朗诵表演中，研学小组准备制作“文创短袖”作为演出服装，请你模仿示例《读杜甫》，创作短诗《读艾青》，借助诗人常用意象表达自己的情感。 评卷人 得分 三、名句名篇默写（共9分） 5．（本题9分）用课文原句填空。 岁月如歌，君子身上永远不乏自强的精神与风骨。李白自感前途迷茫，仍能执着乐观，奋起高呼“长风破浪会有时，（1） ”（《行路难》其一）。刘禹锡长期遭贬却有“（2） ，病树前头万木春”的豁达思考（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。文天祥在《过零丁洋》里发出“人生自古谁无死？（3） ”的真情告白。秋瑾冲破束缚，投身革命，展现“俗子胸襟谁识我？（4） ”的无畏担当（《满江红•小住京华》）。苏轼在《定风波•莫听穿林打叶声》中借“回首向来萧瑟处，归去，（5） ”表达历经风雨后的豁达与超然。辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直接抒发“（6） ， ”的豪情壮志。他们都拥有古仁人“（7） ， ”的豁达乐观的心态（《岳阳楼记》），渐而成为智者，仁者，勇者，达到不惑、不忧、不惧的高境界。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏（共9分） （本题9分）阅读下面古诗，完成下列小题。 昆仑秋望 潘兆萱 异地逢秋好，登临见雁还。人来红叶落，马度白云关。 孤塔横残日，荒城锁乱山。武襄①遗迹在，凭眺欲追攀。 【注】①武襄；指北宋名将狄青，以夜就昆仑关最著名，谥号“武襄”。 6．(4分)发挥联想，用生动的语言描绘“孤塔横残日，荒城锁乱山”两句展现的画面。 7．(5分)这首诗和马致远的《天净沙·秋思》都写了秋天的萧瑟之景，同是写秋景，表达情感有何不同？ 评卷人 得分 五、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题 豫章①胡叔俊，高才硕学，隐于官溪之上，增其祖园之制，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之处，宜芳华，而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。 其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。 （节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改） 【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。 8．(2分)划分句子停顿（两处） 客 至 则 觞 咏 啸 歌 9．(6分)阅读全文，完成小题： （1）解释加点的文言文实词： ①增其祖园之制   ( )   ②今皆蔚然为林矣     ( ) ③日坐亭上       ( )   ④虽万钟之禄不与易也 ( ) （2）下列句子中加点的“以”用法和示例相同的一项是( ) 示例：以东南先朝阳夕阴，宜木果 A．春夏泛溢可以舟楫            B．又北为堂六楹，以馆宾客 C．愿陛下托臣以讨贼兴复之效    D．以其境过清，乃记之而去 10．(3分)翻译句子： 若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏。 11．(4分)阅读短文和下面的链接材料，说说两位作者的生活情趣有什么异同之处。 链接材料：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ——欧阳修《醉翁亭记》 评卷人 得分 六、现代文阅读（共35分） （本题16分）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①1月28日晚，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》正式揭开帷幕，首次登上春晚舞台的传统文化短视频创作者李子柒，携十三项非遗技艺惊艳亮相，与全国观众共度申遗成功后的第一个春节。 ②在总台春晚的开场视觉秀表演中，李子柒身穿长裙登场，双手轻展的同时，一双融合潍坊风筝和织金工艺的巨大蝴蝶翅膀也随之舒展。仿生蝴蝶从远处飞来，围绕在她身侧翩翩起舞，为观众呈现了一场科技感与东方美学交融的创意开场秀。该舞台造型融合了蝴蝶元素，巧妙展现了植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，通过绚丽的颜色和创新的造型，诠释传统文化之美。 ③春晚，这一国人共赏的年度盛事，经过精心策划与创新设计，将“非遗”元素巧妙融入，赋予了其新的生命力和时代感，使传统文化在现代社会焕发出勃勃生机。 ——《春晚里的非遗：一次文化自信的展示》 【材料二】 ①1月29日，电影《哪吒之魔童闹海》上映，仅用时8天5小时登顶中国影史票房榜冠军。此刻，我们惊叹的“国漫崛起”，不仅是先进的动画技术、精彩的故事讲述，还有藏在酷炫画面中的“文化密码”。 ②电影中，“结界兽”憨态可掬。“结界兽”的形象设计，就是取材于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像元素。玉虚宫内的仙池花园，是山西晋祠“鱼沼飞梁”的同款建筑。“天元鼎”是炼丹的重要器具，外形设计十分古老而神秘，精彩地展现了中国古代青铜鼎文化。敖光一出场便吸粉无数，他的大刀也同样吸睛。此刀名为“龙牙刀”，其设计融合了两种不同的武器元素。前半部分参考了商朝时期的青铜刀造型，殷墟博物馆收藏的商玉刀，就是典型的文物原型。“龙牙刀”的后半部分则采用龙吞口，这种造型在关刀上最为常见，从唐代盛行直至明代。哪吒重塑肉身，宝莲盛开的配乐中，层层叠叠的吟诵空灵又奇幻，这是侗族大歌。天元鼎被置入东海时，那极具压迫感的配音是蒙古族呼麦。 ③这部电影的成功，不仅是对中国传统文化的传承与创新，更是对中华文明的深刻诠释。 ——《再看<哪吒>，探寻神奇的文化密码》 【材料三】 ①2023年以来，“泉州簪花”火遍大江南北，成为文旅现象级热点。“泉州蟳埔：头上花园非遗体验”入选中国旅游研究院“2024年非遗旅游体验创新十佳案例”。相关数据显示，“蟳埔”“簪花围”话题在新媒体平台上的点赞量超80亿次。蟳埔村2024年接待游客超过350万人次。不仅如此，泉州“簪花围”还带火了一条产业链，服装租赁、旅拍、餐饮、酒店、民宿等产业让蟳埔村，这个原本以捕鱼和滩涂养殖为主的小渔村热闹起来。文旅的突然爆火，考验的是政府的精细化治理水平和长远谋篇布局的能力。今年1月，泉州丰泽区蟳埔民俗文化村保护提升指挥部应运而生。作为蟳埔村的一项独特的文化习俗，簪花被誉为“花中仙子”。这里的人们以花为簪，形成了独特的蟳埔女文化，是“闵南渔村的一颗璀璨明珠”。 ②“簪花围”为什么这么火？来自西安的游客刘女士今年1月份到泉州体验了一把“簪花围”，她说：“簪花太火了，太漂亮了。了解到簪花是非遗，我觉得我们戴到头上，也是一种传承，很有意义。” ③有专家分析，簪花围的“走红的原因”有：______。 泉州蟳埔渔村簪花的爆火展示了传统文化的魅力和旅游业发展的潜力，为当地经济发展提供了新的动力和支持。这不仅是非物质文化遗产与旅游业的一次完美结合，更是对传统文化价值的一种认可和弘扬。 ——《簪花之美，泉州之魅》 【材料四】 ①今年来，传统文化频频“出圈”，从北京中轴线申遗成功到国产3A游戏《黑神话：悟空》和《哪吒2》的刷屏爆火，出圈的是“北京中轴线”、国产游戏和影视作品，“出海”的却是中国文化，值得注意的是，这并非中国文化初次绽放国际光彩，从春节在海外掀起的庆祝热潮，到中秋节团圆文化的国际传播，再到二十四节气智慧全球认知度提升……巍巍华夏，文明之光熠熠生辉。 ②传统文化得以走出国门，原因多元且深刻。中华文化，恰似一座蕴藏无尽瑰宝的富矿，以其源远流长的丰富文化遗产与海纳百川的开放性，于世界舞台上绽放独特光芒，吸引全球目光聚焦，其多样与包容特质，让不同文化在这里碰撞交融，绘就绚丽文化图景。科技浪潮为传统文化传播插上翅膀。随着科技的发展，如视频、游戏、电影等现代文化载体被用来传播传统文化，使得传统文化能够以更现代、更吸引人的方式呈现给全球观众。此外，传统文化中那些关乎家庭、友情、奋斗的动人故事与质朴价值观，仿若跨越山海的桥梁，冲破文化与语言的藩篱，引发全球观众内心深处的强烈共鸣，搭建起心灵相通的纽带。国家层面，文化自信与国际化战略并行。以李子柒等人物和众多文化项目为代表，向世界展示对本土文化的坚定自信，提升国家国际形象与文化软实力，为传统文化走出国门注入强大动力。 ③在这些因素的协同发力下，传统文化在全球范围内有效传播、广泛接受，成为促进不同文化间理解与尊重的使者，推动世界文化交流迈向新高度。 ——《传统文化，从“出圈”到“出海”》 12．(3分)下列对材料的理解与概括，不正确的一项是（   ） A．蛇年春晚，李子柒的舞台造型融合了蝴蝶元素，巧妙展现了多种非遗技艺，诠释传统文化之美。 B．《哪吒2》中吸粉无数的敖光，他的大刀也同样吸睛，其“龙牙刀”'设计参考了商朝时期的青铜刀造型和从唐代盛行直至明代的关刀造型。 C．“泉州簪花”的爆火，得益于泉州政府的大力支持。“簪花”带动了当地旅游发展的同时也传播了传统文化。 D．中国传统文化能在全球范围内有效传播，不仅推动了我国的文化产业发展，还增强了民族自信心。 13．(3分)请根据【材料三】相关内容，在横线上填上恰当的一句话。 14．(4分)《哪吒2》在海外陆续上映，其中蕴含着丰富的中国传统文化。请结合【材料四】分析中国传统文化“出海”的原因？ 15．(6分)结合材料一至材料四的内容，分点概括分析让中国传统文化在现代社会中成功传播的具体措施。 （本题19分）阅读小说《靴佬的蓑笠》，完成下面小题。 靴佬的蓑笠 黄春馥 ①靴佬是我中学的同学，瘦瘦的个子，像立着的标枪。少年时他特别自恋，身上常备小镜子，动不动拿出来顾影自怜，宛如爱美的小姑娘。于是好事的人就会模仿鲁迅先生，在他背后拖长声音，说一声：“标致极了。”他不以为意，旁若无人继续照。 ②他大名薛莱，却说自己是中国的雪莱，将来要成名的。我们偏偏给他安了个土气透顶的“靴佬”，故意气他。他也笑嘻嘻地应下了。 ③有次同学聚会，为了应景，他真的穿着一双靴子来。加上挺拔的身影，合身的中山装，像是五四运动里走出来的青年，惹来一片惊讶的目光。我想，那就是他向往的。现在回想起来，这大概类似于靴佬人生中第一次走红地毯。他的表现欲，就是那时被勾起来的。 ④毕业那年，大家相约去潮州老城小公园玩。那天突然下起大雨。我有些畏难，又不想爽约，硬着头皮撑把伞去，到达时已经淋得半湿。脆薄的雨伞，遇上这种斜风大雨，也只是聊胜于无。见面后发现大家都是如此，于是商量找个地方好好喝杯咖啡。突然，小李指前面，惊讶地说：“看！” ⑤牛缰绳一般不绝如缕成片垂下的雨中，远近景物都变得模糊。连小公园标志性的大楼也被刷成幽灵模样。在大楼边，纵横流淌的乱流里，一个穿着蓑衣、戴着斗笠的高挑人影慢慢走过来，就像武侠片里的独行侠。 ⑥雨噼里啪啦打在宽大的斗笠上，激起一层层水雾，令斗笠散发出白蒙蒙的光芒。尤其引人注目的是那件蓑衣上水珠飞溅，像上了釉一般，就是座古色古香的小亭子。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”不知谁喃喃说了一句，没有谁笑。大家都入神地看着因为这件蓑衣而显得充满了故事的靴佬。 ⑦靴佬说，这是爷爷的作品。他爷爷在乡下常常穿蓑衣，说是挡日挡雨，还精心给他织了一套，说要把手艺教他。但他嫌太土气，毫不理会。不过今天大雨，他灵机一动，突然就穿了斗笠蓑衣出门。来到我们面前，身上竟然还是干爽的。 ⑧我们仔细察看那件蓑衣，发现其实编得相当精致。肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子；下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。 ⑨靴佬说，他爷爷编一件蓑衣，从准备原料到编织好，大约要半个月时间。小李赞叹说：“简直就是艺术品啊！靴佬，你学了这家传手艺，将来不愁没饭吃。”靴佬却不屑地说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！” ⑩毕业后大家见面就疏了。好些人失联了，去了远方，或是混得不如意，自动隐身。至于靴佬，有人说他去了海南，有人说他生意失败，欠下一屁股债，也有人说他炒股发迹了。 ⑪又是一年春节，我从远方回来。时光丰富了我的行程，也萧索了故人的行囊。一个黄昏，我独自去小公园散步。这里已经修葺一新，很多小店也进驻了，忽见一间小店上而黑底青字的招牌“蓑笠翁”，心里一动，就走了进去。 ⑫不大的小店里，摆着形形色色的斗笠跟蓑衣，都编得十分精致。还有斗笠跟蓑衣的摆设、戴着斗笠蓑衣的卡通人，以及一些图画。其中一幅图：一位老人穿着蓑衣，戴着斗笠，站在家门口，眺望着远方。我正出神地看着，后面轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。”回头一看，竟是十年不见的靴佬。时光抹平了他的棱角，让他变成一个面部线条温润的微胖青年。 ⑬靴佬说，他高中毕业之后出来打工，揣着发财梦，被人骗过，也昧着良心辜负过人。一个夜晚，他背着细微的星光，带着血迹，踉踉跄跄逃到乡下爷爷那里。小雨中，在老屋门口，老人就这么穿着蓑衣、戴着斗笠，默默地迎他。从此，爷爷传下的蓑笠，就成为他风雨里的避难所。 ⑭想不到，十年前风雨里的蓑笠，竟然在划过一条长长的弧线之后，又回到了他的肩头。 16．(4分)请同学们从靴佬的经历，按顺序将故事情节补充完整。 少时自恋，自诩成名→① →毕业相约，披蓑戴笠→② →公园开店，传承手艺 17．(3分)从语言特点的角度赏析第⑧自然段中的画线句。 肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子：下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。 18．(4分)请同学们思考：文章以“我”的视角叙述故事有何妙处？ 19．(4分)有人觉得靴佬对蓑笠的情感发生了变化，可他又说不清楚。请你结合下面语句中加点词，分析给他听。 ①靴佬却不屑地说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！ ②我正出神地看着，后面轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。” 20．(4分)小说标题“靴佬的蓑笠”的含义丰富，请你写出来。 评卷人 得分 七、作文（共65分） 21．（本题65分）作文。 文物是历史的见证，茶道是文化的见证，节日是生活的见证，书房是学习的见证，足迹是成长的见证。时间是友谊的见证…… 请以“见证”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（南通卷） 语文·参考答案及评分标准 （4分）1．跋涉 谱写 （2分）2.， （2分）3．将“迎来一个黄金时代”和“增加一个过江通道”对调 4．（5分）(1)示例：小通同学的一曲通剧尽显南通地方特色，令人陶醉。我们南通市堪称曲艺之乡，如皋市地方传统戏剧杖头木偶戏以其“刚柔并济、细腻传神”的艺术风格，在木偶界独树一帜。接下来，请小皋同学为大家带来精彩的表演。大家欢迎！ （4分）(2)示例： 我追随艾青的足迹 在鸟儿嘶哑的歌声中 踏遍祖国广阔丰饶的热土 默默耕耘 无私奉献 （9分）5． 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 留取丹心照汗青 英雄末路当磨折 也无风雨也无晴 了却君王天下事 赢得生前身后名 不以物喜 不以己悲 （4分）6．一座孤零零的古塔笼罩在夕阳下，远处的群山之中，荒凉的古城若隐若现 （5分）7．《天》游子漂泊异乡的孤寂和思乡之情，《昆》表达对历史兴衰存亡的感慨或古代名将的仰慕都可以。 （2分）8．客 至 \则 \觞 咏 啸 歌 （6分）9． 规模 茂盛的样子 每天 交换 D （3分）10．像菊花、牡丹、芍药之类，茂盛生长，惹人喜爱，都摆布（种植）在亭子的旁边，来方便人们观赏。 （4分）11．相同点：对美景的热爱，闲适自在，享受生活 不同点：短文表现了作者淡泊名利、厌倦世俗的生活情趣 链接表现了作者与民同乐、豁达爽朗的生活情趣 （3分）12．B （3分）13．社交媒体的传播，当地政府的支持推动，簪花的独特吸引力（传统文化的魅力）和人们对传统文化的认可和弘扬。 （4分）14．①中国传统文化丰富多样，开放包容。②搭乘科技浪潮（现代的传播手段）。③传统文化中的动人故事和质朴价值观引起全球共鸣。④文化自信与国际化战略并行。 （6分）15．①创新表达形式，嫁接现代科技载体。春晚将潍坊风筝、织金工艺与仿生机械蝴蝶结合，用动态视觉呈现非遗技艺；《哪吒》运用3D动画技术还原三星堆青铜器、侗族大歌等文化元素，证明科技可打破时空限制，让“静态文物”变为“动态故事”。②提炼人类共通情感，引发跨文化共鸣，簪花围从渔女头饰变成“头上花园”拍照体验，《哪吒》用“我命由我不由天”的热血台词打动观众。③把文化变成能体验、能消费的东西。泉州簪花带火旅拍、民宿；《哪吒》票房大卖后还能出周边手办；李子柒视频吸引人买同款农产品。④联合政府支持，扩大宣传平台。政府成立蜉埔民俗文化保护指挥部、推动北京中轴线申遗等举措，体现顶层设计对文化传承的保障；春晚等国家级平台为非遗提供展示窗口，放大传播势能。 （4分）16． 同学聚会，穿靴赴会； 外出打工，狼狈回乡 （3分）17．运用比喻，生动形象地刻画出蓑衣编织得非常精致、漂亮，突出爷爷编织技艺的精湛及用心，表达了对爷爷（或技艺及爱心）的赞美。运用叠词（或长短句），富有韵律。 （4分）18．“我”是文章的线索人物，贯穿全文，使文章结构完整严谨；我是故事的见证者和亲历者，有利于增加故事的真实性和亲切感；以我的视角见证了靴佬由对爷爷家传的蓑笠编织手艺的轻视到坚守传承（或尊重热爱），更好地表现了对传统手艺的坚守和传承。 （4分）19．“不屑”用神态描写传神刻画出靴佬年轻气盛，一心想发财，对爷爷家传的蓑笠编织手艺的轻视。“轻轻”叠词，生动传神地刻画出靴佬对爷爷及家传蓑笠编织手艺的尊重与热爱或坚守传承。 （4分）20．（1）在风雨中为靴佬挡风避雨的蓑衣。（2）喻指其人生风雨里的避难所。（3）喻指具有传承意义与价值的家传手艺。 （65分）21．例文： 见证 校园里的那棵老银杏树，是我初中三年时光的忠实见证者，它静静伫立在校园一角，见证了我的欢笑与泪水，迷茫与成长。 刚踏入初中校园时，一切都是那么新鲜而陌生。那棵银杏树也刚刚抽出嫩绿的新芽，在微风中轻轻摆动，似乎在欢迎着我们这群青涩的初一新生。我和新结识的朋友在树下嬉戏，分享着彼此对初中生活的憧憬。我们在树下约定，要一起努力学习，共同进步。那时候，银杏树见证了我们纯真的友谊和对未来的美好期许，每一片嫩绿的叶子都仿佛在为我们加油鼓劲。 初二那年，学习任务逐渐加重，我在数学学科上遇到了瓶颈。无数次在难题面前，我感到挫败和无助。每当这时，我总会来到银杏树下，仰头望着它那繁茂的枝叶。阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，像是给予我力量。我静下心来，回忆老师讲过的知识点，重新梳理思路。在银杏树的见证下，我一次次克服困难，逐渐掌握了解题技巧。它见证了我在学习道路上的坚持与努力，看着我从对难题的畏惧，变得敢于迎难而上。 到了初三，中考的压力如乌云般笼罩着我们。校园里弥漫着紧张的气息，同学们都在为梦想全力以赴。银杏树的叶子也渐渐变得金黄，仿佛在为我们的拼搏而喝彩。为了能在体育中考取得好成绩，每天放学后，我都会在银杏树下的跑道上练习跑步。最初，跑几步就气喘吁吁的我，曾想过放弃。但看到银杏树那高大挺拔的身姿，我又充满了动力。在一次次的挥汗如雨中，我的体能不断提升。当我终于能轻松跑完规定路程时，银杏树那纷纷飘落的金黄叶子，就像是为我洒下的胜利礼花。它见证了我为梦想挥洒的汗水，见证了我在压力下的蜕变与成长。 如今，即将告别初中校园，再一次站在银杏树下，心中满是感慨。这棵银杏树见证了我初中三年的点点滴滴，它是我成长的伙伴，是我青春岁月的无声见证者。它用自己的春华秋实，记录下我在校园里的每一个重要时刻。在未来的日子里，无论走到哪里，我都不会忘记这棵见证我成长的银杏树，它将永远在我心中，激励着我勇敢前行，去迎接更多未知的挑战，见证更多精彩的人生篇章。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第三次模拟考试（南通卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识综合（共 8分） 1．（4分） 2.（2分） 3.（2分） 二、综合性学习（共 9分） 4.（9分） （1）（5分） （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、现代文阅读（共 35分） 12.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分） 14.（4分） 15.（6分） 16.（4分） （1） （2） 17.（3分） 18.（4分） 19.（4分） 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 三、名句名篇默写（共 8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 四、诗歌鉴赏（共 9分） 6.（4分） 7.（5分） 五、文言文阅读（共 15分） 8.（2分） 客 至 则 觞 咏 啸 歌 9.（6分） （1）（4分） ① ② ③ ④ （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3分） 11.（4分） 11.（4分） 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.作文（65分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2025年中考第三次模拟考试（南通卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） （本题8分）阅读下面一段文字，完成各题。 在历史的长河里，南通人素有“通天下”的豪情、“闯第一”的气质。张謇先生就是一个标杆，他是艰难bá shè、披荆斩棘的开拓者 A 更是一块镌刻在南通和近代中国社会的丰碑！B 随着沪苏通长江公铁大桥的建成通车，南通不仅迎来一个黄金年代，而且增加了一个过江通道。张謇后人再当先，传奇的故事正在南通上演，美丽的篇章正由新时代的南通人pǔ xiě。 1．(4分)根据拼音在田字格内用正楷（或行楷）写出相对应的汉字。 2．(2分)结合语境，在A处填上恰当的标点符号。 A处应填： 3．(2分)B处画线句有语病，请写出修改意见。 修改意见： 【答案】1．跋涉 谱写 2．， 3．将“迎来一个黄金时代”和“增加一个过江通道”对调 【解析】1．跋涉（bá shè），意思是跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。 谱写（pǔ xiě），创作歌曲或为歌词配曲，也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹。 2．本题考查标点符号的运用。“他是艰难bá shè、披荆斩棘的开拓者”与“更是一块镌刻在南通和近代中国社会的丰碑”，是并列的关系，因此A处要用逗号。 3．B句语序不当，“不仅”“而且”是递进关系，“迎来一个黄金年代”比“增加了一个过江通道”语意上更进一层，因此二者位置要对调。 评卷人 得分 二、综合性学习（共9分） 4．（本题9分）九年级拟举办“嘹亮心中号角，奏响青春之歌”研学活动汇报演出，请你参加。 (1)戏剧演出中，小通同学表演了一段通剧，接下来小皋同学将表演杖头木偶戏。请你根据下面有关通剧和杖头木偶戏的资料，写一段衔接两个节目的串词。 通剧，又称童子戏，江苏省南通市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。使用南通的方言土语（南通话等），唱的是俚曲小调，具有浓郁的地方特色和乡土气息。唱腔高亢清亮，如泣如诉。主要有铃板腔、点鼓腔、圣腔、书腔、喜腔。唱词句式多为老百姓喜欢的七字句、十字句。 杖头木偶戏，如皋市地方传统戏剧，江苏省第一批非物质文化遗产。兴于元、明，盛于清朝和民国时期。木偶是利用一根线做轨道，用扇子的骨架为动力杆，牵引木偶活动。神奇的舞美特技，精湛的木偶制作及其出神入化的操作表演，深受观众喜爱，其“刚柔并济、细腻传神”的艺术风格，在木偶界独树一帜。 (2)诗歌朗诵表演中，研学小组准备制作“文创短袖”作为演出服装，请你模仿示例《读杜甫》，创作短诗《读艾青》，借助诗人常用意象表达自己的情感。 【答案】(1)示例：小通同学的一曲通剧尽显南通地方特色，令人陶醉。我们南通市堪称曲艺之乡，如皋市地方传统戏剧杖头木偶戏以其“刚柔并济、细腻传神”的艺术风格，在木偶界独树一帜。接下来，请小皋同学为大家带来精彩的表演。大家欢迎！ (2)示例： 我追随艾青的足迹 在鸟儿嘶哑的歌声中 踏遍祖国广阔丰饶的热土 默默耕耘 无私奉献 【详解】（1）本题考查拟写串词。 串词需根据前后两个节目的特点分析作答，注意语言流畅，自然地承上启下。根据“通剧，又称童子戏，江苏省南通市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一”“杖头木偶戏，如皋市地方传统戏剧，江苏省第一批非物质文化遗产”，可拟写串台词为：感谢小通同学的精彩表演，高亢清亮的唱腔，如泣如诉，尽显南通地方特色，令人陶醉。同样让人神往的皋市地方传统戏剧杖头木偶戏也以其“刚柔并济、细腻传神”的艺术风格，在木偶界独树一帜。接下来，请大家用热烈的掌声请小皋同学为大家表演！ （2）本题考查仿写。根据示例《读杜甫》可知，可借助诗人名篇中的主要意象来表达自己的情感。如选用艾青 《伞》中“伞”的意象来赞美诗人的无私奉献。 示例：我追随艾青的足迹 在雨伞温情的对话中 感受为人民服务的崇高心志 甘于奉献 服务大众 评卷人 得分 三、名句名篇默写（共9分） 5．（本题9分）用课文原句填空。 岁月如歌，君子身上永远不乏自强的精神与风骨。李白自感前途迷茫，仍能执着乐观，奋起高呼“长风破浪会有时，（1） ”（《行路难》其一）。刘禹锡长期遭贬却有“（2） ，病树前头万木春”的豁达思考（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。文天祥在《过零丁洋》里发出“人生自古谁无死？（3） ”的真情告白。秋瑾冲破束缚，投身革命，展现“俗子胸襟谁识我？（4） ”的无畏担当（《满江红•小住京华》）。苏轼在《定风波•莫听穿林打叶声》中借“回首向来萧瑟处，归去，（5） ”表达历经风雨后的豁达与超然。辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直接抒发“（6） ， ”的豪情壮志。他们都拥有古仁人“（7） ， ”的豁达乐观的心态（《岳阳楼记》），渐而成为智者，仁者，勇者，达到不惑、不忧、不惧的高境界。 【答案】 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 留取丹心照汗青 英雄末路当磨折 也无风雨也无晴 了却君王天下事 赢得生前身后名 不以物喜 不以己悲 【详解】本题考查名篇背诵。注意：济、畔、汗青、晴。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏（共9分） （本题9分）阅读下面古诗，完成下列小题。 昆仑秋望 潘兆萱 异地逢秋好，登临见雁还。人来红叶落，马度白云关。 孤塔横残日，荒城锁乱山。武襄①遗迹在，凭眺欲追攀。 【注】①武襄；指北宋名将狄青，以夜就昆仑关最著名，谥号“武襄”。 6．(4分)发挥联想，用生动的语言描绘“孤塔横残日，荒城锁乱山”两句展现的画面。 7．(5分)这首诗和马致远的《天净沙·秋思》都写了秋天的萧瑟之景，同是写秋景，表达情感有何不同？ 【答案】6．一座孤零零的古塔笼罩在夕阳下，远处的群山之中，荒凉的古城若隐若现 7．《天》游子漂泊异乡的孤寂和思乡之情，《昆》表达对历史兴衰存亡的感慨或古代名将的仰慕都可以。 【导语】这首诗通过描绘秋天的景象，展现了诗人对历史的沉思和怀古之情。诗中“孤塔横残日，荒城锁乱山”用荒凉的景物传达出秋日特有的肃杀感，与马致远的《天净沙·秋思》相比，本诗更突出对历史遗迹的凭吊与英雄的缅怀，情感上多了一份深沉与崇敬。 6．本题考查画面描写。 “孤塔横残日，荒城锁乱山”的意思是，在夕阳西下之时，一座孤塔的影子横在余晖里，而那座荒凉的城池被杂乱的群山环绕，仿佛被锁住一般。 明确诗句中的意象：“孤塔”“残日”“荒城”“乱山”。“孤塔”突出其孤独、高耸；“残日”点明时间为傍晚，给人一种苍凉之感；“荒城”体现出荒芜、破败；“乱山”则表现出山峰的杂乱、险峻。这两句诗营造出一种孤寂、荒凉、苍茫的意境。 示例：夕阳西下，余晖如金，一座孤塔静静地矗立在天地之间，宛如一位沉默的守护者。它的身影在残阳的映照下，显得格外孤独而庄重。远处，荒城隐匿在起伏的乱山之中，仿佛被层层山峦紧紧锁住。那荒城的轮廓在暮色中若有若无，散发着古老而沧桑的气息，让人不禁遥想曾经的繁华与喧嚣如今已被岁月掩埋，只留下这一片孤寂与荒凉的景象。 7．本题考查情感主旨。 《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首小令中，作者描绘了一系列深秋的意象，如“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”等，这些意象组合在一起，营造出一种极其萧瑟、凄凉的氛围。 在深秋的背景下，看到他人的“小桥流水人家”这种温馨的场景，更衬托出自己的孤独无依，自己却只能骑着瘦马，在古道上漂泊，远离家乡，思乡之情油然而生。“断肠人在天涯”直接点明了主旨，表达的是游子漂泊在异乡的孤寂愁苦之情以及对故乡的深切思念。 《昆仑秋望》“异地逢秋好，登临见雁还。人来红叶落，马度白云关。孤塔横残日，荒城锁乱山。武襄遗迹在，凭眺欲追攀。”诗中描绘了秋景中的“红叶落”“孤塔”“残日”“荒城”“乱山”等景象，营造出一种荒凉、孤寂的氛围。     诗中的“荒城”“孤塔”等意象，暗示着曾经的繁华已经消逝，如今只剩下一片荒凉。这些景象反映出历史的变迁，岁月的无情，诗人通过对秋景的描绘，表达了对历史兴衰存亡的感慨。 诗中提到“武襄遗迹在，凭眺欲追攀”，这里的“武襄”是北宋名将狄青，诗人看到狄青的遗迹还留存着，在这样的秋景中凭眺遗迹，心中涌起对这位名将的仰慕之情，想要追随他的功绩或者风范。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题 豫章①胡叔俊，高才硕学，隐于官溪之上，增其祖园之制，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之处，宜芳华，而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。 其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。 （节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改） 【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。 8．(2分)划分句子停顿（两处） 客 至 则 觞 咏 啸 歌 9．(6分)阅读全文，完成小题： （1）解释加点的文言文实词： ①增其祖园之制   ( )   ②今皆蔚然为林矣     ( ) ③日坐亭上       ( )   ④虽万钟之禄不与易也 ( ) （2）下列句子中加点的“以”用法和示例相同的一项是( ) 示例：以东南先朝阳夕阴，宜木果 A．春夏泛溢可以舟楫            B．又北为堂六楹，以馆宾客 C．愿陛下托臣以讨贼兴复之效    D．以其境过清，乃记之而去 10．(3分)翻译句子： 若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏。 11．(4分)阅读短文和下面的链接材料，说说两位作者的生活情趣有什么异同之处。 链接材料：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ——欧阳修《醉翁亭记》 【答案】8．客 至 \则 \觞 咏 啸 歌 9． 规模 茂盛的样子 每天 交换 D 10．像菊花、牡丹、芍药之类，茂盛生长，惹人喜爱，都摆布（种植）在亭子的旁边，来方便人们观赏。 11．相同点：对美景的热爱，闲适自在，享受生活 不同点：短文表现了作者淡泊名利、厌倦世俗的生活情趣 链接表现了作者与民同乐、豁达爽朗的生活情趣 【导语】这篇文言小品以“园趣亭”为载体，展现了传统文人的隐逸美学。作者通过空间叙事手法，将园林布局与四时景物巧妙结合，形成“东南木果-南面芳华-西北松竹”的生态图谱，暗合阴阳五行之理。文中“觞咏啸歌”“忘其世虑”等细节，生动勾勒出士大夫阶层“市隐”的生活理想。与《醉翁亭记》相比，二者都追求自然与人文的和谐，但本文更突出书斋文化的私密性，而欧阳修则侧重官民同乐的公共性。文字简净有致，在方寸园林中寄托了超越功名的精神追求。 8．本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：客人到来的时候，（主人）就饮酒赋诗、高声歌唱。 “客至则觞咏啸歌”这句话中，“客至”表达了一种前提条件，即“客人到来”这个情况，是一个完整的表述；“则”在这里表示承接关系，连接前后的行为；“觞咏啸歌”是主人在客人到来之后所进行的一系列行为，“觞咏”指饮酒赋诗，“啸歌”指高声歌唱，是一个整体的行为描述。所以根据句子的语义和逻辑关系，应在“客至”后停顿一次，“则”后停顿一次， 断句为：客至/则/觞咏啸歌。 9．（1）本题考查文言词语。 ①增其祖园之制：扩大了他祖父园子的规模。制：规模。 ②今皆蔚然为林矣：如今这些树木都枝繁叶茂形成树林了。 蔚然：茂盛的样子。 ③日坐亭上：每天坐在亭子里。日：每天。 ④虽万钟之禄不与易也：即使是万钟的俸禄也不拿来交换。易：交换。 （2）本题考查一词多义。 “以东南先朝阳夕阴，宜木果”的“以”是“因为”的意思，表原因。 A.凭借； B.用来； C.把； D.因为； 故选D。 10．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 若：像。之属：这类。丛生：聚集在一起生长。怜：爱。悉：全，都。列：排列。于：在。 11．本题考查内容分析。 相同点： 对美景的热爱：在《胡氏园趣亭记》第一段中，“松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株……若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏”，作者详细描述了园中的各种植物，体现出对自然美景的喜爱。在《醉翁亭记》中，“树林阴翳，鸣声上下”描绘了醉翁亭周围树林枝叶茂密，禽鸟啼鸣的美好景象，也展现出欧阳修对自然景色的欣赏。 闲适自在，享受生活：《胡氏园趣亭记》中第三段“日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏啸歌，云山烟水，交错乎指顾之间”，写出作者每日在亭中与他人谈论农事，与客人饮酒赋诗，享受着园中的云山烟水，生活闲适自在。《醉翁亭记》中“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”，描绘出太守与宾客们在醉翁亭游玩至夕阳西下的场景，体现出一种闲适惬意的氛围，他们在山中享受着游玩的快乐。 不同点： 《胡氏园趣亭记》作者淡泊名利、厌倦世俗：文中第三段“园中之趣，虽万钟之禄不与易也”，直接表明了作者认为园中的乐趣是即使高官厚禄也无法交换的，体现出作者对名利的淡泊，以及享受园中之趣、厌倦世俗的生活态度。 《醉翁亭记》作者与民同乐、豁达爽朗：从“太守归而宾客从也”“游人去而禽鸟乐也”可以看出，欧阳修将自己与宾客、游人一同游玩的场景进行描述，体现出他与民同乐的情怀。同时，能带领众人在山中游玩，享受山水之乐，也展现出他豁达爽朗的性格特点。 【点睛】参考译文：豫章人胡叔俊，才能高超，学识渊博，隐居在官溪边上。他扩充了其祖父园林的规模，在园林中建造了亭子，用来游玩和休息。因为园林的东南方向先迎来朝阳，傍晚时又有阴影，适合种植果树，于是就栽种了桃树、李树、梨树、栗子树。园子的南边是正对着阳光的地方，适合种植芬芳美丽的花卉，于是就排列着种植了海棠。松树和竹子经历严寒才会在岁末凋零，所以把它们种植在园子的西北方向。园子中间又间杂种植了几十株梅花，（胡叔俊）说：“梅花，是松树、竹子的朋友啊。”如今这些树木都枝繁叶茂形成树林了。像菊花、牡丹、芍药之类，茂盛生长，惹人喜爱，都摆布（种植）在亭子的旁边，来方便人们观赏。综合这些情况，他给这个亭子取名叫“园趣”。 园子进出的道路在正东方，因为离他居住的地方近。在海棠树的西边有两个池塘，（胡叔俊）沿着道路开凿了小水渠，引水流经过他居住的地方，让水流入东边的池塘。水渠的上方，古老的树木高耸入云，这些树是他的先祖亲手种植的。东边池塘的外面又有一个大池塘，春夏时节池塘里的水会上涨溢出，在里面可以行船。池塘的北边有一座八根柱子支撑的厅堂，把它作为子弟们讲学的场所。再往北有一座六根柱子支撑的厅堂，用来招待宾客。再往北有一座两层的六根柱子支撑的楼房，用来收藏历代传下来的书籍。这些园子外面的设施，又是构成园子乐趣的根本所在。 （胡叔俊）每天坐在亭子里，和园丁、老农谈论农业园艺的要领，从而忘掉了世俗的忧虑。有客人到来，就饮酒赋诗、高声歌唱，青山、云雾、烟霭、流水，在手指和眼睛所及的范围内相互交错，而园子里的乐趣，即使是万钟的俸禄也不拿来交换。 链接材料：不久，夕阳落到山上，（这时）人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟随着（一起离开）。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢唱。 评卷人 得分 六、现代文阅读（共35分） （本题16分）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①1月28日晚，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》正式揭开帷幕，首次登上春晚舞台的传统文化短视频创作者李子柒，携十三项非遗技艺惊艳亮相，与全国观众共度申遗成功后的第一个春节。 ②在总台春晚的开场视觉秀表演中，李子柒身穿长裙登场，双手轻展的同时，一双融合潍坊风筝和织金工艺的巨大蝴蝶翅膀也随之舒展。仿生蝴蝶从远处飞来，围绕在她身侧翩翩起舞，为观众呈现了一场科技感与东方美学交融的创意开场秀。该舞台造型融合了蝴蝶元素，巧妙展现了植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，通过绚丽的颜色和创新的造型，诠释传统文化之美。 ③春晚，这一国人共赏的年度盛事，经过精心策划与创新设计，将“非遗”元素巧妙融入，赋予了其新的生命力和时代感，使传统文化在现代社会焕发出勃勃生机。 ——《春晚里的非遗：一次文化自信的展示》 【材料二】 ①1月29日，电影《哪吒之魔童闹海》上映，仅用时8天5小时登顶中国影史票房榜冠军。此刻，我们惊叹的“国漫崛起”，不仅是先进的动画技术、精彩的故事讲述，还有藏在酷炫画面中的“文化密码”。 ②电影中，“结界兽”憨态可掬。“结界兽”的形象设计，就是取材于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像元素。玉虚宫内的仙池花园，是山西晋祠“鱼沼飞梁”的同款建筑。“天元鼎”是炼丹的重要器具，外形设计十分古老而神秘，精彩地展现了中国古代青铜鼎文化。敖光一出场便吸粉无数，他的大刀也同样吸睛。此刀名为“龙牙刀”，其设计融合了两种不同的武器元素。前半部分参考了商朝时期的青铜刀造型，殷墟博物馆收藏的商玉刀，就是典型的文物原型。“龙牙刀”的后半部分则采用龙吞口，这种造型在关刀上最为常见，从唐代盛行直至明代。哪吒重塑肉身，宝莲盛开的配乐中，层层叠叠的吟诵空灵又奇幻，这是侗族大歌。天元鼎被置入东海时，那极具压迫感的配音是蒙古族呼麦。 ③这部电影的成功，不仅是对中国传统文化的传承与创新，更是对中华文明的深刻诠释。 ——《再看<哪吒>，探寻神奇的文化密码》 【材料三】 ①2023年以来，“泉州簪花”火遍大江南北，成为文旅现象级热点。“泉州蟳埔：头上花园非遗体验”入选中国旅游研究院“2024年非遗旅游体验创新十佳案例”。相关数据显示，“蟳埔”“簪花围”话题在新媒体平台上的点赞量超80亿次。蟳埔村2024年接待游客超过350万人次。不仅如此，泉州“簪花围”还带火了一条产业链，服装租赁、旅拍、餐饮、酒店、民宿等产业让蟳埔村，这个原本以捕鱼和滩涂养殖为主的小渔村热闹起来。文旅的突然爆火，考验的是政府的精细化治理水平和长远谋篇布局的能力。今年1月，泉州丰泽区蟳埔民俗文化村保护提升指挥部应运而生。作为蟳埔村的一项独特的文化习俗，簪花被誉为“花中仙子”。这里的人们以花为簪，形成了独特的蟳埔女文化，是“闵南渔村的一颗璀璨明珠”。 ②“簪花围”为什么这么火？来自西安的游客刘女士今年1月份到泉州体验了一把“簪花围”，她说：“簪花太火了，太漂亮了。了解到簪花是非遗，我觉得我们戴到头上，也是一种传承，很有意义。” ③有专家分析，簪花围的“走红的原因”有：______。 泉州蟳埔渔村簪花的爆火展示了传统文化的魅力和旅游业发展的潜力，为当地经济发展提供了新的动力和支持。这不仅是非物质文化遗产与旅游业的一次完美结合，更是对传统文化价值的一种认可和弘扬。 ——《簪花之美，泉州之魅》 【材料四】 ①今年来，传统文化频频“出圈”，从北京中轴线申遗成功到国产3A游戏《黑神话：悟空》和《哪吒2》的刷屏爆火，出圈的是“北京中轴线”、国产游戏和影视作品，“出海”的却是中国文化，值得注意的是，这并非中国文化初次绽放国际光彩，从春节在海外掀起的庆祝热潮，到中秋节团圆文化的国际传播，再到二十四节气智慧全球认知度提升……巍巍华夏，文明之光熠熠生辉。 ②传统文化得以走出国门，原因多元且深刻。中华文化，恰似一座蕴藏无尽瑰宝的富矿，以其源远流长的丰富文化遗产与海纳百川的开放性，于世界舞台上绽放独特光芒，吸引全球目光聚焦，其多样与包容特质，让不同文化在这里碰撞交融，绘就绚丽文化图景。科技浪潮为传统文化传播插上翅膀。随着科技的发展，如视频、游戏、电影等现代文化载体被用来传播传统文化，使得传统文化能够以更现代、更吸引人的方式呈现给全球观众。此外，传统文化中那些关乎家庭、友情、奋斗的动人故事与质朴价值观，仿若跨越山海的桥梁，冲破文化与语言的藩篱，引发全球观众内心深处的强烈共鸣，搭建起心灵相通的纽带。国家层面，文化自信与国际化战略并行。以李子柒等人物和众多文化项目为代表，向世界展示对本土文化的坚定自信，提升国家国际形象与文化软实力，为传统文化走出国门注入强大动力。 ③在这些因素的协同发力下，传统文化在全球范围内有效传播、广泛接受，成为促进不同文化间理解与尊重的使者，推动世界文化交流迈向新高度。 ——《传统文化，从“出圈”到“出海”》 12．(3分)下列对材料的理解与概括，不正确的一项是（   ） A．蛇年春晚，李子柒的舞台造型融合了蝴蝶元素，巧妙展现了多种非遗技艺，诠释传统文化之美。 B．《哪吒2》中吸粉无数的敖光，他的大刀也同样吸睛，其“龙牙刀”'设计参考了商朝时期的青铜刀造型和从唐代盛行直至明代的关刀造型。 C．“泉州簪花”的爆火，得益于泉州政府的大力支持。“簪花”带动了当地旅游发展的同时也传播了传统文化。 D．中国传统文化能在全球范围内有效传播，不仅推动了我国的文化产业发展，还增强了民族自信心。 13．(3分)请根据【材料三】相关内容，在横线上填上恰当的一句话。 14．(4分)《哪吒2》在海外陆续上映，其中蕴含着丰富的中国传统文化。请结合【材料四】分析中国传统文化“出海”的原因？ 15．(6分)结合材料一至材料四的内容，分点概括分析让中国传统文化在现代社会中成功传播的具体措施。 【答案】12．B 13．社交媒体的传播，当地政府的支持推动，簪花的独特吸引力（传统文化的魅力）和人们对传统文化的认可和弘扬。 14．①中国传统文化丰富多样，开放包容。②搭乘科技浪潮（现代的传播手段）。③传统文化中的动人故事和质朴价值观引起全球共鸣。④文化自信与国际化战略并行。 15．①创新表达形式，嫁接现代科技载体。春晚将潍坊风筝、织金工艺与仿生机械蝴蝶结合，用动态视觉呈现非遗技艺；《哪吒》运用3D动画技术还原三星堆青铜器、侗族大歌等文化元素，证明科技可打破时空限制，让“静态文物”变为“动态故事”。②提炼人类共通情感，引发跨文化共鸣，簪花围从渔女头饰变成“头上花园”拍照体验，《哪吒》用“我命由我不由天”的热血台词打动观众。③把文化变成能体验、能消费的东西。泉州簪花带火旅拍、民宿；《哪吒》票房大卖后还能出周边手办；李子柒视频吸引人买同款农产品。④联合政府支持，扩大宣传平台。政府成立蜉埔民俗文化保护指挥部、推动北京中轴线申遗等举措，体现顶层设计对文化传承的保障；春晚等国家级平台为非遗提供展示窗口，放大传播势能。 【导语】这篇阅读材料聚焦传统文化在现代社会的创新传播，通过春晚非遗展示、国漫文化密码、簪花文旅现象和传统文化出海四个典型案例，展现了传统文化与现代科技、文旅产业、国际传播的深度融合。材料编排逻辑清晰，从国内传承到国际影响层层递进，突出“创新表达”这一核心主题。选材兼具时效性和代表性，既呈现具体案例又提炼普遍规律，体现了传统文化在当代的价值重构和传播路径的多元化探索。 12．本题考查对内容的理解与分析。 B.结合材料二第②段“前半部分参考了商朝时期的青铜刀造型，殷墟博物馆收藏的商玉刀，就是典型的文物原型。‘龙牙刀’的后半部分则采用龙吞口，这种造型在关刀上最为常见，从唐代盛行直至明代”分析，后半部分是采用了龙吞口，不是参考了从唐代盛行直至明代的关刀造型。 故选B。 13．本题考查对内容的理解与语句补写。 根据材料三第①段“‘泉州蟳埔：头上花园非遗体验’入选中国旅游研究院‘2024年非遗旅游体验创新十佳案例’”“作为蟳埔村的一项独特的文化习俗，簪花被誉为‘花中仙子’。这里的人们以花为簪，形成了独特的蟳埔女文化”，材料三第②段 “来自西安的游客刘女士今年1月份到泉州体验了一把‘簪花围’，她说：‘簪花太火了，太漂亮了。了解到簪花是非遗，我觉得我们戴到头上，也是一种传承，很有意义’”可知，簪花自身独特的魅力吸引着游客，人们对簪花这一传统文化也高度认可并积极弘扬。 根据材料三第①段 “相关数据显示，‘蟳埔’‘簪花围’话题在新媒体平台上的点赞量超80亿次”可知，社交媒体的传播让“蟳埔簪花围”被更多人知晓。 根据材料三第①段“今年1月，泉州丰泽区蟳埔民俗文化村保护提升指挥部应运而生”可知，当地政府对簪花围相关文旅项目的支持推动，也促使簪花围走红。所以，簪花围走红的原因有社交媒体的传播，当地政府的支持推动，簪花的独特吸引力（传统文化的魅力）和人们对传统文化的认可和弘扬。 14．本题考查对内容的理解与概括。 结合材料四第②段“中华文化，恰似一座蕴藏无尽瑰宝的富矿，以其源远流长的丰富文化遗产与海纳百川的开放性，于世界舞台上绽放独特光芒，吸引全球目光聚焦，其多样与包容特质，让不同文化在这里碰撞交融，绘就绚丽文化图景”，概括为：中国传统文化丰富多样，开放包容。 结合材料四第②段“科技浪潮为传统文化传播插上翅膀。随着科技的发展，如视频、游戏、电影等现代文化载体被用来传播传统文化，使得传统文化能够以更现代、更吸引人的方式呈现给全球观众”，概括为：搭乘科技浪潮（现代的传播手段）。 结合材料四第②段“传统文化中那些关乎家庭、友情、奋斗的动人故事与质朴价值观，仿若跨越山海的桥梁，冲破文化与语言的藩篱，引发全球观众内心深处的强烈共鸣，搭建起心灵相通的纽带”，概括为：传统文化中的动人故事和质朴价值观引起全球共鸣。 结合材料四第②段“国家层面，文化自信与国际化战略并行。以李子柒等人物和众多文化项目为代表，向世界展示对本土文化的坚定自信，提升国家国际形象与文化软实力，为传统文化走出国门注入强大动力”，概括为：文化自信与国际化战略并行。 15．本题考查表达意见。 结合材料一第②段“李子柒身穿长裙登场，双手轻展的同时，一双融合潍坊风筝和织金工艺的巨大蝴蝶翅膀也随之舒展。仿生蝴蝶从远处飞来，围绕在她身侧翩翩起舞，为观众呈现了一场科技感与东方美学交融的创意开场秀”，材料二第②段“‘结界兽’的形象设计，就是取材于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像元素”“哪吒重塑肉身，宝莲盛开的配乐中，层层叠叠的吟诵空灵又奇幻，这是侗族大歌。天元鼎被置入东海时，那极具压迫感的配音是蒙古族呼麦”，可知：通过春晚等大型舞台，将非遗技艺与现代科技、艺术表演相结合，如李子柒的蝴蝶翅膀造型融合十三项非遗技艺，以视觉化、动态化的方式展现传统文化魅力。通过影视作品（如《哪吒2》）将传统文化元素（青铜器、建筑、民族音乐等）融入剧情和画面设计，用现代动画技术呈现传统美学。创新表现形式，加上现代科技手段让中国传统文化在现代社会中成功传播。 结合材料三第①段“‘泉州簪花’”火遍大江南北，成为文旅现象级热点。‘泉州蟳埔：头上花园非遗体验’入选中国旅游研究院‘2024年非遗旅游体验创新十佳案例’”“作为蟳埔村的一项独特的文化习俗，簪花被誉为“花中仙子”。这里的人们以花为簪，形成了独特的蟳埔女文化”，第②段“簪花太火了，太漂亮了。了解到簪花是非遗，我觉得我们戴到头上，也是一种传承，很有意义”，材料四第②段“传统文化中那些关乎家庭、友情、奋斗的动人故事与质朴价值观，仿若跨越山海的桥梁，冲破文化与语言的藩篱，引发全球观众内心深处的强烈共鸣，搭建起心灵相通的纽带”，可知：泉州簪花文化原来是渔家女人的头饰，变成“头上花园非遗体验”，这是一种传承，很有意义。传统文化中关于家庭、友情、奋斗的价值观具有跨文化感染力，能引发全球观众共鸣。 如《哪吒2》通过角色成长故事传递东方哲学，超越文化差异。提炼人类共通情感，引发跨文化共鸣，让中国传统文化在现代社会中成功传播。 结合材料一第①段“首次登上春晚舞台的传统文化短视频创作者李子柒，携十三项非遗技艺惊艳亮相，与全国观众共度申遗成功后的第一个春节”，材料二第②段“‘结界兽’的形象设计，就是取材于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像元素。……这种造型在关刀上最为常见，从唐代盛行直至明代”，材料三第①段“蟳埔村2024年接待游客超过350万人次。……这个原本以捕鱼和滩涂养殖为主的小渔村热闹起来”，可知：李子柒创作传统文化短视频吸引人们对非遗的制作兴趣，《哪吒》的出圈带动许多非遗的小手办，蟳埔的簪花带火了一条产业链，服装租赁、旅拍、餐饮等产业。非遗让传统的手艺变成一种能体验能消费的产品，让中国传统文化在现代社会中成功传播。 结合材料一第③段“春晚，这一国人共赏的年度盛事，经过精心策划与创新设计，将“非遗”元素巧妙融入，赋予了其新的生命力和时代感，使传统文化在现代社会焕发出勃勃生机”，材料三第①段“文旅的突然爆火，考验的是政府的精细化治理水平和长远谋篇布局的能力。今年1月，泉州丰泽区蟳埔民俗文化村保护提升指挥部应运而生”，材料四第①段“传统文化频频‘出圈’，……再到二十四节气智慧全球认知度提升”，第②段“文化自信与国际化战略并行。……为传统文化走出国门注入强大动力”可知：春晚等国家级平台为非遗提供展示窗口，放大传播势能。同时政府精细化治理与长远规划，如针对簪花围爆火现象，政府需加强管理，平衡商业化与文化保护，确保传统文化传播的可持续性。国家层面推动文化自信，通过申遗如北京中轴线、国际传播如春节、中秋节等提升文化软实力。 鼓励文化“出海”，如李子柒等IP向世界展示中国文化。让中国传统文化在现代社会中成功传播。 （本题19分）阅读小说《靴佬的蓑笠》，完成下面小题。 靴佬的蓑笠 黄春馥 ①靴佬是我中学的同学，瘦瘦的个子，像立着的标枪。少年时他特别自恋，身上常备小镜子，动不动拿出来顾影自怜，宛如爱美的小姑娘。于是好事的人就会模仿鲁迅先生，在他背后拖长声音，说一声：“标致极了。”他不以为意，旁若无人继续照。 ②他大名薛莱，却说自己是中国的雪莱，将来要成名的。我们偏偏给他安了个土气透顶的“靴佬”，故意气他。他也笑嘻嘻地应下了。 ③有次同学聚会，为了应景，他真的穿着一双靴子来。加上挺拔的身影，合身的中山装，像是五四运动里走出来的青年，惹来一片惊讶的目光。我想，那就是他向往的。现在回想起来，这大概类似于靴佬人生中第一次走红地毯。他的表现欲，就是那时被勾起来的。 ④毕业那年，大家相约去潮州老城小公园玩。那天突然下起大雨。我有些畏难，又不想爽约，硬着头皮撑把伞去，到达时已经淋得半湿。脆薄的雨伞，遇上这种斜风大雨，也只是聊胜于无。见面后发现大家都是如此，于是商量找个地方好好喝杯咖啡。突然，小李指前面，惊讶地说：“看！” ⑤牛缰绳一般不绝如缕成片垂下的雨中，远近景物都变得模糊。连小公园标志性的大楼也被刷成幽灵模样。在大楼边，纵横流淌的乱流里，一个穿着蓑衣、戴着斗笠的高挑人影慢慢走过来，就像武侠片里的独行侠。 ⑥雨噼里啪啦打在宽大的斗笠上，激起一层层水雾，令斗笠散发出白蒙蒙的光芒。尤其引人注目的是那件蓑衣上水珠飞溅，像上了釉一般，就是座古色古香的小亭子。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”不知谁喃喃说了一句，没有谁笑。大家都入神地看着因为这件蓑衣而显得充满了故事的靴佬。 ⑦靴佬说，这是爷爷的作品。他爷爷在乡下常常穿蓑衣，说是挡日挡雨，还精心给他织了一套，说要把手艺教他。但他嫌太土气，毫不理会。不过今天大雨，他灵机一动，突然就穿了斗笠蓑衣出门。来到我们面前，身上竟然还是干爽的。 ⑧我们仔细察看那件蓑衣，发现其实编得相当精致。肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子；下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。 ⑨靴佬说，他爷爷编一件蓑衣，从准备原料到编织好，大约要半个月时间。小李赞叹说：“简直就是艺术品啊！靴佬，你学了这家传手艺，将来不愁没饭吃。”靴佬却不屑地说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！” ⑩毕业后大家见面就疏了。好些人失联了，去了远方，或是混得不如意，自动隐身。至于靴佬，有人说他去了海南，有人说他生意失败，欠下一屁股债，也有人说他炒股发迹了。 ⑪又是一年春节，我从远方回来。时光丰富了我的行程，也萧索了故人的行囊。一个黄昏，我独自去小公园散步。这里已经修葺一新，很多小店也进驻了，忽见一间小店上而黑底青字的招牌“蓑笠翁”，心里一动，就走了进去。 ⑫不大的小店里，摆着形形色色的斗笠跟蓑衣，都编得十分精致。还有斗笠跟蓑衣的摆设、戴着斗笠蓑衣的卡通人，以及一些图画。其中一幅图：一位老人穿着蓑衣，戴着斗笠，站在家门口，眺望着远方。我正出神地看着，后面轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。”回头一看，竟是十年不见的靴佬。时光抹平了他的棱角，让他变成一个面部线条温润的微胖青年。 ⑬靴佬说，他高中毕业之后出来打工，揣着发财梦，被人骗过，也昧着良心辜负过人。一个夜晚，他背着细微的星光，带着血迹，踉踉跄跄逃到乡下爷爷那里。小雨中，在老屋门口，老人就这么穿着蓑衣、戴着斗笠，默默地迎他。从此，爷爷传下的蓑笠，就成为他风雨里的避难所。 ⑭想不到，十年前风雨里的蓑笠，竟然在划过一条长长的弧线之后，又回到了他的肩头。 16．(4分)请同学们从靴佬的经历，按顺序将故事情节补充完整。 少时自恋，自诩成名→① →毕业相约，披蓑戴笠→② →公园开店，传承手艺 17．(3分)从语言特点的角度赏析第⑧自然段中的画线句。 肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子：下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。 18．(4分)请同学们思考：文章以“我”的视角叙述故事有何妙处？ 19．(4分)有人觉得靴佬对蓑笠的情感发生了变化，可他又说不清楚。请你结合下面语句中加点词，分析给他听。 ①靴佬却不屑地说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！ ②我正出神地看着，后面轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。” 20．(4分)小说标题“靴佬的蓑笠”的含义丰富，请你写出来。 【答案】16． 同学聚会，穿靴赴会； 外出打工，狼狈回乡 17．运用比喻，生动形象地刻画出蓑衣编织得非常精致、漂亮，突出爷爷编织技艺的精湛及用心，表达了对爷爷（或技艺及爱心）的赞美。运用叠词（或长短句），富有韵律。 18．“我”是文章的线索人物，贯穿全文，使文章结构完整严谨；我是故事的见证者和亲历者，有利于增加故事的真实性和亲切感；以我的视角见证了靴佬由对爷爷家传的蓑笠编织手艺的轻视到坚守传承（或尊重热爱），更好地表现了对传统手艺的坚守和传承。 19．“不屑”用神态描写传神刻画出靴佬年轻气盛，一心想发财，对爷爷家传的蓑笠编织手艺的轻视。“轻轻”叠词，生动传神地刻画出靴佬对爷爷及家传蓑笠编织手艺的尊重与热爱或坚守传承。 20．（1）在风雨中为靴佬挡风避雨的蓑衣。（2）喻指其人生风雨里的避难所。（3）喻指具有传承意义与价值的家传手艺。 【导语】这篇小说以“蓑笠”为线索，通过第一人称视角展现了靴佬从少年到中年的成长蜕变。作者巧妙运用对比手法：少年自恋与中年沉稳的对比、对传统手艺从“不屑”到传承的转变、现代商业与传统工艺的碰撞。文中细腻的景物描写（如雨中蓑笠的意象）与人物刻画相得益彰，暗示了传统文化对现代人的精神救赎作用。标题“蓑笠”既是实物，也象征着精神庇护所，最终完成从抗拒到接纳的文化认同过程。 16．本题考查文章内容梳理。 由“少时自恋，自诩将成名”可定位到①②段；由“毕业相约，披蓑戴笠赴约”可定位到④⑤段；由“公园开店，传承爷爷手艺”可定位到⑪⑫段。其余根据文章内容，选择靴佬的视角进行概括。 结合③段“有次同学聚会，为了应景，他真的穿着一双靴子来。加上挺拔的身影，合身的中山装，像是五四运动里走出来的青年，惹来一片惊讶的目光”，第一空概括为：同学聚会，穿靴子和中山装； 结合⑩段“毕业后大家见面就疏了。好些人失联了，去了远方，或是混得不如意，自动隐身。至于靴佬，有人说他去了海南，有人说他生意失败，欠下一屁股债，也有人说他炒股发迹了”，第⑬段“一个夜晚，他背着细微的星光，带着血迹，踉踉跄跄逃到乡下爷爷那里”，第二空概括为：毕业后失联，众人对靴佬种种猜测。据此回答即可。 17．本题考查句子赏析。 “就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子”“如同飘洒的流苏”运用比喻修辞，把蓑衣肩膀上的图案比作“老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子”，把草条比作“流苏”，结合“我们仔细察看那件蓑衣，发现其实编得相当精致”分析，生动形象地写出蓑衣编得精致的特点，表现了靴佬爷爷编蓑衣的手艺精湛，表现“我”对爷爷精湛技艺的赞美之情。 “细密均匀”“层层叠叠”“根根抖擞”这是短句，“就像小公园这一带老式建筑的窗户上”“那些环环相扣的格子”“如同飘洒的流苏”这是长句，运用长短句相结合的形式，描述了蓑衣的样子精巧，句子富有韵律美。 18．本题考查文章的叙事视角。 结合第①段“靴佬是我中学的同学，瘦瘦的个子，像立着的标枪”，第③段“有次同学聚会，……。现在回想起来，这大概类似于靴佬人生中第一次走红地毯”，第④段“那天突然下起大雨。我有些畏难，又不想爽约，硬着头皮撑把伞去，到达时已经淋得半湿。脆薄的雨伞，遇上这种斜风大雨，也只是聊胜于无”，第⑥段“不知谁喃喃说了一句，没有谁笑。大家都入神地看着因为这件蓑衣而显得充满了故事的靴佬”，第⑧段“我们仔细察看那件蓑衣，发现其实编得相当精致”，第⑪段“我独自去小公园散步。这里已经修葺一新，很多小店也进驻了，忽见一间小店上而黑底青字的招牌“蓑笠翁”，心里一动，就走了进去”，第⑫段“回头一看，竟是十年不见的靴佬。时光抹平了他的棱角，让他变成一个面部线条温润的微胖青年”，可知：“我”是靴佬的同学，以“我”的角度来讲述靴佬的故事，“我”见证靴佬从读书时到后来创业的变化，见证他原先轻视爷爷家传的蓑笠编织手艺到后来继承爷爷的手艺，开店宣传这种商品，坚守将这些手艺传承下去的变化，表现了对传统手艺的坚守和传承。“我”既是故事的亲历者也是故事的见证者，使故事更显真实可信，增添故事的亲切感，同时“我”也是文章的行文线索，贯穿全文的叙事内容，使文章结构更完整。 19．本题考查理解人物形象。 “不屑”指的是“对某种行为或言论的蔑视、反感或鄙视”的意思。结合第⑨段“靴佬说，他爷爷编一件蓑衣，从准备原料到编织好，大约要半个月时间。小李赞叹说：‘简直就是艺术品啊！靴佬，你学了这家传手艺，将来不愁没饭吃。’”，可知：当时靴佬向同学们展示他爷爷的编织蓑衣的技艺时，有同学建议他学习这项家传手艺，将来以此为生；靴佬对这个建议很反感。他认为自己将来是要做老板，干大事业的人，他一心要发大财，对爷爷的技艺很轻视，认为这样成不了大事。 “轻轻”指的是靴佬说话的声音很轻柔。结合第⑫段“竟是十年不见的靴佬。时光抹平了他的棱角，让他变成一个面部线条温润的微胖青年”，第⑬段“一个夜晚，他背着细微的星光，带着血迹，踉踉跄跄逃到乡下爷爷那里。小雨中，在老屋门口，老人就这么穿着蓑衣、戴着斗笠，默默地迎他。从此，爷爷传下的蓑笠，就成为他风雨里的避难所”，可知：靴佬因为在外创业失败，回到老家后，决定继承爷爷编蓑衣的技艺，他不再像以前这样年轻气盛。“轻轻”表现他坚守传承家传蓑笠编织手艺，尊重这项手艺。表现他对家族手艺的热爱之情。 20．本题考查标题含义理解。 结合④段“在大楼边，纵横流淌的乱流里，一个穿着蓑衣、戴着斗笠的高挑人影慢慢走过来，就像武侠片里的独行侠”分析，“靴佬的蓑笠”表层含义指靴佬的蓑衣和斗笠。 结合⑬段“从此，爷爷传下的蓑笠，就成为他风雨里的避难所”分析，深层含义指爷爷传下的编蓑笠手艺成为靴佬日后谋生的依靠，是他谋生的避难所。 结合第⑭段“十年前风雨里的蓑笠，竟然在划过一条长长的弧线之后，又回到了他的肩头”，可知：十年前靴佬用蓑笠来躲避自然的风雨，十年后靴佬成为编织蓑笠的继承人。在此比喻继承传统技艺，传承家传手艺。 评卷人 得分 七、作文（共65分） 21．（本题65分）作文。 文物是历史的见证，茶道是文化的见证，节日是生活的见证，书房是学习的见证，足迹是成长的见证。时间是友谊的见证…… 请以“见证”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 见证 校园里的那棵老银杏树，是我初中三年时光的忠实见证者，它静静伫立在校园一角，见证了我的欢笑与泪水，迷茫与成长。 刚踏入初中校园时，一切都是那么新鲜而陌生。那棵银杏树也刚刚抽出嫩绿的新芽，在微风中轻轻摆动，似乎在欢迎着我们这群青涩的初一新生。我和新结识的朋友在树下嬉戏，分享着彼此对初中生活的憧憬。我们在树下约定，要一起努力学习，共同进步。那时候，银杏树见证了我们纯真的友谊和对未来的美好期许，每一片嫩绿的叶子都仿佛在为我们加油鼓劲。 初二那年，学习任务逐渐加重，我在数学学科上遇到了瓶颈。无数次在难题面前，我感到挫败和无助。每当这时，我总会来到银杏树下，仰头望着它那繁茂的枝叶。阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，像是给予我力量。我静下心来，回忆老师讲过的知识点，重新梳理思路。在银杏树的见证下，我一次次克服困难，逐渐掌握了解题技巧。它见证了我在学习道路上的坚持与努力，看着我从对难题的畏惧，变得敢于迎难而上。 到了初三，中考的压力如乌云般笼罩着我们。校园里弥漫着紧张的气息，同学们都在为梦想全力以赴。银杏树的叶子也渐渐变得金黄，仿佛在为我们的拼搏而喝彩。为了能在体育中考取得好成绩，每天放学后，我都会在银杏树下的跑道上练习跑步。最初，跑几步就气喘吁吁的我，曾想过放弃。但看到银杏树那高大挺拔的身姿，我又充满了动力。在一次次的挥汗如雨中，我的体能不断提升。当我终于能轻松跑完规定路程时，银杏树那纷纷飘落的金黄叶子，就像是为我洒下的胜利礼花。它见证了我为梦想挥洒的汗水，见证了我在压力下的蜕变与成长。 如今，即将告别初中校园，再一次站在银杏树下，心中满是感慨。这棵银杏树见证了我初中三年的点点滴滴，它是我成长的伙伴，是我青春岁月的无声见证者。它用自己的春华秋实，记录下我在校园里的每一个重要时刻。在未来的日子里，无论走到哪里，我都不会忘记这棵见证我成长的银杏树，它将永远在我心中，激励着我勇敢前行，去迎接更多未知的挑战，见证更多精彩的人生篇章。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。“见证”意味着通过具体事物看到另一事物的存在或变化。写作时，要明确谁见证什么，像文物见证历史，“文物”是见证者，“历史”是被见证者。这个题目给了你很大空间，可写具体或抽象事物的见证。 二、立意。 成长角度：写自己克服困难，如学会骑自行车，过程中摔倒又爬起，自行车见证了从不会到熟练，体现成长中勇敢面对挫折的收获。 情感方面：以家庭老物件为例，像奶奶织的毛衣，见证了从小到大奶奶的关爱，凸显亲情温暖，表达对亲情的珍视。 文化视角：古老传统技艺如捏泥人，历经岁月，见证文化传承，强调保护传统文化的重要性。 自然与生命：沙漠中的仙人掌，在恶劣环境生长，见证生命顽强，引发对生命坚韧的感慨。 三、选材构思。 成长经历选材：开头看到抽屉里的拼图，想起第一次挑战复杂拼图的经历。中间描述一开始面对众多拼图碎片的迷茫，不断尝试拼凑，多次失败后想放弃，最终坚持完成，拼图见证耐心与坚持。结尾阐述这次经历让自己成长，以后遇到难题也会坚持。 情感选材：开头老家院子里的桂花树开花，香气勾起回忆。中间写小时候和家人一起在桂花树下摇桂花、做桂花糕，后来一家人分散各地，但桂花树见证每年团聚，承载亲情。结尾表达桂花树对家庭的意义，亲情永远不变。 文化选材：开头提出传统戏曲能流传多久的疑问。中间讲去看戏曲表演，演员精湛表演，台下老戏迷热情，戏曲见证时代文化，虽面临挑战但有人坚守。结尾呼吁重视传统戏曲文化。 自然与生命选材：开头暴风雨后，看到小区墙角新生的小草。中间描述小草在狂风暴雨后依然挺立，从石缝中生长，见证生命顽强。结尾赞美生命，激励自己面对困难要坚强。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$