《中国古代寓言》导读课 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

2025-04-15
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 31.54 MB
发布时间 2025-04-15
更新时间 2025-04-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-15
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来源 学科网

内容正文:

中国古代寓言 导读课 三年级下册第二单元快乐读书吧 目 录 一、了解封面 二、了解目录 三、名篇共赏 四、读法总结 五、制定计划 看图猜故事 狐假虎威 拔苗助长 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 第一步 了解封面 方洲树人 江西高校 出版社 小学语文“快乐读书吧”必读书目 你知道封面是哪个故事吗? 中国古代寓言 第二步 了解目录 目录 思考预测:选一个最感兴趣的标题,猜一猜这会是个怎样的故事? 第三步 名篇共赏 讲清故事 西施是春秋时越国的一位美女,无论音容笑貌,还是举手投足,样样都惹人喜爱。西施略用淡妆,衣着朴素,走到哪里,哪里就有很多人不由自主地注视着她,没有人不惊叹她的美貌。 有次她的心窝疼,走路时捂着心口,皱着眉头。村里人都说这种姿势和表情很美。同村有位长得很丑的女子看见了,也学着西施的样子,手捂胸口,紧皱眉头,在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她的样子更难看了。结果,乡间的富人看见丑女的怪模样,马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻子、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人,简直像见了瘟神一般。 结果 那个丑女只知道西施皱眉捂心的样子很美,但却不知道这样子为什么很美,只知道简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。手捂胸口,紧皱眉头,在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她的样子更难看了。结果,乡间的富人看见丑女的怪模样,马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻子、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人,简直像见了瘟神一般。那个丑女只知道西施皱眉捂心的样子很美,但却不知道这样子为什么很美,只知道简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。 东施效颦 pín 效:效仿 颦:皱眉 道理: 主要内容 ________是越国的美女,无论___________还是__________样样都___________。有一次,她________,走路时___________________。村里的人都说___________________, 村里个______, 学着___________________________________。 人们_________________________________, 最后_____________________________。 西施 音容笑貌 举手投足 惹人喜爱 心窝疼 捂着胸口,皱着眉头 她的姿势和表情很美 丑女 西施的样子在村里走来走去 都像见了瘟神一样躲着这个丑女 这个丑女还被大家讥笑 这则寓言告诉我们,向别人学习,要从实际出发,也要学到别人的真正长处。盲目的去学不适合自己的东西,对自己不仅没有好处,而且会闹出笑话。 联结生活 寓言是生活的一面镜子 1、自己没有钱却什么都要求买名牌,导致自己越来越穷。 2、考试的时候看到大家交卷,自己也把没写完的试卷交上去。 3、看到别人化妆很漂亮,自己也学着去化,结果化得像鬼一样吓人。 第四步 读法总结 运用填空理清故事情节、概括主要内容 讲清故事 根据人物、事件感悟道理 体会道理 根据道理启示,联系生活实际 联结生活 方法总结 画思维导图 做好书推荐卡 制作手抄报 写读后感 我读了寓言故事《 》, 明白了: 我联想到的故事是: 小组讨论: 1.小明说自己喜欢踢足球,他收集足球明星照,对他们的新闻总是特别关注。可是他自己怕受伤,从来不肯到球场上踢球,好朋友都笑话他,笑他是( )。 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 揠苗助长 亡羊补牢 叶公好龙 揠苗助长 2.数学考试的最后一题,小红很快做完了,并且确定答案是对的,但他总觉得步骤写太少,又添了几步。成绩出来后,小红发现这道题因为多加的步骤扣了好几分。小红后悔道:“这真是( )啊!” 画蛇添足 第五步 制定计划 阅读计划 《中国古代寓言》 日读书计划表 周读书计划表 《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。课文按照事情发展的顺序,把起因、经过、结果交代得很明白。作者观察细致,捕捉到很多细节,既看到了猎狗露出锋利牙齿的凶恶、小麻雀拍打翅膀的可怜、老麻雀挓挲起羽毛的紧张,又听到了老麻雀绝望的尖叫声,并加上了自己的想象。课文篇幅虽短,但语言凝练,眉眼嘴鼻 眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子互不服气。有一天,它们争论起来了。 嘴巴对鼻子说:“你有什么能耐,位置竟在我的上面?” 鼻子说:“我能辨别香臭,然后你才知道什么可以吃,所以我在你的上面。” 鼻子接着对眼睛说:“你有什么能耐,位置竟在我的上面?” 眼睛说:“我能辨别美丑,又能瞭望四方。我的功劳大,应该在你的上面。” 鼻子又说:“你的话没错。可眉毛有什么能耐,也在我的上面?”用词传神寥寥几笔便勾勒出对象的特征,将一只不顾牺牲自己生命也要拯救孩子的老麻雀的形象刻画得栩栩如生。 学手艺 郑国有一个人,跟人学做雨伞。学了三年,手艺学成了,却遇上大旱,做成的雨伞没人要,卖不出去。 这人看大旱天,水车生意很兴隆,便放弃了做雨伞,改学做水车。他又花了三年时间,学会做水车了,可是却碰上了连日大雨,河水暴涨,水车没人要,他只得又回头做雨伞。谁料天气又晴了,雨伞又卖不出去。 后来,郑国盗贼蜂起,家家需要买兵器防卫。 这个人又想学打铁造兵器。可是他已经老了,抡 不动大锤了。 《 》 所得启示: 读故事《学手艺》,选择一种自己喜欢的方式积累阅读收获。 再 见 16224.0 21984.0 null 1203888.0 $$

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