第3单元 6.观察土壤-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级下册科学同步练（教科版）

三、1.A2.B3.A 三、1.A2.C3.A4.B5.C 四、(1)B(2)C 四、月季 红薯 花生 沙质土 莲花 (3)岩石的颗粒最大，沙的颗粒较小，黏 蚕豆 壤土∠ 苹果树 土的颗粒最小。 芦苇 黏质土 、芝麻 仙人球 水稻 6.观察土壤 五、土壤的肥力与土壤中腐殖质的含量有 一、1.土壤土壤2.洗干净3.放大镜 关，腐殖质越多，土壤越肥沃，植物生长 4.黏土水空气 越茂盛。腐殖质是黑色的，所以腐殖质 二、1.×2.×3.V4.V5.V 越多，土壤的颜色越深。 三、1.A2.C3.B4.C 六、西瓜适合生长在沙质土中，因为西瓜耐 四、 观察方法 我的发现 旱、不耐湿，沙质土的渗水性好，保水性 褐色，有叶、根、虫子、 看 差：小麦适合生长在黏质土中，因为黏 小石子 质土蓄水保肥的能力强。 闻 有气味 8.岩石、土壤和我们 有水、小石子、沙、 摸、捻 一、1.铺设道路建造房屋和桥梁 黏土、腐殖质 2.石膏岩盐3.能源4.石英 有空气、搅拌后静 倒入水 5.不可再生 置会分层 二、1.V2.V3.×4.V5.× 五、1.水2.空气3.下腐殖质 三、1.B2.A3.C4.B5.C6.C 7.比较不同的土壤 四、岩石和矿物是组成地球的重要资源，也 一、1.黏性小黏性2.差 是人们生产和生活的宝贵资源。它被 3.沙质土黏质土壤土 开采后，就不能再生了，因此我们要很 二、1.×解析：不同的植物适合生长在不 好地保护岩石和矿物；土壤对动植物及 同的土壤中，土壤颗粒的大小对植物 人类的生存有着更加重要的作用，土壤 的生长有很大影响。 不仅为我们提供了食物，还为许多生物 2.×解析：沙质土保水能力差，不适 提供了家园。土壤的形成也非常缓慢， 合种植水稻。 并且易受水、气温和人类活动的影响， 3.×解析：壤土的保肥、保水能力都 所以我们要努力保护土壤。 居中。 五、1.铁矿石 做钟表 4.×解析：沙质土黏性差，不能搓成 石膏 炼铁 金刚石 点豆腐 条。 石英 切割玻璃 5.×解析：保水性好的土壤渗水性差。 2.B3.A -30-第三单元·岩石与士壤闷 观察土壤 课后小复习 1建议用时：15分钟| 实际用时：一分钟 日 星期 复习三·回顾教材 2聚焦（教材P54·划重点） 土壤里面有什么呢？ 解答土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提 供植物生长需要的营养物质。土壤对自然界的动植物很重要，对人类也非常重要， 我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。 柠探索（教材P54·划重点） 2采集并观察、描述土壤。 解答实验记录： 土壤观察记录 观察方法 特征 看 褐色，有叶、根、虫子、小石子 闻 有泥土的气味 直接摸土壤，微微湿润，有许多捻不碎的小石子和沙：向土壤里加 摸、捻 入水后，用手摸会有些黏的感觉，有些小石子和沙能被捻碎。 有气泡产生，土壤疏松坍搦，水面漂浮一层黑色的物质；用小棒搅 倒入水 拌后，水变得很浑浊。静置一段时间后，土壤出现分层现象：大的 颗粒在下，细小的颗粒在上。 实验结论：土壤中除了生物及其遗体外，还有水分、空气、沙、黏土、腐殖质等 物质。 研讨（教材P55·划重点】 1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？ 解答把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，有气泡冒出，说明土壤中有空气；用小 棒搅拌后，水变得很浑浊。静置一段时间后，我们明显地看到土壤按颗粒大小先后 沉积下来，并分成了几层。下层是大颗粒，越往上颗粒越小，说明土壤是由大小不 同的颗粒组成的。水面上漂浮着一层黑色的物质和动植物残体，说明土壤中还含 有腐殖质和动植物残体。 -95 科学4年级K下 研讨（教材P55·划重点） 2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？ 解答根据我们的观察，土壤中有沙子、泥土、石块、黏土这些各种大小的岩 石碎块；有枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体：还有水分、空气等多种物质。 研讨（教材P55·划重点） 3.你对土壤有哪些新认识？ 解答我们以前对土壤的印象是模糊的，认为土壤就是些“土末儿”，通过观 察和实验，使我们认识到土壤是由很多种物质组成的混合物。 拓展（教材P55·划重点） 观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点？ 解答土壤在地球的表层，土壤覆盖了地球陆地的大部分，不同地区的土壤 也各不相同。植物生长繁茂的地方，土壤一般颜色较深，这是因为土壤中的腐殖质 比较多，水分充足，比较肥沃，并且表层土壤颗粒疏松，有许多小动物在土壤中 活动。 复习三练情境题 一、我会填空 1.(生活情境) 对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自 中生长的植物。 2.(生活情境)触摸过土壤的手一定要 3.(实验情境)观察土壤的实验中，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分 开，借助 仔细观察颗粒的大小。 4.土壤里面有沙砾（小石子）、沙（包括粉沙）、 和腐殖质（动植物残体）。 二、我会判断 1.粉沙是土壤颗粒中最小的。 ( 2.土壤取之不尽，用之不竭，无需保护。 3.大自然中有很多植物都生长在土壤中。 4.土壤是地球上最有价值的资源之一，为人类提供了衣食住行的材料来源。 5.土壤不是一种单一的物质，它是由多种物质组成的混合物。 -96 第三单元·岩石与土壤 三、我会选择 1.(易错)根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类，其中沙砾的直径 ()。 A.大于2毫米 B.小于2毫米 C.大于2厘米 2.植物在下列土壤中生长最茂盛的是()。 A.土壤板结干燥，含有少量腐殖质 B.土壤疏松干燥，含有大量腐殖质 C.土壤疏松湿润，含有大量腐殖质 3.(实验情境)老师把土壤放入试管中加热，一段时间后发现试管口处有“白 气”生成，这种现象说明土壤中含有( )。 A.黏土 B.水 C.空气 4.(实验情境)我们把一些水倒入盛有土壤的杯子里，搅拌后静置一段时间， 发现土壤出现了分层沉积现象（如图），按照从上到下的顺序，它们分别是( )。 A.沙—黏土—粉沙—沙砾 B.沙砾—沙—粉沙—黏土 C.黏土—粉沙—沙—沙砾 四、我会填表 (实验情境)用不同方法观察土壤，并将你的发现填入下表中。 观察方法 我的发现 看 闻 摸、捻 倒入水 五、我会探究 (实验情境)科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始了探究土 壤成分的实验。 1.把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有 2.把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，发现有气泡冒出，这说明土 壤中有 3.把搅拌后的土壤静置一段时间，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗 粒较大的沉积在 (填“上”或“下”)层。漂浮在水面上的是 一97 科学4年级JK下 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。 2.土壤包含岩石风化而形成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖 质、水和空气等。 3.土壤中的腐殖质是有味道的；土壤摸起来是湿润的，说明土壤中含有 水分。 4.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾（小 石子)，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土，以上这些统 称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办 法看清楚。 5.土壤在地球的表层，土壤覆盖了地球陆地的大部分，不同地区的土壤也各 不相同。观察植物生长茂盛的地方的土壤特点：植物生长繁茂的地方，土壤一般 颜色较深，这是因为土壤中的腐殖质比较多，水分充足，比较肥沃，并且表层土 壤颗粒疏松，有许多小动物在土壤中活动。 6.土壤是由小石子、沙、黏土、腐殖质、空气、水分、动植物的残体组成的。 二、活动手册（参考） 请将观察土壤的结果记录在下表中。 方法 我的发现 看 褐色，有叶、根、虫子、小石子。 闻 有泥土的气味。 直接摸土壤，微微湿润，有许多捻不碎的小石子和沙：向土壤里加 摸、捻 入水后，用手摸会有些黏的感觉，有些小石子和沙能被捻碎。 有气泡产生，土壤疏松坍塌，水面漂浮一层黑色的物质；用小棒搅 倒入水 拌后，水变得很浑浊。静置一段时间后，土壤出现分层现象：大的 颗粒在下，细小的颗粒在上。 98-