《6.观察土壤》同步练习-2025-2026学年科学四年级下册教科版

3.6《观察土壤》课后同步练习 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.用纸巾包裹新鲜土壤，纸巾会变湿，这说明土壤中含有（ ）。 A. 空气 B. 水 C. 腐殖质 D. 黏土 2.将干燥的土壤放入水中，会看到有气泡冒出，这说明土壤中含有（ ）。 A. 空气 B. 水 C. 腐殖质 D. 沙砾 3.土壤沉积实验中，静置一段时间后，最上层的物质是（ ）。 A. 小石子 B. 沙 C. 粉沙 D. 黏土 4.加热土壤时闻到焦臭味，这是因为土壤中含有（ ）。 A. 水 B. 空气 C. 腐殖质 D. 沙砾 5.下列土壤中，最适合植物生长的是（ ）。 A. 干燥、板结、腐殖质少的土壤 B. 湿润、疏松、腐殖质丰富的土壤 C. 湿润、紧密、无腐殖质的土壤 D. 干燥、疏松、沙粒多的土壤 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1． 土壤中只有固体颗粒，没有水分和空气。 （ ） 2． 腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，能为植物提供营养。 （ ） 3． 土壤沉积实验中，颗粒越大的物质沉得越深，颗粒越小的沉得越浅。（ ） 4． 蚯蚓生活在土壤中，会破坏土壤结构，不利于植物生长。 （ ） 5． 观察土壤时，可以用手直接触摸，但之后要洗手。 （ ） （三）连线题（把土壤的成分与它的来源或性质连起来） 成分 来源或性质 沙砾 动植物遗体腐烂形成 腐殖质 岩石风化的大颗粒 水 溶解物质，帮助植物吸收养分 空气 提供根系呼吸所需氧气 （四）填空题 1、土壤是由岩石风化形成的__________、__________、以及、__________和__________等物质组成的。 2、土壤沉积实验中，沉淀物从上到下依次是__________、、，颗粒越来越__________。 3、将土壤放在酒精灯上加热，会闻到一股__________味，这说明土壤中含有__________。 4、土壤中的__________能为植物生长提供养分，土壤中的__________和__________为植物根系提供良好的生长环境。 5、根据颗粒大小，土壤颗粒可以分为__________、__________、__________和黏土等类型。 二、能力提升园地 （五）实验探究：观察土壤成分 小明在校园里挖取了一份新鲜土壤，带回实验室进行观察。他按照以下步骤进行了实验，请你帮他完成记录和分析。 步骤一： 用肉眼和放大镜观察新鲜土壤。 观察结果： 土壤中有__________、__________、__________等（写出三种物质）。 步骤二： 用纸巾包裹一团新鲜土壤，用力按压。 观察现象： 纸巾变__________了。这说明土壤中含有__________。 步骤三： 将干燥的土壤放入装有清水的烧杯中，用玻璃棒搅拌后静置。 观察现象： 放入时看到有__________冒出，说明土壤中含有__________。 静置一段时间后，烧杯中的土壤出现了__________现象。 最上层的物质颗粒最__________（大/小），主要是__________。 实验结论： 土壤主要由__________、__________、__________、__________、__________等物质组成。 （六）材料分析：土壤与植物生长 阅读下面的材料，回答问题。 材料： 某科学小组在三个相同的花盆中分别放入等量的沙土、壤土和黏土，并种上相同品种、大小相近的植物幼苗。他们每天浇等量的水，放在相同的阳光下。一个月后，他们发现：种在沙土中的植物长得最矮小，叶子发黄；种在黏土中的植物长得一般，但根部有腐烂现象；种在壤土中的植物长得最茂盛，叶片翠绿。 （1） 沙土中植物的生长情况最差，可能是什么原因？（写出两点） （2） 黏土中植物的根部出现腐烂现象，可能是什么原因？ （3） 根据材料，你认为什么样的土壤最适合植物生长？ 三、拓展延伸园地 （七）小小土壤学家 请你和家人一起，在家附近（如小区花坛、公园、菜地）取一小份土壤样品，用今天学到的方法进行观察，并完成下面的土壤观察报告。 1、土壤采集地点： __________ 2、土壤外观描述（颜色、干湿、是否有植物根系等）： __________ 3、用放大镜观察到的颗粒种类： __________ 4、用纸巾包裹按压后，纸巾是否有水渍？ □有 □无 5、将少量土壤放入水中，是否有气泡？ □有 □无 6、我推测这块土壤的肥力（肥沃程度）： □肥沃 □一般 □贫瘠 我的理由： ________________________________________________ 我的感悟： ________________________________________________ 安全提示： 观察土壤后一定要用肥皂洗手，不要用嘴巴尝土壤。 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选择题 1． B（纸巾变湿说明土壤中含有水分） 2． A（气泡是土壤孔隙中的空气被水排出） 3． D（黏土颗粒最小，沉积在最上层） 4． C（腐殖质在加热时产生焦臭味） 5． B（湿润、疏松、腐殖质丰富的土壤最利于植物生长） （二）判断题 1、×（土壤含有水分和空气） 2、√（腐殖质的作用） 3、√（沉积实验原理：颗粒越大越先沉底） 4、×（蚯蚓能疏松土壤，增加肥力） 5、√（注意卫生，安全观察） （三）连线题 沙砾 → 岩石风化的大颗粒 腐殖质 → 动植物遗体腐烂形成 水 → 溶解物质，帮助植物吸收养分 空气 → 提供根系呼吸所需氧气 （四）填空题 1、沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气 2、黏土、粉沙、沙砾（或沙和沙砾）、大 3、焦臭、腐殖质 4、腐殖质、水、空气 5、沙砾、沙、粉沙 二、能力提升园地 （五）实验探究 观察结果：小石子、沙粒、植物残体（或腐殖质、小虫等，合理即可） 步骤二：湿、水 步骤三：气泡、空气、分层、小、黏土 实验结论：沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气 （六）材料分析 （1）沙土保水保肥能力差，水分和养分容易流失；沙土中腐殖质含量低，植物生长缺乏营养。 （2）黏土排水性差，土壤过于粘重，积水导致根部缺氧腐烂。 （3）颗粒大小适中（既有沙粒又有黏土）、疏松透气、保水保肥、腐殖质丰富的壤土最适合植物生长。 三、拓展延伸园地 （七）小小土壤学家（开放题，示例） 1、采集地点：小区花坛 2、外观描述：棕色，较湿润，可见枯叶和小虫 3、放大镜观察：有沙粒、小石子、黑色细小的腐殖质 4、纸巾水渍：有 5、放入水中气泡：有 6、肥力推测：肥沃 理由：土壤湿润，有腐殖质，有植物生长，说明肥力较好。 感悟：土壤是植物生长的根基，我们要爱护土壤，不乱扔垃圾。 学科网（北京）股份有限公司 $