精品解析：安徽省合肥市庐江县柯坦初级中学2023-2024学年九年级下学期期中语文试题

柯坦中学九年级下学期期中考试语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗文中数字，可以巧妙地表情达意。《<论语>十二章》中，用“_______________，_______________”强调只要善于学习，到处都有老师；庄子的《北冥有鱼》中，用“_______________，_______________”描写大鹏拍打水面奋飞时壮观浩大的气势；秋瑾的《满江红》中，用“_______________，_______________”既叹个人困境，又抒家国情怀。 （2）古诗之中富含深刻的哲理。王湾《次北固山下》中“_______________，_______________”表现时序变迁、新旧交替这一自然规律；白居易《赋得古原草送别》中“_______________，_______________”表达了自然界的强大和不可征服。 【答案】 ①. 三人行 ②. 必有我师焉 ③. 水击三千里 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 四面歌残终破楚 ⑥. 八年风味徒思浙 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 野火烧不尽 ⑩. 春风吹又生 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“焉、抟、生”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 安顺场以西四百里，峡谷高sǒng，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。泸定桥建桥已有数百年的历史，同华西急流深河上的所有桥梁一样都是用铁索修成。铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。当然，这条桥本来是应该炸毁的，但是四川人对他们少数几条桥感情很深；修桥很困难，代价也大。据说光是修泸定桥“就花了十八省juān献的钱财”。反正谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。（填人名） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 高sǒng（ ） 撬（ ）走 炸毁（ ） juān（ ）献 （2）以上语段出自《红星照耀中国》，曾易名《___________》，作者是_______________（填国家）记者_______________（填人名）。选文描述的是中国工农红军长征中的一场重要战役_______________。 （3）请仿照示例，从下列作品中，选取一组，写出与该人物相关的情节及其人物形象。 示例：《红星照耀中国》——周恩来 《红星照耀中国》里，当周恩来陪作者走在回到百家坪的路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。体现了周恩来平易近人和充满活力。 《海底两万里》——尼摩船长 《骆驼祥子》——祥子 《水浒传》——吴用 【答案】（1） ①. 耸 ②. qiào ③. huǐ ④. 捐 （2） ①. 西行漫记 ②. 美国 ③. 埃德加·斯诺（斯诺） ④. 飞夺泸定桥 （3）示例一：《海底两万里》里，尼摩船长在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一小袋珍珠。体现了尼摩船长善良勇敢，富有正义感。 示例二：《骆驼祥子》里，祥子十八岁时便跑到城里拉车，省吃俭用，三年凑足一百元钱，买了人生第一辆新车。体现了他吃苦耐劳，积极向上的生活态度。 示例三：《水浒传》里，吴用和晁盖、三阮、刘唐、公孙胜等八人团队，乔装打扮，以酒为武器，麻翻了杨志一伙，顺利智取了生辰纲。体现了他足智多谋，神机妙算。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 高耸：gāo sǒng，形容山、建筑物等高高地直立。 撬走：qiào zǒu，用工具或杠杆等将物体强行移动或拿走。 炸毁：zhà huǐ，用爆炸物破坏或摧毁某物。 捐献：juān xiàn，无偿地贡献财物或力量。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》 ，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 选文描述的是中国工农红军长征中的一场重要战役“飞夺泸定桥”。飞夺泸定桥，1935年5月29日红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。 小问3详解】 本题考查人物形象分析。 题目要求从《海底两万里》尼摩船长、《骆驼祥子》祥子、《水浒传》吴用这三组中选取一组，写出与人物相关情节，并分析人物形象。作答需仿照给定示例，先指出作品及人物，再描述情节，最后总结人物形象特点。 示例：《海底两万里》——尼摩船长。《海底两万里》中，在印度洋时，尼摩船长的潜艇遭遇章鱼袭击，他带领船员与章鱼展开殊死搏斗，在搏斗中尼摩船长表现得英勇无畏，手持斧头与章鱼顽强对抗 。这体现了尼摩船长勇敢坚毅、临危不惧的形象特点。 《骆驼祥子》——祥子。《骆驼祥子》里，祥子在暴雨中拉车，尽管雨水模糊了双眼，道路泥泞难行，他为了多挣些钱依旧咬牙坚持 。这展现出祥子吃苦耐劳、为生活努力打拼的形象。 《水浒传》——吴用。《水浒传》中，吴用为了让卢俊义入伙梁山，设计在卢俊义家墙上题反诗，巧妙布局，步步为营 。体现了吴用足智多谋、心思缜密的形象。 3. 复兴学校开展以“振兴乡村文化，探寻乡村之美”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【关注乡村非遗】阅读下面材料，根据提示内容，采访传统米面手艺人张爷爷，并完成下列采访提纲。 张爷爷是传统米面手艺人，有祖传的手工制作米面的绝活，他的手工米面供不应求，受到市场欢迎。由于米面制作过程繁复，年轻人都不愿意学习，这项技艺可能会面临失传的危险。 采访对象：张爷爷 采访目的：了解传统手工米面制作技艺的传承情况 采访方式：深度访谈、文字记录、照片拍摄 采访用具：纸、笔、相机、录音笔 采访问题（两个问题要有梯度）：①_______________②______________ （2）【关注乡村教育】阅读下面的图表，请你为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境”活动提出一条合理化建议。 （3）【关注乡村旅游】下面是李华同学在活动中所写的感言的部分内容，请你帮助修改。 乡村旅游的发展，【甲】要么可以促进乡村经济的发展，提高农民收入，还可以保护乡村生态环境，传承乡村文化。【乙】近年来，随着人们生活水平的转变和旅游观念的提高，乡村旅游越来越受到人们的青睐，成为旅游业的重要组成部分。许多乡村地区也积极发展乡村旅游，推出各种旅游项目，【丙】吸引游客前来观光、休闲，体验和度假。 ①【甲】处画线句关联词语使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句搭配不当，请你修改。 ③【丙】处画线句标点使用不当，请你修改。 【答案】（1） ①. 示例：张爷爷，传统手工米面为什么会受到人们的欢迎？ ②. 您对传统手工米面未来发展有什么想法吗？ （2）示例一：建设村级书屋。示例二：倡导并开展亲子共读活动。 （3）①将“要么”改为“不仅”。②“转变”和“提高”调换位置。③逗号（，）改为顿号（、）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查采访词。 围绕采访目的“了解传统手工米面制作技艺的传承情况”向张爷爷提出两个问题，可结合其制作工艺，面临失传等方面进行设计问题即可。 示例： 张爷爷，您能详细介绍一下传统手工米面制作的具体流程吗？ 张爷爷，您认为目前传统手工米面制作技艺面临的最大挑战是什么？ 张爷爷，您对这项技艺的传承有什么期望或建议？ 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合图表可知：有74.5%的乡村儿童因为图书设备，资源有限导致其阅读受限，有36.54%的城市儿童因为图书设备，资源有限导致其阅读受限；有18.73%的乡村儿童因为升学压力大，没时间看书导致其阅读受限，有55.77%的城市儿童因为升学压力大，没时间看书导致其阅读受限；有33.11%的乡村儿童因为家庭阅读氛围差导致其阅读受限，有25%的城市儿童因为家庭阅读氛围差导致其阅读受限；有13.71%的乡村儿童因为沉迷电子产品导致其阅读受限，有34.62%的城市儿童因为沉迷电子产品导致其阅读受限；有11.37%的乡村儿童因为自身不喜欢阅读导致其阅读受限，有9.62%的城市儿童因为自身不喜欢阅读导致其阅读受限；拟写合理的建议时可针对“乡村儿童图书设备，资源有限”导致其阅读受限，“城市儿童因为升学压力大，没时间看书”导致其阅读受限，“家庭阅读氛围差”导致其阅读受限等方面提出自己的建议即可。 示例： 建议政府、社会组织和爱心企业共同投入，为乡村学校提供图书、设备，建设图书角或流动图书车，并定期开展阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣。 【小问3详解】 ①本题考查关联词。 “可以促进乡村经济的发展，提高农民收入”和“可以保护乡村生态环境，传承乡村文化”是递进关系的复句，应将“要么”改为“不仅”； ②本题考查修改病句。 “生活水平”和“转变”不搭配，“旅游观念”和“提高”不搭配，应将“转变”和“提高”调换位置即可。 ③本题考查标点。 “观光、休闲，体验和度假”是词组的并列，应将“休闲”后面的逗号改为顿号。 二、阅读（55分） ［一］（23分） 峨山山道 程自桥 ①满山遍野，桃红梨白柳绿草青，一棵幼小的梅树，孤零零地躲在一片灌木草丛，倔强地开出一树灿烂的鲜花，盛装出席这个一年一度春天的节日。沉寂的情绪立马被感染，蹲下身与它对话，却发现脚下有异常，用树枝拨走枯草落叶，是一条依稀可辨的山道。激动不已的我，对着这棵盛开朵朵梅花、舒展片片梅萼的梅树，双手合十。怦然心动情不能抑，多年不曾流泪的眼眶，竟然浮起一层水雾。终于找到了这条年少时曾经走过的山道，遇见了隔着时空隧道那久远的、曾拥有过的无瑕时光。山道默默与我对视，与我眉目传情，互致问候。 ②循着过去山道的痕迹，急急穿插在茂密的竹林里，行走在彼此暌隔天涯的记忆时空里……摸索着攀上山顶，脚下，是深不见底的悬崖峭壁，往日那条崎岖山道，早已不见踪迹。满脑是儿时翻山越岭的琐忆，天地维度发生蝶变，尘封的记忆徐徐打开，往事随风飘然而至。多种影像重叠，接着不断地编列、聚集、组合，在眼前滚动播放…… ③那年，大概不到十岁光景，一个飘着斜斜细雨的清明节，全校师生要去坐落在峨山东北麓的烈士陵园祭奠革命先烈，同时还要在这里举行新加入少先队员的入队仪式。老师指定我第二天代表老少先队员，向新队员授红领巾。 ④放学回家的路上，激动地与发小约好，第二天一定要起早去学校，千万不能迟到。那时，能戴上红领巾，就是一种仪式，一种象征，一种祝福，更是一种自我价值的体现。 ⑤那时我家住在峨山南面三里地的林牧场，就读的城南小学距峨山北面三里地，上学得兜峨山大半个圈，从山南向东再折向西北，两地相距十多里地。每天天不亮就动身往学校赶的我，总是踩着早读课铃声冲进教室。 ⑥第二天早上，天还没亮，我就摸黑敲开发小家。发小父亲说，还早哩，鸡头遍还没叫哩，歇会儿。和发小坐着说着话，没一会就倒在发小床上，一起呼噜扯得山响。 ⑦也不知过了多久，发小父亲一声断喝，我和发小魂不守舍地拼命向外跑，一边跑一边与发小说，唯一的办法就是翻越面前的峨山，抄近路走，才能按时赶到学校。 ⑧天上飘散着小雨，山上竹木林里更加黝黑，越走越毛骨悚然。白骨般腐朽的枯树像被斩了首，双手伸出张开，想把人抓入无穷无尽的黑暗里；山道两边一块块巨石，像恶魔张着血盆大口，要一口吞噬过往行人；脚下山道上野草枯枝，磕磕绊绊，像是无数条游弋的蛇缠着脚脖；四周“呱呱”惨厉的怪叫声此起彼伏，一种末世的恐怖让人毛发倒竖胆寒心颤……与发小凭着年少莽撞的资本，终于翻过峨山，一路跌跌撞撞地赶到学校，正赶上出发去陵园祭奠革命先烈的师生队伍。 ⑨就在我受命为新加入的少先队员系红领巾而轮到发小时，手中的红领巾却没有了。我没犹豫，迅速解下自己的红领巾，戴在发小的脖子上。 ⑩不久前，与发小一次偶遇闲谈，他说：“永远不会忘记六十年前那天，我俩翻越峨山山道，更不会忘怀在烈士陵园接受佩戴红领巾的场景。那天，望着你空空的双手，我沮丧地要大哭。为了这条红领巾，我天天早早到学校，扫地抹桌椅板凳……后来你果断地将你的红领巾系在我的脖子上，我幸福地要大哭，但我咬紧牙关，没有让泪水流下。回到家后，我再也忍不住了，放声大哭了好久好久。” ⑪从此，与发小上学放学，经常循着山道翻越峨山。有时，单独行走在这条山道上，我也不惧怕这恐慌那。山道，装载着年少时青涩的记忆，孕育出勇往直前的性格。无论走到哪儿，峨山山道，都是我的生命里不可磨灭的印记与前行的原动力。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章采用倒叙的手法，先叙述重回峨山山道，再回忆六十年前清明节的一次难忘的攀越山道的经历。 B. “我”跟发小约好起早去学校，结果因为发小父亲的劝阻而延误了时间，只能冒险抄近道。 C. 看到要给发小戴的红领巾丢失，“我”毅然解下自己的红领巾，可见“我”的急中生智和重视友情。 D. 文章第⑩段写与发小一次偶遇闲谈，表明了在烈士陵园接受佩戴红领巾的场景对于他的精神意义。 5. 文章第①段与第⑧段所写的都是峨山山道的景色，其特点和表达的情感都不同。请根据文章内容，完成下面表格。 时间段 景色的特点 表达的情感 现在 桃红梨白柳绿草青，梅树盛开朵朵梅花、舒展片片梅萼 ① 当年 ② 对黑暗的害怕，对未知的恐惧 6. 从修辞角度赏析下面句子。 一棵幼小的梅树，孤零零地躲在一片灌木草丛，倔强地开出一树灿烂的鲜花，盛装出席这个一年一度春天的节日。 7. 文章第⑩段中有两处“要大哭”，请结合文章内容，分别说说“要大哭”的原因。 8. 为什么说“无论走到哪儿，峨山山道，都是我的生命里不可磨灭的印记与前行的原动力”？请结合全文内容谈谈你的理解。 【答案】4. B 5. ①对山道的问候，对往事的回忆②竹木林里黝黑，枯树、巨石和野草枯枝都让人害怕，怪叫声此起彼伏 6. 运用拟人的修辞手法，“孤零零”“倔强”“盛装出席”等人格化情态和动作，表达了作者对梅花的欣赏和对春天到来的欣喜之情。（意思对即可） 7. 第一处“要大哭”是因为沮丧和失望，这么重要的接受佩戴红领巾仪式上，竟然没有了红领巾。第二处“要大哭”是因为感动和幸福，感动是因为“我”的慷慨，幸福是因为终于获得了期望已久的荣誉。（意思对即可） 8. （1）因为峨山山道是“我”小学上学时所走的路，装载着年少时青涩的记忆；（2）因为翻越峨山山道的经历，孕育出“我”勇往直前的性格；（3）因为峨山山道见证了“我”与发小的友情。 【解析】 【导语】这篇散文以“峨山山道”为线索，通过今昔对比的叙事手法，展现了作者对童年往事的深情追忆。文章以发现山道为引，巧妙串联起六十年前的清明记忆，通过细腻的环境描写（如梅树意象）和生动的心理刻画（如夜行山道的恐惧），展现了少年时代的纯真友谊与成长蜕变。红领巾的细节尤为动人，既是对革命传统的致敬，也象征着少年精神的传承。全文情感真挚，时空交错自然，将个人记忆与时代印记完美融合，体现了散文“形散神聚”的艺术特色。 【4题详解】 本题考查内容及艺术特色辨析。 B.有误，结合第⑥段“和发小坐着说着话，没一会就倒在发小床上，一起呼噜扯得山响”与第⑦段“发小父亲一声断喝，我和发小魂不守舍地拼命向外跑……唯一的办法就是翻越面前的峨山”可知，延误时间的主因是“我”与发小在发小家睡着，而非“发小父亲的劝阻”，选项分析错误； 故选B。 【5题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“满山遍野，桃红梨白柳绿草青，一棵幼小的梅树，孤零零地躲在一片灌木草丛，倔强地开出一树灿烂的鲜花，盛装出席这个一年一度春天的节日”“终于找到了这条年少时曾经走过的山道，遇见了隔着时空隧道那久远的、曾拥有过的无瑕时光。山道默默与我对视，与我眉目传情，互致问候”可知，现在看到的峨山山道景色是充满生机的，有桃花红、梨花白、柳绿、草青，还有盛开的梅树。作者在这样的景色中，找到了年少时走过的山道，从而引发了对过去时光的回忆，并且觉得和山道在眉目传情、互致问候。由此可知，此时的景色表达了作者对山道的问候，对往事的回忆之情，所以①处应填“对山道的问候，对往事的回忆”。 结合第⑧段“天上飘散着小雨，山上竹木林里更加黝黑，越走越毛骨悚然。白骨般腐朽的枯树像被斩了首，双手伸出张开，想把人抓入无穷无尽的黑暗里；山道两边一块块巨石，像恶魔张着血盆大口，要一口吞噬过往行人；脚下山道上野草枯枝，磕磕绊绊，像是无数条游弋的蛇缠着脚脖；四周‘呱呱’惨厉的怪叫声此起彼伏，一种末世的恐怖让人毛发倒竖胆寒心颤”可知，当年走在峨山山道上，天色阴沉飘着小雨，竹木林里一片黝黑，看到的枯树如同被斩了首想要抓人，巨石像恶魔要吞噬行人，野草枯枝像游弋的蛇，还伴随着此起彼伏的怪叫声。由此可知，这些景色描写营造出了一种恐怖、阴森的氛围，表现出作者当时对黑暗的害怕，对未知的恐惧，所以当年景色的特点②处应填“竹木林里黝黑，枯树、巨石和野草枯枝都让人害怕，怪叫声此起彼伏”。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 结合第①段“一棵幼小的梅树，孤零零地躲在一片灌木草丛，倔强地开出一树灿烂的鲜花，盛装出席这个一年一度春天的节日”可知，作者赋予梅树以人的情感和行为：“孤零零”“躲”将梅树塑造成孤独却独立的形象；“倔强”体现其不畏环境束缚、执意绽放的坚韧；“盛装出席”更将梅树拟人化为参加庆典的主角，生动展现其热烈迎接春天的姿态。由此可知，通过拟人手法，作者不仅细腻刻画了梅树在春景中的独特生命力，更借梅树的“倔强”与“盛装”，含蓄传递出自己对梅花坚韧品格的欣赏，以及发现春日生机时的欣喜之情，使自然景物与主观情感紧密交融。 【7题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑩段“望着你空空的双手，我沮丧地要大哭。为了这条红领巾，我天天早早到学校，扫地抹桌椅板凳……”可知，发小为获得红领巾付出诸多努力（如提前到校劳动），对入队仪式满怀期待。但当“我”因红领巾丢失而双手空空时，发小期待落空，内心充满沮丧与失望。由此可知，第一处“要大哭”源于发小对仪式未能圆满的遗憾与失落，是因重要时刻缺失红领巾而产生的沮丧情绪。 结合第⑩段“后来你果断地将你的红领巾系在我的脖子上，我幸福地要大哭，但我咬紧牙关，没有让泪水流下”可知，“我”将自己的红领巾系给发小，这一举动超出了发小的预期。发小既为“我”在困境中仍成全他的慷慨而感动，又因终于佩戴上象征荣誉的红领巾而感到幸福。由此可知，第二处“要大哭”是发小因友情的温暖（“我”的慷慨）与愿望达成（获得红领巾）的双重触动，交织着感动与幸福的复杂情绪。 8题详解】 本题考查内容理解。 结合第③段“那年，大概不到十岁光景……全校师生要去坐落在峨山东北麓的烈士陵园祭奠革命先烈”与第⑤段“那时我家住在峨山南面三里地的林牧场，就读的城南小学距峨山北面三里地，上学得兜峨山大半个圈”可知，峨山山道是“我”小学时往返家校、参加重要活动（如烈士陵园祭奠）的必经之路。由此可知，这条山道串联起“我”年少求学、参与集体活动的日常片段，承载着青涩时光里的独特记忆，成为生命中不可磨灭的印记。 结合第⑧段“天上飘散着小雨，山上竹木林里更加黝黑……一种末世的恐怖让人毛发倒竖胆寒心颤……与发小凭着年少莽撞的资本，终于翻过峨山”可知，面对山道上阴森的环境（如枯树、巨石、怪叫声），“我”与发小克服恐惧完成翻越。由此可知，这段经历磨炼了“我”直面困境的勇气，使“勇往直前”的性格得以孕育，成为推动“我”未来前行的精神动力。 结合第⑨段“我没犹豫，迅速解下自己的红领巾，戴在发小的脖子上”与第⑩段发小说“永远不会忘记六十年前那天……你果断地将你的红领巾系在我的脖子上”可知，在翻越峨山后，“我”为发小让出红领巾，这一行为成为两人友情的重要见证。由此可知，峨山山道不仅是地理路径，更因友情故事的发生，成为情感联结的象征，其承载的情谊持续激励着“我”前行。 综上，峨山山道因记忆、性格、友情三重意义，成为“我”生命中不可或缺的精神坐标。 ［二］（16分） 材料一： 人形机器人，也被称为仿人机器人，是一类具有人类外形、模仿人类功能和智能的机器人。与其他机器人相比，它的区别在于拥有人类外形，包括双足、双臂和头部。这种外形使得人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。它能够适应人类环境的不连续性，像人类一样使用自己创造的工具，从而能够实现人与机器人的无缝衔接和替换。此外，人形机器人的人类外形也更容易被人们接受，在人机交互过程中起到重要的作用。 （选自《人形机器人研究进展与发展挑战》，科普中国网） 材料二： ①日本本田公司于1997年10月推出了仿人形机器人P3，麻省理工学院研制出了一种有着像人一样眼睛的新型机器人，它能与人类进行交流，能对周围的环境做出回应，并能协助人类完成许多工作。 ②2010年6月16日，日本东京大学和大阪大学组成的科研小组向公众展示了一款仿真婴儿机器人，它是一款最新的人形机器人。这个名叫“野尾”的婴儿娃娃身高71厘米，在柔软的仿真皮肤下面共有600个传感器，可以做出伸手、转头等动作，当被拥抱时，会忽闪着大眼睛好奇地看着世界，十分可爱。 ③2022年10月，特斯拉推出的机器人“擎天柱”原型机正式亮相。马斯克首次宣布特斯拉人形机器人时，曾表示该款机器人将基于特斯拉自动驾驶电动车所使用的芯片和传感器。特斯拉展示了人形机器人在汽车工厂进行搬运、给植物浇水、移动金属棒的视频。马斯克表示，特斯拉正在开发的人形机器人“擎天柱”未来将能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 （选自《具身智能！人形机器人时代来了吗？》，小康杂志社） 材料三： ①想象一下，如果我们能够实现对人形机器人技术的颠覆性突破，例如发展出能够模仿复杂人类情感和认知的“大脑”，这将如何重塑我们的社会结构和日常生活呢？ ②让我们以一个具体的案例来展开这一讨论：日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣。现在，如果我们能进一步发展出更高级的人形机器人，不仅能提供物理上的帮助，还能进行情感上的交流，这会怎样改变我们对老年护理的整体看法呢？ ③人形机器人的发展，不仅仅需要一个能够思考的“大脑”，还需要一个高度发达的“小脑”来控制其运动。通过建立高效的运动控制算法库和网络控制系统架构，机器人的动作将变得更加精准和灵活。此外，“肢体”技术的突破，如“机器肢”关键技术群、仿人机械臂、灵巧和腿足的开发，将大大提升机器人在各种环境下的操作能力。 （选自《人形机器人：定义下一代颠覆性产品》，澎湃新闻） 材料四： ①人形机器人从科幻走进现实，规模化应用是关键。但在产业界看来，人形机器人在批量生产前，还需先过应用验证关。 ②人形机器人在视听觉、自然语言识别和智能决策等方面已经有了长足的进步，但仅有这些还不够。人形机器人大规模落地应用的技术难点，目前主要体现在感知及控制能力较差、运动规划及控制技术不成熟、机械设计与材料技术需突破等方面。相关技术虽已有初步基础，但还需要在算法、传感器、材料、机械设计等方面进行持续的创新和改进。 ③最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。在双足步态算法方面，强化学习已经带来了不错的效果，但真正实现非常强的全地形移动能力，可能还需要两到三年甚至更长时间。要让机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力，还有待学术上取得更多突破，这个时间周期可能会更长。 （选自《人形机器人：从科幻到现实仍有距离》，《科普时报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 比起其他机器人，人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。 B. 特斯拉“擎天柱”原型机能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 C. 人形机器人动作由“小脑”控制，“肢体”技术的突破将提升其在各种环境下的操作能力。 D. 最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。 10. 根据材料二内容，完成下面表格。 类型 特点 麻省理工学院的新型机器人 能与人交流，对周围的环境做出回应，协助人类完成许多工作 “野尾”仿真婴儿机器人 ① 特斯拉“擎天柱”原型机 ② 11. 材料三第②段运用了什么说明方法？有什么作用？ 12. 从人形机器人的发展过程，我们可以得出哪些科学研究上的启示？请结合上述材料概括。 【答案】9. B 10. ①仿真皮肤，有600个传感器，可以伸手、转头，被拥抱时会忽闪着大眼睛②能在汽车工厂进行搬运、给植物浇水、移动金属棒 11. 举例子，列举人形机器人在老年护理方面应用的案例，说明对人形机器人技术的颠覆性突破将有可能重塑我们的社会结构和日常生活。（意思对即可） 12. （1）人形机器人的更新换代表明，科技总是不断进步和发展；（2）从人形机器人在多个场景的应用，可以看出科技是人类社会进步的重要推动力量；（3）从人形机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力有待学术上取得更多突破，可以看出新技术的突破要靠基础科学研究的支撑。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕人形机器人展开，从定义、发展历程、技术突破到应用前景进行了多维度阐述。材料结构清晰，通过科普性说明与具体案例相结合方式，既介绍了人形机器人的基本特征（如双足、双臂设计），又展示了从1997年P3到2022年“擎天柱”的技术演进。特别关注了情感交互、运动控制等关键技术突破，同时客观指出了当前产业化面临的感知控制、材料等瓶颈。整体呈现了科技说明文典型特征：专业性与可读性并重，现实成果与未来展望兼顾。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第③段“2022年10月，特斯拉推出的机器人‘擎天柱’原型机正式亮相。马斯克首次宣布特斯拉人形机器人时，曾表示该款机器人将基于特斯拉自动驾驶电动车所使用的芯片和传感器。……马斯克表示，特斯拉正在开发的人形机器人‘擎天柱’未来将能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行”可知，原文说的是“正在开发的人形机器人‘擎天柱’未来将能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行”，强调的是“未来将能够”，而不是现在“能够”，选项理解不正确； 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 ①结合材料二第②段“2010年6月16日，日本东京大学和大阪大学组成的科研小组向公众展示了一款仿真婴儿机器人，它是一款最新的人形机器人。这个名叫‘野尾’的婴儿娃娃身高71厘米，在柔软的仿真皮肤下面共有600个传感器，可以做出伸手、转头等动作，当被拥抱时，会忽闪着大眼睛好奇地看着世界，十分可爱”可知，明确介绍了“野尾”仿真婴儿机器人的特点，即有柔软的仿真皮肤，皮肤下面有600个传感器，具备做出伸手、转头等动作的能力，而且在被拥抱时会忽闪着大眼睛。由此可知，“野尾”仿真婴儿机器人的特点为：仿真皮肤，有600个传感器，可以伸手、转头，被拥抱时会忽闪着大眼睛。 ②结合材料二第③段“2022年10月，特斯拉推出的机器人‘擎天柱’原型机正式亮相。……特斯拉展示了人形机器人在汽车工厂进行搬运、给植物浇水、移动金属棒的视频”可知，通过展示的视频内容，直接呈现了特斯拉“擎天柱”原型机能够在汽车工厂进行搬运、给植物浇水以及移动金属棒这些具体的行为动作。由此可知，特斯拉“擎天柱”原型机的特点为：能在汽车工厂进行搬运、给植物浇水、移动金属棒。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料三第②段“让我们以一个具体的案例来展开这一讨论：日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣。现在，如果我们能进一步发展出更高级的人形机器人，不仅能提供物理上的帮助，还能进行情感上的交流，这会怎样改变我们对老年护理的整体看法呢？”可知，文段中明确提到“以一个具体的案例来展开这一讨论”，并详细阐述了日本的一些老年人照护中心使用人形机器人的情况，包括机器人与人交流、参与活动以及带来的效果等内容。由此可知，这里运用了举例子的说明方法。 结合材料三第①段“想象一下，如果我们能够实现对人形机器人技术的颠覆性突破，例如发展出能够模仿复杂人类情感和认知的‘大脑’，这将如何重塑我们的社会结构和日常生活呢？”可知，文段开头提出了对人形机器人技术颠覆性突破会对社会结构和日常生活产生影响的问题。结合材料三第②段所举的日本老年人照护中心使用人形机器人的例子，通过这个具体案例展示了人形机器人在老年护理方面的应用以及可能带来的改变，如减轻护理人员负担、为老年人生活带来活力乐趣等。由此可知，举这个例子是为了说明对人形机器人技术的颠覆性突破将有可能重塑我们的社会结构和日常生活，使说明的内容更加具体、有说服力，让读者更容易理解人形机器人技术突破对社会生活的潜在影响。 综上，材料三第②段运用了举例子的说明方法，列举人形机器人在老年护理方面应用的案例，说明对人形机器人技术的颠覆性突破将有可能重塑我们的社会结构和日常生活。 【12题详解】 本题考查内容理解及感悟启示。 结合材料二可知，从“1997年10月推出了仿人形机器人P3”到“2010年6月16日展示了一款仿真婴儿机器人”再到“2022年10月，特斯拉推出机器人‘擎天柱’原型机正式亮相”，可以看出人形机器人在不同时期不断更新换代，有新的产品出现。由此可知，科技总是在不断进步和发展，人形机器人的发展历程就是科技进步的一个体现。 结合材料三第②段“日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣”可知，人形机器人在老年护理场景中发挥了作用，为社会带来了积极影响。由此可知，科技是人类社会进步的重要推动力量，人形机器人在不同场景的应用推动了社会在某些方面的发展和进步。 结合材料四第③段“要让机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力，还有待学术上取得更多突破，这个时间周期可能会更长”可知，人形机器人在灵巧手操作能力这一技术方面的突破依赖于学术研究的进展。由此可知，新技术的突破要靠基础科学研究的支撑，人形机器人的技术发展需要学术研究的支持来实现关键技术的突破。 ［三］（16分） 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 孟子曰：“广土众民，君子欲之，所乐不存焉。中天下而立，定四海之民，君子乐之，所性不存焉。君子所性，虽大行①不加焉，虽穷居不损焉，分定故也。君子所性，仁义礼智根于心，其生色也睟然②，见于面，盎于背③，施④于四体，四体不言而喻。” （选自《孟子·尽心上》） 【注】①大行：指理想通行于天下。②睟（suì）然：润泽的样子。③盎：显现。④施：延及，扩展。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）万钟于我何加焉 加：_______________ （2）是亦不可以已乎 已：_______________ （3）君子欲之 欲：_______________ （4）四体不言而喻 喻：_______________ 14. 【甲】文告诉我们，对于人来说，生死固然重要，但_______________更为重要；【乙】文告诉我们，对君子来说，固然希望拥有很多土地和人民，但其乐趣是_______________。 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。 （2）虽穷居不损焉，分定故也。 16. 【甲】【乙】两文中孟子分别是如何理解“本心”和“君子所性”的？ 【答案】13. ①. 益处 ②. 停止 ③. 希望得到 ④. 明白，了解 14. ①. 礼义（义） ②. 居于天下的中央，安抚天下的百姓 15. （1）先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在却为了妻妾的奉养而接受了。（2）即使困窘隐居，也不会因此而减损，因为他的本分已确定。 16. 甲文中的“本心”指本来就有的羞恶之心。孟子认为，人在任何情况下都应该保持住羞恶之心。乙文中君子的本性指的就是“仁义礼智”之心，孟子认为只要持有这一本性，自然就能达到治理天下的目的。 【解析】 【导语】这两段选文展现了孟子思想的核心维度。【甲】文通过“舍生取义”的经典论述，强调道德本心对物质诱惑的超越性，以“行道之人”和“乞人”的尊严反衬丧失本心的可悲。【乙】文则从正面阐释君子本性，将仁义礼智的内化状态具象为“睟然”“盎于背”的生命气象。两文形成互补：前者揭示道德底线，后者展现理想境界；前者用否定性案例，后者用肯定性描述，共同构建了儒家“内在超越”的思想范式，体现了孟子对人性光辉的深刻信任。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：这样的高官厚禄对我有什么益处呢？加：益处。 （2）句意：这种做法难道不应该停止吗？已：停止。 （3）句意：是君子所希望得到的。欲：希望得到。 （4）句意：四肢不用言语说明，人们也能理解。喻：明白，了解。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合【甲】文“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”可知，一碗食物和汤关乎生死，没有礼貌地吆喝着给，过路饥民和乞丐都不接受，对于优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受，是没有益处的。由此可知，在【甲】文中作者强调了对于人来说，在生死面前，礼义（义）更为重要，不能为了生存或利益而放弃礼义，不能丧失本心。 二空，结合【乙】文“广土众民，君子欲之，所乐不存焉。中天下而立，定四海之民，君子乐之，所性不存焉”可知，君子希望拥有广阔的土地和众多的人民，但这不是他们的乐趣所在，而居于天下的中央，安抚天下的百姓，才是君子所乐之事。由此可知，【乙】文告诉我们对君子来说，虽然希望拥有很多土地和人民，但其乐趣是“居于天下的中央，安抚天下的百姓”。 【15题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）乡，通“向”，从前；奉，侍奉。 （2）虽，即使；穷居，处于穷困的境地；损，减少；分，本分；故，缘故。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合【甲】文“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”以及“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，孟子通过列举行人、乞人不受嗟来之食的事例，说明人皆有羞恶之心，而有的人在面对万钟之禄时却丧失了这种羞恶之心。由此可知，甲文中的“本心”指本来就有的羞恶之心，孟子认为无论在何种情况下，人都应当坚守这种羞恶之心，不能为了利益而舍弃它。 结合【乙】文“君子所性，仁义礼智根于心”以及“中天下而立，定四海之民，君子乐之”可知，孟子明确指出君子的本性是仁义礼智植根于心中，并且认为君子如果拥有这样的本性，就能够做到居于天下中央，安定天下百姓。由此可知，乙文中君子的本性就是“仁义礼智”之心，孟子觉得只要君子持有这一本性，自然而然就能实现治理天下的目标。 【点睛】参考译文： 【甲】一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到就会饿死。如果没有礼貌地吆喝着给他，即使是过路的饥民也不会接受；如果用脚踢着给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它，这样的高官厚禄对我有什么益处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前即使自身死亡也不接受，现在却为了住宅的华丽而接受了；以前即使自身死亡也不接受，现在却为了妻妾的侍奉而接受了；以前即使自身死亡也不接受，现在却为了认识的穷人感激我而接受了。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】孟子说：“拥有广阔的土地、众多的人民，是君子所希望得到的，但他们的快乐并不在此；居于天下的中央，安抚天下的百姓，君子以此为乐，但他们的本性并不在此。君子的本性，即使他的理想通行于天下也不会因此而增加，即使穷困隐居也不会因此而减损，这是因为本分已经确定的缘故。君子的本性，仁义礼智植根于心中，它们生发出来的神色是温润和顺的，表现在脸上，充满在背上，延伸到四肢，四肢不用言语说明，人们也能理解。” 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 热爱是一个人内心最深沉持久的力量，它不是心血来潮的一闪念，也不会因为年节更替而稍纵即逝。热爱阅读，热爱写作，热爱交友，热爱旅游，热爱美景，热爱美食，热爱亲人，热爱祖国……因为热爱让你的生活变得丰富多彩，因为热爱让你的人生变得如此精彩。 请以“热爱”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目，自定立意，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 热爱——生命长河中的永恒航标 古希腊德尔斐神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言，而认识自己的最好方式莫过于发现内心那份持久的热爱。热爱不是浮光掠影的短暂欢愉，而是灵魂深处永不熄灭的火焰，它照亮我们前行的道路，赋予平凡生活以非凡意义。真正的热爱，是生命长河中永恒的航标，指引我们穿越迷雾，抵达理想的彼岸。 热爱是穿越时空的永恒力量。达·芬奇在临终前仍专注于《蒙娜丽莎》的最后一笔，米开朗琪罗在西斯廷教堂穹顶作画时，即使颜料滴入眼睛也不曾停歇。这些艺术巨匠用毕生诠释了热爱的持久性。中国古代书法家王羲之在兰亭雅集中写下千古绝唱《兰亭集序》，那份对书法艺术的痴迷至今仍能从字里行间感受到温度。真正的热爱不会因岁月流逝而褪色，反而如陈年佳酿，愈久弥香。它超越了时间的界限，成为连接过去与未来的精神纽带。 热爱是抵御平庸的精神铠甲。法国作家罗曼·罗兰曾说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”梵高在贫困与精神疾病的夹缝中创作出《星空》，贝多芬在失聪后谱写出《第九交响曲》。他们的故事告诉我们，热爱具有改变现实的神奇力量。当我们将全部心力倾注于所爱之事时，连苦难也会化作养分，平庸也能升华为卓越。热爱让我们在平凡中看见非凡，在困境中发现希望。 热爱更是文明传承的内在动力。敦煌莫高窟的守护者常书鸿放弃巴黎的优越生活，扎根大漠数十载；故宫的修复师们用几十年时间钻研一项技艺，只为让文物重现光彩。这种不计得失的执着，正是文化得以延续的根基。从《诗经》的传唱到《红楼梦》的研读，从古琴艺术的传承到传统节日的延续，正是无数人心中不灭的热爱之火，才让中华文明历经五千年而生生不息。 在这个快速变迁的时代，热爱显得尤为珍贵。它不同于转瞬即逝的热情，而是经得起时间考验的深沉选择。当我们找到真正热爱的事物并为之倾注心力时，生命便获得了独特的深度与广度。 让我们珍视内心的热爱，因为它不仅照亮个人的生命旅程，更是人类文明薪火相传的永恒动力。在热爱的指引下，每个人都能书写属于自己的精彩篇章，共同绘制人类精神的壮丽画卷。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：本次以“热爱”为话题，写文章。“热爱”指对某个对象发自内心的喜爱，态度炽热。是一个人内心最深沉持久的力量。“我们”可以热爱某个季节，热爱某处风景，可以热爱某种品质，热爱某种精神，可以热爱某种生活，热爱阅读写作，文章可记叙热爱生活中各种各样的人、事、物、景等。据此可拟题为：“热爱生命”“热爱者必成功”“心怀热爱，无问西东”“热爱，谱写壮美诗篇”等等。立意方面，或赞美景色的美丽，或歌颂品质的伟大，或发出号召等，总之要传达积极向上的正能量。 2.选材构思：此题选材广泛，只要是生活中值得热爱的人、事、物、景等都可以。可以写记叙文，也可以写议论文。如写记叙文，可以选择生活中自己热爱的事物，热爱的景，热爱的人物，热爱做的事，详细介绍热爱的原因，突出其值得热爱之处。例如叙写自己自小就热爱书法，在这份热爱的支持下，自己从来没有放弃过学习书法的想法。热练三伏，冷练三九。终于写得一手好字，多次在书法比赛中获奖。因为这份对书法的热爱，自己的意志得到了锤炼，情操得到了陶冶。写作时，可选取自己在练习书法过程中的几个场面，表现自己的坚持。以记叙和描写为主要表达方式，写出真情实感。如果写议论文，可以以“热爱”为中心选一个标题，如写“热爱，谱写壮美诗篇”，然后从几个方面进行论证，如：因有对自然的热爱，方能抛弃世俗，收获宁静，谱写不朽的诗篇；因有对事业的热爱，方能无畏险阻，坚持梦想，谱写壮美诗篇；因有对国家的热爱，方能不惧生死，救国救民，激荡千古风云。论述时分别用名人事例加以论证，从而突出主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 柯坦中学九年级下学期期中考试语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）古诗文中的数字，可以巧妙地表情达意。《<论语>十二章》中，用“_______________，_______________”强调只要善于学习，到处都有老师；庄子的《北冥有鱼》中，用“_______________，_______________”描写大鹏拍打水面奋飞时壮观浩大的气势；秋瑾的《满江红》中，用“_______________，_______________”既叹个人困境，又抒家国情怀。 （2）古诗之中富含深刻的哲理。王湾《次北固山下》中“_______________，_______________”表现时序变迁、新旧交替这一自然规律；白居易《赋得古原草送别》中“_______________，_______________”表达了自然界的强大和不可征服。 2. 请运用积累知识，完成小题。 安顺场以西四百里，峡谷高sǒng，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。泸定桥建桥已有数百年的历史，同华西急流深河上的所有桥梁一样都是用铁索修成。铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。当然，这条桥本来是应该炸毁的，但是四川人对他们少数几条桥感情很深；修桥很困难，代价也大。据说光是修泸定桥“就花了十八省juān献的钱财”。反正谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。（填人名） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 高sǒng（ ） 撬（ ）走 炸毁（ ） juān（ ）献 （2）以上语段出自《红星照耀中国》，曾易名《___________》，作者是_______________（填国家）记者_______________（填人名）。选文描述的是中国工农红军长征中的一场重要战役_______________。 （3）请仿照示例，从下列作品中，选取一组，写出与该人物相关的情节及其人物形象。 示例：《红星照耀中国》——周恩来 《红星照耀中国》里，当周恩来陪作者走在回到百家坪的路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。体现了周恩来平易近人和充满活力。 《海底两万里》——尼摩船长 《骆驼祥子》——祥子 《水浒传》——吴用 3. 复兴学校开展以“振兴乡村文化，探寻乡村之美”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【关注乡村非遗】阅读下面材料，根据提示内容，采访传统米面手艺人张爷爷，并完成下列采访提纲。 张爷爷是传统米面手艺人，有祖传的手工制作米面的绝活，他的手工米面供不应求，受到市场欢迎。由于米面制作过程繁复，年轻人都不愿意学习，这项技艺可能会面临失传的危险。 采访对象：张爷爷 采访目的：了解传统手工米面制作技艺的传承情况 采访方式：深度访谈、文字记录、照片拍摄 采访用具：纸、笔、相机、录音笔 采访问题（两个问题要有梯度）：①_______________②______________ （2）【关注乡村教育】阅读下面的图表，请你为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境”活动提出一条合理化建议。 （3）【关注乡村旅游】下面是李华同学在活动中所写的感言的部分内容，请你帮助修改。 乡村旅游的发展，【甲】要么可以促进乡村经济的发展，提高农民收入，还可以保护乡村生态环境，传承乡村文化。【乙】近年来，随着人们生活水平的转变和旅游观念的提高，乡村旅游越来越受到人们的青睐，成为旅游业的重要组成部分。许多乡村地区也积极发展乡村旅游，推出各种旅游项目，【丙】吸引游客前来观光、休闲，体验和度假。 ①【甲】处画线句关联词语使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句搭配不当，请你修改 ③【丙】处画线句标点使用不当，请你修改 二、阅读（55分） ［一］（23分） 峨山山道 程自桥 ①满山遍野，桃红梨白柳绿草青，一棵幼小的梅树，孤零零地躲在一片灌木草丛，倔强地开出一树灿烂的鲜花，盛装出席这个一年一度春天的节日。沉寂的情绪立马被感染，蹲下身与它对话，却发现脚下有异常，用树枝拨走枯草落叶，是一条依稀可辨的山道。激动不已的我，对着这棵盛开朵朵梅花、舒展片片梅萼的梅树，双手合十。怦然心动情不能抑，多年不曾流泪的眼眶，竟然浮起一层水雾。终于找到了这条年少时曾经走过的山道，遇见了隔着时空隧道那久远的、曾拥有过的无瑕时光。山道默默与我对视，与我眉目传情，互致问候。 ②循着过去山道的痕迹，急急穿插在茂密的竹林里，行走在彼此暌隔天涯的记忆时空里……摸索着攀上山顶，脚下，是深不见底的悬崖峭壁，往日那条崎岖山道，早已不见踪迹。满脑是儿时翻山越岭的琐忆，天地维度发生蝶变，尘封的记忆徐徐打开，往事随风飘然而至。多种影像重叠，接着不断地编列、聚集、组合，在眼前滚动播放…… ③那年，大概不到十岁光景，一个飘着斜斜细雨的清明节，全校师生要去坐落在峨山东北麓的烈士陵园祭奠革命先烈，同时还要在这里举行新加入少先队员的入队仪式。老师指定我第二天代表老少先队员，向新队员授红领巾。 ④放学回家的路上，激动地与发小约好，第二天一定要起早去学校，千万不能迟到。那时，能戴上红领巾，就是一种仪式，一种象征，一种祝福，更是一种自我价值的体现。 ⑤那时我家住在峨山南面三里地的林牧场，就读的城南小学距峨山北面三里地，上学得兜峨山大半个圈，从山南向东再折向西北，两地相距十多里地。每天天不亮就动身往学校赶的我，总是踩着早读课铃声冲进教室。 ⑥第二天早上，天还没亮，我就摸黑敲开发小家。发小父亲说，还早哩，鸡头遍还没叫哩，歇会儿。和发小坐着说着话，没一会就倒在发小床上，一起呼噜扯得山响。 ⑦也不知过了多久，发小父亲一声断喝，我和发小魂不守舍地拼命向外跑，一边跑一边与发小说，唯一的办法就是翻越面前的峨山，抄近路走，才能按时赶到学校。 ⑧天上飘散着小雨，山上竹木林里更加黝黑，越走越毛骨悚然。白骨般腐朽的枯树像被斩了首，双手伸出张开，想把人抓入无穷无尽的黑暗里；山道两边一块块巨石，像恶魔张着血盆大口，要一口吞噬过往行人；脚下山道上野草枯枝，磕磕绊绊，像是无数条游弋的蛇缠着脚脖；四周“呱呱”惨厉的怪叫声此起彼伏，一种末世的恐怖让人毛发倒竖胆寒心颤……与发小凭着年少莽撞的资本，终于翻过峨山，一路跌跌撞撞地赶到学校，正赶上出发去陵园祭奠革命先烈的师生队伍。 ⑨就在我受命为新加入的少先队员系红领巾而轮到发小时，手中的红领巾却没有了。我没犹豫，迅速解下自己的红领巾，戴在发小的脖子上。 ⑩不久前，与发小一次偶遇闲谈，他说：“永远不会忘记六十年前那天，我俩翻越峨山山道，更不会忘怀在烈士陵园接受佩戴红领巾的场景。那天，望着你空空的双手，我沮丧地要大哭。为了这条红领巾，我天天早早到学校，扫地抹桌椅板凳……后来你果断地将你的红领巾系在我的脖子上，我幸福地要大哭，但我咬紧牙关，没有让泪水流下。回到家后，我再也忍不住了，放声大哭了好久好久。” ⑪从此，与发小上学放学，经常循着山道翻越峨山。有时，单独行走在这条山道上，我也不惧怕这恐慌那。山道，装载着年少时青涩的记忆，孕育出勇往直前的性格。无论走到哪儿，峨山山道，都是我的生命里不可磨灭的印记与前行的原动力。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章采用倒叙的手法，先叙述重回峨山山道，再回忆六十年前清明节的一次难忘的攀越山道的经历。 B. “我”跟发小约好起早去学校，结果因为发小父亲的劝阻而延误了时间，只能冒险抄近道。 C. 看到要给发小戴的红领巾丢失，“我”毅然解下自己的红领巾，可见“我”的急中生智和重视友情。 D. 文章第⑩段写与发小一次偶遇闲谈，表明了在烈士陵园接受佩戴红领巾的场景对于他的精神意义。 5. 文章第①段与第⑧段所写的都是峨山山道的景色，其特点和表达的情感都不同。请根据文章内容，完成下面表格。 时间段 景色的特点 表达的情感 现在 桃红梨白柳绿草青，梅树盛开朵朵梅花、舒展片片梅萼 ① 当年 ② 对黑暗的害怕，对未知的恐惧 6. 从修辞角度赏析下面句子。 一棵幼小的梅树，孤零零地躲在一片灌木草丛，倔强地开出一树灿烂的鲜花，盛装出席这个一年一度春天的节日。 7. 文章第⑩段中有两处“要大哭”，请结合文章内容，分别说说“要大哭”的原因。 8. 为什么说“无论走到哪儿，峨山山道，都是我的生命里不可磨灭的印记与前行的原动力”？请结合全文内容谈谈你的理解。 ［二］（16分） 材料一： 人形机器人，也被称为仿人机器人，是一类具有人类外形、模仿人类功能和智能的机器人。与其他机器人相比，它的区别在于拥有人类外形，包括双足、双臂和头部。这种外形使得人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。它能够适应人类环境的不连续性，像人类一样使用自己创造的工具，从而能够实现人与机器人的无缝衔接和替换。此外，人形机器人的人类外形也更容易被人们接受，在人机交互过程中起到重要的作用。 （选自《人形机器人研究进展与发展挑战》，科普中国网） 材料二： ①日本本田公司于1997年10月推出了仿人形机器人P3，麻省理工学院研制出了一种有着像人一样眼睛的新型机器人，它能与人类进行交流，能对周围的环境做出回应，并能协助人类完成许多工作。 ②2010年6月16日，日本东京大学和大阪大学组成的科研小组向公众展示了一款仿真婴儿机器人，它是一款最新的人形机器人。这个名叫“野尾”的婴儿娃娃身高71厘米，在柔软的仿真皮肤下面共有600个传感器，可以做出伸手、转头等动作，当被拥抱时，会忽闪着大眼睛好奇地看着世界，十分可爱。 ③2022年10月，特斯拉推出的机器人“擎天柱”原型机正式亮相。马斯克首次宣布特斯拉人形机器人时，曾表示该款机器人将基于特斯拉自动驾驶电动车所使用的芯片和传感器。特斯拉展示了人形机器人在汽车工厂进行搬运、给植物浇水、移动金属棒的视频。马斯克表示，特斯拉正在开发的人形机器人“擎天柱”未来将能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 （选自《具身智能！人形机器人时代来了吗？》，小康杂志社） 材料三： ①想象一下，如果我们能够实现对人形机器人技术的颠覆性突破，例如发展出能够模仿复杂人类情感和认知的“大脑”，这将如何重塑我们的社会结构和日常生活呢？ ②让我们以一个具体的案例来展开这一讨论：日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣。现在，如果我们能进一步发展出更高级的人形机器人，不仅能提供物理上的帮助，还能进行情感上的交流，这会怎样改变我们对老年护理的整体看法呢？ ③人形机器人的发展，不仅仅需要一个能够思考的“大脑”，还需要一个高度发达的“小脑”来控制其运动。通过建立高效的运动控制算法库和网络控制系统架构，机器人的动作将变得更加精准和灵活。此外，“肢体”技术的突破，如“机器肢”关键技术群、仿人机械臂、灵巧和腿足的开发，将大大提升机器人在各种环境下的操作能力。 （选自《人形机器人：定义下一代颠覆性产品》，澎湃新闻） 材料四： ①人形机器人从科幻走进现实，规模化应用是关键。但在产业界看来，人形机器人在批量生产前，还需先过应用验证关。 ②人形机器人在视听觉、自然语言识别和智能决策等方面已经有了长足的进步，但仅有这些还不够。人形机器人大规模落地应用的技术难点，目前主要体现在感知及控制能力较差、运动规划及控制技术不成熟、机械设计与材料技术需突破等方面。相关技术虽已有初步基础，但还需要在算法、传感器、材料、机械设计等方面进行持续的创新和改进。 ③最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。在双足步态算法方面，强化学习已经带来了不错的效果，但真正实现非常强的全地形移动能力，可能还需要两到三年甚至更长时间。要让机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力，还有待学术上取得更多突破，这个时间周期可能会更长。 （选自《人形机器人：从科幻到现实仍有距离》，《科普时报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 比起其他机器人，人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。 B. 特斯拉“擎天柱”原型机能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 C. 人形机器人动作由“小脑”控制，“肢体”技术的突破将提升其在各种环境下的操作能力。 D. 最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。 10. 根据材料二内容，完成下面表格。 类型 特点 麻省理工学院的新型机器人 能与人交流，对周围的环境做出回应，协助人类完成许多工作 “野尾”仿真婴儿机器人 ① 特斯拉“擎天柱”原型机 ② 11. 材料三第②段运用了什么说明方法？有什么作用？ 12. 从人形机器人的发展过程，我们可以得出哪些科学研究上的启示？请结合上述材料概括。 ［三］（16分） 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 孟子曰：“广土众民，君子欲之，所乐不存焉。中天下而立，定四海之民，君子乐之，所性不存焉。君子所性，虽大行①不加焉，虽穷居不损焉，分定故也。君子所性，仁义礼智根于心，其生色也睟然②，见于面，盎于背③，施④于四体，四体不言而喻。” （选自《孟子·尽心上》） 【注】①大行：指理想通行于天下。②睟（suì）然：润泽的样子。③盎：显现。④施：延及，扩展。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）万钟于我何加焉 加：_______________ （2）亦不可以已乎 已：_______________ （3）君子欲之 欲：_______________ （4）四体不言而喻 喻：_______________ 14. 【甲】文告诉我们，对于人来说，生死固然重要，但_______________更为重要；【乙】文告诉我们，对君子来说，固然希望拥有很多土地和人民，但其乐趣是_______________。 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。 （2）虽穷居不损焉，分定故也。 16. 【甲】【乙】两文中孟子分别是如何理解“本心”和“君子所性”的？ 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 热爱是一个人内心最深沉持久的力量，它不是心血来潮的一闪念，也不会因为年节更替而稍纵即逝。热爱阅读，热爱写作，热爱交友，热爱旅游，热爱美景，热爱美食，热爱亲人，热爱祖国……因为热爱让你的生活变得丰富多彩，因为热爱让你的人生变得如此精彩。 请以“热爱”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目，自定立意，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$