3.1.1 植物的根能吸收水和无机盐 教学设计-2024--2025学年济南版生物七年级下册

不可能观察到根的动态生长过程,教师要把根尖结构借助媒体按顺序展现,让学生理解知识。教学过程中借助图片和实验及实物,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解知识。 重点 和 难点 重点: 1. 概述根尖的基本结构和各部分的主要功能 2验证植物的生长需要无机盐。 3.无土栽培概念和意义。 难点: 1.概述根尖的基本结构和各部分的主要功能 2.验证植物的生长需要无机盐 板 书 设 计 3.1.1根能吸收水和无机盐 一、根将植物固定在土壤中 1、植物的根系有直根系(如:萝卜、番茄)和须根系(如:葱、玉米、小麦)直根系的根有主根和侧根之分。 2、根尖结构和功能: 根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 二、植物生长发育离不开水和无机盐。 1.无土栽培的概念: 据植物生活所需无机盐的种类和数量,将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液,用以培养植物,这就是无土栽培。 优点:无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需求,具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点 教 学 反 思 在合作探究的过程中,学生认真探究分析,动手操作,交流质疑,师点拨引导,多数学生理解了根尖结构及各部分功能及无土栽培,能运用知识分析问题。部分学生对根尖几个区的特点不太理解,加强图示引导和实例分析。 教学过程与设计 一、情景导入, 播放图片 ( 薄荷 )1699 年,英国学者伍德沃德(John Woodward)利用石英砂和木炭为基质培养薄荷,分别用雨水、河水和土壤浸出液进行灌溉。结果发现,只用雨水灌溉的薄荷生长最差,用土壤浸出液灌溉的薄荷生长最好。他由此得出结论:植物的正常生长不仅需要水,而且要从土壤中获取某些物质。 师点拨:植物要从土壤中吸收所需要的水和无机盐,才能正常的进行生理活动。这与根的结和功能及生活环境有关。 二、探究新知:(课件出示本节学习目标) 探究主题一、根将植物固定在土壤中 (一)阅读课本P4-5,看图3.1-2,图3.1-3 自主学习,探究思考: 1.描述根系的概念和类型? 2.举例说明根系分布特点? 展示分享,表达交流,师点拨评价,归纳小结。 1、根系: 一株植物地下部分根的总和叫作根系 直根系:如:番茄、毛白杨、菠菜等植物,往往有一条长而粗的主根,从主根上生出的侧根相对短而细,这种主根与侧根有明显区别的根系叫作直根系。多数双子叶植物的根系。 须根系:如:玉米、黑麦等植物,其主根和侧根没有明的区别,这样的根系叫作须根系。多数单子叶植物的根系。 拓展知识 2.探究分析:根系在土壤中分布有什么特点? 师点拨:正常情况下,根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展范围;根系的入土深度一般都大于地上部分的高度。根不断生长,逐渐长成庞大的根系,将植物固定在土壤中。 跟踪训练,巩固知识 1.下列植物根系是直根系的是( ) A .辣椒、洋葱 B.番茄、菠菜 C.西瓜、韭菜 D.菜豆、小麦 2.下列关于根系的叙述不正确的是( ) A.甲为直根系,由主根和侧根组成 B.乙为须根系,大多数双子叶植物具有这样的根系 C.单子叶植物一般具有须根系 D.须根系主要由不定根组成 答案1D2B (二)阅读课本P5-6,看图3.1-3,图3.1-4 自主学习,互助质疑,合作探究 1、描述根尖的概念? 2、观察根尖结构图和模型,描述根尖的基本结构及各部分的功能?根的长长与根的什么部位有关? 根据各小组课下观察的记录表,展示分享,表达交流,师点拨释疑,师生评价。 成熟区:有白色绒毛。成熟区细胞停止伸长,表皮细胞的一部分向外突出形成根毛,部分内部细胞具有输导作用。作用:吸收水分和无机盐的主要部位。 伸出区:表面光滑。伸长区细胞中出现大液泡,细胞能迅速伸长。 作用:使根伸长(也有吸收功能) 分生区:颜色稍暗。分生区细胞排列紧密,体积较小,具有旺盛的分裂能力。作用:具有旺盛的分裂能力。 根冠:根冠细胞排列比较疏松,体积较大,有大液泡,细胞壁薄。 作用:具有保护作用。 师点拨小结:根是植物长期适应陆地生活而形成的器官。根尖细胞的分裂、生长和分化,使根不断生长,逐渐长成庞大的根系,将植物固定在土壤中。 相关链接:P6 自主学习 根冠的奥妙 根冠位于根尖前端,形状如冠,是根感受重力刺激的部位,能够控制根向地生长。当根生长时,根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂,其释放出的细胞液能够减少根与土壤颗粒之间的摩擦,有利于根不断地伸向土壤深处。受损的根冠细胞由分生区通过细胞分裂补充。 跟踪训练,巩固知识 1.洋葱被称为“蔬菜皇后”,其营养成分丰富,对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程,其中说法错误的是( ) A.幼根的生长主要依赖于a区和b区 B.c区细胞进行①过程,所以c区属于分生组织 C.②表示分化过程,它使细胞的形态、结构发生变化,各自具有了不同功能,从而形成组织 D.a区表皮细胞形成根毛,扩大了吸收面积 2.如图是植物根尖各部分细胞的示意图,下列关于植物根尖各结构和功能的叙述,不正确的( ) A.a表示成熟区的细胞 B.d细胞具有较强的分裂能力,细胞中变化最明显的是细胞核 C.c细胞排列比较疏松,起到保护作用 D.根的生长主要依靠b部位细胞数量的增多 3.下列关于伸长区的叙述,正确的是 ( ) A.伸长区的细胞排列比较疏松,细胞体积大 B.伸长区细胞来自成熟区 C.伸长区的表皮细胞向外突出,形成根毛 D.伸长区细胞中出现液泡 4.如图为植物的根尖结构示意图,下列叙述错误的是( ) A.生长最快的部位是④ B.③的细胞具有很强的分裂增生能力 C.②的细胞停止了分裂,开始迅速伸长 D.根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位 答案:1A2D3D4A 探究主题二、植物的生长发育离不开水和无机盐 (一)阅读课本P6-8,看图3.1-5 自主学习,探究思考,合作交流。 1699年,英国学者伍德沃德(J.Woodward)利用石英砂和木炭为基质培养薄荷,分别用雨水、河水和土壤浸出液进行浇灌。结果发现,用雨水浇灌的薄荷长势最差,用土壤浸出液浇灌的薄荷长势最好。他由此得出结论:植物的生长不仅需要水,而且要从土壤中获取某些物质。 分析问题: 1.载玻片两端的液体加热蒸发后,留下的痕迹有什么不同?为什么? 2.一段时间后,两组玉米幼苗的长势有何差异?试分析原因。 3.果树黄叶病的主要症状是新生叶片变黄。有人认为这是果树缺铁导致的 如何设计实验进行验证? 各小组展示幼苗的培育情况,表达交流。师点拨释疑, 师生评价。 1.不一样。土壤浸出液一端由于含有无机盐,加热后载玻片上留下一层白色结晶状粉末,而蒸馏水中不含无机盐,加热后载玻片上不会留下痕迹。 2.甲组长势健壮,颜色鲜绿。 乙组瘦小,叶片发黄。说明植物的生长需要无机盐 3.果树黄叶病是一种常见的果树疾病,其主要症状之一是新生叶片变黄虽然缺铁是导致果树黄叶的一个重要原因,但还有其他因素可能导致黄叶病的发生。为了验证果树黄叶病是否由缺铁引起,可以设计以下实验: 确定实验对象和对照组 选择患有黄叶病的果树作为实验对象,并选取健康的同种果树作为对照组。确保实验对象和对照组的生长环境(如土壤类型、光照、水分等)相同,以减少外部变量的影响。 实施缺铁处理 对实验组的果树进行缺铁处理,例如通过施用缺铁的营养液或土壤调整剂来降低土壤中铁的可利用性。对照组则保持正常的生长条件,不进行缺铁处理。 观察和记录 在实验期间,定期观察并记录实验组和对照组果树的叶片颜色变化、生长状况以及其他可能的症状。可以通过拍照、测量叶片大小和颜色指数等方式来量化观察结果。 分析结果 对比实验组和对照组的观察数据,分析缺铁处理对果树黄叶病症状的影响。如果实验组的黄叶病症状明显加重,而对照组的叶片颜色保持正常,这将支持果树黄叶病是由缺铁引起的假设。 师点拨:植物的生长除了需要光照、水,还离不开无机盐。植物主要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐。根尖的成熟区有许多根毛,增加了根的表面积,增强了根的吸收能力。根所吸收的水和无机盐,依次通过根、茎、叶内的输导组织,运输到植物体各处。 无机盐在植物体内的含量很少,但对植物的生长发育起着重要作用。当土壤中缺乏某种无机盐时,植物的生命活动就会受到影响,表现出相应的症状(图3.1-5)。 分析讨论,表达交流,归纳总结 知识拓展 1、植物生长初期,要多施氮肥,开花结果期多施磷肥。 2、番茄、辣椒等主要提高果实产量,多是磷肥;白菜、菠菜等多施氮肥,促进茎叶生长;马铃薯、地瓜、小麦、玉米等多施钾肥,促进淀粉的形成和运输,提高产量。 3、缺乏含铁的无机盐,果树会得黄叶病;缺少含硼的无机盐,油菜就会“华而不实”;缺乏含锌的无机盐,果树得小叶病。 跟踪训练,巩固知识 1.植物生活需要量最多的三种无机盐是( ) A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含钙、铁、钾的无机盐 C.含氮、镁、锌的无机盐 D.含钙、磷、硼的无机盐 2.绿色植物根系吸收水分和无机盐的主要部位、运输水分的通道依次是( ) A.分生区、筛管 B.成熟区、筛管 C.伸长区、导管 D.成熟区、导管 3.果树缺少含氮的无机盐时,会表现出( ) A.黄叶病 B.小叶病 C.果实成熟晚 D.只开花不结果 4.油菜的营养器官生长时期,需要大量的含氮的无机盐,而在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐,以下解释不正确的是( ) A.含氮的无机盐使枝叶繁茂,有利于营养器官的正常生长。 B.缺氮时,茎秆不健壮,容易倒伏。 C.含磷的无机盐有利于油菜种子的形成。 答案:1A2D3A4B (二)无土栽培 阅读课本P8,看图3.1-6 自主学习,探究思考: 1、描述无土栽培的概念和意义? 2、尝试栽培一种植物。 表达交流,师点拨归纳。 科学家依据植物生活所需无机盐的种类和数量,将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液,用以培养植物,这就是无土栽培。无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需求,具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。无土栽培在设施农业中具有广阔的发展前景。 师点拨: 植物在生长发育的过程中,对水和无机盐的需求是不断变化的。因此,人们必须结合作物的需水需肥规律,适时适量地灌溉和施肥,以保证作物在最佳的水肥条件下生长发育,提高作物的产量和品质。 跟踪训练,知识巩固 1.无土栽培能让花卉、蔬菜及粮食生产实现工厂化、自动化,无土栽培能更合理满足植物对下列哪一种物质的需要( ) A.二氧化碳 B.无机盐 C.水 D.有机物 2.无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需求,不具有( ) A.产量高、节省土地、节约水肥 B.不受季节限制 C.清洁无污染等优点 D.对水和无机盐的需求不变化的 答案:1B2D 三、课堂小结:谈收获,共分享。 概念生成: 一、根将植物固定在土壤中 1.根系:一株植物地下部分根的总和叫作根系。分直根系和须根系 2.根尖:从根的顶端到着生根毛的部位。 根是植物长期适应陆地生活而形成的器官。根尖细胞的分裂、生长和分化,使根不断生长,逐渐长成庞大的根系,将植物固定在土壤中。 二、植物的生长发育离不开水和无机盐 1.植物主要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐,依次通过根、茎、叶内的输导组织,运输到植物体各处。无机盐在植物体内的含量很少,但对植物的生长发育起着重要作用。无机盐在植物体内的含量很少,但对植物的生长发育起着重要作用。当壤中缺之桌种无机盐时,植物的生命活动就会受到影响,表现出相应的症。 2.依据植物生活所需无机盐的种类和数量,将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液,用以培养植物,这就是无土栽培。 四、学业检测(分层提高,评价记分) 1.下列植物根系是直根系的是( ) A. 番茄、洋葱 B. 番茄、菠菜、辣椒 C. 西瓜、韭菜、蒜 D. 菜豆、小麦 .俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长,吸收更多的水分和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关( ) A.根冠 分生区 B.分生区 伸长区 C.伸长区 成熟区 D.分生区和伸长区、 成熟区 3.种庄稼要施肥,肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是( ) A. 含氮、磷、铁的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含钙、磷、钾的无机盐 D. 含氮、硼、铁的无机盐 4.在根尖的结构中,生长最快的部位和吸收水分和无机盐的主要部分分别是( ) A.伸长区和成熟区 B.分生区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.成熟区和伸长区 5.将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量土壤浸出液(①号)和蒸镏水(②号)的试管中培养,两周后实验现象如下 图所示。下列说法不正确的是( ) A.该实验的变量是无机盐的有无 B.实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 C.①号试管为对照组,②号试管为实验组 D.实验结果说明植物生活只需要无机盐 6.近年来,在果树栽培和树木移栽过程中,常给植物打针输液,以促进植物的生长。输入的液体中,除水外,最可能含( ) A.无机盐 B.二