精品解析：辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年八年级下学期4月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期 八年级语文练习 2025.4 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2，本试卷共23道题，试卷满分120分。考试时间150分钟。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 冗杂（róng） 幅射（fú） 欺侮（wǔ） 大彻大悟（chè） B. 怅惘（chàng） 震憾（hàn） 束缚（sù） 戛然而止（jiá） C. 恬静（tian） 皎洁（jiǎo） 闭塞（sài） 人情事故（shì） D. 脑畔（pàn） 思慕（mù） 亢奋（kàng） 叹观止（guān） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨________不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，________出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是________的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时，明亮的光芒就会四处________。 A. 总是 砸 葱葱茏茏 闪烁 B. 一贯 砸 青翠欲滴 闪烁 C. 一贯 撞 葱葱茏茏 闪现 D. 总是 撞 青翠欲滴 闪现 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。 A. “作为”是动词，“关键”“坚韧”“承载”都是形容词。 B. “文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。 C. 句④画线部分是病句，修改方法是：在“应用”后加“的体现”。 D. 句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的绘画题材。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. “一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；……”出自贺敬之的《回延安》，此诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，能感受到诗人对“母亲延安”的深情。 B. 《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，作者柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。分为风、雅、颂三个部分，与其主要的表现手法“赋、比、兴”，合称为“六义”。 D. 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一本介绍我国传统文化经典的著作。 名著阅读（3分） 5. 小明将与同学分享“盘点《经典常谈》”，表中有几个遗漏的信息，请你补充完整。 目录 分类 内容精要 《<①____>第一》 文字学 “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了②____这种造字法。 《<四书>第七》 儒家经典 《四书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。其中《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理，都是可以终身应用的。 《<史记><汉书>第九》 历史 是中国第一部③_____体通史。作者司马迁说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 6. 古诗文默写 （1）蒹葭苍苍，_____________。（《诗经·蒹葭》） （2）_____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）一日不见，_____________！（《诗经·郑风》） （4）气蒸云梦泽，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）我们伟大祖国有着良好的社会风尚，人们生活安宁幸福，老人小孩各得其乐，可谓“_____________，_____________。”（用《桃花源记》中的语句作答） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子①于归②，宜②其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】①之子：这位姑娘。②归：出嫁。③宜：和顺、亲善。④室家：家庭。此指夫家。⑤蕡（fén）：果实硕大的样子。 对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗第三章八句写小伙子在现实中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调轻松明快。 B. 乙诗第一章四句以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚，诗中写景又写人，情景交融，烘托了一种欢乐热烈的气氛。 C. 两诗都巧妙地运用重章叠句的形式，富有节奏感，同时“关关”“夭夭”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用，也增强了诗歌音调的和谐美。 D. 两诗都运用了比兴手法，甲诗开头用雎鸠和鸣起兴，乙诗以桃花起兴，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】自驿西南出，过平皋约三里所，望丰山盘亘雄伟出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草①而已。濂闻其语，为怅然者久之。 复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻颇夥②，兵后③焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之，栏下压以巨石，中流一窍通泉径可五六寸手掬饮之，温。 （节选自宋濂《游琅琊山记》） 【注释】①凉烟白草：苍凉的烟雾荒草。②颇夥：非常多。③兵后：战乱后。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 皆若空游无所依 曾不若孀妻弱子（《愚公移山》） B. 乃记之而去 乃大惊（《桃花源记》） C. 自驿西南出 自三峡七百里中（《三峡》） D. 亭侧有玻璃泉 为字共三十有四（《核舟记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 中 流 一 窍 通 泉 径 可 五 六 寸 手 掬 饮 之 11. 甲、乙两文体裁上都是___________，两文都写水，都写出了水___________的特点；甲文作者表达的情感是___________，乙文作者表达的情感是___________。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 材料一 从“进淄赶烤”到“贵州村超”，从“尔滨看雪”到“沪上繁花”……随着信息技术的飞速发展，数字时代的网红效应已经辐射到旅游市场。在网络媒介的驱动下，旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物。一些地方依靠“美食+”“影视+”和“网红官员”等成功出圈，获得公众广泛关注，晋升为流量聚焦的网红打卡地，从而提高了所在地的旅游吸引力，带动旅游消费增长。 信息时代，游客消费需求不仅是自身自发产生的，从某种程度上来说，也是在大众传媒的注意力争夺中被动刺激培育的。对于旅游目的地而言，网红旅游地意味着注意力争夺的胜出。培育网红旅游地是流量时代拉动旅游消费的重要手段，也是数字经济赋能旅游业高质量发展的路径。 （摘编自《中国旅游报》，有删改） 材料二 进入2023年11月以来，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行“没有最好，只有更好”的服务承诺。哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的“当好龙江东道主，温暖助游八方客”的倡议，让游客不断刷新对“冬天”的认知。 （摘编自《黑龙江日报》，有删改） 材料三 怎样策划主题宣传活动 确定宣传主题 搜集资料，围绕话题，确定宣传点 撰写宣传文稿 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。 ②客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 ④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。 制作宣传材料，开展宣传 形式可以多样，展板、小册子、海报均可 材料四 在沈阳召开的辽宁省文旅产业振兴发展大会推介活动上，省委领导说，辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多，“六地”红色资源丰富，自然景观秀美，海洋、山川、森林、草原、冰雪等生态场景应有尽有，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。辽宁省将科学谋划、大力推动文旅产业高质量发展，把辽宁建设成为东北亚休闲旅游目的地。 活动现场发布辽宁旅游5条主题精品线路——穿越古今文化游、踏浪逐沙沿海游、拥抱自然生态游、感悟“冬趣”冰雪游、赓续血脉研学游，以此进一步提高辽宁文旅品牌美誉度，擦亮辽宁全季旅游品牌、巩固“辽节”特色品牌。 （摘编自《辽宁日报》，有删改） 12. 对以上材料内容分析不正确的一项是（ ） A. 当前旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物，网红打卡地的出现便顺应了这种时代潮流。 B. 因为网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，所以哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流” C. 宣传文稿中如果有带有诗情画意的描述，会更容易打动观者的心。 D. 辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。 13. 根据材料二概括哈尔滨火爆出圈的原因。 14. 滨海学校九年二班的同学们为了参与“培育辽宁网红旅游地”的活动，准备分头撰写短视频宣传稿，并为此展开了热烈的对话。结合材料三、材料四补全对话内容。 小语：我把“（1）_________________，感受辽宁之好”定主题，文稿一定显得“高大上”。 小文：我会围绕辽宁（2）_________________、红色资源丰富和自然景观秀美等方面讲故事，会让网友听得津津有味。 小明：我的文稿除了注意采用图片资料、数据表格和场面描述外，还会（3）_________________，宣传效果会加倍。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 儿时乡间正月唱大戏 ①儿时，正月里唱大戏，是乡间一大盛事。 ②正月才开个头，年还没有拜完，大戏就要上场了。那时农村没有什么娱乐活动，唱戏的消息一传出来，就像风一样吹遍了乡间的角角落落。听到这个消息的人们，见了面就会相互转告，约着一起去看戏。那份快乐欲飞的心情，真的是什么也不能比的。 ③正月初二，记忆中的乡村唱戏就开始上演，一场接一场；热闹的戏事裹着年味儿挤满了正月。我们这些孩子就迫不及待地向祠堂里跑。祠堂里搭着戏台，戏台很高，戏台两侧的柱子上贴着“舞台小天地，天地大舞台”的对联。 ④唱大戏，搭戏台子不算讲究，一般选在学校旧址操场上，或者村南头砖瓦厂的空场上，场子上砌了一座大方台。有的戏班子自备木板、铁管，几个壮汉两三个钟头就可搭成；有的戏班子会请村民搬桌子平放着铺成戏台，再扯上篷布便可。 ⑤早早地，孩子们胡乱扒拉两口饭，拿了板凳，有的拿几块砖，就到戏台下占位子了。不一会儿，各家孩子都如好汉似的挥着胳膊，喊着自己家人、领着自家亲戚落座。女人们说说笑笑大大咧咧坐下，趁着戏还没有开演，聊起闲话家常；老头老太太仰着脸儿，昏花的老眼瞪得溜圆，支棱着耳朵生怕漏了哪句戏文儿；男人们吸着烟，咧着嘴，一边看戏一边不停环顾四周。 ⑥戏台挂上红灯笼，演出还没开始，乐队正在打“开台”，先让场面热闹起来。锣鼓钹铛一起打，几里路外都能听见。村里人听到“开台”声，都匆匆收拾好家务，急忙朝祠堂里赶。 ⑦“开台”打了两三场，观众已经不少了，不但戏台下的场地站满了人，连祠堂两边的厢房走廊上也都人挤人。卖糖球的、炸爆米花的，生意一片红火。卖板栗的老者苍髯皓首，声音古老而诱人。有的孩子骑在大人脖子上，有的孩子钻进后台偷看各种道具和戏服；有的孩子在戏场外围放掼炮。 ⑧“咚咚锵”锣鼓一敲，胡琴一拉，戏就开演了。戏台上，长袖甩成了旋风，高帮靴踏出一阵烟。小丫鬟着一身花套衣衫，迈着碎步缓缓走来。耿直的黑脸暴怒无常，打着转儿“喳喳”地叫个不停。倜傥的书生便是另一个模样，扇子一滑，像掠过几缕春风。演员一个个走进角色里，戏台像是穿越时空走来，演员观众近在眼前，却又如隔世般遥远，相望但不能相拥。前台西征，烈马腾空、武将操戈，战旗舞起西风，转瞬间又是盔甲嘶吼、跟斗翻卷、擂鼓震天，酣战卷起尘烟。 ⑨演员们一头埋进戏中走不出来，被一场场战事淹没了，忽又从历史的隧道中跑出来。观众十米观景，一眼却看到千年之外，看到北宋，看到南陈，看穿了世间美丑和爱国豪情。村里的戏台上，我一场接一场地看过好多戏，如《杨家将》《木兰从军》《精忠报国》《小罗成》《霸王别姬》，还有《西厢记》《将相和》《桃花扇》《卷席筒》《玉堂春》和《大闹天宫》《武松传》等。这些虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美，像自然长成的一粒粒小珍珠，打小深埋在记忆中。 ⑩那时剧团演的犬都是古装戏，没有字幕，演员们在台上唱，有时候台下的观众尽管听不懂他们在唱什么，但仍然看得津津有味。他们不是看戏，而是在享受大戏带来的浓浓年味儿。那时，好多人都喜欢和我们村里的一位读过书的先生一起看大戏，因为台上唱的他都懂。他一边看大戏，一边给站在他周围看戏的人作讲解。而我们这些小孩子对他的讲解不感兴趣，我们感兴趣的是戏台上的武打，红脸和黑脸打、小生和老生打，打得越热闹，我们就看得越开心。 ⑪时过境迁，年华随风而逝，当年的小伙伴，如今都已两鬓染霜。故乡的年戏也离我们渐行渐远，但我常常怀念儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景。在我的心中，故乡正月看大戏仍是一缕淡淡的乡愁，它用一抹诱人的色彩，装扮枯燥单调的童年，成为儿时的难忘记忆。 （选自网络） 15. 通读全文，概括回答“故乡正月看大戏”为什么成为作者儿时的难忘记忆。 16. 选文第①段有何作用？ 17. 结合选文内容，分析第③段加点词的表达效果。 记忆中的乡村唱戏就开始上演，一场接一场，热闹的戏事裹着年味儿挤满了正月。 18. 从表达方式的角度，赏析第⑦段画直线的句子。 19. 文中多次出现“戏台”这一意象，与鲁迅《社戏》中的“戏台”描写有何异同？请简要分析。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 南天竹：新年的序章，四季的旋律 顾卓雅 ①叮！南天竹的新年祝福“快递”来啦，请查收！ ②2025年的钟声即将敲响，空气中弥漫着节日的气息，家家户户都忙碌起来。而此时，庭院和花坛的一角，却早已悄然点缀上一抹热烈的红，好像大自然也在为迎接新年精心装扮。这抹红来自南天竹，它用枝头挂起的一串串小红果，为新年增添了一份鲜活的自然美景。 ③南天竹隶属于小檗科，是一种常绿或半常绿灌木，主要分布在我国淮河以南地区。它虽然不特别高大，仅有1米至3米，但是在四季更迭中却展现出令人惊叹的多变美感。 ④春天的南天竹，红棕色的枝条纤细却挺拔，既灵动又不失从容。那精巧的三回羽状复叶，每一片小叶都在尖端收窄，轻盈中透着坚韧，“文质彬彬”中又带着勃勃生机。在春日暖阳的滋养下，南天竹的枝头绽放出白中带粉的小花，花序呈圆锥形，散发出淡淡幽香，唯美优雅。 ⑤炎炎夏日，南天竹身着一袭翠绿。羽状复叶精神十足地展开，仿佛丝毫不惧酷暑。这时花朵已然凋谢，取而代之的是一串串碧绿色的小果实，如颗颗碧玉点缀枝间，正如元代李衎在《竹谱详录》中所言：“本身上生小枝，叶叶相对，而颇类竹。世传以为子碧如玉，取蓝田种玉之义，故名。”这浪漫的名字由来，赋予了南天竹唯美的诗意。 ⑥到了深秋，南天竹开始了它的华美转变。叶片由绿渐红，与同样逐渐变红的浆果交相辉映。那不断变幻的浓烈色彩如秋日的晚霞落在庭院的一隅，点亮了深秋的景致。 ⑦冬天是南天竹最耀眼的季节。当阳光洒在红绿交织的叶片上，那鲜明的色彩总是让人不禁驻足。而枝头那些红艳欲滴的浆果，一串串圆润饱满。明代王世懋在《学圃余疏》中赞道：“天竹累累朱实，扶摇绿叶上，雪中视之尤佳，人所在种之。” ⑧当白雪覆盖大地时，这抹鲜红被映衬得愈发耀眼，那蓬勃的生命力，如同一份红红火火的祝福，充满了对新年的期许。 ⑨凭着满枝累累的红果和凌冬不凋的品质，南天竹自古以来就被赋予了长寿与坚韧的寓意，与“岁寒三友”一样被视为“君子”。明代王象晋在《群芳谱》中称其“赤红如珊瑚成穗，一穗数十子，红鲜可爱……可作盆景，供书舍清玩。”南天竹被列为盆景插花的理想选择，在书斋或茶席中营造出娴静的禅意氛围。到了清代嘉庆年间，苏灵所著《盆景偶录》中更是将南天竹列为盆景“十八学士”之一，与松柏、梅花等搭配，象征长寿与高洁。 ⑩然而，南天竹看似无害，却是“有毒的美人”，全株都有一定毒性，尤其是那诱人的红果，内含氰化物和生物碱，误食可能导致中毒。但神奇的是，鸟类却完全不受其毒性影响，反而乐于享用南天竹的果实，为它传播种子。而鸟儿在红果间跳跃嬉戏的画面，赋予了南天竹更多灵性与生机。 ⑪新年将至，不妨在庭院或阳台上种上一株南天竹，或者在家中摆上一枝缀着红果的枝条，它那热烈的红色，或许能带给你意想不到的好运。 （选自《中国科普网》，有改动） 20. 阅读选文③～⑨段，填写空格，理清说明思路。 南天竹说明顺序：（3） 21. 第④段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 22. 结合语境，分析第⑥段中加点词语表达效果。 叶片由绿渐红，与同样逐渐变红的浆果交相辉映。 23. 通读全文，简析选文题目的作用。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以“存在记忆里的味道”为题目，写一篇文章。 要求；①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 有人说：没有热忱，世间便无进步。 这句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期 八年级语文练习 2025.4 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2，本试卷共23道题，试卷满分120分。考试时间150分钟。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 冗杂（róng） 幅射（fú） 欺侮（wǔ） 大彻大悟（chè） B. 怅惘（chàng） 震憾（hàn） 束缚（sù） 戛然而止（jiá） C. 恬静（tian） 皎洁（jiǎo） 闭塞（sài） 人情事故（shì） D. 脑畔（pàn） 思慕（mù） 亢奋（kàng） 叹为观止（guān） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.冗杂（róng）——rǒng，幅射——辐射； B.震憾——震撼，束缚（sù）——shù； C. 恬静（tian）——tián，闭塞（sài）——sè，人情事故——人情世故； 故选D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨________不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，________出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是________的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时，明亮的光芒就会四处________。 A. 总是 砸 葱葱茏茏 闪烁 B. 一贯 砸 青翠欲滴 闪烁 C. 一贯 撞 葱葱茏茏 闪现 D. 总是 撞 青翠欲滴 闪现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 总是：表示一直如此，经常如此：全是，都是。 一贯：（思想、作风等）一向如此，从未改变的。 砸：用沉重的东西对准物体撞击或者沉重的东西落在物体上；打破。 撞：运动着的物体跟别的物体猛然碰上；碰见；试探；莽撞地行动，闯。 葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。 青翠欲滴：形容草木茂盛泽润，颜色浓郁得好像要滴下来一样 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确。 耀眼：光线强烈，使人眼花。显露：原来看不见的变成看得见；现出。 第一空，“总是”强调一直如此。“一贯”侧重思想、作风等，用在文中不恰当。文中连续几天不停地下雨的状态，符合一直如此。因此这里使用“总是”。 第二空，“砸”和“撞”都有物体落在另一物体上产生碰撞的意思。文中讲的是雨滴落在水面上产生碰撞，形成波纹。这里用“砸”更好。 第三空，文中说雨季过后，山上的草木会越来越青翠茂盛，这里强调的是茂盛的样子，并不侧重颜色浓郁得好像滴下来一样。因此，这里使用“葱葱茏茏”。 第四空，这句话说的是清明时节，在春雨的持续滋润下，草木茂盛，到处都是翠绿色的明亮的光芒。这光芒会因下雨而忽明忽暗，但雨水已不能再遮住它了。此处强调的是忽明忽暗。因此，这里使用“闪烁”。 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。 A. “作为”是动词，“关键”“坚韧”“承载”都是形容词。 B. “文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。 C. 句④画线部分是病句，修改方法是：在“应用”后加“的体现”。 D. 句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的绘画题材。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.“作为”在句中表示身份或行为的依据，是介词，而非动词；“承载”表示承受支撑物体，是动词，而非形容词； B.“五谷丰登”是主谓短语，不是偏正短语； D.句⑤的句子主干应该是“故事、花鸟瑞兽是题材”，“常见的绘画”作定语； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. “一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；……”出自贺敬之的《回延安》，此诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，能感受到诗人对“母亲延安”的深情。 B. 《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，作者柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《诗经》是我国最早一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。分为风、雅、颂三个部分，与其主要的表现手法“赋、比、兴”，合称为“六义”。 D. 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一本介绍我国传统文化经典的著作。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.柳宗元是唐代文学家，并非宋代。故选B。 名著阅读（3分） 5. 小明将与同学分享“盘点《经典常谈》”，表中有几个遗漏的信息，请你补充完整。 目录 分类 内容精要 《<①____>第一》 文字学 “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了②____这种造字法。 《<四书>第七》 儒家经典 《四书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。其中《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理，都是可以终身应用的。 《<史记><汉书>第九》 历史 是中国第一部③_____体通史。作者司马迁说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 【答案】 ①. 说文解字 ②. 象形 ③. 纪传 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 ①根据题干“内容精要”中的提示“‘六书’即‘象形’‘指事’‘会意’‘形声’‘转注’‘假借’等六种造字和用字的方法”可知，该书为《说文解字》；《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国乃至世界第一部字典、中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书， 被誉为“天下第一种书”。 ②象形字来自图画文字，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的。题干中“日”“月”的字形就像太阳、月亮的样子，所以属于象形造字法。此空填“象形”； ③《史记》《汉书》是中国古代最著名历史著作，记录了中国历史上的重要事件和人物，是研究中国历史和文化的重要资料。《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。此空填“纪传”。 6. 古诗文默写 （1）蒹葭苍苍，_____________。（《诗经·蒹葭》） （2）_____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）一日不见，_____________！（《诗经·郑风》） （4）气蒸云梦泽，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）我们伟大祖国有着良好的社会风尚，人们生活安宁幸福，老人小孩各得其乐，可谓“_____________，_____________。”（用《桃花源记》中的语句作答） 【答案】 ①. 白露为霜 ②. 海内存知己 ③. 如三月兮 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：露、霜、己、撼、髫。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子①于归②，宜②其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】①之子：这位姑娘。②归：出嫁。③宜：和顺、亲善。④室家：家庭。此指夫家。⑤蕡（fén）：果实硕大的样子。 对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗第三章八句写小伙子在现实中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调轻松明快。 B. 乙诗第一章四句以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚，诗中写景又写人，情景交融，烘托了一种欢乐热烈的气氛。 C. 两诗都巧妙地运用重章叠句的形式，富有节奏感，同时“关关”“夭夭”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用，也增强了诗歌音调的和谐美。 D. 两诗都运用了比兴手法，甲诗开头用雎鸠和鸣起兴，乙诗以桃花起兴，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 A.《关雎》中最后一章八个小分句写的是小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”都是虚写。“琴瑟友之”是男子设想这位女子答应自己的请求后，兴奋地弹琴鼓瑟与她亲近。“钟鼓乐之”是写结婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他梦寐以求的愿望。选项“写小伙子在现实中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面”表述错误，分析不正确； 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】自驿西南出，过平皋约三里所，望丰山盘亘雄伟出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草①而已。濂闻其语，为怅然者久之。 复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻颇夥②，兵后③焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之，栏下压以巨石，中流一窍通泉径可五六寸手掬饮之，温。 （节选自宋濂《游琅琊山记》） 【注释】①凉烟白草：苍凉的烟雾荒草。②颇夥：非常多。③兵后：战乱后。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 皆若空游无所依 曾不若孀妻弱子（《愚公移山》） B. 乃记之而去 乃大惊（《桃花源记》） C. 自驿西南出 自三峡七百里中（《三峡》） D. 亭侧有玻璃泉 字共三十有四（《核舟记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 中 流 一 窍 通 泉 径 可 五 六 寸 手 掬 饮 之 11. 甲、乙两文体裁上都是___________，两文都写水，都写出了水___________的特点；甲文作者表达的情感是___________，乙文作者表达的情感是___________。 【答案】8. B 9. （1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）又向西走了大约三里，有泉水从两山之间流泻出来，分成了几条水道向下流。 10. 中流一窍通泉/径可五六寸/手掬饮之。 11. ①. （写景）游记 ②. 清澈 ③. 贬谪后内心无法摆脱的孤凄悲凉 ④. 面对古今兴亡的惆怅叹息 【解析】 【导语】这两篇山水游记展现了唐宋文人对自然景观的审美观照与情感投射。柳宗元《小石潭记》以冷峻笔法勾勒出“水尤清冽”的幽寂之境，“凄神寒骨”的描写渗透着贬谪文人的孤愤；宋濂《游琅琊山记》则通过“凉烟白草”“亭久废”等意象，在山水描摹中叠印着历史沧桑感。两文均采用移步换景的叙事结构，但甲文侧重瞬间的物我感应，乙文更注重空间的地理叙事，共同构成中国古代游记文学“以景写情”的典范。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.好像/比得上； B.都是“于是，就”的意思； C.介词，从/介词，在； D.存在/通“又”，用于整数和零数之间； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语。 （1）斗折，像北斗七星的排列那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样蜿蜒。明灭可见，时而看得见，时而看不见。 （2）复：又。西：名词作状语，向西。许：表示约数。于：从。 【10题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意：大石头中间有一个小孔让泉水通过，直径大约五六寸，用手捧水喝。“中流一窍通泉”连动结构，应在“泉”后停顿；“径可五六寸”主谓结构，应在“寸”后停顿； 因此断句为：中流一窍通泉/径可五六寸/手掬饮之。 【11题详解】 本题考查文章内容和情感。 （1）根据标题《小石潭记》中的“记”和《游琅琊山记》中的“游……记”以及两篇文章的内容可知，两文体裁都是写景游记。 （2）结合甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，以及乙文“复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发”可知，两文都写水，都写出了水的清澈。 （3）结合甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”以及被贬谪的背景可知，甲文表达了作者贬谪后内心无法摆脱的落寞。 （4）结合乙文“今皆废，惟凉烟白草而已。濂闻其语，为怅然者久之”“傍岸有亭曰‘渐入佳境’，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻颇夥，兵后焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废”醉翁亭附近景物的“废”是因为年代久远和战火，作者感慨不已，可知，乙文表达了作者面对古今兴亡的惆怅和叹息。 【点睛】参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。 【乙】从滁州驿向西南出发，经过平皋后大约三里左右，远远望见丰山连绵雄伟，超出琅琊诸峰。当地人指着说：山下有深幽的山谷，地形低洼，四面都是山，中间有一处紫微泉，是宋朝时欧阳修先生主持挖掘的。紫微泉往上十多步就是丰乐亭，丰乐亭往东几百步就是醒心亭。从醒心亭拐弯向西就可以进入天宁寺。现在全都废弃了，只有苍凉的烟雾荒草罢了。我听了他的话，为此惆怅了许久。 又向西走了大约三里左右，有泉水从两山之间流泻出来，分成了几条水道，叫做让泉。流水潺潺，非常清澈，能够照见人的头发。靠着岸边有一个亭子叫“渐入佳境”，现在已经废弃了，只剩下四个大大的字在崖石上刻着。沿着溪流经过薛老桥，就到了醉翁亭。醉翁亭早就荒废了，名人石刻非常多，但是战乱后焚烧成了白土，几乎没有了。醉翁亭后的四贤堂，也废弃了。醉翁亭旁边有一处玻璃泉，又叫做六一泉，有一根石栏杆压在上面，石栏杆下还压着一块大石头，大石头中间有一个小孔让泉水通过，直径大约五六寸，用手捧水喝，水是温的。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 材料一 从“进淄赶烤”到“贵州村超”，从“尔滨看雪”到“沪上繁花”……随着信息技术的飞速发展，数字时代的网红效应已经辐射到旅游市场。在网络媒介的驱动下，旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物。一些地方依靠“美食+”“影视+”和“网红官员”等成功出圈，获得公众广泛关注，晋升为流量聚焦的网红打卡地，从而提高了所在地的旅游吸引力，带动旅游消费增长。 信息时代，游客消费需求不仅是自身自发产生的，从某种程度上来说，也是在大众传媒的注意力争夺中被动刺激培育的。对于旅游目的地而言，网红旅游地意味着注意力争夺的胜出。培育网红旅游地是流量时代拉动旅游消费的重要手段，也是数字经济赋能旅游业高质量发展的路径。 （摘编自《中国旅游报》，有删改） 材料二 进入2023年11月以来，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行“没有最好，只有更好”的服务承诺。哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的“当好龙江东道主，温暖助游八方客”的倡议，让游客不断刷新对“冬天”的认知。 （摘编自《黑龙江日报》，有删改） 材料三 怎样策划主题宣传活动 确定宣传主题 搜集资料，围绕话题，确定宣传点 撰写宣传文稿 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。 ②客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 ④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。 制作宣传材料，开展宣传 形式可以多样，展板、小册子、海报均可 材料四 在沈阳召开的辽宁省文旅产业振兴发展大会推介活动上，省委领导说，辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多，“六地”红色资源丰富，自然景观秀美，海洋、山川、森林、草原、冰雪等生态场景应有尽有，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。辽宁省将科学谋划、大力推动文旅产业高质量发展，把辽宁建设成为东北亚休闲旅游目的地。 活动现场发布辽宁旅游5条主题精品线路——穿越古今文化游、踏浪逐沙沿海游、拥抱自然生态游、感悟“冬趣”冰雪游、赓续血脉研学游，以此进一步提高辽宁文旅品牌美誉度，擦亮辽宁全季旅游品牌、巩固“辽节”特色品牌。 （摘编自《辽宁日报》，有删改） 12. 对以上材料内容分析不正确的一项是（ ） A. 当前旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物，网红打卡地的出现便顺应了这种时代潮流。 B. 因为网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，所以哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流” C. 宣传文稿中如果有带有诗情画意的描述，会更容易打动观者的心。 D. 辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。 13. 根据材料二概括哈尔滨火爆出圈的原因。 14. 滨海学校九年二班的同学们为了参与“培育辽宁网红旅游地”的活动，准备分头撰写短视频宣传稿，并为此展开了热烈的对话。结合材料三、材料四补全对话内容。 小语：我把“（1）_________________，感受辽宁之好”定为主题，文稿一定显得“高大上”。 小文：我会围绕辽宁（2）_________________、红色资源丰富和自然景观秀美等方面讲故事，会让网友听得津津有味。 小明：我的文稿除了注意采用图片资料、数据表格和场面描述外，还会（3）_________________，宣传效果会加倍。 【答案】12. B 13. 各个旅游景点以满足游客需求为先；文旅部门积极出台相关政策，追求更好的服务；哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府倡议。 14. ①. 发现辽宁之美 ②. 文化遗存众多 ③. 编写几句朗朗上口的宣传口号（或创作一支宣传歌曲） 【解析】 【导语】这四段材料主题都是旅游业发展。材料一列举了一些网红旅游目的地，材料二是关于哈尔滨“冰雪消费”火爆出圈的原因，材料三是策划主题宣传活动的方法，材料四是辽宁省文旅产业振兴发展的措施。 【12题详解】 本题考查对材料内容的分析。 B. 本项说法强加因果。根据材料二第一段“网络平台关于‘冰雪消费’的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋‘顶流’”可知，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，是哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”的表现，并非原因； 故选B。 【13题详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料二第二段“哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……”可知，哈尔滨各影响精确捕捉并满足旅客需求，可概括为：各个旅游景点以满足游客需求为先； 结合材料二第二段“文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行‘没有最好，只有更好’的服务承诺”可知，文旅部门政策和服务到位，可概括为：文旅部门积极出台相关政策，追求更好的服务； 结合材料二第二段“哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的‘当好龙江东道主，温暖助游八方客’的倡议，让游客不断刷新对‘冬天’的认知”，可知当地市民热情参与，可概括为：哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府倡议。 【14题详解】 本题考查材料阅读运用。 第一空，根据材料三“确定宣传主题”“搜集资料，围绕话题，确定宣传点”可知，要围绕辽宁旅游资源来确定宣传主题，结合题干中主题语的后半句“感受辽宁之好”的句式，可拟写为“发现辽宁之美”“探索辽宁风情”等。 第二空，根据材料四“辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多”可概括为：文化遗存众多。 第三空，根据材料三“④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍”可概括为：编写几句朗朗上口的宣传口号，或创作一支宣传歌曲等。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 儿时乡间正月唱大戏 ①儿时，正月里唱大戏，是乡间一大盛事。 ②正月才开个头，年还没有拜完，大戏就要上场了。那时农村没有什么娱乐活动，唱戏的消息一传出来，就像风一样吹遍了乡间的角角落落。听到这个消息的人们，见了面就会相互转告，约着一起去看戏。那份快乐欲飞的心情，真的是什么也不能比的。 ③正月初二，记忆中的乡村唱戏就开始上演，一场接一场；热闹的戏事裹着年味儿挤满了正月。我们这些孩子就迫不及待地向祠堂里跑。祠堂里搭着戏台，戏台很高，戏台两侧的柱子上贴着“舞台小天地，天地大舞台”的对联。 ④唱大戏，搭戏台子不算讲究，一般选在学校旧址操场上，或者村南头砖瓦厂的空场上，场子上砌了一座大方台。有的戏班子自备木板、铁管，几个壮汉两三个钟头就可搭成；有的戏班子会请村民搬桌子平放着铺成戏台，再扯上篷布便可。 ⑤早早地，孩子们胡乱扒拉两口饭，拿了板凳，有的拿几块砖，就到戏台下占位子了。不一会儿，各家孩子都如好汉似的挥着胳膊，喊着自己家人、领着自家亲戚落座。女人们说说笑笑大大咧咧坐下，趁着戏还没有开演，聊起闲话家常；老头老太太仰着脸儿，昏花的老眼瞪得溜圆，支棱着耳朵生怕漏了哪句戏文儿；男人们吸着烟，咧着嘴，一边看戏一边不停环顾四周。 ⑥戏台挂上红灯笼，演出还没开始，乐队正在打“开台”，先让场面热闹起来。锣鼓钹铛一起打，几里路外都能听见。村里人听到“开台”声，都匆匆收拾好家务，急忙朝祠堂里赶。 ⑦“开台”打了两三场，观众已经不少了，不但戏台下的场地站满了人，连祠堂两边的厢房走廊上也都人挤人。卖糖球的、炸爆米花的，生意一片红火。卖板栗的老者苍髯皓首，声音古老而诱人。有的孩子骑在大人脖子上，有的孩子钻进后台偷看各种道具和戏服；有的孩子在戏场外围放掼炮。 ⑧“咚咚锵”锣鼓一敲，胡琴一拉，戏就开演了。戏台上，长袖甩成了旋风，高帮靴踏出一阵烟。小丫鬟着一身花套衣衫，迈着碎步缓缓走来。耿直的黑脸暴怒无常，打着转儿“喳喳”地叫个不停。倜傥的书生便是另一个模样，扇子一滑，像掠过几缕春风。演员一个个走进角色里，戏台像是穿越时空走来，演员观众近在眼前，却又如隔世般遥远，相望但不能相拥。前台西征，烈马腾空、武将操戈，战旗舞起西风，转瞬间又是盔甲嘶吼、跟斗翻卷、擂鼓震天，酣战卷起尘烟。 ⑨演员们一头埋进戏中走不出来，被一场场战事淹没了，忽又从历史的隧道中跑出来。观众十米观景，一眼却看到千年之外，看到北宋，看到南陈，看穿了世间美丑和爱国豪情。村里的戏台上，我一场接一场地看过好多戏，如《杨家将》《木兰从军》《精忠报国》《小罗成》《霸王别姬》，还有《西厢记》《将相和》《桃花扇》《卷席筒》《玉堂春》和《大闹天宫》《武松传》等。这些虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美，像自然长成的一粒粒小珍珠，打小深埋在记忆中。 ⑩那时剧团演的犬都是古装戏，没有字幕，演员们在台上唱，有时候台下的观众尽管听不懂他们在唱什么，但仍然看得津津有味。他们不是看戏，而是在享受大戏带来的浓浓年味儿。那时，好多人都喜欢和我们村里的一位读过书的先生一起看大戏，因为台上唱的他都懂。他一边看大戏，一边给站在他周围看戏的人作讲解。而我们这些小孩子对他的讲解不感兴趣，我们感兴趣的是戏台上的武打，红脸和黑脸打、小生和老生打，打得越热闹，我们就看得越开心。 ⑪时过境迁，年华随风而逝，当年的小伙伴，如今都已两鬓染霜。故乡的年戏也离我们渐行渐远，但我常常怀念儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景。在我的心中，故乡正月看大戏仍是一缕淡淡的乡愁，它用一抹诱人的色彩，装扮枯燥单调的童年，成为儿时的难忘记忆。 （选自网络） 15. 通读全文，概括回答“故乡正月看大戏”为什么成为作者儿时的难忘记忆。 16. 选文第①段有何作用？ 17. 结合选文内容，分析第③段加点词的表达效果。 记忆中的乡村唱戏就开始上演，一场接一场，热闹的戏事裹着年味儿挤满了正月。 18. 从表达方式的角度，赏析第⑦段画直线的句子。 19. 文中多次出现“戏台”这一意象，与鲁迅《社戏》中的“戏台”描写有何异同？请简要分析。 【答案】15. 给“我”枯燥单调的童年带来许多期待和快乐；虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美；怀念儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景；正月看大戏增添了浓浓年味儿。 16. 开篇点题，交代了正月唱大戏是乡间的盛事，传达了欢喜的心情（奠定了文章的情感基调），领起全文，激发读者的阅读兴趣。（答出三点即可） 17. 运用拟人的修辞，赋予戏事以人的动作，生动形象地写出了正月唱大戏的频率之高，表现了大戏给过年带来的热闹和喜庆。 18. 动作描写，运用一系列动词，具体形象地写出了戏开始前孩子们的种种表现，表达了儿时乡间正月的大戏给孩子们带来的快乐。 19. 相同点：都承载着童年记忆；都是通过儿童视角观察戏台。 不同点：本文侧重年俗氛围，而《社戏》侧重人情批判；本文的戏台具体热闹，而《社戏》中的戏台抽象朦胧。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出乡村正月看戏的民俗画卷。作者通过时空交错的叙事手法，将童年记忆中的戏台场景生动再现：从搭台筹备到观众百态，从锣鼓开台到武打唱段，层层递进地展现了传统戏曲在乡村生活中的文化意义。文中“戏台”既是实景又是意象，既承载着年节欢庆，又隐喻着人生舞台。结尾处淡淡的乡愁与开篇的欢快形成情感张力，使这场记忆中的年戏升华为文化乡愁的载体，体现了传统民俗对个体生命经验的深刻塑造。 【15题详解】 本题考查内容的概括。 结合第②段“听到这个消息的人们，见了面就会相互转告，约着一起去看戏。那份快乐欲飞的心情，真的是什么也不能比的”，可知给“我”枯燥单调的童年带来许多期待和快乐。 结合第⑨段“这些虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美，像自然长成的一粒粒小珍珠，打小深埋在记忆中”，能看出乡戏具有天然野趣之美。 结合第⑪段“但我常常怀念儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景”，可知怀念儿时看大戏时热闹欢快场景。 再结合第⑩段“他们不是看戏，而是在享受大戏带来的浓浓年味儿”，表明正月看大戏增添了浓浓年味儿。 【16题详解】 本题考查段落作用分析。 开篇直接点明“儿时，正月里唱大戏，是乡间一大盛事”，与题目“儿时乡间正月唱大戏”相照应，这是点题。同时传达出作者对正月唱大戏的欢喜心情，奠定了文章的情感基调。此段领起全文，引出后文对儿时正月看大戏的具体描写。而“乡间一大盛事”这样的表述，能激发读者的阅读兴趣，让读者好奇为何是盛事。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 “裹”“挤”这两个词，运用拟人的修辞，将戏事当作人来写。结合第③段“正月初二，记忆中的乡村唱戏就开始上演，一场接一场”，生动形象地写出正月里唱大戏一场接着一场，频率很高。这种高频率的唱戏活动，让过年的氛围更加热闹、喜庆，表现了大戏在过年时的重要性以及给人们带来的欢乐。 【18题详解】 本题考查表达方式。 画直线句子“有的孩子骑在大人脖子上，有的孩子钻进后台偷看各种道具和戏服；有的孩子在戏场外围放掼炮”运用了动作描写，“骑”“钻”“放”等一系列动词，具体形象地写出戏还没开始时，孩子们在戏场里的各种表现。结合前文第⑤段“不一会儿，各家孩子都如好汉似的挥着胳膊，喊着自己家人、领着自家亲戚落座。女人们说说笑笑大大咧咧坐下，趁着戏还没有开演，聊起闲话家常；老头老太太仰着脸儿，昏花的老眼瞪得溜圆，支棱着耳朵生怕漏了哪句戏文儿；男人们吸着烟，咧着嘴，一边看戏一边不停环顾四周”可知，这些表现体现出孩子们对大戏的期待和兴奋，进而表达了儿时乡间正月的大戏给孩子们带来的快乐。 【19题详解】 本题考查意象的作用。 相同点： 承载童年记忆： 在本文中，从第⑪段“但我常常怀念儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景。在我的心中，故乡正月看大戏仍是一缕淡淡的乡愁，它用一抹诱人的色彩，装扮枯燥单调的童年，成为儿时的难忘记忆”可知，“戏台”关联着作者儿时在正月看大戏的欢乐时光，是童年美好记忆的寄托。在《社戏》里，鲁迅笔下的“戏台”也是其童年的重要印记，如“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，体现出对那段与戏台相关童年经历的怀念。 儿童视角观察： 本文以儿童视角，像第⑦段“有的孩子骑在大人脖子上，有的孩子钻进后台偷看各种道具和戏服；有的孩子在戏场外围放掼炮”，通过孩子在戏台周围的活动来展现戏台的场景。《社戏》同样如此，从“我”这个孩子的所见所感出发，去描写戏台，如“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”，展现对戏台的感受。 不同点： 从氛围上看，本文中结合第①段“儿时，正月里唱大戏，是乡间一大盛事”等内容，可知“戏台”侧重展现年俗氛围；而《社戏》有对当时社会人情世故等方面的批判。从描写特点看，本文对“戏台”的描写很具体，从第③段 “祠堂里搭着戏台，戏台很高，戏台两侧的柱子上贴着‘舞台小天地，天地大舞台’的对联”，到第④段对搭戏台方式的描述，以及后文对戏台上表演、台下观众等场景的细致刻画，让“戏台”的形象跃然纸上，且充满热闹的生活气息。《社戏》里对戏台的描写多是从“我”在不同情境下的感受出发，比较抽象朦胧，如“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，更多是营造出一种充满诗意和梦幻感的情境 。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 南天竹：新年的序章，四季的旋律 顾卓雅 ①叮！南天竹的新年祝福“快递”来啦，请查收！ ②2025年的钟声即将敲响，空气中弥漫着节日的气息，家家户户都忙碌起来。而此时，庭院和花坛的一角，却早已悄然点缀上一抹热烈的红，好像大自然也在为迎接新年精心装扮。这抹红来自南天竹，它用枝头挂起的一串串小红果，为新年增添了一份鲜活的自然美景。 ③南天竹隶属于小檗科，是一种常绿或半常绿灌木，主要分布在我国淮河以南地区。它虽然不特别高大，仅有1米至3米，但是在四季更迭中却展现出令人惊叹的多变美感。 ④春天的南天竹，红棕色的枝条纤细却挺拔，既灵动又不失从容。那精巧的三回羽状复叶，每一片小叶都在尖端收窄，轻盈中透着坚韧，“文质彬彬”中又带着勃勃生机。在春日暖阳的滋养下，南天竹的枝头绽放出白中带粉的小花，花序呈圆锥形，散发出淡淡幽香，唯美优雅。 ⑤炎炎夏日，南天竹身着一袭翠绿。羽状复叶精神十足地展开，仿佛丝毫不惧酷暑。这时花朵已然凋谢，取而代之的是一串串碧绿色的小果实，如颗颗碧玉点缀枝间，正如元代李衎在《竹谱详录》中所言：“本身上生小枝，叶叶相对，而颇类竹。世传以为子碧如玉，取蓝田种玉之义，故名。”这浪漫的名字由来，赋予了南天竹唯美的诗意。 ⑥到了深秋，南天竹开始了它的华美转变。叶片由绿渐红，与同样逐渐变红的浆果交相辉映。那不断变幻的浓烈色彩如秋日的晚霞落在庭院的一隅，点亮了深秋的景致。 ⑦冬天是南天竹最耀眼的季节。当阳光洒在红绿交织的叶片上，那鲜明的色彩总是让人不禁驻足。而枝头那些红艳欲滴的浆果，一串串圆润饱满。明代王世懋在《学圃余疏》中赞道：“天竹累累朱实，扶摇绿叶上，雪中视之尤佳，人所在种之。” ⑧当白雪覆盖大地时，这抹鲜红被映衬得愈发耀眼，那蓬勃的生命力，如同一份红红火火的祝福，充满了对新年的期许。 ⑨凭着满枝累累的红果和凌冬不凋的品质，南天竹自古以来就被赋予了长寿与坚韧的寓意，与“岁寒三友”一样被视为“君子”。明代王象晋在《群芳谱》中称其“赤红如珊瑚成穗，一穗数十子，红鲜可爱……可作盆景，供书舍清玩。”南天竹被列为盆景插花的理想选择，在书斋或茶席中营造出娴静的禅意氛围。到了清代嘉庆年间，苏灵所著《盆景偶录》中更是将南天竹列为盆景“十八学士”之一，与松柏、梅花等搭配，象征长寿与高洁。 ⑩然而，南天竹看似无害，却是“有毒的美人”，全株都有一定毒性，尤其是那诱人的红果，内含氰化物和生物碱，误食可能导致中毒。但神奇的是，鸟类却完全不受其毒性影响，反而乐于享用南天竹的果实，为它传播种子。而鸟儿在红果间跳跃嬉戏的画面，赋予了南天竹更多灵性与生机。 ⑪新年将至，不妨在庭院或阳台上种上一株南天竹，或者在家中摆上一枝缀着红果的枝条，它那热烈的红色，或许能带给你意想不到的好运。 （选自《中国科普网》，有改动） 20. 阅读选文③～⑨段，填写空格，理清说明思路。 南天竹说明顺序：（3） 21. 第④段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 22. 结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。 叶片由绿渐红，与同样逐渐变红的浆果交相辉映。 23. 通读全文，简析选文题目的作用。 【答案】20. （1）南天竹的四季变化 （2）时间顺序 （3）先总说后分说（从概括到具体） 21. 摹状貌，具体形象地说明了南天竹小花的外形特点及香味。 22. “逐渐”是“渐渐”的意思，起限制作用，说明南天竹浆果颜色变化的过程不是一下子完成的，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 23. 交代说明对象：南天竹；运用对偶，生动地说明了南天竹的地位与价值，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇选文以“南天竹”为主题，通过细腻的描写和丰富的文化背景，展现了南天竹在四季中的变化及其深厚的文化寓意。文章结构清晰，从南天竹的生长习性、四季变化到文化象征，层层递进，逻辑严谨。语言优美，运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的生动性和感染力。同时，文章还巧妙地融入了历史文献的引用，提升了文化内涵。整体上，文章不仅科普了南天竹的植物特性，还通过其象征意义传递了长寿、坚韧等美好寓意，具有较高的文学和科普价值。 【20题详解】 本题考查说明思路。 （1）（2）结合第④段“春天的南天竹，红棕色的枝条纤细却挺拔……枝头绽放出白中带粉的小花” 、第⑤段“炎炎夏日，南天竹身着一袭翠绿……一串串碧绿色的小果实”、第⑥段“到了深秋，南天竹开始了它的华美转变。叶片由绿渐红”、第⑦段“冬天是南天竹最耀眼的季节。当阳光洒在红绿交织的叶片上……红艳欲滴的浆果”可知，这几段分别从春、夏、秋、冬四季，描述了南天竹在不同季节的外观变化，包括枝条、叶片、花朵、果实等方面的特征。 由此可知，（1）处应填“南天竹的四季变化”。这部分内容是按照春、夏、秋、冬的时间先后顺序进行说明的，所以（2）处是“时间顺序”。 （3）结合第③段“它虽然不特别高大，仅有1米至3米，但是在四季更迭中却展现出令人惊叹的多变美感”可知，此段先总体介绍南天竹在四季有多变美感；然后第④-⑧段具体从四季分别阐述其变化，第⑨段又介绍其文化寓意，是先概括后具体的说明方式，所以（3）处为“先总说后分说（从概括到具体）”。 【21题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第④段“南天竹的枝头绽放出白中带粉的小花，花序呈圆锥形，散发出淡淡幽香，唯美优雅”可知，此句通过“白中带粉”描绘花朵颜色，“圆锥形”说明花序形状 ，“淡淡幽香”点明气味，用生动细致的语言对南天竹小花的外观和气味进行了描摹。由此可知，运用了摹状貌的说明方法，这种方法能让读者更直观、具体地感受到南天竹小花的外形特点及香味，增强了说明的形象性和生动性。 【22题详解】 本题考查说明文语言。 结合第⑥段“叶片由绿渐红，与同样逐渐变红的浆果交相辉映”可知，“逐渐”一词用来修饰南天竹浆果变红这一过程。它表明浆果颜色从原本状态到变红不是瞬间实现的，而是经历了一个循序渐进、慢慢变化的过程。由此可知，“逐渐”起到限制作用，准确地说明了南天竹浆果颜色变化的实际情况，体现了说明文语言在描述事物变化时准确、严谨的特点，避免了表述的绝对化。 【23题详解】 本题考查标题作用。 结合全文内容可知，文章围绕南天竹展开，从第③段“南天竹隶属于小檗科……”起，介绍了南天竹的生长习性、四季变化、文化寓意等多方面内容。由此可知，题目“南天竹：新年的序章，四季的旋律”明确了说明对象是南天竹。 结合“新年的序章，四季的旋律”来看，“新年”对应文中如第②段“为新年增添了一份鲜活的自然美景”等内容，体现南天竹在新年时节的独特意义；“四季”对应文中第④—⑧段对南天竹四季变化的描写。该题目运用对偶的修辞手法，句式整齐，生动地展现了南天竹在新年及四季中的地位与价值。同时，这样富有诗意的表述，能吸引读者的阅读兴趣，引发读者对南天竹相关内容的好奇。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以“存在记忆里的味道”为题目，写一篇文章。 要求；①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 存在记忆里的味道 巷口的桂花开了，金黄的花瓣簌簌落在青石板上。我捏着刚买的桂花糕，咬下第一口时，甜腻的糖浆烫得舌尖发麻，却再也尝不出记忆里的味道。​ 七岁那年的秋天，奶奶的院子里总飘着桂花香。她戴着蓝布围裙，踮脚够着最高处的花簇，白发沾着细碎的花瓣。我蹲在竹筐边，把漏网的小花骨朵捡进掌心，看它们在清水里打着旋儿。​ “小心烫。”奶奶掀开蒸锅盖，白雾里浮着几屉米白色的糕点。她用竹签挑着琥珀色的糖浆，在糕面画出弯弯曲曲的纹路，像给云朵镶了金边。我总等不及晾凉，咬下一大口，糯米的软糯混着桂花的清甜，连指尖的糖渍都要舔得干干净净。​ 后来爸妈接我去城里上学，临走前奶奶塞给我个油纸包。打开时糕点已碎成渣，可那股熟悉的甜香，却在颠簸的车厢里固执地萦绕。每个想家的夜晚，我都把鼻子埋进书包角落，仿佛还能看见奶奶在灶台前忙碌的身影。​ 上周回老屋，院子里的桂花树粗了一圈，而奶奶的背弯得像片深秋的枯叶。她颤巍巍端出蒸锅，说新学了改良配方。可当我咬下那口桂花糕，却尝到满嘴陌生的齁甜——原来她把木糖醇错当成了白糖。​ “老糊涂咯。”奶奶笑着抹眼角，皱纹里盛着歉意。我望着她鬓角新添的白发，突然明白有些味道注定只能封存在记忆里。就像童年的桂花糕，不只是糯米与糖的交融，更是奶奶眼角的笑纹、围裙上的面屑，还有那些被岁月发酵的温柔时光。​ 此刻站在桂花香里，我轻轻攥紧手中的糕点。或许真正留在记忆里的，从来不是精确的配方，而是某个清晨或黄昏，有人为你把平凡的食材熬煮成了永恒的甜。那甜味渗进岁月的缝隙，每当风起时，就化作心头最柔软的牵挂。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“存在记忆里的味道”核心在于“记忆”与“味道”，味道不仅是味觉感受，更是情感与时光的载体。立意可聚焦于通过食物、场景中的独特味道，展现亲情、友情或成长中的难忘经历，传达对过往岁月的怀念、对身边人的感恩，体现平凡生活里那些因爱而独特的温暖瞬间。 二、选材构思。选材方向：（1）家庭美食：如外婆包的荠菜馄饨，从田间挖荠菜到包制下锅的全过程，馄饨鲜香里藏着外婆的疼爱；妈妈熬的雪梨银耳羹，在生病时的清甜抚慰。（2）地域特色：家乡老街的糖画摊，麦芽糖在石板上勾勒出的甜蜜，伴着小贩吆喝声的童年记忆；春节时巷口飘出的炸丸子香气，邻里欢聚的热闹氛围。（3）成长印记：学校门口的烤红薯，冬日里捧着烫手红薯与同学分享的快乐；毕业时老师送的手工饼干，饼干酥脆中承载的师生情谊。 文章构思：开篇可以清晨闻到的桂花香勾起回忆，自然引入主题。主体部分采用片段式结构，用三个味觉记忆串联情感：先写奶奶的荠菜馄饨，通过冬日清晨包馄饨的场景，刻画奶奶布满老茧的手和关切的眼神，体现隔辈亲情；再回忆小学放学时校门口的糖画摊，用拉丝的糖丝、同学的笑声勾勒童年友谊；最后写老家灶台烤红薯，以柴火噼啪声、焦香弥漫的画面寄托对故乡的思念。结尾呼应开头，点明味道是时光的琥珀，封存着永不褪色的情感，升华主题。 25. 有人说：没有热忱，世间便无进步。 这句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 热情让友谊长久 此去经年，你还记得吗？我们喜爱不同口味的汽水，你爱薄荷味，我爱柠檬味。我迷恋着看汽水泡泡无声地溢满，而你却热衷于看汽水泡泡一股脑地蹿出瓶子，你说生命就该如此热情。 提起你，我就像得了词汇缺乏症般，找不到除了“主动”外的任何一个词来形容你。你会主动与陌生人搭讪，主动帮助别人指路，主动为朋友解围，主动做任何你力所能及的事。而我从小养成的孤僻的性格似乎与你的世界格格不入，但我们竟奇妙地相遇了。 初次见面是在上学的第一天，我因来迟了没有位置，只能静静地待在角落，这时，你蹦跳着跑来把我带到你的位置上，愉快地说：“我的位置分你一半吧！以后我们就是朋友了。”你的热心和主动让我第一次没有抗拒与别人靠近，我平复着掀起浪潮的内心，感受着你的热情给孤僻的我带来的丝丝喜悦。 时间从指尖穿过，我惊叹我们的友谊竟可以这般长久与坚固。你会主动地逗我笑，为我唱歌，与我交心。你拉起我的手，对我说：“末末，不要这么压抑自己好吗？对生活热情些，你会发现许多新鲜有趣的东西。”用热情拥抱生活，主动地体验生活，我自以为无坚不摧的孤僻性格注定要被你的热情融化。那一晚我沉迷于一个街头艺人的琴音，你调皮地眨着眼，说：“你会比他弹得更好。”你蓦地推我上前，大声地鼓励我：“这就是主动地体验生活，勇敢些！”我怯怯地借过街头艺人的琴弹奏起来，在琴音中看见了无数路人的驻足与回眸。第一次，我主动在众人面前展示自己，也第一次感受到自己的价值。 倏忽间，时间已经过去了两年。那一年你随父母移居南方，半年后，我在街上又看见了你，你在我们曾一同驻足的橱窗前徘徊。你是否想到了曾经孤僻的我？亲爱的朋友，这一次该换我主动了。我大步流星地上前，轻拍你瘦削的肩：“你回来啦？”你惊讶地转向我，调侃道：“以前的你可是遇见熟人就闪了呢，哪会主动打招呼！”我说：“是你的热情改变了我。” 是的，你就像精灵，让我心头孤寂的迷雾散去，用热情照亮了我孤独的灵魂。热情让生命灿烂，热情让我们的友谊长久。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合“没有热忱，世间便无进步”可知，关键词为“热忱”，“热忱”的意思为：热情，既可以指人或者团体参加活动时的热烈、积极、主动、友好的情感或者态度，又可以指人或者团体对待别人时的积极、主动、友好的情感和态度。因此立意可聚焦为“热情”的意义和价值，“热情”对于我们的人生、对于国家、对于民族的重要性等等。要想写好这篇文章，需要“化虚为实”，即将较为抽象的“热忱”落实到“对学习的浓厚兴趣”“对弱者的尽力帮助”等具体的素材上去，进而落脚到其最终对自己的成长所产生的促进作用。既可以写记叙文，叙写个人或者他人“热忱投入”“热心助人”等方面的事迹，从而获取相关成长的养分，又可以议论文，围绕“热忱”的价值意义展开论述和阐发。 第二，选材构思。以“青春因热忱而灿烂”为题，可以叙写“我”因对学习有了较大热情，终于收获了丰富的知识和高超的技能，实现了“我”初中阶段的人生理想，也可以写因为“我”的热忱相助，使得别人的青春散发光彩，“我”的青春也因此变得更加有意义，比如“我”帮助残疾的同学解决学习和生活上的困难，使得他取得进步，“我”也收获了成长。再或者以“热情追梦，光耀人生”为题，写一篇议论文，以“袁隆平对杂交水稻有热情成为‘杂交水稻之父’”“莫言对写作有热情获得诺贝尔文学奖”“王亚平对航天事业热忱追求当选‘神十’唯一女宇航员”等事实作为论据，论证“对梦想热忱追求的人就会拥有光耀的人生”的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$