猜押05 植物的三大作用-2025年中考生物冲刺抢押秘籍（广东专用）

猜押05 植物的三大作用 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 植物的三大作用 2024年广东中考生物第22题 2023年广东中考生物第12、13、20、23题 2022年广东中考生物第8、10、29、32题 高频考点： 蒸腾作用：蒸腾作用的意义（促进水分吸收与运输、降低植物体温、增加大气湿度）；实验题常考查“植物蒸腾作用产生水蒸气”的验证（如塑料袋套住叶片观察水珠）。 光合作用：光合作用的条件（光、叶绿体）、产物（淀粉）、实质（有机物合成与能量转化）；实验题重点考查“绿叶在光下制造有机物”的步骤（如暗处理、酒精脱色、碘液检测）。 呼吸作用：呼吸作用的原料（有机物、氧气）、产物（二氧化碳、水）、场所（线粒体）；实验题考查呼吸作用释放能量（如萌发种子瓶内温度升高）或产生二氧化碳（如澄清石灰水变浑浊）。 命题趋势：结合生态案例（如“城市绿化降温”“森林防旱”）分析蒸腾作用的实际应用。结合生产实践（如“玉米补光增产”“温室种植”）分析光照强度对产量的影响。结合生活场景（如“粮食贮藏”“水果保鲜”）分析抑制呼吸作用的方法（低温、低氧）。 新课标强调“生命系统的物质与能量流动”，要求学生理解植物三大作用在生态系统中的协同关系。2024年实验题注重探究深度，2025年可能进一步强化开放性实验设计（如自主提出研究问题）。 掌握三大作用的公式、条件、场所及相互关系（如光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量）。熟悉经典实验（如“验证光合作用释放氧气”“呼吸作用产生二氧化碳”）的操作步骤与结论。练习设计对照实验，如探究光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响。积累“碳中和”“智慧农业”“生态修复”等案例，分析其背后的生物学原理。 题型1 蒸腾作用 （2025·广东清远·一模）英红九号红茶条形紧凑、汤色晶莹剔透、色香味俱佳，深受人们喜爱。广东大力实施“百县千镇万村高质量工程”，通过打造现代茶产业园区，实现红茶全产业链数智化管理，全面推进乡村振兴。阅读材料完成下列小题： 1．下图为英红九号叶芽，其茶营养物质主要储存在（　　） A．① B．② C．③ D．④ 2．智慧温室育苗工厂里种子萌发成茶苗。下列叙述错误的是（　　） A．智慧温室为种子萌发提供适宜温度 B．种子萌发时胚轴先突破种皮长成根 C．智慧灌溉系统为茶苗提供水和无机盐 D．定时补光能延长茶苗光合作用时间 3．使用无人机可实现对茶园的精准管理，其中不包括（　　） A．监测茶苗长势 B．均匀喷洒肥料 C．辅助灾害评估 D．提供二氧化碳 4．采摘茶芽后先萎凋再放入制茶机进行揉捻，萎凋的主要作用是（　　） A．提高光合作用 B．降低蒸腾作用 C．把水分散失掉 D．促进叶芽生长 5．为打造英红九号的红茶品牌，下列做法不可取的是（　　） A．研发种植技术，提升产品品质 B．弃稻种茶，扩大茶树种植面积 C．创新销售模式，扩大市场占有率 D．加大广告宣传，提高产品知名度 6．（2024·广东河源·一模）新年到，鲜花俏。购买鲜花时，商家赠送的浓缩营养液是为鲜花提供生长所需的（    ） A．糖类 B．无机盐 C．蛋白质 D．氧气 7．（2024·广东潮州·一模）我国三代塞罕坝人坚持植树造林，使原本干旱的塞罕坝地区年降水量明显高于周边地区，因此被联合国授予2017年环保领域最高荣誉——“地球卫士奖”。增加的年降水量主要来自植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．呼吸作用 8．（2024·广东韶关·一模）植物的生活需要充足的水分，以下叙述错误的是（    ） A．水参与植物的各种生命活动 B．植物体运输水分和无机盐的结构是筛管 C．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 D．植物体内水分向上运输的动力来自蒸腾作用 9．（2024·广东潮州·一模）为防止林木之间传染病虫害，林业局组织专业防治队伍对黄山松古树群树干基部“打孔注药”（如题图所示）。黄山松把药物运往全身的结构是（    ） A．筛管 B．导管 C．气孔 D．叶脉 10．（2024·广东珠海·三模）2024年3月，全国60%以上县级行政区达到节水型社会的标准。滴灌技术是利用管道灌溉系统，将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用的节水农业技术。使用滴灌系统进行灌溉时，以下操作不合理的是（　　） A．为保证出水量，输水压力越大越好 B．使用水溶性无机盐，避免堵塞滴灌管 C．根据植株不同生长时期调控供水量 D．使用薄膜覆盖，以减少地面水分蒸发 （2025·广东中山·一模）生物兴趣小组开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，同学们经过多次迭代，设计并制作了如图的装置。请完成下面小题。 11．该装置的亮点之一是，通过设计带有边缘的方形栽培容器如图中①，方便固定。植株固定时应注意保持合理间距。间距若太大，最突出的问题是（　　） A．浪费空间和光资源 B．营养液浓度高 C．植株生长过于茂密 D．浪费材料成本 12．该装置的亮点之二是，通过设计固定隔板，把一部分的根暴露在空气中如图中②，一部分伸入营养液中如图中③。其设计的主要目的是（　　） A．促进叶的光合作用 B．促进根的呼吸作用 C．促进叶的蒸腾作用 D．减少植物的病虫害 13．该小组观察记录草莓的生长发育过程。下列有关的记录及分析，正确的是（　　） A．根尖吸水的主要部位是伸长区的根毛 B．叶片中叶肉的主要作用是运输水和有机物 C．所吸收的水大部分通过蒸腾作用散失 D．受精后，雌蕊中的子房将会发育成为种子 14．草莓是双子叶植物，利用种子进行繁殖。下列有关的叙述，错误的是（　　） A．种子的萌发需要肥沃的土壤 B．属于有性生殖 C．草莓种子的子叶提供营养物质 D．草莓种子属于生殖器官 15．与传统土壤栽培相比，无土栽培草莓具有许多优点。下列有关的叙述，错误的是（　　） A．能循环用水，利于节约水 B．更好地控制草莓生长环境 C．充分地利用立体空间栽培 D．完全不需要进行人工管理 16．（2025·广东阳江·一模）为落实劳动教育，某校生物活动小组积极参与校园农业生态园建设。他们精心挑选了萝卜种子，分别种植在四个温室中，精准调控温室内的温度、二氧化碳浓度，并准备培养液，每个温室的光照等其他条件均保持相同，情况如下表所示： 温室 A B C D 二氧化碳浓度 0.3% 0.1% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃ 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 (1)同学们将萝卜种子浸泡于调配的营养液中，营养液能为植物的生长提供 ，这种栽培方法被称作 。 (2)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选取 （填写表格中的字母）两组展开对照实验。若要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，选用A、C两组进行对照实验，是否合理？ ，原因是 。 (3)同学们了解到萝卜一般采用种子繁殖，这种繁殖方式属于 生殖，其后代具有 的遗传特性。经过一段时间培育，发现温室A中的萝卜幼苗比温室B中的长得快，其原因是 。 (4)在移栽萝卜幼苗这一关键劳动环节时，为提高成活率，常选择在阴雨天或傍晚进行，这样做的目的是 。萝卜收获后，在储存过程中，部分萝卜因存放时间过长出现空心现象，这是由于 。 题型2 光合作用 （2025·广东湛江·一模）某生物兴趣小组对某作物的生理活动进行了探究并开展了“无土栽培植物”实践活动。请完成下面小题。 1．移栽作物幼苗时需减少枝叶并选择阴天或傍晚进行，其操作目的是降低叶片（下图）中的（    ） A．Ⅰ呼吸作用 B．Ⅱ光合作用 C．Ⅲ吸收作用 D．Ⅲ蒸腾作用 2．下图是某作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图，CD段上升的主要原因是（    ） A．叶片温度过高 B．光照强度增加 C．气孔开放时间过长 D．蒸腾作用过于旺盛 3．根据上图可知，某作物一昼夜内积累有机物最多的时间点是（    ） A．6时 B．12时 C．18时 D．0时 4．下图是无土栽培植物装置的简图，该装置中的1是打气用橡皮球，2是植株，3是橡皮塞，4是营养液，其中1的设计目的是（    ） A．促进根部吸收无机盐 B．促进根部的呼吸作用 C．促进植物运输有机物 D．减少植物的病虫害 5．与传统土壤栽培相比，无土栽培植物具有许多优点。下列叙述错误的是（    ） A．能循环用水，利于节约水 B．更好地控制植物生长环境 C．充分地利用立体空间栽培 D．完全不需要进行人工管理 6．（2025·广东东莞·一模）为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三块地施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据如下表所示。下列说法错误的是（　　） 实验处理生理指标 浅施（15cm） 中施（30cm） 深施（45cm） 叶绿素含量 1.8 2.1 2.5 气孔导度 0.12 0.15 0.18 光合作用速率 18.5 22.3 26.7 注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。 A．本实验变量是施肥深度 B．施肥深度越深，叶绿素含量越高 C．气孔导度可能会影响小麦的光合作用 D．干旱条件下，适当深施肥会降低小麦的产量 7．（2024·广东揭阳·一模）如图表示某植物在恒温30℃时O2吸收量和释放量与光照强度的关系，下列说法错误的是（　　） A．该植物在X点时只进行呼吸作用 B．从Y点开始，植物开始进行光合作用 C．在Z点之前，随光照强度递增，光合作用增强 D．在Y点时，植物的光合作用速率等于呼吸作用速率 8．（2025·广东茂名·一模）课外实践活动课上，生物学社团的同学们分成三组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并回答相关问题： (1)“求知者”组的同学们设计了图一所示的装置，探究植物的光合作用。 ①他们先将装置中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理，目的是 ；然后，将以上装置放在阳光下照射几小时后，摘下叶片，对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液染色，发现C瓶中叶片会变蓝，说明光合作用产生了 。 ②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉，切口上、下两部分对照，可以探究 是不是光合作用的原料；若要探究光是光合作用的条件，则需选择 （填图中字母）两组进行对照；若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择 （填图中字母）两组进行对照。 (2)“探索者”组：选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按图二进行操作（两个温度计的初始示数相同），12小时后再次读取两个温度计的示数。 ①该实验的变量是 。 ②你预期12小时后，温度明显升高的是 组，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解。请写出该生理活动的表达式： 。 (3)“发现者”组：选择幼苗作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否发生了物质变化，同学们先培养出一些健壮的小麦幼苗，然后组装了如图三所示的装置。12小时后，打开阀门，按压塑料袋，使其中的气体进澄清的石灰水（如图四）。 同学们观察到澄清的石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用释放了 。他们选用不透光塑料袋的原因是： 。 9．（2024·广东韶关·一模）某校生物兴趣小组为探究绿叶进行光合作用所需的原料，进行了如下图所示的实验。 (1)实验开始前为排除实验干扰，实验小组将两株盆栽植物放置在黑暗环境中一昼夜，这样可以通过 作用消耗叶片中原有的 。 (2)甲、乙装置中分别放入装有等量氢氧化钠溶液和清水的小烧杯。乙装置在此实验中起到 的作用。实验选取了生长状况相同的植物，温度、光照时长等条件均相同，是遵循探究实验的 原则。 (3)同时将装置甲、乙放置于阳光下3-4小时后，分别从甲、乙植株上摘取的叶片经 水浴脱色处理后滴加碘液染色，能够变蓝的叶片是 装置中的叶片，说明该装置内的叶片中检测到淀粉，该装置叶片进行了 ；参照本实验的变量，不能够变蓝的叶片是 装置中的叶片，实验小组分析是光合作用原料。 (4)根据实验结果分析我们在农业生产中为大棚作物补光的同时要通入适量的二氧化碳气体，其目的是. 。 10．（2025·广东中山·一模）广东省近年来大力推广“智慧农业”，佛山市南海区的千亩智慧果园引入物联网技术种植岭南佳果——鹰嘴蜜桃。如图是鹰嘴桃花、根尖结构、叶片横切及气孔开闭的显微示意图，请据图回答：   (1)智慧大棚中采用无人机辅助授粉，需将图一中① （填名称）产生的花粉精准喷洒到[  ] 上。完成授粉后，[  ] 将发育为果实。 (2)图二中，根吸收水分的主要部位是[   ] ，植物体内水分运输依赖的生理过程是 。 (3)图三中，叶肉细胞通过 作用制造有机物，其反应式 。 (4)大棚种植给农民带来了可喜的收入，图四所示大棚内鹰嘴桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量，d点产生的原因与图三中[    ] 的关闭有关，一天内鹰嘴桃植株有机物积累最多的点是图五中的 点（填字母）。 (5)提高鹰嘴桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出一条在农业生产上提高产量的建议? 。 11．（2024·广东揭阳·二模）为研究植物呼吸作用，某同学进行了如下实验。 Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根、茎、叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2～3分钟，乙组不做处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中（如图1）。 Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响） (1)该实验选取等量生长状况相同的菠菜，且放入相同条件的恒温箱的目的是 。实验中采用的箱子是不透光的，目的是 。根据图2和图3，发现甲组装置中氧气与二氧化碳含量不变，原因是 。 (2)根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢。说明随着时间延长，装置内氧气浓度 ，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用 。 (3)根据图1、图2和图3可知，在蔬菜保鲜生产上，你有什么启示： 。 (4)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的【  】 进出植物体的。图4中C细胞和B细胞在结构上的区别在于B细胞 。 (5)若将新鲜的菠菜放入透明的恒温箱中，用二氧化碳传感器测定二氧化碳含量随时间的变化，再采集24小时装置内二氧化碳浓度数据，生成图5。据图分析，菠菜一昼夜积累有机物总量最多的点是 （填字母），若大棚内温度降低，图5中的A点会 （填“上移”或“下移”）。 12．（2025·广东阳江·一模）蝴蝶兰是广佛地区迎春花市的主打花卉之一，它喜高温、多湿和半阴环境，不耐寒。广东春节前后常有寒潮来袭，易导致蝴蝶兰花芽分化受阻、花瓣褐变，给花农造成严重经济损失。某科研团队选取生理状况一致的“黄金甲”蝴蝶兰30株，探究喷施脱落酸溶液对蝴蝶兰低温损伤的缓解作用，具体处理方式见下表。15天内多次测定其净光合速率（植物积累有机物的速率），实验结果如图。 组别 喷施液体 A 清水 B 50mmol/L脱落酸 C 100mmol/L脱落酸 请回答： (1)蝴蝶兰花芽发育时，芽中 组织的细胞经过 和分化，可以形成花苞、花茎或新芽。 (2)分析表格可知，本实验的变量是 ，设置A组的目的是 ，每组的“黄金甲”蝴蝶兰各 株。 (3)从图可知，喷施脱落酸对蝴蝶兰低温损伤起 作用，如遇寒潮来袭，你建议花农喷施 mmol/L的脱落酸，原因是 。 (4)寒潮来临时，为确保蝴蝶兰花芽如期分化，花农除了采取第（3）题的措施外，还可以采取的其他措施是： 。（写两点） 13．（2024·广东潮州·一模）小黄姜属弱光性植物，不耐强光。某研究小组采用人工遮阴的方法，探究不同光强对小黄姜生长发育的影响，以期为小黄姜的田间栽培提供理论依据。 步骤一：使用黑色尼龙遮阴网建立相对光强分别为25%、50%、75%和100%（不遮阴）的栽培棚。 步骤二：选择①一致的幼苗移栽到栽培袋中，每袋3株实生芽苗，试验期间每天傍晚浇足水，每月施复合肥1次，随时防治病虫害。 步骤三：植株生长90天后，测定株高、单株总叶面积和小黄姜鲜重。本试验重复5次，将所得数据取②，记录结果见题表。 组别 A B C D 相对光强/% 25 50 75 100 株高/cm 65 58 57 43 单株总叶面积/cm2 3400 3150 3140 2550 姜鲜重/（kg/株） 0.19 0.29 0.27 0.265 据表分析回答以下问题： (1)本实验的变量是 。步骤二中，①处应填写 ，幼苗移栽时应带一块土坨是为了 。 (2)步骤三中，②处应填写 ，这样处理的目的是 。 (3)弱光下小黄姜通过增加 和 来增大捕光面积，以提高对弱光的适应能力，但光强过弱显著影响了 的积累，造成产量较低。 (4)从实验结果可知，相对光强为 时小黄姜鲜重最大。请结合本实验，给种植小黄姜的菜农们提供一条合理的栽培建议： 。 题型3 呼吸作用 （2025·广东阳江·一模）新疆阿克苏地区属于温带大陆性气候，夏季云量少，日照充足，昼夜温差大，出产的阿克苏“冰糖心”苹果特别甜。请完成下面小题。 1．“冰糖心”苹果特别甜，其中的糖类物质主要来源是（    ） A．由根直接从土壤吸收 B．由导管从叶运输而来 C．由叶片光合作用制造 D．由气孔从空气中吸收 2．下列关于阿克苏地区“冰糖心”苹果呼吸作用叙述不正确的是（    ） A．白天温度高，呼吸作用强，夜晚温度低，呼吸作用减弱 B．呼吸作用需要消耗有机物，释放能量，并产生二氧化碳 C．呼吸作用的强弱受环境温度的影响，也受氧气浓度的影响 D．呼吸作用只能在“冰糖心”苹果的叶肉细胞线粒体内进行 3．为提高“冰糖心”苹果的产量，下列做法可行的是（    ） ①修剪果树，提高光照和通风条件 ②依据生长所需浇水和施肥 ③开花时放养蜜蜂 ④花芽开花后疏花，保留适量的花朵 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．果农常采用嫁接的方式保持阿克苏“冰糖心”苹果的优良特性，进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（    ） A．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏 B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 C．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 D．让根部吸收的水分能运送到枝条上去 5．果农移栽“冰糖心”苹果时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，这样做是为了降低植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 6．（2024·广东揭阳·三模）从空气中氧气含量的角度分析，你认为天气晴好时，哪个时间适合户外活动（　　） A．凌晨2点 B．清晨6点 C．下午4点 D．晚上22点 7．（2024·广东揭阳·模拟预测）图为该植物在晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，下列分析错误的是（　　） A．曲线Ⅰ表示的是该植物光合作用的变化 B．当植物处于曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点时，植物可以生长 C．曲线I中午12时出现下降是因为气孔关闭 D．曲线Ⅱ变化说明该生理活动受温度影响 8．（2024·广东·模拟预测）研究人员制作了某植物的根部细胞临时装片，发现有许多能被碘液染成蓝色的颗粒，随后在花、果实等器官中也有发现。下列有关该颗粒的叙述错误的是（    ） A．主要成分为淀粉 B．由根从外界吸收 C．经筛管运输到植株各器官 D．可参与呼吸作用释放能量 9．（2024·广东河源·二模）大棚种植可调整蔬菜水果生产季节，促进蔬菜水果优质高产。下列做法中不能提高大棚蔬菜水果产量的是（    ） A．延长光照时间 B．夜晚提高棚内温度 C．增加光照强度 D．适当增加二氧化碳      10．（2024·广东揭阳·一模）下列有关描述错误的是（    ） A．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果是为了抑制呼吸作用 B．播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发 C．破伤风杆菌易在生锈铁钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏 D．利用泡菜坛制作泡菜，既要加盖又要用水来封口，主要目的是为乳酸菌提供无氧环境 11．（2024·广东·一模）粮食保存不当容易引起种子营养物质减少和霉变。某兴趣小组要研发一套系统以监控粮食贮藏环境。计划监控的条件及对应的原因如下，错误的是（　　） A．温度—低温降低种子发芽率 B．湿度—湿度过大易滋生微生物 C．二氧化碳—高浓度二氧化碳增强呼吸作用 D．氧气—低浓度氧气减弱呼吸作用 12．果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列说法不正确的是（    ） A．6℃条件更有利于果实贮藏 B．12℃条件下贮藏的果实最先成熟 C．贮藏过程中，果实细胞内有机物分解释放能量 D．随着贮藏时间的延长，果实的呼吸速率最终会减弱 13．某某科学兴趣小组为了深入探究生物的呼吸作用，精心设计了以下实验装置。现在，请你根据所学知识，判断以下哪个叙述是错误的（　　） A．甲瓶和乙瓶应当被放置在具有相同环境条件的地方 B．甲瓶内的温度有所上升，而乙瓶内的温度则保持不变 C．检查澄清石灰水的变化，发现乙瓶中的石灰水变得浑浊不清 D．通过这个装置，我们不能直接证明呼吸作用过程中会消耗氧气 14．人们的生活和生产实践中常常会不自觉地利用植物呼吸作用的原理，有时会促进呼吸作用，有时会抑制呼吸作用。下列做法中，目的在于促进植物细胞呼吸作用的是（    ） A．把小麦种子晒干后再入仓 B．大雨过后及时排出农田中的积水 C．用真空包装袋保存蔬菜 D．把新鲜的水果放进冰箱里保存 15．（2025·广东阳江·一模）近年来，广东湛江红树林自然保护区开展了“人工—自然复合群落重建工程”，还引入了招潮蟹。监测发现，3年内红树林的覆盖面积占比从15%提高到了42%，招潮蟹变得更多，它们挖洞的行为让土壤透气性变好了。 (1)从群落结构来看，海桑比秋茄长得更高大，从而海桑获取光方面的能力更 （填“强”或“弱”）；引入招潮蟹运用了生态工程里的 （填“物种多样性”或“生态系统多样性”）原理，这让群落结构变得 （填“简单”或“复杂”）。 (2)红树林能通过 作用吸收大气中的二氧化碳，通过重建工程使红树林的 增加就意味着能吸收二氧化碳的红树林变多了，这样就 （填“增强”或“减弱”）了吸收二氧化碳的能力；同时能给更多鸟类提供 。 (3)招潮蟹挖洞让土壤透气性更好，有利于植物的根在土壤里的 ，进而促进根对水分和无机盐的 。 (4)请根据以上信息写出一种可以用来评估这个工程生态效益增加的指标： 。 16．（2024·广东肇庆·二模）随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增加，清晨，不少市民到绿树成荫的公园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究学习活动。请分析回答下列问题。 探究学习一：该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的实验装置。 探究学习二：该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。 探究学习三：该兴趣小组对光合作用进行进一步探究： (1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水 ，装置B中澄清的石灰水 。 (2)从图乙推知，一天中 时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。 (3)提出问题：不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 实验探究： ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入 且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（用于维持瓶中CO2含量稳定）； ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为红L红、L绿、L黄，且L红＞L黄＞L绿，多次重复实验后，结果相同。得出结论： 。 17．小东常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中。妈妈说蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。为了探究蛋壳能否促进植物的生长，小东设计了如下实验来探究这个问题。 ①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中（A和B中装洗净的细沙，C中装普通土壤）。 ②A盆中不放蛋壳，B、C盆中放等量蛋壳，其他管理条件都相同。 ③一段时间后，小东将天竺葵的变化情况记录在表中。 花盆 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况 A 49 62 植株矮小、叶色发黄 B 49 83 植株较健壮、叶色较绿 C 49 98 植株健壮、叶色浓绿 (1)请推测小东在此实验中提出的问题是 ？ (2)比较 两盆中植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小东实验前选取的天竺葵幼苗发育情况不相同，则 （选填“能”或“不能”）得到上述结论。 (3)从植物结构层次看，天竺葵的叶属于 。A盆天竺葵植株矮小、叶色发黄可能是因为缺少 （选填“氮”“磷”或“钾”）。 (4)你从B、C两盆中植株的变化情况，可以作出的合理推测是 。 (5)实验后，小东对C盆天竺葵呵护有加，坚持天天浇水，可不久后天竺葵却烂根死亡。你认为天竺葵死亡的原因可能是 。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押05 植物的三大作用 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 植物的三大作用 2024年广东中考生物第22题 2023年广东中考生物第12、13、20、23题 2022年广东中考生物第8、10、29、32题 高频考点： 蒸腾作用：蒸腾作用的意义（促进水分吸收与运输、降低植物体温、增加大气湿度）；实验题常考查“植物蒸腾作用产生水蒸气”的验证（如塑料袋套住叶片观察水珠）。 光合作用：光合作用的条件（光、叶绿体）、产物（淀粉）、实质（有机物合成与能量转化）；实验题重点考查“绿叶在光下制造有机物”的步骤（如暗处理、酒精脱色、碘液检测）。 呼吸作用：呼吸作用的原料（有机物、氧气）、产物（二氧化碳、水）、场所（线粒体）；实验题考查呼吸作用释放能量（如萌发种子瓶内温度升高）或产生二氧化碳（如澄清石灰水变浑浊）。 命题趋势：结合生态案例（如“城市绿化降温”“森林防旱”）分析蒸腾作用的实际应用。结合生产实践（如“玉米补光增产”“温室种植”）分析光照强度对产量的影响。结合生活场景（如“粮食贮藏”“水果保鲜”）分析抑制呼吸作用的方法（低温、低氧）。 新课标强调“生命系统的物质与能量流动”，要求学生理解植物三大作用在生态系统中的协同关系。2024年实验题注重探究深度，2025年可能进一步强化开放性实验设计（如自主提出研究问题）。 掌握三大作用的公式、条件、场所及相互关系（如光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量）。熟悉经典实验（如“验证光合作用释放氧气”“呼吸作用产生二氧化碳”）的操作步骤与结论。练习设计对照实验，如探究光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响。积累“碳中和”“智慧农业”“生态修复”等案例，分析其背后的生物学原理。 题型1 蒸腾作用 （2025·广东清远·一模）英红九号红茶条形紧凑、汤色晶莹剔透、色香味俱佳，深受人们喜爱。广东大力实施“百县千镇万村高质量工程”，通过打造现代茶产业园区，实现红茶全产业链数智化管理，全面推进乡村振兴。阅读材料完成下列小题： 1．下图为英红九号叶芽，其茶营养物质主要储存在（　　） A．① B．② C．③ D．④ 2．智慧温室育苗工厂里种子萌发成茶苗。下列叙述错误的是（　　） A．智慧温室为种子萌发提供适宜温度 B．种子萌发时胚轴先突破种皮长成根 C．智慧灌溉系统为茶苗提供水和无机盐 D．定时补光能延长茶苗光合作用时间 3．使用无人机可实现对茶园的精准管理，其中不包括（　　） A．监测茶苗长势 B．均匀喷洒肥料 C．辅助灾害评估 D．提供二氧化碳 4．采摘茶芽后先萎凋再放入制茶机进行揉捻，萎凋的主要作用是（　　） A．提高光合作用 B．降低蒸腾作用 C．把水分散失掉 D．促进叶芽生长 5．为打造英红九号的红茶品牌，下列做法不可取的是（　　） A．研发种植技术，提升产品品质 B．弃稻种茶，扩大茶树种植面积 C．创新销售模式，扩大市场占有率 D．加大广告宣传，提高产品知名度 【答案】1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 【分析】（1）图中①是幼叶，②是叶片，③是顶芽，④是芽轴。 （2）植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；这三种元素是植物生长的主要营养元素，分别对植物的生长发育、根系和果实的发育等方面起关键作用。 1．图中①是幼叶，②是叶片，③是顶芽，④是芽轴。茶叶的营养主要集中在叶芽的顶芽部位‌。③顶芽生长在茶树的主干顶端，通常较为粗大，是整个茶树新梢的主要部位。顶芽富含氨基酸、儿茶素和维生素C等营养物质，其中儿茶素含量较高，常用于制备高级茶叶‌，C正确，ABD错误。 故选C。 2．A．种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，温室为种子萌发提供适宜温度，故A不符合题意。 B．种子萌发时胚根先突破种皮长成根，故B符合题意。 C．植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；这三种元素是植物生长的主要营养元素，分别对植物的生长发育、根系和果实的发育等方面起关键作用，智慧灌溉系统为茶苗提供水和无机盐，故C不符合题意。 D．植物的光合作用需要在光下才能进行，定时补光可以促进植物的光合作用，延长茶苗光合作用时间，故D不符合题意。 故选B。 3．A．无人机可以拍照、录像监控茶苗长势，故A不符合题意。 B．无人机可以帮助均匀喷洒肥料，促进茶树的生长，故B不符合题意。 C．无人机能够通过拍照、录像等方式辅助茶树的灾害评估，故C不符合题意。 D．植物的光合作用是在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物的过程，二氧化碳是原料，无人机无法提供二氧化碳，故D符合题意。 故选D。 4．茶叶加工中的萎凋是指通过自然或人工的方式，使采摘下来的新鲜茶叶叶片失去部分水分，叶片变软，叶色变暗，从而促进茶叶内部化学成分的变化，为后续的加工步骤做准备，C正确，ABD错误。 故选C。 5．为打造英红九号的红茶品牌,可以通过加大广告宣传，提高产品知名度；研发种植技术，提升产品品质，从而吸引更多顾客；创新销售模式，扩大市场占有率，从而实现茶叶的经济价值，但是不能因为一味的扩大种植茶叶面积而放弃种植水稻等农作物，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（2024·广东河源·一模）新年到，鲜花俏。购买鲜花时，商家赠送的浓缩营养液是为鲜花提供生长所需的（    ） A．糖类 B．无机盐 C．蛋白质 D．氧气 【答案】B 【分析】植物生长需要多种无机盐，无机盐有重要的作用，需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】糖类、蛋白质通常植物通过光合作用自行合成，而非从外界直接吸收；浓缩营养液并不提供氧气；依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，可将无机盐按照一定的比例配成营养液。因此商家赠送的浓缩营养液可为鲜花生长提供所需的无机盐，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．（2024·广东潮州·一模）我国三代塞罕坝人坚持植树造林，使原本干旱的塞罕坝地区年降水量明显高于周边地区，因此被联合国授予2017年环保领域最高荣誉——“地球卫士奖”。增加的年降水量主要来自植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．呼吸作用 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。这个过程中，植物体内的水分被转化为水蒸气并释放到大气中，同时，蒸腾作用还能拉动植物体内水分的运输，促进植物对水分和无机盐的吸收。蒸腾作用能增加大气的湿度，使降水增多，这是塞罕坝地区年降水量增加的主要原因，A符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。虽然光合作用对植物的生长和大气中的氧气含量有重要影响，但它并不直接增加大气的湿度或降水量，B不符合题意。 C．吸收作用通常指的是植物根部对水分和无机盐的吸收，这个过程并不涉及水分的释放到大气中，因此与降水量的增加无关，C不符合题意。 D．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。这个过程同样不涉及水分的释放到大气中，因此与降水量的增加没有直接关系，D不符合题意。 故选A。 8．（2024·广东韶关·一模）植物的生活需要充足的水分，以下叙述错误的是（    ） A．水参与植物的各种生命活动 B．植物体运输水分和无机盐的结构是筛管 C．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 D．植物体内水分向上运输的动力来自蒸腾作用 【答案】B 【分析】输导组织是植物体内运输水分和各种物质的组织。它们的主要特征是细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。根据运输物质的不同，输导组织又分为两大类。一类是输导水分以及溶解于水中的矿物质的导管；另一类是输导有机物质的筛管。 【详解】A．水是植物细胞的主要组成部分，参与细胞内的许多生化反应，如光合作用、呼吸作用等。同时，水也是植物体内物质运输的媒介，帮助植物吸收和运输营养物质，A正确。 B．植物体内运输水分和无机盐的结构主要是导管，而不是筛管。导管是植物木质部的一部分，由一系列高度特化的管状死细胞所组成，这些细胞端壁溶解，形成纵贯于植物体内的长管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。而筛管则是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，B错误。 C．根尖的成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要部位。这里的细胞已经停止伸长，开始分化，形成大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积，提高了根吸水的效率，C正确。 D．蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程。在这个过程中，植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，同时产生拉力，将植物体内的水分从根部向上运输到叶片。因此，蒸腾作用是植物体内水分向上运输的主要动力，D正确。 故选B。 9．（2024·广东潮州·一模）为防止林木之间传染病虫害，林业局组织专业防治队伍对黄山松古树群树干基部“打孔注药”（如题图所示）。黄山松把药物运往全身的结构是（    ） A．筛管 B．导管 C．气孔 D．叶脉 【答案】B 【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为"筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【详解】A．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。位于韧皮部，由许多管状活细胞上下连接而成，A不符合题意。 B．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。从树干基部“打孔注药”，让药物从下往上运往植物全身，起输导作用的是导管，B符合题意。 C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C不符合题意。 D．叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，D不符合题意。 故选B。 10．（2024·广东珠海·三模）2024年3月，全国60%以上县级行政区达到节水型社会的标准。滴灌技术是利用管道灌溉系统，将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用的节水农业技术。使用滴灌系统进行灌溉时，以下操作不合理的是（　　） A．为保证出水量，输水压力越大越好 B．使用水溶性无机盐，避免堵塞滴灌管 C．根据植株不同生长时期调控供水量 D．使用薄膜覆盖，以减少地面水分蒸发 【答案】A 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。 【详解】A．输水压力越大，水速越快，冲力越大，因此，输水压力太大，可能会破坏农作物，A符合题意。 B．要用水溶性强的肥作追肥，滴灌水中加肥时，不要用水溶性较差的复合肥、过磷酸钙等，以免发生沉淀后堵塞管道和滴孔，B不符合题意。 C．要根据植株不同生长时期需水规律和水源情况进行灌溉，调节植物体内的水分状况，满足作物生长发育的需要，C不符合题意。 D．要用地膜覆盖浇水滴灌管要用地膜覆盖住，减少地面水分蒸发，保持地面湿润，避免增大空气湿度以及引起地表面返碱，D不符合题意。 故选A。 （2025·广东中山·一模）生物兴趣小组开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，同学们经过多次迭代，设计并制作了如图的装置。请完成下面小题。 11．该装置的亮点之一是，通过设计带有边缘的方形栽培容器如图中①，方便固定。植株固定时应注意保持合理间距。间距若太大，最突出的问题是（　　） A．浪费空间和光资源 B．营养液浓度高 C．植株生长过于茂密 D．浪费材料成本 12．该装置的亮点之二是，通过设计固定隔板，把一部分的根暴露在空气中如图中②，一部分伸入营养液中如图中③。其设计的主要目的是（　　） A．促进叶的光合作用 B．促进根的呼吸作用 C．促进叶的蒸腾作用 D．减少植物的病虫害 13．该小组观察记录草莓的生长发育过程。下列有关的记录及分析，正确的是（　　） A．根尖吸水的主要部位是伸长区的根毛 B．叶片中叶肉的主要作用是运输水和有机物 C．所吸收的水大部分通过蒸腾作用散失 D．受精后，雌蕊中的子房将会发育成为种子 14．草莓是双子叶植物，利用种子进行繁殖。下列有关的叙述，错误的是（　　） A．种子的萌发需要肥沃的土壤 B．属于有性生殖 C．草莓种子的子叶提供营养物质 D．草莓种子属于生殖器官 15．与传统土壤栽培相比，无土栽培草莓具有许多优点。下列有关的叙述，错误的是（　　） A．能循环用水，利于节约水 B．更好地控制草莓生长环境 C．充分地利用立体空间栽培 D．完全不需要进行人工管理 【答案】11．A 12．B 13．C 14．A 15．D 【分析】（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 （2）光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 11．A．植株间距过大，意味着在单位面积内栽培的植株数量减少，从而浪费了宝贵的空间和光照资源。这些资源本可以用来栽培更多的植株，提高产量。因此间距若太大，最突出的问题是浪费空间和光资源，故A符合题意。 B．实际上，营养液浓度通常是由配制时确定的，与植株间距无直接关系，故B不符合题意。 C．间距大意味着植株之间的竞争减少，植株生长空间充足，反而可能导致植株生长得较为疏散，而非茂密，故C不符合题意。 D．虽然间距大可能会在一定程度上增加栽培容器的使用面积和材料成本，但相比浪费的空间和光资源来说，这通常不是最突出的问题，故D不符合题意。 故选A。 12．A．虽然光合作用对植物生长至关重要，但本题中的设计主要是关于根系的部分，与叶的光合作用无直接关系，故A不符合题意。 B．空气中的氧气含量远高于营养液的含量，将一部分根系暴露在空气中可以使其获得更充足的氧气，从而促进根的呼吸作用。呼吸作用的增强有助于植物更好地吸收和利用营养物质，支持其生长和发育。可见，该设计主要目的是促进根的呼吸作用，故B符合题意。 C．蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，主要发生在叶片上。本题中的设计主要是关于根系的部分，与叶的蒸腾作用无直接关系，故C不符合题意。 D．虽然良好的根系环境可能对植物的病虫害有一定的影响，但本题中的设计主要是关于促进根的呼吸作用，而非直接针对病虫害的防控，故D不符合题意。 故选B。 13．A．根尖吸水的主要部位是成熟区的根毛，故A错误。 B．叶片中的叶肉细胞含有大量叶绿体，是光合作用的主要部位，而叶片中叶脉的主要作用是运输水、无机盐和有机物，故B错误。 C．植物通过根所吸收的水分，大部分并没有直接用于植物的生长和代谢活动，而是大部分通过蒸腾作用散失到大气中，故C正确。 D．受精后，雌蕊中的子房将会发育成为果实，子房中的胚珠发育成种子，故D错误。 故选C。 14．AC．种子的萌发的营养物质来自种子自身，草莓是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此草莓种子萌发的营养物质来自子叶，不需要肥沃的土壤，故A错误，C正确。 B．种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来，因此属于有性生殖，故B正确。 D．草莓属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，故D正确。 故选A。 15．A．无土栽培中，营养液可以循环使用，减少了水的浪费。同时，由于营养液是精确配制的，因此可以最大限度地提高水的利用效率，故A正确。 B．无土栽培允许对草莓的生长环境进行更精确的控制，包括温度、湿度、光照、营养供应等。这种精确的控制有助于优化草莓的生长条件，提高产量和品质，B正确。 C．无土栽培不受土壤条件的限制，可以利用立体空间进行栽培，如垂直种植、多层种植等。这种栽培方式可以充分的利用立体空间栽培，大大提高土地的利用效率，故C正确。 D．虽然无土栽培可以自动化和机械化，但仍然需要人工进行日常的管理和维护，如检查作物的生长状况、调整营养液成分、防治病虫害等，故D错误。 故选D。 16．（2025·广东阳江·一模）为落实劳动教育，某校生物活动小组积极参与校园农业生态园建设。他们精心挑选了萝卜种子，分别种植在四个温室中，精准调控温室内的温度、二氧化碳浓度，并准备培养液，每个温室的光照等其他条件均保持相同，情况如下表所示： 温室 A B C D 二氧化碳浓度 0.3% 0.1% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃ 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 (1)同学们将萝卜种子浸泡于调配的营养液中，营养液能为植物的生长提供 ，这种栽培方法被称作 。 (2)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选取 （填写表格中的字母）两组展开对照实验。若要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，选用A、C两组进行对照实验，是否合理？ ，原因是 。 (3)同学们了解到萝卜一般采用种子繁殖，这种繁殖方式属于 生殖，其后代具有 的遗传特性。经过一段时间培育，发现温室A中的萝卜幼苗比温室B中的长得快，其原因是 。 (4)在移栽萝卜幼苗这一关键劳动环节时，为提高成活率，常选择在阴雨天或傍晚进行，这样做的目的是 。萝卜收获后，在储存过程中，部分萝卜因存放时间过长出现空心现象，这是由于 。 【答案】(1) 水和无机盐 无土栽培 (2) B、C 不合理 有2个变量 (3) 有性 双亲 A中二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料 (4) 降低蒸腾作用，减少水的散失 萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（2）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。（3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（4）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。 【详解】（1） 无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 同学们将萝卜种子浸泡于调配的营养液中，营养液能为植物的生长提供无机盐和水分，这种栽培方法被称作无土栽培。 （2）探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，唯一的变量是温度，因此应该选择B和C两组进行对照实验。若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，唯一的变量是二氧化碳，就要以二氧化碳的浓度为变量设置对照实验。而A、C两组实验中存在两个变量温度和二氧化碳浓度，不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此A、C两组不能作为一组对照实验，因为有2个变量；应用表中的A、B两组作为对照实验来探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响。 （3）有性生殖是经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体，所以萝卜的繁殖方式是种子繁殖，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。二氧化碳是光合作用的原料。温室B与温室A相比较，温室A内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室A中的萝卜幼苗比温室B中的萝卜幼苗长得快。 （4）在移栽萝卜幼苗这一关键劳动环节时，根部会受到一定程度的损伤，为提高成活率，常选择在阴雨天或傍晚进行，这样做的目的是降低蒸腾作用，减少水的散失，有利于成活。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，所以待温室中萝卜成熟后，同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于存放时间久，出现了空心的现象，是因为萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少。 题型2 光合作用 （2025·广东湛江·一模）某生物兴趣小组对某作物的生理活动进行了探究并开展了“无土栽培植物”实践活动。请完成下面小题。 1．移栽作物幼苗时需减少枝叶并选择阴天或傍晚进行，其操作目的是降低叶片（下图）中的（    ） A．Ⅰ呼吸作用 B．Ⅱ光合作用 C．Ⅲ吸收作用 D．Ⅲ蒸腾作用 2．下图是某作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图，CD段上升的主要原因是（    ） A．叶片温度过高 B．光照强度增加 C．气孔开放时间过长 D．蒸腾作用过于旺盛 3．根据上图可知，某作物一昼夜内积累有机物最多的时间点是（    ） A．6时 B．12时 C．18时 D．0时 4．下图是无土栽培植物装置的简图，该装置中的1是打气用橡皮球，2是植株，3是橡皮塞，4是营养液，其中1的设计目的是（    ） A．促进根部吸收无机盐 B．促进根部的呼吸作用 C．促进植物运输有机物 D．减少植物的病虫害 5．与传统土壤栽培相比，无土栽培植物具有许多优点。下列叙述错误的是（    ） A．能循环用水，利于节约水 B．更好地控制植物生长环境 C．充分地利用立体空间栽培 D．完全不需要进行人工管理 【答案】1．D 2．B 3．C 4．B 5．D 【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而图甲中Ⅰ表示呼吸作用，Ⅲ表示蒸腾作用，Ⅱ表示光合作用。 （2）图中曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用。 （3）有机物积累量=光合作用合成的有机物-呼吸作用消耗的有机物. （4）种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的温度。 （5）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 1．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低Ⅲ蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，选项D符合题意。 故选D。 2．由题图曲线可知，从CD即6时～10时气温上升，光照强度增强，因此光合作用强度增强，选项B符合题意。 故选B。 3．有机物积累量=光合作用合成的有机物-呼吸作用消耗的有机物，C～G段光合作用强度大于呼吸作用强度，而G点光合作用强度与呼吸作用强度相等，所以G点有机物积累量最大，选项C符合题意。 故选C。 4．根的呼吸作用能分解有机物为根的生长提供能量，呼吸作用需要消耗氧气，故该装置中的1的设计目的是保证幼苗根的呼吸作用，选项B符合题意。 故选B。 5．A．无土栽培中，营养液可以循环使用，减少了水的浪费。同时，由于营养液是精确配制的，因此可以最大限度地提高水的利用效率，A正确。 B．无土栽培允许对作物的生长环境进行更精确的控制，包括温度、湿度、光照、营养供应等。这种精确的控制有助于优化作物的生长条件，提高产量和品质，B正确。 C．无土栽培不受土壤条件的限制，可以利用立体空间进行栽培，如垂直种植、多层种植等。这种栽培方式可以充分的利用立体空间栽培，大大提高土地的利用效率，C正确。 D．虽然无土栽培可以自动化和机械化，但仍然需要人工进行日常的管理和维护，如检查作物的生长状况、调整营养液成分、防治病虫害等，D错误。 故选D。 6．（2025·广东东莞·一模）为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三块地施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据如下表所示。下列说法错误的是（　　） 实验处理生理指标 浅施（15cm） 中施（30cm） 深施（45cm） 叶绿素含量 1.8 2.1 2.5 气孔导度 0.12 0.15 0.18 光合作用速率 18.5 22.3 26.7 注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。 A．本实验变量是施肥深度 B．施肥深度越深，叶绿素含量越高 C．气孔导度可能会影响小麦的光合作用 D．干旱条件下，适当深施肥会降低小麦的产量 【答案】D 【分析】1．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 2．当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。 【详解】A．从题干“为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响”可知，本实验是探究施肥深度这一因素对小麦光合作用的影响，所以实验变量是施肥深度，A正确。 B．观察表格中叶绿素含量的数据，浅施（15cm）时叶绿素含量为1.8，中施（30cm）时为2.1，深施（45cm）时为2.5，随着施肥深度增加，叶绿素含量升高，所以施肥深度越深，叶绿素含量越高，B正确。 C．气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大，能让更多二氧化碳进入叶片，二氧化碳是光合作用的原料，所以气孔导度可能会影响小麦的光合作用，C正确。 D．从表格数据可知，深施（45cm）时光合作用速率为26.7，是三种施肥深度中最高的。光合作用制造有机物，光合作用速率越高，积累的有机物越多，产量一般越高，所以干旱条件下，适当深施肥会提高小麦的产量，而不是降低产量，D错误。 故选D。 7．（2024·广东揭阳·一模）如图表示某植物在恒温30℃时O2吸收量和释放量与光照强度的关系，下列说法错误的是（　　） A．该植物在X点时只进行呼吸作用 B．从Y点开始，植物开始进行光合作用 C．在Z点之前，随光照强度递增，光合作用增强 D．在Y点时，植物的光合作用速率等于呼吸作用速率 【答案】B 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物。 【详解】A．光是进行光合作用的必要条件。在X点，光照强度为0，此时植物无法进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗氧气，A正确。 B．由图可以看出，在Y点之前，植物从外界吸收的氧气逐渐减少，说明植物已经开始进行光合作用释放氧气，但是光合作用的强度低于呼吸作用，B错误。 C．根据图示，从Y点到接近Z点的区域，O₂释放量逐渐增加，说明随光照强度递增，光合作用增强，C正确。 D．Y点是O₂吸收量为0的点，即光合作用产生的氧气量正好等于呼吸作用消耗的氧气量，D正确。 故选B。 8．（2025·广东茂名·一模）课外实践活动课上，生物学社团的同学们分成三组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并回答相关问题： (1)“求知者”组的同学们设计了图一所示的装置，探究植物的光合作用。 ①他们先将装置中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理，目的是 ；然后，将以上装置放在阳光下照射几小时后，摘下叶片，对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液染色，发现C瓶中叶片会变蓝，说明光合作用产生了 。 ②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉，切口上、下两部分对照，可以探究 是不是光合作用的原料；若要探究光是光合作用的条件，则需选择 （填图中字母）两组进行对照；若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择 （填图中字母）两组进行对照。 (2)“探索者”组：选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按图二进行操作（两个温度计的初始示数相同），12小时后再次读取两个温度计的示数。 ①该实验的变量是 。 ②你预期12小时后，温度明显升高的是 组，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解。请写出该生理活动的表达式： 。 (3)“发现者”组：选择幼苗作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否发生了物质变化，同学们先培养出一些健壮的小麦幼苗，然后组装了如图三所示的装置。12小时后，打开阀门，按压塑料袋，使其中的气体进澄清的石灰水（如图四）。 同学们观察到澄清的石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用释放了 。他们选用不透光塑料袋的原因是： 。 【答案】(1) 转运或消耗叶片内原有的淀粉 淀粉 水 BC CD (2) 种子是否能进行呼吸作用/种子的活力/胚的活性/细胞的活性/种子是否是活的 甲 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 (3) 二氧化碳/CO2 排除光合作用吸收二氧化碳对实验的干扰 【分析】（1）图一中：暗处理的目的是为了消耗叶片中原有的淀粉等有机物，避免其对后续实验结果产生干扰；光合作用的产物主要是淀粉，淀粉遇碘液变蓝可用于检验光合作用是否发生；光合作用需要光、二氧化碳和水等原料，通过设置不同变量的对照实验可探究各原料对光合作用的影响。 （2）呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。可通过检测温度变化探究呼吸作用是否释放能量，通过检测二氧化碳的产生探究呼吸作用是否发生物质变化，活细胞才能进行呼吸作用，所以实验常以活的和死的生物材料作对照。 （3）对照实验需遵循单一变量原则，即除研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜，以确保实验结果是由该变量引起的。 【详解】（1）①将装置中的叶片进行一昼夜暗处理，因为植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，会把叶片内原有的淀粉等有机物转运和消耗掉，这样后续实验中叶片经光照后若产生淀粉，就能确定是在本次实验条件下光合作用新产生的。淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以当C瓶中叶片滴加碘液变蓝，就说明光合作用产生了淀粉。 ②A瓶叶片切断叶脉，叶脉中有运输水分的导管，切口下部分叶片因缺少水分供应，而切口上部分有水分供应，形成以水为变量的对照，可探究水是不是光合作用的原料。探究光是光合作用的条件，变量是光，B装置不透光，C装置透光，其他条件相同，所以应选择BC两组对照。探究二氧化碳是光合作用的原料，变量是二氧化碳，C装置中清水不吸收二氧化碳，D装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以选择CD两组对照。 （2）①甲暖水瓶中是刚萌发的活种子，能进行呼吸作用；乙暖水瓶中是煮熟冷却后的死种子，不能进行呼吸作用，所以该实验的变量是种子是否能进行呼吸作用（也可以表述为种子的活力、胚的活性、细胞的活性、种子是否是活的）。 ②因为活种子能进行呼吸作用释放能量，所以预期12小时后，温度明显升高的是甲组。呼吸作用的原料是有机物和氧，主要场所是线粒体，产物是二氧化碳和水，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以当观察到澄清石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用释放了二氧化碳。 植物在有光条件下会进行光合作用吸收二氧化碳，本实验是探究呼吸作用是否释放二氧化碳，所以选用不透光塑料袋可避免植物进行光合作用吸收二氧化碳，从而排除光合作用对实验的干扰。 9．（2024·广东韶关·一模）某校生物兴趣小组为探究绿叶进行光合作用所需的原料，进行了如下图所示的实验。 (1)实验开始前为排除实验干扰，实验小组将两株盆栽植物放置在黑暗环境中一昼夜，这样可以通过 作用消耗叶片中原有的 。 (2)甲、乙装置中分别放入装有等量氢氧化钠溶液和清水的小烧杯。乙装置在此实验中起到 的作用。实验选取了生长状况相同的植物，温度、光照时长等条件均相同，是遵循探究实验的 原则。 (3)同时将装置甲、乙放置于阳光下3-4小时后，分别从甲、乙植株上摘取的叶片经 水浴脱色处理后滴加碘液染色，能够变蓝的叶片是 装置中的叶片，说明该装置内的叶片中检测到淀粉，该装置叶片进行了 ；参照本实验的变量，不能够变蓝的叶片是 装置中的叶片，实验小组分析是光合作用原料。 (4)根据实验结果分析我们在农业生产中为大棚作物补光的同时要通入适量的二氧化碳气体，其目的是. 。 【答案】(1) 呼吸 淀粉/有机物 (2) 对照 单一变量 (3) 酒精 乙 光合作用 甲 (4)增加光合作用的原料，提高光合作用的效率，从而增加农作物的产量 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】（1）实验开始前，为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的干扰，实验小组将两株盆栽植物放置在黑暗环境中一昼夜。这样可以通过呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉，确保实验开始时叶片中不含淀粉。 （2）甲、乙装置中分别放入装有等量氢氧化钠溶液和清水的小烧杯。氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此甲装置中的植物无法进行光合作用（缺乏二氧化碳）。而乙装置中的清水不吸收二氧化碳，植物可以进行正常的光合作用。所以，乙装置在此实验中起到对照的作用。实验选取了生长状况相同的植物，温度、光照时长等条件均相同，这是遵循探究实验的单一变量原则，即除了研究的变量（二氧化碳）外，其他条件都相同。 （3）同时将装置甲、乙放置于阳光下3-4小时后，分别从甲、乙植株上摘取的叶片进行酒精水浴脱色处理（酒精能溶解叶绿素，使叶片变为黄白色，便于观察），然后滴加碘液染色。碘液能与淀粉反应形成蓝色复合物，因此能够变蓝的叶片是乙装置中的叶片，说明该装置内的叶片中检测到了淀粉，该装置叶片进行了光合作用。而甲装置中的叶片由于无法进行光合作用（缺乏二氧化碳），因此不能变蓝。 （4）根据实验结果分析，我们在农业生产中为大棚作物补光的同时要通入适量的二氧化碳气体。其目的是增加光合作用的原料，提高光合作用的效率，从而增加农作物的产量。因为光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，所以增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用的速率。 10．（2025·广东中山·一模）广东省近年来大力推广“智慧农业”，佛山市南海区的千亩智慧果园引入物联网技术种植岭南佳果——鹰嘴蜜桃。如图是鹰嘴桃花、根尖结构、叶片横切及气孔开闭的显微示意图，请据图回答：   (1)智慧大棚中采用无人机辅助授粉，需将图一中① （填名称）产生的花粉精准喷洒到[  ] 上。完成授粉后，[  ] 将发育为果实。 (2)图二中，根吸收水分的主要部位是[   ] ，植物体内水分运输依赖的生理过程是 。 (3)图三中，叶肉细胞通过 作用制造有机物，其反应式 。 (4)大棚种植给农民带来了可喜的收入，图四所示大棚内鹰嘴桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量，d点产生的原因与图三中[    ] 的关闭有关，一天内鹰嘴桃植株有机物积累最多的点是图五中的 点（填字母）。 (5)提高鹰嘴桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出一条在农业生产上提高产量的建议? 。 【答案】(1) 花药 ③柱头 ⑤子房 (2) 4成熟区 蒸腾作用 (3) 光合 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 (4) ④气孔 f (5)延长光照时间、增加光照强度、施加气肥或增加二氧化碳气体浓度等 【分析】观图可知：图一是花的结构，①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥雄蕊、⑦雌蕊；图二根尖的结构，1成熟区、2 伸长区、3 分生区、4 根冠；图三叶片的结构，①上表皮、②是叶肉、③叶脉、④气孔。 【详解】（1）在智慧大棚中采用无人机辅助授粉时，需要将①花药产生的花粉精准喷洒到雌蕊的③柱头上。花药是雄蕊的一部分，它产生的花粉包含了植物的精子。当花粉落在柱头上后，会经过一系列的过程，最终使精子与子房的胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵。完成授粉后，⑤子房将发育为果实，其中包含了种子。 （2）在图二中，根吸收水分的主要部位是1成熟区。成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化，形成了大量的根毛，这使得它成为了根吸收水分和无机盐的主要部位。植物体内水分的运输则依赖蒸腾作用，这是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。 （3）在图三中，叶肉细胞通过光合作用制造有机物。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。其反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。这个过程在叶绿体中进行，是植物获取能量和营养物质的重要途径。 （4）在图四中，d点表示的是大棚内鹰嘴桃植株在某一时刻二氧化碳的释放量突然减少。这与图三中气孔的关闭有关。中午气温高，部分气孔关闭，当气孔关闭时，植物无法再进行光合作用，但仍然会进行呼吸作用释放二氧化碳。但由于此时二氧化碳无法从气孔中释放出去，所以在大棚内的二氧化碳浓度会相对降低，表现为d点的出现。 而在一天内，鹰嘴桃植株有机物积累最多的点是图五中的f点。这是因为b点到f点表示光合作用强度大于呼吸作用强度，植物一直积累有机物，到f点，植物有机物积累量最多。 （5）在农业生产上，为了提高鹰嘴桃的产量，可以采取多种措施。例如：延长光照时间、增加光照强度、施加气肥或增加二氧化碳气体浓度等。这些措施都可以提高光合作用的效率，从而增加有机物的制造量，提高鹰嘴桃的产量。 11．（2024·广东揭阳·二模）为研究植物呼吸作用，某同学进行了如下实验。 Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根、茎、叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2～3分钟，乙组不做处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中（如图1）。 Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响） (1)该实验选取等量生长状况相同的菠菜，且放入相同条件的恒温箱的目的是 。实验中采用的箱子是不透光的，目的是 。根据图2和图3，发现甲组装置中氧气与二氧化碳含量不变，原因是 。 (2)根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢。说明随着时间延长，装置内氧气浓度 ，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用 。 (3)根据图1、图2和图3可知，在蔬菜保鲜生产上，你有什么启示： 。 (4)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的【  】 进出植物体的。图4中C细胞和B细胞在结构上的区别在于B细胞 。 (5)若将新鲜的菠菜放入透明的恒温箱中，用二氧化碳传感器测定二氧化碳含量随时间的变化，再采集24小时装置内二氧化碳浓度数据，生成图5。据图分析，菠菜一昼夜积累有机物总量最多的点是 （填字母），若大棚内温度降低，图5中的A点会 （填“上移”或“下移”）。 【答案】(1) 控制单一变量 避免植物光合作用对本实验的影响 甲组菠菜已被烫死，停止了呼吸作用 (2) 下降 减弱 (3)在蔬菜保鲜生产上，应尽量降低蔬菜的呼吸作用，以延长其保鲜期 (4) A气孔 有叶绿体 (5) G 上移 【分析】光合作用是绿色植物在光照的条件下，把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。呼吸作用是在氧气的参与下把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。 【详解】（1）选取等量且生长状况相同的菠菜，并放入相同条件的恒温箱中，是为了控制单一变量，确保实验结果的可靠性。实验中采用不透光的箱子，是为了排除光合作用的影响，使实验仅测量呼吸作用。根据图2和图3，甲组装置中氧气与二氧化碳含量不变，说明甲组菠菜已被开水烫死，停止了呼吸作用。 （2）呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，消耗的氧气多产生的二氧化碳就多，消耗的氧气少产生的二氧化碳就少，根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用减慢。 （3）根据图1、图2和图3可知，乙组菠菜在密闭环境中进行呼吸作用，导致氧气浓度下降，二氧化碳浓度上升。而甲组菠菜由于被开水烫死，停止了呼吸作用，氧气和二氧化碳浓度保持不变。因此，在蔬菜保鲜生产上，应采取措施降低蔬菜的呼吸作用，如降低温度、减少氧气浓度等，以延长蔬菜的保鲜期。 （4）A气孔是气体进出植物体的门户，所以菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的A气孔，进出植物体的。图4中C细胞和B细胞在结构上的区别在于B保卫细胞内有叶绿体。 （5）若将新鲜的菠菜放入透明的恒温箱中，用二氧化碳传感器测定二氧化碳含量随时间的变化，再采集24小时装置内二氧化碳浓度数据，生成图5。据图分析，G点之前光合作用大于呼吸作用，一直积累有机物，G点之后呼吸作用大于光合作用消耗有机物，所以菠菜一昼夜积累有机物总量最多的点是G点，若大棚内温度降低，温度降低会减缓菠菜的呼吸作用，导致二氧化碳的释放量减少，因此图5中的A点会上移。 12．（2025·广东阳江·一模）蝴蝶兰是广佛地区迎春花市的主打花卉之一，它喜高温、多湿和半阴环境，不耐寒。广东春节前后常有寒潮来袭，易导致蝴蝶兰花芽分化受阻、花瓣褐变，给花农造成严重经济损失。某科研团队选取生理状况一致的“黄金甲”蝴蝶兰30株，探究喷施脱落酸溶液对蝴蝶兰低温损伤的缓解作用，具体处理方式见下表。15天内多次测定其净光合速率（植物积累有机物的速率），实验结果如图。 组别 喷施液体 A 清水 B 50mmol/L脱落酸 C 100mmol/L脱落酸 请回答： (1)蝴蝶兰花芽发育时，芽中 组织的细胞经过 和分化，可以形成花苞、花茎或新芽。 (2)分析表格可知，本实验的变量是 ，设置A组的目的是 ，每组的“黄金甲”蝴蝶兰各 株。 (3)从图可知，喷施脱落酸对蝴蝶兰低温损伤起 作用，如遇寒潮来袭，你建议花农喷施 mmol/L的脱落酸，原因是 。 (4)寒潮来临时，为确保蝴蝶兰花芽如期分化，花农除了采取第（3）题的措施外，还可以采取的其他措施是： 。（写两点） 【答案】(1) 分生 分裂 (2) 脱落酸溶液 作对照 10 (3) 缓解 50 喷施50mmol/L脱落酸溶液对蝴蝶兰低温损伤的缓解作用最显著 (4)覆盖保温膜、开启暖光灯  从加热和防风防寒角度分析，言之有理即可。如：开启暖光灯、温室大棚保温、使用地暖垫、使用塑料罩、使用保温棉等。 【分析】（1）植物的分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，植物的芽中含有分生组织。 （2）实验设计的原则：在探究实验中，变量是指实验中被操纵的特定因素或条件。设置对照实验的目的是排除无关变量的干扰，增强实验结果的可信度。实验过程中要遵循单一变量原则和等量原则等。 【详解】（1）蝴蝶兰花芽发育时，芽中分生组织的细胞具有很强的分裂能力，经过分裂产生新细胞，这些新细胞再经过分化，可以形成不同的结构，如花苞、花茎或新芽等，以满足植物生长发育的需求。 （2）分析表格可知，A组喷施清水，B组喷施50mmol/L脱落酸，C组喷施100mmol/L脱落酸，其他条件相同，所以本实验的变量是脱落酸溶液的浓度。设置A组喷施清水，是为了和B、C组形成对照，通过对比，更清晰地看出喷施脱落酸对蝴蝶兰低温损伤的影响，所以设置A组的目的是作对照。为保证实验结果的准确性和可靠性，每组实验对象的数量应相同且不能过少，本题选取生理状况一致的“黄金甲”蝴蝶兰30株，平均分为三组，所以每组的“黄金甲”蝴蝶兰各10株。 （3）从图中可以看出，B组（50mmol/L脱落酸）和C组（100mmol/L脱落酸）的净光合速率都比A组（清水）高，说明喷施脱落酸能提高蝴蝶兰的净光合速率，对蝴蝶兰低温损伤起缓解作用。对比B组和C组，B组（50mmol/L脱落酸）的净光合速率更高，说明喷施50mmol/L脱落酸溶液对蝴蝶兰低温损伤的缓解作用最显著，所以如遇寒潮来袭，建议花农喷施50mmol/L的脱落酸。 （4）寒潮来临时，温度降低，为确保蝴蝶兰花芽如期分化，除了喷施脱落酸缓解低温损伤外，还可以从提高温度和防风防寒角度采取措施，比如覆盖保温膜，能减少热量散失，起到保温作用；开启暖光灯，可直接提高环境温度；还可以采用温室大棚保温、使用地暖垫、使用塑料罩、使用保温棉等措施，为蝴蝶兰营造相对温暖的环境。 13．（2024·广东潮州·一模）小黄姜属弱光性植物，不耐强光。某研究小组采用人工遮阴的方法，探究不同光强对小黄姜生长发育的影响，以期为小黄姜的田间栽培提供理论依据。 步骤一：使用黑色尼龙遮阴网建立相对光强分别为25%、50%、75%和100%（不遮阴）的栽培棚。 步骤二：选择①一致的幼苗移栽到栽培袋中，每袋3株实生芽苗，试验期间每天傍晚浇足水，每月施复合肥1次，随时防治病虫害。 步骤三：植株生长90天后，测定株高、单株总叶面积和小黄姜鲜重。本试验重复5次，将所得数据取②，记录结果见题表。 组别 A B C D 相对光强/% 25 50 75 100 株高/cm 65 58 57 43 单株总叶面积/cm2 3400 3150 3140 2550 姜鲜重/（kg/株） 0.19 0.29 0.27 0.265 据表分析回答以下问题： (1)本实验的变量是 。步骤二中，①处应填写 ，幼苗移栽时应带一块土坨是为了 。 (2)步骤三中，②处应填写 ，这样处理的目的是 。 (3)弱光下小黄姜通过增加 和 来增大捕光面积，以提高对弱光的适应能力，但光强过弱显著影响了 的积累，造成产量较低。 (4)从实验结果可知，相对光强为 时小黄姜鲜重最大。请结合本实验，给种植小黄姜的菜农们提供一条合理的栽培建议： 。 【答案】(1) 相对光强 生长状况 保护幼根和根毛 (2) 平均值 减少实验误差，使实验结果更准确 (3) 株高 单株总叶面积 有机物 (4) 50% 可在50%遮阴环境下种植小黄姜 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）本实验探究不同光强对小黄姜生长发育的影响，且步骤一中，建立了不同相对光强的栽培棚，因此变量为相对光强。设计对照实验时，除单一变量外，其他条件要完全相同且适宜，因此幼苗的生长状况应保持一致。幼苗移栽时带土坨是为了保护幼根和根毛，从而保证植物移栽后能够吸收足够的水和无机盐供植物利用。 （2）对于实验数据，要多次测量取平均值，从而减少实验误差，使实验结果更准确。 （3）通过实验结果分析，光强越弱，小黄姜的株高和单株总叶面积越大，从而可得，弱光下小黄姜通过增加株高和单株总叶面积来增大捕光面积。光强过弱，会影响光合作用强度，从而使有机物的合成减少，造成产量较低。 （4）通过数据分析，当相对光强为50%时，小黄姜鲜重最大为0.29。我们从中可以得到的建议是在50%遮阴环境下种植小黄姜。 题型3 呼吸作用 （2025·广东阳江·一模）新疆阿克苏地区属于温带大陆性气候，夏季云量少，日照充足，昼夜温差大，出产的阿克苏“冰糖心”苹果特别甜。请完成下面小题。 1．“冰糖心”苹果特别甜，其中的糖类物质主要来源是（    ） A．由根直接从土壤吸收 B．由导管从叶运输而来 C．由叶片光合作用制造 D．由气孔从空气中吸收 2．下列关于阿克苏地区“冰糖心”苹果呼吸作用叙述不正确的是（    ） A．白天温度高，呼吸作用强，夜晚温度低，呼吸作用减弱 B．呼吸作用需要消耗有机物，释放能量，并产生二氧化碳 C．呼吸作用的强弱受环境温度的影响，也受氧气浓度的影响 D．呼吸作用只能在“冰糖心”苹果的叶肉细胞线粒体内进行 3．为提高“冰糖心”苹果的产量，下列做法可行的是（    ） ①修剪果树，提高光照和通风条件 ②依据生长所需浇水和施肥 ③开花时放养蜜蜂 ④花芽开花后疏花，保留适量的花朵 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．果农常采用嫁接的方式保持阿克苏“冰糖心”苹果的优良特性，进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（    ） A．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏 B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 C．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 D．让根部吸收的水分能运送到枝条上去 5．果农移栽“冰糖心”苹果时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，这样做是为了降低植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 【答案】1．C 2．D 3．D 4．B 5．A 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 1．A．根从土壤中吸收水和无机盐，A错误。 B．导管运输水和无机盐，B错误。 C．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物光合作用的主要部位是叶片，因此，苹果的糖类物质的主要来源是叶片光合作用制造，C正确。 D．散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”，植物从气孔吸收氧气和二氧化碳，D错误。 故选C。 2．A．植物呼吸作用受温度的影响，在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，温度越低，呼吸作用越弱。因此，白天温度高，呼吸作用强，夜晚温度低，呼吸作用减弱，A正确。 B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，因此，呼吸作用需要消耗氧气，释放能量，并产生二氧化碳，B正确。 C．呼吸作用需要氧气的参与，因此，呼吸作用的强弱受环境温度的影响，也受氧气浓度的影响，C正确。 D．任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结，D错误。 故选D。 3．①植物光合作用制造有机物需要光照和二氧化碳，因此，修剪果树，提高光照和通风条件可以提高光合作用效率，提高产量，①正确； ②植物的生长发育需要水和无机盐，施肥的目的是为植物提供无机盐，因此，给植物浇水和施肥有利于植物的生长，提高产量，②正确； ③植物果实的形成需要经过开花、传粉、受精过程，蜜蜂能帮助植物传粉，开花时放养蜜蜂有利于植物果实的形成，提高产量，③正确； ④保留适量的花朵，去掉多余的果实，不仅能保花保果，还能保证产量和质量，④正确。 故选D。 4．嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。形成层是一种分生组织，由几层细胞构成，能够不断分裂产生新细胞。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，利于两部分形成层细胞分裂出新细胞愈合在一起，以确保接穗成活，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．A．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。移栽时，选择在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，有利于降低植物的蒸腾作用，减少水分的蒸发，提高成活率，A符合题意。 B．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，B不符合题意。 C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，C不符合题意。 D．对于植物来说，吸收作用主要包括对水分和矿物质的吸收，D不符合题意。 故选A。 6．（2024·广东揭阳·三模）从空气中氧气含量的角度分析，你认为天气晴好时，哪个时间适合户外活动（　　） A．凌晨2点 B．清晨6点 C．下午4点 D．晚上22点 【答案】C 【分析】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。 【详解】植物的光合作用只能在光下进行，而呼吸作用有光无光都能进行。植物在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用，而在黑夜只进行呼吸作用，不进行光合作用。傍晚时刻，植物进行了一天的光合作用，释放了大量的氧气，因此，此时空气中的氧气浓度最高，是适合户外活动最佳时间。而在凌晨，植物刚刚进行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧气，空气中氧气含量此时最低，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．（2024·广东揭阳·模拟预测）图为该植物在晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，下列分析错误的是（　　） A．曲线Ⅰ表示的是该植物光合作用的变化 B．当植物处于曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点时，植物可以生长 C．曲线I中午12时出现下降是因为气孔关闭 D．曲线Ⅱ变化说明该生理活动受温度影响 【答案】B 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）图中：曲线Ⅰ是光合作用强度；曲线Ⅱ代表呼吸作用强度。 【详解】A．曲线Ⅰ表示的是该植物光合作用的强度变化，因为光合作用需要光照，在夜晚无光照时不能进行，A正确。 B．当植物处于曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，植物没有有机物的积累，不能生长，B错误。 C．曲线I中午12时出现下降是因为气孔关闭，二氧化碳供应不足，导致光合作用强度下降，C正确。 D．曲线Ⅱ表示呼吸作用强度，呼吸作用强度受温度影响，D正确。 故选B。 8．（2024·广东·模拟预测）研究人员制作了某植物的根部细胞临时装片，发现有许多能被碘液染成蓝色的颗粒，随后在花、果实等器官中也有发现。下列有关该颗粒的叙述错误的是（    ） A．主要成分为淀粉 B．由根从外界吸收 C．经筛管运输到植株各器官 D．可参与呼吸作用释放能量 【答案】B 【分析】1．淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。 2．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．淀粉遇到碘液会变蓝。可见，细胞中这些能被碘液染成蓝色的颗粒，主要成分为淀粉，A正确。 B．植物的根最主要的功能是从土壤中吸收水分和溶于水中的无机盐，不能吸收淀粉等有机物，B错误。 C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。可见，这些淀粉是经筛管运输到植株各器官中的，C正确。 D．呼吸作用的实质是分解淀粉等有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D正确。 故选B。 9．（2024·广东河源·二模）大棚种植可调整蔬菜水果生产季节，促进蔬菜水果优质高产。下列做法中不能提高大棚蔬菜水果产量的是（    ） A．延长光照时间 B．夜晚提高棚内温度 C．增加光照强度 D．适当增加二氧化碳 【答案】B 【分析】要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用；根据光合作用的概念可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水，适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。 【详解】A．光照时间越长，植物光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，A正确。 B．适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，夜间气温降得比较低抵制蔬菜呼吸作用，减少有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以夜晚升高大棚内的温度不能到达增产的目的，B错误。 C．光照越强，植物光合作用越强，合成的有机物就越多，能增产，C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，D正确。 故选B。                  10．（2024·广东揭阳·一模）下列有关描述错误的是（    ） A．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果是为了抑制呼吸作用 B．播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发 C．破伤风杆菌易在生锈铁钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏 D．利用泡菜坛制作泡菜，既要加盖又要用水来封口，主要目的是为乳酸菌提供无氧环境 【答案】B 【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果是为了抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗，故A正确。 B．种子萌发所需要的营养物质是种子自身所储存的，不需要从外界吸收营养，故B错误。 C．破伤风芽孢杆菌属于异养厌氧型生物，所以能够在伤口深处繁殖，故C正确。 D．乳酸菌是厌氧菌，利用泡菜坛制作泡菜，既要加盖又要用水来封口，主要目的是为乳酸菌提供无氧环境，故D正确。 故选B。 11．（2024·广东·一模）粮食保存不当容易引起种子营养物质减少和霉变。某兴趣小组要研发一套系统以监控粮食贮藏环境。计划监控的条件及对应的原因如下，错误的是（　　） A．温度—低温降低种子发芽率 B．湿度—湿度过大易滋生微生物 C．二氧化碳—高浓度二氧化碳增强呼吸作用 D．氧气—低浓度氧气减弱呼吸作用 【答案】C 【分析】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的影响因素：氧气、二氧化碳、水分、温度等。 【详解】A．低温条件下，酶的活性受到抑制，因此低温下贮存粮食可以抑制粮食发芽，A正确。 B．微生物的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。因此，如果湿度过大，容易引起微生物滋生，不利于粮食贮存，B正确。 C．二氧化碳是呼吸作用的产物，因此，高浓度的二氧化碳可以抑制粮食的呼吸作用，有利于粮食的贮存，C错误。 D．粮食的呼吸作用需要氧气，因此低浓度的氧气可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，D正确。 故选C。 12．果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列说法不正确的是（    ） A．6℃条件更有利于果实贮藏 B．12℃条件下贮藏的果实最先成熟 C．贮藏过程中，果实细胞内有机物分解释放能量 D．随着贮藏时间的延长，果实的呼吸速率最终会减弱 【答案】B 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，一部分转化为热能。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。 【详解】A．6℃条件下，果实的呼吸作用弱，利于果实贮藏，A正确。 B．据图中曲线图可见：20℃条件下贮藏的果实最先成熟，B错误。 C．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，贮藏过程中，果实细胞进行呼吸作用，有机物分解释放能量，C正确。 D．随贮藏时间的延长，有机物逐渐被消耗，果实的呼吸速率最终会因有机物的不足而减弱，D正确。 故选B。 13．某某科学兴趣小组为了深入探究生物的呼吸作用，精心设计了以下实验装置。现在，请你根据所学知识，判断以下哪个叙述是错误的（　　） A．甲瓶和乙瓶应当被放置在具有相同环境条件的地方 B．甲瓶内的温度有所上升，而乙瓶内的温度则保持不变 C．检查澄清石灰水的变化，发现乙瓶中的石灰水变得浑浊不清 D．通过这个装置，我们不能直接证明呼吸作用过程中会消耗氧气 【答案】C 【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】A．兴趣小组为探究生物的呼吸作用，实验装置中甲和乙形成了一组对照实验，变量是等量的萌发种子和煮熟的种子，其他条件应相同，目的是为了控制单一变量；故甲瓶和乙瓶应当被放置在具有相同环境条件的地方，A不符合题意。 B．只有活细胞才能进行呼吸作用，甲瓶中的萌发种子进行呼吸作用，释放热量导致温度上升，而乙瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，温度保持不变，B不符合题意。 C．二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳。因此萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内不会产生二氧化碳；故甲瓶中的石灰水变浑浊，乙瓶中的石灰水不会变浑浊，C符合题意。 D．氧气有助燃的性质，验证呼吸作用消耗氧气，一般将点燃的蜡烛伸入装有萌发种子和煮熟种子的瓶子里，观察蜡烛的燃烧情况，因此该装置不能验证呼吸作用消耗氧气，D不符合题意。 故选C。 14．人们的生活和生产实践中常常会不自觉地利用植物呼吸作用的原理，有时会促进呼吸作用，有时会抑制呼吸作用。下列做法中，目的在于促进植物细胞呼吸作用的是（    ） A．把小麦种子晒干后再入仓 B．大雨过后及时排出农田中的积水 C．用真空包装袋保存蔬菜 D．把新鲜的水果放进冰箱里保存 【答案】B 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用；呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．把小麦种子晒干后再入仓可以减少种子中的水分，有利于抑制种子的呼吸作用，故A错误。 B．积水会导致土壤中的氧气含量减少，从而影响植物根部的呼吸作用；及时排水可以增加土壤中的氧气含量，有利于植物根部的呼吸作用，促进植物的生长，故B正确。 C．真空包装袋中几乎没有氧气，而呼吸作用需要氧气的参与。因此，将绿豆放入真空包装袋中会抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长保存时间。这个做法也是抑制了呼吸作用，故C错误。 D．把新鲜的水果放进冰箱里保存是利用的低温能抑制植物的呼吸作用，故D错误。 故选B。 15．（2025·广东阳江·一模）近年来，广东湛江红树林自然保护区开展了“人工—自然复合群落重建工程”，还引入了招潮蟹。监测发现，3年内红树林的覆盖面积占比从15%提高到了42%，招潮蟹变得更多，它们挖洞的行为让土壤透气性变好了。 (1)从群落结构来看，海桑比秋茄长得更高大，从而海桑获取光方面的能力更 （填“强”或“弱”）；引入招潮蟹运用了生态工程里的 （填“物种多样性”或“生态系统多样性”）原理，这让群落结构变得 （填“简单”或“复杂”）。 (2)红树林能通过 作用吸收大气中的二氧化碳，通过重建工程使红树林的 增加就意味着能吸收二氧化碳的红树林变多了，这样就 （填“增强”或“减弱”）了吸收二氧化碳的能力；同时能给更多鸟类提供 。 (3)招潮蟹挖洞让土壤透气性更好，有利于植物的根在土壤里的 ，进而促进根对水分和无机盐的 。 (4)请根据以上信息写出一种可以用来评估这个工程生态效益增加的指标： 。 【答案】(1) 强 物种多样性 复杂 (2) 光合 覆盖面积 增强 栖息场所 (3) 呼吸 运输 (4)红树林覆盖面积继续增加 【分析】生物多样性的内涵包括以下几个方面：①物种多样性：指某一区域内不同物种的数量和种类。物种多样性是生物多样性的最直观表现，反映了一个生态系统中物种的丰富程度。②遗传多样性：指同一物种内不同个体之间的遗传变异。遗传多样性是物种适应环境变化和进化的基础，有助于物种在面临环境压力时保持生存能力。③生态系统多样性：指不同生态系统的类型和数量。生态系统多样性反映了地球上各种生态系统的复杂性和差异性，包括森林、草原、湿地、海洋等不同类型的生态系统。 光合作用是指绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。 【详解】（1）从群落结构来看，由于海桑比秋茄长得更高大，因此海桑在获取光照方面会更有优势，即其获取光的能力更强。这是因为高大的植物能够更有效地遮挡住较低矮的植物，从而接收到更多的阳光。引入招潮蟹是运用了生态工程里的物种多样性原理。物种多样性原理强调通过增加物种的丰富度来提高生态系统的稳定性和生产力。在这里，引入招潮蟹不仅丰富了红树林生态系统的物种组成，还通过其挖洞行为改善了土壤的透气性，对群落结构产生了积极影响，使群落结构变得复杂。 （2）光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。红树林能通过光合作用作用吸收大气中的二氧化碳。通过重建工程使红树林的覆盖面积增加，就意味着能进行光合作用的红树林叶片变多了，从而增强了吸收二氧化碳的能力。同时，红树林面积的扩大也为更多鸟类提供了栖息场所和食物来源。 （3）招潮蟹挖洞让土壤透气性更好，这有利于植物的根在土壤里的呼吸作用。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。土壤透气性的改善可以促进植物根部的有氧呼吸，进而促进根对水分和无机盐的运输。 （4）评估这个工程生态效益增加的指标可以有多种选择。其中一种可行的指标是红树林覆盖面积继续增加。因为红树林面积的扩大不仅直接增强了生态系统的碳汇功能，还为更多生物提供了适宜的生存环境，从而提高了整个生态系统的稳定性和生物多样性。因此，红树林覆盖面积的增加可以作为评估该工程生态效益增加的重要指标之一。 16．（2024·广东肇庆·二模）随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增加，清晨，不少市民到绿树成荫的公园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究学习活动。请分析回答下列问题。 探究学习一：该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的实验装置。 探究学习二：该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。 探究学习三：该兴趣小组对光合作用进行进一步探究： (1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水 ，装置B中澄清的石灰水 。 (2)从图乙推知，一天中 时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。 (3)提出问题：不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 实验探究： ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入 且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（用于维持瓶中CO2含量稳定）； ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为红L红、L绿、L黄，且L红＞L黄＞L绿，多次重复实验后，结果相同。得出结论： 。 【答案】(1) 变浑浊 不变浑浊 (2)18 (3) 等量 不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小 【分析】1、图甲中装置A和装置B形成以光为变量的对照实验。 2、由图乙曲线可知，0～6点和18～24点，光合作用的强度小于呼吸作用强度；6～18点光合作用强度大于呼吸作用强度。 【详解】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光下都能进行，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，故装置A不能进行光合作用，只进行呼吸作用和蒸腾作用，产生二氧化碳；装置B既进行光合作用，也进行呼吸作用和蒸腾作用，消耗二氧化碳，生成氧气。因此塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水变浑浊，装置B中澄清的石灰水不变浑浊。 （2）由图乙曲线可知，6～18点间二氧化碳浓度持续降低，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气逐渐积累，因此一天中18时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。 （3）①为了控制单一变量，取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液。 ④我们可以根据红墨水移动的距离来判断氧气产生的多少，距离越远说明产生的氧气越多，光合作用的强度越大。测得红墨水移动的距离分别为红L红、L绿、L黄，且L红＞L黄＞L绿，说明红光的光合作用强度最大，绿光的光合作用强度最小，故可以得出结论：不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小。 17．小东常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中。妈妈说蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。为了探究蛋壳能否促进植物的生长，小东设计了如下实验来探究这个问题。 ①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中（A和B中装洗净的细沙，C中装普通土壤）。 ②A盆中不放蛋壳，B、C盆中放等量蛋壳，其他管理条件都相同。 ③一段时间后，小东将天竺葵的变化情况记录在表中。 花盆 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况 A 49 62 植株矮小、叶色发黄 B 49 83 植株较健壮、叶色较绿 C 49 98 植株健壮、叶色浓绿 (1)请推测小东在此实验中提出的问题是 ？ (2)比较 两盆中植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小东实验前选取的天竺葵幼苗发育情况不相同，则 （选填“能”或“不能”）得到上述结论。 (3)从植物结构层次看，天竺葵的叶属于 。A盆天竺葵植株矮小、叶色发黄可能是因为缺少 （选填“氮”“磷”或“钾”）。 (4)你从B、C两盆中植株的变化情况，可以作出的合理推测是 。 (5)实验后，小东对C盆天竺葵呵护有加，坚持天天浇水，可不久后天竺葵却烂根死亡。你认为天竺葵死亡的原因可能是 。 【答案】(1)蛋壳能促进植物生长吗 (2) A、B 不能 (3) 器官 氮 (4)普通土壤能促进植物的生长 (5)根进行无氧呼吸产生酒精而导致烂根 【分析】1．探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。小东的实验是“为了探究蛋壳能否促进植物的生长”，因此提出的问题是：蛋壳能促进植物生长吗？ （2）根据探究“蛋壳能促进植物生长吗？”那么设计对照实验中除了蛋壳以外，其他条件如土壤类型等都应当相同。也就是说只有蛋壳是不同的，蛋壳有无就是这个对照实验的唯一变量。因此比较A、B两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小东实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，该实验就有了两个变量，蛋壳有无和吊兰幼苗发育情况不相同，因此不能得出上述结论。 （3）绿色开花植物具有细胞、组织、器官和个体等结构层次；由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官；植物的叶有保护组织、营养组织和输导组织等构成，能够进行光合作用和蒸腾作用，所以天竺葵的叶属于器官。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，所以发现天竺葵叶色发黄，植株矮小，这是缺乏氮肥。 （4）B、C两盆中植株的变量是土壤，根据 B、C两盆中植株的变化情况，可以推测：普通土壤能促进植物的生长。 （5）当外界溶液的溶质质量分数小于根毛细胞液的溶质质量分数时，根毛细胞会吸水，若坚持天天浇水，根毛细胞会因无法吸收过多水，多余水积在土壤里，导致根细胞缺氧不能进行呼吸作用；另一方面多水环境也容易滋生大量的病菌，导致烂根，最终导致天竺葵死亡。 2 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$