第一章 藻类与植物的类群（专项训练）（3考点12考向）生物新教材人教版七年级上册

**基本信息** 以情境化考点突破为核心，覆盖藻类到种子植物的进化逻辑，融合结构功能观与科学思维的专项训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高频考点突破|3大考点12考向，含“杀手藻”“金毛狗蕨”等新情境题|情境化（古诗文/生活/国情）、比较辨析（如裸子与被子植物）|从低等植物（藻类-苔藓-蕨类）到高等植物（种子植物）的进化链，突出结构与功能适应| |综合攻坚|6道综合提升题，涉及植物分类、种子萌发实验|跨考点综合、核心素养导向（科学思维/探究实践）|整合植物类群特征与种子结构功能，强化系统认知与实际应用|

第一章 藻类与植物的类群 高频考点·精准突破 考点一藻类、苔藓植物和蕨类植物（高频） 考向01 藻类 考向02 苔藓植物 考向03 蕨类植物（高频易错） 考向04 藻类、苔藓植物和蕨类植物的比较 考点二 种子植物（基础）（高频） 考向01 裸子植物 考向02 被子植物 考向03 裸子植物和被子植物的比较（核心重难点） 考点三 种子的结构（基础）（高频）（核心概念） 考向01 种子的结构 考向02 种子各部分的功能（高频易错）（核心重难点） 考向03 双子叶植物 考向04单子叶植物 考向05 双子叶植物与单子叶植物的比较考（高频易混易错） 综合攻坚·知能拔高 高频考点·精准突破 考点一 藻类、苔藓植物和蕨类植物 ◆考向01 藻类 【新情境・杉叶蕨藻 “杀手藻”】1.（25年七年级上·四川自贡·单元测试）杉叶蕨藻被公认为世界上最大的多核单细胞生物，它有蕨叶状的结构能增大其表面积，能进行光合作用制造有机物，另外它还可以释放有毒物质，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，因而杉叶蕨藻也被称为“杀手藻”。下列有关叙述，错误的是（     ） A．杉叶蕨藻生活在海底，靠根固定在岩石上 B．杉叶蕨藻没有输导组织 C．杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，能独立生活 D．杉叶蕨藻对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用 【新素材・海带富集碘】2．（25-26七年级上·四川·内江单元测试）海带是一种藻类，其细胞中碘浓度远高于海水，但仍能从海水中吸收碘。下列叙述正确的是（     ） A．海带不能进行光合作用 B．海带有根、茎、叶的分化 C．海带通过细胞壁控制碘的进出 D．海带通过细胞膜控制碘的进出 ◆考向02 苔藓植物 【古诗文情境・苔痕上阶绿】1.（25-26七年级上·全国·单元测试）“苔痕上阶绿，草色入帘青。”诗中的“苔痕”是指苔藓长到了台阶上。下列有关苔藓植物的描述，错误的是（     ） A．苔藓具有类似根和叶的分化 B．苔藓的茎中有导管，但叶中无叶脉 C．苔藓植物能进行光合作用 D．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 【基础辨析・苔藓植物特征判断】2.（2026·甘肃平凉·三模）下面有关苔藓植物特征叙述正确的是（     ） A．拥有发达的真正根 B．依靠种子完成繁殖 C．植株高大挺拔 D．出现类似茎、叶的分化 【概念理解・苔藓指示植物原因】3.（25-26七年级下·贵州毕节·期末）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，原因是（     ） A．“叶”只有一层细胞，有毒气体可侵入 B．有假根，能吸收有害物质 C．植株矮小，生长在阴湿处 D．生殖过程离不开水 ◆考向03 蕨类植物 【古生物情境・桫椤木本蕨类】1.（25-26七年级上·全国·单元练习）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（     ） A．用孢子繁殖 B．有茎和叶的分化，无根 C．有根，无输导组织 D．能开花、结果 【生活实践・铁线蕨养护】2.（25-26七年级上·全国·单元练习）小强的家里养了一盆观赏植物——铁线蕨，为了使它长得好，你为他提出的建议是（     ） A．放在阳光直射的地方，多浇水 B．放在向阳的地方，少浇水 C．放在客厅或墙角处，多浇水 D．放在背阴的地方，少浇水 【新素材・金毛狗蕨】3.（25-26七年级下·江苏苏州·期末）如下图是我国濒危保护植物——金毛狗蕨，它起源于侏罗纪时代，因其地上根状茎酷似金毛狗头得名，根状茎粗大，顶端生出一丛羽状叶，叶背面有许多褐色的斑块隆起，下列叙述错误的是（     ） A．金毛狗蕨生殖过程离不开水，生活在阴湿的环境中 B．金毛狗蕨叶片背面有孢子囊，利用孢子进行繁殖 C．金毛狗蕨有类似根、茎、叶的分化 D．金毛狗蕨体内有输导组织 【观赏植物・鹿角蕨】4.（24-25七年级上·河北邢台·期末）鹿角蕨是一种蕨类植物，株型美观大方，叶片酷似鹿角，叶色素雅，观赏价值极高。下列关于鹿角蕨的叙述错误的是（     ） A．生殖过程离不开水 B．生活在温暖潮湿的环境中 C．有根、茎、叶的分化 D．体内无输导组织 ◆考向04 藻类、苔藓植物和蕨类植物的比较 【进化比较・苔藓与蕨类对比】1.（25-26八年级下·云南曲靖·期末）某同学在调查校园内的生物种类时，发现了一种不认识的植物，他查阅资料后确定这是蕨类植物。蕨类植物与苔藓植物相比，明显进化的特征是（     ） A．有根、茎、叶的分化 B．有茎和叶的分化 C．用种子繁殖 D．生活在阴湿环境 【表格实验・苔藓蕨类重金属富集实验】2.（2026·广东汕头·三模）某小组对相同生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内的重金属含量进行比较，测得的数值（mg/kg）如表所示。下列分析正确的是（     ） 重金属类型 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.46 1123 14.56 204.2 蕨类植物 20.52 237 9.01 42.8 A．苔藓植物的叶比蕨类植物的薄，更利于吸收重金属 B．蕨类植物具有真正的根，可有效阻止重金属的吸收 C．只有苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 D．蕨类植物具有输导组织，吸收重金属的能力会更强 【古诗词情境・春水绿于染、苔痕上阶绿】3.（25-26七年级上·全国·单元练习）北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（     ） A．藻类和苔藓植物 B．藻类和蕨类植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和孢子植物 【归纳判断・藻类共同特征】4．（24-25七年级上·河北邢台·期末）观察衣藻、水绵、海带等藻类时，发现它们的共同特点是（     ） A．都有进行光合作用的器官 B．都能制造有机物 C．都能固着在海底生活 D．都由多细胞组成 【综合辨析・孢子植物类群特征】5．（2026·山东济南·模拟预测）根据藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征，下列描述正确的是（     ） A．藻类结构简单，多细胞藻类有了根茎叶的分化 B．若藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量 C．苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织 D．肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用 考点二 种子植物 ◆考向01 裸子植物 【国情素材・裸子植物的故乡】1.（25-26七年级上·福建宁德·阶段检测）我国被誉为“裸子植物的故乡”。下列属于裸子植物的是（     ） A．葡萄 B．桂花 C．番茄 D．银杏 【结构文字模型・裸子植物胚珠特征】2．（2026·山东泰安·中考真题）某木本植物的叶条状披针形，植株的雄枝与生殖有关的结构形成球形花粉，雌枝与生殖有关的结构形成1枚胚珠，裸露的胚珠着生在盘状珠托内。成熟的种子坚果状，包于珠托发育来的肉质且鲜艳的假种皮中。这种植物属于（     ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 ◆考向02 被子植物 【药用新素材・石碱】1.（25-26七年级上·全国·单元测试）石碱具有药用价值，它有真正的根、茎、叶，花期在5—6月，果期在7—8月，初步判断石碱属于（     ） A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 【进化分析・被子植物陆生优势】2．（25-26七年级上·全国·单元练习）被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因是（     ） ①果实可以保护种子免受外界环境的影响 ②种子更大 ③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播 ④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种 【对比辨析・种子植物 vs 孢子植物】3．（2026·甘肃平凉·三模）我国野生植物保护工作持续推进，种子植物相比孢子植物更适应陆地环境，原因不包括（     ） A．种子生命力比孢子强 B．种子植物都高大粗壮 C．种子中含有丰富的营养物质 D．受精过程摆脱了对水环境的依赖 【古诗文情境・蒹葭苍苍】4.（2026·甘肃平凉·模拟预测）“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”指的是禾本科被子植物——芦苇，下列有关芦苇与其他植物的比较，正确的是（     ） A．芦苇与松树相比，种子外都有果皮包被 B．芦苇与玫瑰相比，都能开花和结果 C．芦苇与树蕨相比，都有运输有机物的导管 D．芦苇与葫芦藓相比，都有真正的根、茎、叶 ◆考向03 裸子植物与被子植物的比较 【国情素材・国家植物园标志银杏水杉】1.（25-26七年级下·江苏苏州·期末）国家植物园在北京正式揭牌，其标志中包含了我国特有的珍稀植物银杏和水杉等元素（如图）。属于银杏和水杉这两种植物的共同特征的是（     ） A．种子外有果皮包被 B．种子外有种皮包被 C．有根，但无茎和叶的分化 D．所属类群适应环境能力最强 【区域素材・祁连山祁连圆柏】2．（2026·甘肃平凉·二模）甘肃祁连山自然保护区分布有祁连圆柏等裸子植物，裸子植物区别于被子植物的主要特征是（     ） A．用种子繁殖后代 B．多生活在山地环境中 C．用孢子繁殖后代 D．种子裸露，没有果皮包被 【综合辨析・植物类群结构判断】3．（24-25七年级上·河北邢台·期末）生物社团对部分植物的特征进行了观察和分析，下列有关分析错误的是（       ） A．从结构层次看，种子是器官 B．地钱属于苔藓植物，具有类似茎、叶的结构和假根 C．苏铁属于裸子植物，靠花、果实、种子繁殖 D．种子植物比孢子植物更加适应陆地环境 【俗语情境・铁树开花】4．（25-26八年级下·山西大同·学业考试真题）“铁树开花千载难，向日葵花向阳开”。苏铁（铁树）、向日葵是生活中常见的植物，苏铁与向日葵的相同之处是（     ） A．两者都有果实 B．两者都有种子 C．两者生殖过程都受水的限制 D．两者都没有真正的根 【对比辨析・银杏和桃树】5．（25-26八年级下·河南周口·期末）银杏属于裸子植物，桃树属于被子植物，二者主要区分依据是（     ） A．有无根、茎、叶分化 B．种子外有无果皮包被 C．是否依靠种子繁殖 D．植株高矮差异 【归纳判断・种子植物特征】5．（25-26七年级上·山东济宁·期末）被子植物比裸子植物更适应陆地生活、分布更广、种类更多，原因是（     ） ①果皮保护种子免受外界不利因素的影响 ②种子更大、更饱满 ③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播 ④有些果实鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于传播 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②③④ 【归纳判断・种子植物特征】6．（25-26七年级下·江苏扬州·期末）下列关于种子植物的叙述，正确的是（     ） A．裸子植物种子外有果皮包被 B．被子植物种子外无果皮包被 C．裸子植物和被子植物都依靠种子繁殖 D．裸子植物比被子植物更适应陆地生活 考点三 种子结构 ◆考向01 种子的结构 【新素材・石斛人工种子模型】1.（2026·黑龙江双鸭山·二模）如图为中药材石斛的人工种子结构示意图，其中人工种皮起到保护内部胚状体的作用。从功能判断，该人工种皮相当于大豆种子结构中的（     ） A．种皮 B．子叶 C．胚乳 D．胚根 【模式图・菜豆与玉米种子结构图】2.（25-26八年级下·广东深圳·期中）“春种一粒谷，秋收万颗子”，如图分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列相关叙述错误的是（     ） A．③是菜豆种子的胚根 B．滴加碘液后⑤会变蓝 C．玉米种子有2片子叶 D．①②③④共同构成胚 【观察实验・解剖菜豆种子】3.（25-26七年级下·湖南株洲·期末）秋秋将收获的菜豆种子进行解剖时，观察到种子最外层有种皮，内部有两个肥厚的“豆瓣”。这两个“豆瓣”是（     ） A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳 【模式图・大豆玉米种子对比图】4．（25-26七年级下·山东淄博·期末）大豆和玉米是我国的重要农作物，下图为大豆种子、玉米种子基本结构模式图。下列叙述不正确的是（     ） A．大豆、玉米种子的胚均由①②③④四部分构成 B．大豆种子的⑤是种皮，可以保护里面幼嫩的胚 C．玉米种子的④是子叶，两片，功能是转运营养 D．玉米种子的⑥是胚乳，富含淀粉，供胚发育成幼苗 ◆考向02 种子结构的功能 【地方素材・深圳市花簕杜鹃】1.（25-26七年级上·广东深圳·期中）“烈焰繁花映日红，虬枝铁干向晴空。四季常开不言败，恰似鹏城奋进风。”这首诗描述的是深圳市花——簕杜鹃，属于双子叶植物纲，据此可以判断（     ） A．簕杜鹃是监测空气污染程度的指示植物 B．簕杜鹃的营养器官中没有输导组织 C．簕杜鹃既可以用种子繁殖又可以用孢子繁殖 D．簕杜鹃种子中的营养物质储存在子叶中 【生活情境・兰州牛肉面】2.（2026·甘肃平凉·二模）兰州牛肉面是甘肃经典特色美食，面条主要原料为小麦，牛肉取自黄牛，下列相关生物知识叙述正确的是（     ） A．小麦和黄牛结构层次都包含系统 B．小麦种子中的营养物质储存在胚乳 C．黄牛细胞有细胞壁、液泡等结构 D．小麦依靠种子繁殖，属于裸子植物 【古籍情境・《诗经》五谷】3.（25-26七年级上·山东泰安·期末）《诗经》中的五谷是指：黍、稷、稻、麦、菽。稷和菽就是现在的小米（粟）和大豆，对二者的叙述错误的是（     ） A．叶片上粗细不等的脉络叫作叶脉，小米为平行脉，大豆为网状脉 B．一株植物所有根的总和叫作根系，小米是须根系，大豆为直根系 C．小米种子和大豆种子的相同点是都有种皮和胚，胚是新植物的幼体 D．小米种子和大豆种子的不同点是大豆种子有胚乳，而小米种子没有 【生活素材・稻谷加工精米糙米】4.（25-26七年级下·山东济南·期末）我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米（如图），下列说法正确的是（     ） A．糙米是种子 B．留胚米中只有胚 C．留胚米中没有子叶 D．精米不能正常萌发 ◆考向03 双子叶植物 【古诗文情境・莲子】1.（25-26七年级下·陕西宝鸡·期末）宋代杨万里《裴园游》中“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香”。莲子是双子叶植物莲的种子，它的营养物质主要贮存于________中（     ） A．胚乳 B．胚根 C．胚芽 D．子叶 2.（2025七年级上·湖北·专题练习）“秋种油菜忙，春来菜花香。”立身于广水市骆店青堆村田野，绿油油的油菜苗一眼望不到尽头。油菜是我国重要的油料作物，其种子——油菜籽有丰富的营养成分。油菜是双子叶植物，油菜籽的营养成分主要储存在（　　） A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子叶 【生产情境・油菜籽】3.（25-26七年级下·山东淄博·期末）《清异录》记载洋葱有降胆固醇、软化血管、抗寒杀菌等功效。如图是洋葱种子的结构示意图，下列叙述正确的是（     ） A．洋葱属于双子叶植物 B．可推测，洋葱的叶是平行脉 C．子叶为种子萌发提供主要营养物质 D．①是胚轴，与胚根、胚芽和胚乳组成胚 ◆考向04 单子叶植物 【古籍情境・《齐民要术》粟（小米）】1.（2026·甘肃平凉·三模）我国古代农书《齐民要术》中记载：“粟，谷实也，春种秋收”，北方通称“谷子”，去皮后叫“小米”。粟为单子叶禾本科植物，其种子萌发时提供营养物质的结构是（     ） A．胚芽 B．子叶 C．胚根 D．胚乳 【生产情境・水稻籽粒加工】2.（2026·河北邯郸·二模）如图为水稻籽粒的加工示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．精白米可正常萌发 B．胚乳中的有机物主要是蛋白质 C．水稻是双子叶植物 D．糙米由子房发育形成 【模式图・水稻种子结构图】3.（2026·江苏盐城·模拟预测）在单子叶植物水稻的种子中，储存营养物质的结构是（　　） A．a B．b C．c D．d ◆考向05 双子叶植物与单子叶植物的比较 【韦恩图模型・菜豆玉米种子异同】1.（25-26七年级下·湖南永州·期末）菜豆和玉米都是常见农作物，下图为两类种子的异同图解，下列叙述错误的是（     ） A．II表示菜豆种子，III表示玉米种子 B．I表示有种皮和胚 C．II表示的种子中有一片子叶 D．III表示的种子结构与水稻种子结构相同 【实验情境・观察种子的结构实验】2.（2026·湖南·模拟预测）图1、图2、图3与“观察种子的结构”实验相关，下列分析正确的是（　　） A．我们用的玉米粉和大豆油分别来自图2中的4和图3中的9 B．图3是菜豆种子的结构，胚的结构包括6、7、8四部分 C．图2是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图1所示a线剖开的 D．如图2、图3所示，两者的共同点是都有果皮和胚 综合攻坚·知能拔高 【核心素养科学思维】（25-26七年级下·江苏淮安·期中）“走进植物的世界，就像打开一本生命形态的百科全书，每一页都记录着不同的故事和秘密”。下图为四种不同的植物，请据图完成下面小题： 1.图中属于最高等的一类植物是（     ） A．a B．b C．c D．d 2.下列对图a植物描述错误的是（     ） A．没有真正的花 B．种子裸露 C．种子有果皮包被 D．能适应干旱贫瘠的环境 3.区分图a和b植物的主要依据是（     ） A．是否有种子 B．是否有根、茎和叶 C．种子外面有没有果皮包被 D．能否进行光合作用 4.图c植物吸收水和无机盐的主要结构是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 5.图d植物叶子背面会长出褐色“小斑点”，这些“小斑点”的实质是（     ） A．孢子囊群 B．种子 C．孢子 D．霉菌 6.桫椤是国家二级重点保护野生植物。桫椤有根、茎、叶的分化,能产生孢子。与图d同属相同类别植物，这一类群植物是（     ） A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【核心素养科学思维】（25-26七年级下·江苏宿迁·期末）牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。根据所学生物学知识，完成下面小题： 1.资料中提到的蒲公英，以及我们在日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多来自（     ） A．藻类 B．种子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 2.苍耳给孩子穿上带刺的铠甲，将苍耳的铠甲切开，发现果皮内部包裹着种子，因此苍耳属于（     ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 3.豌豆凉粉是以豌豆粉为主料制成的传统小吃，深受人们喜爱。豌豆粉的主原料是豌豆种子（含2片子叶）。豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的（     ） A．胚轴 B．子叶 C．胚芽 D．胚根 【综合提升】1.（24-25八年级下·广东揭阳·期中）在鱼缸造景的过程中，绿色植物的贡献巨大。图一为四种常用的造景生物的分类图，图二为金鱼藻的未开放的花。请据图回答相关问题： (1)图一中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是______（填字母），判断的理由是____________________。 (2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”诗中所涉及到的植物分别对应图中的_______（填字母）所属的类群，这句诗也说明了生物具有__________的基本特征。 (3)满江红是一种水生植物，它的根漂浮在水面上，生殖过程离不开水，其形态结构与繁殖方式与图中的________（填字母）相似，它们生长到一定时期都能产生__________，在适宜的条件下萌发长成新的植物体。 (4)D所属的类群与油松的主要区别是_____________________。 (5)请你把图一中的四种“藻”按照结构形态由简单到复杂的顺序排列起来：_______________________（用字母和箭头表示）。 【综合提升】2．（25-26七年级上·福建宁德·阶段检测）桫椤（又称树蕨）、疣黑藓、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。 (1)图中[___]类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。 (2)[___]类植物已具有根、茎、叶的分化，但无花、果实、种子等，体内具有______组织，比B类植物长得更高大。 (3)C、D两类植物都能产生种子，但C类植物的种子外面有______包被，属于______植物；D类植物属于______植物。 (4)除上述植物类群，还有一类植物分布在水中，没有根、茎、叶等器官分化，此类植物是______。 【综合提升】3.（25-26七年级上·广东深圳·期中）1952年，科学家从辽宁省普兰店的泥炭层中挖掘出古莲子。经专家测定，这些古莲子已存在约930——1250年。此后，科学家们开展了一系列实验，观察古莲子的萌发情况。首先，他们将古莲子浸泡了20个月，始终无法萌发。后来，他们尝试将古莲子的外壳钻上一个小洞，或者将古莲子的两头磨短1-2毫米，再进行培养，奇迹便出现了：96%的千年古莲子竟萌发出了嫩绿的芽！在了解古莲子结构和萌发的相关资料之后，请同学们与所学过的植物进行比较，尝试回答以下问题： (1)莲子的结构，与我们所学的菜豆的种子相似。图1中，我们看到莲胚的结构，写出图1中序号对应的结构：①和③分别是_______________和_______________。 (2)观察玉米种子结构，把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀从正中间纵向切开应沿如图2的_________线（填“a/b/c”）剖开。 (3)在图3中玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，被碘液染成蓝色的结构是［_______］_________（填图2中的序号并写出名称），说明该结构中含有的主要成分是淀粉。 (4)古莲种子和玉米种子基本结构的相同点是都有_________，它是新植物的幼体。 【综合提升】4．（25-26七年级上·河南新乡·期末）中药是中华文化的一大瑰宝。某校组织学生前往中草药种植基地进行研学，他们拍到了如图所示植株矮小、有茎叶分化，有假根的地钱，蕨类凤尾蕨，种子植物银杏等，请分析回答： (1)上述植物中，可以用来作为监测空气污染指示植物的是___________；该类植物具有“假根”、茎和叶，但茎和叶中没有__________。 (2)银杏树上的“白果”其实是银杏的裸露的种子，其外没有___________包被，因此银杏属于裸子植物。 (3)药材鉴别：凤尾蕨是一种兼具观赏和药用价值的蕨类植物，根据医书其全草可入药，凤尾蕨和银杏都具有的器官是__________。 (4)研学思考：同学们发现，地钱喜欢生长在土坡等阴湿的地方，请你从生殖方面说明原因：__________________________________________。 (5)探究观察：如图所示： 同学们向白果仁的___________部分滴加碘液会变蓝，说明该结构储存了许多淀粉。 【综合提升】5.（25-26七年级下·山东威海·期末）在本届校园科技节的生物主题展区，同学们将通过一系列精彩活动来探索生命科学的奥秘。校园生物样本鉴定师小秦对来自校园不同区域的生物样本进行观察与鉴定，以理解不同生物类群适应环境的关键特征。 (1)甲图是栅藻，属于藻类，从器官分化角度看，它最突出的结构特点是_______，对照丁图，你认为它最可能采自校园的_______（填字母）区。 (2)图乙的葫芦藓采自A区附近，用放大镜观察发现它依靠_______固着在地面上，并有了_______的分化。 (3)将B区农业园采摘的豆荚剖开，其结构模式如丙图所示，该植物的所属类群是_______，判断依据：__________________________。丙图结构中的【     】_______将发育成新的植物，发育过程中，【     】_______为种子的萌发提供营养物质，而玉米、水稻种子在萌发时则依靠_______提供营养。 (4)种子植物比苔藓和蕨类植物能更好适应陆地生活的原因_______。 A．具有输导组织，能有效地运输水分和养料 B．种子的生命力比孢子强，能抵抗不良环境 C．受精过程摆脱了对水环境的依赖 D．种子只由一个细胞构成，可以随风散落 【综合提升】6.（25-26七年级上·全国·期末）“欲要看究竟，处处细留心。”科学探究是中学生应具备的生物学核心素养之一，请结合实践回答： (1)在“观察根尖细胞分裂的切片”实验中，应先用低倍镜观察，将细胞呈________的区域移至视野中央，然后再换用高倍镜寻找不同状态的细胞；视野中处于分裂状态的细胞是出现________的细胞。 (2)在“观察水绵”的实验中，可以观察到叶绿体在细胞中呈________状分布，将采集的水绵放置在盛有水绵培养液的瓶中，并将瓶子放置在________的环境中。 (3)在“观察葫芦藓”的实验中，剪取呈棕褐色的________，置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物观察________；葫芦藓叶片的结构特点是________________。 (4)在“观察肾蕨”的实验中，需用________测量并记录肾蕨植株的高度，肾蕨和葫芦藓的高度存在明显差异，原因是________________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 藻类与植物的类群 高频考点·精准突破 考点一藻类、苔藓植物和蕨类植物（高频） 考向01 藻类 考向02 苔藓植物 考向03 蕨类植物（高频易错） 考向04 藻类、苔藓植物和蕨类植物的比较 考点二 种子植物（基础）（高频） 考向01 裸子植物 考向02 被子植物 考向03 裸子植物和被子植物的比较（核心重难点） 考点三 种子的结构（基础）（高频）（核心概念） 考向01 种子的结构 考向02 种子各部分的功能（高频易错）（核心重难点） 考向03 双子叶植物 考向04单子叶植物 考向05 双子叶植物与单子叶植物的比较考（高频易混易错） 综合攻坚·知能拔高 高频考点·精准突破 考点一 藻类、苔藓植物和蕨类植物 ◆考向01 藻类 【新情境・杉叶蕨藻 “杀手藻”】1.（25年七年级上·四川自贡·单元测试）杉叶蕨藻被公认为世界上最大的多核单细胞生物，它有蕨叶状的结构能增大其表面积，能进行光合作用制造有机物，另外它还可以释放有毒物质，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，因而杉叶蕨藻也被称为“杀手藻”。下列有关叙述，错误的是（     ） A．杉叶蕨藻生活在海底，靠根固定在岩石上 B．杉叶蕨藻没有输导组织 C．杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，能独立生活 D．杉叶蕨藻对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用 【答案】A 【详解】AB．杉叶蕨藻是多核单细胞藻类，它无根、茎、叶的分化，没有输导组织，A符合题意，B不符合题意。 C．杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，体内有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，能够独立生活，C不符合题意。 D．杉叶蕨藻可以释放有毒物质，因此对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，D不符合题意。 【新素材・海带富集碘】2．（25-26七年级上·四川·内江单元测试）海带是一种藻类，其细胞中碘浓度远高于海水，但仍能从海水中吸收碘。下列叙述正确的是（     ） A．海带不能进行光合作用 B．海带有根、茎、叶的分化 C．海带通过细胞壁控制碘的进出 D．海带通过细胞膜控制碘的进出 【答案】D 【详解】A．海带属于藻类，体内含有叶绿体，能够进行光合作用，A错误。 B．海带是藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化，B错误。 C．细胞壁主要起保护和支持细胞的作用，不能控制物质进出细胞，C错误。 D．细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞，海带从海水中吸收碘是通过细胞膜实现的，D正确。 ◆考向02 苔藓植物 【古诗文情境・苔痕上阶绿】1.（25-26七年级上·全国·单元测试）“苔痕上阶绿，草色入帘青。”诗中的“苔痕”是指苔藓长到了台阶上。下列有关苔藓植物的描述，错误的是（     ） A．苔藓具有类似根和叶的分化 B．苔藓的茎中有导管，但叶中无叶脉 C．苔藓植物能进行光合作用 D．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 【答案】B 【详解】A．苔藓具有类似根（假根）和叶的分化，A正确。 B．苔藓植物无输导组织，茎中没有导管，叶中也无叶脉，B错误。 C．苔藓植物的叶内含有叶绿体，能够进行光合作用，C正确。 D．苔藓植物的叶只有一层细胞，对空气中的有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确。 【基础辨析・苔藓植物特征判断】2.（2026·甘肃平凉·三模）下面有关苔藓植物特征叙述正确的是（     ） A．拥有发达的真正根 B．依靠种子完成繁殖 C．植株高大挺拔 D．出现类似茎、叶的分化 【答案】D 【详解】A．苔藓植物没有发达的真正根，只有起固定作用的假根，A错误 B．苔藓植物依靠孢子完成繁殖，不产生种子，B错误 C．苔藓植物植株矮小，无法长得高大挺拔，C错误 D．苔藓植物出现类似茎、叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，D正确 【概念理解・苔藓指示植物原因】3.（25-26七年级下·贵州毕节·期末）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，原因是（     ） A．“叶”只有一层细胞，有毒气体可侵入 B．有假根，能吸收有害物质 C．植株矮小，生长在阴湿处 D．生殖过程离不开水 【答案】A 【详解】A．苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞，使其受伤害，因此可作为监测空气污染程度的指示植物，A正确。 B．苔藓植物的假根主要起固定作用，吸收能力弱，无法吸收有害物质，B错误。 C．植株矮小、生长在阴湿处是苔藓植物的生长习性，与监测空气污染无直接关联，C错误。 D．生殖过程离不开水是苔藓植物的繁殖特点，并非其能指示空气污染的原因，D错误。 ◆考向03 蕨类植物 【古生物情境・桫椤木本蕨类】1.（25-26七年级上·全国·单元练习）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（     ） A．用孢子繁殖 B．有茎和叶的分化，无根 C．有根，无输导组织 D．能开花、结果 【答案】A 【详解】A．桫椤属于蕨类植物，蕨类植物的典型特征是依靠孢子进行繁殖，不产生种子，A正确。 B．蕨类植物已经出现了根、茎、叶的分化，并非“无根”。桫椤作为木本蕨类植物，具有完整的根、茎、叶结构，B错误。 C．蕨类植物的根、茎、叶中都有输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，这是其比苔藓植物更适应陆地环境的重要原因。桫椤作为蕨类植物，具有输导组织，C错误。 D．“能开花、结果”是被子植物的特征，而桫椤是蕨类植物，用孢子繁殖，不开花、不结果，D错误。 【生活实践・铁线蕨养护】2.（25-26七年级上·全国·单元练习）小强的家里养了一盆观赏植物——铁线蕨，为了使它长得好，你为他提出的建议是（     ） A．放在阳光直射的地方，多浇水 B．放在向阳的地方，少浇水 C．放在客厅或墙角处，多浇水 D．放在背阴的地方，少浇水 【答案】C 【详解】铁线蕨属于蕨类植物，是一种喜阴植物，不适合阳光直射，应放置在散射光充足或者有一定遮阴的环境。此外，铁线蕨对水分要求较高，应保持土壤湿润，因此，要使盆栽铁线蕨生长良好，就要放在背阴的地方，多浇水，可见选择把铁线蕨放在客厅或墙角处，并适量多浇水有助于其健康生长，C符合题意，ABD不符合题意。 【新素材・金毛狗蕨】3.（25-26七年级下·江苏苏州·期末）如下图是我国濒危保护植物——金毛狗蕨，它起源于侏罗纪时代，因其地上根状茎酷似金毛狗头得名，根状茎粗大，顶端生出一丛羽状叶，叶背面有许多褐色的斑块隆起，下列叙述错误的是（     ） A．金毛狗蕨生殖过程离不开水，生活在阴湿的环境中 B．金毛狗蕨叶片背面有孢子囊，利用孢子进行繁殖 C．金毛狗蕨有类似根、茎、叶的分化 D．金毛狗蕨体内有输导组织 【答案】C 【详解】A．金毛狗蕨属于蕨类植物，而蕨类植物主要通过孢子进行繁殖，孢子的萌发和生长需要水分等湿润的环境。因此，金毛狗蕨生殖过程离不开水，通常生活在阴湿的环境中，以确保其生殖过程的顺利进行，A正确。 B．金毛狗蕨作为多细胞蕨类植物，它的叶片背面有孢子囊，这是蕨类植物的一个典型特征；孢子囊内含有孢子，当孢子成熟时，会随风飘散到适宜的环境中，进而萌发成新的植株，利用孢子繁殖后代，B正确。 C．金毛狗蕨作为蕨类植物，已经具有了真正的根、茎、叶，这是蕨类植物在进化过程中的一个重要特征，并非有类似根、茎、叶的分化，C错误。 D．金毛狗蕨的根、茎、叶内具有输导组织，能够运输水分、无机盐、有机物等营养物质，植株一般长得比较高大，D正确。 【观赏植物・鹿角蕨】4.（24-25七年级上·河北邢台·期末）鹿角蕨是一种蕨类植物，株型美观大方，叶片酷似鹿角，叶色素雅，观赏价值极高。下列关于鹿角蕨的叙述错误的是（     ） A．生殖过程离不开水 B．生活在温暖潮湿的环境中 C．有根、茎、叶的分化 D．体内无输导组织 【答案】D 【详解】A．鹿角蕨属于蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，A正确。 B．鹿角蕨的生殖过程离不开水，因此适于生活在温暖潮湿的环境中，B正确。 C．蕨类植物具有真正的根、茎、叶的分化，鹿角蕨作为蕨类植物具备该特征，C正确。 D．鹿角蕨作为蕨类植物，体内具有输导组织，能够为植株运输水、无机盐、有机物等物质，D错误。 ◆考向04 藻类、苔藓植物和蕨类植物的比较 【进化比较・苔藓与蕨类对比】1.（25-26八年级下·云南曲靖·期末）某同学在调查校园内的生物种类时，发现了一种不认识的植物，他查阅资料后确定这是蕨类植物。蕨类植物与苔藓植物相比，明显进化的特征是（     ） A．有根、茎、叶的分化 B．有茎和叶的分化 C．用种子繁殖 D．生活在阴湿环境 【答案】A 【详解】A．苔藓植物仅有茎、叶的分化，没有真正的根，蕨类植物具备根、茎、叶的分化，这是蕨类植物相较于苔藓植物明显进化的特征，A正确。 B．苔藓植物已经有茎和叶的分化，这并非蕨类植物相对苔藓植物的进化特征，B错误。 C．蕨类植物和苔藓植物都依靠孢子繁殖后代，并不用种子繁殖，C错误。 D．苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中，这不是二者间的进化差异特征，D错误。 【表格实验・苔藓蕨类重金属富集实验】2.（2026·广东汕头·三模）某小组对相同生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内的重金属含量进行比较，测得的数值（mg/kg）如表所示。下列分析正确的是（     ） 重金属类型 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.46 1123 14.56 204.2 蕨类植物 20.52 237 9.01 42.8 A．苔藓植物的叶比蕨类植物的薄，更利于吸收重金属 B．蕨类植物具有真正的根，可有效阻止重金属的吸收 C．只有苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 D．蕨类植物具有输导组织，吸收重金属的能力会更强 【答案】A 【详解】A．苔藓植物的叶多为一层细胞，比蕨类植物的叶薄，更利于直接吸收空气中的重金属，表格中苔藓的各项重金属含量均高于蕨类，符合这一特点，故A正确。 B．蕨类植物的根主要功能是吸收水分和无机盐，无法有效阻止重金属的吸收，其体内重金属含量较低是因为自身结构限制了吸收能力，而非根的阻止作用，故B错误。 C．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，但并非唯一，地衣等也可承担此作用，故C错误。 D．表格数据显示蕨类植物体内的重金属含量远低于苔藓植物，说明其吸收重金属的能力更弱，而非更强，故D错误。 【古诗词情境・春水绿于染、苔痕上阶绿】3.（25-26七年级上·全国·单元练习）北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（     ） A．藻类和苔藓植物 B．藻类和蕨类植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和孢子植物 【答案】A 【详解】A．“西湖春色归，春水绿于染”描述的是水中藻类植物大量繁殖使湖水呈现绿色；“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是阴湿环境中的苔藓植物，A符合题意。 B．诗句中没有涉及蕨类植物的相关描述，B不符合题意。 C．两个诗句均未提及蕨类植物，C不符合题意。 D．孢子植物是藻类、苔藓、蕨类植物的统称，不属于具体植物类群，且诗句没有描述蕨类植物，D不符合题意。 【归纳判断・藻类共同特征】4．（24-25七年级上·河北邢台·期末）观察衣藻、水绵、海带等藻类时，发现它们的共同特点是（     ） A．都有进行光合作用的器官 B．都能制造有机物 C．都能固着在海底生活 D．都由多细胞组成 【答案】B 【详解】A．藻类没有根、茎、叶的分化，不存在专门进行光合作用的器官，依靠细胞内的叶绿体完成光合作用，A不符合题意。 B．藻类细胞内含有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，B符合题意。 C．衣藻等藻类生活在淡水中，并非所有藻类都固着在海底生活，C不符合题意。 D．衣藻属于单细胞藻类，并非所有藻类都由多细胞组成，D不符合题意。 【综合辨析・孢子植物类群特征】5．（2026·山东济南·模拟预测）根据藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征，下列描述正确的是（     ） A．藻类结构简单，多细胞藻类有了根茎叶的分化 B．若藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量 C．苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织 D．肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用 【答案】B 【详解】A．藻类结构简单，无论是单细胞还是多细胞藻类，都没有根、茎、叶的分化，A错误。 B．藻类植物是大气中氧气的主要来源，其光合作用释放的氧气占大气氧含量的90%左右，若藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量，B正确。 C．苔藓植物体内没有输导组织，蕨类植物体内有输导组织，二者共同特征不包括具有输导组织，C错误。 D．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，水和无机盐主要由根吸收，叶主要进行光合作用，D错误。 考点二 种子植物 ◆考向01 裸子植物 【国情素材・裸子植物的故乡】1.（25-26七年级上·福建宁德·阶段检测）我国被誉为“裸子植物的故乡”。下列属于裸子植物的是（     ） A．葡萄 B．桂花 C．番茄 D．银杏 【答案】D 【详解】A．被子植物和裸子植物的主要区别在于种子外是否有果皮包被，葡萄、桂花、番茄的种子均外有果皮包被，属于被子植物，ABC错误。 D．银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，D正确。 【结构文字模型・裸子植物胚珠特征】2．（2026·山东泰安·中考真题）某木本植物的叶条状披针形，植株的雄枝与生殖有关的结构形成球形花粉，雌枝与生殖有关的结构形成1枚胚珠，裸露的胚珠着生在盘状珠托内。成熟的种子坚果状，包于珠托发育来的肉质且鲜艳的假种皮中。这种植物属于（     ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【答案】B 【详解】A．被子植物的胚珠包被在子房内，种子外有果皮包被，与题干中胚珠裸露的特征不符，A不符合题意。 B．裸子植物的胚珠裸露，种子无果皮包被，题干中该植物胚珠裸露，种子包于由珠托发育的假种皮（非果皮）中，符合裸子植物特征，B符合题意。 C．蕨类植物依靠孢子繁殖，没有胚珠和种子，与题干描述不符，C不符合题意。 D．苔藓植物依靠孢子繁殖，无胚珠和种子，与题干描述不符，D不符合题意。 ◆考向02 被子植物 【药用新素材・石碱】1.（25-26七年级上·全国·单元测试）石碱具有药用价值，它有真正的根、茎、叶，花期在5—6月，果期在7—8月，初步判断石碱属于（     ） A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 【答案】D 【详解】Ａ．裸子植物的种子裸露，无果皮包被，无法形成果实，石碱有果期，说明能形成果实，A错误。 Ｂ．苔藓植物没有真正的根，只有假根，石碱有真正的根，B错误。 Ｃ．蕨类植物依靠孢子繁殖，不具备花和果实，石碱有花期和果期，C错误。 Ｄ．被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，石碱有真正的根、茎、叶，且有花期和果期，说明具备花和果实，符合被子植物的特征，D正确。 【进化分析・被子植物陆生优势】2．（25-26七年级上·全国·单元练习）被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因是（     ） ①果实可以保护种子免受外界环境的影响 ②种子更大 ③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播 ④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】②种子大跟适应陆地没有必然关系。①果实能保护种子免受外界环境的影响，③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播，④香甜果实吸引动物帮忙带种子，①③④都正确，B正确。 【对比辨析・种子植物 vs 孢子植物】3．（2026·甘肃平凉·三模）我国野生植物保护工作持续推进，种子植物相比孢子植物更适应陆地环境，原因不包括（     ） A．种子生命力比孢子强 B．种子植物都高大粗壮 C．种子中含有丰富的营养物质 D．受精过程摆脱了对水环境的依赖 【答案】B 【详解】A．种子生命力比孢子强，这是种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因，A不符合题意。 B．种子植物并非都高大粗壮，且植株高大粗壮不是种子植物适应陆地环境的原因，B符合题意。 C．种子中含有丰富的营养物质，可保障胚的发育，利于适应陆地环境，这是种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因，C不符合题意。 D．种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，能更好适应陆地干燥环境，这是种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因，D不符合题意。 【古诗文情境・蒹葭苍苍】4.（2026·甘肃平凉·模拟预测）“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”指的是禾本科被子植物——芦苇，下列有关芦苇与其他植物的比较，正确的是（     ） A．芦苇与松树相比，种子外都有果皮包被 B．芦苇与玫瑰相比，都能开花和结果 C．芦苇与树蕨相比，都有运输有机物的导管 D．芦苇与葫芦藓相比，都有真正的根、茎、叶 【答案】B 【详解】A．芦苇是被子植物，种子外有果皮包被，松树是裸子植物，种子外无果皮包被，A错误。 B．芦苇和玫瑰都属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，都能开花和结果，B正确。 C．芦苇中运输有机物的是筛管，导管负责运输水和无机盐；树蕨是蕨类植物，虽有输导组织，但运输有机物的结构并非导管，C错误。 D．芦苇有真正的根、茎、叶，葫芦藓是苔藓植物，仅有类似茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根，D错误。 ◆考向03 裸子植物与被子植物的比较 【国情素材・国家植物园标志银杏水杉】1.（25-26七年级下·江苏苏州·期末）国家植物园在北京正式揭牌，其标志中包含了我国特有的珍稀植物银杏和水杉等元素（如图）。属于银杏和水杉这两种植物的共同特征的是（     ） A．种子外有果皮包被 B．种子外有种皮包被 C．有根，但无茎和叶的分化 D．所属类群适应环境能力最强 【答案】B 【详解】A．裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，只有被子植物的种子外有果皮包被，A错误。 B．裸子植物具有种子，种子主要结构包括种皮和胚，种皮具有保护作用，B正确。 C．银杏和水杉有发达的根、茎、叶，且根茎叶内有发达的输导组织，C错误。 D．适应环境能力最强的植物类群是被子植物，而不是裸子植物，D错误。 【区域素材・祁连山祁连圆柏】2．（2026·甘肃平凉·二模）甘肃祁连山自然保护区分布有祁连圆柏等裸子植物，裸子植物区别于被子植物的主要特征是（     ） A．用种子繁殖后代 B．多生活在山地环境中 C．用孢子繁殖后代 D．种子裸露，没有果皮包被 【答案】D 【详解】A．裸子植物和被子植物都属于种子植物，均用种子繁殖后代，A错误。 B．生活环境并非裸子植物与被子植物的主要区别，被子植物也能生活在山地环境中，B错误。 C．裸子植物和被子植物都依靠种子繁殖，而非孢子繁殖，C错误。 D．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被形成果实，这是二者最主要的区别，D正确。 【综合辨析・植物类群结构判断】3．（24-25七年级上·河北邢台·期末）生物社团对部分植物的特征进行了观察和分析，下列有关分析错误的是（       ） A．从结构层次看，种子是器官 B．地钱属于苔藓植物，具有类似茎、叶的结构和假根 C．苏铁属于裸子植物，靠花、果实、种子繁殖 D．种子植物比孢子植物更加适应陆地环境 【答案】C 【详解】A．植物的结构层次中，种子属于生殖器官，A正确。 B．地钱是苔藓植物，具有类似茎、叶的结构和起固定作用的假根，B正确。 C．苏铁属于裸子植物，裸子植物没有真正的花和果实，依靠种子繁殖，C错误。 D．种子植物的种子生命力更强，能在相对干旱的环境中萌发，比孢子植物更适应陆地环境，D正确。 【俗语情境・铁树开花】4．（25-26八年级下·山西大同·学业考试真题）“铁树开花千载难，向日葵花向阳开”。苏铁（铁树）、向日葵是生活中常见的植物，苏铁与向日葵的相同之处是（     ） A．两者都有果实 B．两者都有种子 C．两者生殖过程都受水的限制 D．两者都没有真正的根 【答案】B 【详解】A．苏铁属于裸子植物，种子裸露，无果实；向日葵属于被子植物，有果实，故A错误。 B．裸子植物和被子植物都属于种子植物，都能产生种子，故B正确。 C．苏铁和向日葵的生殖过程都摆脱了水的限制，这是种子植物的共同特征之一，故C错误。 D．苏铁和向日葵都属于种子植物，都具有真正的根，故D错误。 【对比辨析・银杏和桃树】5．（25-26八年级下·河南周口·期末）银杏属于裸子植物，桃树属于被子植物，二者主要区分依据是（     ） A．有无根、茎、叶分化 B．种子外有无果皮包被 C．是否依靠种子繁殖 D．植株高矮差异 【答案】B 【详解】A．银杏和桃树均属于种子植物，都具备根、茎、叶的分化，这不是二者的区分依据，故A错误。 B．裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子外有果皮包被形成果实，这是两类植物最主要的区分依据，故B正确。 C．银杏和桃树都依靠种子繁殖后代，同属于种子植物，该特征无法区分二者，故C错误。 D．植株高矮属于个体生长的差异，并非两类植物的本质区分标准，故D错误。 【归纳判断・种子植物特征】5．（25-26七年级上·山东济宁·期末）被子植物比裸子植物更适应陆地生活、分布更广、种类更多，原因是（     ） ①果皮保护种子免受外界不利因素的影响 ②种子更大、更饱满 ③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播 ④有些果实鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于传播 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】①果皮能保护种子免受外界不利因素的影响，提升种子存活率，是被子植物的关键优势，①正确；②种子更大、更饱满并非被子植物更适应陆地生活的原因，裸子植物也存在大而饱满的种子，②错误；③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播，可扩大种子分布范围，利于被子植物繁衍，③正确；④有些果实鲜艳且有香甜的浆液或果肉，能诱使动物取食，进而帮助种子传播，扩大分布范围，④正确，B正确，ACD错误。 【归纳判断・种子植物特征】6．（25-26七年级下·江苏扬州·期末）下列关于种子植物的叙述，正确的是（     ） A．裸子植物种子外有果皮包被 B．被子植物种子外无果皮包被 C．裸子植物和被子植物都依靠种子繁殖 D．裸子植物比被子植物更适应陆地生活 【答案】C 【详解】A．裸子植物的种子裸露，外部没有果皮包被，故A错误。 B．被子植物的种子外有果皮包被，可形成果实，故B错误。 C．裸子植物和被子植物都属于种子植物范畴，均依靠种子繁殖后代，故C正确。 D．被子植物的种子被果皮包裹，能更好地保护种子，还可借助果实的传播拓展生存范围，比裸子植物更适应陆地生活，故D错误。 考点三 种子结构 ◆考向01 种子的结构 【新素材・石斛人工种子模型】1.（2026·黑龙江双鸭山·二模）如图为中药材石斛的人工种子结构示意图，其中人工种皮起到保护内部胚状体的作用。从功能判断，该人工种皮相当于大豆种子结构中的（     ） A．种皮 B．子叶 C．胚乳 D．胚根 【答案】A 【详解】A．大豆种子的种皮位于最外层，能保护内部的胚，与人工种皮保护内部胚状体的功能相同，A正确。 B．大豆种子的子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量，并非保护作用，与人工种皮功能不同，B错误。 C．大豆是双子叶植物，种子没有胚乳；胚乳是单子叶植物种子储存营养的结构，不具备保护作用，C错误。 D．胚根将来发育成根，不具备保护作用，与人工种皮功能不一致，D错误。 【模式图・菜豆与玉米种子结构图】2.（25-26八年级下·广东深圳·期中）“春种一粒谷，秋收万颗子”，如图分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列相关叙述错误的是（     ） A．③是菜豆种子的胚根 B．滴加碘液后⑤会变蓝 C．玉米种子有2片子叶 D．①②③④共同构成胚 【答案】C 【详解】A．由图可知，③是菜豆种子的胚根，A正确。 B．玉米种子的⑤胚乳中含有大量淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以滴加碘液后⑤胚乳会变蓝，B正确。 C．玉米属于单子叶植物，其种子只有1片子叶，而不是2片子叶，C错误。 D．胚是新植物的幼体，由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶共同构成，D正确。 【观察实验・解剖菜豆种子】3.（25-26七年级下·湖南株洲·期末）秋秋将收获的菜豆种子进行解剖时，观察到种子最外层有种皮，内部有两个肥厚的“豆瓣”。这两个“豆瓣”是（     ） A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳 【答案】C 【详解】A．胚芽是胚的组成部分，将来发育成茎和叶，并非肥厚的“豆瓣”，故A错误。 B．胚轴连接胚芽与胚根，将来发育成连接根和茎的部位，不是“豆瓣”，故B错误。 C．菜豆属于双子叶植物，种子内的两片子叶肥厚，储存着丰富的营养物质，对应题目中的“豆瓣”，故C正确。 D．菜豆是双子叶植物，种子中无胚乳，胚乳是单子叶植物种子储存营养的结构，故D错误。 【模式图・大豆玉米种子对比图】4．（25-26七年级下·山东淄博·期末）大豆和玉米是我国的重要农作物，下图为大豆种子、玉米种子基本结构模式图。下列叙述不正确的是（     ） A．大豆、玉米种子的胚均由①②③④四部分构成 B．大豆种子的⑤是种皮，可以保护里面幼嫩的胚 C．玉米种子的④是子叶，两片，功能是转运营养 D．玉米种子的⑥是胚乳，富含淀粉，供胚发育成幼苗 【答案】C 【详解】A．胚是种子的主要部分，由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶构成，⑥胚乳不属于胚，A正确。    B．大豆种子的⑤是种皮，种皮位于种子最外层，可保护内部幼嫩的胚，B正确。    C．玉米属于单子叶植物，种子的子叶只有1片（而非两片），其功能是转运胚乳中的营养物质给胚，C错误。    D．玉米种子的⑥是胚乳，胚乳富含淀粉等营养物质，能为胚发育成幼苗提供营养，D正确。 ◆考向02 种子结构的功能 【地方素材・深圳市花簕杜鹃】1.（25-26七年级上·广东深圳·期中）“烈焰繁花映日红，虬枝铁干向晴空。四季常开不言败，恰似鹏城奋进风。”这首诗描述的是深圳市花——簕杜鹃，属于双子叶植物纲，据此可以判断（     ） A．簕杜鹃是监测空气污染程度的指示植物 B．簕杜鹃的营养器官中没有输导组织 C．簕杜鹃既可以用种子繁殖又可以用孢子繁殖 D．簕杜鹃种子中的营养物质储存在子叶中 【答案】D 【详解】A．因为苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。而簕杜鹃属于双子叶植物，不是监测空气污染程度的指示植物，A错误。 B．簕杜鹃属于被子植物，其根、茎、叶等营养器官内具有输导组织，B错误。 C．簕杜鹃是种子植物，依靠种子繁殖，不能用孢子繁殖，C错误。 D．簕杜鹃属于双子叶植物纲，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，D正确。 【生活情境・兰州牛肉面】2.（2026·甘肃平凉·二模）兰州牛肉面是甘肃经典特色美食，面条主要原料为小麦，牛肉取自黄牛，下列相关生物知识叙述正确的是（     ） A．小麦和黄牛结构层次都包含系统 B．小麦种子中的营养物质储存在胚乳 C．黄牛细胞有细胞壁、液泡等结构 D．小麦依靠种子繁殖，属于裸子植物 【答案】B 【详解】A．小麦是植物，其结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统这一层次；黄牛是动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，包含系统，A错误。 B．小麦属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中，所以小麦种子中的营养物质也储存在胚乳，B正确。 C．黄牛是动物，动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核等，不具有细胞壁、液泡等植物细胞特有的结构，C错误。 D．裸子植物种子外无果皮包被，而小麦种子外有果皮包被，属于被子植物，D错误。 【古籍情境・《诗经》五谷】3.（25-26七年级上·山东泰安·期末）《诗经》中的五谷是指：黍、稷、稻、麦、菽。稷和菽就是现在的小米（粟）和大豆，对二者的叙述错误的是（     ） A．叶片上粗细不等的脉络叫作叶脉，小米为平行脉，大豆为网状脉 B．一株植物所有根的总和叫作根系，小米是须根系，大豆为直根系 C．小米种子和大豆种子的相同点是都有种皮和胚，胚是新植物的幼体 D．小米种子和大豆种子的不同点是大豆种子有胚乳，而小米种子没有 【答案】D 【详解】A．单子叶植物叶脉多为平行脉，双子叶植物多为网状脉，小米属于单子叶植物，大豆属于双子叶植物，该叙述正确，故A不符合题意。 B．单子叶植物通常为须根系，双子叶植物通常为直根系，小米是须根系，大豆是直根系，该叙述正确，故B不符合题意。 C．种子的基本结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，小米种子和大豆种子都具备这一结构，该叙述正确，故C不符合题意。 D．小米属于单子叶植物，种子有胚乳；大豆属于双子叶植物，种子无胚乳，该叙述错误，故D符合题意。 【生活素材・稻谷加工精米糙米】4.（25-26七年级下·山东济南·期末）我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米（如图），下列说法正确的是（     ） A．糙米是种子 B．留胚米中只有胚 C．留胚米中没有子叶 D．精米不能正常萌发 【答案】D 【详解】A．糙米由果皮和种皮、胚、胚乳等部分组成，故糙米属于果实，A错误。 B．留胚米保留了完整的胚以及胚乳，不是只有胚，B错误。 C．水稻属于单子叶植物，种子中有一片子叶，留胚米中含有子叶，C错误。 D．精米在加工过程中，胚全部去除，不具备完整且有活力的胚，所以不能正常萌发，D正确。 ◆考向03 双子叶植物 【古诗文情境・莲子】1.（25-26七年级下·陕西宝鸡·期末）宋代杨万里《裴园游》中“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香”。莲子是双子叶植物莲的种子，它的营养物质主要贮存于________中（     ） A．胚乳 B．胚根 C．胚芽 D．子叶 【答案】D 【详解】A．胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，莲是双子叶植物，A错误。 B．胚根的功能是将来发育成植物的根，不具备储存营养物质的作用，B错误。 C．胚芽的功能是将来发育成植物的茎和叶，不储存营养物质，C错误。 D．双子叶植物的种子营养物质主要贮存于子叶中，莲属于双子叶植物，D正确。 2.（2025七年级上·湖北·专题练习）“秋种油菜忙，春来菜花香。”立身于广水市骆店青堆村田野，绿油油的油菜苗一眼望不到尽头。油菜是我国重要的油料作物，其种子——油菜籽有丰富的营养成分。油菜是双子叶植物，油菜籽的营养成分主要储存在（　　） A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子叶 【答案】D 【详解】A．胚乳是单子叶植物储存营养的结构，油菜是双子叶植物，A不符合题意。 B．胚芽是胚的一部分，发育成茎和叶，不储存营养，B不符合题意。 C．胚根是胚的一部分，发育成根，不储存营养，C不符合题意。 D．子叶是双子叶植物储存营养的主要结构，油菜籽属于双子叶植物种子，营养成分主要储存在子叶里，D符合题意。 【生产情境・油菜籽】3.（25-26七年级下·山东淄博·期末）《清异录》记载洋葱有降胆固醇、软化血管、抗寒杀菌等功效。如图是洋葱种子的结构示意图，下列叙述正确的是（     ） A．洋葱属于双子叶植物 B．可推测，洋葱的叶是平行脉 C．子叶为种子萌发提供主要营养物质 D．①是胚轴，与胚根、胚芽和胚乳组成胚 【答案】B 【详解】A．洋葱种子有一片子叶，根据植物分类知识，有一片子叶的植物属于单子叶植物，并非双子叶植物，A错误。    B．洋葱属于单子叶植物，单子叶植物的叶多为平行脉，所以可推测洋葱的叶是平行脉，B正确。    C．洋葱属于单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中，是胚乳为种子萌发提供主要营养物质，而不是子叶，C错误。    D．①是胚轴，胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，不包括胚乳，D错误。 ◆考向04 单子叶植物 【古籍情境・《齐民要术》粟（小米）】1.（2026·甘肃平凉·三模）我国古代农书《齐民要术》中记载：“粟，谷实也，春种秋收”，北方通称“谷子”，去皮后叫“小米”。粟为单子叶禾本科植物，其种子萌发时提供营养物质的结构是（     ） A．胚芽 B．子叶 C．胚根 D．胚乳 【答案】D 【详解】A．胚芽的作用是发育成茎和叶，不能为种子萌发提供营养物质，A错误。 B．子叶在单子叶植物种子中主要起转运营养物质的作用，并非储存和提供营养的结构，B错误。 C．胚根的功能是发育成植物的根，无法为种子萌发提供营养，C错误。 D．粟是单子叶植物，其种子的营养物质储存在胚乳中，种子萌发时由胚乳提供营养，D正确。 【生产情境・水稻籽粒加工】2.（2026·河北邯郸·二模）如图为水稻籽粒的加工示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．精白米可正常萌发 B．胚乳中的有机物主要是蛋白质 C．水稻是双子叶植物 D．糙米由子房发育形成 【答案】D 【详解】A．精白米是去除了种皮、果皮，同时也去掉了胚的部分，胚是种子萌发的关键结构，没有胚的精白米不能正常萌发，A错误。 B．胚乳是水稻种子储存营养的结构，主要有机物是淀粉，不是蛋白质，B错误。 C．水稻属于单子叶植物，种子的胚只有一片子叶，C错误。 D．子房发育成果实，糙米是去除了果皮和种皮的部分，保留了胚和胚乳，还是果实的一部分，“糙米由子房发育形成”正确。 【模式图・水稻种子结构图】3.（2026·江苏盐城·模拟预测）在单子叶植物水稻的种子中，储存营养物质的结构是（　　） A．a B．b C．c D．d 【答案】B 【分析】图中a果皮和种皮，b胚乳，c子叶，d胚芽。 【详解】a是果皮和种皮，仅起保护作用，不储存营养；b是胚乳，水稻属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中；c、d都属于胚的结构（胚芽、胚轴等），胚是新植株的幼体，不是储存营养的主要结构。因此储存营养物质的结构是b，ACD错误，B正确。 ◆考向05 双子叶植物与单子叶植物的比较 【韦恩图模型・菜豆玉米种子异同】1.（25-26七年级下·湖南永州·期末）菜豆和玉米都是常见农作物，下图为两类种子的异同图解，下列叙述错误的是（     ） A．II表示菜豆种子，III表示玉米种子 B．I表示有种皮和胚 C．II表示的种子中有一片子叶 D．III表示的种子结构与水稻种子结构相同 【答案】C 【详解】A．II是无胚乳的菜豆种子，III是有胚乳的玉米种子，A正确。 B．I是两者的共同点，菜豆和玉米的种子都有种皮和胚，B正确。 C．II是菜豆种子，属于双子叶植物，有两片子叶，不是一片，C错误。 D．III是玉米种子，和水稻种子都属于单子叶植物种子，结构相同，D正确。 【实验情境・观察种子的结构实验】2.（2026·湖南·模拟预测）图1、图2、图3与“观察种子的结构”实验相关，下列分析正确的是（　　） A．我们用的玉米粉和大豆油分别来自图2中的4和图3中的9 B．图3是菜豆种子的结构，胚的结构包括6、7、8四部分 C．图2是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图1所示a线剖开的 D．如图2、图3所示，两者的共同点是都有果皮和胚 【答案】C 【详解】A．玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质主要储存在胚乳中。图2是玉米种子纵剖图，1是胚乳，所以玉米粉主要来自图2中的1，而不是4胚轴。菜豆属于双子叶植物，其种子的营养物质主要储存在子叶中。图3是菜豆种子结构，所以大豆油来自图3中的9子叶，A错误。 B．菜豆种子的胚是新植物的幼体，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。在图3中，6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶，所以胚的结构包括6、7、8、9四部分，B错误。 C．在观察玉米种子的结构时，要沿着玉米种子的中央纵向剖开，这样才能清晰地观察到玉米种子内部的胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根等结构。图1中a线是玉米种子的纵向中线，所以图2是沿图1所示a线剖开的，C正确。 D．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成；图2是玉米种子，玉米种子的最外层是果皮和种皮紧密结合在一起，很难分离，所以玉米种子实际上是一个果实；图3是菜豆种子，菜豆种子的最外层是种皮，没有果皮。玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚，D错误。 综合攻坚·知能拔高 【核心素养科学思维】（25-26七年级下·江苏淮安·期中）“走进植物的世界，就像打开一本生命形态的百科全书，每一页都记录着不同的故事和秘密”。下图为四种不同的植物，请据图完成下面小题： 1.图中属于最高等的一类植物是（     ） A．a B．b C．c D．d 2.下列对图a植物描述错误的是（     ） A．没有真正的花 B．种子裸露 C．种子有果皮包被 D．能适应干旱贫瘠的环境 3.区分图a和b植物的主要依据是（     ） A．是否有种子 B．是否有根、茎和叶 C．种子外面有没有果皮包被 D．能否进行光合作用 4.图c植物吸收水和无机盐的主要结构是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 5.图d植物叶子背面会长出褐色“小斑点”，这些“小斑点”的实质是（     ） A．孢子囊群 B．种子 C．孢子 D．霉菌 6.桫椤是国家二级重点保护野生植物。桫椤有根、茎、叶的分化,能产生孢子。与图d同属相同类别植物，这一类群植物是（     ） A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【答案】1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C 【详解】1.植物由低等到高等的进化顺序为：苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，被子植物是目前最高等的植物类群，图中b向日葵属于被子植物，故ACD错误，B正确。 2.a雪松是裸子植物，裸子植物没有真正的花和果实，种子裸露、无果皮包被，生殖过程脱离水的限制，能适应干旱贫瘠的环境，故ABD正确，C错误。 3.裸子植物和被子植物都有种子、都有根茎叶分化、都能进行光合作用；二者的核心区别是：裸子植物种子裸露，种子外无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被，这是区分二者的主要依据，故ABD错误，C正确。 4.葫芦藓是苔藓植物，图中①是假根（只起固定作用，不能吸收水和无机盐），②是叶，③是茎，④是孢蒴；苔藓植物吸收水和无机盐的主要结构是叶，故ACD错误，B正确。 5.肾蕨是蕨类植物，靠孢子繁殖，叶片背面的褐色“小斑点”实质是孢子囊群，孢子囊群内的孢子囊含有繁殖所用的孢子，故BCD错误，A正确。 6.题目说明桫椤有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖，和d肾蕨同属于蕨类植物，故ABD错误，C正确。 【核心素养科学思维】（25-26七年级下·江苏宿迁·期末）牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。根据所学生物学知识，完成下面小题： 1.资料中提到的蒲公英，以及我们在日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多来自（     ） A．藻类 B．种子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 2.苍耳给孩子穿上带刺的铠甲，将苍耳的铠甲切开，发现果皮内部包裹着种子，因此苍耳属于（     ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 3.豌豆凉粉是以豌豆粉为主料制成的传统小吃，深受人们喜爱。豌豆粉的主原料是豌豆种子（含2片子叶）。豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的（     ） A．胚轴 B．子叶 C．胚芽 D．胚根 【答案】1.B 2.D 3.B 【详解】1.A．藻类没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，不能为我们提供日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜，A错误。 B．种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，蒲公英以及日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多属于种子植物，B正确。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，不能为我们提供日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜，C错误。 D．苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，不能为我们提供日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜，D错误。    2.A．苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，苍耳有果皮包裹种子，不符合苔藓植物特征，A错误。 B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，苍耳有果皮包裹种子，不符合蕨类植物特征，B错误。 C．裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而苍耳果皮内部包裹着种子，不符合裸子植物特征，C错误。 D．被子植物的种子外有果皮包被，苍耳果皮内部包裹着种子，符合被子植物特征，D正确。    3.A．胚轴将来发育成连接根和茎的部分，不是储存营养物质的结构，A错误。 B．豌豆属于双子叶植物，子叶有2片，营养物质主要储存在子叶中，所以豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的子叶，B正确。 C．胚芽将来发育成茎和叶，不是储存营养物质的结构，C错误。 D．胚根将来发育成根，不是储存营养物质的结构，D错误。 【综合提升】1.（24-25八年级下·广东揭阳·期中）在鱼缸造景的过程中，绿色植物的贡献巨大。图一为四种常用的造景生物的分类图，图二为金鱼藻的未开放的花。请据图回答相关问题： (1)图一中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是______（填字母），判断的理由是____________________。 (2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”诗中所涉及到的植物分别对应图中的_______（填字母）所属的类群，这句诗也说明了生物具有__________的基本特征。 (3)满江红是一种水生植物，它的根漂浮在水面上，生殖过程离不开水，其形态结构与繁殖方式与图中的________（填字母）相似，它们生长到一定时期都能产生__________，在适宜的条件下萌发长成新的植物体。 (4)D所属的类群与油松的主要区别是_____________________。 (5)请你把图一中的四种“藻”按照结构形态由简单到复杂的顺序排列起来：_______________________（用字母和箭头表示）。 【答案】(1) B 没有根茎叶的分化 (2) AD 繁殖 (3) C 孢子 (4)种子外有果皮包被 (5)B→A→C→D 【分析】结合图一分类逻辑可确定：D金鱼藻靠种子繁殖且能开花，属于被子植物；C山椒藻不靠种子繁殖，有输导组织，属于蕨类植物；A莫斯藻不靠种子繁殖，无输导组织，有茎、叶分化，属于苔藓植物；B轮藻不靠种子繁殖，无输导组织，无根、茎、叶分化，属于藻类植物。 【详解】（1）藻类植物的核心特征是没有根、茎、叶的分化，根据图一分类，只有B轮藻符合该特征，因此真正属于藻类的是B。 （2）诗句中“苔”属于苔藓植物，对应图中A所属类群；“牡丹”属于被子植物，对应图中D所属类群；诗句体现了苔藓也能像牡丹一样繁殖，说明生物具有繁殖后代的基本特征。 （3）满江红属于水生蕨类植物，和图中C山椒藻类群相同，二者形态结构和繁殖方式相似，都依靠孢子繁殖，生长到一定时期都能产生孢子，孢子在适宜条件下萌发长成新个体。 （4）D金鱼藻属于被子植物，油松属于裸子植物，二者的主要区别是D的种子外面有果皮包被，且D具有花和果实，油松没有这些结构。 （5）植物结构由简单到复杂的进化顺序为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→被子植物，对应四种植物排序为。 【综合提升】2．（25-26七年级上·福建宁德·阶段检测）桫椤（又称树蕨）、疣黑藓、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。 (1)图中[___]类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。 (2)[___]类植物已具有根、茎、叶的分化，但无花、果实、种子等，体内具有______组织，比B类植物长得更高大。 (3)C、D两类植物都能产生种子，但C类植物的种子外面有______包被，属于______植物；D类植物属于______植物。 (4)除上述植物类群，还有一类植物分布在水中，没有根、茎、叶等器官分化，此类植物是______。 【答案】(1)B (2) A 输导 (3) 果皮 被子 裸子 (4)藻类 【详解】（1）苔藓植物的叶片大多只由一层细胞构成，有毒气体容易从背腹两面侵入细胞，因此苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。图中B疣黑藓属于苔藓植物，可以作为监测空气污染程度的指示植物。 （2）图中A桫椤属于蕨类植物，蕨类植物的特征是具有根、茎、叶的分化，没有花、果实、种子，依靠孢子繁殖；蕨类植物体内出现了专门运输营养的输导组织，因此相比苔藓植物，蕨类植物长得更高大。 （3）种子外有果皮包被的植物属于被子植物；C金花茶的种子外面有果皮包被，属于被子植物。D银杏的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。 （4）藻类的主要特征：大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。故除上述植物类群，还有一类植物分布在水中，没有根、茎、叶等器官分化，此类生物是藻 【综合提升】3.（25-26七年级上·广东深圳·期中）1952年，科学家从辽宁省普兰店的泥炭层中挖掘出古莲子。经专家测定，这些古莲子已存在约930——1250年。此后，科学家们开展了一系列实验，观察古莲子的萌发情况。首先，他们将古莲子浸泡了20个月，始终无法萌发。后来，他们尝试将古莲子的外壳钻上一个小洞，或者将古莲子的两头磨短1-2毫米，再进行培养，奇迹便出现了：96%的千年古莲子竟萌发出了嫩绿的芽！在了解古莲子结构和萌发的相关资料之后，请同学们与所学过的植物进行比较，尝试回答以下问题： (1)莲子的结构，与我们所学的菜豆的种子相似。图1中，我们看到莲胚的结构，写出图1中序号对应的结构：①和③分别是_______________和_______________。 (2)观察玉米种子结构，把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀从正中间纵向切开应沿如图2的_________线（填“a/b/c”）剖开。 (3)在图3中玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，被碘液染成蓝色的结构是［_______］_________（填图2中的序号并写出名称），说明该结构中含有的主要成分是淀粉。 (4)古莲种子和玉米种子基本结构的相同点是都有_________，它是新植物的幼体。 【答案】(1) 胚根 胚芽 (2)a (3) ⑤ 胚乳 (4)胚 【分析】图1为古莲（双子叶植物）种子结构，图2为玉米（单子叶植物）种子结构，图3为玉米种子剖切示意图。 【详解】（1）双子叶植物莲的胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分组成。结合图1结构可知，①位于胚的最下端，将来发育为根，是胚根；③位于胚的上端，将来发育为植物的茎和叶，是胚芽。 （2）观察玉米种子完整内部结构时，需要沿正中间纵向剖开，图3中a线为正中间纵切线，b为横切线，因此应沿a线剖开。 （3）淀粉具有遇碘变蓝的特性，玉米种子的淀粉等营养物质主要储存在⑤胚乳中，因此滴加碘液后，⑤胚乳会被染成蓝色。 （4）无论双子叶植物的古莲种子还是单子叶植物的玉米种子，基本结构都包含种皮和胚，其中胚是新植物的幼体，是种子的核心结构。 【综合提升】4．（25-26七年级上·河南新乡·期末）中药是中华文化的一大瑰宝。某校组织学生前往中草药种植基地进行研学，他们拍到了如图所示植株矮小、有茎叶分化，有假根的地钱，蕨类凤尾蕨，种子植物银杏等，请分析回答： (1)上述植物中，可以用来作为监测空气污染指示植物的是___________；该类植物具有“假根”、茎和叶，但茎和叶中没有__________。 (2)银杏树上的“白果”其实是银杏的裸露的种子，其外没有___________包被，因此银杏属于裸子植物。 (3)药材鉴别：凤尾蕨是一种兼具观赏和药用价值的蕨类植物，根据医书其全草可入药，凤尾蕨和银杏都具有的器官是__________。 (4)研学思考：同学们发现，地钱喜欢生长在土坡等阴湿的地方，请你从生殖方面说明原因：__________________________________________。 (5)探究观察：如图所示： 同学们向白果仁的___________部分滴加碘液会变蓝，说明该结构储存了许多淀粉。 【答案】(1) 地钱 输导组织 (2)果皮 (3)根、茎、叶 (4)地钱靠孢子繁殖，孢子只有在阴湿环境中才能萌发 (5)胚乳 【详解】（1）苔藓植物的叶片仅由一层细胞构成，有毒气体容易侵入，因此可作为监测空气污染的指示植物。地钱属于苔藓植物，可以用来作为监测空气污染指示植物；苔藓植物只有起固定作用的假根，虽然分化出茎和叶，但茎、叶中没有输导组织。 （2）裸子植物的核心特征是种子裸露，种子外没有果皮包被，银杏属于裸子植物，它的白果是种子，其外无果皮包被。 （3）凤尾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化；银杏属于裸子植物，有根、茎、叶、种子，因此二者共有的器官是根、茎、叶。 （4）地钱是苔藓植物，依靠孢子繁殖，生殖过程离不开水；精子需要借助水游动才能完成受精，同时孢子只有落在阴湿环境中才能萌发，因此地钱偏好生长在阴湿环境。 （5）淀粉具有遇碘变蓝的特性，银杏种子的营养物质储存在胚乳中，因此滴加碘液后胚乳会变蓝。 【综合提升】5.（25-26七年级下·山东威海·期末）在本届校园科技节的生物主题展区，同学们将通过一系列精彩活动来探索生命科学的奥秘。校园生物样本鉴定师小秦对来自校园不同区域的生物样本进行观察与鉴定，以理解不同生物类群适应环境的关键特征。 (1)甲图是栅藻，属于藻类，从器官分化角度看，它最突出的结构特点是_______，对照丁图，你认为它最可能采自校园的_______（填字母）区。 (2)图乙的葫芦藓采自A区附近，用放大镜观察发现它依靠_______固着在地面上，并有了_______的分化。 (3)将B区农业园采摘的豆荚剖开，其结构模式如丙图所示，该植物的所属类群是_______，判断依据：__________________________。丙图结构中的【     】_______将发育成新的植物，发育过程中，【     】_______为种子的萌发提供营养物质，而玉米、水稻种子在萌发时则依靠_______提供营养。 (4)种子植物比苔藓和蕨类植物能更好适应陆地生活的原因_______。 A．具有输导组织，能有效地运输水分和养料 B．种子的生命力比孢子强，能抵抗不良环境 C．受精过程摆脱了对水环境的依赖 D．种子只由一个细胞构成，可以随风散落 【答案】(1) 没有根、茎、叶的分化 A (2) 假根 类似茎、叶 (3) 被子植物 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 ⑤胚 ④子叶 胚乳 (4)ABC 【知识点】藻类、苔藓植物、被子植物、种子的结构及各部分的功能 【详解】（1）栅藻属于藻类植物，从器官分化角度，藻类最突出的结构特点是没有根、茎、叶的分化；藻类植物大多生活在水中，丁图中A区是池塘，因此栅藻最可能采自A区。 （2）葫芦藓属于苔藓植物，苔藓没有真正的根，依靠假根固着在地面，只出现了类似茎和叶的分化。 （3）豆荚是果实，该植物的种子外有果皮包被，因此属于被子植物；种子结构中，胚是新植物的幼体，丙图中⑤胚将发育成新的植物体；豌豆是双子叶植物，营养物质储存在④子叶中，种子萌发时由子叶提供营养；玉米、水稻是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，种子萌发时依靠胚乳提供营养。 （4）A．种子植物具有发达的输导组织，能有效运输水分和养料，利于适应陆地生活，A正确。 B．种子的生命力比孢子更强，遇到不良环境可以休眠，环境适宜时再萌发，抵抗不良环境能力更强，B正确。 C．种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此可以在陆地广泛分布，C正确。 D．种子是由多种组织构成的器官，不是一个细胞，D错误。 【综合提升】6.（25-26七年级上·全国·期末）“欲要看究竟，处处细留心。”科学探究是中学生应具备的生物学核心素养之一，请结合实践回答： (1)在“观察根尖细胞分裂的切片”实验中，应先用低倍镜观察，将细胞呈________的区域移至视野中央，然后再换用高倍镜寻找不同状态的细胞；视野中处于分裂状态的细胞是出现________的细胞。 (2)在“观察水绵”的实验中，可以观察到叶绿体在细胞中呈________状分布，将采集的水绵放置在盛有水绵培养液的瓶中，并将瓶子放置在________的环境中。 (3)在“观察葫芦藓”的实验中，剪取呈棕褐色的________，置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物观察________；葫芦藓叶片的结构特点是________________。 (4)在“观察肾蕨”的实验中，需用________测量并记录肾蕨植株的高度，肾蕨和葫芦藓的高度存在明显差异，原因是________________________。 【答案】(1) 正方形 染色体 (2) 螺旋 阳光充足 (3) 孢蒴 孢子 只由一层细胞构成，含有叶绿体 (4) 卷尺 肾蕨有根、茎、叶的分化，体内有输导组织 【详解】（1）在“观察根尖细胞分裂的切片”实验中，由于低倍镜的视野范围较大，容易找到目标区域，因此应先用低倍镜观察。在找到细胞排列紧密、呈正方形的区域后，需要将这个正方形的区域移至视野中央，然后再换用高倍镜寻找不同状态的细胞，如正在分裂的细胞。视野中处于分裂状态的细胞是出现染色体的细胞，染色体在细胞分裂过程中要进行复制和均分，这是细胞分裂的重要标志。 （2）水绵是一种多细胞藻类，细胞内有呈螺旋状分布的带状叶绿体。在“观察水绵”的实验中，可以观察到叶绿体在细胞中呈螺旋状（或带状）分布。 将采集的水绵放置在盛有水绵培养液的瓶中，为了保持其正常生长，应将瓶子放置在光线良好（或阳光充足）的环境中，因为叶绿体需要光能进行光合作用。 （3）葫芦藓属于苔藓植物，其顶端长有孢蒴，孢蒴中有孢子，通过孢子繁殖后代。在“观察葫芦藓”的实验中，需要剪取呈棕褐色的孢蒴，这是葫芦藓产生孢子的结构。 孢蒴中含有孢子，将孢蒴置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物观察孢子。 葫芦藓是苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，体内无输导组织；叶片只由一层细胞构成，含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。因此，葫芦藓叶片的结构特点是：只由一层细胞构成，含有叶绿体。 （4）在“观察肾蕨”的实验中，为了准确测量并记录肾蕨植株的高度，需要使用卷尺这一测量工具。 肾蕨和葫芦藓的高度存在明显差异，原因是肾蕨有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，这使得肾蕨能够长得更高大；而葫芦藓则没有真正的根和输导组织，因此相对矮小。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 藻类与植物的类群 高频考点·精准突破 考点一藻类、苔藓植物和蕨类植物（高频） 考向01 藻类 考向02 苔藓植物 考向03 蕨类植物（高频易错） 考向04 藻类、苔藓植物和蕨类植物的比较 考点二 种子植物（基础）（高频） 考向01 裸子植物 考向02 被子植物 考向03 裸子植物和被子植物的比较（核心重难点） 考点三 种子的结构（基础）（高频）（核心概念） 考向01 种子的结构 考向02 种子各部分的功能（高频易错）（核心重难点） 考向03 双子叶植物 考向04单子叶植物 考向05 双子叶植物与单子叶植物的比较考（高频易混易错） 综合攻坚·知能拔高 高频考点·精准突破 考点一 藻类、苔藓植物和蕨类植物 ◆考向01 藻类 1.【答案】A 2.【答案】D ◆考向02 苔藓植物 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】A ◆考向03 蕨类植物 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】D ◆考向04 藻类、苔藓植物和蕨类植物的比较 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】B 考点二 种子植物 ◆考向01 裸子植物 1.【答案】D 2.【答案】B ◆考向02 被子植物 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B ◆考向03 裸子植物与被子植物的比较 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】C 考点三 种子结构 ◆考向01 种子的结构 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C ◆考向02 种子结构的功能 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D ◆考向03 双子叶植物 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B ◆考向04 单子叶植物 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B ◆考向05 双子叶植物与单子叶植物的比较 1.【答案】C 2.【答案】C 综合攻坚·知能拔高 【答案】1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C 【答案】1.B 2.D 3.B 1.【答案】(1) B 没有根茎叶的分化 (2) AD 繁殖 (3) C 孢子 (4)种子外有果皮包被 (5)B→A→C→D 2.【答案】(1)B (2) A 输导 (3) 果皮 被子 裸子 (4)藻类 3.【答案】(1) 胚根 胚芽 (2)a (3) ⑤ 胚乳 (4)胚 4.【答案】(1) 地钱 输导组织 (2)果皮 (3)根、茎、叶 (4)地钱靠孢子繁殖，孢子只有在阴湿环境中才能萌发 (5)胚乳 5.【答案】(1) 没有根、茎、叶的分化 A (2) 假根 类似茎、叶 (3) 被子植物 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 ⑤胚 ④子叶 胚乳 (4)ABC 6.【答案】(1) 正方形 染色体 (2) 螺旋 阳光充足 (3) 孢蒴 孢子 只由一层细胞构成，含有叶绿体 (4) 卷尺 肾蕨有根、茎、叶的分化，体内有输导组织 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $