精品解析：山东省聊城市东昌府区,东阿县中考一模语文试题

二○二五年东昌府区初中学生学业水平模拟考试（一） 语文试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1．试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2．将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4．考试结束，只交回答题卡。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（29分） 如今“人工智能”日渐成为人们学习和生活的得力助手。小明同学非常想提升自己的语文素养，于是求助人工智能，人工智能从七个方面给出了建议和练习，请你和他一起完成。 欣赏诗文里的大美中国，涵养家国情怀。 1. 默写。 诗文里的大美中国 相关古诗文 作者&出处 东有山之峻 ①______，阴阳割昏晓。 杜甫《望岳》 南有水之秀 至若春和景明，②______，上下天光，③______。 范仲淹《岳阳楼记》 西有情之深 千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。 ④______，红旗飘飘把手招。 贺敬之《回延安》 北有海之阔 日月之行，若出其中；⑤______，若出其里。 曹操《观沧海》 塞外雪之奇 忽如一夜春风来，⑥______。 岑参《白雪歌送武判官归京》 练习“思维体操”争做新时代明敏好少年。 2. 根据要求答题。 （1）请阅读下面“辩论赛”的图片，分别为正反观点提供立论的理由，理由不少于2点。 （正方）网络使我们亲近：____________________________________________________________ （反方）网络使我们疏远：____________________________________________________________ （2）对于上述正反方观点deepseek也给出了自己的看法（见下图），请阅读图片内容，并在横线处拟一个适当标题。 网络：____________ 网络技术的出现，彻底改变了人类社会的交往方式。在这场关于网络使人亲近还是疏远的辩论中，我们看到网络既创造了前所未有的连接可能，也带来了新的社交困境。 网络只是工具，它放大了人性中的善与恶，亲近还是疏远，取决于我们如何运用这个工具。当我们以真诚之心对待网络交往，它就能成为连接人心的桥梁；当我们沉迷于虚拟世界而忽视现实情感，它就会成为疏远的推手。 网络时代的人际关系，需要我们更加用心经营。在享受技术便利的同时，更要守护人性的温度。唯有如此我们才能在数字时代建立真正有意义的连接。 探究汉字演变历史，寻根溯源知文明来处。 3. 下面是某汉字的演变资料，请阅读并完成相关问题。 ①首个金文，形体从“木”（树）从“口”，第二个金文，形体“木”的树枝弯曲，跟“口”相接近，两个字形都是表示鸟雀在树木枝干上鸣叫，彼此唱和。《说文解字》中提到“和，相应也，从口，禾声。”依据造字法该字属于_______，它是“和”字。 ②从《国语》“和实生物”、《易经》“保合太和”、《论语》“和为贵”，到现实社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决矛盾“以和为贵”……一个“和”字，堪称最具中华文化意韵的汉字。“以和为贵”的朴素观念，铭刻在中国人的心灵中，成为支撑中华民族生生不息、心火相传的重要精神力量。 （1）请为第①段的加点字注音，并完成填空。 （2）第②段文字中有两个字书写有误，请修改。 关注当下担责任，家事国事天下事事事关心。 4. 请选出一组恰当的词语填在文中横线处（ ） 自大年初一上映以来，《哪吒之魔童闹海》掀起观影热潮，以_______之势创造了新的纪录，_______登顶全球动画电影票房榜，并成为全球影史票房榜前10名里唯一一部非好莱坞电影，获得众多______。影片为中外交流架起了新的桥梁，让世界看到了中华文化博古通今、_______的魅力。 A. 燎原 一鼓作气 赞誉 源远流长 B. 弥漫 一泻万里 赞美 源远流长 C. 燎原 一泻万里 赞美 滔滔不绝 D. 弥漫 一鼓作气 赞誉 滔滔不绝 常引经典润心田，见贤思齐博闻强识通古今。 5. 请选出下面表述不正确的一项（ ） A. 2025春晚《借伞》中展示了我国戏曲的四个剧种：京剧、粤剧、川剧、越剧。其中影响最大的是京剧，其特点是轻柔灵秀。 B. 以孔子为代表的儒家学说，对中华文明产生了深刻的影响，“四书”是儒家代表性书籍，分别是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 C. 鲁迅在《中国小说史略》中称清代吴敬梓创作的《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说，“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，是我国诗歌现实主义传统的源头。 学以致用练能力，文畅辞达理明写精彩文章。 6. 请将下列打乱顺序的语句复原，选出最恰当的一项（ ） 梁漱溟先生曾把中华民族精神总结概括为两点：一是向上之心强，二是相与之情厚。_______，_______。_______，_______。_______。 ①这一点在中国传统节日上也有鲜明体现 ②所谓“相与之情厚”，通俗点讲就人情味浓 ③春节的合家团圆、融融泄泄，清明的祭扫先人、慎终追远 ④可以说，中国传统节日是人的节日，这一点与西方宗教性节日是迥然不同的 ⑤端午的追慕先烈、崇敬爱国，中秋的赏月饮酒、思念亲人，无不洋溢着浓厚的人间气息 A ①③⑤④② B. ①②③⑤④ C. ②①⑤③④ D. ②①③⑤④ 勤读名著好书，读思结合内联外接开悟启智。 7. 班级老师与同学围绕本学期所读的《经典常谈》《简•爱》《儒林外史》展开了一系列巧妙的探究，请你回顾三本名著，一边参与探究，一边完成答题。 老师：《经典常谈》中十三个专题这样划分：《说文解字》/《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书/《战国策》《史记》《汉书》/诸子/辞赋、诗、文，你们认为其中的道理是什么呢？ 小安：①______。 小宝：朱自清先生把《说文解字》排在第一，就是认识到文字学对于学习古代经典的重要意义，《说文解字》提到的“六书”，我们一定要知晓。例如“女”字（见图1），从造字法看，属于象形字，指跪坐，双手交叉能生育的女性。而“安”字（见图2）属于②_______（填造字法），指家室中有主内的贤惠女性。 小安：哦，原来“安”字是指家室中有主内贤惠女性啊，那我觉得简•爱成为桑菲尔德的女主人挺好的，她就是一个很贤惠的女性啊。 小宝：但是可惜的是，简•爱因为无法接受③_______（填《简•爱》中的情节），愤然离开桑菲尔德庄园，这正是她④_______（填性格特点）的体现。 光明：这样说起来，《儒林外史》中唯一有完整姓名的女性⑤_______（填人物名）和简•爱还有性格上的相似之处，她进府下轿后，没有新嫁娘的故作羞怯之态，而是以一通责难审问之词给宋为富当作“见面礼”，“请你家老爷出来！我不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？” 龙华：虽然中国封建社会一直有男尊女卑的思想意识，但《儒林外史》中也有潇洒的真儒能尊重女性，与女性平等相处。比如杜少卿⑥_______（填《儒林外史》中的情节）。 小宝：是的，经过对三本名著的系列探究，我们要意识到⑦________ （填探究获得的感悟）。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 城南 曾巩 雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。 8. 对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ） A. “雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨量大势猛的特点。 B. 这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 C. 本诗作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。 D. 本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。 9. 诗的三、四两句和曹操的“树木丛生，百草丰茂”都写小草，请从内容、写法、表达效果三方面，进行比较赏析。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成各题。 弈喻 清·钱大昕 ①予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。 ②今之学者读古人书，多訾③古人之失；与今人居④，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能见人之失而不能见吾之失吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉？ ③弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若矣！ （选自《潜研堂文集》） 【注释】①嗤（chī）：讥笑。②赧（nǎn）：羞愧脸红。③訾（zǐ）：诋毁。④居：相处。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解正确的一项是（ ） A. “予观弈于友人所”与《岳阳楼记》“此则岳阳楼之大观也”，两句中的“观”词性和意义相同。 B. “嗤其失算”与《马说》“其真无马邪？”，两句中的“其”都是代词，都翻译为“他”。 C. “人固不能无失”与《庄子与惠子游于濠梁之上》“我非子，固不知子矣”，两句中的“固”都是“本来”的意思。 D. “平心而度之”与《陈涉世家》“道不通，度以失期”，两句中的“度”都读dù，都翻译为“推测，估计”。 11. 请使用“/”给文中画波浪线的句子断句，共三处。 吾能见人之失而不能见吾之失吾能指人之小失而不能见吾之大失 12. 下列对文中画横线句子意思理解正确的一项是（ ） A. 我找自己的过失都来不及，又为何找空闲去议论别人的过失呢？ B. 我找自己的过失尚且都来不及，又何必去议论别人的过失呢？ C. 我找自己的过失尚且都来不及，又哪有空闲去议论别人的过失呢？ D. 我找自己的过失都来不及，又何必去议论别人的过失呢？ 13. 下列对于文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇用详细的笔墨叙述了自己下棋的亲身经历，开篇叙事是为了借故事引出下文观点。 B. 文章第②段作者着重阐述了自己的观点，字里行间，充满了自省精神。 C. 文章第③段阐述观点时既有酣畅的正面论述也有含蓄的反面比较。 D. 同为说理的文章，本文同《鱼我所欲也》有相似之处，都使用了“类比论证”，两篇文章的语言风格也很相似，都质朴委婉。 14. 本文论述的道理和《诫子书》中“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”等名句有异曲同工之妙，请结合具体内容和现实生活，简要谈谈理解和感悟。 （三）（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 电影《哪吒2》的想象力生产 詹欣 ①电影是造梦的艺术，是一种依靠技术赋形的想象力生产。2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）正是这样一部电影作品，它不仅通过可以媲美好莱坞电影工业生产模式的技术革新将传统文化符号转化为现代视觉景观，同时也大大超越短视频时代的观众视觉感受，以巧妙的想象力重构了观众的沉浸式消费体验。《哪吒2》不仅取得票房与口碑的双重突破，还成为中国动画电影工业化进程中的里程碑式作品。 ②《哪吒2》的想象力生产主要体现在，对经典文本与影视语言的创造性转化方面，即对之前文学影视中的经典形象与流行元素进行解构重组，并赋予其新的生命力。比如主人公哪吒的“魔童”设定，不仅让人有耳目一新的感觉，也让哪吒之后的行为合情合理。烟熏妆、松垮裤腿及略带痞气的不羁表情正是哪吒作为魔童性格的外在表现。在《哪吒2》中哪吒是一个既会恶作剧又内心柔软，既会与命运抗争又渴望被爱，会在“身份焦虑”过程中寻找自我的“普通人”。这个不听话的魔童是一个不省心的哪吒，也是一个有魅力的鲜活哪吒，它会让观众好奇，这样的哪吒会发生什么样的故事，而后电影所聚焦的“家庭亲情”与个体成长相伴随的“反抗命运”主题才能够成立。这正是电影勇于突破传统和极富想象力的体现。 ③值得注意的是，电影《哪吒2》具有创新想象力的传统文化符号元素，也在电影内外形成了文本之间的互文关系，让人若有所思、回味无穷。比如，电影中哪吒和敖丙的形象与1979年动画片《哪吒闹海》中的角色形象相互呼应，影片中对“定海神针”的引入，虽与《西游记》中的如意金箍棒有关，但在此情境中又被赋予新的象征意义，成为反抗命运的符号。此外，哪吒与敖丙的对抗与共生关系以及与上一部作品《魔童降世》所形成的叙事闭环，也以相互参照的方式丰富了影片的文化内涵。而电影借鉴《黑神话：悟空》等国产3A游戏的视觉逻辑，在战斗场景中的高速剪辑与粒子特效则强化了“东方玄幻”的美学辨识度，可以说是跨媒介叙事的互文共振。巧合的是，影片票房破百亿的现象也与中国文化产业崛起形成共振，将电影消费转化为一种文化认同的集体仪式。 ④总之，在短视频主导的时代，在观众已经习惯了各种碎片化、高强度视觉刺激的背景下，电影《哪吒2》通过化用经典、拼贴文化现象以及与现实社会构建互文关系，丰富了故事的内涵，还成功超越了短视频的碎片化视觉刺激，构建了一种既让观众沉浸于视觉奇观，又引发深层思考的全方位沉浸式观影体验。这种不可替代性的沉浸式观影体验，为未来电影生产提供了重要的启示：电影生产需要超越观众的想象力，在视觉奇观和文化内涵上实现双重突破，才能满足观众日益增长的文化需求。 （选自“人民网”有改动） 15. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 16. 请结合第②段上下文回答，段中画线句子的作用是什么？ 17. 下面关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段首句是重要的引言，它既提出核心词“想象力生产”又引出了本文议论的对象《哪吒2》和需要阐述的主要观点。 B. 第②段中认为哪吒的“烟熏妆、松垮裤腿以及略带痞气的不羁外表”，是对以前哪吒形象的解构重组，具有新的生命力。 C. 第③段中谈哪吒和敖丙形象时，时间词1979年的出现，体现了议论文语言的严密性。 D. 第④段通过讲道理方式总结了《哪吒2》具有“不可替代的沉浸式观影体验”的特点并得出启示，使用的论证方法只有道理论证。 18. 电影是造梦的艺术，人生是追梦的过程。《哪吒2》的台词“我命由我不由天”深受青少年群体喜欢，请结合本文观点和自己的成长经历，谈谈你的认识。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成各题。 小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了。这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老师傅出来干活，算是勤工俭学吧。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑥有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑦秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑧冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我点了赞并问：“提前毕业了小崔？”他回复：“明年6月份毕业，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑨新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑩小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑪加油，追风少年！ （选自《人民日报》，有改动） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为顺序记录了自己和小崔交往的几件事情，表达了自己对这位年轻人的赞赏、关心和对未来的祝愿。 B. 文章第①段和朱自清的《春》开篇一样，都是单句成段。虽然两句句式特点不同，但都突出了所要表达的内容。 C. 隐藏在本文字里行间的一个写法是欲扬先抑，先写小崔出场地是工地，接着写他是“小工”，浑身都是泥土；再渐渐写出他品性的善良和美好。 D. 本文使用了记叙、抒情、描写、议论多种表达方式，语言风格平实自然、兼具细腻温情、富有生活气息。 20. 第③段中我已同意小崔播放音乐，“但他还是没有继续播放”此时无声胜有声，请以“小崔”身份写一段50字左右的话表明他当时的心声。 21. 第⑥段中的画线句子体现了小崔怎样的性格特点，请结合内容简要分析。 22. 请结合内容简要分析结尾段的作用。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是一段不断追寻与成长的旅程，在这段旅程中，我们总会遇到一些人、一些事，或是某种力量，悄然改变着我们，让我们变得更加坚强、勇敢、自信。无论是梦想的指引、阅读的启迪、挫折的磨砺，还是时代的召唤，都在塑造着更好的自己。 请以《_______，让我成为更好的自己》为题，写下你的故事与感悟，分享你在蜕变路上的点滴与收获。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，补全题目； ②要有真情实感，不套做，不抄袭； ③字迹工整，字数不少于600字； ④不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二五年东昌府区初中学生学业水平模拟考试（一） 语文试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1．试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2．将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4．考试结束，只交回答题卡。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（29分） 如今“人工智能”日渐成为人们学习和生活的得力助手。小明同学非常想提升自己的语文素养，于是求助人工智能，人工智能从七个方面给出了建议和练习，请你和他一起完成。 欣赏诗文里的大美中国，涵养家国情怀。 1. 默写。 诗文里的大美中国 相关古诗文 作者&出处 东有山之峻 ①______，阴阳割昏晓。 杜甫《望岳》 南有水之秀 至若春和景明，②______，上下天光，③______。 范仲淹《岳阳楼记》 西有情之深 千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。 ④______，红旗飘飘把手招。 贺敬之《回延安》 北有海之阔 日月之行，若出其中；⑤______，若出其里。 曹操《观沧海》 塞外雪之奇 忽如一夜春风来，⑥______。 岑参《白雪歌送武判官归京》 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 波澜不惊 ③. 一碧万顷 ④. 杜甫川唱来柳林铺笑 ⑤. 星汉灿烂 ⑥. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：钟、澜、顷、灿烂。 练习“思维体操”争做新时代明敏好少年。 2. 根据要求答题。 （1）请阅读下面“辩论赛”的图片，分别为正反观点提供立论的理由，理由不少于2点。 （正方）网络使我们亲近：____________________________________________________________ （反方）网络使我们疏远：____________________________________________________________ （2）对于上述正反方观点deepseek也给出了自己的看法（见下图），请阅读图片内容，并在横线处拟一个适当标题。 网络：____________ 网络技术的出现，彻底改变了人类社会的交往方式。在这场关于网络使人亲近还是疏远的辩论中，我们看到网络既创造了前所未有的连接可能，也带来了新的社交困境。 网络只是工具，它放大了人性中的善与恶，亲近还是疏远，取决于我们如何运用这个工具。当我们以真诚之心对待网络交往，它就能成为连接人心的桥梁；当我们沉迷于虚拟世界而忽视现实情感，它就会成为疏远的推手。 网络时代的人际关系，需要我们更加用心经营。在享受技术便利的同时，更要守护人性的温度。唯有如此我们才能在数字时代建立真正有意义的连接。 【答案】（1） ①. 正方理由：网络为人们之间的沟通交流增加了新的途径，提供了便利；网络扩大了人们的交际范围，使得更加多元的信息共享成为可能；网络的开放平台，让人们更容易产生心灵的共鸣等等。 ②. 反方理由：网络使人沉迷虚拟的世界，忽视面对面的直接交流；网络的虚拟空间容易让人隐藏真实的自我；网络使得人们的交际呈现程式化的趋势，不利于真情的表达等等。 （2）参考示例：善用网络工具，守护人性温度（拉近的是距离，考验的是人心） 【解析】 【小问1详解】 本题考查辩论。 （正方）网络使我们亲近：需要从网络对人际交往积极促进的角度找理由。要考虑网络在沟通便利性、社交范围拓展等方面的优势。比如从能跨越距离限制实现即时沟通，以及能基于兴趣爱好拓展社交圈子等方面阐述。 示例： 便捷的情感传递：网络平台上有丰富多样的表达形式，如电子贺卡、短视频祝福等。在亲人生日或重要节日时，即便不能亲自陪伴，也能通过网络快速送上精心制作的祝福，让对方真切感受到关爱，增进彼此情感，使关系更亲近。 促进知识共享与合作：在学术、工作等领域，网络提供了海量资源和交流平台。不同地区的学者、工作者可以通过网络会议、在线文档协作等方式，共同探讨问题、分享研究成果或工作经验，在合作过程中相互学习、相互启发，建立起紧密的联系，这种基于知识和事业追求的互动让人们在精神层面更加亲近。 （反方）网络使我们疏远：从网络社交对现实人际交往产生负面影响的角度思考。比如关注网络社交对现实交流频率、质量的影响，以及网络社交的虚拟性带来的信任问题等。 示例： 引发社交倦怠：网络社交中信息过载，人们每天要处理大量来自不同社交平台的消息、动态。长期处于这种状态，容易产生社交倦怠，对社交互动感到疲惫和麻木。比如在一些大型社交群组中，消息不断刷屏，人们疲于应付，逐渐失去深入交流的热情，导致人与人之间的关系变得表面化、疏远化。 破坏现实社交情境：在餐厅、聚会等现实社交场合，网络的存在常常成为干扰因素。很多人会不自觉地查看手机信息、刷社交软件，这种行为打断了现实中的交流节奏，破坏了面对面沟通的氛围，让原本应该增进感情的场合变得冷清，削弱了人与人之间的亲密感。 【小问2详解】 本题考查拟写标题。 要根据文段核心内容来拟标题。文段强调网络对人际关系的复杂影响，既有利又有弊，标题要能体现这种两面性以及网络与人际关系的关联。 示例一：《网络：人际关系的变奏曲》 ：“变奏曲”形象地体现出网络对人际关系的影响不是单一的，有起伏变化，既可能带来积极的旋律，也可能产生不和谐音符，与文段表达的网络对人际关系复杂影响的意思相符。 示例二：《网络：人际关系的天平》 ：把网络比作天平，说明网络在人际交往中会产生不同倾向，有时倾向于拉近人与人的距离，有时又会导致疏远，能较好地概括文段中网络对人际关系双重作用的内容。 探究汉字演变历史，寻根溯源知文明来处。 3. 下面是某汉字的演变资料，请阅读并完成相关问题。 ①首个金文，形体从“木”（树）从“口”，第二个金文，形体“木”的树枝弯曲，跟“口”相接近，两个字形都是表示鸟雀在树木枝干上鸣叫，彼此唱和。《说文解字》中提到“和，相应也，从口，禾声。”依据造字法该字属于_______，它是“和”字。 ②从《国语》“和实生物”、《易经》“保合太和”、《论语》“和为贵”，到现实社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决矛盾“以和为贵”……一个“和”字，堪称最具中华文化意韵的汉字。“以和为贵”的朴素观念，铭刻在中国人的心灵中，成为支撑中华民族生生不息、心火相传的重要精神力量。 （1）请为第①段的加点字注音，并完成填空。 （2）第②段文字中有两个字书写有误，请修改。 【答案】（1）唱和（hè），形声字 （2）意蕴、薪火相传 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音及造字法。 一空，结合第①段“两个字形都是表示鸟雀在树木枝干上鸣叫，彼此唱和”可知，这里“唱和”指一方歌唱，另一方随声应和 ，“和”应读“hè”。 唱和：chàng hè，一个人做了诗或词，别的人相应作答（大多按照原韵）；指唱歌时此唱彼和，互相呼应。 二空，结合第①段“《说文解字》中提到‘和，相应也，从口，禾声’”可知，“和”字左边“禾”表示读音，右边“口”表示意义范畴，符合形声字由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的特点。由此可知，依据造字法该字属于形声字。 【小问2详解】 本题考查字形。 意韵——意蕴：事物的内容或意义。 心火相传——薪火相传：意思是比喻学问和技艺代代相传；比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。 关注当下担责任，家事国事天下事事事关心。 4. 请选出一组恰当的词语填在文中横线处（ ） 自大年初一上映以来，《哪吒之魔童闹海》掀起观影热潮，以_______之势创造了新的纪录，_______登顶全球动画电影票房榜，并成为全球影史票房榜前10名里唯一一部非好莱坞电影，获得众多______。影片为中外交流架起了新的桥梁，让世界看到了中华文化博古通今、_______的魅力。 A. 燎原 一鼓作气 赞誉 源远流长 B. 弥漫 一泻万里 赞美 源远流长 C. 燎原 一泻万里 赞美 滔滔不绝 D. 弥漫 一鼓作气 赞誉 滔滔不绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 燎原：意思是像大火延烧原野，比喻气势迅速蔓延扩大 ，“以燎原之势”能形象地体现《哪吒之魔童闹海》观影热潮迅速扩散的态势；弥漫：指（烟尘、雾气、水等）充满，布满 ，常用来形容具体的物质充满空间，用在此处形容影片的观影热潮不合适； 一鼓作气：原指作战时擂第一通鼓，勇气振作起来了，比喻劲头正盛时，一下子完成 ，这里指影片顺势登上全球动画电影票房榜，符合语境；一泻万里：形容江河水势奔流直下，也比喻文笔奔放畅达，与语境不符； 赞誉：指称赞，称誉，更强调公众的认可和高度评价；赞美：指赞扬歌颂。“赞誉”更能体现影片受到众多好评。 源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，用来形容中华文化恰当；滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完，不能形容文化。 故选A。 常引经典润心田，见贤思齐博闻强识通古今。 5. 请选出下面表述不正确的一项（ ） A. 2025春晚《借伞》中展示了我国戏曲的四个剧种：京剧、粤剧、川剧、越剧。其中影响最大的是京剧，其特点是轻柔灵秀。 B. 以孔子为代表的儒家学说，对中华文明产生了深刻的影响，“四书”是儒家代表性书籍，分别是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 C. 鲁迅在《中国小说史略》中称清代吴敬梓创作的《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说，“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，是我国诗歌现实主义传统的源头。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误。京剧的特点是雍容华美，越剧是轻柔灵秀。故选A。 学以致用练能力，文畅辞达理明写精彩文章。 6. 请将下列打乱顺序的语句复原，选出最恰当的一项（ ） 梁漱溟先生曾把中华民族精神总结概括为两点：一是向上之心强，二是相与之情厚。_______，_______。_______，_______。_______。 ①这一点在中国传统节日上也有鲜明体现 ②所谓“相与之情厚”，通俗点讲就是人情味浓 ③春节的合家团圆、融融泄泄，清明的祭扫先人、慎终追远 ④可以说，中国传统节日是人的节日，这一点与西方宗教性节日是迥然不同的 ⑤端午的追慕先烈、崇敬爱国，中秋的赏月饮酒、思念亲人，无不洋溢着浓厚的人间气息 A. ①③⑤④② B. ①②③⑤④ C. ②①⑤③④ D. ②①③⑤④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 通读几个句子，可知本文段讲述的是中国传统节日的精神文化内涵。 ②句“相与之情厚”承接上文的“相与之情厚”，故为首句； ①句“在中国传统节日上”是引出下文的节日，阐述人情味浓在中国传统节日上也有鲜明体现；故为第二句； 然后是③和⑤，按时间列举春节、清明、端午、中秋等具体节日。故为第三四句； 最后是④，从具体节日得出结论“中国传统节日是人的节日”，并与西方节日进行比较，指出不同点。故排序为：②①③⑤④； 故选D。 勤读名著好书，读思结合内联外接开悟启智。 7. 班级老师与同学围绕本学期所读的《经典常谈》《简•爱》《儒林外史》展开了一系列巧妙的探究，请你回顾三本名著，一边参与探究，一边完成答题。 老师：《经典常谈》中十三个专题这样划分：《说文解字》/《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书/《战国策》《史记》《汉书》/诸子/辞赋、诗、文，你们认为其中的道理是什么呢？ 小安：①______。 小宝：朱自清先生把《说文解字》排在第一，就是认识到文字学对于学习古代经典的重要意义，《说文解字》提到的“六书”，我们一定要知晓。例如“女”字（见图1），从造字法看，属于象形字，指跪坐，双手交叉能生育的女性。而“安”字（见图2）属于②_______（填造字法），指家室中有主内的贤惠女性。 小安：哦，原来“安”字是指家室中有主内的贤惠女性啊，那我觉得简•爱成为桑菲尔德的女主人挺好的，她就是一个很贤惠的女性啊。 小宝：但是可惜的是，简•爱因为无法接受③_______（填《简•爱》中的情节），愤然离开桑菲尔德庄园，这正是她④_______（填性格特点）的体现。 光明：这样说起来，《儒林外史》中唯一有完整姓名的女性⑤_______（填人物名）和简•爱还有性格上的相似之处，她进府下轿后，没有新嫁娘的故作羞怯之态，而是以一通责难审问之词给宋为富当作“见面礼”，“请你家老爷出来！我不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？” 龙华：虽然中国封建社会一直有男尊女卑的思想意识，但《儒林外史》中也有潇洒的真儒能尊重女性，与女性平等相处。比如杜少卿⑥_______（填《儒林外史》中的情节）。 小宝：是的，经过对三本名著的系列探究，我们要意识到⑦________ （填探究获得的感悟）。 【答案】 ①. 示例：《经典常谈》中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的顺序，并按照传统意见，将“小学”书放在最前头 ②. 会意 ③. 罗切斯特已经结婚且妻子还在世 ④. 示例：追求人格的独立和自尊 ⑤. 沈琼枝 ⑥. 示例：在光天化日之下拉着妻子的手游山喝酒 ⑦. 示例：我们要理解名著的选材和编排，熟悉名著情节和人物形象 【解析】 【详解】 第一空：本题考查表达应用能力。 《经典常谈》，朱自清先生的这本书的书目编排顺序上依次是：说文解字，周易，尚书，诗经，三礼，春秋三传，四书，战国策，史记汉书，诸子，辞赋，诗，文。书中自序中说“各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统的已经将‘小学’书放在最前头。”所以这样一个比较循序渐进的次序也让读者能更好地来理解该书的宗旨。朱先生也说，要读懂这些书，特别是经、史、子、集就必须先从理解字义开始，所以他选择把《说文解字》放在第一位，并按照传统意见，将“小学”书放在最前头，真可谓是用心良苦。 据此整理回答即可。 第二空：本题考查理解分析能力。 会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。 “安”是个会意字。甲骨文从女，从宀（房子），由女子坐在房中，会平安、安适之意。 第三空、第四空：本题考查名著相关知识。 《简•爱》主要是讲一个孤女简•爱，从小被收养在舅舅家，他舅母十分讨厌她，在她舅舅死后，将还是未成年孩子的她送到一家教会学校，由她自生自灭。几年后，她大概十八岁离开炼狱般的学校，到一家庄园做家庭教师。由此爱上了那个庄园男主人——罗切斯特先生。而正当两人举行婚礼之际，得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。于是，她伤心离开。 在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。当得知罗切斯特已经结婚且妻子还在世时，她毅然离去，体现了她追求人格的独立和自尊的品格及对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。 第五空：本题考查名著的内容的了解。 从“她进府下轿后，没有新嫁娘的故作羞怯之态，而是以一通责难审问之词”这一情节，和“请你家老爷出来！我不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？”这些话语可知，此人是沈琼枝。 沈琼枝，《儒林外史》人物，常州才女,善诗书、名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以读诗顾绣为生。后参殿试，中同进士。在小说末回，作者借后世万历年间修儒之名表达了自己理想的举才观，列了一张理想中的榜文。除了武则天在位与太平天国两个短暂的历史时期出现过女才子、女状元，女性完全是科举制之外的存在。而在《儒林外史》中，沈琼枝位于进士三甲第一名，可见作者对她的认可，不仅是才能方面，还有对其性格的肯定与喜爱。吴敬梓在《儒林外史》中塑造了沈琼枝这个具有妇女个性解放意识的光辉形象，这个形象虽占整个《儒林外史》中的篇幅不多，只出现在了第四十、四十回中，但其鲜明的个性特征，可爱可敬的灵魂在读者心中留下了深刻的印象，且她在叛逆女性的文学画廊里也占有一席之地。 第六空：本题考查名著的内容的了解。 杜仪，名仪，字少卿，以字行于世。古典讽刺小说《儒林外史》中主要人物之一，与庄绍光同为正面人物。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的官宦世家，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。 杜少卿在许多地方还突破了封建礼教的束缚，能尊重女性。如，他用普通的人情来解释诗经说：“《诗经》上《溱洧》之诗，也只是夫妇同游，并非淫乱。”再如，他反对多妻制，人为破坏了人类的自然平衡。还有，他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为，说：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄。你一个弱女子，这就可敬极了。” 第七空：本题考查概括归纳能力。 可根据上面对《儒林外史》《经典常谈》《简•爱》学习心得，提出自己的理解看法即可。 示例：学习名著，一定要多多思考，既要结合当时的时代特点，又要善于与实际生活结合起来去理解里面的思想、情感。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 城南 曾巩 雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。 8. 对本诗理解与赏析正确的一项是（ ） A. “雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨量大势猛的特点。 B. 这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 C. 本诗作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。 D. 本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。 9. 诗的三、四两句和曹操的“树木丛生，百草丰茂”都写小草，请从内容、写法、表达效果三方面，进行比较赏析。 【答案】8. A 9. 内容上：两诗的两句都写出了小草的茂盛勃发的生长样态。写法上：曾巩的诗侧重从色彩上表现小草繁茂，曹操的诗则通过强调种类数量突出了小草的整体性繁茂。表达（主旨）上：曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。曹操的诗属于直接描写，强调了树和草都长势良好。 【解析】 【导语】《城南》是曾巩的一首七言绝句，描绘了雨后山野的清新景象。诗中通过“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”展现了大雨的磅礴气势和山野的壮阔，而“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”则通过对比，突出了小草的顽强生命力。全诗寓情于景，表达了对自然生机的赞美，语言简练，意境深远。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，这首诗是七言绝句，并非七言律诗。七言律诗要求每句七个字，全篇共八句，每两句为一联，共四联，且在押韵、平仄、对仗等方面都有严格要求。而此诗全篇仅四句，属于七言绝句； C .有误，曾巩是北宋文学家，并非唐代著名诗人。他在北宋诗文革新运动中占有重要地位，其文学成就颇高； D.有误，结合“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”可知，诗中写桃花、李花经不住风雨的吹打，已经凋谢殆尽，只有青草依然翠绿齐整。诗人通过对比，更突出青草蓬勃的生命力，并非由衷赞美桃花、李花的美丽； 故选A。 【9题详解】 本题考查对比赏析。 内容方面：曾巩诗中“惟有青青草色齐”，描绘出在桃李花凋谢后，只有小草呈现出一片整齐、茂盛的绿色，展现了小草旺盛的生命力。曹操诗“树木丛生，百草丰茂”，勾勒出树木繁多，百草生长得十分丰美茂盛的景象 ，二者都写出了小草茂盛勃发的生长样态 。 写法方面：曾巩的诗中，“青青”从色彩角度着笔，用鲜明的绿色来凸显小草的繁茂 。曹操的诗“丛生”“丰茂”，强调了树木和百草数量多、种类丰富，突出的是小草整体上的繁茂状态 。 表达效果方面：曾巩的诗将“桃李花开尽”与“青青草色齐”进行对比，桃李花期短暂，容易凋谢，而小草却能在风雨后依然保持整齐茂盛，突出了青草顽强、难以摧毁的精神品质 。曹操的诗直接描写树木和百草生长良好的状态，展现出一种生机勃勃的自然景象，给人以壮阔、豪迈之感，强调了自然万物的蓬勃生机 。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成各题。 弈喻 清·钱大昕 ①予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。 ②今之学者读古人书，多訾③古人之失；与今人居④，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能见人之失而不能见吾之失吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉？ ③弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若矣！ （选自《潜研堂文集》） 【注释】①嗤（chī）：讥笑。②赧（nǎn）：羞愧脸红。③訾（zǐ）：诋毁。④居：相处。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解正确的一项是（ ） A. “予观弈于友人所”与《岳阳楼记》“此则岳阳楼之大观也”，两句中的“观”词性和意义相同。 B. “嗤其失算”与《马说》“其真无马邪？”，两句中的“其”都是代词，都翻译为“他”。 C. “人固不能无失”与《庄子与惠子游于濠梁之上》“我非子，固不知子矣”，两句中的“固”都是“本来”的意思。 D. “平心而度之”与《陈涉世家》“道不通，度以失期”，两句中的“度”都读dù，都翻译为“推测，估计”。 11. 请使用“/”给文中画波浪线的句子断句，共三处。 吾能见人之失而不能见吾之失吾能指人之小失而不能见吾之大失 12. 下列对文中画横线句子意思理解正确的一项是（ ） A. 我找自己的过失都来不及，又为何找空闲去议论别人的过失呢？ B. 我找自己的过失尚且都来不及，又何必去议论别人的过失呢？ C. 我找自己的过失尚且都来不及，又哪有空闲去议论别人的过失呢？ D. 我找自己的过失都来不及，又何必去议论别人的过失呢？ 13. 下列对于文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇用详细的笔墨叙述了自己下棋的亲身经历，开篇叙事是为了借故事引出下文观点。 B. 文章第②段作者着重阐述了自己的观点，字里行间，充满了自省精神。 C. 文章第③段阐述观点时既有酣畅的正面论述也有含蓄的反面比较。 D. 同为说理的文章，本文同《鱼我所欲也》有相似之处，都使用了“类比论证”，两篇文章的语言风格也很相似，都质朴委婉。 14. 本文论述的道理和《诫子书》中“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”等名句有异曲同工之妙，请结合具体内容和现实生活，简要谈谈理解和感悟。 【答案】10. C 11. 吾能见人之失/而不能见吾之失/吾能指人之小失/而不能见吾之大失 12. C 13. D 14. 参考示例：本文论述的道理可以概括为“人贵有自知之明”“不要妄自尊大、主观臆断、轻视别人”“要经常反思，多求已过，少论人非”；《诫子书》中的名句“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”强调人要宁静专一，不放纵懈怠，不轻薄浮躁，修养性情，和本文同样具有“自知”“内省”的意味。这两篇文章都在提醒我们在学习和生活中要时刻保持谦虚谨慎的态度，尤其是在当今网络社会，各种信息繁多，鱼龙混杂的情况下，更要明辨是非，不跟盲目风，一日三省吾身。 【解析】 【导语】这篇《弈喻》以观棋为引，巧妙展开对人性弱点的深刻剖析。作者通过自身观棋、对弈的切身体验，由棋局得失推及为人处世之道，揭示了“严于律人，宽于待己”的普遍弊病。文中三层递进：先叙事铺垫，再自我反省，最后升华哲理，结构严谨。语言质朴却暗藏机锋，善用反问句式增强说理力度。文章将生活琐事与修身治学相联系，体现了中国传统文人“格物致知”的思维方式，对当代人如何正确认识自我、处理人际关系仍有启示意义。 【10题详解】 本题考查文言实词。 A.“予观弈于友人所”中“观”是动词，意为“观看”；“此则岳阳楼之大观也”中“观”是名词，意为“景象”，二者词性和意义均不同，A选项错误。 B.“嗤其失算”中“其”是代词，代指下棋的客人，可译为“他”；“其真无马邪？”中“其”是副词，表反问语气，可译为“难道”，B选项错误。 C.“人固不能无失”与“我非子，固不知子矣”中“固”都是“本来”的意思，C选项正确。 D.“平心而度之”中“度”读duó，意为“推测，估计”；“道不通，度已失期”中“度”读duó，意为“推测，估计”，D选项错误。 故选C。 【11题详解】 本题考查断句。这句话意思是：自己能够认识别人的失误却不能认识自己的失误，自己能够指出别人的小失误却不能认识自己的大失误。 “而”表转折，前后是不同的情况，所以 “而” 前应断开，即 “吾能见人之失 / 而不能见吾之失”“吾能指人之小失 / 而不能见吾之大失” 。故断句为：吾能见人之失 / 而不能见吾之失 / 吾能指人之小失 / 而不能见吾之大失 。 【12题详解】 本题考查翻译语句 “吾求吾失且不暇，何暇论人哉？”中“且”是“尚且”的意思 ，“何暇”是“哪有空闲”的意思。整句话意思是“我找自己的过失尚且都来不及，又哪有空闲去议论别人的过失呢”，故选C。 【13题详解】 本题考查理解内容。 D.《鱼我所欲也》语言气势充沛，善用排比等修辞手法，富有论辩性；本文语言质朴自然，二者语言风格不同 ，D选项错误。故选D。 【14题详解】 本题考查理解与感悟。 本文道理分析：从原文来看，第②段“吾能见人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉？”明确体现出作者对人们往往只关注他人过失，却忽略自身问题这一现象的反思。像文中作者起初观弈时，第①段“嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也”，可真正与客人对局时，却“客胜予十三子”，这种反差让作者意识到自己之前的自大和对自身不足的忽视。这就表明人不能只盯着别人的失误，而应多审视自己，要有自知之明，多反思自身的问题。 《诫子书》名句分析：“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，强调了放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。这同样是在提醒人们要对自身的行为和心态进行约束和反思。如果一个人放纵自己，做事懈怠，就难以在学业或事业上有所精进；而如果性情浮躁，就无法沉淀下来修养身心，培养良好的品德和性情。这也是一种对自我的认知和内省要求。 现实生活感悟：在现实生活中，以学习为例，我们常常会看到有的同学会抱怨其他同学学习方法不好或者学习习惯差，但却没有反思自己是否也存在学习不够专注、努力程度不够等问题。就像本文作者下棋时一开始自认为比别人强，却没意识到自己的不足。在网络社交中，我们也容易犯这样的错误，看到别人发表的观点与自己不同，就急于指责批判，而没有冷静思考自己的观点是否也存在片面性。所以，我们要从这两篇文章中汲取智慧，时刻保持谦虚的态度，多进行自我反思，一日三省吾身，不断提升自己的修养和认知水平，避免盲目自大和片面地看待问题。 【点睛】参考译文： 我在朋友家里看下棋。一位客人屡次输棋，我讥笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。过了一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋局下到一半时，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，说不出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着看罢了。 现在求学的人读古人的书，常常非议古人的错误；和现在的人相处，也喜欢说别人的错误。人本来就不可能没有错误，但是试试彼此交换位置来相处，平心静气地估计一下，自己真的没有一点失误吗？自己能够认识别人的失误却不能认识自己的失误，自己能够指出别人的小失误却不能认识自己的大失误，自己检查自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢？ 棋艺的高低，是有标准的，一着的失误，人们都能看到，即使想护短的人也无法隐瞒。事理方面的问题，人人都赞成自己认为正确的，人人都反对自己认为不正确的。世上没有孔子那样的圣人，谁能确定真正的是非？既然这样，那么别人的失误未必不是有所得，自己没有失误未必不是大失误，但是人们彼此互相讥笑，没有停止的时候，简直连看棋的人都不如了！ （三）（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 电影《哪吒2》的想象力生产 詹欣 ①电影是造梦的艺术，是一种依靠技术赋形的想象力生产。2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）正是这样一部电影作品，它不仅通过可以媲美好莱坞电影工业生产模式的技术革新将传统文化符号转化为现代视觉景观，同时也大大超越短视频时代的观众视觉感受，以巧妙的想象力重构了观众的沉浸式消费体验。《哪吒2》不仅取得票房与口碑的双重突破，还成为中国动画电影工业化进程中的里程碑式作品。 ②《哪吒2》的想象力生产主要体现在，对经典文本与影视语言的创造性转化方面，即对之前文学影视中的经典形象与流行元素进行解构重组，并赋予其新的生命力。比如主人公哪吒的“魔童”设定，不仅让人有耳目一新的感觉，也让哪吒之后的行为合情合理。烟熏妆、松垮裤腿及略带痞气的不羁表情正是哪吒作为魔童性格的外在表现。在《哪吒2》中哪吒是一个既会恶作剧又内心柔软，既会与命运抗争又渴望被爱，会在“身份焦虑”过程中寻找自我的“普通人”。这个不听话的魔童是一个不省心的哪吒，也是一个有魅力的鲜活哪吒，它会让观众好奇，这样的哪吒会发生什么样的故事，而后电影所聚焦的“家庭亲情”与个体成长相伴随的“反抗命运”主题才能够成立。这正是电影勇于突破传统和极富想象力的体现。 ③值得注意的是，电影《哪吒2》具有创新想象力的传统文化符号元素，也在电影内外形成了文本之间的互文关系，让人若有所思、回味无穷。比如，电影中哪吒和敖丙的形象与1979年动画片《哪吒闹海》中的角色形象相互呼应，影片中对“定海神针”的引入，虽与《西游记》中的如意金箍棒有关，但在此情境中又被赋予新的象征意义，成为反抗命运的符号。此外，哪吒与敖丙的对抗与共生关系以及与上一部作品《魔童降世》所形成的叙事闭环，也以相互参照的方式丰富了影片的文化内涵。而电影借鉴《黑神话：悟空》等国产3A游戏的视觉逻辑，在战斗场景中的高速剪辑与粒子特效则强化了“东方玄幻”的美学辨识度，可以说是跨媒介叙事的互文共振。巧合的是，影片票房破百亿的现象也与中国文化产业崛起形成共振，将电影消费转化为一种文化认同的集体仪式。 ④总之，在短视频主导的时代，在观众已经习惯了各种碎片化、高强度视觉刺激的背景下，电影《哪吒2》通过化用经典、拼贴文化现象以及与现实社会构建互文关系，丰富了故事的内涵，还成功超越了短视频的碎片化视觉刺激，构建了一种既让观众沉浸于视觉奇观，又引发深层思考的全方位沉浸式观影体验。这种不可替代性的沉浸式观影体验，为未来电影生产提供了重要的启示：电影生产需要超越观众的想象力，在视觉奇观和文化内涵上实现双重突破，才能满足观众日益增长的文化需求。 （选自“人民网”有改动） 15. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 16. 请结合第②段上下文回答，段中画线句子的作用是什么？ 17. 下面关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段首句是重要的引言，它既提出核心词“想象力生产”又引出了本文议论的对象《哪吒2》和需要阐述的主要观点。 B. 第②段中认为哪吒的“烟熏妆、松垮裤腿以及略带痞气的不羁外表”，是对以前哪吒形象的解构重组，具有新的生命力。 C. 第③段中谈哪吒和敖丙形象时，时间词1979年的出现，体现了议论文语言的严密性。 D. 第④段通过讲道理的方式总结了《哪吒2》具有“不可替代的沉浸式观影体验”的特点并得出启示，使用的论证方法只有道理论证。 18. 电影是造梦的艺术，人生是追梦的过程。《哪吒2》的台词“我命由我不由天”深受青少年群体喜欢，请结合本文观点和自己的成长经历，谈谈你的认识。 【答案】15. ①经典文本与影视语言的创造性转化（或“对之前文学影视中的经典形象与流行元素进行解构重组，并赋予其新的生命力”，也可二者都写） ②传统文化符号元素在电影内外形成了文本之间的互文关系 ③电影生产需要超越观众的想象力，在视觉奇观和文化内涵上实现双重突破，才能满足观众日益增长的文化需求 16. 参考示例：该句为本段的论点提供了例证，是下文中具体阐释哪吒形象和展开论述的引子。 17. D 18. 参考观点：这句话表达了当代青少年成长中渴望独立自主，渴望通过自己的努力改变处境，实现自我价值的心声。“我命由我不由天”不是鼓励叛逆和反抗，而是鼓励勇敢地面对困难，追求自己的梦想追逐梦想不是蛮干，可以创造性地转化现有资源，进行解构和重组，赋予其新的生命。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕电影《哪吒2》的想象力生产展开，通过四个段落逐步深入探讨了该电影在技术、文化符号、叙事结构及观影体验等方面的创新。文章首先提出电影作为造梦艺术的核心概念，接着具体分析了《哪吒2》如何通过解构经典形象、重构叙事逻辑以及跨媒介互文关系，赋予传统文化新的生命力。最后，文章总结了《哪吒2》在短视频时代如何超越碎片化视觉刺激，提供沉浸式观影体验，并为未来电影生产提供了启示。整体论证思路清晰，层次分明，既有具体案例分析，又有理论总结，展现了电影艺术与文化创新的深度融合。 【15题详解】 本题考查梳理文章的论证思路。 ①结合第②段“《哪吒2》的想象力生产主要体现在，对经典文本与影视语言的创造性转化方面，即对之前文学影视中的经典形象与流行元素进行解构重组，并赋予其新的生命力”，可知此处应填“经典文本与影视语言的创造性转化（或‘对之前文学影视中的经典形象与流行元素进行解构重组，并赋予其新的生命力’，也可二者都写）”。 ②依据第③段“值得注意的是，电影《哪吒2》具有创新想象力的传统文化符号元素，也在电影内外形成了文本之间的互文关系”，此处应填“传统文化符号元素在电影内外形成了文本之间的互文关系”。 ③根据第④段“这种不可替代性的沉浸式观影体验，为未来电影生产提供了重要的启示：电影生产需要超越观众的想象力，在视觉奇观和文化内涵上实现双重突破，才能满足观众日益增长的文化需求”，此处应填“电影生产需要超越观众的想象力，在视觉奇观和文化内涵上实现双重突破，才能满足观众日益增长的文化需求”。 【16题详解】 本题考查语句的作用。 第②段先提出论点“《哪吒2》的想象力生产主要体现在，对经典文本与影视语言的创造性转化方面”，画线句子“比如主人公哪吒的‘魔童’设定……”以哪吒的“魔童”设定为例，具体阐释了对经典形象的解构重组，为该段论点提供了例证，同时也引出下文对哪吒形象和相关内容的进一步阐述。 【17题详解】 本题考查理解内容。 D.第④段“电影《哪吒2》通过化用经典、拼贴文化现象以及与现实社会构建互文关系……”运用了举例论证，并非只有道理论证，该选项错误。故选D。 【18题详解】 本题考查理解与表达。 从原文体现的精神角度：原文中提到《哪吒 2》“对经典文本与影视语言的创造性转化”，“勇于突破传统和极富想象力”。如第②段“主人公哪吒的‘魔童’设定，不仅让人有耳目一新的感觉，也让哪吒之后的行为合情合理”，这种对传统哪吒形象的创新，赋予角色新生命力，本身就是一种不循规蹈矩、勇于突破的体现，和“我命由我不由天”所传达的反抗精神相呼应。它告诉我们不应被既定的框架束缚，要敢于打破常规去追求自己的方向。 结合成长经历：在成长过程中，我们也会遇到各种困难和挑战，比如学习上的压力、生活中的挫折等。就像《哪吒 2》对经典进行创造性转化一样，我们在追逐梦想时，也不能盲目蛮干，要懂得合理利用现有资源，对其进行解构和重组，赋予其新的意义和价值 。例如在学习中，我们可以创新学习方法，借鉴他人的经验并结合自身实际情况进行调整，从而更好地应对学习中的困难，实现自我提升 。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成各题。 小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了。这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老师傅出来干活，算是勤工俭学吧。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑥有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑦秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑧冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我点了赞并问：“提前毕业了小崔？”他回复：“明年6月份毕业，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑨新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑩小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑪加油，追风少年！ （选自《人民日报》，有改动） 19. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为顺序记录了自己和小崔交往的几件事情，表达了自己对这位年轻人的赞赏、关心和对未来的祝愿。 B. 文章第①段和朱自清的《春》开篇一样，都是单句成段。虽然两句句式特点不同，但都突出了所要表达的内容。 C. 隐藏在本文字里行间的一个写法是欲扬先抑，先写小崔出场地是工地，接着写他是“小工”，浑身都是泥土；再渐渐写出他品性的善良和美好。 D. 本文使用了记叙、抒情、描写、议论多种表达方式，语言风格平实自然、兼具细腻温情、富有生活气息。 20. 第③段中我已同意小崔播放音乐，“但他还是没有继续播放”此时无声胜有声，请以“小崔”的身份写一段50字左右的话表明他当时的心声。 21. 第⑥段中的画线句子体现了小崔怎样的性格特点，请结合内容简要分析。 22. 请结合内容简要分析结尾段作用。 【答案】19. C 20. 参考示例：我是不是打扰到程老师了？虽然她说没事，还说自己喜欢听音乐，但她可能只是客气吧。我这样放音乐，会不会显得太不认真干活了，毕竟我不是来玩的。等以后有机会再听吧，现在还是别让她觉得我不懂事。 21. 参考示例：①感恩与礼貌：小崔用“缘分”“万幸”等词语表达了对作者和师傅的感激之情，展现了他的礼貌和谦逊。②独立与成熟：他将离开视为人生常态，并认为遇到的人都是“未来人生中的伏笔”，体现了他对生活的深刻思考和独立心态。③积极与乐观：他期待未来与作者再次相逢，体现出他对未来的积极态度和乐观精神。 22. 参考示例：①点明了文章的主题，即表达了对小崔的欣赏和期许，也鼓励年轻人勇敢追梦、努力奋斗，升华了全文的情感。②突出小崔“追风少年”的形象，他勤奋、独立、自信，展现了年轻人积极向上的精神风貌，即是对小崔的鼓励，也是对所有年轻人的激励，引发读者共鸣。③总结全文，不仅概括了小崔的形象和故事，也为读者留下了思考和回味的空间。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温情的笔触，刻画了一位勤工俭学的大学生小崔的形象。作者通过装修工地的偶遇、挂窗帘的细节、诗歌交流等生活片段，展现了小崔勤劳、善良、有才华的品质。文章以时间为序，采用白描手法，在平实的叙述中流露出对年轻人的欣赏与期许。结尾“追风少年”的寄语，既点题又升华，将个人成长与青春奋斗的主题巧妙融合。全文语言质朴自然，情感真挚，体现了当代散文中的人文关怀。 【19题详解】 本题考查理解内容。 C.有误，文章没有运用欲扬先抑的手法。从一开始，如第②段“很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看”，作者就对小崔充满好奇与好感，随着交往深入，第④段“我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”不断发现小崔的优点，是逐步展现小崔的美好品质，并非先抑后扬，该选项错误； 故选C。 【20题详解】 本题考查语言表达。 结合第③段“我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放”可知，小崔虽得到作者允许，但仍觉得在工作场合放音乐不合适，怕给作者留下不好印象。所以他可能会想：我来这是干活的，放音乐别让人觉得我不踏实。虽然老师说喜欢，但还是别放了，别给人添麻烦，好好干活才是正事儿。 示例：程老师虽然说不介意，可我在这干活呢，放音乐总归不太好。万一影响工作，还让老师觉得我没分寸，还是算了吧。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第⑥段画线句“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢”分析： 感恩与礼貌：用“缘分”“万幸”表达对作者的感激，言语间礼貌谦逊，体现出他对与作者相识的珍惜和感恩。 独立与成熟：把离开当作人生常态，认为遇到的人是“未来人生中的伏笔”，展现出对生活有深刻思考，有独立的心态，明白人生经历的意义。 积极与乐观：“期待下次相逢”，即便分离也对未来再次相见充满期待，体现出积极乐观的精神。 【22题详解】 本题考查分析结尾段的作用。 点明主题，升华情感：文章前面的内容如第⑤段写小崔是大学生却主动出来勤工俭学，展现其独立；第⑦段与作者交流诗词，体现其文艺与礼貌；第⑧段提到报名征兵，表现出他的积极进取等。结尾段“加油，追风少年！”直接表达了作者对小崔这种积极向上、勇敢追梦精神的赞赏与鼓励，将对小崔个人的欣赏之情，上升到对所有年轻人应勇敢追求梦想、努力奋斗的倡导，使文章主题得到升华，情感更加深厚、激昂。 突出形象，引发共鸣：文中通过诸多事例塑造了小崔的形象，像第④段“小伙子勤快，眼里有活儿” ，第⑤段“这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精”，他在工地干活时的勤快，面对作者邀请帮忙挂窗帘时的心灵手巧和精益求精等。结尾将小崔称为“追风少年”，进一步突出他充满活力、积极奋进的形象特点。这样的表述能让读者更深刻地感受到小崔的魅力，也容易引发读者对于青春奋斗、积极进取精神的共鸣，激励更多年轻人像小崔一样勇敢前行。 总结全文，留下回味：简短的结尾，总结了小崔给作者留下的印象和精神风貌，同时简洁有力，给读者留下思考和回味的空间，让人去思索小崔的未来以及年轻人应有的姿态。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是一段不断追寻与成长的旅程，在这段旅程中，我们总会遇到一些人、一些事，或是某种力量，悄然改变着我们，让我们变得更加坚强、勇敢、自信。无论是梦想的指引、阅读的启迪、挫折的磨砺，还是时代的召唤，都在塑造着更好的自己。 请以《_______，让我成为更好的自己》为题，写下你的故事与感悟，分享你在蜕变路上的点滴与收获。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，补全题目； ②要有真情实感，不套做，不抄袭； ③字迹工整，字数不少于600字； ④不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 【答案】例文： 阅读，让我成为更好的自己 书籍，是我成长道路上的良师益友。阅读，更是如同神奇的魔法，悄然让我成为更好的自己。 小时候，我性格内向，不善言辞，总是沉浸在自己小小的世界里。一次偶然的机会，我翻开了一本童话书，瞬间被那奇妙的故事深深吸引。从那以后，我便一头扎进了书的海洋。 阅读，拓宽了我的视野。我跟着鲁滨逊在荒岛上顽强求生，学会了面对困境时的坚韧；与简・爱一同经历人生的坎坷，懂得了自尊自爱的珍贵；随着福尔摩斯穿梭在一个个扑朔迷离的案件中，锻炼了自己的逻辑思维。在书里，我领略了世界各地的风土人情，知晓了古往今来的历史变迁。曾经那个眼界狭窄的我，逐渐变得见多识广。 阅读，也丰富了我的内心世界。每当我翻开书页，就仿佛走进了一个个不同的灵魂。我感受着书中人物的喜怒哀乐，他们的悲欢离合让我对生活有了更深刻的理解。我不再是那个情感匮乏、对周围事物冷漠的孩子，我开始懂得体谅他人，对生活中的点滴美好充满感恩。当我看到书中那些关于亲情、友情的真挚描写时，我更加珍惜身边的家人和朋友，学会用心去经营这些珍贵的情感。 在阅读的滋养下，我的表达能力也得到了提升。曾经在课堂上发言都会紧张得结结巴巴的我，如今能在小组讨论中侃侃而谈，将书中的知识和自己的感悟清晰地表达出来。我的作文也不再是干巴巴的几句话，而是充满了丰富的素材和真挚的情感，常常得到老师的表扬。 阅读，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路；又像一把钥匙，打开了我心灵的枷锁。它让我从一个内向、懵懂的孩子，逐渐成长为一个自信、有内涵的少年。未来的日子里，我知道阅读仍将陪伴着我，让我不断成为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。这是半命题作文，横线处需补充一个能促使自己成长、蜕变的因素，它可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的概念，如梦想、挫折等。“让我成为更好的自己”明确了写作方向，要体现出该因素对自己积极的影响，以及自己在这个过程中的变化和成长。 二、立意：可以围绕补充的内容，展现其对自己在品德、能力、心态等方面的提升作用，传达积极向上、追求自我完善的价值观。比如写“阅读，让我成为更好的自己”，可突出阅读丰富知识、开阔视野、陶冶情操，使自己变得更有内涵；写“挫折，让我成为更好的自己”，可强调挫折磨炼意志，让自己学会坚强面对困难，实现心智的成熟。 三、选材。①人物类：可以写老师鼓励自己参加演讲比赛，在老师的指导下，自己从害怕当众发言变得自信大方，最终在比赛中取得好成绩，即“老师，让我成为更好的自己”。②事物类：比如书法练习，从最初的坐不住、写不好，到后来在不断练习中，磨炼了耐心和专注力，字写得越来越好，心境也更加沉稳，体现“书法，让我成为更好的自己”。③抽象概念类：以“梦想，让我成为更好的自己”为例，讲述自己为了实现梦想，克服学习上的困难，坚持努力，逐渐提升学习成绩和综合能力，在追逐梦想的过程中不断成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$