重难点09 中外历史重大变革-2025年中考历史【热点·重点·难点】专练（广东专用）

重难点9 中外历史重大变革 考点要求 三年考情 2025命题预测 封建性质改革 2024·T11·洋务运动 2024·T12·戊戌变法 2023·T12·洋务运动 2023·T19·乡镇企业的发展 2023·T20·对外开放格局的形成 2023·T25·日本明治维新 2022·T22·俄国农奴制改革 2022·T27·罗斯福新政内容 改革是社会发展的动力，中国以及世界上历代重大改革一直是中考的重点，多以综合性 较强的材料解析题、选择题的形式进行考查； 近代资本主义性质改革 社会主义性质改革 【专题线索】 专题综述 改革只至旧有的生产关系、上层建筑（国家法律、政策、制度、劳动分配等关系）作局部或者根本性的调整变动；改革是社会发展的动力，因此，人类文明可以说是一部改革史； 线索一： 封建性质改革 商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、大化改新、彼得一世改革 线索二： 资本主义性质改革 戊戌变法、俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政 线索三： 社会主义性质改革 新经济政策、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、改革开放 【易错专攻】 一、封建性质改革 改革 时间、国家 内容 影响 商鞅变法 公元前356 年、秦国 ①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。 ②经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 ③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 使秦国国大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛诸侯国，为以后秦国统一全国奠定基础。 北魏孝文 帝改革 南北朝时期 ①迁都洛阳；②使用汉语，汉服代替鲜卑服，改用汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 促进了民族交融，增强了北魏的实力。 王安石变法 1069年，北宋 募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法 政府财政收入有所增加。 大化改新 646年日本 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 彼得一世改革 沙俄 政治上建立中央集权的行政体制，加强沙皇的专制权力；军事上创建新式常备军；经济上鼓励兴办手工工场；推行文化教育；学习西方的礼节与生活方式。 俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备条件；开启俄国近代化进程；农奴制进一步强化，成为俄国社会发展障碍。 2、 资本主义性质改革 改革 时间、 国家 内容 影响 戊戌变法 1898年中国 裁冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农业和商业，改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；训练新式军队。 在思想文化方面产生了广泛而持久影响，起思想启蒙作用。 废除农奴制改革 1861年俄国 ①农奴在法律上是“自由人”；②农奴在“解放”时可通过赎买获得一块份地。 1861年改革是俄国历史的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 明治维新 1868年日本 ①政治上：废藩置县，加强中央集权；②军事上：实行征兵制，建立常备军；③经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济； ④社会生活上： 提倡“ 文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式。 日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但明治维新保留了大量旧制度残余，很快走上对外侵略扩张的道路。 罗斯福新政 1933年美国 整顿金融体系，加强对工业的计划指导，调整农业政策，推行以工代赈，建立社会保障制度等。 美国经济得到复苏，新政增强了政府宏观调控能力，恢复了美国人民信心，对资本主义世界产生了深远影响。 三、社会主义性质改革 改革 时间、国家 内容 影响 新经济政策 1921年苏俄 实行粮食税，允许国内外资本经营部分国有企业，恢复自由贸易。 允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了苏俄国民经济迅速恢复和发展。 赫鲁晓夫改革 1953年苏联 1953年至1964年期间，进行一系列改革。 一定程度上冲击苏联模式，未根本改变高度集中政治经济体制。 戈尔巴 乔夫改革 20世纪80年代苏联 苏联由一党制转变为多党制，国家权力分散。 激化了矛盾，加剧了苏联动荡，1991年苏联解体。 改革开放 1978年后中国 （1）改革：农村实行家庭联产承包责任制，城市对国有企业进行改革，建立社会主义市场经济体制。 （2）开放：形成“经济特区—沿海开放城市— 沿海经济开放区一内地”的开放格局。 改革解放和发展了生产力，使中国的综合国力得到大幅度增强，人民生活水平大大提高，走上了中国特色社会主义道路。 【基础练习】（建议用时：15分钟）1．示意图能比较直观地表达历史知识之间的联系，下面示意图中①处应为（    ） A．王室衰微礼崩乐坏 B．战国时期社会变化 C．百家争鸣流派众多 D．商品贸易逐渐活跃 2．博物馆见证历史发展变化。九年级历史小组在走访数个博物馆后列出了两个印象深刻的展品。下列关于展品反映的历史信息，说法正确的是（   ） A．春秋时期的青铜器种类丰富 B．春秋时期社会经济发展较快 C．战国时期诸侯兼并战争不断 D．战国时期经历巨大社会变革 3．某班开展研究性学习，探究“孝文帝迁都的背后缘由”。2组同学搜集到如下资料：北魏统一北方后，平城地处偏北，对中原地区管控不便。平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势。据此判断，该组的研究重点应是探寻迁都背后的（   ） A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 4．《魏书·高祖纪》记载（孝文帝）诏：“不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官。”这一措施促进了（   ） A．土地兼并 B．城市繁荣 C．人口南迁 D．北魏统一 5．“富者田连阡陌，贫者无立锥之地……民因赋重质田于豪户，终岁勤苦，所得不足以偿债。”根据材料可知，王安石变法是基于（   ） A．门阀士族垄断政权引发士人不满 B．土地兼并导致农民破产与社会矛盾激化 C．边疆战事频繁造成劳动力流失 D．商品经济发展冲击传统农业 6．王安石变法期间，政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。与以上内容相符合的是（   ） A．限制官僚特权，增加政府收入 B．官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税 C．满足农民土地需求，促进农业发展 D．增加赋税收入，解决了财政危机 7．庄园主为了扩大领地，经常要去强占别人的土地；被别人强占土地的领主要保护自己的利益，大多要诉诸武力。于是，一部分庄民被武装起来……这表明，推动武士集团形成的因素是（   ） A．庄园之间的经济往来 B．天皇权力的高度集中 C．寺院和贵族兼并土地 D．地方豪强的武力冲突 8．日本留学生积极吸收中国文化，传播唐朝典章制度。在他们的倡导下，日本进行了一系列改革，史称（   ） A．罗斯福新政 B．大化改新 C．彼得一世改革 D．明治维新 9．彼得一世推行剃须易服、学习西方礼仪，但农奴被排除在“文明化”进程之外，法律明确规定，贵族不得与农奴同桌用餐，违者受罚。这意在强调彼得一世改革（   ） A．开启俄国近代化 B．主张向学习西方 C．实现了富国强兵 D．强化俄国农奴制 10．“它由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。它开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价（   ） A．彼得一世改革 B．美国南北战争 C．日本明治维新 D．俄国十月革命 11．1861年，俄国亚历山大二世签署“二一九法令”，宣布农奴取得人身自由，且可以赎买一份份地。农民获得份地时，以现金形式支付土地赎金的20%-25%。由此可知，这一改革（    ） A．激发了俄国农奴的反抗 B．有利于俄国工业的发展 C．强化了沙皇的专制统治 D．消除了农民与地主矛盾 12．面临空前危机，俄国沙皇政府进行了改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地；实行地方自治和地方选举，实施统一的司法制度，进行教育改革，实行义务兵役制等。这些举措（   ） A．巩固了沙皇政府封建专制统治 B．确立俄国社会主义制度 C．推动俄国走上了资本主义道路 D．开启了俄国的近代化进程 13．关于19世纪俄国农奴制改革、美国内战与日本明治维新的历史影响比较，以下说法最准确的是（   ） A．三者均通过彻底废除封建土地制度，实现了小农经济的全面自由化 B．均以激进革命方式推翻旧政权，并建立资产阶级民主共和政体 C．在推动资本主义发展的同时，不同程度地保留了传统统治阶层的政治经济特权 D．完全依赖外部殖民扩张转移国内矛盾，为本国工业化积累资本 14．1898年，维新派人士康有为向光绪帝建议：“近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣。”康有为提出这一主张，是因为日本（   ） A．通过废除农奴制走上了发展资本主义的道路 B．通过大化改新成为了中央集权制的封建国家 C．通过明治维新走上了发展资本主义的道路 D．通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一 15．经济大危机发生后，罗斯福从1933年开始，进行了美国历史上史无前例的政府主导的改革项目，他把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者，采取了规划、支出、干预，甚至尝试公有制等措施。据此可知，这些措施（   ） A．加强国家对经济的干预 B．维护了工人阶级的利益 C．彻底解决社会基本矛盾 D．使美国渡过了社会危机 16．一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功”。罗斯福新政在政治上的主要作用是（   ） A．维护资本主义民主制度 B．改善人民生活 C．重振美国经济 D．加强中央集权 17．列宁在1921年演讲中说：“我们必须先让农民吃饱，才能让工厂运转。”为此，苏维埃俄国（   ） A．推行战时共产主义，保障物资供应 B．实行粮食税，取代余粮收集制 C．开展农业集体化，实现规模经营 D．确立与资本主义国家的贸易关系 18．1920年，列宁指出（   ）“不要害怕让共产党员去向资产阶级专家‘学习’”，并要求共产党员通过学习要能够“比自己身旁的资产阶级专家做得好，要会用各种办法振兴农业，振兴工业，发展农业和工业间的流转”。列宁意在（   ） A．集中全力赢取卫国战争胜利 B．借鉴西方国家政治文明的成果 C．推动战时共产主义政策的落实 D．探索建设社会主义的新途径 19．赫鲁晓夫上台后，出台了各类鼓励发展个人副业的政策，至1958年，苏联的豆类、蔬菜、水果产量明显增加。这反映出赫鲁晓夫改革（   ） A．取得了一定成效 B．改变了苏联的经济模式 C．缩小了城乡差距 D．突破计划经济体制束缚 20．对下表所示苏联解体的原因解读最为恰当的是（   ） 高度集中的政治经济体制+“和平演变”战略+戈尔巴乔夫改革=苏联解体 A．戈尔巴乔夫改革巩固了苏联的国际地位 B．苏联解体是多种因素共同作用的结果 C．高度集中的政治经济体制符合苏联国情 D．西方国家的和平演变成为最主要因素 【拓展提升】（建议用时：25分钟） 1．有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（    ） A．实施的背景 B．遇到的阻力 C．成功的原因 D．深远的影响 2．古代中国多民族共同发展，创造了丰富多彩的民族文化，且多民族文化相互交融。下列现象有利于古代民族文化交融的是（   ） A．汉武帝派军队反击匈奴 B．北魏孝文帝推行汉化改革 C．元朝将人民按民族区别对待 D．清王朝反击沙俄的入侵 3．孝文帝迁都中原后，积极吸收中原先进文化和制度，尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚，上述措施（    ） A．加快了江南地区的经济开发 B．开始确立儒家学说的正统性 C．促进了民族交融与文化认同 D．削弱了门阀士族的政治特权 4．下表反映了康有为等人在变法维新运动时期的言论。据此可知，这场运动（   ） 人物 言论 康有为 夫中国大病……皆上下隔塞，民情不通所致也 梁启超 人人有自主之权。何谓自主之权？各尽其所当为之事，各得其所应有之利，公莫大焉，如此则天下平矣 谭嗣同 生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君 A．挽救了民族危亡 B．实现了富国强兵 C．引领了思想启蒙 D．建立了民主政治 5．1898年，康有为在《请开学校折》中提出将西方的政治学说、自然科学、社会科学纳入教学内容，比之洋务运动，加入了政治、思想等学习内容，在教育内容方面进行了扩充与升华。这说明戊戌变法（   ） A．学习西方更加深入全面 B．是一场思想大解放运动 C．促进资本主义经济发展 D．培养了大批的革命人才 6．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（   ） A．大化改新的影响 B．君主立宪的建立 C．幕府统治的强化 D．全盘西化的推动 7．7世纪，日本大化改新中废除贵族土地私有制，效仿唐朝的班田制和租庸调制；19世纪，日本明治维新推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。对这两次改革评价正确的是（   ） A．都体现日本对外来文化的借鉴 B．都推动幕府统治的建立 C．都促进了日本资本主义的发展 D．都属于封建性质的改革 8．1970年西德赴东德的访问人次为125万，到了1988年提升至555万。东德赴西德的访问人次1970年为105万，到了1988年提升至674万。这一现象（    ） A．宣告了欧洲冷战局面结束 B．削弱了北约经济军事实力 C．推动了美苏争夺世界霸权 D．有利于增强德国民族认同 9．在世界近现代舞台上，苏俄曾深刻影响了人类历史的发展。某历史兴趣小组搜集了下列材料，材料描述与历史事件对应正确的是（   ） ①他说：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。” ②改变了战时共产主义政策，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展 ③伴随着乌拉的呐喊声，士兵们冲进了冬宫，临时政府被推翻 ④斯大林认为，为了实现社会主义工业化，农民必须作出牺牲，农民的利益受到严重损害 A．①农业集体化  ②赫鲁晓夫改革  ③十月革命  ④新经济政策 B．①废除农奴制  ②新经济政策  ③十月革命  ④农业集体化 C．①农业集体化  ②苏联成立  ③二月革命  ④新经济政策 D．①废除农奴制  ②赫鲁晓夫改革  ③二月革命  ④农业集体化 10．1958年，苏联个人副业农畜产品产量较1953年有大幅度的提高，马铃薯、蔬菜产量提高14.3%，牛的头数提高25.3%，肉、奶产品产量分别提高33%和27%，水果产量提高46%。这反映了赫鲁晓夫时期（   ） A．农业方面改革有所成效 B．完全执行市场经济 C．重点发展军事科技 D．突破了苏联模式的弊端 11．下列对苏联领导人列宁、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革措施的说法，正确的是（   ） A．都进行了政治改革，巩固了苏联模式 B．本质都是为了维护无产阶级统治 C．都为苏（俄）联资本主义发展做出贡献 D．都促进了苏联社会主义工业化实现 12．忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（   ） A．加强科技创新提高竞争力 B．以民为本并尊重经济规律 C．改革要沿袭原有经济体制 D．集中力量发展农业轻工业 13．重大变革，社会演进。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代重大改革（部分） 事件 措施 影响 商鞅变法 在战争中杀敌一人赐爵一级，或授予50石俸禄的官职；杀敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地9亩 ① 在朝廷禁止穿鲜卑服，改穿汉服；禁止说鲜卑语，改说汉语；改繁复的鲜卑姓为汉姓；提倡鲜卑贵族和汉人贵族联姻 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 募役法：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 限制权贵的特权，增加政府收入 —整理自晁福林《中国古代史》 材料二 —整理自刘松柏何成刚梁晓东《历史课标解析与史料研习—国家制度与社会治理》 材料三 一组 二组 图一大化改新后日本人的服装 图二明治维新后东京银座景象 图三彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四沙俄贵族宣读“解放”农奴的法令 （1）观察材料一表格并结合所学知识，分别在①②③处写出相应内容。 （2）据材料二、判断这是我国古代哪一制度的基本特征，并分析其创立的历史意义。 （3）从上面两组图片中任选一组，简述改革是如何改变社会风貌并推动国家进程的。 （4）综合上述材料和问题，分析推动社会进步的因素有哪些。 14．历史的困境往往需要强力的改革或革命来突破。阅读材料，回答问题。 【摆脱落后】 材料一  彼得一世在经济方面的改革使俄国进入工场手工业时期。有所不同的是：西欧国家使用的是雇佣劳动，俄国使用的是农奴劳动。尽管由于此时俄国的工场手工业还不完全是资本主义性质的，但是，它毕竟具有某些资本主义成分，在客观上为俄国资本主义生产关系的发展创造了条件。 ——摘编自王勤《彼得大帝改革与俄罗斯文化的近代化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括彼得一世在经济方面的改革措施。 【重大转折】 材料二  据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。1860—1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，这一时期俄国发生了什么重大变化？ 【政权变化】 材料三 布尔什维克党人攻占冬宫 布尔什维克党冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在那个时刻……在冬宫前的涅瓦河上，“阿芙乐尔号”巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那场震撼世界的伟大革命。 （3）根据材料三，指出材料所述事件的名称及该事件的领导者。 【长足发展】 材料四  下表是1928年和1940年苏联工、农业产品（部分）产量对比表 时间 钢/万吨 煤/万吨 棉织品/亿平方米 谷物/万吨 1928年 425.1 3551 18.21 7330 1940年 1831.7 16592.3 27.15 9564 增幅 330.09% 367.26% 49.09% 30.48% ——摘编自周荣坤、郭传玲等《苏联基本数字手册》 （4）根据材料四，概括这一时期苏联工、农业发展呈现出的变化。结合所学知识简述其原因。 15．阅读下列材料，回答问题。 材料  改革，即深刻的改变与革新，涉及政治、经济、文化、社会等多个领域，是对现有秩序的一种深刻变革和重塑。改革，是适应时代变迁的必然选择，是推动社会进步的重要动力；改革，是推动国家发展和繁荣的重要途径，是提升国家在全球舞台上的地位和影响力的重要手段。 ——摘编自李志民《什么是改革，为什么要改革？》 （1）列举两个通过改革走上资本主义道路的国家。 （2）材料从两个方面概括了改革的作用，请你任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 西方 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重难点9 中外历史重大变革 考点要求 三年考情 2025命题预测 封建性质改革 2024·T11·洋务运动 2024·T12·戊戌变法 2023·T12·洋务运动 2023·T19·乡镇企业的发展 2023·T20·对外开放格局的形成 2023·T25·日本明治维新 2022·T22·俄国农奴制改革 2022·T27·罗斯福新政内容 改革是社会发展的动力，中国以及世界上历代重大改革一直是中考的重点，多以综合性 较强的材料解析题、选择题的形式进行考查； 近代资本主义性质改革 社会主义性质改革 【专题线索】 专题综述 改革只至旧有的生产关系、上层建筑（国家法律、政策、制度、劳动分配等关系）作局部或者根本性的调整变动；改革是社会发展的动力，因此，人类文明可以说是一部改革史； 线索一： 封建性质改革 商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、大化改新、彼得一世改革 线索二： 资本主义性质改革 戊戌变法、俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政 线索三： 社会主义性质改革 新经济政策、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、改革开放 【易错专攻】 一、封建性质改革 改革 时间、国家 内容 影响 商鞅变法 公元前356 年、秦国 ①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。 ②经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 ③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 使秦国国大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛诸侯国，为以后秦国统一全国奠定基础。 北魏孝文 帝改革 南北朝时期 ①迁都洛阳；②使用汉语，汉服代替鲜卑服，改用汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 促进了民族交融，增强了北魏的实力。 王安石变法 1069年，北宋 募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法 政府财政收入有所增加。 大化改新 646年日本 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 彼得一世改革 沙俄 政治上建立中央集权的行政体制，加强沙皇的专制权力；军事上创建新式常备军；经济上鼓励兴办手工工场；推行文化教育；学习西方的礼节与生活方式。 俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备条件；开启俄国近代化进程；农奴制进一步强化，成为俄国社会发展障碍。 2、 资本主义性质改革 改革 时间、 国家 内容 影响 戊戌变法 1898年中国 裁冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农业和商业，改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；训练新式军队。 在思想文化方面产生了广泛而持久影响，起思想启蒙作用。 废除农奴制改革 1861年俄国 ①农奴在法律上是“自由人”；②农奴在“解放”时可通过赎买获得一块份地。 1861年改革是俄国历史的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 明治维新 1868年日本 ①政治上：废藩置县，加强中央集权；②军事上：实行征兵制，建立常备军；③经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济； ④社会生活上： 提倡“ 文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式。 日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但明治维新保留了大量旧制度残余，很快走上对外侵略扩张的道路。 罗斯福新政 1933年美国 整顿金融体系，加强对工业的计划指导，调整农业政策，推行以工代赈，建立社会保障制度等。 美国经济得到复苏，新政增强了政府宏观调控能力，恢复了美国人民信心，对资本主义世界产生了深远影响。 三、社会主义性质改革 改革 时间、国家 内容 影响 新经济政策 1921年苏俄 实行粮食税，允许国内外资本经营部分国有企业，恢复自由贸易。 允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了苏俄国民经济迅速恢复和发展。 赫鲁晓夫改革 1953年苏联 1953年至1964年期间，进行一系列改革。 一定程度上冲击苏联模式，未根本改变高度集中政治经济体制。 戈尔巴 乔夫改革 20世纪80年代苏联 苏联由一党制转变为多党制，国家权力分散。 激化了矛盾，加剧了苏联动荡，1991年苏联解体。 改革开放 1978年后中国 （1）改革：农村实行家庭联产承包责任制，城市对国有企业进行改革，建立社会主义市场经济体制。 （2）开放：形成“经济特区—沿海开放城市— 沿海经济开放区一内地”的开放格局。 改革解放和发展了生产力，使中国的综合国力得到大幅度增强，人民生活水平大大提高，走上了中国特色社会主义道路。 【基础练习】（建议用时：15分钟） 1．示意图能比较直观地表达历史知识之间的联系，下面示意图中①处应为（    ） A．王室衰微礼崩乐坏 B．战国时期社会变化 C．百家争鸣流派众多 D．商品贸易逐渐活跃 【答案】B 【解析】根据材料“战国七雄”“兼并战争”“商鞅变法”“都江堰”等信息可知，材料反映了战国时期的社会变化，战国时期分封制和宗法制进一步瓦解，社会动荡，战乱不断，出现战国七雄，并且各国打出了兼并战争等的口号，统一的趋势加强；各国为了在战乱中实现富国强兵纷纷进行改革，重视发展生产，秦国的商鞅变法和都江堰的修建就是这一时期的典型，B项正确；“王室衰微礼崩乐坏”强调的是分封制和宗法制形成的等级秩序崩溃，排除A项；百家争鸣强调的是各种学术流派蜂拥而起，互相争论、互相批评的局面，排除C项；题干材料强调政治，不涉及商品贸易的活跃，排除D项。故选B项。 2．博物馆见证历史发展变化。九年级历史小组在走访数个博物馆后列出了两个印象深刻的展品。下列关于展品反映的历史信息，说法正确的是（   ） A．春秋时期的青铜器种类丰富 B．春秋时期社会经济发展较快 C．战国时期诸侯兼并战争不断 D．战国时期经历巨大社会变革 【答案】D 【解析】根据题干信息“战国铜壶、商鞅铜方量”并结合所学知识可知，“战国铜壶”反映的是战国时期青铜器的制作工艺；“商鞅铜方量”是秦国商鞅变法的产物，商鞅变法是中国历史上一次重要的社会变革，因此展品反映的是战国时期经历巨大的社会变革，D项正确；图示展品都是战国时期的，与春秋时期无关，排除AB项；图示展品，并不能直接体现出战国时期诸侯兼并战争不断，排除C项。故选D项。 3．某班开展研究性学习，探究“孝文帝迁都的背后缘由”。2组同学搜集到如下资料：北魏统一北方后，平城地处偏北，对中原地区管控不便。平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势。据此判断，该组的研究重点应是探寻迁都背后的（   ） A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 【答案】A 【解析】根据题干信息“北魏统一北方后，平城地处偏北，对中原地区管控不便。平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势”可知，平城地处偏北，对中原地区管控不便，而洛阳地理位置优越，便于掌控全国局势；平城旧贵族势力庞大，严重制约孝文帝的改革举措。这两点都直接与政治因素相关，A项正确；虽然文化因素、军事因素、环境因素均是北魏孝文帝迁都的原因，但与题干中强调政治因素不符，排除BCD项。故选A项。 4．《魏书·高祖纪》记载（孝文帝）诏：“不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官。”这一措施促进了（   ） A．土地兼并 B．城市繁荣 C．人口南迁 D．北魏统一 【答案】D 【解析】根据材料“不得以北俗之语言于朝廷”和结合所学知识，北魏孝文帝在位期间，实行了一系列移风易俗的措施，如说汉语等，这有助于推动鲜卑族接受汉族文化，促进民族交融，增强北魏实力，巩固北魏对北方的统一，D项正确；土地兼并、城市繁荣属于经济角度，与材料中的北魏孝文帝在政治上实行汉化措施关联不大，排除AB项；人口南迁反映人口的流动，与材料反映的汉化措施无关，排除C项。故选D项。 5．“富者田连阡陌，贫者无立锥之地……民因赋重质田于豪户，终岁勤苦，所得不足以偿债。”根据材料可知，王安石变法是基于（   ） A．门阀士族垄断政权引发士人不满 B．土地兼并导致农民破产与社会矛盾激化 C．边疆战事频繁造成劳动力流失 D．商品经济发展冲击传统农业 【答案】B 【解析】根据题干材料“富者田连阡陌，贫者无立锥之地……民因赋重质田于豪户，终岁勤苦，所得不足以偿债。”可知，材料中“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”反映了土地兼并严重，贫富差距悬殊；“民因赋重质田于豪户”说明农民因赋税过重被迫抵押土地给豪强，最终无法偿还债务。这揭示了土地兼并导致农民破产、社会矛盾加剧的现象。 王安石变法的核心目的之一是抑制土地兼并（如“方田均税法”重新丈量土地、均衡赋税），缓解农民负担以稳定社会，B项正确；“门阀士族垄断政权”不符合宋朝科举制发展的背景，排除A项；题干反映的是土地兼并，“边疆战事”和“商品经济发展”在材料中均未体现，排除CD项。故选B项。 6．王安石变法期间，政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。与以上内容相符合的是（   ） A．限制官僚特权，增加政府收入 B．官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税 C．满足农民土地需求，促进农业发展 D．增加赋税收入，解决了财政危机 【答案】B 【解析】根据所学和材料“政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。”，结合所学知识可知，王安石的这项措施根据土地好坏收田赋，使得官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税，增加了政府的收入，B项正确；题干体现的内容是核实土地所有者，根据土地好坏收田赋，有利于增加政府收入，但没有体现限制官僚特权，排除A项；核实土地所有者和根据土地好坏征收田赋，不是给农民分田，无法满足农民土地需求，排除C项；通过此项政策有利于增加赋税收入，但是由于北宋积贫积弱，依靠这一措施无法解决了财政危机，排除D项。故选B项。 7．庄园主为了扩大领地，经常要去强占别人的土地；被别人强占土地的领主要保护自己的利益，大多要诉诸武力。于是，一部分庄民被武装起来……这表明，推动武士集团形成的因素是（   ） A．庄园之间的经济往来 B．天皇权力的高度集中 C．寺院和贵族兼并土地 D．地方豪强的武力冲突 【答案】D 【解析】根据题干材料“庄园主为了扩大领地，经常要去强占别人的土地；被别人强占土地的领主要保护自己的利益，大多要诉诸武力。于是，一部分庄民被武装起来”可知，庄园主为扩大领地强占他人土地，其他领主为保护利益诉诸武力，导致部分庄民被武装起来，反映了地方豪强之间武力冲突推动了武士集团的形成，D项正确；庄园之间的经济往来并不会推动武士集团形成，排除A项；题干中没有涉及天皇权力集中问题，排除B项；题干强调的是地方豪强的武力冲突推动武士集团形成，与寺院和贵族兼并土地没有直接关系，排除C项。故选D项。 8．日本留学生积极吸收中国文化，传播唐朝典章制度。在他们的倡导下，日本进行了一系列改革，史称（   ） A．罗斯福新政 B．大化改新 C．彼得一世改革 D．明治维新 【答案】B 【解析】根据材料“日本留学生积极吸收中国文化，传播唐朝典章制度。在他们的倡导下，日本进行了一系列改革”并结合所学知识，可知在古代，中国文化深入影响着日本，强烈刺激了大和的统治者，他们仿效中国的典章制度进行了一系列改革，让日本文明逐步发展起来，就是大化改新，B项正确；罗斯福新政是美国为应对经济危机进行的新政，与日本无关，排除A项；彼得一世改革是俄国的社会改革，与日本无关，排除C项；明治维新是日本向西方学习进行的改革，与中国无关，排除D项。故选B项。 9．彼得一世推行剃须易服、学习西方礼仪，但农奴被排除在“文明化”进程之外，法律明确规定，贵族不得与农奴同桌用餐，违者受罚。这意在强调彼得一世改革（   ） A．开启俄国近代化 B．主张向学习西方 C．实现了富国强兵 D．强化俄国农奴制 【答案】D 【解析】根据题干信息“但农奴被排除在‘文明化’进程之外，法律明确规定，贵族不得与农奴同桌用餐，违者受罚”并结合所学知识可知，彼得一世的改革虽然学习西方礼仪和习俗，但将农奴排除在外，并通过法律强化贵族与农奴之间的等级差异。这表明改革不仅没有削弱农奴制，反而通过制度化的方式进一步巩固了农奴制的社会结构，D项正确；开启俄国近代化、主张向学习西方、实现了富国强兵，均与彼得一世改革相符，但与题干强调的强化农奴制不符，排除ABC项。故选D项。 10．“它由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。它开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价（   ） A．彼得一世改革 B．美国南北战争 C．日本明治维新 D．俄国十月革命 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，彼得一世改革前，俄国是一个内陆国家，经济文化落后。彼得一世改革向西方学习，在军事、经济、文化教育等方面进行了一系列改革，使俄国的经济、军事实力大大增强，扩张领土，成为濒临海洋的强国，开启了俄国近代化的进程，A项正确；美国南北战争主要是为了解决美国南北经济制度差异导致的矛盾，废除了奴隶制，维护了国家统一，促进了美国资本主义经济的进一步发展，但美国本身就是一个海洋国家，且不是从告别中古走向近代的关键事件，与题干描述的情境不符，排除B项；日本明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家，摆脱了民族危机，走上了对外侵略扩张的道路，但日本是一个岛国，并非内陆国家，排除C项；俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，使俄国走上了社会主义道路，与 “迈进现代化的门槛” 中所指的资本主义近代化不同，也不是从内陆国家走向海洋强国的事件，排除D项。故选A项。 11．1861年，俄国亚历山大二世签署“二一九法令”，宣布农奴取得人身自由，且可以赎买一份份地。农民获得份地时，以现金形式支付土地赎金的20%-25%。由此可知，这一改革（    ） A．激发了俄国农奴的反抗 B．有利于俄国工业的发展 C．强化了沙皇的专制统治 D．消除了农民与地主矛盾 【答案】B 【解析】据题干“1861年，俄国亚历山大二世签署‘二一九法令’，宣布农奴取得人身自由，且可以赎买一份份地”和所学知识可知，农奴获得人身自由，为俄国工业发展提供了大量自由劳动力，促进工业劳动力市场的形成，有利于工业发展，农民赎买份地支付的赎金，为俄国工业发展积累了资金，所以这一改革有利于俄国工业的发展，B项正确；俄国1861年改革使农奴获得人身自由，并可以赎买一份份地，缓解了俄国农奴制危机，激发了俄国农奴反抗的结论与题干内容不符，排除A项；材料重点阐述农奴制改革在经济层面的影响，并未提及对沙皇专制统治的强化，排除C项；农奴制改革并没有从根本上改变地主和农民之间的利益关系，农民与地主的矛盾不可能消除，排除D项。故选B项。 12．面临空前危机，俄国沙皇政府进行了改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地；实行地方自治和地方选举，实施统一的司法制度，进行教育改革，实行义务兵役制等。这些举措（   ） A．巩固了沙皇政府封建专制统治 B．确立俄国社会主义制度 C．推动俄国走上了资本主义道路 D．开启了俄国的近代化进程 【答案】C 【解析】根据材料“面临空前危机，俄国沙皇政府进行了改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地”和所学可知，材料反映的是1861年发生的俄国农奴制改革，通过改革，农奴获得人身自由，为资本主义提供了大量自由劳动力，并积累了巨额资金，推动了俄国资本主义的发展，C项正确；1861年俄国农奴制改革是农奴主自上而下的资产阶级性质的改革，在封建地主主持下的进行的，并非为了巩固沙皇政府封建专制统治，排除A项；1936年苏联颁布新宪法确立俄国社会主义制度，排除B项；彼得一世改革开启了俄国的近代化进程，排除D项。故选C项。 13．关于19世纪俄国农奴制改革、美国内战与日本明治维新的历史影响比较，以下说法最准确的是（   ） A．三者均通过彻底废除封建土地制度，实现了小农经济的全面自由化 B．均以激进革命方式推翻旧政权，并建立资产阶级民主共和政体 C．在推动资本主义发展的同时，不同程度地保留了传统统治阶层的政治经济特权 D．完全依赖外部殖民扩张转移国内矛盾，为本国工业化积累资本 【答案】C 【解析】据题干“关于19世纪俄国农奴制改革、美国内战与日本明治维新的历史影响比较”和所学知识可知，1861年俄国农奴制改革改革废除了农奴制，赋予农奴人身自由，并通过赎买份地的方式为资本主义提供了劳动力和资金，但保留了封建残余（地主仍保有大量土地特权，农民需缴纳高额赎金，沙皇专制制度未受动摇）。美国内战废除了奴隶制，统一了国内市场，加速了工业化进程。南方重建后，种族歧视和旧种植园经济残余长期存在，黑人未获得完全平等权利，但资产阶级民主共和政体得到巩固。日本明治维新通过废藩置县、殖产兴业等措施全面学习西方，推动资本主义发展。但保留传统特权（天皇制度被强化，藩阀和武士阶层在政治经济中仍占主导地位，封建等级观念未彻底消除）。因此，19世纪俄国农奴制改革、美国内战与日本明治维新在推动资本主义发展的同时，不同程度地保留了传统统治阶层的政治经济特权，C项正确；三国均未实现“彻底废除”封建土地制度。俄国和日本保留了地主土地所有制，美国转向资本主义农场经济而非小农自由化，排除A项；俄国和日本均为自上而下改革，未推翻旧统治阶层。美国虽经历内战，但未改变原联邦政体形式，排除B项；仅日本明显依赖殖民扩张（如侵略朝鲜、中国），俄美主要通过内部改革或资源开发，排除D项。故选C项。 14．1898年，维新派人士康有为向光绪帝建议：“近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣。”康有为提出这一主张，是因为日本（   ） A．通过废除农奴制走上了发展资本主义的道路 B．通过大化改新成为了中央集权制的封建国家 C．通过明治维新走上了发展资本主义的道路 D．通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一 【答案】C 【解析】根据题干“近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣”，结合所学知识可知，康有为在1898年主张光绪帝学习日本的“治体”，其背景是日本通过明治维新成功实现近代化，建立了君主立宪制，并迅速发展资本主义，成为亚洲强国。维新派希望通过效仿日本的明治维新，推动中国的政治、经济改革，实现富国强兵，C项正确；废除农奴制是俄国1861年改革的内容，排除A项；大化改新是日本7世纪的封建化改革，与近代化无关，排除B项；南北战争是美国的历史事件，排除D项。故选C项。 15．经济大危机发生后，罗斯福从1933年开始，进行了美国历史上史无前例的政府主导的改革项目，他把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者，采取了规划、支出、干预，甚至尝试公有制等措施。据此可知，这些措施（   ） A．加强国家对经济的干预 B．维护了工人阶级的利益 C．彻底解决社会基本矛盾 D．使美国渡过了社会危机 【答案】A 【解析】根据题干“他把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者，采取了规划、支出、干预，甚至尝试公有制等措施”和所学知识可知，1933年，罗斯福实行新政，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。这些措施是通过政府干预调整经济，A项正确；题目说明罗斯福新政加强国家对经济的干预，未涉及《全国劳工关系法》等保障工人阶级利益的内容，排除B项；罗斯福新政有利于缓和矛盾，但是无法彻底解决社会基本矛盾，排除C项；罗斯福新政使美国渡过了社会危机，但题目说明的是新政的措施而非影响，排除D项。故选A项。 16．一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功”。罗斯福新政在政治上的主要作用是（   ） A．维护资本主义民主制度 B．改善人民生活 C．重振美国经济 D．加强中央集权 【答案】A 【解析】结合所学知识，罗斯福新政在“政治上的成功”主要表现在通过国家对经济的干预的指导，使美国的资本主义制度得到调整、巩固和发展，从而避免了美国像德、日走法西斯扩张道路，挽救了美国的资本主义制度，A项正确；改善人民生活是罗斯福新政在民生方面的作用，排除B项；重振美国经济是罗斯福新政对经济方面的作用，排除C项；中央集权是封建时期的政权形式，美国并没有形成中央集权制度，排除D项。故选A项。 17．列宁在1921年演讲中说：“我们必须先让农民吃饱，才能让工厂运转。”为此，苏维埃俄国（   ） A．推行战时共产主义，保障物资供应 B．实行粮食税，取代余粮收集制 C．开展农业集体化，实现规模经营 D．确立与资本主义国家的贸易关系 【答案】B 【解析】据题干“列宁在1921年演讲中说‘我们必须先让农民吃饱，才能让工厂运转’”和所学知识可知，1921年列宁为缓解战时共产主义政策引发的经济和政治危机，开始推行新经济政策，其核心措施是以粮食税取代余粮收集制，减轻农民负担，激发生产积极性，从而恢复农业和工业，B项正确；战时共产主义政策推行于1918—1921年，以余粮收集制为核心，与题干中1921年后的政策调整相矛盾，排除A项；农业集体化是斯大林在1928年后推行的政策，与列宁时期无关，排除C项；题干强调的是解决农民粮食问题以保障工厂运转，确立与资本主义国家的贸易关系并非核心，排除D项。故选B项。 18．1920年，列宁指出（   ）“不要害怕让共产党员去向资产阶级专家‘学习’”，并要求共产党员通过学习要能够“比自己身旁的资产阶级专家做得好，要会用各种办法振兴农业，振兴工业，发展农业和工业间的流转”。列宁意在（   ） A．集中全力赢取卫国战争胜利 B．借鉴西方国家政治文明的成果 C．推动战时共产主义政策的落实 D．探索建设社会主义的新途径 【答案】D 【解析】根据题干“要求共产党员通过学习要能够‘比自己身旁的资产阶级专家做得好，要会用各种办法振兴农业，振兴工业，发展农业和工业间的流转’”可知，列宁认为建设社会主义不能固守旧有的经验，应该勇于向西方学习，用资本主义的手段促进经济的发展，即探索建设社会主义的新途径，D项正确；题目体现列宁主张学习西方经济，与卫国战争无关，排除A项；题目体现列宁主张学习西方经济，与西方国家政治文明无关，排除B项；战时共产主义政策于1918年开始实行，与题目中学习西方的措施不符，排除C项。故选D项。 19．赫鲁晓夫上台后，出台了各类鼓励发展个人副业的政策，至1958年，苏联的豆类、蔬菜、水果产量明显增加。这反映出赫鲁晓夫改革（   ） A．取得了一定成效 B．改变了苏联的经济模式 C．缩小了城乡差距 D．突破计划经济体制束缚 【答案】A 【解析】根据题干信息“赫鲁晓夫上台后，出台了各类鼓励发展个人副业的政策，至1958年，苏联的豆类、蔬菜、水果产量明显增加”并结合所学知识可知，题干提到政策实施后农产品产量增加，说明改革确实在农业领域取得了一定效果，A项正确；赫鲁晓夫的改革并未从根本上改变苏联的计划经济模式，只是局部调整（如农业政策），排除B项；题干仅提到农产品产量增加，并未涉及城乡差距的变化，无法从题干中直接得出这一结论，排除C项；赫鲁晓夫的改革仍是在计划经济框架内进行的局部调整，并未突破体制束缚，排除D项。故选A项。 20．对下表所示苏联解体的原因解读最为恰当的是（   ） 高度集中的政治经济体制+“和平演变”战略+戈尔巴乔夫改革=苏联解体 A．戈尔巴乔夫改革巩固了苏联的国际地位 B．苏联解体是多种因素共同作用的结果 C．高度集中的政治经济体制符合苏联国情 D．西方国家的和平演变成为最主要因素 【答案】B 【解析】据题干“高度集中的政治经济体制+“和平演变”战略+戈尔巴乔夫改革=苏联解体”和所学知识可知，苏联解体的原因包括斯大林模式（即高度集中的政治经济体制）的弊端，导致了严重的经济危机，社会矛盾、民族矛盾激化；戈尔巴乔夫的政治体制改革，由一党制转变为多党制，国家权力分散；西方长期推行“和平演变”战略的影响。因此，苏联解体是多种因素共同作用的结果，B项正确；戈尔巴乔夫的改革直接导致苏联政治失控和经济恶化，排除A项；高度集中的政治经济体制实行之初与苏联的国情基本适应，随着苏联社会生产力水平的不断提高，它日益严重地阻碍了苏联国民经济和其他事业的发展，“高度集中的政治经济体制符合苏联国情”的解读不正，排除C项；高度集中的政治经济体制的弊端是苏联解体最主要原因，西方国家的和平演变是苏联解体的外部原因，不是最主要因素，排除D项。故选B项。 【拓展提升】（建议用时：25分钟） 1．有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（    ） A．实施的背景 B．遇到的阻力 C．成功的原因 D．深远的影响 【答案】C 【解析】根据题干结合所学知识可知，商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这些措施使“利出于地”，“ 名出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这样达到了富国强兵的目的；经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。故题干意在说明商鞅变法获得成功的原因，C项正确；题干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了成功，没有体现商鞅变法的背景、也没有提及商鞅变法遇到的阻力，排除AB项；题干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了成功，没有说明商鞅变法带来的深远影响，排除D项。故选C项。 2．古代中国多民族共同发展，创造了丰富多彩的民族文化，且多民族文化相互交融。下列现象有利于古代民族文化交融的是（   ） A．汉武帝派军队反击匈奴 B．北魏孝文帝推行汉化改革 C．元朝将人民按民族区别对待 D．清王朝反击沙俄的入侵 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，北魏孝文帝推行汉化措施加强了鲜卑族对汉族文化的认同，促进了北魏政权的封建化进程，推动了民族交融，有利于中华民族共同体意识的形成，B项正确；汉武帝派军队反击匈奴，巩固了大一统，但对促进民族文化交融的作用不大，排除A项；元朝将人民按民族区别对待，这不利于民族文化交融，会增加民族隔阂，排除C项；清王朝反击沙俄的入侵属于反抗外来侵略，不属于民族交融，排除D项。故选B项。 3．孝文帝迁都中原后，积极吸收中原先进文化和制度，尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚，上述措施（    ） A．加快了江南地区的经济开发 B．开始确立儒家学说的正统性 C．促进了民族交融与文化认同 D．削弱了门阀士族的政治特权 【答案】C 【解析】根据材料可知，北魏孝文帝汉化改革采取的一系列措施，吸收中原先进文化和制度，尊孔子，并依汉律制定礼乐刑罚，这些措施意在强调正统，都有利于促进民族的融合与文化认同，从而巩固了北魏在北方的统治，C项正确；材料中措施主要体现在政治方面，无法加快江南地区的经济开发，排除A项； 汉武帝采用董仲舒思想后，儒家学说开始确立了正统地位，排除B 项；材料描述的是北魏孝文帝的汉化改革，与削弱门阀士族的政治特权无关，排除D项。 故选C项。 4．下表反映了康有为等人在变法维新运动时期的言论。据此可知，这场运动（   ） 人物 言论 康有为 夫中国大病……皆上下隔塞，民情不通所致也 梁启超 人人有自主之权。何谓自主之权？各尽其所当为之事，各得其所应有之利，公莫大焉，如此则天下平矣 谭嗣同 生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君 A．挽救了民族危亡 B．实现了富国强兵 C．引领了思想启蒙 D．建立了民主政治 【答案】C 【解析】材料“夫中国大病，皆由上下隔塞，民情不通所致也”反映了晚清时期有识之士对当时社会弊病的深刻批判，这句话直指传统专制体制的根本矛盾：统治阶层与民众的信息断层。在君主专制框架下，地方民情需层层上报，而朝廷政令也需逐级下达；材料“各尽其所当为之事，各得其所应有之利，公莫大焉，如此则天下平矣”大意是每个人都尽自己应尽的责任，得到应有的利益，这是最公正的，这样就能实现天下太平；材料“君也者，为民办事者也……如此而事犹不办，事不办而易其人，亦天下之通义也”可知，谭嗣同认为君主是为百姓办事而推举出来的，遇事不办应该换掉君主，体现的是民权意识。因此康有为等人的观点涉及民情传达、民权等，体现了维新变法具有思想启蒙的作用，C项正确；维新变法最终失败了，并未挽救民族危亡，排除A项；维新变法最终失败了，并未实现富国强兵，排除B项；维新变法主张建立君主立宪制，但并未成功，建立了民主政治说法错误，排除D项。故选C项。 5．1898年，康有为在《请开学校折》中提出将西方的政治学说、自然科学、社会科学纳入教学内容，比之洋务运动，加入了政治、思想等学习内容，在教育内容方面进行了扩充与升华。这说明戊戌变法（   ） A．学习西方更加深入全面 B．是一场思想大解放运动 C．促进资本主义经济发展 D．培养了大批的革命人才 【答案】A 【解析】据材料“比之洋务运动，加入了政治、思想等学习内容，在教育内容方面进行了扩充与升华”和所学知识可知，洋务运动主要侧重于学习西方的先进技术，以 “师夷长技以自强” 为口号，创办近代军事工业、民用工业等。而康有为在《请开学校折》中提出将西方的政治学说、自然科学、社会科学纳入教学内容，相比洋务运动，不仅学习西方的科技，还涉及到政治、思想等领域，这表明戊戌变法在学习西方方面更加深入和全面，A项正确；戊戌变法确实在思想方面起到了一定的解放作用，传播了维新思想，冲击了封建传统思想。但材料中主要强调的是教育内容的变化，侧重于学习西方的内容扩充，没有直接体现出思想解放运动这一特点，排除B项；戊戌变法在经济方面采取了一系列措施，如鼓励发展农工商业等，有利于资本主义经济的发展。但材料中并未涉及到经济方面的内容，与题干信息不符，排除C项；戊戌变法主要是一场资产阶级改良运动，目的是通过改良实现君主立宪，而非培养革命人才。虽然戊戌变法对近代人才的培养有一定作用，但培养 “大批革命人才” 说法不准确，且材料中也没有相关体现，排除D项。故选A项。 6．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（   ） A．大化改新的影响 B．君主立宪的建立 C．幕府统治的强化 D．全盘西化的推动 【答案】A 【解析】根据材料“日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同”可知，日本平城京与唐朝长安城在城市布局上高度相似，这反映了日本对唐朝文化的深度借鉴，结合所学可知，大化改新是日本全面学习唐朝制度、文化的重要改革，平城京（今奈良）作为日本都城，其规划直接模仿长安城，包括宫城坐北朝南、东西两市对称、棋盘式街道等，这一改革是日本主动吸收唐朝先进文化的体现，与题干现象完全吻合，A项正确；日本君主立宪制确立于1889年《大日本帝国宪法》，时间远晚于平城京时期，与题干无关，排除B项；幕府统治始于12世纪末，平城京时期日本仍处于天皇主导的律令制国家阶段，幕府制度与题干无关，排除C项；日本西化是19世纪明治维新后的政策，与唐朝文化影响无关，排除D项。故选A项。 7．7世纪，日本大化改新中废除贵族土地私有制，效仿唐朝的班田制和租庸调制；19世纪，日本明治维新推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。对这两次改革评价正确的是（   ） A．都体现日本对外来文化的借鉴 B．都推动幕府统治的建立 C．都促进了日本资本主义的发展 D．都属于封建性质的改革 【答案】A 【解析】结合所学知识，两次历史变革中日本都受到外来文明的影响进行自我调整和制度变革，7世纪的大化改新受到中国唐朝制度的影响，引入中央集权体制，改革土地制度和治理结构，19世纪明治维新受到西方列强的冲击和先进文明的启发，全面学习西方的工业技术与政治体制，强调“文明开化”，以适应现代世界的竞争，A项正确；大化改新后百余年，日本出现幕府统治，明治维新前发生倒幕运动，推翻幕府统治，排除B项；只有明治维新促进了日本资本主义的发展，不能涵盖两次事件的共性，排除C项；大化改新属于封建性质的改革，明治维新属于资产阶级革命，排除D项。故选A项。 8．1970年西德赴东德的访问人次为125万，到了1988年提升至555万。东德赴西德的访问人次1970年为105万，到了1988年提升至674万。这一现象（    ） A．宣告了欧洲冷战局面结束 B．削弱了北约经济军事实力 C．推动了美苏争夺世界霸权 D．有利于增强德国民族认同 【答案】D 【解析】根据材料“1970年西德赴东德的访问人次为125万，到了1988年提升至555万。东德赴西德的访问人次1970年为105万，到了1988年提升至674万”可得出20世纪七八十年代，西德和东德双边交流频繁，双边交流增强了彼此的联系，有利于增强德国民族认同，有利于实现国家统一，D项正确；欧安会巴黎首脑会议，宣告了欧洲冷战局面结束，排除A项；削弱了北约经济军事实力与题干不符，排除B项；美苏争夺世界霸权与题干无关，排除C项。故选D项。 9．在世界近现代舞台上，苏俄曾深刻影响了人类历史的发展。某历史兴趣小组搜集了下列材料，材料描述与历史事件对应正确的是（   ） ①他说：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。” ②改变了战时共产主义政策，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展 ③伴随着乌拉的呐喊声，士兵们冲进了冬宫，临时政府被推翻 ④斯大林认为，为了实现社会主义工业化，农民必须作出牺牲，农民的利益受到严重损害 A．①农业集体化  ②赫鲁晓夫改革  ③十月革命  ④新经济政策 B．①废除农奴制  ②新经济政策  ③十月革命  ④农业集体化 C．①农业集体化  ②苏联成立  ③二月革命  ④新经济政策 D．①废除农奴制  ②赫鲁晓夫改革  ③二月革命  ④农业集体化 【答案】B 【解析】根据材料“不如自上而下解放农奴”和结合所学知识，为了维护统治，亚历山大二世进行改革，废除农奴制，使俄国走上发展资本主义的道路，1921年列宁领导新经济政策，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，1917年，列宁领导十月革命，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权，20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，B项正确；赫鲁晓夫改革主要内容有批判斯大林个人崇拜、发动垦荒运动、 广种玉米、取消农产品的义务交售制等，材料信息无法体现，分别排除AD项；二月革命是推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，不符合题意，排除C项。故选B项。 10．1958年，苏联个人副业农畜产品产量较1953年有大幅度的提高，马铃薯、蔬菜产量提高14.3%，牛的头数提高25.3%，肉、奶产品产量分别提高33%和27%，水果产量提高46%。这反映了赫鲁晓夫时期（   ） A．农业方面改革有所成效 B．完全执行市场经济 C．重点发展军事科技 D．突破了苏联模式的弊端 【答案】A 【解析】根据材料“1958年，苏联个人副业农畜产品产量较1953年有大幅度的提高”并结合所学知识可知，赫鲁晓夫执政时期个人副业农畜产品产量提高，反映了赫鲁晓夫时期的改革在农业方面取得一定成效，A项正确；赫鲁晓夫改革并没有完全执行市场经济，排除B项；赫鲁晓夫改革的重点并不是发展军事科技，排除C项；赫鲁晓夫改革并没有突破苏联模式的弊端，排除D项。故选A项。 11．下列对苏联领导人列宁、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革措施的说法，正确的是（   ） A．都进行了政治改革，巩固了苏联模式 B．本质都是为了维护无产阶级统治 C．都为苏（俄）联资本主义发展做出贡献 D．都促进了苏联社会主义工业化实现 【答案】B 【解析】根据题干信息“列宁、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革”并结合所学知识可知，列宁、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫都是在社会主义框架下进行改革的，他们的目标是保持和加强无产阶级的统治，B项正确；戈尔巴乔夫进行了政治改革，与列宁和赫鲁晓夫无关，排除A项；这些领导人都是社会主义制度的支持者和实施者，他们的改革是在社会主义框架下进行的，与促进资本主义发展无关，排除C项；斯大林时期苏联实现了工业化，与题干中所示人物不符，排除D项。故选B项。 12．忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（   ） A．加强科技创新提高竞争力 B．以民为本并尊重经济规律 C．改革要沿袭原有经济体制 D．集中力量发展农业轻工业 【答案】B 【解析】根据题干“忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品”可知，这反映了苏联在经济发展中没有充分考虑到民生需求和经济规律，即没有做到“以民为本并尊重经济规律”，B项正确；加强科技创新是提高国家竞争力的一个重要方面，但题干中并未直接提及科技创新与苏联改革的关系，排除A项；题干中明确指出了苏联改革前存在的问题，即经济结构的不合理，而C项却提出“改革要沿袭原有经济体制”，这显然与改革的目的相悖，因为改革的目的正是为了改变不合理的经济体制，排除C项；题干提到了苏联忽视农业和轻工业的发展，但这并不意味着应该“集中力量发展农业轻工业”而忽视重工业。一个国家的发展需要平衡各产业之间的关系，而不是单一地强调某一产业的发展，排除D项。故选B项。 13．重大变革，社会演进。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代重大改革（部分） 事件 措施 影响 商鞅变法 在战争中杀敌一人赐爵一级，或授予50石俸禄的官职；杀敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地9亩 ① 在朝廷禁止穿鲜卑服，改穿汉服；禁止说鲜卑语，改说汉语；改繁复的鲜卑姓为汉姓；提倡鲜卑贵族和汉人贵族联姻 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 募役法：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 限制权贵的特权，增加政府收入 —整理自晁福林《中国古代史》 材料二 —整理自刘松柏何成刚梁晓东《历史课标解析与史料研习—国家制度与社会治理》 材料三 一组 二组 图一大化改新后日本人的服装 图二明治维新后东京银座景象 图三彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四沙俄贵族宣读“解放”农奴的法令 （1）观察材料一表格并结合所学知识，分别在①②③处写出相应内容。 （2）据材料二、判断这是我国古代哪一制度的基本特征，并分析其创立的历史意义。 （3）从上面两组图片中任选一组，简述改革是如何改变社会风貌并推动国家进程的。 （4）综合上述材料和问题，分析推动社会进步的因素有哪些。 【答案】（1）①奖励军功，提高了军队战斗力；②北魏孝文帝改革；③王安石变法。 （2）制度：科举制。意义：科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 （3）选择一组：大化改新后，日本学习唐朝的先进文化，在服装等方面进行改革，如材料中图一日本人的服装体现出唐朝服饰的特点。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会，促进了日本社会的发展，改变了日本的社会风貌，推动日本走上了发展封建经济的道路。选择二组：明治维新后，日本学习西方文化，从图二东京银座景象可以看出日本城市出现了西方化的建筑等。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，促进了日本社会的近代化，改变了日本的社会风貌。 选择二组：俄国彼得一世改革，提倡学习西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场、建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制的法令；农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （4）推动社会进步的因素有改革、创新的制度、思想解放、杰出人物的推动等。 【解析】（1）填空：根据材料一“在战争中杀敌一人赐爵一级，或授予50石俸禄的官职；杀敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地9亩”并结合所学知识可知，商鞅变法在军事上奖励军功的措施，这一措施使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。根据材料一“在朝廷禁止穿鲜卑服，改穿汉服；禁止说鲜卑语，改说汉语；改繁复的鲜卑姓为汉姓；提倡鲜卑贵族和汉人贵族联姻”并结合所学知识可知，是北魏孝文帝改革的措施，有利于北方经济的恢复与发展，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。根据材料一“募役法：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”并结合所学知识可知，是王安石变法内容，有利于限制权贵的特权，增加政府收入。因此①奖励军功，提高了军队战斗力；②北魏孝文帝改革；③王安石变法。 （2）制度：根据材料二“公平竞争，注重才学，择优录取”“考试”并结合所学知识可知，材料反映的是隋朝时期创立的科举制度。 意义：根据所学知识可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展；科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 （3）改进：根据材料三一组“图一大化改新后日本人的服装”并结合所学知识可知，大化改新是日本仿效唐朝典章制度进行一系列改革，从图一日本服装上体现了唐朝服饰的特点。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会，促进了日本社会的发展，改变了日本的社会风貌，推动日本走上了发展封建经济的道路。根据材料三一组“图二明治维新后东京银座景象”并结合所学知识可知，明治维新采取一系列措施，其中文明开化，提倡学习西方文化，从图二东京银座景象可以看出日本城市出现了西方化的建筑等。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，促进了日本社会的近代化，改变了日本的社会风貌。 根据材料三二组“图三彼得一世时期强迫行人剪胡子”并结合所学知识可知，俄国彼得一世改革提倡学习西方的礼节与生活方式，如图三彼得一世时期强迫行人剪胡子，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场、建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。根据材料三二组“图四沙俄贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学知识可知，亚历山大二世在俄国面临内外交困情况下，颁布废除农奴制的法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （4）因素：根据材料一鞅变法、北魏孝文帝改革，王安石变法可知，促进社会进步的因素是改革；根据材料二科举制度创立促进社会进步可知，是创新制度推动社会进步；根据材料三日本和俄国都是在统治者的带来下进行改革，推动社会进步，可知杰出人物推动、人们思想解放等是推动社会进步的因素。 14．历史的困境往往需要强力的改革或革命来突破。阅读材料，回答问题。 【摆脱落后】 材料一  彼得一世在经济方面的改革使俄国进入工场手工业时期。有所不同的是：西欧国家使用的是雇佣劳动，俄国使用的是农奴劳动。尽管由于此时俄国的工场手工业还不完全是资本主义性质的，但是，它毕竟具有某些资本主义成分，在客观上为俄国资本主义生产关系的发展创造了条件。 ——摘编自王勤《彼得大帝改革与俄罗斯文化的近代化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括彼得一世在经济方面的改革措施。 【重大转折】 材料二  据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。1860—1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，这一时期俄国发生了什么重大变化？ 【政权变化】 材料三 布尔什维克党人攻占冬宫 布尔什维克党冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在那个时刻……在冬宫前的涅瓦河上，“阿芙乐尔号”巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那场震撼世界的伟大革命。 （3）根据材料三，指出材料所述事件的名称及该事件的领导者。 【长足发展】 材料四  下表是1928年和1940年苏联工、农业产品（部分）产量对比表 时间 钢/万吨 煤/万吨 棉织品/亿平方米 谷物/万吨 1928年 425.1 3551 18.21 7330 1940年 1831.7 16592.3 27.15 9564 增幅 330.09% 367.26% 49.09% 30.48% ——摘编自周荣坤、郭传玲等《苏联基本数字手册》 （4）根据材料四，概括这一时期苏联工、农业发展呈现出的变化。结合所学知识简述其原因。 【答案】（1）改革措施：鼓励兴办手工工场，允许工场主购买整个村庄的农奴。 （2）重大变化：1861 年俄国进行了农奴制改革，废除了农奴制。 （3）事件及领导者：十月革命；列宁。 （4）变化：工业发展迅速，农业发展相对缓慢，苏联工业和农业发展不均衡。 原因：苏联在这一时期实施了两个五年计划，重点发展重工业。同时，苏联推行农业集体化运动，损害了农民的生产积极性，导致农业发展相对滞后 。 【解析】（1）改革措施：根据材料“彼得一世在经济方面的改革使俄国进入工场手工业时期”“俄国使用的是农奴劳动”和所学知识可知，彼得一世在经济方面的改革措施是鼓励兴办手工工场，为解决劳动力问题，允许工场主购买整个村庄的农奴。这一措施使得俄国能够利用农奴劳动发展工场手工业，在一定程度上推动了经济发展，，客观上为俄国资本主义生产关系的发展创造了条件。 （2）重大变化：根据材料和所学知识可知，材料二表明，1861 年后俄国粮食产量大幅增加，生铁、钢、煤炭等工业产量也显著增长，整个工业产量增长倍数高。1861 年俄国进行农奴制改革，废除农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金等。这使俄国走上资本主义道路，材料中的数据直观体现了改革后俄国经济快速发展，近代化进程加快。 （3）事件及领导者：根据材料“布尔什维克党冲进冬宫”“‘阿芙乐尔号’巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那场震撼世界的伟大革命”和所学知识可知，该事件是俄国十月革命。十月革命由列宁领导，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。 （4）变化：根据材料可知，从材料四表格数据看，1928 - 1940 年钢、煤产量增幅达 330.09%、367.26%，工业发展迅速；而棉织品、谷物增幅仅 49.09%、30.48%，农业发展缓慢，呈现出工业和农业发展不均衡的情况。 原因：根据所学知识可知，这一时期苏联实施两个五年计划，重点发展重工业，通过国家计划调配资源，使工业快速发展。同时，苏联推行农业集体化运动，但是在这一过程中存在一些问题，比如强迫农民加入集体农庄，损害了农民的生产积极性，导致农业发展相对滞后 。 15．阅读下列材料，回答问题。 材料  改革，即深刻的改变与革新，涉及政治、经济、文化、社会等多个领域，是对现有秩序的一种深刻变革和重塑。改革，是适应时代变迁的必然选择，是推动社会进步的重要动力；改革，是推动国家发展和繁荣的重要途径，是提升国家在全球舞台上的地位和影响力的重要手段。 ——摘编自李志民《什么是改革，为什么要改革？》 （1）列举两个通过改革走上资本主义道路的国家。 （2）材料从两个方面概括了改革的作用，请你任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 【答案】（1）日本、俄国。 （2）观点：改革是对现有秩序的一种深刻变革和重塑。说明：日本明治维新，政治上推翻幕府统治，建立天皇为首的新政府，废藩置县，加强中央集权，改变封建割据政治秩序；经济上推行“殖产兴业”，发展近代工业，改变封建自然经济秩序；文化上倡导“文明开化”，学习西方文化等，改变封建文化秩序，是对日本原有封建秩序的深刻变革和重塑。 【解析】（1）举例：回忆世界历史中通过改革走上资本主义道路的典型国家。在世界近代史上，日本通过明治维新、俄国通过1861年农奴制改革走上了资本主义道路，所以列举这两个国家即可。 （2）小论文：材料从两个方面概括了改革的作用，一是对现有秩序的深刻变革和重塑，二是推动社会进步，从中任选一个观点进行阐述即可。 可选择“改革是对现有秩序的一种深刻变革和重塑”观点，阐述时可以以日本明治维新为例，列举明治维新在政治、经济、文化等方面对封建制度的变革。具体示例如下： 日本明治维新，在政治上，日本推翻了幕府统治，建立起天皇为首的新政府，实行废藩置县，加强中央集权，这改变了原有的封建割据的政治秩序。在经济上，推行“殖产兴业”政策，大力发展近代工业，引进西方先进技术和设备，改变了传统的封建自然经济秩序，走上了资本主义经济发展道路。在文化上，倡导“文明开化”，学习西方文化、思想、科技等，改变了原有的封建文化秩序。所以明治维新是对日本原有封建秩序的一种深刻变革和重塑。 ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$