信息必刷卷05（陕西专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷05 语 文（陕西专用） 考情速递 中考·新动向： 跨学科融合：语文试题可能与其他学科结合，如阅读材料融入科技、环保等跨学科内容，要求学生综合运用多领域知识分析问题。 实践与创新能力提升 ：作文命题强调真实情境下的表达，如书信、模拟辩论、访谈等创新形式，考查学生解决实际问题的能力。实验性试题比例增加，例如要求设计“低碳生活倡议书”或分析社会现象，体现实践性与探究性。 中考·新考法： 生活化情境：如现代文阅读可能选取城市发展、乡村生活等贴近实际的文本（如关于生态保护的文章），要求学生结合生活经验分析问题。 社会热点情境：作文可能以“科技与传统文化共生”或“青少年心理健康”为题，引导学生关注时事并辩证思考。 命题·大预测： 立德树人导向：试题内容融入德育元素，如通过传统文化、社会热点等素材，考查学生的价值观与社会责任感（如道德与法治开卷考试更注重案例分析与现实应用）。 五育融合考查：命题覆盖德智体美劳，例如语文作文题（如 “远方”）强调价值思考，物理 / 化学实验操作考查劳动与实践能力，道德与法治结合社会热点考查责任担当。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共7小题，计24分） 下面是第一次活动的片首语，请解决其中的语言文字问题。 我们怀揣着热忱的心，踏上追梦的征途，向着未来①chì热的光芒进发。沿途，我们铭记着恩师的教②huì，面对困难与挫折，我们以倔强的姿态屹立不倒。在追梦的路上，我们不断前行，用汗水浇灌希望，用坚持铸就辉煌，相信终有一日，能抵达心中的那片星辰大海，让梦想绽放出最绚烂的光彩。 1．片首语中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。 （1）热忱( ) （2）倔强( ) 2．整理片首语过程中，某同学有几个字不会写，请你根据拼音加以补充。 ①chì ②huì 二、名句名篇默写 3．下面是第二次活动的解说词，请补充完成。 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。（1）我们在李商隐《无题》“ ， ”中感受无私奉献和执着无悔；（2）从《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；（3）在国家危急之时，诸葛亮在《出师表》里高度肯定了侍卫之臣和忠志之士的爱国行为：“ ， ”；（4）“我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱； ； ”（《祖国啊，我亲爱的祖国》），诗人对祖国深情的热爱，激励了一代代青少年为祖国富强而努力学习。 三、基础知识综合 下面是第三次活动中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①今年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）一骑绝尘，截至2月21日，总票房已超125亿元。②这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题。③《哪吒2》的成功源于对传统文化的______（A．尊敬B．尊重）与发掘，______（A．赋予B．给予）哪吒新的解读与美学表达。④聚焦于“闹海”这一经典情节，哪吒不再是单纯反抗父权的叛逆者，而是试图打破偏见、活出自我的觉醒者。⑤哪吒以魔童之躯搅动的不再是东海之水，而是整个时代的文化浪潮，我们看到的______是国漫技术的崛起，______是一种文化自信的觉醒。 4．请找出第②句的主语，写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 5．同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第③句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 6．第⑤句横线处需填写一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 四、名著阅读 7．下面是第四次活动的名著阅读时间，请按要求完成任务。 班级举行“无奋斗，不青春”的主题演讲活动，请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容及自己的阅读体验，阐述对这个主题的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8~10题。（9分） 【材料一】在美国总统特朗普首次访华行程中,特朗普的外孙安阿拉贝拉用中文背诵唐诗和演唱中国歌曲的视频在中国民众中迅速传播，成为特朗普访华期间的一个亮点。在视频中,6岁的阿拉贝拉身着漂亮的中式旗袍，用流利的中文演唱了《美丽的田野》，背诵了《三字经》和唐诗，还演唱了一段中国儿歌。阿拉贝拉出色的中文水平得到了习近平主席的热情夸奖。其实早在今年年初的中国春节,特朗普的女儿伊万卡就曾在社交媒体网站上分享了阿拉贝拉用中文演唱《新年好》的视频。此后阿拉贝拉在世界华人圈可谓“圈粉无数”。半年前，当习近平主席应邀与特朗普总统在海湖庄园会晤时，阿拉贝拉与弟弟约瑟夫还在习近平主席面前演唱了中文歌曲《茉莉花》并背诵了唐诗。阿拉贝拉因为出色的中文功底和对中国文化的热爱,备受中国民众喜爱,被誉为“中美友好小使者”。 (摘编自《美国“汉语热”背后的“中国热”》) 【材料二】 【注释】汉语水平考试(又称HSK)为测试母语非汉语者(包括外国人、华侨和中国少数民族考生)的汉语水平而设立的一项国际汉语能力标准化考试。HSK每年定期在中国国内和海外举办，凡考试成绩达到规定标准者，可获得相应等级的《汉语水平证书》。 一位参加考试的英国小伙子笑言:“汉语太有意思了，光‘看"就有很多种表达，如观、望、瞧、瞅等,同样是看，神态、情感却各不相同，表达太精准了!” 据统计，现在英语词汇量已突破100万,普通人一辈子也记不完，而汉语常用字只有3500个，组词能力强，信息量大。 【材料三】“汉语热”正在世界各地上演。美国国际教育委员会的统计数据显示，美国中小学生学习汉语的人数出现了“爆炸式增长”,从2009年到2015年,美国中小学生学习汉语的人数翻了一番。法国媒体报道称,法国10年间学习汉语的中小学生人数翻了四番,汉语已成为初、中等教育阶段位列西班牙语、德语、意大利语之后的第四大“第二外语”。在德国，汉语已经是许多州的中学会考科目。2016年以来,南非、毛里求斯、坦桑尼亚、喀麦隆、赞比亚等非洲国家纷纷将汉语纳入国民教育体系……据统计,目前全球学习汉语的人数，已从2004年的近3000万人增长到了1亿人。 (摘编自《“汉语热”风靡全球》) 【材料四】美国明内尼共达州“TWinCities”网站称，中国蓬勃发展的经济和其中蕴藏的巨大商机，让许多美国人投身到学习汉语的热潮中。对许多美国人来说，熟练掌握汉语不仅意味着巨大的就业机会,还意味着竞争力的提高。英国工业联合会选取291家英国公司开展调查，结果显示，在最受雇主欢迎的外语中汉语的受欢迎度达到31%，成为除欧洲语系之外最受青睐的外语。近日，全球最大广告传播服务集团WPP首席执行官苏铭天甚至直言:“汉语和(计算机)代码 是我最关心的两种语言!” 独具特色的“汉语热”，承载了当前世界各国人民对于深入了解中华文明的渴望。人们学习汉语，试图通过解读汉字来破译中华民族延续千年的历史密码。印度前总理尼赫鲁在鼓励女儿学习汉语时曾说:“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画。 这个国家就是中国。”美国汉学家、人称“汉语叔叔”的理查德·西尔斯沉醉于汉字文化，花费30万美元个人积蓄研究汉字，建立起一个汉字字源网站，希望通过分析汉字，让全世界的人知晓每一个汉字背后的故事。 (摘编自《聆听汉话讲述的故事》) 8.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉之所以被誉为“中美友好小使者”，是因为她中文功底出色,并且热爱中国文化。 B.美国高中生Tom想到中国留学,那么，他可以参加HSK，如果成绩达标，就能够获得相内等级的《汉语水平证书》。 C.“汉语热”在世界各地上演，全球学习汉语的人数不断攀升，目前已经达到了1亿。汉语已成为法国第四大“第二外语”。 D.英国工业联合会的一项调查结果显示，汉语已经成为最受雇主欢迎的外语之一，仅次于欧洲语系,受欢迎度高达31%。 9.为什么“汉语热”风靡全球?请结合材料简要分析。(4 分) 10.汉语文化博大精深，请你结合以上材料，说一说汉字本身的魅力。(2分) （二）阅读下面文章，完成11～14题。（21分） （1） 阅读下面的文字，完成第12～16 题。（18 分） 故乡的风 杨俊文 　　①锦州风大。 　　②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。 　　③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。 　　④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊贩，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。 　　⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。 　　⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。 　　⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝，地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。 　　⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。 　　⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。 　　⑩一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。 　　⑪梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。 　　⑫数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。看得出来，流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。 　　⑬梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。 ⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道…… （选自2018年8月4日《人民日报》） 11.文章以“故乡的风”为题，有什么作用？（4分） 12.简要分析第⑨段在文中的作用。（5分） 13.联系上下文，从表达方式或表现手法的角度赏析第⑫段划线句子。（6分） 河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫 加重了几层水色。 14.概括选文主旨，并探究其中反映的时代精神。（6分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面文言文，完成15～18题。（12分） 庄子见鲁哀公，哀公曰：“鲁多儒士，少为先生方者。”庄子曰： “鲁少儒。”哀公曰：“举鲁国而儒服，何谓少乎？”庄子曰：“周闻之：儒者冠圜冠者知天时，履句履者知地形，缓佩玦者事至而断。 君子有其道者，未必为其服也；为其服者，未必知其道也。公固以为不然，何不号于国中曰：‘无此道而为此服者，其罪死！’”于是哀公号之五日，而鲁国无敢儒服者。独有一丈夫，儒服而立乎公门。公即召而问以国事，千转万变而不穷。庄子曰：“以鲁国而儒者一人耳，可谓多乎？” 15.解释下列句子中加点词。（4分） （1）儒者冠圜冠者知天时　　　 （2）履句履者知地形　　　　　 （3）公固以为不然　　　　　　 （4）举鲁国而儒服　　　　　　　 16.下列各组句子中，加点词的意思和用法全都相同的一组是（ ）（2分） Ａ.玦者事至而断　　邹忌修八尺有余而形貌昳丽 Ｂ.为其服者　　　 或异二者之为 Ｃ.公固以为不然　　烨然如神人 Ｄ.儒服而立乎公门　 在乎山水之间也 17.翻译文中划线句子。（4分） （1） 君子有其道者，未必为其服也；为其服者，未必知其道也。 （2） 公即召而问以国事，千转万变而不穷。 18.庄子为什么说鲁国少儒者？ （四）阅读下面诗歌，完成19～20题。（4分） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 19.“晓镜但愁云鬓改”一句中“镜”的词性是 ，意思是 。（2分） 20.颔联历来为人们所称道，请任选角度进行赏析。（2分） 三、作文（50分） 21.阅读下面材料，根据要求写作。 小溪的远方是大海，雄鹰的远方是蓝天；墨子的远方是“兼爱”“非攻”，陶潜的远方是南山悠然。远方，是目标，是精神的归宿，是我们心心念念的追求……平凡的生活，因为有远方，便有了生机和光彩，有了信念和价值。 请以“远方”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作、抄袭，不得透露个人信息；③不少于600字。 600字 8 / 9 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（2）倔强：jué jiàng，固执；顽强。 2．本题考查字形。 ①炽热：chì rè，非常热。 ②教诲：jiào huì，教导训诫。 二、名句名篇默写 3．下面是第二次活动的解说词，请补充完成。 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。（1）我们在李商隐《无题》“ ， ”中感受无私奉献和执着无悔；（2）从《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；（3）在国家危急之时，诸葛亮在《出师表》里高度肯定了侍卫之臣和忠志之士的爱国行为：“ ， ”；（4）“我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱； ； ”（《祖国啊，我亲爱的祖国》），诗人对祖国深情的热爱，激励了一代代青少年为祖国富强而努力学习。 【答案】春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑涡 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蚕、蜡炬、厦、庇、懈、胚芽、涡”等字词容易写错。 三、基础知识综合 下面是第三次活动中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①今年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）一骑绝尘，截至2月21日，总票房已超125亿元。②这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题。③《哪吒2》的成功源于对传统文化的______（A．尊敬B．尊重）与发掘，______（A．赋予B．给予）哪吒新的解读与美学表达。④聚焦于“闹海”这一经典情节，哪吒不再是单纯反抗父权的叛逆者，而是试图打破偏见、活出自我的觉醒者。⑤哪吒以魔童之躯搅动的不再是东海之水，而是整个时代的文化浪潮，我们看到的______是国漫技术的崛起，______是一种文化自信的觉醒。 4．请找出第②句的主语，写在下面的横线上。 5．同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第③句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 6．第⑤句横线处需填写一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。 【答案】4．这部电影（电影） 5． BA 6．不仅……更（或者“不但……而且；不但……还”） 【解析】4．本题考查语法知识。 主语通常表示句子所陈述的对象或执行动作的主体，通常位于句子的开头或谓语动词之前。因此寻找句子的主语，可以先找到找到谓语动词；结合“这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题”可知，此句的谓语动词为“点燃”，什么点燃了国内观众的热情？什么在全球范围内形成持续热点话题？答案是“这部电影”。因此主语为：这部电影（电影）。 5．本题考查词义辨析。 第一空：“尊敬”通常用于对人，表示敬重。“尊重”则可用于对事物、文化等，表示重视和认可。结合“源于对传统文化”可知，此处对象为“传统文化”，因此选择“尊重”更恰当；故选B； 第二空：“赋予”表示给予某种特质或意义，通常用于抽象的事物。“给予”则更常用于具体的物品或帮助。结合“哪吒新的解读与美学表达”可知，此处对象为“新的解读与美学表达”，为抽象事物，因此选择“赋予”更恰当；故选A。 6．本题考查关联词的使用。 “国漫技术的崛起”强调国漫技术本身的进步，“一种文化自信的觉醒”则由技术延伸到文化，因此前后形成了递进关系，因此横线处应填写表示递进关系的关联词，如：不仅……而且，不但……而且，不仅……还，不但……更等等。 四、名著阅读 7．下面是第四次活动的名著阅读时间，请按要求完成任务。 班级举行“无奋斗，不青春”的主题演讲活动，请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容及自己的阅读体验，阐述对这个主题的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 【答案】示例一：《红星照耀中国》：书中众多红军战士为了理想信念不懈奋斗。比如长征途中，战士们面临恶劣环境、敌人围追堵截，却毫不退缩。为了建设新中国勇往直前，他们翻雪山，过草地，凭借顽强意志克服重重困难，展现了青春在奋斗中的伟大意义。我们应从他们身上汲取力量，在自己的青春中为理想拼搏。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》：主人公保尔·柯察金的一生都在为革命事业奋斗。他在战场上英勇杀敌，身负重伤；在建筑工地艰苦劳作，身患重病也不放弃。他以钢铁般的意志面对各种挫折，将自己的青春奉献给了共产主义事业。他的经历告诉我们，青春只有在不断奋斗中才能闪耀光芒，我们要像他一样，为了实现人生价值而努力奋斗。 【详解】本题考查名著内容和情节分析。题干中提到“无奋斗，不青春”这一主题，重在强调名著人物在正青春时努力奋斗来实现自身的价值。作答时可任选一个人物形象，结合人物的主要奋斗经历进行阐发，并围绕“奋斗”对青春的意义表达自己的感受即可。 示例： ①《红星照耀中国》中塑造了一群充满着青春活力红军这支队伍，他们拥有坚定的信念，粉碎敌人多次“围剿”，爬雪山、过草地，跋涉二万五千里的，很多红军战士只有十五六岁，参军只为吃口饱饭，不受地主欺压，为了过上没有饥荒、苛税的生活，他们宁可献出宝贵的生命。想到先辈在艰苦条件下战斗，如今的我们有何理由懒散，有何理由不奋斗呢？毛泽东等领导人年轻时博览群书，思索着救国的道路，进行了艰苦卓绝的奋斗，而在物质生活日渐丰富的今天，我们也应将先辈的精神薪火相传，为着国家的未来、民族的复兴而砥砺前行！ ②《钢铁是怎样炼成的》中的出生贫寒保尔以解放全人类为梦想，将自己的青春热血投身在革命战争事业中。在修筑铁路的过程中，不仅要忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击，保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线。他甚至在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。看到保尔与苦难生活抗争，投身革命，经历了“四次死里逃生”，奋斗不息，最终成长为“钢铁战士”，我认识到青春就是用来奋斗的，不论成败，唯有奋斗才能无愧于青春。 ③《骆驼祥子》中正值青春的祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动，为祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动，也因有感于他奋斗的精神而不懈努力。 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8~10题。（9分） 【材料一】在美国总统特朗普首次访华行程中,特朗普的外孙安阿拉贝拉用中文背诵唐诗和演唱中国歌曲的视频在中国民众中迅速传播，成为特朗普访华期间的一个亮点。在视频中,6岁的阿拉贝拉身着漂亮的中式旗袍，用流利的中文演唱了《美丽的田野》，背诵了《三字经》和唐诗，还演唱了一段中国儿歌。阿拉贝拉出色的中文水平得到了习近平主席的热情夸奖。其实早在今年年初的中国春节,特朗普的女儿伊万卡就曾在社交媒体网站上分享了阿拉贝拉用中文演唱《新年好》的视频。此后阿拉贝拉在世界华人圈可谓“圈粉无数”。半年前，当习近平主席应邀与特朗普总统在海湖庄园会晤时，阿拉贝拉与弟弟约瑟夫还在习近平主席面前演唱了中文歌曲《茉莉花》并背诵了唐诗。阿拉贝拉因为出色的中文功底和对中国文化的热爱,备受中国民众喜爱,被誉为“中美友好小使者”。 (摘编自《美国“汉语热”背后的“中国热”》) 【材料二】 【注释】汉语水平考试(又称HSK)为测试母语非汉语者(包括外国人、华侨和中国少数民族考生)的汉语水平而设立的一项国际汉语能力标准化考试。HSK每年定期在中国国内和海外举办，凡考试成绩达到规定标准者，可获得相应等级的《汉语水平证书》。 一位参加考试的英国小伙子笑言:“汉语太有意思了，光‘看"就有很多种表达，如观、望、瞧、瞅等,同样是看，神态、情感却各不相同，表达太精准了!” 据统计，现在英语词汇量已突破100万,普通人一辈子也记不完，而汉语常用字只有3500个，组词能力强，信息量大。 【材料三】“汉语热”正在世界各地上演。美国国际教育委员会的统计数据显示，美国中小学生学习汉语的人数出现了“爆炸式增长”,从2009年到2015年,美国中小学生学习汉语的人数翻了一番。法国媒体报道称,法国10年间学习汉语的中小学生人数翻了四番,汉语已成为初、中等教育阶段位列西班牙语、德语、意大利语之后的第四大“第二外语”。在德国，汉语已经是许多州的中学会考科目。2016年以来,南非、毛里求斯、坦桑尼亚、喀麦隆、赞比亚等非洲国家纷纷将汉语纳入国民教育体系……据统计,目前全球学习汉语的人数，已从2004年的近3000万人增长到了1亿人。 (摘编自《“汉语热”风靡全球》) 【材料四】美国明内尼共达州“TWinCities”网站称，中国蓬勃发展的经济和其中蕴藏的巨大商机，让许多美国人投身到学习汉语的热潮中。对许多美国人来说，熟练掌握汉语不仅意味着巨大的就业机会,还意味着竞争力的提高。英国工业联合会选取291家英国公司开展调查，结果显示，在最受雇主欢迎的外语中汉语的受欢迎度达到31%，成为除欧洲语系之外最受青睐的外语。近日，全球最大广告传播服务集团WPP首席执行官苏铭天甚至直言:“汉语和(计算机)代码 是我最关心的两种语言!” 独具特色的“汉语热”，承载了当前世界各国人民对于深入了解中华文明的渴望。人们学习汉语，试图通过解读汉字来破译中华民族延续千年的历史密码。印度前总理尼赫鲁在鼓励女儿学习汉语时曾说:“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画。 这个国家就是中国。”美国汉学家、人称“汉语叔叔”的理查德·西尔斯沉醉于汉字文化，花费30万美元个人积蓄研究汉字，建立起一个汉字字源网站，希望通过分析汉字，让全世界的人知晓每一个汉字背后的故事。 (摘编自《聆听汉话讲述的故事》) 8.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉之所以被誉为“中美友好小使者”，是因为她中文功底出色,并且热爱中国文化。 B.美国高中生Tom想到中国留学,那么，他可以参加HSK，如果成绩达标，就能够获得相内等级的《汉语水平证书》。 C.“汉语热”在世界各地上演，全球学习汉语的人数不断攀升，目前已经达到了1亿。汉语已成为法国第四大“第二外语”。 D.英国工业联合会的一项调查结果显示，汉语已经成为最受雇主欢迎的外语之一，仅次于欧洲语系,受欢迎度高达31%。 9.为什么“汉语热”风靡全球?请结合材料简要分析。(4 分) 10.汉语文化博大精深，请你结合以上材料，说一说汉字本身的魅力。(2分) 【答案】 8.D 9.①中国经济蓬勃发展，蕴藏巨大商机，学习汉语意味着更多就业机会和竞争力的提高；②世界各国人民渴望深入了解中华文明，学习汉语可解读汉字背后的历史密码。 10.①汉语常用字少但组词能力强，信息量大；②汉字表意精准，一个意思有多种表达，且神态、情感各不相同；③每个汉字都像是一首优美的诗、一幅美丽的画，背后有故事。 【解析】 8.原文是 “汉语的受欢迎度达到 31%，成为除欧洲语系之外最受青睐的外语”，并非 “仅次于欧洲语系” 。 9.从材料四提取关键信息，总结 “汉语热” 风靡全球的原因。 10.结合材料二、四，从汉字的词汇特点、表意特点和文化内涵等方面分析其魅力。 （二）阅读下面文章，完成11～14题。（21分） （1） 阅读下面的文字，完成第12～16 题。（18 分） 故乡的风 杨俊文 　　①锦州风大。 　　②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。 　　③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。 　　④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊贩，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。 　　⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。 　　⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。 　　⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝，地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。 　　⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。 　　⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。 　　⑩一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。 　　⑪梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。 　　⑫数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。看得出来，流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。 　　⑬梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。 ⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道…… （选自2018年8月4日《人民日报》） 11.文章以“故乡的风”为题，有什么作用？（4分） 12.简要分析第⑨段在文中的作用。（5分） 13.联系上下文，从表达方式或表现手法的角度赏析第⑫段划线句子。（6分） 河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫 加重了几层水色。 14.概括选文主旨，并探究其中反映的时代精神。（6分） 【答案】 11.①是文章的线索，贯穿全文，文章围绕故乡的风展开叙述；②点明文章的主要内容，文章主要描写故乡风的特点、人们对风的防御以及故乡风的变化；③表达作者对故乡的热爱与怀念之情。 12.结构上，承上启下。承接上文对故乡风大、风猛的描述，引出下文故乡人植树造林改变环境的内容。内容上，写出故乡人不甘心风大的现状，表达了故乡人想要改变环境的愿望，为下文故乡环境的变化做铺垫 。 13.表达方式上，运用描写的表达方式，通过描写平静的河水、微微泛动的波光、倒映的绿荫，展现了故乡现在优美、宁静的环境，与前文故乡风大、环境恶劣形成对比，突出了故乡环境的变化，表达了作者对故乡变化的欣喜之情。表现手法上，运用了动静结合的手法，“河水很是平静”“倒映的绿荫” 是静态描写，“波光微微泛动” 是动态描写，动静相衬，使画面更具美感和生机。 14.主旨：文章通过描写故乡风的变化，展现了故乡环境的改善，表达了作者对故乡的热爱与赞美之情。时代精神：反映了人们积极改造自然、追求美好生活的时代精神，体现了人们保护环境、改善生态的意识和努力。 【解析】 11.从线索、内容、情感等方面分析标题的作用。线索作用：文章围绕 “故乡的风” 展开，从童年对风的印象，到风带来的影响，再到风的变化，“故乡的风” 贯穿始终，串联起各个段落和事件，使文章成为一个有机的整体。例如，作者写童年时风的凶猛，人们对风的防御，以及后来风因环境改变而变化等内容，都是以 “故乡的风” 为线索连接起来的。 点明主要内容：题目直接表明文章主要描写的对象是故乡的风，让读者能快速了解文章的核心内容。文章中无论是对风的特点（如个性十足、生猛异常）的描写，还是风对人们生活（掀翻摊贩、影响出行等）的影响，都围绕 “故乡的风” 展开。 表达情感：“故乡的风” 是作者情感的寄托，通过对风的描述，如对过去风的回忆和对现在风的感受，表达了作者对故乡的热爱与怀念之情。故乡的风是故乡的一部分，它承载着作者的童年记忆和对故乡的深厚情感。 12.结构上：承上启下。“原以为，故乡风的大小怕是不易改变了” 承接上文对故乡过去风大、风猛，给人们生活带来诸多不便的描述，总结了之前对故乡风的印象；“但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林” 引出下文对故乡人通过植树造林改变环境，使故乡的风、景等发生变化的内容，为后文故乡环境变好做铺垫，使文章过渡自然，层次分明。 内容上：体现了故乡人的精神和态度。“不甘心” 表现出故乡人不向恶劣环境低头的精神，他们积极主动地寻求改变；“坚持数年植树造林” 具体展现了故乡人改变环境的实际行动，突出了他们为改善家乡环境付出的努力，也暗示了后文故乡环境变化的原因。 13.从表达方式（描写）和表现手法（动静结合）两方面赏析句子。表达方式角度：运用了描写的表达方式。“河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色”，通过对河水、波光、绿荫等景物的细致描写，展现出一幅宁静、优美的画面，与前文故乡风大、环境恶劣时的景象形成鲜明对比，突出了故乡环境的巨大变化，表达了作者对故乡变化的欣喜和赞美之情。 表现手法角度：运用了动静结合的手法。“河水很是平静”“倒映的绿荫” 是静态描写，描绘出河水和绿荫安静的状态；“波光微微泛动” 是动态描写，写出了河水的灵动。动静相衬，使画面富有生机和美感，让读者仿佛身临其境，感受到故乡如今的美好与宁静。 14.先概括文章主旨，再从故乡人植树造林改变环境的行为分析反映的时代精神。 主旨：文章通过对故乡过去风大、环境恶劣以及现在环境改善的描写，展现了故乡的变化，表达了作者对故乡深深的热爱和赞美之情，同时也抒发了对故乡过去的怀念。例如，作者回忆童年时风的凶猛和现在风的清爽，体现了对故乡不同阶段的情感。 时代精神：反映了人们积极改造自然、追求美好生活的时代精神。故乡人坚持数年植树造林，改变了家乡的环境，体现了人们不向自然环境屈服，勇于通过自身努力改善生活环境的精神，也体现了人们环保意识的增强，以及对人与自然和谐相处的追求。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面文言文，完成15～18题。（12分） 庄子见鲁哀公，哀公曰：“鲁多儒士，少为先生方者。”庄子曰： “鲁少儒。”哀公曰：“举鲁国而儒服，何谓少乎？”庄子曰：“周闻之：儒者冠圜冠者知天时，履句履者知地形，缓佩玦者事至而断。 君子有其道者，未必为其服也；为其服者，未必知其道也。公固以为不然，何不号于国中曰：‘无此道而为此服者，其罪死！’”于是哀公号之五日，而鲁国无敢儒服者。独有一丈夫，儒服而立乎公门。公即召而问以国事，千转万变而不穷。庄子曰：“以鲁国而儒者一人耳，可谓多乎？” 15.解释下列句子中加点词。（4分） （1）儒者冠圜冠者知天时　　　 （2）履句履者知地形　　　　　 （3）公固以为不然　　　　　　 （4）举鲁国而儒服　　　　　　　 16.下列各组句子中，加点词的意思和用法全都相同的一组是（ ）（2分） Ａ.玦者事至而断　　邹忌修八尺有余而形貌昳丽 Ｂ.为其服者　　　 或异二者之为 Ｃ.公固以为不然　　烨然如神人 Ｄ.儒服而立乎公门　 在乎山水之间也 17.翻译文中划线句子。（4分） （1） 君子有其道者，未必为其服也；为其服者，未必知其道也。 （2） 公即召而问以国事，千转万变而不穷。 18.庄子为什么说鲁国少儒者？（2分） 【答案】 15.（1）戴 （2）穿 （3）这样 （4）全，整个 16.A 17.（1）有真才实学、掌握了儒学道理的君子，不一定会穿儒者的服装；而穿着儒者服装的人，不一定就懂得儒学的道理。 （2）鲁哀公立即召见他，用国家大事询问他，（鲁哀公的问题）千变万化，（他）却应答自如，没有穷尽。 18.庄子认为不能以穿着儒服来判断一个人是否是真正的儒者。真正有学识、掌握儒学道理的人不一定穿儒服，而穿儒服的人未必有真才实学。鲁哀公仅仅依据人们的穿着就认为鲁国儒士很多，这种判断方式过于片面。当鲁哀公下令 “无此道而为此服者，其罪死” 后，鲁国几乎没人敢穿儒服了，最后也只有一个人穿着儒服且确实有真才实学，由此可见，鲁国真正的儒者并不多。 【解析】 15.（1）“冠” 在这里是名词作动词，意思是 “戴” 。“儒者冠圜冠者知天时” 意思是戴着圆形帽子的儒者知晓天时，第一个 “冠” 表示动作。 （2）“履” 同样是名词作动词，意为 “穿”。“履句履者知地形” 即穿着方形鞋子的人了解地形，第一个 “履” 为动词。 （3）“然” 是 “这样” 的意思。“公固以为不然” 指鲁哀公坚持认为不是这样。 （4）“举” 是 “全，整个” 的意思 。“举鲁国而儒服” 意思是全鲁国的人都穿着儒者的服装。 16. A 项中，“玦者事至而断” 和 “邹忌修八尺有余而形貌昳丽” 的 “而” 都表示并列关系，可译为 “并且”。B 项，“为其服者” 的 “为” 是 “穿” 的意思 ；“或异二者之为” 的 “为” 指心理活动，二者意思不同。C 项，“公固以为不然” 的 “然” 意思是 “这样”；“烨然如神人” 的 “然” 是 “…… 的样子”，意义不同。D 项，“儒服而立乎公门” 的 “乎” 相当于 “于”，可译为 “在”；“在乎山水之间也” 的 “乎” 用在句中舒缓语气，意义和用法不同。 17.本题考查文言文翻译。翻译文言文要遵循“信、达、雅”原则。 （1）“君子有其道者” 是定语后置句，正常语序为 “有其道者君子”，意思是有真才实学、掌握了儒学道理的君子。“为” 在这里是 “穿” 的意思。整句话翻译为：有真才实学、掌握了儒学道理的君子，不一定会穿儒者的服装；而穿着儒者服装的人，不一定就懂得儒学的道理。 （2）“问以国事” 是状语后置，正常语序是 “以国事问”，用国家大事询问。“穷” 在这里是 “穷尽” 的意思。翻译为：鲁哀公立即召见他，用国家大事询问他，（鲁哀公的问题）千变万化，（他）却应答自如，没有穷尽。 18. 庄子判断儒者的标准并非外在的服饰，而是内在的学识和对儒学道理的掌握程度。在他看来，真正有学问、深谙儒学之道的人不一定会通过穿着儒服来彰显自己的身份；反之，仅仅穿着儒服的人，很可能并不了解儒学的内涵。鲁哀公仅依据鲁国众人的穿着就认定鲁国儒士众多，这种判断过于简单和片面。当鲁哀公下达 “无此道而为此服者，其罪死” 的命令后，鲁国几乎没人敢穿儒服了，最后仅有一人穿着儒服且能在应对国事问题时表现出真才实学。这一现象表明，鲁国真正符合庄子对儒者定义的人并不多，所以庄子说鲁国少儒者。 （四）阅读下面诗歌，完成19～20题。（4分） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 19.“晓镜但愁云鬓改”一句中“镜”的词性是 ，意思是 。（2分） 20.颔联历来为人们所称道，请任选角度进行赏析。（2分） 【答案】 19.动词 照镜子 20.从修辞手法角度赏析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 运用了比喻和双关的修辞手法。“丝” 谐音 “思”，用春蚕吐丝到死才停止，蜡烛燃尽成灰蜡泪才流干，比喻自己对爱人的思念如同春蚕吐丝、蜡炬流泪一样，至死方休，生动形象地表达出诗人对爱情的忠贞不渝和思念的深沉痛苦 。 从情感表达角度赏析：这两句诗既有失望的悲伤与痛苦，相会无期，痛苦将终生相随；又有缠绵、灼热的执着与追求，即便前途无望，依然眷恋不舍。两种情感交织，把诗人内心复杂的情感展现得淋漓尽致，感人至深 。 【解析】 19.在 “晓镜但愁云鬓改” 这句诗里，“镜” 后面接了宾语 “云鬓改” 所描述的对象，表明 “镜” 在此处用作动词，表示女子清晨对着镜子梳妆，通过照镜子看到自己的鬓发可能因忧愁而改变，体现出她因思念而对自身容颜变化的在意。 20.在古诗词赏析中，修辞手法是重要的赏析点，双关使诗句表意更丰富，比喻让情感表达更生动；而情感是诗歌的核心，理解诗句蕴含的情感能更深入把握诗歌内涵。这两种角度都能很好地展现颔联的精妙之处。 三、作文（50分） 21.阅读下面材料，根据要求写作。 小溪的远方是大海，雄鹰的远方是蓝天；墨子的远方是“兼爱”“非攻”，陶潜的远方是南山悠然。远方，是目标，是精神的归宿，是我们心心念念的追求……平凡的生活，因为有远方，便有了生机和光彩，有了信念和价值。 请以“远方”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作、抄袭，不得透露个人信息；③不少于600字。 例文： 远方 远方，是夜幕中闪烁的启明星，指引着行者前行的方向；远方，是沙漠里的一泓清泉，给予跋涉者生存的希望；远方，是文人墨客笔下的诗与画，承载着人们对美好的无尽向往。它不仅仅是地理上的距离，更是心灵的寄托，是梦想绽放的地方。 对徐霞客而言，远方是名山大川的壮美。他一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，从秀美的江南水乡到雄伟的五岳名山，从辽阔的草原到神秘的西南边陲，都留下了他的足迹。在那个交通不便的时代，远方充满了未知与危险，但他怀揣着对远方的热爱，毅然踏上征程。在游历途中，他风餐露宿，多次遭遇险境，却从未放弃。正是远方的召唤，让他用脚步丈量大地，用笔墨记录山川的壮丽，为后人留下了宝贵的地理和文学财富，也实现了自己探索自然、追求自由的人生价值。 于鲁迅而言，远方是拯救民族灵魂的理想彼岸。面对国家的积贫积弱、人民的麻木不仁，他毅然弃医从文，以笔为武器，试图唤醒沉睡的国人。他的文字如犀利的匕首，刺向封建礼教的心脏；如响亮的警钟，惊醒了无数迷茫的灵魂。他的远方，不在功名利禄，而在国家的独立、民族的觉醒。在那个动荡不安的年代，他坚守着自己的远方，虽历经风雨，遭受无数攻击与诋毁，却从未退缩。他的作品，激励着一代又一代的中华儿女为国家的繁荣富强而奋斗，成为了中华民族精神的重要支柱。 在我们的生活中，远方同样有着非凡的意义。或许是考上理想的大学，为未来的人生打下坚实的基础；或许是在事业上取得成就，实现自己的职业抱负；又或许是去领略不同的风土人情，拓宽自己的视野，丰富自己的人生阅历。远方的目标让我们在平淡的日子里充满动力，让我们在面对困难和挫折时，有了坚持下去的勇气。 然而，追求远方的道路并非一帆风顺。我们会遇到风雨的洗礼，会陷入迷茫和困境。就像航行在大海中的船只，会遭遇波涛汹涌的海浪，但只要心中有远方的灯塔，我们就能调整航向，继续前行。当我们为了一道难题绞尽脑汁，为了一次考试挑灯夜战，为了一次比赛刻苦训练时，我们都在向着远方迈进。 远方，是一种力量，一种信念，一种对美好生活的向往。它让我们的生命不再局限于眼前的苟且，而是充满了无限的可能。无论未来的道路多么崎岖，只要我们怀揣着对远方的憧憬，坚定地迈出每一步，终能抵达属于自己的远方，收获人生的精彩。 【解析】 审题 把握 “远方” 的多元内涵：“远方” 这个题目具有丰富的含义，既可以从字面理解为空间上距离遥远的地方，像小溪奔赴的大海、雄鹰翱翔的蓝天；也能从抽象层面解读为精神层面的追求、目标和归宿，如墨子的 “兼爱”“非攻” 理想，陶潜向往的悠然南山生活。在审题时，需要全面考虑这些含义，明确自己要从哪个或哪些角度来阐述 “远方”。 关注引导语的指向：引导语先列举了小溪、雄鹰、墨子、陶潜的 “远方”，再点明 “远方” 是目标、精神归宿和追求，还强调了远方对平凡生活的意义。这就提示作者写作时要紧扣 “远方” 的这些特质，不能单纯描述远方的景色，而要深入探讨远方与目标、精神追求、生活价值之间的联系。 立意 树立积极向上的价值导向：从立意角度来看，可以围绕追求远方能为生活赋予生机、光彩、信念和价值展开。比如，将远方定义为个人的梦想，讲述追求梦想的过程如何让生活变得充实且有意义，体现出一种积极进取的人生态度，激励人们勇敢追寻自己的远方。 展现深度与广度：立意还可拓展到更宏观的层面，探讨群体、社会乃至国家的 “远方”。例如，一个民族对伟大复兴的追求，一个国家对和平、繁荣、进步的向往，展现出 “远方” 在不同层面的重要性和影响力，使文章立意更具深度和广度。 选材 结合名人故事增强说服力：在选材上，可以选取像引导语中墨子、陶潜这样的名人故事，他们的 “远方” 都具有独特的精神内涵。还可以选择其他历史人物，如孔子周游列国传播自己的学说，他的远方是实现 “仁政” 的理想社会；苏轼虽仕途坎坷，却始终怀揣着豁达超脱的精神追求，他的远方是心灵的宁静与自由。这些事例能有力地支撑文章观点，增加文章的文化底蕴。 联系自身生活引发共鸣：除了名人素材，还可以从自身生活中选材。比如，自己为了考上理想大学而努力奋斗，这所大学就是自己的远方；或者为了掌握一门艺术技能，如绘画、音乐等，不断学习和练习，追求艺术殿堂的远方。这些贴近生活的素材，能让读者产生共鸣，使文章更具亲和力 。 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷05（陕西专用） 语文·参考答案 一、语文知识积累（1～7题，计24分）。 1． chén jiàng 2． 炽 诲 3.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑涡 4．这部电影（电影） 5．BA 6．不仅……更（或者“不但……而且；不但……还”） 7.示例一：《红星照耀中国》：书中众多红军战士为了理想信念不懈奋斗。比如长征途中，战士们面临恶劣环境、敌人围追堵截，却毫不退缩。为了建设新中国勇往直前，他们翻雪山，过草地，凭借顽强意志克服重重困难，展现了青春在奋斗中的伟大意义。我们应从他们身上汲取力量，在自己的青春中为理想拼搏。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》：主人公保尔·柯察金的一生都在为革命事业奋斗。他在战场上英勇杀敌，身负重伤；在建筑工地艰苦劳作，身患重病也不放弃。他以钢铁般的意志面对各种挫折，将自己的青春奉献给了共产主义事业。他的经历告诉我们，青春只有在不断奋斗中才能闪耀光芒，我们要像他一样，为了实现人生价值而努力奋斗。 二、阅读（共13小题，计46分） 8.D 9.答案：①中国经济蓬勃发展，蕴藏巨大商机，学习汉语意味着更多就业机会和竞争力的提高；②世界各国人民渴望深入了解中华文明，学习汉语可解读汉字背后的历史密码。 10.①汉语常用字少但组词能力强，信息量大；②汉字表意精准，一个意思有多种表达，且神态、情感各不相同；③每个汉字都像是一首优美的诗、一幅美丽的画，背后有故事。 11.①是文章的线索，贯穿全文，文章围绕故乡的风展开叙述；②点明文章的主要内容，文章主要描写故乡风的特点、人们对风的防御以及故乡风的变化；③表达作者对故乡的热爱与怀念之情。 12.结构上，承上启下。承接上文对故乡风大、风猛的描述，引出下文故乡人植树造林改变环境的内容。内容上，写出故乡人不甘心风大的现状，表达了故乡人想要改变环境的愿望，为下文故乡环境的变化做铺垫 。 13.表达方式上，运用描写的表达方式，通过描写平静的河水、微微泛动的波光、倒映的绿荫，展现了故乡现在优美、宁静的环境，与前文故乡风大、环境恶劣形成对比，突出了故乡环境的变化，表达了作者对故乡变化的欣喜之情。表现手法上，运用了动静结合的手法，“河水很是平静”“倒映的绿荫” 是静态描写，“波光微微泛动” 是动态描写，动静相衬，使画面更具美感和生机。 14.主旨：文章通过描写故乡风的变化，展现了故乡环境的改善，表达了作者对故乡的热爱与赞美之情。时代精神：反映了人们积极改造自然、追求美好生活的时代精神，体现了人们保护环境、改善生态的意识和努力。 15.（1）戴 （2）穿 （3）这样 （4）全，整个 16.A 17.（1）有真才实学、掌握了儒学道理的君子，不一定会穿儒者的服装；而穿着儒者服装的人，不一定就懂得儒学的道理。 （2）鲁哀公立即召见他，用国家大事询问他，（鲁哀公的问题）千变万化，（他）却应答自如，没有穷尽。 18.庄子认为不能以穿着儒服来判断一个人是否是真正的儒者。真正有学识、掌握儒学道理的人不一定穿儒服，而穿儒服的人未必有真才实学。鲁哀公仅仅依据人们的穿着就认为鲁国儒士很多，这种判断方式过于片面。当鲁哀公下令 “无此道而为此服者，其罪死” 后，鲁国几乎没人敢穿儒服了，最后也只有一个人穿着儒服且确实有真才实学，由此可见，鲁国真正的儒者并不多。 19.动词 照镜子 20.从修辞手法角度赏析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 运用了比喻和双关的修辞手法。“丝” 谐音 “思”，用春蚕吐丝到死才停止，蜡烛燃尽成灰蜡泪才流干，比喻自己对爱人的思念如同春蚕吐丝、蜡炬流泪一样，至死方休，生动形象地表达出诗人对爱情的忠贞不渝和思念的深沉痛苦 。 从情感表达角度赏析：这两句诗既有失望的悲伤与痛苦，相会无期，痛苦将终生相随；又有缠绵、灼热的执着与追求，即便前途无望，依然眷恋不舍。两种情感交织，把诗人内心复杂的情感展现得淋漓尽致，感人至深 。 三、写作（50分） 例文： 远方 远方，是夜幕中闪烁的启明星，指引着行者前行的方向；远方，是沙漠里的一泓清泉，给予跋涉者生存的希望；远方，是文人墨客笔下的诗与画，承载着人们对美好的无尽向往。它不仅仅是地理上的距离，更是心灵的寄托，是梦想绽放的地方。 对徐霞客而言，远方是名山大川的壮美。他一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，从秀美的江南水乡到雄伟的五岳名山，从辽阔的草原到神秘的西南边陲，都留下了他的足迹。在那个交通不便的时代，远方充满了未知与危险，但他怀揣着对远方的热爱，毅然踏上征程。在游历途中，他风餐露宿，多次遭遇险境，却从未放弃。正是远方的召唤，让他用脚步丈量大地，用笔墨记录山川的壮丽，为后人留下了宝贵的地理和文学财富，也实现了自己探索自然、追求自由的人生价值。 于鲁迅而言，远方是拯救民族灵魂的理想彼岸。面对国家的积贫积弱、人民的麻木不仁，他毅然弃医从文，以笔为武器，试图唤醒沉睡的国人。他的文字如犀利的匕首，刺向封建礼教的心脏；如响亮的警钟，惊醒了无数迷茫的灵魂。他的远方，不在功名利禄，而在国家的独立、民族的觉醒。在那个动荡不安的年代，他坚守着自己的远方，虽历经风雨，遭受无数攻击与诋毁，却从未退缩。他的作品，激励着一代又一代的中华儿女为国家的繁荣富强而奋斗，成为了中华民族精神的重要支柱。 在我们的生活中，远方同样有着非凡的意义。或许是考上理想的大学，为未来的人生打下坚实的基础；或许是在事业上取得成就，实现自己的职业抱负；又或许是去领略不同的风土人情，拓宽自己的视野，丰富自己的人生阅历。远方的目标让我们在平淡的日子里充满动力，让我们在面对困难和挫折时，有了坚持下去的勇气。 然而，追求远方的道路并非一帆风顺。我们会遇到风雨的洗礼，会陷入迷茫和困境。就像航行在大海中的船只，会遭遇波涛汹涌的海浪，但只要心中有远方的灯塔，我们就能调整航向，继续前行。当我们为了一道难题绞尽脑汁，为了一次考试挑灯夜战，为了一次比赛刻苦训练时，我们都在向着远方迈进。 远方，是一种力量，一种信念，一种对美好生活的向往。它让我们的生命不再局限于眼前的苟且，而是充满了无限的可能。无论未来的道路多么崎岖，只要我们怀揣着对远方的憧憬，坚定地迈出每一步，终能抵达属于自己的远方，收获人生的精彩。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$