专题11 古代诗歌阅读最新试题-2025年高考语文二轮对点强化训练

今天练题不准 明天高考不稳 萃取各地最新试题 专项突破高效得分 （解析版）古代诗歌阅读 最新试题汇编（一） 【2025届浙江省9+1高中联盟高三年级期上学期中考试】 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕、江拦住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是秋将暮。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇“江水”“烟树”等意象，展现出迷蒙的境界，寄寓着人物“望而不见”的惆怅。 B．“更不怕、江拦住”写出了人物的豪迈洒脱，她想象自己跨越大江，来到了亲人身边。 C．灯前写信的细节，呈现出人物丰富的精神活动，“书无数”暗寓着那绵绵不绝的思念。 D．词人善用心理描写，以纯真朴实、明朗率真的笔调，生动刻画了一个至情女子的形象。 16．这首宋词蕴含着主人公愿望与现实的多重矛盾，请简要分析。（6分） 【参考答案】15．B （B项“豪迈洒脱”错误，不符合女主人公形象特征） 16．①现实与梦境的矛盾。主人公极目远眺，茫无所见，内心失望，而在梦境中能自由来去，和亲人团聚。 ②写信无数与传信无人的矛盾。主人公“写了书无数”，想要用书信来传递亲情，而“算没个、人传与”，使她失望。 ③“寻雁”与“无雁”的矛盾。主人公想要托雁传书，但纵使“寻得”飞雁，“又还是秋将暮”，雁要南飞，愿望难以实现。 【福建省部分地市校2025届高三下学期3月质量检测】 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 燕堂春夜 陆 游 南楼紞紞①下疏更，一点纱笼满院明。映月疏梅入帘影，读书稚子隔窗声。 呻吟药裹身宁久？汛扫胡尘意未平。草檄北征今二纪②，山城仍是老书生。 [注]①紞紞：形容击鼓的声音，这里指更声。②纪：十二年。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头以声光入诗，营造出夜的静谧与孤寂，奠定了全诗的感情基调。 B. 疏梅月影与稚子书声相映成趣，流露出诗人书斋生活的自适与旷达。 C. 颈联岁月无多的感伤与北伐未成的愤慨相互交织，形成巨大的张力。 D. “草檄北征”与“王师北定”都是表达收复北方河山的决心与渴望。 16. 末句“仍”字意涵丰富厚重，请结合全诗简要分析。 【参考答案】15. B（ “流露出诗人书斋生活的自适与旷达”错误，颔联虽描绘了书斋生活的场景，但整体情感并非自适与旷达，而是透露出诗人对岁月流逝的感伤和北伐未成的愤慨。） 16. ①历经二十四年岁月波折与磨洗，山河未复的遗恨还在；②对朝廷懦弱苟安、不思进取的愤恨如故；③建功立业的书生理想犹存。（【解析】①“草檄北征今二纪”点明时间跨度已达二十四年之久，陆游早年为北伐撰写檄文，渴望能收复北方失地，然而历经漫长的岁月，如今“山城仍是老书生”，“仍”字凸显出山河依旧未收复的现实，那曾经的遗恨并没有随着时间流逝而消减，依然压在诗人心头，体现出他对国家领土未能统一的长久遗憾。②陆游身处南宋时期，朝廷多采取苟且偷安的政策，不思北伐收复失地。过去的二十四年里，陆游目睹了朝廷的不作为，满心期望一次次落空。到如今“仍”是老书生的他，依旧对朝廷这种懦弱、消极的态度愤恨不已，这一“仍”字承载着他多年来对朝廷不思进取的不满与怨愤，未曾改变。③陆游一生以书生之身，心怀报国之志，渴望在北伐中建立功勋，实现理想抱负。尽管时光已过二十四年，经历诸多坎坷，可“仍”字表明他想要建功立业的心还在，即使年华老去，成为山城的 “老书生”，但理想从未改变，尽显其执着与坚定。） 【华大新高考2025届高三3月教学质量测评】 阅读下面这首宋诗,完成15～16题。 行宿泗间见徐州张天骥次旧韵① 苏 轼 二年三蹑过淮舟,款段还逢马少游②。 无事不妨长好饮,著书自要且穷愁。 孤松早偃元非病,倦鸟虽还岂是休。 更欲河边几来往,只今霜雪已蒙头。 【注】①此诗作于元祐七年(1092年)九月初诗人离扬州赴汴京途中。次旧韵,指次《次韵送张山人归彭城》之韵。张山人即张天骥,彭城云龙山的一位隐士。②《后汉书·马援传》记马援对官属说：“吾从弟少游常哀吾慷慨多大志,曰‘士生一世,但取衣食裁足,乘下泽车,御款段马,为即掾史,守坟墓,乡里称善人,斯可矣。政求盈余,但自苦耳’。” 15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联中的“马少游”代指张天骥,“款段”原指马行缓慢,此处是戏称张天骥从容洒脱。 B.颔联写诗人无事时以饮酒遗怀,且坚持著书,体现其面对人生困境时的一种旷达态度。 C.颈联中诗人以“倦鸟”自指,“孤松”暗用“白首卧松云”意,赞许张天骥超然世外的态度。 D YRQEP :uId: YRQEP .尾联中诗人表示将来还想多渡几次河,只是头发已白,机会不多了,戏谑中有苦涩之味。 16. 苏轼创作此诗时,由扬州知州奉调还朝,又于他乡遇故知(张天骥)。这些本是高兴之事,此诗却写得颇为沉郁,请结合全诗分析其沉郁具体体现在哪些方面。(6分) 【参考答案】15.【答案】C【解析】“'孤松’暗用‘白首卧松云’意，赞许张天骥超然世外的态度”理解错误。“孤松”是诗人自指，早偃 却非因病害，暗示自己虽历经坎坷、人生偃蹇，但并非自身有过错，而是外界环境等因素所致。诗人借“孤 松”形象，抒发自己在官场沉浮、人生波折中的独特心境与对自身境遇的看法，展现出一种坚韧与无奈交 织的复杂情感。 16. 【答案】①宦海浮沉、奔波不休的疲倦。两年中三次渡淮，调动频繁，不知道什么时候能休止。②仕途不 顺、书酒自遣的苦涩。虽然无事正好饮酒，“穷愁”有助于著书，但毕竟不是本意。③年华老去、前途未卜 的茫然。大好年华都在奔波中耗费，不知道等待自己的还有多少奔波。(评分参考：每答出一点给2分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)【解析】本题考查考生对诗歌情感意蕴的理解能力。从“二年三蹑过淮舟”“倦鸟虽还岂是休”可以看出诗 人长期奔波的疲倦，从“无事不妨长好饮，著书自要且穷愁”可以看出诗人对仕途不顺的苦涩感受，从“更 欲河边几来往，只今霜雪已蒙头”可以看出诗人年事已高、前途未卜的茫然。 【山东名校考试联盟2025年3月高考模拟考试】 阅读下面这两首诗，完成15~16题 感 遇 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折? 感遇(其二) 陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.张九龄诗中，兰和桂各自在适宜的季节展现生机，它们的存在让季节变得美好，体现了一种自然和谐之美。 B.张九龄诗运用了侧面烘托的手法，借林栖者闻到香气之后纷纷坐下来观赏的反应，来展现兰桂的魅力。 C.陈子昂诗里“幽独空林色，朱蕤冒紫茎”，突出兰若在空林的幽独，“朱”“紫”配色明艳，绘其娇美。 D.两首诗开篇均着笔于兰，张九龄借兰桂的生长特性隐喻高洁品性，陈子昂借兰若的荣枯寄寓人生际遇。 16.请简要分析两首诗所表达的情感的异同。(6分) 【参考答案】15.B（“纷纷坐下来观赏” 错误。“坐” 是“因此”的意思，从尾联来看，这里是林栖者因为喜欢兰桂，而把它折了回去。） 16.（1）相同点：借兰桂与兰若的生长姿态展现诗人对自身美好品格的执着追求。（2分） （2）不同点：张九龄诗借兰桂依本心生长，不求外界赏识；（1分）面对机遇淡然处之，恬淡从容，展现超脱豁达（孤芳自赏、孤高自傲等）。（1分） 陈子昂诗借兰若从繁茂走向凋零，映射诗人年华空逝、壮志难酬；（1分）遇而不得，满是悲哀落寞。（1分） 【温州市普通高中2025届高三第二次适应性考试】 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 郊外水亭小集① 【明】袁宏道 山自萧森涧自寒，却怜胜地在长安。 桐荫恰好当窗覆，柳色偏宜近水看。 已倦呼儿犹问酒，不情逢客强加冠。 湘江亦有幽居处，多少芙蓉忆钓竿。 【注】①诗人进京赶考中进士，未被立即授予官职。此诗为诗人在公安故里待选官职时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联先用实笔，再用虚笔，由眼前“萧森”“寒”的景转向记忆中的“胜地”。 B. 颔联写景很注重意象的空间位置，“桐荫”恰“当窗”，“柳色”宜“近水”。 C. 颈联化用“呼儿将出换美酒”一句，而“问酒”与“换酒”的目的却迥然不同。 D. 袁宏道诗歌的风格之一即为“白话入诗，浅近自然”，此诗便体现了这一风格。 16. 在诗中，诗人心境经过了多次变化，请结合诗歌内容简要分析。 【参考答案】15. A （“再用虚笔，由眼前‘萧森’‘寒’的景转向记忆中的‘胜地’” 错误，首联“山自萧森涧自寒”描绘的是眼前郊外水亭周围山的萧索阴森、涧水的寒冷，这是实笔描写当下之景；“却怜胜地在长安”，意思是可惜这样美好的地方不在京城，并不是转向记忆中的“胜地”。） 16. 诗人心境经历了由悠然到烦闷再到向往归隐的变化。首联和领联写郊外水亭景色宜人，诗人悠然自得；颈联写诗人已感疲倦却仍客人打扰，心生烦闷；尾联写诗人想到湘江畔的幽居处，表达了对归隐生活的向往。 【解析】诗歌首联“山自萧森涧自寒，却怜胜地在长安”描绘了郊外山水的自然景色，颔联“桐荫恰好当窗覆，柳色偏宜近水看”进一步描写了桐荫、柳色等宜人的景致。诗人对这些景色的描写细腻且带有欣赏之情，体现出此时诗人在郊外水亭小集时悠然自得的心境，沉浸在这美好的自然景色之中。 颈联“已倦呼儿犹问酒，不情逢客强加冠”，“已倦”表明诗人已经感到疲倦，却“犹问酒”，说明想要借酒来缓解某种情绪；“不情逢客强加冠”意思是不情愿地遇到客人还得勉强整理衣冠去应对。这两句诗写出了诗人在疲倦之时还要应付不速之客，内心产生了烦闷之情。 尾联“湘江亦有幽居处，多少芙蓉忆钓竿”，“湘江”“幽居处”描绘出一个清幽宁静的居住环境，“芙蓉”“钓竿”营造出一种闲适自在的生活场景，诗人由眼前的情景联想到湘江畔的幽居生活，表达了对这种归隐生活的向往，希望能够远离尘世的纷扰和等待官职的烦闷，过上悠然自得的隐居生活。 【2025届八省八校T8联考高三下学期3月联合测评】 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 和酬赵宫保①致政言怀二首（其一） 曾巩 谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。 龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。 不变松篁心转动，无边江海量兼容。 磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。 【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠(dǎng)：正直的。③磻(pán)溪：姜太公垂钓之处。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联写友人声望盛大，但懒于追名逐利，交代致政原因，照应诗题。 B.友人受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已习惯拄鸠杖穿行山野的生活。 C．颈联既用松竹比喻友人的坚韧，也赞美他悠游江海之间开阔的心胸。 D．整首诗虽都是称赞友人，但用语转折变化，平实质朴中寓丰富情感。 16．友人已经致政，诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕？请结合诗句简要分析。（6分） 【参考答案】15．C（“赞美他悠游江海之间开阔的心胸”分析有误，应该是用比喻的修辞手法形容友人胸怀如江海般宽广包容。颈联是说友人的心像松竹一样，越是历经风雨越要显坚韧，有像无边江海一样兼容万物的度量。这里的“江海量”是形容其胸怀宽广，有包容万物的气度，而不是说他悠游江海。） 16.①友人素有正直敢言的声望，心怀天下，有以天下苍生为己任的情怀，不会因致政而忘却苍生；②友人具有竖韧的品格，即使致政也不会贪图安逸，而是心系天下，随时准备为苍生效力；③以姜太公比友人，表明友人虽然年老致政但仍有出仕为苍生的可能，相信友人会像姜太公一样，虽已致政，但不会一直闲居，会为了苍生重新出仕。 【解题思路】从“谠论危言望素隆”可知，友人向来以正直敢言而声望隆重，这样的人往往心怀天下，以天下苍生为念，不会因为致政就忘却苍生，所以有理由相信他会为苍生重新出仕。“不变松篁心转劲”一句，以松竹为喻，表明友人具有像松竹一样坚韧的品格，这种人不会因为致政就贪图安逸享受，而是会始终心系天下，只要苍生有需要，就会挺身而出。尾联“磻溪纵老宁闲得，会为苍生起更重”，运用姜太公在磻溪垂钓虽老但仍为周文王出山效力的典故，把友人比作姜太公，含蓄地表达对友人的期许：即便已经致政，但不会一直闲居，当苍生需要时，定会为了苍生重新出仕，担当起重任。 【评分标准】每点3分，答对任意两点即可，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【诗歌赏析】这首七言律诗以雄健的笔力塑造了一位退而不隐的贤臣形象，展现了北宋士大夫心系天下的精神品格。首联立品显德奠基调，上句用“谠论危言”勾勒出赵宫保作为谏臣的铮铮铁骨，下句“独于声利性偏慵”运用对比手法，将直言敢谏的刚烈与淡泊名利的洒脱巧妙统一，凸显其“居庙堂之高则忧其民”的士人风骨。“偏慵”二字既显超然之态，又暗含对世俗价值观的否定。颔联中的“龙楼”是汉代太子宫门名，这里代指太子；“调护”指“调教辅佐”，照应了诗题中的“宫保”官称，“宫保”是太子太保、太子少保的通称。上句以象征手法暗示其曾居枢要，下句则以视觉意象塑造退隐形象，“跻攀”二字，展现老当益壮的生命活力。两组意象形成时空张力：龙楼之巍峨与鸠杖之古朴相对，宦海沉浮与林泉之乐相映，暗含“用之则行，舍之则藏”的儒家处世智慧。颈联上句“不变松篁心转劲”以松竹之常青喻气节，更以“转劲”突出历久弥坚的人格升华；下句“无边江海量兼容”则突破空间限制，以浩渺意象喻胸襟，暗含“海纳百川”的治世气度。尾联先活用姜太公典故，以疑问句式否定真正的闲适；“会为苍生起更重”则如黄钟大吕，道出士大夫精神真谛。此处用典有三妙：时空上勾连古今，情感上由隐转显，立意上超越个人进退。尾句“更重”二字力透纸背，既是对赵公的期许，更是北宋士林的精神写照。 【2025 届高三湖北省十一校第二次联考】 阅读下面这首宋词，完成15—16题。 摸鱼儿 辛弃疾 淳熙已亥(1179年)，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨眷不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事®，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦!休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。 [注]①长门:汉代官殿名，武帝皇后失宠后被幽闭于此，司马相如《长门赋(并序)》:“孝武皇帝陈皇后，时得幸，颇妒。别在长门官，愁闷悲思。闻蜀郡成都司马相如天下工为文，奉黄金百万，为相如、文君取酒，因于解悲愁之辞。而相如为文以悟主上，陈皇后复得亲幸。” 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.上阕以“风雨”“落红”起兴，借暮春残景抒写惜春、留春的哀婉之情，暗喻南宋国势衰微的隐忧。 B.下阕化用“陈皇后长门事”的典故，以美人失宠自喻，含蓄表达词人壮志难酬、遭排挤打压的悲愤。 C.全词婉约中寓豪宕，柔媚中藏刚劲，表面写春怨闺愁，实则寄托家国之思，体现辛词“肝肠似火，色貌如花”的艺术特色。 D.词人直抒胸臆，以“君莫舞”三句表怒斥谗佞小人，语言犀利直白，直接宣泄对朝廷偏安的不满与批判。 16.辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》一词，以“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处”作结。请结合全词内容，分析这种以景结情的手法有何妙处，并谈谈你从中体会到的情感。(6分) 【参考答案】15.D(【解析】辛弃疾此词以比兴寄托为主，并非“直抒胸臆”。词中“君莫舞”等句看似斥责小人，实则借玉环、飞燕的典故婉曲表达，通过历史人物的命运暗示权贵的结局，语言含蓄深沉，未用“直白”的宣泄。) 16.①“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处”三句，以景结情，将词人满腔的愁绪和悲愤都融入到景物描写之中，营造出一种凄凉、感伤的意境，令人回味无穷。夕阳西下，象征着南宋王朝的没落;烟柳迷蒙，象征着词人内心的迷茫和痛苦。 ②词人劝诫自己“休去倚危栏”，是因为他害怕看到这令人心碎的景象，更害怕触景生情，勾起无限的愁思。然而，词人越是想要逃避，内心的痛苦就越是强烈。表达了辛弃疾对国家命运的担忧、对自身遭遇的悲愤、对时光流逝的无奈、对美好事物的留恋。 答题要点:(1)分析以景结情的手法:3分解释“以景结情”的含义:在诗词结尾处，通过描写景物来抒发情感，使情感表达更加含蓄蕴藉，耐人寻味。结合本词具体分析:结尾三句描绘了一幅夕阳西下、烟柳迷蒙的凄美画面，将词人满腔的愁绪和悲愤都融入到景物描写之中，营造出一种凄凉、感伤的意境，令人回味无穷。(2)体会词中情感:3分结合全词内容，分析词人所表达的情感，对国家命运的担忧、对自身遭遇的悲愤、对时光流逝的无奈、对美好事物的留恋等等。 【2025届湖南省长沙市新高考适应性考试】 阅读下面这首宋词，完成15—16题。 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 [注]这首词作于辛弃疾被谗罢官以后。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．上片一、二句绘春景，桑芽吐绿，一“破”字尽显春之萌动，幼蚕孵化，“已生些”呈现出活力与生机。 B．上片三、四句动静结合，空间具有层次感，“斜日”“寒林”“暮鸦”营造出凄清的氛围，奠定了全词的感情基调。 C．下片起笔大处落墨，使用白描手法粗线条勾勒连绵的山峰与曲折的道路，与上片细腻描绘结合，跌宕多姿。 D．该词作于辛弃疾罢官之后，虽词题“代人赋”隐含劝慰之意，但同时亦流露出词人聊以自慰的情怀。 16．近代刘永济称“此词末尾两句可见作者之人生观”，请分析词作是如何在末尾两句的写景中透露出作者人生观的。（6分） 【参考答案】15.【答案】B【解析】B项，奠定了全词的感情基调错。本词所描绘的景致中，确实微妙地蕴含了作者被贬后的怅惘与失落情绪，烘托了作者身处的逆境。但词人并未沉溺于这种消极情绪之中，而是将情感的最终落脚点放在了一个充满生机与希望的“春”字上，以此展现出他在逆境中依然保持的乐观态度和坚韧精神。 16.（1）借乡村春景“溪头”“荠菜花”表达词人对自然的向往，于农村自然之景中流露出作者追求本真的生活态度。（2）桃李虽艳丽但“愁风雨”，荠菜花虽不起眼，但在风雨中坚韧生长，保持“春意盎然”，在尘世“桃花”与乡村“荠菜花”的对比中展现作者乐观的生命姿态。 【评分参考】每点3分，第一点结合诗句1分，点明人生态度或精神品格2分，第二点“对比”1分，点名点明人生态度或精神品格2分，共6分。 【2025届江苏省南京市、盐城市高三一模】 阅读下面这首宋诗，完成小题。 跋陆务观剑南诗稿二首（其一） 杨万里 今代诗人后陆云，天将诗本借诗人。重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新。 鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春。锦囊[注]翻罢清风起，吹仄西窗月半轮。 [注]锦囊，指诗稿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陆云是西晋诗坛的杰出代表，前有陆云，后有陆游，这是对陆游诗艺的高度认可。 B. 陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程，为了效法屈原创作出饱含爱国情怀的崭新诗篇。 C. 剑南地区的风物，无论是凄凉风雨，还是明媚春色，在陆游的诗稿中都有所呈现。 D. 本诗是读后所作，杨万里提及了诗稿的题材内容，高度评价了陆游的天赋和成就。 16. 本诗尾联颇为精妙，请简要分析其妙处。 【参考答案】15.B（【解析】“陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程”错，“重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新”这句诗是说陆游在诗歌创作上追慕杜甫、屈原，学习他们的创作风格和精神，并非是陆游重新踏上杜甫入蜀的行程。） 16. ①清风吹拂，是眼前景，也是读后感，亦实亦虚，写出对诗稿的认识评价。②明月西斜，暗示自己沉浸于诗稿以致忘却时间流逝，侧面写出喜爱之深。③明月被清风吹斜，造语新奇，富有生趣。 【详解】 ①“清风起”这一描述既可以理解为是当时真实的眼前景象，微风轻轻吹过，给人一种清爽之感。同时，它也是诗人读罢诗稿后的一种主观感受，仿佛是诗稿中蕴含的某种力量如清风般扑面而来，让诗人产生了独特的情感体验。这种亦实亦虚的写法，巧妙地将现实场景与诗人对诗稿的认识评价融合在一起，使读者能更深刻地感受到诗人对陆游诗稿的独特理解和感悟。②“西窗月半轮”这一景象暗示了时间的流逝，说明诗人在阅读陆游诗稿时完全沉浸其中，以至于都没有察觉到时间的推移，从侧面烘托出诗人对陆游诗稿的喜爱之情是极其深厚的，达到了忘我的境界。③“清风起，吹仄西窗月半轮”这一表述造语新奇，打破了常规的语言表达和思维模式，将明月和清风这两种自然元素进行了新奇的组合，赋予了它们动态的画面感，仿佛明月是被清风吹得倾斜了一样，使整个画面充满了生动的情趣。 【河南天一大联考高三2025春季模拟检测】 阅读下面这首宋诗，完成15 ~16题。 贫居自警(其三) 刘克庄 客过吾庐语至晡，旋营盐酪刈薪篘①。酒兼麟脯不时有，饭与鱼羹何处无。 力穑勿忘家世俭，堆金能使子孙愚。俗儿未识贫中乐，妄议书生骨相臞②。 【注】①篘(chōu):用竹编成的滤酒器具。②臞:瘦。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“晡”从时间的角度体现诗人与客人关系的密切，也以此引出要招待朋友吃饭的内容。 B.“旋”表示快速，“营”“刈”体现出酒和食物都是自家动手获得，是自给自足的状态。 C.面对俗世的“妄议”，诗人虽表达了对他们的不认可，但并不以为意，突出了诗人心胸宽大。 D.本诗叙议结合，富有哲理意味，通过质朴的语言表达了对于贫富、子孙教育的看法。 16.诗歌的中间两联体现了诗人怎样的生活态度?请简要分析。(6分) 【参考答案15. C （“并不以为意，突出了诗人心胸宽大”错，诗人认为世俗的人没有意识到贫穷中的乐趣，却胡乱地评论书生骨相削瘦。诗人认为他们并不懂安贫乐道的快乐，金钱绝不是评价人生成败的唯一标准。由此，可以看到诗人对俗儿是一种批判的态度，不是突出诗人的心胸宽大，是表现诗人的淡泊名利。） 16.①知足常乐：颔联说即使美酒佳肴不常有，但基本的饮食需求总是能满足的，体现了诗人的满足和快乐。②勤劳节俭：“力穑勿忘家世俭”一句，强调了勤劳耕作和节俭持家的重要性。诗人提醒自己和家人不要忘记祖辈的勤俭传统。③淡泊名利：“堆金能使子孙愚”一句，则是对金钱和名利的深刻反思。诗人认为过多的财富可能会使子孙变得愚蠢或懒惰，体现了诗人对于金钱和名利的淡泊态度。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 【译文】客人到我家拜访一直谈到下午申时，很快准备好盐和乳酪并割来薪柴。美酒和干麒麟肉并不能常有，淡饭与鱼羹又哪里没有呢？请努力耕作不要忘记家族本来就崇尚节俭，堆积金钱只能让儿孙变得愚昧。世俗的人没有意识到贫穷中的乐趣，却胡乱地评论书生骨相削瘦。晡：申时，午后三点到五点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 今天练题不准 明天高考不稳 萃取各地最新试题 专项突破高效得分 （原卷版）古代诗歌阅读 最新试题汇编（一） 【2025届浙江省9+1高中联盟高三年级期上学期中考试】 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕、江拦住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是秋将暮。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇“江水”“烟树”等意象，展现出迷蒙的境界，寄寓着人物“望而不见”的惆怅。 B．“更不怕、江拦住”写出了人物的豪迈洒脱，她想象自己跨越大江，来到了亲人身边。 C．灯前写信的细节，呈现出人物丰富的精神活动，“书无数”暗寓着那绵绵不绝的思念。 D．词人善用心理描写，以纯真朴实、明朗率真的笔调，生动刻画了一个至情女子的形象。 16．这首宋词蕴含着主人公愿望与现实的多重矛盾，请简要分析。（6分） 【福建省部分地市校2025届高三下学期3月质量检测】 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 燕堂春夜 陆 游 南楼紞紞①下疏更，一点纱笼满院明。映月疏梅入帘影，读书稚子隔窗声。 呻吟药裹身宁久？汛扫胡尘意未平。草檄北征今二纪②，山城仍是老书生。 [注]①紞紞：形容击鼓的声音，这里指更声。②纪：十二年。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头以声光入诗，营造出夜的静谧与孤寂，奠定了全诗的感情基调。 B. 疏梅月影与稚子书声相映成趣，流露出诗人书斋生活的自适与旷达。 C. 颈联岁月无多的感伤与北伐未成的愤慨相互交织，形成巨大的张力。 D. “草檄北征”与“王师北定”都是表达收复北方河山的决心与渴望。 16. 末句“仍”字意涵丰富厚重，请结合全诗简要分析。 【华大新高考2025届高三3月教学质量测评】 阅读下面这首宋诗,完成15～16题。 行宿泗间见徐州张天骥次旧韵① 苏 轼 二年三蹑过淮舟,款段还逢马少游②。 无事不妨长好饮,著书自要且穷愁。 孤松早偃元非病,倦鸟虽还岂是休。 更欲河边几来往,只今霜雪已蒙头。 【注】①此诗作于元祐七年(1092年)九月初诗人离扬州赴汴京途中。次旧韵,指次《次韵送张山人归彭城》之韵。张山人即张天骥,彭城云龙山的一位隐士。②《后汉书·马援传》记马援对官属说：“吾从弟少游常哀吾慷慨多大志,曰‘士生一世,但取衣食裁足,乘下泽车,御款段马,为即掾史,守坟墓,乡里称善人,斯可矣。政求盈余,但自苦耳’。” 15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联中的“马少游”代指张天骥,“款段”原指马行缓慢,此处是戏称张天骥从容洒脱。 B.颔联写诗人无事时以饮酒遗怀,且坚持著书,体现其面对人生困境时的一种旷达态度。 C.颈联中诗人以“倦鸟”自指,“孤松”暗用“白首卧松云”意,赞许张天骥超然世外的态度。 D YRQEP :uId: YRQEP .尾联中诗人表示将来还想多渡几次河,只是头发已白,机会不多了,戏谑中有苦涩之味。 16. 苏轼创作此诗时,由扬州知州奉调还朝,又于他乡遇故知(张天骥)。这些本是高兴之事,此诗却写得颇为沉郁,请结合全诗分析其沉郁具体体现在哪些方面。(6分) 【山东名校考试联盟2025年3月高考模拟考试】 阅读下面这两首诗，完成15~16题 感 遇 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折? 感遇(其二) 陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.张九龄诗中，兰和桂各自在适宜的季节展现生机，它们的存在让季节变得美好，体现了一种自然和谐之美。 B.张九龄诗运用了侧面烘托的手法，借林栖者闻到香气之后纷纷坐下来观赏的反应，来展现兰桂的魅力。 C.陈子昂诗里“幽独空林色，朱蕤冒紫茎”，突出兰若在空林的幽独，“朱”“紫”配色明艳，绘其娇美。 D.两首诗开篇均着笔于兰，张九龄借兰桂的生长特性隐喻高洁品性，陈子昂借兰若的荣枯寄寓人生际遇。 16.请简要分析两首诗所表达的情感的异同。(6分) 【温州市普通高中2025届高三第二次适应性考试】 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 郊外水亭小集① 【明】袁宏道 山自萧森涧自寒，却怜胜地在长安。 桐荫恰好当窗覆，柳色偏宜近水看。 已倦呼儿犹问酒，不情逢客强加冠。 湘江亦有幽居处，多少芙蓉忆钓竿。 【注】①诗人进京赶考中进士，未被立即授予官职。此诗为诗人在公安故里待选官职时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联先用实笔，再用虚笔，由眼前“萧森”“寒”的景转向记忆中的“胜地”。 B. 颔联写景很注重意象的空间位置，“桐荫”恰“当窗”，“柳色”宜“近水”。 C. 颈联化用“呼儿将出换美酒”一句，而“问酒”与“换酒”的目的却迥然不同。 D. 袁宏道诗歌的风格之一即为“白话入诗，浅近自然”，此诗便体现了这一风格。 16. 在诗中，诗人心境经过了多次变化，请结合诗歌内容简要分析。 【2025届八省八校T8联考高三下学期3月联合测评】 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 和酬赵宫保①致政言怀二首（其一） 曾巩 谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。 龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。 不变松篁心转动，无边江海量兼容。 磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。 【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠(dǎng)：正直的。③磻(pán)溪：姜太公垂钓之处。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联写友人声望盛大，但懒于追名逐利，交代致政原因，照应诗题。 B.友人受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已习惯拄鸠杖穿行山野的生活。 C．颈联既用松竹比喻友人的坚韧，也赞美他悠游江海之间开阔的心胸。 D．整首诗虽都是称赞友人，但用语转折变化，平实质朴中寓丰富情感。 16．友人已经致政，诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕？请结合诗句简要分析。（6分） 【2025 届高三湖北省十一校第二次联考】 阅读下面这首宋词，完成15—16题。 摸鱼儿 辛弃疾 淳熙已亥(1179年)，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨眷不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事®，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦!休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。 [注]①长门:汉代官殿名，武帝皇后失宠后被幽闭于此，司马相如《长门赋(并序)》:“孝武皇帝陈皇后，时得幸，颇妒。别在长门官，愁闷悲思。闻蜀郡成都司马相如天下工为文，奉黄金百万，为相如、文君取酒，因于解悲愁之辞。而相如为文以悟主上，陈皇后复得亲幸。” 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.上阕以“风雨”“落红”起兴，借暮春残景抒写惜春、留春的哀婉之情，暗喻南宋国势衰微的隐忧。 B.下阕化用“陈皇后长门事”的典故，以美人失宠自喻，含蓄表达词人壮志难酬、遭排挤打压的悲愤。 C.全词婉约中寓豪宕，柔媚中藏刚劲，表面写春怨闺愁，实则寄托家国之思，体现辛词“肝肠似火，色貌如花”的艺术特色。 D.词人直抒胸臆，以“君莫舞”三句表怒斥谗佞小人，语言犀利直白，直接宣泄对朝廷偏安的不满与批判。 16.辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》一词，以“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处”作结。请结合全词内容，分析这种以景结情的手法有何妙处，并谈谈你从中体会到的情感。(6分) 【2025届湖南省长沙市新高考适应性考试】 阅读下面这首宋词，完成15—16题。 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 [注]这首词作于辛弃疾被谗罢官以后。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．上片一、二句绘春景，桑芽吐绿，一“破”字尽显春之萌动，幼蚕孵化，“已生些”呈现出活力与生机。 B．上片三、四句动静结合，空间具有层次感，“斜日”“寒林”“暮鸦”营造出凄清的氛围，奠定了全词的感情基调。 C．下片起笔大处落墨，使用白描手法粗线条勾勒连绵的山峰与曲折的道路，与上片细腻描绘结合，跌宕多姿。 D．该词作于辛弃疾罢官之后，虽词题“代人赋”隐含劝慰之意，但同时亦流露出词人聊以自慰的情怀。 16．近代刘永济称“此词末尾两句可见作者之人生观”，请分析词作是如何在末尾两句的写景中透露出作者人生观的。（6分） 【2025届江苏省南京市、盐城市高三一模】 阅读下面这首宋诗，完成小题。 跋陆务观剑南诗稿二首（其一） 杨万里 今代诗人后陆云，天将诗本借诗人。重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新。 鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春。锦囊[注]翻罢清风起，吹仄西窗月半轮。 [注]锦囊，指诗稿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陆云是西晋诗坛的杰出代表，前有陆云，后有陆游，这是对陆游诗艺的高度认可。 B. 陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程，为了效法屈原创作出饱含爱国情怀的崭新诗篇。 C. 剑南地区的风物，无论是凄凉风雨，还是明媚春色，在陆游的诗稿中都有所呈现。 D. 本诗是读后所作，杨万里提及了诗稿的题材内容，高度评价了陆游的天赋和成就。 16. 本诗尾联颇为精妙，请简要分析其妙处。 【河南天一大联考高三2025春季模拟检测】 阅读下面这首宋诗，完成15 ~16题。 贫居自警(其三) 刘克庄 客过吾庐语至晡，旋营盐酪刈薪篘①。酒兼麟脯不时有，饭与鱼羹何处无。 力穑勿忘家世俭，堆金能使子孙愚。俗儿未识贫中乐，妄议书生骨相臞②。 【注】①篘(chōu):用竹编成的滤酒器具。②臞:瘦。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“晡”从时间的角度体现诗人与客人关系的密切，也以此引出要招待朋友吃饭的内容。 B.“旋”表示快速，“营”“刈”体现出酒和食物都是自家动手获得，是自给自足的状态。 C.面对俗世的“妄议”，诗人虽表达了对他们的不认可，但并不以为意，突出了诗人心胸宽大。 D.本诗叙议结合，富有哲理意味，通过质朴的语言表达了对于贫富、子孙教育的看法。 16.诗歌的中间两联体现了诗人怎样的生活态度?请简要分析。(6分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$