6.2 做核心思想理念的传承者（同步练习）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效实用精美课件+同步练习（统编版2024）

七下6.2《做核心思想理念的传承者》【原卷版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（2025·广东深圳·一模）甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（   ） ①主张以和平的方式解决国际争端 ②推动中国制造向中国智造的转变 ③提出共商共建共享的全球治理观 ④发展新质生产力促进高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25七年级下·全国）中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有（   ） ①羞恶之心，义之端也 ②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐 ④一言既出，驷马难追 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 3．（24-25九年级下·湖北）以下情景蕴含一个共同的主题，你觉得这个主题是（   ） ◊快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评 ◊顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客 ◊学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处 ◊某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉 A．维护秩序 B．尊重他人 C．以礼待人 D．诚实守信 4．（2025·广西南宁·一模）对下图漫画《红黑榜》理解正确的有（   ） ①我们要树立诚信意识 ②诚信是企业的无形资产 ③我国急需建立失信惩戒机制 ④诚信是企业生存发展的唯一因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·河北邢台·一模）“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’” “各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”  “让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（   ） ①天下一家，和衷共济             ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁             ④道法自然、天人合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（24-25七年级下·全国）下图中的内容所要传达的核心思想理念是（   ） A．守诚信 B．懂辩证 C．重民本 D．尚和合 7．（24-25七年级下·全国·期末）下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（   ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A．尚和合 B．重民本 C．崇正义 D．守诚信 8．（24-25七年级下·全国）某校进行校园文化建设，围绕“建立和谐的人际关系，学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（   ） A．人而无礼，焉以为德 B．周而不比，和而不同 C．功崇惟志，业广惟勤 D．天地之大，黎元为本 9．（24-25七年级下·全国·课后作业）电影《长津湖战役》《志愿军存亡之战》都是讴歌抗美援朝战争中保家卫国、流血牺牲的战士们的光辉事迹和不屈不挠、英勇抗敌、面对严寒坚持战斗的精神。他们的英雄事迹践行的思想理念是（   ） A．崇正义 B．求大同 C．尚和合 D．重民本 10．（24-25七年级下·全国）“爱屋及乌”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等句子体现了我们要弘扬的思想理念是（   ） A．重民本 B．讲仁爱 C．尚和合 D．求大同 11．（24-25七下·全国）习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（   ） A．尚和合、求大同 B．守诚信、崇正义 C．讲仁爱、重民本 D．要自尊、争自强 12．（2025七年级下·全国）下列名言警句与所体现的核心思想理念对应不正确的是（   ） A．崇正义——“己所不欲，勿施于人” B．求大同——“大道之行也，天下为公” C．守诚信——“以信待人，不信思信” D．重民本——“民惟邦本，本固邦宁” 13．（24-25七年级下·全国）中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于（   ） ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（24-25七年级下·全国·单元测试）科学家蔚保国率队实现北斗室内定位导航服务“从0到1”的突破；设计师李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。这些科技工作者（   ） ①做到了革故鼎新、与时俱进，不断创造与创新 ②践行了中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地的思想 ③证明了只要爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，就定能成就事业 ④弘扬了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本的核心思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（24-25七年级下·全国·单元测试）中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植在中国人的内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列核心理念与观点对应正确的是（   ） 序号 观点 核心理念 ① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本 ② 中国秉持共商共建共享的全球治理观,推动构建人类命运共同体 守诚信 ③ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值准则 尚和合 ④ 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 崇正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、判断说理题：(4分) 16、（24-25七年级下·全国·单元测试） 阅读材料,判断下列做法或说法是否正确（正确的打“正确”,错误的打“错误”）,并说明理由。 中华优秀传统文化的思想理念,有助于我们走好人生道路。( ) 理由： 三、辨析题：（24-25七年级下·全国·课后作业） 17．中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。对此有同学认为，我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者。 请你结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。 四、材料分析题： 18．（24-25七年级下·全国·课后作业）阅读下列材料，回答相应问题。 材料一  中华人文精神中倡导“创新精神”。从古代的四大发明到现代中国在航天、高铁、5G等领域的创新成果，如“天问一号”开启火星探测之旅，高铁技术领先世界，5G网络广泛应用，改变人们生活和生产方式等。 (1)材料体现了中华优秀传统文化的哪一思想理念？ (2)作为青少年，应如何培养自己的创新意识和能力？（两点即可） 材料二  有一次，一位富商想要通过于谦来谋取不正当的商业利益，向他送上大量的金银财宝。于谦严词拒绝，并说道：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”他始终把正义、公正放在首位，坚守廉洁奉公的原则，不被金钱利益所驱使，一心只为国家和百姓谋福祉。 (3)于谦的行为展现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？这一理念的要求是什么? (4)为什么要在全社会弘扬这一思想理念? (5)在生活中，面对个人利益选择时，你应怎样做到这一核心思想理念？ 19．（24-25七年级下·全国）阅读材料，完成下列要求。 自古以来，中华民族就积极开展对外通商，而不是对外侵略扩张；执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义。两千一百多年前，中国人就开通了丝绸之路，推动东西方平等开展文明交流，留下了互利合作的足迹，沿路各国人民均受益匪浅。六百多年前，明代著名航海家郑和率领当时世界上最强大的船队“七下西洋”，远涉亚非三十多个国家和地区，没有占领一寸土地，而是播撒了和平友谊的种子。近代以后，中华民族曾遭到了列强长期侵略和欺凌，但中国人民从中学到的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。 回顾世界近现代史，西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利己，给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确的一边，站在人类文明进步一边，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，明确提出中国将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。党的二十大报告中，以习近平同志为核心的党中央面向全国、全世界宣布“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。 (1)指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念。 (2)结合所学知识，说说如何做核心思想理念的传承者。 20．（24-25七年级下·全国）阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一  ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 ③闻之于政也，民无不为本也。——《新书·大政上》 (1)请你从上述古语中任选两句，指出其蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。 材料二  某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 (2)结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化体现出怎样的思想理念。 材料三  中国自古以来崇尚正义，涌现了一批可歌可泣的英雄人物，“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；“两袖清风，留下清白”的于谦…… (3)结合材料，谈谈你对中华民族先贤崇尚正义的理解。 (4)在现代社会，我们应如何坚守道义、弘扬正气？ / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下6.2《做核心思想理念的传承者》【解析版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（2025·广东深圳·一模）甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（   ） ①主张以和平的方式解决国际争端 ②推动中国制造向中国智造的转变 ③提出共商共建共享的全球治理观 ④发展新质生产力促进高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查中国影响、中国担当、中国智慧。 ①③：题干中的“和合”主要体现为在国际关系中崇尚和平与合作。主张以和平方式解决国际争端、提出共商共建共享的全球治理观，均体现了“和合”理念，故①③符合题意； ②④：选项更侧重于国内经济发展，故②④不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七年级下·全国）中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有（   ） ①羞恶之心，义之端也 ②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐 ④一言既出，驷马难追 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：意思是羞耻心是施行义的开始，寓意要行己有耻，故①不符合题意； ②：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，寓意要诚实守信，故②符合题意； ③：意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，寓意要增强忧患意识，故③不符合题意； ④：意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，寓意要诚实守信，故④符合题意； 故本题选D。 3．（24-25九年级下·湖北）以下情景蕴含一个共同的主题，你觉得这个主题是（   ） ◊快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评 ◊顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客 ◊学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处 ◊某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉 A．维护秩序 B．尊重他人 C．以礼待人 D．诚实守信 【答案】D 【详解】本题考查诚实守信。 ABC：维护秩序、尊重他人、以礼待人，在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：快递员见到他人遗的手机主动归还、发现多付钱后主动联系退款、学生捡到钱包主动上交失物招领出、某企业发现产品有问题主动召回并赔偿，都体现了诚实守信，故D符合题意； 故本题选D。 4．（2025·广西南宁·一模）对下图漫画《红黑榜》理解正确的有（   ） ①我们要树立诚信意识 ②诚信是企业的无形资产 ③我国急需建立失信惩戒机制 ④诚信是企业生存发展的唯一因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信的要求。 ①②：依据教材知识，分析漫画，守信企业广开绿灯，失信企业处处受限，体现了诚信的重要性，启示我们诚信是企业的无形资产，我们要树立诚信意识，故①②符合题意； ③：我国已经建立了失信惩戒机制，并且在不断完善和发展，故③说法错误； ④：诚信是企业生存发展的重要因素，但不是唯一因素，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2025·河北邢台·一模）“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’” “各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”  “让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（   ） ①天下一家，和衷共济             ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁             ④道法自然、天人合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查构建人类命运共同体、求大同重民本的要求、道法自然天人合一的思想。 ①：“天下一家，和衷共济”，强调全世界是一个大家庭，大家应齐心合力共渡难关，习近平主席谈到的“同球共济”彰显了“天下一家，和衷共济”的中国智慧，故①符合题意； ②：依据教材知识，求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会，积极为人类的发展和进步做贡献。习近平主席谈到的“同球共济”彰显了“大道之行，天下为公”的中国智慧，故②符合题意； ③：“民为邦本，本固邦宁”，体现了重民本的思想理念，要求充分认识到人民在国家中的地位和作用，故③不符合题意； ④：“道法自然、天人合一”的思想主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，故④不符合题意； 故本题选A。 6．（24-25七年级下·全国）下图中的内容所要传达的核心思想理念是（   ） A．守诚信 B．懂辩证 C．重民本 D．尚和合 【答案】C 【详解】本题考查传承核心思想理念。 C：依据教材知识，重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民 服务的本领。“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了“民为邦本”的思想，即人民是国家和政权的根基，统治者必须重视民生、倾听民意。这正是“重民本”理念的具体体现，故C符合题意； A：诚信就是诚实，守信用，漫画没有体现诚信，故A不符合题意； B：“懂辩证”通常指的是理解和运用辩证法的思维方式。辩证法是一种哲学方法，强调事物之间的对立统一、矛盾运动和发展变化。它认为事物不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的，并且在矛盾中不断发展，故B不符合题意； D：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的人与人、人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（24-25七年级下·全国·期末）下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（   ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A．尚和合 B．重民本 C．崇正义 D．守诚信 【答案】C 【详解】本题考查崇正义。 C：这些资料中的人物事迹都体现了他们为了正义、为了民族尊严和信念，不屈服于外界的压力和诱惑，坚守自己的原则和底线，不惧牺牲，英勇无畏，展现出了崇高的正义精神，所以反映的主题应该是崇正义，故C符合题意； A：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系，故A不符合题意； B：重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领，故B不符合题意； D：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应树立诚信意识，做诚实守信的人，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（24-25七年级下·全国）某校进行校园文化建设，围绕“建立和谐的人际关系，学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（   ） A．人而无礼，焉以为德 B．周而不比，和而不同 C．功崇惟志，业广惟勤 D．天地之大，黎元为本 【答案】B 【详解】本题考查尚和合的要求。 B：“周而不比，和而不同”意思是君子善于团结周围的人，但不拉帮结派；君子能够求大同存小异，争取最大的团结，又允许不同的意见存在。符合“尚和合”理念。故B符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”这句话主要强调的是礼仪与道德的关系，指出缺乏礼仪的人无法被视为有德之人。这与“尚和合”理念强调的和谐、和睦并不直接相关。故A不符合题意； C：“功崇惟志，业广惟勤”意思是要想建立大的功业，一定要立大的志向，要想成就大的事业，一定要勤勉，它与“尚和合”理念无直接联系。故C不符合题意； D：“天地之大，黎元为本”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。这句话表达的是以人民为本的思想，强调人民在国家中的重要地位。故D不符合题意； 故本题选B。 9．（24-25七年级下·全国·课后作业）电影《长津湖战役》《志愿军存亡之战》都是讴歌抗美援朝战争中保家卫国、流血牺牲的战士们的光辉事迹和不屈不挠、英勇抗敌、面对严寒坚持战斗的精神。他们的英雄事迹践行的思想理念是（   ） A．崇正义 B．求大同 C．尚和合 D．重民本 【答案】A 【详解】本题考查传承核心思想理念。 A：崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。抗美援朝战士们的不屈不挠、英勇抗敌，体现出崇正义的思想理念，A说法正确； B：求大同要求我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献，B与题意不符； C：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一，C与题意不符； D：重民本要求我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领，D与题意不符； 故本题选A。 10．（24-25七年级下·全国）“爱屋及乌”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等句子体现了我们要弘扬的思想理念是（   ） A．重民本 B．讲仁爱 C．尚和合 D．求大同 【答案】B 【详解】本题考查传承核心思想理念。 B：依据教材知识，讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母，关爱他人，尊重他人，关心他人，帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。“爱屋及乌”比喻因喜爱一个人而连带关心与他相关的事物，体现由己及人的关爱；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调推己及人，将对自家老幼的关怀延伸到他人身上。二者均体现“仁爱”思想，即通过自身情感向外扩展，倡导人与人之间的关爱与共情，故B符合题意； A：重民本，强调以民众为根本，如“民为贵，社稷次之，君为轻”，与题干无关，故A不符合题意； C：尚和合，注重和谐、团结如“和为贵”，未直接体现题干中的推己及人之爱，故B不符合题意； D：求大同，追求天下为公的理想社会，与具体关爱行为关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 11．（24-25七下·全国）习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（   ） A．尚和合、求大同 B．守诚信、崇正义 C．讲仁爱、重民本 D．要自尊、争自强 【答案】A 【详解】本题考查对做核心思想理念的传承者的认识和理解。 A：根据习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中的内容，强调对话、包容、减少对抗和隔阂，这体现了“尚和合、求大同”的核心思想理念，故A说法符合题意； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 12．（2025七年级下·全国）下列名言警句与所体现的核心思想理念对应不正确的是（   ） A．崇正义——“己所不欲，勿施于人” B．求大同——“大道之行也，天下为公” C．守诚信——“以信待人，不信思信” D．重民本——“民惟邦本，本固邦宁” 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 A：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，强调推己及人的“恕道”，属于“仁爱”的范畴，而非“崇正义”，故A说法错误； B：“大道之行也，天下为公”出自《礼记》，描述理想社会的大同景象，与“求大同”理念一致，故B正确； C：“以信待人，不信思信”强调诚信的重要性，与“守诚信”直接相关，故C说法正确； D：“民惟邦本，本固邦宁”出自《尚书》，强调百姓是国家的根本，符合“重民本”思想，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 13．（24-25七年级下·全国）中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于（   ） ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做核心理念的传承者。 ①④：举办该活动有利于奏响主旋律，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，使社会更加美好，①④正确； ②：说法太绝对，这并不能杜绝不文明现象，故②说法错误； ③：这在材料中没有体现出来，③与题干内容不符； 故本题选B。 14．（24-25七年级下·全国·单元测试）科学家蔚保国率队实现北斗室内定位导航服务“从0到1”的突破；设计师李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。这些科技工作者（   ） ①做到了革故鼎新、与时俱进，不断创造与创新 ②践行了中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地的思想 ③证明了只要爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，就定能成就事业 ④弘扬了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本的核心思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查脚踏实地、实事求是思想，革故鼎新、与时俱进思想，正确认识核心思想理念。 ①②：“实现北斗室内定位导航服务突破”、“打破国际惯例”体现科技工作者革故鼎新、与时俱进，顺应时代发展潮流，不断创造与创新，彰显中华民族面对困难和挑战自强不息，践行敬业乐群、专心致志、爱岗敬业、尽职尽责、脚踏实地的思想，故①②说法正确； ③：“只要，就定能”说法过于绝对，爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，有助于成就事业，故③说法错误； ④：材料主要体现革故鼎新、与时俱进，并未体现“讲仁爱、重民本”，故④说法错误； 故本题选A。 15．（24-25七年级下·全国·单元测试）中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植在中国人的内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列核心理念与观点对应正确的是（   ） 序号 观点 核心理念 ① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本 ② 中国秉持共商共建共享的全球治理观,推动构建人类命运共同体 守诚信 ③ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值准则 尚和合 ④ 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 崇正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查核心思想理念。 ①：中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，体现了重民本，故①说法正确； ②：中国秉持共商共建共享的全球治理观,推动构建人类命运共同体，体现的是尚和合，故②说法错误； ③：社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值准则，体现了守诚信，故③错误； ④：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任，体现了崇正义，故④说法正确； 故本题选B。 二、判断说理题：(4分) 16、（24-25七年级下·全国·单元测试） 阅读材料,判断下列做法或说法是否正确（正确的打“正确”,错误的打“错误”）,并说明理由。 中华优秀传统文化的思想理念,有助于我们走好人生道路。( ) 理由： 【答案】判断：（正确 ） 理由：①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念,有助于我们理解、继承中华优秀传统文化。 ②长期以来,这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式,可以为我们走好人生道 路提供有益启迪。 ③我们要做中华优秀传统文化思想理念的传承者。 【分析】考点考查：核心思想理念。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：核心思想理念的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题：（24-25七年级下·全国·课后作业） 17．中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。对此有同学认为，我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者。 请你结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】 ①该同学的观点是正确的。 ②弘扬核心思想理念就要讲仁爱，爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ③要重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ④要守诚信，做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 ⑤要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑥要尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑦要求大同，胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 ⑧我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者。 【分析】考点考查：做核心思想理念的传承者 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 正误判断：正确。 论据①：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念的要求； 论据②：我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者； 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题： 18．（24-25七年级下·全国·课后作业）阅读下列材料，回答相应问题。 材料一  中华人文精神中倡导“创新精神”。从古代的四大发明到现代中国在航天、高铁、5G等领域的创新成果，如“天问一号”开启火星探测之旅，高铁技术领先世界，5G网络广泛应用，改变人们生活和生产方式等。 (1)材料体现了中华优秀传统文化的哪一思想理念？ (2)作为青少年，应如何培养自己的创新意识和能力？（两点即可） 材料二  有一次，一位富商想要通过于谦来谋取不正当的商业利益，向他送上大量的金银财宝。于谦严词拒绝，并说道：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”他始终把正义、公正放在首位，坚守廉洁奉公的原则，不被金钱利益所驱使，一心只为国家和百姓谋福祉。 (3)于谦的行为展现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？这一理念的要求是什么? (4)为什么要在全社会弘扬这一思想理念? (5)在生活中，面对个人利益选择时，你应怎样做到这一核心思想理念？ 【答案】(1)革故鼎新、与时俱进的思想。 (2)努力学习科学文化知识，培养好奇心和探索精神；积极参加科技创新活动，如科技竞赛、社团活动等。 (3)崇正义。要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 (4)弘扬社会正义，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 (5)应将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 【分析】考点考查：历久弥新的核心理念、做核心思想的传承者的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用革故鼎新、与时俱进的思想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华人文精神中倡导“创新精神”→革故鼎新、与时俱进的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何弘扬创新精神，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用崇正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他始终把正义、公正放在首位，坚守廉洁奉公的原则→崇正义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查崇正义的要求，可依据教材知识作答。 （4）本题考查弘扬崇正义的原因，可依据教材知识作答。 （5）本题考查如何做到崇正义，可依据教材知识作答。 19．（24-25七年级下·全国）阅读材料，完成下列要求。 自古以来，中华民族就积极开展对外通商，而不是对外侵略扩张；执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义。两千一百多年前，中国人就开通了丝绸之路，推动东西方平等开展文明交流，留下了互利合作的足迹，沿路各国人民均受益匪浅。六百多年前，明代著名航海家郑和率领当时世界上最强大的船队“七下西洋”，远涉亚非三十多个国家和地区，没有占领一寸土地，而是播撒了和平友谊的种子。近代以后，中华民族曾遭到了列强长期侵略和欺凌，但中国人民从中学到的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。 回顾世界近现代史，西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利己，给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确的一边，站在人类文明进步一边，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，明确提出中国将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。党的二十大报告中，以习近平同志为核心的党中央面向全国、全世界宣布“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。 (1)指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念。 (2)结合所学知识，说说如何做核心思想理念的传承者。 【答案】(1)上述材料反映的中华优秀传统文化核心思想理念包括讲仁爱、崇正义、尚和合、求大同。 (2)①爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ③做到真实无欺、言行一致。 ④坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤追求和谐，强调多样性统一。 ⑥胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 【分析】考点考查：做核心思想理念的传承者。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动东西方平等开展文明交流，留下了互利合作的足迹，沿路各国人民均受益匪浅；播撒了和平友谊的种子→可联系讲仁爱。 关键词②：中国坚持走和平发展道路，不搞侵略扩张→可联系崇正义。 关键词③：自古以来，中华民族就积极开展对外通商，而不是对外侵略扩张；执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义→可联系尚和合。 关键词④：中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平→可联系求大同。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做核心思想理念的传承者，可结合教材知识作答。 20．（24-25七年级下·全国）阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一  ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 ③闻之于政也，民无不为本也。——《新书·大政上》 (1)请你从上述古语中任选两句，指出其蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。 材料二  某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 (2)结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化体现出怎样的思想理念。 材料三  中国自古以来崇尚正义，涌现了一批可歌可泣的英雄人物，“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；“两袖清风，留下清白”的于谦…… (3)结合材料，谈谈你对中华民族先贤崇尚正义的理解。 (4)在现代社会，我们应如何坚守道义、弘扬正气？ 【答案】(1)选①，求大同。要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 选②，讲仁爱。要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 选③，重民本。要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 (2)先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，利用沿海地理条件，提炼食盐；一代代先民根据实际情况，在实践中不断改良制盐技术，体现出“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想，解决了人民的用盐问题，丰富了盐业文化。 (3)中国古代先贤圣人坚守道义，弘扬正气，崇尚正义，坚守民族大义。这要求我们坚持做正确的事。弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 (4)在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 【分析】考点考查：核心思想理念的传承者；历久弥新的思想理念；坚守道义、弘扬正气的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用核心思想理念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天下非一人之天下也，天下之天下也→可链接求大同；求大同的要求； 关键词②：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人→可链接讲仁爱；讲人爱的要求； 关键词③：闻之于政也，民无不为本也→可链接重民本；重民生的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国人，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐→可链接秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律； 关键词②：制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化→可链接“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国人，需要运用崇尚正义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；“两袖清风，留下清白”的于谦等英雄人物→可链接坚守道义，弘扬正气，崇尚正义，坚守民族大义的表现及原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何如何坚守道义、弘扬正气，结合教材知识组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$