专题04 标点符号的运用-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（江苏专用）

04 标点符号的运用 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.几种易考标点符号的基本用法及易错点 1 2.易混标点用法比较 3 中考练场 5 江苏各大市语文中考凡考查标点符号均依托语段。语段综合选材主题多为热点话题、传统文化、生活感悟、教育引导、革命文化、地域特色、生态文明等，出处多为权威报纸杂志和知名网站等媒体。考点和题型主要涉及添加标点、选择等， 标点符号的运用题量为1小题不等，分值在2～3分。‌ 【提分秘籍】 标点符号的运用考查均依托语段考查。所以需结合语段内容整体考虑。 1.几种易考标点符号的基本用法及易错点 （1）顿号(、) ①用于并列词语之间。 ②用于需要停顿的重复词语之间。 ③用于某些序次语(不带括号的汉字、数字或“天干地支”类序次语)之后。 ④相邻或相近两个数字连用表示概数时通常不用顿号；若相邻两个数字连用为缩略形式，宜用顿号。 ⑤引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号；若并列的引号或书名号之间有其他成分(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。 （2）分号(；) ①表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 ②表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 ③用于分项列举的各项之间。 （3）逗号(，) ①表示句子或语段内部的一般性停顿。 ②复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 ③用于句中各种语法位置，如较长的主语之后、较长的宾语之前、句首的状语之后等。 ④某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。 （4）问号(？) ①用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。 ②选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项之后都用问号。 ③多个问句连用或表达疑问语气加重，可叠用问号。 （5）句号(。) ①用于句子末尾，表示陈述语气。 ②有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 （6）叹号(！) ①用于句子末尾，主要表示感叹语气。 ②用于具有强烈的祈使语气、反问语气和语调的句尾。 ③用于拟声词后，表示声音短促或突然。 ④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。 （7）引号(“”‘’) ①标示直接引用的内容。 ②标示需要着重论述或强调的内容。 ③标示具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 ④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 ⑤标示专题名、活动名、专栏名、奖品名、证件名、丛书名、单位名等。 （8）书名号(《》〈〉) ①标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 ②标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品名称。 ③当书名号中还需要书名号时，里层用单书名号，外层用双书名号。 （9）冒号(：) ①用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。 ②表示总结上文。 ③用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 ④用于书信、讲话稿中的称谓语或称呼语之后。 （10）破折号(——) ①标示注释内容或补充说明。 ②标示话题的转换。 ③标示声音的延长。 ④标示插入语。 ⑤标示话语的中断或间隔。 ⑥标示总结上文或提示下文。 ⑦用于副标题之前。 ⑧用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 （11）省略号(……) ①标示列举或重复词语的省略。 ②标示引文的省略。 ③标示说话时断断续续或语意未尽。 ④标示对话中的沉默不语。 ⑤在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。 ⑥并列的词语至少要列举三个及以上才能用省略号。 ⑦不能与“等”“等等”同时使用。 2.易混标点用法比较 （1）顿号与逗号 ①并列的词语间，一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可用逗号。 ②a.并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后有“等”这类词时，则“等”这类词前不用标点符号。 b.并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后有“等”这类词时，“等”这类词前可用逗号。 c.用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及”连接，“以及”前面要用逗号。 （2）逗号与分号 ①当复句的表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。 ②当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号)，而用句号又可能割裂前后关系时，应用分号表示停顿。 （3）冒号、逗号、句号用于“说”“道”之类词语之后的区别 ①位于引文之前的“说”“道”后用冒号。 (2)位于引文之后的“说”“道”分三种情况： a.“说”“道”处于句末时，其后用句号。 b.“说”“道”后还有其他成分时，其后用逗号。 c.插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿。 （4）行文中表示引用的引号内外的标点用法 ①当引文完整且独立使用，或虽不独立使用但带有问号或叹号时，引号内句末点号应保留。除此之外，引号内不用句末点号。 ②当引文处于句子停顿处(包括句子末尾)且引号内未使用点号时，引号外应使用点号。 ③当引文处于非停顿处或者引号内已使用句末点号时，引号外不用点号。 【典例剖析】 【例1】（2025·江苏盐城市阜宁县·中考一模）根据语境完成题目。 近日，江苏省政府批复，盐城市被列为江苏省历史文化名城。盐城是历史上两淮盐场的重要产地及转运地，也是新四军重建军部所在地。这里历史悠久，文化底yùn深厚，盐文化、红色文化具有特殊的历史价值。这里地貌环境独特，孕育出了广袤的滩涂（ ）独特的历史生态和人文景观。 两千多年盐业史、两千多年建制史、一千多年建城史，形成了盐城钟灵毓秀的古韵今风。这里文史资源瑰宝荟萃，古“瓢城”城池清晰，空间结构完整，文物古迹丰富多采，非物质文化遗产缤纷璀璨，文mài悠远人杰地灵。这些成为盐城申报历史文化名城的独特优势和坚实基础。 （2）在语段括号中填入标点符号，正确的一项是（ ) A. 逗号 B. 顿号 C. 句号 【答案】（2）B 【详解】本题考查标点符号的运用。 “广袤的滩涂”“独特的历史生态”“人文景观”是并列的短语，因此，“广袤的滩涂”和“独特的历史生态”之间应用顿号（、）。 【变式演练】 【变式1】（2025·江苏盐城市射阳县·中考一模）阅读下面的诗歌选段，回答问题。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕/在粱间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ (3)请写出选段中破折号的作用。 【变式2】（2023·天津市·中考真题）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　) 地球是人类共同的 唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最 森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快 中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A．，　。　…… B．、　：　…… C．，　：　； D．、　。　； 1．（2024·江苏宿迁·中考真题）参加“亲近传统文化”主题班会，请你准备发言稿。 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结jīng（    ）和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览（    ），越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上 甲 融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用 乙 的方法，用 丙 的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化， 丁 ，在弘扬中勇担复兴使命。 (2)在文段中甲处横线上填入恰当的标点： 2．（2024·江苏南通·中考真题）阅读下面一段文字，完成下面小题。 滚滚长江东入海，大势已立潮头来。前进，让一切成为可能。在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅执着的姿态，让青春xuàn lì；在奋进的征程上，xiǎng shòu风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光 A 在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以 B （奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰。志存高远，领略绝顶胜景；脚踏实地，共谱盛世华章。 请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是 。 3．（2023·四川广安·中考真题）下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是(　　) ①2023年3月3日晚，由我市联合成都市艺术剧院精心打造的原创话剧《平凡英雄》在成都城市音乐厅上演。②话剧再现了“七一勋章”获得者、中国人民志愿军特等功臣、一级战斗英雄柴云振在朴达峰阻击战中的生死经历和隐功埋名、无私奉献的事迹。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在国家危难之时，挺身而出的人——即可称英雄。 A.① B.② C.③ D.④ 4．（2023·湖北恩施州·中考真题）下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（ ） A. “恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。” B. 谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。 C. 榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。 D. 张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。 5．（2023·湖北黄冈·中考真题）下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。 B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… C. 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为《七经》之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 6．（2023·湖北鄂州·中考真题）下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ） A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C．C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。 7．（2023·吉林·中考真题）阅读语段，按要求完成题目。 一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥①数行。文人们或叙事□或怀古□或咏物，或抒情，用感性的yùn②律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ （2）语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 顿号 逗号 B. 逗号 逗号 C. 逗号 顿号 D. 顿号 顿号 8．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是( ) 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在①五柳先生传①这篇短文中写道②“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢③他说的前后两句话紧紧相连④交互阐明，意思非常清楚。 A.①书名号②冒号③问号④逗号 B.①引号②冒号③问号④逗号 C.①书名号②逗号③问号④顿号 D.①引号②逗号③句号④顿号 9．阅读下面文字，按要求回答问题。 一位名家在感悟人生时说，生活就是两个字：苦熬。身处逆境，苦熬能够越过迷境；适逢险阻，苦熬能够战胜险阻。人生不能怕熬，要熬出精cuì( )和境界。 熬，是一种炎热的历炼是一种能量的积蓄。犹如小火慢煨，虽然火焰微小、火势温和，但是炙热长久。如果没有经受得住炙烤的钢骨铁身，难免会随时散架，乃至在悄无声息中慢慢消弭。可一旦经受住了这种炙烤，便会积蓄起炙热中饱蕴的那股能量，将执着、刚强、勇敢、大度等品质融入血脉、骨髓和胸膛，从此一辈子坚强挺立、无所畏惧。 （2）文中方框处应该填写的正确标点是_____________ 10．（2025·江苏盐城市建湖县·中考一模）根据语境完成题目。 我曾在一个深冬的早晨，跟随摄影家去盐城丹顶鹤保护区亲近越冬的鹤群。那日，鹤群遮天bì( )日。长羽临风，翩（ ）跹而来；长喙含云，吟哦而来；长跖踏浪，高蹈而来。 在古人眼中，鹤为瑞鸟，是长生不死的神禽（ ）。鹤同龙、凤、龟、蛇一样，是中国传统的吉祥图腾。鹤舞和鸣，是太平安宁的祥瑞；鹤寿延年，是生命健旺的象征；鹤羽如雪，是品格风骨的高扬；延颈鹤望，期待的是世间情义；玄鹤献珠，赞赏的是知恩图bào( )……千百年来，风雅的中国人爱鹤、饲鹤、咏鹤、绘鹤，敬鹤如敬神物。春秋时期的卫懿公甚至对鹤赐以官位①俸禄②上者食大夫俸，次者食士俸。 （2）在①、②两处填写正确的标点符号。 ① ② 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 04 标点符号的运用 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.几种易考标点符号的基本用法及易错点 1 2.易混标点用法比较 3 中考练场 5 江苏各大市语文中考凡考查标点符号均依托语段。语段综合选材主题多为热点话题、传统文化、生活感悟、教育引导、革命文化、地域特色、生态文明等，出处多为权威报纸杂志和知名网站等媒体。考点和题型主要涉及添加标点、选择等， 标点符号的运用题量为1小题不等，分值在2～3分。‌ 【提分秘籍】 标点符号的运用考查均依托语段考查。所以需结合语段内容整体考虑。 1.几种易考标点符号的基本用法及易错点 （1）顿号(、) ①用于并列词语之间。 ②用于需要停顿的重复词语之间。 ③用于某些序次语(不带括号的汉字、数字或“天干地支”类序次语)之后。 ④相邻或相近两个数字连用表示概数时通常不用顿号；若相邻两个数字连用为缩略形式，宜用顿号。 ⑤引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号；若并列的引号或书名号之间有其他成分(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。 （2）分号(；) ①表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 ②表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 ③用于分项列举的各项之间。 （3）逗号(，) ①表示句子或语段内部的一般性停顿。 ②复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 ③用于句中各种语法位置，如较长的主语之后、较长的宾语之前、句首的状语之后等。 ④某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。 （4）问号(？) ①用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。 ②选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项之后都用问号。 ③多个问句连用或表达疑问语气加重，可叠用问号。 （5）句号(。) ①用于句子末尾，表示陈述语气。 ②有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 （6）叹号(！) ①用于句子末尾，主要表示感叹语气。 ②用于具有强烈的祈使语气、反问语气和语调的句尾。 ③用于拟声词后，表示声音短促或突然。 ④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。 （7）引号(“”‘’) ①标示直接引用的内容。 ②标示需要着重论述或强调的内容。 ③标示具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 ④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 ⑤标示专题名、活动名、专栏名、奖品名、证件名、丛书名、单位名等。 （8）书名号(《》〈〉) ①标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 ②标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品名称。 ③当书名号中还需要书名号时，里层用单书名号，外层用双书名号。 （9）冒号(：) ①用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。 ②表示总结上文。 ③用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 ④用于书信、讲话稿中的称谓语或称呼语之后。 （10）破折号(——) ①标示注释内容或补充说明。 ②标示话题的转换。 ③标示声音的延长。 ④标示插入语。 ⑤标示话语的中断或间隔。 ⑥标示总结上文或提示下文。 ⑦用于副标题之前。 ⑧用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 （11）省略号(……) ①标示列举或重复词语的省略。 ②标示引文的省略。 ③标示说话时断断续续或语意未尽。 ④标示对话中的沉默不语。 ⑤在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。 ⑥并列的词语至少要列举三个及以上才能用省略号。 ⑦不能与“等”“等等”同时使用。 2.易混标点用法比较 （1）顿号与逗号 ①并列的词语间，一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可用逗号。 ②a.并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后有“等”这类词时，则“等”这类词前不用标点符号。 b.并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后有“等”这类词时，“等”这类词前可用逗号。 c.用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及”连接，“以及”前面要用逗号。 （2）逗号与分号 ①当复句的表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。 ②当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号)，而用句号又可能割裂前后关系时，应用分号表示停顿。 （3）冒号、逗号、句号用于“说”“道”之类词语之后的区别 ①位于引文之前的“说”“道”后用冒号。 (2)位于引文之后的“说”“道”分三种情况： a.“说”“道”处于句末时，其后用句号。 b.“说”“道”后还有其他成分时，其后用逗号。 c.插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿。 （4）行文中表示引用的引号内外的标点用法 ①当引文完整且独立使用，或虽不独立使用但带有问号或叹号时，引号内句末点号应保留。除此之外，引号内不用句末点号。 ②当引文处于句子停顿处(包括句子末尾)且引号内未使用点号时，引号外应使用点号。 ③当引文处于非停顿处或者引号内已使用句末点号时，引号外不用点号。 【典例剖析】 【例1】（2025·江苏盐城市阜宁县·中考一模）根据语境完成题目。 近日，江苏省政府批复，盐城市被列为江苏省历史文化名城。盐城是历史上两淮盐场的重要产地及转运地，也是新四军重建军部所在地。这里历史悠久，文化底yùn深厚，盐文化、红色文化具有特殊的历史价值。这里地貌环境独特，孕育出了广袤的滩涂（ ）独特的历史生态和人文景观。 两千多年盐业史、两千多年建制史、一千多年建城史，形成了盐城钟灵毓秀的古韵今风。这里文史资源瑰宝荟萃，古“瓢城”城池清晰，空间结构完整，文物古迹丰富多采，非物质文化遗产缤纷璀璨，文mài悠远人杰地灵。这些成为盐城申报历史文化名城的独特优势和坚实基础。 （2）在语段括号中填入标点符号，正确的一项是（ ) A. 逗号 B. 顿号 C. 句号 【答案】（2）B 【详解】本题考查标点符号的运用。 “广袤的滩涂”“独特的历史生态”“人文景观”是并列的短语，因此，“广袤的滩涂”和“独特的历史生态”之间应用顿号（、）。 【变式演练】 【变式1】（2025·江苏盐城市射阳县·中考一模）阅读下面的诗歌选段，回答问题。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕/在粱间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ (3)请写出选段中破折号的作用。 【答案】总结上文 【详解】本题考查标点符号的运用。 诗歌选段末破折号后的内容显然是对上文的总结。 【变式2】（2023·天津市·中考真题）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　) 地球是人类共同的 唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最 森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快 中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A．，　。　…… B．、　：　…… C．，　：　； D．、　。　； 【答案】B 【详解】本题考查标点符号的运用。 根据第一空前后的“共同的”“唯一的”可知，这里表示的是并列短语之间的停顿，故应使用顿号。根据第二空后的内容“森林资源增长……降低最快”可知，这里的内容是对“多个世界之最”的解释说明，故应使用冒号。根据第三空前的内容可知，“多个世界之最”的解释说明并没有列举完，故应使用省略号。故选B项。 1．（2024·江苏宿迁·中考真题）参加“亲近传统文化”主题班会，请你准备发言稿。 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结jīng（    ）和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览（    ），越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上 甲 融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用 乙 的方法，用 丙 的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化， 丁 ，在弘扬中勇担复兴使命。 (2)在文段中甲处横线上填入恰当的标点： 【答案】逗号（或，） 【详解】本题考查标点符号。 根据“从线下走到线上 甲 融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中”语境可知，此处属于句中停顿，应使用逗号。 2．（2024·江苏南通·中考真题）阅读下面一段文字，完成下面小题。 滚滚长江东入海，大势已立潮头来。前进，让一切成为可能。在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅执着的姿态，让青春xuàn lì；在奋进的征程上，xiǎng shòu风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光 A 在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以 B （奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰。志存高远，领略绝顶胜景；脚踏实地，共谱盛世华章。 请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是 。 【答案】；（或：分号） 【详解】本题考查标点符号运用。 根据语境“在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅执着的姿态，让青春xuàn l씓在奋进的征程上，xiǎng shòu风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光A ”可知，两个句子是并列的分句，彼此之间用分号隔开。 3．（2023·四川广安·中考真题）下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是(　　) ①2023年3月3日晚，由我市联合成都市艺术剧院精心打造的原创话剧《平凡英雄》在成都城市音乐厅上演。②话剧再现了“七一勋章”获得者、中国人民志愿军特等功臣、一级战斗英雄柴云振在朴达峰阻击战中的生死经历和隐功埋名、无私奉献的事迹。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在国家危难之时，挺身而出的人——即可称英雄。 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】D 【详解】④句中的破折号起解释说明的作用，同“即”意思重复，这里应删掉破折号。故选D项。 4．（2023·湖北恩施州·中考真题）下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（ ） A. “恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。” B. 谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。 C. 榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。 D. 张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。 【答案】B 【详解】本题考查标点符号的运用。 B.重复赘余，句中的省略号与“等”不能连用，可删去其中任意一个。故选B。 5．（2023·湖北黄冈·中考真题）下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。 B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… C. 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为《七经》之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号的运用。 D.“七经”“四书”为特定称谓，应使用双引号；故将“列为《七经》之一”“合称为《四书》”中的书名号改为双引号；故选D。 6．（2023·湖北鄂州·中考真题）下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ） A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C．C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。 【答案】B 【详解】本题考查标点符号的运用。 B.有误，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列成分，之间 应用分号，故应把“计较”后的逗号改为分号；故选B。 7．（2023·吉林·中考真题）阅读语段，按要求完成题目。 一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥①数行。文人们或叙事□或怀古□或咏物，或抒情，用感性的yùn②律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ （2）语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 顿号 逗号 B. 逗号 逗号 C. 逗号 顿号 D. 顿号 顿号 【答案】B 【详解】本题考查标点符号。根据语段“文人们或叙事□或怀古口或咏物，或抒情”可知，“或叙 事”“或怀古”“或咏物”，表示句子内部主语与谓语之间的停顿，应用逗号；故选B。 8．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是( ) 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在①五柳先生传①这篇短文中写道②“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢③他说的前后两句话紧紧相连④交互阐明，意思非常清楚。 A.①书名号②冒号③问号④逗号 B.①引号②冒号③问号④逗号 C.①书名号②逗号③问号④顿号 D.①引号②逗号③句号④顿号 【答案】A 【详解】本题考查辨析标点符号的正确用法。 ①“五柳先生传”是一本书名，所以此处用书名号；②“这篇短文中写道”对他的语言的间接引用，所以此处用冒号；③“这是何苦来呢”这里是问句，所以用问号；④“他说的前后两句话紧紧相连”，这是句中的小停顿，所以用逗号。故选A。 9．阅读下面文字，按要求回答问题。 一位名家在感悟人生时说，生活就是两个字：苦熬。身处逆境，苦熬能够越过迷境；适逢险阻，苦熬能够战胜险阻。人生不能怕熬，要熬出精cuì( )和境界。 熬，是一种炎热的历炼是一种能量的积蓄。犹如小火慢煨，虽然火焰微小、火势温和，但是炙热长久。如果没有经受得住炙烤的钢骨铁身，难免会随时散架，乃至在悄无声息中慢慢消弭。可一旦经受住了这种炙烤，便会积蓄起炙热中饱蕴的那股能量，将执着、刚强、勇敢、大度等品质融入血脉、骨髓和胸膛，从此一辈子坚强挺立、无所畏惧。 （2）文中方框处应该填写的正确标点是_____________ 【答案】“，”或“逗号” 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 “是一种炎热的历炼”和“是一种能量的积蓄”是结构一致的单句并列，所以方框处填“，”(或“逗号”)。 10．（2025·江苏盐城市建湖县·中考一模）根据语境完成题目。 我曾在一个深冬的早晨，跟随摄影家去盐城丹顶鹤保护区亲近越冬的鹤群。那日，鹤群遮天bì( )日。长羽临风，翩（ ）跹而来；长喙含云，吟哦而来；长跖踏浪，高蹈而来。 在古人眼中，鹤为瑞鸟，是长生不死的神禽（ ）。鹤同龙、凤、龟、蛇一样，是中国传统的吉祥图腾。鹤舞和鸣，是太平安宁的祥瑞；鹤寿延年，是生命健旺的象征；鹤羽如雪，是品格风骨的高扬；延颈鹤望，期待的是世间情义；玄鹤献珠，赞赏的是知恩图bào( )……千百年来，风雅的中国人爱鹤、饲鹤、咏鹤、绘鹤，敬鹤如敬神物。春秋时期的卫懿公甚至对鹤赐以官位①俸禄②上者食大夫俸，次者食士俸。 （2）在①、②两处填写正确的标点符号。 ① ② 【答案】①“、”或“顿号” ②“：”或“冒号” 【详解】本题考查标点符号的使用。 官位与俸禄是并列的受赐对象，所以①处应填“、”或“顿号”；后文"上者食大夫俸，次者食士俸"是对前文"俸禄"的具体说明，所以②处应填“：”或“冒号”。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$