4.15 多样的生物（教学课件）科学苏教版六年级下册

小学科学苏教版 苏教版六年级下册第四单元 第15课 生物的多样性 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 1 情境与问题 莺雀 小树雀 1 情境与问题 勇地雀 中嘴地雀 大嘴地雀 2 探究与发现 莺雀 小嘴 树雀 大嘴 地雀 中嘴 地雀 鸟喙有什么不同？ 生物多样性： 地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。 极地环境：天寒地冻，降水极少 海豹 巨海燕 南极磷虾 不同类生物： 不同环境的特点 同类生物：企鹅 帽带企鹅 帝企鹅 巴布亚企鹅 沙漠环境：干燥炎热、终年少雨 不同类生物： 骆驼 芦荟 袋鼠 沙蓬 同类生物：仙人掌 球形仙人掌 团扇仙人掌 节段仙人掌 海洋环境：温凉湿润、降水较多 鲨鱼 不同类生物： 金枪鱼 红树林 海草 藻类 金枪鱼 海豚 同类生物：虾 斑节对虾 短沟对虾 脊尾对虾 兔子 水杉 桫椤 松树 森林环境：阴暗潮湿、降水较多 不同类生物： 猴子 松鼠 同类生物：蘑菇 香菇 草菇 红菇 生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存。 正在消失的昆虫 近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在减少，而且减少的幅度非常大，涉及地域几乎遍布全球。是什么原因导致昆虫数量锐减呢?答案就在人类自身。人类的活动，更确切地说，是人类为了发展农业,长年累月地使用大量的杀虫剂，这些杀虫剂杀死了所谓的“害虫”，提高了粮食和农作物的产量，同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。 据联合国预测，人类到2050年将要养活90亿人口，到2100年甚至要养活120亿人口，粮食问题的加剧会迫使人类变本加厉地使用农药来杀虫，到那时，昆虫面临的境况又会怎样呢? 昆虫消失以后，对人类和动植物会有什么影响？ 你认为生物多样性的减少与哪些因素有关？ 保护生物多样性，我们具体可以怎么做？ 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 多样的生物 一 煤、石油等燃料的燃烧是造成空气污染的主要原因。 二 保护环境，人人有责。 4 巩固练习 一、单选题 1．下列不是保护生物多样性措施的是（    ）。 A．建立自然保护区保护濒危物种 B．乱砍乱伐、乱捕乱猎C．建立植物种子库和花粉库 2．制作生态瓶时，瓶中要倒入（    ）。 A．纯净水 B．河水 C．自来水 3．下列人类哪些行为，不会破坏生态平衡（    ）。 A．大量喷洒农药 B．过度放牧 C．退耕还林 B B C 二、判断题 4．过度放牧和大量喷洒农药都会破坏生态平衡。( ) 5．地球家园中的生物都扮演者重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性，就是保护人类自己。( ) 6．生活在不同的地方的同一种生物，身体的形态结构都是相同的。( ) √ √ × 三、简答题 地球是我们美丽的家园、各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，他们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。作为小学生，我们能做哪些力所能及的事情来保护生物多样性？（至少答4点） 答：①我们可以参与植树造林活动。②不食用野生动物。③不购买野生动物制品。④节约水、电、煤气。⑤避免使用杀虫剂、除草剂。⑥减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用。⑦垃圾分类投放。⑧学习并宣传保护生物多样性的知识等。 5 应用与拓展 你知道地球上种类最多的物种是什么吗？ 昆虫：最近的研究表明，全世界的昆虫可能有1000万种，约占地球所有生物物种的一半。但目前有名有姓的昆虫种类仅100万种，占动物界已知种类的2/3- 3/4。但是有些昆虫正面临着消失的风险。昆虫的消失是有利还是有弊呢？我们下节课来举办一个辩论会，谁想当正方：昆虫的消失是有利的？谁想当反方：昆虫的消失是有弊的？2．课后搜集有关消失的物种的资料。 感谢聆听 $$