第8章 第4节 几种重要的盐（PPT课件）-【顶尖课课练】2024-2025学年新教材九年级下册化学（沪教版2024）

第8章 酸、碱、盐及其应用 第4节 几种重要的盐 《顶尖课课练·化学（九年级下册）（沪教版）》配套课件 1 课时作业 第1课时 盐的组成和分类 盐的性质 1.下列各物质中，属于钠盐的一组是( )。 D A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ②④ 2 2.下列对化学知识的归纳完全正确的是( )。 A.物质的俗名 B. 物质的分类 氢氧化钠——纯碱 氢氧化钙——消石灰 盐 碱 C. 物质的物理性质 D. 食品安全 干冰能升华 氧化钙加水放热 用亚硝酸钠代替食盐 用碳酸氢钠作发酵粉 B 3 3.人们将草木灰（有效成分为 ，其性质与碳酸钠相似）放入水中， 利用灰汁洗浴、印染等。下列关于 的说法不正确的是 ( )。 C A. 化学名：碳酸钾 B. 水溶液呈碱性 C. 是一种氧化物 D. 由三种元素组成 4 4.下列鉴别物质的方法不正确的是( )。 B A. 固体和 固体：加水溶解，测量溶液温度 B. 溶液和 溶液：观察溶液颜色 C. 固体和 固体：加水，观察是否溶解 D. 铁粉和炭粉：用磁铁吸引 5 5.《宋会要辑稿》中记载：“浸铜之法，先取生铁打成薄片， 浸渍 数日，铁片为胆水（硫酸铜溶液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入炉 烹炼， 方成铜。”下列理解不正确的是( )。 C A. “打成薄片”增大了反应物的接触面积 B. “铁片为胆水所薄”说明发生了置换反应 C. “上生赤煤”指铁片上生成了红色的煤 D. 由“浸铜之法”可知铁的金属活动性比铜强 6 6.探究铝和铜的金属活动性强弱的实验如图所示。 下列说法不正确的是( )。 B A. 反应过程中，观察到溶液颜色由蓝色变为无色 B. 其反应的化学方程式为： C. 反应后生成的固体比参加反应的铝片质量更大 D. 根据铝片表面有红色固体析出，可以得出铝的活动性比铜强 7 7.湿法炼铜产生酸性废水，其中含有的 、 可用铁炭混合物（铁粉和活性 炭的混合物）除去。已知：其他条件不变， 废水对、 去除率的影响如图所示。 下列说法正确的是( )。 D A. 的去除率随 的增大而一直增大 B. 废水中金属离子的去除只利用碳吸附作用 C. 相同条件下，的去除率远低于 D. 时，铁炭混合物表面有大量气泡，这是由于铁与酸发生反应 8 8.小华学习了单质、氧化物、酸、 碱、盐的性质后，发现许多不同类 别的物质反应时都能生成盐，于是 她构建了如图所示的知识网络。结 合此图，回答下列问题： （1）图中⑤处应补充的内容是_________________ （写一种，不能与图中已有信息重复）。 非金属氧化物碱 9 （2）若③“碱 盐”反应物中的碱是 氢氧化钠，则发生反应的化学方程 式可以为_______________________ ________________。该类反应发生 的条件是______________________。 有水或气体或沉淀生成 10 （3）若生成物中的盐是硫酸亚铁，则在已给出的变化中可以通过置换 反应来实现的是______（填序号）。 ④⑥ 11 9.通常情况下，相同体积的溶液中溶质质量越大，溶液密度越大。如图 所示，将悬挂在弹簧测力计上的铁块浸没在 溶液中，一段时间后， 弹簧测力计的示数变大，溶液体积变化忽略不计。下列有关表述错误的 是( )。 D A. 溶液由蓝色逐渐变成浅绿色 B. 弹簧测力计示数变大的原因是金属总质量变大， 溶液的密度变小 C. 溶液中溶质的质量减小 D. 若将铁块换成锌块，弹簧测力计的示数也会变大 12 10.某同学学习盐的性质后，利用图1所示的思 维导图归纳了盐的四项化学性质。请选择 、 、、、、 、 、 等物质完成填空。 （1）反应①选用的盐是_______，该反应属于__________（填基本反应 类型）。 （2）若反应②生成的盐不溶于水，则该反应所选的两种物质为 __________________（写化学式）。 置换反应 和 13 （3）反应③为复分解反应，图2是 氯化钙溶液和碳酸钠溶液反应的微 观示意图。据图可知，反应过程中， 离子数目减少的有____________， 恰好反应后的溶液中含有的离子有 __________（用符号表示）。 、 、 （4）写出一个符合反应④且有气体生成的化学方程式： ______________________________________________________________ __________________。 （或） 14 第2课时 几种常用的盐 1.下列各组中物质的俗名、化学名称和化学式对应关系不正确的是 ( )。 C A. 食盐、氯化钠、 B. 纯碱、碳酸钠、 C. 苏打、碳酸氢钠、 D. 石灰石、碳酸钙、 15 2.《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。此诗借助描述熟石灰 的生产和使用，托物言志，表达诗人高洁的理想。从化学学科的视角再 次解读此诗，下列理解不正确的是( )。 选项 《石灰吟》 化学学科视角理解 A 千锤万凿出深山， 开采石灰石：物理变化 B 烈火焚烧若等闲。 制作生石灰：分解反应 C 粉骨碎身浑不怕， 制作熟石灰：该反应吸热 D 要留清白在人间。 熟石灰的使用：白色固体的主要成分是碳酸 钙 C 16 3.氯化钠是一种常见的化学物质。下列说法不正确的是( )。 C A. 氯化钠是食盐的主要成分，可用作调味品 B. 氯化钠可用于生产氯气、烧碱 C. 蒸发海水即可获得纯净的氯化钠固体 D. 氯化钠可用于腌制食品、农业选种 17 4.下列常见盐的用途中，不正确的是( )。 D A. 碳酸钠常用于生产玻璃、造纸等工业 B. 碳酸钙用作补钙剂 C. 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 D. 用含亚硝酸钠的工业盐代替食用盐 18 5.是一种重要的化工原料，其水溶液的 为8，侯氏制碱工业中 的一步反应是 。下列相关说法不 正确的是 ( )。 A A. 反应后的溶液中还能继续溶解 B. 有些盐溶液也能使酸碱指示剂变色 C. 该反应符合复分解反应发生的条件 D. 属于盐 19 6.已知鸡蛋壳的主要成分是某种含钙元素的化合物。要证明鸡蛋壳的主 要成分是碳酸钙，某同学设计了如图所示实验（装置气密性良好）。下 列说法不正确的是 ( )。 D A. Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡 B. Ⅱ中澄清石灰水变浑浊 C. Ⅲ中紫色石蕊溶液变红，但第Ⅲ步是 多余的 D. 鸡蛋壳发生了置换反应 20 7.如图所示为初中化学常见的几种盐。下列说法正确的是( )。 A A. 不能一步反应转化生成 B. 一步反应转化生成 ，只能加可溶 性钙盐 C. 、、 溶液均能使酚酞溶液 变红色 D. 若向某盐中滴加稀盐酸，有 气体产生，则 该盐一定是碳酸盐 21 8.“变化观念”是化学核心素养之一。以盐为例，多角度认识物质。 角度一 认识盐的构成 （1）氯化钠、碳酸钠、氯化铵都属于盐，由此可知盐都是由______ （填微观粒子的名称）构成的，由____________________和______构成 的化合物均属于盐。 离子 金属离子（或铵根） 酸根 22 角度二 常见的盐及其性质 （2）几种常见物质的俗称及其成分如下表所示。 物质 食盐 A 小苏打 大理石、石灰石 无水胆矾 成分 氯化钠 碳酸钠 B C 硫酸铜 ①补全表中缺失的内容：A________________；B_________ （填化学式）；C________（填名称）。 ②表中易溶于水且溶液显碱性的物质是________（填化学式）。 ③不是所有的盐溶液都是无色的，如硫酸铜溶液呈____色，氯化铁溶液 呈____色。 纯碱（或苏打） 碳酸钙 蓝 黄 23 角度三 盐的化学性质 （3）某同学学习盐的性质后，利用 如图所示的思维导图归纳了盐的四 项化学性质。 ①在性质Ⅰ“盐某些盐”反应中，若“盐”为 ，则“某些盐”可能为 ___________________（写一种物质的化学式）。 （或等） ②在性质Ⅱ中，若金属单质呈红色，则反应的化学方程式为___________ _______________________，该反应属于__________（填基本反应类 型）。 置换反应 24 ③若性质Ⅲ中选取了氯化镁和氢氧化钠，二者在溶液中反应的实验现象 是________________。 ④在归纳性质Ⅳ时发现，若反应现象是有气泡产生，则盐中可能含有的 离子是______________________（填离子符号）。 ⑤盐与酸、碱、盐的反应均属于复分解反应，因此反应物中一定有 _________________生成。 有白色沉淀生成 （合理答案均可） 沉淀或气体或水 25 9.化学小组利用图1所示装置探究碳酸钙与盐酸的反应。实验开始时，倾斜 形管， 使盐酸（足量）与 固体充分接触，试管内气压随时间的变化曲线 如图2所示。 下列有关说法正确的是( )。 D A. 反应进行至时，两支试管中产生的气体的质量都是 B. 用足量稀硫酸代替上述盐酸，所得曲线与图2中的相同 C. 相同条件下，粉末状 与盐酸的反应速率比块状的慢 D. 若改用的盐酸进行上述实验，则时测得的气压大于 26 10.海水中含80多种元素，是巨大的资源宝库。 Ⅰ.通过海水晒盐可以得到粗盐，将粗盐进一步提纯可获得化工原料 。 （1）粗盐中含多种可溶性杂质如（、、 等）及不溶 性杂质（如泥沙）。为除去相应杂质，将粗盐溶于水后再加入稍过量的 溶液、溶液、 溶液，加入试剂的先后顺序不合 理的是___（填标号）。 B A. ①③② B. ②①③ C. ③②① D. ③①② （2）过滤后，往滤液中加入________（填试剂名称），调节 至约为 4，再经蒸发结晶可获得精盐。 稀盐酸 27 Ⅱ.我国制碱工业先驱侯德榜先生改进西方制碱工艺并发明了侯氏制碱法， 使氯化钠的利用率大大提高，为纯碱和氮肥工业发展作出了杰出贡献。 某学习小组在实验室模拟侯氏制碱法，用精制饱和食盐水、、 作为原料制取，设计的装置如图所示，其中、 分别为实验制 备、 的发生装置。 已知： ①极易溶于水（通常状况下，1体积水溶解700体积 ）。 ②时，的溶解度为， 的溶解 度为，的溶解度为 。 28 （3）实验开始时，先打开____（填“”或“ ”），通入一段时间_____ （填化学式）后，再打开____（填“”或“ ”）。 （4）图中碳酸氢钠饱和溶液的作用为_____________________________ _______。 （5）此过程的化学方程式为： ， ②____________________________________。 除去二氧化碳气体中的杂质气体氯化氢 29 （6）复分解反应是初中化学常见的一种基本反应类型。下列与复分解 反应有关的说法错误的是___（填标号）。 B A. 复分解反应中的物质都是化合物 B. 复分解反应一定具有明显的现象 C. 酸、碱、盐之间不一定发生复分解反应 D. 复分解反应中一定有盐生成 30 （7）反应结束后，将三颈烧瓶内的混合物过滤后即可获得碳酸氢钠晶 体。向滤液中加入食盐细粉后又析出一种晶体，其化学式为 ，该 物质在农业上可用作氮肥。再次过滤后的滤液可循环利用，大大提高了 的利用率，降低了生产成本。 31 （8）取产品，充分受热分解（杂质受热不分解且不与 反 应），待冷却至室温后称量，最终得到残留固体 。请计算产品中 的纯度（写出计算过程）。 解：设产品中碳酸氢钠的纯度为 。 答：产品中的纯度为 。 32 第3课时 常用的化肥与使用 1.下列有关化学肥料的性质和用途的说法中，错误的是( )。 B A. 通常情况下，氮肥是白色晶体 B. 铵态氮肥与草木灰一起使用可以增强肥力 C. 可以用与氢氧化钙粉末或氢氧化钠溶液共热的方法鉴别铵态氮肥 D. 化肥对农业增产有重要作用 33 2.下列化肥不能配成绿植“水培溶液”的是( )。 B A. 硝酸钠 B. 磷矿粉 C. 硫酸铵 D. 氯化钾 34 3.某种溶液的 。下列有关说法错误的是( )。 A A. 是一种复合肥料 B. 不能与熟石灰混合施用 C. 久施 的土壤可能被酸化 D. 盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 35 4.如图是两种化肥的标签。下列说法错误的是( )。 尿素 净重： 含氮： 保存：防潮 施用：避免雨天 碳酸氢铵 净重： 含氮： 保存：密封、防潮，置于阴暗处 施用：避免雨天、高温天气 C A. 这两种化肥均属于氮肥 B. 的相对分子质量为60 C. 属于氧化物 D. 中氮、氢、氧三种元素的质量比为 36 5.鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列方案能达 到实验目的的是( )。 选项 实验目的 实验方案 A 除去 溶液中少量的 加入适量的 溶液，过滤 B 检验敞口放置的 溶液是 否变质 取样，滴加酚酞溶液，观察颜色 C 鉴别化肥和 取样，分别加熟石灰研磨，闻气味 D 从和 的混合物中回 收 加水充分溶解、过滤、蒸发 C 37 6.尿素、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵都是常见的氮肥。各种氮肥的简易鉴 别方法如图所示： 38 （1）根据所学知识和生活常识判断，上述四种氮肥____ （填“易”或“难”）溶于水。 易 （2）已知铵盐易与碱反应放出氨气 ，上述四种氮肥中不属于铵盐 的是______。 尿素 39 （3）第③步发生复分解反应生成白色沉淀 的化学方程式为 _________________________________。 40 （4）碳酸氢铵是目前应用最广泛、最安全的氮肥，但受热易分解生成 两种气体和一种液体，有较浓的氨味。试写出其分解的化学方程式： _______________________________。 41 7.兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究， 准备种植特色农产品玉米。 ［查阅资料］ 玉米适宜在为 的土壤中生长。植物生长需要多种营养元素， 包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等常量元素和其他微量元素。 42 任务一：测定土壤的酸碱性 ［进行实验］ 步骤1：取农田里5份不同位置的土样于烧杯中，分别加入 蒸馏 水，充分搅拌后静置，过滤。 步骤2：用玻璃棒分别蘸取少量滤液滴到 试纸上，试纸显色后与标准 比色卡对照读数。 43 （1）在农田里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是___ （填标号）。 B A. B. C. 44 ［实验记录］为测定土壤滤液的酸碱度，同学们分别进行了5次实验， 实验数据记录如下： 滤液1 滤液2 滤液3 滤液4 滤液5 测得的 5 6 6 5 5 ［实验结论］ （2）该农田的土壤呈____性。 酸 45 ［调查分析］ 经调查，该农田之前的承包者为使种植的农作物生长茂盛，施用了大量 含硫酸铵的化肥。兴趣小组的同学查阅资料后得知，硫酸铵水溶液呈弱 酸性，据此推测土壤的酸碱性出现问题的原因可能是土壤中含有大量的 硫酸铵。 46 任务二：探究土壤中是否有硫酸铵 ［设计实验］ （3）实验步骤、现象和结论如下表所示： 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：取适量土壤样品，加熟石灰混合 研磨 ______________ ____________ 土壤中含 有硫酸铵 步骤②：取少量“任务一”中的土壤滤液于 试管中，滴加________________________ __ 有白色沉淀生成 产生具有刺激性气味的气体 足量的硝酸钡溶液和稀硝酸 47 （4）写出步骤①发生反应的化学方程式：_________________________ ___________________________。 48 任务三：改良土壤酸碱性 （5）该兴趣小组的同学采用熟石灰降低农田土壤的酸性，但效果不明 显。小明同学提出可能是因为熟石灰变质了。请你写出检验熟石灰是否 变质的实验步骤：______________________________________________ _______________________。 取少量样品于试管中，滴入足量稀盐酸，若有气泡产生，证明熟石灰已变质 （6）经过本次项目式探究，同学们有了自己的收获，但对土壤施用化 肥的利与弊产生了争执。请选择你支持的一方并阐述理由：__________ ______________________________________________________________ _________________________________。 有利，理由是化肥有助于植物生长，增加农作物产量（或有弊，理由是化肥过量施用会造成土壤、水体等环境污染） 49 （7）我国土壤的分布情况大体是“南酸北碱”，南方农民常引入淡水冲洗 以降低土壤酸性。请在图中画出冲洗过程中土壤酸碱度变化的大致曲线。 50 8.化肥和农药的使用，使人类实现了由传统农业到现代农业的跨越。 （1）下列关于化肥和农药的使用方法，不合理的是___（填标号）。 D A. 不在铁质容器中配制波尔多液，防止降低药效 B. 铵态氮肥不与碱性物质混合施用，防止降低肥效 C. 不在烈日下施用碳酸氢铵，防止降低肥效 D. 严禁使用农药化肥，防止降低农产品品质和土壤肥力 51 （2）科学、合理地混配化肥与农家肥，可以更好地调节土壤酸碱性， 改良土壤结构，全面供应作物生长所需的营养元素，提高肥效。草木灰 是一种常见的农家肥，其中可溶性物质的主要成分为碳酸钾，其次为硫 酸钾。兴趣小组的同学通过如下实验提取草木灰中的可溶性钾盐。 步骤一：取 草木灰，加入热水浸洗。 步骤二：过滤草木灰浸出液。该过程中需要使用玻璃棒，其作用是 _______。 步骤三：蒸发步骤二中所得滤液，加热到________________时，撤去酒 精灯，停止加热。 引流 有大量固体析出 52 （3）兴趣小组的同学为测定某样品（杂质为）中 的 质量分数，将样品放入烧杯中，加入 蒸馏水，充分搅拌至完全 溶解，得到不饱和溶液。向烧杯中逐滴加入溶质质量分数为 的稀硫 酸，反应过程中烧杯中溶液的质量与所滴入稀硫酸的质量关系如图甲所 示，生成气体的质量与所滴入稀硫酸的质量关系如图乙所示。 53 回答下列问题： ①当滴入稀硫酸时（即图甲中 点），所得溶液中的溶质是 _______________（填化学式）。 ②当滴入稀硫酸时（即图乙中点），烧杯中溶液的质量为______ （结果精确至 ）。 ③样品中 的质量分数是_______。 、 193.6 54 $$