8.1.2 免疫与计划免疫-2024-2025学年八年级下册生物同步辅导（人教版）

晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流 晓勤：我们用橘子长青霉的现象说明传染病 行的三个环节来看，长青霉的橘子就像 的传播和预防，就是老师说过的 实 ,好橘子就像易感人群。 验法呀！ 晓欣：青霉就像引起传染病的 ,从预 晓欣：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子 防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代 长青霉的现象 (填“适合”或“不适 表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代 合”)说明细菌性痢疾的传播。 表 第二节 免疫与计划免疫 第1课时 人体的三道防线 昌典例精析 【例1】下列属于人体的第三道防线的是 【例2】抗体发生作用的特点是( A.抗原消失后，抗体仍存在于体内 A.溶菌酶和肝脏 B.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而 B.血液和消化液 消失 C.淋巴结和淋巴细胞 C.一种抗体可以抵抗多种抗原 D.皮肤、黏膜 D.一种抗体是由多种抗原刺激产生的 答案：C 答案：A 点拨：人体的三道防线中第一道是皮肤、黏膜， 点拨：抗体的免疫作用具有特异性，即一种抗体 第二道是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三 只能抵抗一种抗原物质，而且一种抗体是由一 道是免疫器官和免疫细胞。淋巴结和淋巴细胞 种相应的抗原刺激产生的，抗原消失后，抗体仍 分别属于免疫器官和免疫细胞」 存在于人体内。 基础巩固 1.人体皮肤及黏膜中，不属于防止病原体入侵 B.淋巴细胞产生抗体 的结构是() C.皮肤的屏障作用 A.皮肤的角质层排列紧密 D.口服抗生素消灭体内病原体 B.呼吸道黏膜上皮具有纤毛 3.严重烧伤病人植皮时，要用自己健康皮肤而 C.皮肤分泌物中有溶菌酶 不用别人的皮肤，原因是( D.黑色素细胞能分泌黑色素 A.移植自己的皮肤，颜色相同 2.下列选项中不属于人体防线的是( A.吞噬细胞的吞噬作用 B.移植自己的皮肤，体内不会产生抗体 C.移植自己的皮肤，体内不会产生排斥反应 5.非特异性免疫包括第 道防线和第 D.B和C两项 道防线，它们是人 就有的， 4.下列不属于免疫的是() 不针对某一种特定的病原体，而是对 AB型血的红细胞在A型血中凝集 病原体都有防御作用。又叫 免疫。 B.脾脏内的吞噬细胞吞噬血液中衰老、死亡 6.病原体侵入人体后，刺激了 的红细胞 就会产生一种抵抗该病原体的特 C.人体的T淋巴细胞杀伤癌细胞 殊蛋白质，叫做 ,引起人体产生该种 D.肝脏将有毒的氨转变为尿素 物质的上述病原体，叫做 能力提升 1.下列各项不能称为人体的第一道防线的是 C.淋巴细胞、脊髓 () D.脾、白细胞 A.角质层防止细菌入侵 5.下列细胞中属于免疫细胞的是( B.呼吸道黏膜能黏着细菌，形成痰而排出 A.红细胞 体外 B.血小板 C.消化道中，一部分病菌被杀死 C.淋巴细胞 D.血液中的细菌被吞噬细胞消灭 D.腺细胞 2.下列属于特异性免疫的是( 6.以下可以称为“抗原”的是( A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 A,自身的红细胞 B.接种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 B.侵入人体的白喉杆菌 C.患过麻疹的人不再患麻疹 C.抵抗疾病的细胞 D.溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻 D.注射到人体的葡萄糖 痹症 7.吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤 3.婴儿在出生后六个月内不会患天花，下面说 口一般不会感染发炎，这是因为唾液中含有 法正确的是( () A婴儿从母体获得了抗原，产生非特异性 免疫 A.消化酶 B.婴儿从母体获得了抗体，产生非特异性 B.溶菌酶 免疫 C.抗原 C.婴儿从母体获得了抗原，产生特异性免疫 D.抗体 D.婴儿从母体获得了抗体，产生特异性免疫 8.下列有关抗体的叙述，错误的是() 4.下列各组中，二者都属于免疫器官的是 A.抗体是在抗原侵人人体后产生的 () B.抗原被消灭后，抗体仍然存在于人体内 A.脾、溶菌酶 C.一种抗体能消灭许多种病原体 B.淋巴结、胸腺 D.抗体是淋巴细胞产生的一种蛋白质 9.下图为人体的某一免疫过程，据图回答问题。 10.图中四幅漫画寓意人体免疫的三道防线，请 分析图片回答下列问题。 (1)将下列一组图示说明的序号填写在相应 图下的横线上。 ①抵抗抗原的侵入②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用 (1)图中的细胞A为( 600 A.淋巴细胞 B.吞噬细胞 B C.红细胞 D.血小板 (2)该过程属于人体免疫的( A.第一道防线 B.第二道防线 D C.第三道防线 D.第二和第三道防线 (下列两小题的答案用图中相应字母表示) (3)该过程属于 免疫，理由 (2)图中属于第一道防线的是 :图 是 中属于第二道防线的是 :图中 属于第三道防线的是 (3)图中属于非特异性免疫的有 属于特异性免疫的有 第2课时 免疫的功能、计划免疫和艾滋病 昌典例精析 【例1】某人与麻疹患者接触过，而他后来并没 点拨：本题主要考查特异性免疫和非特异性免 有患麻疹，这是因为()》 疫的区别。此人与麻疹病人接触过，而没有患 A,这个人的抵抗能力很强 麻疹，说明此人的体内含有抵抗麻疹病毒的抗 B.这个人的皮肤、黏膜起了非常重要的保护 体，而这种抗体不是通过遗传而来的，也不是存 作用 在于皮肤和黏膜中，它是人体内的免疫细胞（主 C.这个人的遗传素质特别好 要是淋巴细胞)在抗原的刺激下产生的，即人在 D.这个人以前可能得过麻疹或者接种过麻疹 患麻疹或者注射麻疹疫苗后，抗原物质刺激淋 疫苗 巴细胞产生抗体。属于人体的第三道防线，即 答案：D 特异性免疫。 【例2】有的人注射青霉素后会发生休克，这是 疫的功能之一。但是，如果这方面的功能过强 因为( 时，就会把进人人体内的某种食物和某些药物 A.体质太差 当作抗原进行防御，这就会引起过敏反应。青 B.抵抗抗原侵入的功能过强 霉素对有的人来说就是一种抗原，免疫系统会 C.抵抗抗原侵人的功能过弱 对该抗原（青霉素）“宣战”，结果引起过敏反应 D.青霉索不纯 (如休克)。由此看来，对青霉素过敏的主要原 答案：B 因在于自身防御功能过强，而不是体质太差或 点拨：这道题意在考查人体免疫功能方面的知 青霉素不纯等原因。 识。抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，这是免 基础巩固 1.计划免疫的作用是() 4.下列属于计划免疫的是() A.产生某种抗体，抵抗所有传染病 A.给病人点滴注射葡萄糖 B.产生某种抗原，抵抗所有传染病 B.给患者注射青霉素 C.产生某种抗体，抵抗某种传染病 C.患过天花的人，以后不会再得天花 D.产生某种抗原，抵抗某种传染病 D.给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防结核病 2.下列有关免疫的叙述错误的是( 5.免疫有三个方面的功能：(1)能抵抗 A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 的侵入，防止疾病发生，维护人体的健康： B.免疫是人生来就有的 (2)及时清除体内 的细胞： C.免疫不能在人出生后获得 (3)随时识别和清除体内产生的 细 D.免疫是人体的一种生理功能 胞（如 细胞)。 3.用哺乳动物的角膜移植到人眼上去不如用人 6.给刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防 角膜容易成功，这是因为() 病：给出生3个月的婴儿注射百白破疫苗，可 A.亲缘关系远近不同 以预防 等疾 B.免疫排斥 病。这种有计划地预防接种，叫做 C.个体大小不同 注射的卡介苗和百白破疫苗，在免疫学上叫 D.手术问题 做 能力提升 1.睡液中的溶菌酶杀灭了口腔中的某种致病细 2.注射天花疫苗，可增强人的() 菌，这是() A.特异性免疫 A.特异性免疫 B.非特异性免疫 B.非特异性免疫 C.先天性免疫 C.计划免疫 D.第二道防线 D.人工免疫 3.下列各项中通过接种疫苗能够预防的疾病是8.手足口病是一种由肠道病毒引起的传染性、 () 出疹性疾病。多发生于6岁以下的婴幼儿， A.遗传病 可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、遗 B.佝偻病 疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿等并发 C.侏儒症 症，严重时可危及生命。下列关于防控手足 D.传染病 口病的说法，正确的是() 4.下列措施中，不属于预防接种的是( ①手足口病可防、可控，但不可治。因此，做 A.婴幼儿注射百白破疫苗 好防控工作十分重要②养成讲卫生的习 B.为幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 惯，做到饭前便后洗手，定期消毒，这样做是 C.为肝炎患者注射胎盘球蛋白 为了切断传播途径③尽量少让孩子到拥挤 D.为青少年注射乙肝疫苗 的公共场所，这样做是为了保护易感者 5.人被生锈的铁钉扎破脚后，注射破伤风抗毒 ④学校做好晨检，发现疑似病人，做到早报 素即可避免患破伤风，此免疫属于( 告，早诊治、早隔离，这样做是为了控制传染 A.特异性免疫 源⑤人类对手足口病有特异性免疫，因此， B.非特异性免疫 患过本病后没必要采取防控措施 C.计划免疫 A.①②③ B.②③④ D.人体第二道防线的作用 C.③④⑤ D.①③⑤d 6.早在宋代，人们观察到某些患轻微病症的天 9.大面积烧伤的病人，若护理不当容易发生感 花病人，只在脸等部位出现较少天花痘，没有 染，加重病情。其主要原因是( ) 其他症状。于是将这类病人康复时所结的痘 A.体液大量损失 痂干燥减毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使 B.营养物质不能及时补充 其获得对天花的抵抗力。这里的痘痂和这种 办法分别属于( C.非特异性免疫能力减弱 A.抗原、非特异性免疫 D.特异性免疫能力减弱 B.抗原、人工免疫 10.艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒 C.抗体、非特异性免疫 (HIV)所导致的传染病。下列有关叙述正 D.抗体、人工免疫 确的是( 7.下列在生活中看到的几种现象中，哪一种不 A.艾滋病的病原体是HIV,艾滋病的传染 属于过敏反应( 源是人类免疫缺陷病毒 A.有些人吃了虾后，会发生腹痛 B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传 B.有些人脖子等处接触了化纤后起红斑 播、母婴传播 C.一些人吸人花粉后，会发生哮喘 C.目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种 D.皮肤接触了过热的水后，会起水泡 预防艾滋病的疫苗 D.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使 (1)图A中的免疫卫士齐心协力，众志成城 人体的免疫功能缺损 抵抗 的侵入，防止人体产生 11.婴幼儿在两三个月口服“糖丸”，请据此回答 疾病。 问题： (2)从图B可以看到，人体的免疫系统可以 (1)口服糖丸预防的疾病是 自动地清除体内 和 该病属于消化道传染病。 (2)从免疫类型看，它属于 免 的细胞。 疫，判断依据是它只能对 (3)图C的免疫卫士正在 起作用。 和 异常细胞，如 (3)若某儿童口服糖丸后，此地流行流行性 细胞。 腮腺炎，此儿童是否会患此病？为什么？ 精彩一题 19世纪，法国著名微生物学家巴斯德对牲畜 炭疽病进行了研究（如下表）。 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 注射脱 没有患 注射强 没有患 绵羊 毒病菌 炭疽病 毒病菌 炭疽病 乙组 不注射 没有患 注射强 患炭疽病 绵羊 脱毒病菌 炭疽病 毒病菌 (1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发 病，其原理是 (2)甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽 12.下图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示 病菌，它进入绵羊体内作为 起作 回答下列问题： 用，从而使绵羊体内产生了具有抵抗该病 菌的 ,其化学本质是 (3)乙组绵羊在实验中的作用是 (4)从上述实验过程可见，人类要预防炭疽病 可采取 等有效方法。橘子则代表切断传播途径。实验是在人为控 7.B 制研究对象的条件下进行的观察。在难以直 8.C点拨：从抗体形成的过程来看，抗体是抗 接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实 原刺激淋巴细胞产生的：从物质的本质来 验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模 看，抗体是一种蛋白质：从抗原与抗体的关 拟实验。我们用橘子长青霉的现象说明传染 系来看，抗体形成后，要将抗原消灭，但抗体 病的传播和预防，就是老师说过的模拟实验 可存留在人体内；从抗体的作用特点来看， 法。细菌性痢疾属于消化道传染病，通过食 抗体的作用具有特异性，也就是说，抗体只 物传播，而青霉的孢子是通过空气传播的，所 能对某一种特定的病原体或异物起作用。 以用橘子长青霉的现象不适合说明细菌性痢 9.(1)B(2)B(3)非特异性吞噬细胞的 疾的传播 吞噬作用不针对某一特定的病原体，而是 对多种病原体都有防御作用，属于非特异 第二节 免疫与计划免疫 性免疫 10.(1)②③ ① ④ (2)AB、DC 第1课时人体的三道防线 (3)A、B、DC 【基础巩固】 第2课时免疫的功能、计划免疫和艾滋病 1.D2.D 3.D点拨：免疫是机体识别“自己”和“非 【基础巩固】 己”，只有移植自己的皮肤，才不会发生免 1.C2.C 疫排斥，不会产生特异性抗体。 3.B点拨：患者的免疫系统会对异体器官产 4.D点拔：人体免疫是人体的一种生理功 生不同程度的排斥。所以哺乳动物的角膜 能，能识别“自己”和“非己”成分。免疫除 容易被人体排斥而脱落 了能抵抗抗原(“非己”成分)的侵入，防止 4.D点拨：此题考查计划免疫。计划免疫是 疾病的产生外，还能够清除体内衰老、死亡 指根据传染病的发生规律，将有关疫苗按 和损伤的细胞，监视、识别和清除体内产生 照科学的免疫程序有计划地给人群接种， 的异常细胞（如肿瘤细胞）。而肝脏的解毒 以提高人体对这些传染病的抵抗力，达到 功能是把有毒物质转化，与免疫无关。 控制和消灭传染病的目的。故选D。 5.一二生来多种先天性 5.(1)抗原(2)衰老、死亡和损伤(3)异常 6.淋巴细胞淋巴细胞抗体抗原 肿瘤 【能力提升】 6.结核 百日咳白喉破伤风计划免疫 1.D点拔：人体的第一道防线是皮肤和黏 抗原 膜。它们不仅阻挡病原体侵入人体，而且 【能力提升】 它们的分泌物（胃酸等）还有杀菌作用。故 1.B2.A A、B、C都为人体的第一道防线。 3.D点拨：根据某些传染病的发生规律，将 2.C3.D4.B5.C 各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程 6.B点拨：抗原是引起人体产生抗体的物 序，有计划地给儿童接种，可达到预防、控 质，如病原体等异物。自身的红细胞和抵 制和消灭相应传染病的目的 抗疾病的细胞是机体正常的细胞，葡萄糖 4.C点拨：预防接种的疫苗是灭活的抗原，C 是人体内的营养物质，只有白喉杆菌是侵 项中注射胎盘球蛋白不属于抗原，故选C。 入人体的病原体，故选B。 5.A6.B7.D8.B 9.C点拨：大面积烧伤病人的皮肤的保护功 非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病 能丧失，非特异性免疫能力大大减弱，若护 原体都起作用。 理不当容易发生感染 5.A点拨：婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗后， 10.D点拔：人类免疫缺陷病毒(HIV)是艾 就会在不得病的情况下产生抗体，而刺激 滋病的病原体，携带病原体的人才是传染 该抗体产生的疫苗相当于抗原 源，所以A错误；血液传播是艾滋病的主 6.C点拔：对病人进行隔离，是对传染源采 要传播途径之一，所以B错误；目前还没 取的控制措施，属于控制传染源：对病人的 有研制出有效预防艾滋病的疫苗，所以C 衣物和用具进行消毒是防止传染源通过衣 错误。 物或用具把病原体传染给易感人群，属于 11.(1)脊髓灰质炎(2)特异性脊髓灰质 切断传播途径」 炎(3)可能患病，因为抗体具有特异性， 7.C点拨：人体的第一道防线和第二道防线 抵抗脊髓灰质炎病毒的抗体对其他的病 同属于非特异性免疫。其中，第一道防线 原体无效。 包括皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的 12.(1)抗原(2)衰老死亡损伤 (3)监 杀菌物质和吞噬细胞。 视识别清除肿瘤 8.D点拨：传染病的传播途径是指病原体离 精彩一题 开传染源到达健康人的途径。如呼吸道传 (1)甲组绵羊经第一次注射脱毒的病菌即抗 染病主要通过空气和飞沫传播，消化道传 原，体内产生了抵抗炭疽病的抗体(2)抗原 染病主要通过饮水和食物传播 抗体蛋白质(3)对照(4)预防接种 9.(1)病原体(2)白（吞噬）二(3)抗原 点拔：抗体是在抗原的刺激下产生的，当抗原 保护易感人群(4)讲究卫生、开窗通风、 消失后，抗体仍然留存体内，当抗原再次侵入 喷洒消毒液等 后，抗体就发挥作用来消灭抗原。 【聚焦中考】 1.C点拨：抗体是由淋巴细胞产生的，溶菌 复习课 酶不能产生抗体，A不符合题意：溶菌酶主 【综合复习】 要作用于细菌的细胞壁，肿瘤细胞没有细 1,B点拨：此传染病是由肠出血性大肠杆菌 胞壁，不能被识别，B不符合题意：溶菌酶 随食物或饮水进入消化道而引起的。生吃 通过破坏细菌的细胞壁，从而起到了杀灭 的水果和蔬菜要洗净，属于切断传播途径。 细菌的作用，C符合题意；溶菌酶不具备吞 2.B点拨：病原体从传染源到易感人群所经 噬功能，吞噬衰老细胞的是吞噬细胞，D不 过的途径，称为传播途径。搞好个人卫生 符合题意。 和环境卫生正是为了防止病原体从传染源 2.A点拨：HPV感染可引起宫颈癌，接种 到易感人群之间的传播，属于切断传播 HPV疫苗会刺激人体免疫系统产生抗体 途径。 和记忆细胞，当身体免疫系统再次受到 3.C点拨：加强锻炼、增强体质，使人增强对 HPV入侵后，免疫系统会快速、高效地产 疾病的免疫，这是对容易感染该病但还未 生大量抗体，从而提高人体对宫颈癌的免 得病的人（即易感人群）采取的保护措施， 疫力，A正确；HPV感染引起的宫颈癌属 属于保护易感人群。 于传染病，贫血主要是缺乏红细胞或血红 4.D点拔：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞 蛋白引发的疾病，不属于传染病，B错误； 噬细胞共同构成人体的第二道防线，属于 接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于