题型猜押06 选择题（10-17题）声、光、热-2025年中考物理冲刺抢押秘籍（安徽专用）

猜押06 选择题(10-17题)声、光、热 猜押考点 3年安徽真题 考情分析 押题依据 声现象 有关声速的计算 高频考点： 声速计算：常结合生活场景（如高铁安全线、隧道回声）或实验数据考查声速公式v= s/t的应用，需注意单位换算（如米/秒与千米/小时的转换）。 回声测距：结合山谷、建筑等场景，考查时间差与距离的关系，易错点为忽略声音往返路径的“2倍距离”计算。 命题特点： 情境化：可能以“智能测距仪”“古代水利工程声学设计”为背景，考查声速与传播介质的关系。 跨学科融合：如结合物理与历史（古代钟声传播）设计题目。 创新方向：可能引入“声呐探测深海”或“超声波医学成像”等科技场景，要求计算声波传播时间或频率。 易错点：单位换算错误（如将分钟误算为秒）或忽略介质温度对声速的影响。 光现象 影子的形成原理、用光的反射解释倒影、光的折射的概念和现象 高频考点： 影子形成原理：光的直线传播与物体遮挡关系，结合日食、月食或手影游戏命题。 平面镜成像：虚像的对称性（如水中倒影），需注意物距与像距相等、左右颠倒等细节。 折射现象：筷子“弯折”、海市蜃楼、凸透镜成像规律的应用。 命题特点： 生活化：以“智能家居镜面设计”或“水下摄影”为背景，考查光路图绘制或现象解释。 实验结合：可能通过光具座实验数据（如入射角与折射角关系）设计图像分析题。 动态光路：如光斜射入多层介质（空气→水→玻璃）时的路径变化，需分步分析折射角。 传统文化融合：以《天工开物》中的光学工具（如冰透镜）为载体，考查成像原理。 透镜及其应用 凸透镜成缩小实像时的物距与像距 高频考点： 凸透镜成像规律：物距u>2f时成倒立缩小的实像，结合照相机、摄像头工作原理命题。 动态分析：物距变化对像距及像大小的影响（如“物近像远像变大”）。 命题特点： 科技热点：如“手机扫码”场景中摄像头成像原理，结合物距调整考查成像条件。 图像分析：通过u−v图像判断物距范围或像的性质（如是否虚像）。 创新题型：可能设计“双透镜组合光路”（如显微镜模型），要求分析最终成像位置。 易错点：距与像距关系（如误判u=f时成像情况）。 物态变化 熔化的概念及现象 高频考点： 熔化与凝固：晶体（如冰、金属）与非晶体（如玻璃）的熔化曲线对比，重点考查晶体熔化时温度不变的特点。 实验探究：通过海波熔化实验数据（温度-时间图）判断物态变化阶段。 命题特点： 生活场景：如“冰雪路面融雪剂原理”或“铸造工艺中的金属凝固”考查物态变化类型。 图像陷阱：非晶体熔化曲线中温度持续上升的细节辨析。 动态过程分析：可能结合“冰水混合物加热”或“合金材料熔化”设计综合题，要求判断温度变化趋势。 易错点：误认为熔化过程吸热温度一定升高（忽略晶体特性）。 内能和热量 内能的概念 高频考点： 内能概念：内能与温度、质量的关系（如“0℃冰的内能小于同质量水的内能”）。 改变方式：做功与热传递的区分（如摩擦生热属于做功，热水袋取暖属于热传递）。 命题特点： 概念辨析：常设陷阱选项，如“温度高的物体内能一定大”或“热量是状态量”。 实际应用：结合“新能源汽车能量转化”或“热机效率”考查内能变化分析。 综合题型：可能以“压缩空气点火”实验为背景，分析能量转化路径（机械能→内能）。 易错点：混淆热量与温度的关系（如认为物体吸热温度必升）。 1．基础性与核心素养的结合：命题将继续注重考查学生对物理基础知识和核心概念的理解，同时强调科学思维和实践能力的培养。例如，押题预测中提到的“声速计算”“平面镜成像”等内容，都是基于物理核心概念的考查。 2．生活化与科技热点的融合：命题趋势显示，物理试题将更加贴近生活实际，结合科技热点设计情境化题目。押题预测中提到的“高铁安全线”“声呐探测深海”“古代水利工程声学设计”等情境化设计，正是这一趋势的体现。 3．跨学科综合与创新题型：命题将逐步引入跨学科综合题和创新题型，例如押题预测中提到的“动态光路”“双透镜组合光路”等内容，体现了对学生综合运用知识能力的考查。 4．实验与探究能力的强化：命题将继续加强对实验能力的考查，特别是实验设计、数据分析和结论推导的能力。押题预测中提到的“海波熔化实验数据”“光具座实验数据”等内容，符合这一趋势。 5．传统文化与学科素养的结合：命题可能会结合传统文化素材，如《天工开物》中的光学工具或古代钟声传播，考查学生对物理知识的理解和应用能力。 知识点一 声现象 1．（2024·安徽蚌埠·一模）声音在不同介质中传播的速度不同。某同学想测量声音在一段特殊金属管中传播速度。已知管长为884m，在一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔2.43s，空气中声速340m/s，声音在金属管中的传播速度是：（　　） A．340m/s B．680m/s C．5200m/s D．2600m/s 【答案】C 【解析】声音在空气中传播的时间为 声音在固体中传播的速度更快，两次声音相隔2.43s，则声音在金属管中传播的时间为 则声音在金属管中的传播速度为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（2024·安徽合肥·二模）如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（　　） A．人们主要依靠音调辨别出陶笛和其他乐器的声音 B．用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快 C．吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的 D．吹奏陶笛产生的声音空气中传播速度约为3×108m/s 【答案】C 【解析】A．不同的发声体音色不同，人们主要依靠音色辨别出陶笛和其他乐器的声音，故A错误； B．用力吹陶笛，空气柱振动的幅度加大，可使陶笛发出声音的响度变大，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的，故C正确； D．声音在空气中传播速度约为340m/s，故D错误。 故选C。 3．（2024·安徽池州·三模）如图所示，用锤子敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球被弹起。下列说法中不正确的是（    ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在空气中传播 C．声音在传播过程中也在传递能量 D．把这个装置拿到月球上也能看到同样的现象 【答案】D 【解析】A．敲右边的音叉，左边音叉也发声，与之接触的乒乓球被弹起，此实验可以说明声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．我们能听到音叉的声音，说明声音可以在空气中传播，故B正确，不符合题意； C．声音既能传递信息，也能传递能量，所以声音在传播过程中也在传递能量，故C正确，不符合题意； D．声音在真空中不能传播，月球是真空环境，所以在月球上做本实验不能看到乒乓球被弹起，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（2024·安徽蚌埠·二模）我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器的说法错误的是（　　） A．演奏古筝时琴弦振动发声 B．敲锣的力越大，锣声的响度越大 C．编钟的大小不同，发出声音的音调不同 D．笛声的音调越高，在空气中的传播速度越快 【答案】D 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，演奏古筝时靠的是琴弦的振动而发声的，故A正确，不符合题意； B．敲锣的力越大，锣的振动幅度越大，发声的响度越大，故B正确，不符合题意； C．编钟的大小不同，振动快慢不同，发声的振动频率不同，音调不同，故C正确，不符合题意； D．声速与介质和温度有关，相同温度下，同种介质中，音调不同的笛声的传播速度相同，故D错误，符合题意。 故选D。 5．（2024·安徽淮北·二模）下列关于声音特性的说法正确的是（　　） A．频率决定声音的音调高低 B．发声体振动的长度越长音调越高 C．人听到声音的响度只与振幅有关 D．发声体振动的快慢决定声音的音色 【答案】A 【解析】AB．音调的高低由发声体的频率（即振动的快慢）决定，发声体振动得越快，则音调越高，故A正确，B错误； C．声音的响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度越大，故C错误； D．发声体振动的快慢决定音调，而音色是由发声体的结构与材料决定的，故D错误。 故选A。 6．（2024·安徽阜阳·模拟预测）科技改变人类的生活，下列有关说法正确的是（　　） A．航母舰载机加速起飞离开甲板时惯性变大 B．在未来超导材料可用来制作电暖器 C．“嫦娥六号”在月球表面是通过超声波向地面传递信息的 D．磁悬浮列车运行时周围的磁场是真实存在的，磁感线是不存在的 【答案】D 【解析】A．惯性只与物体质量大小有关，与速度无关，航母舰载机加速起飞离开甲板时惯性不变，故A错误； B．电暖器是利用电流热效应来工作的，根据焦耳定律，制作带你暖壶的导电材料不能没有电阻，而超导体没有电阻，不符合实际，故B错误； C．声音的传播需要介质，真空不能传声，月球表面真空，超声波无法传播，故C错误； D．磁场是真实存在的，磁感线是人们为了方便描述看不见摸不着的磁场而构建的模型，是人为想象出来的，是不存在的，故D正确。 故选D。 知识点二 光现象 7．（2025·安徽合肥·一模）如图甲所示的公共宣传投影是利用装在高处的投影灯照在地面上出现图案，投影灯内部结构如图乙。下列说法正确的是（　　） A．投影灯的成像原理与照相机相同 B．不同方向都能看到地面上的图案是由于光在地面发生了漫反射 C．投影灯成正立、放大的实像 D．要使地面上的像更大应将镜头向远离图片的方向调节 【答案】B 【解析】A．投影灯成像的原理是物距在一倍焦距和两倍焦距之间，成的是倒立的放大的实像，而照相机成像的原理是物距在两倍焦距之外，成的是倒立的缩小实像，故A错误； B．能看到地面上的图案是由于光在地面发生了反射，而能够从各个方向都看到，是因为发生了漫反射，故B正确； C．投影灯成像的原理是物距在一倍焦距和两倍焦距之间，成的是倒立的放大的实像，故C错误； D．根据凸透镜成实像时，物近像远像变大，故应将镜头靠近图片，才能使地面上的像更大，故D错误。 故选B。 8．（2025·安徽马鞍山·一模）光给我们的生活带来了缤纷色彩，如图所示，下列对光现象的分析中说法正确的是（　　） A．图甲：小孔所成像的形状与小孔的形状无关 B．图乙：渔夫叉鱼时，鱼叉应对准看到的“鱼”位置的上方 C．图丙：将纸板NOF沿NO边向后折时看不到反射光线，原因是这时没有反射光线 D．图丁：此为远视眼成像示意图，应用凸透镜来矫正 【答案】A 【解析】A．小孔成像的原理的光沿直线传播，小孔成像时像的形状与小孔的形状无关，故A正确； B．水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线偏折，逆着光线看到的是变浅的鱼的虚像，而真正的鱼在它的下方，所以鱼叉应对准看到的“鱼”位置的下方，故B错误； C．将纸板NOF沿NO边向后折时看不到反射光线，是由于入射光线与反射光线在同一平面内，右半侧纸板与左半侧纸板此时不在同一平面内，无法承接到反射光线，但反射光线仍然存在，故C错误； D．像成在了视网膜的前方，为近视眼，需要配戴凹透镜矫正，故D错误。 故选A。 9．（2024·安徽六安·模拟预测）如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中正确的是（    ） A．该实验应该在明亮的环境中完成 B．看到玻璃板后面蜡烛的像是光的折射现象 C．实验中玻璃板和坐标纸垂直放置且玻璃板越厚越好 D．该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小 【答案】D 【解析】A．该实验应该在较暗的环境中完成，明暗对比更强烈，成像更清晰，故A错误； B．平面镜成像是由于光的反射形成，故B错误； C．选择较薄的玻璃板可避免出现两个像，故玻璃板越薄越好，故C错误； D．该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小，若蜡烛B能跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物等大，故D正确。 故选D。 10．（2024·安徽合肥·二模）小明在探究“平面镜成像”实验中，分别把一个不透明且不光滑的挡板放置在如图甲、乙所示的位置，则小明在右侧观察时（    ） A．甲图中能看到像 B．乙图中能看到像 C．甲、乙两图中均能看到像 D．甲、乙两图中均看不到像 【答案】A 【解析】在图甲处木板放置在平面镜后面，由于平面镜所成的像是由于光的反射形成的，在图甲处放置木板对看到虚像不产生影响，所以能在甲处看到像，由图乙可知，木板放置在平面镜前面，挡住了反射光线，所以在图乙处放置木板不能看到像，故A正确，BCD错误。 故选A。 11．（2024·安徽池州·三模）某图书馆引进了一款高科技阅读设备——“AI光影阅读器”，如图所示。该设备利用激光投影和成像技术将阅读资源投影到桌面上，直接在桌面上用手指进行翻页操作，就像在手机屏幕上操作一样。下列关于此设备的说法中不正确的是（    ） A．投影仪的镜头是凸透镜 B．白色桌面更好一些，因为白色桌面可以反射各种色光 C．桌面上所成的像是正立放大的实像 D．选用粗糙的桌面是为了让光发生漫反射，使周围的人能看到 【答案】C 【解析】A．投影仪的镜头是凸透镜，对光线可以会聚作用，故A正确，不符合题意； B．白色桌面更好一些，因为白色桌面可以反射各种色光，成像更清晰，故B正确，不符合题意； C．桌面上所成的像是倒立放大的实像，故C错误，符合题意； D．选用粗糙的桌面是为了让光发生漫反射，将光线反射高各个方向，使周围的人能看到，故D正确，不符合题意。 故选C。 12．（2024·安徽·二模）用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿ON折转，ON垂直于平面镜，下列说法正确的是（    ） A．OB与平面镜的夹角是反射角 B．将光线AO靠近ON时，光线OB会靠近ON C．绕ON前后转动F板，F板上仍能观察到光线OB D．能观察到反射光是由于光在纸板上发生了镜面反射 【答案】B 【解析】A．OB与法线ON的夹角是反射角，故A错误； B．光的反射现象中，反射角等于入射角，所以将光线AO靠近ON时，光线OB会靠近ON，故B正确； C．因为入射光线、反射光线和法线在同一平面内，绕ON前后转动F板，F板上不能观察到光线OB，故C错误； D．能观察到反射光是由于光在纸板上发生了漫反射，反射光线朝向各个方向，故D错误。 故选B。 知识点三 透镜及其应用 13．（2025·安徽合肥·一模）小明利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律，将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别测出物距u和像距v，实验数据如表。下列说法正确的是（   ） 实验次数 1 2 3 4 物距u/cm 50 30 20 15 像距v/cm 12.5 15 20 30 A．第4次实验时，光屏上成倒立、缩小的清晰实像 B．当u=12.5cm时，像距一定为v=50cm C．该凸透镜的焦距为20cm D．第2次光屏所成的像比第1次成的像小 【答案】B 【解析】AC．根据表格中的数据可知，当u=20cm时，v=20cm，则u=v=2f，所以该凸透镜的焦距为10cm。当u=15cm时，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，凸透镜成倒立、放大的实像，故AC错误； B．根据光的折射时，光路可逆，对照表格第1次实验数据可知，当u=12.5cm时，像距一定为v=50cm，故B正确； D．从第1次实验到第2次实验，物距始终大于焦距，由凸透镜成实像时物距变小、像距变大、像变大的规律可知，第2次光屏所成的像比第1次成的像大，故D错误。 故选B。 14．（2025·安徽合肥·一模）学校大门口安装了自动闸机，师生可以通过“刷脸机”鉴别身份打开闸机进入校园，如图所示，已知刷脸机与照相机的成像原理相同，下列说法正确的是（　　） A．“刷脸”时，人脸所成的是正立、缩小的实像 B．摄像头相当于凸透镜，凸透镜可以用来矫正近视眼 C．要使成像变大，人应该远离刷脸机 D．“刷脸”时，人脸应处于透镜的两倍焦距之外 【答案】D 【解析】ABD．刷脸机与照相机的成像原理相同，摄像头相当于凸透镜，凸透镜对光线具有会聚作用，可以用来矫正远视眼；“刷脸”时，人脸应处于透镜的两倍焦距之外，即物距大于二倍焦距，此时成倒立、缩小的实像，故AB错误，D正确； C．根据凸透镜成像规律“物近像远像变大”，要使成像变大，人应该靠近刷脸机，减小物距，故C错误。 故选D。 15．（2025·安徽·一模）在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时在光屏上呈现一个清晰的烛焰的像。以下说法正确的是（    ） A．光屏上的像是倒立缩小的实像 B．当蜡烛变短时，光屏上的像会向下移动 C．当蜡烛向右移动一定距离后，可能不成像 D．如果在蜡烛与透镜之间放一个远视镜，需将光屏向右移动才能在光屏上成清晰的像 【答案】C 【解析】A．由图可知，此时物距小于像距，根据凸透镜成实像规律可知，物距小于像距，成倒立、放大的实像，故A错误； B．过光心的光线传播方向不改变，所以当蜡烛变短时，连接光心和蜡烛焰心的直线靠上，光屏上的像会向上移动，故B错误； C．当蜡烛向右移动一定距离后，可能将物体移至物距为，此时不成像，可以得到平行光，故C正确； D．若在透镜和蜡烛之间放远视镜片，远视镜片是凸透镜，凸透镜对光线具有会聚作用，会将光线提前会聚成像，因此应将光屏适当左移，可再次出现清晰的像，故D错误。 故选C。 16．（2024·安徽·模拟预测）将蜡烛、凸透镜、光屏放置于光具座上，光屏上呈现一个清晰的像，如图所示。改变蜡烛的位置，移动光屏，直到光屏上再次呈现清晰的像，此时的物距u、像距v可能是（    ） A．厘米  厘米 B．厘米  厘米 C．厘米  厘米 D．厘米  厘米 【答案】D 【解析】由题意和图示知道，此时光屏上呈现清晰的像，且物距为15.0cm，像距为30.0cm，结合凸透镜成像规律可知，此时 凸透镜成倒立、放大的实像；凸透镜成实像时满足“物近像远像变大、物远像近像变小”的规律，即若物距变大，则像距变小，反之，若物距变小，则像距变大； A．当u=16cm时，与原来相比，物距增大了，则像距变小，此时v一定小于30cm，不可能是32cm，故A不符合题意； B．当u=14cm时，与原来相比，物距减小了，则像距变大，此时v一定大于30cm，不可能是28cm，故B不符合题意； C．由A项解答可知，u=16cm、v=32cm时，凸透镜不能成清晰的实像；因凸透镜成像时光路是可逆的，所以，当u=32cm、v=16cm时，凸透镜也不能成清晰的实像，故C不符合题意； D．当u=13cm时，与原来相比，物距减小了，则像距变大，此时v一定大于30cm，进一步结合凸透镜成像规律知道，像距的增大量应大于物距的减小量，所以此时像距v可能为43cm，故D符合题意。 故选D。 17．（2024·安徽合肥·一模）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将焦距为10cm的凸透镜和点燃的蜡烛固定在光具座上如图所示的位置上，如果将光屏正确放到光具座上适当的位置，则可在光屏上得到（    ） A．倒立缩小的实像 B．正立放大的虚像 C．倒立等大的实像 D．倒立放大的实像 【答案】D 【解析】凸透镜的焦距为f=10.0cm，根据图示可知 f<u=30.0cm-12.0cm=18.0cm<2f 此时的物距在一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 18．（2024·安徽滁州·一模）如图所示，蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，该凸透镜的焦距为10.0cm，凸透镜的位置保持不变。以下说法正确的是（　　） A．当蜡烛放在图中A区域时，光屏在图中E区域呈现清晰的像，投影仪就是利用这一规律成像的 B．蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时，所成的像会逐渐变小 C．若无论怎么移动光屏，在光屏上都找不到像，则蜡烛可能放在图中B区域 D．若光屏上要得到一个放大的像，则蜡烛应该放在图中C区域 【答案】B 【解析】A．蜡烛放在图中A区域，即蜡烛在该透镜的两倍焦距以外，此时成倒立、缩小的实像，像在透镜另一侧的一倍焦距和两倍焦距之间，即图中的E区域，投影仪所成的像是倒立、放大的像，故投影仪不是利用这一规律成像的，故A错误； B．凸透镜成实像时，物体离透镜越远，所成的实像越小，图中蜡烛位于该透镜的两倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，所以蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时，所成的实像会逐渐变小，故B正确； C．蜡烛放在图中B区域，即该透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，此时成倒立、放大的实像，像的位置在透镜另一侧的两倍焦距以外，即如果蜡烛放在图中B区域，则在图中的F区域的光屏上能找到像，故C错误； D．当蜡烛放在图中C区域，即该透镜的一倍焦距以内，此时成正立、放大的虚像，虚像是用光屏承接不到的，故D错误。 故选B。 知识点四 物态变化 19．（2025·安徽合肥·一模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于水的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．冰的形成是凝固现象 B．霜的形成是液化现象 C．露水的形成是升华现象 D．雾的形成是凝华现象 【答案】A 【解析】A．冰是水凝固的形成，凝固过程放出热量，故A正确； B．霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故B错误； C．露水是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，是液化现象，故C错误； D．雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，是液化现象，故D错误。 故选A。 20．（2025·安徽合肥·一模）真空镀膜是工业上常用的技术，它在真空环境下加热固态金属，使之直接变成气态，再沉积到材料表面形成固态薄膜。此过程发生的物态变化是（　　） A．先熔化后凝固 B．先升华后凝华 C．先凝华后升华 D．先汽化后凝固 【答案】B 【解析】A．熔化是固态变为液态，凝固是液态变为固态，而题目中是固态直接变为气态，不是先熔化后凝固，故A不符合题意； B．加热固态金属，使之直接变成气态，这是物质由固态直接变为气态的过程，属于升华现象；气态金属再沉积到材料表面形成固态薄膜，是气态直接变为固态，属于凝华现象，所以此过程是先升华后凝华，故B符合题意； C．凝华是气态直接变为固态，升华是固态直接变为气态，顺序与题目中物态变化顺序不符，故C不符合题意； D．汽化是液态变为气态，凝固是液态变为固态，与题目中固态直接变为气态再变为固态的过程不相符，故D不符合题意。 故选B。 21．（2025·安徽合肥·一模）生活中的物理现象和规律无处不在，下列现象中关于物态变化描述正确的是（   ） A．蜡烛“流泪”是熔化现象温度保持不变 B．草木上的霜是水蒸气凝固形成的 C．河里的冰逐渐化成水是熔化现象 D．山间的雾是水汽化形成的 【答案】C 【解析】A．蜡烛“流泪”是固态的蜡烛吸热变成液态的蜡烛水，是熔化现象；蜡烛是非晶体，熔化过程，温度持续升高，故A错误；     B．草木上的霜是气态的水蒸气遇冷放热凝华形成的固态冰，故B错误； C．河里的冰逐渐化成水是固态的冰吸热变成液态的水，是熔化现象，故C正确；     D．山间的雾是气态的水蒸气遇冷放热液化形成的液态水，故D错误。 故选C。 22．（2025·安徽淮北·一模）如图所示的分别是一种汲水设施和某项造纸工序，展示了我国古代劳动人民的智慧。下列说法中正确的是（　　） A．图甲是一种汲水用的辘转，使用该装置可以省功 B．图甲：水桶上升越快，功率就越大 C．图乙：将湿纸贴在墙上，用火“焙干”的目的是加快水分的升华 D．图乙：纸中的水分是通过做功的方式来获得内能的 【答案】B 【解析】A．汲水用的辘轳利用了轮轴来省力，但任何机械都不能省功，故A错误； B．根据可知，水桶上升越快，功率就越大，故B正确； CD．热传递可以改变物体的内能，丁图“透火焙干”是通过热传递的方式来增大湿纸的内能，提高温度，从而加快水的汽化，故CD错误。 故选B。 23．（2025·安徽·一模）如图所示为某款电加湿器，开始工作时，电加热元件开始发热，水箱中的水被加热，电加湿器顶部的出风口有大量“白气”产生，增加了进入室内空气的湿度。下列分析正确的是（　　） A．“白气”是水蒸气 B．“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 C．水蒸气液化为小水珠内能增加 D．“白气”是水箱中的水蒸气液化形成的小水珠 【答案】D 【解析】A．“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，故A错误； BD．“白气”是水箱中喷出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误，D正确； C．水蒸气液化为小水珠，此过程放出热量，内能减小，故C错误。 故选D。 24．（2025·安徽·一模）2024年冬季我市干旱少雨，市气象局根据天气情况，于11月13日至15日实施人工增雨作业，适度缓解旱情，此次人工增雨利用火箭向云中播撒干冰，促使水蒸气凝结成小冰晶，冰晶变大后下落形成降雨，增加降水量。关于本次人工增雨说法正确的是（    ） A．干冰在云层中发生了汽化现象，并且吸热 B．干冰在云层中发生了升华现象，并且放热 C．水蒸气发生了凝华现象，并且放热 D．冰晶下落过程发生熔化现象，并且放热 【答案】C 【解析】人工增雨的过程中，干冰升华吸热，导致周围温度下降，水蒸气凝结成冰晶，这是凝华现象，需要放出热量，冰晶下落过程发生熔化现象，需要吸热，故ABD错误，C正确。 故选C。 25．（2025·安徽马鞍山·一模）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。青铜器在铸造时，用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．液态铜倒入陶范冷却成青铜器是凝华现象 B．液态铜冷却变成固态的过程中需要吸收热量 C．工匠休息时身上的汗水逐渐消失是汽化现象 D．用过的石杓放入水中出现的“白气”是汽化形成的 【答案】C 【解析】AB．液态铜倒入陶范冷却成青铜器是凝固现象，该过程中需要放出热量，故AB错误； C．工匠休息时身上的汗水逐渐消失，物质状态由液态变为气态，物态变化是汽化现象，故C正确； D．用过的石杓放入水中出现的“白气”是液态的小水珠，由水蒸气遇冷液化形成的，故D错误。 故选C。 知识点五 内能和热量 26．（2025·安徽马鞍山·模拟预测）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　） A．一个物体吸收热量时，温度一定增加 B．0℃的冰没有内能 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．物体温度升高，内能一定增加 【答案】D 【解析】A．一个物体吸收热量时，温度不一定增加，例如：晶体熔化时，吸收热量，温度不变，故A错误； B．因为一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能，0℃的冰具有内能，故B错误； C．热量是过程量，描述它的术语只能用“吸收”和“放出”，不能用“含有”，故C错误； D．同一物体，质量不变，温度升高，内能一定增加，故D正确。 故选D。 27．（2025·安徽合肥·一模）图是单缸四冲程内燃机的某个冲程，关于这个内燃机，下列说法正确的是（　　） A．这是压缩冲程 B．这一冲程将内能转化为机械能 C．内燃机使用的汽油燃料属于可再生能源 D．内燃机排出的废气中有浓烈味道是因为分子之间有引力 【答案】B 【解析】AB．图中两气门均关闭，活塞下行，是做功冲程，这一冲程中，燃料燃烧产生的高温燃气推动活塞，将内能转化为机械能，故A错误，B正确； C．内燃机使用的汽油燃料不能从自然界源源不断得到，属于不可再生能源，故C错误； D．内燃机排出的废气中有浓烈味道是因为分子在不停地做无规则运动，故D错误。 故选B。 28．（2025·安徽合肥·一模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（   ） A．0℃的冰变成0℃的水，所含热量增加 B．90℃的水一定比20℃的水内能多 C．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 【答案】D 【解析】A．热量是过程量，不能说物体“含有”或“具有”多少热量，只能说物体在热传递过程中吸收或放出了多少热量。 0℃的冰变成0℃的水，是熔化过程，需要吸收热量，因此内能增加。 故A错误； B．内能与物体的质量、温度以及状态有关， 仅凭温度无法判断内能的大小。故B错误； C． 物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功。故C错误； D．发生热传递的条件是存在温度差，热量从温度高的物体传递给温度低的物体。 内能少的物体可能温度更高，因此热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体。故D正确。 故选D。 29．（2025·安徽合肥·一模）下列说法正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含有的热量越多 B．飞机机翼做成上凸下平的形状，是利用流体流速越大的位置压强越大的原理 C．使用测电笔时，手一定不能碰到笔尾金属体 D．声波不可以在真空中传播，但电磁波可以，电磁波在真空中的传播速度为 【答案】D 【解析】A．热量是过程量，不能说“含有的热量”，故A错误； B．飞机机翼做成上凸下平的形状，是利用流体流速越大的位置压强越小的原理，故B错误； C．使用测电笔时，手一定不能碰到笔尖金属体，要接触笔尾金属体，故C错误； D．声波不可以在真空中传播，声音的传播需要介质，但电磁波可以，电磁波在真空中的传播速度为，电磁波可以传递信息，故D正确。 故选D。 30．（2025·安徽芜湖·一模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B．物体内能增大，温度不一定升高 C．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 D．物体的温度升高，一定吸收了热量 【答案】B 【解析】A．内能的大小与物体的温度、质量、状态等因素有关，所以温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能不一定小，故A错误； BC．物体的内能与温度有关，但物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化时，持续吸热，内能增大，但温度不变，故B正确，C错误； D．改变物体内能的两种方式：做功和热传递。物体的温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故D错误。 故选B。 31．（2025·安徽淮北·一模）下列说法中正确的是（　　） A．内能可以从温度低的物体传给温度高的物体 B．电磁波在真空中传播的速度最慢 C．核能发电过程中能量转化的过程是核能内能机械能电能 D．煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是可再生能源 【答案】C 【解析】A．热传递的方向是从高温物体到低温物体，‌或者从物体的高温部分到低温部分，故A错误； B．电磁波在真空中传播的速度最快，故B错误； C．核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的。能量转化的过程是：通过核反应把核能转化为内能，得到高温水蒸气；水蒸气推动汽轮机转动，把内能又转化为机械能；汽轮机再带动发电机发电，得到电能，故能量转化的顺序正确的是核能→内能→机械能→电能，故C正确； D．煤、石油不是当今人类利用的主要能源，它们是不可再生能源，故D错误。 故选C。 32．（2025·安徽·一模）以下说法正确的是（    ） A．鞭炮燃放时的能量转换与热机做功冲程的能量转换相同 B．燃料燃烧越充分，其热值就越大 C．物体吸收的热量越多，其比热容越大 D．温度为0℃的冰块内能为0焦耳 【答案】A 【解析】A．鞭炮燃放时，火药燃烧产生的内能转化为机械能；在热机做功冲程中将内能转化为机械能；则鞭炮燃放时的能量转换与热机做功冲程的能量转换相同，故A正确； B．热值是燃料的一种特性，与燃料的燃烧程度无关，故B错误； C．比热容是物质的一种特性，与吸放热多少无关，故C错误； D．一切物体都具有内能，温度为的冰块内能不为0J，故D错误。 故选A。 33．（2025·安徽淮北·一模）涡轴9是中国自主研发的第一款大功率涡轴发动机，其工作过程大致是空气通过进气道进入压气机，被压气机压缩后进入燃烧室与燃料混合，燃料在燃烧室燃烧后，产生的高温高压气体推动涡轮转动，从而输出动力。下列关于该发动机工作过程的说法中，正确的是（　　） A．燃烧室中燃料燃烧得越充分，燃料的热值越大 B．燃料和压缩空气混合后，燃料的热值增大 C．压气机压缩空气，空气的内能减小 D．高温高压气体推动涡轮转动，这个过程类似于汽油机的做功冲程 【答案】D 【解析】AB．热值是燃料的一种特性，大小只决定于燃料的种类，与质量和燃烧情况等无关，故AB错误； C．压气机压缩空气，对空气做功，空气的内能增大，故C错误； D．高温高压气体推动涡轮转动，这个过程内能转化为机械能。汽油机做功过程也是将内能转化为机械能。故此过程类似于汽油机的做功冲程，故D正确； 故选D。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押06 选择题(10-17题)声、光、热 猜押考点 3年安徽真题 考情分析 押题依据 声现象 有关声速的计算 高频考点： 声速计算：常结合生活场景（如高铁安全线、隧道回声）或实验数据考查声速公式v= s/t的应用，需注意单位换算（如米/秒与千米/小时的转换）。 回声测距：结合山谷、建筑等场景，考查时间差与距离的关系，易错点为忽略声音往返路径的“2倍距离”计算。 命题特点： 情境化：可能以“智能测距仪”“古代水利工程声学设计”为背景，考查声速与传播介质的关系。 跨学科融合：如结合物理与历史（古代钟声传播）设计题目。 创新方向：可能引入“声呐探测深海”或“超声波医学成像”等科技场景，要求计算声波传播时间或频率。 易错点：单位换算错误（如将分钟误算为秒）或忽略介质温度对声速的影响。 光现象 影子的形成原理、用光的反射解释倒影、光的折射的概念和现象 高频考点： 影子形成原理：光的直线传播与物体遮挡关系，结合日食、月食或手影游戏命题。 平面镜成像：虚像的对称性（如水中倒影），需注意物距与像距相等、左右颠倒等细节。 折射现象：筷子“弯折”、海市蜃楼、凸透镜成像规律的应用。 命题特点： 生活化：以“智能家居镜面设计”或“水下摄影”为背景，考查光路图绘制或现象解释。 实验结合：可能通过光具座实验数据（如入射角与折射角关系）设计图像分析题。 动态光路：如光斜射入多层介质（空气→水→玻璃）时的路径变化，需分步分析折射角。 传统文化融合：以《天工开物》中的光学工具（如冰透镜）为载体，考查成像原理。 透镜及其应用 凸透镜成缩小实像时的物距与像距 高频考点： 凸透镜成像规律：物距u>2f时成倒立缩小的实像，结合照相机、摄像头工作原理命题。 动态分析：物距变化对像距及像大小的影响（如“物近像远像变大”）。 命题特点： 科技热点：如“手机扫码”场景中摄像头成像原理，结合物距调整考查成像条件。 图像分析：通过u−v图像判断物距范围或像的性质（如是否虚像）。 创新题型：可能设计“双透镜组合光路”（如显微镜模型），要求分析最终成像位置。 易错点：距与像距关系（如误判u=f时成像情况）。 物态变化 熔化的概念及现象 高频考点： 熔化与凝固：晶体（如冰、金属）与非晶体（如玻璃）的熔化曲线对比，重点考查晶体熔化时温度不变的特点。 实验探究：通过海波熔化实验数据（温度-时间图）判断物态变化阶段。 命题特点： 生活场景：如“冰雪路面融雪剂原理”或“铸造工艺中的金属凝固”考查物态变化类型。 图像陷阱：非晶体熔化曲线中温度持续上升的细节辨析。 动态过程分析：可能结合“冰水混合物加热”或“合金材料熔化”设计综合题，要求判断温度变化趋势。 易错点：误认为熔化过程吸热温度一定升高（忽略晶体特性）。 内能和热量 内能的概念 高频考点： 内能概念：内能与温度、质量的关系（如“0℃冰的内能小于同质量水的内能”）。 改变方式：做功与热传递的区分（如摩擦生热属于做功，热水袋取暖属于热传递）。 命题特点： 概念辨析：常设陷阱选项，如“温度高的物体内能一定大”或“热量是状态量”。 实际应用：结合“新能源汽车能量转化”或“热机效率”考查内能变化分析。 综合题型：可能以“压缩空气点火”实验为背景，分析能量转化路径（机械能→内能）。 易错点：混淆热量与温度的关系（如认为物体吸热温度必升）。 1．基础性与核心素养的结合：命题将继续注重考查学生对物理基础知识和核心概念的理解，同时强调科学思维和实践能力的培养。例如，押题预测中提到的“声速计算”“平面镜成像”等内容，都是基于物理核心概念的考查。 2．生活化与科技热点的融合：命题趋势显示，物理试题将更加贴近生活实际，结合科技热点设计情境化题目。押题预测中提到的“高铁安全线”“声呐探测深海”“古代水利工程声学设计”等情境化设计，正是这一趋势的体现。 3．跨学科综合与创新题型：命题将逐步引入跨学科综合题和创新题型，例如押题预测中提到的“动态光路”“双透镜组合光路”等内容，体现了对学生综合运用知识能力的考查。 4．实验与探究能力的强化：命题将继续加强对实验能力的考查，特别是实验设计、数据分析和结论推导的能力。押题预测中提到的“海波熔化实验数据”“光具座实验数据”等内容，符合这一趋势。 5．传统文化与学科素养的结合：命题可能会结合传统文化素材，如《天工开物》中的光学工具或古代钟声传播，考查学生对物理知识的理解和应用能力。 知识点一 声现象 1．（2024·安徽蚌埠·一模）声音在不同介质中传播的速度不同。某同学想测量声音在一段特殊金属管中传播速度。已知管长为884m，在一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔2.43s，空气中声速340m/s，声音在金属管中的传播速度是：（　　） A．340m/s B．680m/s C．5200m/s D．2600m/s 2．（2024·安徽合肥·二模）如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（　　） A．人们主要依靠音调辨别出陶笛和其他乐器的声音 B．用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快 C．吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的 D．吹奏陶笛产生的声音空气中传播速度约为3×108m/s 3．（2024·安徽池州·三模）如图所示，用锤子敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球被弹起。下列说法中不正确的是（    ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在空气中传播 C．声音在传播过程中也在传递能量 D．把这个装置拿到月球上也能看到同样的现象 4．（2024·安徽蚌埠·二模）我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器的说法错误的是（　　） A．演奏古筝时琴弦振动发声 B．敲锣的力越大，锣声的响度越大 C．编钟的大小不同，发出声音的音调不同 D．笛声的音调越高，在空气中的传播速度越快 5．（2024·安徽淮北·二模）下列关于声音特性的说法正确的是（　　） A．频率决定声音的音调高低 B．发声体振动的长度越长音调越高 C．人听到声音的响度只与振幅有关 D．发声体振动的快慢决定声音的音色 6．（2024·安徽阜阳·模拟预测）科技改变人类的生活，下列有关说法正确的是（　　） A．航母舰载机加速起飞离开甲板时惯性变大 B．在未来超导材料可用来制作电暖器 C．“嫦娥六号”在月球表面是通过超声波向地面传递信息的 D．磁悬浮列车运行时周围的磁场是真实存在的，磁感线是不存在的 知识点二 光现象 7．（2025·安徽合肥·一模）如图甲所示的公共宣传投影是利用装在高处的投影灯照在地面上出现图案，投影灯内部结构如图乙。下列说法正确的是（　　） A．投影灯的成像原理与照相机相同 B．不同方向都能看到地面上的图案是由于光在地面发生了漫反射 C．投影灯成正立、放大的实像 D．要使地面上的像更大应将镜头向远离图片的方向调节 8．（2025·安徽马鞍山·一模）光给我们的生活带来了缤纷色彩，如图所示，下列对光现象的分析中说法正确的是（　　） A．图甲：小孔所成像的形状与小孔的形状无关 B．图乙：渔夫叉鱼时，鱼叉应对准看到的“鱼”位置的上方 C．图丙：将纸板NOF沿NO边向后折时看不到反射光线，原因是这时没有反射光线 D．图丁：此为远视眼成像示意图，应用凸透镜来矫正 9．（2024·安徽六安·模拟预测）如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中正确的是（    ） A．该实验应该在明亮的环境中完成 B．看到玻璃板后面蜡烛的像是光的折射现象 C．实验中玻璃板和坐标纸垂直放置且玻璃板越厚越好 D．该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小 10．（2024·安徽合肥·二模）小明在探究“平面镜成像”实验中，分别把一个不透明且不光滑的挡板放置在如图甲、乙所示的位置，则小明在右侧观察时（    ） A．甲图中能看到像 B．乙图中能看到像 C．甲、乙两图中均能看到像 D．甲、乙两图中均看不到像 11．（2024·安徽池州·三模）某图书馆引进了一款高科技阅读设备——“AI光影阅读器”，如图所示。该设备利用激光投影和成像技术将阅读资源投影到桌面上，直接在桌面上用手指进行翻页操作，就像在手机屏幕上操作一样。下列关于此设备的说法中不正确的是（    ） A．投影仪的镜头是凸透镜 B．白色桌面更好一些，因为白色桌面可以反射各种色光 C．桌面上所成的像是正立放大的实像 D．选用粗糙的桌面是为了让光发生漫反射，使周围的人能看到 12．（2024·安徽·二模）用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿ON折转，ON垂直于平面镜，下列说法正确的是（    ） A．OB与平面镜的夹角是反射角 B．将光线AO靠近ON时，光线OB会靠近ON C．绕ON前后转动F板，F板上仍能观察到光线OB D．能观察到反射光是由于光在纸板上发生了镜面反射 知识点三 透镜及其应用 13．（2025·安徽合肥·一模）小明利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律，将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别测出物距u和像距v，实验数据如表。下列说法正确的是（   ） 实验次数 1 2 3 4 物距u/cm 50 30 20 15 像距v/cm 12.5 15 20 30 A．第4次实验时，光屏上成倒立、缩小的清晰实像 B．当u=12.5cm时，像距一定为v=50cm C．该凸透镜的焦距为20cm D．第2次光屏所成的像比第1次成的像小 14．（2025·安徽合肥·一模）学校大门口安装了自动闸机，师生可以通过“刷脸机”鉴别身份打开闸机进入校园，如图所示，已知刷脸机与照相机的成像原理相同，下列说法正确的是（　　） A．“刷脸”时，人脸所成的是正立、缩小的实像 B．摄像头相当于凸透镜，凸透镜可以用来矫正近视眼 C．要使成像变大，人应该远离刷脸机 D．“刷脸”时，人脸应处于透镜的两倍焦距之外 15．（2025·安徽·一模）在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时在光屏上呈现一个清晰的烛焰的像。以下说法正确的是（    ） A．光屏上的像是倒立缩小的实像 B．当蜡烛变短时，光屏上的像会向下移动 C．当蜡烛向右移动一定距离后，可能不成像 D．如果在蜡烛与透镜之间放一个远视镜，需将光屏向右移动才能在光屏上成清晰的像 16．（2024·安徽·模拟预测）将蜡烛、凸透镜、光屏放置于光具座上，光屏上呈现一个清晰的像，如图所示。改变蜡烛的位置，移动光屏，直到光屏上再次呈现清晰的像，此时的物距u、像距v可能是（    ） A．厘米  厘米 B．厘米  厘米 C．厘米  厘米 D．厘米  厘米 17．（2024·安徽合肥·一模）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将焦距为10cm的凸透镜和点燃的蜡烛固定在光具座上如图所示的位置上，如果将光屏正确放到光具座上适当的位置，则可在光屏上得到（    ） A．倒立缩小的实像 B．正立放大的虚像 C．倒立等大的实像 D．倒立放大的实像 18．（2024·安徽滁州·一模）如图所示，蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，该凸透镜的焦距为10.0cm，凸透镜的位置保持不变。以下说法正确的是（　　） A．当蜡烛放在图中A区域时，光屏在图中E区域呈现清晰的像，投影仪就是利用这一规律成像的 B．蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时，所成的像会逐渐变小 C．若无论怎么移动光屏，在光屏上都找不到像，则蜡烛可能放在图中B区域 D．若光屏上要得到一个放大的像，则蜡烛应该放在图中C区域 知识点四 物态变化 19．（2025·安徽合肥·一模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于水的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．冰的形成是凝固现象 B．霜的形成是液化现象 C．露水的形成是升华现象 D．雾的形成是凝华现象 20．（2025·安徽合肥·一模）真空镀膜是工业上常用的技术，它在真空环境下加热固态金属，使之直接变成气态，再沉积到材料表面形成固态薄膜。此过程发生的物态变化是（　　） A．先熔化后凝固 B．先升华后凝华 C．先凝华后升华 D．先汽化后凝固 21．（2025·安徽合肥·一模）生活中的物理现象和规律无处不在，下列现象中关于物态变化描述正确的是（   ） A．蜡烛“流泪”是熔化现象温度保持不变 B．草木上的霜是水蒸气凝固形成的 C．河里的冰逐渐化成水是熔化现象 D．山间的雾是水汽化形成的 22．（2025·安徽淮北·一模）如图所示的分别是一种汲水设施和某项造纸工序，展示了我国古代劳动人民的智慧。下列说法中正确的是（　　） A．图甲是一种汲水用的辘转，使用该装置可以省功 B．图甲：水桶上升越快，功率就越大 C．图乙：将湿纸贴在墙上，用火“焙干”的目的是加快水分的升华 D．图乙：纸中的水分是通过做功的方式来获得内能的 23．（2025·安徽·一模）如图所示为某款电加湿器，开始工作时，电加热元件开始发热，水箱中的水被加热，电加湿器顶部的出风口有大量“白气”产生，增加了进入室内空气的湿度。下列分析正确的是（　　） A．“白气”是水蒸气 B．“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 C．水蒸气液化为小水珠内能增加 D．“白气”是水箱中的水蒸气液化形成的小水珠 24．（2025·安徽·一模）2024年冬季我市干旱少雨，市气象局根据天气情况，于11月13日至15日实施人工增雨作业，适度缓解旱情，此次人工增雨利用火箭向云中播撒干冰，促使水蒸气凝结成小冰晶，冰晶变大后下落形成降雨，增加降水量。关于本次人工增雨说法正确的是（    ） A．干冰在云层中发生了汽化现象，并且吸热 B．干冰在云层中发生了升华现象，并且放热 C．水蒸气发生了凝华现象，并且放热 D．冰晶下落过程发生熔化现象，并且放热 25．（2025·安徽马鞍山·一模）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。青铜器在铸造时，用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．液态铜倒入陶范冷却成青铜器是凝华现象 B．液态铜冷却变成固态的过程中需要吸收热量 C．工匠休息时身上的汗水逐渐消失是汽化现象 D．用过的石杓放入水中出现的“白气”是汽化形成的 知识点五 内能和热量 26．（2025·安徽马鞍山·模拟预测）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　） A．一个物体吸收热量时，温度一定增加 B．0℃的冰没有内能 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．物体温度升高，内能一定增加 27．（2025·安徽合肥·一模）图是单缸四冲程内燃机的某个冲程，关于这个内燃机，下列说法正确的是（　　） A．这是压缩冲程 B．这一冲程将内能转化为机械能 C．内燃机使用的汽油燃料属于可再生能源 D．内燃机排出的废气中有浓烈味道是因为分子之间有引力 28．（2025·安徽合肥·一模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（   ） A．0℃的冰变成0℃的水，所含热量增加 B．90℃的水一定比20℃的水内能多 C．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 29．（2025·安徽合肥·一模）下列说法正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含有的热量越多 B．飞机机翼做成上凸下平的形状，是利用流体流速越大的位置压强越大的原理 C．使用测电笔时，手一定不能碰到笔尾金属体 D．声波不可以在真空中传播，但电磁波可以，电磁波在真空中的传播速度为 30．（2025·安徽芜湖·一模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B．物体内能增大，温度不一定升高 C．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 D．物体的温度升高，一定吸收了热量 31．（2025·安徽淮北·一模）下列说法中正确的是（　　） A．内能可以从温度低的物体传给温度高的物体 B．电磁波在真空中传播的速度最慢 C．核能发电过程中能量转化的过程是核能内能机械能电能 D．煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是可再生能源 32．（2025·安徽·一模）以下说法正确的是（    ） A．鞭炮燃放时的能量转换与热机做功冲程的能量转换相同 B．燃料燃烧越充分，其热值就越大 C．物体吸收的热量越多，其比热容越大 D．温度为0℃的冰块内能为0焦耳 33．（2025·安徽淮北·一模）涡轴9是中国自主研发的第一款大功率涡轴发动机，其工作过程大致是空气通过进气道进入压气机，被压气机压缩后进入燃烧室与燃料混合，燃料在燃烧室燃烧后，产生的高温高压气体推动涡轮转动，从而输出动力。下列关于该发动机工作过程的说法中，正确的是（　　） A．燃烧室中燃料燃烧得越充分，燃料的热值越大 B．燃料和压缩空气混合后，燃料的热值增大 C．压气机压缩空气，空气的内能减小 D．高温高压气体推动涡轮转动，这个过程类似于汽油机的做功冲程 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$