题型猜押05 填空题（1-10题）作图类-2025年中考物理冲刺抢押秘籍（安徽专用）

猜押05 填空题(1-10题)作图类 猜押考点 3年安徽真题 考情分析 押题依据 力学作图 重力的示意图 高频考点： 重力的示意图：始终竖直向下，作用点在重心，如物体静止在水平面、斜面或浮于水面时受力分析（如木块浮力与重力平衡）。 摩擦力方向判断：结合运动状态（如传送带模型、推物体上坡）画摩擦力方向。 杠杆作图：力臂画法（支点到力的作用线垂线段）、最小力方向（离支点最远点作垂线）。 命题特点： 情境化命题：常以生活场景（如推箱子、自行车运动）或科技热点（如无人机、机械臂）为背景，考查动态受力分析。 综合模型：滑轮组绕线（奇动偶定原则）、多力平衡（如漂浮物体受浮力与重力）。 创新方向：可能以“劳动实践”（如压水井杠杆）或“节能减排”（如风力发电机叶片）为背景，设计复杂受力模型。 易错点： 重力方向错误（未竖直向下）或作用点偏移（未画在重心）。 杠杆力臂未用虚线标注，或混淆动力与阻力方向。 光学作图 凸透镜的特殊光线作图； 作出光在空气和介质中传播的光路图、作光的反射光路图 高频考点： 凸透镜特殊光线：平行主光轴的光线过焦点、过光心的光线方向不变。 光的反射与折射：法线垂直界面，反射角=入射角，折射角大小与介质密度相关（如水中筷子“弯折”）。 平面镜成像：对称性作图（虚像用虚线，保留辅助线痕迹）。 命题特点： 跨学科融合：结合传统文化（如《博物志》冰透镜取火）或现代科技（如激光测距仪）设计光路。 实验结合：探究凸透镜成像规律（如光具座实验数据与光路图对应）。 创新题型：可能以“单透镜组合光路”（如凹透镜与凸透镜组合矫正视力）或“动态折射”（如光斜射入多层介质）为背景，要求多步骤作图。 易错点：折射光线未标注方向或混淆空气与介质中的“大角”。 平面镜成像未用虚线表示虚像，或漏画对称辅助线。 一、力学作图​ 情境创新与拓展：除了常见的生活场景，“劳动实践” 和 “节能减排” 等主题将成为重要的命题背景。以压水井杠杆为例，学生不仅要准确画出杠杆的力臂和受力方向，还需结合实际操作理解杠杆原理在劳动工具中的应用，培养学生将物理知识与实践相结合的能力。对于风力发电机叶片，会涉及到复杂的受力分析，包括叶片在风力作用下的旋转，以及重力、空气阻力等多力平衡，考查学生处理复杂模型的能力。 强调易错点考查：鉴于重力方向错误和作用点偏移、杠杆力臂标注不当等是学生的易错点，未来命题会针对性强化这些易错点的考查。例如，在多个物体叠放或不规则物体的受力分析中，着重考查学生对重力方向和作用点的准确把握；在复杂杠杆系统中，要求学生清晰区分动力、阻力方向，并正确标注力臂，以提升学生对力学作图规范的重视。​ 综合能力要求提升：情境化命题将进一步深化，结合科技热点如机械臂的运动，考查学生对动态受力分析的能力。同时，滑轮组绕线与多力平衡等综合模型的考查会更加复杂，如在一个涉及多个滑轮组和物体相互作用的系统中，让学生综合运用 “奇动偶定” 原则进行绕线，并分析各物体的受力情况，提升学生综合运用力学知识的能力。​ 二、光学作图​ 跨学科与实验深度融合：跨学科融合将更加深入，以《博物志》冰透镜取火为例，学生需要结合古代文献记载，理解冰透镜的光学原理，并准确画出光路图，这不仅考查光学知识，还涉及到对传统文化的理解。在实验结合方面，对于探究凸透镜成像规律，会从单纯的光具座实验数据考查，转向数据与光路图紧密对应的考查方式，要求学生根据实验现象和数据，准确绘制出光线传播路径，深化对成像原理的理解。 创新题型的多样化：“单透镜组合光路” 和 “动态折射” 等创新题型将成为考查热点。在单透镜组合光路中，如凹透镜与凸透镜组合矫正视力的情境下，学生需要分步骤准确画出光线通过不同透镜的传播路径，考查对不同透镜光学特性的综合运用。对于光斜射入多层介质的 “动态折射”，学生要考虑每层介质对光线折射的影响，逐步画出光路，提升学生对复杂光学现象的分析能力。​ 易错点反复强化：针对折射光线方向标注错误、混淆空气与介质中的角度关系，以及平面镜成像虚像表示不规范等易错点，命题会反复设置陷阱。例如，在复杂的折射光路图中，故意省略光线方向，或者在多层介质折射中，模糊空气与介质的边界，考查学生对光学基本概念和作图规范的准确掌握。 知识点一 力学作图​ 1．（2025·安徽合肥·一模）第九届亚冬会于2025年2月7日至2月14日在中国黑龙江省哈尔滨市举行。如图所示，图甲是某运动员沿冰雪赛道向上滑行的某一情景。请你在图乙中以O点为力的作用点，画出此时赛道对她产生的摩擦力f的示意图。 2．（2025·安徽阜阳·一模）如图所示，装有水的容器静止放在斜面上，画出水面上的乒乓球受到的浮力的示意图。 3．（2025·安徽马鞍山·一模）游客到黄山游玩，可以选择乘坐缆车上山和下山。空缆车随钢缆匀速直线上升时的情况可简化为如图所示，方框表示缆车的轿厢，请画出图中轿厢的受力示意图（假设轿厢重心在O点，不计空气阻力）。 4．（2024·安徽滁州·二模）如图所示，物体沿光滑斜面上滑，请画出此时物体所受力的示意图。（O为物体的重心，不计空气阻力） 5．（2024·安徽合肥·二模）如图所示，用水平向左、大小为20N的力F将重为8N且质量分布均匀的长方体物块紧压在竖直墙壁上保持静止状态，请在图中画出该物块在竖直方向上所受力的示意图。 6．（2024·安徽滁州·一模）如图所示梯形容器高18cm，内装水，A、B两点到水面深度相同，画出容器侧壁A、B两点受压力、示意图。 7．（2024·安徽亳州·三模）如图所示，小球静止在水面上，请作出小球受力的示意图。 8．（2024·安徽合肥·一模）如图所示，一个质量分布均匀的正方体物块静止在粗糙的斜面上。请在图中画出斜面对该物块所施加力的示意图。 9．（2024·安徽滁州·一模）如图所示，一物体沿斜面向上滑动，画出物体此时所受摩擦力的示意图（物体的重心作为力的作用点）。 10．（2024·安徽马鞍山·三模）图1是常用的移动指示牌，其侧视图如图2所示，其中AB为指示牌的牌面，BE和CD为支架。当有风向左吹过时，作用于牌面的力为，其力臂为。请在图3中画出，当有风向右吹过时，作用于牌面的力的力臂。 知识点二 光学作图 11．（2025·安徽合肥·一模）请根据图中的入射光线，画出该光线经过凹透镜后的折射光线。 12．（2025·安徽合肥·一模）小文同学读到《钓鱼湾》中“潭清疑水浅，荷动知鱼散”这句诗，想到了光的折射规律。如图所示，水池底有一光源S，从岸上看到的像位于点，请画出图中SO这条光线相对应的折射光线。 13．（2025·安徽·一模）人在水面上看到水中的“鱼”是由于光的折射产生的虚像，真实的鱼不在像所在的位置，所以渔民叉到水中的鱼要有科学的方法，如图甲，如果用S表示水中真实的鱼，在图乙补全渔民在水面上A处看到鱼S´的光路图，并在图中标出S´的大致位置。 14．（2025·安徽·一模）如图所示为“探究光的反射规律”的片段。小明将平面镜放在水平桌面，白色硬纸板竖直放置在平面镜上，再将纸板F沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，请作出此时的反射光线。 15．（2024·安徽六安·模拟预测）已知凸透镜的焦距为3cm，请在图上画出出射光线a、b在经过凸透镜前的光线，并标出发光点N的位置。 16．（2024·安徽阜阳·二模）如图所示，S表示一个点光源，请在图中标出点光源S经凸透镜折射后所成像的位置（用表示像），并完成光路图。 17．（2024·安徽合肥·二模）如图所示，物体AB在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，请在图中利用作光路图的方法作出物体AB经凸透镜折射所成的像A'B'。（请保留作图痕迹） 18．（2024·安徽安庆·二模）请在大致图中画出物体 AB的像A'B'  （反映像的大小、正倒和虚实和位置，不需要画光路图）。 19．（2024·安徽六安·模拟预测）眼睛是心灵的窗户，每年的6月6日是全国“爱眼日”。人眼的成像原理可通过画光路图去理解。请在图中利用凸透镜的特殊光线作出物体CD经过凸透镜所成的像。（保留作图痕迹） 20．（2024·安徽·二模）如图甲所示是小安瞻仰烈士山英雄纪念碑时拍的照片，图乙中是拍摄时纪念碑顶所成的像，请你根据凸透镜成像的光路图确定纪念碑碑顶位置A。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押05 填空题(1-10题)作图类 猜押考点 3年安徽真题 考情分析 押题依据 力学作图 重力的示意图 高频考点： 重力的示意图：始终竖直向下，作用点在重心，如物体静止在水平面、斜面或浮于水面时受力分析（如木块浮力与重力平衡）。 摩擦力方向判断：结合运动状态（如传送带模型、推物体上坡）画摩擦力方向。 杠杆作图：力臂画法（支点到力的作用线垂线段）、最小力方向（离支点最远点作垂线）。 命题特点： 情境化命题：常以生活场景（如推箱子、自行车运动）或科技热点（如无人机、机械臂）为背景，考查动态受力分析。 综合模型：滑轮组绕线（奇动偶定原则）、多力平衡（如漂浮物体受浮力与重力）。 创新方向：可能以“劳动实践”（如压水井杠杆）或“节能减排”（如风力发电机叶片）为背景，设计复杂受力模型。 易错点： 重力方向错误（未竖直向下）或作用点偏移（未画在重心）。 杠杆力臂未用虚线标注，或混淆动力与阻力方向。 光学作图 凸透镜的特殊光线作图； 作出光在空气和介质中传播的光路图、作光的反射光路图 高频考点： 凸透镜特殊光线：平行主光轴的光线过焦点、过光心的光线方向不变。 光的反射与折射：法线垂直界面，反射角=入射角，折射角大小与介质密度相关（如水中筷子“弯折”）。 平面镜成像：对称性作图（虚像用虚线，保留辅助线痕迹）。 命题特点： 跨学科融合：结合传统文化（如《博物志》冰透镜取火）或现代科技（如激光测距仪）设计光路。 实验结合：探究凸透镜成像规律（如光具座实验数据与光路图对应）。 创新题型：可能以“单透镜组合光路”（如凹透镜与凸透镜组合矫正视力）或“动态折射”（如光斜射入多层介质）为背景，要求多步骤作图。 易错点：折射光线未标注方向或混淆空气与介质中的“大角”。 平面镜成像未用虚线表示虚像，或漏画对称辅助线。 一、力学作图​ 情境创新与拓展：除了常见的生活场景，“劳动实践” 和 “节能减排” 等主题将成为重要的命题背景。以压水井杠杆为例，学生不仅要准确画出杠杆的力臂和受力方向，还需结合实际操作理解杠杆原理在劳动工具中的应用，培养学生将物理知识与实践相结合的能力。对于风力发电机叶片，会涉及到复杂的受力分析，包括叶片在风力作用下的旋转，以及重力、空气阻力等多力平衡，考查学生处理复杂模型的能力。 强调易错点考查：鉴于重力方向错误和作用点偏移、杠杆力臂标注不当等是学生的易错点，未来命题会针对性强化这些易错点的考查。例如，在多个物体叠放或不规则物体的受力分析中，着重考查学生对重力方向和作用点的准确把握；在复杂杠杆系统中，要求学生清晰区分动力、阻力方向，并正确标注力臂，以提升学生对力学作图规范的重视。​ 综合能力要求提升：情境化命题将进一步深化，结合科技热点如机械臂的运动，考查学生对动态受力分析的能力。同时，滑轮组绕线与多力平衡等综合模型的考查会更加复杂，如在一个涉及多个滑轮组和物体相互作用的系统中，让学生综合运用 “奇动偶定” 原则进行绕线，并分析各物体的受力情况，提升学生综合运用力学知识的能力。​ 二、光学作图​ 跨学科与实验深度融合：跨学科融合将更加深入，以《博物志》冰透镜取火为例，学生需要结合古代文献记载，理解冰透镜的光学原理，并准确画出光路图，这不仅考查光学知识，还涉及到对传统文化的理解。在实验结合方面，对于探究凸透镜成像规律，会从单纯的光具座实验数据考查，转向数据与光路图紧密对应的考查方式，要求学生根据实验现象和数据，准确绘制出光线传播路径，深化对成像原理的理解。 创新题型的多样化：“单透镜组合光路” 和 “动态折射” 等创新题型将成为考查热点。在单透镜组合光路中，如凹透镜与凸透镜组合矫正视力的情境下，学生需要分步骤准确画出光线通过不同透镜的传播路径，考查对不同透镜光学特性的综合运用。对于光斜射入多层介质的 “动态折射”，学生要考虑每层介质对光线折射的影响，逐步画出光路，提升学生对复杂光学现象的分析能力。​ 易错点反复强化：针对折射光线方向标注错误、混淆空气与介质中的角度关系，以及平面镜成像虚像表示不规范等易错点，命题会反复设置陷阱。例如，在复杂的折射光路图中，故意省略光线方向，或者在多层介质折射中，模糊空气与介质的边界，考查学生对光学基本概念和作图规范的准确掌握。 知识点一 力学作图​ 1．（2025·安徽合肥·一模）第九届亚冬会于2025年2月7日至2月14日在中国黑龙江省哈尔滨市举行。如图所示，图甲是某运动员沿冰雪赛道向上滑行的某一情景。请你在图乙中以O点为力的作用点，画出此时赛道对她产生的摩擦力f的示意图。 【答案】 【解析】运动员沿冰雪赛道向上滑行时受到赛道对其沿赛道向下的摩擦力，作图如下： 2．（2025·安徽阜阳·一模）如图所示，装有水的容器静止放在斜面上，画出水面上的乒乓球受到的浮力的示意图。 【答案】 【解析】乒乓球受水的浮力的作用点在乒乓球的重心球心，方向竖直向上，从作用点沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，在箭头附近标上符号，如图所示： 3．（2025·安徽马鞍山·一模）游客到黄山游玩，可以选择乘坐缆车上山和下山。空缆车随钢缆匀速直线上升时的情况可简化为如图所示，方框表示缆车的轿厢，请画出图中轿厢的受力示意图（假设轿厢重心在O点，不计空气阻力）。 【答案】 【解析】缆车随缆绳做匀速直线运动，处于平衡状态，所以缆车受力平衡，不计空气阻力，轿厢受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F的作用，这两个力大小相同、方向相反、在同一直线上，作用点在轿厢的重心，示意图如图所示： 4．（2024·安徽滁州·二模）如图所示，物体沿光滑斜面上滑，请画出此时物体所受力的示意图。（O为物体的重心，不计空气阻力） 【答案】 【解析】物体在斜面上受到的重力方向竖直向下，作用点（重心O）在其几何中心上，即对角线的交点位置。斜面对物体的支持力方向垂直于斜面向上，作用点也在物体的重心上。因为斜面是光滑的，所以物体不受摩擦力的作用。如图所示： 5．（2024·安徽合肥·二模）如图所示，用水平向左、大小为20N的力F将重为8N且质量分布均匀的长方体物块紧压在竖直墙壁上保持静止状态，请在图中画出该物块在竖直方向上所受力的示意图。 【答案】 【解析】物体处于静止状态，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，所以f＝G＝8N，过物体重心沿竖直向上的方向画一条有向线段，用f表示，竖直向下有向线段用G表示，如图所示 6．（2024·安徽滁州·一模）如图所示梯形容器高18cm，内装水，A、B两点到水面深度相同，画出容器侧壁A、B两点受压力、示意图。 【答案】 【解析】A点受到的压力垂直于侧壁向左，B点受到的压力垂直于侧壁向右，如图： 7．（2024·安徽亳州·三模）如图所示，小球静止在水面上，请作出小球受力的示意图。 【答案】 【解析】小球静止漂浮在水面上，受到重力和浮力的作用，二者是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，如下图所示： 8．（2024·安徽合肥·一模）如图所示，一个质量分布均匀的正方体物块静止在粗糙的斜面上。请在图中画出斜面对该物块所施加力的示意图。 【答案】 【解析】正方体物块静止在粗糙的斜面上时，斜面对该物块所施加力的有两个，一个是支持力，一个是静摩擦力。支持力垂直于斜面向上，静摩擦力平行于斜面向上，作用点都画在物块的重心上。如图所示 9．（2024·安徽滁州·一模）如图所示，一物体沿斜面向上滑动，画出物体此时所受摩擦力的示意图（物体的重心作为力的作用点）。 【答案】 【解析】由于物体沿表面粗糙的固定斜面向上运动，物体受到的摩擦力与物体运动方向相反，作用在物体的重心上，平行于斜面向下，如图所示： 10．（2024·安徽马鞍山·三模）图1是常用的移动指示牌，其侧视图如图2所示，其中AB为指示牌的牌面，BE和CD为支架。当有风向左吹过时，作用于牌面的力为，其力臂为。请在图3中画出，当有风向右吹过时，作用于牌面的力的力臂。 【答案】 【解析】当有风向右吹过时，D点为支点，过支点作力的作用线的垂线段即为力臂，作图如下： 知识点二 光学作图 11．（2025·安徽合肥·一模）请根据图中的入射光线，画出该光线经过凹透镜后的折射光线。 【答案】 【解析】图中透镜是凹透镜，入射光线的延长线过凹透镜的焦点，经凹透镜折射后，折射光线平行于主光轴，如图所示： 12．（2025·安徽合肥·一模）小文同学读到《钓鱼湾》中“潭清疑水浅，荷动知鱼散”这句诗，想到了光的折射规律。如图所示，水池底有一光源S，从岸上看到的像位于点，请画出图中SO这条光线相对应的折射光线。 【答案】 【解析】由于光从水射向空气时折射角大于入射角，所以折射光线应偏离法线更大一些；从O向空气中作出偏折的折射光线，使其反向延长线经过水中的虚像点S′。如图所示 13．（2025·安徽·一模）人在水面上看到水中的“鱼”是由于光的折射产生的虚像，真实的鱼不在像所在的位置，所以渔民叉到水中的鱼要有科学的方法，如图甲，如果用S表示水中真实的鱼，在图乙补全渔民在水面上A处看到鱼S´的光路图，并在图中标出S´的大致位置。 【答案】 【解析】过入射点作出法线，根据光从水斜射入空气中时，折射角大于入射角，作出折射光线，将两条折射光线反向延长，会交于一点，则这一点即为渔民在水面上A处看到鱼像S´，如图所示： 14．（2025·安徽·一模）如图所示为“探究光的反射规律”的片段。小明将平面镜放在水平桌面，白色硬纸板竖直放置在平面镜上，再将纸板F沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，请作出此时的反射光线。 【答案】 【解析】据光的反射定律可知，反射光线与入射光线在同一平面上，故反射光线在右侧下半部分纸板上。图中法线已经画出，根据反射角等于入射角在法线的右侧画出反射光线，如图所示： 15．（2024·安徽六安·模拟预测）已知凸透镜的焦距为3cm，请在图上画出出射光线a、b在经过凸透镜前的光线，并标出发光点N的位置。 【答案】 【解析】经光心的直线传播方向不变，据此画出光线a在经过凸透镜前的光线；在主光轴上标出焦点F，过焦点的光线经过凸透镜后平行于主光轴，据此画出b通过凸透镜前的光线，则发光点N在两条光线的交点处，如图： 16．（2024·安徽阜阳·二模）如图所示，S表示一个点光源，请在图中标出点光源S经凸透镜折射后所成像的位置（用表示像），并完成光路图。 【答案】 【解析】凸透镜的三条特殊光线中，过凸透镜光心的光线传播方向不变，平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜折射后过凸透镜另一侧的焦点，两条折射光线的交点，为像的位置，如下图所示： 17．（2024·安徽合肥·二模）如图所示，物体AB在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，请在图中利用作光路图的方法作出物体AB经凸透镜折射所成的像A'B'。（请保留作图痕迹） 【答案】 【解析】过A点画平行于主光轴的光线，该光线经凸透镜折射后过焦点；画通过光心的光线，过凸透镜光心的光线传播方向不改变，两条折射光线的交点A′就是A点的像。过A′向主光轴引垂线段，垂足为B′，A′B′即为物体AB经凸透镜折射所成的像。如图所示： 18．（2024·安徽安庆·二模）请在大致图中画出物体 AB的像A'B'  （反映像的大小、正倒和虚实和位置，不需要画光路图）。 【答案】 【解析】由图可知，物距小于焦距(或物体AB放在焦点以内)，根据凸透镜成像规律可知，成正立、放大的虚像，且物距小于像距，据此画出物体AB的像A'B'的大概位置，如图所示： 19．（2024·安徽六安·模拟预测）眼睛是心灵的窗户，每年的6月6日是全国“爱眼日”。人眼的成像原理可通过画光路图去理解。请在图中利用凸透镜的特殊光线作出物体CD经过凸透镜所成的像。（保留作图痕迹） 【答案】 【解析】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，过光心的光线其传播方向不变。分别在图中作出这两条特殊光线，在透镜的右侧交于点，再向主光轴引垂线，垂足即为D点的像点，即为CD的像，如图： 20．（2024·安徽·二模）如图甲所示是小安瞻仰烈士山英雄纪念碑时拍的照片，图乙中是拍摄时纪念碑顶所成的像，请你根据凸透镜成像的光路图确定纪念碑碑顶位置A。 【答案】 【解析】根据凸透镜三条特殊光线规律可知，过光心的光线传播方向不变，可做出过光心的第一条光线，同时根据平行于主光轴的光线经凸透镜后过焦点，可画出主光轴上方平行于主光轴的第二条光线，两条光线的交点即为纪念碑碑顶位置A，如下图所示： 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$