1.2测量长度和时间 ----2024-2025学年沪粤版物理八年级上学期

2024-2025学年度沪粤版（2024）物理八年级上册 过关练习-1.2测量长度和时间 一、选择题 1．“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。步距也可以作为一把“尺子”测量长度，中学生正常走一步的距离约为（　　） A．10cm B．5dm C． D． 2．《说文》中记载：“仞，伸臂一寻八尺也。”也就是说“一仞”相当于成年人张开双臂的长度，如图。你认为“仞”长度约是（   ） A．1.8 mm B．1.8 cm C．1.8 dm D．1.8 m 3．测得某同学的身高是1.650m，下面说法中正确的是 A．所用尺的最小分度是毫米 B．测量结果准确到厘米 C．末位数字是准确数 D．未位数字也可以省去不写 4．物理兴趣小组的小明同学测量某物体长度4次，记录的数据为：、、、，请你根据物理知识分析，小明测量的结果应该是（   ） A． B． C． D． 5．下列关于长度测量说法正确的是（　　） A．选择测量长度的刻度尺分度值越小越好 B．用拉长后的刻度尺测量长度会使结果偏小 C．0刻度磨损的刻度尺无法进行测量 D．正确测量某物体长度为0.252m，其所使用刻度尺的分度值是1mm 6．同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm、19.2mm、21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（　　） ①“21.1mm”的测量结果是错误的    ②五次测量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm ③该物体的长度应记作19.2mm    ④求平均值记作物体的长度，可以消除误差 A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有①④正确 D．只有②③正确 7．下列关于误差和错误的说法中正确的是（　　） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．若采用更精密的测量工具可以消除误差 C．只要测量方法正确就不会有误差 D．测量时错误是不可避免的，误差可以避免 8．如图所示是小红同学用秒表精确测量自己洗漱的时间，下列读数正确的是（   ） A．8.5s B．43.5s C．38.5s D．338.5s 9．在学习了刻度尺的使用后，小明先后四次测量物理课本的宽度，数据分别为18.52cm、18.50cm、18.10cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　） A．小明所用刻度尺的分度值是1cm B．18.50cm中的“0”无意义，可以去掉 C．小明多次测量的目的是为了取平均值减小误差 D．根据小明的测量数据，物理课本的宽度约为18.41cm 二、填空题 10．如图所示，用刻度尺测木块的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），木块的长度为 cm。 11．如图所示，用两把刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A刻度尺的读数是 cm；B刻度尺的读数是 cm，测量长度比较精确的是 （填“A”或“B”）刻度尺。 12．如图所示，用两把刻度尺测量同一物体的长度．利用甲刻度尺测该物体的长度，得到的结果为 cm，利用乙刻度尺测得的结果为 cm，造成结果不同的原因是 （选填“量程”、“分度值”或“零刻度线”）不同． 13．某同学使用刻度尺测出某物体的长为29.58cm，则他所使用刻度尺的分度值是 ，数据中的准确值是 cm，估计值是 cm。 14．同一物体长度的五次测量记录是：2.51 cm、2.52 cm、2.52 cm、2.72 cm、2.53 cm，其中有一次明显是错误的，它是 cm，根据以上测量记录，该物体的长度应记作 cm，该刻度尺的分度值为 cm。 15．如图所示是某同学在实验中出现的错误的示意图，其中图（a）中的错误是 ；图（b）中的错误是 ；图（c）中的错误是 。 16．武汉出现的新型冠状病毒引起的肺炎，图中所示为新型冠状病毒在30万倍电子显微镜下成的像，将该病毒图像在刻度尺上进行测量，该病毒图像的整体宽度测量值为 cm。若使用透气孔径为3.0×10-6m的口罩， （选填“能”或“不能”）有效遮挡新型冠状病毒。 17．有两位同学测同一只钢笔的长度,甲测得结果12.80cm，乙测得结果为12.8cm．如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是： ．如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则 同学的结果错误．原因是： ．若甲同学用自己的尺又测了两次结果是12.81cm、12.80cm，则甲同学最终测量结果是 ． 18．在练习长度和时间的测量的活动中，使用了如图甲、乙所示的刻度尺和图丙所示的秒表。 （1）图甲所示刻度尺A的分度值是 ，用两把刻度尺分别测量同一物体长度，使用图中 （选填“A”或“B”），结果会更精确； （2）图甲中如果用A尺测量，其结果是 cm，如果用B尺测量，其结果是 cm； （3）按图乙所示读数时，方法正确的 ，图丙所示秒表的读数是 s。 三、实验题 19．测量长度的基本工具是 ，用两把刻度尺测量同一物体（如图）的长度。利用甲刻度尺测该物体的长度得到的结果为 cm，利用乙刻度尺测得的结果为 cm，造成结果不同的原因是 （选填“量程”、“分度值”或“零刻度线”）不同｡ 20．如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 （1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的 （选填“甲”或“乙”），所用刻度尺的分度值为 cm，铅笔的长度为 cm； （2）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，该课本的长度应为 cm； （3）有一把刻度尺是用某种金属材料制成，这种金属材料热胀冷缩现象明显。若在炎热的夏季用它测量物体长度，其测量结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 过关练习-1.2测量长度和时间 参考答案 1．B 2．D 3．B 4．C 5．B 6．A 7．A 8．D 9．C 10． B 2.15 11． 3.30 3.3 A 12． 1.45 1.4 分度值 13． 1mm 29.5 0.08 14． 2.72 2.52 0.1 15． 0刻度线没有与圆的左侧对齐，刻线没有过圆心 线圈之间存在缝隙 0刻度线没有与球体下端对齐 16． 3.60 不能 17． 这两同学所用刻度尺的分度值不同 乙 没有估读到分度值下一位 12.80cm 18． 1cm B 4.0 4.00 B 277.5 19． 刻度尺 1.48 1.4 分度值 20． 甲 0.1 3.42 减小误差 26.00 偏小 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$