精品解析：2025年山东省聊城市茌平区中考一模语文试题

二0二五年初中学生学业水平模拟测试 语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上:如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案:不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(25分) 2025年是“十四五”规划收官之年，学校开展“科技赋能·文化传承”主题系列活动。你和朋友小鲁在一个小组，一起完成以下任务。 [导言.数智文脉] 1. 2025年，我国全面深化“文化数字化工程”，人工智能、全息影像等技术深度赋能文化遗产活化。AI修复师精准还原青铜器纹饰，元宇宙剧场全景演绎《洛神赋》神韵，数字古籍库承载文明的记忆让典籍跨越时空焕发新生……科技与文明的交融，既延续千年文脉，亦开拓传承新境。 （1）小鲁对“载”的读音存疑，你借助“载入史册”一词指出在“数字古籍库承载文明记忆”中，“载”的正确读音为_________，科技赋能文化传承的实践，让你联想到“精益求精”“______以求”等成语。 （2）画横线句子中，“拓”字的意思是________；从造字法看，“拓”属于________字。 【答案】（1） ①. zǎi ②. 孜孜 （2） ①. 开辟/扩展 ②. 形声 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音及成语积累。 第一空，载入史册：zài rù shǐ cè，把姓名、事迹等记载在历史书籍上，形容功业巨大，永垂不朽。 第二空，孜孜以求：zī zī yǐ qiú，指不知疲倦地探求。 【小问2详解】 本题考查字义及造字法。 拓，tuò，意思是开辟、扩充。从造字法看，“拓”属于形声字，“扌”是形旁，表示与手的动作有关，“石”是声旁，提示读音。 [试读·数智共生] 2. 在“数字文保”主题展区，你们参与互动体验并完成以下任务： (材料)敦煌壁画动态修复技术突破了传统临摹的局限：AI算法解析颜料成分，精准匹配褪色区域；3D建模还原剥落细节，虚拟笔触填补残缺……技术团队以“ ”为原则，让壁画在数字空间中重现瑰丽原貌。 （1）结合材料，从“技术原理”或“文化价值”角度，仿照画线句句式补写一个并列分句，展现科技在文保中的另一作用。 （2）技术团队以“ ”为原则，让壁画在数字空间中重现瑰丽原貌。以下成语填入括号最恰当的一项是（ ） A. 焕然一新 B. 推陈出新 C. 修旧如旧 D. 标新立异 【答案】（1）示例：区块链加密文物信息，永久存档历史密码；云端平台共享修复数据，全球协作延续文明基因。 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查补写语句。开放性试题，从“技术原理”或“文化价值”角度进行补写，展现科技在文保中的另一作用，句式格式为：技术手段+动作（两字动词）+对象（四字短语），呈现该技术达成的效果。 示例：VR 全景展示古迹场景，随时开启文化漫游。 【小问2详解】 本题考查成语辨析。 A.焕然一新：强调改变旧面貌，出现崭新的气象，侧重于全新的状态，不符合重现壁画原貌的要求； B.推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展 ，重点在创新发展，并非还原原貌； C.修旧如旧：意思是把残缺损坏的东西修复，使其恢复到和原来一样的状态，符合技术团队让壁画在数字空间重现瑰丽原貌的原则； D.标新立异：表示提出新奇的主张，表示与众不同 ，与还原壁画原貌毫无关联； 故选C。 [科技·传承经典] 3. 在数字文脉展区，你的小组负责策划“红色记忆·诗韵流芳”VR体验展。请根据展厅设计内容，在横线处填写恰当的古诗文名句，展现革命精神与传统文化的交融。 展厅名 相关古诗文 选择原因 序厅 展厅入口的投影播放革命先烈事迹，背景配文“人生自古谁无死______①”。（文天祥《过零丁洋》） 赞颂先烈以生命践行信仰的赤诚。 长征主题区 VR技术模拟雪山草地场景，解说词写道：“红军战士‘长风破浪会有时，______②’”（李白《行路难》） 赞颂以乐观精神跨越艰险，铸就伟大征程的精神。 英雄人物馆 屏幕上滚动播放李大钊、方志敏等英烈语录，旁白引用“报君黄金台上意，______③”（李贺《雁门太守行》） 呼吁青年传承报国之志。 薪火传承厅 “写给未来的信”互动屏前，提示语写道：“先烈‘______④，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》） 愿我辈以奉献续写华夏篇章。 结语墙 展览结尾处毛泽东《沁园春·雪》“______⑤，______⑥” 以动态书法呈现。 激励观众赓续红色血脉，开创时代新局。 【答案】 ①. 留取丹心照汗青 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 提携玉龙为君死 ④. 落红不是无情物 ⑤. 数风流人物 ⑥. 还看今朝 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：汗、青、帆、济、沧、携、流、朝。 [阅读·数字赋能] 4. “多模态生成式修复技术交叉验证”展区拟邀请人机交互专家曹教授开展“AI修复敦煌壁画技术”讲座，你们小组负责写邀请函。 邀请函 尊敬的专家： 您好！ 我校诚挚邀请您于2025年4月10日（星期四）14：30至16：00①莅临学校报告厅（东侧楼梯入口），开展②《AI修复敦煌壁画技术》专题讲座。本次讲座主要内容包括：AI算法解析颜料成分；3D建模还原剥落细节；虚拟笔触填补残缺等核心技术。为保障活动安全，请全程佩戴口罩。如需咨询，请联系张老师（电话：0531-XXXXXXX，工作日9：00-17：00）。 ③诚邀拨冗出席！ 此致 敬礼！④ XX学校 2025年4月X日 （1）请选出邀请函中划横线处错误的一项（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）学校计划成立“AI+文物保护”社团，请参考邀请函中提及的讲座内容，设计一条宣传标语，要求突出科技与文化融合的主题，不超过20字。 【答案】（1）B （2）示例：“代码重塑飞天，AI守护千年色彩”；“让算法与壁画共舞，为文明存档未来”；“AI修复焕新生，文物保护传文明”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写邀请函 书名号一般用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，而讲座名称通常不用书名号，可将书名号改为引号； 故选B。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。本题要求设计一条宣传标语，以突出“AI+文物保护”社团中科技与文化融合的主题。标语需简洁明了，具有吸引力和感染力，且不超过20字。在设计时，应紧扣“AI技术”与“文物保护”两个关键词，体现科技手段在文物保护中的应用，以及这种融合对于文化传承与创新的重要意义。 示例： AI赋能文物，科技传承文明。 融合AI科技，守护文物瑰宝。 [思辨·科技双刃] 5. “双轨创想营”展区邀请你和小鲁组成“双生花战队”，解码钢铁意志与独立人格。 （1）双轨主题探究 下图可作为初中语文教材所推荐的哪一本名著的背景图片?请给出你的理由。 [示例] 小鲁：可作为《钢铁是怎样炼成的》阅读分享时的背景图片。理由：图片中一串脚印由小到大走向红心，正如保尔柯察金经历敌人监狱的折磨、战争的洗礼、修建铁路的艰难、病魔的肆虐，最终由一个敢于反抗的普通少年成长为一个有共产主义信仰的革命战士。 你：可作为《________》阅读分享时的背景图片。理由：________________ （2）现实文化关联 2024年“新职业教育法”强调“多元成才路径”，请从《儒林外史》的批判视角出发，为当代青年避免“范进式困境”提出两条建议。 【答案】（1） ①. 示例1：《红星照耀中国》。 ②. 图片中一颗红心引领一串足迹由小到大，正如红军在信仰指引下，在极度凶险中四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，最终胜利会师，保留了革命的火种，壮大了队伍，开拓了陕北根据地。 示例2：《简·爱》。图片中一串足迹走向爱心，正如简·爱经过较长时间接触爱上罗切斯特，又在举行婚礼时悲伤离去，后来重回故地嫁给了受伤的罗切斯特，起起伏伏，分分合合，最终收获了爱情。 示例3：《西游记》。图片中一串足迹螺旋着走向红心，正如师徒四人取经途中，时而八戒凡心未退被吊树上，时而唐僧肉眼凡胎撵走孙悟空，时而两个美猴王难辨真假，到了灵山还被人刁难，历经九九百十一难，才取得正经。 （2）①破除“唯学历论”，建立技能型社会评价体系；②加强职业生涯规划教育，培养多元价值判断能力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换与对名著内容的理解概括。 注意既要结合画面上的脚印由小变大，最终走向心形，又要结合名著的内容及人物形象分析，仿照所给的示例格式，先列出名著的书名，然后分析图片上的内容，结合名著分析。 示例1：可作为《简•爱》阅读分享时的背景图片。理由：图片中的一串脚印由小到大，正如简爱的成长之路。她幼年的时候，寄宿在舅舅家，面对舅母和表哥的欺侮、束缚，简·爱选择了逃离；面对孤儿院一成不变的生活，简·爱选择离开，并成为一名家庭教师；面对圣·约翰的强硬要求，简·爱选择了拒绝，并回到罗切斯特身边。随着简爱的成长，她走出了一条探寻自由的路，实现了人格的独立，也找到了自己爱人，获得了美好的爱情。 示例2：可作为《朝花夕拾》阅读分享时的背景图片。理由：图片中的一串脚印由小到大，正如鲁迅的成长之路。根据名著的内容来看，书中记载了少年鲁迅到青年鲁迅的成长过程，书中描写了少年鲁迅，童年在百草园自由玩耍时的喜悦；失去隐鼠时的悲伤；要去看五猖会时的兴奋；被父亲强迫背诵《鉴略》时的沮丧；也感受到他后来出外求学，东渡日本，以及弃医从文的心路历程。 【小问2详解】 本题考查提出建议。 （1）理解“范进式困境”：在《儒林外史》中，范进是一个典型的科举制度下的受害者，他一生追求功名，最终在老年时才中举，导致精神崩溃。这种困境反映了单一评价体系对个人发展的束缚。 （2）结合“新职业教育法”：新职业教育法强调多元成才路径，鼓励青年通过不同的途径实现自我价值，而不仅仅依赖于传统的学术路径。 （3）提出建议：当代青年应认识到职业选择的多样性，不仅仅局限于传统的学术路径。可以通过职业教育、技能培训等方式，发掘自己的兴趣和潜力，选择适合自己的职业道路。在快速变化的现代社会，青年应具备终身学习的能力，不断更新知识和技能，适应社会的变化。这有助于避免陷入单一评价体系的困境，保持个人发展的灵活性和可持续性。 示例：1、拓宽职业选择，注重技能培养。2、树立多元价值观，追求全面发展。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 巴东令廨①白云亭 [宋]陆游 寇公壮岁落巴蛮，得意孤亭缥缈间。 常倚曲阑贪看水，不安四壁怕遮山。 遗民虽尽犹能说，老令初来亦爱闲。 正使②官清贫至骨，未妨留客听潺潺。 [注释]①令廨：即县署，县令办公的地方。②正使：纵使，即使。 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“寇公壮岁落巴蛮”开篇，既点明寇准贬谪经历，又暗含对其政治命运的感慨。 B. “常倚曲阑贪看水”通过动作描写，表现诗人对山水之景的沉醉，呼应“怕遮山”的匠心。 C. 颈联“遗民虽尽犹能说”暗示当地百姓对寇准事迹的口耳相传，体现历史记忆的延续。 D. 尾联“未妨留客听潺潺”以流水之声作结，表达诗人超脱物质贫瘠的精神追求，意境深远。 7. 在“云游数字亭台”研学活动中，同学们总结传统文化现象，下列说法有误的一项是（ ） A. 古代官员常以官署建筑寄情言志，如《巴东令廨白云亭》中“常倚曲阑”的闲适，与范仲淹“先忧后乐”的抱负异曲同工。 B. 宋代文人多通过营处亭台寄托情怀，如醉翁亭得名于欧阳修的谥号，白云亭则承载着寇准的山水之趣。 C. 现代数字技术可创新文化传承方式，如用全息投影还原白云亭“怕遮山”的营造理念。 D. 传统文化中称谓讲究礼节，“遗民虽尽犹能说”中的“遗民”与“贵校”“拙见”等敬谦辞使用规范不同。 8. 本诗尾联“正使官消贫至骨，未妨留客听潺潺”与苏轼《浣溪沙》“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”都涉及“流水”意象，试比较二者情感表达的异同。 【答案】6. B 7. B 8. 相同点： ①均借流水意象表达豁达心境 ②均展现超脱物质困境的精神境界 不同点： 陆诗强调清贫中坚守高洁品格（“官清贫至骨”），苏词侧重老当益壮、积极进取的人生态度（“休将白发”） 【解析】 【导语】陆游这首《巴东令廨白云亭》，围绕寇准在巴东的经历展开。诗中借白云亭，刻画寇准爱山水、厌束缚的形象。以遗民之口侧面烘托，尾联即便写为官清贫，仍能留客听水，展现其豁达。全诗语言质朴，于叙事中见情致，借古人之事，抒独特情志。 【6题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.“常倚曲阑贪看水”表现的是寇准对山水之景的沉醉，不是诗人，这里主体理解错误。 故选B。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.醉翁亭得名于欧阳修自号“醉翁”，而非其谥号，所以该说法有误。 故选B。 【8题详解】 本题考查比较阅读。 相同点 ①借流水意象表达豁达心境：根据陆诗尾联“正使官清贫至骨，未妨留客听潺潺”可知，意思是：纵使为官清贫到了极点，也不妨碍（在这里）留客一起聆听那潺潺的流水声。即便面临“官清贫至骨”的困境，仍能以“未妨留客听潺潺”的心态，在清贫中享受聆听流水的乐趣，体现出一种豁达。根据苏轼《浣溪沙》中“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”可知，苏轼由门前西流的溪水，联想到人生不应因年老而消极，以一种豁达的态度看待时光与人生。 ②展现超脱物质困境的精神境界：根据陆诗“正使官清贫至骨，未妨留客听潺潺”可知，并没有因“官清贫至骨”的物质困境而失去生活的情趣，反而超脱出来，以流水之音为乐。从苏词“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”可知，苏轼没有因岁月流逝、自身年老这一类似物质困境的状况而陷入哀伤，超脱了这种困境，展现出积极的精神境界。 不同点 ①陆诗强调清贫中坚守高洁品格：根据陆诗“正使官清贫至骨”可知，诗中特意点明为官的清贫程度，即便如此，仍要留客听潺潺，暗示在这样的清贫环境中，依然坚守着如流水般纯净、高洁的品格，不被物质的匮乏所影响，保持着内心的纯净与高尚。 ②苏词侧重老当益壮、积极进取的人生态度：根据苏词“休将白发唱黄鸡”可知，苏轼以“休将”一词，明确表达出不要因白发而自伤衰老，要像门前西流的溪水一样，即便看似违背常理，也要积极进取，体现出老当益壮的人生态度，侧重于在人生的暮年依然保持积极向上、勇于进取的精神。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成各题。 游褒禅山①记 [宋]王安石 褒禅山亦谓之华山。唐浮图②慧褒始舍于其址，而卒葬之，故后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，有穴窈然③，入之甚寒，问其深，虽好游者不能穷也，谓之后洞。 余与四人拥火以入，入之愈深其进愈难而其见愈奇。有息而欲出者曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，故非有志者不能至也。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 （有删节） ①褒禅山：在今安徽含山县北，旧名华山。②浮图：梵语“佛陀”音译，此指僧人。③窈然：深邃幽暗貌。后洞险远，罕有至者。 9. 下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “唐浮图慧褒始舍于其址”与“其真无马邪”（《马说》）中的“其”意义相同。 B. “有穴窈然”的“窈然”，与《桃花源记》“仿佛若有光”描写的环境特征一致。 C. “遂与之俱出”的“俱”和《湖心亭看雪》“舟中人两三粒而已”的“而”词性相同。 D. “则或咎其欲出者”的“咎”是“责怪”之意，与“引咎辞职”的“咎”含义不同。 10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者详细描写后洞的幽深寒冷，为下文“其见愈奇”的发现做铺垫。 B. 同行者因担心火把燃尽而提议返回，导致作者未能尽览洞中奇景。 C. 作者用“夷以近则游者众”与“险以远则至者少”对比，揭示深刻哲理。 D. 文中“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”与“尽力而为”的成语内涵一致。 11. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上 方是时A余之力尚足以入B火尚足以明也C既其出D则或咎其欲出者E而余亦悔其随之F而不得极夫游之乐也。 12. 翻译句子 盖余所至，比好游者尚不能十一 13. 文末“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”对青少年成长有何启示？请结合生活实际分析。 【答案】9. D 10. A 11. B、C、E 12. 大概我所到的地方，比起那些喜欢游览的人还不及十分之一。 13. ①确立目标后要全力以赴（如备考中制定计划并坚持执行） ②面对困难不轻言放弃（如体育测试时咬牙冲刺） ③即使未达预期，也能坦然面对结果（如竞赛未获奖但收获经验） 【解析】 【导语】《游褒禅山记》以游山为引，叙事与议论紧密结合。先简叙褒禅山得名由来及游历经过，后着重写游后洞因半途而废的遗憾。作者由事及理，借“险远之景需有志者至”，揭示出做事要坚定志向、全力以赴的深刻哲理，行文质朴却意蕴深长，发人深省。 【9题详解】 本题考查对文言词语解释。 A.“唐浮图慧褒始舍于其址”中的“其”是代词，代指褒禅山；“其真无马邪”中的“其”是语气词，表反问，意为“难道”，二者意义不同； B.“有穴窈然”的“窈然”形容洞穴深邃幽暗；《桃花源记》“仿佛若有光”描写的是隐隐约约有光亮的样子，二者描写的环境特征不一致； C.“遂与之俱出”的“俱”是副词，意为“一起”；《湖心亭看雪》“舟中人两三粒而已”的“而”是助词，“而已”表示“罢了”，二者词性不同； 故选D。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.根据“距其院东五里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，虽好游者不能穷也，谓之后洞”可知，作者对后洞的幽深寒冷描写较为简略，不是详细描写。 故选A。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：当这（决定从洞内退出）时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那个主张退出的人，我也后悔自己跟他出来，因而未能尽情享受那游洞的乐趣。“方是时余之力尚足以入”表达“我的体力还够进入”，与“火尚足以明也”分别说“体力”和“火把”的情况，中间断开；“既其出则或咎其欲出者”是出洞后说有人的埋怨行为，断开；“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”是“我”的后悔。 据以上分析断句为：方是时余之力尚足以入/火尚足以明也/既其出则或咎其欲出者/而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 故选B、C、E。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：盖：大概，发语词，在这里表示推测。所至：所到达的地方，“所”字结构。比：比起。好游者：喜欢游玩的人。尚：还。不能：不及，不到。十一：十分之一。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与启示。 根据“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”可知，这句话强调了在追求目标的过程中，要竭尽全力。对于青少年成长而言，在学习上，比如备考时，可像确立深入探索后洞这样的目标一样，制定详细计划，每天按时完成学习任务，全力以赴，这体现了确立目标后要全力以赴；在面对体育测试等困难时，不能像在山洞中因一点困难就轻易折返，而是要咬牙冲刺，坚持到底，做到面对困难不轻言放弃；参加竞赛即便最终没有获奖，只要像游览山洞时尽了自己深入探索的努力，也能从过程中收获经验，从而坦然面对未达预期的结果。 【点睛】参考译文： 褒禅山也被称作华山。唐代的和尚慧褒当初在它的山脚下筑舍定居，最后又葬在那里，所以后人就把这座山命名为褒禅山。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。距离那禅院东边五里，有个洞穴，一片幽深深邃的样子，进去便感到很寒冷，询问它的深度，即使是那些喜欢游险的人也不能走到尽头，人们叫它后洞。 我和四个人举着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。有个想休息并且打算退出的人说：“不出去的话，火把就要熄灭了。”于是我们就和他一起出来了。大概我走到的地方，比起那些喜欢游险的人来说，还不到十分之一，然而看看左右的石壁，来到这里并题字记游的人已经很少了。正当决定从洞内退出的时候，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那个主张退出的人，我也后悔自己跟他出来，因而未能尽情享受那游洞的乐趣。 对于这件事我有所感慨：那平坦而又近的地方，前来游览的人便多；那危险而又远的地方，前来游览的人便少。然而世上奇妙雄伟、珍贵奇特、非同寻常的景象，常常在那险阻、僻远少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。尽了自己的主观努力而未能到达，便可以无所悔恨了。后洞险阻僻远，很少有人能到达那里。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成各题。 [材料一] ①这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山图》。 ②它长逾11米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢古代使用的矿物颜料，能够经年不变、历久弥新，现代的化学颜料就远远没有这样的生命力了。 ③大宋的千里江山，画卷上徐徐展开，山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生长着树木。一丛一丛的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走了样，这样的精细入微，巨细靡遗，不知比相机的分辨率要高出多少倍。水中还有舟子渔父，或行船或垂钓，虽人细如蚁，但我们却能够清楚地看到画中人物的神情。 ④好一曲大宋江山的瑰丽赞歌。 （选自《博物馆里的中国历史·故宫里的宝藏》，罗米著，有删改） [材料二] 《新千里江山图》是人民日报新媒体精心策划并于2022年10月推出的视频。它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发展成就。 （根据网络资料编写） [材料三] 《新千里江山图》为何受青睐（节选） 以技术支撑思想情感表达 ①《新千里江山图》的“新”字体现在哪里?习近平总书记说，“江山就是人民，人民就是江山”，给出了最好的答案。这是《新千里江山图》炽热的时代精神内核。 ②阐释“江山”，关键在“人”。于是，以三维技术置于青绿山水之间，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。这幅《新千里江山图》里，还原了每个中国人在这十年间共同的记忆和生活，承载了每个中国人拼搏的样子和对这片土地深沉的爱。 以技术实现极致观赏体验 ③在场景构建部分，我们充分运用中国的传统美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现；在舞蹈拍摄部分，我们采用了电影级别的实景拍摄与后期CG合成技术，将“只此青绿”的动人舞姿真正搬进了画中；在人物制作部分，我们搜集了大量相关人物不同角度、衣着、动作和表情的高清照片，通过照片复原技术，力求做到每一个细节都真实还原，惟妙惟肖，增加网友的沉浸式体验。 ④网友仿佛坐上穿越时光机，跟随着代入感极强的镜头一起穿过山川峡谷，飞越港珠大澳桥，掠过塞罕坝林海，欣赏国家公园的万物生灵，在田野、丛林、雪山、湖泊、城市等多个场景中感受中国这十年，在张桂梅老师、陈祥榕烈士、疫情间的医护工作者们等中国脊梁的奋斗故事中感动中国这十年，在复兴号、大飞机、中国天眼、白鹤滩水电站、航天工程等大国重器的视觉冲击中铭记中国这十年。不少网友在看完后都直呼“过瘾”。 以技术推动主流价值传播 ⑤习近平总书记指出：“信息化为我们带来了难得的机遇。我们要运用信息革命成果，加快构建融为一体、合而为一的全媒体传播格局。” ⑥2023年，“新千里江山图”的画卷铺展到全国各地。南京玄武湖畔，我们搭建了“新千里江山图”主题互动场馆，实现了真正的“人在画中游”；在西安的古城墙上，“新千里江山图”主题灯光秀将新时代风貌投映在古老文明之上；近70场“新千里江山图”主题直播，带大家从三维走到实景观赏；数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动。 （选自《人民周刊》，2024年3月18日第4版，有删改） 14. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过对比古代矿物颜料与现代化学颜料，突出《千里江山图》色彩持久的特点。 B. 材料二强调《新千里江山图》运用三维模型和场景CG技术，动态还原了时代发展成就。 C. 材料三从技术支撑、观赏体验、价值传播三个维度分析《新千里江山图》受青睐的原因。 D. 三则材料均以《千里江山图》为核心，分别介绍了其历史价值、现代创新及文化影响。 15. 下列关于《新千里江山图》的理解，正确的一项是（ ） A. 该作品以“人”为核心，通过青绿山水展现了十年间中国的奋斗记忆与发展成就。 B. 在场景构建中完全沿用了原作的青绿配色和构图方式，未进行任何创新处理。 C. 主题互动场馆和灯光秀仅在南京、西安等少数城市开展，未能实现全国联动。 D. 网友直呼“过瘾”主要是因为技术还原了张桂梅、陈祥榕等人物的真实外貌。 16. 参照[材料二]的表达方式，对[材料一]进行改写，简要介绍《千里江山图》。 17. 阅读材料后，同学们想把备选篇目中的人物推荐到《新千里江山图》中，进一步拓展其容量。请你仿照示例，创作微视频脚本。 [示例]推荐人物：我国首架次航母舰载机飞行员（《一着惊海天》） 画面内容 配乐/音效 飞行员驾驶舰载机飞过青绿配色的群山，飞向蓝色的大海，之后稳稳地停在航母甲板上，阻拦索呈巨大的“V”字。 配乐：雄壮激昂的音乐 音效：发动机的轰鸣声人群的欢呼声 备选人物：（1）红军战士们（《老山界》） （2）后生们（《安塞腰鼓》） （3）邓稼先（《邓稼先》） （4）杨利伟（《太空一日》） 推荐人物：________________ 画面内容 配乐/音效 _________________ _________________ 【答案】14. D 15. A 16. 《千里江山图》是北宋王希孟创作的青绿山水长卷。它用精细入微的画笔，将山峦、烟江、楼台用心描摹，真实还原了大宋的千里江山。 17. ①. 推荐人物：红军战士们（《老山界》） ②. 画面内容：群山呈青绿配色，山势巍峨，高耸入云。红军战士们高举火把，背着沉重背包，在狭长的山路上努力地攀登着。 ③. 配乐：大气磅礴的音乐 音效：呼呼的风声/“我们顶着天啦”的说笑声 【解析】 【导语】这组材料围绕《千里江山图》及《新千里江山图》展开。先介绍古画之美，凸显传统艺术魅力；再讲新媒体视频创新，以古画为基。从技术对思想情感、观赏体验、主流价值传播的作用剖析《新千里江山图》受青睐原因，体现古今融合，传统艺术借技术焕发新活力。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.材料一主要介绍了北宋王希孟《千里江山图》的色彩、精细度等特点，未提及历史价值；材料二介绍《新千里江山图》以《千里江山图》为背景运用新媒体技术动态还原时代发展成就；材料三分析《新千里江山图》受青睐的原因。所以“分别介绍了其历史价值、现代创新及文化影响”表述错误。 故选D。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.材料三第③段“在场景构建部分，我们充分运用中国的传统美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现”，说明进行了创新处理，“未进行任何创新处理”错误； C.材料三第⑥段“2023年，‘新千里江山图’的画卷铺展到全国各地。南京玄武湖畔，我们搭建了‘新千里江山图’主题互动场馆……在西安的古城墙上，‘新千里江山图’主题灯光秀……近70场‘新千里江山图’主题直播……数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动”，说明实现了全国联动，“未能实现全国联动”错误； D.网友直呼“过瘾”是因为通过该作品在多个场景中感受中国十年，在奋斗故事中感动，在大国重器中铭记中国十年，并非只是因为还原人物真实外貌，表述错误； 故选A 【16题详解】 本题考查表达方式和内容改写。 根据材料二“它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发展成就”可知，材料二主要运用了说明的表达方式，介绍了新千里江山图的背景、技术、主要内容。据此改写，根据材料一第①段“这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山图》”可改写为：《千里江山图》是北宋王希孟创作的青绿山水长卷。 再根据材料一第②段“它长逾11米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢古代使用的矿物颜料”和材料一第③段“山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生长着树木。一丛一丛的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走了样，这样的精细入微，巨细靡遗”和第④段“好一曲大宋江山的瑰丽赞歌”可知，这幅图主要采用的是矿物颜料，画家的笔法精巧，细致入微，而且主要描绘的内容有山峦、烟江、楼台等，描绘的是大宋的千里江山。可改写为：它用精细入微的画笔，将山峦、烟江、楼台，用心描摹真实还原了大宋的千里江山。 【17题详解】 本题考查拓展延伸。注意仿照示例，画面内容中要描写环境和人物行为，配乐要符合画面主体，音效中要能体现出画面中出现的声音。开放性试题，言之有理皆可。 示例一：推荐人物：后生们（《安塞腰鼓》） 画面内容：一片辽阔的沙地上，一群后生们头上戴的是白羊肚毛巾，腰上系着腰鼓，表演着奇丽的舞姿，忘情地击打着腰鼓。 配乐：高亢激昂的音乐。 音效：隆隆的击鼓声/后生们嘹亮的号子声。 示例二：推荐人物：邓稼先（《邓稼先》） 画面内容：在一片贫瘠的沙漠之中，周围一片荒芜，邓稼先头上戴着安全帽，手中拿着地图和资料，正热烈地和旁边的科研人员进行探讨。 配乐：渺远悠扬的音乐。 音效：呼呼的风声/科研人员激烈的讨论声。 示例三：推荐人物：杨利伟（《太空一日》） 画面内容：在一片开阔的空地上，神舟六号的驾驶舱被打开，身穿宇航服的杨利伟坐在椅子上，面带微笑，热情地向周围的人群打招呼，人们用热烈的掌声和欢呼声欢迎英雄归来。 配乐：欢快喜庆的音乐。 音效：照相机的咔咔声/现场群众的鼓掌声和欢呼声。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成各题。 我的世界下雪了 迟子建 ①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。 ②从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子，我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。 ③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，洒浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。 ④我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城趟行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那样无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！ ⑤所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也在最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。 ⑥几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。 ⑦那句话是：我的世界下雪了。 ⑧是的，我的世界下雪了…… 18. 对第②段中“水面便如一幅现代派的名画”理解正确的一项是（ ） A. 强调水面色彩的单调与抽象 B. 表现微风扰动下光影的破碎与重组 C. 暗示作者对现代艺术的抵触情绪 D. 突出河岸柳树投影的清晰与完整 19. 从修辞角度赏析画线句：“雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。” 20. 结合全文，阐释结尾句“我的世界下雪了”的深层意蕴。 21. 文中作者通过自然景象寄托情感，请结合你生活体验，谈谈某一自然现象（如雨、风、落叶等）曾引发你怎样的情感共鸣。（不少于50字） 【答案】18. B 19. 运用比喻手法，将雪花比作飞舞的蝴蝶，生动展现雪天的灵动与轻盈。以“以为”转折，为后文月亮现身做铺垫，隐含作者对自然变幻的惊喜与期待。 20. 示例：“雪”象征纯净、孤独与离别，呼应文中爱人离世的哀伤； “雪”既指真实雪景，也隐喻内心被清凉忧伤笼罩； 表达对美好逝去的怅惘及对自然永恒慰藉的依存。 21. 示例：秋风萧瑟时，见梧桐落叶纷飞，金黄的叶片如蝴蝶般旋转飘落。这场景让我想起外婆家的老梧桐树，她曾在树下为我讲故事。落叶承载着时光的重量，也寄托着对故人的思念。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出故乡的四季画卷，通过“雪”这一核心意象串联起生命体验。作者运用多重感官描写营造出诗意栖居的意境，而雪景的反复出现既象征美好时光的流逝，又暗喻内心永恒的清冷。现代派绘画的比喻与古典意境交融，展现了对自然敏锐的审美捕捉。结尾“下雪了”的复沓，将个人感伤升华为对生命苍凉的哲学体悟，形成含蓄深远的抒情风格。 【18题详解】 本题考查句子含义的理解。 A.有误，文中描述的水面景色并非色彩单调、抽象，从第②段中“进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影”可以看出来； B.正确，从第②段中“微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感”可知，在微风相助下，水波揉碎了夕阳、云朵和树木的投影，通过重组使画面有了立体感，所以水面像现代派的名画一样； C.有误，文中没有任何语句表明作者对现代艺术有抵触情绪，该选项属于无中生有； D.有误，从第②段中“微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了”可知，河岸柳树投影并非清晰、完整； 故选B。 【19题详解】 本题考查赏析句子。 “看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞”使用了比喻的修辞手法，将雪花比作蝴蝶，“如蝴蝶一样”这个比喻形象生动地描绘了雪花在空中飘舞的情态，不仅表现了雪花的轻盈和美丽，也赋予了雪花动态的特征，使读者能够更直观地感受到雪花飘落时的优雅和动感；从“以为”一词可以看出，“晚上的月亮一定是不得见了”是“我”的猜测，而下文“然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了”详细地描述了月亮出现的过程，所以“我以为晚上的月亮一定是不得见了”为下文月亮的出现做了铺垫，表现了作者的惊喜之情。 【20题详解】 本题考查句子的含义。 从第④段中“三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了”可以看出，“我的世界下雪了”包含着对爱人的深切缅怀，是将自己内心对爱人的思念和哀伤比作纷纷扬扬的雪花，雪落无声，却冰冷刺骨，就像作者内心的悲痛，虽默默无言，却深沉而持久； 从第⑥段中“几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界”可知，雪的到来，让世界变得洁白而安静，也暗示着作者在经历了人生的重大变故后，内心归于一种孤独而宁静的状态，她仿佛置身于一个被雪覆盖的世界，与外界隔绝，在自己的内心世界中独自品味着生命的悲欢； 从第⑤段中“所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也在最动情的触点”可知，作者知道自己的世界已被忧伤环绕，但依然能在痛苦中发现生活中的美，这表明她在经历伤痛后，开始与生活和解，以一种平静、坦然的心态面对未来的生活。 【21题详解】 本题考查学生的表达能力和感悟。 作答时首先选择一种自然现象，要挑选自己感受最深并有丰富生活体验的自然现象；然后回忆相关生活场景，如：围绕秋雨展开回忆，想到小时候在故乡老街的秋雨里玩耍，以及长大后在异乡逢秋雨的情景；最后分析情感共鸣以及这些情感产生的原因，如儿时的无忧无虑与失败后的沮丧形成对比，将自然现象与情感紧密联系起来，体现出其对自己内心世界的触动。 示例：看着窗外的秋雨，我总会想起故乡的老街。小时候，每逢秋雨，我和小伙伴们总会穿着雨靴，在积满雨水的街道上奔跑嬉戏，溅起的水花打湿了衣服，却满是欢声笑语。那时候的秋雨，是快乐的乐章。可如今身处异乡，秋雨成了乡愁的催化剂。每一滴雨都像是来自故乡的思念，敲打着我漂泊的心。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 校园的电子班牌上滚动着这样的画面： 用镜头捕捉，是观察与思考的延伸； 对准初春的玉兰，花瓣舒展的弧度藏着生命的纹路； 聚焦晚自习的窗台，月光与台灯交织成青春的光谱； 拉近食堂阿姨的笑脸，每一道皱纹都沉淀着温暖的年轮； 按下暂停键—— 数字时代的帧率、城市发展的速度、代际之间的温度，都在方寸屏幕中沉淀为成长的刻度。 用镜头记录，是发现的过程，是细节的重构，是情感的存档，是时代的切片，是自我的对话…… 请以“我用镜头记录____”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息： ④不少于600字。 【答案】例文： 我用镜头记录校园时光 校园的电子班牌上，那些滚动的画面如灵动的诗篇，诉说着镜头背后的故事。我用镜头记录校园时光，在光影交织中，捕捉那些稍纵即逝却又无比珍贵的瞬间。 我用镜头记录初春的玉兰。当第一缕春风轻拂校园，玉兰树便悄然绽放。我端起相机，对准那一朵朵洁白如雪的花朵。镜头里，花瓣舒展的弧度恰到好处，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。每一道纹路都清晰可见，那是生命的印记，是岁月在花瓣上留下的细腻笔触。我按下快门，将这瞬间的美丽定格，也将生命的蓬勃与希望永远留存。在忙碌的学习生活中，这些玉兰花的照片总能带给我一丝宁静与慰藉，让我感受到生命的美好与力量。 我用镜头聚焦晚自习的窗台。夜幕降临，教室里灯火通明，窗外的月光与室内的台灯交织在一起，形成了一幅独特的光影画卷。我轻轻走到窗边，将镜头对准那片明亮与昏暗交织的区域。月光洒在课桌上，为书本和文具镀上了一层银边；台灯的光芒则照亮了同学们专注的脸庞，他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对未来的憧憬。我按下快门，记录下这青春的光谱，那是我们奋斗的时光，是我们为梦想拼搏的见证。每当看到这张照片，我都能回想起那些与同学们一起挑灯夜战的日子，心中涌起一股暖流。 我用镜头拉近食堂阿姨的笑脸。每天中午，当我们排着队走进食堂，总能看到阿姨们忙碌的身影。她们热情地为我们打饭，脸上洋溢着温暖的笑容。我走到一位阿姨身边，微笑着请她配合我拍一张照片。阿姨有些羞涩，但还是露出了灿烂的笑容。镜头里，她的脸上布满了皱纹，但每一道皱纹都沉淀着岁月的温暖。那是她辛勤工作的见证，是她对同学们的关爱与呵护。我按下快门，将这份温暖永远定格。这些照片让我懂得，在校园里，不仅有知识的传授，还有人与人之间的关爱与温暖。 在数字时代，一切都变得如此快速而短暂。但我用镜头记录下的这些瞬间，却成为了永恒的回忆。它们是成长的刻度，记录着我在校园里的点点滴滴；它们是时代的切片，反映了我们这一代人的生活状态和精神风貌；它们是自我的对话，让我在不断前行的道路上，能够时常停下脚步，回顾过去，思考未来。 我用镜头记录校园时光，用光影书写青春的篇章。这些照片，将永远珍藏在我心中，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“我用镜头记录____”是一个富有启发性和开放性的半命题作文。解析题目时，我们首先要认识到“镜头”的深层含义，它不仅是捕捉画面的工具，更是我们观察世界、思考生活、表达情感的独特视角。补全题目时，应选择一个具体且富有内涵的对象，这个对象可以是某个场景、某段时光、某个人物，甚至是某种抽象的情感或思考。例如，“我用镜头记录校园里的温暖瞬间”，这样的题目既具体又富有情感色彩，能够引发读者的共鸣。确定写作主题时，我们要围绕补全后的题目，深入挖掘其背后的意义和价值。以“校园里的温暖瞬间”为例，我们可以通过镜头记录下同学们互帮互助、师生间温馨交流、校园活动中感人至深的场景等，展现校园生活的美好与温暖。在写作过程中，要注重细节描写，让读者能够感受到每一个瞬间的真实与动人，从而引发对校园生活的深刻思考和美好回忆。 二、选材构思。选择素材时，我们要紧扣补全后的题目，从生活中寻找那些与主题紧密相关、能够触动人心的材料。以“我用镜头记录家乡的文化传承”为例，我们可以选择家乡的传统节日、民间艺术、历史建筑等作为素材，通过镜头记录下这些文化元素的独特魅力和传承过程。构思行文时，我们可以采用“总-分-总”的结构。开头部分，简要介绍镜头记录的意义和目的，引出主题；中间部分，分点阐述不同的素材，每个素材都配以具体的镜头画面和感受，让读者能够身临其境地感受到家乡文化的魅力；结尾部分，总结全文，升华主题，表达对家乡文化传承的感慨和期望。例如，在描述家乡的传统节日时，我们可以这样写：“我用镜头记录下春节时家家户户贴春联、放鞭炮的热闹场景，那火红的春联和震耳欲聋的鞭炮声，仿佛都在诉说着家乡人民对新年的美好期盼；我还记录下端午节时龙舟竞渡的激昂场面，那奋力划桨的选手和岸边助威的观众，共同构成了一幅生动而富有活力的画卷。”通过这样的细节描写，让读者能够深刻感受到家乡文化的独特魅力和传承的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二0二五年初中学生学业水平模拟测试 语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上:如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案:不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(25分) 2025年是“十四五”规划收官之年，学校开展“科技赋能·文化传承”主题系列活动。你和朋友小鲁在一个小组，一起完成以下任务。 [导言.数智文脉] 1. 2025年，我国全面深化“文化数字化工程”，人工智能、全息影像等技术深度赋能文化遗产活化。AI修复师精准还原青铜器纹饰，元宇宙剧场全景演绎《洛神赋》神韵，数字古籍库承载文明的记忆让典籍跨越时空焕发新生……科技与文明的交融，既延续千年文脉，亦开拓传承新境。 （1）小鲁对“载”的读音存疑，你借助“载入史册”一词指出在“数字古籍库承载文明记忆”中，“载”的正确读音为_________，科技赋能文化传承的实践，让你联想到“精益求精”“______以求”等成语。 （2）画横线句子中，“拓”字意思是________；从造字法看，“拓”属于________字。 [试读·数智共生] 2. 在“数字文保”主题展区，你们参与互动体验并完成以下任务： (材料)敦煌壁画动态修复技术突破了传统临摹的局限：AI算法解析颜料成分，精准匹配褪色区域；3D建模还原剥落细节，虚拟笔触填补残缺……技术团队以“ ”为原则，让壁画在数字空间中重现瑰丽原貌。 （1）结合材料，从“技术原理”或“文化价值”角度，仿照画线句句式补写一个并列分句，展现科技在文保中的另一作用。 （2）技术团队以“ ”为原则，让壁画在数字空间中重现瑰丽原貌。以下成语填入括号最恰当的一项是（ ） A. 焕然一新 B. 推陈出新 C. 修旧如旧 D. 标新立异 [科技·传承经典] 3. 在数字文脉展区，你小组负责策划“红色记忆·诗韵流芳”VR体验展。请根据展厅设计内容，在横线处填写恰当的古诗文名句，展现革命精神与传统文化的交融。 展厅名 相关古诗文 选择原因 序厅 展厅入口的投影播放革命先烈事迹，背景配文“人生自古谁无死______①”。（文天祥《过零丁洋》） 赞颂先烈以生命践行信仰的赤诚。 长征主题区 VR技术模拟雪山草地场景，解说词写道：“红军战士‘长风破浪会有时，______②’”（李白《行路难》） 赞颂以乐观精神跨越艰险，铸就伟大征程的精神。 英雄人物馆 屏幕上滚动播放李大钊、方志敏等英烈语录，旁白引用“报君黄金台上意，______③”（李贺《雁门太守行》） 呼吁青年传承报国之志。 薪火传承厅 “写给未来的信”互动屏前，提示语写道：“先烈‘______④，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》） 愿我辈以奉献续写华夏篇章。 结语墙 展览结尾处毛泽东《沁园春·雪》“______⑤，______⑥” 以动态书法呈现 激励观众赓续红色血脉，开创时代新局。 [阅读·数字赋能] 4. “多模态生成式修复技术交叉验证”展区拟邀请人机交互专家曹教授开展“AI修复敦煌壁画技术”讲座，你们小组负责写邀请函。 邀请函 尊敬的专家： 您好！ 我校诚挚邀请您于2025年4月10日（星期四）14：30至16：00①莅临学校报告厅（东侧楼梯入口），开展②《AI修复敦煌壁画技术》专题讲座。本次讲座主要内容包括：AI算法解析颜料成分；3D建模还原剥落细节；虚拟笔触填补残缺等核心技术。为保障活动安全，请全程佩戴口罩。如需咨询，请联系张老师（电话：0531-XXXXXXX，工作日9：00-17：00）。 ③诚邀拨冗出席！ 此致 敬礼！④ XX学校 2025年4月X日 （1）请选出邀请函中划横线处错误的一项（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）学校计划成立“AI+文物保护”社团，请参考邀请函中提及的讲座内容，设计一条宣传标语，要求突出科技与文化融合的主题，不超过20字。 [思辨·科技双刃] 5. “双轨创想营”展区邀请你和小鲁组成“双生花战队”，解码钢铁意志与独立人格。 （1）双轨主题探究 下图可作为初中语文教材所推荐的哪一本名著的背景图片?请给出你的理由。 [示例] 小鲁：可作为《钢铁是怎样炼成的》阅读分享时的背景图片。理由：图片中一串脚印由小到大走向红心，正如保尔柯察金经历敌人监狱的折磨、战争的洗礼、修建铁路的艰难、病魔的肆虐，最终由一个敢于反抗的普通少年成长为一个有共产主义信仰的革命战士。 你：可作为《________》阅读分享时的背景图片。理由：________________ （2）现实文化关联 2024年“新职业教育法”强调“多元成才路径”，请从《儒林外史》的批判视角出发，为当代青年避免“范进式困境”提出两条建议。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 巴东令廨①白云亭 [宋]陆游 寇公壮岁落巴蛮，得意孤亭缥缈间。 常倚曲阑贪看水，不安四壁怕遮山。 遗民虽尽犹能说，老令初来亦爱闲。 正使②官清贫至骨，未妨留客听潺潺。 [注释]①令廨：即县署，县令办公地方。②正使：纵使，即使。 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“寇公壮岁落巴蛮”开篇，既点明寇准贬谪经历，又暗含对其政治命运的感慨。 B. “常倚曲阑贪看水”通过动作描写，表现诗人对山水之景的沉醉，呼应“怕遮山”的匠心。 C. 颈联“遗民虽尽犹能说”暗示当地百姓对寇准事迹的口耳相传，体现历史记忆的延续。 D. 尾联“未妨留客听潺潺”以流水之声作结，表达诗人超脱物质贫瘠的精神追求，意境深远。 7. 在“云游数字亭台”研学活动中，同学们总结传统文化现象，下列说法有误的一项是（ ） A. 古代官员常以官署建筑寄情言志，如《巴东令廨白云亭》中“常倚曲阑”的闲适，与范仲淹“先忧后乐”的抱负异曲同工。 B. 宋代文人多通过营处亭台寄托情怀，如醉翁亭得名于欧阳修的谥号，白云亭则承载着寇准的山水之趣。 C. 现代数字技术可创新文化传承方式，如用全息投影还原白云亭“怕遮山”的营造理念。 D. 传统文化中称谓讲究礼节，“遗民虽尽犹能说”中的“遗民”与“贵校”“拙见”等敬谦辞使用规范不同。 8. 本诗尾联“正使官消贫至骨，未妨留客听潺潺”与苏轼《浣溪沙》“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”都涉及“流水”意象，试比较二者情感表达的异同。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成各题。 游褒禅山①记 [宋]王安石 褒禅山亦谓之华山。唐浮图②慧褒始舍于其址，而卒葬之，故后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，有穴窈然③，入之甚寒，问其深，虽好游者不能穷也，谓之后洞。 余与四人拥火以入，入之愈深其进愈难而其见愈奇。有息而欲出者曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，故非有志者不能至也。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 （有删节） ①褒禅山：在今安徽含山县北，旧名华山。②浮图：梵语“佛陀”音译，此指僧人。③窈然：深邃幽暗貌。后洞险远，罕有至者。 9. 下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “唐浮图慧褒始舍于其址”与“其真无马邪”（《马说》）中的“其”意义相同。 B. “有穴窈然”的“窈然”，与《桃花源记》“仿佛若有光”描写的环境特征一致。 C. “遂与之俱出”的“俱”和《湖心亭看雪》“舟中人两三粒而已”的“而”词性相同。 D. “则或咎其欲出者”的“咎”是“责怪”之意，与“引咎辞职”的“咎”含义不同。 10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者详细描写后洞的幽深寒冷，为下文“其见愈奇”的发现做铺垫。 B. 同行者因担心火把燃尽而提议返回，导致作者未能尽览洞中奇景。 C. 作者用“夷以近则游者众”与“险以远则至者少”对比，揭示深刻哲理。 D. 文中“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”与“尽力而为”的成语内涵一致。 11. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上 方是时A余之力尚足以入B火尚足以明也C既其出D则或咎其欲出者E而余亦悔其随之F而不得极夫游之乐也。 12. 翻译句子 盖余所至，比好游者尚不能十一。 13. 文末“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”对青少年成长有何启示？请结合生活实际分析。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成各题。 [材料一] ①这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山图》。 ②它长逾11米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢古代使用的矿物颜料，能够经年不变、历久弥新，现代的化学颜料就远远没有这样的生命力了。 ③大宋的千里江山，画卷上徐徐展开，山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生长着树木。一丛一丛的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走了样，这样的精细入微，巨细靡遗，不知比相机的分辨率要高出多少倍。水中还有舟子渔父，或行船或垂钓，虽人细如蚁，但我们却能够清楚地看到画中人物的神情。 ④好一曲大宋江山的瑰丽赞歌。 （选自《博物馆里的中国历史·故宫里的宝藏》，罗米著，有删改） [材料二] 《新千里江山图》是人民日报新媒体精心策划并于2022年10月推出的视频。它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发展成就。 （根据网络资料编写） [材料三] 《新千里江山图》为何受青睐（节选） 以技术支撑思想情感表达 ①《新千里江山图》的“新”字体现在哪里?习近平总书记说，“江山就是人民，人民就是江山”，给出了最好的答案。这是《新千里江山图》炽热的时代精神内核。 ②阐释“江山”，关键在“人”。于是，以三维技术置于青绿山水之间，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。这幅《新千里江山图》里，还原了每个中国人在这十年间共同的记忆和生活，承载了每个中国人拼搏的样子和对这片土地深沉的爱。 以技术实现极致观赏体验 ③在场景构建部分，我们充分运用中国的传统美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现；在舞蹈拍摄部分，我们采用了电影级别的实景拍摄与后期CG合成技术，将“只此青绿”的动人舞姿真正搬进了画中；在人物制作部分，我们搜集了大量相关人物不同角度、衣着、动作和表情的高清照片，通过照片复原技术，力求做到每一个细节都真实还原，惟妙惟肖，增加网友的沉浸式体验。 ④网友仿佛坐上穿越时光机，跟随着代入感极强的镜头一起穿过山川峡谷，飞越港珠大澳桥，掠过塞罕坝林海，欣赏国家公园的万物生灵，在田野、丛林、雪山、湖泊、城市等多个场景中感受中国这十年，在张桂梅老师、陈祥榕烈士、疫情间的医护工作者们等中国脊梁的奋斗故事中感动中国这十年，在复兴号、大飞机、中国天眼、白鹤滩水电站、航天工程等大国重器的视觉冲击中铭记中国这十年。不少网友在看完后都直呼“过瘾”。 以技术推动主流价值传播 ⑤习近平总书记指出：“信息化为我们带来了难得的机遇。我们要运用信息革命成果，加快构建融为一体、合而为一的全媒体传播格局。” ⑥2023年，“新千里江山图”的画卷铺展到全国各地。南京玄武湖畔，我们搭建了“新千里江山图”主题互动场馆，实现了真正的“人在画中游”；在西安的古城墙上，“新千里江山图”主题灯光秀将新时代风貌投映在古老文明之上；近70场“新千里江山图”主题直播，带大家从三维走到实景观赏；数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动。 （选自《人民周刊》，2024年3月18日第4版，有删改） 14. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过对比古代矿物颜料与现代化学颜料，突出《千里江山图》色彩持久的特点。 B. 材料二强调《新千里江山图》运用三维模型和场景CG技术，动态还原了时代发展成就。 C. 材料三从技术支撑、观赏体验、价值传播三个维度分析《新千里江山图》受青睐的原因。 D. 三则材料均以《千里江山图》为核心，分别介绍了其历史价值、现代创新及文化影响。 15. 下列关于《新千里江山图》的理解，正确的一项是（ ） A. 该作品以“人”为核心，通过青绿山水展现了十年间中国的奋斗记忆与发展成就。 B. 在场景构建中完全沿用了原作的青绿配色和构图方式，未进行任何创新处理。 C. 主题互动场馆和灯光秀仅在南京、西安等少数城市开展，未能实现全国联动。 D. 网友直呼“过瘾”主要是因为技术还原了张桂梅、陈祥榕等人物的真实外貌。 16. 参照[材料二]的表达方式，对[材料一]进行改写，简要介绍《千里江山图》。 17. 阅读材料后，同学们想把备选篇目中的人物推荐到《新千里江山图》中，进一步拓展其容量。请你仿照示例，创作微视频脚本。 [示例]推荐人物：我国首架次航母舰载机飞行员（《一着惊海天》） 画面内容 配乐/音效 飞行员驾驶舰载机飞过青绿配色的群山，飞向蓝色的大海，之后稳稳地停在航母甲板上，阻拦索呈巨大的“V”字。 配乐：雄壮激昂的音乐 音效：发动机的轰鸣声人群的欢呼声 备选人物：（1）红军战士们（《老山界》） （2）后生们（《安塞腰鼓》） （3）邓稼先（《邓稼先》） （4）杨利伟（《太空一日》） 推荐人物：________________ 画面内容 配乐/音效 _________________ _________________ （四）（14分） 阅读下面的文字，完成各题。 我的世界下雪了 迟子建 ①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。 ②从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子，我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。 ③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，洒浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。 ④我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城趟行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那样无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！ ⑤所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也在最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。 ⑥几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。 ⑦那句话是：我的世界下雪了。 ⑧是的，我的世界下雪了…… 18. 对第②段中“水面便如一幅现代派的名画”理解正确的一项是（ ） A. 强调水面色彩的单调与抽象 B. 表现微风扰动下光影的破碎与重组 C. 暗示作者对现代艺术的抵触情绪 D. 突出河岸柳树投影的清晰与完整 19. 从修辞角度赏析画线句：“雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上月亮一定是不得见了。” 20. 结合全文，阐释结尾句“我的世界下雪了”的深层意蕴。 21. 文中作者通过自然景象寄托情感，请结合你的生活体验，谈谈某一自然现象（如雨、风、落叶等）曾引发你怎样的情感共鸣。（不少于50字） 三、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 校园的电子班牌上滚动着这样的画面： 用镜头捕捉，是观察与思考的延伸； 对准初春的玉兰，花瓣舒展的弧度藏着生命的纹路； 聚焦晚自习的窗台，月光与台灯交织成青春的光谱； 拉近食堂阿姨的笑脸，每一道皱纹都沉淀着温暖的年轮； 按下暂停键—— 数字时代的帧率、城市发展的速度、代际之间的温度，都在方寸屏幕中沉淀为成长的刻度。 用镜头记录，是发现的过程，是细节的重构，是情感的存档，是时代的切片，是自我的对话…… 请以“我用镜头记录____”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息： ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$