3 古诗三首之《寒食》（课件）2024-2025学年统编版语文六年级下册

第一单元 3 古诗三首之《寒食》 统编版六年级语文下册 唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣。这仪式用意有二：一是标志着寒食节已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习。 中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官。 有意见认为此诗正是因此而发。 背景 寒食节习俗 吃冷食 韩翃(719—788)，唐代诗人。字君平，南 阳(今属河南)人，是“大历十才子”之一。 天宝13年(公元754年)考中进士。 建中年间，因作《寒食》而被唐德宗所赏识， 最终官至中书舍人。 韩翊的诗笔法轻巧，写景别致， 在当时传诵很广。 寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御柳/斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 寒食节习俗 寒 食 【唐】韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 hónɡ 春 ：春天 春 轻 烟 散 入 五 侯 家 你体会到诗人怎样的情感？ 对现实社会的不满。 “轻烟”含有讽刺意味。 “散入”暗示权贵宠臣也受到皇家特权的恩典。 赏析全诗 “飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。 同学们想一想从“飞”字你能想到什么？ 课时目标 1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。用自己的话说说诗句的意思。 2.边读边看注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的号象和诗人所表达的思想感情 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 “斜”写出了柳枝的摇曳之姿。 双重否定，强调长安城春意浓郁。 “飞”写出了长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。 前两句描写的范围 由大到小，由全城 入宫苑。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 皇宫里的风光 这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳枝随风飘拂。 对比 中国的传统节日有哪些？ 清明节的前一天是什么节日? 寒食节 寒食节在我国很早就有了，许多诗人 都曾写过关于寒食节的诗歌。 《寒食》这首诗描绘了怎样的景象？又表达了诗人怎样的情感？ 思考 这首诗描绘了长安城里寒食节时，处处花絮纷飞，风光迷人，东风吹过，皇家花园的柳枝随风摇曳，春意醉人。在“不准百姓点灯”的寒食节，蜡烛燃起的袅袅轻烟，飘入了王侯贵族的家中。在万民禁火的寒食节，皇帝却开恩赐火给王侯贵族，对这个细节的描述，流露出诗人对现实的不满之情。 寒 食 【唐】韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 hónɡ 1、《寒食》是按什么顺序描写的？诗中描写了哪些景物？ 按从白天到夜晚的时间顺序描写的，描写了落花飞舞、杨柳摇曳、轻烟四散等景色。 小组合作 寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”， 通常在冬至后的第105天。 了解寒食节 小组合作 2、“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？ 普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传蜡烛。作者讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。诗人借古喻今，流露出对现实的不满。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 本来寒食节禁火，可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。 20 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 这两句写宫廷生活。在这“不准百姓点灯”的寒食节，皇帝却给宠臣赐蜡烛，那蜡烛燃起的袅袅轻烟，飘入了王侯贵族的家中，真是烟虽轻，皇恩却重。对这个细节的描述，流露出诗人对现实的不满。 无处不飞花 东风御柳斜 长安城风光 （暮春时节） 寒食节所见 （日暮时分） 汉宫传蜡烛 散入五侯家 板书设计 《寒食》描写了长安城寒食节的美妙图景，以汉喻唐，流露出对黑暗的社会现实的不满。 概括主题 给下列多音字注音并组词。 处 ____（ ） ____（ ） 传 ______（ ） ______（ ） chù chǔ 到处 相处 chuán zhuàn 传递 传记 随堂练习 二、比一比，再组词。 宫（ ） 官（ ） 侯（ ） 候（ ） 寒食节习俗 课堂小结 《寒食》通过描写寒食节时的融融春意和皇宫里的情景，暗讽了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象，表达了诗人对现实和社会的不满。 $$