精品解析：2025年江苏省徐州市沛县五中集团联盟学区中考一模语文试题

2025中考模拟测试语文试题 一、积累与应用 1. 请根据要求填写古诗文名句。 （1）_______________，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） （2）拣尽寒枝不肯栖，_______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）_______________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （4）_______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （5）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活：范仲淹“_____________，_____________”（《岳阳楼记》）的忧乐情怀，让我们感受心中大爱；李白“_________________，_________________”（《行路难其一》）的豪迈积极，让我们领悟人生智慧。 （6）《出师表》中，诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“_______________，____________ ” 2. 阅读下面语段，回答问题。 4月18日，中国作协副主席、中华文学基金会理事长徐贵祥为徐州市沛县“中国文学之乡”授牌，沛县成为全国第15个“中国文学之乡”，也是苏北首家获此殊荣。以文学的名义，沛县再添一张A__________________的城市名片。浩浩春风里，诗意沛县__________________，书香沛县____________________，礼乐沛县____________________。 沛县作为刘邦故里、大汉之源，文脉悠远、辉映千古。汉高祖刘邦的一曲《大风歌》响①遏（ ）行云，开启了沛县文学创作的先河。两千多年来，B____________________、代不乏贤，名人②bèi（ ）出、佳作频现。成就了沛县全国武术之乡、诗词之乡、书画之乡、古筝之乡、唢呐之乡、沛筑之乡等一系列金字招牌。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （2）为文中A、B两处选择恰当词语。 嘹亮 响亮 薪火相传 生生不息 （3）文中画线句有语病，请修改。 （4）文中画横线处的语句，排列顺序恰当的是（ ） ①又多了一份浪漫的注脚 ②又多了一段文明乐章 ③又多了一缕悠长的意蕴 A. ③②① B. ③①② C. ①③② D. ①②③ 二、阅读 （一）（19分） 阅读古诗文语段，完成各题 【甲】 天平山中 （明·杨基） 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 【乙】 游天平山 （宋·王疏） 胜景奇踪烂漫游，归鞍欲上重回头。 山禽于我情何厚，逐马声声似见留。 丙】 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去。至白云寺，憩远公庵，然后由其麓狙杙②以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏③撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，下坠于沼，举瓢酌尝，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，十步一折，委曲而上，若合而通，至于龙门，两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，空洞，广石覆之如屋。既入，则懔然若将压者，遂相引而出。至此盖始及山之半矣。 于是采菊泛酒，乐饮将半，言于众曰：“今天下板荡，十年之间，诸侯不能保其国，大夫不能保其家，奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之来临，举觞一醉，岂易得哉！” （节选自明•高启《游天平山记》） 【注释】①舆：车。②狙杙（jū yi）：像猕猴攀登小木桩一样。③蟠孥：盘曲，牵引。 3. 用“/”给下面句子划分停顿。（断三处）。 道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去 4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 不可名状 有仙则名 B. 至则舍舟就舆 蒙乃始就学 C. 委曲而上 而不知太守之乐其乐也 D. 遂相引而出 遂与外人间隔 5. 翻译下列句子 ①道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去 ②至此盖始及山之半矣。 6. 【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特，【甲】诗中“一路莺啼送到家”和【乙】诗中“逐马声声似见留”有异曲同工之妙，请说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。 7. 【丙】文所写之“乐”内涵丰富，请说说你的理解。 （二）（10分） 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二 新一代人工智能正在全球范围蓬勃兴起 ①当前，人工智能技术发展已从科学家推动转为研发应用推动。2018年以来，以ChatGPT、Sora、DeepSeek等为代表的预训练大模型持续取得突破，推动人工智能从感知向认知、从分析判断式向生成式、从专用向通用转变，进入快速发展的新阶段。在基础理论突破、信息环境支撑、经济社会需求拉动的共同作用下，人工智能技术和应用迅猛发展，呈现出加速突破、应用驱动的新趋势，已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。 ②人工智能技术创新不断突破。自然语言处理、计算机视觉、机器学习等领域不断涌现新成果。以大模型为代表的人工智能技术首先在自然语言处理领域取得重大突破，拉开了通用人工智能的序幕，引发了新一轮人工智能发展浪潮。大模型的性能和效率不断提升，预训练成本不断下降，推动人工智能技术进入新的发展阶段，也激发了人工智能赋能产业转型的巨大潜力。以DeepSeek为代表的开源大模型正逐渐渗透到诸多行业，引发新一代人工智能技术发展新浪潮。同时，多模态融合技术逐渐兴起，将文本、图像、音频等多种数据模态进行融合处理。人工智能技术逐渐将物理世界与数字世界相结合，智能体和具身智能等新范式快速发展，进一步拓展了人工智能的应用场景和能力边界。 ③人工智能产业规模持续增长。近年来，全球人工智能产业规模呈现爆发式增长态势，在技术创新与商业应用驱动下，行业进入高速发展期。在市场需求方面，各行业对通过智能化升级降本增效的渴望极为强烈，无论是智能汽车领域的辅助驾驶、金融领域的智能风控，还是医疗行业的辅助诊断等，人工智能都展现出了巨大的应用价值，促使相关投入不断增加。在投融资方面，大模型领域拉动全球人工智能投融资金额上扬。在全球融资紧缩的背景下，受益于大模型发展和企业融资带动，人工智能领域融资持续上升。大模型技术突破、算力基础设施升级与多场景渗透成为主要驱动力。在产业应用方面，工业质检、城市治理、医疗影像等垂直领域智能化渗透率稳步提高，生成式人工智能更催生数字内容生产、智能客服等千亿级新市场。随着脑机接口、具身智能等前沿技术突破形成合力，人工智能技术应用将成为影响全球经济格局的重要引擎。 ④人工智能国际合作与竞争并存。一方面，国际学术交流、科研合作日益频繁，共同推动人工智能技术的发展和应用。例如，一些全球性的人工智能学术会议和科研合作项目，汇聚了世界各地的专家学者和科研人员。另一方面，各国为了在人工智能领域占据领先地位，纷纷出台相关政策，加大资金投入，争夺人才和技术资源。例如，美国通过一系列政策举措，加强人工智能研发和应用，巩固其在该领域的领先优势；欧盟发布相关战略，致力于提升欧洲在人工智能领域的竞争力。 ⑤目前，全球人工智能发展正处于由弱人工智能向强人工智能过渡的阶段，人工智能已然成为主导国家战略竞争力的重要支撑和推动科技革命的重要力量。未来，“人工智能+高速移动互联”将成为人类社会生活的基本场景。着眼更长远的未来，强人工智能赋能新质生产力发展，将带来颠覆性、全局性影响，谁率先实现突破，谁就掌握未来发展的主导权。 （摘编自《人民日报》2025年2月24日） 材料三 ①8月15日，在2024世界青年发展论坛数字发展主题论坛上，中国人工智能副理事长、重庆师范大学校长王国胤提到，近十几年来，人工智能在视觉、听觉、语言、生成等方面的能力不断增强，其中最显著的变化是可与人进行交互交流，“这是人工智能取得的巨大进步。” ②但王国胤强调，目前人工智能还未能“读懂”人类的语言。大语言模型还存在无法考虑语法、语义、语用等语言特性的局限。 ③以人工智能生成的虚拟视频为例，王国胤在现场展示了一组动画。视频里的小狗数量从三只变化成四只、五只。“为什么会出现这种情况？这是因为人工智能模型是由数据驱动，但缺乏认知驱动。”王国胤说，目前认知智能的发展还存在多重问题。 ④他认为，如今人工智能研究正在从感知智能向认知智能发展，未来将要求机器能理解、会思考，还能对知识进行组织、整理、灵活运用、联想推理等能力。此外人工智能或许还将拥有逻辑思维、形象思维、创造性思维等。 ⑤“目前人工智能的能力虽然很强，但还存在基础性的科学问题。”王国胤希望青年朋友积极拥抱人工智能技术，一同发展安全、可靠、值得信赖的人工智能技术，从而促进社会的发展和进步。 （摘自《中国青年报》客户端） 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一，也是二十一世纪三大尖端技术之一。 B. 以ChatGPT、Sora、DeepSeek等为代表的预训练大模型持续取得突破，推动人工智能从感知向认知、从分析判断式向生成式、从专用向通用转变。 C. 目前人工智能已经拥有逻辑思维、形象思维、创造性思维等 D. 全球人工智能发展正处于由弱人工智能向强人工智能过渡的阶段。 9. 材料二中画线句运用了哪种论证方法？有何作用？ 10. 请根据材料三，简要概括目前人工智能存在哪些问题？ 11. 结合上述三则材料，说说人工智能未来的发展方向有哪些？ （三）（19分） 阅读下面文章，完成小题 松林的诱惑 ①漫步于故乡的松林，山风徐徐，松海林涛奏响山间晨曲。几枚干裂的松果静静地躺在山林中，好像带领我回到了儿时与伯爷一同捡拾松果的镜像里。 ②捡松果是伯爷的爱好。农村用煤紧张，很多人家都捡松果烧火做饭，它火力足、燃得久，且烟灰少。在母亲的要求下，暑假里的每个清晨，我都要迷迷瞪瞪地跟着伯爷进山。山间松林，无名花卉和野生菌子遍布，芳香扑鼻而来，偶有松鼠从身边灵巧溜过，簌的一声爬上了松树枝干。我背着跟自己一样高的竹篮，一路小跑着捡，生怕被别人抢了先。走走停停，直到太阳落山才回家。 ③捡松果这活儿要走来走去，弯腰直身重复一个动作。伯爷话少，我跟着他捡了一个星期的松果，觉得索然无味。终于忍不住，我问伯爷：“你不是有很多退休金吗？难道还没柴烧？”伯爷听了大笑，声音在松林回荡，鸟儿都被惊飞了。他摸着我的小脑袋说：“捡松果多有味啊，这么大的林子，咱们想去哪里就去哪里，可以闻花香，可以听鸟叫，越听越安静。” ④家里人也都觉得伯爷捡松果没有任何意义，努力引他走出松林，融入到火热的生活中。可伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里。不仅家人不理解他，村里人对他更是不理解。村里其他老人常凑在一起打牌、聊天、喝酒，他却最爱一个人进山，藏在松林里。伯爷念过书，文化水平比一般人高。有人喊伯爷去写对联、红白喜事帮忙，能给一些报酬，但是写了两次，他就不去了，除了捡松果，好像再没有他感兴趣的事儿。村里的杨老头开玩笑说，你一个退休的公家人，跟我们抢什么啊，你在山里天天捉迷藏吧，一个人藏、一个人捉！ ⑤上初中后，从叔父那里听说了伯爷的一些往事。伯爷是长子，他的父亲去世时，他正在抗战前线，家里停灵三个月都没等到他赶回来，最后只好将老人草草落葬。伯爷是军医，在前线救了很多人，但随他一同去的三个同村的小伙子，都没有活着回来。……叔父说，他有愧疚呢！这愧疚像针深深地刺在他心里。 ⑥前些年，国家和社会对抗战老兵给予高度关注。有一天，一个相关组织的工作队伍，辗转多方来到我们家核对情况，他们要给伯爷发放一笔每年都会有的补贴。全家人感到异常高兴，可不曾想，伯爷竟毫不犹豫地拒绝了。他说自己有退休金，不缺钱。家人被他浇了一盆冷水，产生不小的意见。 ⑦我那时还小，确乎有太多的不明白。等到我明白并懂得思考时，我已是一名军人了，严格的军队生活锤炼着我。我常给伯爷写信汇报我在部队的成长。他很为我的人生选择感到高兴，勉励我勤奋进取。虽已年迈，但仍笔力遒劲。我从中看到一个训练有素、内力入骨的前辈军人的干脆和利落。有一次通信，我问起当年他为什么拒绝领补贴。伯爷回信道：我在前线出生入死，是履行军人的天职，不需要用这些补贴来证明，我身上的伤疤其实就是最好的勋章。那些受伤重、生活更困难的战友比我更需要这补贴。 ⑧后来，我也遇到很多从前线回来的人，他们对立功、职务与何去何从并不像其他人那么关心，倒愿意为牺牲的战友做一些力所能及的工作。我才渐渐意识到伯爷的不容易、不简单。他以自己的行为诠释了一名军人的职责和担当，只有巍巍松林才能听懂一名军人的铮铮誓言，拳拳心意。 ⑨时隔几年，我再次收到伯爷的来信，笔画松散，少了笔力。他告诉我，去冬以来病情稍重，胸闷气紧，提不起笔。信的最后写道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。后面这一句，我是没有资格说的，留给你来书写吧！”这话让我十分惶恐，他如此丰厚的一生都完成不了，我该如何践行？我不禁陷入了深思…… ⑩第二年春天，伯爷逝去。遵照他的遗嘱，安葬在松林里。经历岁月沧桑的人，他要选择一处心灵的栖息地，只有松林能够让他依照性情、找到安宁，长久地保持自己的内心。 ⑪回到故乡，再次走进松林，林涛山风不绝于耳，但我的内心却出奇得安静，生活的芜杂焦躁瞬间烟消云散……啊，松林的迷藏诱惑原来就在这里！ 12. 下列选项中，对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 母亲让我和伯爷一起捡松果，是因为农村用煤紧张，松果火力足、燃得久。 B. 文章第⑤段采用插叙的方式，通过叔父的讲述，揭示了伯爷在抗战前线的经历。 C. 伯爷在松林中找到了自己的精神寄托，尽管家人和村里人都不理解他，但他依然坚持。 D. 伯爷退休之后不爱参加集体活动，不热衷“赚钱”，连村中老人日常爱干的事情，他都不参与，这样的举动，与村里人格格不入，说明伯爷不合群。 13. 文章第二段描绘了松林中的优美环境，从全文来看，有什么作用？ 14. 品味语言，回答下面问题 （1）结合语境，赏析第④段中加点词语。 可伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里。 （2）从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。 叔父说，他有愧疚呢！这愧疚像针深深地刺在他心里。 15. 请找出文章中的三处悬念，并结合文章内容分析这些悬念凸显了伯爷的哪些性格特点。 16. 结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“啊，松林的迷藏诱惑原来就在这里”的理解。 （四）名著阅读（10分） 学校举行以“家国情怀·奋斗传承”为主题的阅读活动，小语和小文从名著中选取了两位奋斗者，他们的奋斗历程和人生命运给了我们深刻启示。请按要求完成下面内容和表格。 【甲】 他想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。小茶馆们已都上了门，十点多了：就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片…… 【乙】 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。……此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 17. 奋斗和抗争有时要承受委屈和误解甚至悲痛，【甲】中“他”想找个地方哭一场，是因为__________，【乙】中的“我”“呜呼，无法可想！”则是因为__________。 18. 培根说：“一个人命运主要掌握在自己手中。”小语和小文发现这两位奋斗者都因为关键事件改变了人生走向。请你结合全书，完成以下表格。 甲选文中人物： 乙选文中人物： 关键事件 变化原因 感悟启示 三、写作 19. 阅读下面材料，完成写作任务。 随着2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》爆火，与其相关的话题也引发网友的热烈讨论，其中《哪吒之魔童降世》中申公豹的台词“人心中的成见是一座大山”随着《哪吒之魔童闹海》剧情的发展引发了网友的共鸣。 成见源于认知的局限，源于对事物片面的认知。比如：成绩优秀是优等生，成绩较差是差生；文静乖巧是优点，调皮好动是缺点；看书学习是正事，玩游戏是不务正业…… 读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025中考模拟测试语文试题 一、积累与应用 1. 请根据要求填写古诗文名句。 （1）_______________，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） （2）拣尽寒枝不肯栖，_______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）_______________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （4）_______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （5）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活：范仲淹“_____________，_____________”（《岳阳楼记》）的忧乐情怀，让我们感受心中大爱；李白“_________________，_________________”（《行路难其一》）的豪迈积极，让我们领悟人生智慧。 （6）《出师表》中，诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“_______________，____________ ” 【答案】 ①. 孤舟蓑笠翁 ②. 寂寞沙洲冷 ③. 荡胸生曾云 ④. 海日生残夜 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 受任于败军之际 ⑩. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓑、笠、胸、曾、生、济、于”等字词容易写错。 2. 阅读下面语段，回答问题。 4月18日，中国作协副主席、中华文学基金会理事长徐贵祥为徐州市沛县“中国文学之乡”授牌，沛县成为全国第15个“中国文学之乡”，也是苏北首家获此殊荣。以文学的名义，沛县再添一张A__________________的城市名片。浩浩春风里，诗意沛县__________________，书香沛县____________________，礼乐沛县____________________。 沛县作为刘邦故里、大汉之源，文脉悠远、辉映千古。汉高祖刘邦的一曲《大风歌》响①遏（ ）行云，开启了沛县文学创作的先河。两千多年来，B____________________、代不乏贤，名人②bèi（ ）出、佳作频现。成就了沛县全国武术之乡、诗词之乡、书画之乡、古筝之乡、唢呐之乡、沛筑之乡等一系列金字招牌。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （2）为文中A、B两处选择恰当词语。 嘹亮 响亮 薪火相传 生生不息 （3）文中画线句有语病，请修改。 （4）文中画横线处语句，排列顺序恰当的是（ ） ①又多了一份浪漫的注脚 ②又多了一段文明的乐章 ③又多了一缕悠长的意蕴 A. ③②① B. ③①② C. ①③② D. ①②③ 【答案】（1）①è ②辈 （2）A.响亮 B.薪火相传 （3）沛县成为全国第15个“中国文学之乡”，也是苏北首家获此殊荣的县。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字及注音。 响遏行云：拼音是xiǎng è xíng yún，意思是形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 辈出：读音bèi chū，汉语词语，意思为一批一批地相继出现。解释一批一批地相继出现。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 A处，嘹亮：形容声音清脆洪亮。响亮：声音清晰洪亮；比喻鲜明、明确。结合语境，这里与“名片”搭配的应是“响亮”，形容很有名气。 B处，薪火相传：意思是比喻学问和技艺代代相传。生生不息：指不断地生长、繁殖。结合语境，这里形容一代又一代人传承沛县文学，应用“薪火相传”。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 文中画线句“获此殊荣”后面缺少宾语，应在句末加上“的县”。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 结合语境，“诗意”与“浪漫的注脚”相搭配，“书香”与“悠长的意蕴”相搭配，“礼乐”与“文明的乐章”相搭配。故排序为：①③②。 故选C。 二、阅读 （一）（19分） 阅读古诗文语段，完成各题 【甲】 天平山中 （明·杨基） 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 【乙】 游天平山 （宋·王疏） 胜景奇踪烂漫游，归鞍欲上重回头。 山禽于我情何厚，逐马声声似见留。 【丙】 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去。至白云寺，憩远公庵，然后由其麓狙杙②以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏③撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，下坠于沼，举瓢酌尝，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，十步一折，委曲而上，若合而通，至于龙门，两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，空洞，广石覆之如屋。既入，则懔然若将压者，遂相引而出。至此盖始及山之半矣。 于是采菊泛酒，乐饮将半，言于众曰：“今天下板荡，十年之间，诸侯不能保其国，大夫不能保其家，奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之来临，举觞一醉，岂易得哉！” （节选自明•高启《游天平山记》） 【注释】①舆：车。②狙杙（jū yi）：像猕猴攀登小木桩一样。③蟠孥：盘曲，牵引。 3. 用“/”给下面句子划分停顿。（断三处）。 道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去 4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 不可名状 有仙则名 B. 至则舍舟就舆 蒙乃始就学 C. 委曲而上 而不知太守之乐其乐也 D. 遂相引而出 遂与外人间隔 5. 翻译下列句子 ①道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去 ②至此盖始及山之半矣。 6. 【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特，【甲】诗中“一路莺啼送到家”和【乙】诗中“逐马声声似见留”有异曲同工之妙，请说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。 7. 【丙】文所写之“乐”内涵丰富，请说说你的理解。 【答案】3 道傍竹石蒙翳/有泉伏不见/予欣然停舆听/久之而去 4. D 5. ①路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，我高兴地停下车听，很久才离开②到这里大概才到山的一半呢。 6. ①“一路莺啼送到家”拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。“逐马声声似见留”运用拟人的手法，写出了被天平山美景所吸引，表达了对天平山美景的依依不舍之情。 7. ①怡情山水（名山眺望）之乐；采菊泛酒（举觞一醉）之乐；得安田里（现实安稳）之乐：④佳节共庆之乐。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了三篇描写天平山的诗文，构成了一组山水主题的文学对读。甲诗以细腻笔触勾勒雨中山景，乙诗通过禽鸟留客展现游兴，丙文则以游记体详细记述登山过程。三篇作品均以“乐”为核心，但表现各异：甲诗是物我交融的隐逸之乐，乙诗是主客互动的游赏之乐，丙文则升华出乱世中难得闲适的深沉之乐。在艺术手法上，都善用拟人（莺啼送客、山禽留人）和细节描写（茸茸细雨、怪石形态），展现了中国古代山水文学“以景寓情”的传统。 【3题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：道路旁边竹子和石头遮蔽着，有泉水隐藏在下面看不见，我很高兴地停下车子，听了很久才离开。“道傍竹石蒙翳”这是一个完整的主谓结构，说明所处环境的特点，所以在此处断开；“有泉伏不见”句紧承上文，表明在这样的环境中有泉水隐藏着看不见，“有泉”是句子的主语，“伏不见”是谓语，描述泉水的状态，故应断开；“予”是句子的主语，“欣然”形容“停舆听”的状态，“停舆听”是谓语动词，表达了作者的行为动作，即高兴地停下车子倾听断开；“久之 表示时间状语，“而去”表示离开的动作，是对前面“停舆听”这一行为结束后的后续动作描述，与前面句子在意思和结构上相对独立，所以要断开。 据以上分析断句为：道傍竹石蒙翳/有泉伏不见/予欣然停舆听/久之而去。 【4题详解】 本题考查一词多义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.动词，说出/动词，出名； B. 动词，登上/动词，开始； C. 连词，表修饰/连词，表转折； D. 表顺承关系，于是、就/表顺承关系，于是、就； 故选D。 【5题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点字词意思：道傍：路边；蒙翳：遮蔽；欣然：高兴的样子；舆：车；久之：很久。 （2）重点字词意思：至：到；此：这里；盖： 大概；始：才；及：到。 【6题详解】 本题考查内容理解。 【甲】诗“一路莺啼送到家”运用了拟人的修辞手法，将莺啼拟人化，好像莺儿在一路陪伴着诗人回家。这种生动的描写，形象地表现出诗人在回家路上有莺啼相伴的情景，营造出一种悠然自得的氛围，从而体现出诗人内心的闲适与快乐。 【乙】诗“逐马声声似见留”同样运用了拟人手法，将山禽的叫声赋予了人的情感，仿佛山禽在追逐着马，声声啼叫是在挽留诗人，这表现出诗人被天平山的美景所深深吸引，山禽的叫声都像是在传达对诗人的不舍，从侧面烘托出诗人对天平山美景的喜爱以及即将离开时的依依不舍之情。 【7题详解】 本题考查内容理解。 在理解课文内容基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 结合【丙】第一段“山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，下坠于沼，举瓢酌尝，名与泉同。草木秀润，可荫可息”对天平山自然景色的描写，可以看出作者享受怡情山水（名山眺望）之乐，沉醉于大自然的美景之中； 结合【丙】第二段“于是采菊泛酒，乐饮将半”描述了作者和众人采菊饮酒的情景，体现了采菊泛酒（举觞一醉）之乐，在美好的氛围中享受饮酒作乐的惬意； 结合【丙】第二段“而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里” 表明作者和众人承蒙上级的庇佑，能够在乡间安居乐业，这体现了得安田里（现实安稳）之乐，为生活的安定和平而感到欣慰。 结合【丙】第二段“抚佳节之来临，举觞一醉”说明正值佳节，大家一起举杯欢庆，享受着佳节共庆之乐，增添了欢乐的氛围和团聚的喜悦。 【点睛】参考译文： 【甲】 细雨如丝，密密麻麻地滋润着楝树的花朵，那花朵显得更加柔润、细密。南风吹拂，每棵树上的枇杷都渐渐成熟，呈现出诱人的金黄色。 我悠然自得地在山中漫步，不知不觉间，已经不记得山路的远近和深浅了。一路上，黄莺清脆的啼鸣声陪伴着我，仿佛一直把我送到了家中。 【乙】 我尽情地游览天平山的优美景色和奇妙踪迹，玩得非常畅快。当要登上回家的马鞍时，我忍不住一次次地回头张望。 山中的鸟儿对我是多么的情深意厚啊，它们追逐着我的马匹，一声声啼叫，好像是在苦苦地挽留我，不让我离去。 【丙】 天平山距离城的西南方向，水路行程三十里。到达后就舍弃船只登上车子，经过平坦的树林和低矮的山坞之间，道路旁边竹子和石头遮蔽着，有泉水隐藏在下面看不见，我很高兴地停下车子，听了很久才离开。到了白云寺，在远公庵休息，然后从山脚下像猕猴攀登小木桩一样向上攀登。 山上有很多怪石，有的像躺着，有的像站立着，有的像在搏斗，有的像在撕咬，它们盘曲着，相互牵引支撑着，形状千奇百怪，无法用语言来形容。又有一股泉水从乱石中间流出来，叫做白云泉，向下流到水洼里，我拿起水瓢舀水品尝，水的名字和泉的名字相同。这里草木秀丽润泽，可以遮荫也可以休息。过了这里，走十步就转一个弯，弯弯曲曲地向上走，有时道路好像断了却又连通了，一直走到龙门，两边的山崖对峙着，好像要合在一起却又有通道，狭窄、险峻、幽深、黑暗，经过的人都要侧着脚小心翼翼地走。再往上有两间石屋：大的可以坐十个人，小的可以坐六七个人，里面空荡荡的，上面有宽大的石头覆盖着，就像屋子一样。 我们进去以后，就觉得害怕，好像石头要压下来似的，于是互相拉着出来了。到这里大概才到山的一半罢了。 在这时，我们采摘菊花浸在酒中，畅饮到一半的时候，我对众人说：“如今天下动荡不安，十年以来，诸侯不能保住他们的封国，大夫不能保住他们的家业，在四方奔走离散的人太多了。而我和各位承蒙皇上的庇佑，能够安稳地生活在田园里，趁着这美好的节日来临，举杯痛饮一次，这难道是容易得到的吗！” （二）（10分） 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二 新一代人工智能正在全球范围蓬勃兴起 ①当前，人工智能技术发展已从科学家推动转为研发应用推动。2018年以来，以ChatGPT、Sora、DeepSeek等为代表的预训练大模型持续取得突破，推动人工智能从感知向认知、从分析判断式向生成式、从专用向通用转变，进入快速发展的新阶段。在基础理论突破、信息环境支撑、经济社会需求拉动的共同作用下，人工智能技术和应用迅猛发展，呈现出加速突破、应用驱动的新趋势，已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。 ②人工智能技术创新不断突破。自然语言处理、计算机视觉、机器学习等领域不断涌现新成果。以大模型为代表的人工智能技术首先在自然语言处理领域取得重大突破，拉开了通用人工智能的序幕，引发了新一轮人工智能发展浪潮。大模型的性能和效率不断提升，预训练成本不断下降，推动人工智能技术进入新的发展阶段，也激发了人工智能赋能产业转型的巨大潜力。以DeepSeek为代表的开源大模型正逐渐渗透到诸多行业，引发新一代人工智能技术发展新浪潮。同时，多模态融合技术逐渐兴起，将文本、图像、音频等多种数据模态进行融合处理。人工智能技术逐渐将物理世界与数字世界相结合，智能体和具身智能等新范式快速发展，进一步拓展了人工智能的应用场景和能力边界。 ③人工智能产业规模持续增长。近年来，全球人工智能产业规模呈现爆发式增长态势，在技术创新与商业应用驱动下，行业进入高速发展期。在市场需求方面，各行业对通过智能化升级降本增效的渴望极为强烈，无论是智能汽车领域的辅助驾驶、金融领域的智能风控，还是医疗行业的辅助诊断等，人工智能都展现出了巨大的应用价值，促使相关投入不断增加。在投融资方面，大模型领域拉动全球人工智能投融资金额上扬。在全球融资紧缩的背景下，受益于大模型发展和企业融资带动，人工智能领域融资持续上升。大模型技术突破、算力基础设施升级与多场景渗透成为主要驱动力。在产业应用方面，工业质检、城市治理、医疗影像等垂直领域智能化渗透率稳步提高，生成式人工智能更催生数字内容生产、智能客服等千亿级新市场。随着脑机接口、具身智能等前沿技术突破形成合力，人工智能技术应用将成为影响全球经济格局的重要引擎。 ④人工智能国际合作与竞争并存。一方面，国际学术交流、科研合作日益频繁，共同推动人工智能技术的发展和应用。例如，一些全球性的人工智能学术会议和科研合作项目，汇聚了世界各地的专家学者和科研人员。另一方面，各国为了在人工智能领域占据领先地位，纷纷出台相关政策，加大资金投入，争夺人才和技术资源。例如，美国通过一系列政策举措，加强人工智能研发和应用，巩固其在该领域的领先优势；欧盟发布相关战略，致力于提升欧洲在人工智能领域的竞争力。 ⑤目前，全球人工智能发展正处于由弱人工智能向强人工智能过渡的阶段，人工智能已然成为主导国家战略竞争力的重要支撑和推动科技革命的重要力量。未来，“人工智能+高速移动互联”将成为人类社会生活的基本场景。着眼更长远的未来，强人工智能赋能新质生产力发展，将带来颠覆性、全局性影响，谁率先实现突破，谁就掌握未来发展的主导权。 （摘编自《人民日报》2025年2月24日） 材料三 ①8月15日，在2024世界青年发展论坛数字发展主题论坛上，中国人工智能副理事长、重庆师范大学校长王国胤提到，近十几年来，人工智能在视觉、听觉、语言、生成等方面的能力不断增强，其中最显著的变化是可与人进行交互交流，“这是人工智能取得的巨大进步。” ②但王国胤强调，目前人工智能还未能“读懂”人类的语言。大语言模型还存在无法考虑语法、语义、语用等语言特性的局限。 ③以人工智能生成的虚拟视频为例，王国胤在现场展示了一组动画。视频里的小狗数量从三只变化成四只、五只。“为什么会出现这种情况？这是因为人工智能模型是由数据驱动，但缺乏认知驱动。”王国胤说，目前认知智能的发展还存在多重问题。 ④他认为，如今人工智能研究正在从感知智能向认知智能发展，未来将要求机器能理解、会思考，还能对知识进行组织、整理、灵活运用、联想推理等能力。此外人工智能或许还将拥有逻辑思维、形象思维、创造性思维等。 ⑤“目前人工智能的能力虽然很强，但还存在基础性的科学问题。”王国胤希望青年朋友积极拥抱人工智能技术，一同发展安全、可靠、值得信赖的人工智能技术，从而促进社会的发展和进步。 （摘自《中国青年报》客户端） 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一，也是二十一世纪三大尖端技术之一。 B. 以ChatGPT、Sora、DeepSeek等为代表的预训练大模型持续取得突破，推动人工智能从感知向认知、从分析判断式向生成式、从专用向通用转变。 C. 目前人工智能已经拥有逻辑思维、形象思维、创造性思维等。 D. 全球人工智能发展正处于由弱人工智能向强人工智能过渡的阶段。 9. 材料二中画线句运用了哪种论证方法？有何作用？ 10. 请根据材料三，简要概括目前人工智能存在哪些问题？ 11. 结合上述三则材料，说说人工智能未来的发展方向有哪些？ 【答案】8. C 9. 运用了举例论证的方法。通过列举美国和欧盟在人工智能领域采取的举措，具体有力地论证了“各国为了在人工智能领域占据领先地位，纷纷出台相关政策，加大资金投入，争夺人才和技术资源”这一观点，使论证更具说服力。 10. 大语言模型无法考虑语法、语义、语用等语言特性，未能“读懂”人类语言；人工智能模型由数据驱动，缺乏认知驱动，认知智能发展存在多重问题；还存在基础性科学问题。 11. 从感知智能向认知智能发展，机器具备理解、思考、知识组织运用、联想推理等能力，拥有逻辑思维等；“人工智能+高速移动互联”成为生活基本场景，强人工智能赋能新质生产力发展；发展安全、可靠、值得信赖的人工智能技术，促进社会发展进步。 【解析】 【导语】这组材料聚焦人工智能。材料一介绍其定义与学科地位；材料二从技术创新、产业规模、国际形势等阐述其全球发展态势；材料三借专家观点，点明人工智能虽有进步但存在局限。整体内容丰富，涵盖多方面，让读者全面了解人工智能的当下与未来。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.根据材料三第④段“他认为，如今人工智能研究正在从感知智能向认知智能发展，未来将要求机器能理解、会思考，还能对知识进行组织、整理、灵活运用、联想推理等能力。此外人工智能或许还将拥有逻辑思维、形象思维、创造性思维等”可知，目前人工智能还未拥有逻辑思维、形象思维、创造性思维等，而是未来或许会拥有，选项“已经”表述有误。 故选C。 【9题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 根据材料二画线语句“例如，美国通过一系列政策举措，加强人工智能研发和应用，巩固其在该领域的领先优势；欧盟发布相关战略，致力于提升欧洲在人工智能领域的竞争力”可知，这里运用了举例论证的方法。文中具体列举了美国借助一系列政策来强化人工智能研发及应用，以此巩固自身在该领域的领先地位，还列举欧盟发布相关战略以提升在人工智能领域竞争力的实例。这些具体的事例，能让读者更直观地理解各国在人工智能领域为占据领先地位所采取的实际行动，进而有力地论证了“各国为了在人工智能领域占据领先地位，纷纷出台相关政策，加大资金投入，争夺人才和技术资源”这一观点，增强了论证的说服力。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料三第②段“大语言模型还存在无法考虑语法、语义、语用等语言特性局限”可知，大语言模型存在未能“读懂”人类语言的问题。 根据材料三第③段“人工智能模型是由数据驱动，但缺乏认知驱动。王国胤说，目前认知智能的发展还存在多重问题”可知，人工智能存在认知方面的问题。 根据材料三第⑤段“目前人工智能的能力虽然很强，但还存在基础性的科学问题”可知，人工智能存在基础性科学问题。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料三第④段“如今人工智能研究正在从感知智能向认知智能发展，未来将要求机器能理解、会思考，还能对知识进行组织、整理、灵活运用、联想推理等能力。此外人工智能或许还将拥有逻辑思维、形象思维、创造性思维等”可知，人工智能未来将从感知智能向认知智能发展，机器会具备多种能力及思维。 根据材料二第⑤段“未来，‘人工智能+高速移动互联’将成为人类社会生活的基本场景。着眼更长远的未来，强人工智能赋能新质生产力发展，将带来颠覆性、全局性影响”可知，“人工智能+高速移动互联”会成为生活基本场景，强人工智能将赋能新质生产力发展。 根据材料三第⑤段“王国胤希望青年朋友积极拥抱人工智能技术，一同发展安全、可靠、值得信赖的人工智能技术，从而促进社会的发展和进步”可知，人工智能未来要发展安全、可靠、值得信赖的技术以促进社会发展进步。 （三）（19分） 阅读下面文章，完成小题 松林的诱惑 ①漫步于故乡的松林，山风徐徐，松海林涛奏响山间晨曲。几枚干裂的松果静静地躺在山林中，好像带领我回到了儿时与伯爷一同捡拾松果的镜像里。 ②捡松果是伯爷的爱好。农村用煤紧张，很多人家都捡松果烧火做饭，它火力足、燃得久，且烟灰少。在母亲的要求下，暑假里的每个清晨，我都要迷迷瞪瞪地跟着伯爷进山。山间松林，无名花卉和野生菌子遍布，芳香扑鼻而来，偶有松鼠从身边灵巧溜过，簌的一声爬上了松树枝干。我背着跟自己一样高的竹篮，一路小跑着捡，生怕被别人抢了先。走走停停，直到太阳落山才回家。 ③捡松果这活儿要走来走去，弯腰直身重复一个动作。伯爷话少，我跟着他捡了一个星期的松果，觉得索然无味。终于忍不住，我问伯爷：“你不是有很多退休金吗？难道还没柴烧？”伯爷听了大笑，声音在松林回荡，鸟儿都被惊飞了。他摸着我的小脑袋说：“捡松果多有味啊，这么大的林子，咱们想去哪里就去哪里，可以闻花香，可以听鸟叫，越听越安静。” ④家里人也都觉得伯爷捡松果没有任何意义，努力引他走出松林，融入到火热的生活中。可伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里。不仅家人不理解他，村里人对他更是不理解。村里其他老人常凑在一起打牌、聊天、喝酒，他却最爱一个人进山，藏在松林里。伯爷念过书，文化水平比一般人高。有人喊伯爷去写对联、红白喜事帮忙，能给一些报酬，但是写了两次，他就不去了，除了捡松果，好像再没有他感兴趣的事儿。村里的杨老头开玩笑说，你一个退休的公家人，跟我们抢什么啊，你在山里天天捉迷藏吧，一个人藏、一个人捉！ ⑤上初中后，从叔父那里听说了伯爷的一些往事。伯爷是长子，他的父亲去世时，他正在抗战前线，家里停灵三个月都没等到他赶回来，最后只好将老人草草落葬。伯爷是军医，在前线救了很多人，但随他一同去的三个同村的小伙子，都没有活着回来。……叔父说，他有愧疚呢！这愧疚像针深深地刺在他心里。 ⑥前些年，国家和社会对抗战老兵给予高度关注。有一天，一个相关组织的工作队伍，辗转多方来到我们家核对情况，他们要给伯爷发放一笔每年都会有的补贴。全家人感到异常高兴，可不曾想，伯爷竟毫不犹豫地拒绝了。他说自己有退休金，不缺钱。家人被他浇了一盆冷水，产生不小的意见。 ⑦我那时还小，确乎有太多的不明白。等到我明白并懂得思考时，我已是一名军人了，严格的军队生活锤炼着我。我常给伯爷写信汇报我在部队的成长。他很为我的人生选择感到高兴，勉励我勤奋进取。虽已年迈，但仍笔力遒劲。我从中看到一个训练有素、内力入骨的前辈军人的干脆和利落。有一次通信，我问起当年他为什么拒绝领补贴。伯爷回信道：我在前线出生入死，是履行军人的天职，不需要用这些补贴来证明，我身上的伤疤其实就是最好的勋章。那些受伤重、生活更困难的战友比我更需要这补贴。 ⑧后来，我也遇到很多从前线回来的人，他们对立功、职务与何去何从并不像其他人那么关心，倒愿意为牺牲的战友做一些力所能及的工作。我才渐渐意识到伯爷的不容易、不简单。他以自己的行为诠释了一名军人的职责和担当，只有巍巍松林才能听懂一名军人的铮铮誓言，拳拳心意。 ⑨时隔几年，我再次收到伯爷的来信，笔画松散，少了笔力。他告诉我，去冬以来病情稍重，胸闷气紧，提不起笔。信的最后写道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。后面这一句，我是没有资格说的，留给你来书写吧！”这话让我十分惶恐，他如此丰厚的一生都完成不了，我该如何践行？我不禁陷入了深思…… ⑩第二年春天，伯爷逝去。遵照他的遗嘱，安葬在松林里。经历岁月沧桑的人，他要选择一处心灵的栖息地，只有松林能够让他依照性情、找到安宁，长久地保持自己的内心。 ⑪回到故乡，再次走进松林，林涛山风不绝于耳，但我的内心却出奇得安静，生活的芜杂焦躁瞬间烟消云散……啊，松林的迷藏诱惑原来就在这里！ 12. 下列选项中，对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 母亲让我和伯爷一起捡松果，是因为农村用煤紧张，松果火力足、燃得久。 B. 文章第⑤段采用插叙的方式，通过叔父的讲述，揭示了伯爷在抗战前线的经历。 C. 伯爷在松林中找到了自己的精神寄托，尽管家人和村里人都不理解他，但他依然坚持。 D. 伯爷退休之后不爱参加集体活动，不热衷“赚钱”，连村中老人日常爱干的事情，他都不参与，这样的举动，与村里人格格不入，说明伯爷不合群。 13. 文章第二段描绘了松林中的优美环境，从全文来看，有什么作用？ 14. 品味语言，回答下面问题 （1）结合语境，赏析第④段中加点词语。 可伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里。 （2）从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。 叔父说，他有愧疚呢！这愧疚像针深深地刺在他心里。 15. 请找出文章中的三处悬念，并结合文章内容分析这些悬念凸显了伯爷的哪些性格特点。 16. 结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“啊，松林的迷藏诱惑原来就在这里”的理解。 【答案】12. D 13. ①渲染了松林美丽、幽静、生机勃勃的诱人景象；②烘托了我和伯爷捡松果初期轻松愉悦的心情；③推动故情节发展；④为下文揭晓松林的诱惑做铺垫。 14. （1）扎，钻的意思。这里指家人努力引伯爷融入到火热的生活中，伯爷不听劝阻，毅然钻进松林里去。动作描写生动地表现出伯爷对捡松果的喜爱和对松林的依赖。（2）运用比喻的修辞方法，把伯爷的内疚比作针，生动形象地写出了伯爷对父亲、战友的深深的愧疚和内心的痛苦。 15. 悬念一：第③段写伯爷有退休金却热衷于去松林捡松果；悬念二：第④段写伯爷不参加集体活动，与村里人格格不入，却最爱藏在松林捡松果；悬念三：第⑥段写伯爷拒绝国家发放的补贴。层层设置悬念，层层揭晓，写出了伯爷的生活简朴，内心丰富与热切；正直善良，军人的职责与担当；对年轻人的引领和家国情怀。 16. 伯爷内心的自责无法弥补，他内心的痛苦无人能理解，他只能选择松林这块心灵的栖息地，去寻找安宁，保持自己的内心。如文中伯爷拒绝家人的劝阻，拒绝给人帮忙的报酬，却最爱捡松果，体现了伯爷对松林的喜爱之情。位于文尾，卒章显志，点明题目，深化中心。 【解析】 【分析】这篇散文以“松林”为意象载体，通过回忆伯爷的往事，塑造了一位具有军人风骨与隐士情怀的立体形象。文章采用双线叙事：明线写松林中的生活片段，暗线勾勒抗战老兵的内心世界。作者巧妙运用环境烘托（松涛、山风）、细节描写（松果、竹篮）和悬念设置（拒绝补贴），层层揭示伯爷“不合群”行为背后的精神坚守。结尾处“松林的迷藏”既是实景描写，更是对生命归宿的哲学思考，展现了传统文人对精神家园的追寻。 【12题详解】 本题考查内容理解。 D.“与村里人格格不入，说明伯爷不合群”说法不正确。伯爷并非“不合群”，而是因内心深藏军人职责与愧疚，选择在松林中寻求安宁。他的行为体现的是对生命意义的独特理解，而非与村民格格不入； 故选D。 【13题详解】 本题考查环境描写作用。 结合第②段“山间松林，无名花卉和野生菌子遍布，芳香扑鼻而来，偶有松鼠从身边灵巧溜过，簌的一声爬上了松树枝干”可知这是松林中的优美环境，是环境描写。描绘出松林中优美、宁静、充满生机的环境，为故事的展开营造了一种清幽、美好的氛围；优美的环境烘托出我和伯爷捡松果初期轻松愉悦的心情以及伯爷内心的宁静以及他对松林的喜爱之情；这样的环境描写，引出了“我”和伯爷在松林里捡松果的情节，推动故情节发展；也为伯爷喜爱松林、选择松林作为心灵栖息地从而揭晓松林的诱惑做了铺垫。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 （1）扎，钻的意思。“扎”这个词语生动刻画了伯爷毫不犹豫、坚定进入松林的状态，“扎”运用动作描写，表现出伯爷对去松林捡松果这件事的积极和投入，也体现了他对松林的热爱以及想要尽快进入松林享受那份宁静和自在的心情，也体现他对松林的依赖与执着。 （2）运用了比喻的修辞手法，把伯爷的愧疚比作针，生动形象地写出了伯爷内心的愧疚感之强烈，就像针刺痛内心一样，突出了伯爷因为在父亲去世时未能赶回家以及同村小伙子未能活着回来而产生的深深自责和痛苦。 【15题详解】 本题考查段落作用。 悬念一：第③段伯爷有退休金，却坚持捡松果。家人和村里人都不理解他为什么放着安逸的生活不过，非要去做捡松果这种辛苦又看似没有意义的事。伯爷有退休金，却仍热衷于捡松果，不在意物质享受，以捡松果为乐，享受松林里的宁静与美好，体现出他生活简朴，同时也说明他有着丰富的内心世界，能从简单的事物中找到乐趣； 悬念二：第④段写伯爷不参加集体活动，与村里人格格不入，却最爱藏在松林捡松果。他退休之后不爱参加集体活动。这表现出他不随波逐流，坚持自我的性格特点。同时，他不贪图写对联、红白喜事帮忙等能获取报酬的机会，坚守自己的内心，体现出他的正直善良； 悬念三：第⑥段伯爷拒绝领取抗战老兵补贴。全家人都为能得到补贴而高兴，伯爷却毫不犹豫地拒绝了，这让家人很不理解。这个悬念体现了伯爷的淡泊名利、无私奉献以及对军人职责的深刻理解，也体现了他作为一名军人的职责与担当，以及心怀家国、关爱战友的高尚品质。 【16题详解】 本题考查句段含义。 “松林的迷藏诱惑”其实是指松林对伯爷以及“我”的特殊吸引力。伯爷在松林中找到了心灵的寄托，他在这里可以逃避外界的纷扰，让自己的内心得到安宁，松林见证了他的愧疚、他的坚守以及他作为一名军人的铮铮誓言和拳拳心意。“我”在经历了成长和军队生活的锤炼后，也渐渐理解了伯爷，当“我”再次走进松林，感受到了那份宁静与美好，明白了松林的诱惑就在于它能让人抛开生活的芜杂焦躁，找到内心的平静和安宁，它是一种精神上的慰藉和寄托，是伯爷以及“我”心灵的归宿。此句直接点明“松林的诱惑”这一题目，将松林对伯爷和“我”的意义升华到精神层面，使文章中心得以深化，让读者深刻理解到松林所承载的特殊价值。 （四）名著阅读（10分） 学校举行以“家国情怀·奋斗传承”为主题的阅读活动，小语和小文从名著中选取了两位奋斗者，他们的奋斗历程和人生命运给了我们深刻启示。请按要求完成下面内容和表格。 【甲】 他想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。小茶馆们已都上了门，十点多了：就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片…… 【乙】 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。……此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 17. 奋斗和抗争有时要承受委屈和误解甚至悲痛，【甲】中“他”想找个地方哭一场，是因为__________，【乙】中的“我”“呜呼，无法可想！”则是因为__________。 18. 培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”小语和小文发现这两位奋斗者都因为关键事件改变了人生走向。请你结合全书，完成以下表格。 甲选文中人物： 乙选文中人物： 关键事件 变化原因 感悟启示 【答案】17. ①. 祥子辛辛苦苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈去了 ②. “我”在国内看见“同胞”目睹“自己人”被处决时麻木欢呼而深感痛心 18. 示例： 甲选文中人物：祥子 乙选文中人物：鲁迅 关键事件 买车的三起三落、小福子的自杀 看电影事件 变化原因 黑暗社会现实造成人性的扭曲，黑暗的旧社会不让好人有出路，再加上祥子自己沉默寡言、自私守旧、懦弱妥协，经历了三起三落，失去了生活的信心后，不能正视现实，同时孙侦探、刘四爷、虎妞和小福子等人的因素也加快了祥子的堕落变化。 经过“看电影事件”后，鲁迅先生认为自己所学的医学只能医好国人的身体，不能医好国人麻木愚昧的思想与灵魂，而当时在鲁迅先生看来拯救国人思想与灵魂的首推文学，所以鲁迅先生作出“弃医从文”的抉择。 感悟启示 一个人的奋斗当然受社会、环境等因素的影响，但更多时候，一个人的命运主要掌握在自己手中。鲁迅先生把自己的命运和国家民族的前途和命运始终联系在一起，把自己的命运掌握在自己手中，以拯救国人的思想和灵魂为己任，成为一代伟人；而祥子怀着美好的梦想进城，却在连番的打击之后不能正视现实，没有把命运紧紧掌握在自己手中，自甘堕落，成为一个社会的弃儿。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解。 【甲】选自《骆驼祥子》。“他”想找个地方哭一场，是因为祥子辛辛苦苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈去了。祥子在曹先生家拉包月，他把这里当成能实现自己买车梦想的安稳之地。一天晚上，祥子拉着曹先生从东城回来，路上有个骑自行车的人一直跟着他们。曹先生觉得有些蹊跷，让祥子快走，但还是被那个人追上并把曹先生碰倒了，那人还恶人先告状，曹先生因此受了伤，自行车也摔坏了。曹先生让祥子先回家里去送信，自己则去左先生那里想办法。祥子回到曹宅，刚要按门铃，就被一个人从背后揪住了。孙侦探把祥子带到了一个房间里，开始吓唬他，说曹先生是乱党，现在要被抓起来，而祥子作为曹先生的车夫，也脱不了干系，是同党。祥子一听，吓得不知所措。孙侦探又假装好心地说，如果祥子肯拿出钱来，他就可以帮忙疏通，让祥子免受牢狱之灾。祥子本来就胆小怕事，又担心自己真的被抓去，而且他觉得曹先生平时对他不错，不能因为自己连累了曹先生。在孙侦探的威逼利诱下，祥子最终把自己积攒了很久、准备用来买车的三十多块钱都交给了孙侦探。这些钱是祥子省吃俭用，用无数的汗水和辛苦换来的，是他买车梦想的全部希望。可现在，瞬间就没了。祥子感到无比的绝望和无助，他的精神支柱仿佛一下子崩塌了，他不知道自己该何去何从，只能呆呆地走出房间，陷入了深深的痛苦和迷茫之中。 【乙】选自《藤野先生》。结合“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人”可知“我”“呜呼，无法可想！”是因为看到同胞麻木围观同胞被处决，痛感国人精神愚昧却无力改变现状而深感痛心。 18题详解】 本题考查名著内容理解。 【甲】选自《骆驼祥子》，人物为祥子。 关键事件： 三起三落的买车经历： 一起：祥子来到北平，凭借自己的勤劳和坚韧，省吃俭用，终于买了一辆属于自己的新车，这是他实现梦想的第一步，让他对未来充满了希望。 一落：祥子的车在他拉客去城外时，被大兵连人带车抓走。他的新车没了，自己也成了俘虏，第一次买车的梦想破灭，这给了祥子沉重的打击。 二起：祥子趁乱从兵营逃出来，顺手牵走了三匹骆驼，后来把骆驼卖了，得到了一些钱。他又开始省吃俭用，努力攒钱准备再次买车。 二落：祥子在曹先生家拉包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空。孙侦探以曹先生是乱党为由，威胁祥子，祥子为了保命，只能交出所有积蓄，第二次买车的希望又破灭了。 三起：祥子与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了一辆二手车。虽然车是用虎妞的钱买的，但祥子又有了车，心里还是有了一些安慰。 三落：虎妞因难产去世，祥子为了给虎妞办丧事，不得不把车卖了。至此，祥子的买车梦想彻底破灭，他的生活也陷入了绝境。 小福子的自杀：小福子是祥子喜欢的女人，她的善良和悲惨遭遇让祥子对生活有了新的希望。然而，小福子最终在生活的逼迫下自杀。小福子的死，让祥子心中最后一丝希望也破灭了，他彻底堕落，变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。 变化原因： 社会的黑暗与压迫：在祥子生活的时代，军阀混战，社会动荡不安。底层人民生活在水深火热之中，面临着贫困、饥饿和死亡的威胁。祥子作为一个人力车夫，无论如何努力工作，都无法摆脱被剥削和压迫的命运。如他第一次买车后，被大兵抓去充军，车也被抢走，这是社会动荡对他的直接伤害。而孙侦探敲诈他的血汗钱，也是利用了当时社会的混乱和法律的不健全，让祥子无处申诉，只能任人宰割； 个人主义的局限：祥子有着小农式的个人主义思想，他只相信自己的力量，想通过个人的努力来实现买车的梦想，而不懂得团结他人，共同改变命运。这种个人主义使他在面对困难和挫折时，孤立无援，无法从集体中获得力量和支持。当他的梦想一次次破灭后，他没有其他的精神支柱和依靠，只能陷入绝望和堕落； 爱情和家庭的不幸：虎妞的出现和他们的婚姻，对祥子产生了很大的影响。虎妞以欺骗手段迫使祥子与她结婚，她的强势、泼辣和控制欲，让祥子感到压抑和痛苦。而且，虎妞的生活方式和价值观与祥子截然不同，她的好吃懒做和自私自利，也在一定程度上影响了祥子。后来虎妞因难产去世，祥子不仅失去了妻子，还为了埋葬她卖掉了车，这使他再次陷入困境。此外，小福子的自杀，让祥子心中最后一丝温暖和希望也破灭了，他彻底失去了对生活的信心； 周围人的影响：祥子周围的车夫们，大多生活在贫困和无奈之中，他们的消极、堕落情绪也在一定程度上影响了祥子。例如二强子，他也是一个车夫，生活不如意，便开始酗酒、打骂家人，这种生活态度让祥子看到了自己未来的可怕模样。另外，老马和小马祖孙俩的悲惨遭遇，让祥子意识到即使自己努力一辈子，也可能落得同样的下场，从而对生活失去了希望。 【乙】选自《藤野先生》，人物为鲁迅。 关键事件：看电影事件。在日本仙台学医时，鲁迅在课间观看关于日俄战争的幻灯片。影片中，给俄国人做侦探的中国人被日本军捕获要枪毙，而围着观看的一群中国人却麻木不仁，毫无民族意识，在看到同胞被处决时还酒醉似的喝采。这一幕深深刺痛了鲁迅，使他认识到，医学只能拯救人的身体，却无法改变人们麻木的精神。而当时的中国，最需要的是改变国民的精神，于是他决定弃医从文，用文字来唤醒沉睡的民众，激发他们的民族意识和爱国精神，走上了文学救国的道路。 变化原因：鲁迅在日本留学期间，经历了“看电影事件”事件，这成为他思想转变的关键契机。看到同胞们的麻木不仁，他认识到医学只能救治人的身体，而无法改变人的精神，要想改变中国，必须先改变国民的精神，于是他毅然弃医从文，选择用文学来唤醒民众的觉醒。 感悟启示： 在漫漫人生路上，社会与环境对个人奋斗有着不可忽视的影响。但主宰命运走向的，终究是自己。鲁迅身处风雨飘摇的旧中国，却能洞察社会症结，将个人命运与国家民族紧密相连。他弃医从文，以笔为刃，向封建礼教、社会积弊宣战，一心拯救国人灵魂，终成一代伟人。反观祥子，初入城市时怀揣买车梦，满腔热忱。可接连遭遇车被抢、钱被诈等打击后，他意志崩溃，无法正视现实，任由命运摆布，从勤劳青年沦为自私堕落的行尸走肉，被社会遗弃。可见，主动掌控命运方能铸就非凡，消极逃避则会陷入泥沼。 三、写作 19. 阅读下面的材料，完成写作任务。 随着2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》爆火，与其相关的话题也引发网友的热烈讨论，其中《哪吒之魔童降世》中申公豹的台词“人心中的成见是一座大山”随着《哪吒之魔童闹海》剧情的发展引发了网友的共鸣。 成见源于认知的局限，源于对事物片面的认知。比如：成绩优秀是优等生，成绩较差是差生；文静乖巧是优点，调皮好动是缺点；看书学习是正事，玩游戏是不务正业…… 读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 推倒成见之山 在《哪吒之魔童降世》中，申公豹的那句“人心中的成见是一座大山”，如洪钟般在我心间久久回响。随着《哪吒之魔童闹海》的热映，这句话更是引发了无数共鸣。成见，它就像一层迷雾，遮蔽了我们探寻真相的双眼；又似一道无形的高墙，阻碍着人与人之间的理解与交流。 在生活里，我就遭遇过成见带来的困扰。记得刚上初中时，学校组织运动会，我满心欢喜地报名参加跑步项目。可一些同学却在背后小声议论：“就他这小身板，还想跑步拿名次，别闹了。”在他们眼中，只有那些身材高大、体格健壮的同学才适合运动，而像我这样身形瘦小的，似乎就注定与体育奖项无缘。这便是成见，仅仅依据外表就对他人的能力妄下定论。那一刻，我心中委屈极了，难道身材瘦小就不能在体育赛场上发光发热吗？ 学习上，成见同样无处不在。班上有位同学，平时穿着打扮比较时尚，喜欢追赶潮流。老师和同学们便不自觉地给他贴上了“不务正业”的标签，认为他心思不在学习上。一次考试，他成绩有所进步，可部分同学却质疑道：“他肯定是作弊了，不然怎么可能考得好。”但实际上，为了提升成绩，他在背后付出了诸多努力，每天都学到很晚。仅仅因为他的穿着风格与大家刻板印象中的“好学生”不同，就遭受了无端的猜忌与否定。 仔细想想，这些成见是多么荒谬。成绩差的同学，或许在艺术、运动等方面有着过人天赋；调皮好动的孩子，往往思维活跃、创造力强；玩游戏的人，也可能通过游戏锻炼了反应能力和团队协作能力。我们不能仅凭单一维度去评判一个人或一件事。 成见的根源，是我们认知的局限与片面。我们总是习惯依据过往经验、大众看法，快速给事物下定义，却忽略了深入了解。想要打破成见，我们必须学会换位思考，多去倾听他人的想法，尝试从不同角度看待问题。就如同哪吒，虽身为魔丸转世，却努力打破众人对他的成见，最终成为拯救陈塘关的英雄。我们也应如此，勇敢地推倒心中那座成见的大山，让生活充满理解与包容，绽放出别样的光彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕电影引发的“成见”话题展开，揭示了成见源于认知局限和片面认知的本质。从立意上看，可围绕“打破成见”这一核心观点，强调要突破固有思维，以全面、客观、发展的眼光看待事物和他人，避免因成见造成误解和错失美好。 二、选材构思。选材方向：（1）校园生活：选取自己或同学因成绩、性格等被贴上标签，遭受成见对待的事例。如班上某个同学因一次考试失利，被老师和同学视为学习态度不端正、能力差的学生，后续即便他努力进步，也难以改变他人最初的成见；或者性格活泼的同学常被老师误解为调皮捣蛋，而文静的同学即便犯错也容易被宽容，通过对比展现成见的不合理。（2）社会现象：可以关注社会上对不同职业、群体的成见。例如，人们常认为快递员、外卖员文化程度低，工作缺乏技术含量，却忽略了他们在城市运转中的重要作用以及背后付出的努力；还有对老年人的成见，觉得他们思想保守、行动迟缓，却不知许多老人在新时代积极学习、发挥余热。（3）个人成长：回忆自己曾对某种事物、活动存在成见，后来通过亲身体验或深入了解，打破成见的经历。比如原本认为打篮球是浪费时间，不如学习重要，直到参与学校篮球比赛，才发现篮球不仅能锻炼身体，还能培养团队协作和坚韧精神，从而改变了看法。 文章构思：开篇可通过电影情节引出“成见”这一话题，表明成见在生活中普遍存在且影响深远。接着，主体部分从不同角度举例论述成见的危害。先阐述校园中因成绩、性格产生的成见如何伤害学生，再讲述社会上对职业、群体的成见阻碍了相互理解与社会和谐，最后分享个人打破成见的成长经历，突出打破成见后的收获。结尾总结全文，呼吁大家在生活中保持开放心态，努力打破成见，用包容和理解去发现更广阔的世界，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$